时间：2022-11-02 22:05:58
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇团结的故事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。这里给大家分享一些关于团结的故事，供大家参考。
团结的故事1从前，有一片树林，那里有很多果树，什么梨树啊，苹果树等等。它们的数量成行满畦，生活环境也非常好，果实长得又大又甜，特别是那棵苹果树最引人注目，上面挂满了一个个小灯笼。
一天，一只饿得慌的小刺猬走到挂满苹果的树下，看见上面长有很多的大苹果，小刺猬非常想吃，但它不会爬树，要不到苹果，只能呆呆的坐在树下，看着树上的苹果，口水都流了三尺长。
这时，有一只老山羊跑了过来，看见小刺猬在这里坐着，过来对它说：“有一群狼看见了我，就把我追到了这里，你也快逃吧。”老山羊看见小刺猬太小，不请它帮助自己。就上气不接下气的走了。“不要怕，看我的吧。”小刺猬自信的说。这时，狼追了过来，小刺猬把身子卷成一团，向狼群冲了过去，因为小刺猬太小，不起眼，每只眼睛都盯着老山羊，不一会儿，狼被小刺猬刺得遍体鲮伤，跑的跑，死的死。老山羊过来对小刺猬说;“谢谢你救了我，我要抱答你，你有什么请求，就大胆的说出来吧?”小刺猬说;“你能帮我摘树上的果子吗?”山羊看了看树上的苹果，说;“让我想想，我想到了，你先去树下。”小刺猬到树下之后，只见山羊用头撞树，苹果落到了小刺猬的背上。山羊和小刺猬津津有味的吃了起来，吃饭后，苹果还没有完，小刺猬带着老山羊，驼着沉甸甸的苹果回家了。天空由蓝色变成了金黄色，太阳笑着躺到了山的背后。
连动物都知道了团结，我们人类更应该要团结!
团结的故事2社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!
以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元......有的同学甚至捐了100元!虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们!
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……
团结的故事3有两个好朋友，在沙漠中旅行。在旅行中，一个朋友打了另一个人一个耳光。这个人就在沙子上写道：今天，我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他时，他却用小刀在石头上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。他的好朋友非常好奇：“为什么我打了你以后，你要定在沙子上，而现在却刻在石头上呢?”他笑着说：“当我们被一个朋友伤害时，写在易忘的地方，风会抹去它。如果得到了帮助，则要把它刻在心灵的深处，那是任何风都不能抹掉的。”
从这个故事，使我想起了我的一个好朋友她对我只有帮助，没有伤害，她就是我的好朋友——黄冉。她用她的聪明和智慧解开了一个又一个难题。
有这么一件事，那是一个夏天的中午，天气炎热，我家的麦子晒在场上，不断地有麻雀来吃。我生气极了，可又不知该怎么办。我思来想去，一眼看见旁边的稻草。突然来了灵感。
当我正抓起一把稻草正想做稻草人时，黄冉突然站在我背后问了一声：“你在干什么?”她摆出一副很有经验的样子：“现在扎稻草人已经不管用了。我有一个好办法。”说到这儿，她便不再说下去了。我急切的问：“你别卖关子了，到底是什么办法?”她不紧不慢地说：“你家不是有只鸟吗?把它抓住对准录音机录下它那叽叽喳喳的叫声，再拿到这儿来播放，麻雀们不就以为同伴被抓住了，不就都吓跑了吗?”我觉得她说得很有道理，就赶忙跑回家去，照黄冉说的做了果然有效。
集体生活中，就算最要好的朋友之间也会有摩擦，使你感到不开心。朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心帮助你的朋友，你会发现，在这个世界上，你有很多真心的朋友。
团结的故事4有一只小蚂蚁在小溪边玩耍。突然，从天上掉下一个大骨头，小蚂蚁闻声赶了过去。
“哇，好大的一块骨头啊!如果能把它带回家该有多好!”小蚂蚁说完便尝试着搬起大骨头，可它使了九牛二虎之力，也没有能移动骨头。
这时，又来了一群小蚂蚁找食物。它们看到小蚂蚁在那里搬骨头搬不动，便走了过去，蚂蚁首领说：“需要我们帮助你吗?”小蚂蚁回答：“谢谢。”
蚂蚁首领叫来了一大群小蚂蚁，它们一起合作，举起了骨头，蚂蚁首领喊着口号：“一二，一二。”大骨头一点一点地向蚁穴前进。过了好久，蚂蚁们终于把大骨头搬到了家门口。
小蚂蚁兴奋地说：“感谢大家好心地帮助我，我决定和你们一起分享这块骨头。”它们拿出去锯子，把大骨头锯成好多小块儿。
这时，蚂蚁首领提议把大骨头平分给子民们，反正也吃不掉，蚂蚁纷纷赞同。于是，它们两个人一组，给百姓们分发粮食，分到最后一块都没有，它们自个儿还没吃到自己辛苦的成果，但他们却十分高兴，因为他们把自己的成果给别人分享了。
团结是成功的关键，成功的果实也要与他人分享，这才是最快乐的。
