时间：2022-12-08 16:12:27
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇粮食浪费调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关于低碳环保调查报告篇【一】
以前的龙山河非常清澈，可是现在却污水满河而且河里都是垃圾。这又是怎么回事呢?带着这个问题，我和付某去河边进行了调查报告。
调查
我们到了河边，进行了近距离的观察。我们发现有两个污水排放管道，而且有一些像鱼虫的不明生物。我们又观察了周围的环境，植物生长得很茂密，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。
分析
1.这条河常年清澈见底，鱼死的也很少，又没有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情况，应该不会那么臭，而且死那么多。而实际上却糟得很!
2.我从调查中发现，小河的一段在公路下面，公路上有很多车辆来往。小河附近有许多做买卖的，这条河离着这他们非常近。
结论
小河非正常受到污染的原因有：
1.有的人随便往河里扔垃圾、吐痰、抖烟抹。小河里的水被弄脏，所以就被污染了。
2.有些工厂因用过的污水没地方排放，就引了一条管道，通到河里。因废水排放，小河就被污染了。
3.由于河里有污水，有的鱼是直接喝了污水被毒死，还有的是吃了被污染的红色不明生物致死。死鱼身上发出的臭气污染了河水。
4.有的小孩在河边玩的时候，想尿尿了，就随地大小便，尿到河里。河水因尿液变得非常臭。
种种迹象表明，小河被污染，大多是人为因素造成的，并且与污水排放有很大的关系。如果人们吃了被毒死的鱼，后果可想而知。
关于低碳环保调查报告篇【二】
一、调查概况
1. 调查目的:
为了了解学院在校学生对低碳的了解情况,对学校各种浪费电能、水以及使用一次性餐具的看法,以及他们生活中的做法;调查食堂里浪费粮食的状况,同学们使用一次性餐具的情况以及他们对此的看法等。通过此次调查了解大学生存在的问题及解决问题的相关对策,为以后开展低碳活动,培养大学生低碳意识做理论上的依据。
2. 调查对象和调查方法:
此次调查只针对xx学院的学生,通过发放问卷的方式向学生调查。问卷调查有两个内容(共20道题),一是你眼中的低碳二是生活中你的做法和看法及建议。
二、正文:
1.调查目的
为了了解xx学院学生对低碳生活的了解状况,对学校浪费水电、粮食等的看法,以及他们生活中的做法。此次调查为以后开展低碳活动做数据准备。
2.调查方法
调查一发放问卷为主,配合一询问学生,走访观察各食堂的粮食浪费情况以及教室、自习室、宿舍的用电用水状况。
3.调查对象
此次问卷调查对象主要是对xx学院各院系学生进行抽样调查,涵盖了二、三、四三个年级。
三、调查报告
(一).调查问卷反馈
此次调查共发放150份调查问卷,回收150份,回收率为100%,其中有效问卷145份,有效率96.7%。无效问卷原因为没有按要求填写或没有填写完整。问卷内容包括同学们对低碳的了解情况以及同学们生活中的做法和看法两个部分。
1.同学们眼中的低碳:
回收的调查问卷显示,73.1%的同学听说过低碳这个词,但不了解低碳的具体内容,只是一个空泛的概念,5.52%的人对低碳的相关知识从未了解过,另外还有21.38%的同学对低碳非常了解。其中绝大部分同学都是通过电视、新闻媒体了解到低碳环保的,认为低碳与我们的生活息息相关的占74.48%,但也有极少同学认为低碳是政府的事情,与我们没有关系。由此,我们可以看出,低碳知识在校园中还需进一步普及,作为当代大学生,我们应时刻关注国内外大事,提高低碳意识,倡导低碳,呵护地球。
2.同学们生活中的看法和做法:
(1)关于水电方面。61.38%的同学认为我们学校的电力资源浪费比较严重,17.24%的人甚至认为浪费现象非常严重。在我们对自习室、教室及宿舍的走访观察中发现普遍存在着空教室、自习室开灯、开电扇、空调及多媒体设施等现象;用水方面则表现为过度用水与一次性用水等,特别是不交水电费的宿舍楼此种现象最严重。大力提倡节电节水,迫在眉睫。
(2)对食堂的调查。食堂粮食浪费现象以及被同学视为正常事情,62.07%的同学认为此情况有些严重,但也难免,一小部分人已经养成了浪费粮食的习惯,总是会剩下一些饭菜。64.14%的同学会因情况不同偶然浪费,只有26.9%的同学总不浪费。还有近10%的同学认为浪费粮食没什么关系,全国各地都这样,作为大学生,这种想法是非常不可取的,我们必须正视这一问题,在思想和行为上逐步提高,减少粮食的浪费,珍惜每一粒粮食。此外,对于大多食堂所提供的一次性餐具,67%的同学认为有必要时才会使用,主要是赶去上课时或带饭回宿舍吃时,而从不用的同学只有10%左右,其余的同学则因方便而经常使用一次性餐具。对于食堂浪费现象不容乐观也不容忽视。
(3)环保方面。据调查,每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋,其中有不到3%可回收,其污染非常严重。我们的调查显示,有近64%的同学买完东西的塑料袋会选择性的收集起来备用,27.6%的同学会收集起来多次利用,这两种做法都是值得肯定的,不但可以环保而且也减少不必要的消费,但也有近10%的同学在购物后会将塑料袋马上扔掉,下次用时再买;在纸张的使用方面,有一半的同学在平常学习或打印东西时会双面使用纸张,作为学生,这是我们实现低碳环保的一种有效途径,然而还有近10%的人从未对纸张进行过充分利用;此外,对于派发到手中的传单,38%的同学选择把它们收集起来当废品卖,30%的人会收集起来当作草稿纸等使用,其余的人则将传单随手扔掉,这样做不但浪费资源而且污染环境。对此,我们建议某些广告信息可以多通过网络电视等方式进行传播,减少传单的发放,同时,同学们也应学会妥善处理发到手中的传单,最好将其进行二次利用,而不要随手丢弃。而对于其他类的垃圾绝大多数的学生都会分类投入垃圾箱,只有少数人不会那样去做。
一、形式突破
形式往往是考生们最容易忽视的。讲得通俗一些，形式问题便是面子问题，这是考生给阅卷老师的见面礼物，留一个好的印象才能让老师做出准确的判定。
就形式而言，考生有以下几种常见问题：1.没有条理，一“逗”到底；2.字迹潦草，卷面不整；3.字数偏少，字迹偏淡；4.错别字多，越框错位；5.不扣主题，长篇大论。
之所以会出现上述问题，最主要原因并非知识不足，而是出于对形式不够重视，缺少系统规范训练。因此，要想解决这一问题，在平常的训练或是考试中，必须讲求规范，把握好三个“度”：第一，清晰度，要求答案要点化，书写工整，卷面整洁；第二，速度，训练限时，才能在考试中赢得宝贵的时间；第三，效度，注意规范用语，杜绝错别字。针对不扣主题、长篇大论的情况，专家提醒：考生答卷字数要适中，一般分析性小题的字数控制在50―80字，论述性大题的字数在300字内为宜。
二、内涵提升
形式终归形式，主观题要想取得高分，关键还在于答题内容。所以，内涵理所当然应该成为主观题备考的关键。就内涵而言，考生所表现出来的问题主要有以下两种情况，下面以一道期中测验题为例予以说明。
【例题】我国“舌尖上的浪费”十分严重，每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物可供2亿多人一年的口粮。下面是2013年2月人民网的《“舌尖上的浪费”调查报告》的部分内容：
材料一：各场合聚餐食品浪费现象严重程度
材料二：调查显示，“舌尖上浪费”的原因主要有：“面子”文化影响最大，人们普遍认为，酒菜上得多、有剩余才有身份和面子，才显待客之盛情；缺乏经验、点餐过量是又一通病；不好意思打包、嫌打包麻烦也是重要原因；不花自己的钱不心疼、问责监督不到位和惩罚力度不够是公务吃请浪费的关键原因；“吃饭花自己的钱无关他人与社会”“勤俭节约和艰苦奋斗在当今物质丰裕时代已经过时”“不揣腰包的公款吃喝浪费不是贪污受贿，不必太过计较”等错误认知观念的影响也很大。
根据上述二则材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，为遏制“舌尖上的浪费”提些合理化建议。（9分）
【解析】本题以人民网“舌尖上的浪费”调查报告为情境材料，要求运用《生活与哲学》中第四单元“认识社会与价值选择”的相关知识，为遏制“舌尖上的浪费”提合理化建议。本题不仅要求考生有一定发散思维能力，还要求与《生活与哲学》第四单元的相关知识相结合，考查学生论证与探究问题的能力，有一定分析问题的难度。
情况一：政治知识储备不足
某些考生会这样错误作答：
“一切从实际出发，实事求是，要从吃饭的人数以及大致食量来考虑酒菜数目，不攀比，不搞‘面子’工程。”
“意识对人们的行为有影响，可宣传节俭思想，从根源上杜绝浪费现象。”
“树立正确的价值观，点餐时以吃饱为标准，不能点得过多，不够可以再加，并不是菜点的越多越有面子，打包也不丢脸。”
“从材料得知，商务、政府浪费是主要矛盾，解决这一矛盾的方法就是立法约束，要进行创新性改革才能让浪费现象逐渐消失。”
以上情况典型表现为政治知识储备不足，在答题中反映出来便是：①知识不清，不能从设问给定的范围出发。如上述答案中运用的便是物质观和唯物辩证法矛盾的知识，不符合设问指向。②表达不真，政治术语不准，表述不规范，甚至使用自编自创的语言、概念或是社会流行俗语。③知识不全，在答题中不能全面系统考虑应该运用的知识，只答其一，不及其余，论证探究问题不深刻、不全面。
【解决对策】
第一，“万变不离其宗”，在复习中摆在第一位的应该是落实课本基础知识，抓好主干，充实知识储备。
第二，注意知识之间的比较区别，尤其注意知识的易混淆点。如在此题中，就要注意区分意识、认识、社会意识、价值观等概念之间的关系。
第三，在复习中要防止知识的碎片化，注重知识的整合，要从宏观角度理解与把握知识，实现课本知识系统化、网络化。
情况二：科学思维能力不强
某些考生会这样错误作答：
“价值判断是价值选择的基础，因此要树立正确的价值观。做出正确的价值判断和价值选择，必须把是否遵循社会发展客观规律，是否站在最广大人民群众的立场作为判断标准，保证价值判断与选择的正确性。因此，公款吃喝要对人民负责、受人民监督，人民公仆在做出价值选择时，要从人民群众的利益出发，勤俭节约，为人民服务。价值判断和价值选择具有社会历史性，因此，要把握其社会历史性，使价值观念与时俱进，将勤俭节约的美德与时展相结合，严厉打击吃喝浪费。”
仔细分析上述答案，不难发现，答案毫无逻辑可言，只是书本知识的胡乱堆砌。比如，价值判断与选择并不是要树立正确价值观的理由，它们之间不存在因果关系。又如，“公款吃喝要对人民负责、受人民监督”，这样的理解本身就错误，典型表现为科学思维能力不强，思考问题浅尝辄止，论证探究能力偏弱。
【解决对策】
如何让自己的论证与探究思维更加缜密，论证更加具有深刻性？在复习中有三件事值得去做：
第一，要让思维沿着知识生成的路径发展，要弄清知识的来龙去脉，让知识环环相扣，层层推进。
第二，分析社会事件时，不要拘泥于事件本身，应学会从问题出发，遵从“发现问题―分析问题―解决问题”的思维流程，多一些有意义的追问，多提一些建设性意见。如在对该题进行分析时，不妨这样分层设问：首先，可以针对谁提建议？这很容易想到两个主体，即普通群众和政府部门。接着，延伸到普通群众的观念与行为，再到政府部门相关制度。如此，便可以对问题的解决有一个清晰的思路。
