时间：2022-08-16 15:02:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇环境保护汇报材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
环境保护工作关乎民生，关系国家经济社会发展大局，建设局一直把环境保护工作贯彻至城镇建设的始终，在项目选址、审查、建设、验收都严格把关，在县城环保设施建设上逐年加大，具体情况如下：
一、严把建设项目审批关
一是在县城规划控制区工业项目的选址、布点上，我们严格审查环境影响评价报告书及项目生产工艺流程（可研报告），根据排污程度，与环保、工业园区管理委员会等部门，会同分类确定布局在不同的工业园区，实现工业进园。
二是在非规划控制区工业项目的选址（如采砂场、采石场等），由环保、国土及项目所在村镇共同现场踏勘，在项目选址审批表有相关部门的审批意见，我们才核法项目选址意见书。
三是在民用建筑、公共建筑方面，对节能减排作了严格要求。在项目设计时，明确要求业主单位实行太阳能集中供热、雨水收集循环利用及新型轻质墙体材料，也是规委会审查的一项重要内容。后期建设的高层建筑、较大规模的住宅小区都严格执行，特别是填充墙、外墙大部分使用的是免烧砖、空心砖，粘土砖逐步取缔。
在实施中，与环保部门紧密配合，加强监管，严格执行项目“三同时”制度。特别是在工业项目的验收时，有环保等部门的验收意见，我们才办理相关验收手续。
二、进一步加大环保基础设施建设
一是规划布局了大同一、二类和矣腊三类两个工业园区，近期将启动矣腊工业园区专线建设，全力服务于工业发展。
二是通过多年努力，采取招商引资、向上争取的方式，多渠道筹措资金于2008年12月启动了县城垃圾处理场、污水处理场项目建设。垃圾处理场建设规模为日处理垃圾130吨，概算投资3300万元；污水处理场建设规模为日处理规模为近期15000立方米（2010年），远期日处理30000立方米，概算投资9200万元（场区3200万元，管网6000万元），两个项目计划在年内完工。项目建成后县城所有污水、垃圾全部实行集中处置，达标排放，可有效解决城市污水、垃圾污染问题。
三是在县城新区建设和老城改造中，主干倒管网全部实行雨污分流，只是老324国道改造较早，至今还是雨污混流，下步将统一改造；各小区内部管网建设都实行雨污分流，污水进入管网集中处理达标排放，雨水自然排放。
四是结合中缅天然气管道建设，我们也启动了天然气供气建设工作，现在正在做供气方案，今后将逐步推广使用天然气。
五是加大了水源地保护，把水源地列为自然保护区，并加强水质监测，确保供水安全。特别是在运煤专线线路确定时，提出了多个方案，其中一个方案投资相对小，但从水源地上方向走，考虑尾气、灰尘污染，最后确定现方案，从纸厂方向走。
三、加大县城生态环境建设
一、工作进展情况
1、扎实推进生态市建设。围绕《2003—2007年度莱芜市生态省建设市长目标责任书》和《莱芜生态市建设规划》要求，莱芜市加强领导，强化措施，加大投入，全市生态市建设工作步入稳定发展的阶段。*年，莱芜市通过努力，全市生态市建设各项指标进展顺利，各项年度工作任务已完成。
2、开展了创建国家环保模范城市工作。6月18日，市委、市政府召开了全市“双创一巩固”动员大会，在会上市政府与两区、高新区、各有关部门和单位签订了“双创一巩固”责任书。会后各部门按照部署要求，及时调整工作思路，明确工作重点，迅速开展了创模工作。成立了全市创模领导小组和办公室，对全市创模工作进行领导和组织协调；组织考察学习了日照、马鞍山“创模”经验，全面分析，深入调研，制定了实施方案；召开了全市环保系统“双创一巩固”活动动员会议，进行了具体部署；于7月28日赴京正式向国家环保总局递交了我市“创模”请示，汇报了“创模”基础和思路；邀请省局、济南市环保局创模专家到对技术人员进行了培训；聘请省科院编制《莱芜市创建国家环保模范城市规划》，完成初稿经市政府有关部门审核并提出修改建议后，日前已修订完成了送审稿；制定了宣传方案，市“创模”领导小组办公室、市委宣传部及新闻单位、环保部门广泛开展了“创模”宣传。目前，全市“创模”活动正扎实有效地开展。
3、狠抓了水污染治理。认真落实全省“两湖一河”碧水行动计划和市委、市政府《牟汶河综合治理行动纲要》，狠抓了以牟汶河为重点的水污染治理。加大了重点污染源治理力度，对12家重点污染源，推行清洁生产，开展废水利用，实施排污总量控制和污染治理再提高工程，东浩化工等6家企业实现了废水零排放；加强了污水处理厂的监管，已建成的两座污水处理厂运转正常，外排废水COD在30毫克/升左右，氮、磷排放达到要求，中水回用规模达每天2万吨，加强排污管网建设，新建排污管网10公里；加强了污染治理督查，每周对排污水单位进行巡查，不定期进行夜间突击检查，加强污染事故预防，督促造纸、酿造、化工、印染等行业12家企业编制了污染事故应急预案。通过以上措施，出境断面角峪桥COD年平均值为53毫克/升，比去年降低18.1％，完成了省政府下达的控制目标。
4、狠抓了大气污染治理。全面启动了燃煤电厂脱硫工程，莱城电厂3＃、4＃机组脱硫工程已进入试运行阶段，1＃、2＃机组正在论证脱硫规划；莱芜电厂脱硫工程已完成主体工程建设；莱钢热电厂和泰钢热电厂原有锅炉全部改造为燃气锅炉；经贸、环保等部门积极推行新型水泥干法回转窑生产技术，淘汰落后的机立窑生产能力，督促粉末冶金、耐火材料等废气污染企业加快了治理进度；市环保部门分别于4月、8月组织有关人员对全市8家火力发电企业、8家水泥企业进行了突击检查，对擅自停运脱硫设施和擅自燃用高硫煤的3家电力企业下达了限期整改通知书，对8家水泥企业下达了限期治理任务。通过治理，今年莱城环境空气质量优良率达99%。
5、深入开展了城市环境综合整治。开展了城市烟尘集中治理行动，积极推广了天然气、液化气、电能等清洁燃料，城区内小锅炉拆除和改造工作取得了明显成效；强化城市环境噪声管理，积极开展创建“安静居住小区”活动，各功能区环境噪声均达标；加强了城市饮用水源地保护，水质达标率始终保持在100%；加强了环境安全监管，对3家单位产生的7枚废源进行了安全处置，对全市32个放射源涉源单位进行了全面检查，对28家化工企业进行了环境风险防范措施检查；加快城市环境基础设施建设，机动车尾气排放检测中心和市医疗垃圾处理厂已建成并投入运营，生活垃圾处理厂已全面开工建设，完成第一填埋区建设并投入使用，钢城污水处理厂主体工程已建成。
6、积极推进生态环境保护。大力推行清洁生产，发展循环经济，在12个单位实施了清洁生产审核；王子纺织、潘西煤矿获得省级“环境友好企业”称号；以实施农村环保小康行动计划为载体，结合建设社会主义新农村，加大了农业生产和农村生活污染治理力度，防止污染向农村转移，着力抓了生态示范区、重要生态功能保护区、城市饮用水源地等重点区域的环境保护，《大汶河源头重要生态功能保护区规划》已基本完成，各项建设工作正在积极开展中；组织完成了黄庄镇创建全国环境优美乡镇及方下镇等3个乡镇创建省级环境优美乡镇的材料上报工作，黄庄镇被命名为国家“环境优美乡镇”，迎接了省里对创建工作的现场核查；创建省级“绿色学校”3所，省级“绿色社区”2个，市级“绿色学校”6所；开展了文明生态村、生态旅游示范区创建工作，完成了9个生态旅游示范区的材料审查工作；加强生态林业建设，建设了华山国家森林公园，全市林木覆盖率达到32%。
7、扎实开展环保专项行动。进一步加强组织领导，成立了由市政府副市长任组长，市监察、环保、经贸、发改、司法、国土、安监、工商、供电等部门负责人为成员的环保专项行动领导小组，市政府下发了《关于印发〈莱芜市整治违法排污企业报章群众健康环保专项行动实施意见〉的通知》，共组织集中行动5次，先后出动执法人员1000余人（次），检查企业560家次，查处违法行为22起；进一步加强舆论监督，市环保部门联合三家新闻媒体组成20人的“环保执法专项行动暨嬴牟环保世纪行”新闻采访团，对全市环境污染治理成果和环境违法行为进行了系列采访，跟踪报道；开展了工业园区、饮用水源保护区、建设项目专项检查。查处饮用水源保护区内违法餐馆饭店9家，对其依法进行了处理，对检查中发现的土（小）项目，依法坚决予以取缔。
二、主要工作措施
