时间：2022-03-30 06:56:46
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇进修申请，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、管理范围
本办法的管理范围是申请参加受医院管理的各类学历培训和专业进修培训的医院员工。未履行本办法规定的程序，参加国家统招统分学习的硕、博士研究生不属于本办法的管理范围。
二、责任科室
员工学历学历培训的主责科室为人事处，专业进修学习的主责科室为医院科教处，从责科室为医务处、护理部和其它相关职能科室。责任科室的主要工作任务：受理和审核员工的学习或培训申请，汇总资料提交院领导讨论，拟定学习的培训协议书并由院长签署批准后执行，负责管理和考核学习培训期间员工以及员工学习和培训的争议处理。
二、员工参加学历培训和进修学习的基本条件
1.我院在职在编的员工，连续工作满两年的，可申请脱产参加硕士及以上学位研究生的学习；连续工作满四年的，可申请参加专业进修学习。
2.非在编聘用制员工，在我院正式聘用连续工作满 年的，可申请不脱产学习培训，不受工作时间限制参加专业进修学习。
3.申报医院计划内研究生全脱产学习，必须采取统招定向或委培的形式。
三、审批办理程序
1.员工培训计划的制定和
医院人事处根据医院人才实施规划及现有人才状况，结合医务处、护理部及科教处意见，制定医院的人才培养规划，每年底次年医院的员工培训计划。
2.提交申请
申请参加硕士以上研究生学位脱产学习的人员应于每年 月 日前，以书面形式经科主任同意后报人事处受理。
申请专业进修人员应于每年 月 日前，员工以书面形式向科室年提出有具体方向的书面进修申请，经科主任同意后，报科教处受理。
3.审批办理
责任科室受理、审核和汇总员工的学习申请后，报分管院领导，由分管院领导提交院长例会审批。
批准后的脱产学历培训及专业进修员工到人事处签署《学历培训协议》或《进修学习协议》，《学历培训协议》由院长签署批准，《进修学习协议》由院长授权分管副院长签署，协议签署后由人事处将员工学习培训事项函告用人职能处室（医务处、护理部等）和工资福利管理处室。
4.学习管理
学历培训员工由人事处负责全程管理，专业进修员工由科教处负责全程管理。医务处、护理部负责学习培训人员离院后的原科室人员调配及进修人员返院后专业考评。
四、费用支付
1、经医院批准参加脱产统招定向或委托培训的硕、博士研究生和参加专业进修培训员工，按约定期限完成学习培训计划的，其学历培训和专业进修费用由医院全额支付。
如在约定期限内不能完成相应专业学习，或学习期间考核不合格人员，其学习培训费用由医院及培训者各负担50%。
（费用支付程序：经批准个人在医院财务处借支─学习培训结束后在人事处验证登记─医院报销冲帐。）
2、在职不脱产参加医、护、技、管专业的研究生学习，学费由个人支付，毕业后医院根据学习的毕业情况（结业、毕业学位等）给予奖励。
3、经医院研究同意参加研修班学习的员工，学费由个人支付，结业后由医院按学费20%的比例给予奖励。
4、员工参加大学本科以下（含本科）不脱产自考、函授、电大、职大、夜大等学习，毕业后医院不给奖励，只给考试时间。职工要求参加本科及以下学习脱产培训的，医院不予允许。
五、学习期间待遇
1.工资福利待遇
参加脱产学历培训和专业进修的员工，国家现行规定的档案工资全额发放(固定工资、活工资、津补贴、浮动工资及护士10%工资、护龄津贴)，同时享受医院及工会发放的各项单项奖及福利性补贴。
2.生活补贴
参加学历培训的员工按三医人发(2005)23号文享受相应的生活补贴。
参加专业进修的员工享受进修生活补贴。
3.休假及交通待遇
学习进修期间享受法定假日，学历培训员工另享受寒暑假，不再享受探亲假及工休假。学历培训员工每年由医院报销往返差旅费用各一次，专业进修员工共报销往返差旅费用各一次。
六、争议处理
由医院委托培养的学历培训及专业进修人员学习结束后，应按照《学历培训协议》或《进修学习协议》返院工作，未满协议规定工作年限要求调离或辞职者，应在医院批准的前提下，付清学习期间医院所支付的各项费用(包括工资福利、各项补贴、培训费用及其他相关费用)及按协议付给医院相应的赔偿费用。
医生辞职工作申请书1
进修申请
尊敬的院领导：
我是妇产科姜娜娜，自20xx年12月参加工作后就在我院妇产科工作。在这7年里，得到了院领导及科室同事的大力关心与帮助。我的临床技能及专业知识取得了很大的进步，并通过了执业医师资格考试。
成为一名优秀的医务工作者一直都是我的理想！
在大学的学习生活中，我不曾懈怠，无论是理论学习还是临床实践，都力争做到更好。心中须臾不忘的父母养育之恩以及浓厚的家乡情感，让我选择了毕业后考回家乡，来到我们医院。
回到家乡进入到我院这片沃土，我把自己再次播种，希望给自己更丰硕的收获。刚工作时，临床实践的不足让我忐忑不安，不过在院领导及科室同事的亲切关怀和不懈指导下，我刻苦钻研业务，努力学习临床知识，将医学理论与临床实践相结合，使自己的业务水平以及专业素质在较短的时间里得到了提升，临床技能得到了提高，同时也为我院创建二甲医院奉献了自己的微薄之力。
在工作期间，我看到了医院同事一次次的进修学习提高自己，心里很是羡慕。同时随着临床实践的不断深入，我意识到了自己在很多方面还需要提高，迫切需要系统的进一步学习。为了进一步提高自己，发展自己，完善自己，我恳切的希望院领导能够给予我进修学习的机会，在妇科产科妇幼保健等方面提高自己的专业水平，以便自己更好的服务于广大病患，服务于医院。
现诚恳提出进修申请，希望医院领导批准。
此致！
申 请 人:姜娜娜
所在科室:妇产科
20xx年6月10日
医生辞职工作申请书2
尊敬的院领导：
您好，感谢您百忙之中抽空阅读此申请报告。
我于20xx年7月毕业于南华大学来我院工作至今，在这8年里我从一个刚刚跨出校门的懵懂毕业生，成长为一个合格的儿科医师，由衷的感谢领导和同事们对我的栽培和帮助。
本人在儿科工作期间认真负责，关爱患者，团结同事，遵守医院的各项规章制度。在儿科做总住院医师期间，工作积极上进，兢兢业业，业务能力有了很大的提升。能熟练掌握儿科及新生儿科常见病和多发病的诊治。随着社会的进步，人们越来越重视医疗保健和疾病的预防，我院儿童保健科业务蓬勃发展，不管是健康儿童保健还是高危儿保健，以及儿童疾病的早期康复，都需要一名专业的儿科医师，本人自愿申请到儿童保健科工作，一方面，我具有专业的儿科诊疗知识，能在将来的工作中将临床思维融入保健;另一方面，我性格温和，有耐心，能够热情对待每一个就诊的儿童，我相信我的加入能够为儿童保健科注入新的力量。
我坚信在院领导的悉心培养和我的勤奋努力下，我会在新的工作岗位做得更加出色。希望领导能够相信我的能力和诚意，给我一个更好发挥自己能力的机会。我将珍惜这次机会，为医院的发展竭尽全力。恳请领导予以批准。
医生辞职工作申请书3
尊敬的医院领导：
您好!
