时间：2022-02-22 18:29:19
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇活动效果总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
时间过得很快,XX年马上就要过完了。从XX年10月12日开始,我来到xxx工作已经两个多月了。时间催促我即将告别XX，憧憬激励我在XX年开创事业的新高。为了更好地完成工作，总结经验，扬长避短，现将XX年工作情况总结如下：
一、公司主要活动：
1·XX/10/10~XX/12/12 XX手机电视—手持电视新媒体高校行
2·XX/11/6 西元国际公关传播
二、活动总结：
1）、活动现场的执行效果问题：
1、手机电视郑大第一场时候出现了条幅没有拉到位影响了活动宣传效果，造成了公司意外的损失。这个事件给我的启示是：条幅，海报都要整平整，达到最好的宣传效果。
2、中州大学第一天下午兼职在发宣传页时出现了宿舍学生丢钱的事情，造成活动现场出现了混乱。这次的教训是发生意外要和当事人有效地沟通。
3、商专第一天场地没有协调好，出现了活动换了两次场地最后提前结束，造成公司这一天白做没钱可赚还倒贴钱。教训总结：活动场地一定要提前协调好，该走的正常程序一个都不能少，最好提前协调出来几个备用的场地以防出现意外。
4、郑大体院第一天电源出现问题，出现了活动进行到一半时突然断电的现象，电源提前没有谈好价钱。问题总结：电源提前谈好价钱，沟通到位。5、郑轻新校区第一天场地批条没有拿到，出现保安来找麻烦的问题。总结：场地必须事先协调好才不至于出现被动和意外。6、郑州交通学院的场地问题，总结同上。
2）、现场执行中活动现场的安全问题：
1、水院第二天是大风天气，在布置现场时没有事先固定帐篷和展台，导致大风掀翻了帐篷和展台造成现场混乱。经过这次教训我学会了在大风天气先固定帐篷和展台保证现场安全，活动前一天查看天气预报做好预防工作。
2、农大的第一天晚上在活动结束整理东西时兼职把音响从架子上摔倒摔坏了。问题总结：在活动结束整理东西时要先把贵重易碎的东西收起来放在安全的地方。
3、活动现场的用电安全问题：河南职业技术学院的第二天在使用学校超市的电源时烧坏了超市的电表和插座，给超市支付了50元的赔偿，给公司造成了不必要的损失。出现这一突发状况的原因是对超市电源电线的承受能力考虑不足，超出用电负荷造成的。在以后的活动中一定要事先考虑好电源的承受能力和走线安全。
3）、活动现场突发状况的处理情况：
1、在政法管理干部学院的第一天运输车辆太小一次没有把活动所用的物料拉完导致了二次搬运，使公司多支付了50元的运输费，并影响了活动的时效。这次运输车辆的问题事先对车辆不了解导致意外损失的发生，以后用车时一定要选对车辆。
2、出现问题及时解决。农大音响摔坏前我看到了事情发生的前兆没有及时去制止导致意外损失的发生。教训总结：发现问题马上解决，避免意外损失出现。
4）、西元国际公关传播活动总结：
1、活动进行时出现了兼职不按要求发单页的现象，我发现这个问题没有及时解决，给活动方造成了很坏的印象，影响了公司形象和活动的宣传效果。问题总结：发现问题当场解决，维护公司形象和利益。
2、活动流程没有在活动进行前进行事先演练造成了活动进行的不顺畅，问题总结：在每次活动进行前最好去活动现场把活动流程演练一遍，找出可能出现的问题并找出解决的办法。
3、活动结束后对活动进行总结找出问题，积累经验。
5）、活动责任到人，服从安排。活动流程的具体环节落实到个人身上。
6）、个人需要提高的地方：
1、遇事不够冷静，喜形于色。
2、考虑问题不全面。
研究内容：我们从解决现实问题的角度，使学生明白学习美术的目标不是为了成为一名“小画家”而是通过参与美术的学习个性创作活动过程，体验到学习与生活的联系，培养和锻炼适应社会的能力，促进多智能的发展，更好的生存。
我们准备从三个维度进行研究：
1.学生的学习方式
我们在评价美术活动中学生的学习方式时要求准确把握：“实践―发现”的过程；“讨论―创作”的过程；“自学―交流”的过程；“在创作―论证”的过程；“争论―统一或不一定统一”的过程……从而转变学生“被动接受”的学习方式为“主动探索――内化”的学习方式；引导教师在准备活动的时候，就能针对学生不同的学习内容精心设计学生的学习方式。教师只有解放学生的个性，在教学中才能自觉地培养学生自主学习能力。
