时间：2022-09-22 18:50:10
能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的法律专科毕业论文。
在心理学中,意志是指人自觉地确定目的并支配其行动以实现预定目的的心理过程。人在反映现实世界的时候,不仅对现实世界有依据其主观思维的认识,而且还会对它们形成一定的情感体验,并且在自我认识和情感的支配下有意识地去改造客观世界。这种最终表现为行动的,积极要求改变现实世界的心理过程就构成了心理活动的一个重要方面意志过程。 意志与行为有着不可忽视的密切关联:意志引导行为。这种引导又体现在两个方面:发动与制止。发动就是推动人去从事达到预定目的的所必需的行动;制止就是阻止不符合预定目的的行动。 由此可见,如果没有一定的意志因素,行为也就失去了根本的心理支持,那么这一行为就不成为我们刑法学上所谈论的行为,因此也不会导致对此行为的刑事非难。
依照刑法学传统,罪过通常是指行为人对自己的行为将引起的危害社会的结果所持的一种故意或过失的心理态度。它以故意和过失为内容,所以我们分别讨论一下意志因素在故意与过失两种心理状态中的地位。
1.根据我国《刑法》第14条第1款规定:明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或者放任这种结果的发生,因而构成犯罪的,是故意犯罪。由此我们可以看出,我国刑法中规定的故意心理的意志因素具有两方面特征:希望和放任,其表现为意志对行为的发动作用,在犯罪故意中具有决定性的意义。如果一个人仅有对自己行为的危害结果的认识而没有形成犯罪的意志,不希望或放任这种危害结果的发生,便不可能自觉的确定行为的方向、步骤、方法,导致此种行为的事实。德国刑法学家克莱因指出:决意实施法律禁止的行为,或者决意不履行法律命令的行为,就表明积极的恶的意志,就是故意, 可见故意心理是在积极的恶的意志的推动下而转化为现实中刑事非难的罪过心理的,它在犯罪的实施过程中具有决定的、主导的作用,是联系犯罪意图和犯罪行为的桥梁纽带。总之,意志因素是在认识的基础上,将人的心理外化到客观世界的决定性因素,因此,意志是故意成立不可缺少的因素。
2.过失心理状态下是否存在意志因素是一个相对复杂的问题,在刑法理论上一直争论不休。我国《刑法》第15条第1款对过失犯罪作了规定,即应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以致发生这种结果的,是过失犯罪,由这一规定可以看出我国刑法上规定的过失有两种:(1)疏忽大意的过失;(2)过于自信的过失。
大多数学者将疏忽大意看作是这一过失心理的意志因素,但是笔者认为,意志的存在是以认识为前提和基础的,在疏忽大意的过失中,其认识因素是应当预见而没有预见,也就是说行为人对于其行为的危害结果是没有认识的,既然没有认识有何来的意志呢?那么这是不是意味着疏忽大意的过失心理中既无意识又无意志呢?这显然与过失犯罪应承担刑事责任相矛盾。对此陈兴良教授认为过失犯罪心理过程是有意志参加与意识和无意识交错活动的过程,在司法实践中除个别冲动行为外,找不到完全没有意志的过失犯罪。 因此笔者认为,疏忽大意并不是这种过失心理的意志因素,而是行为人的一种潜意识的表现,这种潜意识导致了行为人的认识能力低于社会认可的正常标准,从而做出了与一般人的意志内容相反的决定,在这种决定(实际上也就是意志因素)的引导下实施了危害社会的犯罪行为。
与疏忽大意的过失相同,笔者认为轻信同样不是过于自信的过失心理的意志因素,它只是导致行为做出错误判断的一种潜意识,在这种潜意识的指引下,行为人做出了与防止这一可能发生的危害结果的决意相悖的选择,从中我们可以看出意志因素在这里也是不可忽视的,它间接地在整个的过失犯罪的过程中发挥着作用,并最终成为行为人承担刑事责任的决定性因素。
基于此笔者认为虽然在过失犯罪中意识与意志因素的表现没有故意犯罪表现得那么明显,但是其在过失犯罪中的存在与作用的发挥是不可否认。
不过有一点需着重指出的是，非法学专业的本科生毕竟与法学本科生有着较大差别。他们往往在四年本科学习中仅上过寥寥几门和本专业相关的法律实务课程（如新闻学专业开设的《新闻传媒法》等），个别兴趣浓厚的学生充其量也不过课余翻阅了部分法学书籍，负责指导他们毕业论文撰写的教师很多也仅为本专业而非法学课程教师。虽然在选题视野开拓度层面他们或许会宽于法学本科生，但在理论研究深度上，便着实难同法学本科生相提并论。③如此一来，我们就必须根据非法学专业的本科生撰写相关法学毕业论文之具体症结，一一对症下药，从而保证其能真正完成一份高水准的本科毕业论文。
一、非法学专业的本科生撰写相关法学毕业论文暴露的主要问题
1.论文选题不深入，主题不突出所谓好的选题乃成功之一半，非法学专业的本科生由于属“跳出法学看法学”，在研究视野开拓度上便有不少要宽于法学本科生。根据笔者在湖南长沙、衡阳、湘潭三地部分高校所做的抽样调查，同样打算写作合同法方面毕业论文，一些电子商务专业本科生可能会结合自己专业特点选择B2B或B2C等网络无形交易下的新型合同法律问题来写作，而法学本科生则因受电子信息技术知识匮乏束缚，往往更多倾向于探讨传统合同法问题。不过，非法学专业的本科生虽然在视野开拓度上较之法学本科生具备一定优势，但他们法学理论功底则有所不及，从而导致选题不深入，时常出现选了一个较新颖方面问题开始写作，最终结果竟是简单就事论事甚至虎头蛇尾草草收场的情况。譬如某些电子商务专业本科生选择了虚拟货币的法律问题进行写作，但往往浅尝辄止，要么便简单就事论事通篇缺乏法言法语和法律思维像一份记者的新闻报道，要么就从最宏观政府话语层面大而化之地发些空洞无用的议论。
此外，与选题不深入接踵而来的便是主题不突出的问题。
正如汤维建先生所言，论文选题决定了论文主题，它给论文主题划定了范围，［1］既然我们许多非法学专业的本科生存在着选题不深入的毛病，那主题自然也会不突出，常常令人不知所云。如某些行政管理专业本科生选择了非政府组织的法律问题进行写作，由于选题不够深入，在主题上也变得模模糊糊，洋洋洒洒通篇论述了很多非政府组织的起源、类型和特点，但究竟要探讨的是什么具体法律问题，到结尾都没有完全交待清楚。
2.法律素质缺乏，毕业论文丧失实用性众所周知，法学论文应当是学术性的论文。［2］既然强调其学术性，那么作者就必须具备较高法律素质来综合运用各种有关法学理论。但遗憾的是，从目前许多非法学专业本科生撰写的相关法学毕业论文来看，不少文章都折射出作者法律素质的缺乏。诚然，正常情况下非法学专业本科生的法律素质跟着眼于培养法律人才的法学专业有天壤之别，但倘若缺乏法律素质，撰写法学论文又从何谈起？如某些国际贸易专业本科生选择与跨国公司相关的法律问题作为自己毕业论文，可文中竟连现行《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国反垄断法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》的基本规定都仅一知半解，这样他们又焉能交出令人满意的毕业论文？
法律素质缺乏的一个必然结果便是毕业论文丧失实用性。从逻辑上说，非法学专业本科生要写出优秀的法学毕业论文应当结合自己专业特点从实用性出发。因为其法学理论功底大多不如法学本科生，若不结合自身专业实用特点而一味追求理论之深奥，那断难同后者相提并论。可吊诡的是，非法学专业本科生这类毕业论文大多却偏偏丧失了实用性。归根结底，便在于他们法律素质缺乏，导致许多基本法律常识均无从理清并加以灵活运用。为防止文章内出现严重错误，写作过程中自然喜好坐而论道泛泛空谈。这么一来，对自身原有专业实际问题进行法律分析、综合、归纳和演绎、推理等活动都难以开展，其实用性便丧失殆尽。
3.参考文献陈旧，引证说服力不强任何学术论文的研究，“从论题的提出、资料的整理、观点的确立以及结论的得出，其实都离不开我们前人已有的研究成果”。［3］
故此，所有研究者在从事论文写作前均必须广泛查阅前人大量文献资料。但可惜的是，现今许多研究人员尤其是大学本科毕业生这些学术论文写作初学者，往往忽略了此问题。而非法学专业的本科生撰写相关法学毕业论文又属一类跨学科交叉研究，他们对法学文献了解甚少，愈发暴露出参考文献陈旧、引证说服力不高的毛病来。
一方面，非法学专业的本科生由于自身法学理论功底欠缺，很难把握住国内外最新法学思潮及司法动态，那么在引用借鉴前人资料上便往往不知所措，导致了毕业论文中参考文献的陈旧。许多学生甚至根本无法分辨自己所参考的文献究竟乃紧贴时代具备学术争鸣性的前沿探讨，还是属已被学界普遍接受的通说理论，或者为早被淘汰之陈词滥调。到最后，文末草草列出几本或若干篇上世纪七八十年代陈旧过时的法学书籍和文章应付完事也就见怪不怪了。④另一方面，非法学专业的本科生撰写相关法学毕业论文还存在引证说服力不高的毛病。应该说，参考文献陈旧必然会带来引证说服力的低下，毕竟过时跟不上现代脉络的引证很难令人信服。但是，最根本原因仍需归咎于非法学专业本科生法学理论功底不高。引证是“理解他人的过程，是与他人对话的过程”，［4］若无相当的法学理论底蕴做铺垫，如何能理解他人并同他人对话？更如何能采用那些可信有力的引文作为自己论据和论点的重要组成部分？
二、非法学专业的本科生撰写相关法学毕业论文主要问题之根治由前述可知，非法学专业的本科生撰写相关法学毕业论文虽为一种可喜现象，但同时亦暴露出不少问题。显然，这些问题倘若不能尽快获得解决，对其长远发展必定非常不利。笔者认为，通过对主要问题一一对症下药，加以时日，我们还是完全有希望根治它们的。总的来说，我们不妨从宏观和微观两方面入手。
1.宏观层面：推行非法学本科法律文化学教育，以便强化法学理论，提高法律素质非法学专业的本科生撰写相关法学毕业论文所暴露出的一系列主要问题，笔者认为，归根到底还在于现阶段我们非法学本科专业的法学教育有很大不足。若非法学专业本科生能有一定法学理论功底，具备相当法律素质，那这些问题都可迎刃而解了。但我们知道，非法学本科专业受自身人才培养体系限制，是绝无可能像法学本科专业那般设置一整套严密完备的法学理论课程体系的。如行政管理专业本科生一般四年学习过程中只开设《思想道德修养与法律基础》、《宪法学》、《行政法学》和《行政诉讼法学》四门与法学有关的必修课，不少高校电子商务本科专业更仅是开设了《思想道德修养与法律基础》和《经济法与电子商务法》两门同法学相关的必修课程。［5］
盲目扩充法学课程所占份额只会既冲淡了非法学本科专业自身培养目标，又加重了学生负担，如此一来，唯一现实可行的路径便是在现有法学课程教学框架之内推行法律文化学教育。因为非法学专业的法学教育乃一类传授法学基础理论，提高学生法律素质，为培养合格的本专业人才服务的教育活动。［6］
而法律文化学教育就是为学生法学理论功底增强、法律素质的形成提供更加丰富多彩、深刻广泛的知识养分，帮助他们进行法律基础理论知识的积累，以致在外部影响力和改造力督迫下，完成由书本上的法律基础理论知识向法律素养再到法律素质的内化。我们要在满足本专业培养目标前提下强化学生法学理论，提高他们法律素质，就必须借助现有非法学本科专业法学课程教学渗透法律文化学教育，以教与学互动的双向认知过程，令学生法律思维方式得到扩展，法律价值观念加以重构，法律人格结构获得重组，塑造起系统地对周边世界之法律理解力。
具体而言，要推行这种法律文化学教育，以便强化学生法学理论，提高法律素质主要可通过运用法律文化比较的教学方法调动学生的学习积极性，培养学生跨文化的法律应用能力来实现。如课堂教学中把抽象的法规、法条或法学理论放到社会文化的背景下进行讲授，让学生能从不同的视角聚焦思考同一种法律现象，或者从同一视角去看待不同法律现象。虽然此等粗线条的勾勒方式不大可能使其获得类似法学本科生那样系统详尽的法学知识，但起码大体轮廓上的运用他们还是知晓了。那么毕业论文选题自然就会变得深入起来，主题也开始鲜明了。同样，文中便不再会缺乏法律素质，丧失实用性，在引证上亦会了解哪些参考文献是最新颖前沿的，最有说服力的。
2.微观层面：建立一套较完备的非法学专业本科生撰写相关法学毕业论文管理机制除了宏观层面推行法律文化学教育外，笔者认为，在微观层面建立一套较完备的非法学专业本科生撰写相关法学毕业论文管理机制也是非常重要之措施。毕竟对他们论文的具体规划和指导，还需依靠一系列现实管理机制来完成。况且，学生撰写跨学科的本科毕业论文正逐渐演变为各专业普遍存在现象，我们进行此类法学毕业论文写作管理机制的设置试点，很明显对其他专业及学科同类情况亦是颇有裨益的。具体来说，设置非法学专业本科生撰写相关法学毕业论文之管理机制可主要包容如下两方面：
第一，我们应当设立临时性跨院系的横向统一组织机构。
非法学专业本科生撰写相关法学毕业论文属于跨学科交叉研究，即一种“边缘处思考”。（梁治平语）但此类“边缘处思考”在现行毕业论文管理机制下难免会造成诸多不便。因为高校各院系本科生毕业论文写作照惯例都是由本专业进行管理，无论具体撰写时间分配、指导教师安排或者最终答辩均莫不如是。而跨学科交叉研究所耗费时间往往要高于纯粹本专业研究，仅单独使用非法学专业教师指导这些学生或参与他们的答辩也较难保证其毕业论文质量。所以为尽量减少在撰写过程中的不便之处，我们不妨于每年毕业论文写作时间段内设置一个临时性跨院系的横向统一组织机构。它既包括本院系，又涵盖法学院系（或负责法学教学和科研的人文社科系），由二者来横向统一具体规划整个毕业论文撰写过程（如统一设置妥当的论文撰写时间、合理确定指导教师供师生进行双向选择等）。那么不便就会大为减少，毕业论文质量也随之会得以提高。
第二，我们应对此类毕业论文采用本专业和法学专业教师共同指导、共同参与答辩的管理模式。本专业教师虽然精通自己专业理论知识，但在这种跨学科的法学毕业论文写作上，由于牵涉更多法学理论，他们未必能给予学生最满意的指导。譬如哲学专业本科生打算撰写法哲学方面的毕业论文，一位仅精通中国或西方哲学的教师很可能无法对其所有法律问题做出圆满回答。而学生自己法学理论功底、法律素质又难令人称许，毕业论文暴露出的问题自一发不可收拾。“选择的指导教师须熟悉本专业的研究领域，只有行家里手，才能较容易为学生研究的选题找到突破口，才能为他们提供更多的研究资料，才能为他们解决更多的难题。”［7］
所以，我们在这些毕业论文撰写上需采用本专业和法学专业教师共同指导、共同参与答辩的管理模式，甚至其中法学专业教师还应起主导作用（毕竟它们仍是法学论文）。⑤如此一来，学生毕业论文中的选题问题、法律素质缺乏、参考文献陈旧等都能一一及时获得纠正，缺陷就自然少了许多。
中华人民共和国的法学教育,可以划分为以下几个时期:1949年至1957年法学教育的初创时期;1958年至1976年法学教育的挫折和停滞时期;1977年至1993年法学教育的重建和恢复时期;1994年以来的急速发展时期。
(一)法学教育的初创时期(1949-1957)
1949年中华人民共和国中央人民政府成立,当时全国53所高等院校设有法律系,有在校法学本科生7338人。[1]1952-1953年进行"院系调整",对原有53个法律系进行整合归并,创设四所政法学院,即北京政法学院、西南政法学院、华东政法学院和中南政法学院,并在六所综合大学设置法律系,即中国人民大学法律系、东北人民大学法律系、武汉大学法律系、北京大学法律系、复旦大学法律系和西北大学法律系,构成新中国法学教育的"四院六系"。[2]在一举废除中华民国时期的全部法学教科书之后,代之以从苏联引进的各种法学教材[3],并聘请苏联专家担任主要科目的授课教师。[4]至1957年才出版了新中国自己的第一套法学教科书。[5]至1957年,全国累计招收法律本科生12569人,毕业法律本科生10856人,当年有在校法律本科生7954人。[6]
(二)法学教育遭受挫折和停滞时期(1958-1976)
1956年开展所谓"整风反右"运动,强调阶级斗争和否定法治的左的思潮泛滥,凡是主张法治和主张法律具有继承性和社会性的法学教师均受到批判并被划为"资产阶级",导致了中国法学教育的急遽萎缩和衰败。1959年撤销了主管法学教育的司法部。四所政法学院被下放地方,并压缩招生规模。[7]
1964年起在全国范围内开展"社会主义教育运动"(简称"四清运动"),各政法院系师生被分批编入四清工作团(队)深入农村参加"四清运动"。[8]至1966年5月,"四清运动"升级为""。包括政法学院在内的全部大学停课,称为"停课闹革命"。各级人民法院、人民检察院和公安机关被撤销,称为"砸烂公、检、法"[9]。 整个国家陷入无政府状态。1966年,包括政法学院在内的全部大学停止招生,1968年政法学院和综合大学法律系被撤销,仅保留北京大学、吉林大学两个法律系。中国法学教育出现了长达10之久"停滞期"。[10]
(三)法学教育的恢复时期(1977-1993)
结束,需要重建法律机构和法律体系,恢复法律秩序。首先就是重建在中被撤销的各级人民法院、人民检察院和公安机关,还要重建50年代被废止的律师制度,急需大批应用型法律人才。国家领导人多次谈及法官不够、检察官不够、警官不够、律师不够。[11]
为了重建人民法院、人民检察院、公安机关和恢复律师制度,采取了所谓"专业归队"的应急措施,即将分散在各地各行各业的法律人才调回法院、检察院和公安机关或者鼓励其重操律师职业。但据资料显示,1949年至1976年,全国仅毕业法律本科生23618人。[12]按照邓小平的意见,中国建立高度的民主和完备的法制需要50万律师[13],区区2万多人,即使至结束时都安然健在,且全部"归队"到各律师事务所,也只能是杯水车薪。据1983年对全国各级人民检察院、人民法院和政府司法行政部门的干部队伍的统计,属于大专以上学历的占8%;属于高中和中专学历的占33.6%;属于初中学历以下的占58.3%。其中,法律大专以上毕业的占3%;接受过短期法律知识培训的占54%;未接受过法律知识培训的占43%。[14]可见,尽快恢复发展法学教育,加快培养法律人才,是中国在结束后所面临的最重大、最紧迫的课题。[15]