我因为个人诸多原因，经过深刻冷静地思考后，郑重地向医院提出辞职申请。
感谢医院给我提供进入这个团体的机会，经过二年多在医院的工作，我学到了很多知识、积累了一定的经验。同时，感谢领导和同事们在这段时间给我的辅导和帮助，使我能更顺利的完成各种日常工作。我非常重视在医院内的这段经历，也很荣幸自己成为医院这个大家庭中的一员。我确信这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。
我很满意医院的工作环境，但是由于一些个人原因，我不得不向医院提出辞职申请。现提交辞职申请报告，并希望在一个月内正式离职。
对于由此为医院造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望医院能体恤我的个人实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼!
第二条在本市行政区域内从事专利管理及其相关活动，适用本条例。
第三条市人民政府应当加强专利管理，普及专利知识，扶持专利申请和专利实施。
第四条市人民政府管理专利工作的部门负责本市行政区域内的专利管理工作，并组织本条例的实施。
科技、经贸、工商、税务、公安、海关、文化、质量技术监督、广播电视、新闻出版等有关部门，依照各自职责协同实施本条例。
第五条在本市行政区域内进行研究开发的单位或者个人应当建立研究开发项目档案，将研究开发全过程详细记录在案。
发生专利权属争议时，负责处理的管理专利工作的部门可以要求当事人提供研究开发项目档案。
第六条单位对个人非职务发明创造专利申请有异议的，可以请求管理专利工作的部门处理，请求处理的时效为二年，自单位得知或者应当得知之日起计算。个人申请专利时，已将发明创造名称、专利申请文件、专利申请日、专利申请号向单位登记备案的，视为单位已得知。
第七条个人对单位职务发明创造专利申请有异议的，可以向市管理专利工作的部门投诉。市管理专利工作的部门应当立案调查处理，并对投诉人身份予以保密。
第八条跨单位学习进修的人员在学习进修期间完成的职务发明创造，申请专利的权利可以由派出单位和接受单位在学习进修合同中约定；未约定的，属于接受单位。
第九条与原单位解除劳动关系的人员，应当在离开单位前将已完成或者尚在进行的职务发明创造的有关技术资料、实验材料、仪器设备、产品及试验记录等全部归还单位。不得将有关资料泄露或者出卖给其他单位、个人，不得将原单位的职务发明创造申请专利。
第十条政府有关主管部门与项目承担者签订研究与开发项目合同，应当明确专利申请、专利保护、专利实施与推广的措施。
第十一条有下列情形之一的，专利权人应当向有关部门提供专利权有效证明：
（一）申请市级科技、经济计划项目中含有专利技术的；
（二）以专利权质押的；
（三）请求管理专利工作的部门或者海关保护专利权的；
（四）申请专利产品税收优惠的；
（五）其他需要认定专利权有效的。
第十二条专利权人或者专利实施被许可方专利广告，应当提供由国务院专利行政部门或者其授权的管理专利工作的部门出具的专利权有效证明。
对不提供专利权有效证明文件的，任何单位和个人不得设计、制作、专利广告。
第十三条有下列情形需要经政府有关部门审批的，应当提供专利检索报告：
（一）输入或者输出技术、成套设备或者关键设备的；
（二）输入的产品与材料从未在国内销售过的；
（三）输出的产品与材料从未在输入国销售过的；
（四）申请列入政府计划的研究与开发项目的；
（五）科研成果申请鉴定、登记或者评奖的；
（六）其他需要进行专利文献检索的。
前款第（四）项所列项目完成后，项目承担者应当向项目审批部门提供项目所取得的成果的专利检索报告。
第十四条被授予专利权的单位，在专利权的有效期内，应当按照国家规定给予发明人或者设计人奖金、报酬。
第十五条任何单位或者个人不得泄露、出卖他人尚未公开、公告的专利申请文件内容。
第十六条举办专利信息会或者专利产品展示会的，应当持国务院专利行政部门或者其授权的管理专利工作的部门出具的批准文件到工商行政管理部门办理有关手续，并在举办前报市管理专利工作的部门备案。
第十七条专利权人和专利实施被许可方，在专利产品、产品外包装或者说明书上标明专利标记的，应当同时标注专利号。
第十八条市管理专利工作的部门负责查处本市行政区域内假冒他人专利行为和冒充专利行为，处理本市行政区域内的专利纠纷。
第十九条市管理专利工作的部门可以根据权利人的投诉，对再次侵犯他人专利权或者多方侵犯同一专利权的行为进行查处，责令侵权人立即停止侵权行为，并依法给予处罚。
前款所称的再次侵犯他人专利权的行为，是指单位或者个人侵犯他人专利权的行为已经管理专利工作的部门处理或者人民法院裁决，又对该项专利权实施侵犯的行为；多方侵犯同一专利权的行为，是指三个以上单位或者个人在已知他人拥有专利权的情况下，对该项专利权分别实施侵权的行为。
第二十条市管理专利工作的部门处理专利纠纷时，根据需要或者当事人的申请，可以委托有关部门进行技术鉴定。
技术鉴定所需要的费用，由提出申请的当事人先行支付，结案时由责任方承担。