1、认真贯彻落实环保大会精神。8月3日全省第八次环境保护大会后，8月7日，市委召开书记办公会专题听取了市环保局对全省第八次环境保护大会和大气、水污染污染防治会议精神和贯彻落实意见的汇报。市委于建成书记在会上指出，全省第八次环境保护大会是全省环境保护工作的里程碑，是贯彻落实科学发展观、促进我省经济社会又快又好发展的一次重要会议，全市各级、各有关部门要认真传达学习，坚决执行会议和省政府有关精神，要建立健全环境保护工作委员会制度，逐年加大对环境保护的投入，层层分解主要污染物目标责任书并签订主要污染物责任书，在年底适当时机召开全市环境保护大会，市编委要抓紧研究增加环境保护机构和人员编制的问题。8月7日至9日，市环保局、市建委、市财政局、市发改委分别召开本系统会议传达学习了全省第八次环境保护大会和大气、水污染污染防治会议精神，并就贯彻落实工作作了研究部署。11月28日，召开了全市环境保护工作会议，市长刘富春到会并作重要讲话。
2、充实调整了市环境保护委员会。调整成立了由市长担任主任，分管市长担任副主任，党政有关共31个部门负责人和各区分管领导为成员单位的环境保护工作委员会，办公室设在市环保局。环境保护工作委员会的职责是定期听取环境保护工作汇报，分析环境形势，检查环保规划落实情况，研究并制定加强环境保护的政策措施，协调解决环保工作遇到的突出问题，确保环境保护目标任务的完成。
3、分解了主要污染物排放总量。“*”水和大气主要污染物排放总量已分解到各区和各有关企业，在全市环境保护工作会议上，市政府与各区签订了主要污染物排放总量目标责任书，实施了排污许可证制度。
4、制定莱芜市环境准入条件。为促进我市经济又快又好的发展，市委市政府制定了莱芜市环境准入条件，提高莱芜市的环境准入门槛，不符合国家产业政策、能耗水耗高、污染物排放量大、存在重大环境风险的项目不得在莱芜市境内建设，各有关部门不得办理任何审批手续。
5、落实了环境保护重点项目。以市环保工作委员会名义下发了《关于下达我市环境保护重点工程建设目标任务的通知》，将我市“*”期间的环境保护重点工程建设目标任务明确到各区、各有关部门和企业。
6、落实省政府对环保机构和人员编制的要求。市委市政府高度重视环保局的编制体制建设，为市环保局增设了一个污控科，增加了2名行政人员，52名事业差额人员全部改为全额事业，同时增配党组纪检组长。进一步增加环保机构和人员编制的问题市编委正在研究中。
7、下达污染物排放限期治理任务。对水和大气污染物不能达标排放的企业和污水处理厂下达限期治理任务，限期达到污染物排放标准和总量控制要求。
三、存在的主要问题和下一步工作措施
我市的环保工作虽然取得了明显成绩，但仍然存在一些问题。主要是工业结构性污染仍然比较突出，个别单位的环保意识有待于进一步提高等。为此，下一步工作总的指导思想是：以科学发展观为指导，以打造绿色钢城、建设环境友好型社会为目标，以改善人居环境，全面提高人民群众生活质量为出发点，以严格执法、科学治理、推行数字环保和“一票否决”为手段，以建设生态市、创建国家环保模范城为动力，以突出水、大气污染防治和生态环境保护为重点，开拓创新，锐意进取，扎实工作，为建设生产发展、生活富裕、生态环境良好的新莱芜而努力。具体工作中，主要抓好以下几点：
1、加大创模工作力度。抓紧报批莱芜市创模规划，以规划为总抓手，以环保工程为重点，扎实开展各项创模工作，力争早日创建成功，并以创建工作带动全市环保工作再上新水平。
2、加强大气污染治理。加快以莱城电厂、莱芜发电厂为重点的燃煤电厂脱硫步伐，削减二氧化硫排放总量。着力抓好粉末冶金、耐火材料、水泥、钢铁等工业废气污染源治理。加强城区的烟尘治理，提升环境空气质量。
3、狠抓水污染防治。落实《牟汶河综合治理行动纲要》，抓好沿河重点废水污染单位的治理，推行清洁生产，实施再提高工程，确保外排废水稳定达标排放。抓好汶河两岸1000米范围内土（小）企业的整顿治理，巩固关停取缔成果，防止死灰复燃。完善莱城生活污水处理厂除磷脱氮设施、污泥处理系统、中水回用设施建设，抓好钢城污水处理厂建设。
二、活动目的：学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中（小）型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。
三、活动时间：自定
四、活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等
五、活动内容及形式
本次活动分三个阶段
第一阶段：开营仪式（自定）
第二阶段是：社会实践活动（自定）
社会实践活动分8个小分队进行：
第一队是：环保知识竞赛队。
他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。
第二队是：环保模拟法庭队。
通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。
第三队是：环境监测队
由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况；运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。
第四队是：环保文艺演出队。
通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。
第五队是：环保进社区队。
主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。
第六队是：环保小记者队。
小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。
第七队是：变废为宝手工队。
在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。
8、环保监督小哨兵队。
小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。
8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。
科学概念：
1、一个简单电路要一个能持续提供电能的装置――电池。
2、电从电池的一端经过导线和电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
过程与方法：
1、用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
2、观察、描述和记录有关实验现象。
3、用简易符号表示一个电路的不同部分。
情感态度价值观：
1、激发对电探究的兴趣。
2、发展分析和解决问题的自信心。
3、在实验活动中，向学生渗透我国颁布的《中华人民共和国环境保护法》的重要意义。让学生初步知道电池对环境的污染？什么东西会被电池污染？
[教学重点]
1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
2、用简易符号表示一个电路的不同部分。
[教学难点]
用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
[教学准备]
每小组小灯座2个，电池盒1个，1号电池1节，导线4根，小灯泡2个，记录本1个，记号笔1支。
[教学过程]
一、活动导入
1、实验：用一节电池、一根导线，一个小电灯泡点亮小电灯泡。
2、提问：怎样控制小电灯泡的亮灭？
3、讲述：我们曾经学过的点亮小电灯泡的方法是一种最简单的方法，这节课我们要学习一种新的点亮小电灯炮的方法。
4、板书课题：第3课 简单电路
二、学习新课
1、指导学生连接，认识简单电路。
（1）认识几种电器元件
①观察：出示电池盒，小灯座和电池。
②讨论：这些是什么东西？它们有什么作用？怎么用？
③讲解、演示：
电池盒：用来固定电池，在电池盒的两端装有弹簧片，弹簧片正好紧紧地夹在电池的正、负极上，接头可以连接导线。
小灯座：用来固定小灯泡，把导线接在电池盒的两端，就可以接通小灯泡。
（2）插入专题讨论，自然渗透法制内容
①讨论：电池是一个能持续提供电能的装置，那么电池的电量用完后怎么处理？（学生回答）