2.学生的学习效果
原先评价美术课堂教学的“教学效果”改成评价“学习效果”，决不仅仅改变了评价的方向，更重要的是赋予它一个全新的内涵。 3、教师的角色定位。
在“以知识为本”的课堂教学中，教师把自己的角色定位于“知识的传授者”，已异化为“学生学习的监督者”和“学生学习的指令者”。
二、课题研究的措施
（1）加强理论学习，把握研究动向，积极开展课题研究。
（2）认真开展课题实践，努力培养学生创新精神和个性创作能力。
（3）开展美术兴趣小组，积极进行展示。
（4）加强管理，注重记实材料的收集和整理。
（5）课题研究的方法
本课题研究的实施以行动研究法边执行课题的研究、边进行活动效果及学生学习效果的评价、边对研究策略进行修改。
三、课题研究的步骤及主要过程
第一阶段： ⑴选择科研思路，确定课题切入点，成立个人课题。⑵收集、整理、学习有关学生个性化创作中出现的问题、美术个性教学理论、个性创作教育理论等资料，制定研究方案，向上级教育科研管理部门申报课题。
第二阶段：目标及具体措施：全面实施研究方案，边实践边总结，边总结边提高。 收集、总结我校在培养学生个性创作能力方面已取得的成绩及相关资料，初步总结出培养学生个性创作意识和个性创作能力的基本策略； 进一步完善课题研究方案，注重研究的理论性和反思。
第三阶段：目标及具体措施：实践、反复深入研究阶段。在已有的基础上进行更深步的研究、反复总结、层层深入。注重资料和积累，不断完善课题研究，善于总结、反思。注意理论的积累，并撰写阶段性的论文。
第四阶段： 课负责收集整理资料，撰写论文，进行解题报告整理。邀请上级教育行政领导和业务专家进行课题总结论证，完成结题工作。
四、研究成果
从课题立项以来，我积极准备，认真研究与开发课程资源，结合当地的优势和教学特色，以现有的资源和优势开展了一系列的课外活动，收到了良好的效果，在创作中学生的动手能力增强，学生利用不同材料，进行创作。
五、课题研究中注意的主要问题及今后的设想
一是由于美术课的特点课时有限，学生创造实践活动的开展次数和时间没有得到更好的保障；二是由于农村经济等条件所限，学生在创作中精力与资金投入得不到进一步的提高；三总结经验及反思还不够极时、到位，在实践活动中，有许多好经验，好方法，应该认真总结形成文字材料，更好的运用到实际教育活动中；四是在学生实践活动中辅导及评价还不够及时、准确，值得沉思与改时。今后，我们会将研究过程中取得的成果进行积极的推广，继续扎实有效的开展科研工作，为学校的艺术教育工作开辟更广阔的天地。
2013天猫购物狂欢节，活动总结从何做起？
1.首先我们要对全店的大数据做一个统计，具体可以参考下图中的这些指标。
随着营销移动化发展的趋势，我们需要更明确的来了解现已有的移动平台资源为我们带来的收益。在这里我们将已有店铺大数据分解为pc和移动客户端两大类；由此来了解移动平台为我们带来的具体收益；并以该数据为基础为之后的双12活动策划推广做更好的规划和决策。
2.在初步了解到店铺成交的大数据后我们要来看看我们的流量啦~！你双11的活动有效果吗？
①分析流量入口效果：
找出效果最佳的流量入口Top5并在之后的活动中对这些流量口加大投放推广力度。
②地域成交来源分析
通过地域分布图分析，了解主要目标客户群的分布，以方便更精准的投放直通车等其他推广方式。
③关联效果分析
在经历了第一个端午小长假后，商家们对于端午节的市场有了初步的了解，对于端午节促销活动做出了相对应的调整，来应对改变后的市场环境。我们一起来看一下端午节促销活动的注意事项。
一是准确的定位
主要表现在主题鲜明，明确是传达品牌形象宣传还是现场售卖，不要陷入甩卖风、折价风的促销误区。另外也需要了解竞争对手的动态，端午节竞争对手最新的促销意图，比如新品状况、折扣情况、赠品分派、新产品引进等。
二确定最佳的行动方案
除了事前周密的计划和人员安排，还要有一个好的方案，发挥团队作战优势，团结一致，齐心协力方能做好工作；其次是有较强的执行能力，再者所有的活动安排和物料准备要紧扣活动主题，总负责人要清楚活动的每个环节，了解各块的进度，及时发现和解决活动现场出现的新问题；要对参与活动的人员进行详尽的培训，把活动的目的和主旨深入传达到每个人心中，充分调动每位员工的积极性和主人翁责任感。