第二十一条专利文献检索、专利技术贸易、专利资产评估、专利咨询、专利信息等专利服务机构的设立，应当有三名以上具备专利服务人员资格的专职人员。专利机构设立的条件和审批程序按照国务院《专利条例》规定执行。
专利服务人员的培训与考核，由市管理专利工作的部门统一组织实施。
专利服务机构应当接受管理专利工作的部门的监督。
第二十二条发明人或者设计人需要获得专利申请、咨询服务，但又无能力支付专利服务费用的，可以向市管理专利工作的部门申请服务援助；经审查符合条件的，由专利服务机构提供服务援助。
第二十三条违反本条例第十条规定，签订研究与开发项目合同未明确专利申请、专利保护、专利实施与推广措施，危害国家利益或者公共利益的，由所在单位或者上级主管部门追究主管人员和直接责任人员的责任。
第二十四条违反本条例第十三条规定，单位提供虚假专利检索报告或者政府有关部门对没有提供专利检索报告的事项予以审批，使国家、集体利益遭受损失的，由所在单位或者上级主管部门追究有关责任人员的责任；个人提供虚假专利检索报告，骗取荣誉及其他利益的，由有关部门予以撤销或者追回，损害国家或者他人利益的，依法承担相关的法律责任。
第二十五条被授予专利权的单位不按照国家规定给予发明人或者设计人奖金、报酬的，管理专利工作的部门可以作出责令其限期给予奖金、报酬的决定。
贵阳市需要申请办理《居住证》的，申请人可以到现居住地的社区事务受理服务中心办理。
申请办理《居住证》的，应当符合下列条件：
1、在本市合法稳定居住；（以自己的房产证、或者租房合同为准，请带好上述材料）
2、在本市合法稳定就业，参加本市职工社会保险满6个月；或者因投靠具有本市户籍亲属、就读、进修等需要在本市居住6个月以上。（以劳动合同、社保记录、学籍档案或学生证、亲属户籍资料等为准，请带好上述材料）
申请人应当根据申办条件提供相应的证明材料，并对申办材料的真实性负责。
（来源：文章屋网 ）
一、教育定位
远程教育特别是研究生课程进修层次的远程教育的定位一直以来是困扰其进一步发展的重要问题：作为培训项目，研究生课程进修难度起点高、学习周期长、考核也较为严格，但其结业证书本身又不具备学历性质或国家统一的认证资质，目前在很多行业、专业领域和地方机构的认同度甚至不如某些企业或系统内部的培训证书；而远程教育目前的发展现状又决定了在短时间内是不可能开展大规模研究生层次的学历教育。这就造成了远程教育研究生课程进修在其最终资质方面的一个“高不成，低不就”的尴尬局面：参加远程研究生课程进修的学员往往起点并不低，也投入了相当的时间、精力参与学习与考核，并完成了一些学历教育所必需的课程进修与考试，却不能达到相应的学历层次――这在很大程度上影响了求学者选择远程教育研究生课程进修的热情。
审视远程教育的特点及其目前的发展水平，我们必须客观的指出，在总体生源水平、教学教务管理、课程授受与师生交流质量等多方面都无法与全日制研究生学历教育相提并论，尤其是在学术氛围和理论层次方面存在一定的先天缺陷。但另一方面，我们也应当充分正视这样一个事实：广大远程学员虽然学历、阅历千差万别，但大都是从业多年的一线劳动者，具有丰富的生产和管理经验，有些在工作岗位上已卓有业绩――“实践”这所大课堂为他们提供了校园教育无法完成的课题，也激发他们结合实践经验，通过系统学习进一步提升自己的能力与水平。对这一学员群体如能加以适当引导，在单纯的学术研究之外另辟蹊径，当可收到更积极的社会效益。
就远程教育研究生课程进修的定位而言，我们认为目前仍宜以“培训”为立足点，在课程设置方面应更加注重生产与管理实践，增强其针对性与实用性，尽可能满足学员“学以致用”的需求。另一方面，虽然申请学位不应该成为开展研究生课程进修的终极目的，但从当前社会整体需求和公平性的角度讲，应该为那些学术理论基础扎实、自学能力强而又有一定研究能力的求学者保留一个出口渠道。综合上述考虑，我们尝试提出以下解决方案：
(一)对象有别
我们认为首先应当注意区分申请学位与不申请学位两种不同的求学者，并以此为依据确定培养方案：对于以提升能力为进修主要目的而不考虑学位问题的学员，可以赋予其更大的选课自主性，适当调整课程考试的难度，甚至可以考虑为其量身定制课程体系，并相应捉供多种类型的结业资格，对于准备申请硕士学位的学员，则应当严格执行学位课程的教学计划并确保考核质量，同时保证有关学位申请程序的规范化与严肃性。这样，既保征了“同等学力申请硕土学位”的层次与质量，又使纯“培训性质”的课程更加灵活实用，可以满足不同类型学习者的需求。
(二)工程硕士
远程教育研究生课程进修申请学位为工学硕土，对于其理论水平、研究能力和创新理念都是从工学硕土的要求而确定的。对于远程学员而言，他们是已经走出大学校门，在生产和管理岗位从业多年，具有丰富的生产和管理经验，远程研究生课程学习，旨在使他们的知识水平在本科基础上得到了系统的提高、补充和拓宽。对于他们的培养应从其自身的从业背景、生产实践及工程课题出发，从应用领域和工程领域提出更高的要求。一些参与指导远程学员论文的导师，也从不同侧面反映出：这些学员来自生产第一线，论文的论点论据新颖鲜活，论文的选题和理论升华极具挑战性。为避其理论水平之短，扬其实践经验之长，远程教育的研究生课程进修实施工程硕士的培养模式更为适宜。与此相关的其他专业如管理专业的MBA；法学专业的法律硕士等都给远程教育高层次人才培养提出了可借鉴的新的值得研究的课题。