②讲解：据资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量，对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种。如果将废旧电池填埋在土壤里，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康，所以电池的电量用完后必须与其它垃圾分类分装，不能乱扔，我们尽量使用充电电池。
③为防止环境污染，我国颁布了一部法律――《中华人民共和国环境保护法》，组织学生学习第一条为了促进可再生能源的开发利用，增加能源供应，改善能源结构，保障能源安全，保护环境，实现经济社会的可持续发展制定本法。
④分组实验：学生用电池盒和小灯座连接电路。
（3）连接简单电路
①讲解：把固定在电池盒上的电池、固定在小灯座内的小灯泡，使小灯泡亮起来。
②学生分组实验。
③汇报实验结果：小灯泡亮了吗？你是怎样连接的？
④用简单的符号画出电路图。
（4）认识简单电路
①讲解：我们所连接的是一个简单的电路，电池中的电从导线流到小灯泡，小灯泡就亮了。
②提问：这个简单电路由哪儿部分组成？
③小结：一个简单的电路由电池、导线、用电器三部分组成。
2、让更多的小灯泡亮起来。
（1）讲解：在实验1电路的基础上，再增加一只灯泡，试一试，有几种连接方法？
（2）学生分组实验。
（3）汇报实验结果，互动交流，并画出电路图。
（4）小结；在一个电路中连接两个小灯泡，有两种基本方法：一种是把两个小灯泡成串地连接在电路中，另一种是两个小灯泡并列地连在电路中。
三、活动延伸
1、挑战：让学生应用以上获得的知识和技能组装一个新的电路。
2、讨论：一个简单电路必须包括哪几部分？
板书设计：
3、简单电路
电池 导线 用电器（由池盒和小灯座）
连接方法
点亮小灯泡
一、组织生物史教育活动，激发学生追求真理的精神
总理2009年在北京听课时指出：教育要符合自身发展规律的要求。要激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，不仅学会书本上的东西，更要学会书本以外的知识。
生物史可以说是无数生物学家用他们毕生的心血乃至生命写成的历史。我在平时上课中注意搜集有关生物学家如何在自然界中发现生物奥秘的史料，或由学生自己去搜集这些生物史料来开汇报会，在汇报会上学生们讲述了很多科学家为了探索生物的活动规律而不怕艰苦，甚至不惜付出生命的例子。如我国明朝举世敬仰的医药学家李时珍用他毕生的精力写成了一部医药学巨著《本草纲目》；法国生物学家巴斯德的执著才使人们懂得在手术时应把各种器具严格消毒，从而挽救了很多病人的生命；达尔文经历五年的环球旅游，历经千辛万苦，进行大量的动植物和地质方面的调查，完成了《物种起源》，宣告达尔文生物进化论的确立。该书的出版却遭到宗教势力的激烈反对，但达尔文对此并不退缩，敢于面对反对派，用更多的事实证明自己的正确性。通过汇报会，大大激发了学生追求真理、勇于探索的精神，也大大提高了学生学习生物的兴趣。
二、在实验探索中培养学生良好的科学品质
总理曾经把“学、思、知、行”这四个字结合起来，提出作为教学的要求，也就是说要做到学思的联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。
良好的科学品质是一个人科学素养的核心。它包括从事科学研究的良好习惯、科学方法和思维品质等。我借助生物实验，让学生明白实验可惯的养成要靠长期的训练。在生物实验的教学活动中我将其作为一项内容进行设计，实验中的每项基本操作要严格要求，做到规范化；美化实验室环境，严格训练学生在采集实验标本时注意保护好植物，节约材料，注意环保，实验桌面干净明亮，每次实验之后要打扫好实验室的卫生。
设计探索性实验，当作科研的“模拟”，把学生带入科学探索情景中，让学生亲身探求新知识，使自己成为发现者，从而提高学生的素质，同时，也提高学生热爱自然、保护环境的意识，也提高了学生学习生物的兴趣。如在生物教学活动中安排了一个科学小探索专题，提供了如下材料及问题：
1.材料：蚕豆种子、绿豆种子、黄豆种子、小麦种子、水稻种子。
2.问题：（1）探究根依靠哪部分向前生长？
（2）探索根的哪部分是向地性弯曲最敏感的部位？
（3）选用哪些种子做实验效果不明显？为什么？
让学生根据自己的实际材料、选题进行研究。这项生物实验，达到模拟科研的情境：“选材料选题论证方案动手实验（时间约需三至五天才能完成）得出有关结论对比实验结果发现问题的规律性”。通过这项实验，使学生学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，锻炼了学生学习研究知识的耐心，也让学生明确科学研究不是一天两天的事情，需要长时间的观察研究。
三、培养学生的环保意识，留意身边的生物现象，培养学生的社会发展性的品质
总理在北京听课时指出：以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。
20世纪70年代初国际教科文组织提出“学会生存”到20世纪八九十年代之交提出“学会关心”。“学会生存”“学会关心”成为全球性的共同主题。“学会关心”是现代人应具备的重要素质。
在开展生物活动中，我注意收集人口与资源、环境问题与环境保护、生物技术与经济发展、生命科学、试管牛、羊等专题资料，给学生阅读，并组织他们讨论；组织学生调查学校周围的环保问题。通过学校的生物园，传授一些基本的栽培技术及无公害的意识给学生。分组带学生到校外果场、生产基地参观学习等，开拓学生视野，丰富学生的课余生活。并且通过这些活动培养学生团结协作、关心他人、关心社会、关心环境、关心人类生存等“学会关心”的品质。
四、组织多种形式的生物活动，发展学生的生物表达能力
表达能力是现代人必不可少的一种能力。人们要服务于社会，必须输出自己的信息。按照心理学的规律，活动与能力相适应。学生的生物表达能力是由口头表达能力、书面表达能力要和实验操作能力构成的。我平时注意设计多种形式的生物活动来发展学生的生物表达能力。组织有关生物科技的新闻报告会，学生做实验后关于实验情况进行汇报；学生校外环境调查、学校周围的植被、动植物分布的调查的报告会等形式，让学生有充分的口头交流机会，从而更好地训练学生的表达能力。
五、组织以学生自学为主的生物活动，培养学生的自学能力
自学是获取知识的主要途径，一个人一生所需的知识85%以上靠自学获取。特别是在信息社会里，自学能力是现代人必备的素质之一，是“学会生存”的重要组成部分。我在生物活动别注意培养学生的自学能力。学生的自学能力是顺利完成学习任务的前提，使学生从被动接受知识的客体转变为主动探究、勇于创新的主体。在培养学生的自学能力时，要侧重培养以下能力：
1.知觉方面，注重培养学生的观察能力。生物课堂教学的观察内容分为对实物、标本模型、挂图板图的静态观察和对实验过程的动态观察。我从培养学生的观察习惯入手，进而指导观察方法。以“泌尿系统的结构特点”为例：首先观察泌尿系统模型；用“如何区分左右肾”引导学生以综合分析法观察肾门，弄清输尿管在下，肾动脉在前，肾静脉在后，左右肾即可辨别。
2.思维方面，培养学生思考问题的能力。如什么叫变态发育，比较蝌蚪和青蛙的形态结构及生活习性的差别？
3.培养学生的阅读能力。自学课本、归纳知识重点、提出疑难点是自学能力的重要方面。生物活动中指导学生看书，找出知识要点，并能找出疑难点共同讨论。
审批：
审核：
编写：
大理西电实业有限责任公司
二〇一六年十二月四日
一、概述
1.1编制依据：由供电有限公司五印供电所人员与大理西电实业有限责任公司本项目工作负责人对10kV白乃线石头村支线N23杆至N28杆段进行的现场实地勘察，并记录填写的《现场勘察记录》。
1.2施工执行标准：《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》、《中国南方电网有限责任公司电网建设施工作业指导书》。
1.3工程概况：
（1）工程内容：
将原白乃线石头村支线N24-N27杆（Ф150×9m）更换为Ф190×12m杆共4基。
（2）停电范围：35kV五印变10kV白乃线N54杆上石头村支线跌落式熔断器的后段线路。
（3）保留的带电部位：35kV五印变10kV白乃线N54杆上石头村支线跌落式熔断器上端头及前段线路带电。
1.4主要风险概述：本工程涉及电杆更换等作业内容。
二、作业风险分析及控制
危险点及防控措施
01
高处作业没系安全带
坠落
低风险
