时间：2022-06-09 04:47:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇专业技术工作小结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
自从事教育教学工作以来，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力，现将近年来的工作情况作出总结：
一、思想方面
1、加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识，通过学习，使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。
2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成上属的各项工作。
3、友善待人，对全体学生一视同仁，关心体贴，言教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。
二、教学方面
1、扎实工作，认真完成教学任务。以培养学生创新能力和实践能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。
2、坚持认真备课，备学生，备教材、教法。根据教材内容及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结，写好后记，及时整改，争取得到最佳课堂效果。
3、提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资源和教学，充分体现学生为主体，教师为主导的作用，基础知识为重点，能力提高与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练，抓重点，破难点，有问及时处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目标。
4、完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情况及时改进教学方法，做到有在放矢。错题要求订正。
5、坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、外的。在组内其他教师准备公开课时，也贡献自己的一份力量，自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，并取得了一定的成绩和进步，同时，理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法。
6、积极参加校内外组织的各式培训。除了针对新教师组织的教学能力培训无一缺席外，我还利用暑假时间，进入广州圣丰索菲特酒店进行为期一个月的西餐专业技能的学习，以期提高自己的专业技能水平，从而更好地应用到教学工作中。
三、班级管理方面
1、利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。像每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是让学生说一说国旗下讲话内容，想一想自己受到了哪些启发和教育，本周打算怎样做。通过这种方式使学生无形中学会做人，做一个宽容、有爱心的人。
2、发挥“小干部”的大作用。班上的两操、纪律、卫生、作业等大胆放手让干部们去做，我只从旁进行协助和指导。
3、利用班会课请学生对照《中学生日常行为规范》开展自评、互评活动，评出“星级学生”和“明日之星”，并督促其他同学进步。
摘要：本文简要阐述了高层(超高层)钢结构的安装技术工作要点。分别从技术管理、人员技能、施工组织设计、方案制定、起重吊装技术、现场安全与文明施工等全方面的创精品安装工程的方法和要求。关键词：钢结构技术吊装安装
Abstract: this paper briefly expounds the senior (tall) steel structure of the installation technology work points. Technical management, personnel respectively from the skills, the construction organization design, plan making, hoisting technology, the safety and civilization construction, all the aspects of the create quality installation method and requirements.
Keywords: steel structure technology hoisting installation
中图分类号：TU391文献标识码：A 文章编号：一、不同层面工程技术人员应具备的专业技能1、高层工程技术人员①、具备全面的钢结构的设计、制造、安装工程技术技能。在设计上应有多座大型钢结构建筑的作品。还应至少有超过10个以上的复杂钢结构的设计经验。如：大型空间旋转钢梯、8米以上悬臂的玻璃雨蓬结构、高层用观光电梯框架的设计等。应清楚和了解我国颁布的不同时期的三个《钢结构设计规范》的基本内容和其特点。在制作上精通钢结构制作技术。熟悉焊接变形与焊接收缩规律。并能准确的计算出焊接收缩量。精通各类钢结构加工工艺和工装胎具的设计。具有组织和领导钢结构加工技术工作项目50个以上的经验。特别是安装工程技术技能出类拔萃。具有丰富的施工经验和解决问题的超高能力。②、有着丰富的起重吊装技术技能和起重吊装现场施工经验。有从事多座大型工业厂房吊装的工程经验。熟悉了解汽车吊、轮胎吊的机械特性。从事过土法起重技术工作。进行过独角扒杆、灵机扒杆、人字扒杆、龙门架、三脚架的设计和应用。能够不借助任何书籍和资料进行迅速的吊装机索具的设计、计算和选择。对于现场出现的安装技术问题能够迅速的提出1-3个解决问题的方法和施工要求。③、精通塔式起重机的设计、制造、使用技术。熟悉其它起重机的使用技术。起码针对在高层钢结构工程用的塔式起重机的一种型号进行过全面的了解和掌握其结构特点。熟练的对塔式起重机的大臂、塔身、起升钢丝绳在定点装配时产生的组合位移进行精确计算。包括垂直和水平两个作用面。目的：对钢构件进行精确安装。熟练的对塔式起重机附着锚固工况进行分析计算。根据实际锚固作用力判断钢结构框架的承载力。在安装钢结构时充分考虑该因素对安装工艺的影响。熟练的对塔式起重机内爬工况的作用力进行分析计算。根据实际作用力判断钢结构框架的承载能力。在安装钢结构时充分考虑该因素对安装工艺、安装质量的影响。④、熟悉掌握与钢构工程有关的国家规范、标准。如：钢结构与砼结构设计规范。质量验收规范。钢管脚手架规范、塔式起重机设计规范和有关安全施工方面的规范等。⑤、了解和掌握国际与国内的类似工程的施工技术状况、工艺等。⑥、掌握本单位的施工队伍技术现状。⑦、掌握系列工程技术人员的现状和各自的岗位责任制情况。⑧、掌握现场施工组织设计与方案制定与落实情况。⑨、精通钢结构工程的经济分析技能。熟练的掌握安装工程的费用预算情况。2、中层工程技术人员①、具备钢结构的安装工程技术技能。掌握现场使用的塔式起重机基本性能和技术参②、有一定的起重吊装技术技能和起重吊装现场施工经验。③、熟悉掌握《钢结构工程质量验收规范》、《钢结构设计规范》、焊接专业技术、涂层专业技术等。④、掌握自己管理的施工队伍技术现状。⑤、清楚现场施工组织设计与方案的具体内容。并组织贯彻执行。⑥、具有解决现场一般技术事件的能力。⑦、具有很高的钢结构图纸视图、绘图能力。掌握现状钢结构部件与图样的一致性。⑧、能够完成一般的钢构安装工程的经济分析。⑨、能够绘制安装工程进度网络图和相应技术指标分析用图。3、现场工程技术人员①、具有一般的钢结构图纸视图能力。具有一般的现场绘制施工草图的能力。②、掌握一般的钢结构施工计算工作。如：一般的起重吊装用机索具的强度与承载能力的计算。③、能够理解和执行现场施工组织设计与方案。④、能够贯彻执行上级布置的技术工作。⑤、基本掌握现场使用的塔式起重机基本性能和技术参数。⑥、能够编写和办理施工现场施工技术洽商。⑦、能够编写施工现场技术工作日志。⑧、能够编写施工现场各类监理验收报表。如：分步、分项工程记录表、原材料进场报验表、隐蔽工程报验表等。⑨、具备及时沟通与监理、甲方、上级的工程技术信息的能力。二、安装工程前的准备工作1、熟悉了解本工程情况。2、掌握本次钢结构的制造情况。3、全国同类型钢结构高层安装的现状。4、世界同类型钢结构的高层安装现状。5、技术资料的准备工作。6、安装工程施工组织设计与安全技术方案的起草。7、人员的培训与组织。8、高层(超高层)钢结构安装工程企业标准的制定。9、对制造出厂的钢结构部件的质量进行全面的检查核实。将不合格的钢结构部件进行调整或返工处理。10、工地现场材料的堆放进行准备工作。计算地面的承载能力等。11、起重吊装机索具的准备。信号传递工具的准备。为了保证施工人员的安全。当完成吊装作业后施工人员不用爬到吊点处进行解除绳结的约束。设计与制作出自动卡环工具。当完成吊装作业后。施工人员在下面就能解除绳结的约束。是减少施工人员的高空作业所采取的必要手段。12、钢结构部件现场短途运输车辆的设计、制作。要求满足承载与行走的基本需求和具有连接、解除方便的功能。13、钢结构部件现场短途运输道路的准备。包括在地下室顶板上进行运输的支顶加固措施的实施工作。要有详细的理论计算保证。14、现场实际塔吊吊装不同规格的钢结构部件在吊起和降下这一不同过程中的不同位移量。将计算结果列出表格。用于钢结构部件精确吊装定位。15、确定出内爬式还是外附着式塔吊的布置方案。三、工地现场钢结构部件的吊装前准备工作1、按施工组织设计计划：对不同的钢结构部件与外形大小结构特点按吊装顺序进行编组、编号。按计划设计位置图进行码放工作。2、对起吊前的钢结构部件水平移动到起吊处。3、对起吊前的钢结构部件进行垂直度校正工艺装备的安装工作。如：缆风绳临时固定点的捆绑。校正用支撑杆支点位的确定装配。吊点定位临时固定装置的安装。目的：钢结构板边棱角防切断钢丝绳和脱绳位移的限制。4、完成精确测量定位工作。注意：①、测量选用通过国家计量部门检测合格的钢尺、经纬仪和水平仪。