(三)与培训相结合
远程研究生课程进修与职业技能培训、执业资格认证相结合，核心是立足于“在职”、“培训”、“提升职业能力”，远程研究生课程具备了与实用性培训课程相结合的条件。在传统研究生专业课程的基础上，引入本专业或相关领域的热门培训课程，一方面可以适应社会需求，增强远程培训的市场竞争力；另一方面也可以将社会培训资源与学校教育资源有效整合，为学员提升职业能力、增强择业竞争力创造更加优越的条件。
(四)创建品牌
无论是创造申请学位的机会还是嫁接执业资格证书培训，远程研究生课程进修的根本立足点还在于其本身的内容与品牌建设――只有充分挖掘和发挥自身的资源优势与品脾效应，以高质量的课程体系和可靠的教学服务创立自己的品牌，才能在竞争激烈的培训市场中占有一席之地，真正实现“教育服务社会”的初衷，并进而倡导一种非学历教育的理念，为创建“学习终生化社会”奠定坚实的基础。
二、质量与监控
远程教育质量体系可以概括为“服务体系”与“考核体系”。前者主要指办学机构提供的服务内容的质量，包括专业设置、课程安排、学习平台的管理与建设、教学教务管理、技术支持与保障、教学站的建设等；后者则是对远程学习参与者即远程学员的学习质量的综合考评，包括考试、考查、作业、实践环节等，当然也直接涉及学位、课程结业等相关资质问题。
(一)服务体系
开展远程教育的机构依托的是普通高校丰厚的教育资源、可靠的办学经验和成熟的课程体系；选择远程教育的学员较之在校脱产研究生也有其自身的优势：丰富的工作经验，明确的学习目的，强烈的内在学习动力以及相对独立而成熟的思维模式等。但上述两方面的客观优势，只有通过精心的组织、有效的管理和科学的引导才可能转化为现实的优势――这正是远程服务体系要解决的问题。
首先，在专业设置和课程安排方面，应当尽量考虑到在职学员的特点，强化实用性强、对现实生产实践有指导性的热门专业与应用类课程，同时，适当简化理论性过强、学习难度相对较大而又较少应用于生产生活实践的纯理论课程，增设并加大选修课程，提供丰富的专题讲座和学术论坛，将选择学习资源的自最大限度的留给就学一方。
其次，网络学习平台和卫星数据广播、双向交互等技术手段是开展现代远程教育的技术依托，其技术越成熟，功能越全面，使用越便捷，就越能有效的提高学员的学习质量，从而真正发挥其普及高品质教育资源的价值。综合近年来多种传输手段的使用状况，可以看出，网络是在职学员比较易于接受的学习平台。但网络同时也存在技术问题和物质方面的要求，这使其具有不稳定性，对个体学习的成本要求也较高。以目前的国情而言，中西部偏远、贫困地区还难以建立高效、可靠的网络平台，学员也不能保证电脑及网络条件。有鉴于此，卫星数．据广播、光盘课件和必要的书面函授形式仍是远程教育的有效补充。特别是卫星直播和双向交互，能够更好的模拟课堂学习氛围，加强师生实时交流，在实践中取得了不错的效果。
最后，有必要专门探讨一下远程校外学习中心的建设问题。远程教育的特点决定了其必须依托于校外学习中心提供的教育服务，通过校外学习中心实施教学管理。校外学习中心作为联系学员与主办院校的纽带，是整个远程教育体系中极为重要的一个环节。校外学习中心自身的管理机制、物质条件、办学能力与服务意识以及其工作人员的职业道德、职业技能、管理水平等都直接影响到远程教育的办学与服务质量。我们认为，在选择远程教学合作伙伴时必须坚持审慎的态度并妥善处理相关法律关系，细化校外学习中心建设、管理的有关标准及规范，并在合作协议(即合作办学协议)及相关法律文件中明确彼此的权利义务关系和违约责任、争议解决方案等较为重要的细节。同时，在联合办学过程中，既要坚持教育规律与办学原则，又要充分尊重校外学习中心的主观能动性与合理的市场化运作，力求在取得经济效益的同时取得良好的社会效益。
(二)考核体系
考试是教育理论与模式中一个比较重要而又敏感的话题，是对知识结构、学习质量、个人能力的检测，也是各种教育资质的授予标准。为进一步规范远程教育的管理和确保远程教育人才培养质量，教育部专门下发了文件。诚然，这里所说的远程教育研究生课程进修的“考核”并非单纯意义上的“考试”，还包括作业、答疑、讨论、考查、论文、实践环节等诸多因素。实际上，考虑到在职学习的特点，我们更提倡作业、论文、社会实践、答疑讨论等形式灵活、更富开放性的考核方式。对于以培训为主的学习，考试可以采取更灵活的小组讨论、开卷答题、总结报告、案例分析等形式。而对于申请学位的人员，作为衡量学习质量和申请学位资质的标准，统一闭卷考试仍是主要的、也是目前唯一可行的手段。
三、办学模式的相关思考――远程与面授相结合
1、在上海市合法稳定居住。
2、在上海市合法稳定就业，参加本市职工社会保险满6个月(具体条件为申请当月处于就业及缴纳本市职工社会保险状态，且申请当月前12个月内累计缴纳本市职工社会保险费满6个月(不含补缴));或者因投靠具有本市户籍亲戚、就读、进修等需要在本市居住6个月以上。
（来源：文章屋网 ）
第一条为增进我国与世界各国人民之间的了解和友谊，促进高等学校的国际交流与合作，加强对接受和培养外国留学生工作的规范管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国外国人入境出境管理法》，制定本规定。