使用安全带，杆上作业不得失去安全带保护。
02
使用试验不合格的安全带与登高工器具
坠落
低风险
1、使用试验合格的安全带与登高工器具。检查扣环是否牢固。2、安全带安全绳必须系在牢固的物件上。
03
漏挂接地线，用户设备反送电，导致触电
触电
低风险
工作前，在工作地点挂接地线，做好隔离措施。
04
登上杆塔过程中由于杆塔或鞋子湿滑导致滑倒
坠落
低风险
作业人员穿软底防滑鞋子登塔，登塔过程中检查杆塔连接部位是否牢靠。登杆过程中须有专人监护。
05
杆上作业人员掉下材料、工具
打击
低风险
杆下人员若无配合工作远离电杆，杆上人员的工具应放好，工具、材料使用绳索传递，工作人员按要求佩戴安全帽
06
跌落的材料、工具
坠落、打击
低风险
杆下人员若无配合工作远离电杆，杆上人员的工具应放好，工具、材料使用绳索传递，工作人员按要求佩戴安全帽
07
存在缺陷的吊重工具
砸伤
低风险
使用合格的吊重工具，施工前认真检查是否有缺陷，满足施工条件方可使用
08
跨越道路
交通事故、撞击、砸伤
中风险
在道路两端装设“电力施工、车辆慢行”警示牌，设立安全围栏，必要时阻断交通。工器具、材料禁止抛扔，防止砸伤人员
09
失控的车辆
人身安全
可接受风险
1、在道路周边或道路上施工时工作人员必须穿反光衣 2、在来车方向前50米设增置警示牌3、在道路的转弯道上施工应增设警示牌并设专人看守。
10
防止电杆倒杆
砸伤
中风险
专人统一指挥，吊点选取恰当，固定点固定牢固。电杆立起后，回填土需夯实，拉线角度选取恰当。
11
放线过程中防止导线断开
砸伤
中风险
展放导线时应保持通信通畅，作业人员随时保持联系。如有卡线、跳出滑轮等现象，及时发出信号，排除危险点。
三、施工组织
3.1组织机构
工作负责人：王成文
工作票签发人：杨万华
专责监护人：何四雄
工作班人员：杨长寿、段四廷、徐仲宽、杨增贵、何杰全、徐增六、何泽宽、茶文雄、赵庆、何四雄、何四威、杨劲松、杨维宝、徐立中
3.2.1工作负责人职责：
王成文作为工作负责人，亲自并正确完整地填写工作票。
（1）确认工作票所列安全措施正确、完备，符合现场实际条件，必要时予以补充。
（2）核实已做完的所有安全措施是否符合作业安全要求。
（3）正确、安全地组织工作。工作前应向工作班全体人员进行安全交代。关注工作人员身体和精神状况是否正常以及工作班人员
变动是否合适。
（4）监护工作班人员执行现场安全措施和技术措施、正确使用劳动防护用品和工器具，在作业中不发生违章作业、违反劳动纪律的行为。
3.2.2工作票签发人职责
杨万华作为工作票签发人须履行以下职责：
（1）确认工作必要性和安全性。
（2）确认工作票所列安全措施是否正确完备。
（3）确认所派工作负责人和工作班人员是否适当、充足。
3.2.3专责监护人
何四雄作为专职监护人须履行以下职责：
（1）明确被监护人员、监护范围和内容。
（2）工作前对被监护人员交代安全措施，告知危险点和安全注意事项。
（3）监督被监护人员执行本规程和现场安全措施，及时纠正不安全行为。
（4）及时发现并制止被监护人员违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的行为。
3.2.4作业班人员职责
作业班个成员须履行以下职责：
（1）熟悉工作内容、流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点， 并履行签名确认手续。
（2）遵守各项安全规章制度、技术规程和劳动纪律。
（3）服从工作负责人的指挥和专责监护人的监督，执行现场安全工作要求和安全注意事项。
（4）发现现场安全措施不适应工作时，应及时提出异议。
（5）相互关心作业安全，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害和保护他人不受伤害。
（6）正确使用工器具和劳动防护用品。
四、施工总体计划
4.1施工示意图（见附录1）
4.2施工流程
4.3计划时间安排
开始时间：2016年12月06日09:00
结束时间：2016年12月06日18:30
4.4施工步骤：
（1）工作负责人现场进行安全交代，施工安全措施交代，作业工器具检查。
（2）安全措施实施，登杆准备工作。
（3）电杆组立安装。
（4）电杆、导线、金具等材料运至指定位置摆放好。
（5）做好立杆准备，人员就绪，工器具准备完备。
（6）电杆组立安装、导线展放。
（7）作业内容完成后，拆除安全措施（接地线拆除、收回警示牌等），检查作业现场是否遗留材料、工器具，是否留有安全隐患。
4.5施工工器具
序 号
设备名称
规 格
单 位
数 量
1
钢丝套
套
2
2
压接钳
把
6
3
断线钳
把
2
4
小工具包
套
7
5
钢丝绳
根
4
6
脚扣
套
8
7
货车
辆
2
8
把杆
套
1
4.6安全工器具
1
绝缘手套
10kV
双
2
2
验电笔
10kV
只
1
3
接地线
10kV
组
2
4
安全帽
顶
人/顶
5
全身式安全带
条
8
6
警示牌
块
2
7
警示堆
套
4
8
安全围栏
套
2
五、施工技术措施、过程控制及验收要求
5.1施工技术、资料准备
(1)施工标准按照《中国南方电网有限责任公司电网建设施工作业指导书
第8部分：配网工程》认真执行。
5.2专项施工技术及现场施工过程控制
5.2.1电杆组立安装
（1）立杆前认真检查各部件，吊绳、滑轮传送是否灵活，保证起吊过程安全无误，起吊应有专人统一指挥协调作业。
（2）吊绳应固定在电杆中心偏上位置，地面工作全部准备就绪。
（3）先将电杆吊起稍离地面，停止起吊。对各固定点、受力部位再进行检查，可用适当力度敲击的方式检查使绳索缠绕更紧密。确认无误后继续起吊。
（4）起吊至电杆至放缓起吊速度，使用制动绳对电杆进行找正。
（5）立杆完成后，回填土时应回填一部分及时夯实，夯实稳固后，克拆除制动绳等立杆器械绳索。
5.2.2电杆拆除
（1）拆除杆塔施工由施工负责人统一指挥、开工前应交待施工方法、指挥信号和安全措施，作业人员应明确分工、密切配合、服从指挥。在交通道路附近撤杆时，应具备相应的交通组织方案，并设警戒范围或警告标志，必要时派专人看守。在作业区域内设置围栏，并派专人看守，防止行人、车辆入内。
5.2.3横担、金具及绝缘子安装
（1）严格执行《电气装置安装工程35kV及以下架空线路施工及验收规范》（GB50173-92）。
（2）架线前认真检查沿用水泥杆，倾斜的水泥杆必须校正作杆根处理后方可架线，如发现断裂、弯曲水泥杆应与设计人员联系，进行相应调整。沿用水泥杆及铁附件应做除锈防腐处理。
（3）直线杆顺线路方向位移：架空电力线路不应超过设计档距的3%、直线杆横线路方向位移不应超过50mm；转角杆、分支杆的横线顺线路方向的位移均不超过50mm；双杆（含变压器杆）迈步不应大于30mm，根开的中心偏差不应超过±30mm；两杆坑深度宜一致。
（4）钢筋混凝土杆的杆身弯曲度不得超过电杆全长的2‰。电杆表面应平整光滑无露筋跑浆等现象，没有纵向、横向裂纹。
（5）线路单横担的安装，直线杆应装于受电侧，分支杆、90°转角杆（上、下）及终端杆应装于拉线侧。
（6）横担的安装应平正，安装的偏差不超过下列规定值：
a.单杆横担端部上下歪斜不应大于20mm；
b.单杆横担端部左右扭斜不应大于20mm；
c.双杆横担：横担与电杆联接处的高差不应大于联接距离的0.5%；双杆横档的左右扭斜不应大于横档总长度的1%；
5.2.4导线展放
（1）架线前承力杆塔应打好临时接线。
（2）导线紧好后，同档内各相导线的驰度应符合设计要求。
（3）线路沿途跨越设施，施工时注意做好安全防护措施。
六、施工安全措施
6.1通用安全措施
（1）工作负责人应在工作前向所负责的施工小组所有人员进行安全技术交底，以强化安全管理，明确责任。
（2）登杆作业前，应核对线路名称和工作地点杆号是否正确。
（3）登杆塔前，应检查登高工具、设施，如脚扣、安全带等是否完整牢靠。不应利用绳索、拉线上下杆塔或顺杆下滑。
（4）安全带应采用高挂低用的方式，不应系挂在移动、锋利或不牢 固的物件上。攀登杆塔和转移位置时不应失去安全带的保护。作业过程中，应随时检查安全带是否拴牢。
（5）施工前工作负责人认真核实接地安装位置，派专人安装、拆除、专人监护。接地遍号明确，装设、拆除人员需记录清楚。