1978年西南政法学院和中国人民大学等法律系开始招生,当年全国法律专业招生人数共696人。[16]紧接着,北京政法学院、华东政法学院、西北政法学院、中南政法学院相继重建、开始招生,各综合大学也陆续重建法律系开始招生。至1993年,已有5所政法学院和130个大学法律系,已培养专科、本科、硕士、博士
5万多人,有在校生4万人[17]。此外,还有114个成人高等政法院系,已培养成人本科、专科学员10万多人[18]。还有58所中等司法学校,已培养中等法律人才近10万人。[19]基本满足了改革开放后重建法律秩序、法律机构对于应用型法律人才的需求。 (四)法学教育的急速发展时期(1994-)
随着法律在国家政治生活、经济生活和社会生活中的作用增大,人们对法学教育的认识也在深化。特别在1993年决定建立市场经济体制和实行依法治国、建设法治国家之后,国家对法学教育提出更高的要求和新任务,不仅要继续为各级人民法院、人民检察院、公安机关和司法行政部门培养大批高素质的法律人才,而且要为各级政府机关、各类企事业单位和社会中介组织培养大批高层次、多样化的法律人才。导致中国法学教育的飞速发展。据1998年的统计,全国开设法学专业的普通高校214所,在校生8万余人;另有成人高等政法院校150所,在校生8.6万人;中等法律学校57所,在校生2.2万人。[20]
1998年"高校扩招",高等教育规模急速扩张,进入所谓"大众化"发展阶段[21],设置法学本科的普通高校激增,招生规模成倍增长。全国设有法学本科专业的高等院校,1998年为214所,2001年为297所,2004年为269所,2005年增至564所,2006年达到606所。据2005年的统计数据,当年新招法学本科生108779人,法学博士生2305人,法学硕士生22465人;在校法学本科生414309人,法学博士生7520人,法学硕士生57752人;毕业法学本科生76140人,法学博士生1191人,法学硕士生12912人。[22]
特别值得注意的是,法律硕士专业学位(JM)教育的创设。至90年代中期,高等法学教育虽有很大发展,但培养法律人才的数量和类型都不能满足社会的需要。中国向市场经济体制的转轨,建设法治国家和加入WTO,急需大批高层次的应用型法律人才,有必要开创培养高层次应用型法律人才的新途径。于1994年论证、提出方案,1995年经国务院学位委员会决定,借鉴美国法学院JD教育的成功经验,创设法律硕士专业学位(JM)教育。开设法律硕士专业学位教育的高校,1995年为8所,1997年为13所,1998年为22所,1999年为28所,2003年为49所,2004年增至60所。从1996年开始至2006年,累计招生近50000人,其中已获得学位18102人,现有在校生近30000人。[23]
现今中国已经形成多类型、多层次的法学教育体系,分为三种类型:第一种类型,是普通高等法学教育,包括政法学院(大学)和综合性大学法学院,以及财经、理工、农林、医学等单科性大学的法学院、法律系,主要培养法官、检察官、律师等应用型法律人才(法学本科、法律硕士);少数培养学术型法律人才(法学硕士、法学博士);第二种类型,是成人高等法律职业教育,包括法律函授、法律夜大、，！政法管理干部学院、法官学院、检察官学院、政法干校等,主要培养法律辅助型人才(法律专科);第三种类型,是中等法律职业教育,包括29所司法学校和27所司法警官学校,培养中级法律人才。[24]
二、中国法学教育和人才培养的类型
(一)法学本科教育
新中国建国初期学习苏联的经验,实行"院系调整",建立四所单科性政法学院,并在六所综合大>！
改革开放初期重建法学教育,四所政法学院与大学法律系的本科教育均为四年制,其培养目标相同,均以培养应用型法律人才为目标;而培养学术型法学人才的任务,改由各政法学院和部分大学法律系的研究生教育承担。
80年代至90年代中,各政法学院和大学法律系曾经按照法学"二级学科"[25]设置专业,如法学专业、经济法专业、国际法专业、行政法专业、诉讼法专业等,并相应将法律系拆分为法学系、经济法系、国际法系、行政法系、诉讼法系等。90年代中期在教育主管部门要求之下,各政法学院和大学法律系改为按照"一级学科"设置本科专业,亦即将原先的法学专业、经济法专业、国际法专业等合并为一个专业:法学专业。
法学本科教育的对象,是经国家统一高考合格的高级中学毕业生,统一实行4年学制。法学本科教育的课程设置,分为五类课程:第一类为公共必修课;第二类为专业基础必修课;第三类为专业选修课;第四类为实践教学必修课;第五类为综合素质选修课。其中,公共必修课、专业基础必修课和实践教学必修课,由教育主管部门统一规定科目,学校和学生均无选择、变更余地。专业选修课和综合素质选修课,由各校根据自己的师资、教学条件开设,学生自由选修,达到所要求学分即可。[26]
法学本科学生,在四年期间完成教学计划的各项要求,经审核准予毕业,其课程学习和毕业论文的成绩表明,确已较好地掌握法学学科的基本理论、专门知识和基本技能,并且有从事法学研究工作或担负法律实务工作的
初步能力的,授予法学学士学位。[27] (二)法律硕士专业学位教育
法律硕士专业学位(JM),属于特定法律职业背景的专业学位。[28]法律硕士专业学位教育,按法学"一级学科"设置,不做细致的专业分类。[29]法律硕士专业学位教育的培养目标,是为法律职业部门培养高层次的复合型、实务型法律人才。要求掌握法学基本原理,掌握从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术;能综合运用法律和其他专业知识,具有独立从事法律职业实务工作的能力,达到有关部门相应的任职要求;较熟练地掌握一门外语,能阅读专业外语资料。[30]
法律硕士专业学位教育的招生对象,是通过全国攻读硕士学位研究生统一考试,并经培养单位复试录取的具有大学本科学历(或本科同等学力)的非法学专业的毕业生。[31]采用全日制和非全日制两种学习方式。全日制学习的学制为三年;非全日制学习的学制不超过四年。以课程教学为主,重视和加强案例教学。采取灵活多样的实践形式,着重理论联系实际能力的培养。研究生毕业并获得法律硕士专业学位,总学分不得低于75学分。采取灵活考核办法,着重考查学生运用所学专业理论和知识,发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法。
根据国务院学位委员会办公室制定的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,法律硕士专业学位教育,按法学"一级学科"设置课程,分为三类课程:第一类为必修课程、第二类为推荐选修课程、第三类为自选课。其中,第一类必修课12门(32学分)[32];第二类推荐选修课8门(要求选修13学分)[33];第三类自选课(8学分)。必修课科目和第二类推荐选修课科目,均由该《培养方案》统一规定,第三类自选课由培养单位自行确定。
考虑到法律硕士专业学位研究生没有法律专业教育背景,也没有从事法律职业的实务背景,2006年修订后的《培养方案》,特别增加第四类实践必修课程(12学分):法律文书课(起草合同书、公司章程、诉讼文书、仲裁文书等的训练,由律师、检察官、法官讲授);模拟法庭训练课(由教师组织,法官、检察官、律师辅助指导);法律谈判课;法律实践课(在法院、检察院或律师事务所实习2-3周)。
法律硕士专业学位研究生应撰写学位论文(10学分)。考虑到法律硕士专业学位教育的特点,2006年修订后的《培养方案》规定,学位论文应以法律实务研究为主要内容,不限于学术论文的形式,可以案例分析、研究报告、专项调查代替学位论文。学位论文的字数一般不少于2万字,由三名本专业具有高级职称的专家(其中须有一位校外专家)评阅;学位论文答辨委员会成员中,应有一至两名实务部门或校外具有高级专业技术职务的专家。课程考试合格且学位论文答辩通过者,授予法律硕士专业学位。[34]
(三)法学硕士学位教育
法学硕士学位属于学术学位。[35]法学硕士学位研究生教育的招生对象,是具有学士学位的法学本科毕业生或者具有同等学力的考生。应参加全国统一组织的攻读硕士学位研究生入学考试。[36]国家统一划定各学科硕士研究生录取分数线,由招生单位决定录取。法学硕士学位教育的目标,是培养掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识[37],掌握一门外国语,具有从事法学研究、教学或独立担负专门业务工作能力的学术型法律人才。[38]
特别要说明的是,与一些发达国家把硕士学位作为攻读博士学位的过渡型学位不同,中国的硕士学位是一个独立的学位。中国的硕士学位教育是独立的培养阶段,学制较长(一般为3年),要求较高的学术水平。[39]法学硕士学位研究生学习年限3年。[40]法学硕士研究生的培养,采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的办法。在指导方式上,采取导师[41]个别指导为主,集体指导为辅的方法。[42]
课程设置分为:第一类公共必修课:马克思主义经典着作选读;科学社会主义的理论与实践;第一外语课。第二类专业基础和专业必修课,一般3-4门。第三类社会实践必修课;第四类选修课。学习方式,采取自学、听课、讨论等方式。课程学习阶段结束时,进行一次中期考核,考核内容包括研究生的思想品德、课程学习、科研能力。[43]然后在导师指导下,独立完成学位论文。
硕士学位论文不少于3万字。在硕士学位论文提交答辩前,应由两名副教授以上专家评阅。答辩委员会由3-5人组成,至少有一名外单位的专家。答辩不合格的,可在一年内修改,重新答辩一次。[44]硕士学位论文经答辩通过,由答辩委员会作出授予硕士学位的建议,经院系学位评定委员会审查审查合格的,授予法学硕士学位。
(四)法学博士学位教育
法学博士学位,属于中国现今三级学位的最高学术学位。特别应注意的是,中国的博士学位研究生教育,既不同于将博士生作为导师的科研助手、不重视课程学习、通常无须修课的欧洲模式,也不同于着重课程学习、须修满大量学分的美国模式,而是兼采欧美两种培养模式的长处,具有中国自己的特点,即在实行导师制的同时,也有课程学习的要求,但不要求修大量的学分。[45]
法学博士研究生教育,以获得法学硕士学位或具有同等学力(如具有高等学校的讲师职称)者为招生对象。[46]培养目标是,掌握本学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作能力,能够在科学研究中取得创造性成果的高级法学理论研究人才。[47]博士研究生在校学习时间不能少于3年。导师个别指导和课程学习相结合,着重培养博士研究生的优良学风、探索精神,独立从事科学研究的能力和创新能力。课程设置:(1)马克思主义理论课(必修课);(2)外语课,第一外语(必修课),第二外语(选修课);(3)专业基础课(必修课);(4)专业课(必修课);(5)选修课。课程学习,采取自学、听课、讨论等方式。[48]
课程学习经考核合格,在导师指导下撰写博士学位论文,时间不少于1学年。博士学位论文一般为10万字。[49]按照《学位条例暂行实施办法》第十三条的规定,博士学位论文应当表明作者具有从事科学研究的能力,并在科学上做出创造性的成果。根据《学位条例》第六条规定,博士研究生,通过博士学位的课程考试成绩合格,博士学
位论文答辩通过,达到博士学位的学术水平者,授予法学博士学位。 三、中国法学教育面临的问题
(一)法学本科教育存废之争
中国法学本科教育长期分为两大阵营,一是原来属于教育部的综合大学法律系的本科教育,目标是培养从事教学和科研的学术型法学人才,二是原来属于司法部的政法学院的本科教育,目标是培养从事审判、检察、公安和律师实务的应用型法律人才。进入九十年代,综合大学法律系本科教育与政法学院本科教育在培养目标上已经同一,其结果是,法学本科毕业生既不符合学术型法学人才的要求,也不符合应用型法律人才的要求。在九十年代中期,借鉴美国法学院的经验,创立以培养应用型法律人才为目标的法律硕士专业学位教育之后,发生了法学本科教育存废的争论。[50]目前争论虽仅局限于网络等媒体,但问题重大,值得关注。
(二)法律硕士专业学位教育的宭境
创设法律硕士专业学位(JM)教育,是改革开放以来中国法学教育制度中最重要的一项改革措施,经过10余年的不断探索和试验,逐渐成为培养高层次的应用型、复合型法律人才的主要途径。现在面临的问题有二:
其一,由已有培养法学硕士学位授权的高校开设法律硕士专业学位教育,造成同一法学院既培养法学硕士研究生,也培养法律硕士研究生,尽管《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》要求加强教学与法律实务部门的联系,要求聘请法律实务部门的专家参与法律硕士研究生的教学及培养工作,以弥补法学院在法律实践方面的缺陷,但往往难于切实贯彻落实。许多法学院的法律硕士专业学位教育,在培养方案、课程设置、培养方式、教学方法、课程内容等方面,都与法学硕士研究生教育没有实质差别,最终导致所谓"学术型人才缺理论,应用型人才缺实践"的问题[51]。
其二,因法律硕士专业学位教育与法律职业之间缺乏实质性的联系,法律硕士研究生从事法官、检察官和律师职业的前提是通过国家司法考试和国家公务员考试,而检察院、法院或者律师事务所等法律职业用人单位在招聘人才时,对法律硕士学位获得者并不优先考虑,造成法律硕士研究生在毕业之后能够从事法官、检察官、律师等法律职业的人数极少,大部分法律硕士毕业生不得不在法律职业之外另谋出路,与创设法律硕士专业学位教育的初衷相悖,且造成法律教育资源的浪费。因此,有学者建议将司法考试与法律硕士生入学考试合二为一,将法律硕士研究生教育与司法研修合二为一,获得法律硕士学位即有从事审判、检察与律师职业资格。[52]
(三)法学硕士学位教育的困惑
现行法学硕士学位教育的培养目标是参照苏联的副博士学位,主要特点是要求过高,3年时间要完成修课与学位论文写作的任务,并且与博士阶段的学习缺乏衔接。法学硕士学位研究生教育的目标,是为从事法律教育和法学研究培养学术型人才。只是十年前法学硕士研究生人数还很少,毕业后一般都有机会进高校做教师。但自高校"扩招"以来,在校法学硕士研究生人数激增,而毕业后能够进入法律教学和研究机构的人数极少。除少数报考法学博士研究生外,绝大多数法学硕士学位毕业生都选择参加国家司法考试或国家公务员考试,进入各级法院、检察院、公安机关、律师事务所、仲裁机构、公证机构和各级政府部门。
绝大多数法学硕士只能从事实务工作,而培养目标却坚持学术取向,造成法学硕士学位教育中的许多矛盾、冲突和左右摇摆,结果弄得非驴非马,不知所措。并且,大批法学硕士研究生涌入法律实务部门,挤占法律硕士专业学位研究生的就业机会,造成对法律硕士专业学位教育的冲击。因此,有的学者建议压缩法学硕士学位研究生招生规模[53],普遍的观点认为,应当缩短法学硕士研究生的学制,降低其学位论文的学术要求,甚至主张取消撰写硕士学位论文的要求,将法学硕士学位教育作为攻读法学博士学位的过渡阶段[54]。
【导语】
专升本--中医类政治、英语、大学语文、思想道德修养与法律基础275专升本--英语政治、英语、大学语文、 思想道德修养与法律基础265专升本--文史类政治、英语、大学语文、思想道德修养与法律基础270专升本--艺术类政治、英语、艺术概论200专升本--理工类政治、英语、高等数学(一)、思想道德修养与法律基础200专升本--经管类政治、英语、高等数学(二)、思想道德修养与法律基础200专升本--法学类政治、英语、民法、思想道德修养与法律基础250专升本--体育类政治、英语、教育理论、思想道德修养与法律基础225专升本--教育学类政治、英语、教育理论、思想道德修养与法律基础215专升本--农学类政治、英语、生态学基础、思想道德修养与法律基础245专升本--西医类政治、英语、医学综合、思想道德修养与法律基础245高起本--中西医类(文)语文、数学（文）、英语、史地210高起本--文科语文、数学（文）、英语、史地225高起本--外语(文)语文、数学（文）、英语、史地250高起本--艺术(文)语文、数学（文）、英语、史地200高起本--中西医类(理)语文、数学（理）、英语、理化200高起本--理科语文、数学（理）、英语、理化200专科--文科语文、数学（文）、英语、思想道德修养与法律基础225专科--外语(文)语文、数学（文）、英语、思想道德修养与法律基础270专科--艺术(文)语文、数学（文）、英语、思想道德修养与法律基础200专科--中西医类(理)语文、数学（理）、英语、思想道德修养与法律基础225专科--理科语文、数学（理）、英语、思想道德修养与法律基础215专科--外语(理)语文、数学（理）、英语、思想道德修养与法律基础260专科--基层卫生人员语文、数学（理）、英语、思想道德修养与法律基础220
注：1.外语专业的外语单科成绩:本科必须达到40分，专科必须达到30分；
2.成人中专实行免试录取。
辽宁省自学考试2018年4月考试课程安排表 专业名称 2018-04-14
09:00 - 11:30 2018-04-14
14:30 - 17:00 2018-04-15
09:00 - 11:30 2018-04-15
14:30 - 17:00 010/050114
汉语言文学(基础科段)(专科) 00529 文学概论(一)#
00535 现代汉语#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00530 中国现代文学作品选#
00536 古代汉语#
