时间：2022-06-09 17:27:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学生宿舍辅导员，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：辅导员；宿舍矛盾；化解；措施
大学生之间的矛盾主要是在宿舍中产生的。因此，解决好大学生宿舍矛盾是构建和谐校园的基础。
一、大学生宿舍矛盾的主要成因
1、性格差异与生活习惯。大学生来自不同地域，由于家庭背景、地域风俗、个人成长环境、教育方式不尽相同， 导致他们的性格、价值观念等存在较大的差异。“这些差异容易使宿舍成员之间交流沟通的方式、时间和空间受到限制。”这也在相当程度上影响着子女的行为模式。当代大学生很多都是独生子女，深受父母宠爱，缺乏与人平等相处的经验，这也限制了大学生人际交往能力的培养。大学生性格的差异影响着大家对同件事情的看法和态度。大学生又恰好是血气十足的青年人，在学生宿舍中 ，强烈的好胜心使他们都认为自己的价值观念是正确的，从而导致情感纠纷。同一宿舍成员的作息时间不同也会引发冲突，如在宿舍里乱扔杂物，玩游戏而影响他人休息，一开始大学生普遍采用忍让的处理方式，但等到矛盾就变得不可调和，就自然而然地爆发了。
2、利益争执与情感纠纷。大学生在经济物质条件上的差距一直都存在，有的一入大学门就表现出优越的物质条件，花钱如流水，有些学生比较困难，靠国家贷款和勤工俭学，生活比较节俭。大学生在奖学金、助学金、入党、各种荣誉称号方面也明争暗斗，一些大学生因强烈的自尊心与他人盲目攀比，甚至产生了嫉妒等不良心态。在评定奖学金时，一些学生的功利心和嫉妒心就会出来作祟，“于是潜移默化中，会给同寝室的竞争者找麻烦，挑毛病，于是厌恶感产生，渐渐激发出矛盾”。恋爱这一情感问题也是导致宿舍矛盾的主要原因，若同宿舍两人的恋爱对象之间存在矛盾，则两人可能因受各自恋爱对象的影响而产生矛盾。
二、解决大学生宿舍矛盾的原则
1、指导学生正确认识自我，学会换位思考。很多宿舍矛盾的产生是由于大学生没有正确认识自己，特别是自己的优缺点，由于不了解自己，加上青少年年轻气盛，容易情绪激动，遇事总是指责对方，没有静下心来反省自身的问题和错误，这样的指责往往使矛盾更加激化。辅导员帮助学生学会站在对方的角度思考问题，作为宿舍一员，应该意识到和谐人际关系的重要性，理解自己的舍友。宿舍全体成员做到坦诚体谅，如果有不良情绪，应采取开诚布公的沟通与交流， 与舍友相处要做到尊重、理解、包容，学会换位思考，以宽容的度量与人相处，进而，推动宿舍人际关系朝和谐融洽的方向发展。这样不但可以消除隔阂，还可以加深理解，增进友谊，进而化解矛盾。
2、切忌偏听偏信、轻易调换宿舍。宿舍矛盾产生后，矛盾双方很容易单方面陈述对方的错误和缺点，忽略甚至掩盖自己的错误，辅导员只有综合双方的陈述、班干部的汇报以及其他知情同学的放映，才会搞清楚事情的原委。因此，辅导员切忌偏听任何一方，只有兼听各方想法和陈述，才会弄清事件的来龙去脉。很多大学生一产生矛盾后急于马上解决，他们要求尽快调宿舍，在矛盾未解决之前这是一种逃避矛盾的心理。由于矛盾双方均未通过矛盾的解决意识到自己的缺点、错误，即使调整宿舍后仍有可能与原来存在矛盾的同学继续产生摩擦，甚至与新的舍友产生新矛盾。宿舍矛盾未化解之前调整宿舍也不利于培养学生直面矛盾、解决矛盾的心理素质和能力。
3、矛盾初步解决后注重跟踪观察。有的矛盾虽然解决了，但可能没有把握住矛盾的深层次根源和症结所在，矛盾双方可能对彼此仍然存在一些偏见，口服心不服，如果不注意观察，如果这种偏见一旦加剧，两个人之间还可能会产生新矛盾。所以，辅导员一定注意跟踪观察，定期找矛盾双方谈话，了解他们对矛盾处理后的看法和意见，让他们指出对彼此的偏见和意见，采取针对性的措施加以解决，遏制新矛盾的蔓延，这样才会将矛盾彻底解决。
三、解决大学生宿舍矛盾的措施
1.平时注意观察和防范，运用恰当的方法调解。在平时，辅导员注意收集学生宿舍的动态，通过主动查访和学生干部的反映，及时把握学生中存在的问题和矛盾，并使之得到化解，如A、B两名同学发生矛盾。可供采用的方法有：一是单独谈话。辅导员分别找矛盾的双方谈话，让双方畅所欲言，从各自的角度找出矛盾产生的症结和根源。二是共同对话。辅导员、A、B同学进行三边对话。先由辅导员之处矛盾的症结所在，然后由A和B同学面对面地交流，指出对方所做不对之处或对方存在哪些缺点使自己不能谅解，辅导员从中协调、引导，再由A、B同学自我批评，承认自己存在的不当之处并表态要改正，最后由辅导员对双方提出指导意见、做出总结，敦促双方早日化解矛盾。为了将宿舍矛盾问题解决于萌芽阶段，要积极发挥学生会干部及班级干部、尤其是宿舍长的作用，使学生干部真正担负起班级宿舍人际关系情况的动态监督任务。当出现不良苗头及时将情况上报告辅导员，同时，学生干部也应尽最大限度稳定局势。另外，可建立宿舍人际关系状况与奖学金、评优评先、党员发展等适当挂钩机制。实践证明，这种机制，能在一定程度上直接预防或减少宿舍人际关系矛盾问题产生的不良后果。
2. 建立宿舍人际关系矛盾激化后的妥善处理机制。宿舍矛盾会公开化后，辅导员首先要约谈矛盾双方和其他学生，摸清矛盾的根源。其次要提出要求和建议，指导学生化解矛盾。这样比直接调解矛盾的效果要好得多。辅导员可通过召开全体宿舍成员会议，通过摆事实、讲道理让矛盾双方认识到自己的错误，并达成谅解。 “一次深度会谈不可能彻底化解宿舍矛盾，但却可以创造机会让学生学会聆听他人的想法，学着尊重别人的观点，为他们创造对话的契机。”在矛盾双方反思自己的言行后，辅导员、班主任应结合自身经验给出解决问题的指导性意见，真正让学生进行面对面地交流沟通，让学生通过矛盾的处理增强人际沟通能力。宿舍的矛盾激化后，首先要对相关学生进行深入的沟通与交流，密切关注他们的动态， 以求调解实效。其次，如果矛盾已经激化到不可调和的地步，为了及时避免发生更为严重的后果，采取调整宿舍内部人员的措施来缓和宿舍紧张关系。再次，对严重后果肇事者，要进行严厉的批评教育，并严格按照校规校纪处分。
3、通过召开“主题班会”，感化学生主动解决矛盾。辅导员可以通过组织召开“如何建立良好的宿舍人际关系”的主题班会，会上抛出存在宿舍矛盾的案例引发学生深入讨论。发言的同学对在宿舍里熬夜打游戏、楼道里喧嚣打闹，破坏宿舍人际关系等行为进行批评谴责，并且认为追求个性自主并不应该表现为我行我素和坚持不良习惯。同学们畅所欲言，让大家意识到了宿舍人际关系对自身成长的重要性，懂得与舍友的交流沟通，学会尊重和理解他人、互相关心和帮助。会后，B同学等主动私下联系辅导员，表示主题班会对他们启发很大，使自己对建立和谐的宿舍人际关系有了深刻的认识。同时坦诚承认自己所犯的错误，要求主动向A同学道歉，改善双方关系，希望辅导员从轻处罚，给他们认错改过的机会。因此，采取这种办法，既可以为A学生取回公道，又可以使犯错误的B学生等主动承认错误，最大限度地化解了两者之间的矛盾。通过“主题班会”的形式让学生们共同分析和讨论，形成正确的教育导向，使得存在矛盾的双方在集体氛围和舆论的感化下主动解决矛盾，变被动为主动，使得教育的效果更富有感染力。（作者单位：青岛理工大学）
参考文献：
[1]姚福清，兰倩.大学生寝室人际关系问题及应对策略[J].内江师范学院学报，2011（1）.
[2]高淼.大学生寝室矛盾的预防和化解[J].高校辅导员学刊，2010（2）.