财政票据使用管理自查报告范文篇【一】
我县非税收入票据管理工作在市非税收入管理局的支持、关怀和具体指导下，在县财政局的正确领导下，根据《湖南省非税收入管理条例》、《湖南省非税收入票据管理办法》和长沙市非税收入管理局关于开展非税收入票据管理工作检查的通知长非税[2017]15号文件精神，针对全县非税收入票据管理工作进行全面自查和检查，现将有关情况汇报如下：
一、完善非税收入管理制度。2017年初根据县财政局的统一部署结合非税收入管理局的实际，制定出了望城县非税收入管理局工作制度和岗位职责，共分十部分若干条，即学习制度、廉政制度、监督稽查制度、票据管理制度、财务管理制度、稽查监督岗位职责、票据管理岗位职责、征收管理岗位职责、收入计划岗位职责、办公室岗位职责，努力做到了依法行政、依法管理，为全县非税收入的征收管理奠定了基础，提高了我县非税收入管理工作水平。
二、狠抓基础工作，规范票据管理。一是根据《湖南省非税收入票据管理办法》及相关规定，建立健全了票据购领、发放、保管、核销、销毁、年检、稽查制度，坚持专人、专帐、专库、专柜和票款分离管理制度，财政票据实行计算机管理，票据台帐记录齐全完整。二是及时、准确制定了财政票据的使用计划并严格执行，按规定发放票据。三是各执收单位或收取非税收入均使用湖南省人民政府财政部门统一印制财政部监制的非税收入票据，并向县非税收入管理局申领。无私自印刷票据，乱用、私开票据的现象。四是通过单位的《财政票据及收入解缴表》与会计审核，计财核对，征管稽查检查，非税收入票据实现了凭证领用、限量供应、缴旧换新、票款同步。五是设立票据总帐、分户明细帐和领用明细帐，及时登记和核对，确保票据领、销、存等情况清楚，为各执收单位用票提供快捷、优质的服务。六是票据销毁手续完备，对已废止的库存过期的空白票据，用票单位购领未使用的废止票据，已达到保管年限的申请销毁的票据均按规定清理造册，按程序进行了销毁。
三、重点检查与日常稽查相结，全面加强我县非税收入管理。一是完善非税收入的举报、稽查、奖励、处分和责任追究等监督制度，加强对部门和非税收入执收行为的监管检查，确保了收支两条线政策的贯彻落实和年度预算的执行。二是根据《湖南非税收入管理条例》、《湖南省非税收入稽查暂行办法》等规定，6月中旬至8月底对19个乡镇、22个县直执收单位的财政票据进行了全面稽查。三是开展专项调查。由于我县受特殊地理位置的影响，全县有7个乡镇属于湖区，根据上级和县政府的规定，2007年以前湖区可向农民收取农排电费，我局分别对东城、乔口、坪塘、靖港、格塘、新康、丁字等涉及农排电费统筹管理的7个乡镇的农排电费的用票、收取、管理和使用情况进行专项调查。
四、切实抓好年检，决不走过场。2017年11月至12月我县对193个票据领购单位进行了全面年检。一是审查各执收单位购领使用票据依据的文件合法性，包括查证收费许可证原件并复印给检查组;使用的规范性，查看有无利用票据乱收费或超标准、超范围收费;有无串用、混用票据的现象。二是审查执收单位落实收支两条线的情况。三是对票据丢失、损毁票据的处理情况。四是审查票据金额与缴财政情况是否一致。
五、存在的问题及整改措施。由于执收单位票据管理员认识上的不到位，个别单位在票据填开时不够规范，如不按要求填写审计卡;个别单位填票不认真，造成票据浪费;个别乡镇用往来据收取非税收入。根据上述存在的问题，我们提出了整改措施、建议和并写出了调查报告，切实做到强化措施，加强管理，自查自纠，整改到位，实现源头控管。
财政票据使用管理自查报告范文篇【二】
根据**州财政局财监发[20xx]377号文件精神,**县财政局迅速组织学习,认真领会文件精神,并组织自查自纠工作专班,于20xx年9月15日至20日,对文件要求的6项新农村建设涉农资金进行了自查自纠,现将自查情况予以报告.
一、基本情况
根据上级文件要求，6项涉及社会主义新农村建设财政专项资金检查年限为20xx年1月至20xx年12月，我局接到文件后，迅速组织学习并予以落实，县财政局组建了以党组书记、局长唐斌同志为组长，副局长黄长德、覃遵成、尹进华、刘伟为副组长，农财股、企业股、预算股、农综办、财监办、农村财政管理局负责人为成员的自查工作专班，由财监办牵头衔接。截止9月23日，各涉农资金管理股室已将6项涉农财政专项资金自查表交财监办，财监办进行了整理汇总后，形成专题自查自纠资料予以汇报。
上级要求的6项涉农财政专项资金名称为：粮食直补资金、良种补贴资金、农资综合直补、农业综合开发土地治理项目资金、农业综合开发产业化项目资金、农村综合改革以钱养事资金。
二、自查情况
(一)资金计划情况
20xx、20xx两个年度我县6项财政专项资金计划总数为2594万元(20xx年816万元、20xx年1777万元);其中：国家安排1219万元(20xx年447万元、20xx年772万元)、省级安排820万元(20xx年337万元、20xx年483万元)、县市配套554万元(20xx年32万元、20xx年522万元)。
20xx年我县良种补贴资金211万元为省级安排，粮食直补资金132万元为国家安排，农业综合开发土地治理资金248万元有165万元为国家安排、66万元为省级安排、县市配套17万元，农业综合开发产业化经营资金225万元有150万元为国家安排、60万元为省级安排、县市配套15万元。20xx年度，我县无综合直补资金和以钱养事两项财政专项资金。
20xx年我县良种补贴资金214万元为省级安排，粮食直补资金222万元为国家安排，综合直补资金269万元为国家安排，农业综合开发土地治理资金242万元有161万元为国家安排、64万元为省级安排、县市配套17万元，农业综合开发产业化经营资金180万元有120万元为国家安排、48万元为省级安排、县市配套12万元，以钱养事资金650万元有157万元为省级安排、县市配套493万元。
(二)资金拨付到位情况
20xx、20xx两个年度州拨我县6项财政专项资金总额2039万元(20xx年784万元、20xx年1255万元)，县财政局拨各乡镇1698万元(20xx年343万元、20xx年1355万元，不含农业综合开发2项资金)，各乡镇拨项目单位1484万元(20xx年343万元、20xx年1141万元，不含农业综合开发2项资金)，实际到位资金2291.6万元(20xx年774万元、20xx年1517.6万元，含农业综合开发2项资金)。
20xx年**州财政局拨我县良种补贴资金211万元，我县已全部拨付到各乡镇并实施到位(一折通);粮食直补资金132万元已全部拨付到各乡镇并实施到位(一折通);农业综合开发土地治理资金231万元已拨付使用到项目中去，余10万元待拨;农业综合开发产业化经营资金210万元已全部拨付使用到项目。
20xx年**州财政局拨我县良种补贴资金214万元，我县已全部拨付到各乡镇并实施到位(一折通);粮食直补资金222万元已全部拨付到各乡镇并实施到位(一折通);综合直补资金269万元已全部拨付到各乡镇并实施到位(一折通);农业综合开发土地治理资金225万元，由于资金拨付是按项目进度分期拨付，当年只拨付到项目使用42.6万元，余182.4万元待拨;农业综合开发产业化经营资金168万元，也是按项目进度分期拨付资金，当年实际拨付项目使用120万元，余48万元待拨;以钱养事资金157万元(属20xx年指标，结转到20xx年使用)，加上我县配套493万元，共计650万元已全部拨付到各乡镇并实际使用到位(具体数据见附表)。
从自查的情况来看，20xx年、20xx年除农业综合开发土地治理资金、农业综合开发产业化经营资金2项资金有剩余资金待拨外，其余4项资金均已拨付使用到位。资金都专款专用，没有发现擅自改变资金用途和投向、贪污挪用、虚报套取资金等问题;财务管理较为规范，能够按照有关政策、法规和制度办事;项目实施规模与申报规模能够相符，不存在因配套资金不落实影响工程建设问题。
三、存在问题和建议
通过本次对新农村建设财政专项资金自查，我们也发现存在一些问题。
(一)部分惠农资金发放不够及时，有的上级资金当年已经下拨，由于主客观等方面的因素，到农民朋友手中已经是第二年了，时间跨度较大，不排除影响农民生产生活的因素存在(资金的迟拨上级、本级、下级均存在)。
(二)由于惠农资金的发安放采取一折通的形式发放，基层财经所和基层信用社也存在衔接协调不到位的情况，有的是财经所已经将资金拨付到信用社了，但信用社有很多理由没有及时将惠农资金进行上折发放(如网络升级、名称有误等)，还存在信用社将部分农民的老贷款、自愿购买的种木钟苗未付款抵交应得国家发放的惠农资金。由于我县山大人稀、交通不便，很多农民为取应得的惠农资金，所花的费用甚至高于所得资金，建议以后发放的方式怎样多一些，主要是考虑到农民朋友的利益。
(三)农业综合开发土地治理和产业化经营资金的管理使用，要严格招投标制，程序到位，节约资金、严把质量关，充分发挥国家项目资金对我县三农建设的效益。
我是名中学老师，09年8月在南京哓庄学院进行专业培训。午餐时间，我和在校的大学生们一起购买饭菜，隐约中听见有人叫：“周老师。”我回头看了一下，并没有发现我认识的人，心想在这个陌生的地方应该不会有人认识我，可能是我听错了或是在叫别人吧。我购买完饭菜找了个地方坐下来尽情享用。没过多久，一个穿着朴素，身体健壮，皮肤略显黝黑的大学生端着饭盒站在我面前叫了声：“周老师。”我下意识地“啊”了一声，脑海中迅速搜索此人信息，并得出一结论：面熟。那大学生和我面对面坐了下来说：“周老师，你不认识我啦!我是08届高三12班的李斌啊。”他见我仍在思索又用稍带害羞的语气说，“我，我就是那个在食堂踢馒头的学生。”经他这么一提醒我恍然大悟，原来是他。
那是在他读高二的时候发生的一件事情。有一天我值班，和往常一样来到食堂维持课间餐秩序。李斌匆忙买了四个馒头一杯豆浆。他一手拿着馒头，一手拿着豆浆和同学有说有笑找位置就餐，就在他转身落座的时候，一不小心手里的一个馒头掉在地上：本以为他会捡起来放进食堂指定的剩菜剩饭桶里，可是接下来的一幕让我愤怒了。他先是爆出一句粗口，接着又甩起一脚把馒头踢飞了，馒头在地上滚出很远的一段距离。我上前严厉地责问道：“你哪个班的?把食堂当球场啊!馒头是球啊!这样糟蹋粮食不怕天打雷劈啊!”刹那间，食堂所有同学的目光都集中在我和他的身上。我命令他去把馒头捡起来，他立在原地不动，只是脸涨得通红。我提高嗓门说：“怎么着，不捡是吧。”他边上一位同学见我一副不善罢甘休的架势，赶紧跑过去帮他捡了起来。我努力地控制自己的情绪说：“先吃饭，吃完别走，好好反思反思。”
课间餐结束后，我带着他来到办公室，苦口婆心地从“粒粒皆辛苦”谈到尊敬别人、学会感恩等等，而他只是默默地低着头。我曾多次试图打开他的话匣，换回的只是“呃”、“是”、“没有”、“不是”、“知道”等简短的几个字。多年与学生打交道的经验告诉我，这样的学生仅仅说教是起不到多大作用的，必须通过一些具体的活动让他内心深处有所触动，才能真正地达到教育的目的。于是我问道：“你住校吗?”他回答：“是。”我接着又问：“明天早晨5：30到食堂来有困难吗?”他回答：“没有。”我说：“那好，明天早晨5：30我在食堂等你。你先回去吧!”
