时间：2022-03-20 04:20:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇最近发生的新鲜事，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
明确了审题的要求之后，下一步就是怎样审题的方法问题了，下面介绍一些具体的审题方法 ，供大家在学习时参考。
1、总体认知法?
这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。?
在题目中的每个词语，在具体的语言环境中都有其特定的意义，因此，在审题时要弄清词语 的具体含义及其与其他词语之间的相互关系，例如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。再 如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。这种新鲜事不是许多 件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。
2、捕捉题眼法?
文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼。所谓“题眼”就是作文题目的关键之处。审 题 抓住了题眼，就抓住了题目的核心与重点。在大多数情况下，题眼往往是由题目中的定语或状语来充当的，如“我们的新班长”，“新”是题眼，但是有时也有中心词作题眼的，如“ 妈妈笑了”中“笑”是题眼，在进行写作时，要根据具体语言环境来捕捉题眼。
3、题意引申法?
有些作文题目的词语除了具有表面意义之外，还具有某种象征含义，对于这类文题要仔细寻 找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义，这类题目往往是以某种自然景物作为题目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等，这类自然景 物往往与人的某种主观感觉相契合，形成某种对应关系，如宋·周敦颐的《爱莲说》中用“ 莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。
此外，还可以采用作文给定的提示标记进行审题，即所谓标记法或采用求异的思维进行审题 ，即所谓化凡出新法等，总之审题的方法很多，在写作实践过程中要注意依据写作的内容与表达思想等需要，恰当地选用合适的方法，以写出优秀的作品来。
人来了这个世界，最重要的是先保护好自己的生命。
最近看新闻，电视上报道了共享单车这样的新鲜事物。在我们当代，科技的创新，时代的进步，是必不可少的。共享单车也在这个时候出现，给我们很多的方便，但是同时，事物总是有双面性的。
共享单车一推行，人们上班下班，以及出门的短途旅行，都变得十分的简单了。大部分是好事，但是最近发生了很多起因为骑共享单车，而发生的交通事故。想象着，一些孩子的生命正在从我们周围蒸发，我的心不禁颤抖起来……
而这些离我们而去的孩子，基本上都是未满十二岁的孩子。这个问题说明了什么？国家一早就规定，严禁未满十二周岁的孩子骑自行车，目的就在于他们身体未发育好，四肢还不够长与灵活。这类交通事故的发生，归根到底就是他们未遵守国家的规定啊！
想起我们小时候，爸爸妈妈没有能力给我买自行车，我也不会闹着让他们给我买。看着别人小孩子骑自行车的时候，身体摇摇晃晃的，明明自己还骑不稳，可是单车的后面却还载着人呐！妈妈总是在家里跟我说，叫我不要去找别人一起去坐自行车，那时候的我未满十二岁。如今我要谢谢我的母亲，是他从小教育我，要遵守规则，不违反纪律，要听大人的话，做什么事要三思而后行，才有了如今这样的我。
我想告诉我大家的事，无论我们世界怎样改变，科技水平再发达，我们也不能违反相应的规章制度。这些规章制度之所以被制定出来，肯定是有原因的。为了保护我们的安全，我们要珍爱自己的生命，不做伤害生命的事，我们离开这个世界，这个世界没有这个世界美好，所以珍惜这个世界吧！
人来到这个世界，就要感谢这个世界赋予我们生命，保护生命，是我们义不容辞的责任！
学生主动提问题,体现了其求知的主动性,体现了其对新鲜事物的敏感性,是对外界事物变化发展迅速反应的一种能力表现。尤其在一堂开放性化学实验课中尤为重要。反之,学生很少甚至没有人主动提问,说明这些学生求知主动性削弱了,对新鲜事物的敏感性削弱了,对外界的突变问题的反应能力削弱了;学生的求知再次从主动探索转向了被动接受。
在一堂开放性实验教学中如何激发学生主动提问呢?