团结的故事5“快，我这里有抹布!”“堵上，堵上!”“小心，我来!”……走廊上，传来一声声大叫，仔细寻找源头，竟是五(2)班在大战墨水。
事情的起因是这样的：这节课本是午休，老师让同学们安静地坐在位置上做事。其中，有几名同学正在写毛笔字，瞧她们写的一手好字，甚是漂亮。就在此时，两个捣蛋鬼跑了出来，打着闹着碰到了桌角，墨水洒了一地，因此，一场“大战”便打响了。
那两名捣蛋鬼不知做了什么坏事，跑到墙角大笑起来。两个较壮的同学见他们这样，非常想狠揍他们一顿，但现在是危急时刻需要赶紧将墨水处理掉才行。只见他们跑到讲台，拿到纸巾就跑了过去，开始擦墨水。在墨水的侵蚀下，纸巾黯然失色，他们的手也被染成了黑色，而墨水却没有什么变化，依旧污染一地。
【随感录】《三个火堆》
闲暇时在《意林》看到这样一则小故事：《三个火堆》。我很感兴趣，接着读了下去。
冬天里寒风刺骨。一群人点起了一堆火，他们冷极了，都想烤火，所以他们全聚集在火堆旁，无人拾柴，火因为没有柴而熄灭，他们也都冻死了。
有一群人，点燃了一堆火。他们想：“如不拾柴，火就灭了。”于是他们都去拾柴，无人烤火，所以他们在路上冻死了，火也熄灭了。
第三群人，也点起了一堆火。他们一半人去拾柴，一半人在烤火，这么交替，火一直燃烧着，他们也没被冻死。
看了这个故事，不知您有何想法？是啊，团结互助，无私奉献，这是一个团队难得的精神。第一群人都是自私者，第二群人不懂得珍惜，第三群人才是真正的智慧、理智者。团结，能使一个团队有所前途，有成就，也能使社会进步。如果没有团结，再大的智慧恐怕也是没有“用武之地”了。
胡主席也说过：“以团结互助为荣。”可见团结互助多么重要。这则小故事，点燃了我心中的思想火花，给了我一笔宝贵的精神财富。
同学不团结
这几天,我们班的同学变不团结了。男生和女生争吵的非常激烈，甚至打闹起来。
我们班特别是男生不团结，有一次，扔胶布差点把班长的眼睛打伤，这样就像男生和女生不是一个班的一样。
我觉得我们班这种做法不对，应该团结，俗话说得好“团结就是力量”。我还想起一个关于团结的故事：有一个老人他有十个儿子，这些儿子都非常孝顺，但都不团结，有一次，老人找他们来，说有非常重要的事要找他们，老人拿了一根棍子给老大，叫他把这根棍子撇断，他非常容易就撇断了，老人拿来十根棍子，老大怎么撇也撇不断了，老人告诉他们“你们要团结，团结就是力量，你们团结才会幸福。“
同学们，请团结起来吧！团结是力量，团结会快乐！
(本人爱好电脑,体育,喜欢结识全国各地小朋友,希望大家能互相学习!)
一天，老师给我们上了《蚁国英雄》这篇课文，蚂蚁的精神让我懂得了许多，许多……
这篇课文描写了外层蚂蚁保护内层蚂蚁冲出火围的故事。外层蚂蚁把自己的生命献给了里层的蚂蚁，它们至死也不会放弃自己的岗位，最后里层蚂蚁冲出了包围圈，向有水的对岸滚动。我最佩服它们的是团结合作，勇于献身的精神。
“团结就是力量”，对，只要团结了，再大的困难都能克服；只要团结了，就会创造出你想象不到的力量。哪怕几个人团结起来，就有可能把大火扑灭；哪怕有几个人团结起来，就可能造一座工厂。
我从蚂蚁的身上，不禁想到了许多奥运会参赛者，他们团结起来给中国添加了一份荣誉；在拔河比赛中，同学们用力地向后拔，团结一致，为班级赢得荣誉。这是多么光荣啊！
读了《蚁国英雄》我更加感到了团结的可贵——团结就是力量！
江苏苏州昆山市昆山市花桥中学初一:笑弯腰的草
1、程门立雪：这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的故事。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语。
2、千里送鹅毛：这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。
3、孔融让梨：孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
（来源：文章屋网 ）
《绿野仙踪》是美国著名儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆系列作品《奥兹国经典童话》的开篇之作，也是他的代表作。以下是小编为您整理的《绿野仙踪》2021小学生读后感五篇，衷心希望能为您提供帮助！
《绿野仙踪》小学生读后感1《绿野仙踪》是由美国作家莱曼弗兰克鲍曼写的一部的童话故事。
故事讲了一名叫多萝西的小姑娘和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了芒奇金的国度，并凑巧压死了为害该国的东方恶女巫。为了表示感谢，美丽的北方女巫给了多萝西一个吻，并保证她一路上不会受到伤害。为了回到亲人的身边，她历经了千辛万苦。遇到了寻找脑子的稻草人，需要心的铁皮人和需要勇气的狮子。他们患难与共，喜悦同享，一起度过了那些不可思议的奇特经历，正是靠着这些小伙伴，多萝西才实现了回家的愿望。而三个小伙伴也各自得到了所需要的东西，过上了幸福的生活。
故事中作者把三个童话人物所需要的东西拼成了一个“人”。稻草人的脑子代表了智慧，铁皮人的心代表了情感，狮子的勇气代表了自信。这些都是人类所追求的。另外，主人公们没有靠仙女的帮助，而是通过各自的努力，团结一心走到了最后。
