时间：2022-12-17 16:28:39
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇幼儿诗歌朗诵稿，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一只只展翅高飞的雄鹰，
是天空的春天。
一群群摇摇摆摆的鸭子，
是小溪的春天。
一只只美丽又可爱的小鸟，
是蓝天的春天。
一群群翩翩起舞的蝴蝶，
是花园的春天。
一丛丛美丽的珊瑚，
是大海的春天。
一个个高飞的风筝，
是我们的春天。
一个个活蹦乱跳的孩子，
是祖国妈妈的春天。
一年级感恩诗歌朗诵稿二
满载着迎接挑战的喜悦，
满载着爸爸妈妈的希望，
我们蹦蹦跳跳地飞奔在上学的路上，
我从幼儿园的小朋友，变成了一年级的小学生，
我已经学会长大！
爸爸妈妈
请放开你们春天一样温暖的手，
让我独自在坎坷的路上，
磕磕碰碰的向前走。
别担心我会摔跤，
即使蹭破细嫩的皮肉，
我也不会拉着你们的衣角哭泣，
在风雨里浑身发抖。
请相信我，我不再胆小，
在一次次摔跤之后，
我能登上九十九座山，
越过九十九条沟。
亲爱的爸爸妈妈，
请你松开你们那慈爱的手，
让我踩着坚实的土地，
各位尊敬的领导、家长朋友们：
早上好！
我是中一班的于珊珊老师，很荣幸今天的毕业典礼由我来为大家主持，感谢家长们不辞辛劳，在百忙中抽出宝贵的时间参加新世纪幼儿园“雏鹰展翅--志在未来”主题大班毕业典礼。我代表新世纪幼儿园全体教职员工，对你们的到来表示最衷心的感谢！
今天是一个特别的日子，对于大班的孩子而言，他们的人生将要完成一次重要的跨越，我们怀着无比激动的心情，来共同见证这庄严的一刻。
今天，我们还邀请了新世纪幼儿园中班和小班的家长们，谢谢你们的到来！
感谢各位领导和嘉宾对幼教事业的大力支持，感谢你们对孩子们的精心培育，感谢你们对新世纪幼儿园的关怀和帮助，让我们再次把掌声送给关心幼教事业的大家！
新世纪幼儿园在园幼儿共200多名，共有毕业班2个，毕业80名幼儿，80个幼儿，就是80只雏鹰，今天我们在这里就要放飞他们，放飞他们的梦想，放飞他们翱翔天际，他们在新世纪幼儿园度过了三年的快乐时光，三年在人生的长河不算长，但对于孩子们来说，却是人生中最重要的三年，从进园之初什么都不懂，什么都不会，什么都要依靠家长，老师，到现在，他们已经拥有了基本的生活自理能力，掌握基本的生存能力，社交能力具备了一定的知识储备，从三年前对于真、善、美，对于爱一无所知，到现在懂得感恩、懂得关爱他人，懂得与人分享，孩子们的成长和进步让我们每一个人都充满了欣喜，看到了希望。
今天与其说是毕业典礼，更像是新世纪幼儿园教育成果的一次大阅兵，更像是孩子们证明自己跨向人生新高度的实力展示，让我们满怀期待的见证他们令人惊叹的表现吧！
为了活动顺利举行，也为了给孩子们树立良好的“身教”榜样，我来宣布一下活动纪律，请大家配合遵守：
1、请您把手机调成静音状态，活动期间不要接听电话，不要吸烟，以示对他人的尊重。
2、请您按照我们老师的要求和指令，配合活动各个环节，在活动结束前，请不要退场，孩子很需要你们完整的陪伴他们经历这一重要时刻。
今天的毕业典礼内容十分精彩，和您过往参加的所有活动都大不一样，下面我来宣布一下活动流程和内容：
（孩子表演舞蹈，老师表演手语操）
1、毕业班学习成果汇报
2、我长大了集体宣誓
3、领导致辞及重要讲话
4、为毕业班的孩子授成长礼及颁发毕业证书环节
5、家长和孩子一起写下梦想
6、家长陪同孩子一起放飞梦想
好了，活动流程就简单介绍到这里，我宣布，新世纪幼儿园大班毕业典礼正式开始。
（请欣赏舞蹈；）
（诗歌朗诵--雏鹰展翅 志在未来）
孩子的成长之路是如此漫长，这期间，倾注了爸爸，妈妈，老师无数的心血，但这心血不会白流，孩子们也带给我们太多的快乐，太多的期待，孩子们终于要飞了……接下来，请听诗歌朗诵--雏鹰展翅，志在远方！
……
（才艺展示--小小神童 无所不能）
新世纪幼儿园从办园之处，就特别重视幼儿的全面发展，尤其对教育成果格外看重，因为，我们知道，只有为孩子打下良好的基础，才能在升入小学后不至于落后，能够游刃有余的适合新的生活、新的学习、让我们一起看看大班的小朋友们有多少令人惊叹的才艺和本领，请观看--小小神童 无所不能！
（感动一刻）
小朋友们的表现真是太棒了，他们之所以能有今天，我们的老师无疑付出是最多的，他们即是老师，也是妈妈，从小班开始给他们把屎把尿，教他们穿衣吃饭，到中班、大班教他们做人做事，教他们知识能力，老师们的付出太多了，让我们一起请上毕业班所有老师，向他们致敬！
掌声有请大班于老师和董老师上台
孩子们，向你们的老师致以最崇高的敬意吧！
看到此情此景，不知道您的心中是否也有份感动和感激之情，作为毕业班的老师，我们的老师陪伴孩子走过了三年的日子，此刻，孩子就要离开了，老师们应该有很多话要讲，下面请毕业班的老师为孩子们送上祝福……
（老师讲话）
感谢老师们，感谢你们三年来的辛勤付出，在这样一个值得纪念的时刻，也有家长想借此机会表达对老师的感谢之情，接下来掌声有请……
（家长上台给老师送鲜花）
再次感谢家长对我们新世纪幼儿园工作的支持和认可
这是我看到的最激动的一幕，家长们用这种方式表达对老师的敬意。对于一名老师而言，这比任何东西都要贵重。有了家长的认可和支持，我们老师就是再苦再累也值了。
……
（集体宣誓）
家长们，今天的主角是孩子。他们就要离开幼儿园了，就要步入更广阔的天地了，成长意味着更多责任，成长也意味着承载了更多人的梦想和希望，我想，没一个人此时的心情都和我一样，想要迫切的听一听孩子们的心声吧？请大班所有小朋友上台宣誓。
……
（园长发言）
孩子们真是长大了，懂事了，我想，看到这一幕。最激动的人恐怕就是园长了，每一年的迎来送往是自然规律，但每一届的毕业典礼，都是喜悦中夹杂着痛苦、饱含着依依不舍。有请新世纪幼儿园园长崔院长为孩子们送上祝福。
……
（授成长礼）
接下来，将要进行最隆重的仪式，那就是未毕业班的小朋友授成长礼。掌声有请我们的孩子和老师们上场
请各班老师集合本班的小朋友，站到前面来，一字排开。
首先，请大一班的小朋友站到最前面。
请大一班于老师为大一班小朋友授礼！
（大一班老师首先给孩子颁发毕业证书，然后给孩子穿上博士服、戴博士帽，每位孩子给老师深鞠躬）
大一班授礼完毕，请院长 大一班老师，小朋友们站好，合影留念。
请大一班暂时退场，请家长朋友们先不要退场，可以先给孩子们拍照，一会还要集合。
……
请大二班的小朋友站到最前面。
请大二班董老师为大二班小朋友授礼。
（大二班老师首先给孩子颁发毕业证书，然后给孩子穿博士服、戴博士帽，每位孩子给老师深鞠躬）
大二班授礼完毕，请院长、大二班老师、小朋友们站好，合影留念。
……
（放飞梦想）
请各班老师组织各班家长，孩子集合！
请各班家长带领小朋友到放飞台领取气球一个，笔一只、纸一张，写下孩子的梦想。绑到气球上，绑好后先不要放，音乐响起，听我口令大家集体放气球，放飞孩子的梦想，大家听清楚了吗？
……
好。10分钟以后，大家原地集合，现在计时开始！
……
好，请工作人员播放音乐，请大家注意听我口令，我喊“放飞梦想，就在今天”，然后大家一起松手放飞，一起欢呼，好不好？
每一次的文艺汇演活动都是那么隆重，能够顺利的开展都是因为背后有着一份详细的策划书支撑着。以下是小编精心收集整理的文艺汇演策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
文艺汇演策划1一、活动主题：
以联络社区与居民、居民与居民之间的感情为主旨，以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建__街道(镇)代表文化内涵的新型品牌社区为目标，__社区将再次携手街道(镇)文化站以及__社区举办第_届社区中秋联欢晚会，展示新时期社区居民新面貌。