一、欢迎提问
学生的问题来源于思考,思考的动力来源于兴趣,欢迎学生提问,便是激发学生的兴趣。
在欢迎提问的同时要肯定学生的提问并加以引导和鼓励,让其产生更浓的兴趣,有利于引导他继续提问题,增长对知识的接受能力。对一些不沾边甚至荒唐可笑的问题,老师不能皱眉,不耐烦,更不能讥笑、斥责他们,应该循循善诱,帮助学生理清思路,消除他们产生自卑和胆怯心理,鼓励他们继续提问,做到有疑就问。
二、强化学生的提问意识
在一堂开放性实验教学中,要交给学生发现问题的方法,鼓励学生敢于追问,敢于反问,不断发问。无思则不能问,在试验教学中,要通过引导学生发现现象或提出启发性问题,给学生创设思维情境,让学生思考,分析提出问题,达到主动探索的目的。提出问题应该符合两个原则:(1)必须是由已知到未知,就是学生需要具备有关知识基础,问题难度又是在学生认识的最近发展区。(2)提出问题必须能切实地激发学生的求知欲,这样才有思维兴趣,也才知道怎样去思考而引出问题。否则就会“启而不发”“疑而不问”。
三、逼着学生提问
没有压力就没有动力,适度的逼也是必要的。但在“逼”的过程中,还是要讲“逼”的艺术,“逼”也要水到渠成,逼出问题也要有一定的起因和联系过程。
例如:在进行苯与溴反应实验时,教师可以让学生先写出甲烷与溴的反应、乙烯与溴水的反应,并注意比较(教师提示:比较反应条件,反应类型),通过深入比较,学生就可能出现问题了。A.甲烷与溴水反应条件是光照,反应类型是取代,那么苯与溴是否在光照下条件发生取代反应呢?B.乙炔有碳碳双键,能与溴水发生加成反应,苯能否与溴水也能发加成呢?通过实践解决了以上问题后,教师可以不失时机“逼”学生思考:(1)甲苯与溴水在常温下;(2)甲苯与液溴在光照下;(3)甲苯与液溴在以Fe作催化剂条件下是否发生反应,反应类型,具体情况如何呢?此时学生就可能产生问题了,甲苯中有两类氢原子,是否都可以与溴发生取代反应,条件不同取代的位置是否相同呢?是否发生了加成反应呢?做好以上比较,实际上就是做到了在知识的联系对比中要求学生敢于追问,敢于反问,找出联系所在,划清区别界限。
四、教师自行组织多元化的设问
提出问题要避免单一性,应做到由单一型向系列性转化。单一性设问往往是为了讲某物质的特质,某一原理单独设问或者为纠正某一错误而设问。这些单一性的设问彼此间联系不大,不能(下转第9页)(上接第8页)很好地培养学生的思维品质,很容易造成学生思维的局限,使学生思维不能拓宽,造成学生依赖老师,自己发现不了问题。为了打开学生的思路,相应在慎重设问上,必须增强设问的连续性和系统性,重视学生活动,尽力在同一问题上,设问面宽,要系列化,有梯度。适当地有针对性引导学生进行思维的转移。
关键词：初中地理；新课导入；要求；方法 初中地理教学中新课程的导入是地理课堂教学中的重要组成部分，如果教师能够抓住初中生的心理特点，并依据学生的心理特点设计科学合理的新课导入方法，那么就会在课堂的前几分钟唤醒学生学习的激情，在短时间内进入学习状态，使得学生乐意接收新知识、新内容，这样课堂上短短的四十五分钟就会达到事半功倍的效果。笔者依据多年的教学经验提出了导入新课的要求以及一些常用的设计新课导入方法。
一、新课导入的设计依据及要求
初中地理课的课堂教学时一门整体性的艺术，而新课的导入设计方法又是组成这种艺术的一个不可或缺的环节。教师在设计新课导入方法时要采用生动形象的语言和趣味新颖方法使学生尽早地进入学习新课的状态，让学生的注意力持续地集中在课堂上。要想达到这种效果，那么在新课导入的设计中就要有所依据和要求。
1.新课导入方法的设计依据
在设计新课导入方法时要充分考虑学生、教师还有教材这三者的关联性，在设计的过程中不脱离教材，以教材为本，以学生为主体，然后教师通过运用地图、人文环境、趣味故事等设计出不同的导入方法，组织引导学生进入新课的学习状态。
2.新课导入的要求
一个好的、成功的新课导入方法一般需要满足以下几个要求。
（1）新课导入具有趣味性