03706 思想道德修养与法律基础#
00506 写作(一)#
00508 民间文学
00531 中国当代文学作品选#
00534 外国文学作品选#
00532 中国古代文学作品选(一)#
00533 中国古代文学作品选(二)# 041/050207
英语(基础科段)(专科) 00595 英语阅读(一)#
00596 英语阅读(二)#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00794 综合英语(一)#
03706 思想道德修养与法律基础#
00522 英语国家概况#
00597 英语写作基础#
07704 英美经济与文化
00795 综合英语(二)#
04729 大学语文# 050/020203
会计(专科)
停止接纳新生报名 00067 财务管理学#
00157 管理会计(一)#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00009 政治经济学(财)#
00018 计算机应用基础#
00065 国民经济统计概论#
00146 中国税制#
03706 思想道德修养与法律基础#
00041 基础会计学#
00070 政府与事业单位会计#
00155 中级财务会计#
00156 成本会计#
00020 高等数学(一)#
00043 经济法概论(财经类)#
00144 企业管理概论#
04729 大学语文# 102/020203
会计(会计电算化方向)(专科)
停止接纳新生报名 00067 财务管理学#
00157 管理会计(一)#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00009 政治经济学(财)#
00018 计算机应用基础#
00065 国民经济统计概论#
00146 中国税制#
03706 思想道德修养与法律基础#
00041 基础会计学#
00155 中级财务会计#
00156 成本会计#
00020 高等数学(一)#
00043 经济法概论(财经类)#
04729 大学语文# 125/020255
连锁经营管理(专科) 05475 连锁企业人力资源管理
07773 办公自动化
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
01512 实用写作
03706 思想道德修养与法律基础#
07988 连锁企业信息系统管理
08770 消费者行为学(一)
07024 公共财物管理
07992 商品学基础 126/020321
能源管理(专科)
停止接纳新生报名 12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础#
10816 企业管理基础
04726 现代管理信息技术
10818 生产管理 131/100701
护理学(专科)
停止接纳新生报名 00488 健康教育学#
02997 护理学基础#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
02903 药理学(一)#
02996 护理*学#
03000 营养学#
03179 生物化学(三)#
03706 思想道德修养与法律基础#
02113 医学心理学#
02864 微生物学与免疫学基础
02998 内科护理学(一)#
00012 英语(一)#
02899 生理学#
03001 外科护理学(一)#
03002 妇产科护理学(一)#
03003 儿科护理学(一)#
04729 大学语文# 151/080321
船舶与海洋工程（航海技术方向）（专科）
停止接纳新生报名 09047 航海气象与海洋学
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础#
09049 船舶值班与避碰
03849 船体结构1
03855 船舶建造工艺/
00012 英语(一)#
00022 高等数学(工专)#
09160 船舶信号学
09531 航海英语 152/080321
船舶与海洋工程（轮机工程方向）（专科）
停止接纳新生报名 09163 轮机工程基础
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础#
03850 船体结构2
03855 船舶建造工艺/
09023 船舶辅机
00012 英语(一)#
00022 高等数学(工专)#
09022 主推进动力装置
10596 轮机英语 153/080323
汽车维修与服务(专科) 06903 汽车车身电控技术
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
03980 汽车运用材料
03989 汽车保险与理赔(一)
02215 汽车原理与结构
03991 汽车服务企业管理
03969 汽车评估
03987 汽车维修与保养 180/030112
法律(基础科段)(专科)
停止接纳新生报名 00242 民法学#
00247 国际法#
05679 宪法学#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00223 中国法制史#
00245 刑法学#
00261 行政法学#
03706 思想道德修养与法律基础#
00243 民事诉讼法学#
00260 刑事诉讼法学#
00244 经济法概论#
04729 大学语文#
05677 法理学# 240/050208
日语(基础科段)(专科)
停止接纳新生报名 00608 日本国概况
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
07553 日语写作(一)
00605 基础日语(一)
00607 日语语法
04729 大学语文# 290/080744
数控技术应用(专科) 11152 数学基础
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
04110 公差配合与测量
03395 数控机床故障诊断与维护
11735 机械制图与计算机绘图
08628 机床数控技术 291/080334
机电设备维修与管理(专科) 01042 应用数学
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
01925 计算机辅助设备管理
03706 思想道德修养与法律基础#
04108 电工电子基础
11735 机械制图与计算机绘图
01931 设备技术经济
08813 机电设备故障诊断 310/080301
机械制造及自动化（数控加工方向）（专科）
停止接纳新生报名 02191 机械制造技术
10053 工程基础数学
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
02159 工程力学(一)#
03706 思想道德修养与法律基础#
08747 办公自动化基础
01934 机械制图（四）
10766 电工基础
00012 英语(一)#
00022 高等数学(工专)#
08616 公差配合与技术测量 312/080315
焊接（专科）
停止接纳新生报名 05806 焊接工艺与结构
11152 数学基础
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
05808 焊接检验
11508 自动控制理论
05802 金属学与热处理
11735 机械制图与计算机绘图
02491 工程化学
04839 材料成型工艺 313/030318
文秘与办公自动化（专科） 07773 办公自动化
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
01512 实用写作
03706 思想道德修养与法律基础#
03874 商务谈判
11520 秘书事务管理
01515 秘书礼仪
05710 多媒体技术应用 323/050406
视觉传达设计(专科)
停止接纳新生报名 12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
00688 设计概论
04729 大学语文# 326/050436
艺术设计(人物形象设计方向)(专科) 10005 化妆基础
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
10009 名品设计范例
10010 形象设计实务
04729 大学语文#
08062 服饰品设计 340/040101
学前教育(专科) 12340 学前儿童发展#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00393 学前儿童语言教育
30002 幼儿园教育活动设计与组织#
00390 学前儿童科学教育
09277 教师职业道德与专业发展#
00874 特殊儿童早期干预
30005 学前儿童艺术教育 360/050301
广告(专科)
停止接纳新生报名 00058 市场营销学#
00633 新闻学概论#
00642 传播学概论#
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00018 计算机应用基础#
00634 广告策划
03706 思想道德修养与法律基础#
00182 公共关系学#
00637 广告媒体分析
00853 广告学(二)#
00012 英语(一)#
00851 广告文案写作
04729 大学语文# 373/050425
环境艺术设计（基础科段）（专科）
停止接纳新生报名 12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
05549 设计概论（二）
04729 大学语文# 390/020211
饭店管理(专科)
停止接纳新生报名 00201 饭店餐饮管理
05001 市场营销学（一）
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00018 计算机应用基础#
00187 旅游经济学
03706 思想道德修养与法律基础#
03958 饭店服务心理学
00189 旅游与饭店会计
00015 英语(二)#
00193 饭店管理概论
04729 大学语文# 440/082235
信息管理与信息系统(专科)
停止接纳新生报名 04747 Java语言程序设计(一)#
10053 工程基础数学
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
00018 计算机应用基础#
00342 高级语言程序设计(一)#
02326 操作系统#
03706 思想道德修养与法律基础#
10000 企业资源规划
00022 高等数学(工专)#
00896 电子商务概论#
02120 数据库及其应用#
03643 信息导论
04757 信息系统开发与管理# 490/080778
计算机硬件维护(专科) 02316 计算机应用技术#
10053 工程基础数学
12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论#
03706 思想道德修养与法律基础#
08793 主板电路原理及芯片级维修技术
08800 数码产品的维护与维修技术
10766 电工基础
00012 英语(一)#
00022 高等数学(工专)#
08789 计算机硬件技术
08795 CRT、液晶显示器成像原理与维修 510/050105
汉语言文学(本科段) 00037 美学#
00540 外国文学史#
01457 应用文写作
03708 中国近现代史纲要#
03709 马克思主义基本原理概论#
07565 鲁迅研究
00538 中国古代文学史(一)#
00539 中国古代文学史(二)#
03122 信息技术
00015 英语(二)#
00537 中国现代文学史#
00541 语言学概论# 511/020249
会计(应用本科) 00058 市场营销学#
01457 应用文写作
03708 中国近现代史纲要#
04814 税务代理与实务
07355 财务管理学(一)
04184 线性代数(经管类)#
07357 金融理论与实务(一)
03122 信息技术
04183 概率论与数理统计(经管类)#
07384 中级财务会计(一)
00015 英语(二)#
07390 会计制度设计(一) 512/020142
工商管理(应用本科) 01457 应用文写作
03708 中国近现代史纲要#
07355 财务管理学(一)
00009 政治经济学(财)#
04184 线性代数(经管类)#
07357 金融理论与实务(一)
03122 信息技术
04183 概率论与数理统计(经管类)#
07359 企业经营战略(一)
00015 英语(二)#
00152 组织行为学#
07353 管理学原理(一) 514/020248
旅游管理(应用本科) 03708 中国近现代史纲要#
03965 餐饮管理
00187 旅游经济学
04184 线性代数(经管类)#
06125 旅游美学
04183 概率论与数理统计(经管类)#
07368 旅游文化学(一)
00193 饭店管理概论
10927 旅游心理学 515/020247
电子商务(应用本科) 00996 电子商务法概论#
03708 中国近现代史纲要#
07355 财务管理学(一)
00908 网络营销与策划#
07349 电子商务与现代物流(一)
09434 电子商务网络技术
一专升本科院校法学本科专业人才培养的定位和特色
目前，中国大学生就业难是一个突出的社会问题，而法学本科生就业在文科专业中最低，出现了热门专业和就业困难的悖论和强烈反差。这和办法学本科教育一哄而上，法学本科生盲目扩招有一定的关系，1977年恢复高考时只有三所法律院系进行法律教育，到2007年全国已有603所院系培养法学人才，每年数万名法学毕业生，同时，也和本科教育没有突出特色，人才规格单一，实践能力差更有着直接的联系。对那些刚刚升格为本科院校的法学本科专业来说，面临着办学思路的选择，如果走传统法律本科生培养的路子，它们的法学本科毕业生将面临更加尴尬的局面，一方面，新办本科院校培养的法学本科人才不如传统本科院校、特别是政法院校，这些院校有着长期办法学本科教学的经验，有的学校形成了自己的办学特色，他们有一批理论功底比较扎实的师资队伍，有的学校还有硕士点和博士点，培养的学生有着较为扎实的理论功底和素养，这是专升本院校难以比拟的，也是短期无法超越的;另一方面，专升本院校培养的法学本科人才又不如高职院校的应用性人才有特色，很多法学高职院校是原来的中专转变过来，有培养应用性人才的传统和优势，比如由司法学校和警官学校升格的高职院校都有几十年培养应用型法律人才的经验。同时，法学本科只有单一的法学专业，而高职则有法律文秘，律师实务、行政事务等专业方向，具有较强的应用性，更符合社会的需求。如北京政法职业学院在升格之后，走出了一条培养法律应用型人才的路子，形成了自己特色，其培养的学生既有法律基础，又有速录专长，能胜任文书校对，庭审纪录等多项职责，技能很强，学生受到用人单位的普遍欢迎，北京市法院系统上千名书记员有百分之七十来自该学校。专升本院校法学本科的生存和发展之道在哪?法律院校的功能定位是中国法律人才培养首要问题，也是今后发展的关键，我们认为，其关键是新办本科院校要认识自己的优势和劣势，从而确立自己人才培养规格的定位，并能在此基础上形成自己的办学特色，这样才能变劣势为优势，从而求得生存和发展。
其实，换一个思维角度，新办本科院校的劣势也是其优势，也是可以办出其特色的。一方面，和传统本科院校相比，专升本院校培养的人才的理论功底稍逊，但和高职院校相比其培养的人才有着较扎实的理论功底;另一方面，要赢得同传统本科相比较的优势和特色，要突出应用型和复合型的特征。传统法学本科教育往往只注重对学生进行法律原理、立法思想和专门法的基础性理论教育，对法学本科生的实际操作能力和司法实践经验留待法学本科之后进行，特别是1997年教育部对法学本科教育进行了调整，法学专业只开设法学本科一个专业，并规定了法学专业的十四门主干课程，法学本科再没有设置专业方向，法学本科的特色培养受到一定限制。因此，如果不对其进行调整，只突出法学本科的共性，按照这种模式培养的人才实际操作能力很有限，知识结构单一，而传统本科院校大多是按这个模式进行的。正是因为其强调法学理论的培养，其法学本科生成为研究生教育的后备军，这是传统本科院校培养人才的优势，其实，也是其劣势，因为这个培养方式不太注重学生实务能力的培养，学生的动手能力比较差。新办本科院校培养人才则可以在应用性和复合性上下功夫，做文章，这是它们赢得同传统本科院校相比较优势的关键，也是其生存和发展之道。所以，新办本科院校生存和发展之道既在于其理论性，更要突出其应用型和复合型，专升本院校要在培养什么样的法学本科人才，怎样培养法学本科人才上突出其应用型和复合型的特色，从而赢得自己人才培养的优势。