第二天早晨5：30我准时到食堂，透过玻璃门，远远地看见李斌早已在那等我。见了面，我说：“你很守承诺，是个讲信用的人。”经我这么一表扬，他放松了许多。冬天的早晨5：30，天刚蒙蒙亮，可食堂里却是灯火通明，热气腾腾。师傅们正各自忙着手里的活。我们来到面点张师傅面前，简单说明情况后张师傅向我们介绍了馒头的制作过程，尤其对和面、揉面过程做了详细介绍和演示。张师傅拿出一小碗面粉，调好水和面粉的比例对李斌说：“来!同学，你试着揉一团面。”李斌看了我一眼接过面盆。我说：“你试试吧。”他洗了手开始试着揉面，刚开始手上、盆边粘得到处都是潮湿的面粉，他有点手忙脚乱、不知所措。张师傅在旁边耐心地指导说：“双手对搓，充分搅拌，用手腕挤压。要做到盆光、手光、面光。”他按照张师傅说的要领一一照做。大约七八分钟后，一团雪白、光滑的面团呈现在我们面前。张师傅笑着说：“嗯，有做厨师的潜力!”我们都笑了。张师傅接着说：“同学，你平时吃的馒头需要经过六道工序，这只是其中的一道，后面还有发酵、成形、上蒸笼、出笼几道工序。做个馒头也不容易啊!”我注意观察了李斌当时的表情，他好像是在思考什么，又好像是欲言又止的样子。
我们谢过张师傅，来到食堂大厅。我请他吃早饭，他不好意思要我请，但最终还是被我说服了。在吃早饭的过程中我们聊了许多，他也不再像第一次进我办公室时那样一言不发了，而是敞开心扉和我真诚地交流。从聊天中得知：他家主要以种田为生，而且母亲身体不是很好，父亲经常在外打零工。他是他们村里唯一考上高中的学生，在村民们的心中他是个懂事的好孩子。至于踢馒头的行为还真有点鬼使神差，事后他自己也非常后悔等等。我要他本周做两件事情：一是收集5条我国乃至全世界关于缺粮的新闻报道，10条关于节粮的警言警句。二是调查我们学校学生浪费粮食的情况，并义务做一周节俭监督员。他一一答应，并承诺一定完成。下一周的星期五下午，他主动来找我。他把收集到的新闻和警句以及调查报告给我，并汇报了一周来做节俭监督员的工作感受。他保证今后一定不浪费粮食，并且带动身边的同学一起注意节俭，发扬传统。
事隔一年，没想到我和李斌竞又在食堂相遇，但现在他已是一名大学生了。李斌对我说：“现在虽然上大学了，但是每当看见馒头，都会想起那段不光彩的历史，也想起您，周老师对我的教诲。事情虽不光彩，但它却时刻给我敲响警钟，提醒我保持勤俭节约的生活!好几次放假回家去母校看您，很不巧，您都不在学校。自己只好望着母校的一景一物，回忆着朝夕相处的老师、同学，以及曾在这里发生的点点滴滴……非常怀念高中三年的生活。”听到毕业了的学生这样说，我感到非常的欣慰，感受到教育关乎人的一生，也体验到做老师的幸福。想到这，我的内心不禁涌起一股莫名的激动!
【关键词】市集 集市 都市消费空间 消费圣殿
美国当代社会理论家学家瑞泽尔（George Ritzer），于书中聚焦消费圣殿的祛魅和理性化，以及消费圣殿被重新赋魅的运作机制。二战结束后，新型消费工具的出现，举凡快餐店、连锁商店、购物中心、大型超市、邮轮、赌场等，逐渐成为美国人日常的消费场所。瑞泽尔主张，上述场所作为一种能够消费各种商品和服务的设施或建筑物，可被视为“消费圣殿”（cathedrals of consumption），也就是榱四芨好地吸引消费者前来“朝圣”，这些新的消费工具往往被建造成具有迷人的，有时甚至是神圣的、宗教的表征。
在瑞泽尔笔下，快餐馆中最具代表性的是麦当劳、肯德基等速食品牌，多数的中国消费者已相当熟悉。不过，如今一线城市的饮食消费可不仅有炸鸡薯条，上至米其林餐厅、下至黑暗料理都是城中“吃货”的选择。市调公司尼尔森的中国饮食调查报告显示，时下的饮食风尚是“健康至上”，约有70%的受访者有特定的饮食需求，会控制或拒绝摄取某些食物或食材成分，此外，82%的受访者表示愿意花更多的钱购买不含有不良成分的食物。因此，本文同样倾向以更有健康意识、有机理念的消费工具为研究首选。
针对“黄小厨noob市集”、“一米市集”、“GREEN&SAFE”和“齐民市集”两家餐厅，4个案例进行简介，共同点在于打造市集和集市作为都市中新的消费神殿。
（1）2016年9月，黄磊带着自家的黄小厨noob市集登陆上海虹桥新天地，需购票进场，为期两天的活动则包含各种吃喝玩乐，并提供生活风格的小众品牌和丰富的互动体验环节。
（2）2015年9月一米市集网站成立，发起人何瑞怡（Matilda）来自台湾，创业初衷是让国人吃到符合生态、真实无添加的农产品；因此不做高端的进口生鲜电商，而是致力打造线上的农夫市集。
（3）GREEN&SAFE和齐民市集隶属于台湾永丰余生技旗下的餐饮品牌，通过集团在昆山农场和其他农产基地的供应，两家餐厅分别呈现欧洲和亚洲市集风味的复合式用餐环境。消费者能透过开放式厨房看见餐点的准备过程，也能直接采买食材，带回家自行烹饪。
一、消费工具的理性化
效率、可计算性、可预测性、可控制性和理性的不合理性5个要素是瑞泽尔归纳出新型消费工具的“理性化”，又可称为“麦当劳化”（McDonladization）。为了能稳定出产商品和餐点，理性化的发展途径是必然的结果。不过，在可计算性方面，不同于大部分的消费工具都相当重视数量，好比卖场的家用包装或电商的满额免运服务，本文案例更多的是强调质量，企图以品质与竞争者做出区别。
二、消费圣殿的重新赋魅
消费圣殿的重新赋魅依赖于它们重新创造奇观的能力。而模拟是创造奇观的方法之一。在GREEN&SAFE和齐民市集里，既有市集的热络，却没有市集的杂乱；前者善用木桌木椅、方格布和干草堆为装饰，打造如身处欧洲乡村的生活感，后者则在平日晚间举行掷骰子的互动游戏，起到仿佛人在庙口休闲的错觉。两家餐厅皆因定位精准且情境设置完好，消费者体验极佳、主动代入感强烈，用餐过程更放松无束。
重新赋魅的方法二是内爆。鲍德里亚将内爆界定为一种现象向另一种现象内部的融缩，以及传统的极点之间相互朝向的坍塌。以一米市集为例，固然贩售生鲜食品是主业，但一米作为网上的消费圣殿，在饮食教育的推动也是不遗余力。如于世界粮食日（10月16日）举办线下的“剩食派对”，通过集结临期食品、以竞赛的游戏方式，烹制出道道佳肴，借此倡导减少日常的浪费。也因其寓教于乐的教育行为，使得消费圣殿在精神层面上有了新意。
赋魅的第三个方法，则与时间和空间有关。一米市集基本上提供的是下单后市区当日配送的服务，GREEN&SAFE和齐民市集则主打“从农场到餐桌”的理念，强调蔬果供应的新鲜度。此类运作方式，反映出对时间和空间距离的高度压缩。此外，新一代的市集和集市，经去芜存菁，理性化运作的同时保留了一定的人情味。比如在noob市集的活动现场，能与摊贩话家常，或是在一米网站上能清楚看到食材的种植者为何人，有名有姓。
三、新消费圣殿的正面意义
作为解构再重构后，重返大众视野的市集和集市，在本质上仍是消费圣殿，但相比其他俗艳虚华的都市消费空间，市集和集市的“返朴归真”可谓消费社会的一股清流。
参考文献：
[1]瑞泽尔，赋魅于一个祛魅的世界：消费圣殿的传承与变迁[M].北京：社会科学文献出版社， 2015.
Abstract： Biogas is the focus of ecological construction of return the grain plots to forestry. It is of significance to ecological， economic and social benefits， and has significant benefit in terms of soil and water conservation. Based on analysis on of ecological benefits brought by household biogas， it discusses the role of rural energy in soil and water conservation in Luquan County.