②、对检测用钢尺的截面进行测量。选用对应规格的弹簧拉力计。查表选用对应的测量尺寸修正系数。并在测量中正确使用量具、仪器和修正系数。③、选用合适的放线工具进行放线、画线。5、施工人员操作用脚手架的架设。对人员操作脚手架应有理论计算保证。架设完成后，安全技术人员要组织验收。合格后方可使用。对验收工作要有书面的验收记录。6、人体防坠落安全网的架设安装。架设完成后，安全技术人员要组织验收。合格后方可使用。对验收工作要有书面的验收记录。7、完成操作人员的安全带的悬挂装置的安装工作。8、完成操作人员到施工面简易道路的布置工作。9、对起重机索具进行检查与安全验收工作。做好书面记录与办理有关人员签字的手续10、组织的施工技术交底与安全动员会。使全体人员明确钢结构安装的工艺与技术要求。明确安全工作的基本操作方法和有关规定。四、塔式起重机使用前的准备工作1、认真组织有关人员进行塔吊安装的验收工作。并认真填写有关验收表。做好塔吊基础隐蔽工程的验收工作。2、进行全面的机械设备保养工作。3、做好试运转工作。按试车计划进行调试。对力矩限制器、行程限位装置进行最优化的设定。4、空载、重载试车，确保无问题。5、做好机械设备的工作日志与历履书的填写工作。做好驾驶员的交接班记录工作。6、做好防雷电的地线布置工作。满足有关规定要求。如：导线截面积大于150平方毫米和阻抗值小于4奥姆的规定。7、基础处的排水功能有效。8、驾驶员持证上岗。身体状况达标。人员配备合理。五、安装工作1、对钢结构部件进行吊装作业。钢结构部件到位后，校对安装基准线，进行精确定位2、对钢结构部件进行定位后。将部件的自重对连接点处的作用力控制在80%。控制方法利用塔吊的垂直位移量按计算表进行控制。用水平仪和经纬仪读数调整。3、对钢结构部件进行基本的连接。螺栓或焊接多点。按方案要求进行作业。4、对钢结构部件进行安装精度的调整控制。用经纬仪测量柱子的垂直度时注意阳光对柱子侧面热胀冷缩的影响。5、钢结构部件就位时，部件的自重对连接点处的作用力控制在80%后。塔吊小车应按塔吊水平位移量计算确定值向大臂端部移动一段距离。以保证塔吊起升钢丝绳与立柱在一个垂直线上。6、钢结构部件就位后，检验合格后进行螺栓紧固或焊接工作。7、钢梁的吊装可采用两吊点或4吊点布置。注意4吊点用两根绳布置双平衡滑轮。吊点捆绑处吊点与相临的吊点的穿绕方向要一正一反。确保大梁始终处于平衡状态。做好棱角切绳的防止保护工作。可将管子一分为二处理。垫于棱角处。8、当本层工作完成后作局部验收。不合格必须整改至合格为止。9、做好下一安装工程的准备工作。六、技术资料档案工作1、做好分部、分项的技术验收资料工作。按国家规定的表格进行认真的填写。2、对钢结构进场的原材料化验单、机械性能报告单、焊条的出厂质量合格证明。螺栓的出厂质量合格证明等。进行收集与整理。及时向监理报验签字生效。3、做好隐蔽工程工作。填好相应验收表。及时向监理报验签字生效。4、做好螺栓现场检验、力学试验工作。5、做好1级、2级焊缝的现场检验工作。6、做好油漆涂层检验工作。7、做好防火涂料的检验与现场涂层的检验工作。8、做好钢结构安装精度的检验验收工作。9、认真做好技术档案的编制工作。七、应急预案的应用1、首先在工程开工前编制切实可行的施工技术和安全应急预案。2、制定启动应急预案基准条件。按基准条件启动应急预案。3、在施工组织设计中明确应急预案的内容和如何应用。4、在交底会上进行传达和应用培训。在安全方面必要时进行模拟演习。八、工程进度与施工技术的调整1、每周进行工程进度协调碰头会。2、限定时间和指定专人进行解决发生的进度问题。3、每周进行简报工作。4、每周调整工程进度网络图。九、工程总结工作1、工程整个期间应进行多次工作小结。找出与计划不符的现象与原因。2、改进技术工作。调整计划。总结教训与成绩。3、按戴明环质量管理理论进行钢结构安装工程工作。整个管理工作应纳入企业的全面质量管理体系。4、工程全面完工后必须进行详细的总结工作。检查实际发生与计划有多大的差别。主要问题有哪些？5、根据总结工作情况修正企业钢结构安装工程标准。6、与国内、国际钢结构安装工程精品进行比较。肯定成绩、找出不足。
企业员工培训合同范文一甲方：
乙方： (附身份证复印件)
因甲方公司生产及业务需要,为提高乙方的专业技术水平,甲乙双方就甲方为乙方提供专业技术培训事项达成如下协议:
第一条 培训项目及时间、地点
一、甲方委托乙方参加 专业技术培训,培训时间共计 天,从 年 月 日至 年 月 日止,培训地点： 。
第二条 培训形式及费用
二、培训形式：( )全脱产学习; ( )半脱产学习; ( )非脱产学习
二、甲方为乙方此次专业技术培训提供专项培训费用共计 元，其中包括以下费用：
1、培训费人民币 元;
2、培训期间,住宿费、伙食费 元/天,共计 元。
3、交通费 元。
以上费用实报实销,以最终实际支出为准。
第三条 培训期间待遇
一、乙方参加专业技术培训期间视为正常出勤,如培训机构在公休日也有安排培训课程的,不属加班。甲方按照乙方正常出勤时间支付基本工资，其他奖金不计发。
第四条 乙方的义务
一、乙方应严格遵守培训机构的时间安排,准时参加培训,不得缺勤;乙方无故不参加培训的,按照旷工处理,甲方有权取消乙方的培训资格,乙方应当赔偿甲方的培训费用损失。
二、 乙方在培训期间应当认真学习,顺利完成培训课程,准时通过考试或获得相关(注：有具体的证书名称的，写上)证书,培训期满后应当向公司提交培训小结。
三、 乙方完成专业技术培训后,应当按照甲方的安排从事相关技术工作,并对公司其他员工承担相应的内部培训和辅导工作。
第五条 乙方服务期限
一、乙方应当在甲方最少服务 年 个月;乙方的服务期从专业技术培训结束之日起开始计算。
二、 甲乙双方劳动合同期满而服务期未届满时,劳动合同期限自动顺延至乙方服务期满。但如甲方决定不再延续劳动合同的,在办理劳动合同终止手续后,本协议也随之终止。
第六条 违约责任
一、 乙方违反服务期约定的,应当向甲方支付违约金,违约金包括：由甲方为乙方提供的培训费、脱产期间发的工资。甲方有权从乙方劳动报酬中予以扣除。
第七条 其他约定：
第八条 生效条款
一、本协议自甲乙双方签名或盖章后生效。本协议一式两份,甲乙双方各持一份。本协议为劳动合同的附件,与劳动合同具有同等法律效力。
甲方:
乙方签字(并按手印):
年月日：
企业员工培训合同范文二甲方：(以下简称甲方)
乙方： (以下简称乙方)
现因甲方发展需要，经公司研究决定，特指派乙方外出培训。为明确甲、乙双方的权利义务关系，保证甲方培养的技术人才不致流失，根据劳动法及甲方的有关规定，经双方协商，达成如下协议：
一、培训内容：印花油墨配色
二、培训时间：20xx年1月1日 至 20xx年1月31日
三、培训地址：某某超杰平台教育有限公司
四、费用： 元，由甲方承担。
五、形式：全脱产
六、期限：自乙方接受培训之日起，乙方为甲方工作时间不少于二年，即20xx年1月1日起至20xx年12月31日，否则，乙方构成违约。合同期满后，双方另订协议。
七、工资待遇：培训期间，甲方照发乙方的月薪;培训期满后，甲方将根据乙方平时的工作表现及工作能力，相应调整乙方的月薪。
八、在培训期间，乙方应珍惜此次培训机会努力学习，并保证按照此次培训的时间、地点、内容认真参加培训。如乙方不认真学习未能掌握培训中所传授的知识和技术，则甲方有权扣除在培训期为乙方支出的全部培训费用及工资。
九、在合同期内，乙方未经甲方同意擅自离职，或因违法违纪被甲方辞退的，乙方应赔偿甲方为培训乙方所支出的全部费用及培训期间的工资;给甲方造成损失的，乙方须赔偿甲方的损失。为保证乙方履行本协议，甲方支付乙方薪水采用如下方式：自培训之日(即20xx年01月01日)起，甲方每月发放乙方月薪的80%，其余20%做为保证金待合同期满后一次性给付。
十、甲、乙双方在履行本合同时，若发生争议应本着协商的原则予以解决。协商不成的，任何一方均可向劳动争议仲裁部门提起仲裁;对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。
十一、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
企业员工培训合同范文三甲方：
乙方：
甲方因经营的需要，本着培养人才，储备人才的管理理念，安排公司员工外出培训学习，提高业务技能。
根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商同意，自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。
一、 内容和义务 甲方
1、 甲方因工作需要，安排乙方外出培训学习，学习费用由甲方承担，学习期间按乙方正常工作日每月发放薪金及各项福利。
2、 甲方执行国家有关法律、法规、规章为乙方提供学习环境及相关学习计划。
乙方
1、 乙方同意根据甲方的工作需求，进行技术的深造及学习，甲方可根据有关规定，经与乙方协商，对乙方的工作培训学习进行相关的调整安排。
2、 乙方应按照甲方的培训计划，认真的完成学习任务，达到技能的提升并履行下列义务：
遵守国家宪法、法律、法规 遵守甲方的规章制度 维护甲方的荣誉和利益， 忠于职守，努力学习。履行保守甲方的商业秘密，不得利用甲方的商业秘密为本人或其他经济组织和个人谋取不正当的经济利益。
2、 乙方在培训学习后，将学习知识同公司同事共同学习分享及经验交流，同时必须在公司服务满三年。
二、 协议的变更、解除
1、 订立本协议所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本协议应变更相关内容。
2、 订立本协议所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经由甲乙双方协商同意，可变更本协议相关内容。
3、 经甲乙双方协商一致，本协议可以解除。
4、 协议期内，甲方安排乙方到境内外甲方所属机构工作的，协议仍然有效。
三、 违约责任
乙方违反本协议规定的条件解除协议的，应承担相应的经济赔偿。因乙方培训学习后，没有达到为公司服务规定的期限的，应偿还甲方有关的费用并且甲方不予发放乙方最后三个月的实际工资，乙方的违约责任给甲方造成损失的，乙方应当赔偿甲方的损失，违约金不能代替赔偿损失。若甲方主动辞退乙方，则补偿乙方三个月的实际工资。十日内向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。