第二条本规定所称高等学校，系指经教育部批准的实施全日制高等学历教育的普通高等学校；本规定所称外国留学生是指持外国护照在我国高等学校注册接受学历教育或非学历教育的外国公民。
第三条高等学校接受和培养外国留学生的工作，应当遵循“深化改革，加强管理，保证质量，积极稳妥发展”的方针。
第四条接受外国留学生的高等学校，应当具有必备的教学和生活条件，以及相应的教学科研水平和管理水平。
第五条高等学校接受和培养外国留学生，应当遵循国家外交方针,维护国家、安全和社会公共利益。
第二章管理体制
第六条教育部统筹管理全国来华留学工作，负责制定接受外国留学生的方针、政策，归口管理“中国政府奖学金”，协调、指导各地区和学校接受外国留学生工作，并对各地区和学校的外国留学生管理工作和教育质量进行评估。教育部委托国家留学基金管理委员会负责国家计划内外国留学生的招生及具体管理工作。
第七条高等学校接受外国留学生，由省、自治区、直辖市教育行政部门会同同级外事和公安部门审批，并报教育部备案。高等学校接受享受中国政府奖学金的外国留学生，由教育部审批。
第八条省、自治区、直辖市教育行政部门负责本地区高等学校接受外国留学生工作的协调管理。外事、公安等有关部门协助教育行政部门和高等学校做好外国留学生的管理工作。
第九条高等学校具体负责外国留学生的招生、教育教学及日常管理工作。学校应当有校级领导分管本校的外国留学生工作；学校应当根据有关规定建立外国留学生管理制度，并设有外国留学生事务的归口管理机构或管理人员。
第三章外国留学生的类别、招生和录取
第十条高等学校可以为外国留学生提供学历教育和非学历教育。接受学历教育的类别为：专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生；接受非学历教育的类别为：进修生和研究学者。
第十一条高等学校应当制定外国留学生招生办法，公布招生章程，按规定招收外国留学生。
第十二条高等学校招收外国留学生名额不受国家招生计划指标限制。
第十三条高等学校应当按照国家有关规定确定并公布对外国留学生的收费项目及收费标准，并以人民币计价收费。
第十四条高等学校接受外国留学生的专业应当是对外开放专业。为外国留学生单独设立新的学历教育专业，必须报教育部审批。
第十五条申请到我国高等学校学习、进修的外国公民，应当具备相应的资格并符合入学条件，有可靠的经济保证和在华事务担保人。
第十六条高等学校应当对申请来华学习者进行入学资格审查、考试或考核。录取标准由学校自行确定。对使用汉语接受学历教育者，应当进行汉语水平考试。
第十七条外国留学生的录取由高等学校决定。高等学校应当优先录取国家计划内招收的外国留学生；高等学校可以自行招收校际交流外国留学生和自费外国留学生。
第十八条高等学校可以接受由其他学校录取或转学的外国留学生，但应当事先征得原接受学校同意。
第四章奖学金制度
第十九条中国政府为外国留学生来华学习设立“中国政府奖学金”。
“中国政府奖学金”类别有：本科生奖学金、研究生奖学金和进修生奖学金等。
教育部根据需要，设立其他专项研究或培训等奖学金。
第二十条教育部根据我国政府与外国政府签订的协议以及我国与外国交流的需要，制定享受中国政府奖学金外国留学生的招生计划。
第二十一条享受中国政府奖学金来华学习的外国留学生应当接受享受奖学金资格的年度评审。评审工作由高等学校按照有关规定进行。对未通过评审的外国留学生，将根据规定中止或取消其享受中国政府奖学金的资格。
第二十二条地方人民政府和高等学校可以根据需要单独或联合为外国留学生设立奖学金。中国和外国企业、事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，经征得高等学校和省级教育主管部门同意，也可以为外国留学生设立奖学金，但不得附加不合理条件。
第五章教学管理
第二十三条高等学校应当根据学校统一的教学计划安排外国留学生的学习，并结合外国留学生的心理和文化特点开展教育教学活动。在确保教学质量的前提下，可以适当调整外国留学生的必修和选修课程。
第二十四条汉语和中国概况应当作为接受学历教育的外国留学生的必修课；政治理论应当作为学习哲学、政治学和经济学类专业的外国留学生的必修课，其他专业的外国留学生可以申请免修。
第二十五条汉语为高等学校培养外国留学生的基本教学语言。对汉语水平达不到专业学习要求的外国留学生，学校应当提供必要的汉语补习条件。
高等学校可以根据条件为外国留学生开设使用英语等其他外国语言进行教学的专业课程。使用外语接受学历教育的外国留学生，毕业论文摘要应当用汉语撰写。
第二十六条高等学校组织外国留学生进行教学实习和社会实践，应当按教学计划与在校的中国学生一起进行；但在选择实习或实践地点时，应当遵守有关涉外规定。
第二十七条高等学校应当根据教学需要，为外国留学生提供必要的学习条件。外国留学生在教学计划以外使用其他设备和获取其他资料，应当提出申请，由学校按照有关规定和程序审批。
