时间：2022-11-24 19:39:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇低碳环保知识讲座，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、营造氛围，润物细无声
环境对一个人的影响是巨大的。低碳生活氛围是重要的教育资源和教育途径。我们坚持主张让学生主动参与，共同营造低碳文化氛围。在此过程中，学生得到熏陶和启发。宣传橱窗、电子屏、班级黑板报……到处都看到“低碳”的影子；国旗下讲话、手抄报、推荐图书……时时都与“低碳”牵手。师生共同努力，营造“低碳成为习惯，科学走进生活” 的教育氛围，春风化雨，润物无声，为学生形成节能意识提供了良好的环境。
二、学科渗透，此中有真意
学科教学渗透是低碳生活教育的重要途径之一。在学科教材中有丰富的低碳教育内容。学校把低碳教育与新课程理念实现最大化融合，以课堂教学为主渠道，挖掘文本中可融入的相关教育资源，从而达到根据各学科特点和各年级的不同德育水平和接受能力，有机而不露痕迹地将低碳教育渗透到各科教学之中，引领学生自主领会其中真意。
三、开展活动，莲叶无穷碧
研究过程中，我们始终以“活动”作为最有力的推进措施。丰富的活动，一如接天莲叶，为学生主动参与研究提供了广阔的平台。
1、走访调查中明确方向。
学生通过走访、调查，搜索相关资料，了解当地的环境、资源的破坏程度、产生的垃圾、人们的收入与消费等一系列生活问题并分析其形成原因，明确研究的方向与内容。
2、主题活动中得到提升
知识讲座，倡议“低碳生活”。
通过国旗下讲话，向全体师生发出倡议。利用多种途径宣传低碳知识，邀请专家及校外辅导员进行“低碳”知识讲座，让“低碳”、“科学”深入人心。
实践活动，体验“低碳生活”。
（1）学生广读书籍，积累资料，开展“生活金点子”、“生活小妙招”征集并制作小册子。孩子们每收集一条，都如获至宝。大家你一条，我一条，收集来了就积累起来，最后编成了小册子，很是实用。
（2）结合世界纪念日，开展了设计宣传标语、植树护绿、“地球一小时”等小型实践活动，制定《少先队低碳节能公约》。一条条标语虽然稚嫩，但都表达了孩子保护环境、珍爱生命的心愿。在植树活动中，孩子们亲身体验到了劳动的乐趣，提高了爱绿、植绿、护绿意识和环保意识，从中懂得了植树造林的艰辛与重要，同时，用自己的实际行动呼吁全校师生更加重视生态环境的保护，树立“绿色校园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、宣传绿色、拥有绿色，保护和美化我们的校园。
（3）开展“垃圾回收行动”，“暖春”义卖等活动。活动开展以后，废旧的书本和纸张不再随处可见，大家都把它放到教室卫生角纸箱里，装满了就统一卖到废品收购站。同学们还举行了“暖春”义卖活动。义卖展台上放满了丰富多样的义卖品，有玩具、书籍、首饰、学具等，广告牌上写满了让人心动的标语，周围也围满了热情的同学和老师，大家都踊跃购买。积得的款子作为红领巾基金，用于资助贫困生，或用于与灾区、边疆的小伙伴手拉手活动，或去社区敬老院孝敬老人，每个孩子都更加懂得了快乐的真谛――“快乐，不是索取，而是奉献；快乐，不是占有，而是给予。”他们也明白了生活的真谛――不是奢侈、攀比、浪费，而是节约、低碳、科学！
（4）“小手拉大手，低碳生活我行动”。学生合理安排家庭日常生活小事，参与制定家庭一月开支计划，记录家庭一月消费帐单，计算家庭一月储蓄费用；可以帮助家庭换上节能灯泡，还可以动员家长每周少开一天车等。通过生动有效的实践体验，逐步养成“节约资源，低碳生活”的良好习惯。
（5）“低碳阅读”――旧书交换活动。看过的书束之高阁很可惜，随手丢弃更浪费，怎么办？大家一致认为，要让书发挥最大的功能！有的书被捐给了边疆贫困地区的学校，有的书进了学校的图书馆，还有的书放在了图书角，由同学自由阅读，还有的书直接易了主，伙伴之间相互交换。书在不同的同学间流传，知识、爱心也在不同的同学间流淌。
（6）主题队会中增强意识，提升素养，锻炼本领。如《我与绿色同行》主题活动，活动分为“感受绿色的美好”、“地球妈妈生病了”、“互动诉说现状”、“倡导学生保护环境”这四大模块。通过活动，学生更加了解我们的环境，在活动中学生的社会责任感到了增强，环保自觉性得到提高，并掌握了一些环保知识，能积极投入到一些力所能及的环保活动中去，也纷纷表示要做热爱环境、保护环境的好学生。
展示分享，创意“低碳生活”。
围绕“低碳”、“科学”，组织开展畅想画设计评比，体验征文比赛，“低碳生活我能行”知识竞赛，争戴“低碳小博士”章；“变废为宝”创意大赛，评选“低碳小达人”； “我家低碳生活秀”，评选“低碳小管家”等系列活动。活动中，孩子们尽显其能，玩得开心，比得快乐，玩出了学问！
镇社区、村教育服务站努力构建高标准公共文化服务体系，结合本社区特点和居民需求，争相打造具有显著特色的社区文化活动品牌，做到社区活动有特色、场场活动有亮点，让居民在社区内就能体验到丰富多彩的文化生活，为精神文明建设增添亮丽的色彩。
1.开展以弘扬传统文化为主的教育活动。白田社区依托广场资源，让社区淮剧爱好者自主演出，社区长期开展了安宜好人宣传，通过“社区人演身边事”的广场宣传，弘扬好人精神；东门社区每年举办一次安宜杯戏曲小品大赛；世纪园社区在挖掘整理社区好人先进事迹的基础上，开展身边好人说唱大赛；南园社区举办的“中秋灯谜”“纳凉晚会”，不仅提升了社区群众的文化欣赏水平，也诱发了居民对社区文化生活多样性的向往。活动的开展为搭建邻里交流平台，弘扬传统道德，促进居民的了解与沟通，推动社区和谐发展拓展了渠道，搭建了平台。
2.举办提高居民修养，活跃文化生活的兴趣班。画川社区为丰富社区文化生活，开设了适合中老年人参加的绘画班，参加学习的居民很多，大家积极性高，不仅提高了居民的个人修养，也活跃了社区的文化生活；安民社区举办居民电脑培训班，通过“网上行”操作比赛，让学员体验电脑学习的快乐；铁桥社区举办剪纸技巧兴趣班，二十多名居民相聚一堂，聆听剪纸技巧，共同学习剪纸。通过十多期的培训，大多数学员掌握了技巧，一张张纸在自己手里传承了中华传统艺术，既剪出了作品，也剪出了快乐，还剪出了美好的艺术生活。
3.开展增强居民身体素质的大众健身活动。安宜、东门等社区依托社会团体，组织数百名居民参加大众健身操活动，指导教师、指导学员做好每一个动作，传授科学的锻炼方法。早晨、傍晚学员们欢快地舞动起来，享受锻炼带来的快乐。刘沟、画川、学墩等社区向居民发出“我运动、我健康、我快乐”的宣传口号，每年春、冬组织一次户外长跑运动。
4.举办关爱居民健康的知识系列讲座。铁桥社区居民学校应广大居民要求，请县中医专家王应佰为社区上百名居民进行一场别开生面的中医保健、养生知识讲座。在讲座中穿插有与居民的互动问答，使中老年朋友进一步理解了科学睡眠与健康的关系。镇社区教育中心联合县妇联组织一百多名女性朋友参加了“关爱女性健康———常见病预防知识讲座”，专家用通俗易懂的语言、生动鲜活的临床实例，对孕妇产期保健、妇科常见病症状和治疗方法给予了详细介绍。整个讲座气氛轻松活跃，课后居民纷纷咨询病情。通过这次讲座，进一步增长了女性朋友的健康知识，增进了家庭生活的美满、和谐、幸福。
5.开展绿色生活进万家的环保宣传教育活动。为提升居民践行绿色生活理念，真正受益于低碳生活，科学普及健康知识，社区教育中心组织辖区内居民举办了“绿色环保健康知识讲座”。活动围绕如何改善生活，加入低碳环保家庭，提高生活质量为目的展开讲解。讲解居民常用农副产品的农药程度及成分，教给居民如何降低食物中的有害物质，让大家吃得健康，享受生活乐趣。培训时还通过实践告知居民应少装修、少用电、不吸烟，注意时时环保、处处环保、绿色出行、从我做起。
6.广泛深入开展读书学习竞赛活动。几年来，社区教育中心深入开展读书学习活动，大力倡导文明礼仪之风。举办了“纪念世界读书日暨安宜镇全民读书月活动”“我读书，我快乐，做文明有礼貌的安宜人”等主题活动。通过“小手拉大手”，推进学习型社区建设向社区各方面、各角落深化延伸，以推进精神文明建设工作水平迈上新台阶。
二、大力发展社区教育，引导居民参加社区教育中心学习
镇社区教育中心充分发挥全镇社区教育工作的龙头作用，依托社区学校，组织协调做好辖区内下岗、失业人员、外来人口等的日常管理，为他们学习培训服务，免费开办了计算机应用、家政、老年健康知识、乐器、舞蹈、摄影艺术等学习班，逐步把社区居民引导到社区学校学习。
1.办好远程教育学历班。通过广泛宣传和动员，几年来，已有180多名社区内居民参加了经济管理、电子商务等十多个专业的专、本科远程教育学。
2.办好半工半读成人中专班。动员社区内的退伍军人、下岗工人、企业职工，参加国家资助的免费学历技能“双提升”成人中专学习。目前，学校参加农村经济管理中专班注册学员150多名。
3.办好长效培训班，通过调研，针对广大居民的要求，社区教育中心开办了常年教育培训班，包括电脑操作培训班、母亲素质提升培训班、家教知识培训班、老年护理知识培训班等8个。
4.办好适时、实用短训班。根据时令，针对需要，适时举办居民生活、工作等实用知识培训，以让居民学得快、学得懂、用得上。近几年，社区教育中心举办了如预防禽流感知识、身边的食品安全、应急知识、小康社会知识、餐桌文明、安全出行、接待礼仪等知识培训班20多期。对不同层次、不同类型的人群开展了教育培训，实行分层施教，进行全员、全程、全方位的教育，进一步丰富了居民的科技文化知识，满足了居民终身学习的需求。
三、加强社区教育信息化建设，不断丰富社区教育内涵
为满足社区居民多元化教育学习的需求，适应不断发展的教育形势，社区教育中心不断完善教育信息化建设，丰富了社区教育的内涵。
1.镇社区教育中心以社区教育网站为载体，对教育网站栏目进行了重新设置，扩大教育内容，开设面向全体社区居民的全开放网上学习课堂。
2.增加了与社区居民的互动交流环节，在社区教育中心网站开通咨询留言栏目，定时回答居民所提出的关于生活、学习等方面的问题，遇到中心教师难以回答的专业话题，留言栏目会提供县相关专家的联系电话。
3.社区教育中心积极动员居民参加在线网上报名学习，以学分累计评选月、季、年度学习之星等形式，鼓励社区居民参加文化知识学习，获取相应的学习结业证书，提升自身素质。社区教育信息化建设的不断加强，社区教育内涵的不断丰富，极大地提升了社区教育中心的服务水平和能力，促进了社区教育的壮大和发展。
党的十报告提出了"把生态文明建设放在突出地位"、"努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展"的号召。倡导低碳生活，提升公民节能减排意识，已成为世界各国应对全球变暖的重要措施，"低碳生活"已成为世界流行语。为响应党的十号召，为改善校园环境，认真开展"校园节能减排"的研究和建设。我就节能减排，和谐发展，让学生了解低碳知识，提高节能意识，培养学生低碳生活习惯，积极创建"低碳绿色校园"谈谈自己的愚见。