二、活动目的：
普及社区精神文明建设，丰富居民业余生活，为越来越多的文化爱好者提供展示的平台。
三、活动时间：
____年_月_日(星期六)晚19：00——21：00
四、活动地点：
五、参加人员：
全体工作人员、__社区特邀人员、相关单位部分领导、社区居民，总人数控制在500人左右。
六、活动内容：
本次联欢晚会定于教师节当天，以“庆国庆”为主题，在以歌舞向广大居民展示社区文化特色的同时宣染感恩文化，让小区居民在感恩教师节的同时喜迎我们庆祝即将到来的国庆节。节目初期充分做好宣传工作，调动小区居民参与活动的积极性，扩大社区居委会在居民中的影响力，通过与___社区的文化交流，共同探索社区建设管理新思路，为广大社区居民提供更为便捷的服务。
七、活动方案及人员安排：
1、_月_日展开志愿者座谈会，确定好晚会当天所有志愿者负责的活动区域、活动项目。
2、确定晚会场所，确定背景布置和音响设备等。
3、外聘演出团队确定演出节目，确定晚会主持人，邀请相关领导。
4、活动宣传：在各管辖小区张贴晚会通知，印刷晚会宣传单。
5、活动所需外购物资：盒饭、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具。
6、人员安排：
(1)现场活动总指挥：___
(2)现场活动顾问：___
(3)晚会活动具体负责人：___
(4)后勤人员(负责采购)：___
(5)安全保障(负责现场秩序维护)负责人：___
文艺汇演策划2一、指导思想：
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。
二、活动主题：
营造人文环境，繁荣校园文化，谱写时代旋律，以文化装扮校园;展青春风采，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。
三、组织工作
(一)成立文化艺术节领导小组、组委会：
1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;
重要问题的研究决定与协调平衡。
2、领导小组：
组长：林均芳马连云
成员：李绍华李圣军张萍张梅
组委会：
主任：马连云副主任：李圣军张萍张梅吴鹏
成员：陈殿军张敏孟庆民王寿军王炼张嵩
(二)设立相关职能部门：
组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责日常事务和具体工作。
1、宣传秘书组(孟庆民、王炼、张嵩负责)
(1)职责：布置校园环境、活动场地及开幕式;撰写讲话稿;负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。
(2)成员：政教处、电教组。
2、联络协调组(李圣军负责)
(1)职责：联系各职能组，协调人员调配、时间安排和场地使用，保障各项活动和赛事顺利进行。
(2)成员：校长室、办公室。
3、竞赛活动组
(1)职责：具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。
(2)成员：各类竞赛活动的相关处室组
4、后勤保障组(刘学成负责)
(1)职责：负责资金、物品的供应与购置;活动场地整理;准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。
(2)成员：总务处
5、安全保卫组(王寿军、李延柱负责)
(1)职责：负责维护校园秩序和治安保卫，全面清理检查环境卫生。
(2)成员：办公室、政教处、校医室
6、活动总联系人：李圣军
四、活动时间：
__年2月13日――__年9月31日。
(一)第一阶段：(2月13—2月29日)宣传发动
1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。
2、召开班主任、班干、团干、学生会会议，全面布置筹备工作。
3、政教处召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。
(二)第二阶段：(3月1—3月31日)活动准备
1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。
2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。
(三)第三阶段：(4月1日—9月31日)活动开展
1、分组落实各项活动及赛事的比赛。
2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。
(四)第四阶段：(__年10月)总结表彰
1、全面总结、评估各项活动开展情况。
2、召开总结表彰会议，对获奖班级、个人进行表彰。
五、活动内容、形式、程序：
(一)宗旨：
活动的`宗旨是“新世纪、新校园、新课程”。内容健康向上，风格清新明朗，台风朴实大方，充分反映现代中小学生奋发向上的精神风貌，有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。
(二)项目及程序：
活动的项目分艺术表演类、语言表达竞赛类、科技发明、制作比赛类。
艺术表演类：艺术作品类、体育比赛类及电脑。负责单位：音体美、电教研组。
内容：
①声乐：合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。
②器乐：合奏、小合奏、独奏。
③舞蹈：群舞(8人以上，36人以下)，双人舞、独舞。
④相声、小品及其它。
艺术作品类：
内容：
①绘画：国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。
②书法、篆刻：书法：(软硬笔)、篆刻要配有说明。
③摄影：彩色、黑白均可。
体育比赛类：
内容：
①学生广播体操比赛。
②初一、初二学生乒乓球比赛
③各级班际拔河比赛
④学生象棋比赛
⑤学生跳绳、踢毽子比赛
⑥教工篮球比赛
⑦教工羽毛球比赛
电脑实践类：
内容：电脑打字比赛。
语言表达竞赛类：负责单位：语文教研组、英语教研组、音乐、美术教研组
内容：
①师生诗歌朗诵
②青春风采演讲比赛
③“我的生活”主题征文活动
④课本剧编演
⑤英语实践表演
⑥班级黑板报、手抄报评比
⑦心理健康教育讲座
⑧音乐、美术欣赏知识讲座
科技发明、制作比赛类：负责单位：美术教研组、物理教研组、化学教研组
内容：
①折纸、剪纸工艺制作比赛
②科技小发明、小制作比赛
③贺卡制作比赛
六、活动要求
1、人人参与，班级为主。
各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以文化艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。
4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
七、评比奖励
1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。
2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。
3、设班级优秀组织奖。
优秀组织奖评分说明：(1)各班级参与活动1分;(2)各比赛项目按一等奖6分、二等奖4分、三等奖3分计分。
文艺汇演策划3活动主题:“青春高歌和谐农村——20__年十万大学生寒假社会服务活动乡镇文艺演出暨政策宣讲
准备工作:
1.宣传工作:由大学生志愿者提前几天通过乡镇广播站、板报、传单等形式进行大力宣传此活动的目的及意义，并说明时间地点，尽量能让广大的群众知道并让他们积极参与进来!