四、 本协议与双方以前的口头或书面协议有抵触的以本协议为准。本协议的修改必须采取双方同意的书面形式。
五、 双方确认在签署本协议前已仔细审阅过协议的内容，并完全了解本协议的相关条款的法律含义。
六、 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自签订之日起生效，具有同等法律效力。
【关键词】基于工作过程 药物制剂技术 课程改革与思考
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）11-0163-02
职业教育就是就业教育，所以职业教育课程应以就业为导向开展实践活动，从而达到培养学生工作能力的目的。所谓“工作过程”，是在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。若想将药物制剂专业的毕业生培养成为企业需要的，有扎实基础知识、有较强实践动手能力的一线实用技能型人才，就要求我们对主干课程药物制剂技术进行基于工作过程的教学改革。
一 确定课程目标
首先由专业骨干教师和制药企业技术专家组成专业指导委员会，在其指导下，对药物制剂工的要求进行充分的市场调研，同时对毕业生进行跟踪调研，调研结果由委员会成员一起讨论，以《中华人民共和国职业分类大典》药物制剂工的操作技能标准为依据，确定课程目标：培养药物生产岗位的初、中级制剂操作工。并将其再分为知识目标、能力目标、素质目标。
二 确定教学内容的建构思路
根据课程培养目标和工作过程的要求，确定教材内容，完成教学内容中知识和能力模块的建构，是进行基于工作过程教学改革的关键。首先进行工作过程分析，即根据有关药物在生产中的各个工作过程进行相应的行动领域分析，在此基础上确定知识和能力模块，联系学生具体情况形成教学项目。
1.贴近岗位实际，确定教材内容
根据制药企业的职业岗位实际工作任务所需要知识、能力和素质对教材内容进行选取。理论知识包括：各种常用的剂型特点、常用制剂生产工艺、生产质量控制、生产中常见问题的解决办法等。能力要求包括：掌握常见固体制剂、液体制剂、半固体制剂的生产操作，了解其他制剂生产操作及对制剂生产质量能进行初步评价等。如填充物为颗粒的硬胶囊的生产，见表1。
通过以真实工作任务及其工作过程为依据整合、细化教学内容，使学生进入工作岗位后能迅速熟悉工作环境，投入到工作当中。
2.基于工作过程课程的知识、技能模块的构建
基于工作过程课程的知识和技能模块应该是具有任务性、案例性、联系学生学情、经过教学处理的模块。通过一个模块的学习，学生可以完成某一职业的典型工作任务。药物制剂技术课程教学模块将药物制剂制备的整个工作过程结合中职学生的学习能力进行教学处理，使其既符合中职学生的认知水平又符合工作岗位对知识技能的要求。我们根据企业现有的职业岗位将课程内容分为6个模块、20个子模块，见表2。
3.教学项目的制订
教学项目应该是一个案例化的学习任务，它包含基本理论、实践技能和相应的素质要求。在药物制剂技术工作过程系统化课程中，教学项目可以根据岗位实际情况将理论知识与工作能力需求结合在一起。我们在模块的基础上设计了与相应工种岗位的知识、技能、素质要求相吻合的20个实践项目：空白片的制备、硫酸阿托品散的制备、VC颗粒剂的制备、水丸的制备、甘油栓的制备等，见表2。
4.实施基于工作过程的任务驱动教学模式
基于工作过程的任务驱动式教学是将企业的工作任务过程和学校的课堂教学紧密结合，按工作过程中的具体任务逐步进行理论知识、能力操作以及职业素质的讲解，达到教学内容贴近实际、生动不抽象的目的，体现基于工作过程课程的特点。例如：制备散剂，就是按照药厂散剂的生产任务，从原料粉碎——筛分——混合——分剂量——质量检查——包装的整个工艺流程理论知识的讲解、操作技能的训练和工作中需要遵守的岗位职责。
5.基于工作过程，实施以典型制剂为载体的教学过程
以甘油栓制备为例，教学过程如下：
目的要求：（1）技能目标：能生产出合格的甘油栓剂。（2）知识目标：熟悉各类常用基质的性质；掌握热熔法制备栓剂的操作要点。（3）职业目标：培养学生认真、严谨的工作态度和责任心；培养学生的合作能力。
适应岗位：栓剂制备车间。
学情分析：（1）分析学生对制备甘油栓涉及的基本操作技术的掌握情况；（2）分析学生独立思考和小组合作情况、主动参与意识以及知识的运用能力。
教学过程：（1）教师根据岗位工作布置任务；（2）引导学生对任务提出实施方案；（3）角色扮演，实施任务；（4）任务完成情况小结；（5）验收、评价。
在这种教学过程中，将课程教学内容有机地贯穿于工作项目中，通过角色扮演激发学生的学习兴趣，通过实际操作提升学生的动手能力，使学生体会到就业实践中可能遇到的众多实际问题。在学习知识和技能的同时还培养了学生认真的工作态度，同时让学生意识到团队的重要性，实现从学校到岗位的自然过渡。
三 实践研究中对基于工作过程的课程改革的思考
1.编写特色教材、使用新的教学资源
对药物制剂技术课程进行基于工作过程的教学改革，首先要编写基于工作过程的特色教材，教材编写应打破传统的知识体系，改变原有的思维定势，根据调研结果，以工作任务为单位进行教材编写。其次要开发和利用以网络和多媒体为途径的新的教学资源，使学生能更形象地理解教学内容。
2.建设一支具有“双师素质”的教师队伍
基于工作过程的课程改革，要求教师熟悉企业的整个工作过程，但现在很多专业教师往往局限在课堂中，缺乏企业工作经历。针对这种情况，我们采取“走出去，请进来”的方法：一是专业教师到企业参与社会实践，熟悉工作过程，提高职业教学能力；二是聘请行业企业一线专业技术人员担任兼职教师或来校进行专题式演讲。本课程通过专业教师进药厂和聘请企业专业技术人员参与教学的方式取得了良好的教学效果。
3.理实一体，工学结合
打破原有的理论课、实验课和实训课的界限，根据工作过程将其结合在一起，将教学场所改为既能进行理论教学又能实际操作的一体化教室，在实施具体工作过程中完成教学目标和教学任务，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动学生学习的积极性。
总之，基于工作过程的课程模式改革符合我国职业教育对课程改革的要求，它不仅可以有效地改变目前的教学效果，而且对学生毕业后迅速适应工作岗位有良好的推动作用。
参考文献
[1]姜大源、吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J].中国职业技术教育，2007（2）：47～54
[2]刘彩琴、路建彩.“工作过程导向课程”建设的探索[J].中国职业技术教育，2007（9）：54
关键词：动物产地检疫；问题；措施
中图分类号：S851 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）11-0047-02
动物产地检疫是动物检疫工作的基础。开展产地检疫，是落实预防原则、促进生产、促进流通的手段。整顿动物检疫工作对做好重大动物疫病防治工作具有重要意义，必须从源头抓，加强检疫工作，充分发挥以检促免、以免促防的作用，充分实施动物源性检疫，以保障人们的生命安全和畜牧业的健康发展。
1 动物产地检疫工作存在的主要问题
1.1 从业人员素质普遍较低
动物产地检疫工作对卫生有较高的技术要求。在我国，关于动物产地检疫方面还没有完整的法律体系，造成了在从业人员技术要求方面存在较大漏洞，我国大部分地区的动物产地检疫工作人员专业素质偏低，产地检疫工作大多停留在感官检查上。官方兽医制度虽已写入《动物防疫法》，但由于基层配备人员不足，仍有很多专业知识不强的“协检员”直接从事动物产地检疫工作。
1.2 部门协调不足
动物产地检疫工作是一项综合性的专业技术工作，需要政府各个部门相互配合、协调一致才能更好地完成。当前的现状是畜牧部门负责饲养和屠宰环节的检疫监管，上市流通后属于食品药监部门监管，由于食品药监部门不是专业检疫机构，在有些地方仍然存在刹棵诺恼婵盏卮，缺乏有效监管，一旦出了问题，容易出现互相推卸责任的现象。两部门基本只针对大的案件相互沟通，缺少日常法律层面的联合监管机制。
1.3 饲养和屠宰管理不科学
随着农业现代化的不断进步，广大农村养殖业发展迅速，大规模农业养殖成为农民群众的主要收入来源，但是仍有部分地区受经济条件等客观因素的制约，个体小规模养殖普遍存在，为当地动物检疫工作带来了极大的不便。根据国家有关法规规定，对于生猪等一些动物必须实行集中屠宰，进行统一检疫，但是在一些地区并没有得到很好地贯彻执行，商贩和养殖户之间为了追求高利益，私下达成协议，避开检疫程序，直接进行外地销售或者是私自宰杀，造成了检疫漏洞，使检疫工作流于形式。
1.4 检疫设备相对落后
在一些地区，养殖户没有检疫意识，不知道其重要性。加上受地区性经济发展水平的限制，不少地区缺少专业性的检测设备，更缺乏专业性的动物检疫人才。技术、设备落后严重制约了地区动物检疫工作的及时开展，也对检测部门检测结果的权威性带来了严峻挑战。
2 对策
2.1 强化动物产地检疫意识，加大宣传力度
动物产地检疫涵盖范围广泛，任务重、困难多，应从内部抓起，加强教育，改变原有的工作思路，使动物检疫员认识到动物检疫工作的重中之重是产地检疫，把疫病消灭在源头是《动物防疫法》的根本要求。同时加大对外宣传的力度，要面向当地领导宣传，取得领导的理解和支持；要面向相关单位和广大管理对象宣传，争取社会各界的理解和支持，这是实施动物产地检疫工作必不可少的前期准备工作。
2.2 加强领导，落实工作责任
根据“政府负总责，部门各司其职”和“属地管理，分级负责”的总体原则，把动物疫病防治工作作为当前工作的重中之重，加强领导，实行层层责任制。各有关部门要按照职能分工，切实履行职责，加强协作配合，避免推诿扯皮。各地要实行动物防疫工作区域化管理，严格执行动物防疫工作问责机制，对因为责任不落实出问题的，不仅要追究直接责任人的责任，还要追究有关领导的责任。
2.3 建立完善的养殖档案
加强动物产地检疫工作的重要环节是建立完善的养殖档案。对饲养的动物按户分类登记造册，逐步进行登记，实行一户一档，一针一薄的管理方式，作为动物产地检疫的依据。动物检疫人员在日常工作中可以随时掌握饲养、存栏、出栏、死亡等情况和疫情动态，及时做好补栏登记和出栏、病死动物的注销工作，当出现有数量不符并异常反常现象时，及时查明原因，发现逃避动物检疫的违法行为时，按照《动物防疫法》及其相关的法律法规的规定，迅速采取措施，对其进行相应的行政处罚，促进动物产地检疫工作的开展。