三确定时间安排和规划预算
卖场促销时间宜早不宜迟，特色活动最好比对手早三四天，以免被对手抢先。再好的策划，再好的时机，如果没有完整准确的规划预算，届时产品不充足，促销品不到位，顾客该买的买不到，该拿的拿不到，也必定影响整体活动的效果。
四是现场氛围营造
端午节活动气氛包括两部分，一是现场氛围，包括气氛海报、pop张贴、装饰物品的布置、恰到好处的播音与音乐，这些将会在很大程度上刺激顾客的购买欲望。具体而言，做好主题广告宣传，从色彩、标题到方案、活动等均突出节日氛围，以主题广告营造节日商机；另外一种氛围就是员工心情，这就要看组织者是否能够调动员工的积极心态。其中最有效的方法就是制定一个恰当的任务与销售目标，活动结束后按照达成率情况进行奖赏。
五是严格控制促销成本
理性预测和控制投入产出比，切不可盲目跟谁，挥金如土；尽量不要和强势厂家正面对抗，尤其是不要和强势对手大打价格战，应该独辟蹊径，突出自己的优势和卖点；事实上，节日促销活动的设计，要“因己制宜”，这样才能取得好的效果。
开学一个月来,朱阳一小严格按照上级要求,积极组织进行第九套广播操及搏击操推广比赛活动,活动取得良好的效果。现总结如下:
一、 高度重视,加强组织领导:
学校专门成立了推广领导小组,专门负责此项活动的学习推广和比赛工作,组织师生进行训练。
二、 老师学习,亲身示范:
学校安排体育老师利用早自习、下午活动时间组织全体老师学习第九套广播体操及搏击操,要求全体教师要人人会做操,动作要规范标准,然后利用两操时间,由各班老师组织学生进行训练,一个动作一个动作进行示范和纠正,让学生把操做规范、标准、统一、到位。
三、 体育老师组织学习推广:
各体育老师利用体育课专门组织学生一节一节进行学习,纠正规范动作,使每一个学生都能熟练标准地做好每一节。
四、 开展展演活动,促其努力训练:
为了充分调动各班学习的积极性,学校专门制定展演评比活动方案,在10月13日下午,以年级为单位进行了展演比赛活动,全体师生都上场做广播操,一个个精神抖擞,动作标准、规范、熟练、整齐,取得了良好的效果。
五、 及时总结,加强训练:
展演比赛结束以后,学校对此项活动进行了认真细致总结,并指出不足之处,要求相关班级做好纠正规范并加强训练,使操做得更好。
高中数学教学在课程体系中占有重要的位置，在高考中的分值比重也是最大的，因此，搞好高中教学，提高课堂教学效果，形成学生的解题能力，意义尤其重要。每一节课的教学之后，教师都应该认真地总结经验和教训，为下一节课及以后的教学寻找更加优化的方法和途径。这个总结思考的过程，也有人称为反思。下面结合自己的教学经验谈谈高中数学教学反思。
一、明确教学目标是前提
教学目标是依据课程标准确定的教学任务，即通过教学要使学生掌握哪些知识，培养哪些能力，形成什么品质。也就是课标中确定的认知、情感和技能的三维目标。教师首先要认真领会教材的教学目标，然后进行精心的设计，再经过教学活动的检验，考查学生的学习效果，根据效果反思教学的成与败，然后确定弥补措施，在以后的教学中引以为戒。所以，进行教学反思要在明确目标的基础上才可以评价教学效果。反思的主要根据就是教学是否完成了教学目标，或者完成到什么程度，在以后的教学中还应该注意些什么。因此，教师要准确把握教学目标，根据教学目标设计教学过程及实践活动。全面考虑本单元的教学内容，考虑本节教学内容在其中的位置，联系新旧知识，合理确定教学过程，进而实现教学目标。
二、反思教学理念是先导
新课程标准的内容就是注重了改变教师传统的教学理念。改变了过去单边地讲授、被动地接受，重结果、轻体验，重知识、轻能力等观念。因此，教学中老师要把注意力转移到注重学生能力培养方面，关注学生知识迁移过程，重视自主、合作、引导、探究等学习方法。在这种理念指导下，和学生一起探讨，引导学生亲历知识的形成和能力的塑造。在这种体会中，使学生实现知识和态度的双丰收，而且教师关注学生学习活动的可持续发展，塑造和形成学生的终身学习意识，进而形成一种创造性和创新能力。在这样的教学理念指导下，教师进行有效的教学活动，反思教学过程中教法和学法，反思学习效果，然后再确定补救的措施，力争一课一得，学生的学习效果就是老师教学效果的反映。因此，根据检测巩固情况，进行教学过程的反思，从而确定后续教学的方向和策略。