2.场地布置工作:以露天演出的形式进行，在指定的地点搭建舞台(幕布制作、安装音响、桌椅安放等一切演出设施。
)，确保舞台安全及场地安全，有相应的安全防范措施并印发宣传资料、准备活动礼品等。
3.彩排工作:参与本次活动的节目必须提前半天或者几小时彩排一次，哪里做得不好的尽快改进保证此活动的顺利流畅进行!
活动流程:
1.开场舞(主持人出场自己跳)，主持人两人——1男1女，仪容仪表要端正，服装大方得体。
主持人出场，介绍参加活动的领导、嘉宾及活动的目的意义并向所有的群众派发宣传资料和调查问卷。(10分钟左右)
2.请领导讲话:由乡镇党委书记介绍20__年十万大学生寒假社会服务活动相关情况并说明此次演出相关内容。
(5分钟左右)
3.文艺演出:
1)舞蹈——舞蹈表演(5分钟左右，节目待定)
2)小品(10分钟左右，节目待定)
3)独唱(5分钟左右，节目待定)
4)政策宣讲。由20__年十万大学生寒假社会服务活动志愿者向现场观众派发调查问卷、宣传资料，介绍有关交通建设、医疗改革、禁毒防艾、防灾减灾、计划生育、环境保护、林权改革、农业科技、小额信贷、家电下乡、汽车下乡、通信服务等有关农村发展的相关政策和实用知识。(15分钟左右)
5)小品(10分钟左右，节目待定)
6)诗歌朗诵(5分钟左右，节目待定)
7)有奖问答(可进行3—5轮有奖问答)。按照发放的宣传资料以抢答的形式向现场观众提问，回答正确的观众可以获得礼品一份。(10分钟左右)
8)舞蹈(5分钟左右，节目待定)
9)唱歌(5分钟左右，节目待定)
10)现场抽奖。按照收回的调查问卷编号，挑选出幸运观众若干名名，赠送小礼品。(5分钟左右)
11)相声小品(10分钟左右，节目待定)
12)现场互动,邀请参加活动的群众进行现场游戏，获胜者赠送一份纪念品。(10分钟左右，游戏吹气球或者夹乒乓球)
14)主持人宣布活动结束。大合唱《团结就是力量》，领导、嘉宾和全体演员上台合影留念，放彩带渲染气氛。
经费筹集与支出计划:
由大学生志愿者与乡镇领导拉赞助商或者乡镇筹集资金约700元作为本次活动表演的经费(经费要提前3天准备好)!经费支出计划如下:
1)舞台布置，幕布，气球，横幅，彩带花絮约200元
2)演出服装道具及必须品100元
3)准备领导及工作人员矿泉水约50元
4)调查问卷、宣传资料打印费50元
5)为有奖问答，现场抽奖，现场互动(邀请参加活动的群众进行现场游戏)的群众们买奖品经费约300元(如洗衣粉，毛巾，牙膏等实用生活品按价格等级分为1，2，3等奖及特等奖)
6)其中，音响话筒、桌椅，电脑等设施向乡政府借或者附近的居民借，没有的额外买!
为了圆满完成本次活动演出，共计需经费700—800元左右!
文艺汇演策划4一、指导思想：
“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与亲子等等相关系列活动可以进一步增进亲子间的交流与互动，进一步塑造幼儿园良好形象，为更全面、细致地了解孩子奠定基础。
二、活动主题：
以“童心共圆中国梦”为主题。
三、活动目的：
邀请相关领导、家长前来观看，使学校和社会、家庭有一个相互交流的机会，充分展示我园幼儿的风彩，让幼儿过一个有意义的、快乐的儿童节。
四、活动内容：文艺节目表演暨表彰好儿童。
五、活动时间：5月29日下午2：00
六、活动地点：__文体中心
七、参加对象：__幼儿园全体师生及家长
八、组织机构：
1、领导组：
组长：尤__
副组长：许__、颜__
成员：林__
2、职责：
(1)组长：负责指挥本次活动各项事宜。
(2)副组长：许__负责会场舞台总调度及演出秩序。
颜__负责会场安排(包括出入场)会场秩序
(3)保卫工作：张____分局警员4名。
(4)保健工作：周__
(5)卫生工作：蔡__
(6)班级幼儿秩序;由本班老师、保育员负责。
(7)入口验票：幼儿园保安张__公安分局警员四位
(8)摄影、摄像：亲亲宝贝摄像组
(9)音响设备：林__
(10)化妆:各节目指导教师
(11)主持：高__
九、活动程序：
1.领导、幼儿、家长入场。
(2:00参加对象对照座位方案，根据安排，认真排好座位，各班老师协助做好家长幼儿纪律管理。)
2、5位主持人上台主持。
3、园长致词。
4、表彰好儿童以及优秀家长
5、文艺节目演出。
6、宣布活动结束。
十、注意事项：
1、所有参演人员及指导教师根据工作人员安排，在指定位置就坐观看节目，严禁随意走动，追逐打闹;
2、所有参演人员在2:00以前，服装、化妆到位，确保演出前服装、化妆完整性;
3、所有工作人员在2:00以前到场，协助演出前工作。
4、指导教师时刻注意演出进程，台上正在演出时确保后台有2个节目候场;演出时指导教师在音响师处应急、指导;
5、演出时，在主持人报幕的同时开始登台准备，但力求快速、安静、准确到位;
6、演出结束时，指定演员根据安排登台谢幕;
7、演出结束后，幼儿交给家长管理，仍然到指定位置就坐，不得大声喧哗;
8、所有参演节目音频伴奏资料于5月29日上午上交到园长办公室，并注明曲目位置及节目名称，演出后统一领回。
9、所有参演人员及工作人员务必听从舞台总调度安排，确保演出成功。
文艺汇演策划5一、活动主题：跃动青春喜迎新年
二、活动对象：全校师生
三、活动时间：12月底
四、活动场地：学校大操场
五、活动领导小组：
组长：卢志勇
副组长：金洪波、周瑞富、张召栋、刘恒文、潘际柱、曹正祥、梁华、王能文
执行组长：张召栋
成员：刘合华、芦光辉、钟学斌、罗正阳、赵亚丽、周红及各班主任