（6）杆上作业应使用工具袋，较大的工具应固定在牢固的构件上， 不准随便乱放。上下传递物件应用绳索拴牢传递，禁止上下抛掷。高空使用工具应采取防止坠落的措施。
（7）在进行高处作业时，除有关人员外，不准他人在工作地点的垂直下方及坠物可能落到的地方通行或逗留，防止落物伤人。
6.2专项安全措施：
（1）停电步骤：
断开35kV五印变10kV白乃线N19杆上真空断路器，拉开隔离开关。拉开35kV五印变10kV白乃线N54杆上石头村支线跌落式熔断器，并在下面的电杆上悬挂一块“禁止合闸，线路有人工作”的标示牌。
（2）接地装设位置：
①在10kV白乃线石头村支线N02杆小号侧装设一组10kV三相短路接地线（检修接地）；
②分别在10kV白乃线石头村支线N23杆小号侧、N28杆大号侧各装设一组10kV三相短路接地线（工作接地）；
（3）人力运杆、立杆应由专人指挥，在立杆前前应认真检查起固定点是否固定牢固，固定点选取是否合适。
（4）作业时现场禁止无关人员进入现场，设立足够的安全警示装置。
七、现场文明施工与环境保护
1、施工单位，以《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（线路部分）为主要依据，根据工作内容符合实际编写三大措施。全体参加本工程人员应明确施工方案，并确认签名。建立完整安全系统，各项作业应有计划、有措施、有检查总结，坚持全方位、全过程的管理。
2、施工单位接受任务，应组织相关人员，根据工作内容，深入现场全面了解施工场地环境、路面运输状况，落实跨越电力线路、停电范围，配置工器具、材料等，详细记录，合理布置施工方案。
3、各项工作应坚持，开展班前会，做到“四明确、五交待”，全体人员应遵守劳动纪律，做好现场施工日记，填写相关资料。
4、作业人员应始终坚守岗位，不得擅自离开，发现不正确及违章现象及时纠正。提高安全意识，提倡文明施工，认真理顺施工中给村民、行人、车辆带来不便之处，损坏物应及时理赔。各项工作均做到场清料尽。
5、施工机械器具应按顺序堆放，堆放应整齐稳固，长、大件器材的堆放，应有防止倾倒措施。标识明确，散件物应集中专人保管，夜间应派人看守，以免丢失，并做好材料记录。
6、环境保护及文明施工
6.1环境保护：施工过程中，对可能引起影响城市绿化、施工占道、施工垃圾等影响环境的问题，予以高度重视。
6.1.2环境保护目标：占道施工尽量减少对城市绿化的破坏，及时清理现场垃圾，对损坏的沟盖、地砖等及时加以修复。
6.2加强管理，严格环境保护
6.2.1组织全体职工和辅助工学习环境保护法，加强环保意识教育，提高对环保重要性的认识，把搞好环境保护工作做为自觉行为。
6.2.2教育全体职工爱护施工地区一草一木，加强现场施工管理，除施工必须，决不允许破坏绿化带，尽量少占交通要道。
6.2.3施工现场堆放材料，应设雨布垫层，完工后及时清理现场，做到“工完料尽场地清”。
7.3文明施工：自己满意、地方满意、设计满意、监理满意、业主满意
7.3.1文明施工目标：
7.3.2文明施工实施方案：
（1）所有工器具要堆放整齐合理、标识明确、有序、场地排水流畅。
（2）强化环保意识，不留施工垃圾，使每个作业面真正做到“工完料尽场地清”，废料以及施工垃圾等应及时回收和清理。
（3）绿化地内施工应办理好有关手续，爱护农作物，植被和树木，施工用地和基坑及时回填平整，积极主动配合青苗赔偿部门做好青赔工作。
7.3.3文明施工考核、管理办法：
文明施工考核、管理办法执行原电力部颁发的《电力建设文明施工规定及考核办法》。
八、现场应急处理
8.1施工防暑降温应急预案
8.1.1因施工作业多位于露天场所，温度较高。作业环境较为恶劣，施工现场应配备足够的、安全的饮用水。保证作业人员能及时补充水分。
8.1.2如温度过高，作业环境过于恶劣。可暂停施工，休息10-15分钟。施工人员及时消暑降温，补充水分。
8.1.3轻度中暑患者，如头晕乏力、眼花目眩等症状，应及时汇报工作负责人，并立即停止作业。由其他作业人员将其安置在通风阴凉的区域休息。及时补充水分，用湿毛巾降温消暑。
8.1.4重度中暑患者，如昏倒、休克等症状，应立即将其安置在通风阴凉的区域，采取简单措施降暑。及时送往就近医疗场所。
8.1.5作业开战前，工作负责人应对现场作业人员进行中暑症状解读，防暑措施采取方法。
8.2施工现场触电应急救援预案
8.2.1施工现场发生作业人员触电事件，工作负责人及时组织救援触电人员。保护好事故现场，并及时发现触电位置，防止其他人员再触电。
8.2.2工作负责人及时向施工项目部、工程所属供电所领导汇报，根据下达的救援命令实施救援，并及时拨打120急救电话或及时将触电人员送往就近医疗场所。
8.2.3现场救援开展完成后，及时分析检查触电位置、触电原因。并以书面形式对事故的发生及救援实施详细记录汇报。
一、完善环境教育体系,把多层次的环境教育培训引向深入
开展面向各决策层的教育培训。把党、干校等作为全民环境教育的基地，充分利用这一平台，把环境科学知识和法律法规、可持续发展战略、综合决策能力等内容纳入培训内容，落实师资、学员、计划、时间、质量五条要求。要在各级党校确定一名骨干教师为全民环境教育兼职教师，针对各级党政领导干部和企业负责人举办一期环境教育讲座。政府主管领导要将全民环境教育工作作为重点工作进行研究部署，专门听取一次工作情况汇报。
开展党政机关国家公务人员的环境教育。市直机关工委要承担起对党政机关公务人员的环境教育工作，要将环境教育内容纳入党员干部培训计划，建立公务员环境教育组织网络，举办一期环境教育专题培训。
开展排污企业员工的环境教育,从业人员受教育面达到60%以上。联合组织开展以清洁生产为主题的培训活动，普及清洁生产技能和方法，推行清洁生产自由审核和无费、低费方案，在企业内部建立污染预防机制，形成全员污染防治的格局。
开展农村环境教育师资培训工作，农民受教育面达到50%以上。市农委及各乡（镇）政府要将培训农民环境教育师资工作作为重要任务来抓，把环境教育与科技教育有机结合起来，积极组织农村全民环境教育基层网络负责人、乡镇农技推广干部、“农合会”农民经济人围绕今年绿色食品开发的教育主题开展培训，全年至少组织一次培训活动。
开展全民环境教育组织网络负责人培训工作。市全民环境教育指导委员会将适时组织各基层网络负责人参加哈市开展的培训和交流活动，学习业务知识，提高工作指导水平。
二、加大环境保护宣传力度,进一步拓宽宣传面和宣传渠道
在自行组织开展宣讲活动的同时，邀请哈市全民环境教育讲师团，来我市开展“环境教育送基层”宣讲活动。
利用宣传媒体开展宣传。要充分发挥电台、电视台、厂报、农村广播站、农村宣传栏、社区宣传栏等媒体的宣传功能，定期播放全民环境教育学习内容、环境保护公益广告、全民环境教育宣传口号，努力营造环境保护舆论氛围。要在辖区设立30个环境教育宣传阵地，包括2个市级广播、电视媒体，20个农村广播站或社区监督站，8个企业宣传站。要做到有专人负责、宣传计划、播出记录。市里将对各个宣传阵地的宣传情况进行抽查。
开展丰富多彩的环保宣传活动。围绕创建国家级生态示范区和整治低空大气污染等重点工作，精心策划和组织“4.22”地球日、“6.5”世界环境日等重要环境纪念日的宣传活动，加强宣传、文化、农业、科技等部门及工、青、妇等群团组织的联系与合作，开展环保主题的文艺演出、知识竞赛、演讲读书活动，使社会公众广泛参与到环境保护行动中来。
三、规范试点工作,以点带面深化环境教育工作
要高标准、高质量地抓好全民环境教育试点工作。市农委、市教育局、市直机关工委要分别确定农民、学生、党政机关国家公务人员等3个层面的试点，并于5月15日前将试点单位登记表上报到市全民环境教育指导委员会办公室。要注重区别不同的试点方向，并及时开展有效地指导，帮助解决工作中遇到难点问题，结合实际有针对性地提出具体工作要求，并及时总结、推广、交流试点先进经验。试点单位要统一规范管理，要有健全的组织机构，制订学习计划，建立学习、活动档案，设置环境教育宣传栏及宣传口号。今年，要对2005年上报的试点单位工作开展情况进行全面检查，通过评审验收的单位，将正式确定为哈市级全民环境教育试点。
四、健全组织网络，有效发挥网络的宣传教育功能