所谓"低碳生活（low-carbon life）"，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气。然而，在我们学校教室中仍有长明灯现象，饮水机24小时烧水，学生宿舍洗漱时间过长且一直开着水龙头，洗手、洗衣服水龙头开得过大；餐厅饭菜乱倒，有一种行为俗称"眼大肚子小"，买饭菜过多吃不了或不合自己胃口随手倒掉。创建节能低碳型"绿色校园"势在必行。
一、创建组织机构，打造"低碳"校园团队。
1、 在提高认识、统一思想的基础上，加强创建"绿色低碳学校"工作的领导，成立校长牵头，德育处、教导处、大队部等科室的同志组成的领导小组，同时各班级（中队）为创建"绿色低碳学校"实施小组，由各教研组长兼任小组长，各学科教师为组成人员，具体负责环境、卫生教育及环境教育课堂渗透等工作。
2、形成创建工作长效机制。把创建"绿色学校"纳入学校工作的总体规划，制定了创建"绿色学校"的计划，加强了对师生进行创绿工作的宣传与培训，使创建工作有条不紊的进行。并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了"六个到位"，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。
二、加强校园硬件改造，为"低碳"提供条件保障。
1、改造校园水电，尽量使用节能灯具、电器，防止管道破损渗漏，尽量实施水资源的循环利用。因地制宜使用太阳能、沼气、天然气等清洁能源，停止或不断减少煤炭使用。2、加强教育教学设施设备的维修与整合利用，尽量减少报废更换。加强书籍的循环利用，做好废旧纸张和饮料瓶回收工作。3、加强校园绿地规划建设，最大限度提高学校植被覆盖率。保证绿色学校建设工作的投入。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，建设富有个性特色的绿色生态校园。4、校园环境突出"低碳"文化氛围，使校园环境达到传统文化与现代文明相融合；创造绿色氛围，我们在校园环境建设中，突出了绿色氛围的创设，如设立垃圾分类回收箱，经常展出环保宣传图片与作品，邀请校外辅导员每学期举行环保知识讲座，对所有绿化植物挂牌由学生认养等，所有工作学校保证资金的有力投入，以实现环境教育和创建"绿色学校"工作的顺利进行。
三、渗透"低碳"知识，营造"低碳"氛围。
利用图书、报刊、网络收集低碳知识，汇集编写低碳知识校本教材或讲义，开展教师低碳知识学习培训，开展面向全体学生的低碳知识教育活动，保证低碳知识进课堂、进头脑，结合学科教学有机渗透低碳知识内容。规划设置低碳学校平面宣传阵地，公共区域有专栏，班级有黑板报、手抄报。利用校园广播电视系统传播低碳知识，做到广播有声音，电视有影像。建立低碳学校学生监督岗，形成学生自我教育、自我管理、自觉践行的风气。
四、开展"低碳"活动，走出校园扩大示范效应。
1、践行《校园低碳公约》（见后）。2、在学校统筹安排和班主任具体指导下，有计划地利用班会、团队活动时间，开展低碳生活主题活动。主题活动要有安排计划，活动方案，活动情况记载。3、主题教育日活动。利用植树节、爱鸟周、节能宣传周、土地日、地球日、世界水日、世界环境日、世界粮食日等主题教育日，配合国际组织和国家确定的宣传主题与活动安排，有针对性地开展实践活动和宣传教育。4、科技实践活动。利用一年一届的中小学师生科技节、青少年科技创新大赛平台，开展低碳生活实践和创新活动。5、通过学生，家长会、家长学校和告家长公开信等形式，倡导和践行《家庭低碳计划二十件事》（见后），学校和学生低碳生活行为影响、带动家庭和社区，产生较大较好的社会反响。
《校园低碳公约》1.看到光线充足，能主动把教室里灯关掉，放学最后走的同学关饮水机，打电话用公用电话。2.看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它能拧紧。3.就餐时吃多少买多少，不攀比，不浪费，不吃零食，尽量减少餐巾纸的使用；生活垃圾要分类，便于回收利用。4.没使用完的作业本可以用作草稿，纸张双面尽量用，笔芯用完再换。5.多走路、多骑自行车、多乘公交车。6.少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少二氧化碳排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。
2015年在街道党工委、办事处的正确领导下，我社区服务办在科室成员的共同努力下，各项工作都取得圆满完成，现将今年的工作做如下汇报：
今年我区以__申办__年冬奥会为契机，全区掀起开展爱国卫生运动的，为申奥助力。3月27日、4月11日两天为我全区卫生大清理活动集中整治日，在这两天我办事处机关干部及社区干部和辖区内低保户共百余人，对辖区内卫生死角、乱贴乱画、建筑垃圾进行了大规模的清理活动；各社区也先后在各自辖区内开展了卫生清理活动，共清理陈年垃圾50余吨，垃圾死角30多处，使辖区内环境有了很大的改观。
卫生服务宣传和治理方面：积极开展春两季灭鼠活动，上半年为辖区住户发放鼠药共计200余袋，重点向平房居住区、公共厕所投放，做到定时定点投放，有效地降低了鼠密度，为居民生活环境的卫生安全提供了保障；规范商铺管理，与辖区内的商铺签订了《门前五包责任书》。
为了保障辖区内居民的食品安全，便于开展工作，成立了食品药品监管办公室和食品药品监管所，设立了办事处和社区食品药品监督员。积极配合区食品药品监督局开展辖区内食品药品安全隐患排查整治活动，把任务安排到各社区，各社区抽调人员对辖区内的食品药品安全隐患进行仔细摸排，并将摸排结果及时上报。
为了落实网格化环境监管体系，切实保障辖区环境方面监管工作的顺利开展，环保所制定了网格化环境监管体系实施方案及网格化环境管理考核体系图，成立了网格化环境监管体系组织机构，按时上报网格化环境监管工作简报。协助区环保部门在冬季奥运会申办及反法西斯抗战胜利70周年阅兵期间，对办事处辖区内燃煤的茶炉、浴炉进行监控。在10月底之前完成辖区内燃煤茶炉、浴炉的关停及改造工作。
今年春季停暖后，我办公室积极组织各社区对未实现集中供热的小区进行摸底，将相关资料上报区供热办及供热公司，为今年的供热改造工作顺利开展打下良好的基础。今年辖区内有8个小区实行集中供热改造工作，所有的居民小区将全部实现集中供热，告别燃煤锅炉
利用展板、横幅、发放宣传单、科普知识讲座等多种形式向广大群众传播科学文明的生活常识，提倡低碳环保的生活方式，全年共发放宣传单3000余份。今年还为__社区申报了省级科普示范社区。
以上是上半年的工作总结，其中有很多方面需要在今后的工作中不断改进完善和提高。
下面从组织与管理、教育与宣传、校园建设三个方面进行工作总结。
一、组织与管理
1.加强组织领导，健全组织，落实责任
（1）为了加强对“节约型示范校”建设工作的组织领导，学校成立了以校长为组长，总务副校长为副组长，全体校级干部为组员的领导小组，负责制定节约型学校建设的系统规划与制度，组织协调各部门资源，指导节约型学校建设工作。
校长作为组长，非常重视节约型示范校建设工作，在硬件建设上给予充分的经费支持，并列入学校年度规划；在软件建设上， 从制度建设、人员分配以及时间安排上，给予充分保障，定期召开主管教育、教学、科研和后勤的负责人专题会，大力推进节约型示范校建设工作。
（2）明确以行政副校长为组长，德育副校长、教学副校长、教科室主任、办公室主任为副组长，年级组长、教研组长、团委干部、后勤管理人员为组员的工作小组。全面落实节约型学校建设过程中各项任务的部署、协调、实施、监督、检查等工作。
2.整体规划，注重细节，制定切实可行的行动方案
以“营造校园绿色氛围 弘扬民族传统美德”为建设绿色校园的工作思路，坚持环境教育与德育工作相结合，与学科教学相结合，与校园环境建设相结合，与社会实践相结合，努力提高实效性。
（1）学校将“建设节约型学校”纳入年度工作目标和五年发展规划中，要求初中部、高中部、总务处及教科室等部门，按照上级“建设节约型学校”指导精神，制定本部门切实可行的计划和措施，着力提高师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解。
学校在校园建设整体规划中，通过改善景观设计，合理利用土地、配备物资，营造优美环境。目前，学校南北教学楼后的景观建设已基本完成，增加绿地面积400多平方米，为净化校园空气、还北京一片蓝天做贡献。
在南北教学楼楼顶增加太阳能设备，充分发挥新能源设备的教育作用。在北教学楼楼顶建设新能源利用教育基地，提高学生对保护环境和可持续发展理念的理解。该工程正在进一步完善中。
（2）学校德育处、教学处、教科研、总务处、团委会等部门的年度工作计划，都针对“建设节约型学校”制定了具体措施和要求。
教学处要求各学科做好课堂渗透工作，注意发掘本课程中关于“节能、环保、低碳”的绿色环保教育资源和“勤俭节约”传统美德的教育点，在教学过程中有意识地对学生进行节约教育；学校德育处、团委会注重以活动为载体，开展内容充实、形式多样、富有实效的节约实践活动，让节约、环保教育落到实处；教科研以“节能、环保、低碳”为主题对学生进行指导，开展研究性学习；总务处以服务教育教学为宗旨，加大对各种教育教学设备的管理和各类公物的检查维修力度，延长设施设备使用寿命，做到了既保障有力又厉行节约。各部门之间在工作小组组长的协调下分工合作，密切配合，使“建设节约型学校”成为一项系统工程。
3.完善各项制度，建立节约型学校管理的长效机制
为了全面推进节约型学校建设，学校制定了一系列节约制度，包括《用电管理制度》《班级财产管理细则》《空调使用管理规定》《学校节约用水制度》《文印卡的使用规定》《垃圾分类回收、处理的有关规定》《办公用品的采购管理办法》《库房管理制度》《常规设备的运行维护管理》《公务车辆的使用管理规定》《学校资源与能源统计、公示和考核规定》《校园建设整体规划方案》等，这些制度使节能环保教育走上规范化、制度化的道路。
4.强化日常监督检查，确保各项措施的落实
为了保证各项制度落到实处，学校德育处、教学处、教科研、总务处等处室，强化责任，定期巡查，及时表扬表现突出的个人和集体，发现有浪费行为的进行通报批评，情节严重的进行相应的处罚。节约型学校建设领导小组每月召开例会进行协调沟通，对各部门进行评议，提出下一步工作指导意见。
具体做法有：
（1）班级的日常管理。由总务处负责，组织学生成立了班级公物管理小组和垃圾分类管理小组，加强班级财产保管、信息化设备及水电的使用管理，加强废旧物品分类存放和回收。两个管理小组的检查评价与班级的量化评比成绩挂钩，每月一评，并在校园网上公示检查结果。公物检查小组成员还将评比结果以小报的形式每月下发到各班级进行经验交流，收到了良好的效果。垃圾分类的评比工作除了进行网上公示外，还在学校所有的垃圾分类宣传栏中进行公布，时刻提醒学生注意从身边小事做起，关爱环境、关爱地球。