新课改的实施，给高中数学教学提出了新的要求，也使教师的课堂教学活动面临着新的挑战。发挥教材的指导作用，发挥教师的教学设计作用，培养学生的自主探究能力等等，都需要教师认真思考和探讨。向45分钟要效率，向课堂教学要质量，就要重视自己的教学实践，加强实践和反思，不断总结，不断进步。
(作者单位 重庆市黔江民族中学)
十月仲秋、丹桂飘香，百日优质服务竞赛已胜利降下帷幕。在这一优质竞赛活动中，我支行全体职工坚持以三个代表思想为指导，以提高服务水平，提升企业形象为目标，紧紧围绕让贷款户更满意，让存款者更放心的竞赛主题，以落实社会服务承诺和岗位服务规范为重点，进一步加强职业道德建设，自我加压，积极参与竞赛。由于今年恰逢我支行搬迁到湖塘地区，各项业务正是百废待兴,因而这一百天是我支行业务拓展上的困难时期，同时这更是我们大力拼搏、奋斗实干的一百天，在全支行职工的共同努力下，我们各项工作取得了显著成效，各项业务指标稳中有升，整体素质再上层次，提高了武进支行在社会的整体形象，收到了良好的社会效果。
1、我们以银行结算账户管理办法和星级柜员考核培训为主，加强职业道德教育，强化支付结算管理，使职工整体素质再上层次。硬件上增添各种设备，狠抓卫生、环境整治，改善了服务条件，优化了服务环境。
2、狠抓环境卫生，营造优质服务环境，竞赛期间我支行以迎接全国卫生城市检查为契机，全面清扫环境，并坚持每日一小扫，每周一大扫，以及环境卫生巡查制度，服务环境明显得到提高.回首百日，所有这些正是我们在行总部及支行领导的正确领导下，重视、参与百日优质服务竞赛活动的成果。我们以高度重视、全行一心为竞赛动力；以郑重承诺、落实监督为竞赛内容；以规范服务、提高素质为竞赛目的，总体上在竞赛中赛出了自己的水平和特色。
一、高度重视、团结一心、凝聚动力、营造氛围我行在竞赛初就对此高度重视，成立了竞赛领导小组，确立了让贷款户更满意、让存款者更放心的竞赛主题，七月初我们召开中层干部会议，要求各科动员、明确目标、自找差距、制定措施。我们适当调整科室职能，选拔了素质好、技术精的人员充实业务岗位，为顺利开展竞赛打下扎实的基础，七月下旬，结合我们召开职工动员大会，会上各科室做出了竞赛承诺。八月下旬，我们进行了竞赛阶段性总结。我们还将在近期召开竞赛总结大会，汲取经验、发现不足，把工作做得更好。为动态了解竞赛进展、监督承诺落实、汇报反响效果，我们定期召开会议，总结经验，寻找不足，部署工作目标，有效的提高了竞赛的实战能力。主题的确定，起到了旗帜引领的作用；多次动员、总结会体现了我们的高度重视；有效的监督机制为我们承诺落实提供了保证；评价落实效果为我们总结经验提供了理论基础。所有这些凝聚了竞赛动力、营造了竞赛氛围，使全行职工高度重视、团结一心，以饱满的热情投身到竞赛中去。
二、明确内容、郑重承诺、落实监督积极竞赛本着从实际出发，以行业为特色的宗旨，我们提出了“客户满意是我们的最高宗旨”的竞赛内容，各科室根据内容在动员会上郑重承诺。承诺作出后，我们即付诸实施，以此为准监督落实。以来有迎声，走有送声的服务标准，用集体学习、一帮一、一带一的方法，由富有经验的员工言传身教，在服务态度和工作质量上赛水平、赛风格。竞赛领导小组成员采用多种形式对承诺落实情况进行检查、监督，并于每周的办公会上通报结果；竞赛的阶段性总结会上我们对已往工作进行总结，对照承诺内容一一评价落实情况和效果；我们同时还进行存款人、贷款单位的满意度调查，召开主要存款户和结算户的座谈会，广泛征求意见、改进服务态度、提高服务质量，据统计，按照行总部统一部署的月季卡消费，代扣收费项目等中间业务，我支行员工都能积极响应并已经全面超额完成任务，同时我行各项承诺均已落实并逐渐出现较好成效。
三、规范服务、提高素质、产生效果、达到目的百日优质服务竞赛的目的就是规范服务，全面提升商业银行行业形象，提高从业人员的整体素质。我们极为重视本次活动并把它看作我们狠抓服务质量、规范操作、提高整体技能的契机，号召职工比服务、比技术，竞赛期间，服务态度上我们赢得客户的好评，技术水平上受到客户的尊重，竞赛期间没有一个职工受到客户投诉。通过规范服务的培训和实际帮带教，职工职业素质有了新的提高。干部的榜样作用和职业道德教育带动了职工整体素质上升到一个新的高度，很好地诠释了让存款者更满意。我们的多环节监督体系发挥了重要作用，杜绝了各种事故的发生，使让贷款户更放心真正落到实处。借着竞赛活动的这股东风，优质服务工作全面跨入快车道，优质服务的文化正在形成，各项服务环境正在优化。百日优质服务是为了永远优质服务，我们将认真总结本次竞赛活动的经验并汲取其它单位的成功之处，把我们服务水平推向新。