【关键词】高职辅导员 学生宿舍 思想政治教育
选择高职辅导员作为宿舍思想政治教育的重要力量，这是因为高职辅导员可以更加亲近学生，有利于思想政治教育深入到学生的心中去。同时高职辅导员具有专业的教育学知识，可以帮助学生提高思想道德修养，为学生的个人成长发挥重大的作用。另外高职辅导员能够和学生维持较好的关系，能够促进宿舍思想政治教育卓有成效地开展。
一、高职辅导员具有维护宿舍纪律的作用
高职辅导员可以利用学生宿舍，培养学生良好的生活习惯，创建良好的宿舍文化，还可以管束学生的行为，引领学生朝正确的方向发展，使学生不断地提高自身的思想道德水平。
（一）学生高职辅导员是宿舍管理监督的重要力量
高职辅导员具有许多管理和教育学生的权力，因此他可以利用政治辅导员的身份进入宿舍和学生进行交流[1]。当辅导员进入宿舍与学生一起生活的时候，他可以有效融入学生集体中去，对学生行为、思想、语言等方面进行正向引导，使学生意识到提高自身的思想道德水平的重要性，从而对学生的成长产生深远的影响。辅导员还可以有效提高信息的畅通性，表现为可以直接了解学生的生活情况及思想动态，在发现问题的时候可以及时处理，使学生思想政治教育效率得到有效提升。
（二）高职辅导员是宿舍管理制度的执行者
健全的学生宿舍管理制度是进行学生思想和行为管理的重要措施，而高职辅导员不仅是宿舍的直接管理者，也是制度的实行者。因此辅导员在工作当中，需要将制度条款落到实处[2]。在管理过程中，可以充分收集学生的意见，使学生可以积极参加宿舍管理，从中发现自身或者他人行为的过失，及时进行纠正，使学生养成良好的行为习惯和生活习惯。辅导员在进行宿舍管理的时候，需要和学生建立良好的关系，使学生积极配合辅导员的宿舍管理，接受辅导员的建议，使学生心服口服接受辅导员的批评，自觉自愿地改正缺点。
（三）高职辅导员是宿舍生活管理的第一管家
高职辅导员可以充分利用学生的课余时间，组织学生自由交流，使学生互相沟通，相互合作，互相促进。喜欢安静的学生辅导员可以为他开设冥想室或者图书室，使他可以缓解压力，放松自我，保留真我；辅导员可以充分利用公共空间，为学生安排适当的活动，使他们可以在活动中“舞之蹈之”，心情舒畅；还可以邀请学生参与活动场地的维护，使他们参加些公益活动，培养其爱心[3]。
二、高职辅导员具有引导和启发学生的作用
高职辅导员是学生学习的榜样，因此他可以引导学生走上健康的成长之路，使学生获得更好的发展。
（一）高职辅导员是帮助学生的主要力量
高职辅导员在年龄上和大学生相差不大，因此更可以了解到学生心中的真想法。他们在工作中，可以和学生进行面对面的交谈。辅导员安排固定的时间到学生宿舍和学生交流彼此感兴趣的内容，可以拉近彼此间的距离。辅导员在和学生交谈之后，要注意收集学生的反馈信息并分析这些信息，以此作为改善自己工作的第一手材料。另外，辅导员可以在生活和学习上给学生提供有效的帮助，让学生提高自身的文化素质，使宿舍形成良好的文化气氛。
（二）高职辅导员是使学生学会奉献的引导者
宿舍的干净卫生是学校后勤保障人员的辛苦劳动换来的。因此高职辅导员应在宿舍提醒学生保持清洁卫生，最好提议学生亲身体验后勤人员的工作，比如让学生通过送水、打扫、驱虫等工作，使他们了解到后勤人员的辛苦，从而更加珍惜宿舍的舒适生活。另外辅导员也可以组织学生给后勤人员送温暖的活动，学生可为后勤人员送去一片爱心，比如在节目送上一份自己亲手制作的小花篮等等，可以使学生感受到奉献的快乐，从而养成乐于助人的美德。
（三）高职辅导员是营造宿舍文化氛围的参谋长
高职辅导员可以通过改革以往评选优秀宿舍的方式，充分突出宿舍的特色。比如可以设立“最文艺宿舍”“最奉献宿舍”“最阳光宿舍”等，使学生可以进行自我展示，为宿舍争取荣誉。同时也可以将宿舍的特色当作学校的特色进行宣传，使学生感受到学校对宿舍文化的重视。另外还可以从学生当中选出一些在宿舍里表现优秀的学生，使他成为其他学生学习的榜样，让其他学生在不断学习的过程中提升自己的思想政治水平。
三、结束语
宿舍是学生生活的地方，也是学生接受思想政治教育的基地，需要形成良好的宿舍文化，提高学生的思想水平，才能使学生得到更好的发展。高职辅导员队伍的出现，则可以实现这一目标。在宿舍管理过程中，需要充分发挥高职辅导员的作用，让他们走入学生的生活当中，拉近与学生之间的距离，让他们感受到爱与奉献，从而提高宿舍思想政治教育的效果。
【参考文献】
[1]钟错，李克英.如何构建和谐型、学习型的宿舍文化[J].民营科技，2015（12）：120-121.
关键词:高校辅导员;和谐校园宿舍;角色转变;以人为本;主导者。
随着中国高等教育在经历了大规模扩展后,高等职业技术院校(以下简称“高职院校)也已经进入一个全新的发展阶段,提前进入了以提升学生思想政治教育为主的内涵式发展时期。 高职院校是培养合格建设者和可靠接班人的重要基地,是社会稳定的重要标志,也是和谐构成社会的重要元素。高职院校和谐与否,不仅关系到学生的切身利益,而且影响到全社会的和谐与稳定。学生宿舍是否和谐是衡量和谐校园的重要标志,而辅导员在和谐高校建设中是否起着主导作用是关键所在,如何发挥辅导员在和谐校园宿舍构建中的主导作用,切实了解高校辅导员在建设和谐校园中的必要性,已成为当前提升高校辅导员队伍建设的一项重大任务。
一、 建设和谐校园宿舍的重要性
党的六届六中全会对构建社会主义和谐社会作出了重大战略部署,将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。建设好和谐的高校关键在于如何建设好和谐的校园宿舍,因此,积极构建和谐校园宿舍,既是构建和谐社会的基石,也是高校自身发展进步的必然要求。
(一)构建和谐校园宿舍是保障学生学习生活的基本需要
构建和谐校园宿舍是保障学生学习生活的最基本切身利益需求,根据调查表明,一名学生一周在校时间的65%的时间是在宿舍度过的,而85%的学生突发事件也是在宿舍发生的。因此,如何构建和谐校园宿舍是对大学生能否顺利完成大学学业的基本保障。它是学生人身安全的重要保障,同时也是学生实现自主学习的基本保障。
(二)构建和谐校园宿舍是高校实现学校自身发展的客观要求
在新的历史时期下, 高职院校已经走上了“高速路”,但是要想实现高职院校走向全国大学的前列,不仅要在学术方面有所成就,还要在校风和学风方面加大改革力度,其中关键就在于和谐校园宿舍的构建上。实现校园宿舍的和谐是高校自身发展的客观要求。只实现了学生切身利益,我们的高职院校才有更辉煌的明天。
(三)构建和谐校园宿舍是维护社会稳定的迫切需要
随着社会主义市场经济阶段的初步发展,人们的物质生活得到了极大的满
足,人们迫不及待的需要精神境界的满足。在校园宿舍内生活的是一个前沿知识密集和新潮思想敏锐的特殊社会群体,来至社会的各种不同学说、思潮、观念在此融会贯通。和谐校园宿舍构建关系到学生良好社会行为的养成,也直接影响到和谐校园的构建,更是维护社会稳定的迫切需要。
二、新时期高校辅导员在宿舍工作中的全新角色改变
辅导员在校园宿舍的工作中不仅仅只是对学生起到生活上的帮助,更应该在思想上起到引导的作用。大学生这一具有特殊意义的群体,生活在校园最容易触及社会前沿信息的场所之中,,使他们的意识观念无时无刻的都在发生变化,这就需要我们的辅导员在宿舍工作中时刻调整自身角色,积极科学的投入到校园宿舍工作之中。
(一)实现辅导员从生活保姆型到思想导师型的转变
大学生对许多事物的认识和理解难免片面和偏激,对于自身以及人与人关系的认识也必然存在着一些模糊的认识。辅导员应当积极教育,使他们全面认识社会,全面认识他人和自我,客观看待社会发展过程中的负面现象,客观评价身边的事物。
(二)实现辅导员从大学生学习生活督导员到职业生涯规划师的转变
近年来,大学生就业压力逐渐增大,引导大学生理性择业,鼓励大学生自主创业,已经成为高校拓宽就业渠道的重要举措。辅导员要针对实际情况,帮助大学生进行职业生涯设计,使其充分认识自己,客观分析环境,科学地树立目标。为大学生成功走向社会打下坚实的基础。因此,高校辅导员要调整工作重心,努力使自己成为大学生职业生涯的规划师。
(三)实现辅导员从校园宿舍文化的旁观者到积极开拓者的转变
大学校园宿舍文化是校园文化的重要组成部分,已经成为引导校园主流文化的风向标。把握了校园宿舍文化的走向,也就一定程度上把握了大学生的思想脉搏。丰富多彩的校园宿舍文化既使学生锻炼成长的舞台,又是高校进行学生素质拓展教育的重要阵地。广大辅导员要积极引导大学生开展宿舍文化建设,参与到宿舍文化活动当中,这样学生活动就更具有方向性,也可以大幅度提高学生的热情,辅导员要成为推动校园宿舍文化建设的开拓者。
三、重视辅导员队伍在学生宿舍工作中的管理及培训
(一)加强对辅导员队伍在学生宿舍工作中的领导和管理
辅导员要做好宿舍工作,首先要明确自己的工作职责,只有职责明确,才能科学计划,合理安排,穷尽职责,不托不靠,主动研究,努力创新。职责的明确必须通过管理规范化来实现,而不能由领导随心所欲,也不能靠辅导员的自觉性。学校要建立切合实际的管理条例规范。例如:辅导员队伍实行学院和系“双重领导”体制。各高等学校党委要统一规划辅导员队伍建设工作,对辅导员实行统一的领导和管理;学校学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门,要与院系共同做好辅导员管理工作;各院系要对辅导员进行直接领导和管理。做到“统一管理、统一执行”。
(二)加强对辅导员队伍在学生宿舍工作中的培训
高校要制定系统的辅导员培训发展规划,建立多角度全方位的培训体系,对辅导员队伍进行培训。要坚持日常培训和集中培训相结合,理论培训和实践考察相结合,岗前培训和日常培训相结合,骨干培训和全体培训相结合,系统培训和专题培训相结合的多角度全方位的培训模式,定期开展工作研讨和交流,要形成制度,使之规范化、制度化、专题化。