要进一步完善全民环境教育组织网络，形成一个自上而下、覆盖全市企业、农村、机关的组织网络。各级网络要有明确的负责人和具体工作人员及详细的联系方式，网络负责人要主动学习环境教育内容，组织开展集中学习和环保公益活动，要上情下达，下情上传，及时反馈工作信息，充分发挥基层组织网络的组织、协调、教育作用。要有所侧重，重点掌握50个基层网络环境教育工作情况，市全民环境教育指导委员会将随时以电话或走访的方式进行抽查。
五、注重结合，把全民环境教育融入其它工作之中
要深入研究，将全民环境教育工作有机地融入当前工作中。要将全民环境教育工作与学习和贯彻“十一五”规划纲要的有关要求结合起来，与我市创建国家级生态示范区和整治低空大气污染等重点工作结合起来，与绿色创建、公众参与、“4·22”、“6·5”等宣传工作结合起来。注重把教育成果转化为推动工作的动力，把教育经验及时推广、应用于工作实践。
六、加强监督检查信息反馈和档案整理,确保各项工作深入落实
我国地域辽阔，资源丰富，是世界上少数几个资源大国之一，但我国人口众多，人均资源占有量少，是世界上人均资源占有量较小的国家之一。人口多、资源相对不足、环境承载能力较弱，是中国现阶段的基本国情。而学校是开展环境教育的重要场所，如何针对农村现有的教学条件进行有针对性的环境教育，提高学生环境保护意识以及可持续发展意识，是农村学校进行校本课程研究的重中之重。本文参照美国Peojet WET培训内容，以农村小学为例，实施体验式环保课程，让学生在娱乐中学习知识、体验知识。
二、角色扮演法的应用策略
（一）角色扮演法的内涵
角色扮演法，是指教师在教学中提供一个真实的、涉及价值争论的问题情境，借此情境组织学生讨论表演过程中的情感、态度价值、人际关系等问题以及这些问题的解决策略。
在环境教育中参考使用教学中的角色扮演法，让每一个学生融入角色，认知角色，认同活动中不同角色分工对社会产生的不同影响，激发学生心中对角色的认同感，使其更好地理解环境保护在社会中的重要意义。
（二）角色扮演法的应用策略
“8-4-1”（Eight for one），即8个用水者共享一份水资源。要求学生列举8种主要用水者的类别，描述他们之间的关系，以团队合作的方式通过障碍物，保护可利用的水资源。
1.设计好主题和场景。每年的世界水源日，学校都会组织各种活动，培养学生养成节水、用水、护水的好习惯。基于这样的背景，作为教师，我们应该成为活动的引领者，帮助学生树立保护水源的意识，寓教于乐，让学生们在“玩”中感受活动的目的。
2.合理分配学员。对于中学阶段的学生尚处于思想不成熟，且易受环境影响的成长阶段，但思维活跃、参与热情高是本年龄段学生的最大特点，为了让学生积极主动地参与活动，建议将四个班级的学生分为A、B、C、D四个小组，并对男生、女生进行平均分配，便于交换思想、思考问题。
3.道具的准备及使用。道具的提前准备是辅导员在进行活动前必不可少的工作，充分的道具准备可以让活动顺利进行，防止活动中出现材料缺失、材料不足等问题。另外，道具尽可能选择经济、环保、可持续利用的材料，避免浪费现象的出现。“8-4-1”（Eight for one）活动属于决策者活动，在进行活动时，需要选用八种代表用水者角色的道具，由于中学生对颜色和形状的敏感程度较大，因此，在准备道具时，我们特意选取了不同颜色的八种挂牌。在完成8（Eight）种材料准备的基础上，教师还需要对水源进行准备，由于地球上的水资源是有限的，因此，可以选用广口瓶，建议容量在1000ml以内，代表1（one）水源，基于八类用水者对水源的应用问题，我们选择橡皮胶圈将广口瓶套住，并用八根绳子引出八条长线交予八个用水者手中，表示大家共用同一水源，这样，“8-4-1”就完整的由学生表现出来了（Eight for one）。
4.角色的认知与融合。角色认知即让学生对角色有初步的认识，并理解八类用水者对水资源的不同需求及相互关系。活动开始，教师向学生阐述生命起源于海洋，使学生认同地球大部分的组成成分是海洋，然而，尽管水资源在地球上的分布居多，但是可供人类利用的却少之又少，教师可以向学生展示广口瓶中的水，以示地球上的水资源，并询问学生你所见到的水资源分布于哪些地方，帮助学生回忆学校附近的水库以及江河的具置。将学生进行1-2报数，分成八组，每组两至三人不等，分发不同的代表牌，引导学生自主思考所代表的角色对水源的需求程度，这个环节需要每小组同学互相讨论、交换意见，教师进行适时点拨，但不能全盘告之。学生讨论完毕后，进行小组汇报，让其他组员有所了解。待各小组汇报完毕，教师需将橡皮胶圈交到八个用水者的手中，并提醒胶圈代表人类对水资源的需求，同时，教师需要暗示学生受力均匀，拉动绳子，感受广口瓶的变化，若其中一人用力过大，广口瓶微微颤动，需要及时调整，此时需要教师及时访问当事同学在这一过程中的心情变化。
5.评价与讨论。学生在跨过三道障碍后，会有不同的想法，急需教师的梳理。如，教师可以趁着活动的余温对学生进行访谈，对学生的本次活动作出相应的评价。
在本次活动中四个大组的同学纷纷完成了跨过三道障碍的难关，但是只有一组同学在障碍中没有损失一滴水，该组同学在活动后表现出了极大的成就感与喜悦感。相反，广口瓶中所剩余水量不多的小组同学纷纷感觉到了遗憾，并总结了如果在遇到洪涝时，八个人一同努力，用力均衡，可能就会节约大家仅有的水源，另外，还会有同学会埋怨身边的同学用力太大。思想交换后，教师需要总结活动的意义：“8-4-1”的目的就是让大自然中不同的用水者共同担当起这一水源的保护天使，尽管动物、自然中的水源我们掌控不了，但是人类是地球的主人，动物的好朋友，为了让我们的家园更美好，我们的朋友生活得安逸，我们就有责任和义务团结起来，维护水源，不要等水源散尽流失时才感到后悔和惋惜。
关键词： 环境材料 环境工程 教学实践
材料是人类社会进步和人民生活水平提高不可缺的物质基础。生产材料是消耗资源与能源的大户，也是造成环境污染的主要源头，但是材料还是开发能源和治理环境污染的重要保障。
90年代初，人类认识到在生态环境保护的重要战略意义和世界各国纷纷走可持续发展道路的背景下，国际材料界出现一个新的领域――环境材料。它是一个涉及材料科学、环境科学、管理学及经济学等多学科的综合与交叉的新领域。
农业院校环境工程专业开设环境材料课程可以使环境工程专业的学生毕业后，把可持续发展的思想运用于科研、生产，使各种环保产品的生产工艺流程更合理更趋于环保，对提高环保素质是一种有益尝试。
近年来，有些高校为环境相关专业的本科生或研究生开设了环境材料课程，但作为一门新课程，知识信息量迅速增加，课程内容不断得到拓展和更新，深化教学研究迫在眉睫。
为了促进农业院校环境工程专业开设环境材料的教学工作，笔者从农业环境工程专业的自身学科特点和人才培养目标，从教学内容、教学方式和课堂教学与自主学习的分配等方面进行了探讨。
1.课程的定位和特点
目前，在国内清华大学、北京工业大学、兰州大学等高校针对高年级大学生开设了环境材料课程，都取得了较好效果。我校作为一个地方性农业高校，为适应社会发展，以服务地方经济为目标，2010年针对环境工程专业拓展课里增设了环境材料选修科。该课程密切联系科研和生产实际，旨在使学生掌握主要环保材料的制备方法的基础上，了解一些新型材料在环境中的应用潜力，了解产业化的环境材料产品商业化的状态、程度和应用情况及经济性，拓宽学生的知识面，提高其继续深造和就业能力，同时提高他们的环保意识。
由于本课程涉及面广，尤其涉及很多材料化学方面的知识，因此在讲授过程中尽可能地使多学科相融合、贯通；同时，课堂教学采用启发式或讨论式的教学方法，理论结合实际，引导学生加深对所学知识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。
2.教学的实践与探索
2.1整合教学内容，凝练教学特色。
环境材料课程涉及领域非常广泛，如能源材料、净化材料、环境替代材料、功能高分子材料、智能材料及降解环境材料等。我校开设的环境材料作为一门专业选修课，设在第5学期，课时为32学时，因而结合农业院校特色，课程教学内容的精练和整合必不可少。通过对几种环境材料教材的对比和筛选，并结合教学实践，选用冯玉杰编著的《环境功能材料》作为参考，主要针对近年来适用于农业地区的特殊条件的环境净化材料、吸附分离材料、新能源材料进行讲授。具体教学内容和学时分配如下表所示。
表 教学内容和学时分配