支行
【关键词】初中体育 小组活动 多样化
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2012）22-0131-01
传统的体育教学其实是在为其他学科创造条件，课时量不足、练习量不够，只是在课堂的45分钟让学生进行一些简单的跑跳练习，对于器械类和球类运动也只是简单了解、浅尝辄止。这种教学方法不符合全面培养学生综合素质的教学理念。新课程标准明确指出，教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素养。体育课的实践性也决定了教师在教学活动中应适当增加实践环节，注重培养学生的实践能力。因此，体育教师要积极转变教学理念，积极拓展体育课程教学空间，用多样化的小组活动，着眼于训练学生体质、培养学生合作精神、磨炼学生坚韧意志，促进学生的全面发展。那么，该如何组织好体育小组活动呢？
一 活动要有计划、有地点、有分组
体育课外活动是一项参与同学多、活动项目广的活动，会牵扯到诸如时间安排、场地选择、器材准备、活动分组和安全措施等一系列相关内容。活动开展前，教师要根据活动项目内容与学生的在校学习情况拟订好活动计划，保障活动的顺利进行。例如，根据学生的课余时间和具体学情确定每周五下午4：00～5：30为体育课外活动时间；场地一般是在学校体育场，有时候也会安排在排球场和篮球场。要根据具体的活动内容到体育器材室领取相关的活动器械，由于课外活动大多是在室外进行，还要做好意外事故的预案，准备好急救箱和简易处理用品。要鼓励同学积极报名参与到活动中来，可以根据男女生和体质情况及学生的特长，一次活动时间同时安排两到三个活动项目，分组进行，以自愿报名形式确定参加活动的对象。要对学生合理分组，每个小组指定一个组织能力强的小组长，协助教师做好活动的监控和协调工作。让学生以小组为单位进行活动训练，相互交流经验与心得，培养学生的小组合作精神。整个活动要能充分发挥学生的主体作用，调动学生参与活动的积极性。用合理详尽的方案确保活动顺利进行，以求达到活动的预期效果。
二 活动内容要有情趣，符合中学生的心理需求
体育课外活动是体育教学中重要的组成部分，课外活动内容的选择是做好课外活动的基础，好的活动项目能有效激发学生的运动激情，达到既定的教学目标。教师要善于在多种多样的体育活动项目中挑选出符合中学生身体条件和心理需求的课外活动项目。而在选择活动内容时，教师还要考虑活动内容的可实施性、激趣性及活动内容本身对于中学生综合素质发展的实际意义。为激发学生参与活动的兴趣和积极性，可以选择具有激趣性的活动项目；为了使活动内容与教学内容相互促进，培养学生的竞争意识和竞争精神，我们可以选择一些团队活动内容；为了锻炼学生的协调性、塑造优美形体，可以选择练习一些适合学生终身锻炼的活动内容，如韵律操、太极拳等；为增强学生体质，培养学生的意志力，可以选择运动量大的活动内容，如1500米跑、和蛙跳等。通过这些丰富多彩的活动内容来激发学参与活动的热情，保障活动质量，达到活动既定目标。
三 活动要体现教师主导和学生主体的和谐统一
教师要做好活动过程中的指导工作，发挥好主导作用，要从旁协助学生进行活动。学生小组训练时，教师应在旁巡视，规范学生的活动步骤和活动方向，及时纠正学生错误的活动动作，避免学生因动作不规范而发生意外事故。同时，在指导活动时，教师还应注重结合学生的具体情况，体现学生的主体地位，调动学生的主观能动性。例如，开展“我爱足球”活动时，教师可以先引导学生做好活动的准备工作，让学生进行15分钟左右的徒手操练习或柔韧性热身练习，也可以让学生自主提出或选择适当的热身运动。教师强调学生的自我保护意识，向学生讲解踢足球时要注意的事项，做些错误的示范性动作让学生指出动作不规范的地方并演示正确姿势。之后，教师让学生以小组为单位进行足球训练，增加对足球活动的熟练程度，促进小组成员之间的相互配合，培养学生的合作精神。最后，教师可以引导学生开展足球比赛活动，让学生自主决定比赛对象和规则，以活动小组之间相互切磋的形式激发学生的竞争意识。整个活动过程中，明确运动安全的重要性，教师要多次提醒同学活动注意事项，引导学生掌握运动安全知识和技巧，做好意外事故的处理工作。