新课导入的方法具有趣味性就可以激发学生学习的兴趣，学生在学习的过程中就会把听课当作一种享受来对待，就会自觉地进入学习状态。
（2）导入过程中有针对性
在设计新课导入的过程中一定要有针对性，不能一味地追求新颖和趣味，要注意揭示新课的内容和这节课要达到的授课效果。
（3）方法多样且新颖直观
导入新课的方法不能总使用固定的几种，要随着授课内容的特点灵活更换，另外，导入新课所选取的材料要贴近生活，把复杂事物具体化，与学生的思维联系起来，引起学生的兴趣，要具有新颖性和直观性。
二、新课导入的有效方法
1.紧密联系教材的两种方法
（1）直奔主题法
有的教师给人的感觉就是严肃耿直，做事干练认真、不拖泥带水，这样的教师很适合采用这种直奔主题的导入方法。比如说在教授初中地理《水资源》时，就可以直奔主题地导入：水资源与我们的生活和环境密切相关，地球上虽然有70%被水覆盖，但是可以利用的淡水资源却很少，加之以近年来对环境的污染破坏，水资源问题已经成了我们必须严肃面对的重要问题。地球上的水主要存储在什么地方？我国的水资源有什么样的分布特点？这节课我就带领大家学习解决这些问题。
（2）温故知新导入法
学习贵在复习，温故知新的新课导入方法是教师比较常用的方法，这样的方法可以帮助学生组建知识的网络，充分认识各知识点之间的内在联系，可以由浅入深地进行学习。教师在设计温故知新的导入方法时要充分地备课，把握新旧课之间的联系，找准新旧知识点之间的结合点，做到自然地衔接过渡。
2.新颖趣味新课导入法
（1）故事导入法
初中生的心理特点决定了他们喜欢听故事，通过故事的情节往往能吸引学生的注意力，激发学生探求新知识的欲望，有助于启发学生思考问题。比如说一位孕妇在飞机上飞越美国时成功产下一个婴儿，人们再对这位母亲祝福之后，对孩子的生日有了争论，两种观点的生日竟相差一天，这是这么回事呢？故事提出了悬念，激起了学生的兴趣，然后就可以顺理成章地新出新课内容“日界线”。
（2）游戏导入法
根据授课内容的不同特点和初中生爱玩的特性，教师可以设计游戏导入新课。比如说在讲“省级区域”时，各个省的位置难以记忆，学生学习起来感觉枯燥，表现的没有积极性。这时教师就可以将我国地图的各个省裁剪下来，然后组织学生进行拼图比赛，看谁用的时间最短，这种游戏导入的方法激发了学生的热情，同时在游戏的过程中也学到了新的知识，不失为一种好的导入方法。
（3）疑问导入法
初中生对新事物有着强留的好奇心，这时教师就应该抓住学生的这个心理特征，在新课导入时巧设疑问和悬念，然后带领学生一步一步地解开心中的疑惑。比如一上课就提问：“同学们都看过《西游记》吧？那么你们知道《西游记》中取经的‘西天’是什么地方吗？是否真的有‘西天’这个地方？那么所谓的‘西天’有什么特点呢？”这时学生就会急于寻找答案，并且注意力高度集中，教师就可以引出新课——“南亚”。
3.用生活中的新鲜事导入新课
初中生对生活中的事情充满了好奇，对最近发生的事情很感兴趣，这时教师就可以利用最近发生的新鲜事来和要讲的新课内容联系起来进而导入新课。比如说最近日本又发生了大地震，先和同学们讨论一会地震的事件，请同学们用地理知识解释地震现象，最后开始“日本”这一课的学习，由于学生的兴趣被激发起来了，这样在课堂中讲日本的环境等特征时就显的很容易进行，学生也会认真地听课学习。
4.利用地图导入
地理课的教学离不开地图，地图除了可以显示地理位置外还可以用于帮助分析地理现象等作用。在地理课的新课导入过程中可以利用地图来帮助学生复习旧的知识点，同时用地图引出新课的内容。比如说在讲“亚洲”时，教师可以提问：“亚洲的含义是什么？亚洲都包括哪些国家？”教师在讲述完亚洲的含义之后然后挂起地图，让学生在地图中找出亚洲所包括的国家，顺利地进入新课的学习。
5.利用多媒体导入
科学进步了，教学的方式也多了，多媒体教学设备的出现使得课堂教学更加生动灵活。它可以集视、听与一体，具有生动形象的特点，可以吸引学生的注意力。利用多媒体可以展示大量的图片和视频，比如可以用图片帮助学生记忆各种复杂的地形，教师应该利用好多媒体资源。
三、新课导入时需要注意的问题