每学年召开一次“班级财产管理十佳表彰大会”，评出全校“十佳财产管理员”“十佳电教管理员”“十佳生活委员”和班级财产管理“十佳学生干部”。通过总结表彰推进班级财产管理工作的深入开展，为节约型校园的建设打下了坚实的基础。所有检查记录均以档案形式进行装订管理，既有利于资料的留存，又有助于学生干部的交流和学习。
要求教师和学生做到：①教室有一节课以上不使用，务必关闭电灯、投影、空调等电器。②中午在教室休息时，若没有特别需要，应关闭电灯。③放学时把室内所有电器都关闭。④如发现有任何设施设备损坏或发生故障，马上报总务处或教学处及时进行处理。⑤当室内温度达30℃以上时，方可启动空调机，空调温度设置不要低于26℃；启动空调机时，要关闭门窗。⑥对废旧物品进行分类存放，由班级分类回收至环保角，由学校定期回收处理。
（2）电子管理，节约用纸。随着学校数字化校园建设的实施，全体教职工都能正确使用办公自动化系统、电子档案系统等，尽量使用电子文件、电子信箱等进行无纸化办公，减少纸张消耗。
①充分发挥数字校园的优势，大到教师的各种交流材料，小到教师每月工资条的发放，均采用校园数字平台进行，提倡无纸化办公。学校为每位教师提供一个“个人保存账户”，极大地方便了教师使用和交流。②加强文印管理，制定了关于文印的制度，进一步规范审核程序，严格执行份额规定；提倡打印时双面用纸，做到不浪费一张纸。③教师打印、复印的管理，采用刷卡的方式，减少资源的浪费。
（3）严格控制公用接待支出。本着一切从俭、节约办事的原则，规定了“四不准”：不准用公款宴请非工作关系客人；不准以任何名义公款相互宴请；不准利用工作之便公款安排各种娱乐活动；不准随意提高公务招待标准。
（4）提倡低碳出行。号召全校教职工以步当车，减少车辆使用。对公务用车进行严格管理，派车由专人负责，合理拼车，优化线路，节约用油，减少二氧化碳的排放。
（5）调整住宿生晚自习管理方式，避免不必要的资源浪费。从2011年9月开始，学校将所有住宿生的晚自习统一到图书楼进行，既方便了学生查找图书资料，又减少了电力等资源的浪费。
二、教育与宣传
开展了丰富多彩的宣传教育活动，营造节约光荣的文化氛围。利用宣传栏、板报、横幅、校园广播站、家长信、集会、班会、学校网站等多种宣传教育渠道，强化“节约型学校”思想观念、价值取向和与之相适应的思维方式及行为方式，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。
1.课堂节约教育
课堂教育是节约教育的主渠道，学校要求把节约教育渗透到各学科的教学中。学校充分发挥备课组的作用，结合教材内容进行节约、环保教育。各学科教师在课堂教学的设计中挖掘教材中与建设“节约型学校”相关的素材，并将其适时、适度地渗透到课堂教学活动中。例如：在地理教学中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲明人类与自然、环境与社会的关系；在生物教学中加强生物多样化、生态系统、人口与环境教育；在物理、化学等教学中加强水、空气、土壤的污染原理及防治；在通用技术教学中，在技术的两面性和设计的可持续原则上，对学生进行节能、环保、低碳、新能源开发等方面的教育；等等。
2.课外节约教育
学校注重把课内和课外结合起来，除在课堂普及节约理念、节约方法外，还开展了系列课外节约教育活动，保证节约教育的实效性。
（1）学校充分利用“世界环境日”“气象日”“地球日”“植树节”“爱鸟周”等主题纪念和活动日，在全校范围内组织开展多种形式和内容的专题讲座和环保宣传教育实践活动。例如，2013年3月23日，学校开展了题为“应对气候变化，低碳从我做起”的环保知识竞赛活动，学生通过在横幅上签下自己的名字表达爱护环境的决心，通过环保知识揭题竞赛来参与环保知识的学习。活动受到了学生的欢迎，收到了很好的效果。
（2）充分发挥板报在节约、环保教育活动中的育人功能。定期开展“节约是责任”主题黑板报评比。利用黑板报报道本班节约先锋的事迹，以正确的舆论导向影响人，以身边的事例教育人。学习有关节能小窍门，掌握节约方法，畅谈节约风尚，提高节约的意识。
（3）利用每周的升旗仪式将节约、环保教育活动贯穿在学校日常教育活动中。例如：2010年11月科技月中开展了“绿色校园我参与、低碳校园我行动”的主题教育活动；2011年主题为“践行节约环保理念，创建绿色和谐校园”；2013年主题为“绿色校园你我同行，垃圾分类从我做起”。
（4）“节约是品质”废品回收活动。全校每个班级均设有废品回收站，师生所用废纸等可回收物品，由班级分类回收至环保角，由学校定期回收处理，所得费用用于班级管理或捐助生活困难学生。
（5）组织环保知识讲座和垃圾分类专题培训活动。2011年5月12日，邀请环保专家进行环保知识讲座，培养学生的环境友好意识，形成节能环保氛围，构建和谐校园。2013年5月17日，邀请中华环境保护基金会的专家来学校做主题为“现实与使命”的垃圾分类专题培训活动，通过现场互动参与，让学生“玩中学”“学中悟”，深刻认识到垃圾分类活动的重要意义。
（6）学校充分利用校园网、宣传窗、黑板报等阵地宣传我国面临的资源形势，宣传普及节约的基本知识和方法，营造“创建节约型学校”的氛围，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚。充分利用宣传专栏及倡议书，介绍环境知识，提倡环境道德。
（7）充分利用班级爱护公物检查评比契机，进行节约教育。在每月一评的公物检查评比中，树立典型，写出班级在公物管理方面的成功经验，以宣传小报的形式下发到各班，并利用校会对全校进行广播交流，增强了学生爱护公物的意识。
（8）学校食堂悬挂有节约粮食的宣传展板，每个学期都开展“合理消费，珍惜粮食，反对浪费”活动，引导学生树立合理健康的消费观念，杜绝攀比浪费；提倡节约每一粒米、每一滴水，教育学生劳动成果得之不易，从而养成良好的量力而行、艰苦朴素的习惯。
（9）积极参加上级部门组织的节能环保征文活动。2012年我校高一年级的33名学生参加了中华环境保护基金会组织的绿色环保征文活动，其中有2篇文章在报刊上发表。2013年参加了北京市教育系统节能减排主题征文比赛，全校共选出329篇文章参赛。
3.校外节约教育活动
学校每年组织学生到南口进行社会实践活动，通过平整土地、植树造林、蔬菜及果树管理等实践，体会“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，从而强化节约意识。
学生到社会实践基地收萝卜
4.开展课题研究
利用研究性学习，指导学生进行节能、环保、低碳等方面的课题研究。在自主学习和研究中，提升学生的环保意识，做好未来的地球环保卫士。
参观清河污水处理
5.国外环保考察
2011年暑假，应德国友好校Geschwister-Scholl-Gymnasium的邀请，我校10余名师生赴德国进行为期11天的环保考察交流。10月中旬，德国友好校来我校进行回访。通过这次活动，师生们深刻感受到，在信息化时代，有更多的信息和资源可以共享，通过这样的交流和沟通，能够加强了解，提高大家的环保意识，将环保真正融入到日常生活当中去。
德国环保项目学生来我校进行回访
三、校园建设
环境育人是学校节约型校园建设的一个着力点。三年来，在上级部门的关心和支持下，学校本着建设“资源节约型、环境友好型”校园的宗旨，大力加强校园文化环境建设，大力进行设备更新和改造。整修了军民友谊亭、尊师阁、校友亭；完成了初高中教学楼后的景观建设，增加了校园绿化植物种类，扩大了校园绿化面积；加大投入，更换节能设施；引入新能源，减少不可再生资源消耗。学校环境处处体现着健康、绿色、人文的主题。校园美化、绿化、净化，体现了校园文化建设的科学性、艺术性、教育性，对学生有着直观的影响。
1.节能设备的安装使用
（1）节约用水，双管齐下。除以上所述对全校师生进行节水教育，加大检查、维护和评价力度外。2011年抗震加固工程实施后，全校所有水龙头（除墩布池外）均更换为感应式节水水龙头，并在显著位置张贴节约用水标志；厕所更换感应式自动冲水阀，将蹲坑下水由直筒式改造为回水式，既减少了异味，又节约了用水量。校园绿化由原来的漫灌改进为喷灌和滴灌，减少了绿化用水。
（2）节约用电，减少能耗。学校教室、办公室照明全部采用三基色荧光灯等节能灯具；新建教学楼楼梯、过道照明开关为声控开关，有效避免了“长明灯”。
2011学年度，加固工程完成后，完善了各建筑物水电分级计量。通过定期检查计量，分析学校各建筑物的用水、用电情况，为设定用水、用电指标提供依据。同时，通过用水、用电量的平衡计算，有效避免了管道渗漏、电器老化等浪费现象的发生。2013年学校为总变电柜增加了两台节电保护器，通过节约用电减少电能消耗。目前节电统计工作正在进行中。
（3）增加热计量控制装置，节约热力资源。2013年在上级部门的帮助下，完成了热力管道改造，增加了热计量自动控制系统，对供热区域进行供热时间和温度的控制。针对学校供热时间上昼夜的不同，以及寒假期间的供热特点，进行适时控制，保证了热力资源的不必要浪费。
2.可再生资源设施设备的安装和利用
为了有效利用新型能源，提倡环保节能，学校在南北教学楼楼顶安装了太阳能热水器，满足了师生生活需求，大大节约了电能的消耗。
学校根据校园建设整体规划，结合校园道路整体改造，计划建设雨水收集系统，用于校园绿化和道路冲洗等，进一步减少自来水的消耗。
3.生态环境建设方面
（1）学校实行垃圾分类投放，无论是校园内，还是每间教室和办公室都有分类垃圾桶。校园内设立垃圾分类宣传栏和电池回收箱，既美化了垃圾桶周边的环境，又起到了教育作用。从学生―清洁工―回收公司依次进行垃圾分类回收，确保了资源的回收和利用，保护了环境。
（2）充分发挥厨余垃圾处理站作用，两个垃圾处理站基本能够满足两校址厨余垃圾的处理，既减少了垃圾排放，又变废为宝，为学校绿化提供有机肥。
4.学校新建和改建、改造工程规划，充分考虑节能环保
北教学楼改扩建工程，除根据国家节能减排的有关规定，使用外墙保温和中空双玻断桥铝窗户外，还将在房顶加强隔热和防水措施，建造楼顶花园，有效降低楼顶热传导。2011年对初、高中教学楼，实验楼，图书楼等加固时，都按照国家节能减排的有关规定，使用了外墙保温和中空双玻窗户。
关键词：低碳室内设计 环保设计
中图分类号：TU767 文献标识码：A 文章编号：2306-1499（2014）12-
随着“低碳经济是实现可持续发展的具体路径和必由之路”命题的广泛推广及认同，低碳经济、低碳城市以及低碳生活方式等理念也逐渐深入人心，“低碳”成为装饰装修行业最热门的词汇之一。“低碳”并非室内设计行业的陌生新名词。早在上世纪八十年代日本就开始率先践行，目前低碳设计在中国的推广普及还刚起步，很多问题亟待探讨、解决，但从长远看低碳设计必将成为主导室内设计行业的新理念。
“低碳”这个词人们已经不再陌生，但 “低碳家庭装修”的含义究竟是什么呢？
“低碳家庭装修”首先需要确立一种低碳理念，低碳理念不仅是实践形态，更是一种理想、观念的形态。低碳理念既是一种理念，反映在低碳家庭装修上，就绝非一味追求技术，而是表现为一种观念创新。从某种意义上来说，它更代表人类对生产、生活方式理性回归的科学精神。