学校要创造条件,有计划、有步骤地安排辅导员参加岗前和在岗培训,为辅导员队伍的培养搭建交流和实践的平台,增加辅导员接触社会、了解国情的机会,要定期或不定期地阻止他们开展社会考察、社会调查等活动,为他们开阔眼界,增加阅历,提高实际工作能力创造条件。通过多渠道分层次的培训,不断提高辅导员的政治理论素养、业务能力和工作水平;逐步强化辅导员“以学生为本,为学生服务,助学生成才“的工作理念,使辅导员认识到做学生工作这个岗位的光荣传统、地位和作用,增强自身的责任感和荣誉感,积极营造辅导员工作育人的环境。
四、以人为本发挥辅导员在构建和谐校园宿舍的主导作用
以人为本发挥辅导员的主导作用,就是在和谐宿舍构建中辅导员要坚持以学生为本,就是要以努力实现大学生的全面发展为目标,就是以学生成长成才的根本利益为出发点,满足他们的需要,相信学生、依靠学生,切实为学生的学习生活与成长创建好的环境与氛围。高校辅导员应带着情感、带着责任,深入学生宿舍,为学生排忧解难,努力解决学生在学业、心理、经济、交友、生活与就业等方面的困难。特别是关心家庭经济困难和有心理问题的学生,确保他们圆满完成学业。辅导员可以在网络上与学生进行交流,学生就不会产生拘束感,可以真实了解学生内心情况。在节假日走进学生宿舍,与学生共度佳节给于学生以温暖。以班会的形式对宿舍产生的问题进行讨论,让学生主动的去解决问题。总之,辅导员要以学生为本,发挥在建设和谐校园宿舍工作队伍中的主导作用。
参考文献:
[1]《论新形势下高校辅导员的角色定位》.傅君英.2002.05
关键词：高职院校学生；宿舍；管理模式
近年来，随着国家进一步调整教育结构，高校扩招，民办教育兴起及各中专学校为了自身发展，扩大招生，在为各学校带来充足生源的同时，也随之产生了招生分数和学生综合素质普遍下降的问题。这给目前各高职院校的学生管理工作增加了难度，带来了新的挑战，同时也提出了更高的要求。作为学生工作的重要环节的学生宿舍管理，也面临着新的挑战。学生宿舍是学生在学校生活和学习的重要场所，是对学生进行思想政治教育的重要阵地，也是学生完善社会人格的重要平台。宿舍的功能随着教育部对高职高专院校人才培养工作水平评估的提高有了更加丰富的内容。但是，目前针对高职学生的特点，高职院校在宿舍管理方面还仅限于学生安全问题管理，缺乏人文教育的渗透。笔者从研究高职院校宿舍管理现状的出发，探索适合高职院校的宿舍管理模式。
一、高职院校加强学生宿舍管理的必要性
随着我国教学管理改革的不断推进，大部分高职院校的学生教育和管理工作的阵地开始从课堂逐渐蔓延到学生宿舍。学生在课堂之余的大部分时间主要集聚在宿舍里，因此宿舍成为了学生的主要活动场所。学生宿舍成为了充实学生精神生活、培育实践能力、丰富课余文化生活的主阵地。如今高职院校实行的是缴费上学造就了学校与学生从“管理与被管理”的关系逐渐变为“服务与被服务”的关系，因此学校宿舍的硬件设施、基础设备以及管理与服务应该越来越完善。而在基础设施完善的前提下，要特别重视在学生宿舍完成教育、德育与技能一体发展的管理体系。
二、目前高职院校学生宿舍管理存在的问题
1、宿舍阵地的思想政治教育工作力量薄弱
目前高职院校对宿舍的管理还仅存于学生的安全、生活等方面，忽视了宿舍是进行思想政治教育工作的重要阵地。学生在上课之余的大部分时间都是在寝室度过，他们在寝室共同生活、共同学习、共同交流。这期间若有不良习惯的出现，很容易辐射到寝室其他学生，因此会给宿舍管理工作带来困难。若能加强宿舍内的德育教育工作，则可在一定程度上为学生指明正确的方向，使学生的行为规范得到及时的修正。
2、管理制度不够完善，创新力度不强
高职院校对学生宿舍的管理越来越重视，管制制度也趋向于科学系统，但是仍然不够完善。在制度的内容方面，条款的设置比较刻板，忽视了宿舍管理的灵活性和人性化，使得在执行过程中，容易忽视学生的想法，从而造成宿舍管理的难度增大。同时，宿舍管理的创新力度不强，一直都是传统的管理模式，没有针对高职院校学生专业特点来进行创新。这导致管理模式一成不变，反而在一定程度上阻碍的学生的人格发展。
3、学生自我管理参与度低
宿舍管理最重要的是要培养学生学会自我管理，可以通过宿管干部、宿舍党员等先进模范起带头作用，由点到面将自我管理的意识辐射出去。但是由于宿管干部在学生的心中经常被误解，不被重视，导致了他们工作积极性不高，工作效率低下的情况。并且宿管干部的主要工作内容是在督促学生整理内务、打扫卫生等基础性工作，在宿舍文化建设方面并没有多少创新。
4、宿舍主流文化引导缺乏力度
积极健康的宿舍文化是具有很强渗透力的正能量，可以较强的凝聚宿舍的所有学生。大学生思想都处于比较活跃的时期，对事物充满好奇心，在这个阶段比较容易受到外界不良风气的影响，从而形成不正确的价值观。根据平时走访宿舍的情况，大多数男生在宿舍喜欢玩网络游戏、打牌等；女生在宿舍喜欢讨论化妆、服装等问题。在宿舍真正花心思学习的学生很少。
三、高职院校学生宿舍管理办法新思路
当前的高职院校宿舍管理存在不少问题，我们应该针对具体问题采取最合适有效的措施，并不断创新管理模式，充分保障思想政治教育在宿舍管理上的积极作用。
1、加强辅导员队伍建设
学生宿舍的思想政治教育工作主要是靠辅导员老师，辅导员作为基层的学生教育和管理人员，是高校思想政治教育工作的中坚力量。因此，在宿舍管理中要充分调动辅导员的积极性和主观能动性。学校应该从辅导员的职业生涯规划和创新学生宿舍管理的视角出发，积极开展辅导员职业技能培训，提高辅导员在就业指导、心理咨询等多方面的专业素养，以便更好的开展宿舍管理工作。同时，思政课部的老师应该充分调动思政教师的主动性、创造性，对目前高职院校的学生特点进行深入剖析，为思想政治教育能真正在宿舍开展提供保障。在考核辅导员时，必须重视责任心、耐心、爱心、服务意识等考核指标，从而有利于宿舍管理工作的质量。
2、创新学生宿舍管理制度建设
我国社会变化和面临的新形势， 对职业院校的稳定工作提出了新的要求， 学生宿舍安全问题是宿舍管理的首要任务之一。因此， 加强学生宿舍的安全管理， 尤其是对学生宿舍的防火安全教育、防火安全知识和突发疾病应对的宣传和处理是宿管部门的首要任务。在我国大部分职业院校， 宿舍的安全工作职责重心在学校保卫部门， 学生宿舍的安全检查、消防设施及其设备的配置和管理均由学校保卫处负责管理， 宿舍管理部门只是协管。可以以评估为契机， 大力改革， 完全实行后勤社会化， 职业院校可制定完善齐备的适合新形式的安全规章制度，将学生宿舍安全的管理职责重心转移到宿管部门，宿管部门再根据新的形式和实际情况适时制定、灵活应变。
完善的宿舍管理制度是最好学生宿舍管理工作的必要条件。高校应该首先要建立符合本校情况和学生特点的宿舍管理制度，明确管理者的职业和义务。在宿舍管理中，应该按照管理的内容区分安全管理、日常管理、后勤保卫管理等方面，各个部门各司其职，明确职责。
除了必须参与到宿舍管理的部门，还应充分发挥学生党团支部、班级、学生干部的作用，使先进模范能够在宿舍管理方面起到带头作用，从而构建良好的管理氛围。同时，管理人员要充分了解不同学生群体的心理动向，做好心里有数，并有针对性的定期跟他们主动交流，建立特殊群体档案，尽量做到宿舍管理的万无一失。
3、加强宿舍文化活动建设
宿舍文化是校园文化的一个重要部分，环境育人和文化育人是非常有效的管理途径。把宿舍管理与宿舍文化建设相结合，让学生在活动中接受正确观念的熏陶，应经常开展形式多样，内容丰富，健康向上的文体活动，让学生通过活动提升自己各方面的能力，在娱乐中展现自己的才华，陶冶情操，净化心灵，同时也通过活动加深对学校宿舍管理中的有关规章制度的了解，可以通过举办宿舍文化艺术节系列活动、文明宿舍评选活动、文明班级评选活动等，寓教于乐，使学生通过活动这一载体受到教育，提高思想认识。积极向上的宿舍文化具有积极的导向作用，应牢牢把握这一载体，进一步提高学生的思想素质，增强宿舍内学生和宿舍之间的交流，提升学生各方面的能力，并形成一股凝聚力，间接影响到学生的成人成才。
4、加强学生干部队伍建设
当前强调高校学生要树立自我教育、自我管理和自我服务意识，加强学生干部与辅导员老师的联系，有助于辅导员老师及时了解学生的思想动态，从而找到工作的重点和难点。学生在学校虽然是被管理和被教育的对象，但是学生是有独立人格、个性思想的群体，唯有依靠学生干部开展工作，才能牢牢联系学生，并促进学生积极主动地进行自我管理和约束。在宿舍管理工作中，应充分发挥学生干部的优势和积极作用，要引导学生党员和学生干部牢固树立自我管理和参与决策的意识，在维护自我权益的同时，也应树立敢于与不良行为做斗争的信念，营造良好的宿舍氛围，使自学生干部及学生党员在学校和学生的沟通中充分发挥桥梁作用。通过大学生的自我管理、自我服务，来培养他们各方面的能力，形成正确的人生观。同时，要将学生在宿舍的表现与评奖评优、入党、助学金、学费减免等评定相挂钩，这样才能使学生积极主动地进行自我管理和约束。此外，对积极参与工作的学生干部给予适当奖励，如在学生综合素质测评上进行加分，优先推荐入党等，以调动他们的工作积极性。
在宿舍内，还应积极组建学生宿舍党员支部和社团组织，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，全面提高学生的素质教育水平。
参考文献
[1]梁其才.基于宿舍管理视域下的高校学生思想政治教育[J].科教文汇，2010（ 1） ： 24.
[2]彭维.多元化管理： 大学生宿舍管理模式的新探索[J].西南农业大学学报，2006，4（ 4 ： 50.