从国外来看，就法学教育是职业教育，还是通识教育;是普法式教育，还是精英式的定位存在激烈的争论，有着不同的选择。不同的定位决定了法学人才培养模式的不同选择，主要有三种培养模式:一是英国和欧陆模式，即在高中毕业生中招收法律本科生;第二种模式是北美模式，这种模式把法学教育放在大学本科之后，即在我们所说的研究生层次上进行，要求那些希望进法学院读法律的人必须首先有一个非法学专业本科以上学历，然后经过严格考试才可以进人法学院，学制三年;第三种模式是澳大利亚模式，即把本科教育和与其他本科教育同时进行，学生经过五到六年左右的学习获得法律和其他专业的双学士学位。北美和澳大利亚模式突出复合性，强调法学专业人才知识结构的综合性，能够解决复杂的法律问题，更能适应社会发展的需要。11英国和欧陆模式与我国的模式相近，其局限性很明显。其实，北美和澳大利亚模式是坚持通识教育和职业教育相结合，这是其优点，是我国法学人才培养模式应借鉴的地方，有很多学者主张采纳北美模式，主张取消现在的法学本科教育，法学只办研究生教育，特别是办好法律硕士这一复合型和应用型的人才的培养，这样既可以培养法官、检察官和律师等法律人才，也为研究型法律人才(法学博士)提供后备军，这种模式突出了法律人才的精英化，是我国今后法学人才培养模式的方向。但就目前而言，这种模式不符合我国的国情，主要是学制长，成本太高，很多中国的家庭难以接受。同时，采纳这一方案的成本太高，一旦取消法学本科和专科教育，这么多法律院系何去何从，也会造成大量资源特别是师资的浪费。其实，官方也在进行相应的尝试，1997年教育部对法学本科教育进行了调整，在法学专业只开设法学本科一个专业的同时，借鉴美国的法学人才模式，实行法律硕士的培养模式，即法律硕士只招收非法学本科的学生。从现实的情况来看，结果并不理想，法律硕士没有受到社会的普遍欢迎，这说明这种模式目前和中国的实际不完全相适应。目前最现实的选择可能应偏重澳大利亚模式，即把本科教育和与其他本科教育同时进行，学生经过五到六年左右的学习获得法律和其他专业的双学士学位。正如医学类人才的培养模式，法学本科人才要注重理论性，更要注重实务性、应用性。但应根据各校的具体情况作出不同的选择，如研究型大学侧重素质教育和通识教育，但大多数院校应向实务型和职业化转变。很明显，对于专升本院校而言，实务型和职业化是其现实的选择。
从法律职业的构成来看，包括三种类型:一是应用型法律人才，主要是实践型和复合型人才;二是学术类法律人才，主要法学教师和法学研究人员;三是辅助类法律人才，主要是辅助法官、律师、检察官工作，其分工如医师与护士，工程师和技术员。与法律人才结构相适应的是两种类型的法律教育:一是普通法律高等教育，主要是培养法官、检察官和律师，其最低层次为法律本科教育，其法律本科生可以成为法学研究生主要来源;此外，还有一些院校及研究所培养学术类法律人才(法学教师和法学研究人员)，其最低层次是法学研究生教育;二是高等法律职业教育，主要培养辅助类法律人才[z]。传统本科院校，尤其是政法院校，既要培养应用型法律人才，又要培养学术类法律人才;高职院校主要培养辅助类法律人才;对于专升本院校法学本科的培养目标的定位只能是应用型法律人才为主(包括实践型和复合型人才)，以培养辅助类法律人才为辅，虽然也可以为学术性法律人才提供后备军来源，但其主要方向还是培养应用型法律人才，不可能、也没有必要所有法律本科人才都成为学术性法律人才，因而，专升本院校要赢得同传统法律院校的优势只能是培养复合型和应用型人才，要赢得同高职类院校的优势只能是突出人才的理论修养。
二专升本院校法学本科特色专业人才培养
办学思路厘清之后，专升本院校法学本科专业人才培养方案的制定和实施是关键，要在人才培养规格、要求和目标上突出应用型和复合型的特色。在课程的设置，教学内容和教学方法上服从和服务培养规格、要求和目标。
1、在人才培养规格、要求和目标上以及课程设置上突出应用型和复合型的特色，这是培养应用型和复合型人才的核心
人才培养方案集中体现了一个学校办学思路和办学特色，人才培养方案的制定是培养特色人才的关键和基础性环节，学校要依据国家关于法学本科人才培养的基本要求，从本校的具体实际出发，在对社会需求进行大量深人细致的调查研究的基础上，科学制定。人才培养规格既要符合国家要求，也要适应社会需求，还要突出自己的办学特色，这样的人才才具有竞争力。
专升本院校要在人才培养规格、要求和目标突出应用性和复合性的基础上，科学设置课程。在课程体系上，要夯实专业基础课的学习，要按照教育部的要求，开好14门主干课程，对学生进行系统的法学理念和法学基础理论的教育，这是法学本科人才培养的核心，是专升本院校法学本科专业人才优于高职类法律类人才的地方。在此基础上，要突出专业方向和特色课程的开设，特色课程的比例要占整个课程比例的25%以上，这要在选修课上下功夫，做文章。选修课要根据本校的特色采取多个方向，以体现和突出特色，如医学类院校开设医学类课程，突出医学特色，学生就业后可从事医疗方面的法律工作;传统师范院校升格的学校突出其优势学科，利用其中文的优势，可以设置法律文秘方向，如有体育学科优势，可突出体育法制特色;工科院校可以突出工科类课程，如环保课程，学生可从事环境方面的法律事务;经贸类院校升格的院校可突出会计、证卷、保险的课程，学生可从事这些方面的法律事务等。
2、在学历教育和职业资格上，实行二者并举和融通，坚持主修和辅修相结合，第一学历和第二学历并举的方针，突出人才的复合性
现在，国家对职业实行准人制度，如果学生既能获得学历证书，又能获得本专业和其它专业的职业资格证书，这既突出法学本科的理论优势，又突出了复合性和应用性，学生就能在就业市场上赢得优势，受到用人单位的普遍欢迎。对法学本科生而言，如能通过司法考试，获得法律资格证书，其就业基本不成问题，但能通过司法考试的人毕竟是少数，不能只抓司法考试，有的学校甚至成为司法考试的“培训班”，这是一个误区。学生也要获得其他方面，如教师资格，会计证、报关员等方面的证书，突出法学人才的复合性，但也要防止学生“不务正业”，把精力放在资格证书的取得上，影响专业课的学习，为此就要实行学历教育和职业资格融通，在选修课的设置上要考虑相关课程的设置，还可以考虑主修和辅修相结合，学生根据其方向和兴趣，在主修法学的同时，可以辅修如中文、证券、保险等课程。学生修完有关主干课程之后，学校可以发给辅修证书，同时，可以鼓励学生进行第二学历教育，如参加自学考试，有条件的学校，还可以争取发第二学位证书。学校要为学生这方面的工作提供方便和服务，搞好有关的信息服务和培训工作。为了防止学生影响专业的学习，学校尽量把培训和第二学历的教育放在双休日和寒暑假。
3、从教学方法来说，要突出实践教学环节，增强学生的动手和实际操作能力，突出人才的应用性
在教学上，坚持基础知识、专业知识传授和能力的培养、素质的养成、技能训练相结合，采取课程教育+专业实习十社会实践十科学研究的培养模式。为此，不仅要实行教学方法的改革和创新，而且还要采取探究式、讨论式，特别是案例式的教学模式，达到师生互动，提高学生的兴趣，增强其积极性、主动性，从而打下扎实的法学理论功底，特别要突出实践教学环节，让实践成为专升本院校法学本科专业人才培养的一个亮点和关键环节，因为只有通过实践，才能把学生的知识变成能力和技能，培养具有实务操作能力的高技能人才。因而，要改变法学教育中重理论、轻实践以及理论和实践脱节的弊病。除了传统的课堂传授外，特别要注重学生实际能力的培养，如接待当事人、调查事实、收集证据、参与谈判、调查分析案情、撰写法律文书、诉讼、出庭、庭审纪录、法庭速录等。
在课程体系上，实践环节要占整个课程比重的20%以上，因此，既要搞好校外实习基地，也要搞好校内实习基地。校内实习基地可以为学生实习提供有效、稳定的实习场所。律师事务所和模拟法庭就好像是工科的实验室，为学生就近训练提供场所和机会，为此，学校要搞好模拟法庭的建设，为学生实习提供机会和场所，还可以尝试自办律师事务所。律师事务所可以采取以教师合伙出资为主，学校和院系给于适当资助的方式设立。这样为教师提供实践机会，使他们在教学上坚持理论和实践相结合。同时，在具体实践中上可以实行导师制，一名教师(律师)可以带几名学生，作为律师助理，这样，学生的实践能力就可以得到锻炼，其动手能力必然增强。此外，还要搞好校外实习基地建设，处理好学校和企业等其他部门的关系，实现人才培养和社会需求的对接。学校要协调好公检法的关系，在那里建立长期、稳定的基地，学生利用空闲和寒暑假到那里实习。通过实习，沟通用人单位，了解他们的人才需求，及时调整专业设置和人才培养方案，尽可能探索和用人单位进行“订单式”的人才培养模式。
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机械制造及自动化（数控加工方向）（专科） 03706 思想道德修养与法律基础#
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人力资源管理（专科） 00009 政治经济学（财）#
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艺术设计（人物形象方向）（专科） 03706 思想道德修养与法律基础#
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工商企业管理（国际企业管理方向）（专科） 00009 政治经济学（财）#
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03706 思想道德修养与法律基础# 00888 电子商务英语# 00894 计算机与网络技术基础#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论# 00896 电子商务概论#
352 / 995002
电子商务中级证书 00890 市场营销（三）# 00894 计算机与网络技术基础# 00896 电子商务概论#
353 / 995003
电子商务高级证书 00910 网络经济与企业管理# 00915 电子商务与现代物流# 00906 电子商务网站设计原理# 00896 电子商务概论#
360 / 050301
广告（专科） 00018 计算机应用基础#
00635 广告法规与管理
03706 思想道德修养与法律基础# 00850 广告设计基础 00182 公共关系学#
00853 广告学（二）#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00012 英语（一）#
00636 广告心理学
373 / 050425
环境艺术设计（基础科段）（专科） 03706 思想道德修养与法律基础# 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文#
390 / 020211
饭店管理（专科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00018 计算机应用基础#
01701 公共关系与商务礼仪
03706 思想道德修养与法律基础# 00194 旅游法规 00199 中外民俗
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00015 英语（二）#
00202 饭店前厅与客房管理
392 / 020308
中文导游（专科） 00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础#
03885 旅游服务礼仪
06123 导游学概论 00194 旅游法规
10002 导游服务规范 01793 旅行社管理实务
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
400 / 050402
服装艺术设计（专科） 00677 服装材料
03706 思想道德修养与法律基础# 00683 服装市场与营销 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文#
410 / 080756
软件工程（专科） 02142 数据结构导论#
03706 思想道德修养与法律基础#
04747 Java语言程序设计（一）#
08694 计算机英语 00022 高等数学（工专）#
00342 高级语言程序设计（一）# 02198 线性代数#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
07028 软件测试技术 00012 英语（一）#
02120 数据库及其应用#
02333 软件工程#
420 / 082207
计算机信息管理（专科） 03706 思想道德修养与法律基础#
04754 电子商务与电子政务# 00022 高等数学（工专）#
00342 高级语言程序设计（一）# 02384 计算机原理#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00012 英语（一）#
02120 数据库及其应用#
02382 管理信息系统#
430 / 050308
新闻学（基础科段）（专科） 00018 计算机应用基础#
00655 报纸编辑#
03706 思想道德修养与法律基础# 00654 新闻采访写作#
00657 新闻心理学# 00853 广告学（二）#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00656 广播新闻与电视新闻#
431 / 050314
播音与主持（专科） 00018 计算机应用基础#
01769 普通话语音辩正
03706 思想道德修养与法律基础# 01770 播音语言表达 01771 播音创作文体
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
440 / 082235
信息管理与信息系统（专科） 00018 计算机应用基础#
03643 信息导论
03706 思想道德修养与法律基础#
04747 Java语言程序设计（一）# 00022 高等数学（工专）#
00342 高级语言程序设计（一）# 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论# 00896 电子商务概论#
02120 数据库及其应用#
04757 信息系统开发与管理#
450 / 020109
国际贸易（专科） 00009 政治经济学（财）#
00018 计算机应用基础#
00088 基础英语#
03706 思想道德修养与法律基础# 00020 高等数学（一）#
00076 国际金融# 00090 国际贸易实务（一）#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00092 中国对外贸易#
460 / 050102
秘书（专科） 00345 秘书学概论#
03706 思想道德修养与法律基础# 00090 国际贸易实务（一）#
00182 公共关系学#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00012 英语（一）#
00509 机关管理#
00514 外国秘书工作概况#
470 / 020105
金融（专科） 00009 政治经济学（财）#
00018 计算机应用基础#
00075 证券投资与管理#
03706 思想道德修养与法律基础# 00020 高等数学（一）#
00065 国民经济统计概论# 00055 企业会计学#
00066 货币银行学#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00043 经济法概论（财经类）#
480 / 080701
计算机及应用（专科） 02142 数据结构导论#
03706 思想道德修养与法律基础# 00022 高等数学（工专）#
00342 高级语言程序设计（一）# 02198 线性代数#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文#
04732 微型计算机及接口技术# 00012 英语（一）#
02120 数据库及其应用#
490 / 080778
计算机硬件维护（专科） 03706 思想道德修养与法律基础#
08694 计算机英语
08800 数码产品的维护与维修技术 00022 高等数学（工专）#
08791 计算机网络技术（一） 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
08797 打印机工作原理与维修技术 00012 英语（一）#
08788 protel语言与电路设计
510 / 050105
汉语言文学（本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00540 外国文学史#
03709 马克思主义基本原理概论# 00536 古代汉语#
00765 中国简史
00814 中国古代文论选读 00539 中国古代文学史（二）#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00541 语言学概论#
511 / 020249
会计（应用本科） 04183 概率论与数理统计（经管类）#
07387 高级财务会计（三） 00765 中国简史
06956 经济应用数学 03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）#
08801 生产运营管理 00015 英语（二）#
07351 管理系统中计算机技术应用（一
）
07382 经济法概论（一）（财经类）
512 / 020142
工商企业管理（应用本科） 00009 政治经济学（财）#
04183 概率论与数理统计（经管类）#
07361 质量管理（二） 00765 中国简史
06956 经济应用数学 03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）#
08801 生产运营管理 00015 英语（二）#
07351 管理系统中计算机技术应用（一