减少温室气体排放是低碳家庭装修的目的，它在低能耗、低污染的基础之上，更注重装修过程中的安全、健康、环保和节能，实现减少家居生活二氧化碳排放量的低碳目标。所谓的低碳装修从设计即开始，以设计为起点，在家装过程中，从制造、储运、流通、消费直到回收，各个环节、各个领域都要降低产品的物质及能源消耗，有效减少温室气体排放。所以，低碳经济的实质是高效利用能源、主动开发清洁能源、追求绿色GDP，能源技术和减排技术乃至产业结构和制度创新是低碳经济的核心，它代表了也促进了人类生存发展观念的根本性转变。室内装修，主要着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，是指土建施工完成之后，对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装饰、修饰工程。低碳设计，即在设计的过程中，以减少资源浪费、降低能源消耗、减少温室气体排放为目的的设计。
低碳设计以采用环保材料为前提，减少石化能源的使用，降低对电能源的依赖，采用新型生态能源，把低碳设计变成现实，遵循低碳生活的理念。低碳、环保的室内设计可以节省能源，环保、健康的装修方式与装修材料可以让人们在家居生活中，远离化学污染，光电辐射。最终降低建筑产生的温室气体排放量，从而改变人们居住的环境。
低碳家庭装修的发展途径不外乎四点，即“生活品质”低碳化、“技术发展”低碳化、“设计方法”低碳化以及“社会发展”低碳化。笔者将分别阐述这四个方面的内容。
1. “生活品质”低碳化
低碳是对生活方式的一种变革，是对人们生活观念的一种改变。低碳的口号不应该仅限于商家的宣传，应该得到大众的认同。在低碳家庭装修尚未被完全认可的今天，人们陈旧的生活理念成为阻止室内低碳设计的最大障碍。没有亲身感受某一种产品，人们陈旧的生活理念是不会轻易转变的，更不会看了一些宣传资料马上就能转变，对低碳产品的认识自然也难跟上。尤其是有些低碳产品价格贵还非耐用品，这对于讲究实惠的人们来说，更是相对难以接受。加之室内低碳用材使用后，低碳带来的生活变化，无论从身体健康方面，还是视觉感受方面，人们都不能马上体会到，这也导致人们陈旧理念的转变难。住宅商品房市场潜力巨大，是市民生活的必须消费。如果能从根源减少碳排放，从生活方法上节能减排，那远远要比天天宣传提高意识来的实际。尽管纯宣传的作用不大，仍然要积极通过知识讲座、技能培训、案例讲析、工艺推介等形式开展针对室内装饰行业从业人员低碳知识的培训，因为这毕竟还是最有效、最快速的一种手段。要通过多种形式，大力宣传，大力加强低碳理念的推广，促进人们低碳家装理念的转变，从根本上推动我国低碳人居进程的普及。
今天，对于室内空间，对房子的装修和布置早已经是过去时，希望通过设计来表达自己的品位和个性，使自己的居住空间具有象征和符号的意义成为了人们更高更普遍的追求。人们付诸于家居装修的花费逐年上升，在家居装修上花费数十万乃至上百万的也屡见不鲜。
花大本钱，自然为了追求个舒适，值得注意的是，低碳设计并不会降低生活品质，相反，把各类装饰装潢资源和能源通过科学的设计，进行合理有效地配置，恰恰能保证室内环境的优质舒适，还可以降低能耗，一举两得，何乐而不为？
低碳家装的推行需要投入一定的成本，这成本不仅仅包括资金成本，还要有思想成本，即人们低碳家装理念的转变和实施。除此之外，生活实践成本也是必需的。室内设计师应率先树立起生态意识，建立综合的设计观念。在家装中，设计师要重视现场调查和分析，因地制宜，因材制宜，尽量减少能源消耗，提高能源效率，还要注意赋予室内空间使用可再生能源的能力。设计师应在源头上提倡质朴实用的“减设计”，树立“减设计”理念：节能首先要想到节电，还要减少空间承载，减少复杂材料、复杂工艺，减少营造成本。例如在选择室内家具时，天然实木制成的家具应该是首选，再如夏天乘凉时，不妨在床上铺放藤席，以减少空调的使用次数，降低能耗，还凸显环保理念，对身体健康也非常有利；用纸箱替代木制品衣柜也可大大减少木材的利用，还可节省屋内空间。这是一种生活品质的体现，也是低碳理念的贯彻。
为了使低碳家装的理念真正深入人心，还可以开展一些设计展，在设计师、客户、装修企业都参加的状态下，架设起他们之间相互沟通的桥梁。另外，积极开展室内空间的设计比赛，在趣味和竞技中实现生活方式的引导和推荐，对消费者低碳家装理念的认识和深化不无益处。低碳、绿色、养生风格的设计文化得到推广，会吸引更多人认识并认可低碳家装，推动低碳家装理念的普及。
2. “技术发展”低碳化
低碳家庭装修带动建筑、建材相关行业改革以及技术创新。当市民有意识的选择低碳、节能的消费产品的同时，技术不合格、环保不达标的产品则会逐渐淘汰，新的环保节能产品会不断地出现，企业为了竞争则会不断地提高自己的核心竞争力。
室内设计装饰材料的选择是低碳化的关键。材料在室内装修中占大部分，因此，对室内材料的选择要符合低碳设计的理念。在保证室内空间得到良好体现的情况下，室内材料的运用方面，低碳设计应当充分考虑所选材料是否环保，倡导居住空间选用低碳装饰材料，节能灯和节能家用电器应该大力推广使用，鼓励使用高效节能厨房系统，避免过度装修。
例如木材选择上，多用天然木材，减少人造板材的使用，可以用竹、藤等天然材料替代。另外，做家具时通常用到的大芯板都含有不少甲醛，单张在空间甲醛释放量可以达标，但整体载量释放会超过环保标准，因此建议与颗粒板交叉使用。另外石材是一种高档的、低碳的装修材料，仅仅对原始材料进行无害的冷加工即可，不需要窑炉煅烧，可以选用。
例如，上海世博会是一个全球性设计创新的舞台，材料与设计的完美结合促成了各场馆设计上的创新，材料创新应用使很多场馆大放异彩。以具有代表性的日本馆为例，该馆被称为会“呼吸”的展馆。展馆外壁使用了含太阳能发电装置的超轻“膜结构”，即透光性高的双层外膜配以内部的太阳能电池，充分利用太阳能资源。
厨房和卫生间等用水空间的装修也应考虑技术创新。尽量安装节水型龙头和节水型卫浴产品，男用小便器、安装感应节水龙头等也是不错的节水装置，当然，这得在有条件的卫生间安装。为了节电，浴室内可采用亮光瓷砖，以减少浴室内灯光的开关。为了节水，有条件的情况下，可尽量在水龙头下面安装流量控制阀，这样有助于缩短热水器与出水口的距离；此外，浴缸与淋浴配合使用也可以减少水的使用量，达到节能的目的等。太阳能源等新型环保能源在节能降耗中发挥着越来越大的作用，应当充分利用，减少能源的消耗，推进低碳家装。
3. “设计方法”低碳化
科学的设计能够合理有效地配置各类装饰装潢资源和能源，保证优质舒适的室内环境与降低能耗相统一。目前，建筑装饰装修设计规范规定了室内低碳设计应重点把握的五个方面，即墙体保温隔热、门窗节能工程、采暖节能工程、节水器具的使用以及配电与照明方面。
室内低碳设计是一种理念，也是一种技术，需要用技术的手段去保证理念的实施。室内低碳设计的技术手段业集中体现在几个方面可供实施时进行把握，即能源策略、通风设计、人工照明和自然采光，还有建筑装饰材料与构造技术、植物和水的适用以及室内空气质量的控制也属于室内低碳设计要把握的技术手段。在室内设计中推广低碳化的设计理念，从室内设计的空间、环境、家具设计以及绿化、陈设艺术等方面做好室内低碳化的设计。要积极为从事室内设计的相关技术人员提供实际操作方法。室内设计工作人员的素质参差不齐。好的设计不仅大大提高生活效率，同样掌握着市民的健康。比如：简约的设计风格，良好的通风设计，如何选择环保的装修材料。此外，更能大大节约市民的装修消费开支。
比如在室内空间及环境布置的设计方面，要合理的设计和组织空间，尽可能多的做到自然通风和采光，创造出宜人的居住环境，是室内设计师实践低碳概念的首要任务。
设计图纸之前，对室内的整体环境如室内空间大小、房门朝向、通风口、空间格局、水电路设置、日照、通风等进行整体勘测。尽量引进自然光源进入室内是在空间布置划分或改造过程中应特别加以注意的，这样可以尽量避免使用额外人工光源，进而实现节能降耗的目的。还有，在室内空间布局上，若房间是南北通透格局，应尽量保持原有结构。如果不是直接的南北通透空间，穿堂风是可以被合理利用的有利条件。总之，要充分利用自然环境，减少能源的浪费。
在室内空间布置方面，家具家电的安放要尽量有利于穿堂风通过，这样可以诱导室内风向，有利于夏季取凉，还有助于保持室内空气清新。家具家电摆放时，还要注意距离墙体五到八厘米，给墙体留出充分空间，保证墙体的“呼吸”功能。此外，为了便于室内自然通风，在接近窗的地方，若要布置物品，不能高于窗台高度。
植物是当之无愧的生态系统的平衡者，可以降温隔热，还可以调节空气湿度。通过绿色植物来达到低碳的目的是室内审美设计需要考虑的。除了要保证室内空间有天然的绿色植物，在不同的功能空间摆放不同的绿色植物，如在阳台可以增多绿色植物的栽培，吸收二氧化碳和其他有害气体，保持室内空气流通，促进室内空气清新，达到低碳减排的目的。此外，把楼梯绿化成为“山径”公园也是一个不错的选择，既能住人又可耕田，还可以拓展耕种面积，绿色、生态、节能、低碳新型建筑也是低碳家装可以考虑的一个方向。
在室内软装的设计方面，要善于开发利用身边常见的材料，还可以“变废为宝”，把即将进垃圾池的所谓的“废品”重新设计，加工，美化成装饰品。这样可以最大限度的发挥材料的作用，还有效降低了购买和运输成本，真正使低碳设计理念贯彻于设计的细节，充分体现低碳家装理念。
4. “社会发展”低碳化
低碳装修是社会发展的趋势，健康的生活空间提高市民的生活质量、工作效率。未来室内设计的发展将大大有赖于科学技术的进步，现代科学技术的成果必将会大大运用于未来的室内设计，各种新型的材料，乃至结构构成和施工工艺，都将可以被用来创造出值得人们赞叹的理想空间环境。信息化、现代化、国际化、电脑化、施工科技化将是未来室内设计的科技化趋势的载体，通过新型建筑材料、工艺与技术的广泛应用，低碳家装依赖科技将更好实现。当然，利用科技的同时，人文、艺术、自然、形态元素等因素不会被忽雷，相反会更好滴被融合在一起，并应用在人们的生活环境中，这样的实例已经出现，如智能化办公室、智能化住宅、智能化娱乐环境等恰是科技助力低碳家装设计的很好的注脚。
作为现代建筑的重要组成部分，装饰装修工程应当以可持续发展为指导，通过创新产品和方法，尽可能的做到低消耗、低排放、高质量环境的标准，达到经济、建筑与生态环境保护相互协调发展。
低碳是一种社会责任，也是一种行为习惯，与我们每个人息息相关。室内环境设计师要发扬时代的创新精神，结合现代技术，实现低碳减排的设计，低碳化在室内设计的推广和应用，还需要开发商，设计师和消费者的共同努力，营造一个和谐、舒适、绿色的居住环境。只要我们在家居设计中坚持低碳模式，不断地探索各种心得思路.就一定能使我们居住的环境变得更环保，更能与自然协调发展。
参考文献
[1]李安范伟.关于我国室内装饰行业低碳化发展的初步思考[J].企业导报.2010.12
[2]丁铮.室内环境装饰的低碳理念与创新设计[J].艺术与设计.2010.04期，
[3]杨炯.绿色低碳理念在室内设计中的应用[J].美术教育研究.2012 年.