前面提出了几种新课导入的方法，但是这些方法不是万能的，在新课的导入时还需要注意以下几个问题。
1.教师设计导入方法的时候要具有多样性
不能一贯地采用固定的几种方式，那样的话学生会对新课的内容失去新鲜感，难以保持持久的学习热情。
2.教师要把握新课的导入部分的时间，既不能太长占用过多的教学时间，也不能太短没能激发学生的兴趣
太长的导入即使激发了学生学习的兴趣，但由于正式授课时间短，教学目标还是很难实现。太短的导入激发不了学生学习的热情，只是一种形式，起不到应有的效果。教师要科学把握新课导入的时间，当学生的兴趣被激发起来进入听课状态时就适当停止并开始新课的教学。
3.导入方式要灵活
对不同的班级采用不同的方法，如果所教班级的学生大部分活泼好动，就可以采用新颖趣味的导入方法，如果所教班级的大部分学生都比较好学，就可以采用紧扣教材直接如题的导入方法。
初中地理课堂导入新课是教学中的一种艺术，其导入的方法丰富多样，没有固定的模式，以上笔者只是简单地介绍了几种，广大初中地理教师可以以激发学生的学习兴趣为目标，以达到更好的教学效果为最终目的，根据自己的性格特点和所教班级学生的特点以及授课的内容灵活设计合理的新课导入方法。通过新课导入激发学生学习的兴趣，使学生对新知识产生好奇，并乐意学习，最终达到教学目标，实现良好的教学效果。
参考文献：
［1］段玉山.地理新课程课堂教学技能.高等教育出版社，2003.
［2］薛建宇.地理新课程教学设计.辽宁师范大学出版社，2002.
［3］郑国全．初中地理新课导入法新探［J］．考试周刊，2008（15）.
一、审题
审题正确是写好考场作文的前提。审题错误，写出的文不对题、或偏题，写得再好也与高分无缘。因此要写好作文首先必须过审题关。那么怎样确审题呢？
1 .总体把握把握
理解题目中的每一个字、每一个词、每一句话的含义及其相互之间的关系，然后综合分析，总体上把握确定立意。如“发生在班里的一件新鲜事”这个句子，总体把握，可以明确要写“事”，这件事必须是发生在“班级了”，而且只能写“一件”，并是是“最近”发生的“新鲜”事。如果不从整体上把握，漏掉了一个限制，比如写成家里的事，或写了两件事，那就离题或偏题了。因此审题必须总体上明确题目要求的写作对象和文体（是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是记叙文，还是想象作文……）写作范围（明确题文题 在时间、空间、数量、对象及内容上的限制）。
2.抓 “题眼”
题眼即作文题目中的关键词。它对中心词进行陈述，有限制或修饰作用，是揭示作文的意义、中心、重点或表明感彩的词。作文中抓住题眼就等于抓住了文章的写作重点。如“我知错了”“知错”就是文题的“题眼”。“题眼”点明了作文的重点是要写“我”怎样“知错”，重点在突出“知错”。这样审题写出的作文一般就不会偏题离题。
二、列提纲
通过列提纲，确定选材、组织材料和布局谋篇。考场作文，一般来说时间很紧张，学生没有更多的时间打草稿，因此，我班大部分学生写作文，往往对想写的材料不做全面安排，想到哪里就写到哪里。他们这种随想随写，随写随想的情况，就很容易造成条理不清，层次混乱，详略不当……要想让学生在作文时节约时间，少走弯路，避免或减少刚才所说的种种毛病，我在作文复习时，就指导学生编写作文提纲。他们可以事先大略考虑一下：选取什么材料，哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样把材料连贯起来，然后列个提纲，那样写起来就比较顺利，往往可以做到一气呵成，顺理成章。而且，有助于理清思路，巩固记忆，使学生不至于把原来准备写的某些内容忘掉，避免想到哪里写到哪里，又可以把作文写得重点突出，条理清楚。怎样指导学生编写提纲呢？我要求学生编写的提纲内容要简明，语言要准确。“简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。在毕业复习的时候，由于时间相对比较紧张，我一般在课堂上出示作文题目和要求后，就只要求学生编写提纲，不要求作文。我觉得这种复习方法很快捷，因为编写提纲实际上是从审题到布局谋篇进行构思的全过程，不写成文章便于让学生在课堂上有更多的机会，集中精力考虑作文写什么和怎么写。而且可以有更多的时间让学生在小组和全班进行交流，这样既增加训练密度、节约训练时间，又培养了学生的快速思维，既能引导学生发现问题，寻找办法，又能互相学习，提高审题，选材和立意的能力。学生对自己的提纲感觉满意了，再进行作文。