）
07363 企业管理咨询（一）
513 / 050215
经贸英语（应用本科） 00009 政治经济学（财）#
07380 国际贸易实务英语 00076 国际金融#
07373 日语（四）（二外） 03708 中国近现代史纲要# 00092 中国对外贸易#
07382 经济法概论（一）（财经类）
514 / 020248
旅游管理（应用本科） 04183 概率论与数理统计（经管类）#
06123 导游学概论
06153 旅游景区管理（一） 00765 中国简史
04753 管理学概论 00200 客源国概况
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 07351 管理系统中计算机技术应用（一
）
07365 旅游英语（一）
515 / 020247
电子商务（应用本科） 07343 电子商务安全导论（一） 06956 经济应用数学
07342 商务英语（二） 03708 中国近现代史纲要# 07347 电子商务与金融（一）
516 / 080736
计算机应用（应用本科） 03709 马克思主义基本原理概论#
07400 面向对象程序设计（一）（JAVA） 00023 高等数学（工本）#
00765 中国简史
07402 系统安全与维护 03708 中国近现代史纲要#
07394 数据结构（一） 00015 英语（二）#
02333 软件工程#
517 / 090410
畜牧兽医（应用本科） 00018 计算机应用基础#
03709 马克思主义基本原理概论#
07412 兽医基础学 00765 中国简史
02074 畜产品加工学 03708 中国近现代史纲要#
07414 畜牧业经济管理（一） 00015 英语（二）#
07418 动物疾病防治
518 / 080502
电厂热能动力工程（应用本科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论#
04242 电机学（一） 00765 中国简史
04236 电厂锅炉（一）
06519 工程流体力学 03708 中国近现代史纲要#
04243 热工过程自动控制系统（一）
04250 循环流化床燃烧锅炉 00015 英语（二）#
04234 泵与风机（一）
519 / 080605
电力系统及其自动化（应用本科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论#
04242 电机学（一） 00765 中国简史
04254 电力系统分析（一） 02652 自动控制原理
03708 中国近现代史纲要#
04262 高电压技术（一） 00015 英语（二）#
04260 电力系统自动装置（一）
520 / 081321
服装设计与工程（应用本科） 01017 品牌服装设计
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
01012 服装生产与管理学 03708 中国近现代史纲要#
05337 服饰配件 00015 英语（二）#
05408 服装企划营销
521 / 080741
数控技术（应用本科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
01044 数控机床电气控制 03635 特种加工
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
04118 数控加工编程与操作
522 / 080711
计算机软件（应用本科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
07326 计算机软件技术基础 03708 中国近现代史纲要#
07028 软件测试技术 00015 英语（二）#
07837 面向对象程序设计（C++）
523 / 050433
视觉传达设计（应用本科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
01036 书籍装帧 03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
524 / 080324
机械设计制造与自动化（应用本科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
01095 机械设计
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
01099 机械制造技术基础
01891 工程应用数学基础 02209 机械制造装备设计
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
03631 液压与气压传动
525 / 020286
市场营销（应用本科） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
01073 现代经济学（一） 00765 中国简史
04008 客户关系管理（一） 01074 电子商务物流管理（一）
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
01076 管理信息系统（一）
01078 消费心理学（一）
526 / 050438
动画设计（应用本科） 00018 计算机应用基础#
01830 透视解剖学
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
01064 动画技法 03708 中国近现代史纲要#
04504 动画运动规律 00015 英语（二）#
04511 三维动画
527 / 090120
园林（应用本科） 07435 园林工程学 00765 中国简史
07428 园林植物栽培学 03708 中国近现代史纲要#
07427 园林生态学 00015 英语（二）#
07430 园林植物病虫害防治（一）
07432 园林艺术原理
528 / 080760
计算机器件及设备（应用本科） 01046 计算机组成与结构
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
01048 计算机操作系统
07759 Visual Basic程序设计 01050 汇编语言程序设计（一）
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
01052 计算机维修技术
541 / 050201
英语（本科段） 00600 高级英语#
03709 马克思主义基本原理概论# 00830 现代语言学#
00840 第二外语（日语）
00841 第二外语（法语） 00838 语言与文化
03708 中国近现代史纲要# 00603 英语写作#
542 / 050217
经贸英语（本科段） 00009 政治经济学（财）#
00600 高级英语#
07513 工商英语导论
07516 国际贸易实务英语（一） 00076 国际金融#
00840 第二外语（日语）
00841 第二外语（法语） 03708 中国近现代史纲要#
07514 外贸应用文（一） 00043 经济法概论（财经类）#
00092 中国对外贸易#
550 / 020204
会计（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00162 会计制度设计#
04183 概率论与数理统计（经管类）# 00149 国际贸易理论与实务#
00765 中国简史 00159 高级财务会计#
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00015 英语（二）#
00051 管理系统中计算机应用#
00161 财务报表分析（一）#
551 / 020115
经济学（独立本科段） 00009 政治经济学（财）#
00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00143 经济思想史#
04183 概率论与数理统计（经管类）# 00142 计量经济学#
00765 中国简史 00048 财政与金融#
00138 中国近现代经济史#
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00015 英语（二）#
00043 经济法概论（财经类）#
00051 管理系统中计算机应用#
620 / 080806
建筑工程（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
02394 房屋建筑学
02440 混凝土结构设计#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
02446 建筑设备
03347 流体力学# 02198 线性代数#
02396 混凝土及砌体结构#
02404 工程地质及土力学#
02448 建筑结构试验#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00420 物理（工）#
02447 建筑经济与企业管理#
623 / 020229
物流管理（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00067 财务管理学#
04183 概率论与数理统计（经管类）#
05374 物流企业财务管理# 00765 中国简史 03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00015 英语（二）#
00043 经济法概论（财经类）#
07009 物流信息系统
624 / 020282
采购与供应管理（独立本科段） 00009 政治经济学（财）#
00016 日语（二）
00017 俄语（二）
05374 物流企业财务管理# 00765 中国简史 03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
631 / 100702
护理学（独立本科段） 00018 计算机应用基础#
03006 护理管理学#
03203 外科护理学（二）#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
03008 护理学研究#
03009 精神障碍护理学 00182 公共关系学#
03005 护理教育导论#
03708 中国近现代史纲要#
11530 护理礼仪与人际沟通 00015 英语（二）#
03010 妇产科护理学（二）#
03011 儿科护理学（二）#
04436 康复护理学#
632 / 100805
药学（独立本科段） 00018 计算机应用基础#
03709 马克思主义基本原理概论#
05524 药用植物与生药学 00765 中国简史
01757 药物分析（三）
02051 物理化学（二） 01763 药事管理学（二）
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
01761 药剂学（二）
640 / 050104
秘书学（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00320 领导科学#
00345 秘书学概论#
03709 马克思主义基本原理概论# 00261 行政法学#
00341 公文写作与处理#
00765 中国简史
07569 古汉语基础 00321 中国文化概论#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00509 机关管理#
00526 秘书参谋职能概论#
651 / 080325
船舶与海洋工程（航海技术方向）（独） 03709 马克思主义基本原理概论#
04183 概率论与数理统计（经管类）#
10019 航海英语（二） 10017 航海气象与海洋学（二） 01226 船舶阻力与推进
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00015 英语（二）#
652 / 080325
船舶与海洋工程（轮机工程方向）（独） 03709 马克思主义基本原理概论#
04183 概率论与数理统计（经管类）#
10012 轮机英语（二） 01236 船舶动力装置 03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00015 英语（二）#
680 / 030106
法律（本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00230 合同法#
00242 民法学#
03709 马克思主义基本原理概论# 00227 公司法#
00262 法律文书写作#
00765 中国简史 00243 民事诉讼法学#
00263 外国法制史#
03708 中国近现代史纲要#
05680 婚姻家庭法# 00015 英语（二）#
00228 环境与资源保护法学#
681 / 030108
律师（本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00230 合同法#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
00918 民事诉讼原理与实务（一）#
00993 法院与检察院组织制度# 00229 证据法学#
00924 婚姻家庭法原理与实务#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00228 环境与资源保护法学#
00917 民法原理与实务#
00925 公证与基层法律服务实务#
700 / 030401
公安管理（本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00018 计算机应用基础#
00372 公安信息学#
03709 马克思主义基本原理概论# 00235 犯罪学（一）#
00765 中国简史 03708 中国近现代史纲要#
04729 大学语文# 00015 英语（二）#
00373 涉外警务概论#
720 / 030302
行政管理学（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00067 财务管理学#
00320 领导科学#
03709 马克思主义基本原理概论# 00319 行政组织理论#
00765 中国简史 00316 西方政治制度#
00321 中国文化概论#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00312 政治学概论#
00322 中国行政史#
00323 西方行政学说史#
721 / 020232
劳动与社会保障（独立本科段） 00147 人力资源管理（一）#
03323 劳动经济学#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
03325 劳动关系学# 03322 劳动和社会保障法#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00051 管理系统中计算机应用#
03326 社会保障国际比较#
722 / 030203
社会工作与管理 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论#
10088 社会工作综合能力 00765 中国简史 00284 心理卫生与心理咨询
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00287 发展社会学
740 / 050202
日语（本科段） 00610 高级日语（二）
03709 马克思主义基本原理概论# 00845 第二外语（英语）
07674 日本语概论 00612 日本文学选读
03708 中国近现代史纲要#
741 / 050223
韩国语（本科段） 01111 高级韩国语
03709 马克思主义基本原理概论# 00840 第二外语（日语）
00845 第二外语（英语）
01143 中级韩国语（二） 01115 韩国文学史与文学作品选读
03708 中国近现代史纲要# 01118 翻译（汉韩互译）（二）
750 / 030107
经济法学（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00232 国际投资法
00242 民法学#
03709 马克思主义基本原理概论#
05678 金融法# 00257 票据法#
00262 法律文书写作#
00765 中国简史 00243 民事诉讼法学#
00864 工业产权法
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00228 环境与资源保护法学#
751 / 030105
国际经济法学（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00232 国际投资法
03709 马克思主义基本原理概论#
05678 金融法# 00253 国际商事仲裁
00765 中国简史 00248 国际金融法