关键词 大学生 宿舍 现状及成因 改进措施
中图分类号：G641 文献标识码：A
课题组就大学生宿舍现状进行了问卷调查，参加调查的学生有机电一体化技术、电气自动化技术、物理学、电子信息工程技术等四个专业的300余名学生，问卷的收回率为97.14%。课题组根据调查结果，并走访有关专家，找学生座谈，对造成目前大学生宿舍状况的成因，进行了深入地分析，并结合实际提出了改进措施。
1调查结果
（1）大学生把宿舍当成“家”。多数学生是爱惜自己的宿舍的，把宿舍当“家”，宿舍成员就像兄弟姐妹一样，互相关心，互相帮助，营造了和谐的氛围。
（2）少数学生宿舍存在分歧。多数宿舍成员之间的关系融洽，但有少数学生宿舍经常有很大分歧。学生管理者要加强个别有心理障碍学生的思想教育，关注他们的思想动态，做好疏导工作，有时一件小事，就可能引起严重后果。
（3）学生有矛盾不找辅导员解决。当宿舍成员之间有矛盾时，很多时候不找辅导员解决。不通过组织或辅导员解决矛盾，不但解决不了矛盾，还容易留下后患，造成更大矛盾。
（4）学习气氛不浓厚。调查中发现，只有三分之一的学生在宿舍探讨学习方法，交流学习经验，而大多数学生是在闲聊或上网。
（5）宿舍内部卫生较好，但自觉保持难。学生宿舍的卫生状况基本可以，但整体文明程度不高，难以维持长久；宿舍的文化氛围、学习氛围不浓，只是大家休息、聊天的一个场所；集体意识和荣誉感匮乏，难以形成合力；没有共同的追求和理想，我行我素。
（6）宿舍管理制度有待完善。目前的宿舍管理制度和奖惩措施还不够完善，不被学生接受，虽然学生把宿舍当成了“家”，而我们却没有把宿舍当成学生的“家”去建设和管理。
（7）宿舍文化低俗、平庸，健康内容缺失。目前大学生宿舍文化主要表现为以下形式：“侃文化”、“拖文化”、“夜文化”、“吃文化”、“网文化”、“买文化”等。缺乏积极健康、学习氛围浓厚的正文化。
2大学生宿舍存在不和谐现象的成因
2.1学生宿舍建设和服务缺位
一方面，由于高校连年扩招，在校生人数急剧增加，学校的硬件建设严重滞后，特别是对学生宿舍的投入更是捉襟见肘，致使学生住宿拥挤，通讯、网络、用电、卫生、学习等设施缺位，甚至根本没有。另一方面，高校后勤管理社会化，学生宿舍的管理掺杂了更多的经济利益，服务意识淡化、管理人员减少、素质不高已成为普遍现象。
2.2学校对宿舍卫生管理定位不准，造成师生关系不和谐
一方面，学生整理宿舍只是完成任务、应付检查，很难形成自觉自愿的行为；另一方面，辅导员每天要检查几十甚至上百个宿舍的卫生，疲于处理突发卫生事件，没有时间开展思想政治工作和教育，以“管”、“罚”代教，致使学生宿舍的管理表面化、形式化，难于上水平、上层次。
2.3文明宿舍评比过于单一
目前高校对学生宿舍的检查评比，主要是卫生和违禁物品等硬件，而忽略了宿舍文化、学习氛围、人际关系、文明礼仪等软件。这就势必造成学生只注重宿舍卫生，而不注意其它方面的修养和学习。
2.4大学生个体本位意识强化
现在的大学生都是90后独生子女，从小就娇生惯养，自我意识特别强。自己的东西不愿与他人共享，团队意识差，没有集体观念，不愿意参加集体活动，尤其没有大局意识，全局观念。
3大学生和谐宿舍文化建设的改进措施
3.1完善硬件设施，营造育人环境
进一步增加投入，改善环境，充分发挥物质文化的保障、促进作用。学校可以在宿舍楼周围精心装点大量花草树木；在楼内布置穿衣镜，教育学生整装出入；在每栋宿舍楼设立 1-2 间自修室、洗澡间；宿舍内书橱、衣柜、网络、通讯、用电、风扇、空调等设施根据条件尽量配备齐全。
3.2以宿舍卫生为突破口，促进和谐宿舍文化建设
学校应当建立“宿舍卫生值日制度”和“卫生检查评比制度”，通过定期检查和不定期抽查，把量化了的宿舍卫生状况与学生年度综合测评挂钩，充分调动大学生讲卫生的积极性，营造优雅清新的宿舍环境。此外，学校还可以通过开展“宿舍手工艺品展”、“寝室设计、床头设计大奖赛”和“宿舍文化建设摄影、绘画、书法展”等丰富多彩的文化活动，鼓励大学生美化宿舍环境，提升审美情趣。
3.3把宿舍建成大学生的“家”
加强大学生宿舍文化建设，最终目标就是让宿舍成为学生的精神家园，让学生感受到家的温馨。学校要多开展以宿舍为单位的活动，增强学生的集体荣誉感，培养学生的团结意识和进取意识，形成健康向上的氛围，营造温馨和谐的家庭环境。
3.4激发学生的自觉意识，倡导自我管理
寻求大学生宿舍管理的有效方式，将大学生们自主管理、自我服务、自我监督的意识充分激发，比如建立学生宿舍卫生督察队，学生宿舍互评制度等。
3.5强化服务意识，加强对学生宿舍的管理
转变学生宿舍管理员队伍的管理理念。变管制为管理，变“事后惩罚”为“超前警示”；变“被动管理”为“主动引领”；变“数量服务”为“质量服务”；变“为我服务”为“自我服务”。首先把管物和管人、思想教育和行政管理结合起来；其次，转移部分学生教育管理力量到学生宿舍，提高管理人员素质，在学生宿舍建立辅导员制度；再次，增加宿舍卫生管理员和值班员力量，定期对他们进行培训，提高他们的素质，增强服务意识。
基金项目：2013年度沧州市社会科学发展研究课题，课题批准号：201336。
参考文献
[1] 杨松涛.高校学生宿舍文化的教育功能及建构[J].理论月刊，2001.
一、高校学生宿舍安全用电现状
高校宿舍是学生相对比较集中的地方，又是学生待的时间最长的地方，因此高校宿舍就成为学校安全事故的多发地段，并成为学校安全管理工作的重点和难点。据多年宿管工作经验，高校宿舍存在的安全隐患问题可以归纳为以下方面：
1、学生安全意识淡薄，对宿舍用电安全缺乏足够的认识，对学校的各项安全用电管理制度持抵触态度。首先大功率违章电器屡禁不止，冬天的电热毯、电取暖器，夏天的电风扇，日常的电热水壶、热得快，做饭的电饭煲、电磁炉，学习用的电脑，还有各种各样的烘鞋器、酸奶机、蒸脸器，按摩器等等新鲜时尚小家电，学生通通搬到宿舍里来用。学生基本没有经济收入，所以大多数这样的电器都是从网上或其他非正规场所购买的低价劣质产品，由于学生没有识别劣质电器的相关知识，又缺乏一定的安全意识，加之有的同学又因为学习时间紧张，在使用完这些电器之后，忘记拔掉电源，这种劣质电器在长时间使用后往往会导致火灾。今年4月14日中午，江西农业大学南区23栋女生寝室发生一起火灾，江西农大大学生记者团官微称，该校人文院大四女生在宿舍没人的情况下，“热得快”使用不当，导致火灾发生。所幸消防人员及时赶到，避免了火势增大造成的损失。
2、高校管理人员对学生宿舍安全用电工作认识不到位，大多数管理人员对此存一种侥幸心理，认为火灾不会发生在自己身边。
首先是和学生朝夕相处的辅导员，很多辅导员都把精力放在对学生的思想教育工作上，而忽视了这种日常的生活教育，而恰恰现在的学生大多为独生自己，生活常识非常欠缺，用电常识更是知之甚少，这就留下了一个很大的隐患。另外很多辅导员和学生关系处的非常好，当他的学生被学校相关部门查到使用违章用电器时，学生就去向辅导员求情，很多辅导员怀着一种“保护”学生的心理，以老师的身份为学生掩护，这充分表明辅导员老师对安全用电工作认识不到位，没有意识到问题的严重性。
其次是负责用电安全管理的部门，在执行检查时，力度不够强。学校的违规电器检查工作大多数时候都是学生干部在做，这样会形成一些死角，使得检查不深入、不细致。对查到的违规电器使用者，学校又出于对学生发展的考虑，总是对其轻描淡写的处理一下就完事了，这也表明学校的相关管理部门对安全用电工作认识不到位。
3、由于经济发展等因素的限制，很多学校早期修建的宿舍楼，在当时设计时，防火等方面做的不规范，内部装修大量使用易燃材料，宿舍供电线路负荷小，电源插座设计不合理或数量较少，多年使用线路老化等等多方面的原因。导致这些宿舍楼耐火等级低，存在许多先天性的火灾隐患。
二、学生宿舍安全用电管理应对措施。
1、对学生进行多种形式的安全教育工作是保障高校宿舍安全用电管理工作的关键。通常每所高校在开学初都会对新生进行安全教育，这其中会涉及到宿舍安全用电的部分，之后会在宿舍楼内安装安全宣传栏，安全指示牌、宿舍内张贴安全用语，但这些只是简单的说教宣传，往往都停留在走过场的表面形式上，学生根本没有深入骨髓的认识到宿舍安全管理工作的重要性。学生手册里也会列举种种违规用电的管理制度和处罚措施，这更会让学生心生反感。所以笔者认为宿舍安全教育的形式可以多样化，以学生喜闻乐见的形式开展，这样学生更容易接受。比如，进行大学生宿舍安全用电有奖知识竞赛，定期举行消防演练，使学生了解怎么逃生自救，举行与安全用电管理相关的演讲会，辩论赛，甚至可以排演一场以宿舍安全用电为主题的专题文艺晚会，以相声、小品等形式出现，使学生尽可能多的了解宿舍安全用电知识。
2、规范完善学生宿舍设施。
学校应该在宿舍楼装修改造方面投入相对较多的资金，更换宿舍里较为老旧、消防安全系数较低的家具，尽量不适用木制家具，改用钢木家具，进行电路改造、安装智能管理系统，如果有学生使用违章电器，系统会自动切断电源，这样就会有效控制学生使用违章电器。
[关键词] 辅导员 企业管理理念 思政教育 借鉴
在我国,学生思想政治教育工作是高职院校工作的重点,它直接影响着学校其他工作能否顺利开展。当今,辅导员已成为学生思政工作的主要力量,辅导员教育学生的核心是“以人为本”,体现着对学生的人文关怀,但这也需要通过具体的模式、方法来实现。
高职教育是我国高等教育一个重要的组成部分,它在学生教学、实习、就业等方面与其他高等院校存在着一定的差异。现阶段,“校企合作”已逐步成为高职院校教育发展的必由之路,其合作方式多样,各有所长,但主要集中于教学层面。企业所推行的正是高校要探索实践的,把现代企业正在推行和实施的管理理念融入辅导员思政教育的实践当中,旨在培养具良好人格、较强职业观的人才,保证“校企合作”在教学层面的可持续发展。