第一章净化材料中主要讲授目前环境领域的科研热点和商业前景的材料电催化材料、光催化材料、湿式氧化材料、微波材料；第二章吸附分离材料中主要讲授环境监测和污染治理领域有关的离子交换分离材料，吸附树脂分离材料，纤维吸附分离材料；第三章新能源材料中主要讲授与农村固废资源化有关的生物质能和21世纪最有潜力能源氢能。讲授中重点放在这些新材料的组成、制备方法、环境中应用原理基础上，分析各种材料的研究现状和发展趋势。讲授过程中不必面面俱到，在深入钻研教材的基础上确定授课内容，重新整合，用简练、准确、通俗的语言把讲授内容表达出来，使学生一听就懂。
2.2结合科研和商业案例，提高学习兴趣。
因为该课程中涉及内容较多，理论深，如果进行抽象的讲解则对于环境工程专业本科生来说枯燥，难度大，且与他们关系不大，所以学生兴趣不浓厚。教师对环境材料教学内容，一般由理论易到难，逐步深入，此外要考虑对学生学习兴趣的一定的刺激程度，增强案例的趣味性。在本课程教学中，为了优先吸引学生的注意力，每讲一种新型材料时，讲解材料的制备和应用远离前，想办法为学生创设新颖真实的科研和商业案例的情境，由此吸引学生的注意力，再由该情景过渡到课本核心部分――材料的组成、制备及应用原理。比如讲光催化材料时，先采用生动的形象、真实的画面展示“自洁玻璃”在浴室门窗、厨房门窗玻璃、汽车玻璃等应用；结合“非典”事件，展示TiO■光催化剂，投入台湾使用收效显著案例。另外，介绍世界上发达国家知名公司，如英国PilkingtonActiv公司、日本TOTO公司、美国PPG公司、德国GEA公司等，研发光催化材料产品推向市场的现状。讲生物质能时，首先以动画形式介绍农村新能源开发典型案例，如浙江富春江环保热电股份有限公司和山东京能生物质发电有限公司等。根据这些事实，先丰富学生的想象力，激发学生的兴趣和求知欲，然后讲解材料的制备和净化原理，达到教学目的。
2.3教学过程中“以人为本”发挥学生的主体作用。
教学的实质是教和学有机结合、教师和学生的良性互动过程，在以往的教学中强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生主体地位，往往以教师为主导，无视学生的主观能动性。在本课教学过程中，讲授重点放在使学生掌握新材料的组成、制备方法、应用原理，理解相应内容的基础上，把材料的实际应用现状和趋势采用讨论和讲座形式，发挥学生主体作用。具体实施方式如下：
2.3.1讨论部分：讲授一种材料后将所对应材料的应用现状任务下达给部分学生，一般每种材料分给两组，学生三名一组，针对每种材料学生根据兴趣自愿报名，但保证每人都轮到一次。等学生根据数据库、相关报道、汇总内容，在消化基础上进行PPT汇报。汇报内容经班级交流，教师引导学生讨论，对不足内容给予补充和修正，汇报成绩由学生给定，作为平时成绩。在汇报和讨论中，学生非常积极，气氛特别活跃。这样就充分发挥了学生的主体性和创造性，帮助他们跳出被动灌输的困境，成为学习的主人。
2.3.2讲座部分：讲座是大学中的一种重要学习途径。在听讲座过程中，有助于学生在短时间内较全面地掌握科研动态、商业行情并开阔视野，还可以领略各行各业专家的口才艺术，学到课堂上学不到的知识，提高他们综合素质的一种教学活动形式。本课中每章结束后通过课外时间，针对各种新型材料的应用现状和发展趋势方面邀请周边材料领域企业家和专家安排讲座，讲座过程中安排答疑，解决学生的疑问，提高学生的学习兴趣。
2.4网络环境下强化引入材料发展新信息，打破课堂教学的时空限制。
随着科学技术的不断发展，新型环境材料不断出现，不断有新的研究成果被报道，但课程的学时有限，案例教学往往难以让学生在单位时间内获得全面。为了充分利用业余时间，让学生进一步拓宽学生的知识面，利用网络环境，组建班级QQ群、微信群等，创造开放、民主、轻松活跃的学习环境。首先，教师可以利用学校的网络数据库资源作为课堂教学的辅助手段，提供最新科研成果的链接，也可以有目的地当今国内外环境功能材料研究中的一些最新研究成果或科教片。其次，给学生一定的认知时间，让学生多角度、深层次地对研究成果进行剖析。最后，网上互动交流，学生与学生、教师与学生可以即时互动。通过不同观点之间的碰撞、辩驳、补充，进一步提高对最新研究成果的认识。
3.结语
环境材料作为新世纪材料科学发展的方向，渗透于各门材料专业课的教学之中，尤其是对环境工程专业学生来说，是在以可持续发展的思想制备材料，应用材料，保护环境，提高环保素质教育方面作出的有益尝试。经过三年来对农业院校环境工程专业学生开设环境材料课程的实践，在教学内容及教学方法上结合专业特点，采用灵活多样的教学方法，促使学生积极参与教学互动，提高教学质量，取得一定的教学效果。在以后的教学中应继续就课程教学体系建设进行进一步的探讨与实践。
参考文献：
[1]朱光明.材料化学课程的内容设置及其与材料科学的关系[J].大学化学，2004，6.
1.1施工准备期收集的环境信息资料
1.1.1法律类文件：需遵循的环保、建筑相关法律、法规和规范、规程，有关质量技术法规和验收标准；中标通知书、施工合同、环境监理合同及监理大纲，等。1.1.2技术类文件：施工图设计和施工图预算；施工图的会审和交底记录；开工前的监理交底记录；施工组织设计修改情况；开工报告；各种环境污染或生态破坏的防治措施、处理技术及恢复技术;环境污染事故应急处理技术；等。1.1.3基础信息类：包括施工单位信息、建设工程环境信息。前者如项目经理部组成、联系方式，进场人员资质；进场设备规格型号、保修记录；施工场地准备情况；施工单位质量保证体系；进场材料、构件管理制度；安全环保措施；承包单位和分包单位资质等。
1.2施工期收集的环境信息资料
1.2.1基础信息类：施工单位人员、设备、水、电、气信息；施工期气象信息。1.2.2原始记录类：建筑原材料、半成品、产品的进场、加工、保管、使用记录；施工期环境监测、测试数据记录；监理日志；旁站记录；环境监理通知单，等。1.2.3报告类：环境监理月报、季报、专题报告，等。1.2.4施工制度类：工序间交接制度、污染事故处理制度、工地文明施工及安全管理制度，等。1.2.5其他，包括污染防治措施和生态保护措施；施工组织设计及技术方案执行情况；施工索赔相关信息，等。
2环境监理信息管理的工作内容
建设项目环境监理信息管理的主要工作内容有如下几个方面：第一在工程项目开工前，完成环境监理信息编码的编制，将项目基本信息系统化，编制项目信息手册，建立信息文件目录，完善环境监理信息、文件的传递流程及各项信息管理制度。第二建立或完善环境监理信息存储、检索、统计分析等计算机管理系统。第三采集、整理工程各阶段的环境监理信息资料。第四督促施工单位准时编制并报送工程信息文件，及时、全面、准确地做好环境监理记录，并定期汇报和传递环境监理信息。第五对工程施工和环境监理服务期间的所有来往文件进行收集、整理、储存等，按要求编制和环境监理信息文件。
3环境监理信息管理应注意的方面
建设项目环境监理信息管理工作应注意从如下几个方面加强：建立一套合适的环境监理信息编码系统。应当根据环境监理单位的办公自动化条件和信息管理系统的要求，结合不同工程项目的具体情况，建立合适的环境监理信息编码系统，便于实现信息资料的系统化管理。设计畅通、迅速和准确的信息流程。为了保证工程环境监理工作的顺利进行，应不断优化信息流程，便于环境监理信息资料能在内部交流和对外收发过程中做到畅通无阻、准确无误。及时整理和存储环境监理信息。在全面系统搜集环境监理信息的基础上，应当要及时准确地加工整理搜集来的环境监理信息资料，为环境监理工程师正确决策提供可靠的依据，经搜集和整理后的大量信息资料存档以备使用。注意多采用电子化信息，尽可能将各种环境监理信息资料进行电子化，以便于信息传递和收发，提高信息的使用效率。
4结语
一、监督依据
1、《中华人民共和国公路法》、国务院《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、交通部《公路工程质量监督规定》、《公路水运工程安全生产监督管理办法》、《交通建设项目环境保护管理办法》等法律、法规、规章。
2、建设项目内容涉及的国家标准或交通部等行业标准，现行技术规范、施工规程技术标准。
3、有关行业强制性技术标准。
4、项目设计文件及合同文件。
5、《公路工程质量安全监督申请书》、《公路工程施工许可》。
二、监督内容
自项目开工之日起至工程缺陷责任期结束为我站工程质量安全监督期。监督期内，我站依法对项目建设过程中各参建单位质量、安全行为及工程实体质量实施监督，监督的主要内容为：