关键词： 沼气；水土保持；生态效益
Key words： biogas；soil and water conservation；eco-efficiency
中图分类号：S157 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）10-0320-02
1 禄劝县水土保持现状
禄劝县位于云南省东北部，地处乌蒙山区，属国家级贫困县，是一个集山区、少数民族聚居、贫困为一体的农业大县，境内山地面积大、沟壑纵横、群山高竣。由于在地形、土壤、降水、植被等自然因素及人口增长过快、土地利用单一、滥采滥伐等人为因素的综合作用下，禄劝县水土流失形势严峻。根据《云南省2004年土壤侵蚀现状遥感调查报告》显示，禄劝县土地总面积为4234.78km2，土壤侵蚀面积1863.55km2，占总面积的44.01%。土壤侵蚀数平均值为2389t/km2·a，年土壤侵蚀总量1012万t。其中轻度侵蚀面积834.59m2，占侵蚀总面积的44.78%；中度侵蚀面积545.42m2，占侵蚀总面积的29.72%；强度侵蚀面积295.68 m2，占侵蚀总面积的15.87%；极强度侵蚀面积155.51m2，占侵蚀总面积的8.35%；剧烈侵蚀面积32.34m2，占侵蚀总面积的1.73%。土壤侵蚀模数平均值为2389t/km2·a，年土壤侵蚀量1012万t。
近年来，财政虽有所投入对水土流失进行治理，却是杯水车薪，难以满足形势发展的需要。严重的土壤流失，已经影响到农户正常的生产生活，特别是云南连续四年干旱，人畜饮水困难，保护森林植被，涵养水源，减少水土流失刻不容缓。
2 户用沼气的生态效益分析
禄劝县总农户数为130409户，截至2012年底，禄劝县已建沼气池27277户，总农户数的21%，建池类型为6 m3曲流布料型沼气池占。
2.1 以气代柴，减少薪柴消耗 1m3沼气的低位发热值折0.714kg标煤，1口6m3沼气池按年均产气量300m3计算，则年产能源折合214kg标煤。按照薪柴燃烧时的热效率为22%计算，取每千克薪柴低位发热值折标煤为0.571kg，则300m3沼气池按照等量有效热计算，可替代薪柴936kg，相当于1.64亩薪炭林一年的生长量，减少了水土流失1500kg，减排了二氧化碳750kg、二氧化硫17kg。则27277口沼气池一年可减少水土流失40915500kg，减排了二氧化碳20457750kg、二氧化硫463709kg，相当于44734亩薪炭林一年的生长量。可见，户用沼气以气代柴的利用模式在很大程度上可以防止水土流失，涵养水源，保护森林植被。
2.2 提高土壤肥力，增加粮食产量 沼肥包括沼液和沼渣，含有大量的氮、磷、钾等元素以及含有丰富的氨基酸、维生素、蛋白质、糖类、核算等物质，可做基肥、追肥、叶面喷施、浸种等，在一定程度上能促进作物的生长和防制某些病虫害。施用沼肥不仅能提高土壤的肥力，增加粮食产量，还能减少化肥的使用量，为农户节省了开支。
1口6m3沼气池，年产沼渣3560kg，沼液15984kg。沼渣的干物质含量为18%，沼液的干物质含量为1%，则沼肥的干物质含量为801kg，按沼肥中全氮、全磷、全钾的含量平均值分别为6.35%、1.09%、4.64%计算，则1口沼气池年可产全氮、全磷、全钾51kg、9kg、37kg。以此推算。27277口沼气池年均为农户提供氮、全磷、全钾1391127kg、245493kg、1009249kg，沼气产肥能力惊人。
近几年来，禄劝能环办年均推广“三沼”综合利用12500亩，经测算，沼液浸种的作物产量增幅为5%-10%；沼肥种蔬菜的作物产量增幅为3%-20%；沼肥种水果的作物产量增幅为6%-20%，增效明显。只要农户充分利用沼肥，既能增加作物产量，改善农产品质量，又提高了土壤肥力和改良了土壤密实度，还节省了一部分肥料方面的开支。
2.3 修复农村生态环境，提高农户生活质量 户用沼气的使用，实现了厕所、猪圈与沼气池的三结合，使人、畜粪便、尿直接入池处理，隔断了疫病传播的途径。据中国疾病预防控制中心健康教育所的调查显示，运行3个月以上的沼气池发酵液中的寄生虫卵阳性率为零，未建沼气户蛔虫、钩虫病、肠道传染病患病率分别是已建沼气户的2.9倍、3.92倍和9.86倍，庭院蚊蝇孳生环境发生率更是已建户的2.03倍。以沼气作为燃料为建池户节省了大量砍柴的劳力和时间，取代了农村烟熏火燎的传统炊事模式，既改善了农村宜居环境、减少了农村妇女劳动强度，又为退耕还林工程的有效实施创造了条件，有利于退耕还林的巩固和生态环境的修复。
3 结语
禄劝县是一个山区农业大县，种植业和畜牧业是农民增收的主要经济基础。但是，由于农村经济的薄弱和不均衡，由于商品能源价高农户难以承担，71.4%的农户仍以烧薪柴主，使得森林遭到大量砍伐，生态失衡，水土流失严重。且很多山区农村养畜无圈、人无厕所现象极为突出，环境卫生条件较差，人畜共患疫病时有发生，严重影响人民群众的健康，制约了农村经济的发展。
综上所述，大力推广户用沼气，一是可以充分利用生物质能，减少常规能源消耗，降低森林资源消耗，减少水土流失；二是有效改善牲畜饲养条件，提高饲养技术促进畜牧业生产发展；三是改善农村环境卫生，减少人畜疫病；四是通过开展沼气为纽带的综合利用，发展庭院经济，生产出无公害农产品；五是使农户改变原始的、落后的、浪费极大的用能方式，使用优质的气体燃料，优化农村用能结构，加快农村厨房、灶具走向现代化。六是有利于确保长江中上游防护林和退耕还林两大工程项目的顺利实施。
参考文献：
[1]张兴奇.詹可志.论农村能源建设在贵州喀斯特山区水土保持中的作用[J].中国水土保持，2008，（11）：19-21.
[2]梁玉梅.邓璟.禄劝县水土保持发展的战略目标[J].云南水利发电，2012（28），2：1-2.
[3]胡建民，左长清，杨洁.小流域“猪沼果”生态治理模式及其效益分析[J].水土保持通报，2005（25），5：59-61.
[4]郝先荣，沈丰菊.户用沼气池综合效益评价方法[J].政策与管理，2006，（2）：4-6.
昨天下午，扬州市谢正义市长给我校高一(3)班张辛梓同学写了一封亲笔信，这封信整整写了6页纸。张辛梓同学今年取得了扬州市区中考最高分，他在另两位同学的协助下，完成了《东关街一带保护及旅游情况调查报告》。XX年9月26日，张辛梓同学受邀参加运博会市长论坛。年仅15岁的他，成为与会年龄最小嘉宾。
谢市长的来信既是给张辛梓同学的，也是给全体扬州中学学生的。是全体扬中学生的莫大荣誉，令人鼓舞;也给全体扬中人提出了殷切的希望，催人奋进。
下面，我就谢市长谈到的“学会学习，学会思考”，谈谈我初步的体会。
一、什么是学习?
学习是强者的机会
学习是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。对于强者而言，学习即使是艰苦的过程，其中必定孕育着机会。扬中XX届校友戴敏同学，初三那年临近中考时，不慎摔断了腿，打起了石膏。参加扬中的考试，是她父亲将她背进了考场，终于考取扬中。在扬中的三年，她又经过刻苦地学习，终于取得了扬州市高考理科最高分。希望同学们学会学习、学会思考，发扬扬中“深思明辨，格物致知” 的优良学风。播下希望的种子，在扬中这块沃土中茁壮成长，创造更美好的明天。
学习是道德的升华
通过学会学习，学会思考，可以使自己的道德升华，拥有爱心，就会成就伟大的人生。印度修女特丽萨的爱心令全世界人民称道。汶川地震中，9岁的林浩从废墟中救出了两个同伴，幼小的心灵中，就有爱心在闪光。
学习是一生的事情
终身学习是当今时代对我们提出的新要求，学习应该成为我们的生活方式。中学是同学们求学的黄金时期，应当集中精力抓紧时间去学习。正如谢市长在来信中所指出的：“高中是人生基础教育的最后阶段、最高阶段。能够到更好的大学接受高等教育或者到自己更喜欢的学校接受高技能的训练，是你们高中阶段的首要，也是主要任务”。其实，除极少数天资聪颖和先天愚笨的人，对大部分人来说，学习时间的投入和学业成绩基本成正比，你把时间用在哪里，关系到你与人生目标的距离。
学会学习、学会思考，还要提高学习的动力。学习的动力在哪里?知道自己的不足，你就会学，这就是“知不足而后学”。怎么会“知不足”?你学了以后就会知不足，不学，永远以为自己天下第一。学而知不足，知不足而后学，这是一个良性循环。
二、学习在哪里?
学习在校园里
作为中学生，学习主要是在校园里完成的，教室、实验室、操场、计算机房都是你们学会学习、学会思考的重要场所。除此之外，在你们的学习中，还可以参加综合实践活动。问一问“丹青书画社”、“新苗文学社”、“树人电视台”等社团的师兄师姐们，他们会告诉你，在扬中的校园里，各种综合实践活动已经蓬勃开展，校园文化艺术节、科技节、体育节也会如期举行。
在校园里，你们的学习也在与老师、同学们之间的交流、沟通与合作中。谢市长在来信中强调指出：“高中时期，有两大技能可以有意识进行一些训练，一是与大人、与社会交谈的能力;二是当众说话的能力”。所以，学校将继续开展演讲比赛;也希望同学们多与老师进行交流，多与同学进行交流;学校将继续打造“学生学习共同体”，让你们相互交流学习方法、分享学习经验、探讨成长感悟。谢市长在来信中还语重心长地指出：“既要重视诵读国学经典，也要重视speek aloud外文名篇。”这就要求我们既要重视科学素质的培养，也要重视人文素养的熏陶。而“科学与人文相融合”正是扬中的办学特色，同学们需要发扬和光大。
校园里还有许多工人师傅、保卫人员等员工，他们无时无刻都在为你们服务。别忘了，对他们的尊重也是学习的重要方面，与他们见面时请彼此微笑致意。微笑是爱的开端，也是你受到尊敬的开始。
学习在社会中
张辛梓同学已经给我们做出了榜样。暑假期间，张辛梓同学在另两位同学的协助下，完成了《东关街一带保护及旅游情况调查报告》。在描绘东关街改造后的巨大变化和魅力的同时，也反应了街区路面破损、商铺人气不旺、文化古迹开放及旅游发展的现状和问题等。他也因此获得了“扬州好人”的荣誉称号。在社会的大课堂中，张辛梓同学学到了很多在学校难以学到的知识。
在扬中，你们除了进行校内的综合实践活动外，还会参加校外的综合实践活动。“青春行”徒步拉练、志愿者公益劳动、走访社会福利院等等。目前，扬州市正在积极创建全国文明城市，你们不仅要模范执行有关要求和规定，而且要通过你们的行动影响和感召社会的其他人，为创建全国文明城市做出我们扬中人应有的贡献。
假期是你们参加综合社会实践活动的最好时段。在田野中流下的汗水，在车间里沾染的油污，一定会滋润你的心田。
社会中，有不同阶层的人群。有在科技一线的创新者们、保家卫国的战士们等等;社会中，还有下岗的工人、有进城的农民。同学们，去了解一下他们，去读懂他们。或许，你们会读懂中国，读懂世界，进而读懂你们自己的人生。
学习在家庭中
别忘了，在家中，在尽情享受父母疼爱的同时，你更应该进行爱和孝的学习。学习在聆听父母的唠叨中，学习在承担家庭的家务中，学习也在少让父母为自己操心，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰之中。记住特丽萨修女的话，爱的源头在家庭。
学习无所不在，却不在虚幻中
学习其实无所不在。牛顿看到苹果从树上坠落，进而发现万有引力定理。伽利略看着天花板上来回摇摆的灯，进而发现了钟摆的物理规律。
处处留心皆学问。你的生活中，学习无所不在。不践踏花草、捡起一片纸屑、不浪费一粒粮食等等方面。可见学习蕴藏在很多寻常的事情中，而一个人的素养往往也就体现在这些细微之处。
同学们，学习无所不在，却不在虚幻中。计算机及其网络是当今时代最伟大的进步之一。然而它展现的亦真亦假、亦实亦虚的世界对某些同学又具有巨大的诱惑力。同学们，千万别沉湎于网络、别沉迷于游戏。它会毁掉你多年刻苦努力的成果，它会毁掉你美好的前程，也会冰冷含辛茹苦的父母殷切期盼的心。
三、学习需要什么?