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00228 环境与资源保护法学#
770 / 020202
工商企业管理（独立本科段） 00009 政治经济学（财）#
00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00067 财务管理学#
04183 概率论与数理统计（经管类）# 00149 国际贸易理论与实务#
00765 中国简史 00055 企业会计学#
00154 企业管理咨询#
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00015 英语（二）#
00051 管理系统中计算机应用#
771 / 020143
公司管理（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
07520 经济学导论 00765 中国简史
07523 公司人力资源管理与开发 03708 中国近现代史纲要#
07525 公司战略管理 00015 英语（二）#
00051 管理系统中计算机应用#
00947 国际商务
07519 公司管理学
790 / 081205
化学工程与工艺（独立本科段） 00018 计算机应用基础#
03709 马克思主义基本原理概论#
05737 基础化学 00765 中国简史
09118 精细化学品合成原理 03708 中国近现代史纲要#
04882 化工安全生产与管理 00015 英语（二）#
03146 化工原理（二）
791 / 080342
过程装备与控制工程（独立本科段） 00018 计算机应用基础#
03709 马克思主义基本原理概论#
09105 过程设备力学基础 00765 中国简史
09107 化工机械设计基础 03708 中国近现代史纲要#
09113 化工设备管理 00015 英语（二）#
09109 过程原理与设备
792 / 080613
自动化（独立本科段） 01644 单片机原理及接口技术
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
08175 智能控制导论 02652 自动控制原理
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
07454 传感器技术与应用
793 / 081209
应用化学（独立本科段） 00018 计算机应用基础#
03709 马克思主义基本原理概论#
09101 气相色谱 00765 中国简史
02049 物理化学（一） 03708 中国近现代史纲要#
08825 表面活性剂化学 00015 英语（二）#
03146 化工原理（二）
794 / 080105
石油工程（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史 03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00051 管理系统中计算机应用#
811 / 020218
人力资源管理（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
01726 人力资源规划与职业设计 00765 中国简史
06092 工作分析 03708 中国近现代史纲要#
05969 人力资源招聘与配置
06088 管理思想史 00015 英语（二）#
00051 管理系统中计算机应用#
00800 经济学
820 / 080307
机电一体化工程（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
02194 工程经济#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
02240 机械工程控制基础# 02202 传感器与检测技术#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00420 物理（工）#
02241 工业用微型计算机#
821 / 080109
采矿工程（独立本科段） 02016 矿山电工
03709 马克思主义基本原理概论#
08139 采掘机械 00765 中国简史
08149 矿山压力及其控制 01638 采矿工程英语
03708 中国近现代史纲要#
822 / 080110
珠宝及材料工艺学（独立本科段） 03709 马克思主义基本原理概论#
08652 首饰金属材料学 00765 中国简史
08651 应用宝石学 03708 中国近现代史纲要#
11566 计算机首饰设计 00015 英语（二）#
08660 网络技术和电子商务
823 / 080338
机电设备与管理（矿山方向）（独立本科段） 02016 矿山电工
03709 马克思主义基本原理概论#
08139 采掘机械
08311 机械设计工程学 00765 中国简史
08178 传感器技术
11739 矿山机械原理 01638 采矿工程英语
03708 中国近现代史纲要#
08300 机电设备管理
11740 矿山电机与拖动 00015 英语（二）#
08304 设备可靠性工程
830 / 081726
汽车维修与检测（独立本科段） 00018 计算机应用基础#
03709 马克思主义基本原理概论#
06893 汽车构造 00765 中国简史
03982 汽车机械基础 03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
831 / 080753
电子信息工程（独立本科段） 02363 通信原理
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
08069 EDA及VHDL设计 02202 传感器与检测技术#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
832 / 080313
模具设计与制造（独立本科段） 03709 马克思主义基本原理概论#
05509 成型设备概论 00765 中国简史 03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
03631 液压与气压传动
840 / 040102
学前教育（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00399 学前游戏论
00401 学前比较教育#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
00883 学前特殊儿童教育#
00884 学前教育行政与管理 00881 学前教育科学研究与论文写作
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00403 学前儿童家庭教育
851 / 020216
电子商务（独立本科段） 00910 网络经济与企业管理# 00765 中国简史
00915 电子商务与现代物流#
00995 商法（二）# 00906 电子商务网站设计原理#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00896 电子商务概论#
00997 电子商务安全导论#
860 / 050302
广告（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
03709 马克思主义基本原理概论#
06384 网络广告 00765 中国简史
00850 广告设计基础
07677 广告经营学 00853 广告学（二）#
03708 中国近现代史纲要#
07678 广告美学 00015 英语（二）#
00640 平面广告设计
873 / 050426
环境艺术设计（本科段） 00504 艺术概论
03709 马克思主义基本原理概论# 00701 人体工程学应用 03708 中国近现代史纲要#
880 / 040112
小学教育（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00031 心理学#
03709 马克思主义基本原理概论#
06159 教育社会学
07686 小学卫生学 00765 中国简史
07682 比较初等教育学
07684 学习困难儿童教育 00408 小学科学教育#
03708 中国近现代史纲要#
07683 教育评价与测量
07685 小学课程与教学论 00015 英语（二）#
881 / 040107
教育管理（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00031 心理学#
00454 教育预测与规划
03709 马克思主义基本原理概论# 00451 教育经济学#
00458 中小学教育管理#
00765 中国简史 00449 教育管理原理#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00456 教育科学研究方法（二）#
890 / 020210
旅游管理（独立本科段） 00067 财务管理学#
04183 概率论与数理统计（经管类）#
06123 导游学概论 00197 旅游资源规划与开发
00765 中国简史 00196 专业英语
00200 客源国概况
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00051 管理系统中计算机应用#
00098 国际市场营销学#
910 / 082205
工业工程（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
02194 工程经济#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
02159 工程力学（一）#
02648 设施规划与设计# 02627 运筹学与系统分析#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
00420 物理（工）#
02232 电工技术基础#
02631 计算机辅助管理#
920 / 082208
计算机信息管理（独立本科段） 00910 网络经济与企业管理#
02142 数据结构导论#
03709 马克思主义基本原理概论# 00765 中国简史
04735 数据库系统原理# 03173 软件开发工具#
03708 中国近现代史纲要#
04737 C++程序设计# 00015 英语（二）#
04757 信息系统开发与管理#
921 / 080709
计算机网络（独立本科段） 02331 数据结构#
03709 马克思主义基本原理概论#
04747 Java语言程序设计（一）# 00023 高等数学（工本）#
00342 高级语言程序设计（一）#
00765 中国简史
04735 数据库系统原理#
04749 网络工程# 02379 计算机网络管理#
03708 中国近现代史纲要# 00015 英语（二）#
03142 互联网及其应用#
930 / 050305
新闻学（本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00655 报纸编辑#
03709 马克思主义基本原理概论# 00654 新闻采访写作#
00659 新闻摄影#
00765 中国简史 00182 公共关系学#
03708 中国近现代史纲要#
06390 新闻法规 00015 英语（二）#
00660 外国新闻事业史#
07692 影视文化研究
950 / 020110
国际贸易（独立本科段） 00100 国际运输与保险#
04183 概率论与数理统计（经管类）# 00101 外经贸经营与管理# 00055 企业会计学#
00102 世界市场行情#
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00051 管理系统中计算机应用#
00098 国际市场营销学#
951 / 020173
国际经济与贸易（独立本科段） 00100 国际运输与保险#
03709 马克思主义基本原理概论#
09281 国际市场营销与谈判 00765 中国简史 03708 中国近现代史纲要#
09284 国际贸易概论 00015 英语（二）#
00947 国际商务
08201 制单结汇与报关实务
970 / 020106
金融（独立本科段） 00016 日语（二）
00017 俄语（二）
00067 财务管理学#
04183 概率论与数理统计（经管类）# 00076 国际金融#
00765 中国简史 00077 金融市场学#
03708 中国近现代史纲要#
04184 线性代数（经管类）# 00015 英语（二）#
00051 管理系统中计算机应用#
980 / 080702
计算机及应用（独立本科段） 02331 数据结构#
03709 马克思主义基本原理概论#
04747 Java语言程序设计（一）# 00023 高等数学（工本）#
00342 高级语言程序设计（一）#
00765 中国简史
04735 数据库系统原理# 03708 中国近现代史纲要#
04737 C++程序设计# 00015 英语（二）#
02333 软件工程#
专业名称 "2011-10-22
08:30-11:00" "2011-10-22
14:00-16:30" "2011-10-23
08:30-11:00" "2011-10-23
14:00-16:30"
010 / 050114
汉语言文学（基础科段）（专科） 00529 文学概论（一）#
03706 思想道德修养与法律基础# 00536 古代汉语# 00531 中国当代文学作品选#
00534 外国文学作品选#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论# 00533 中国古代文学作品选（二）#
041 / 050207
英语（基础科段）（专科） 00596 英语阅读（二）#
03706 思想道德修养与法律基础# 00795 综合英语（二）# 00597 英语写作基础#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00794 综合英语（一）#
042 / 050216
经贸英语（基础科段）（专科） 03706 思想道德修养与法律基础#
07479 经贸英语写作 00149 国际贸易理论与实务#
00795 综合英语（二）# 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00794 综合英语（一）#
050 / 020203
会计（专科） 00009 政治经济学（财）#
00018 计算机应用基础#
00067 财务管理学#
03706 思想道德修养与法律基础# 00020 高等数学（一）#
00065 国民经济统计概论# 00070 政府与事业单位会计#
00156 成本会计#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00043 经济法概论（财经类）#
070 / 020201
工商企业管理（商业企业管理）（专科） 00009 政治经济学（财）#
00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础#
07547 商业企业管理 00020 高等数学（一）#
00065 国民经济统计概论# 00055 企业会计学#
00182 公共关系学#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00043 经济法概论（财经类）#
101 / 020207
市场营销（专科） 00009 政治经济学（财）#
00018 计算机应用基础#
00180 企业定价#
03706 思想道德修养与法律基础# 00020 高等数学（一）#
00065 国民经济统计概论# 00181 广告学（一）#
00182 公共关系学#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00043 经济法概论（财经类）#
102 / 020203
会计（会计电算化方向）（专科） 00009 政治经济学（财）#
00018 计算机应用基础#
00067 财务管理学#
03706 思想道德修养与法律基础# 00020 高等数学（一）#
00065 国民经济统计概论# 00156 成本会计#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00043 经济法概论（财经类）#
121 / 020206
房地产经营与管理（专科） 00009 政治经济学（财）#
00018 计算机应用基础#
00172 房地产经营管理#
03706 思想道德修养与法律基础# 00122 房地产评估
06570 房地产营销 00119 土地规划与管理
00170 建筑工程定额与预算
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00169 房地产法#
123 / 020228
物流管理（专科） 00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础# 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