1、对项目建设、监理、施工等参建单位履行法律、法规等规定的质量、安全责任和义务的情况实施监督。
2、对工程项目执行工程建设强制性技术标准的情况实施监督。
3、对建设、监理、施工等参建单位质量、安全保证体系的建立和运行情况，以及试验检测工作、设计单位现场服务情况等实施监督。
4、对监理、施工、检测等单位的资质及其人员资格进行检查，并实施动态监管。
5、对建设、监理单位安全监管责任的落实和施工单位安全生产管理及安全生产条件、安全责任落实情况进行监督检查。
6、按《公路水运工程试验检测管理办法》（交通部令2005年第12号）等规章要求，对参建单位工地临时试验室的建设及运行情况进行监督抽查。
7、对参建单位质量管理行为和工程实体质量实施监督抽查。
8、对工程使用的原材料、设备等实施监督抽查。
9、对工程质量保证资料的真实性、及时性、规范性实施监督检查。
三、监督人员的主要职责
1、贯彻执行交通基本建设工程质量、安全生产、环境保护管理的法律、法规、规章和强制性技术标准。
2、拟定项目工程质量安全监督工作计划，并组织实施。
3、督促项目从业各方诚信履约。
4、对项目建设、监理、施工单位质量安全管理工作和设计单位服务工作进行监督检查，并检查工程施工质量和安全生产状况。
5、受理有关工程质量、安全生产、环境保护等方面的举报，参加工程质量、安全、环境事故的调查处理。
6、收集整理本项目工程质量安全管理工作动态信息，定期向本站质量监督检测股提供工程质量、安全生产、环境保护动态管理工作成果。
7、督促建设单位及时完成对监理、施工单位、试验检测机构和人员的信用初评工作，并对其初评结果进行评定。
8、参加项目交、竣工质量检测和质量鉴定工作。
9、参加对各参建单位工作综合评价等级的预评价。
10、遵守廉政规定，遵循客观公正，注重准备的工作原则。
四、监督检查
1、组织形式
（1）督查方式
监督检查分为综合检查、专项检查和巡视检查三种方式。
①综合检查采取现场查看、查阅资料、对工程实体及原材料质量进行抽检等方式进行，系统检查质量、安全管理行为、施工工艺和工程实体质量。
②专项检查通过查验资料或抽样检测等方式进行，针对性地检查项目特定环节、关键工序、重要部位的工作情况和施工质量和安全状况。
③巡视检查主要是根据工程进展情况，不定期地通过查看施工现场等方式，对施工现场管理、施工工艺、实体工程质量、施工安全等进行随机检查，对工程关键项目、重要部位工地现场情况进行巡查。
（2）督查程序
综合检查程序：
①检查项目自查报告与施工工现场实际情况的符合性以及前次检查所发现问题的整改落实情况。
②项目建设、监理单位汇报项目质量和安全生产的管理情况。
③确定抽查项目。
④分组查阅资料、查看工地现场、抽检工程实体质量。
⑤检查组评议，并对项目进行质量、安全评价。
⑥检查组反馈意见。
⑦检查结束后7日内发出检查通报。
⑧根据综合治理检查结果确定下步监督重点单位，并告知建设单位和相关单位。
专项检查、巡视检查可参照综合程序进行，可根据督查的具体任务和项目建设情况、不预先通知、随机抽查。为提高项目监督效能，我站将重点采取不预先通知、随机巡查的方式开展质量、安全监督工作。
2、监点
（1）、各参建单位质量、安全保证体系的建立、运行情况和安全生产条件、各项制度的落实情况。
（2）、施工单位的质量行为、安全生产、环境保护管理中的薄弱环节和涉及工程质量、安全和耐久性的重要指标或施工工序，质量通病的防治，“平安工地”建设活动。
（3）、关键工序
路基工程半填半挖与填挖交界处应开挖台阶，路基填料质量、填筑与压实控制，高填方路段、高边坡开挖、软土路基换填等施工质量控制。
路面工程碎石材料的加工、质量控制与存放，水稳层的质量控制，纵、横向施工缝的处理。
（4）、安全监督重点
①“平安工地”建设活动开展、一线工人岗前安全培训、参建单位的安全生产管理制度的制定与实施情况。
②雨季、大风、冰冻等恶劣气候环境下的安全施工应急措施及实施。
③油库、炸药库等易燃易爆物品的安全存储措施，材料运输、混合料摊铺等安全措施。
五、监督检查中发现问题的处理方式
1、对影响主要结构安全的隐患或隐蔽工程重大质量缺陷，现场发出《停工通知书》，责令相关单位或相关作业区停止施工，由建设单位及监理单位督促整改，整改符合要求后，提出复工申请，报经我站复查确认并发出《复工通知书》后方可复工。
2、对建设项目监督检查结束后，对发现的相关问题提出整改要求，对项目后续质量、安全、环保管理工作提出建议。
3、督查人对存在问题的整改落实情况进行追踪核查，对潜在的或已危及质量或安全的较大问题，我站将对其整改结果进行复查。
各位领导，下午好！
现将采一区2020年1月份以来安全工作汇报如下：
一、安全情况
（一）工伤情况
2020年1月份采一区发生工伤事故2起2人次,填报2起2人次。
1月份以来工伤事故简介如下：
①2020年1月13日13:26，掘一队张在110304运输斜巷口边扛电机，被杆子夹着右手大拇指第一节，指甲壳掉了，要一个救护车到总医院检查；17:35骆垣均汇报张吉辉右手拇指圆远节指骨质粗隆连续性中断，部分缺损，填报工伤。
②2020年1月17日14:05，掘三队王在111102回风巷打皮带扣子，右手食指被大锤砸到，肉打爆开，要一个救护车到总医院检查；14:55王汇报王小加右手食指第二节粉碎性骨折，填报工伤。
（二）针对采区1月份至今出现的安全事故，特制定以下措施：
（1）加强现场培训，规范职工操作行为，克制习惯性违章； （2）抓好按规程措在现场的落实；（3）认真开展安全生产标准化工作，创造良好的工作环境；（4）认真开好班前小会，落实好交接班期间的隐患排查治理工作，严格执行“手指口述”确认法，对工作地点进行安全确认；（5）搞好设备的检修及维护保养工作，保证设备安全运行。
（三）瓦斯超限情况：
采一区1月份至今未发生瓦斯超限事故。
（四）隐患整改情况（1月份）
（1）1月7日至1月22日由区领导每天下井对井下进行隐患排查及采区组织自检，对查出安全隐患或问题236条，已全部整改完。
（2）采区各队队长每天必须对自己队组范围进行隐患排查，查出安全隐患或问题200条，已全部整改。
（3）认真按照公司发《2020》101号文关于开展安全生产大排查大整治工作实施方案及巷道巡视制度进行落实。
（五）教育培训情况（1月份）
1月7日至1月22日由区领导调度会上以及召开职工大课的方式进行教育培训工作，共组织安全警示教育学习、事故通报、教育培训6次。
二、质量方面
在1月份安全生产标准化中旬检查中，110304采面得分86.4分；111704采面得分78.3分；111102改造运输巷得分85.3分，发生工伤扣减5分，最后得分80.3分；120601运输巷得分85.6分；111102回风巷得分85.1分，发生工伤扣减5分，最后得分80.1分；112运输联巷得分66.3分；采一区机电得分86.2分；运输得分85.3分；从1月份的生产过程中分析，采区的安全生产标准化工作进展有所提高，但还得继续努力，发生工伤两起，导致安全生产标准化不合格，主要体现在安全教育培训工作不到位；机电设备日常检修保养力度不够以及系统上文明生产不能持续保持。
三、近期安全工作重点
（一）顶板管理方面：
1.120404运输联巷过断层期间，需加强顶板管理工作。
2.120404运输联巷揭煤期间，需加强瓦斯管理工作。
3.各掘进工作面严格执行“敲帮问顶”制度，使用好临时支护、护壁支护。
4.做好全采区巷道及巷道交岔口巡视工作，发现隐患及时处理。
（二）探放水方面：认真做好110304采面回采期间的探放水工作，严格按防治水细则要求落实到位，确保无水患后方可往前组织生产。
（三）瓦斯管理方面：认真做好110304采面回采期间的防突及瓦斯管理工作。
（四）工程质量方面：认真做好各采面和各掘进工作面以及一条线的文明生产工作。
四、下一步工作重点
1、进一步落实公司及采区的各项安全管理制度，加大现场管控力度，提高安全把控力度，保证安全生产标准化工作的有序推进；
2、确保110304采面正常回采，举采区全部力量积极组织110304采面的回采工作，跟踪每个小班的生产情况，及时采取有效措施，确保每天每点班的任务按时完成。
3、认真落实好采区机电设备检修制度，确保不因机电设备检修不到位而影响生产。
4、认真做好一季度安全生产标准化检查工作，并认真做好各头面的检查准备工作。
5、加强教育培训工作。