还是听听你们的师哥师姐们的心声吧：
XX届校友，王 彤(北京邮电大学信息与通信工程专业就读)：让卓越成为习惯。她说，从一个高中生的角度来说，最重要的是，成绩好，去名校。去名校意味着，你将享有一流的教育，一流的学习氛围，得到更多的机会，更为重要的是，你将拥有和你同样优秀的校友资源和导师资源。而这一切，将为你以后的发展提供便利。事实上，等你进入大学，你也会发现，这里同样流传着一句话：“成绩是王道。”最后，她还说道：“我的鼓励和祝福是：让卓越成为习惯。”
XX届校友，周 惜(华中科技大学财务金融专业就读)：修建自己的码头。首先要学会认识自己，然后学会发展自己，最后超越自己。
XX届校友，陈济冬(武汉大学数理金融试验班，本科;清华大学经管学院，研究生;美国普林斯顿大学，博士在读)：路漫漫兮其修远兮。希望大家能够健康地积极地度过你们高中生活以及以后的生活，认真地、智慧地做好每一件事情，每天能够有一个愉悦的心情。
XX届校友，盛 翔(北京大学微电子专业就读)：兴趣、习惯、效率。学习最重要的是兴趣，有了兴趣才可能学得好;良好的习惯也是成功的保证，刻苦学习永远是成功的秘诀之一;学习效率极为重要，好的精神状态是学习的必要条件。
XX届校友，朱锐之(北京大学化学与高分子工程专业就读)：主动适应，主动进取。无数前辈都告诫我们，学习贵在自觉，我觉得这句话很有道理。只要自觉，在加上大家的聪敏才智，一定会取得优异的成绩。
以上的肺腑之言，还有更多的真知灼见，同学们可以阅读扬州中学编写的《学会学习》这本书。
阿基米德说，给我一个支点，我能撬动整个地球。
扬中人说，学会学习，它将支撑我美好的人生。
【关键词】语文教学；生活情景；语文学习；生活实践
把语文由课堂引向生活，让学生在生活中学习语文、更新语文，进而用语文理解生活、感受生活、装扮生活，让语文教学与学生心灵相沟通，使小学语文教学突破“应试教学、应试语文”的束缚而成为“生活语文”，使学生充分体验到生活处处有语文，生活时时是语文，平时生活离不开语文的大语文观。
一、利用教学资源，再现生活情景
我们在教学中要有效地利用我们有限的教学资源。特别是运用多媒体课件，把课文中的相关内容通过直观、生动的画面或网络视频反映出来，化抽象为形象，化静态为动态，缩短学生对学习内容的感知距离。如教学《让我们荡起双桨》一文时，由于我们的学生大多出身于农村，孩子们很难通过简短的语言文字感受北海公园绿树红墙的美、碧波荡漾的美。因此，我就利用课件将北海公园的图片展示给学生们，让学生感受北海公园的美，再截取孩子们荡桨于北海的视频，让学生感受生活的快乐。当《让我们荡起双桨》的旋律响起，学生一边表演，一边齐声欢唱，从学生优美的动作，沉醉的表情可以看出：他们所体验到的并不仅仅是黑白的文字了，而是充满了生命活力的生活世界，这样既加深了学生对课文内容的理解，也激发了他们对祖国美好河山的热爱之情，也更方便学生贴近文本，找回属于自己童年的那份纯真、快乐。
叶圣陶的“生活本源论”指出：“语文学习得跟整个生活打成一片。”因此，教师在传授语文知识，训练语文能力的过程中，有机、适时地灌入生活的“源头活水”，让语文学习拥抱广阔的生活，在语文的生活实践中，让学生真正领悟到：语文就是生活，生活造就语文。这样的课堂一定是充满生机与活力的。
二、构建“生活化”的语文学习环境
1.创设情境，感受生活乐趣
我们可以根据学生的身心特点，随着春、夏、秋、冬季节的变化，把教室布置成不同的风格。如春天，我们可以把教室布置得鸟语花香，让学生在“春色满园”中学习；夏天，教室中布置茂密的树林、火红的骄阳，让学生在“林中”学习；秋天，在教室中布置成熟的瓜果、金色的庄稼，让学生沉浸在丰收的喜悦中学习；冬天，我们把教室布置得雪天飞舞，让学生在“银装素裹”的世界中学习。
2.展开想象，把生活融入课堂学习
假如在教学中，我们的教师能抓住儿童想象力丰富的特点，依据教材所提供的某一关节点作为启发想象的发散点，定能帮助他们展开想象的翅膀，让他们在想象中巩固知识，要想象中接受爱憎美丑的教育，在想象中培养思维能力。如教学《人有两个宝》时，我先创设情景，让学生感受一下自己的小手，然后小组进行活动，发挥想象，利用自己的小手做出各种有趣的动作。学生有的做球拍状，有的做写字状，有的做穿衣状，有的做扫地状……课堂气氛特别活跃，同学们充分地开动了脑筋，竭尽所能地做出各种与众不同的精彩表演。
语文是生活的产物，学语文必须联系生活。只有这样，学生才能真正读懂课文，才能真正懂得语文的运用，对学习语文才能产生亲切感、生动感和实践感，才能产生浓厚的学习兴趣。
三、开展“语文化”的生活实践
我们的语文教学就要让孩子走入生活，触摸生活。
1.利用教材，把语文融入生活
生活的内容是丰富多彩、包罗万象的，而教材的内容是有局限性的。我们要在尊重教材的基础上，根据我们的生活实际和具体环境，对教材内容进行开发，真正做到利用教材，把教材融入生活。如在教《升国旗》这课结束后，我带领学生进行了一次升国旗的实习，学生身临其境，表现出前所未有的严肃、庄严，真正体现了语文教学的生活化。升国旗后，学生感慨万千。有的说：“我越来越爱我们的国旗了。”有的说：“我要珍惜今天的幸福生活。”多么朴实的语言，从中却可看出学生的心灵确实受到了震动，这恐怕是光靠语文课堂教学难以取得的效果。课堂不仅是一个教育活动的场所，更是育人的主渠道。语文课除了培养学生听说读写的能力，更应致力于学生多方面的发展，更应重视人的教育。因此，在课堂教学中除了三维目标的落实，更要善于抓住课内外的有效资源，注重挖掘文本内涵，提炼人生哲理，对学生进行行为习惯和做人品德等方面的生活事理教育，培养学生的健全人格和良好情操。
2.用语文改善生活
良好的生活环境，健康的生活习惯，常常能净化心灵，陶冶情操。可是生活中，经常响起不和谐的“音符”，这时语文便有了用武之地。有人践踏草坪，乱倒垃圾，倡导学生设计“广告语”；食堂里有人浪费粮食，公用水池不关水龙头，引导学生制作“警示牌”；有同学学习不用功，抄袭作业，鼓励学生赠送“座右铭”。校园里栽种了一批花草树木，许多学生“不识庐山真面目”，便可让学生查资料，采访老师，为花草写“说明书”。生活美好了，语文也长进了，真是一举两得，相得益彰。同时语文在学生心头的分量更重了。
3.用语文服务社会
1.以游戏教学强化学生对重点知识的理解和记忆
农村中学教学设备相对较差，从不同程度上影响了学生对所学生物知识的理解和掌握，我将游戏教学与学生生物学习进行巧妙结合，让学生通过角色扮演来加深对知识的理解，强化对知识的记忆。如在对“人体血液循环”的教学中，诸如体循环、肺循环、血液成分的变化等内容比较抽象，单纯地借助挂图和模型教学，学生不仅不容易理解，且学完也就忘了，为加深学生对这些概念的理解，我采用游戏的形式进行教学。课前指导学生预习，并指导生物兴趣小组的同学在操场上画出人体血液循环模式图（用蓝色粉笔画流静脉血的血管和腔，用红色粉笔画流动脉血的血管和腔）。上课时，把学生分成若干小组，在血液成分发生变化的地方放上红色小球或蓝色小球，让学生拿着小球沿着循环路径跑，规定学生跑到流动脉血的血管和腔的地方要拿红色小球，流静脉血的血管和腔的地方要拿蓝色小球。在一个小组的同学跑的时候其他小组的同学就当“裁判”，最后看哪个小组跑得又快又准确，就颁发一份奖品给他们。这样一来，不仅提高了学生学习生物学的兴趣，学生在轻松愉快的氛围中掌握了体循环、肺循环等抽象的生物学知识，还培养了同学之间竞争、团结、合作的精神。
2.利用学生积累的生活经验激发学生学习生物学的兴趣
加强课堂内容与学生生活的联系，激发学生的学习兴趣是新课程理念———“课程是生活世界的有机组成，而不是孤立于世界的抽象存在”的表现之一，因为学生已有的知识经验是学生自身发展的主要基础。学生们绝大多数都生活在农村，与之相关的信息会润物细无声般地进入学生的脑海。如在学习“植物的嫁接”之前，我先让学生思考并回答两个问题：“你们亲自嫁接或见父母嫁接过哪些果树？如何嫁接的？”然后引入新课的学习，最后鼓励学生在实践过程中不要拘泥于教材中的嫁接方法，还要结合自己的经验进行嫁接。这些生活经验是学生学习生物知识的兴奋剂和催化剂，在课堂中合理利用这些素材，会使学生觉得生物知识不是空中楼阁，从而提高学习的兴趣，有效地激发学生在以后的生活中更主动的观察、探究周围的生命现象，这样就可以将原来传统的教学模式中“要我学”转变为“我要学”。
3.教学中应注意及时排除生活经验对学习的干扰
生活中的很多概念与生物学术语差异较大，教师在教学中应注意及时排除生活经验对学习的干扰，建立起正确的生物学概念。例如在学习果实概念之前，学生思想中已经有了一个日常生活中的“果实”概念，这个“果实”概念与生物学中的果实概念存在着一定的差异。前者通常指不包括种子的可食部分“；果皮”也仅指外果皮。若不注意这些生活经验，就会干扰生物学中果实概念的建立。又如在学“生物的无性生殖”时，学生的生活经验认为插秧属于扦插；用出芽土豆繁殖属于出芽生殖等等。因此，在教学中应借助于比较找出异同，帮助学生及时克服学习过程中的干扰作用。
二、充分利用农村丰富的动植物资源，不断提高学生的创新能力
农村中学在动植物资源的拥有上有得天独厚的优势，在教学过程中要充分利用。初中生物教材（苏教版）中的很多实验材料可以让学生自带，由于初中学生活泼、好动，所有的学生都乐于参与这样的活动。例如：在观察“绿色开花植物体的结构层次”时学生会带来各种各样的植物来观察。他们带来的植物不一定都有绿色开花植物的六种营养器官，有的只有三种营养器官，有的是四种器官等，这些现象引发了学生的质疑“：这些植物在结构上有没有共性呢？”。再借助显微镜学生得出了正确的结论。通过这次体验使学生知道了并不是所有的植物在不同的生长发育时期都有六种器官，同时让学生再次体验了科学探究中成功的乐趣，领略大自然的奥妙。又如在“观察蚂蚁的运动器官和步伐”的实验中，有的学生还会捉来蜈蚣和其他小动物进行观察，完成了多组实验。再如在实验“含氮无机盐对植物的影响”中，除了用课本中提到的植物做实验外，还表扬那些用其它植物做实验的学生，同时引导、鼓励学生去探究如含磷、含钾等的无机盐又会对植物的生长产生怎样的影响？这样，既锻炼了学生的动手能力、观察能力、发散思维能力，又培养了学生通过多次实验，得出结论的科学态度和科学精神，提高了学生学习生物学的兴趣。
三、培养学生可持续发展的意识