由此，我想到了生活中很多事都是要团结才能完成的。拔河最能体现集体的力量，比赛当中一个人泄了力将会导致全队的失败。还有就是要坚持，我就是一个比较散漫的女孩，做事经常三天打鱼两天晒网，我很佩服小主人公，我想我要改变自己，努力让自己拥有智慧的脑子，善良的心，满满的自信。
最后，我引用书里的一段话，也是我最想告诉大家的：“集体的力量是大的，个人的力量是渺小的，只有通过这个集体，个人才能发挥出才智，最终取得胜利。”
《绿野仙踪》小学生读后感2暑假里，我读了一本非常有趣的书，名叫《绿野仙踪》。故事讲的是有个美丽善良的小姑娘多萝西和她的亨利叔叔，艾姆婶婶快乐的生活在一起。可是有一天，一场龙卷风把她刮到了一个神奇而陌生的地方—奥兹国。为了回到故乡，多萝西勇敢地踏上冒险之路。一路上，她遇见了没长脑子的稻草人、没有心的铁樵父和胆小的狮子。几个好朋友互相帮助、团结合作，历经千辛万苦，最后终于靠非凡的智慧，顽强的勇气和坚强的毅力实现了各自的愿望。稻草人有了聪明的脑子，铁樵夫有了善良的心，胆小的狮子有了胆量，多萝茜和小狗托托回到了家乡，见到了亲爱的艾姆婶婶和亨利叔叔。
读了这本书，我觉得我的心好像在和多萝西一起冒险，当多萝西遇到危险时，我也跟着紧张，当多萝西战胜困难时，我为她高兴。多萝西的勇敢，善良和坚强打动了我。多萝西和她的朋友们的互相帮助，团结友爱感动了我。我要学习多萝西不怕困难，勇往直前，百折不回的精神，在学习上，生活上不断努力，奋发向上。
我还感受到拥有朋友是多么的快乐啊!没有朋友们的关心和帮助，多萝西是不可能创造种种奇迹，坚持到底的。同样，没有多萝西的帮助，没长脑子的稻草人、没有心的铁樵父和胆小的狮子也不可能实现各自愿望。朋友很珍贵、很重要，所以，我要关心他人，真心对待朋友，珍惜和朋友们之间的友谊。
《绿野仙踪》真是一本让我快乐，受益匪浅的好书啊!
《绿野仙踪》小学生读后感3在这个炎炎夏日的暑假里，我阅读过像天上的繁星一样多的课外书。比如：《西游记》《水浒传》《三国演义》……可令我印象最深刻的还是那本美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆的著作《绿野仙踪》，在这本书里讲述了一个引人入胜的神话故事。
在一个堪萨斯的大草原上，生活着一位小姑娘多罗茜以及他的亨利叔叔和艾丽婶婶。但有一次，威力无比的龙卷风，把多罗茜和她心爱的小狗狗托托吹到了一个既美丽又神秘的国家——奥芝国。她为了回到自己的故乡，遇到了种种的惊险，也认识了不少的好朋友，其中有：一心想得到思索脑子的稻草人;想要有一颗心的铁皮伐木工;还有拼命想要获得勇气的狮子……
但最后，他们经过了南方的女巫——甘林达的帮助下，稻草人成为了奥芝国的统治者;铁皮人成为了温基人的;狮子成为了大脑袋怪人山那边的古老森林的百兽。他们一起患难与共，悲喜共享，一起经历了许许多多不可思议的奇特旅程，终于实现了每个人的开心心愿，也让我们感受到了这些既可贵，又无价的友谊，以及为了梦想而不断努力，不畏惧的那份执著。
《绿野仙踪》吸引了我的不仅仅是它那既扣人心弦，令人感动的故事情节，还给我带来了许多精彩的启迪，其中最重要的就是：朋友之间要互相帮助、团结，正所谓：团结就是力量。在一些困难中，稻草人的脑子总是比别人动得快了五六拍;在一些危机的时候，铁皮人总能会对困难的伙伴们献出一点爱“心”，在需要帮助的时候，胆子微小的狮子会勇敢地挺身而出，帮助大家摆脱种种危难。我心想：要是多罗茜在黄路铺砖的时候，没有遇到脑子机灵的稻草人，没有遇到有爱心的铁皮人，没有遇到有困难时挺身而出的小狮子的话，有可能多罗茜永远也回不到自己的家乡。有可能成为了坏坏的女巫的奴隶，也有可能成为四处让人欺负的流浪小女孩。
在这本书里，我体会到了：要想实现自己伟大的理想，是非常不容易的，每一个目标，是必须付出艰辛的劳动能力的，需要不怕困难，带着一颗善良的心，与伙伴互相帮助、团结友爱。这样做，心中所想的那一天，总会实现的。如果世界的每一个人都献出一点点爱，世界就会比以前更加的美好!这一本莱曼。弗兰克。鲍姆的著作《绿野仙踪》既教育了我们一些大的道理，又让我们体现到了互相帮助，团结友爱的一个冒险、感动的故事。正所谓：小故事大道理。这本书真的非常非常好看。你也买一本或借一本看一看，看了你就会知道。
《绿野仙踪》小学生读后感4很久以前我就已经读过《绿野仙踪》这本书，后来我还发现《绿野仙踪》还有电影和动画片。
今天，我要给大家介绍一本有意思的书，书的名字是《绿野仙踪》。我非常喜欢这个故事，我先来给大家讲一讲故事的内容吧!故事的主角是一位美丽善良的小姑娘，她的名字叫多萝茜，她和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。
一天，一场龙卷风把多萝茜刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，为了回家，她在女巫的指引下寻求帮助。在路上，她陆续结识了许多新朋友——可爱的稻草人、善良的铁樵夫、憨厚的胆小狮，它们为了实现各自的心愿，他们共同面对困难，克服困难，互相帮助，携手协作，历尽艰辛，一路上遇到了许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和毅力，都如愿以偿，实现了自己的心愿!
