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三年级下册语文教案

时间:2022-04-28 19:43:56

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇三年级下册语文教案,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

三年级下册语文教案

第1篇

海底世界

教学目标:

1.让学生正确、流利、有感情的朗读课文,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。

2.通过了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

3.初步了解打比方、列数字、作比较这两种说明方法。

教学重点:

感受海底景色奇异、物产丰富的特点。

教学难点:

体会关键句子的表达效果。

教学过程:

一、复习导入,激趣探奇

1.通过上节课的学习,你觉得海底是个什么样的世界?你能用书中的一句话来概括吗?

2.上节课我们还感受了海底黑暗中有光点这个奇异现象,海底还有哪些奇异景象呢?这节课我们继续去探索。

二、精读课文,理解内容

1.请同学们自由地读课文第3至6自然段,边读边想:每一段向我们介绍了海底哪些奇异景象?

2.学习第三自然段

A.请同学们自由地小声地读第3自然段,找找这一段描写了哪些声音?用自己喜欢的符号标出来。

B.汇报交流:你们都听到了什么声音?(引导学生感悟“窃窃私语”)

C.拓展:海底的声音我们从来没有听到过,可为什么经作者这么一说,感觉这么熟悉呢?他把这些声音比作了什么呢?那海底是不是只有这几种声音呢?我们想像一下,海底的小动物还能发出什么声音呢?你能像作者一样用打比方的方式来说说吗?(汇报交流)

总结过渡:

是呀,宁静的海底原来也像我们人类的世界一样存在丰富多彩的声音。窃窃私语的小动物们活动起来特别有意思。

3.学习第四自然段

A.默读第4自然段。用笔圈出小动物的名字,用横线划出它们的活动方式。

①你从文章中见到了哪些小动物?

②你喜欢哪种动物就把那种动物的活动方法大声的读出来,好吗?(汇报交流,引导学生体会海底世界各种动物奇异的活动方式。)

B.这些动物正是太可爱了,如果你就是海底的一只小动物,你会怎样像大家介绍自己的活动方式呢?(指名上台介绍)

C.孩子们,你能从这一段中找到关键句来概括这一段的主要内容吗?

过渡:海底的动物这么奇特,海底的植物又是怎样的呢?

4.学习第五自然段

A.齐读第5自然段,边读边想这个自然段主要讲了什么样内容,并划出中心句。

B.海底植物的差异表现在哪些方面?(指名汇报交流)

C.指导轮读5自然段。

过渡:海底只有植物和动物吗?

5.齐读第六自然段,学习第六自然段

师:海底有哪些稀有金属呢,我们去了解一下(PPT显示)

三、拓展整合,延伸知识

1.总结:海底的景色千奇百怪的,令人向往,你们想去看看吗?现在,我们就来轻松一下,欣赏丰富多彩的海底世界。(播放“海底世界”视频)

2.拓展:海底世界是非常迷人的也是非常神奇的,喜欢绘画的你,可以画一画海底奇异的景色,喜欢朗读的你,可以读一读优美的文章,喜欢写作的你,可以写一写你想对大海说的话,喜欢探索的你,可以查一查大海的秘密。

板书:

23.海底世界

景色奇异   物产丰富

打比方       黑暗中有光点

列数字       宁静中有声音

第2篇

关键词:小学语文;看图学文;课文插图;学生素质

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)08-091-01

小学语文课本里的“看图学文”,图文相映,内容生动,是一种适合儿童特点,深受小学生欢迎的好教材。它富有情趣,易教易学,有利于对学生的思想教育,有利于学生学习观察的方法,有利于学生训练朗读的能力,有利于学生思维的发展。因此,教好“看图学文”是培养学生素质的好途径。就教学中的具体做法,谈几点浅见。

一、借助插图,进行词句教学

借助插图进行字、词、句的教学,是“看图学文”的特点。图画不单是文字的说明,而且可以拓展儿童的想象,从指导看图入手,根据学生的实际情况,精心提问和提示,让学生口述全图大意,从而发展学生的语言。如教人教版小学一年级语文上册课文《小山羊》一文时,请学生仔细看图。回答下面问题:①图上画了哪些动物?它们长得怎样?②小鸡在吃什么?③小鸡对小山羊说什么?小山羊怎么回答?让学生在这样的提问下,展开积极思维,寻找答案,明白图意,进而让学生口述全图大意,这样段落中的文字自然而然在学生脑子里形成。接着,再让学生朗读课文,一句一句地读,在句中理解词语,在段中理解句子。通过“请”字可以看出小鸡和小山羊很友好,“谢谢你”一词可以看出小山羊很有礼貌。然后让学生用这两个词各说一句话或几句话。这样学生既看懂了图意,理解了课文,又学会了字词,也发展了语言。