05362 物流英语# 05372 国际物流导论#
124 / 020265
采购与供应管理（专科） 00018 计算机应用基础#
00147 人力资源管理（一）#
03706 思想道德修养与法律基础# 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
05362 物流英语#
131 / 100701
护理学（专科） 02901 病理学
03706 思想道德修养与法律基础# 02903 药理学（一）#
02996 护理伦理学# 02113 医学心理学#
02998 内科护理学（一）#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文#
07696 护理心理学 00012 英语（一）#
03001 外科护理学（一）#
03002 妇产科护理学（一）#
132 / 100801
药学（专科） 02535 有机化学（三）
03706 思想道德修养与法律基础#
05033 专业英语（药学） 03026 药理学（二）
03031 药物分析 03023 药物化学
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 03029 药剂学
03033 生物药剂及药物动力学
151 / 080321
船舶与海洋工程（航海技术方向）（专科） 00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础#
03856 船舶检验/ 00022 高等数学（工专）#
03853 船舶设备/ 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论# 00012 英语（一）#
152 / 080321
船舶与海洋工程（轮机工程方向）（专科） 00018 计算机应用基础#
03706 思想道德修养与法律基础#
03856 船舶检验/ 00022 高等数学（工专）#
03853 船舶设备/ 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论# 00012 英语（一）#
180 / 030112
法律（基础科段）（专科） 00242 民法学#
03706 思想道德修养与法律基础# 00223 中国法制史#
00261 行政法学# 00243 民事诉讼法学#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00244 经济法概论#
220 / 030301
行政管理（专科） 00018 计算机应用基础#
00147 人力资源管理（一）#
00163 管理心理学#
03706 思想道德修养与法律基础# 00341 公文写作与处理#
03349 政府经济管理概论# 03350 社会研究方法#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
04729 大学语文# 00312 政治学概论#
221 / 020231
劳动和社会保障（专科） 03312 劳动和社会保障概论#
03706 思想道德修养与法律基础# 00341 公文写作与处理# 03320 劳动和社会保险统计与计算机
应用#
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“
三个代表”重要思想概论#
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日语（基础科段）（专科） 00843 日语阅读（一）
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一、法学论文概述
学术论文，也称学术理论文章。它是指在自然科学或社会科学领域内用来进行科学研究和描述科学研究成果的论文。法学学术论文，是指在法学领域中对某个学术理论问题进行专门的系统的科学研究，并且表述某些研究成果的论文。“学术”，是指有专门的、系统的学问和方术。“理论”，是指科学的论点、论据及论证的体系。法学学术论文，就其功能而言，它既是探讨法律科学问题，进行法律科学研究的一种手段;又是阐述法律科学研究成果、进行法学学术交流的一种工具。法学学术论文，一般包括：论点、论据、论证三个要素。
法学学术论文，就其性质而言，属于论文中高级别的具有创造性的论文。它要求作者对法学学术理论界的某个问题有新的发现，提出新的学说，新的构想;或对以往的法学理论、法学观点有较多的新发展或深入开拓;或对法学中的旧学说提出不同的独立见解;或论证法学旧学说错误、疏漏之处;或提出新的法学预见、构想，启迪后人研究，等。凡法学学术论文，其要求均应如此。本文所言之法学学术论文的写作，仅指篇幅一万字左右的立论方式的法学论文(硕士论文、博士论文 等法学毕业论文除外)的写作，至于驳论方式的法学论文的写作暂不涉及。
(一)法学学术论文，一般说来应当具有如下几个特点：
1.学术性，即指论文对法学学术理论问题具有科学的论证性;
2.理论性，即指论文运用充分占有的材料，经过严密论证将法学中某个或某几个问题“升华”到理论高度，从而找出带规律性的东西的思辩性。
3.创造性，即指论文论述的法学问题“发前人所未发”，探求法学中前人没有发现的规律或匡正通说的独创性。
4.专业性，即指法学论文对法学学科中的某个或某几个专门问题进行研究，并取得一定成果，具有供法学专家、教授、学者研讨和交流的专业性。
(二)法学学术论文的主要要求是：
1.所研究和论述的法学问题，观点正确，对社会主义革命和法制建设有促进作用;
2.能推动法学领域学术理论的研究向前发展;
3.具有学术论文的诸特点;
4.全文观点与材料统一，层次分明，条理清楚;
5.论证中逻辑严密，推理正确;
6.所用的法学语言准确、概括、精炼;
【关键词】法学本科实践教学实践能力
【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)04-0102-02
霍姆斯大法官说过:“法律的生命并非逻辑,而是经验”,[注1]经验来源于实践。实践教学是法学本科教育的重要组成部分,是贯穿并渗透于法学教育全过程的能力培养教学方式。实践教学体系作为完成法学本科教学系统工程的重要组成和有效途径,既可检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系,又有利于培育法学专业思维、提高法律职业伦理修养,更有利于训练法律专业应用能力,因而是培养应用型法科人才的最有效方式。建构有利于切实提高法科生司法实践能力的法学本科实践教学体系已成为改革法学本科教学的重大推手。
一、实践能力培养为核心的实践教学体系是提升法学教学质量的必然
1.法学教育重在实践能力的培养
法科学生的实践能力,是指法科学生运用法律知识,针对案件事实,进行法律分析,适用法律条文,提出司法建议或参与法律诉讼的能力。[注2]法科生实践能力具体来说包括:法律思维能力、法律表达能力和对法律事实的探究能力。法律思维能力包含能准确掌握法律概念、正确建立和把握法律命题、具有法律推理能力以及有对即将作出的法律裁决或法律意见进行论证的能力。法律表达能力包括口头表达能力和文字表达能力,是法科学生通过语言或文字,对特定事实或问题表达法律意见的能力。探究法律事实的能力,即学生调查、搜集、制作、组合、分析、认证法律事实的能力。探究法律事实的过程是法律人运用法律去判断、分析、确认、选择事实的过程,是一个客观事实与法律事实对立统一的过程。[注3]实践能力教育是对高等教育内在规律与发展趋势的准确把握,法学教育过程就是要真正做到实践能力教学与法学理论教学二者的融合,且更主要体现为一种实践能力教育。因此,建立一个知识与能力并举,从法学的实践性、技术性出发来训练学生的实践能力和操作能力,努力培养学生法律思维、职业伦理修养和理论联系实际的实践教学体系理应成为法学院系治学育人的重要举措。
2.实践能力的培养离不开一个系统化教学体系的支撑
实践能力教育既是一种培养目标与模式,更是一种教育思想与观念。法学教育不仅是培养法官、检察官和律师的单一目标,而是旨在培养适应任何一个法律职业领域工作的专业人才。故一个合格的法律人,他应当是具备扎实的法律知识功底、完善的人文知识背景、严密的逻辑分析能力、突出的语言表达能力,具备崇尚法律、恪守法律职业道德的精神品质,具有创新意识和创新能力、身心健康的高级人才。法学实践能力教育的终极目标就是培养高素质、高品质的应用型法学人才,实践教学体系就是实现这一目标的重要支撑。
法学实践教学体系就是从培养目标、手段、步骤、课程等进行设计和规划,为学生实践能力培养提供全方位的服务,大多数法学院系办学的实践证明其是十分有效的。例如,湖南文理学院法学院依照本院的实际采取了校内和校外实践相结合的办法,并在人才培养方案中设置了专门的实践教学课程:包括庭审旁听、法律咨询、司法调研、模拟法庭和毕业实习等六个环节的实践教学课程。课程体系的设置促使实践教学内容的多元化。例如,校内实践层面包括法律实务系列讲座、法律前沿理论知识讲座、法律咨询、法制宣传、法律知识竞赛、模拟法庭等教学内容。校外实践教学层面则是在培养法律实务能力的基础上开展法律社会实践活动,包括课程中的司法调研、庭审旁听、毕业实习以及寒暑期的社会实践活动等。多样化的教学内容从多个维度全方位的锻炼了学生的实践能力。
二、实践教学体系主导法科生实践能力的育成
法学本科实践教学体系是一个从法律专业思维、表达和探究,以及专业伦理修养培育的多功能系统,它的构建就是建立一个长效机制以确保在该体系中使法科生的实践能力得到长足的发展和提高。
1.实践教学体系旨在为学生提供法律操作与思维能力真实训练
通晓法律条文并准确运用于实践是法科人才必备的基本能力。法学教学在本质上是培养学生理解法的真谛,拥有创新的法律意识,掌握法律运行的内在规律,学会如何适用法律,而不是单纯地灌输某种既定的、凝固的知识。实践教学从最直观的效用来看就是培养学生实际参与法律操作、解决实际纠纷和问题的能力。依照培养法科生实践能力要素、手段和步骤而设计的实践教学体系能使学生在教学中受到良好的案情分析、法律推理、调查取证、辩护技巧和法律文书等专业训练。同时由于法学学科链接着更多的人文、社会科学乃至自然科学知识,法律职业者更多的面临着与政治、经济、道德密切相关的、极其复杂的实际法律问题。因此,实践教学体系的设计不仅要达到传授法律操作技术和经验之目的,更要培育学生法律思维,引导学生灵活地、创造性地应对理论和实践的变化。同时,它还关注学生创造性法律思维与能力的培养和训练,使学生不但掌握从法学角度观察问题的方法而且能自如地运用法学特有的理论分析方法去解决现实中的具体法律问题。从而逐步提高独立分析、辨别和创新能力,及时吸收新知识、解决新问题,以应对将来在社会生活中可能面临的各种复杂法律现象,实现法律人个体的可持续发展。而这些知识的获取和能力的培养正是实践教学体系设计的本旨所在。
实践教学体系的设计就是要能让学生近距离乃至零距离地观察、了解、熟悉、直接参与真实的法律操作过程,使法科生的知识与能力得到结合,使学生能够直接切入生活,“以法眼看世界”,将理论与现实实际相结合。足见,它不仅是学生了解、适应社会,适应社会的能力与社会竞争能力得到显著提高的过程,而且更是一个促使学生掌握法学与法律的内在精神及规律,检验、反思理论的过程。学生通过对现实法律操作的观察、思考乃至参与,不仅能加深对书面理论的理解,又能够在现实基础之上对理论进一步进行升华、完善,并可以运用理论对现实问题提出批判性、建设性意见与建议。这种由理论到实践,再由实践反馈到理论的过程对学生独立的批判性思维的培养是大有裨益的。
2.实践教学体系有助于法科生法律职业道德的熏陶养成
强化法科学生的职业道德素养,既是法律职业共同体培养的必然要求,也是法学教育顺应并推动法治社会发展的使命。通常合格的法律人至少有三个要件:法律学问、社会常识和法律道德。有了法律学问、社会常识,而缺少了法律道德,那就不免为腐化恶化的官僚政客,并不能算作是法律人才;一定要有法律学问、法律道德和社会常识,三者俱备,然后才可称为法律人才。[注4]法律职业道德或法律职业伦理是随着法律工作日益专门化而逐步形成的,从事专业法律工作的人员在其职业活动中应当信奉的道德观念和应遵守的道德准则。对法科学生来讲,法律职业道德对社会和个人具有特殊的地位。“正义为本,操守为重”,应当成为法科学生和法律人的基本信条。掌握如何在将来的职业实践中保持职业操守与职业廉洁性,崇尚法治,信奉法律至上、权利本位已成为人才培养之急需。实践教学能使学生成为真实案件中的角色,让学生身临其境体会法律的真谛和自己所肩负的正义,也使学生在实践中把握职业道德标准,确立自己作为一种法律职业工作者所应有的行为操守和法律信仰,并从心底生发出以正义为内核的法律精神和对法律职业的崇尚;在具体情境中,受法律职业人耳濡目染,从法官、检察官、律师身上真正理解公正无私、刚正不阿和勤劳无怨等作为法律人的品质,真正体会到无私奉献和勤奋敬业精神的内涵,确立刚正不阿、忠于法律、忠于事实、忠于职守的高尚情怀,在权与法、情与法、言与法的关系面前能够做到公正无私、尊重法律等良好的道德修养和价值观念,不计得失维护公平正义,一丝不苟严格践行法律。法学实践不仅使法科学生拓宽社会知识面,而且有效地实现法律职业伦理修养的培育。
三、评价考核体系是实践教学体系不可或缺的组成部分
教学是一种有目的、有计划的活动,应该通过评价保证每前进一步都向着既定的目标迈进,而不是走上歧途。实践证明,建立一套较为完整的实践教学评估体系是检验实践效果的保障。教学评价可以使教师明确教学中取得的成就和需要努力的方向,使学生明确自己的学习差距,进而激发教师的教及学生学的积极性,从而达到提高教学质量之目的。评估体系主要围绕实践教学计划的执行情况、具体实践环节的操作规程和步骤、学生的实践效果、学生实践期间的各类表现、遇到的问题及其解决的方法等整体性情况,尤其是对学生在实践期间的整体素质进行评估。同时也对实践课程的授课教师、实习基地指导教师进行评价。实践教学的发展是一个不断前进的过程,必须建立针对整个实践教学模式的评估标准体系和评估机制,根据评估结果有针对性地改进存在不足的指标。实践教学评价考核体系主要围绕着如下两个方面进行:一是通过对实践教学主体、过程、效果的综合考量,对实践教学作出客观、综合的评估;二是按照实践教学总的质量评估标准,对于不同的实践教学模式,设计具体的指标,通过“理论――实践――理论”的反复过程,不断进行反思性实践。实际上,法学实践教学体系的设计都应围绕学生成长为符合现代社会需要的法律专门人才这个中心,学生是实践教学的目的性主体,通过主观性体验、体会与感悟所得的总结与实践的客观结果及总结正是对实践教学反思性特点的反映,同时,也反映出实践教学参与学生主体性及尊重与发挥主体能力的观念。因此,评价充分体现作为实践主体的能动性,有利于检验和巩固专业知识与理论、促进和强化专业思维、训练法律实践能力,也有利于培养职业伦理修养和社会责任意识。
总之,实践教学作为理论教学的补充,是培养学生创新能力和实践能力的重要环节,它可以巩固和矫正所学的专业知识和原理,强化法学专业思维,提升法律职业伦理修养,培养学生解决实际问题的能力。
注释
1 O.W.Holmes.Jr. The Common Law, ed.M.Howe.(Boston:Little Brown, [1881], 1963
2 周世中.法律技术与法科学生实践能力的培养[J].法制与社会发展,2006(1)
【关键词】法律英语 合班教学 法律专业学生 英语专业学生
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0117-02
法律英语作为一门年轻的学科，由于学科发展历程较为短暂，人才培养经验相对不足。现阶段法律英语人才培养模式在实践中暴露出一些问题，在一定程度上阻碍了人才质量的提高，使人才输出滞后于社会发展需求。法律英语教学模式的探新与改革一直都在进行，也取得了相当的成效。本文探讨法律专业与英语专业学生进行合班教学的可行性及难题应对，希望对法律英语教学的革新有借鉴意义。
一、法律英语的含义及教学范围
法律英语（English of the Law）是指在全球一体化、各国间法律事务交流愈加频繁及涉外法律事务增多的背景下，各国的法律工作者在涉外司法活动中或者在从事与法律相关的涉外活动中所使用的用以处理法律事务的英语（何柳青：2012）。
从教学的角度来看，在非英语国家，如中国，法律英语的教学内容应以中国的法律制度及涉外法律实务为主，英美国家法律文选的学习为辅；学习者主要为法律专业的学生以及英语专业有志从事涉外法律工作，如法律英语翻译的学生。
二、法律英语教学现状
许多高校的法律专业、外语专业、甚至国际贸易、国际金融等专业都相继开设了法律英语课程。其中有些高校还在此基础上，设立法律英语专业，单独招收本科生与研究生（韩永红，2009）。但是，法律英语在教学要求、教学模式以及在法律与英语的复合程度上没有相应的课程标准，因而暴露出许多问题，主要表现为：
1.教学大纲。法律英语至今仍没有统一的教学大纲，纲领性文件缺失直接影响了高等院校对法律英语重要性的认识，以及法律英语的教材编写、课程设置和师资配备。
2.课程设置。课程体系不科学。因为没有统一的教学大纲，法律英语的开设时间、学时、授课对象、课堂容量尚未统一，课程设置缺乏科学的体系。
3.教材建设。因为没有统一的教学大纲来规范和指导教材的编写，因此各种版本的教材在教学目的、教学内容的编排、体例、生词量、教学课时设计等方面的安排各不相同，不成体系。现有教材在结合中国实际、及时更新以吸收国内外最新研究成果方面，还有很多不足，一些教材还存在着照搬国外理论与案例的现象。