第二十八条高等学校根据国家有关规定对外国留学生进行学籍管理。高等学校对外国留学生作勒令退学或开除学籍处分时，应当报省级教育行政部门备案；如受到上述处分者为国家计划内招收的外国留学生，学校还应当书面通知国家留学基金管理委员会。
第二十九条学校根据有关规定为外国留学生颁发毕业证书（结业证书、肄业证书）或写实性学业证明，为获得学位的外国留学生颁发学位证书。学校可以根据需要提供上述证书的外文翻译文本。
第六章校内管理
第三十条高等学校依照国家有关法律、法规和学校的规章制度对外国留学生进行教育和管理。学校应当教育外国留学生遵守我国的法律、法规及学校的规章制度和纪律，尊重我国的社会公德和风俗习惯。
第三十一条高等学校一般不组织外国留学生参加政治性活动，但可以组织外国留学生自愿参加公益劳动等活动。
第三十二条高等学校应当允许、鼓励外国留学生参加学校学生会组织举办的文体活动；外国留学生也可以自愿参加我国在重大节日举行的庆祝活动；在外国留学生比较集中的城市或地区，有关部门和学校应当为外国留学生举办有益于身心健康的文体活动。
经学校批准，外国留学生可以在校内成立联谊团体，并在我国法律、法规规定的范围内活动，服从学校的领导和管理。外国留学生成立跨校、跨地区的组织，应当向中国政府主管部门申请。
第三十三条高等学校应当尊重外国留学生的民族习俗和，但不提供举行宗教仪式的场所。校内严禁进行传教及宗教聚会等活动。
第三十四条外国留学生经高等学校批准，可以在校内指定的地点和范围，举行庆祝本国重要传统节日的活动，但不得有反对、攻击其他国家的内容或违反公共道德的言行。
第三十五条高等学校应当为外国留学生提供食宿等必要的生活服务设施，并根据有关规定建立和公布服务设施的使用管理制度。
第三十六条外国留学生在校学习期间不得就业、经商，或从事其他经营性活动，但可以按学校规定参加勤工助学活动。
第七章社会管理
第三十七条外国留学生的社会管理，由有关行政部门负责。高等学校应当配合有关行政部门，做好外国留学生的社会管理工作。
第三十八条外国留学生可以在校外住宿，但应当按规定到居住地公安机关办理登记手续。
第三十九条有关部门应当为外国留学生正常的学习和社会实践活动提供方便，收费标准应当与中国学生相同。
第四十条外国留学生在我国境内进行出版、结社、集会、游行、示威等活动，应当遵守我国有关法律、法规的规定。外国留学生在我国境内进行宗教活动必须遵守《中华人民共和国境内外国人宗教活动的管理规定》。
第四十一条外国留学生携带、邮寄物品入出境，应当符合我国有关管理规定。
第八章入出境和居留手续
第四十二条外国留学生一般应当持普通护照和“X”或“F”字签证办理学习注册手续。来华学习六个月以上者，凭《外国留学人员来华签证申请表》（JW201表或JW202表）、学校的《录取通知书》和《外国人体格检查记录》，向中国驻外签证机关申请“X”字签证；来华学习期限不满六个月者，凭《外国留学人员来华签证申请表》（JW201表或JW202表）和学校的《录取通知书》，向中国驻外签证机关申请“F”字签证；以团组形式来华的短期留学人员，也可以凭被授权单位的邀请函电，申请“F”字团体签证。
第四十三条持外国外交、公务、官员或特别护照和中国外交、公务或礼遇签证来华者，如需到高等学校学习或进修，应当持本国外交机构出具的、声明在华学习期间放弃特权与豁免的照会，向中国省部级外事部门提出申请，经批准后凭外事部门的同意函到公安机关出入境管理部门改办“X”或“F”字签证；持外国外交、公务、官员或特别护照根据双边协议免签证来华者，如需到高等学校学习或进修，应当换持普通护照，到公安机关出入境管理部门办理“X”或“F”字签证；持普通护照但非“X”或“F”字签证来华者，如需到高等学校学习或进修，应当到公安机关出入境管理部门申请改办“X”或“F”字签证。外事和公安机关出入境管理部门受理上述人员的申请时，应当查验申请人的《外国留学人员来华签证申请表》（JW201表或JW202表）、学校的《录取通知书》和《外国人体格检查记录》。
第四十四条外国留学生家属可以凭接受学校的邀请函，向我驻外使（领）馆申请“L”字签证来华陪读。公安机关出入境管理部门凭接受学校的公函，为外国留学生陪读家属办理签证延期，陪读家属在华停留期限不得超过外国留学生居留证的有效期限。
第四十五条学习时间在六个月以上的外国留学生来华后,必须在规定期限内到卫生检疫部门办理《外国人体格检查记录》确认手续。无法提供《外国人体格检查记录》者，必须在当地卫生检疫部门进行体检。经检查确认患有我国法律规定不准入境疾病者，应当立即离境回国。
第四十六条持“X”签证入境的外国留学生必须在自入境之日起三十日内，向当地公安机关出入境管理部门申请办理《外国人居留证》。在学期间，如居留证上填写的项目有变更，必须在十日内到当地公安机关出入境管理部门办理变更手续。
第四十七条外国留学生转学至另一城市时，应当先在原居留地公安机关出入境管理部门办理迁出手续。到达迁入地后，必须于十日内到迁入地公安机关出入境管理部门办理迁入手续。
企业人力资源管理系统，为企业的高效运营提供起到支撑作用，其中主要实现了系统功能的管理、调动和工资管理、进修和培训管理等功能。各个模块都有其各自的特色，并且通过建立联系，形成了一个的统一整体。改变了传统手工管理企业人力资源的模式，缩小管理成本并且提升了企业的管理效率。