四 活动之后要有总结，有反思
讯：我们做了一件事情，是否应该要去总结下，哪里做得好，哪里做得坏。如此这样，我们在下一次就能做得更好！之前，我们已经讲完了如何具体去打造单品爆款。那这之后，我们应该考虑的问题就是，单品爆款活动给我们店铺带来了多少流量，多少订单，是否盈利等等效果如何？总结这次的活动，为下一次活动的开展制定更科学的方案，做更充分的准备，为整个店铺的发展奠定理论基础。
在我们评估效果之前，需要了解相关数据，只有这样我们才能知道活动具体效果。数据的分析，在我们以后有专门的系列教程，而且数据营销是网络营销甚至各个营销中，都必不可少的。其实数据的重要性，我们不言而喻，大家都懂点！好了，下面我们就看看爆款活动之后的相关数据概念：
UV、PV：UV是unique visitor的简写，是指不同的、通过互联网访问、浏览这个网页的自然人。PV(page view)即页面浏览量，或点击量。其实这两个概念，简单形象的来说，就是客户对我们店铺访问的深度。通过相关工具查看UV(PV)在活动之前和活动之后是否有上升，如果有上升说明店铺的结构优化得到了一定的效果，如果没有明显的上升，在下一次活动开展之前，还需要对店铺的结构进行优化，一般来说，UV和PV的比值是和销量成正比的，这也是正体现了这个值的重要性。
询单率：如果店铺进入了100个客人，最终有10个人和客服进行了旺旺沟通，咨询问题，那咨询率就是10%。询单率的高低直接决定着页面优化是否合理，在网页中是否激发了买家的购买欲望，是否为买家打消了疑虑，因为最终确认购买的顾客才会与卖家联系。推广活动结束之后可以了解一下询单率是否有上升。
咨询下单率：如果有100个顾客与卖家沟通了之后最终由10个人购买，那咨询下单率就是10%，客服质量因素决定咨询下单率，活动之前，活动之中，我们对客服的培训提升是否到位，直接决定了咨询下单率。
自动下单率：指浏览我们网页的顾客中有多少个顾客是没有通过旺旺咨询而自己直接下单的比例。自动下单率是跟页面的优化、价格定位、疑虑打消直接关系的。
回头率：回头率与客服质量、商品质量、售后服务有关系。
爆款销量比重：爆款销量比重越高则说明活动越不成功，爆款销量比重越低，而整体销量上升明显，那说明整个店铺的购买关联度还是很高的，卖家前期的准备工作是有效果的。
了解数据才能了解我们现在的状况，从数据角度出发去寻找店铺的问题并进行优化，这就是数据营销。
分析数据，根据数据改善行动方案有三个步骤，第一，分析数据；第二，找出问题；第三，更改方案。将得到数据与影响各种数据的因数结合分析，如下图所示，可以根据分析结果，改变行动方案。
推广爆款活动结束后应总结经验，开始第二阶段的步骤，即打造店内爆款群，寻找新品，也就是寻找更多的适合打造品牌，以便下一步工作所用，如下图。打造爆款群可以让销量有进一步的提升。（来源：电商狼 文：钟申燕）
营销效益效率与效果是我们评判市场销售与管理水平的一个重要尺度，一个营销总监不仅要对定性的市场分析保持充分的敏感，还需要对营销市场业绩与市场效益的数字保持特别的敏锐！很多营销总监对于市场销售规范化管理缺乏兴趣，导致市场营销活动充满了机会主义色彩！在这里，我们提供大家一个比较实战性的营销成果考评系统，希望通过这种营销考评系统的导入，可以帮助我们的营销经理理解与运用科学的营销工具，实现市场效益，市场效率与市场效果三效并举，实现企业营销活动的良性发展。为了便于说明营销过程管理，强调营销过程管理带来的便捷与效率，我们拟以某啤酒月度会议汇报为范本，说明营销过程管理的规范性策略。
要提高营销效率与效益，销售管理要逐步向规范化和标准化方向发展，要有目标有计划，有措施有行动，有预算有总结，有评估有改进，以实现目标创造效益为目的。我们根据多年从事销售工作之实际，设计了独立建制各分公司每月总结报告，结合集团公司的要求和实际情况进行了修改，为使得该报告发挥应有的作用，我们对报告的制定做了严格规定。
此月总结报告模版之内容由各公司总经理负责，组织销售管理人员和财务管理人员进行认真的学习和理解，对模版的各项内容及解释要认真解读和领会，要达到应知应会。
在月度经济运行会开始，每月有关销售方面的总结报告要以此模版的内容和格式，由各公司总经理负责，组织销售管理人员和财务管理人员进行认真详细的总结、分析、核算和汇总上报。