目前，人类的干扰已超出了生物圈的承载能力，自然界已经在不断地报复人类了。在教学过程中不断渗透可持续发展理念，引导学生深刻感悟保护环境和维持生态平衡的重要性和急迫性，知道只有在自然界许可的限度内合理开发利用自然资源，才能使生态环境逐渐走向良性循环。因此，在教学实践中，我结合教材内容引导学生寻找、发现、思考农村中习以为常的，但却是破坏环境和生态平衡的行为，并通过以下三种途径来培养学生可持续发展的意识。
1.利用黑板报宣传，树立可持续发展的意识
在每一个与生物学相关的重要的节日（如世界水日、世界地球日、世界无烟日、世界环境日等）来临之际，我都让学生去收集相关的资料，出一期相关知识的黑板报。这些节日每年的主题各不相同，但它们都有一个共同的特点就是针对目前全球的环境问题提出来的。通过黑板报的宣传，呼吁学生将环保意识落实到每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。在这个过程中不仅培养了学生收集信息、提取信息的能力以及语言表达能力，同时还帮助学生树立了可持续发展的意识。
2.开展专题讲座，培养学生可持续发展的意识
“人无远虑必有近忧”。结合教学内容，在世界环境日（6月5日）这天，我设计了一个名为“同呼吸共奋斗”主题班会活动，这是2013年“6•5”世界环境日中国主题。而联合国环境规划署确定的世界环境日主题为“思前，食后，厉行节约(THINK.EAT.SAVE)”，旨在倡导反对粮食浪费，减少耗粮足迹和碳排放，使人们意识到粮食消耗方式对环境产生的影响。我召开这个主题班会的目的在于呼应世界主题的同时，释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息，倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念，切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环境意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式，激发学生持久的环保热情，为改善空气质量，实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。
3.指导学生进行课外调查，增强学生的环境保护意识
在学习完“保护生物圈———从自身做起”这节内容后，我给出一些问题指导学生去调查。如我们生产生活中存在的环境污染问题及应对措施；近几年来我们身边的环境发生了怎样的变化？我们生活中哪些做法会破坏生态平衡？它将会给人类带来怎样的后果？作为一名中学生应该怎样做？然后把学生分成若干小组去调查，并写出相应的调查报告（题目自拟），然后在班上交流，最后对如何保护环境问题达成共识，增强学生的环境保护意识。
四、结语
关键词：常德市；农产品；冷链物流；政策扶持
中图分类号：F252 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）20-0041-02
常德是农业大市，是江南著名的“粮仓、酒市、烟都、纺城、茶乡”，粮食、棉花、油料、生猪、蚕茧和水产品的总产量均居湖南省之首，是全国重要的商品粮、棉、油、猪和鱼的生产基地。随着经济的急速发展和居民消费水平的不断提升，消费者对常德市生鲜农产品的需求增加，对生鲜产品的新鲜程度、营养价值、卫生程度有了较高的要求；同时，要求农产品品种丰富，配送及时迅速。因此，市场需求促使农产品物流模式进入新的阶段，全市农产品冷链物流产业的发展迈上了新的阶段。
冷链物流产业所运送的商品分为三种：第一种是初级农产品，包括蔬菜、水果、肉、禽、蛋、水产品、花卉等；第二种是加工后的食品，如速冻食品、禽、肉、水产等包装熟食，冰淇淋和奶制品等；第三种是特殊商品，如药品和疫苗等[1]。常德市农产品冷链物流产业主要为第一类和第二类商品服务。
一、常德市农产品冷链物流产业的发展现状
据常德市2014年国民经济和社会发展统计公报的数据，全市需要冷链物流的农产品产量如表1所示。
截至2015年年底，常德市冷藏库、冷冻库容量9万吨，占全省冷库容量的6%；冷藏库容量10万吨，占全省冷藏库容量的8.77%；冷链物流车96辆，占全省冷链物流车辆总数的5.85%，相对全市农产品对于冷链物流的需求，冷链物流产业存在着较大的缺口。全市肉类、水产品和果蔬的冷链流通率分别为16%、22%和8%，略低于全省平均水平，全市80%―90%生鲜农产品仍处于常温下流通，肉类、水产品和果蔬的流通腐损率达18%、20%、30%[2]。
因此，加快全市农产品冷链物流产业的发展，对于促进本地农民持续增收，以及保障城市居民消费安全，具有十分重要的意义。
二、常德市农产品冷链物流产业发展面对的问题
常德市农产品冷链物流产业仍处于初级阶段，具有规模化、系统化、集约化的冷链物流系统还未形成，不能满足地区发展现代农业和现代物流业要求，突出表现在如下几点。
（一）粗放式发展
常德市绝大多数冷库的冷藏储存能力在1万吨以下，拥有冷库的企业大多规模小、水平低，相关设备设施陈旧老化，储存产品质量不一、功能单一，利用率不高，企业成本高、效益差；相关制冷技术较为落后，不少企业的设备还采用上一代的制冷工艺和技术，相当于国外 20 世纪 80 年代的水平，冷库环境温度和洁净度控制、冷冻冷藏质量监控、农产品卫生管理和包装技术仍与国际标准有不小的差距；农产品预冷与冷却环节较为薄弱，预冷保鲜率低于30%，与欧美日等发达国家的85%相比有着较大的差距；承担全市80%以上生鲜农产品批发交易功能的农产品批发市场、区域性农产品配送中心等关键物流节点缺少冷冻冷藏设施[3]。
（二）信息化程度较低
目前，常德市农产品物流冷链中的信息化建设比较落后，没有形成健全完备的网络信息平台，终端信息设备也配备的不够齐全。由于经销商缺乏准确的信息，往往使得冷链农产品流通具有盲目性，降低了农产品的经营效率。市场缺乏一个经过统一规划设计的信息系统，不同的企业之间信息化程度差距较大，造成地区内冷库的闲置，使冷链物流资源存在浪费现象，阻碍了农产品物流投资的发展。
（三）缺乏第三方冷链物流企业
常德市农产品冷链物流配送主要由销售方、供应商独立完成。以常德惠生肉类食品有限公司、湖南湘佳牧业股份有限公司为例，这两家公司自营冷库、冷链车辆的日常维护保养费用较高，而且有一定程度的运力浪费。由于常德市缺乏实力强、服务好的第三方冷链物流企业，而现有的第三方物流企业很难达到肉类食品公司对物流配送对时间、储存条件等方面的要求，使得肉类食品公司不得不自营冷链物流。总之，常德市缺乏具备资源整合和行业推动能力的大型冷链物流企业。
（四）相关引导资金不足
由于市场对冷链物流产业有着巨大的需求，全市各区县市企业修建冷库热情高涨。根据2015年年底常德市商务局的摸底调查，常德市拟建冷库的所需资金近20亿元，使得企业资金负担较重，而省、市两级相关扶持引导资金不足，近两年无相关扶持、补贴政策出台，很多项目不能按计划开工。
三、常德市冷链物流产业发展的相关举措
整体来看，常德市在冷链物流的 “六化”（即一体化、链条化、信息化、规模化、网络化、高效化）方面仍然非常滞后[4]，其中各环节发展严重不平衡、信息不对称和缺乏基础建设的整体规划等问题最为明显，不能适应当前农产品流通呈现的跨区域、反季节的特点。在不断高涨的需求刺激下，常德市未来的冷链物流产业潜力巨大。因此，为了推动常德市冷链物流产业的良性发展，降低农产品的流通损腐率，提高第一产业的经济效率，相关部门可从以下几个方面入手。
（一）推广现代冷链物流理念与技术
政府相关部门、冷链物流企业加大对全程冷链重要性的宣传，提高相关企业、消费者对生鲜农产品冷链的认知度，营造建设品牌生鲜农产品的良好商业氛围，促进生鲜产品优质优价，扩大农产品销售规模。鼓励农产品生产企业利用冷链物流理念与技术，在产后入库保存、商品化包装、屠宰加工等环节实现低温预冷控制，促进生鲜农产品质量等级化、包装规格化，加强上游生产企业与下游销售企业的冷链对接，稳步推进冷链物流服务的外包。鼓励冷链物流服务企业运用现代供应链管理的技术与方法，建立生鲜农产品由产地到销地的一体化冷链物流体系。
（二）促进第三方冷链物流企业的发展
冷链物流系统的建设需要大量的投资，对中、小低温食品供应商及生产商来说，要把生意做大做强，急需降低物流成本，也势必需要第三方物流机构的服务。因此，无论从冷链物流行业发展趋势，还是从市场需要方向以及产业的可持续发展角度，具有专业水平的第三方冷链物流企业都将成为未来进入市场竞争核心力量。市县两级政府部门和相关协会要鼓励第三方冷链物流企业的发展，通过引入大型物流企业，以参股控股、兼并重组、合资合作等方式，整合现有上游生产加工企业、批发市场、冷链物流企业的冷链物流资源[5]。在此过程中，要加大政府的资金支持和政策引导，在税收、贷款等方面给予优惠，推动资源整合；引入部分财政专项资金，支持培植本地骨干企业，建设一些能起主导作用的产地加工企业、大型批发市场、物流配送中心；发展扶植、引入引进一批能为社会提供优质商业服务的第三方物流企业。
（三）加强冷链物流基础设施建设
冷链物流不仅包括冷藏运输，还包括产品预冷保鲜、冷冻加工、冷冻储藏和冷冻销售等环节。因此，要鼓励常德市冷链物流企业加快对冷链物流基础设施的建设，如增加批发市场生鲜农产品所需要的冷藏运输设备、在乡镇周边建造农产品低温处理中心、建立具有低温条件下中转和分拨功能的运输配送中心、购置最新冷藏运输车辆等。鼓励肉类和水产品生产企业、现代农业龙头企业、农产品批发市场、大型零售企业等经营主体，在技术改造和充分利用现有低温储藏设备设施的基础上，加快建设一批设施先进、节能环保、高效适用的冷库。
对超过一定规模的投资方，建议市县两级政府给予土地、税收、前置审批、车辆管理等方面的优惠，并鼓励金融机构加大融资支持。
（四）开展软件平台建设
建立全市统一的冷链的物流信息平台，采用先进信息技术，如应用条形码技术、RFID（无线射频识别）技术、GNSS（全球卫星导航系统）、移动物流信息技术、电子标签等，实现供应链信息一体化[6]，做到上下游企业数据交换和信息共享，为企业提供准确的市场动态和信息沟通；同时也为食药监局提供可溯源的信息支持，让其可对问题食品追查到底，实现农产品在生产流通各环节的品质可控性和安全性。打造网络信息平台，保证冷链食品企业和物流企业进行信息对接，充分利用现有冷链设施，最大限度降低冷链物流的费用成本，使农产品达到普通消费者所能接受的水平。
参考文献：
[1] 毋庆刚.我国冷链物流发展现状与对策研究[J].中国流通经济，2011，（2）：24-28.