六、节目来源分配：
学生节目：每班至少准备一个节目
教师节目：以年级为单位，每个年级至少一个节目。
七、节目要求：
1、内容文明健康、积极向上，贴近学生生活，展现校园文化。
2、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。
3、节目形式：
①歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等);
②乐器类(古筝、吉他、阮、葫芦丝、手风琴等);
③语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);
4、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。
八、活动分工
总策划：罗正阳
1、节目组
组长：周红副组长：陈丽萍梁美芳
学生节目统筹：班主任
教师节目统筹：年级德育主任
任务：
①各班主任负责落实本班学生节目的安排，督促排练，检查、协调等工作。
②组长负责完成教师以及学生节目收集，节目单制作、编排以及文艺汇演流程衔接。
③副组长负责节目筛选及后期的彩排工作。
2、后勤组
组长：刘合华组员：总务室人员
任务：
①舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰、音响设备。
②协助准备部分文艺汇演所需的服装、道具。
3、宣传组
组长：赵亚丽组员：程富武、费新仁
任务：
①赵亚丽老师负责主持词串写、主持人培训，现场拍照、美篇制作。
②程富武老师协助文艺汇演期间音箱设备的安装调试。
③费新仁老师负责摄影、摄像。
4、安全纪律保障组
组长：刘合华副组长：芦光辉、钟学斌
任务：
①负责会场安全保卫及紧急情况处理。
②协同班主任维持会场纪律。
5、会务组
组长：罗正阳
任务：
①文艺汇演场地划分以及主席台布置。
②协助文艺汇演当天节目单发放以及节目流程衔接。
九、各阶段任务进展安排
1、文艺汇演准备期(12月3日--12月10日)
任务：
①宣传组负责广播站活动宣传。
②节目组收集各班节目名称。
2、文艺汇演进展期(12月11日--12月25日)：
任务：
①节目组负责督促各班进行节目排练，实时了解各班排练进展。
②后勤组做好舞台背景设置，准备文艺汇演购买清单，做好预算。
④节目组最终确定节目名称并收集节目背景音乐。
3、文艺汇演确定期(12月26日--12月31日)
任务：
①德育室召开元旦文艺汇演筹备会，协调、落实相关工作。
②节目组确定节目演出顺序并制作节目单。
③宣传组完成主持词串写、主持人培训。
④后勤组完成舞台的搭建、布置工作。
重阳节活动主题开场之主持稿
尊敬的各位爷爷奶奶、亲爱的朋友们，大家下午好！
金秋送爽，丹桂飘香，今天我们又迎来了我国传统的九九“重阳节”，也就是温馨的“老人节”。 俗话说： 两阳相重，九九艳阳天。在这云淡风清，秋高气爽又正值丰收的季节，我们欢聚一堂，共庆重阳节。
“九九重阳享健康，人间百善孝为先。”为了弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养幼儿尊重老人、关心老人的品质，也为了让老人们度过一个愉快祥和的重阳节，富春社区携手伯爵幼儿园特别在此举办“九九重阳节，浓浓敬老情”茶话会，表达我们对各位老人的尊敬和爱戴之情。
我们首先向全体老年人致以节日的祝贺和亲切的问候！朋友们，让我们一起对老人们说一声：爷爷、奶奶们，重阳节快乐！
下面让我们以热烈的掌声欢迎温州市伯爵幼儿园谢园长致词。感谢园长的发言。
下面有请社区领导致辞。感谢领导的讲话。
各位敬爱的长辈们，今天是你们的节日，没有昔日你们艰苦的创业，哪来我们今天的.幸福辉煌？没有昔日你们辛勤的付出，哪来我们新生一代的健康成长？为了表达对你们由衷的感谢，在此有请伯爵幼儿园的小朋友为你们献上节日的糕点，祝爷爷奶奶们重阳节快乐！
一份小小的糕点，却承载着浓浓的敬老情谊。我们刚刚看到的这一幕是多么温馨而动人，让我们把这一刻铭记在心中，更把尊老敬老永远铭记在心中！
尊重老人就是尊重历史，是啊，你们把自己最美的年华奉献给了我们社会，你们用青春、用热血铸就了我们今天的幸福生活。我们可爱的豆豆班的小朋友们为了表达对爷爷奶奶们的感恩和爱戴，特意带来了情景剧表演《快乐的小精灵》，希望能给大家带来欢声笑语。
可爱的小宝贝们的表演得太精彩了，让我们用热烈的掌声为他们喝彩！
孩子是父母的希望，更是祖国的未来。我们这里就有一群年少志气高的英勇小兵，看，他们正英姿飒爽地向我们走来。下面请欣赏芽芽班的舞蹈《勇敢小兵》。
敬爱的爷爷奶奶们，看到一群这么英勇无畏的小战士们是否会感到欣慰呢？掌声在哪里？正是因为有了你们的鼓励，他们表演才会这么精彩。我们的小战士用自己的舞蹈传递出浓浓的敬老情。
是啊，“家家有老人，人人都会老”。关爱今天的老人，就是关心明天的自己。下面有请伯爵幼儿园的教师为敬爱的老人们献上诗歌朗诵《等我们老的时候》。
“花开的时候尽情的绽放，花落的时候才会有一地的缤纷，才有了无遗憾的青春。”说的多么好啊。亲爱的朋友们，等我们老的时候，品一杯香茗，聆听一曲岁月的老歌，我们会更加珍惜爱，珍惜亲情与友情。
接下来进入了激动人心的游戏环节了。我们要进行的第一个游戏名称是《击鼓传花》。鼓声响起时，红花开始依次往下传，鼓声停止时，花朵在谁的手中，就请他上来表演一个节目。
我们的第二游戏是《有问有答》。请问重阳节是哪一天？请问有谁了解重阳节的由来？有谁知道重阳节有哪些习俗？答对了会有一份精美的小奖品哦，希望大家积极参与哦。