4.教学师资。目前开设法律英语的院校中，一部分法律英语教师为法律专业教师，另一部分为英语专业教师。而师资力量薄弱的主要原因是前者虽有扎实的法学基础，但以英语表达和授课能力有限；后者尽管口语能力强但法律专业知识相对薄弱。
5.教学效果。一些修完此课的学生法律英语基础知识和技能仍然有限，口语表达能力及听力差，无法参与涉外谈判；用英文撰写法律文书水平低，甚至不能读懂英文法律文献。
三、合班教学设想
作者在对大学本科法律专业学生进行法律英语教学的过程中，在多次旁听英语专业教师对本科英语专业学生进行法律英语授课的过程中，以及多次旁听法律专业教师对本科法律专业学生进行法律英语授课的过程中，均发现法律英语授课的课堂气氛不活跃，学生学习效果不理想：多数法律专业学生在法律英语课上表现出语言能力不足，使法律英语课堂成为英语翻译训练课堂；英语专业学生对法律专业知识严重欠缺，使法律英语课成为阅读外国法律奇闻趣事的第二课堂。解决以上两个课堂分别的不足，首要解决两个专业学生的相关能力及背景知识的不足，使学生能够在法律英语课上真正使用英语为工具，了解、思考、解决法律问题。由此，作者萌发了将两个本科专业学生合班授课的设想，为两个专业学生之间互帮互助、互补不足提供“天时”与“地利”，使法律英语课堂成为学生共同进步的平台。
四、合班教学的可行性分析
对于合班教学的设想是否可行，作者认为答案是肯定的。
首先，在课程的安排上，上课的时间和课室问题都不难解决，仅需两个学院的教学秘书做好沟通协调工作。
其次，在教师的选用上，最好是选用即具备法律专业知识，又精通英语、能以英语授课的教师，法律专业教师与英语专业教师在教学上的学习交流是必要的，甚至可以将课程作为两名教师共同开设的课程对待――共同备课、有目的的分配授课，授课所得及教学工作量共享并分配。对于跨学院的教学合作，任何高校都不禁止，甚至鼓励，但需要两个学院相关负责人之间进行协商。
再次，在教学目标的一致性上，时下法律英语的教学目标基本可分为两类：“在英语语境中学法律”和“在法律语境中学英语”（韩永红：2009）。前者认为“法律英语课程的实质在于通过语言的形式了解法律知识体系，培养法律意识、法律文化素质和法律职业技能”（郭强：2004）。面向法律专业学生（包括研究生）及本科英语专业学生（不包括研究生）开设的法律英语课大多以此为教学目标，学生主要是希望在英语语境中学习法律。后者认为“一方面是按照法律的观点、方法、法律规范、以及法律文书的特殊需要来研究英语在法学理论与实践中的运用；另一方面是运用语言学尤其是应用语言学的基本原理和方法研究法律科学和法律实践的英语语言特点”（满颖：2008）。面向英语专业研究生开设的法律英语课多以此为教学目标，英语专业研究生在学习法律英语的过程中更多的会从语用学的角度对法律英语作为一门特殊用途英语进行学习与研究。不论“在英语语境中学法律”还是“在法律语境中学英语”，均要求将法律学习与英语学习紧密结合，学习效果是即提高法律专业知识水平又提高英语语言能力，从这一点来看，二者不是互相排斥相互矛盾的。如前，相比而言，在合班教学中，应当更多考虑以“在英语语境中学习法律”作为教学目标。
五、合班教学将面临的问题及应对
在合班教学中，由于涉及跨学院合作以及不同专业学生合班的问题，可预见的问题及应对的策略如下：
第一，两个专业学生的相关知识水平差距过大。法律专业学生相比英语专业学生总体而言在英语语言能力上会有差距，如果差距过大，会影响合班教学的授课质量。因此如果只是将部分学生进行合班，则对法学专业学生英语水平进行前测后择优。如果是普及进行，则最好在大学二年级和（或）三年级、在一至两年的大学英语学习后进行合班。与法律专业学生相比，英语专业学生的法律专业知识较为欠缺，因此在合班前应对英语专业学生进行为期一个学期或者甚至一年的法律基础理论课的教学。
第二，教学目标与学生学习目的预期的不一致。由于合班教学面对不同的两个专业的学生，学生学习的目的更为多样化，而教学目标的设定应充分考虑学生的主观目的，以更为有效提高学习效果和教学质量。如前所述，在对本科学生进行合班教学时，应侧重考虑以“在英语语境中学习法律”为主要教学目标，而这一终极目标的实现，则需要教师不断设定并调整阶段性目标。在初学阶段，由于法律英语语言专业性强，语言特点突出，教师以帮助学生掌握法律英语语言特征为主要的教学目标，为进一步的学习打好基础。在深入学习阶段，教师应以帮助学生接近现实法律情境，启发学生在英语环境中了解、思考法律事务为教学目标，通过主题讨论和辩论、主题电影片段欣赏学习和讨论、参加与教学主题相关的法院庭审或仲裁委的仲裁庭旁听等活动，帮助学生实现对法律英语从感性认识到理性认识的超越，进而激发学生进一步学习的兴趣。在应用阶段，以“用英语解决法律事务”为第三阶段法律英语的教学目标，通过英语模拟谈判、英语模拟法庭、以及英语案例教学，引导学生使用法律英语解决法律实际问题。
第三，学生学习氛围的营造。由于两个不同专业学生合班，教师将面临如何尽快营造集体氛围、如何创造条件使不同专业学生之间尽快融合，互帮互助的问题。小组教学将无疑是解决该问题的首选方案。对学生进行分组，保证每组都有两个专业的学生，在课堂教学中及课外任务均强调小组讨论与合作，强调学生发挥各自优势、互相帮助。
六、结语
合班教学为两个专业学生之间互相学习互帮互助提供平台，提高学习效果；为原从事法律英语教学的英语专业老师和法律专业教师互通有无、取长补短提供机会，提高法律英语教学水平；为跨学院教学合作打开先河，为跨学院课程合作积累经验。作者提出法律英语合班教学，希望能给法律英语教学的革新提供借鉴。
参考文献：
[1]何柳青. 法律英语教学含义探析 [J].长江大学学报，2012 （3）
[2]韩永红. 试论法律英语教学的定位 [J].南方论刊，2009 （3）
[3]郭强.论法律英语课程规划的依据.《山东外语教学》[J].2004（1）：69
[4]满颖.适应培养国际型法律人才的需要，完善法律英语教学.[EB/OL]http：.2008-9-10
关键词：企业文化；工程文化；职业教育；工程法学教育；高职法律专业
中图分类号：G710
文献标志码：A
文章编号：1009—4156(2012)06—049—03
一、企业文化与工程文化融合的目标：着重培养职业教育受教育者的规范、诚信、责任意识
企业文化与工程文化的融合是一个历史过程，二者的终极目标在于通过塑造、引导、规范功能对职业院校人才培养提出明确要求和规格，这也正是职业教育发展的目标方向。优秀企业文化的培育和工程文化的塑造能引领职业教育学生规范、诚信、责任意识的养成，引导毕业生就业后尽快适应工作岗位，找准自己的人生坐标，建功立业，奉献社会。
(一)企业文化与工程文化的对话
企业文化是企业经过较长时间的成长、建设、发展而形成的一系列有关管理理念、管理方式、经营理念、服务理念、群体观念、团队意识以及与之相吻合的思维方式和行为规范的总称。它是企业成长、建设、发展过程中的精神积累与价值观的升华，并且被全体职工所认可、认同并自觉遵守的一套行为方式。由于企业负责人的率先垂范、身体力行、宣传引导和其他职工的自觉践行，企业文化对企业成员极具感召力和凝聚力。对企业文化的建设发展、提炼升华，目的在于使企业具有明确的发展目标、强大的发展活力、规范的发展流程、浓厚的人文情怀和负责任的社会形象，激励引导全体员工为之勤奋工作、作出贡献。这无论对于推动企业竞争力的提高、促进企业经济效益的增长，还是对于优化企业的运行效率、培育企业精神和员工思想道德风貌以及工作作风都具有十分深刻的意义。优秀企业文化是企业文化中的精华形态，其核心就是培育塑造员工的规范、诚信和责任意识，引导员工爱岗敬业、诚实守信、遵章守法、奉献社会。
工程文化是工程事业发展过程中长期积淀的社会现象，是工程文明的产物，和谐工程文化应是一个完整的理论体系，工程学科与人文学科、工程思维与法学思维、工程文明与精神文明相互融合和相互协调的一种良性有序状态。工程文化演进的过程应是一个多学科、多领域交织、对话、交融、共赢、和谐运行的进程，在这一进程中，法学思维、法学理论应渗透到工程思维和工程理论中，两种思维、两种学科的相融沟通、相得益彰，促进和谐工程文化的不断进化。优秀企业文化与工程文化的相互渗透、交融、对话，正是职业教育目标得以实现的必然路径。
(二)工程文化价值与工程法律意识教育
工程法律意识教育是一种具有历史意义的文化价值教育。工程法学属于工程文化中构建和谐与秩序的规范、标准与程序。没有和谐文化的工程缺少思想内涵与价值。搞工程的人不具备法律知识，更谈不上法律意识和法律思维，这必然会潜伏着巨大社会风险，比如极易造成社会资源的浪费、工程成本的增加和生态环境的严重破坏，工程的社会效益、经济效益和生态效益大打折扣。还有很多法科出身的人包括法律职业者在内大多不懂得工程技术规范、标准、流程，法律职业者在涉及工程技术纠纷案件面前，总觉得无能为力，望而却步，丧失了职业发展的难得机遇。导致这两种情形的出现的原因在于，在很多以理工科为主的院校，不重视人文学科特别是法学学科教育的渗透影响，不注重科际资源整合，把法律教育看做足一个附属产品，置其于可有可无的地位。同样，义科类院校尤其是单一学科院校学生，缺乏工程文化的熏陶、培育，缺乏工程技术知识的培训和工程思维的锻炼。工程法学教育整合了工程学科与法学学科的科际资源，开辟了法律教育、工程教育的新领域。由此看来，工程文化教育与法律文化教育应相互融合、充分沟通对话、统筹协调发展。工程文化教育为法律文化教育提供客观的物质条件，为法律教育搭建一个广阔的发展平台，法律文化教育为工程文化教育提供智力支撑和理论准备，促进工程文化教育的健康发展。
二、企业文化之期待：职业教育的目标
职业教育是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、职业规范和职业技能的教育，职业教育的目标就是为社会各行各业培养既有专业理论知识，又熟练掌握专业技能的复合型、技术型、应用型人才。职业教育不仅要向学生传授知识，更重要的是培养学生的职业技能，高职院校的专业设置及教学过程应体现这样的要求，满足接受职业教育学生全面发展的需要。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，职业教育应纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。”2011年《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)指出，职业教育应“以专业人才培养方案为载体，强化学生职业道德、职业技能、就业创业能力的培养”，不断“深化专业教学改革，创新课程体系和教材，使职业学校的专业教学既要满足学生的就业要求，又要为学生职业发展和继续学习打好基础”。还应“强化学生素质培养，改进教育教学过程，改革以学校和课堂为中心的传统教学方式，重视实践教学、项目教学和团队学习；开设丰富多彩的课程，提高学生学习的积极性和主动性”。我们应认真领会，贯彻落实，使这一理念融入职业教育的全过程。
由于培养的人才规格类型不同，高等职业教育与传统的学术型或者理论研究型普通高等教育相比，在人才培养过程上存在较大差异。尤其在办学宗旨和人才培养目标上，高等职业教育更是具有很多自身的特殊性。高等职业教育管理者应认真研究高职教育的特点和规律，积极探索适合高职教育科学发展的人才培养思路、方法和举措，为高等职业教育的改革与发展作出贡献。随着经济社会的发展和国家产业结构的重大战略转型调整，传统高职法律专业“重理论、轻实践”，“重说教、轻互动”，“重阐述、轻应用”人才培养的模式愈发不能适应，唯有重新“洗牌”，与时俱进地调整教学思路，深化教学改革，科学地设置专业，借助工程学科的平台，与工程学科共享资源、“互利共赢”，寻求专业发展新的增长点，才能生机勃勃、枝繁叶茂，所培养的复合型、实用型法律专业毕业生在激烈的人才竞争中才会脱颖而出，实现自己的人生价值和社会价值。
三、工程文化之培育：高职法律专业建设变革
(一)工程法学之于工程文化：高职法律专业建设借鉴工程法学教育思路的必要性
1 “专业+产业”教育模式的诞生和发展，正是高职教育主动适应经济社会发展而进行实践教育教学改革的重要举措之一。教育模式、人才培养方式的不断创新和与时俱进，努力适应经济社会发展和产业转型调整的需要是职业教育实现科学发展的内生动力。地区、行业经济和社会发展的需要决定着高职院校专业设置的种类，地方经济社会发展和行业、产业结构调整决定着高职院校专业结构调整的方向。高等职业教育具有地方性和行业性，主要面向地方经济建设、社会发展和民生改善，为当地经济社会发展输送各类合格人才。因此高职院校的专业设置和专业调整应该主动适应地方经济建设与行业产业发展的需要。高职院校设置的专业种类，尤其是特色专业，一般要与当地行业、产业特点密切联系。
2 高职教育的培养目标是培养既有一定专业理论知识又有较强实践操作能力的实用型、技术型人才。要求学生具有一定的专业理论知识，体现了高职院校的专业在一定程度上具有普通高等教育专业的特征，应以一定学科领域的科学文化知识为基础来设置专业，而要求学生具有较强的实践操作能力，则体现了高职院校的专业具有职业教育的特点。因此，高职院校的专业规格与普通高等教育的专业规格不同，同时体现着普通高等教育和职业教育的特征。高职教育的专业规格必须要体现对高级实用型、技术型专门人才的知识、能力和素质要求。工程法学教育实现了法学学科与工程学科的有机结合，促进了两大学科的共同繁荣发展，更有利于复合型实用人才的培育成长，使高职法律专业建设借鉴工程法学教育思路具有深刻的必要性。
(二)工程法学之于工程文化：高职法律专业建设借鉴工程法学教育思路的必然性
1 工程法学的学科属性。工程法学是一门边缘性法学学科，是法学学科与工程学科的有机融合，是以新视角、新思路、新方法探索提高法学教育质量的有益尝试。这一学科将工程领域中的规范、标准问题法律化、制度化，使各个工程领域都会有法可依、有章可循，这应是依法治国和建设和谐社会的必然选择。工程领域属于经济法、行政法、民法、刑法规范的范畴，其调整的对象涉及工程领域中多重法律关系。工程法学是各学科相互交叉的新兴学科，促使工程思维与法律思维有机融合，整合了工程学科与法学学科的科际资源，开辟了法律教育、工程教育的新领域。
2 传统法律教育模式的弊端。科学发展观是工程法学教育的根本指导思想。谋求法律教育事业的又好又快发展，就要坚持科学发展观的指导。科学发展观的基本要求是统筹兼顾，法律教育要是钻在象牙塔里搞“经院哲学”，或者只搞理论上“空对空”的烦琐论证，注定不会有大的作为。工程文明的兴起以及工程文明的繁荣、健康、和谐发展，呼唤传统法律教育与其同步伐、同进程、同发展，要求传统法律教育模式的更新换代。在工程文明不断进步的前提下，工程法学教育自觉地适应了社会条件发展变化，一方面，在工程法学教育模式下培养了一专多能、具备综合素质的应用型人才；另一方面，满足了工程事业发展的人才需求，促进了我国工程事业法治化、标准化、规范化进程。实践证明，法律教育只有与具体的生产实践有机结合，统筹兼顾，与工程事业相互配合、相互协作，才能健康、科学、和谐地发展。高职法律专业建设亦应摆脱传统法律教育模式的束缚，自觉与社会生产实践相结合，勇于探索，自强图新，走出一条特色鲜明的发展之路。
四、企业文化与工程文化融合共生的社会理想：职业教育之历史使命
(一)和谐社会亦是法治社会
民主法治是和谐社会的重要特征之一。民主法治中的法治理念、法治思维应是工科学科发展的根本指导思想，在工科各个领域都要有法可依、有法必依，开展法律意识培养与教育，法制建设是工程事业繁荣发展的先决条件。国家发展，社会进步，民生改善，就要大兴土木工程，筑楼、建桥、修路等各个工程领域都离不开法律制度的规范和保障。以公路交通工程为例，公路作为国家公共产品，它的规划、建设、养护、经营、使用、管理各环节，都有自身的质量技术标准和技术规范，需要工程技术人员通晓这些规范和标准，保证公路交通工程的质量和效益。由此看来，和谐社会的构建需要法律制度的完善、规范标准的设立和法治文化的培育。
(二)培养受教育者法律素质是职业教育的内在规定
一、法学论文概述
学术论文，也称学术理论文章。它是指在自然科学或社会科学领域内用来进行科学研究和描述科学研究成果的论文。
法学学术论文，就其性质而言，属于论文中高级别的具有创造性的论文。它要求作者对法学学术理论界的某个问题有新的发现，提出新的学说，新的构想;或对以往的法学理论、法学观点有较多的新发展或深入开拓;或对法学中的旧学说提出不同的独立见解;或论证法学旧学说错误、疏漏之处;或提出新的法学预见、构想，启迪后人研究，等。凡法学学术论文，其要求均应如此。本文所言之法学学术论文的写作，仅指篇幅一万字左右的立论方式的法学论文(硕士论文、博士论文 等法学毕业论文除外)的写作，至于驳论方式的法学论文的写作暂不涉及。
(一)法学学术论文，一般说来应当具有如下几个特点：
1.学术性，即指论文对法学学术理论问题具有科学的论证性;
2.理论性，即指论文运用充分占有的材料，经过严密论证将法学中某个或某几个问题“升华”到理论高度，从而找出带规律性的东西的思辩性。
3.创造性，即指论文论述的法学问题“发前人所未发”，探求法学中前人没有发现的规律或匡正通说的独创性。
4.专业性，即指法学论文对法学学科中的某个或某几个专门问题进行研究，并取得一定成果，具有供法学专家、教授、学者研讨和交流的专业性。
(二)法学学术论文的主要要求是：
1.所研究和论述的法学问题，观点正确，对社会主义革命和法制建设有促进作用;
2.能推动法学领域学术理论的研究向前发展;
3.具有学术论文的诸特点;
4.全文观点与材料统一，层次分明，条理清楚;
5.论证中逻辑严密，推理正确;
6.所用的法学语言准确、概括、精炼;
7.文风庄重，就事论理，据理立说，以理创新。