关键词：人力资源管理；MVC框架；调动与工资；进修与培训
中图分类号：TP315 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）04-0041-02
1 课题来源
1.1 研究背景及问题需求
人力资源发挥着重要的作用不管是在社会发展的各种变化和占据非常重要的位置。与其他类型的资源相比，人才是必不可少且极具价值。正因为这样，在世界上创新能力强的国家高度重视人力资源的开发以及利用，他们将此视为可以促进国家进步和发展的一个重要驱动力。
中国人力资源管理的现状可能是并不缺乏人力资源管理、企业管理的思想、理念，但却缺乏一些标准规范的技术将这些理想，理念凸现出来。随着IT产业的快速发展，尤其是互联网应用的快速增长，人力资源管理标准化，规范化是十分有必要的信息技术的核心。只有通过基于网络的技术标准化的核心，并将其在企业中大力推广，才有可能改善和完善人力资源管理系统。
1.2 调动与工资子系统
管理员负责管理企业员工的职位调动与薪资计算。该子系统包含了人事、部门、职位调整等相应的管理模块。人事管理：管理员通过该功能能够实现对于企业员工的基本资料进行管理，新增新的员工信息，删除不必要的记录信息。包括姓名，编号，性别等员工的基本信息。职位调整管理：该功能模块包含了员工的升职、降职、调动等，管理员通过该模块记录下企业内部员工的人动详情。奖惩管理：该功能子模块涉及企业员工的考勤，加班，请假，旷工等多种记录，管理员根据相应的奖惩规则可以得到员工当月的薪资明细。系统管理：系统管理这一子模块主要是管理员针对当前该子系统的部门，岗位，使用该系统的普通用户账号信息以及管理公告信息，管理员通过该功能负责管理企业内的部门信息，岗位信息，添加部门（岗位），更改部门（岗位）详情信息等操作，企业普通员工同样可以登陆本系统，他们的账号详细信息比如账号密码，管理员都可以进行管理，最后，管理员还有公告的权利。
1.3 进修与培训子系统
企业的发展离不开员工个人综合能力的提高，因此进修与培训子系统对于企业的管理来说尤为重要。在该子系统中包含了人事管理、公告管理、申请管理、系统管理。公告管理：最新的进修和培训公告可以通过管理员用户。申请管理：企业的进修与培训安排可以通过系统传达给每一位员工用户，依据自身的实际需求向企业提交进修或是培训申请，提出申请后，管理员根据相关的要求与安排对这些申请进行审批。该子系统同样包含了人事管理，管理员通过该功能能够实现对于企业员工的基本资料进行管理，新增新的员工信息，删除不必要的记录信息。包括姓名，编号，性别等员工的基本信息。管理员通过系统管理模块管理当前子系统的部门，岗位，使用该系统的普通用户账号信息以及管理公告信息，管理员通过该功能负责管理企业内的部门信息，岗位信息，添加部门（岗位），更改部门（岗位）详情信息等操作，企业普通员工同样可以登陆本系统，他们的账号详细信息比如账号密码，管理员都可以进行管理。
2 课题意义及目标
刚开始的企业管理，都是靠手工来完成的。企业还处在创业时期规模会较小，手工管理足以应对，但随着企业的发展，企业的规模也逐渐扩大，企业的员工数量也随之变多，如果人就依靠手工完成人事管理工作，那样的效率一定会很低，而且十分容易产生工作失误。
本次研究编写的管理系统就是把分散的职工信息实行统一，集中，规范的收集管理，同时实行可查询机制。专业化的人力资源管理系统，不仅能够为单位提供信息咨询，检索的服务，还能够提供信息存取，萃取等服务。
3 技术路线和实验方案
B/S架构，当下已经被广泛地应用于Web开发过程中，使用这种模式对Web开发行业起到了很大的推动作用。B/S架构分为了两个模块，分别是浏览器和服务器，但是这种两部分的分工比例是不均衡的，只有很少一部分是由前台浏览器实现的，例如页面显示和少部分业务逻辑；主要的业务逻辑是依靠于后台服务器端。基于这种框架，使开发变得更加便捷，易于操作。
MVC主要包含三大模块，分别是是由Model、View、Controller，是一种当下被许多程序开发人员追捧的一种设计规范。使用这种模式是将数据、界面和商务逻辑进行分开，将不同的左右的代码封装在不同的部分中。相比于传统的设计模式，应用MVC框架实现了代码的分层管理，对相应功能进行修改时无需再去查找所有应用该功能的代码，而是去对应层的对应部件直接进行修改即可，实现了用户对代码的友好管理和良好的扩展性。
企业人力资源信息管理系统最终是部署在IIS上的，该环境是微软为其使用者提供了很多服务支撑，在这个平台之上可以对一些Web系统在互联网上进行，基于这个平台使系统变得简单易操作，并且实现了现在互联网几乎所有信息的功能。系统开发架构图如图1所示。
参考文献：
[1] 邓仁全. 成都市锦朋公司人力资源管理系统设计与实现[D]. 成都： 电子科技大学， 2014.
[2] 魏广科. 基于.NET的企业人力资源信息管理系统研究[J]. 计算机工程与设计， 2007， 28（11）： 2682-2685.
[3] 张志拥. 企业人力资源信息化管理系统的设计与开发[J]. 青春岁月， 2016（4）.