2.4 严格实行报检制度
报检是进行动物产地检疫工作的重要措施，是现阶段开展动物检疫工作的基础手段。首先要加强对养殖户的宣传，提高养殖户在动物出栏时的报检意识，自觉进行报检；其次在交通便利的地方设立一定数量的报检点，方便群众报检；第三是检疫员接到报检后要立即赶赴现场进行检疫，查检免疫证明和免疫耳标，合格的出具《产地检疫合格证明》或《出县境动物检疫合格证明》，对没有免疫证明和免疫耳标的不离开原产地进行强制补免，对患病或疑似患病的严格根据有关规定进行处理。
2.5 提高动物检疫人员素质
动物检疫工作是一种行政手段，是以技术为主的专业工作，其检疫质量与检疫员水平直接相关。因此必须建立一支业务熟练，秉公执法的检疫队伍。根据基层动物检疫人员文化水平低、业务素质差的现状，鼓励基层动物检疫人员通过自学、函授等多种形式，提高其学历水平和自身素质，同时定期举办各种类型的培训班，切实提高基层动物检疫人员的政治素质、法律素质和业务素质，保证动物产地检疫工作的正常开展。可参照其他行业实行每二年一次的国家动物检疫人员资质考试。
2.6 完善相关的法律体系
根据世贸组织有关规则，参照《国际动物卫生法典》和国际通行做法，完善动物卫生法律、法规体系，以《中华人民共和国动物防疫法》为依托，会同近年来我国动物疫病防控工作的经验，增加产地检疫范围、项目、方法等方面的内容，及早出台一些应用简单、操作性强、切实可行的有关动物产地检疫方面的配套法规，规定相应的方法和结果判定依据，使动物检疫与畜产品卫生安全检测同步实施，使产地检疫、动物卫生监督工作有法可依，有章可循。
[关键词]煤矿机电事故 原因 措施
中图分类号：TN83 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）10-0050-01
众所周知，煤矿机电技术在煤矿开发与勘探的过程中起着非常重要的作用。煤矿机电技术因为其不可替代的重要性，受到相关企事业单位的重视。煤矿机电技术的相关管理也开始发展成为了一门专业性很强的技术学科。社会和科学技术的不断发展，推动了新设备的新技术的替代、发展与更新。煤矿机电设备目前已经成为了煤矿生产工作当中最重要的安全性生产工具之一。就拿一个现代化的矿井来说，从技术人员开始准备提升到煤矿开采之后的运输再到采掘生产；从生产初始阶段过程中矿井的通风到矿井环境中的排水作业；从煤矿开采阶段对开采过程中进行供电措施再到压风等一些列的过程，都需要机电技术方面的设备。
1.矿机电事故产生的原因
1.1 操作职工素质和安全意识
现代社会是一个高速发展的社会，无论是科学技术还是经济文化方面，人们的生活节奏也开始加快。随着这种高速发展时代的到来，高科技的技术应用也逐渐走进了我们的日常生产和生活之中。科技含量较高的设备如海浪一般翻涌而来，不断涌现，高科技的设备在实际生产过程中的应用已经趋近于平常化、大众化。对于煤矿资源这种稀缺的资源来说，高科技设备的应用更是从很早以前就开始了。煤矿矿井中高科技的设备越来越多，用途越来越广泛，煤矿机电设备的现代化和高科技含量程度也日渐有所提高。这种趋势的不断发展就必然对操作人员提出了较高的要求。高科技设备的不断涌现在一定程度上要求煤矿机电专业技术人员必须要具备最基本的机电设备的操作本领和专业的技术水平。不仅如此，高科技设备的不断涌现还对生产施工过程中的安全性问题提出了更高、更为严格的要求。在调查研究的过程中，笔者调查得到的相关数据表明，目前，在我国的煤矿生产开发的过程中事故发生的概率很大，而且经常发生的是机电事故。究其原因，并结合相关调查研究发现，造成机电事故频发的主要原因是由于操作人员的文化程度不高，专业技能不强，缺乏安全意识而导致的。
1.2 事故发生后的处罚和教育不到位，
上述提及了发生机电事故的主要原因，主要是由于操作人员的文化程度、专业技能和安全意识。当机电技术操作人员的文化程度不高，基础比较差的时候，就在某种程度上可以表明机电技术操作人员的理解和对于新知识的吸收和消化能力也有着一定的限制。这也就是机电技术操作人员在实施机电设备技术操作的过程中并不能达到设计规范所规定的安全操作的需要。举一个简单的例子来说，在煤矿开发生产工作的过程中，皮带、溜子、小绞车等设备工种作业人员在安全性方面的作用要更加地突出。机电设备技术操作的职工在煤矿开采和生产的过程中如果没有得到足够充分地安全性和细节性重视，那么在煤矿开采过程中机电设备的应用过程阶段就很可能发生严重的事故。在事故发生之后，很多的企事业单位虽然也足够重视，但是并没有进行系统全面的责任分析，责任事故发生的原因并不十分清楚，责任分配也不够细致甚至没有，而在处罚教育方面，大多数的企事业单位也都做的不够到位，没能严格按照现行规范所采纳的责任事故原则进行妥善的处理，有些企业甚至从轻处罚或简单警告，更有甚者视而不见，没能形成职工的责任。
1.3 缺乏科学合理的使用规范
煤矿机电技术管理中的机电设备应用有着机电设备原本的特殊性，所以在使用机电设备的过程中，不能与其他设备的使用一概而论。当在煤矿开采生产过程中应用机电设备进行操作生产时，应该要根据不同的机电设备本身所具有的设备情况和机电设备安全使用的规范操作说明书进行操作。只有这样在煤矿生产过程中进行开采和使用，才能保证煤矿机电技术操作的系统性和科学性。目前，在我国国内，存在着很多煤矿生产和开采企业在使用机电设备进行技术操作的时候缺乏科学合理的使用规范。在机电设备的使用过程中，存在着很多的问题：大多数的煤矿设备不齐全、科学技术在高速发展，但是煤矿开采中的机电设备的更新速度慢、机电技术设备专业性人员严重不足等，上述种种因素的出现和存在在某种程度上都会使煤矿机电设备缺乏科学合理的使用规范性。
2.如何预防煤矿机电事故的发生
2.1 提高事故的重视程度
目前，媒体报道煤矿开采过程中出现的各种事故，为人们敲响了警钟，进而也得到了社会各界的重视和广泛关注。经过综合调查研究分析，我们不难得出煤矿机电事故频发，其中的一个重要原因就在于相关企业和部门对于煤矿机电事故的重视程度。目前，煤矿机电设备事故问题虽然引起了轰动和媒体的重视，但是总体来看，企业相关部门和管理有关部门并没有对于煤矿开采过程中的机电设备使用不当的事故产生足够的重视。这就在机电技术管理工作设备使用方面上存在着管理不严的一个重大缺陷问题。因此，就依照笔者个人的观点来看，要想减少煤炭开采过程中机电事故状况的发生，就应该首先提高对煤矿机电事故的重视程度。除此之外，还应该在煤矿开采过程中机电设备的使用政策和使用制度上逐步进行完善，进一步加强对煤矿开采过程中机电事故的管理工作，并将煤矿开采过程中机电事故的责任进行细化，切实做到责任分工明确，责任落实到个人，也只有这样才能有效预防和在一定程度上减少煤矿开采过程中机电事故发生的概率。
2.2 完善管理体系的建设
我国的煤矿机电设备的应用虽然发展了很长的一段时间，在设备和技术的应用方面也有所改进，但是，相对于其他煤矿开采机电设备应用较为先进的国家来说，我国还处于相对比较落后的阶段。这种状况使得我国的机电技术设备体系虽然一直在建立和发展，但是煤矿开采过程中的机电事故管理体系却并没有得到很好地完善，煤矿开采机电设备管理体系不够健全，在某种程度上来说，这就很容易造成煤矿开采过程中机电设备使用事故的发生。所以，要想减少和预防煤矿机电设备事故的发生，就应该进一步健全和完善我国的煤矿机电事故管理体系。建立和完善相关制度和法律法规，制定相应管理细则，确保管理体制落实。
2.3 提高员工的技能和综合素质
在与预防机电事故发生的措施中，提高员工的技能和综合素质也非常重要。在企业中可以通过设置严格的奖惩措施和激励制度以激发员工的竞争意识，让煤矿开采过程中机电设备的技术职工主动提升专业知识和工作技能；在职工上岗就职之前，必须经过严格系统的培训工作等。
3.小结
煤矿技术中有关于机电设备管理工作方面的内容，已经成为了煤矿安全生产过程中一个必不可少的关键性过程。同时，煤矿技术工作中的机电设备也是煤矿在安全开发和生产过程中的一个技术性相对比较薄弱的环节。这一点的提出，就意味着煤矿开采过程中机电设备一旦发生事故，将会对所涉及的各方面人员和工作都产生一定的影响。影响程度轻时一般只会影响到正常的生产和设备工作，从而影响会影响到企业的经济效益；但是，当机电设备造成的影响比较重时，则很有可能会造成生产设备损坏甚至威胁到技术工作人员和周边人员的生命财产安全，造成重大的损失。根据目前机电设备应用过程中暴露出来的种种问题和事故现状，研究解决煤矿机电事故多发的有效措施已经成为了目前社会上广泛关注的热点话题，国家和有关部门也在这方面展开了行动。提高煤矿机电技术管理，防止或减少煤矿机电事故的发生应该首先要做到提高员工素质，加强安全设施的管理，改善环境。
参考文献
[1] 谭辉.浅谈煤矿机电运输事故的原因及预防措施[J].美丽中国，2011，（14）：32-36.
关键词：公路建设；施工技术管理；重要性分析
Abstract: with the rapid development of our country's economic construction, highway construction work also get the driving effect, and, for the economy more and more is also the importance of the construction of emerges. In the highway construction process, construction part is related to the whole project is the key link of good quality, and the construction technology management work is a key link, so, its in the construction process of importance is without a doubt. This article in view of the current highway construction technology of the importance of the management are analyzed, and according to the specific method gives corresponding improvement plan.