一、企业团队建设给班级建设的启示
目前,高校的班级管理模式基本上是建立在班级为单位授课制的基础上。日常辅导员多以班级为主体进行具体的思想政治教育工作。一直以来,班级管理制发挥着重要的作用,对培养学生集体主义精神起到了很大的带动作用。然而进入21世纪,追求个性发展逐渐成为时代的要求,学生更注重凭借个人的爱好、志趣、生活习惯组合自己的生活交际圈,在一个班当中渐渐形成多个特色、特长各异的小团体。这就好比在一个企业当中,虽各职员“术业有专攻”,但这并不影响他们之间的相互协作、各施所长。
现代企业都非常重视团队合作精神,并经常进行团队合作的培训。团队精神,是指协作精神和服务意识的集中体现,其基础是尊重个体成员的兴趣和成就感。企业中,团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
因而,辅导员在思政教育过程中,对小团体大可因势导利,既尊重学生个性发展,推动多元化的班级文化,也能促进学生积极人生观及价值取向的形成。也就是说,辅导员在班级建设中介入企业团队建设的理念,借助在此基础上形成的团队精神赋予集体主义新的历史内涵。
要加强学生的“团队合作精神”,辅导员首先应该开展内容丰富、形式多样的集体活动进行“感恩”教育,从中培养学生的团队归属感与责任感,唤起其对生活的热爱,珍惜自己所处的学习环境。
其次,要把企业团队合作精神从思想上向学生灌输,辅导员需引导学生自我管理,鼓励各小团体为班级建设出谋划策,发挥各自的聪明才智,使每个学生均受足够的重视,增加在班集体中的存在感和价值感,自愿自觉为班级服务,从而建立良好的班级团队合作关系。
辅导员鼓励学生根据自己的爱好、特长参与班级建设有利于学生的社会管理和实践经验的积累,班级是养成学生健全人格、形成良好行为习惯的主要阵地。要让性格不一、特长各异的学生优势互补,人人都有为班级服务、施展才华的机会,辅导员就必须在思政教育中培养学生的团队意识,使学生抱着一颗感恩的心,从“不自觉被管理”向“自觉自我管理”的过程发展。
二、企业“5S管理法”对宿舍文化建设的启发
宿舍是学生学习、生活、休息的多功能场所,辅导员加强学生宿舍文化的建设,是为了优化育人环境,使宿舍向文明、健康、和谐的方向发展。大学阶段的学生思想可塑性还很大,辅导员应把握这一时机,下大力气营造一种良好的宿舍文化氛围,以此熏陶每一位学生。
马克思认为:环境和教育对人的思想品德的形成起着十分重要的作用。加强宿舍文化建设,辅导员可以使用多种方式,根据工作经验,笔者认为可以在学生宿舍文化建设当中介入“5S管理法”。
“5S”来自日文SEIRI(整理)、SEITON(整顿)、SEISO(清扫)、EIKETSU(清洁)、SHITSUKE(修养)发音的第一个字母“S”,所以统称为“5S”。其精髓在于“人造环境,环境造人”,令员工通过对整理、整顿、清扫、清洁、修养的学习与遵守,使自己成为一个有道德修养的人,使整个公司环境情况也随之改观。
如果说,企业所困惑的正是高校科研要研究的,那么,企业所推行的正是高职学生要学习、实践的。辅导员应根据现实,在学生宿舍借鉴企业现场管理的“5S法”,赋予“5S”校园宿舍化的标准。“整理”就是将必需物品与非必需品区分开,教育学生在宿舍中自觉将生活、学习的常用品与其他杂物区分开。“整顿”就是要求学生把常用的物品放置整齐,不常用的归类收藏。“5S管理法”中,“清扫”是指将工作场所、环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净,创造一个一尘不染的环境,在学生宿舍就应该是注意宿舍的清洁卫生,营造干净、舒适的生活环境。“清洁”指在“整理”、“整顿”、“清扫”之后要督促学生进行日常维持,即形成良好生活习惯,使整个环境随时都维持良好状态,整洁的宿舍氛围形成了就不能半途而废。最后,所有的努力都是为了提高学生个人“修养”,培养良好的生活习惯及组织纪律,将各种规定内化为自身的要求和职业习惯,让学生从心态上就为就业做好准备。
辅导员思想政治教育的工作形式不是单一的,要把纷繁复杂的工作做好,除了需要爱心、耐心和责任心之外,还要与时俱进,积极探讨学生思想政治教育的新路子,关注企业,立足现实,融入现代企业的管理理念,充分调动、发挥每位同学的积极性,实现高职院校学生和企业高素质员工之间的无缝对接。
参考文献:
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摘 要：随着适龄人口的减少，高校学生的招生规模逐年萎缩，特别是专科类院校招来的学生素质也是参差不齐，将这些参差不齐的学生放到一齐进行管理，确实给学生管理人员带来了前所未有的难度，如何抓好宿舍管理常态化更是难上加难。下面我们就来探讨一下如何进行宿舍常态化管理。
关键词：高校宿舍；常态化管理
高职高专类院校的学生宿舍管理，是所有同等院校学生管理的难点，所以各类专科类院校也是想尽各种各样的方法来进行学生的宿舍管理。下面我们就来探讨一下什么是常态化管理
1.常态化管理初识：
1.1“常”字要求“常”是经常，是习惯，是要求。
就是要建立有效的常态化运行制度，按照凡事有制度可依据、凡事有人负责、凡事有人检查落实、凡事违纪必罚的原则，教育学生始终以宿舍为我家，家中有规矩，家中有人管，犯错有人罚，从而让所有宿舍成员明白自己应该做什么、怎样做、何时做，从而做到事事有人管，人人有事做，有效地消除宿舍管理的随意性等消极现象，使整个宿舍管理流程常态化。
1.2“态”字功夫“态”就是学生的态度问题，就是要坚持“以人为本”的态度。
在处理宿舍事务时始终以“以人为本”。所谓在“态”字上下功夫，就是要不断提高辅导员、宿舍管理人员的综合素质和职业道德，使每一位都具备一定的修养和道德观念；就是要树立所有辅导员、宿舍管理人员爱岗敬业的观念，激发每个成员的高度责任感，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这个大局，服从命令，听从指挥，团结同志，勤恳工作的职业道德服务理念。
1.3“化”字文章“化”就是管理目标具体化、责任明确化、资料规范化、服务人性化，它是常态化管理的过程控制，是衡量常态化管理工作的标准。
所谓在“化”字上做文章，就是创造一个管理环境或平台，并设置相应的职位，规定明确的目标及标准、运行程序和考核奖惩等。通^常态化管理对人的行为过程和行为结果的记录和反映，实现“管人”与“管事”的有机结合。总之，常态化管理只有始终坚持以人为核心，增强执行力，明确目标，责任到人，控制过程，规范管理，才能起到推动宿舍稳定发展的先行作用，真正做到“无需扬鞭自奋蹄”的效果。
2.如何实现宿舍常态化管理：
2.1组建学生会宿管部
2.1.1挑选宿管部成员：从原学生会成员中挑选出得力学生，重新组成宿管部。对所有宿管部成员进行为期两周的实习考核，然后再决定其是否转为正式成员，待其转为正式成员后，再进行职务自荐，凡通过职务考核目标的，对其进行职务聘用，不能按时通过的仍是普通成员。
2.1.2制定相关制度：制定宿管部会议制度、考核制度、检查卫生标准制度、定期培训制度、奖惩制度。
2.1.2.1会议制度：宿管会每周召开一次部长级会议以及每两周召开一次全体成员会议；会议上以适当的形式开展批评与自我批评、融洽干部之间关系，增强团队精神、集体荣誉感；到会人员必须对其通讯工具进行静音或关机处理，不得影响会议正常进行；紧急会议则由副部长直接向各成员传达；开会时任何人不得无故缺席，迟到、早退，副部长每次都要做好会议出勤情况记录，请假要事先找部长请假，并说明原因，三次无故迟到者，对其作自动离职处理；严肃会场纪律，开会时不得做与会议无关的事情，各部成员都要有相应的会议记录；开会时实行民主集中制，全体与会成员都有发言权、表决权。
2.1.2.2考核制度：宿管会各部长对各部门的日常工作进行监督，部长每月查各项管理记录，对宿管会人员的工作情况进行评估，并将评估结果交辅导员工作站讨论处理；副部长将对各部门的工作情况进行监督，及时发现反映到部长处，提出改进意见；各部长将在学年度进行对干部集中考核和评选。对工作成绩表现突出的干部给予表彰，对工作不称职的干部通报批评；各部长对工作态度散漫，工作不负责任的宿管会成员进行记录，并在每次例会上通报。
2.1.2.3定期培训制度：每学期开学时一周内进行一次全体宿管部成员培训会议；每四周进行一次本学期全体宿管部成员培训会议；每两周进行一次部长级培训会议；每学期期终进行一次本学期培训总结。
2.1.3宿管部培训内容：对所有宿管部成员进行各项制度的培训、卫生标准的培训、卫生不合格宿舍的相关处理措施培训、宿舍楼公共卫生的安排监督培训。
2.1.4职务工作分配：部长1名、副部长2名、成员：10名。
部长职责：负责宿管会全面工作；讨论与制定学期工作计划和工作重点；听取各工作组的工作汇报，总结工作经验，树立典型，发现问题及时解决；主动向辅导员工作站汇报工作情况和申请工作的指示；负责做好宿舍文明建设的相关工作；对学生宿舍管理委员会成员进行工作考核、管理；
副部长职责：协助部长开展工作，做好宿管会财务登记工作；做好分管工作任务；协调、监督宿管会各小组的工作开展；制定、实施各项规章制度，通过各种渠道做好学生信息反馈工作；主持和召开小组工作会议；协调、处理宿管会工作中的突发问题；负责向辅导员工作站及上级领导汇报各项工作、活动的进展；对学生宿舍管理委员会成员进行工作考核、管理；广泛收集各方面的信息，及时将信息真实、准确、有效地反馈给辅导员工作站；检查宿管会成员值班到位情况；负责学生宿舍冲突和矛盾及突发事件的及时汇报；完成部长交办的各项工作和配合其它小组开展活动。