在这个故事里，我最喜欢的两个角色是多萝茜和胆小狮。我喜欢多萝茜是因为她碰到任何困难，都能乐观、镇定地对待，而面对各式诱惑的时候，也不为所动摇，坚持着心里的信念，直到最后。她身上的这两点，都是值得我去学习的。
平时生活、学习中的我，遇到困难会有退缩的念头，不会正视它，没有积极的态度，让我曾经在学习上停滞不前。多萝茜在书中表现让我得到学习和成长起来，敢于面对自己的缺点并努力克服它。我喜欢胆小狮是因为它从刚开始的“胆小狮”到后来的凡事都抱着试一试的态度，不畏艰难，内心变得十分强大，最后成为了野兽!
在这本书中，我明白了许多道理，在生活中我们要学习他们那种坚持不懈的精神，为了梦想不畏艰辛的那份执著，他们那种可贵的互相帮助的友谊更值得我们去学习。多罗茜和伙伴们团结起来，这也使我知道了团结的力量是多么的神奇和伟大。又如：我们和朋友之间要共患难，不能斤斤计较，无论遇到什么事，都要勇敢、镇定、团结、互助，这样才能成功。这本书也同时带给我许多启发，在现实生活中，我也会这样做的!
这本书我就介绍完了，它能带给我许多正能量、和感悟。同时也希望大家能发自内心地喜欢这本书!
《绿野仙踪》小学生读后感5这本书讲的是小女孩多萝茜和她的小狗托托，住在堪萨斯州的爱姆婶婶和亨利叔叔的家里。一天，多萝茜和托托跟着小木屋一起被一阵旋风吹到了一个陌生的地方，小木屋落地时无意中压死了东方恶女巫。多萝茜在北方好女巫的指点下，寻找奥芝王，找到回家的方法。在寻找奥芝王的过程中，她结识了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人、胆小的狮子三个好朋友。
他们一起克服了很多的困难，来到奥芝国，完成奥芝王给他们的任务，并揭开了奥芝王的秘密。在奥芝王的帮助下，稻草人得到了脑子、铁皮人得到了心、狮子得到了胆量。奥芝王告诉多萝茜要到南方女巫那儿去才能回家。她通知伙伴们明天就朝着南方女巫的宫殿前进。路上，他们经过了美丽的瓷器城，最后他们终于到了南方女巫的宫殿里。南方女巫告诉多萝茜：她脚上的银鞋可以带她穿过沙漠，回到自己的家里。
最后，稻草人变成了奥芝国的国王，铁皮人成了一个奥芝国的居民，狮子当上了森林。多萝茜回到家，对爱姆婶婶和亨利叔叔说了她惊险的旅程，爱姆婶婶和亨利叔叔都有点不相信，还以为多萝茜说的是梦话呢!
愉快的夏令营
在暑假里，我在夏令营里渡过了几天的美好时光。
我在夏令营里过得非常的快乐、非常得开心，我在这里学到学会了很多的知识、懂得了很多深刻的道理、认识了很多的新朋友、新同学，都和他们进行了交流，从以前的陌生变成了很熟悉的朋友，我又学会了怎样感恩，怎样感谢，感谢别人对自己的关心、关爱和爱护。每一个人都应该去帮助别人，让他们感受到被别人关爱、被别人帮助、被别人关心的快乐。
在这里我们还有一天出游活动，同学和老师一起去了七渡，我们在七渡玩了许多小游戏，这些小游戏都是很平常、很简单的游戏，但是就从这些很平常、很简单的游戏中，就能得到很多深刻的道理。那天下午，我们还玩了扎筏游戏。都是通过我们的团结合作，在完成了这个任务。通过这天的出游活动，我懂得了一个道理：不管在做事情、听故事、玩游戏中，只要认真地去发现、去探索就会懂得很多道理，学到更多的知识。我们还进行了拓展活动……在这个拓展活动中，我懂得了一个道理：团结就是力量，大家在一起团结起来，就能把很多事情做成功。
老师还个我们讲了几个故事……
听完这几个故事后我很感动，通过这几个故事我懂得了一个深刻的道理：我们每个人都要有一颗感恩的心，多去帮助有困难的人们，要帮助的人们。
这个夏令营我学到了很多知识，给我带来了很多快乐，明年我还会去的。
---题记
也许小时候妈妈讲的大灰狼的故事令你难忘；也许格林童话中的故事会让你伤感。但我们十九班的却团结、积极向上，让你感到力量，感到温馨。
坚定的誓言
踏着清晨的露珠，我们来到了学校，老师已经站在讲台上等待我们到齐。每天总是在七点一刻，老师轻轻地拍了拍手，这是该宣誓的动作。于是我们整整衣装，精神抖擞地站起来，在宣誓主持人的带领下，我们用少年特有的嗓音，特有的洪亮音质，高声宣誓：“我是二十二中的学生，十九班的一员，我坚决不做损害学校荣誉的事，坚决不做损害班级利益的事，遵守纪律，克已奉公……”。响亮的声音回荡在教室的每一个角落。在宣誓中，我知道同学们在按照上面说的去做，去拼搏奋斗，未来正等着我们去创造！
动人心弦的友谊
临近期中考试的一段日子，大家都在忙着复习各科知识，背诵提纲，但学知识难免有漏洞，许多疑问一下子就冒了出来，大家都很着急，但大家都是热心肠，你这道题不会，我来帮你；我那道题不会，你来帮我分析讲解。就这样，同学们利用“互补”的条件，互相帮助对方，友谊在同学们之间传递着，团结奋进在习题中体现着，友爱盈满了宽敞明亮的教室。正因为这动人心弦的友谊，使我们十九班取得了第三名的优异成绩。这是团结的结果，也是友爱的结果。
……
这就是我们十九班——一个奋进的集体，一个友爱的集体，一个团结的集体。我爱十九班，愿美好的明天属于这个大家庭！
《幼儿园工作规程（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”一位儿童教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在孩子心灵中播下道德的种子，越早越好。”
幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的基础期。幼儿时期形成的道德品格直接决定着一个人的人生观、价值观，而3—6岁是幼儿个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时期。面对是非辨别能力较弱的幼儿，复杂的社会生活对他们的影响（包括不良影响）是不言而喻的。幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”品德的培养是一种外塑与内化的过程。品德教育不能只靠外塑，还应注意如何内化，让孩子知道“该做什么”及“如何做”，甚至让孩子“愿意做”、“习惯做”。那么，作为一个幼儿教师，在一日生活及各个教育环节中怎样对幼儿进行品德教育呢？
一、教育幼儿说真话，诚实为本。诚实守信，真诚善良是培养幼儿具有健全的人格和良好道德品质的重要方面。所以，在日常教育中，经常要求孩子说真话、做诚实的孩子。如，在孩子出现说谎、拿别人的东西等问题时，不要粗暴的批评或者吓唬，可以通过讲故事，如：《狼来了》、《皮诺曹》等等，让孩子们在文学作品中受到感染和教育，并通过对比认识到自己的错误而慢慢加以改正，让孩子明白“诚实做人”的道理。
二、教育幼儿学礼仪，知书达理。在文明行为的教育中，要为幼儿创设文明良好的环境，注重言传身教。结合日常生活中的小事，不断引导幼儿正确使用礼貌语，如：“早上好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等等，在班集体中营造文明的环境。另外，由于幼儿模仿性强，教师应规范自己的行为和言谈举止，使之发挥潜移默化的作用。在教学活动中还可以通过各种游戏，让幼儿懂得文明的行为、礼貌的举止，为什么要这样做，怎样去做，并在游戏过程中效仿、练习巩固。从培养幼儿良好的礼貌开始，逐步加强幼儿行为的要求，经过多次的练习和教师的引导，幼儿文明的行为习惯会逐步养成。
三、教育幼儿要团结，宽容待人。教育孩子学会宽容、友爱，也是培养幼儿具有健全人格的重要方面。幼儿期，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力差，我们可以在教学活动中选择团结友爱、互相谦让为主题的活动，通过听故事、角色表演，把幼儿的思维带入故事意境，晓之以理，动之以情，让幼儿意识到友爱谦让是一种美德，使他们产生强烈的模仿愿望。在体育活动中，可以设置一些需要团结协作才能完成的游戏。如：《运西瓜》等，让幼儿在游戏过程中体验团结协作成功之后的喜悦。通过浅显的故事和亲身的体验，让幼儿明白团结友爱、宽容待人的重要性，为他们日后的健康成长创造一个良好的开端。
四、培养幼儿肯吃苦，勇敢坚强。现在的孩子大多是独身子女，很多事都被大人包办代替了，自理能力较弱，不利于孩子的健康成长。因而，在日常活动中要从培养幼儿的自理能力入手，要求幼儿自己能做的事尽量自己做。在家里尽可能让孩子独立活动，如让他自己穿衣、收拾玩具、吃饭等。在日常活动中，尽量给每个幼儿创造锻炼自己的机会。如：让幼儿整理玩具、图书等。并适时开展一些比赛，如：扣纽扣、穿衣服等，激发幼儿兴趣。还可开设多种创造性游戏，模仿成人劳动，在游戏中坚守岗位，克服困难，从中获得苦中有乐的精神体验。幼儿在自理能力锻炼的过程中，从中学会克服困难，增强自信，逐步培养勇敢坚强的意志品质。
总之，幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成的过程中会经常出现反复，所以，幼儿的品德教育，需要我们老师和家长一道，坚持不懈，反反复复地抓，这样才能使幼儿的品德教育在良好的教育氛围中得到培养，才能保证幼儿思想品德行为向良好的方向发展。
语文课上，老师给我们讲了关于蚂蚁的故事：蚂蚁称得上是动物世界中的“大力士”，他搬运的物品往往都会超过自己身体重量的几十倍，尽管如此，有时候搬运稍重一点的东西，还是需要整个蚁群共同完成，他们天生就具备着这种互相合作的精神，老师说这就是团结的力量。
的确，团结就是力量！我发现在人类的日常生活中，这种团结的力量也是无处不在的。就拿我们学校最近举办的大摇绳比赛来说吧：在比赛中，我们班所有的队员都很努力，大家心里只有一个念头——为班级争得荣誉。功夫不负有心人，经过全体队员的协同合作，我们班终于拿了全级部大摇绳比赛的第一名。
在比赛中如果没有大家的齐心协力，就没有我们班的冠军。以后，我们同学之间也应该团结友爱、互相帮助，因为团结就是力量！
【摘要】《圣经》是迄今为止人类历史上发行最广的书籍，对人类的精神世界，尤其是对西方文明的影响巨大。基督教自产生以来，对每一时代的文学都影响颇深，从浪漫主义到现实主义，在很多文学作品中我们都能发现《圣经》影响的踪迹。圣经原型理论是有关《圣经》对西方文明的影响，把《圣经》对西方文学作品中的事件或人物的暗示作用发掘并加以剖析。本文将运用圣经原型理论对《愤怒的葡萄》中的吉姆・凯绥形象进行分析。
【关键词】《愤怒的葡萄》；圣经原型理论；吉姆・凯绥