我们的第三个游戏是《见九拍手》按顺序数数，逢“九”不得数出声，用拍手代替。见九数出声的人就坐下，坚持到50的人获胜。
重阳佳节就是好， 民俗民风气氛妙。 敬老爱幼美传统， 文明和谐风格高。 重阳老少聚一块， 欢天喜地乐陶陶。在以上互动环节中，我们的老前辈们表现的特别活跃特别精彩，让我们真切的感受到了你们的年轻态与活力。你们真是多才多艺，老有所为，老有所乐。让我们用热烈的掌声来传达对前辈们由衷的敬佩之情吧！
当我们老师在教育小朋友要尊老敬老的时候，一定不要忘了首先要以身作则哦。当然，伯爵幼儿园的老师们为长辈们精心准备了舞蹈《茉莉花》作为节日的礼物。有请我们的老师们！一支优美的《茉莉花》，舞出了老师们的蕙质兰心，也道出了对老人深深的祝福。
小朋友们是天真可爱的，老人们是可亲可敬的，如果你们爱他们会怎样表达呢？下面让我们听听苗苗班的小朋友们是怎么回答的。请欣赏幼儿舞蹈《如果你爱我》。
亲爱的朋友们，他们表演的好不好？那么让我们亲亲他们抱抱他们好不好？
有一首重阳节赋写得特别好： 九九重阳金光照，万紫千红大地明。人老不失戎马志，余热生辉耀九重。其实也充分说明了最美不过夕阳红。下面让我们欣赏教师带来的歌曲《最美不过夕阳红》。
“最美不过夕阳红，夕阳是晚开的花，夕阳是沉年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情”。
今天大家欢聚一堂共同度过了一个快乐、祥和而又美好的节日，衷心的祝福老年朋友们健康长寿，晚年幸福！今天的活动至此圆满结束，让我们再一次以热裂的掌声感谢你们的到来。谢谢大家！请前辈们与我们的社区领导和伯爵幼儿园的老师们合影留恋！
重阳节活动主题开场之主持稿
甲：尊敬的各位领导各位来宾
乙：亲爱的老年朋友们合：大家好!
甲：岁岁重阳，今又重阳，不是春光，胜似春光。在金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们又迎来了我国传统的敬老节日——“九九”重阳节。
乙：在这个幸福的日子里，今天大家欢聚一堂，举办文艺表演，回顾过去，畅谈未来，是一件十分有意义的事情。
甲：借此机会，我们谨代表来龙村村两委向广大老年朋友致以节日的祝贺和亲切慰问，祝愿老年朋友们
合：身体健康，合家欢乐、万事如意。(鞠躬)
乙：现在有请我们来龙村桂书记为我们致辞
甲：今天也是我们老年基金会成立一周年的日子，下面有请我们老年基金会的会长徐会长为我们致辞。
1、最美不过夕阳红，温馨又从容。我想老年人最大的安慰就是他们已经把全部的青春都奉献给了永不衰老的事业。下面请欣赏老年文艺队表演-----腰鼓!
2、朋友们你们觉得老年文艺队的表演精彩吗?她们中可有76岁的阿姨哦，如果你们觉得精彩的话就请再来点掌声(谢谢)，下面请欣赏“成都筑海建牌有限公司”带来舞蹈《祝婚曲》
我们这次文艺表演得到了来龙村广大成功企业人士的大力赞助，其中：
3、下面请欣赏“成都广信家俱有限公司”带来的宫廷舞《敦煌舞曲》
4、下面有请来龙村8组邓廷福和胡玉忠老人为我们带来的，笛子独奏：《草原情歌》二胡独奏《陕北民歌》有请
5、下面请欣赏老年文艺队带来的舞蹈《最炫民族风》
6、我记的有这样一首歌它寄托着边防战士对家乡的思念，现在请欣赏男生独唱《小白杨》演唱者曹双全
7、下面请欣赏“成都经羊管业有限公司”带来特色蒙古舞---蓝色的蒙古高原
8、下面请欣赏老年文艺队的表演《连宵》
9、下面请欣赏二胡、笛子合奏《东方红》《社会主义好》表演者邓廷福和胡玉忠
10、下面请欣赏男生独唱《康巴汉子》《父亲》
11、大家知道我手里拿的这是什么吗?恐怕没多少人见过吧!它是用竹子串起却能敲出美妙的声音，下面请欣赏金钱板《说江湖》
12、舞蹈《撒拉克》
13、俗话说得好“家有一老，如有一宝”，每个人都会老去，让我们善待每一位老人，下面请欣赏成都金不傲带来的小品《善待老人》
善待老人我们来龙村也有好榜样，其中5组杨俊英，13组李群艳
14、缘分让我们大家聚集在这里，缘分让我们没有距离，请欣赏独唱藏族姑娘李春花带来的《遇上你是我的缘》掌声鼓励
15、羊安一座拔地而起的新城，大家是否想去狂欢一下呢?那么现在就请欣赏舞蹈《狂新城》
16、请欣赏独唱《献给阿妈的歌》
17、舞《套马杆》
18、我们的祖国刚过完61周岁，让我们歌唱我们伟大的祖国，大合唱《歌唱祖国》，祝愿我们的祖国繁荣昌盛!
结束：
甲：九九重阳金光照，万紫千红大地明。
乙：最后，让我们共同祝福老年朋友们
合：健康长寿，万事如意，明天会更好!
重阳节活动主题开场之主持稿
甲：尊敬的各位领导、各位嘉宾!
乙：亲爱的老年朋友们、观众朋友们!
合：大家节日好!
甲：岁岁重阳，今又重阳，生命之花分外香。在这天高云淡、硕果累累的金秋时节，我们一起迎来了第二十三个老人节。
乙：在这美好的日子里，让我们共同祝愿普天下的老人们身心双健、幸福安康!
甲：为了庆祝第二十三个老人节，呼吁全社会重视和支持老龄工作和老年人事业，市委宣传部、老干局、广播电视中心、体育局、老龄办和老年体协联合举办了这次文艺演出。
乙：应邀莅临演出现场的有市委、市人大、市政府、市政协的领导同志以及有关部门、单位的负责同志，让我们对各位领导的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢!同时，真诚感谢给予本次活动大力支持的市中医院等单位!谢谢你们!
甲：高密市庆祝20XX年“老人节”文艺演出。
乙：现在开始!