[2] 全市冷链物流产业摸底调查报告[R].常德市商务局，2016.
[3] 常德市农产品流通体系的发展现状[R].常德市农业委员会，2015.
[4] 王志刚，王启魁，钟倩琳.农产品冷链物流产业的发展现状、存在问题及对策展望[J].AO农业展望，2012，（4）：55-59.
关键词：行为习惯 大学生 成才
中图分类号：G641
文献标识码：A
在全球化的大背景下成长起来的“90后”大学生，即将成为建设社会主义现代化事业浪潮中的中流砥柱，而要把从小在温室中成长起来的他们培养成能够适应社会发展，坚定社会主义信念，终身为社会主义现代化事业奋斗的社会主义接班人和建设者，已经成为各大高校面临的重大课题。
要实现这一伟大目标，不仅要加强大学生的专业技术水平，更重要的是提高大学生综合素质。行为习惯教育是综合素质拓展的基础，它对树立学生的文明行为规范，提高学生的思想道德水平，具有重要的指导意义。
大学生行为习惯教育从“衣、食、卫、言、行”五个方面入手，通过全方位、多元化的教育形式，促使大学生养成良好的行为习惯，形成健康的心理状态，培养强烈的遵纪守法意识，树立坚定的社会主义信念。从而培养出专业知识与品德修养相统一、心理品质与思想境界相统一、知与行相统一的符合社会要求的当代大学生。
1 开展大学生行为习惯教育的必要性
1.1行为习惯教育促进学生养成文明习惯
据近几年的高校大学生现状研究表明，大学生的不良习惯正在扩大和加深。一份2007年的调查报告，将大学生不良的日常生活习惯归纳为4类：一是不守公德的行为。包括不爱护环境，肆意践踏草坪，不尊敬老师，上课时在墙上、课桌上随意涂画，浪费粮食，乱扔垃圾等行为。二是不守校规的行为，无故旷课，迟到早退等。三是影响他人的行为，包括上自习时窃窃私语影响同学学习，听讲座时随意走动，熄灯后卧谈影响室友休息等。四是男女交往不检点的行为，包括同时与多个异性恋爱，男女未婚同居等。
所以大学生行为习惯教育势在必行，养成良好的道德品质和文明修养对于“90后”大学生而言意义重大。积极开展行为习惯教育可以促使大学生规范自身行为，提高道德修养，养成良好生活习惯，从而展现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。
1.2行为习惯教育促进学生形成健康心理
不少大学生都存在不同程度上的心理障碍和心理性疾病。主要表现为焦虑、烦乱、抑郁、多疑、无用感等。安徽省的一项学生心理调查结果显示，70%的学生不能接受理想中大学校园生活与现实中的反差，不适应新的学习生活环境，因而感到无所适从；有63%的学生觉得自己荒废了青春，因而产生严重的失落感：48%的学生由于社会竞争的激烈和就业的重重压力，因而感到十分紧张焦虑，另外27%的学生经常怨天尤人，认为世界对自己不公平。
这些现象表明大学生心理断乳尚未完成，健全人格尚未形成。而心理状态与行为习惯关系甚为密切，两者互为因果，不健康的心理状态能够导致不良的行为习惯，不良的行为习惯又能够加重心理状态的不健全。故通过强化行为习惯教育使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，激发学习潜能，提高学习效率，提升自信心和抗压力，从而帮助其形成健康的心理状态。
良好的行为习惯这一积极体验，可以提升自我的自尊和价值感，带来融洽的人际关系和较高的人际信任。积极愉快的情绪体验能够提高人体大脑神经系统的活动能力，增强生活兴趣和工作信心。
1.3行为习惯教育促进学生强化遵纪守法意识
在大学生的不良行为中，违反校规校纪这一项占有很大比例，如上课迟到早退，无故旷课，考试作弊，论文抄袭等行为。有数据显示，大学基础课逃课率达25%以上，专业课逃课率接近20%，公共课逃课率达到50%，60%以上的大学生有逃课经历。如果学生对违反校规校纪习以为常，那么将来进入社会就会增加违法乱纪的隐患。
所以为了加强大学生遵纪守法的意识，必须注重良好行为习惯的养成。培根说过，既然习惯是人生的主导力量，人们就应当尽一切努力养成良好的习惯。大学阶段是人格养成和道德建设的重要阶段，是增强法制观念和树立正确价值观的重要阶段。学校要把握这一关键时期，引导和教育大学生养成符合社会主义现代化建设事业的健全人格。
1.4行为习惯教育促进学生树立社会主义信念
作为社会主义国家，我国国民的行为规范必然要以传统美德为基础，体现社会主义的生产关系。然而改革开放以来，受市场经济迅猛发展的影响，社会风气也在发生着变化。由于网络的广泛普及，西方发达国家的文化思潮和价值观念强烈地冲击着年轻人的思想。价值观的多元化使得任何思想都被认为有其存在的合理性，享乐主义、拜金主义越来越被年轻人所推崇。
站在教育的立场上，高校要想把大学生培养成具有符合社会主义建设要求的理想人格，必须重视行为习惯的教育。良好的行为习惯是培养良好性格的基础，是形成社会主义价值观的前提，是树立社会主义信念的有力保障。
2 开展大学生行为习惯教育的具体措施
2.1加强校园文化建设
校园文化能够推动学生良好行为习惯的养成，优秀的校园文化是学校的标签，可以陶冶并引导学生的行为。学校可以通过举办“寝室文化大赛”、“社团文化节”，开展“行为习惯”主题团日活动来引领大学生健康娱乐，引感共鸣，积极的情绪相互感染，对活动起着协调和促进的作用，使得学生从中养成重视良好行为习惯的规范。优质的校园文化是养成教育的重要组成部分，是提高学生行为道德和学习品质的有力保证。
2.2深化心理健康教育
行为习惯教育必须依赖于心理健康教育，提高学生的心理健康水平有利于规范其行为习惯。从教育者的角度而言，要加强学生对自己的信任度，提高自己的吸引力及威信，以中立、关爱、没有操纵意图的姿态鼓励学生向自己吐露心声，面对面交流，及时发现他们心理上可能存在的问题，引导有心理问题倾向的学生定期做专业的心理辅导，以养成健康的个性。
明确青年期的心理发展特征。随着生活空间的扩大、社会化程度的加深，大学生的心理机能逐渐走向最佳状态。心理发展包括认知、情感、人格日趋完善。大学阶段是个体价值观、人生观、世界观形成的关键时期。这一时期，大学生自我认知水平不断提高，并且都在探索并尝试确立自我认同，思维发展也由二元论阶段步入辩证逻辑思维阶段，自我监控能力也在不断增强，特别是对自我意识的认识。布鲁斯・巴顿“只有那些敢于相信自己内心有着某种东西能够战胜周围环境的人，才能创造辉煌”。自我意识，即通过认识自我的心理状态，理解成功与失败、爱与恨，痛苦与幸福的区别，从而由内而外地改变自我。也意味着发现了自由选择良好行为方式与强迫服从之间的区别。
实现自我概念、自我评价和自我理想的辩证统一。引导学生进行“我是一个什么样的人”“我这个人怎么样”“我应该成为什么样的人”的思考，在自我分化和自我认识过程中接纳和排斥自我，并通过行为习惯不断改善，解决同一意识过剩、回避和麻痹状态、与他人距离失衡、时间前景扩散、勤奋感扩散、否定的同一性选择等问题，最后达成自我同一感，同时也应清楚认识到自我排斥或角色混乱属正常现象。
角色扮演和亲身体验等是不错的方式。大学生个人角色的社会化是有对自己行为方式的要求与期待的，即角色期待。通过教育引导，包括对特定问题的初始状态和目标状态的认识，以及如何从初始状态进展到目标状态的规则的认识，让个体学习并建立新的行为模式，试着通过行为的改变来最终转变态度。人是具有自我调节、自我组织的积极塑造者，人本身就是改变自己的原动力，所以通过认知的调整功能，已经变化的行为会引导态度发生转变。为自己设定一定的短期和长期目标，实现目标会给人带来很大的满足和快乐，这种满足和快乐会进一步促进大脑产生放大和增强作用，从而更有力地激发主体的行动，成为行为活动的动机。
2.3注重正确人生观培养
有数据显示，34.5%的新生缺乏理想、信念和人生规划；32.2%的人不相信梦想和信念对人生的影响。这种信仰的缺失使他们很难担负起建设祖国未来的重任。
思想是统帅个人行为的根本，要想养成良好的行为习惯必须具备正确的人生观、世界观、价值观。教育者通过推荐健康向上的书籍，宣传先进工作者的先进事迹来传达正确的人生观、世界观、价值观。除此之外，还应重视对学生的历史教育。现在的大学生普遍缺乏对祖国历史的了解，强化对祖国历史的认知有助于增强民族自豪感和使命感。这些内在动力的产生会加强学生自主规范行为习惯的意识。
2.4充分利用校园网络教育资源
统计调查显示，课余时间学生上网率高达77.6%以上，其中有68%的学生上网的目的就是娱乐休闲和聊天，由此说明上网是大部分学生的日常安排，但多数时间只是用于消遣时光。学校可以利用网络丰富的教育资源，加强学生行为道德的学习，养成良好的行为习惯。
2.5采用预警机制强制规范学生行为习惯
预警机制有双重作用。一种是原有态度不够坚定，预先警告可使态度变得坚定；还有一种是如果态度与重要利益有关，预先的警告往往可使抵制的态度不再坚定。
预警机制分为横向预警和纵向预警。横向预警包括日常管理和教务管理，实行严格的考勤制度，寝室卫生检查制度和考场严格监管制度，杜绝上课迟到、无故旷课、寝室脏乱、考试作弊等恶劣行为。纵向预警指在某一类型的违规违纪行为处于较轻程度时进行预先警示。对于即将进入社会的“90”后大学生，加强对其行为的约束有助于培养其自我控制的能力和抵御诱惑的能力，成为遵纪守法的好公民和坚持建设社会主义的栋梁之才。
2.6将行为习惯评价纳入综合素质测评
关键词：粮食核心区；农村宅基地；入市流转
中图分类号：F301.1 文献标识码：A DOI 编码：10.3969/j.issn.1006-6500.2017.05.017
Abstract： In the process of urbanization growing thirst for space， aimed at the status and existing problems of rural housing land grain production core， discussed under the premise that right is not clear， lack of the system of collective land market circulation policies and measures， to study and put forward： the current land management should adopt the mode of persuation rather than a strong wall， should be through the guidance of scientific， clear property rights， and strict management， reasonable distribution， supervision and other measures to advance carefully on the land market.