2.1.5综合考核：对所有宿管部成员进行阶段性考核、期终考核并进行相应的奖励，对于不合格、不能完成任务的成员进行辞退。具体包括：宿管部的优秀成员和积极分子，给予三大优惠政策：1）优先考虑奖学金、助学金等。2）优先享受各项评优评先。3）优先推荐工作就业；每学期委员会将评出部分在委员会内工作积极，表现出色，对委员会有突出贡献的积极分子予以表扬并颁发证书及奖品；对未能遵守各项规章制度，损害本宿管部声誉的成员，视情节轻重给予内部批评、内部警告和取消成员资格的处分；对成员的奖励和处分，将和学期的评优工作挂钩，直接影响评优成绩。
参考文献
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关键词:宿舍文化建设;高职学生;行为引导;机制
一、当前高职学生的行为特点
对高职院校在校生行为特点的研究是对高职院校学生行为约束、行为引导工作研究基础，也是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的前提。当前高职院校在校生主要是“90后”和“00后”的学生，在这些学生身上有很强的性格特点和行为特点。
(一)道德水平偏低，理想信念有待提高
“90后”和“00后”的学生出生时，社会发展到新的水平，人们生活水平有了很大的提高，尤其是随着对外开放力度不断加大，国外先进理念与“杂质”不断涌入，对这代学生思想产生很大的影响，传统的思想、文化等各方面因素受到很大冲击。主要表现为，自身的理想信念受自身兴趣爱好影响，很少会从社会、国家的利益出发。学生对于自己的未来缺少规划，没有对自己进行长期、短期的规划等等。
(二)法律知识欠缺，网络失范行为严重
网络现已成为大学生活的主要娱乐方式，网络内容对学生思想、行为有很大的影响。通过调研发现，当前高职学生上网的目的已不仅限于聊天、听音乐、看电影，更多的是游戏。游戏内容中暴力、等不良的信息对学生的影响更加深刻。有的学生深陷网络游戏、网恋不能自拔，甚至出现旷课、逃课、夜不归寝、性格暴躁等不良行为，有的学生还因迷恋网络游戏情节，而出现极端的伤人事件。
(三)爱情观扭曲，心理不健康
在大学校园中，恋爱是常见的现象。而恋爱双方应该是建立在相互吸引、相互欣赏基础上。但在调研中发现，绝大部分学生恋爱的动机正确的，但也有少部分学生恋爱的动机是为了排遣寂寞、满足生理和心理需求。对于未来，两个人基本没有考虑过，这证明二人在一起时，只是考虑个人的感受，没有考虑到对方和恋爱的结果，忽视应对对方承受的责任和义务。这更加充分说明在高职院校校园中，学生没有正确的爱情观，对于恋爱行为比较盲目。
二、宿舍文化建设对高职学生行为引导的作用
(一)宿舍文化建设是大学生思想政治教育工作的重要手段
随着时代的进步和信息技术的发展，做好学生行为引导工作需要不断开发创新出新的内容来应对面临新的挑战。因此，在大力推动思想政治教育载体理论的丰富与发展的同时不断开发思想政治教育文化载体的新内容、新途径、新功能，有助于完善和发展思想政治教育载体理论的研究，有针对性的提出有关完善思想政治教育文化载体的对策。
(二)为大学生行为引导工作提供新的手段
在大学校园内，年级与班级已经不能将学生进行区分，学生的生活与学习还是依靠寝室而相互影响，因此，在对于高职学生行为引导要从寝室入手，将校园文化活动深入到寝室，通过寝室同学间的相互影响、相互促进，进而形成良好的行为规范。学校通过以寝室为单位开展丰富多彩的校园文化活动，如针对行为规范的辩论赛、宿舍文化节，旨在通过活动的开展，形成高雅的校园文化和氛围，进而对学生行为引导产生约束效应，使大学生自觉地形成良好的行为规范，增强他们的自律意识，使大学生行为规范得到更加有效的落实。
三、宿舍文化建设对高职学生行为引导机制的建立的引导
(一)完善的组织机构，加强宿舍管理工作领导
对大学生宿舍的管理坚持两手抓、两手都要硬的方针，一手抓组织及制度建设由分管校长牵头，由舍务科、学生处、保卫处等相关部门组成宿舍安全工作领导小组，由舍务科负责日常管理工作。对于宿舍日常管理学生实施学校、教学系二级管理制度。舍务科对全校住宿情况进行总体把握、指导相关人员进行管理、定期组织管理人员和物业人员对于宿舍管理的工作方法、常见问题的解决及常见灾害的应急处理等内容进行培训;定时召开宿舍管理工作会议，通报各教学系宿舍管理情况，在宿舍工作的关键时期组织安排宿舍工作内容及重点工作;每周召开舍务学生干部工作会议，总结一周的学生检查情况并及时掌握学生思想动态、学习情况，指导学生的日常生活。各教学系具体负责学生的教育管理，通过辅导员(班主任)进寝室检查与学生谈心，及时发现学生生活、学习中出现的困难，加强工作的针对性。
(二)健全的制度规范，提升宿舍管理工作效率
根据《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》(教社政〔2004〕6号)精神，结合工作实际制定《抚顺师专学生公寓安全守则》和《抚顺师专学生公寓违纪处分办法》等规章制度，并结合实际对相关制度不断修改。通过制度建设，规范宿舍管理相关人员的工作流程，提升宿舍管理工作效率。一是宿舍楼内公示管理人员名单，使住宿学生知晓本楼管理人员，方便宿舍的管理。二是每天清晨由宿舍管理人员对每个宿舍卫生情况进行检查并及时反馈各系。晚间校舍务干部与各系舍务干部穿插抽查住宿学生晚间归寝情况及在寝室内违规现象进行检查，发现有违纪情况及时与教学系沟通;检查结果作为年度考核评比依据之一。三是物业人员的管理。每天定时清扫与不定时保洁，保证宿舍环境干净、清洁;定期组织人员培训，掌握消防器材的使用方法，能做到有情况及时报案、报警;掌握常见突况的应急处理。
(三)丰富的宿舍文化活动，大学生行为引导工作取得成效
1．以“文明寝室”总结评比，提高宿舍环境卫生建设。学校根据《普通高等学校学生管理规定》精神，制定《抚顺师专学生公寓日常检查评比细则》及《抚顺师专“文明寝室”评比细则》。通过对学生宿舍进行日检查、周总结、月评比的方式产生校“文明寝室”。检查的内容不仅仅是每天上午和周三下午卫生检查，还包括晚间归寝情况和学生违纪情况的汇总。学校将“文明寝室”的数量纳入对辅导员(班主任)年度考核中，对于获得“文明寝室”称号的住宿学生学校给予表彰。2013年度，我校评选出“文明寝室”41间，涉及学生384余人;2014年，我校评选出“文明寝室”49间，涉及学生431余人;2015年，我校评选出“文明寝室”57间，涉及学生497余人。
2．宿舍文化节活动，为学生素质提高搭建平台。宿舍管理是大学生思想教育一个组成部分，因此，教育的手段应创新、贴近学生实际、学生喜闻乐见，这样教育才会起到相应的作用。为加强我校大学生宿舍管理，提高学生素质，我校已经连续两年组织开展大学生宿舍文化节活动。活动通过大学生喜闻乐见的形式，在娱乐中加强宿舍管理，寓教于乐。活动不仅由提高学生文化素质的“寝室铭、寝室歌”的征集活动，还包括增进寝室凝聚力、增进同学间友谊的团队游戏。在活动中规范学生的行为、指导学生的思想、提高学生对宿舍管理的认识。宿舍文化节活动已连续开展三年，活动受到学生的好评。
3．“三个一”活动的开展，使辅导员工作更具针对性。为坚决落实学生公寓思想政治工作队伍建设的有关要求，我校选派的政治素质高，思想作风好，具有较强组织管理能力，善于做学生工作的辅导员进驻学生公寓，做到“同住、知情、关心、引导”。即与学生同住学生公寓;了解学生思想动态;关心学生思想、生活;引导学生正确处理各种问题，开展经常性的思想政治工作。要切实落实学校班主任管理的各项规定，班主任必须每周定期到学生宿舍走访学生。辅导员“三个一”活动是我校学生宿舍管理的又一新举措，内容包括:辅导员每周走访一次学生宿舍;定期与一名住宿生谈话;定期为学生解决一件生活中遇到的困难。活动在全校范围内开展，各教学系精心组织，周密安排，认真总结。在活动中，辅导员走访寝室267间，平均每个每周走访寝室5间;辅导员与学生谈话824人次，平均每人每周3人次;辅导员为学生解决困难715件。在活动开展过程中，学校将各教学系在谈话中发现的集中问题，邀请专家与辅导员开展专题研讨会，探讨类似问题的解决处理方法。
4．新生“内务整理”培训，帮助新生开启新的生活。大学新生活首先从宿舍开展，为使学生能顺利完成大学生活和学校，在学生入学初，学校便针对新生开展“内务整理”培训活动。培训的内容:首先，选取高年级学生干部首先将针对我校内务要求及评比标准对新生进行培训，培训后，学校将组织舍务学生干部对新生寝室内务整理进行评比。其次，指引学生对校园内生活场所进行引领，帮助学生熟悉校园，帮助学生尽快适应大学生活。再次，对学生进行安全教育培训，培训内容包括火灾、漏电等灾害的应急处理和伤病等突况的应急处理。
(四)增强服务意识，建立宿舍管理的长效机制
近年来，学校对宿舍管理工作常抓不懈，不断完善宿舍管理工作的目标责任制，对宿舍管理工作做到长计划、短安排，高标准、严要求，落实目标责任，统一部署、统一落实、统一考核。通过不断完善宿舍管理工作的考核激励机制，把集中考评与日常考核结合起来，把考评工作量与考评实际效果结合起来，不断增强考评工作的科学性、透明度和可操作性，促进宿舍管理工作扎实推进。结合实际，形成了《抚顺师专公寓管理职责》《公寓守卫人员岗位职责》《公寓值班人员岗位职责》，逐渐消除了个别宿舍管理人员存在的“形式主义”、“与己无关”及“消极应付”等模糊认识和错误做法，不断提升了宿舍管理人员的大局观念、服务意识，营造了“学先进、比服务、促和谐”的良好风气，同时，不断完善宿舍管理工作的物质保障机制。