Keywords: highway construction; Construction technology management; Importance analysis
中图分类号：X734文献标识码：A 文章编号：
公路建设工作是国民经济发展的重要组成部分，也是保证我国经济建设顺利进行的重要保障，因此，其质量的好坏，直接关系到国民经济的发展与进步。公路施工当中，技术管理工作贯穿在其的各个阶段，是施工企业管理工作的重要组成部分，其质量的好坏，直接关系到施工管理的质量好坏。在施工过程中，要想得到高效、优质的工程质量，就必须做好技术管理工作。但是，不能说为了保证技术管理质量，就不顾及成本问题，造成不必要的浪费，因此，高质量的施工技术管理工作就是要在降低工程成本的前提下，优质的完成技术管理工作。
一、公路施工技术管理的概述
(一)公路施工技术管理的内涵
所谓的公路施工技术管理就是以施工合同相应条款规定以及技术规范为前提，按照规定的程序、综合运用各类有效方法，保质保量的完成工程建设任务的过程。在这一过程中，既要满足设计目标，又要达到各项技术指标。这类管理活动一般是指与技术保障、技术数据以及技术文件有关的管理活动,通常包括技术方案的编制、施工过程中日常技术管理、工程试验管理、工程测量管理、工程变更管理、工程技术档案的管理等工作。施工技术管理,很大程度上决定企业的经济效益和企业信誉,乃至企业存亡的问题。因此必须重视技术管理工作,而且必须做好技术管理工作,应尊重科学,按照科学的要求进行组织施工;将技术管理工作与经济效益相结合,在保证质量的前提下,也要保证经济效益;要贯彻国家的技术发展政策,将其发挥到公路施工过程中去。
(二)公路施工技术管理的内容
1.技术交底 :提供施工规范与工艺规程,编制施工组织计划,计算和分配工作量,控制施工的质量,工程进度的分析,建立技术档案,组织工程验收等施工过程中的动态管理。
2.信息系统 :技术改进以及合理化建议,技术标准化工作,技术培训等技术开发活动。显然,施工技术管理的这种核心作用,要求我们只有将技术管理的必要性和具体活动的可操作性有机结合起来,才能确保施工的顺利进行,保证安全、优质、低耗和高效地完成项目施工任务。
二、公路施工技术管理的重要性
公路设施是一个由路面、路基、桥隧涵构造物以及沿线设施共同构成的有机整体。它们相互联系,共同决定了公路的质量和使用性能。公路施工技术管理是整个施工过程中的核心部分，是判定一个工程质量好坏的重要标准之一。如果能够保质保量的完成技术管理工作，就能够为实现预期目标打下坚实基础，并为工程的顺利实施提供保障。通过技术管理工作,做好施工前的各项准备,加强施工过程中的重点、难点控制,科学管理现场施工、优化配置、
提高劳动生产率和降低资源消耗,从而达到质量、进度和成本的多方面的和谐统一。重视并加强施工技术管理,实现科学施工可以预防质量问题的发生,及时的采取有效的措施加以改正,从而保证工程的正常开展。并且能快速高效和安全的进行施工组织工作。只有加强技术的管理方可建立一支稳定而且可靠的施工专业队伍,并且能够对技术骨干以及先进的设备进行合理分配,达到资源的合理利用。严格按照规范的要求进行操作,积极的采用现代化的施工管理方法来不断的提高企业的管理水平以及员工的专业技术业务素质。加强施工技术管理可以使每一个施工人员的个人的优势得到充分的发挥,也可以使施工机械和设备的使用率得到最大限度的提高,使整个活动的可操作性和检查性都有章可循。目前,公路工程技术管理的内涵比较复杂,不但包含比较常见的技术性的问题,还受到经济和责任等其他方面的约束,另外还包含咨询、控制、法规和美学等方面的涵义。现在我们的当务之急是找到适合我国社会主义国情和的最佳的技术管理方式,只有强化对公路工程的技术管理并且促进工程质量的提高,才能在当今竞争激烈的社会经济中立于不败之地。简单的说,只有做好施工技术管理工作才能掌握住工程施工的重心。为工程的顺利实施提供最好的服务和质量保障。
三、如何做好公路施工技术管理
(一)明确技术管理职责
在施工的过程中,应该建立并且健全各级技术管理机构以及技术责任制度,明确各级技术人员的权力、职位和责任,使其切实的履行技术管理的职责,做好施工组织设计和施工方案的审批以及落实工作,严格的按照施工中的规章制度和方案的管理规定执行。对在施工中违反规范和方案的责任人,则要承担风险,明确责任。
(二)加强对技术管理人员的培训
随着技术的快速更新，技术管理人员和操作人员的技术培训工作是必不可少的，在培训过程中，要使其明确认识到各项施工过程中的具体要求、方法以及执行标准。并且，相关的技术管理人员要自发的进行先进技术及管理方法的学习，学习先进的管理经验，定期或不定期的进行相关领域的交流研讨，学习他人的先进技术及经验。从而在施工过程中，不断的推进新技术的实施与改进，提高技术管理工作质量，并降低施工成本支出，从而促进整个公路工程建设顺利完成。
(三)加强对技术工作的管理
要想真正的做到施工技术管理工作，就要建立起科学完善的技术管理组织以及责任制度，充分调动技术人员的积极性与创新性，依照国家和上级主管部门颁发的各项规程、规范、规定和标准,并针对工程施工的具体特点,适时的制订、修订和贯彻各项技术的管理制度,在生产实践中不断的完善和补充,严格的做到技术工作有章可循,有法可依。定期的检查技术管理工作,定期的开展施工项目的总结评比,大力培养和提拔技术业务人员,充分的调动技术人员和技术工人的积极性。
四、小结
随着我国经济建设的快速发展，公路建设工作已经成为国民经济发展的重要影响因素，其对于保证我国经济建设顺利进行起到了关键性作用，所以，公路建设工作质量的好坏直接关系到国民经济的发展与进步。公路施工当中，技术管理工作贯穿在其的各个阶段，是施工企业管理工作的重要组成部分，其质量的好坏，直接关系到施工管理的质量好坏。在施工过程中，要想得到高效、优质的工程质量，就必须做好技术管理工作。本文首先对公路施工技术管理工作的概念进行介绍，然后，具体论述其所具有的重要性以及如何加强公路施工技术管理工作。
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关键词：高职教育 建筑智能化工程技术 校园跟岗
一、学院对建筑智能化工程技术人才培养的思路与举措
高职院校的人才培养以岗位实践能力培养为主线。在人才培养方案中，必须注重课程技能性、实践性和职业性的内容。笔者学院于2012年在电子工程系开设建筑智能化工程技术专业，每年招生80人。专业发展紧跟东莞智慧城市建设步伐，对接智能楼宇管理师职业标准，重点培养符合智能楼宇、智能工厂和大型社区智能设备维护和管理需要的建筑智能化行业高素质技术技能人才。建筑智能化工程技术专业涉及学科多、应用技术广和产品繁杂，对实践教学环节要求很高。学院为此专业建设了电子技能实训室、电工实训室、单片机实训室、组态技术实训室、PLC实训室等电子工程系各专业共享的基础实验实训室。专业实训室的规划建设获得学院全面支持，建筑智能化综合实训室获2014年中央财政第四批现代职业教育质量提升计划专项资金资助160万，建筑智能化工程实训室获2013年东莞市财政资助263万。专业实训室实现建筑智能化各子系统的独立性、联动性、开放性和综合性系统应用，满足实践教学、职业训导、应用开发、培训与职业技能鉴定一体化需求。在教学团队建设方面，教师结构合理，“双师型”或“双师素质”教师比例适中，专任教师有6人，副高职称1人、中级职称5人，兼职教师有3人，具有智能楼宇管理师二级职业资格7人、智能楼宇管理师三级职业资格2人，皆获智能楼宇管理师（三级）考评资格。
虽然专业的各项教学条件能满足培养学生专业领域实际工作基本能力和基本技能的需求，但是要全面提高学生的职业素质，仅完成课堂上的教学内容并不够，达不到学生满意就业、企业满意用人的目的。校外跟岗实习是促进学生职业技能和职业素质提高的一种行之有效的途径。然而，随着社会经济的快速发展，企业迫切需要大批掌握本专业技术应用的技能型人才，不再欢迎没有掌握专业关键技能的实习生或技术不熟练的毕业生。为了更好地满足校外跟岗实习企业的要求，让学生的知识和能力更好地与岗位相适应，让学生顺利地开展校外跟岗实习以及学生在毕业后能更快地适应工作岗位，笔者学院在建筑智能化工程技术专业人才培养方案中设置在校园跟岗工作的新课程，在与专业相适应的职业环境中进行实训教学，让学生学习解决实际问题。
二、课程建设与实践
1.校园资源整合
建筑智能化工程技术专业涉及的学科领域较多，也受地域和资源等的限制，与专业对口并能全面让学生体现建筑智能化工程技术工作岗位的企业并不多，能够接收非毕业班的学生以低门槛的要求进行有偿报酬跟岗实习的企业更加少之又少。幸运的是建筑智能化工程技g与校园内日常工作和生活联系紧密，而笔者学院是一所新建的现代化、信息化院校，具有面积大、类型多、智能化水平高的特点，涉及建筑、电气自动控制、通信网络、安防、消防等方面，建筑智能化工程技术专业相关知识和技能在校园内的应用比比皆是。结合学院自身发展的优势，通过优化整合学校资源，拓宽实践条件的建设渠道，最大限度地实现资源共享，多方联合组建成利益共同体，为建筑智能化工程技术专业学生在校园内搭建工学结合的学习平台，营造真实的职业环境。
2.课程设置
校园跟岗课程侧重共性职业技能，理论以够用为度，要求学生在校内相关部门跟岗，跟岗的部门包括后勤管理处、产业中心、教育技术中心、保卫处、实训中心、电子工程系等。学生在第二个学期进行分组分岗位，在第三个学期开展课程（见表1），工作任务包括建筑、电气、通信网络、安防、消防等系统的检测、维护和管理（见表2）。根据各部门的实际需要按时间上岗工作，共需完成52学时，实现上岗即上课、上课即上岗。任课老师由专业老师和跟岗部门的指导老师组成，跟岗部门的指导老师为所在部门的职员，主要负责工作任务的规划和分配，以及按工作时间对学生进行考勤。专业老师主要负责按学生的工作时间表进行检查监督，与学生交流、总结。课程考核由专业老师和跟岗部门的指导老师共同对学生进行评价，通过考核者即修满此门课程的学分。
3.课程实践
校园跟岗课程融合了技能性、实践性和职业性，在校内相关部门分时间分任务进行跟岗。在后勤管理处、产业中心，由于学生不具备电工上岗证，不能安排现场作业，主要负责全校建筑的水电运行监测与控制以及建筑失修情况记录、协助工程项目管理，如工程图绘制、招投标文件管理、现场施工检查等。在教育技术中心，学生主要负责全校多媒体教学设备、网络、固定电话等的维护和管理，对基本的设备或线路突发问题进行检修等。在保卫处，学生主要负责全校的门禁、视频监控、防盗报警、校园广播系统的维护和管理，协助校园安保人员调取录像资料，对基本的设备或线路突发问题进行检修等。在实训中心和电子工程系，学生主要负责实训室和实训耗材管理，对基本的实训设备故障进行检修等。
在课程开展的过程中，学生、专业老师、跟岗部门指导老师三方共同完成校园跟岗课程检查登记表，如表3所示，重点记录工作过程中相应专业问题、学生及部门反馈的问题等，对一些典型的现场问题附上照片和相关过程记录资料。要求学生针对实习情况填写相应专业问题的认识和收获，老师及时批阅。专业老师在这些过程资料的基础上整理出《建筑智能化校园跟岗指导书》，指导书分三个部分：熟悉环境、融入岗位，熟悉业务、提升技能，熟悉岗位、探索经管，为课程提供指导、规范、借鉴参考，让学生互动沟通。
校园跟岗课程以培养学生的职业素养为目的，改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程。课程中所分配的工作任务难度适中，学生能较快地掌握基本工作技能。专业老师全程指导学生的校园跟岗过程，帮助学生使用专业理论联系实际，加强专业技能和理论知识学习，使知识系统获编排更新，提高工作的积极性。专业老师全面深入指导，学生在不同岗位会遇到不同困难，师生共同总结问题，共同讨论解决方案，处理问题的能力、突发事件应变能力获得提升。学生不仅在专业技能上获得提高，而且在专业综合素质和职业可持续发展上奠定基础。
三、存在的问题及思考