三、 应考小技巧
考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的（时间紧张）。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。
1.开头要夺目
常言道：“好的开头等于成功一半。”考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。
2.行文要扣题
所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于阅卷任务中时间紧 ，阅卷老师对文章不可能作细细揣摩、推敲。因此把紧扣文题的精练句子，放在文章的显显眼处，如开头、结尾、段首、断尾以便阅卷老师迅速了解你的文章的结构和扣题等情况，避免造成评分的误差。
3.借用“成功文”
这里的“成功文”就是指以前自己写的比较成功的作文。很多作文其实适合很多文题，在考场上唤醒记忆，把之前写的“成功文”稍加改动，用于考场作文。如：写事的作文：《这件事 》《一件难忘的事》《记亲身经历的一件事》《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》《一个 的人》《我尊敬的人》《我的 》等等。这些作文的立意、选材可以是一样的，因此如果以前写过同类作文，考场上就可以直接借用过来。
4.别丢冤枉分
有些小问题可能让你丢一些冤枉分，因此必须注意。
（1）分段太多或太少：作文一般4-6段为好，不能少于3段。
讯：粉丝经济掀起娱乐产业风暴
近日，中国戏剧先锋实验导演孟京辉携手百度直达号合作开拓文娱产业的020模式，旨在拉近和粉丝之间的距离，让粉丝了解戏剧是如何发生的同时也在不断探索戏剧行业的多重发展模式。
娱乐产业联手互联网模式早就不是新鲜事了。这次孟京辉导演探索020模式也是趋于互联网形式的多重发展。正如微博微信，它们已经成为娱乐产品宣传不可忽视的康庄大道，韩寒商业电影的成功就是来源于对互联网的深刻认识，紧紧抓牢了粉丝经济这一大人群，大肆展开电影宣传。如今，某些互联网行业已从流量经济转化为了粉丝经济了。对于一些戏剧粉丝来说，这次孟京辉和百度开展的合作绝对是不容错过的精彩。接下来，孟京辉的戏剧将在全国各大城市上演，这次合作对再一次推动戏剧的发展和普及有意义深远的作用，而粉丝经济则会显示出庞大的力量。
商业圈的“大哥神话”
粉丝经济不仅在娱乐圈发挥作用，商业也有“老大哥神话”。被大家说烂了就是做小米手机的雷军。我只一个例子让人们思考小米手机到底能不能承受它的荣耀。那时我还在大学，宿舍对门一姑娘兴奋地跑来说她在小米官网抢到了小米3。等到她拿到手机还没捂热，手机就被室友挨个抚摸了一遍。过了几个月，我朋友买了一个已经降了价的小米3，过了几天就出现上网和充电器方面的问题，打电话给客服，那边的态度也很不好。朋友挑了最近的小米客服区，第二天一大早就坐公车从成都东三环出发了。后来手机上网功能依然不正常，即使是3G网络速度也不好。这是发生的真实案件，并没有要黑小米的意思。再说了，真正黑小米的文章最后不一样被无视吗?这是什么原因，不仅雷军的个人魅力，也因为在粉丝看来小米的手机性价比好，一些缺点就因为价格低所以应该被原谅。粉丝经济的强大力量促成了小米的神话，也让雷军成为电商营销的“老大哥”。小米和魅族即将有一场硬仗要展开，希望到时候不要发生粉丝互殴事件。
婚庆行业下疲软的粉丝经济
那是不是粉丝经济适合其他的一些行业呢?