二、图文结合,理解课文内容

“看图学文”是通过观察图画,理解课文内容。因此,在教学中应始终把图片和文字结合起来。如教人教版小学语文一年级上册课文《秋天来了》,先请同学们仔细观察,图上画的是什么季节?哪些地方可看出秋天的季节?按从上到下的观察顺序,认识到:天空是那么蓝,那么;一群大雁往南飞;一片片树叶从树上落下来,这一秋天景象。这些都是秋天的特点。那么,课文又是怎样写好这些景色呢?请同学们分段朗读,逐句理解,弄清为什么树叶黄了会从树上落下来,显示了秋天的特点。天空的特点是那么,那么蓝,大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成一个“一”字,这是大雁飞行时的样儿让学生知道秋天到了,所以情不自禁地说:“啊!”这里表示“知道了”,“看出来了”。除了这些以外,秋天还有哪些特点呢?通过想象,学生纷纷发言:燕子飞到南方过冬;稻子成熟了;开了;根据学生回答的内容,用彩笔画出简笔画来。这样学生既看懂了图意,理解了课文,同时在观察能力和思维能力方面也得到了很好的培养。

三、理解插图,渗透思想教育

语言是人类重要的思想交流工具和思维工具,在小学进行语言文字教学训练的过程中,潜移默化地对学生进行思想教育,形成良好的思想品德,甚为重要。

1、以图激发学生对大自然的热爱。义务教育新教材插图新颖,符合儿童年龄的特点,富有儿童情趣,对儿童有吸引力。根据这一特点,充分利用课文插图与实际相结合,让学生得到思想教育。教人教版小学语文一年级上册课文《秋天到了》一文时,让学生了解图意后可提问“秋天到了,大地有什么变化?”“天空又有什么变化?”“这样的景色美不美?”让学生讨论,使学生知道一年四季,不但春天很美,而且秋天也不逊色。从而激发小学生对秋天的热爱,对大自然的热爱。

2、抓住重点句启发思考,教育学生做事不能纯模仿。人教版小学语文一年级上册课文《小猫种鱼》是讲小猫看到农民把玉米、花生的种子播到田里,到了秋天,收了很多的玉米、花生,它也把小鱼种到田里,想到了秋天,也能收到很多小鱼的故事。教学时要紧扣重点句子设问,让学生思考,理解句子的含义。如教到最后一自然段时,可提问:①小猫看到农民把玉米和花生播到田里,它也把小鱼种到田里,说明了什么?(小猫有向别人学习的思想)②它的想法能实现吗?(不能)③为什么不能实现?(玉米和花生跟鱼的生长条件不同,玉米和花生是植物,在泥土里生长;鱼是动物,在水里才能养活)从而让学生明白:向别人学习时要动脑筋,不能生搬硬套别人的做法。

3.扣紧重点词语,进行文明礼貌的教育。在人们的日常生活中,人人讲文明礼貌是非常重要的,它能促进人们的互相沟通,建立和谐的人际关系。因此,语文教学在语言文字的训练过程中,应选好“训练”与“教育”的结合点,有机地进行思想教育。课文中有些词语蕴含着很多的教育意义,讲读时,既要引导学生掌握本义,要重视理解这些词在表达思想方面的作用。如《小山羊》一文中做“请”“谢谢”这两个词,是极为普通的日常生活中的文明礼貌用语。

总之,要充分利用“看图说文”的教材特点,对儿童进行两个素质的培养,为提高中华民族素质,为中国走向世界,让世界了解中国打下扎实基础。

参考文献:

1精品论文doc[OL].互联网-其它论文-道客巴巴.

2 三年级语文]公开课课件《月球之谜》[OL].互联网-豆丁网.

3《燕子》说课稿 PDF[OL].互联网-技术总结-道客巴巴.

4二年级下册语文教学反思[OL].互联网-百度文库.

5小学一年级语文教案《小山羊》[OL].互联网-[斐斐课件园].

6教学反思[OL].互联网-百度文库.