弗莱，是加拿大著名的的文学大家，他从神话、仪式等这些被人类视为祖先的原始经验和原始意象的形式出发，认为“原型是构成人类整体文学经验的一些最基本的因素，它们体现了人类集体的文学想象，因而反复出现在文学作品中。”神话原型理论是基于《圣经》对人类的精神世界，尤其是对西方文明的影响巨大。基督教自产生以来，对每一时代的文学都影响颇深，从浪漫主义到现实主义，在很多文学作品中我们都能发现《圣经》影响的痕迹。圣经原型理论是有关《圣经》对西方文明的影响，把《圣经》对西方文学作品中的事件或人物的暗示作用发掘并加以剖析，从而让读者认识文学作品创作的原本形态和创作目的。在浩瀚的英美文学作品中，《圣经》的影响可谓无处不见，不论是被用来阐述作者思想意识的人物描写，还是展现故事情节的文章结构，都能或清晰或隐约的找到受《圣经》影响的踪迹。作家常借用《圣经》中的某些情节和人物原型形象来达到借古论今、阐释自己思想情感的目的。著名的美国小说家斯坦贝克在代表作《愤怒的葡萄》中充分地运用了圣经原型理论来塑造小说人物。本文将运用圣经原型理论对《愤怒的葡萄》中吉姆・凯绥的性格及人物形象进行剖析。
在《愤怒的葡萄》整个故事中，吉姆・凯绥并非小说中的主要人物，但对这个故事的完整性和丰富性而言却是一个不可或缺的人物。“在社会大环境中，人的内在思想和精神必将发生顺应时代潮流的转变”是作者斯坦贝克在《愤怒的葡萄》这部作品中所强调的中心思想。所以，作为一名牧师，约德本以传上帝福音为己任，他的朋友吉姆・凯绥从他的身上得到了启示而转变了人生的目标，这一转变使自己成为了该故事发展的关键人物之一。吉姆・凯绥的重要性就在于，他发现仅凭牧师的身份，讲学传道，不可能从根本上改变人们深陷于痛苦和煎熬的状况。他说；“从前，我总认为祷告可以解愁，可以把一切苦恼都粘在祷告上，像苍蝇纸上一样，祷告可以去掉苦恼，现在看来这一套不灵了。”吉姆・凯绥深刻地意识到面对现实生活的疾苦，仅仅是一味的祷告和默念信徒早已熟记的宗教福音如画饼充饥，尽管他仍然能够强烈地感受到上帝给予他的启示和召唤，但是他有意识地开始思考一种更加实际的为教区人争取权利的方法。他开始审视人们思想中的地狱与天堂之说，用怀疑的眼光去思考上帝福音的现实意义。虽然吉姆・凯绥本来只是作品中的一个配角，但却成为推动约德等人思想转变的动力。“美国梦”是十八世纪每一个美国人的奋斗方向和精神导向，牧师约德也不例外。在约德一家刚刚丧失了土地和家园时，他们仍然对自己的“美国梦”充满信心。约德一家为了重建家园举家迁居加利福尼亚是。但是凯绥随他们去加州，却是为了开始他的新生活。追求新生活的吉姆・凯绥在迁居加利福尼亚路上受尽颠沛流离之苦，又目睹了警察的种种暴行，待人受过，及至被捕入狱后，他才懂得了穷人为什么去偷窃，懂得了穷人团结组织的意义。他明白了团结一词对于受尽疾苦p个人力量微薄的劳苦大众的重大意义，并努力让“我们”这一概念在穷人的思想里生根发芽，得以壮大。这一点在吉姆・凯绥的爷爷死时才日渐清晰。他说：“他（指爷爷）只有一条路可以选择。而我们呢，我们要做一件事，却有一千条路，但我们却不知应该走哪一条。如果我做祷告，我应当为那些不知道向哪条路去的人而做。”正基于此，凯绥在出狱后，采取一系列的实际而积极地行动领导工人为争取自己的权利而斗争。不但如此，他向低工资工人宣传团结一切可以团结的力量的思想：告诫他们应当团结老工人，不要等资本家收拾了老工人之后来压低新工人的工资。可爱的凯绥，为了救约德而被警察残忍地打死，但许多人被他的思想所教育，被他的宣传所引导。主人公约德正是受到他的思想启迪，才决定继续凯绥未尽的事业，不再一味的传神意，而是引导人们用实际行动与现实的疾苦做斗争。
吉姆・凯绥的伟大来自他如同基督般的献身精神。斯坦贝克寓意深刻地用吉姆・凯绥来命名这样一个类似耶稣的人物，就连他的名字的缩写J.C.也与JesusChrist相吻合，不能不说明作家的良苦用心。吉姆・凯绥，一个改良的耶稣形象，在上帝的召唤之下，为劳苦大众传播神的旨意，传播上帝的仁爱之心，用实际行动倾洒福音。在故事开始时，他就像耶稣带领十二门徒前往各地布道一样，跟随约德一家十二口人踏上了西去加州的漫漫旅程，去寻找梦想中的乐园。一路上，他与约德及其家人产生了深厚的情感和友谊。他的行为和思想对约德的人生产生了新的启示，使其备受感慨。凯绥向众人传递了团结的真谛，让大家体会到团结的神奇力量，使警察和工头“无缘无故”地害怕起来。因凯绥把罪责都强揽在自己身上而招致了牢狱之灾。凯绥在狱中的日子就像当初耶稣在旷野中度过的日子一样，但他却智慧的思考出了人世间生活的真谛。当两个拿着铁镐的搜寻人员来抓他时，他说：“听我说，你们这些人不知道自己是在做什么。你们是在做帮凶，让人家的孩子饿死？？你们不知道自己是在做什么。”话音未落，一个人使用铁镐把击中了凯绥的头部。凯绥的牺牲象征着耶稣受难，体现了耶稣为拯救人类而甘愿献出生命的献身精神，而凯绥死前的一番话，正展现了耶稣宽容的智慧。耶稣宽恕那些曾经迫害他的人，他向上帝祈祷：“上帝，饶恕他们吧，因为他们不知道自己在干什么！”吉姆・凯绥的原型就是《圣经》中的耶稣，但是作者并未完全照搬耶稣。《圣经》中的耶稣对上帝的旨意是完全顺从的，并具有人和神的两重性，而《愤怒的葡萄》中的凯绥却是一个被现实潮流所改良的耶稣形象，他不但传递理想中的上帝福音，更是通过对大众宣传能够实际发挥反抗作用的思想，向人们传递有效的斗争途径以争取光明美好的生活。于是，他把组织民众斗争，引导群众靠团结的力量来争取光明靠的生活权力看作自己的职责，并为自己视为光荣的事业付出生命，这一切的小说细节，都为读者成功塑造了一个从实际出发，顺应历史潮流发展的改良后的耶稣形象。