问：我在私企工作，公司不具备存放人事档案的能力，我就把档案放在了人才中心。像我这样的，能够出国吗，是不是很麻烦？
答：档案放在人才也能出国，办理的手续也不麻烦。现在许多年轻人的人事档案不在工作单位，因为一些单位不具备存档的条件，所以这些读者的档案大都存在人才服务中心。这些读者在打算出国的时候，都有一些疑惑，不太了解像这种情况能否顺利地出国留学、旅游或探亲。其实这些担心完全是不必要的，把个人档案存放在人才服务中心，丝毫不影响出国（境）。只要带着规定的材料，到人才中心的档案中心出国出境服务科申请因私出国（境）即可。出国出境服务科的工作人员会进行政审，政审合格后由申请人持有关材料直接到市公安局出入境管理处办理出境证件。以北京市人才服务中心为例，政审费是120元/人/次，服务费是30元（4个工作日）/人/次，加急服务费另加收100元。
办理出国（境）申请所需的材料包括：存档凭证、户口本、身份证、4张小二寸免冠近照。集体委托存档人员，要求所在工作单位同意其出国（境）的证明，以及单位对申请人的鉴定。个人存档超过三个月的，要求由所在单位或居住地街道办事处出具的鉴定。申请人若是党员（不包括留学、进修），还要有其组织关系所在的党委开具的同意出国（境）的证明。填写一式两份的《中国公民出国（境）申请审批表》。
自费出国留学所需的材料包括：国外院校的录取通知书。大专（国家承认）以上学历的申请人，先填写好自费出国留学资格审核表，与存档凭证、毕业证书、入学通知书一起交到出国出境科审核，审核通过并盖章后，到市教委资审办再办理自费留学资格审核证明信。大专以下学历的申请人还要带上毕业证书。
如果是出国探亲，需要准备的材料包括：境外邀请人的探亲、访友的邀请信，以及境外邀请人的有效身份证明年在职或在学、居住证明、护照、身份证等）。如果是出国旅游，要有4000美元或等值的外汇存款证明，境外担保需经当地公证机关公证。参加旅行团，只要递交旅行社出具的出国（境）旅游申请表（单）即可。
尊敬的公司领导：
您好！我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
我来公司一年了，很荣幸自己成为**公司的一员。在公司工作一年中，我学到了很多知识与技能，结识了很多的工作伙伴。非常感谢公司领导对我的栽培和信任，也非常感激公司给予了我在这样的良好环境中，工作和学习的机会。
但是我因为个人原因需要辞职，我要去继续进修学业，因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位。如果将来完成学业公司还需要，我还是非常愿意为公司效力。
我希望在x年x月x日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续。
祝您身体健康，事业顺心。并祝公司事业蓬勃发展。
此致！
敬礼！
申请人：xx
x年x月x日
DELTA奖学金项目专为自费中国留学生设计
第一类奖学金项目名为DELTA，是专为那些在荷兰攻读高等学位的中国自费留学生设置的。DELTA奖学金可以为中国学生提供资助，解决学生就读期间的部分学费与生活费。
具备以下条件的中国学生可以申请到此类奖学金:
1、 35岁以下;
2、 具备中国国籍;
3、 被荷兰高等院校录取学习3个月以上的课程;
4、 符合外国学生进入荷兰并在荷兰居住的签证要求;
如果想了解更多有关荷兰开设的课程及奖学金情况，你可以访问网址studyin.nl ，登陆该网址可以与荷兰所有高等院校的网址链接。
2003新荷兰奖学金项目为中国企事业单位成功人士提供经济源动力
第二类奖学金项目被称为2003新荷兰奖学金项目，此项目的资金来源于荷兰政府关于发展合作的预算。此奖学金的设立旨在帮助发展中国家缓解技术人才的数量短缺和素质不高的现状，帮助中国各级政府、私人与非政府机构、部委、社区组织、私营企业等企业机构培养人才。由于此奖学金项目于2003年进行了修订，故而被称为2003新荷兰奖学金项目。
该奖学金的发放对象主要是那些已经工作多年且具有中国籍的专业人士，奖学金的申请者必须由雇主提名，其中女申请人将被优先考虑。此项目被指定数量的硕士和博士课程以及进修课程，申请人可以到nuffic.nl 的网址找到荷兰奖学金项目所涉及的全部课程名单。
申请条件如下:
1、 已经被荷兰学校录取;
2、 已经填写了荷兰奖学金项目申请表;
3、 已经被雇主提名;
4、 提供了申请者和其雇主有关申请动机的说明;
5、 提供有关不再大型工商企业，或跨国公司任职的证明；
6、 能够在研究项目进行的整个时间内参与整个项目;
7、 声明在项目结束后立即返回自己的国家;
8、 无年龄限制。
如何申请:
申请者可直接与荷兰大学联系申请有关课程，大学收到申请人的材料后将受理其申请，并将申请人的教育背景和工作经验与课程的有关要求进行比较，之后做出是否录取的决定，凡被录取者将会收到学校发出的有条件录取的信。申请者在收到录取信后可将填写好的奖学金申请表格提交到北京的荷兰驻中国大使馆。需要提醒的是，不要将表格直接寄到荷兰高等教育国际交流协会或者荷兰的大学。
其他需要提交给使馆的材料:
1、 3份申请表和有关的附件;
2、 毕业时获得的学历，学位证书以及成绩单;
3、 托福（或雅思）成绩单/个人简历;
4、 学习目的陈述;
5、 个人或学校出具的推荐信;
6、 雇主出具的同意申请人出国留学和为其保留职位直到其学成归国的证明;
7、 护照复印件;
8、 出生公证;
9、 3张近照（4*6）;
10、 荷兰大学的录取信。
面向全球的Huygens奖学金项目
前面介绍的两种奖学金项目是特别针对中国学生的，下面要介绍的奖学金项目则是向世界学生开放的，这种项目就是Huygens奖学金项目。
Huygens是由荷兰教科部设立的，旨在鼓励优秀的外国学生到荷兰学习。该项目每年为175名左右的学生提供为期3至10个月的奖学金，其中中国学生拥有35个名额。根据中国教育部与荷兰教育文化科学部的有关协议，中国留学基金委的网址csc.省略 ，了解有关申请程序与条件。
申请奖学金必须具备的条件:
1、 打算在荷兰的高等教育教育机构或研究所开展个人研究或进行学习;
2、 荷兰高等教育机构或研究所同意接收;
3、 获得学士学位或相当学位;
4、 能够证明自己在课程所使用的语言方面具备相当的说与写的能力;
5、 在荷兰开始学习或研究时，年龄不得超过35岁。
奖学金包括的款项:
1、 每月生活津贴702欧元，这些费用仅够一个人开销;
2、 国际旅行费用;
3、 免交的法定学费（2001―2002学年的法定学费为1329.58欧元），如果所选课程应交的学费高于这一数额，奖学金获得者必须自己付清高出部分。
1、上课学习时间：
统招研究生是脱产全日制学习。
自考研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。
2、录取制度：
统招研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称"统考")，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。
自考研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。
自考研究生免试入学，学习研究生课程进修班，研究生课程进修班结业后可以获得研究生院颁发的结业证书，但并不与硕士学位证书挂钩。
3、获取的证书：
统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书。
自考研究生最后能够获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书和结业证书。
（来源：文章屋网 ）