[4]赵荣耀.浅谈室内设计的低碳与可持续发展[J].艺术与设计.2011.08期
备注：
关键词:农村;低碳生活;低碳生态;节能降耗;绿色环保
中图分类号:TU241.91
文献标识码:A
文章编号:1674-9944(2010)08-0130-02
1 引言
由于大气中CO.2等温室气体浓度的增加,全球变暖的趋势不断加速,给人类及生态系统带来的灾难越来越明显。地球温度上升已经导致两极冰川消融,这将对淡水资源形成长期隐患,同时海平面上升,上海、广州等人口稠密的沿海地区面临咸潮侵蚀,冻土溶化日益威胁当地居民生计和道路工程设施,热浪、干旱、暴雨、台风等极端天气气候灾害越来越频繁地在我国各地发生,给人民群众的生命财产造成了严重损失。我国人口近6成是农村人口,地域分布广、生存环境各异,有些地方经济、科技、文化尚欠发达。因此,为了有效农村改善生态环境,应在提高农民生活质量的基础上,最大限度降低碳排放,将农村打造成低碳生态家园。
2 建设低碳生态家园的对策
2.1 倡导低碳生活方式,增强低碳生态意识
今天的农村,现代化程度越来越高,家用电器和现代化交通工具增多。然而现代化的生活方式都需要耗能,无论是消耗燃油还是电能,都会直接或间接地向大气排放CO.2,会对生存的空间造成各种污染,致使生存环境日益恶化。因此应节能减排,倡导低碳生活,倡导以低碳饮食为主导的科学膳食平衡,多吃素食,少吃肉食,减少食品生产过程的能源浪费。通过低碳生活知识讲座、分发宣传材料、办板报、小品演出等方式,让农民掌握如何节水、节电、节油、节气、绿色出行。
由于旧观念和生活方式的影响,农民对低碳生产、生活的具体内容不甚了解。尤其是农民缺乏低碳生产、生活的启动资金和技术,这都妨碍低碳生产、生活方式的推广。因此地方政府应通过多种宣传形式,积极倡导低碳经济和低碳生活理念,提高农民的低碳意识。同时地方政府还应积极建立和完善配套鼓励政策,加大扶持力度,建立低碳生产、生活示范户、示范村,让农民确实感到低碳生活、生产的好处,并从中得到实惠。对条件成熟的村庄,要培养骨干、以户带村,稳步推进。鼓励农民探寻和应用低碳生活技巧,推广使用新能源、新材料、新技术,争做低碳生活的创新者。
2.2 促进有机农业发展,建立和谐共生环境
(1)有机农业是一种能维护和延续土壤、生态系统和人类健康的一种“低碳农业”生产方式,强调遵循当地的生态节律、生物多样性和自然循环,而不依赖可能带来不利影响的外部投入物质。有机农业结合了传统农业、创新思维和科学技术,有利于保护生存环境,促进包括人类在内的自然界所有成员间的公平与和谐共生。
(2)农民要根据自己所处的经济、地理环境,有选择地发展有机农业生产。通过借鉴美国有机农场中采用的技术措施,如应用现代农业机械,选用作物新品种,先进的水土保持技术、有机废物和作物秸秆的利用技术;不用或少使用化肥、化学农药、生长调节剂和饮料添加剂等化学物质;病虫害主要通过轮作和生物防治以及保护天敌来控制。在我国,各地都涌现出了很多绿色高价值大米、水果等农产品的典型事例。在有机农业技术方面,也有所创新。在害虫防治方面,出现很多环保的杀虫措施,如用防虫网、杀虫灯、性诱剂、粘虫液等有效消灭农田害虫;用石灰熬制的石硫合剂可有效防治果树病虫害等。有机农业的推广,可以恢复和保持农田生态平衡,达到控害、保产、保益、保环境、保安全、增效益的目的。有机农业将成为“低碳经济”要求下应对全球气候变暖、环境恶化、食品安全、能源短缺等最佳的现代农业生产方式。
2.3 科学开发利用秸秆,建立低碳循环模式
我国是农业大国,拥有耕地1亿hm2,年产秸秆7亿t,开发秸秆利用的新途径、新技术、新设备对农作物秸秆的增值、农民的增收、减少焚烧秸秆带来的环境污染、发展生态农业有着十分重要的意义。农作物秸秆的主要用途是用作饲料、肥料、燃料、原料。微生物青贮玉米秸秆技术不仅减排,还使养殖户受益,经济效益可观。秸秆生物反应堆技术能够改善土壤,节约化肥和减少农药使用量,并可提高果菜品质,增收明显。将秸秆用于孢菇生产,不仅使秸秆有了新用途,还让农民有了增收新途径。形成了“秸秆――食用菌――沼气――肥料”的循环经济模式。
2.4 树立科学种田意识,改变耗低效方式
2.4.1 科学施肥、灌溉
要提高农资利用效率,减少能源消耗,应做到科学施肥。目前我国化肥当季利用率平均仅为30%~50%,化肥利用率低间接导致能源浪费现象突出。因此,必须提倡科学施肥,提高化肥利用效率。增施有机肥料可以增加土壤有机质含量,改善农田土壤的通气条件和酸碱度,提高土壤保水、保肥能力,增强土壤微生物活性,促进化肥利用率的提高。推广测土配方施肥,根据作物需求施肥,减少化肥的使用数量,避免农田土壤中氮肥过剩。节水灌溉是获得稳定高产的技术保障。大力推广喷灌、滴灌等高效节水农业技术,可大幅度提高水资源的利用率,减少农业生产成本。应高度重视节水技术,根据作物生长周期,需求饱和度进行适时、适量供水,实现节水、增产和增效。
2.4.2 改革耕作、种植方法
要改革不合理的耕作方式和种植方法,探索总结建立高效、生态、节能的耕作技术。提倡垄作免耕。过度耕作使土壤中的碳素释放,是农业排放碳的主要途径。垄作免耕可以通过保存土壤中的碳含量、减少耕作动力投入、提高土壤肥力。例如,可在小麦种植区推广“小麦――玉米”或“小麦――绿豆”免耕栽培技术。
2.5 退耕还林、还草,因地制宜科学发展
2.5.1 退耕还林、还草的重要性
自然界中的一切绿色植物,包括森林、菜地、农作物等,都是人类环境的保护者,能够消除CO.2,生产O.2,消烟除尘、杀菌吸毒、防风固土、隔音减噪、改善气候。然而多年来林地、草地等植被的破坏,已造成我国水土流失面积达356万km2,占国土面积的36.9%。森林草地大面积减少使大气中CO.2量不断增加,严重的水土流失致使洪涝、干旱、沙尘暴、泥石流等灾害和极端天气不断发生,退耕还林还草刻不容缓。
2.5.2 因地制宜发展生态经济
在各级政府的关怀与政策扶持下,经过近几年的努力,农村的退耕还林、还草取得极大成果。由于政府向农民提供造林种苗补助、生活补助、粮食补助等,极大调动了农民植树造林的积极性,农民因地制宜,种植经济林、生态林、时令水果采摘园、牧草等。退耕还林、还草有效防止了水土流失和风沙的侵害,优化了生态环境。与此同时,农民在植树区或果园内养殖鸡、鸭、鹅等家禽,提高了蛋肉的品质,使经济效益大幅度提高,实现了生态与经济的双赢。
2.6 开发绿色环保能源,优化农村低碳生态
绿色环保能源包括太阳能、沼气、风能、潮汐能、地热能等,只要合理利用,都可造福于民。尤其是太阳能与沼气,在全国各地农村都可普遍推广利用。
(1)太阳能作为天然的、无害、无污染的清洁能源,取之不尽、用之不竭,已经成为21世纪备受瞩目的替代能源。充分利用太阳能,改燃煤温室大棚为太阳能温室大棚,种植反季节蔬菜,减少燃煤过程中的烟尘排放。北方大部分地区几乎常年都可使用太阳能热水器洗澡、洗菜、洗衣等,从而能够节省大量的能源。
(2)沼气是各种有机物质在隔绝空气和适宜的温度和湿度条件下,经过微生物的发酵作用产生的一种可燃烧气体。沼气在农村的推广和普及,不仅能基本解决农民的生活用能问题,在解决农业用肥、环境污染等问题也起着很大作用。发展沼气既发展了低碳农业,又增加土地有机肥含量,减少了化学农产品,是解决广大农民生活用能问题的有效措施之一。目前各级政府都积极鼓励农村户户建沼气池,并从资金和技术方面大力扶持。沼气池建成后,人畜粪尿和农作物废料经过沼气池发酵,则可得到“三沼”――沼气、沼渣、沼液。沼气可用来做饭、照明,沼渣和沼液是沼气发酵的残留物合成的沼肥,可用作为饲料或作为种植优质农作物或瓜果等的肥料。农作物、蔬菜的茎叶可代替部分饲料喂养牲畜。这样便形成了一种循环能源链“养殖――沼气――种植”。沼气池的建设,改变了农村人畜粪便的露天堆积陋习,消灭了蚊蝇滋生的温床,阻断了疾病传染的传播源,农村生活环境焕然一新。沼气池的建设,带动了畜牧业,养殖业和无公害农产品的发展。由于养殖业的收益远远高于种植业,无公害农产品市场竞争能力远远高于一般农产品,所以为农民创造了节资增收的新途径。
参考文献:
关键词：德育实践； 生态教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-151-001
加强生态环保实践是新时期德育建设和生态文明建设对大学生的基本要求。追溯历史，工业文明为我们带来的巨大物质财富是以对自然资源的过度开发为代价的。人类也随之受到了惩罚，生态破坏、环境污染、资源枯竭、自然灾害等频发。为了改善生态环境，十明确提出将生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。“五位一体”目标的提出，标志着我国已经进入了建设生态文明的新时期。所以开展生态环保实践，提高当代大学生的社会道德水平，不仅有利于促进大学生塑造完善的道德品格，而且是建设生态文明的重要举措。
我国早前提出建设“四化两型”社会的目标，面对严峻的自然环境形势，“节能减排”、“低碳生活”成为当前人们所追求的新的生活方式。在“AEPC”会议上，主席提出了有关环保的理念，可见国家对保护自然环境的重视。除了国家的重视，保护自然环境也是我们生活在当下环境中的每一个公民的责任。
教育是民族振兴的基石，教育决定国家的未来。一个良好的教育环境是教学活动顺利进行的有力保障。同时，校园环境与我们学生息息相关，我们每个人都在这样的大环境下学习、生活，创建一个优美、和谐的校园环境，是我们每一个当代大学生的责任。校园环境和学生、教师一样都是整个教学活动顺利有序进行的保障。优美的校园环境同优秀生源以及强大的师资力量一样，是不可或缺的，三者相辅相成又相互联系。三者共同奠定了学校发展的坚实基础。所以提升大学生的环保意识，美化校园环境是非常重要的。因此，我们提出“提升环保意识，美化校园环境”这个课题进行相关的调查和研究。德育实践课题研究活动的意义具体体现在以下几方面：
一、通过生态环保实践课题研究活动，有利于推动学校德育教育和生态教育发展，提高团队成员的德育实践创新能力
开展以“环保实践”为核心的树社会文明新风尚、节能减排、热爱大自然、关爱小动物等倡导绿色环保的志愿服务活动，将德育实践基地由校园拓展到社会的各个层面，这就是一种德育教育模式的创新。在大学道德教育实践和生态文明建设中，大学生既是受教育的主体，更是德育实践的主体。他们应秉持知行统一的教育理念，落实于行动，围绕生态环保主题创新开展各种形式的实践活动，进而在实践中提升社会道德观，增强社会责任感，培养良好的思想道德素质。这也是当前德育建设的重中之重。
二、通过生态环保实践课题研究活动，有利于培养当代大学生的团队合作意识，提高团队核心竞争力
在活动开展过程中，以学院成立的德育活动实践小组为主要单位，积极培养大学生生态德育意识，培养成员团队合作精神，让每位成员愿意尝试去与团队成员互动，而不只是观看。同时，每位成员都愿意为学院环保事业、教育事业的发展贡献一份力量。让每位成员都团结起来，凝聚成一股合力，形成团队作战能力，进而促使全体社员热衷于社团事业建设。
三、通过生态环保实践课题研究活动，有利于构建和谐的校园文化，也为以后各类型德育实践活动的开展提供了宝贵的实践经验
环保德育实践活动的开展有利于建立生态环保实践长效机制，让生态环保实践常态化，让生态环保实践成为大学生日常行为的一种自觉。此外，我们要在生态环保实践的具体推行上，不仅要立足完成阶段性的短期目标，更要着眼于长远的态度和行动。