由于此模版覆盖的面比较广，各项内容较多，可谓是体现精细化管理的一项措施，希各公司安排由下至上层层总结上报，然后汇总上报，力争达到标准和规范。
按模版内容的要求，必须逐项进行总结、分析和填报，数据要准确无误，要明确不是为了总结而总结，而是为了通过总结分析、核算，找出经验和误差，找出问题和原因，采取措施整改和提高，制定奋斗的目标和计划，以实现尽快提升品牌、效益为目的。
按此模版进行的总结报告必须于每月的6号，以电子版形式发至集团销售管理办公室（具体时间和要求模版第二页有详细说明）
编者注：因为文中图表较多，欲读全文，还请读者到以下地址下载阅读：
简单营销十五步法：效益效率效果
关键词：教学反思；教学经验；自我提问；百家争鸣；总结记录
教学反思是指教师在每一次或每一门课程授课活动后，结合学生课堂反映，通过回顾、对比、总结等方式，对自己已进行的教学活动中成功之处进行肯定，不足之处进行分析并加以记录，从而提高教学效果的过程。教学反思是教学活动中非常重要而又常常容易被忽视的一个环节，许多教师只注重课前备课、课堂展开等环节，认为课堂授课结束后就完成了教学任务，对于授课后的教学反思过程却未能引起足够的重视。实际上教学活动的周期比较长，今天上课的内容，近阶段不会有重现该知识的机会，不可能只用大脑记忆的形式来总结教学的成败，必须坚持写好教学后记并进行教学总结和反思才能更好地积累教学经验，提升教学水平。
一、从自我提问中积累经验
自我提问是指在课堂授课完成后，教师对自己的教学活动进
行分析、评价和思考，以促进自身反思能力提高的过程。这一过程的展开要结合学生课堂反映来进行。如，在进行课前教学设计时，教师设计了一个认为学生应该熟知的例子进行类比教学，但在实
际授课中学生对类比例子的反映并没达到预期效果，教师在课后
就应该对自己进行提问“为什么会出现这样的问题”，问题在于类比例子设计得不够科学还是自己对学生已学习的基础知识情况了解不够，并及时与学生沟通了解，在确定原因后进行记录和总结，并举一反三地在后续教学活动中进行改正。同时也要对实际教学中学生反映比较好的亮点环节进行反思提问，思考“这些环节为什么学生反映较好”，把这些教学中的“灵光闪现”总结提炼，使之成为稳定的理，使以后的教学过程更加精彩纷呈。
二、从百家争鸣中记功忘失
每一名教师都有自己的教学特点和风格，教师应多观摩其他
优秀教师的授课活动并进行交流。在教学观摩中，教师应重点分析其他教师的教学设计和授课方法，对比自己的授课过程思考：他们为什么这样设计，这样设计对学生的理解和学习是否更有效，从他们的教学中我受到了哪些启发，如果我遇到偶发事件会如何处理
等等。通过这些对比和交流可以使教师更加深刻地归纳、总结出自己授课活动中是否存在误区、组织是否合理、训练是否到位、方法是否得当，也更容易以别人的授课活动为参照物，使自己得到启发，进一步拓宽教师的教学思路，使好的设计得以共享、好的方法得以推广，从而激活教师的教学智慧，快速提高教学水平，使自己的课堂授课更加从容。
三、从总结记录中不断积累
实践证明，教学活动后的及时总结可以极大地促进教师教学
水平的提高，避免教学活动低层级失误的重复出现。在每一次授课活动完成后，教师都应该进行落在字面上的教学后记，根据授课情况可长可短。主要内容在于回顾本次授课是否达到了课程标准的规定，自己的教学设计是否适合学生的思路，有哪些过程是本次授课的亮点，是否发挥了学生的主观能动性等等。这种总结可以帮助教师尤其是新任课的教师有针对性地分析出自己下一步教学需要改进的方向，归纳出教学对象的思考特点，在下一次教学时可以根据自己写下的总结查缺补漏，有针对性地修改教学设计和展开教
学活动，摸索出适合的教学方法，从而使教学更为合理有效。
教学活动对于教师和学生都是一个动态变化的过程，没有固
定的方法和套路可循，但是坚持教学反思并进行记录和总结，在很大程度上是提高教师教学水平的一条捷径。长期把教学反思活动落到实处，才可以及时发现自己教学中存在的问题和闪光点，好的方面加以肯定，使之形成稳定行为，不足之处思考原因，加以克服，可以使教学设计更加合理，教学活动展开更加自信，从而提高教学质量和教师自身的综合素质。
参考文献：
［1］李长伟.论教育理论与实践的本然统一.教育理论与实践，2003（03）.