1、舞蹈《好收成》
甲：改革开放以来，特别是近几年来，高密人民在市委、市政府的坚强领导下，爬坡过坎、开拓进取，全市经济社会发展取得了一个又一个辉煌成就。
乙：伴随着社会的文明进步，老年人的养老、保健、运动、娱乐等内容日益受到社会各界的重视与关心，并被各级党委政府提上了重要的议事日程。
甲：妇女健身协会带来的舞蹈《好收成》，将向我们展现劳动者丰收后的喜悦心情，表达出人们对美好生活的憧憬。
乙：掌声有请。
2、竹板《夸夸咱们的中医院》
甲：尊老敬老是中华民族的优良传统，爱老助老已经成为人们的具体行动。高密市中医院发挥传统优势，立足专业特点，热心老龄工作和老年人事业，取得了事业发展和回馈社会的双赢成果。
乙：是啊!感恩回报社会，健康成就未来。高密市中医院已经成为老年人健康保障的坚强后盾，赢得了上佳的口碑。群众艺术团创作的竹板《夸夸咱们的中医院》，将向我们讲述这一切。请。
3、舞蹈《北京风情》
甲：健身健美协会是我市比较活跃的社会团体之一，牵头举行和积极参与了不少文化体育活动。从她们身上我们不难看到，老有所为、老有所乐，已经深入人心，已经成为现实。掌声有请健身健美协会为大家表演舞蹈《北京风情》。
4、太极拳组合
乙：博大精深的中华文化，在一代一代炎黄子孙的血脉中流淌，也孕育了历久弥新的东方神韵。太极拳作为一种文化符号，正沿着老年人的健与美，向着未来延伸。下面请欣赏太极拳协会奉献的太极拳组合。掌声欢迎!
5、京剧《杨门女将》选段
甲：老干部艺术团是一支多才多艺、文武双全的队伍，他们用自己的艺术实践，向人们展现出美好人生的精彩片段。接下来请大家欣赏老干部艺术团带来的京剧《杨门女将》选段寻营一折。有请。
6、拉丁舞《快乐恰恰恰》
乙：随着国际化脚步的加快，东西方文化的碰撞与交融，我们的地球村，必将是一个更加美轮美奂的世界。今天，体育舞蹈协会为大家带来了拉丁舞《快乐恰恰恰》，让我们在老人节期间，一睹他们的激情与风采。
甲：有请体育舞蹈协会的朋友们!
7、男声独唱《儿行千里》
甲：儿行千里母担忧，千里的路啊我一步还没走，就看见泪水在妈妈眼里流。下面请欣赏大牟家党委刘军先生为我们带来的男声独唱《儿行千里》，让我们一起倾听心声，让我们一起感恩母亲。
8、肚皮舞表演
乙：今天，菩兰会所为大家带来了肚皮舞表演。也许，她们会告诉我们——有运动的健康和健康的运动相伴，无论春夏秋冬，您会美丽依然。
9、扇子舞《和谐中国》
乙：大家都知道，世界上不少国家都有自己的老人节，联合国则把每年的10月1日定为“国际老年人日”。20XX年，我国把每年的九月九日确定为老人节。
甲：老年人是一笔巨大的社会财富，老年人是和谐中国、和谐世界的重要力量，让我们从下面的节目中展开想象吧!掌声有请老年体协艺术团带来的扇子舞《和谐中国》。
10、茂腔《南京殿》选段
甲：茂腔是高密的宝贝，茂腔的剧目以反映伦理道德、男女爱情等生活片段为主，历来深受人们特别是老年妇女的喜爱，20XX年被国务院确定为首批国家级非物质文化遗产。
乙：在市委市政府的关怀支持下，高密茂腔近年来有了突破性的发展，一大批新人正在茁壮成长。下面请欣赏市艺术剧院奉献的茂腔《南京殿》选段，表演者：国家一级演员孙红菊。大家掌声有请孙老师!
11、武术表演《龙腾虎跃》
甲：接下来请欣赏武术协会带来的武术表演《龙腾虎跃》。有请武术协会的同志们上台表演。
12、单球舞《红色娘子军》
乙：下面请欣赏老年体协带来的单球舞《红色娘子军》，让我们一起打开那红色的记忆。有请。
13、歌伴舞《美丽家园》
甲：在泰山与黄海之间，在胶河与潍河两岸，这里有我们美丽的家园。一条小康河、五大主题公园、众多街心绿地，扮靓我们的美丽家园。
乙：甜甜的低氟水、葱郁的绿化树、村村通公路，滋润着、美化着、连接着我们美丽的家园。
甲：面对美丽的家园和家园的美丽，今天，我们怎能不纵情舞蹈，我们怎能不放声歌唱?
乙：健健康康的高密人，喜气洋洋的高密人，今天，我们怎能不纵情起舞，我们怎能不放声歌唱?
甲：我们有理由相信，在市委市政府的正确领导下，全体高密人，一定能早日把高密建设成为现代化中等城市。
乙：我们有理由相信，有全市83万人民的共同努力，高密的明天一定会更加美好。
甲：让我们祝福高密!高天会有时，密水好。
乙：让我们祝福老年朋友们!夕阳无限好，霞光犹灿然。
关键词：汉语教学； 重要性； 现状； 提高
汉语教学是提高少数民族教育质量的关键和突破口，是少数民族教育的重要组成部分，把汉语教学摆在少数民族教育的突出位置，抓好抓实，是全面贯彻党的教育方针，全面发展民族教育的重要基础。
一、少数民族学生学习汉语的重要性
在少数民族地区，汉语是一门重要的基础课，对培养学生语言能力有着十分重要的意义。
（一）提高少数民族教育教学质量。汉语教学的目标就是从学前教育开始培育少数民族学生对国家通用语言文字的爱好，引导学生了解、认识并逐步掌握汉语言文字，学习使用汉语言文字的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的口语交际能力、识字写字能力、阅读能力、作文能力，能够丰富语言的积累，培养语感，促进汉语思维的形成和发展，使少数民族教育水平不断得到提高。
（二）成为合格的“民汉兼通”人才。对于西部的少数民族地区来说，少数民族同学肩负着建设家乡的重任，少数民族学生只有先学好汉语课程，打好基础，才能更好理解并学好其它课程，利于学生逐步形成积极的人生观和正确的价值观，做到“民汉兼通”，将来成为建设家乡的有用之才。
二、少数民族地区汉语教学水平现状
汉语课是一门集语言知识、语言文化背景知识、语言技能与交际技能教学为一体的课型。目前，新疆少数民族中小学汉语教学效果整体水平还不高，主要存在以下问题：
第一，汉语教学师资力量比较薄弱。部分乡镇教师学历、知识结构与学生知识需求之间存在差距，如汉语语言不规范、发音不标准、表达能力弱、课堂教师使用汉语的强度不够、新特岗教师经验不足等等；
第二，课堂的教学方法、教学手段比较传统，没有创新，不适应现代教育发展的需要；
第三，奖励竞争机制不够健全完善。教师教学积极性、工作责任感与主动性还不是很高等；
第四，没有巩固汉语的语言环境。少数民族高度聚居地区，由于没有巩固汉语的语言环境，学生上课用汉语，但是一下课，就又开始用母语交谈，尤其在回家后，少数民族学生基本都使用母语，汉语成了仅仅在上课时才能说的语言，使得课堂上学到的汉语被淹没掉。就目前来讲，新疆开展双语教育中的汉语学习环境还需要大力地去营造。
随着西部地区整体步伐的加快，民族教育发展迫在眉睫，汉语教学水平高低，发展速度的快慢直接关系到后继人才培养。