参考文献
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随着各高校不断扩大招生，学生规模逐年增加，大部分高校实行宿舍集中管理模式，要求无特殊情况不得校外住宿，便于集中管理与教学。目前新建的学生公寓由传统的8到12人的大宿舍转变成四人间宿舍，基础建设、配套设施的日趋完善，为高校的宿舍文化建设提供了物质保障。高校普遍重视教学工作，忽视宿舍文化建设的重要作用，资金投入、人员投入都相对薄弱。忽视精神文化建设，导致大学生第二课堂教育严重缺失。老师欠缺对学生生活层面的了解，使用以罚代管这种管理模式，这种传统的管理方法已经无法适应新时期的高校学生管理工作，不利于学生人格塑造、素质养成，不利于学校的育人教育的落实。
2高校宿舍文化的作用
宿舍是大学生学习、生活的重要场所，是素质教育的重要阵地，宿舍管理也是高校学工系统的工作重点，对学风建设、校园文化建设有重要的作用，是学生德育教育和思想政治教育的重要途径。
2.1教化管理的作用
良好的宿舍文化不仅能够培养学生自觉自立的行为活动，还能加强学生的集体荣誉感，引导学生树立正确的人生观。这种特有的宿舍文化能够潜移默化的影响学生的学习、生活各个方面。高校大学生正处于人格形成、价值观形成的重要阶段，正确的管理与引导能够培养出积极向上、具有正确人生观、价值观念的学生，对课堂教育起到补充作用。
2.2人格塑造的作用
大学生是具有可塑性的一个群体，浅析新形势下高校的宿舍文化建设白雨可西安石油大学陕西西安710065来自不同地区的学生具有不同的生活习惯，在宿舍这个相对封闭的环境中，如何学会与他人相处，如何处理学习与生活的关系，都是需要宿舍文化建设这个方式得以实现。乐观向上的宿舍文化，对学生的思想、学习、生活方面都有积极的影响；相反，消沉低迷的宿舍环境则严重影响学生的性格形成。
2.3安全稳定的作用
一方面，宿舍这种集中式的居住方式，有利于学生工作的管理。共同价值观的舍友之间也会产生强烈的归属感和依赖感，增强班级凝聚力。另一方面，集中居住也便于辅导员老师了解宿舍其他成员的学习、生活、心理各方面的状况，及时帮助同学化解危机，调节心理压力，促进大学生身心健康发展。
3宿舍文化建设存在的问题
3.1日常管理监督不够
辅导员深入宿舍已经成为各个高校在宿舍管理方面的必要手段，但是还是很难避免一些自制力较差的学生在课余时间进行打游戏、打麻将等低俗的活动。因此执行严格的制度管理与奖罚分明的政策，能够在一定程度上帮助此类学生进行自我约束。
3.2重视程度不够
传统教育观念认为教学环节才是大学教育的重点，忽视了宿舍文化建设在大学生培养环节的重要作用。传统的观念将宿舍作为基础设施对待，没有重视宿舍文化建设与大学生素质培养的联系，导致了以物质投入取代精神投入。学生宿舍物质设施建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体,以发挥其育人的作用。
4宿舍文化建设的途径
4.1建立健全宿舍管理制度
制定符合学校整体要求的宿舍管理规定，保障高校学生宿舍管理有章可循；严格辅导员查宿舍制度，按时按要求检查学生宿舍，确保准确掌握学生情况；制定考核机制，保证每晚签到查人，确保宿舍的安全稳定；同时，将宿舍卫生以及宿舍环境作为评奖评优、党建工作的重要考察点；大力开展与学生学习生活相关的宿舍文化活动，调动学生积极性，提高班级活动参与率，形成良好的宿舍环境。为确保宿舍管理制度正常推进，辅导员需要严格执行宿舍管理规定，并落实考核与奖惩制度。
4.2加强宿舍配套设施建设
重视校园基础设施建设，优化学生住宿条件，确保宿舍与教学区的合理性，保证宿舍的整体与美观性；在宿舍楼设立专门的学生活动室，方便学生进行日常活动，组织开展班级会议，让学生对宿舍产生依赖感，自发维护宿舍环境。
4.3开展丰富的宿舍文化活动
利用宿舍文化节这一类活动推动宿舍文化建设。例如：我院宿舍文化节持续一个月，涉及三个年级同时开展，文化节内容包括趣味活动、竞赛答题、宿舍装扮等，并以晚会形式呈现宿舍文化节的最终成果，展现了大学生的创新思维能力、时代风貌，培养了积极向上的兴趣爱好，将德育教育与宿舍管理结合起来，形成大学生自我管理、自我服务、自我教育的意识，引导大学生建立良好的宿舍氛围、陶冶情操、增进友谊，充分利用宿舍这个教育阵地来实现思想政治教育的成果。
4.4推进高校养成教育
【关键词】女大学生；宿舍；人际关系
宿舍作为大学生活的基本单元，不仅是大学生住宿的场所，也是学习、娱乐、交流、交往的重要场所。女大学生群体所具有的独特性使女大学生宿舍人际关系往往存在较多的矛盾和问题，也使女大学生在面对宿舍人际关系问题时表现出较多的困惑和不知所措。特别是近年来，我国高校中因宿舍人际关系矛盾而导致的女大学生自杀事件、恶性事件的时有发生，使得女大学生宿舍人际关系问题受到了高校学生思想政治教育部门和社会的关注与重视。
一、女大学生宿舍人际关系问题的表现
（一）小团体现象
女大学生在交往过程中，最容易形成小团体的现象。在宿舍关系中，这个小团体有可能是两个或者三个出现，也有可能是四个或者六个出现。在这个小团体中，大家形成共同的喜好与共同的价值观，甚至连讨厌的人、事物也一样，无形之间形成了小团体的公约。要想长期处在小团体当中，就必须遵守这些规定。这样一来，一旦宿舍发生矛盾，宿舍里就会分成几条战线，导致宿舍气氛压抑和紧张，影响宿舍正常的生活和学习。
（二）冷战现象
冷战现象在女大学生宿舍人际交往中最为常见。在女生宿舍交往中，由于女生自身特有的心理特点，女生遇到问题时，往往采取冷战的方式，互相不理睬，互不来往，甚至拉帮结派搞对立政策，宿舍里出现个人对个人或者多人对个人的冷战现象，其他舍友说话、做事都要顾及冷战双方的感受，导致宿舍气氛十分压抑。
（三）疏离冷漠现象
现在的大学生个性都比较强，很多人以自我为中心，以自己的事情为第一要务。宿舍成员忙于自己的事务，相互间交流不深，呈现疏离冷漠的现象。随着电脑的普及，互联网日益渗透到大家的生活，女生们天天猫在网上，累了倒头就睡，无暇交流。加上女大学生对个人空间的要求越来越多，很多女生都喜欢把床帘拉起来，保持独立空间，这样无形之中就拉开了与舍友的距离。
二、女大学生宿舍人际关系问题的原因
（一）比较心理的影响
女大学生比较多愁善感、情绪不稳定并且感性情绪常常大于理性自控力，自我调适能力和心理承受能力较差等，因此对人际关系的敏感度也比较高。女生宿舍矛盾大都源于一个词――“比较”，这样的比较内容很多，比如外貌、衣服、男朋友、金钱、奖学金、成绩、人脉等等。有了比较就必然产生竞争，竞争从另一方面也导致了一些不良心理、不良情绪的产生。特别是现在的独生女比较多，大多数人都希望自己的都比别人强。矛盾由此而起。
（二）生活习惯的影响
每个女大学生的成长环境不一样，在上大学之前就形成自己独特的生活方式和生活习惯。上了大学，与同学分到同一间宿舍，组成新集体，个人的作息时间、学习生活习惯便出现差异。矛盾主要集中在生活习惯、个人卫生、宿舍卫生、作息时间不协调等问题上。具体表现在“有人不讲个人卫生”、“休息时间有人打接电话”、“休息时间有人开灯”、“休息时间有人说话”等，这就引发了矛盾。
（三）家庭背景的影响
在大学宿舍中，成员来自不同的地域、不同的家庭，有着不同的经历，形成了不同的人生观、价值观、消费观。如果同宿舍成员之间价值观、生活方式差异太大，那么彼此之间的交往和关系也会受到影响。花钱大手大脚的女生可能看不惯生活贫困女生的节约消费方式，生活贫困的女生也可能看不惯挥霍无度的女生等等。由于女性的特殊敏感心理，这种相互之间的不理解就导致了交往的障碍，严重的话甚至可能引发冲突。
（四）人际交往技巧的缺乏
很多女大学生在上大学前没有经历过宿舍集体生活，进入大学才开始接受人际关系的考验。当宿舍矛盾发生的时候，很多女大学生都感到心有余而力不足，想改变现状，促进宿舍关系融洽，却不知道如何沟通。女大学生对人际交往的艺术和技巧、人际冲突和矛盾的应对知之甚少，往往凭直觉、凭情绪、凭经验来处理各种人际问题，经常会弄巧成拙，导致一些完全可以避免的矛盾和冲突变得更加恶化。
三、构建女大学生和谐宿舍人际关系的对策
学生宿舍集体的好坏，不仅关系到高校学生管理的质量，而且对大学生的学习生活和健康成长有着深远的影响。和谐的宿舍人际关系能给女大学生带来归属感和幸福感，对女大学生的健康成长和成长具有重要意义。要解决好女大学生宿舍不良人际关系问题，各方面多管齐下，努力培养女大学生良好的人际交往能力。
（一）学校应加强对女生宿舍人际关系的指导
首先要加强女大学生心理健康教育，根据女生心理特点开展心理健康专题教育，向女生普及心理健康知识，帮助她们形成良好的心理品质。其次，要在学生宿舍区开设心理咨询室，安排女性心理咨询师，以面谈或者网络咨询方式解决学生的心里困惑。最后，学校要开设相应的德育、心理和社交礼仪等课程，开设专门针对女生交往的选修课和培训班，提高女大学生的人际交往能力，指导她们改善宿舍的人际关系，建立良好的宿舍人际关系。
（二）学校应大力开展宿舍文化活动
健康良好的宿舍文化不仅能陶冶学生的情操，还能增强他们的自信心和归属感。学校要开展关于女大学生宿舍人民际关系的讲座、专题报告和活动，组织学生举办“女生节”、“女生风采大赛”、“宿舍文化节”、宿舍趣味活动、以建设宿舍文化为主题的演讲比赛、辩论赛等活动，学生以宿舍为单位开展活动，融洽宿舍成员关系，以增强宿舍成员间的凝聚力，构建良好的宿舍人际关系。此外，学校还应该利用宣传栏、图片、校园网等形式宣传宿舍文化以及优秀女生宿舍代表，发挥积极的示范作用，营造良好的宿舍文化氛围。
（三）辅导员应加强与女生的沟通与交流