Key words： the core area of grain production； house-site in the countryside； in the market circulation
与城镇国有土地相比，我国集体土地无论是在政策支持还是在利用方式中都受到了严格制约，后者的利用条件都要比前者苛刻得多。作为数量最大的建设用地，宅基地粗放利用与城市化进程对空间渴求之间的矛盾日趋白热化。农村宅基地现状却是中国最为独特、最为敏感，也是最难以决断的一项制度[1-2]。我国农村宅基地量多、面大、覆盖范围广，变革宅基地制度理应属于土地制度改革的重要领域。当前，在我国耕地保护更加规范严格前提下，宅基地顺利入市无疑已成为当前土地制度改革的一个关键点。作为粮食核心区的河南省，耕地保护更是任重道远，土地资源却越来越紧缺，与此同时又要面对航空港综合试验区、“米”字形高铁网及配套“一路一带”战略发展。因此，开展农村宅基地入市研究，让农业大省“沉睡的资产”活起来，让人口大省的农民享有更多财产权利，是经济新常态下河南省集体建设用地利用方式和发展模式的重要研究内容。
1 农村宅基地现状及存在问题
1.1 农村宅基地现状
1.1.1 新建住房无序扩张 目前，我国农村新建宅基地在审核趋于严格，但用地区位却比老宅基地要好得多，特别是农民分户后，多数都愿意重新选址建新房。据抽样统计，当前农村中10%～30%的农户拥有一户多宅。自2009―2013年，河南省人均宅基地面积下降了10～30 m2，宅基地数量却增加了13.33万hm2。
1.1.2 现状住宅严重超标 据《全国土地利用变更调查报告》，我国新增村庄建设用地总量呈逐年增长态势，农村人均住房面积也是逐年上升。长期以来由于对农村建房缺乏科学有效管理及宅基地免费的使用制度，导致农户超占、乱占，农户人均住宅面积严重超标。目前，全国农村宅基地人均用地约260 m2，河南人均用地约308 m2，二者都远远大于人均用地标准[3]。
1.1.3 存量用地闲置浪费 宅基地中闲置和空心化问题突出。原因如下：农民外出经商、打工及家庭传统的分家方式是宅基地荒废的主要原因；其次，因村民搬进新住宅，旧宅依旧存在而形成闲置；第三，村民老房屋周围有大量自留地，一旦房屋闲置就荒废而无人问津。全国1 333万hm2农村宅基地中有10%～15%于闲置状态，计133.3万～200万hm2；据统计，2013年河南省仅清理整顿的闲置地就可以再建21个郑东新区。
1.1.4 农村宅基地管理失控 尽管法律在宅基地管理上规定的非常严格，但事实上很难实施。首先，因村庄规划滞后，新村建设与旧村改造脱节，政府缺乏对农户新房规划，建新规模得不到控制，加上村民法制观念淡薄，新村中土地乱占滥用，严重影响了村庄统一规划[4]。二是乡镇基层国土所因人手少，致使宅基地执法巡查不到位，很难对本辖区内的农民建房实施有效管控。三是我国土地用途管制是一种用地规模控制制度，属于从上到下一种管控，其末端农民盖房用地一般很少考虑，从而迫使农民新房用地要占用承包地，严重危及耕地保护。
1.1.5 宅基地流转地区差异 不同经济条件地区，农村宅基地流转区域差异极其明显。农村宅基地流转在城市郊区相对较多，在偏远区域流转却很少。在经济发达地区特别是城乡结合部，通过房屋买卖、出租、抵押等流转的宅基地占10%～40%，其流转活跃度要远远高于一般区域。在同一流转半径范围内，农村宅基地活跃程度伴随着距中心城市的距离增加而逐渐降低。河南省宅基地流转呈现较明显“城中村、城乡结合部和一般农村”三个区域。
1.2 农村宅基地制度中存在的问题
1.2.1 所有权主体不清 目前，我国《土地管理法》在一定程度上对农村宅基地的所有、使用权进行了简单约束，但从法律层面上并没有说明村民集体应该如何行使所有权，造成了在农村宅基地使用和管理上出现县、乡、村、组四级主体权责不明、管理混乱，致使农村宅基地确权登记困难并滞后，农户无法行使自己的权利。
1.2.2 用益物权不完整 物权法将宅基地使用权明确为用益物权。又说“宅基地使用权是一种带有社会福利性质的权利，是农民的安身之本，是农民基于集体成员身份而享有的福利保障”[5-6]。宅基地用益物权在法律上表达模糊、自相矛盾，存在先天不足。近几年，各地推行村庄整理、集中居住、宅基地换房等一系列活动基本都不考虑农民宅基地的收益权。对于整理节余的建设用地出让收益及增值收益，农民及其集体都享用极少或很难分享。
1.2.3 财产权利无法实现 目前，我国法律法规明文禁止宅基地抵押，也不能将宅基地转让给本集体经济组织以外的个人或组织，而建立在宅基地上的住宅却允许作为贷款的抵押物，使得农户无法对自己的宅基地拥有最终的处置权和经营开发权，不可避免地损害了农民的财产权利。宅基地使用权是一种没有市场价值的权利，农民土地资产价值难以实现。但农村宅基地私下交易无法避免，“隐形市场”和随意定价的转让行为使原本属于集体所有的宅基地转让收益大量流失。
1.2.4 宅基地制度设计效率低下 制度的设计不仅需要考虑公平性，更需要注重效率。我国农村宅基地制度在很大程度上维护了农村内部集体成员间的基本公平，但由于其无偿的和无时间约束的使用期限，使其在产权制度的安排上因没有时间节点而缺乏效率。随着土地资源性理念强化，宅基地使用权制度的设计要求不仅要保障农民住房需求，又要实现效率价值目标，更要求土地产权从“以所有为中心”转变为“以利用为中心”[7-8]。
1.2.5 宅基地私下流转问题严重 据国土资源部有关统计，经济发达地区特别是城乡结合部，农村宅基地自发、隐形的市场遍布各地。更为重要的是，相关的宅基地产权缺少法律条文约束，国家颁布的法律法规存在着互相引用和相互矛盾，导致现行条件下宅基地登记管理制度混乱、缺乏对宅基地使用上的必要监督。同时缺乏宅基地退出机制，无法实施有效的村庄整理和中心村镇建设规划，因宅基地流转引发的矛盾不断。
2 促进宅基地入市流转的建议和措施
在我国工业化、城镇加速进行之中，以和谐发展的城乡居民利益互补为导向，宅基地管理措施应当采取疏导方式而非强堵手段，通过土地管理制度改革，依法准许并探索宅基地入市模式。建议如下。
2.1 科学引导，促进农民适度集中居住
科学预测农村宅基地数量和用地规模；结合美丽乡村建设，适度开展村庄治理，加强宅基地规划管理，严格用途管制，从严控制村庄建设用地规模和布局。通过流转、置换、整理等方式，整合优化农村宅基地布局，逐步推进农宅集居化建设。再者，要实施差异化战略，以组为单位实行集中居住，逐步打破行政区划，严格实行“一户一基”、“统规自建”，逐步引导迁村并点建设[9]。第四，进一步强化增减挂钩政策实施，以政府主导、市场化运作为原则，通过异地置换，真正实现人、地、钱协调统一发展。
2.2 明确产权，完善宅基地立法体系
首先，明确宅基地用益物权，切实赋予农民对宅基地更充分的占有、使用、收益和D让权及继承权；其次，要理清宅基地的产权内容、结构、归属及流转状况，早日完成《集体土地使用证》和《房屋产权证》的登记发证工作；第三，废除上位法中关于限制宅基地自由流转的有关条款，规定村民集体有宅基地的处置权，国家具有宅基地宏观配置权，农户具备宅基地微观使用权、收益权以及一般转让权；允许宅基地在城乡居民之间自由流转；第四，加强宅基地立法体系建设，修改《土地管理法》及其《实施条例》，尽快出台《农村宅基地管理办法》、《集体建设用地流转管理法》及《土地登记条例》等，明晰宅基地产权，明确宅基地入市流转的对象、条件、范围、方式，以及流转的主体、程序、收益处置与管理等，明确收益分配；第五，制定城乡统一的《房屋征收与补偿条例》，实现同地同价、同房同价，推进建设用地城乡一体化。
2.3 严格管理，构建入市价格体系
首先，坚持总量控制和用途管制，改革宅基地规划管制，明确宅基地管理责任，上级政府实施村庄规划和依法管制，制订宅基地的存量用地使用制度[10]。第二，建立公开竞争的土地市场，完善市场价格形成机制，构建集体建设用地的定级估价和价格管理制度[11]，建立区域最低限价制度和地价公示制度。第三，要建立交易价格核准制度，保障交易的安全性并防止宅基地的投机行为；建立交易价格归入制度，对于超过核准价格的土地收益，直接归入为集体经济组织所共有。第四，大力发展有助于土地交易健康发展的评估机构、土地融资服务机构、土地保险机构等中介组织，建立并完善以区、县为单位的农村产权交易管理服务市场体系。
2.4 合理分配，切实保护农民合法利益
首先，停止新增宅基地审批，所有入市流转宅基地必须符合规划，对登记在册的超标宅基地每年按超标面积大小采用累进收费。第二，建立合理的土地收益分配机制，将流转收益分为房屋收益和宅基地收益，前者全部归原宅基地使用者所有，后者应当在国家和集体经济组织和原宅基地使用者之间进行合理调配，大部分留给原宅基地使用者，国家则通过土地税的形式分享。第三，宅基地交易由买卖双方按照市场价格自由进行，政府不参与其中，政府通过征收税费来实现对财富的“二次分配”；同时规定“初次”交易上缴集体组织的土地使用权补偿金多数，“二次”交易免缴上述费用。第四，转让的宅基地，要经过村民代表会议或者村民会议的过半数同意，本集体经济组织内部成员在同等条件下享有优先购买权。
2.5 加强监督，完善宅基地流转保障体制
首先，加大违法违规宅基地查处，鼓励农民加入到村庄建设中，对村庄违规建房、占用耕地建房的，一经发现，立即查处；对违规建房的现象做到早发现、早处理，对非法占用农村宅基地进行房地产开发或变相开发行为，要追究其刑事责任。其次，建立宅基地期限制度和宅基地闲置收回制度。为保障宅基地使用权人的合法权益并实现宅基地使用权效益价值，建议建立宅基地使用年限制度，附加续期申请制度；同时建立配套的宅基地转让期限，约定超过制度设计的宅基地使用权期限部分无效，并以剩余期限为限期。第三，对于闲置的宅基地应该建立闲置罚金制度和收回制度，规定合理期限，在闲置时间达到该期限，需要按年缴纳闲置费，超过闲置期限，村集体经济组织将无偿收回该宅基地。第四，建立完善的农村养老保险、医疗保险、社会救济等保障制度，将大量的农村人口从土地上解放出来，降低承包地和宅基地所承载的过多的福利保障功能[12]。
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