通过运用圣经原型理论对小说中吉姆・凯绥人物形象进行分析，我们可以体会到斯坦贝克透过这样一个拥有人文关怀思想和英雄牺牲主义的改良后的耶稣形象，丰富充实了小说内容，让故事中的人物血肉丰满，形象深刻，让吉姆・凯绥形象打动人心。借助于原型批评理论，我们能更深刻的理解作者的创作意义，那就是通过圣经原型人物反应随时代的变迁而前行的思想意识形态。
参考文献
[1]时锦瑞.再出埃及-《愤怒的葡萄》的圣经原型郑州航空工业管理学院学报，2009.2
[2]王婷婷.《愤怒的葡萄》圣经原型研究[M].辽宁大学，2012
[3]王序.《圣经原型》在《愤怒的葡萄》中的构建.东疆学刊，2007年02期
生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你协作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人协作。下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。
团结合作心得体会1读罢文题材料，深为地震中“6人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶”而震惊，作为从小就心存“地震阴影”的中学生，能够临危不乱、迅速高效地离开险地、摆脱困境，实在值得称道;他们心系他人、团结互助的精神品质，更是感人至深、启人遐思。
俗话说“一足难走、两脚易行，滴水易干、多水成淼”，这让我想到了汉字中的“行”和“淼”两个字。因为这两个汉字的形体结构及其内涵，形象而贴切地体现出团结互助的真谛。
先说“行”。语文老师说，“行”是由两个字组合而成的。在古汉语中的“彳”，专指左脚走路;“亍”，专指右脚走路。“彳”“亍”二字组合成词，意思就是指“且走且停，慢慢腾腾地走路”。人生有限，道路漫长，如此慢慢行进，何时才能到达理想的境地呢?于是，人们让“彳”与“亍”团结起来，合二为一地造出了“行”字。这后造的“行”字，非常形象地告诉我们这样一个道理：要想快步“行”走，单枪匹马、孤军奋战不行，只有携手并肩、相互扶持、团结共进，才能登临那璀璨的人生彼岸。
再说“淼”。就造字法而言，语文老师说，“淼”是个会意字。顾名思义，会意是指通过分析研究字的结构，便能领会它的意义的字。“淼”字形体特点和含义告诉我们这样一个道理：一滴水珠，不论它如何晶莹清澈，在太阳强光的照耀之下，瞬息间就会消逝得无影无踪;而很多很多的水滴，在其互相依赖、彼此借助中却能够汇成浩渺的--大海。聚粒沙而为塔、集寸腋以成裘，无数的积累，就是质的飞跃。人生于世，重在团结、协作，团结就是力量，协作就有未来。
团结合作心得体会2星期五的上午，我们的班主任给我们开了一个主题班会：团结协作互利双赢。
第一个环节是看图悟道理。屏幕上出现了这样一幅图：两头脚被绳子拴住的驴往不同的两个方向跑去想吃草，可是绳子太短，它们都没吃到草。这幅图顾名思义讲的就是团结，第一个环节就成功地引出了班会的主题：团结。
第二个环节是欣赏童谣。一个是三个和尚，一个是蚂蚁搬米。让我们明白了只有团结才能成功。
第三个环节是猜故事情节：一位女士来到一所小学，找来了五个小朋友，让他们玩一个游戏，游戏规则是一个瓶子里有五个小球，小球上有一根绳子，每个小球代表一个小朋友，五个小朋友必须在七秒内将自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一个小球那么大，没有在七秒内将小球拉出瓶口的就算淹死。老师让我们猜下面的故事。我们七嘴八舌地讨论了五花八门的答案：有的同学说他们争着将小球拉出瓶口，结果堵在瓶口，全淹死了;有的同学说他们有顺序地将小球拉出瓶口，全存活了;有的同学说一半人活了，一半人淹死了。最后老师揭示谜底：他们有顺序地将小球拉出瓶口，全存活了。因为他们团结，所以没被淹死。这个故事告诉我们：团结合作有助于成功;大家服从安排，互相配合很重要;领导的智慧和牺牲精神很重要。
第四个环节：明辨是非。屏幕上出现了三个事例。a是小明成绩不好，小刚给作业小明抄，小明经常请小刚吃东西。这是错误的事例。b是小桦和小敏是非常要好的朋友，她们经常勒令同宿舍的同学帮她们洗衣服，请她们吃东西。这也是错误的事例。c是小宇数学不好，英语却很好，小雯英语不好，数学很好，她们经常互帮互助。这是正确的事例。a，b两个事例告诉我们“团结”是在好的方面发展，不是“团结”干坏事。
最后我们在团结有力的“团结就是力量”的歌声中结束了这堂班会课。
这堂有意义的班会课使我明白了一个集体只有团结才会像一个强壮有力的拳头，团结就是力量。
团结合作心得体会3昨天，我和段梦瑶，齐奕烁，刘潇男一起去易园玩。本次出游，我感触最深的就是：团结协作力量大!为什么这样说呢?看看我的作文就知道了!