首先，辅导员要经常深入宿舍关心她们的学习、生活，和她们打成一片，架起师生交流沟通的桥梁。其次，在日常管理教育活动中，应该贯穿包容与沟通的理念，引导学生共同为营造良好的宿舍氛围出力。最后，要在宿舍中培养女生学生干部，引导他们关心同学，帮助同学，遇到问题及时向老师反映，对不良宿舍人际关系进行疏导。同时，辅导员在处理宿舍人际关系问题时，应该注意要给学生充分的自，辅导员不要直接干预宿舍同学之间的矛盾，必要进再介入其中进行调解。在处理方法上，辅导员要“一碗水端平”，以感化为主、批评为辅，避免宿舍矛盾升级。
（四）女大学生应学习人际交往技巧
良好的人际关系是一种能力，是大学生健康成长、成长的重要保障。女大学生要认识到人际交往的重要性，学会与人相处。首先，要要学会尊重与包容，克服“以自我中心”的观念，尊重彼此不同的生活和思维习惯，承认差异、允许差异。其次，要学会互相帮助，在同学遇到困难时要及时伸出援助之手，把室友视为兄弟姐妹，让同学感受到温暖，感受到集体的力量。最后，学习社交礼仪方面的知识，积极主动与人交往，逐步提高自己的交往能力和技巧，促进自身人际关系的良性发展。
女大学生宿舍人际关系直接影响到女大学生的学习和生活，关系到她们的身心健康和能否顺利完成大学的学习任务。我们要努力营造和谐、融洽、温暖的宿舍氛围，使女大学生们能在良好的宿舍环境中健康成长，让她们能够学有所得和学有所成，成为社会需要的人。
参考文献
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[关键词]思想政治教育 高校宿舍管理 对策
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）16-0125-02
高校思想政治教育是提高大学生思想政治素质的主要途径，高校宿舍管理服务于高校的育人目标，是高校进行思想政治教育的重要载体。目前，大部分高校重视宿舍的管理和对学生的思想政治教育，但如何将两者有效地融合，既促进管理又增强思想政治教育效果，还需进一步探索在宿舍管理中的思想政治教育途径。
一、思想政治教育在高校宿舍管理中的重要性
（一）有助于推进宿舍区学生行为规范的落实
宿舍是学生集体生活的重要场所，良好的秩序是学生学习生活的前提条件，维持良好的宿舍秩序，需要每个学生遵守宿舍的各项规章制度，如住宿制度、卫生制度、熄灯制度、安全制度、访客制度、网络管理制度和奖惩制度等。将思想政治教育贯穿于宿舍制度的制定、宣传、实施过程之中，赋予学生参与宿舍制度制定的权利，增强学生对宿舍制度的认可度；鼓励学生积极宣传各项规章制度，引导学生正确认识和理解宿舍制度，使学生从思想上认识到遵守宿舍规章制度的重要性和必要性，并内化为自我行为意识；强化宿舍制度的实施过程，引导学生在行为上自觉遵守各项规章制度，培养学生良好的生活习惯，将自我行为意识外化为实际行为，使学生日常行为更加规范、文明，推进宿舍区学生行为规范的落实。
（二）有助于培育大学生优良的思想品德
大学生具有特殊的生理、心理特点，处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。充分利用这一特殊时期对大学生进行思想政治教育，能够引导其树立正确的价值观、人生观，铸造优良的思想品德。根据人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律，人的思想在形成发展过程中，横向上要受到外部社会生活的各种事物和内部个体心理的各种因素的综合影响，纵向上会有一个或多个由量变到质变阶段和渐次发展过程。换言之，人的思想是在由实践到认识或知、情、信、意、行的反复循环中发展的。因此，倡导社会主义核心价值观，营造和谐宿舍氛围，形成优良舍风，有助于大学生优良思想品德的锤炼；循序渐进地把思想政治教育渗透到大学生宿舍的日常生活之中，循循善诱地在德智体美劳全方位展开，有助于大学生在潜移默化、寓教于无形之中形成良好的思想品德。
（三）有助于推进高校的宿舍管理工作
高校学生宿舍的管理，除了一些基础性的安全、卫生、水电、床铺的管理工作以外，更为重要的是对学生的管理。而对于人的管理，特别是对当代思想活跃、自我意识强、自尊心强的大学生，仅凭制度是远远不够的。宿舍是大学生的“自留地”，在这里几乎都是与自己朝夕相处的同龄伙伴，他们可以进行最深入的交流，展示最自由的个性，表达最真实的见解和情绪，是学生身心最放松的地方。在这种“自由、放松”的领域，不可避免地会存在庸俗、低级、不健康的内容及负面消极的思想和情绪。这就需要教育者及时掌握学生思想动态、心理状况，以发现问题，开展适宜的思想工作来化解不良情绪，消除隐患，预防不良事件的发生。例如，在学生宿舍进行个别访谈，可以了解学生情感心理需求，对潜存不良思想情绪的学生进行及时的疏通和引导，为学生指明正确方向，引导学生分清真善美与假恶丑，提高思想认识，以情感、语言和人格的力量使学生心服、口服，使学生能正确认识和对待挫折，避免走入极端。行为是靠思想意识来支配的，将思想政治教育的人文内涵注入学生宿舍的管理之中，做好学生的思想政治工作，学生的行为就能得到规范，思想问题、心理问题也容易处理，宿舍的管理工作也因此得以促进。
二、高校宿舍管理中思想政治教育面临的挑战
（一）住宿分散，管理低效
部分高校由于校舍紧张，在安排学生住宿时，通常会把同一辅导员负责的学生进行分散安排，有的甚至分布于7-8栋楼之间，这给负责学生思想品德教育的主要力量之一的辅导员的工作带来极大挑战。加之随着高校扩招，一个辅导员负责的学生人数也大大增加，从而使得他们在日常的宿舍走访、宿舍思想政治教育活动的开展中增加了额外的工作量，致使其工作效率相对降低，这也在不同程度上降低了辅导员到宿舍走访学生的频率。同时这样的住宿分配使得学生进行同学间面对面沟通与交流的机会也会因时空的阻隔而减少。
（二）组织薄弱，作用欠强
大多数高校成立了由学生组织的宿舍管理机构，如宿舍管理委员会，宿舍自律委员会等，意在引导、吸引大学生参与宿舍管理，增加大学生自我管理的主人翁意识，发挥他们的积极性、主动性和创造性，培养大学生的“四自”能力。部分优秀大学生积极地参与到宿舍的管理之中，特别是在宿舍区的文化建设方面起到非常重要的作用，在卫生检查、消防安全检查与消防安全知识的宣传等方面也起着很大的作用。但这部分学生大都是大一新生，只有少量的大二学生，大三学生间或有几个，大四学生几乎没有。学生组织管理机构的这种成员构成使宿舍区思想政治教育活动的开展面临着极大的困境，因大一新生刚步入大学校园，还有相当长的适应过程，加之他们工作经验欠缺、沟通能力相对不足，使得学生组织在宿舍区的思想政治教育活动中发挥的作用甚微。
（三）方式陈旧，缺乏创新
随着经济社会飞速发展，人们的思想不断更新，特别是信息技术的发展和计算机网络的普及，以往单纯的课堂思想政治教育或辅导员偶尔的走访已不能满足当代大学生的需求。时下最为强大的传播媒体――网络，提供了丰富多彩、琳琅满目的海量信息，既为大学生的生活、学习提供了丰富的资料，开阔了大学生的视野，又为大学生提供了新的学习途径，网络正在改变着大学生的生活模式、思想观念、道德意识、人生观和价值观。但网上信息形形、各种各样、混杂其中，不可避免地会出现许多消极、不健康的信息，对广大大学生造成一种信息污染。如何有效地利用计算机和网络资源进行思想政治教育，正确地引导大学生使其健康地成长，创新教育方式成为思想政治教育的新课题。
三、将思想政治教育有效融入高校宿舍管理的对策思考
（一）优化“硬件”设施，提供优质的思想政治教育载体
部分高校已经意识到学生的分散住宿对思想政治教育带来的低效性，在新建校舍时作出了统一的部署和规划，将同一学院学生集中安排住宿，这为思想政治教育提供了良好的载体。例如，南京理工大学泰州科技学院的大学生宿舍就是楼栋之间相连或毗邻形成一组楼栋，同一院系学生基本上安排在同一组楼栋，且每组楼栋设有辅导员办公室和学生宿舍管理办公室等，既有利于宿舍管理与思想政治教育双方老师间的沟通，又方便了老师和学生之间的交流，拉近了老师和学生之间的物理距离。这样的“硬件”设施不但为宿舍区的思想政治教育提供了优质的载体，使辅导员能从生活层面来了解学生的思想动态，增强思想政治教育的实际效果，而且也能进一步促进宿舍区的管理。
（二）培育学生“四自”能力，发挥学生的主体作用
学生的“四自”能力是指学生在学习、生活中的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的能力。积极培育大学生的“四自”能力，发挥大学生在高校宿舍管理和思想政治教育中的主体作用，需要从以下几个方面着手。
其一，增强凝聚力。针对目前高校宿舍管理的学生组织成员构成现状，需进一步增强其凝聚力，以吸引广大优秀学生参与到学生宿舍的思想政治教育活动之中。
其二，培养干部队伍。对于大量大一学生干部，最基本的是要培养他们自身的“四自”能力，在此基础上再通过专业知识讲座或以老带新的方式，培养他们参与宿舍区思想政治教育活动的能力，充分发挥学生干部在宿舍区的模范带头作用，协助老师开展思想政治教育活动。
（三）结合心理健康知识，有效开展思想政治教育
人的心理是思想品德的基础，是思想品德形成的发端、动力和条件。优良的思想品德是在健康的心理基础上形成的。经调查表明，很多大学生的心理问题常在宿舍中反映出来：紧张的人际关系，巨大的学习压力，不合时宜的恋爱等导致的抑郁、自闭、自卑等心理问题。为此，在宿舍区开展思想政治教育，需要结合大学生心理健康知识，来提高思想政治教育的针对性和实效性。
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