校园跟岗课程的人才培养质量和学习能力目标明确，注重理论联系实际，取得了一定的教学效果。但课程的建设时间较短，在过程管理和质量监测方面还不完善。能力较强的学生对重复性劳动容易感到厌倦，需建立科学的管理和指导方法，如拟以技术方向分为若干模块，让学生主动去发现和解决问题。保障体系还有待完善，需要解决岗位定选、岗位轮换机制和各跟岗部门的反馈不及时等问题。
关键词：高中数学 问题导学法 教师教学
教师教学的目的首先不是老师讲解书，而是引导学生看懂书理解书，培养自己的自学能力、探究能力、解惑能力----亦即通过培养学生的良好的求学素质，获得自学能力、探索能力、独立解决实际问题的能力。
一、在教学中，加强了对问题导学法的初步认识结合教学实际。
目前，我们普通高中学生的数学水平参差不齐，知识面也大小不一，就是对同一数学内容在理解上也会有不同侧面、不同深度上的差异。数学学科的特征是抽象的，是以先前思维活动的形式或结果作为直接的研究对象，新知识的学习离不开旧知识结构的巩固和完善。多年来以教师为中心的教育思想禁锢着许多教师，使他们热衷于讲、满足于灌，不厌其详、滔滔不绝，生怕学生听不懂，唯恐自己讲不细，囿于一种僵化的模式，其结果对于学生来说，是无法消化吸收。数学教师的责任其实不仅是让学生知道所学内容，而且要听懂，理解数学教学的内容，领悟数学学科的基本思想、基本方法，掌握其基本技能。这需要数学教师充分利用发挥导学式教学方法的功能达到预定的教学目标，使用问题导学法是提高学生成绩和能力的有效途径。从根本上改变以传授为目的旧教育思想，完全地摒弃满堂灌输的“授鱼式”教学方法或“填鸭式”教学模式，使教学工作真正转到“以学生为中心”的新轨道上来，发挥出学生的主观能动性，使之成为教学的主体、成为学习的主人、成为有真才实学的能人、成为新世纪所需要的创造性人才。
二、针对学生的特点，对问题导学法的实践
在数学的课堂教学过程中，导学式教学方法主要对学生启发引导，激发学生学习动机，使用布鲁纳的“发现式”学习方式，产生学习需要。根据教学规律，导学式教学方法体现在以下三个阶段。
1.创设情境
任何一门课程都有一定的课堂教学环节。转入新课之前都要求学生进行预习，使学生对新知识产生感性认识，产生认识性兴趣。激发学生学习动机，充分调动学生学习的积极性、主动性，是产生学习需要的前提，也是“渔”之方法的起点。否则，上课时就会感到无趣，感到吃力，这是提高学生分析能力、自学能力的重要阶段。在预习阶段，教师应极力培养学生对数学产生浓厚的兴趣，激发学生强烈的学习动机，提高其自学能力和学习积极性。引发学生预习兴趣的方式可根据教学内容灵活多变。例如，学习椭圆知识时，我们可从前不久我国“嫦娥一号“卫星开始谈起，畅谈我国的科技进步以及人造地球卫星的运行。问：“大家知道我们地球卫星如何运行呢？”我们这时可谈卫星轨道是椭圆曲线，再联系到行星轨道等等。此时，学生从通过内心爱国、爱科学的思想，慢慢产生了对椭圆知识学习动机，进而对数学整体知识产生兴趣。
2.课堂中思索、研讨
在二项式定理教学中，教学实录：那么在（a+b）n的展开式中，大家能猜想出a、b的指数规律吗？
S，C：a、b的指数规律----a的指数，从n逐一减少到0，且等于组合数的下标-上标；b的指数，从0逐一增加到n，且等于组合数的上标.每一项a的指数与b的指数之和等于n.
T：牛顿有句名言：“没有大胆的猜想，就不能有伟大的发现和发明.”请大家大胆地猜想二项式定理.
S，C：猜想：
评述：1.认识事物的规律，遵循由特殊到一般的归纳过程.在这里，考察二项展开式的系数和字母结构，猜想二项式定理，就是这样的认识过程.归纳思想是一个重要的数学思想，提高学生的归纳能力，是本课教学的一个重点.
这一阶段是整个课堂教学链的关键一环，也是“以教师为主导，以学生为主体”教育思想的最好体现，因而须力求做到引之有理、导之有序，“要培养学生主动学习的能力，不要老等人家给，要学会自己拿”（叶圣陶语）。具体做法可分为三大步骤：首先，启发学生分析问题，了解问题的实质，再联系有关数学知识和解题方法，最后，求解结果。例如，对于椭圆问题时，利用数形结合的方法，通过教师与学生的互动，学生间的互相讨论，深刻理解问题的本质，联系椭圆的标准公式和函数知识，根据椭圆的性质去求解。当然对于基础知识点不必面面俱到、平均用力，而是在交流时得到回忆。而对于有点难度或牵扯到的知识面较广的题目，则可引导学生分析，适当提醒点化，甚至需要补充所需知识点。由浅入深、由表及里、由粗到精的原则选择课堂训练题目，启发学生自觉理解、自行释疑，以便使学生沿着正确积极的思维轨道进行研究分析，解决问题。在课题讲完后，教师要善于启发引导学生对所讲数学知识点进行小结，指导学生做好小结笔记，不足之处再做补充，以便复习记忆。
3.拓展互动
[关键字]水利工程 施工质量 影响因素 措施
[中图分类号] TV5 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2013）-5-263-1
0前言
水利工程建设项目是国家经济建设基础性工程，其施工质量影响到国家和人民财产的安全，在建设工程中只有对决定和影响工程质量所有因素严加控制，加强施工过程管理，严格按建设程序办事，严格按建设规范控制质量，才能保证工程项目质量达到预定目标。
1影响水利工程施工质量的主要因素
水利工程施工是一个涉及面广的复杂工程，影响因素有很多，主要有：人员、材料、机械、方法和地方环境，这几个因素的控制是保证质量的关键。
1.1人的因素。人是水利工程项目建设的实施者，是影响工程质量的首要因素。每个工作人员都直接或间接的影响着工程质量。它决定了其他几个因素，提高工程质量的关键在于提高人的素质。高质量的人及其高质量的工作就能带来高质量的产品。
1.2材料。材料是工程建设的物资条件，是工程质量的基础，材料质量不符合要求，工程质量就不能符合标准。所以，加强材料的质量控制，是提高工程质量的重要保证，是创造正常施工条件，实现投资、进度控制的前提。因此，对工程材料的质量控制，是提高工程质量的重要保证。
1.3机械设备。机械是指组成工程实体设备器具和施工过程使用的各类机具设备，它们是形成使用功能和施工生产的手段。机械设备其产品质量优劣程度、施工设备、仪器的类型是否符合水利工程施工特点，性能是否先进稳定，操作是否方便安全等，都将会对施工质量有着直接的影响。
1.4施工方案和方法。施工方案的正确与否，是直接影响工程项目进度、质量、投资三大目标控制能否顺利实现的关键。往往由于施工方案考虑不周而拖延进度，影响质量，增加投资。施工单位在制定施工方案时，必须结合工程实际，从技术、组织、管理、工艺、操作、经济等方面进行全面分析，综合考虑，力求做到经济合理，工艺先进，措施得力，操作方便，有利于提高质量，加快进度，降低成本。
1.5环境因素。影响工程项目质量的环境因素较多，有工程技术环境、工程管理环境、劳动环境，人文环境等环境因素对于工程质量的影响，具有复杂多变的特点，如气象条件变化万千，温度、湿度、大气、暴雨、酷暑、严寒都直接影响工程质量。
2提高水利工程施工质量的管理措施
2.1加强领导，落实责任制。必须建立健全适应市场需求且能发挥企业优势的质量管理体系和各项管理制度。全面落实责任制，明确单位领导、项目负责人、工程技术人员和具体工作人员责任，层层落实责任制，并加强监督和检查。按照水利规范和技术要求，出现质量问题，不管当事人发生什么变化，都要追究责任，即工程质量终身制，使工程人员真正负起责来。
2.2建设一支优秀的施工人员队伍。现代化的大生产必须依赖于群体的力量才能完成。工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的人员的影响也是也是最大的。对管理技术人员、施工操作人员培训，以提高他们素质。这既要提高施工人员的质量意识，更要提高其技术素质。
2.3建立健全质量保证体系和管理体系，明确质量目标。根据工程要求规定质量目标、人员和料物计划，以及为实现这些目标所进行控制的依据、方法、制度等。制定保证和管理体系，对掌握各部位、各工序等都作详细规定，使施工管理和操作人员明确在质量控制中做什么、怎么做以及怎样去评价做的效果，也便于相互工作协调和各工序的衔接。同时采用质检机构、质检制度、质检人员的素质，来明确各级质检人员的权限和责任等。
2.4严格技术管理。技术管理包括技术责任制、施工日记、图纸会审、技术交底、技术复核、材料检验、技术档案、工程验收等制度。技术责任制：要求每个工程技术人员明确自己的职责和权限，分工明确、各司其职，便于做好各自分工的技术工作；施工日记：在施工过程中，施工技术负责人必须认真做好施工日记，把施工中每天每项工作情况，出现的问题及处理方法与结果详细记录、完好保存，作为竣工验收和质量评定的依据；技术交底：使参与施工任务的专业技术人员和工人全面的了解所负担工程任务的特点、技术要求、施工工艺等，做到心中有数；技术复核：在施工全过程中，对每项技术工作的实施，要有专人进行复核，防止偏差，纠正错误，避免人为工程质量事故；材料检验：施工工地所用的各类材料，都应抽样检查，以确保施工质量；工程验收：在每一个工程的各部位单项，尤其是隐蔽工程，完成一项验收一项，验收合格后方可进行下一道工序或部位的施工，同时，也为竣工验收提供的技术资料。
3提高水利工程质量的施工措施
3.1施工准备质量控制。作为施工单位，在中标承接到水利工程任务后，要与业主一起做好对设计文件的会审、技术交底、施工组织设计、施工方案的制定、施工图预算及技术资料的准备等工作。在这一阶段，一定要做到耐心细致，把施工中可能遇到的问题考虑周全，对设计图中不便于施工的地方尽早提出修改意见，制定出详细尽合理的施工方案和施工组织设计，便于下阶段施工过程的进行。
3.2施工阶段质量控制。施工阶段的质量控制也是一个经由对投入资源和条件的质量控制（事前控制），进而对生产过程及各环节质量进行控制（事中控制），直到对所完成的工程产出产品的质量检验与控制（事后控制）为止的全工程的系统控制过程。
根据施工阶段工程实体质量形成过程的时间阶段划分，施工阶段的质量控制可以分为事前控制、事中控制、事后控制。上述三个阶段的系统过程中，前二个阶段对于最终产品质量的形成具有决定性的作用，而所投入的物质资源的质量控制对最终产品质量又具有举足轻重的影响，所以质量控制的系统过程中，无论是对投入物质资源的控制，还是对施工及安装生产过程的控制，都应当对影响工程实体质量的几个重要因素进行全面的控制。
3.3验收阶段的质量控制。工程施工质量验收是工程建设质量控制的一个重要环节，它包括工程施工质量的中间验收和工程的竣工验收两个方面。通过对工程建设中间产出品和最终产品的质量验收，从过程控制和终端把关两个方面进行工程项目的质量控制，以确保达到设计所要求的功能和使用价值，实现建设投资的经济效益和社会效益。
工程项目的竣工验收，是项目建设程序的最后一个环节。是全面考核项目建设成果，检查设计与施工质量，确认项目能否投入使用的重要步骤。竣工验收一般分为单项工程验收和全部验收。
关键词：电梯维修 电梯保养 安全性 稳定性
Abstract: along with the urbanization process speeding up, the elevator has become in our daily life often use a building traffic tools, because of its close relation with our life, the elevator maintenance work has also been more and more attention. However, some problems still exist in present stage elevator maintenance, in order to better guarantee the safety of the elevator, stability, in this paper, the related problems are analyzed.