从整体上看，目前有不少高校已经认识到生态德育实践教育的重要性，本着高校德育实践活动主题紧跟时展步伐的要求，以湖南工业职业技术学院“提升环保意识，美化校园环境”的德育实践课题活动为例，他们为此专门成立了德育实践活动小组来开展此次生态德育实践活动。2014年12月，工业职院生态德育实践活动课题及研究小组正式成立。全体成员充分发挥其团结协作精神和实践能力，通过植树活动、参加环保理论知识讲座、举办“变废为宝”工艺品制作大赛、拍摄校园采访纪录片等各种社会实践活动，努力把提升环境保护意识，美化校园环境的精神与理念宣传到校园和社会中。通过此次环保实践活动，一方面提升了大学生的环保意识，另一方面，运用多种德育创新模式普及生态伦理价值观，提升了大学生的综合素质，培养了大学生的团队协作和奉献精神。
生态德育意识的培养对高校德育文化的发展具有重要的指导作用，表现在大学生在与自然环境和谐相处的生态德育态度，以及对人与社会的关切关怀上。大学生与其校园环境、人际关系的和谐与否，会对他们的未来成长之路产生最直接的影响。人类与自然界中的其他生命体一样是平等的。正因为这种平等的关系，才要求我们人类学会与周围环境和谐相处。这个理念一直贯穿我们整个生态德育实践活动的始终。依靠这种生态理念实现高校德育文化的特色性、可持续性发展，这也是建构和谐校园环境和高校文化的一部分。
高校作为德育文化创新的发源地，应注重实施行之有效的生态德育实践。大学生作为倡导该种德育实践活动方式的主力军，更应该以其实际行动来提升自身的综合素质和树立正确的生态道德价值观，为未来的德育实践活动开拓更广阔的践行空间。
参考文献：
[1]李广义，张先爵.高校环保社团生态德育实践研究――以河池学院“绿原子”环保社团为例[J]河池学院学报.2010（6）：108-111
文章编号：1005-913X（2016）01-0090-02
随着社会主义市场经济体制的确立和企业体制改革的不断深化，企业和市场渐渐融为一体。但随着我国经济发展的不断深入，环境问题也越来越严重，如何构建企业环境会计体系成为企业关注的重要问题。因此，企业环境会计人员必须积极行动起来，加强可持续发展与企业环境会计的建立，使我国的企业能够更好地履行职能和保证总体目标的实现，并让企业能够在竞争中不断地提高自身的社会效益，更好地为社会服务。
一、环境会计的定义及可持续发展
环境会计又称绿色会计，它是以货币为主要计量单位，以有关法律、法规为依据，计量、记录环境污染、环境防治、环境开发的成本费用，同时对环境的维护和开发形成的效益进行合理计量与报告，从而综合评估环境绩效及环境活动对企业财务成果影响的一门新兴学科。环境会计充分强调环境资源的稀缺性，以货币为单位赋予环境资源价格，通过计算各类环境的成本，对环境资源的价值给予价值补偿，从而更为科学、全面地评价企业的经营管理成果。将环境学和会计学结合起来，通过有效的会计核算和财务管理，协调经济发展和环境保护的关系。从企业这个市场经济的微观主体入手，将资源环境成本内部化，同时构建现代企业的社会责任（CSR）意识，在企业经营实现经济效益、社会效益和生态效益统一的基础上，真正实现国家经济的可持续发展。
从可持续发展和环境会计的内涵来看，不难发现二者之间的关系。首先，两者所要实现的目标一致，都是既要寻求经济效益，又要追求环境效益和社会效益。其次，环境会计概念的提出依托于可持续发展战略的诞生，可持续发展为环境会计奠定了理论基础。会计基本目标的确立需要以可持续发展目标为基础。会计原则要以可持续发展原则为依据，会计要素要以可持续发展指标为依据。最后，环境会计是经济可持续发展在财务角度的必然选择，科学的财务核算才可以真实地反映经济实力，发现企业经济运行的垢病，通过制定有效的措施，引导经济健康持续发展。
二、我国企业环境会计体系构建的困境
（一）企业自身重视程度不够
当前，我国绝大部分企业环境保护意识较为薄弱，一方面，企业在生产经营方面普遍缺少环境会计体系构建意识，财务管理目标利润化、经营行为短期化的现象非常普遍。另一方面，企业在构建环境会计体系需要先进的科学技术，企业的科研部门必须有足够的技术实力来保证其正常运行，并且运行时也需要大量的资金支出，这些都要求企业必须具备相应的经济实力，企业很少自觉地进行环境会计体系的构建。
（二）社会的支持力度不大
企业推行环境会计体系建设没有获得社会的大力支持。根据西方国家成功推进环境会计体系构建的经验表明，政府的监督和导向作用在运行中极其重要。然而，我国政府在这方面的努力程度远远不够，企业环境信息的公布在法律力量的作用下，并没有广泛地向社会和公众公布，在环境保护方面的执行力度不强、政府的监督不严、现有法律的处罚力度不够、缺乏有效的政策支持，使得企业仍保持片面追求短期利润增加的观念，严重制约着可持续发展下的企业环境会计体系建立。
三、企业环境会计体系构建的应对策略
可持续发展最先是在1972年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上正式讨论。可持续发展是人类对工业文明进程进行反思的结果，是人类为了克服一系列环境、经济和社会问题，特别是全球性的环境污染和广泛的生态破坏，以及它们之间关系失衡所做出的理性选择，“经济发展、社会发展和环境保护是可持续发展的相互依赖互为加强的组成部分”，这一理论的提出，得到了国际社会的广泛关注。
（一）强化企业的环保意识
环境会计体系构建是在环境资源恶化和批评传统会计的基础上产生的，传统会计中，只有存在财产所有权才有价格，才能在会计账本中得以反映。而如空气、海洋、臭氧层等对人类至关重要但无所有权的事物却不能成为会计核算的内容，企业对这些事物的使用和损害并不记入经营成本，这不仅使利润虚增，更为严重的是对以牺牲环境来取得目前利益的行为的一种鼓励。
在企业运行的过程中，提高员工的环保意识，能够采取有效的方法处理好企业利益与环境保护两者之间的关系。同时也可以在加强环境保护宣传教育的基础上，渗透绿色宣传和培训，强化企业人员对环境保护的认知，明确环境保护在现代企业建设中的意义与作用，从而建立良好的施工运行环境，以此来推动环境保护施工技术的发展。例如，可以以企业为单位，开展环境保护施工知识讲座、组织广播电视讲座等，对企业大力宣传环境保护等等。
（二）设置专门的环境会计管理机构，并建立工作岗位责任制度
可持续发展的战略就是要促进人类之间及人类与自然之间的和谐，如果我们能真诚地按和谐性原则行事，那么人类与自然之间就能保持一种互惠共生的关系，也只有这样，可持续发展才能实现。从我国的实际情况来看，有些企业并没有设立专门的环境会计机构，一般都是指定由财务部门监管。企业的环境会计管理人员还没有真正意识到企业环境会计管理的重要性。这种管理方式不利于企业环境会计管理工作效率的提高和作用的最大发挥。要想从根本上加强企业的环境会计管理，首先要设置专门的环境会计管理机构，并建立环境会计工作岗位责任制度。设定专门的环境会计机构是提高企业环境会计的重要保证。在设定机构时，要保证机构在整个会计管理工作中都能发挥其领导、协调的作用，在确定环境会计机构的工作人员时，充分考虑其领导能力和权威性，确保环境会计工作在各个环节都能得到充分切实的贯彻。其次，还应该注意，在环境会计管理中，要建立工作岗位责任制度，通过岗位工作责任制度明确有关部门在企业的环境会计工作中的职责和权限，能够确保环境会计工作的不相容岗位之间的相互分离、相互制约和相互监督，保证企业环境会计工作的有效进行。
（三）建立有效的激励与考核措施，鼓励全员参与企业的环境会计管理
要想从更大程度上提高企业的环境会计管理工作，就应该在企业内部建立有效的激励与考核措施，鼓励全员参与环境会计。企业可以实行一定的激烈政策，从最大程度上调动员工的积极性，并在企业环境会计中实行分明的奖惩制度，让企业员工都积极参与到企业的环境会计工作中来，体现出企业员工的主人翁精神。让他们在工作中得到重视，提高其工作的积极性，让环境会计工作得以最大限度的发挥。同时，在企业环境会计中，通过对管理人员思想政治和法律意识的教育，从根本上提高企业环境会计的有效性，建立以具体的项目作为责任中心，进行环境会计控制，完善有效的管理与控制，提高企业环境会计工作的有效性。
（四）加强对企业环境会计人员的继续教育，提高企业的环境会计管理水平
要保证企业内部环境会计构建工作的有效进行，必须加强对企业环境会计人员的继续教育，提高企业的环境会计管理水平，进一步健全企业环境会计的管理控制系统。实现可持续发展需要有一个非常有效的管理体系。历史与现实表明，环境与发展不协调多是由于决策与管理的不当造成的。因此，提高决策与管理能力就构成了可持续发展能力建设的重要内容。可持续发展管理体系要求培养高素质的决策人员与管理人员，综合运用规划、法制、行政、经济等手段，建立和完善可持续发展的组织结构，形成综合决策与协调管理的机制。第一，提高企业环境会计人员对继续教育重要性的认识。在工作中，企业环境会计应该认识到当今世界科学技术的发展突飞猛进，迫切需要企业环境会计人员不断更新知识。第二，要加强环境会计继续教育师资队伍的建设。环境会计教师要不断地更新知识，了解国内外环境会计管理理论的前沿动态，使之能够高瞻远瞩的搞好对企业环境会计人员的继续教育工作。
四、可持续发展下的低碳企业环境会计处理方法
（一）编制格式化的低碳可持续发展会计报告
由于我国企业目前处于市场竞争十分激烈、大量企业面临缩减成本压力的非常时期，许多企业不能仅仅为了追求低碳化的完整运作而放弃压缩成本的努力，企业应当量力而为，在低碳发展创新和低碳化升级过程中，尽可能高效地实施环境会计信息披露，在内部会计披露创新过程中编制一份完整有效的低碳会计报告，而无需以企业低碳化的所有细节数据编制低碳资产负债表、利润表等相关表格，以降低企业环境会计的运作压力，并为企业节约不必要的财务运作成本。
（二）丰富环境会计额外信息披露
随着全社会和公众对于环境变化和气候变暖的可持续发展问题的关注，企业在日常运营中所承担的可持续发展、节能减排、低碳化经营和环境保护的社会责任也越来越重，许多中高端消费者在进行消费产品选取时往往十分重视生产厂家的社会形象和社会责任承担状况，特别是其在环境保护方面所尽到的社会责任。在许多消费者的心中，只有对社会和环境负责的企业才会真正为消费者负责。因此，借助可持续低碳发展模式下的企业运营模式低碳化升级，并通过环境会计信息披露来提升自身的企业形象，从而获取更高的企业知名度，这对于目前大多数面临着日趋激烈的市场竞争的企业来说十分重要。
（三）重视低碳长期规划信息披露
一、围绕经济建设，实践创业创新
——积极营造妇女创业创新的良好环境。街道妇联与街道服务中心开展“你创业、我帮忙”为主题的妇女创业再就业活动。加强创业创新重大意义的社会宣传，引导妇女充分认识创业创新是参与经济社会发展的重要途径，自觉投身于现代化建设和社会主义新农村建设。在企业女工中开展创新节能、环保、金点子、劳动技能比赛等活动，在农村利用一村一品基地，发展种养业，充分发挥现有基地辐射带动作用。
——努力搭建妇女创业创新的服务平台。去年街道妇联成立的妇女创业俱乐部摸索了一条创业创新的新路子，在去年的基础上进一步发展俱乐部会员，完善俱乐部章程，开展了为期15天短期培训一期，讲座2次，并组织种养殖专业户就地参观休闲观光农业。及时为广大妇女的创业创新提供政策、信息、技术等帮扶，向市争取巾帼小额贴息贷款20万元，帮助解决小型专业户创业过程中起动资金。
切实加强妇女劳动力技能培训。扎实推进面向全体女性劳动者的创业创新技能培训，按照“市场引导、供需对接”的原则，根据不同层次城乡妇女的不同需求，着力抓好妇女转移就业、妇女职业技能、新型女农民、创业女能人的培训，全面提高妇女劳动力的就业能力，职业转换能力和创业能力。今年以来，本着中心出钱、妇联出人、农技出力的培训途径，先后开办了营业员、餐饮、服务员、注塑、模具等6期培训，有400余名女同志领到职业技术证书。
二、注重家庭建设，促进社会和谐稳定