三、如何提高少数民族学生汉语水平
汉语课是综合课、必修课，是对外汉语教学的主干课程。它是从语音、词汇、语法和汉字等语言要素和语言材料出发，结合相关的文化知识，对听、说、读、写等语言技能和语言交际技能进行综合训练。
（一）、从“听、说、读、写”基础上提高学生汉语水平
1.创造听的语言环境
双语班的低年级学生多数是从幼儿园开始接触汉语的，一年级是他们正式进入汉语学习的开始，由于没有良好的汉语环境，使得孩子们在听的过程中不容易理解其含义，一句很长或者不常听到的句子甚至会听不懂。这就要求在学校给孩子们创造良好的语言环境，老师多和学生说话、交流，这种方式要从课上延伸到课下，能让少数民族学生听懂老师在说什么，从而有效提高汉语课的教学效果。
2.要大胆说汉语
口语交际教学是汉语教学的开端和小学汉语教学的中心。口语交际要培养学生的听话和说话能力。当学生听懂老师在说什么之后，他才会大胆的与老师或者同学开始交流，尽管他们表达的不清楚，或者会说的词语有限，那都没关系，因为只要说了，就是他听懂了，小学生是非常渴望与老师有更多的交流的，尤其是在课下，他会告诉你他生活中的琐事。比如妈妈给他买了一本故事书，这个时候作为教师应当有耐心的与学生们对话，师生关系融洽了，在课上他才会更有表达的欲望。在课上的提问，凡是举手的孩子都应该给机会让他们畅所欲言，哪怕说的不对也没关系，不要怕浪费课上时间，有时候课下还可以继续交流，以此培养他们学习的积极性。
总之，口语教学要以话题和情景为主，努力选择贴近生活的内容，采用灵活多样的形式组织教学。
3.培养阅读兴趣
阅读是搜集处理信息、了解世界、发展思维、丰富阅历、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的词汇、语法和修辞知识，但不必进行系统、集中的词汇、语法和修辞知识教学。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，鼓励学生自主选择阅读材料。读可以分为课堂阅读、课下阅读和课外阅读。
课堂阅读是在课堂中读课文、读古诗、读生字、近反义词等通过各种朗读方式来完成的，其中包括默读、自由读、齐读、朗读、诵读、分角色朗读，同桌互读等多种多样的方式进行。针对少数民族学生的汉语课教学，教师应把读最为教学的重中之重，给予学生充分的时间去阅读，学生在反复的朗读中不仅能复习语音、巩固生字还有了更多时间学会思考。
课下阅读一般是在课间或者在放学回家后，多为自主阅读，学生缺乏自制能力，只有在教师的“强压”下才会逐渐养成课下阅读的习惯，汉语教师应每天给学生布置阅读的任务，有助于学生从小养成良好的阅读习惯。
课外阅读是丰富知识、拓展能力、开拓视野的最佳途径。少数民族学生可以从阅读简单的童话故事开始培养课外阅读的兴趣，根据识字和理解能力的逐步加强，可以开始阅读更有深度的文章。
4.锻炼写作能力
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是汉语素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，积累写作素材，表达真情实感。
写作起始阶段要求不宜太高，1-4年级从写话入手，能够写出完整的句子；5-6年级练习习作，能表达自己想说的话；初中阶段进行作文训练，在文体上以写记叙文和说明文为主。写作教学要注意培养学生的写作兴趣和自信心，要抓住取材、构思、起草、加工、修改等环节，让学生在写作实践中学会写作。批改作文可以采取多种方式，逐步培养学生修改作文的能力，引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高作文水平。
（二）教学有重点
汉语教学的目的是培养学生运用汉语进行交际的能力。它主要有三方面的要求：一是有汉语语音、语法、词汇的知识和一定的文化知识；二是在掌握了这些知识后的言语技能，即能做到听、说、读、写“四会”；三有运用上述知识和技能进行有效而得体的交际的能力。这里主要从语音、识字、写字与汉语拼音教学，词汇等方面来谈一下汉语教学。
1.语音教学
语音正确是学习语言的基础，对自己没有学过的或自知还不能熟练掌握的词汇和语法点在谈话时可以用“藏拙”的办法有意避开不用，而语音却不行，只要一张嘴，哪些语音没有学好，立刻就会露出马脚，想藏拙也藏不了。一个人可以通过谈话和阅读主动扩展自己的词汇和语法点，可是很难完全靠自己纠正不正确的发音，一旦自己的错误音调形成习惯，再想纠正，就十分困难了。如何改进语音教学，使错误音调在没有形成固定习惯以前尽量减少影响，应该说是当前对汉语教学亟待解决的一个问题。
语音教学贯穿汉语教学的整个过程，初级阶段尤为重要。让学生在具体的词组中反复体会，在读单独的一个汉字声调时，除了遵循一声平、二声扬、三声拐弯、四声降外，引导学生在初学时用手比划着声调去跟读，往往能起到很好的效果，帮助一年级的小学生正确的读准声调 ，并且很快记忆。轻声、儿化也是学生要掌握的。轻声的特点是短而轻且有依附性，单独的轻声是不存在的，一般只有依附在其他音节后的音节，才有可能读轻声。如“妈妈、桌子、头发”。轻声不是语音教学的难点，学生在说汉语时，往往该读轻声的字没有读轻声，或者根本就不知道哪些字应该读轻声，所以，学习轻声的重点在于掌握“必须读轻声的字”。儿化具有区别词性、区别词义和表示感彩的作用，所以正确掌握儿化的发音非常重要。
另一方面实施汉语老师援助少数民族汉语教学，让汉语老师作为“外教”给民族学生授课，注重提高民族学生的汉语发音，以及汉语用语的语境选择。
语音学习是一种模仿活动，是一种口耳训练。多听多模仿是提高语音水平的唯一途径，不只是模仿“字”音，还要模仿整句话的轻重高低、语调模式。这种模仿训练应该贯穿整个学习过程。
2.识字、写字与汉语拼音教学
识字、写字是阅读和写作的基础，是1―2年级的教学重点。识字和写字应该分开，要多认少写。
识字教学要以学生最常用的生活用语和一般的学习用语作为主要材料，同时充分利用学生的生活经验，注重教识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。不同的学段应有不同的侧重。关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字写字的积极性。
关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁。