Key words: the elevator repair the elevator maintenance security stability
中图分类号：TU857文献标识码：A文章编号：
近年来，建筑物的高度随着我国经济的发展也不断增加，有着建筑物神经中枢的电梯也发挥着日益重要的作用，成为我们日常生活中不可或缺的部分。到2009年，我国的电梯拥有数量已经达到100万台。因此，如何做好电梯的日常维保工作有着重要的意义。这就要求我们正视电梯维保中存在的问题并采取有效的措施积极解决相关问题，以保证电梯运行的安全性和稳定性。
一、电梯维修保养的重要性
实践证明，对一部电梯使用效果好坏情况的评判，取决于电梯制造、安装、使用过程中管理和维修等各个环节的质量。对于一部经安装调试后正常运行的新电梯来说，交付使用后是否可以达到令人满意的效果，关键就在于是否对电梯进行了有效的管理，其中包括安全检查、日常维护和保养、故障排除和修理等各个环节。而其中的电梯的维保有着及其重要的作用。良好的电梯维保工作一方面可以延长设备的实用寿命，另一方面可以预先发现并解决可能出现的问题，从而更好的保证电梯运行的安全性、稳定性。电梯的维保工作指的是定期对运行电梯的各个部件进行检查、加油、清除积尘、调试安全装置、故障的排除的工作。电梯和其它的机电设备一样，如果在使用过程中有专人进行管理和定期保养，出现故障后可以进行及时的维修，并彻底把相关故障排除掉，不仅可以在一定程度上减少机器停运后的维修时间，还可以延长电梯设备的使用寿命。相反，如果电梯的日常使用不当，又没有配备专人负责设备的管理和维修，不但不能发挥电梯的应有作用，而且还会降低电梯的使用寿命，甚至出现设备事故引起的人员伤亡情况。
二、电梯保养中存在的问题
（一）电梯维保市场环境混乱
目前，许多单位的电梯维修和保养工作都是外包给专门的公司。但是，提供电梯维保服务的公司良莠不齐。有些公司技术实力雄厚，建立了完整的服务体系，并定期对技术工作人员进行相关的业务培训，可以为客户提供专业化的服务。而有些小公司的状况却不尽如人意，他们往往挂靠到规模比较大的，提供专业化电梯维修和保养服务的公司，从中寻求客户资源，但是由于自身技术力量的不足，不能对员工进行定期的业务培训，更不用说建立完整的服务体系。因此，不能满足客户对电梯维修和保养的要求。同时，他们往往以较低的价格吸引客户，这也不利于行业的良性竞争。
（二）电梯使用单位对电梯维护和保养意识不强
现在，有许多电梯使用单位对电梯的维保意识不强，没有设立专门负责电梯安全管理的部门，认为电梯使用中没有出现问题其运行状况就是良好的，同时即便是安排了相关人员对电梯进行维保工作，但是因为自身没有对电梯的维保工作有正确的认识，往往没有对相关人员的工作进行考核，更不必说开展对相关工作人员进行业务培训的活动了。这些都会对电梯的运行带来很大的安全隐患。
（三）从事电梯维修和保养工作的人员素质不高
在调查中发现，由于提供电梯维保服务的公司业务面广，但是掌握专业技术的人员相对来说比较缺乏，于是，有些较小的公司就会从社会上招聘临时人员进行电梯的维保工作。但是，这些人员没有对相关知识进行专业化、系统化的的学习，对电梯的相关性能不了解，对电梯的安全管理中的具体工作知之甚少，很容易忽略许多潜在的问题。有些电梯维保人员即使掌握了专业的技术，但是，由于知识面的局限性，只可对特定的某一类型电梯中存在的问题进行解决，面对其他类型的电梯在运行中出现的问题不能提供即使有效的维修服务，耽误了维修时间。
三、电梯经常遇见的故障
（一）机械系统的故障
电梯机械系统常见的故障具体有以下几类：
1、由于系统故障或者不良导致电梯某部件的转动部位出现严重的发热磨损现象，由此出现滑动或者滚动部位的零部件损坏现象。
2、频繁的使用电梯，电梯的零部件会出现老化或者磨损问题，电梯保养不够到位，不能及时有效的修复磨损的部件或者对老化零部件进行更换，会使得损坏范围进一步的扩大，最终导致电梯停机，不能使用。
3、由于电梯的运行过程中的震动会使得原本比较紧固的螺丝变松甚至脱落，这样会导致一些部件不能正常工作，最后造成电梯的损坏。
4、由于电梯平衡系数失调，或严重超载造成轿厢大的抖动或平层准确度差，电梯速度失控，甚至冲顶或礅底、引起限速器－－安全钳联动，电梯停机。
（二）电气控制系统的故障
1、从电梯的电气控制系统发生故障，比较常见的是电器组件接触不良导致的故障和门机系统故障。大部分是由于元器件的质量、维护保养质量以及安装调试的质量出现问题造成的电器组件以及门机系统故障。
2、从电气故障的性质看，主要是短路和断路两类。
电梯短路故障主要有以下几种：
可能是由于方向接触器或者继电器的机械和电子连锁失效，导致出现继电器或者接触器抢动作从而出现短路故障。
电梯接触器的主接点在开始接通或者断开的时候，产生的电弧导致周围电器组件的介质被击穿从而出现短路故障。
由于电梯电器组件的一些绝缘材料出现了失效、老化以及受潮等现象造成短路的问题。
一些外界的原因导致电梯的电器组件绝缘被破坏或者由于外材料的入侵使得电梯出现短路故障。
断路故障是由于一些原因，导致应该连通的回路出现故障不通。引起电梯断路故障的主要原因一般可能是在回路中作为连接点的焊接出现接触不良或者虚焊问题，接触器或者继电器的连接点被电弧烧坏了，还有可能是接触器或者继电器在吸合或断开的时候出现的抖动现象使得触点发生接触不良等原因造成的。
四、电梯智能化RFID维保技术
RFID技术的运用非常好的对电梯进行维保，从而达到安全监管、报警的目的。RFID技术对电梯的整个生命周期可以进行溯源管理，从根本上消除或者减少存在的安全隐患。电梯维保管理系统可以对电梯出现故障的相关状况和维保状况进行一定的统计和分析，对维保人员的工作状况有所了解。可以帮助及时了解掌握相关信息，对电梯以及电梯的维保工作进行有效的监管。建立分层管理的机制，进行层层监管，展开及时有效的维保工作，从而保证电梯平稳运行。RFID维保技术可以对没有定期维保的一些情况进行及时的提醒、对没有处理的故障问题进行报警，方便质检部门工作，提高了电梯维保质量。
“电梯维保管理系统”会给维保单位进行故障受理，提供报警电话录音、短信转发、录音转发以及调度呼叫等功能。当电梯出现故障的时候，维保系统会采取相关措施进行报警等。系统还会为维保单位建立一个故障处理的数据库，方便进行信息的统计以及对故障状况的分析，从而提高公司服务质量。
五、小结
如何做好电梯的维保工作是一个复杂的问题，需要各个方面的通力合作。首先，行业内部要按照有关国家法律的规定，在良性竞争中形成一个健康的市场环境。其次，电梯使用单位也要树立正确的电梯维保意识，选择正规的电梯维保公司。最后，也是最重要的，电梯维保公司要提高服务意识，加强对从业人员的管理和培训，为客户提供专业化的服务。通过各个主体的共同努力，有利于保证电梯的良性运行。
参考文献：
[1]陈家盛.电梯结构原理及安装维修[M].机械工业出版社,2003
[2]高永新、孙艳萍、张美芝、朱姝.电梯维修与操作[M].中国劳动社会保障出版社,2003
每个新员工都会经过一个试用的阶段，这个阶段叫做见习期，见习期也是提高员工技能，熟练业务操作的时期。亲爱的读者，小编为您准备了一些见习工作总结，请笑纳!