积极开展“平安使者”七彩行动。月日，在谭家岭村（路横桥）马路两侧，街道妇联组织100余名巾帼志愿者开展了倡导低碳生活、传播绿色文明、三清三绿、洁美家园活动。来自10个村3个社区巾帼志愿者身披七彩丝带，手拿扫帚，用力打扫马路两旁垃圾，清理堆积物，从而拉开了“平安使者”七彩行动序幕。自3月份以来，街道妇联围绕“争做平安使者，服务社会群众”的宗旨，组建了210人参加七彩丝带平安志愿者队伍。舜南、下菱、江南新城社区前后开展了“学雷锋、便民利民”活动；开设了法律法规、食品安全、测血压、家电维修、理发等10余项便民服务内容。服务居民达500余人次。同时，组织文艺爱好者“闹元宵”猜灯谜、包汤园互动活动。四明社区开展“以物易物，变废为宝”，用布袋子换取旧电池、过期药品等绿色环保活动。街道妇联在舜南社区开展了以“手拉手姐妹有难姐妹帮”，心连心爱心超市送温馨为主题的单亲困难母亲、困难职工送温暖活动。60位单亲母亲和困难职工领到了大米、食用油、日常生活用品等爱心礼物。磨刀桥、石婆桥、丰杨河等村邀请市母亲素养讲师团老师，开展女性身心健康，卫生保健等方面知识讲座。“平安使者”七彩行动真正起到了宣传带动、帮扶教育作用。
创建学习型家庭。人活到老学到老。街道妇联从基本素质、基本规范抓起，引导家庭成员提高文明素质。一是开展全民读书月活动，5月23日，街道妇联、宣传线举行了全民读书月启动仪式。启动仪式上党委副书记严文龙作动员讲话，宣传委员孙惠清、街道妇联分别为各村、社区文化中心户授书1000余册。同时，倡导每个家庭建有一个书柜，每天学习一个小时，订阅一份以上学习资料。二是办好家长学校。学校、社会、家庭三者联合，抓好青少年思想道德教育。结合“春泥计划”，以“争做合格母亲，培养合格人才”为主题，在广大青少年中广泛开展“孝亲敬老”活动，读敬老书、写敬老文章、做敬老事。清明期间，有计划、有组织开展革命传统教育，激发青少年爱国热情。
创建“绿色家庭”，围绕低碳生活、低碳经济，传播绿色文明。一是开展爱国卫生知识宣传，动员妇女主动参与“清洁家园”行动，人人动手打扫环境卫生；提倡爱护环境、爱护家园，注意日常环保，清理白色污染，开展重拎菜蓝子活动。二是开展“绿色家庭”环保行动。3月19日，街道妇联会同农经办、组织村机关干部在石婆桥村、凤亭村开展植树活动。4月份，各村、社区以不同形式，组织巾帼志愿者打扫环境卫生、清理房前屋后垃圾。
三、优化人居环境，搭建流动妇女之家。
根据宁波市妇联《关于加强外来务工妇女服务与管理工作意见》、《余姚市“流动妇女之家”创建工作实施意见》文件精神，街道妇联因地制宜，在村（社区）中积极开展“流动妇女之家”创建工作。通过夯实创建活动基础，丰富创建活动内容，探索服务理念，在提高流动妇女综合素质，推进社会和谐发展发挥了积极作用。
完善网络，夯实“流动妇女之家”基础。街道、村（社区）分别建立了“流动妇女之家”创建工作领导小组，流动妇女组织、流动妇女维权点、流动妇女联络员，并制定了工作职责。在村（社区）服务中心，设立流动妇女服务窗口。使流动妇女管理自上而下，有人管有人做。今年在往年的基础上，新申报市级“流动妇女之家”2家。
开展文化活动，丰富创建活动内容。前不久四明社区开展的以“和谐一家亲”为主题拔河比赛，邀请了辖区内外籍教师、拆迁户、社区居民和流动妇女进行比赛。大家亲如一家，其乐融融。今年以来，各村、社区针对辖区内流动妇女文化生活单调的状况，将本单位活动与流动妇女活动有机结合。按照各自爱好和特长，成立宣传队、戏曲队、文体队，精心编排节目，定时开展活动，并纵使春节、“三八”、端午节，先后开展了优秀外来员工迎春茶话会、庆“三八”新老员工趣味运动会、端午裹粽子等各种文化活动，来充实流动妇女精神生活，提高新老居民互融理念。
探索服务理念，关爱流动妇女生活，自“流动妇女”之家创建活动开展以来，坚持以人为本、助人为乐的理念。在日常生活中尽最大努力帮助解决流动妇女最关注、最直接、最实际的问题。到目前为止，已为流动妇女办理暂住证1600余本，举办法律、科普宣传教育讲座12次，优生优育、生殖健康服务咨询4次。谭家岭村“青萍果”园地，兰墅桥村“生育文化超市”，四明社区“互融沙龙”，每周开放一次倾心活动，为流动妇女提供上网、阅览、谈心，既增加了知识，拓展视野，又增加了人与人之间交流，让流动妇女找到了“家”的感觉。
四、夯实基层基础，加强妇联组织建设
1、加强思想建设，树立服务理念。随着城乡一体化的不断推进，城乡妇女的需求也多样化，根据形势发展需要，积极探索建立妇女群众发展需求的服务手段和服务载体，这是新时期、新阶段妇女组织必须深入思考的问题，要切实加强思想建设，树立正确的理念，坚持把服务妇女群众、帮助妇女群众难点、热点问题放在首位，街道妇联坚持一月一次学习碰头会，学习时事政策，传达上级文件，交流工作，布置任务，切实加强自身的理论体系和服务能力培养，端正思想认识，树立服务理念，做好新时期妇女工作。
2、加强队伍建设，完善工作机制。按照“党建带妇建、妇建服务党建”的工作要求，积极开展以“有班子、有制度、有活动、有阵地、有队伍”为主要内容的基层妇女组织示范创建活动。在往年“五好妇代会”的基础上，进一步规范制度，加强队伍建设，完善工作机制，充分发挥妇女代表联系户作用，形成妇女工作合力。
3、加强阵地建设，优化妇女工作环境。年初，要求各村妇代会根据各自实际，开展一村一品创新活动，如谭家岭村“青萍果”园地、三凤桥村外来妇女服务中心、兰墅桥村流动妇女之家。各村、社区充分整合资源，规划好妇女文化广场，青少年假日学校、妇女维权站点建设，不断增强妇女工作活力和实力。
五、拓展维权平台，关爱妇女儿童
1、进一步完善妇联维权工作站接待制度，让基层妇女干部直接参与接待、参与有关案例的了解、处理，提高妇女干部执法水平，妇女维权站设立在江南律师事务所，每星期一上午有二名妇女主任值班接待来方妇女群众。今年以来，共接待妇女来访16起，反映比较突出婚姻家庭中第三者插足，引起夫妻间感情不和，导致吵架、打骂家庭暴力发生有7起，还有因搓麻将或赌博引起的家庭纠纷有3起。有3起是反映离婚妇女、房屋安置、土地补偿资金等合法权益不得到保障，街道妇联耐心做好接待工作，协调有关部门做好解答处理工作。
2、开展普法宣传教育活动。以市妇联推出“社会与法”、“妇女与法”宣传板块，开展一学、二讲、三进活动。月日，组织妇女骨干学习《妇女权益保障法》，在江南新城社区开展“庆三八”维权周活动——邀请市法院、检察院、工商、派出所等单位上街咨询、图片展览。三凤桥、谭家岭、兰墅桥等村分别举办老年人权益讲座，发放宣传资料，推动妇女权益保障法进家庭、进农村、进社区。
随着各国环境保护的深入，环境问题已经成为重大社会问题。校园环保活动是为广大在校师生营造一个干净、舒适的学习生活环境而开展的。以下是小编精心收集整理的策划环保活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
策划环保活动1活动主题：让校园更加清洁美丽
活动背景：
随着经济水平的提高，学生们的环保意识渐渐淡化。食品包装袋，矿泉水瓶等生活垃圾随处乱扔的现象屡禁不止。每天早上操场的草地和篮球场上都是一片狼藉，这对我们校园的面貌造成极大的损害，同时也对学生的素质培养有着不好的影响。谁都不愿意在一个充满着垃圾的校园里学习生活，因此保护校园环境是我们每一个学生应该承担的责任和应尽的义务。为了让我们能有一个清新的校园，保护环境从我做起。
活动目的：
1、增强我校学生参与环保的意识
2、让学生明白他人劳动的辛苦
3、培养学生养成爱护环境，保护环境的意识
4、保护我们学校绿化以及周边的环境，给我校师生一个干净美丽的园
活动意义：
通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，还校园一个干净整洁的面貌。虽然我们现在做得只不过是一些微不足道的小事，但是我相信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起负起自己应尽的责任，我相信校园会因我们而变得更加美好。
活动流程：
1、活动时间：11月中旬
2、活动地点：操场、篮球场、食堂门口
3、活动对象：校内学生
4、主办：电艺1201班
5、参加人员：电艺1201班部分同学
具体活动：
流程一：首先在操场入口和寝室门口放置本班设计的宣传海报和横幅，吸引过路的学生加入到校园环保行动中来，然后播放有关环境保护以及生活垃圾对大家的危害的宣传片，在宣传片结束后组织志愿者去操场以及周边校园绿化捡垃圾，从而让大家明白破坏环境轻而易举但是要想清理垃圾却是很累的，以至于提高大家的环保意识。
流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护。
流程三：组织本班同学到寝室楼里打扫每栋宿舍楼的楼道，给别的学生做一个榜样，让大家都行动起来去注意保护自己居住的环境。
前期准备：
有关保护校园环境为主题的海报三张，垃圾袋十筒，手套若干，宣传保护校园环境的横幅一条。
注意事项：
1.活动所留下的垃圾要在活动结束时一起带走。
2.进入寝室打扫楼道前要和楼道管理员沟通，见到有同学路过要让路。
3.活动前要对参加活动的志愿者进行培训。
4.组织捡垃圾的时候见到老师要有礼貌，不能破环校园理的绿化以及设施。
策划环保活动2一、活动背景：
随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。同时新学年伊始，安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程我校校长蒋玉珉向光明日报记者介绍，安徽师大一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式，致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”，而让环保教育课程全面走进课堂，则是实现培养目标的重要载体。，作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，由公共关系协会举办这次“校园环保行”活动。
二、活动目的：
1、增强我校学生参与环保的意识
2、保护我们学校以及周边的的环境
3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识
4、增强全校师生的环保意识
三、活动意义：
通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
四、活动流程：
1、活动时间：10月中旬到11月中旬
2、活动地点：圆形报告厅、食堂门口、大学生活的中心
3、具体活动：
流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们周围的环境现状。同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上的冲击，让同学们深刻的认识到我们周围出现的环境问题和环境危机。让同学们深深的感到保护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参加到保护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境保护的看法，以及日常中保护环境的方法。如：少使用一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在二食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护.