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具，拼音教学的重点是学会声母、韵母和声调，能正确、整体拼读音节。因此，拼音教学要和口语交际相结合，要与识读汉字相结合。要培养整体拼读能力，尽可能避免机械训练。拼音学习要有趣味性，宜以活动和游戏为主。
3.词汇教学
词汇的学习是一个逐渐积累的过程。初级阶段语汇教学的主要任务是要求学生掌握一批最常用的词语的基本意义和主要用法。中级阶段语汇教学的主要任务是帮助学生扩大语汇量，同时进一步加深学生对两种不同语言中的词语各方面差异的认识，并学习更正确地运用这些词语。高级阶段语汇教学的主要任务是加深学生对汉语词语的“原义”的理解，加深对两种语言的词语差异之处的认识，并逐步培养学生正确运用汉语词语的能力。
词汇教学包括词汇解释、展示词汇、以旧释新、例句释义等方法。
（1）词汇解释。词汇教学的重点就是将所要讲授的词的意义及用法解释给学生。语言教学中解释词义的技巧很多。 用一个已学会的反义词解释词义，这对学生理解词义，记忆生词都有好处，如“细心”与“粗心”、“长”与“短”、“失败”与“成功”。近义词的比较也是词汇教学中常用的方法，同时它也是学生的难点。如“还是”和“或者”，前者可用于疑问句，后者则不能。“资助”和“救助”，前者指用钱有困难的人，后者除了用钱以外，也指用行动帮助帮助有困难的人，如救助病人。
词汇讲解只是课堂教学的一部分，想要让学生真正掌握该词，还应在此基础上做有关的大量练习。 如感知性练习，就是对词进行语音识别、词形识别，听录音、认读、注音等；理解性练习，就是是理解词义，如写出反义词、同义词进行替换等；模仿练习就是语音模仿、汉字书写模仿等方法 ，以此加深对两种语言的词语差异之处的认识，并逐步培养学生正确运用汉语词语的能力。
（2）实物和图片展示。展示词汇就是把所要教的词通过板书、领读、听写等方法介绍给学生，并让他们跟读、认读、从而使他们对所学词的形、音、义有初步了解，其目的是让他们掌握词语的用法。听写是常用的、基本的展示词汇的手段。它的实质是学生回忆预习过的生词的过程，同时也是教师检查学生预习情况的手段之一。 这种技巧简单明了，可以加快建立语音和概念的直接联系。因此，凡是能够用实物或图片解释的，应尽量用实物或图片。
（3）以旧释新。如“爷爷”是爸爸的爸爸，“外公”是妈妈的爸爸，这种技巧可以调动学生的积极性，提高汉语表达能力，而且对复习、巩固所学过的词语是非常有效的。
（4）类比。如学了“汽车”、“汽车站”和“火车”，就可以用“汽车站”类比“火车站”；而“数学家”和“化学”则可类比“化学家”。
（5）例句释义。教师直接给学生几个例句，让学生体会句意。如“辜负”：“我一定要努力学习，不辜负老师的期望。”“何况”：“平时这里就很热闹，更何况是星期天。”
（6）语素的解释。这种技巧可以帮助学生更好地理解和记忆，但只适用于组成词以后语素义未改变的情况。如学了“读”、“作”、“者”之后就会懂得“读者”和“作者”的意思。学过了“聋”和“哑”之后就会懂得“聋哑人”的意思。
词汇讲解只是课堂教学的一部分，想要让学生真正掌握该词，还应在此基础上做有关的大量练习。
（三）创新学习方法
由于汉语语言方式灵活，同时又具有很强的语言环境性，不同场合、环境都可能造成语意的变化。所以一定要在教材选材合理的基础上，再适当应用多媒体教学将最现实、最实用的汉语生活语言带到课堂，让学生在多媒体信息中如身临其境般的亲自体验汉语言的应用，提高学生学习语言学以致用的能力。例如：充分利用语言学习资源，在新疆地区汉族人数几乎占半，这给少数民族汉语教学提供了良好的语言环境，在我校也有不少民汉同宿，所以同学之间可以很方便地交流，以促进民族同学汉语言水平的提高，因此在少数民族汉语教学中可以尽可能的采用民汉同宿、同习，促进民汉学生的语言交流，以实践来提高民族同学的汉语水平。
（四）多种渠道提高师资水平
汉语语言博大精深，语法结构复杂多变，字形相近，相似者甚多，教与学都存在一定困难，所以教与学都要抓重点，而不是全部灌输。那么提高民族汉语教师师资水平就显得尤为重要。
1.实施教师再培训。汉语教学要注重口头语与书面语的结合、与姿态手势的结合，讲解内容时要用简洁，条理清晰的的书面语言，而在具体事理如描绘景，启发诱导时要用生动、自然的口语表达，以增强感染力。这就要求教师们“民汉”兼通，更多地了解汉语文化的背景、底蕴，了解汉语文化的意境，增强民族教师的软实力。
2.开展汉语文化活动
在任何一个教学环境中，教师的角色都需认真对待，因为他们是教学授予对象的指导者和教材价值的决策者。 汉语具有丰富的人文内涵，民族教师应重视课程对学生思想感情的熏陶感染作用，开展文化活动，多在校园内开展读书演讲比赛、诗歌朗诵比赛、写字绘画比赛、唱红歌等活动，注重培养学生在活动中的合作态度和参与程度，积极参与，不断实践，提高汉语水平，从而继承和发扬中华优秀文化和革命传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
3.开发和利用课程资源
各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种汉语课程资源，汉语教师要有强烈的资源意识，去努力开发，在课堂上积极利用丰富多彩的社会汉语教育资源。创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学汉语、用汉语的意识，多方面提高学生的汉语能力。
学校应积极创造条件，为汉语教学配置相应的设备；营造浓厚的汉语学习环境，给学生提供尽可能多的汉语学习机会；争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设汉语实践的环境，开展多种形式的汉语学习活动。
总而言之，汉语课的特点主要在于基础性和综合性，它不仅是各种技能的综合，语言知识的综合，而且是教师知识水平的综合。 因此要在更大程度上给少数民族学生创设出一种在“学中用、在用中学”的良好的汉语学习环境与氛围。要让学生一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时、事事、处处看到汉语，听到汉语，使用汉语，逐步让汉语成为校内师生之间、学生之间交际的手段。如果仅仅只是在课堂上用汉语授课，只有课堂而没有课堂以外的语言环境，那么学习效果是难以保持和巩固的。
参考文献
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