见习工作总结1寒冬渐远、春降大地。伴随着__年新年的临近，我们共计9人的__级毕业生参加工作已有近半年时间。回首前路，展望未来，汗水与泪水点点在心，收获与所得历历在目。完成从大学生到合格技术人员的转变是漫长而又富有挑战的。为了迎接挑战，在见习期近半的此时，我在此向各位领导做简要的回报。
在校期间由导师__、__老师的建议让我有幸迈入了新立煤矿的大门。“在日常工作中只有‘认干’‘肯干’‘实干’才有可能在新立矿立足;才有可能在这人才济济的龙煤明星矿扎下根去。”老师的忠告让我在认识到困难的同时也看到希望。最终我确立了初步目标，即“以技术为根本，结合自身能力与工作需要相一致，全面提高个人素质，勤奋努力、踏实严谨、团结共进。”
为实现这一目标，我在日常工作中的以下四点总结与回报，恳请各位领导批评指教。
一、从培训工作入手，在完成相关工作同时提高自己、结合实践，完整技术知识体系
关键词：培训，安全，细致周到，充实技术体系
“安全第一，预防为主”的指导方针明确了培训工作的重要性。作为一名工程技术人员，提高工人理论知识水平、提高他们的人身安全系数进而创造更多的劳动价值是我们义不容辞的义务。同时刚刚入门技术工作，从在校期间近20余门次专业课程中提取并组建在实践中有应用价值的有效知识内容也对我提出了更高的要求。
成绩与收获
1、在我参与__队培训工作以后半年中，__采煤队培训工作逐步步入正轨、工人掌握相关内容逐渐丰富全面、培训总评成绩稳步提高。
在与段队书记、两任主管的配合中学到培训内页工作、日常工作及细致周到的工作态度。
2、完成《春节停开工措施》就是从培训反馈的相关信息的结果。
工种间配合、工程质量标准化、突发事故的预防与处理等。
不足与下阶段目标
1、自身技术完善程度有待提高。
理论与实践平衡还有欠缺。突出实践教训的了解程度还不够。
2、减少安全培训的死角率。
提高培训工作的真实度，制定宽松而合理的考核机制。向培训要技术的科学性、合理性，丰富理论知识的掌握。
二、为自身创造条件、多渠道掌握技术关键词：摸索、积极主动性、共同进步
我们__级是在与zz级师兄们不同的条件下参加工作的。这就在客观上限制了我们的走出摸索期的速度。但却在主观上激励了我们共同进步的决心和热情。面对困难与阻力只有为自己赢得主动才不会浪费宝贵的见习时间。同时做好未来__级以及以后更多毕业生的示范作用，做好承上启下的工作。
成绩与收获
1、参与了二水平右四片过钻场、钻孔，支护补充措施，联合收尾等;
后期参与了三水平左一片过小断层，开上出口、春节停开工等措施。
2、将学习到的理论知识应用于实际生产、用实践中的成果补充丰富理论、达到提高安全、保证工程质量以及明晰事故责任等目的，这就是我对“规程”的粗略认识。
不足与下阶段目标
1、金无足赤、双叶有异。
两位主管在性格与行事的不同，在交接期间两任工作方式方法的不同，给我在他们更换的时候造成了一定的不适应。孙太发直白自然与王炬忠成熟老成，让我在无奈中度过了几周。解铃还须系铃人，假如自己不先迈出第一步，是不可能更好的完成相互配合及往后工作任务的。进一步提高自身主动性与强化自己的办事能力才能在工作中游刃有余，配合得当。
2、摒弃“拿来主义”与“守株待兔”的惰性。
发挥主观能动性与提高理解力执行力上双管齐下。达到“眼勤、脑勤、手勤、腿勤、嘴勤”的五勤方针。善于在生产中发现隐患、勤于思考、着手解决、多请示多请教、亲自督促工人认知贯彻执行规程。
三、文明生产也要高产高效，跟班带班更讲标准质量关键词：管理与技术，收获与失去，质量与效果
见习工作总结2转眼间，一年的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。
一、积极学习，努力提高政治思想觉悟
我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事,注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。20__年4月4日，我顺利完成预备党员转正程序，更让我对感到身上肩负着的重任
二、踏实工作，努力提高业务素养
本学年，我担任的是高一(5)、(7)两班的数学老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六认真”检查中得到肯定。
作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也注意学习组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，如参加“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足之处，事后认真进行教学反思。每次汇报课都帮助我更好地成长。同时，我注意扎实自己的基本功。获市语文命题竞赛二等奖。
见习工作总结3日月如梭，踏入单位工作已经快一年了。在这将近一年的工作中，我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了工作的艰辛和劳累。入职一年的点点滴滴,让我深深体会到了转换工作思维和重新定位的重要性。完成“三个转变”：从学校到单位的转变、从学生到员工的转变、从理论到实践的转变。所幸的是在领导和同事的指导下，自己以开始逐步改变，相信通过自身的进一步努力定能加速这一进程。同时令我在各方面都得到了锻炼和提高，思想和工作都取得了长足的进步和巨大的收获。
回首这一年来的工作，通过对工程设计学习与参与，为以后的工作打下了良好的基础。实习的过程中主要是日常水利工程的施工与设计等。
在工作中，我处处严格规范自己，努力充实自己的专业基础，扩大知识面，认真向同事学习，仔细体会实际工作中的经验和技巧，力求更好的完成自己的本职工作。大学的学习，学到的更多的是专业的基础知识，而实践经验、社会经验则十分匮乏。但是在单位融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学生到员工的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。同时在工作中也遇到了一些问题，也明白自身还存在着缺点和不足。主要包括专业技术水平有待进一步的提高，对单位工作流程不太熟悉，水利设计方面做的不够等等。
在设计过程中，有时候对工程的性能等没有足够的掌握。在学习设计过程中往往会遇到这样的问题，在有类似的问题时我会主动的向同事请教，自己会查看有关方面的书籍和网站，从而提高自己日后工作时的熟练度和系统性。同时自己也在日常的工作中不断的学习和提高自己各方面的能力。从而不断的解决各方面的问题，努力把各方面的工作做到最完美。
工程中遇到的问题也很多，特别是很细节的东西。如何解决这样的问题呢?我只能向同事进行咨询，或者到网上查询等。工程中遇到的问题很多很多，针对工作中遇到的问题，我系统的进行专业知识的学习，还注重加强对工程知识的掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况。
过去的一年是不断学习、不断充实的一年。当然我还存在着经验不足，考虑问题不够全面等缺点，我将会在今后的工作中，严格要求自己，加强学习，认真总结经验教训，克服不足，我将努力找准定位，尽自己的所能为公司发展尽绵薄之力，为自身发展寻求更大的空间。
一年的见习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如埋头苦干的求实精神等。相信在今后的工作中，我会紧密配合公司单位的工作需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的技术主干。相信在单位的培养和自身的奋斗下，我定会胜任本职工作。
见习工作总结4一、政治思想素质进一步提高。
一年来认真学习理论、“____”和__届三中个会以来的路线、方针、政策，政治素质、理论水平明显提高，进一步增强了党性，提高了政治洞察力，牢固了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。
二、工作能力得到提高。
爱岗敬业、恪尽职守，按办公室分工我主要分管纪检、政工、机要工作。纪检工作随时服从并完成区纪检委下排的工作任务，圆满完成重大活动任务。机要档案工作再上新台阶，__年被省档案局命名为二级档案室。政工工作头绪繁多，重大集体性活动多，事无拒细，一年来各项工作均取得较好的成绩。
三、存在的不足和今后的目标。
一年来，自己在工作上取得了一定的成绩，但还存不足，主权表现在工作经验有待进一步丰富，超前意识有待提高。在新的一年里，我将杨长避短，发奋工作，努力克服自身不足影响工作效率，力求把分管的纪检工作、政工工作和机要工作做得更好。
见习工作总结5毕业报到后，公司对我们新进大学生进行了培训，培训后我们对于公司的历史、企业文化、发展方向、公司内部情况有了更深入的了解和认识，对我们适应工作有很大的帮助。公司“求变、求进、求强”企业精神很好的融入了我们的精神世界。为我们以后的工作注入的活力。
作为一名刚毕业参加工作的大学生，我很明白自己有很多的不足，但我相信我有学习力、执行力和吃苦耐劳的品质。在这一年的时间里，我不仅学会了基本的岗位技能更学会了如何和同事们相处。尽力做到改变自己去适应环境，从心态上适应工作。为期一年的见习期即将结束，在此对这段时间做下工作小结：
我很幸运分配到了与自己所学电气自动化专业对口的岗位上工作。首先是跟着车间指定的师傅熟悉生产现场和岗位技能知识。在师傅耐心指导电气故障处理方法和悉心分析故障原因的实践氛围下，我的工作能力得到了长足的提高。我深知不仅要巩固已有的工作实践能力更要通过不断的自我学习才能更好的胜任工作。现在我已独立上岗工作，我很清楚还有很多未知的电气故障及其处理方法。我将在实践中不断学习和探索并更严格要求自己，在工作的细节方面多用功。我也将最大限度的利用业余时间学习以提高自己综合素质适应日益变化的职位要求和技术发展。在思想上，我积极进取、拥护党的方针政策并及时缴纳党费，在工作岗位上时刻以一名党员的标准要求自己。在生活上，我一直传承上辈们勤俭节约的朴实生活习惯，坚持适当的物质生活和丰富的精神追求相统一。经过这段时间的工作及学习，发现了一些存在的问题，由于自己之前只是简单的学习电气方面的知识，要做好这项工作，还有很多东西需要学习，需要不断充实自己、完善自己、不断进步。有时候看问题看得不够透彻，容易把问题理想化容易导致和实际情况产生偏差。在今后的工作和学习中我会时刻注意自身的不足、努力克服不足，改正缺点、虚心请教、加强自身综合素质的修养，不断提升自己的工作能力。