流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影预计时长为九十分钟以内，电影由办公室提供。本次活动中设置有奖竞猜活动由主此人提出问题然后由现场观众作答，大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码选中的回答问题，第二种是短信答题，是先给定他们一个号码。本次活动设置一二三奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
流程四：环保知识pk赛。
1、展示自我风采。
每队通过不同的方式自我介绍，展示该代表队的风采。
2、比赛过程。
共分为五个环节，分别为必答题、抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。现场有奖问答及抽奖活动，文艺表演。所设置奖项为：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，风采奖，组织奖，人气个人奖，观众参与奖。
策划环保活动3一.活动主题：
低碳减排、绿色生活二.活动背景：
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。
世界环境日，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。
中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动，以"青年人口，环境"为主题。自此之后，每年的6月5日全国各地都要举办纪念活动。在2019年的世界环境日中中国主题为：共建生态文明，共享绿色未来;世界的主题是：Forests:NatureatYourService"--森林：大自然为您效劳。反映了世界都在致力于改善世界环境，为后人留一个好的世界好的生活地方。
众所周知，随着现代社会的飞速发展，环保问题日益严峻，虽然这早已引起了人们的普遍重视，但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。昔日的碧水蓝天，生机盎然对当今世界显得弥足珍贵;而那些已经失去的，想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的同时，必须积极行动起来!
三.活动目的：
向同学们倡导在日常生活中注意节能减排、减少污染，养成绿色和谐的新生活方式。少使用一次性餐具，少扔垃圾，保护校园环境，给同学没营造一个良好的学习环境。6?5世界环境日活动策划方案
四.活动对象：
全院学生五.活动时间及地点：
5月31日至6月5日在益阳职业技术学院六.活动内容：
1、各系要利用宣传栏宣传环保法律法规知识、张贴环保宣传图画;
2、用横幅书写环保固定标语，每字不少于0.5O，标语长度不少于5m，各系固定标语不少于2条，形成浓烈的环境保护氛围。
3、开办一次环保法律法规、环保知识专题讲座及环保知识竞赛，让环保宣传进入全院。
七.活动流程：
1、5月31日开环卫生活部全体会议2、6月1日下午4点40各系组织人员参加环保知识讲座(暂定)。
2、6月2日下午4点40请各系组织人员参加环保知识竞赛。
3、于6月5日之前，请各系出版以"环保知识"为主题的宣传栏。
八.活动意义：
世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。呼吁全校在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。6?5世界环境日活动策划方案
注意事项：
1.请参加本次活动的人员务必准时到达集合地点。
2.请统一服从安排，活动过程中不准嬉戏打闹，切实维护环保自愿者形象。
如果中间有人有事离开请告知负责人。
3.活动结束后请大家留下来，配合留影。
作为我们以后的宣传资料。
__办公室
策划环保活动4一、活动背景：
又是一个绚丽多彩的夏天，在这个生机勃勃，欣欣向荣的日子里，我们的工作也正如火如荼的进行着。
地球是人类居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。
为了营造一个“安全、文明、卫生”的校园环境，我们协会联合系学生会生活部举办了校园环保活动。
二、活动目的：
提高我系卫生管理工作水平，培养在校大学生的环保意识，增进环保精神，全面提高我系学生的综合素质，清洁美化我们的校园，为我系同学营造良好的学习和生活环境。
三、活动地点：我系卫生区。
四、活动对象：计算机工程系青年志愿者协会成员和计算机工程系学生会成员、各班同学。
五、活动时间：20__年6月
六、活动内容：
1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。
2、在我系卫生区设立环保小标语、警示牌，也可制作个性垃圾箱放置在各个卫生区。
3、由学生会召开各班学生代表交流会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。
4、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。
指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。
七、活动方法：
由各班同学对所在卫生区进行打扫，由学生会成员进行检查，我们不定时抽查、保持和维护。和学生会共同探讨本次活动成绩状况，并以版面形式公布。
八、奖励措施：
本次活动对优秀班级以版面形式公布并对其进行表扬，同时此次活动成绩也作为期末班级评比的依据之一，对排名前三位的班级给予奖励。
活动主题：让校园更加清洁美丽
活动背景：
随着经济水平的提高，学生们的环保意识渐渐淡化。食品包装袋，矿泉水瓶等生活垃圾随处乱扔的现象屡禁不止。每天早上操场的草地和篮球场上都是一片狼藉，这对我们校园的面貌造成极大的损害，同时也对学生的素质培养有着不好的影响。
谁都不愿意在一个充满着垃圾的校园里学习生活，因此保护校园环境是我们每一个学生应该承担的责任和应尽的义务。
为了让我们能有一个清新的校园，保护环境从我做起。
策划环保活动51.活动时间：_年03月05日上午9：30至14：30
2.集合地点：井岸金鸿酒店门口(即原来新鸿酒店)
3.对象及人数：会员(18岁以上)，30人
4.活动领队：赵豪华(小兵)电话：13825653246
副领队：赵超明(阳光)电话：13823041161
副领队：黄冬兰(真水)电话：13825692383
5.报名方式：请发短信“姓名+电话+身份证号码”至赵豪华手机
报名截止时间：_年03月04日下午20：00止
行程安排：
9：15分在金鸿酒店门口集中，签到，9：30准时乘公交出发，过期不候。到御温泉下车，约10点。我们的徒步活动从绿道4号线的驿站开始，以金台寺为目标。沿着绿道，一边欣赏沿途旖旎的风光，一边进行环保活动。为了配合本次的环保活动，请各位伙伴自备胶手套、米袋，作为环保的工具。
从驿站至金台寺约5.5公里，估计11：30到达金台寺的山门。山门前有一块空地，我们可以就地休息，进行休整。利用1小时的时间，搞一些团队的拓展游戏。12：30进入回程，从山门往金台寺路口走，到达路口约2点。全程约11公里。2点我们可以到华姐饭店进行午餐，品尝具有农家特色的小菜。费用aa。
饭后，再乘公交车返回井岸，解散。
活动费用：保险费用3元/人(协会统一购买)，午餐aa约40元，公交车费约8元;总开销约51元。
活动装备：协会的太阳帽、运动装束、舒适的运动鞋、厚袜、饮用水、小量带糖的食物(用于中途补给)，请注意防晒防雨;为配合环保活动，请带上环保用具;
温馨提醒：
1.参加的朋友带足够的水和运动饮料，早餐要吃好;
2.一切行动必须听从指挥，不得擅自离队;中途离队或有情况要告知领队;
3.当天如果下大雨，活动取消，小雨照常进行;
4.本次活动执行预报名制度，如果报名参加活动，当天有事不能来的，请向领队请假。
否则将会影响你的信誉哦。
活动声明：
1.领队的服务是义务的，所起的作用是协调与支持活动的顺利开展，无法保障你避免意外的可能，亦不承担任何责任。
领队对于线路的行进和更改具有全权。以上预计可能的以及其它无法预计的风险是客观存在的，参加者自行评判风险承担能力，审慎选择参加，风险完全自行承担。报名并参加者视为完全同意本召集的内容与活动方式的约定，并严格按要求参加活动。
2.倡导自助与必要的互助相结合的户外理念，不做无保护的攀爬和个人英雄主义的冒险。
为了您的安全，不允许出现独自疾走暴走和好奇新鲜擅自脱离整体团队的情况。
3.活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或改变行程，但不承担任何法律和经济责任，特此声明。
一、组织机构
培训领导小组由局长、副局长组成，负责教育培训的监督和考核。
税政法规科负责制定全局业务培训学习计划，组织开展全局集中学习，并负责安排日常测评与考核。
人事教育监察室负责制定全局政治理论培训计划和负责组织实施，并开展讨论、测试等活动。
科室培训学习由各科室长负责。组织安排本科室日常学习，每周不少于2次。定期检查科室成员学习笔记的记录情况，保证科室学习的效果。
二、政治思想方面
启动多彩化干部教育机制，实施干部素质提升工程，激发队伍干事创业新动力。
一是蓝色梦想教育。继续开展“中国梦·我的梦”主题教育活动，深入学习中国特色社会主义理论体系、党的十、十八届三中全会以及关于阐述“中国梦”的系列讲话和重要理论文章，加强理论解读和研讨交流，教育引导干部深刻领会“中国梦”的思想内涵和精神实质，强化自身职责和使命，凝聚起以“我的梦”助力“中国梦”的正能量。
二是红色党性教育。以爱国主义革命传统教育为内容，利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，组织党史、、党建知识学习，进行党的群众路线、形势政策以及民族团结教育，开展重温入党誓词、缅怀革命先烈、弘扬精神、“热爱伟大祖国建设美好家园”等活动，让大家在思想上受到洗礼激励，在行为上接受党性锻造。
三是橙色警示教育。以“为民、务实、清廉”为主题，以预防职务犯罪为重点，开展反腐倡廉教育。组织学习《廉政准则》、《违的政治纪律行为处分规定》、《税收违法违纪行为处分规定》，积极开展党风廉政教育月活动，利用廉政故事、格言警句、案例分析、生活中的法律等促教活动，帮助干部剖析税收业务推进中可能出现的不良倾向和执法风险，时刻保持清醒头脑，用好手中的权利。
四是绿色文化教育。以构建“和谐、文明、幸福”地税为主旨，开展特色明显、形式多样的主题文化活动。积极开展健康知识讲座，宣传健康饮食、常见病预防知识，帮助干部调节亚健康身心状态。大力开展科普宣传教育，倡导低碳生活、绿色消费，使生态环保知识深入人心。深入开展反对非法宗教思想教育，形成积极向上的生活情趣。
五是金色品德教育。在“改作风、提效能、树新风”目标指引下，加强公民道德、社会公德、传统美德、职业道德、个人品德和社会文明宣传教育。通过人格教育、感恩教育、榜样教育，引导干部职工对税收工作高度事业心和责任感，强化爱岗敬业奉献精神，不断提升创先争优活动的自我要求。同时认真学习落实中央“八项规定”，重视艰苦朴素、勤节俭教育，用优良的工作作风树立风清气正、奋发有为的地税新形象。
三、税收业务方面
坚决贯彻“干什么学什么、缺什么补什么”的培训思路，继续加强通用的应知应会基础知识与技能教育培训，主要内容有：行政法律知识、涉税法律法规，相关税收政策，税收征管知识，财务会计，信息化知识与技能等。培训将采用采取集中脱产办培训班与在岗自学、网上培训、在岗集中学习与个别辅导等方式进行，重在确保培训质量和效果。
四、基础知识方面
重点在计算机运用知识、征管软件、公文写作、办公自动化等方面的教育培训。
五、要求
（一）全体干部必须按时参加教育培训，严格考勤制度。
（二）政治学习和业务学习必须认真记录笔记，每季度由局领导进行检查。