首先是我们爬山时，数齐奕烁的包最重，但他还坚强的背着他的包，且冲在最前面，为我们探路，发现安全后才让我们过去，并让着我们女生，让我们先去，让刘潇男断后。我们心里都暖和和的。
不久，我们遇到了一个比较高的峰，约到我的下巴磕了!这次仍是齐奕烁先上，我心疼刘潇男，和他换了换位置，我断后。我和齐奕烁配合得十分默契，齐奕烁在上面拉，我在下面推，大家都上去了。可是，到了我，可为了难，我长得不高，有没有人在下面推，这可怎么办呢?我使劲的往上爬，段梦瑶，齐奕烁，刘潇男在上面使劲的拉我硬是把我给拖了上去。我心里一股暖流涌上来，心想：还是同学好!在关键时，没有丢下我，而是齐心协力把我给拉上来了!真是团结协作力量大!
还有，我们在“趣桥世界”中，有一架桥叫“同心桥”，(只有两根铁索，没有护栏)原来，我们没有看到牌子，一个人去过，简直势比登天!后来，我们看到牌子，决定我和齐奕烁过桥，段梦瑶和刘潇男过桥。啊，两人过桥真简单，我和齐奕烁互相平衡，拉着手，平安的过了桥。告诉你，中间我一歪，差点掉进水里!是齐奕烁一拉我，才使我没有掉进水里。
此时此刻，我意识到：团结协作力量大!
团结合作心得体会4今天班会课上，班主任夏老师拿着一大把筷子来到教室。大家议论纷纷，猜不透老师葫芦里卖着什么药。
老师环顾了一下教室，然后说：“同学们，今天班会课，咱们来玩一个折筷子的游戏。”同学们一听，一个个跃跃欲试。老师又强调了一下游戏规则，只能用手折，不能放在膝盖上折。
游戏开始了，老师选好了两位同学，从筷子中分别抽出一根交给他们。他们几乎不费吹灰之力，一根筷子就轻而易举地被折断了。
接着老师将一大把筷子都摆出来让我们折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同学们都犯难了，大家你看看我，我看看你，教室里顿时鸦雀无声。老师来了个激将法：“怎么，没人敢挑战了吗?”过了一会，才有几个“大力士”举起手来。老师先叫了瘦小的郑灵慧上去。郑灵慧上去，象举重运动员那样先狠狠地搓了搓双手，然后才握起筷子。吸气——用力，吸气----再用力，一连试了几次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作对似的，就是纹丝不动。
这时，一位胖胖墩墩的选手自告奋勇地上去了，我一看是我的后桌徐强。如果他这身板都不行，那我班就没别的同学能行了，我暗想。只见徐强也举起双手做了扩胸、抡臂等几个预备动作热热身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口气，使劲一拗——没成功!他马上腾出一只手，甩了甩，舒缓一下神经。然后鼓足腮帮，微微仰头，闭着双眼，紧皱眉头，双手使劲，脸胀得通红通红的，看得出已用上了全身的“武器”。可筷子还是毫无反应。徐强急了，准备抬起膝盖手脚并用，老师摇了摇头，他只好放下筷子，跺跺脚回到了座位。
游戏结束后，夏老师对我们说：“一根筷子容易折断，一大把筷子就折不断。这说明团结的力量大无比。我们的班级也一样，要争创一个先进集体，不是靠某一个的力量，而是要靠大家的齐心努力，大家明白了吗?”
这个班会活动真有意思，使我深刻明白了“团结力量大”的道理。其实，小到一个家庭、班级，大到一个国家，无不是这样。
团结合作心得体会5“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”是啊，如果水滴离开了大海他就不能澎湃汹涌，就不能发展壮大，正是一个个的水滴才有大海的存在，大还是一个庞大的集体，而水滴是个微不足道的个体，有了这一个个的个体才会有这个集体的存在。可以说是个体成就了集体，所以在生活中只有个体的团结合作，才有集体的辉煌……
一个社团，若团结了，譬如，一块一块小碎片，合在一起成为一面大镜子可以照出一个大家闺秀也可以照出一对郎才女貌，则一个社团，一小部分一小部分，组成了一个大的社团，也就像中国的一个小城市，组成了如此光芒耀眼的中国。
若团结，可能曾经多少被人们遗忘的人们会再站起来继续奋斗，让那些曾经讽刺嘲笑过他的人刮目相看，自愧不如，若团结，可能曾经多么颓废的一个社团一个家庭一个城市一个国家会转身变得繁华昌盛。
团结出自友爱，出自无私，而友爱出自于几个人善良的心组成，出自一个无私的人友好的人，而其他人受到熏陶也变得友爱，而无私出自于心胸宽大，心胸若狭小还如何无私?心胸宽大出自于一个人对世界的观念，对人们的信念与执着，要改变这些出自于另一个无私的人。一个好的集体需要友好友爱的人需要无私的人，而人们都如此友好如此无私就是一个好的集体强大的集体。