［2］李森，于泽元.对探究教学几个理论问题的认识.教育研究，2002（23）.
［3］李如密，李庆宝.模糊教学艺术探讨.中国教育学刊，2002（05）.
课题研究现实意义基本原则预期效果一、课题研究的现实意义
科学技术在社会发展过程中的作用越来越大，无疑，对科技掌握的程度会影响我们的生活质量，在我们的生活中，科技无所不至，研究生对医学、生物学研究的重大突破，以及信息高速公路、航天科技和高科技的新型武器的兴趣较高，有较强的社会责任感。回顾我校研究生科协活动，我们认为不能简单的停留在目前的层次和水平上，要认真总结经验，要把它放在培养21世纪科技人才的全局中，优化外部环境，激发研究生的积极性和创造性，引导和推进研究生科协活动向系统化纵深方向发展。经实践和研究，对我校研究生科协活动的组织形式、活动内容及其效果进行有意识的探讨，较好完成课题设计内容。
二、课题研究的基本原则
（一）课题采取横向与纵向相结合的原则，不断丰富研究生科协活动的内容、途径和方法。通过研究生科协活动创新，避免对研究生提出笼统的一般性要求，否则不会有好的收效，必须针对不同年级不同专业开展不同活动。
（二）采取集中与分散相结合的原则，使研究生科协活动方式灵活多样。通过实践探索出研究生科协活动的两种形式：集中开展与分散进行，以集中活动为龙头，以分散活动为基础。
（三）科技活动与社会实践相结合，是研究生科协活动的出发点和落脚点。研究生科协活动不能仅仅停留在理论上，必须与社会实践相结合，做到理论结合实践，理论指导实践，从实践中来到实践中去。在实践中检验真理、发展真理。
（四）采取组织机构建设和活动基地建设相结合的原则，保证研究生科协活动顺利进行。研究生科协活动必须以组织机构为主导，以活动基地为依托，从组织上和阵地上有一个可靠的保证。加强对研究生科协的管理，自觉地将研究生的科协工作纳入到学校教学、科研管理体制中，使研究生科协开展的课外活动与校内教学、科研活动相一致，促进学校教学和科研工作。研究生科协是全校同学自愿参加的学术性群众组织，科协会员必须遵守“研究生科协章程”，自觉接受科协的领导和管理，遵守科协的纪律，按章办事。
（五）采取阶段总结与理论研讨相结合的原则，使研究生科协的工作不断走向成熟。我们本着实践、认识、再实践、再认识，使认识过程循环往复，以至无穷，而每一个阶段都达到更高一级程度。正是本着这样一个观点，我们要做好研究生科协活动的总结和理论研讨工作，并做到二者的有机结合。同时，遵循教学与科研规律，构建合理的三大知识结构，即宽泛的自然科学知识，过硬的扎实的医学知识以及社会科学知识。
三、课题研究的预期效果
（一）在保证研究生基本完成授课计划的前提下，突出实践教学环节，延长实习时间，加大实践锻炼力度，狠抓研究生的科学研究意识，规定研究生参加研究生社会实践及研究的方向，并纳入学校的正常教学计划，按照计划让研究生有更多的参加实践活动的平台，拓展研究生科研思路，在专家教授的指导下摸索出研究生自己的科学研究方法，以其达到使研究生成为懂素质教育、会素质教育、有较强素质教育能力的合格研究生。
（二）研究生用所学的专业知识进行科学研究活动，采取调查研究、专题讲座、报告会、科技夏令营等活动、撰写调研报告、科技论文，以及深入科室直接参与导师的科学研究，做导师的助手。这样，从组织形式上来讲是健全的，从活动内容上看是广泛的，从所取得的初步成果上看是丰硕的，路子是可行的，完全符合研究生的实际情况，采取的这种集中与分散、群体与个体、有意识科研与无意识科研相结合的科研方向是正确的。
（三）从专业特点和研究生实际科研出发，分阶段、分层次、因材而用、发挥所长，即研究生适合做什么，就有意识安排他们去做，使他们较容易、有兴趣地进入科研状态，从初步的社会实践、调查研究、查新立项，到收集整理资料、全面总结、系统分析，再到撰写论文的方式，完全是从低到高，由浅入深，由博到专，培养了研究生独立思考、群体协作、做导师助手的能力，同时也培养了研究生的创造性思维与创造性能力。我们认为这对研究生今后从事较高层次的科研活动是有益的。