前段时间一个即将结婚的朋友跟我兴奋地说她在网上租到一款very wang的婚纱，价格不菲，几乎占到她婚礼预算的四分之一。这下她可以穿着梦想的婚纱进入婚姻殿堂。婚庆行业的粉丝经济在这里已经初见端倪?除了婚纱，还有什么可以吸引粉丝用作营销呢?为此笔者专门去婚纱摄影门户网站一探究竟，发现有个婚纱摄影店打出了“李小璐同款—三亚婚纱拍摄地”的标语，但是预定的新人并不是很多。网站负责人说，由于婚嫁行业的特殊性，其低频率高支出的消费特点决定了粉丝经济在这里并不起决定作用，反而个性的高性价比的婚纱摄影比明星同款更受新人的欢迎。毕竟结婚是大事，不会盲目跟风。
网站负责人还说道，如果可以，婚庆网站应该打造出自己的粉丝经济。婚庆网站不仅可以从横向整合婚嫁资源，提供给新人方便;更应当纵向挖掘如何把婚庆产品变为婚姻产品，婚姻可以延伸到方方面面，如果能在婚后生活给予消费者一些建议和指导，让消费者能有新的体验，这就是提升客户粘度性的有效措施。
不能忽视的是，即将进入婚嫁行列的是90后，他们对婚嫁会有更多的想法，如何迎合他们的口味，同时保持婚嫁的严肃性也是整个婚庆行业的盲点和探索之处。(来源：A5站长网)
关键词：宿舍安全；“90后”；大学生
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0015-02
一、“90后”大学生特征
“90后”是一批新的社会群体，他们不同于“80后”，更不同于“70后”，他们具有活跃思维想法，具有优越生活环境，他们大多属于独生子女，因此在性格方面也存在着很多的问题，主要表现在自我管理能力较差，安全防范意识较差，对于网络的依赖性太高。现在的高校普遍都是“90后”，因此学校的管理工作需要采取新的方案，才能让“90后”的大学生健康成长。
二、“90后”高校大学生宿舍的安全问题
1.新群体，新挑战。“90后”这个新群体，大多是独生子女，有着较弱的亲情观念，没有经受过大的经济波动。这类大学生活跃的思想、前卫的思维、张扬的个性，与社会接轨的程度较高，严重的网络化，淡薄的安全意识，因此在这种环境中长大的孩子，一般比起前几代人来说，性格更显得有些孤僻，并且有着不同的人生观、价值观、认知方式及行为，自我管理水平不是很高，心理承受能力较差，所以这一新的群体对于学校宿舍管理是一个新的挑战，这也要使校园工作者转变理念，探索科学有效的宿舍安全的新途径。
2.财产安全受到侵犯。“90后”的孩子们因大多数都是独生子女。有些学生自我安全意识不强，在宿舍内随便乱扔自己的手机、钱包、平板电脑、MP3等珍贵物品，自己的衣橱也是经常处于开放状态，抽屉也没有加锁，出门后往往忘记锁门，或者锁门后忘记关天窗，这些很容易造成物品被盗。并且有些家庭好的学生不在乎自己物品的丢失，对于自己丢失的东西，不以为然，也不向上级报告，这也使得不法分子更加大胆，使得学生的人身财产安全更加受到威胁。
3.网络安全问题严重。“90后”的学生从小受到多元化文化思想的熏陶，更喜欢接受新鲜事物，并且喜欢尝试任何新鲜事物，例如他们对网络的需求越来越大，很多学生并不是通过网络进行学习，而是把更多的时间放在玩游戏、查看低俗网站、利用聊天工具对别人进行人身攻击、网恋等方面，使得很多的学生沉溺于网络，有的甚至逃课在宿舍上网，或者晚上到网吧通宵，这些不仅耽误学业，而且对学生的心灵造成了伤害。最近几年兴起的网络购物成为了广大青年的喜爱。许多学生贪图便宜，进入一些钓鱼网站，很多人被诈骗。另外最近许多同学也因为宿舍无聊，进行淘宝刷好评，有很多人受到过上千元的诈骗，网络安全问题不容忽视。
4.心理问题易成为安全隐患。“90后”大部分为独生子女，因在家庭中的独特地位，受到家人们的百般呵护，使得自己的思想并不是很成熟，心理上极易情绪化，性格不易控制，“90后”如果遇到挫折很容易情绪激动。现在有些学生会因为感情之间的不和，产生轻生的念头。因此对于“90后”学生的心理状况，高校管理一定要全面升级。
5.宿舍“冷战”时有发生。“90后”的孩子一般在家里都是以自我为中心，没有住校的习惯，一开始在大学不能适应集体宿舍的环境，缺乏人际交往经验，这种学生极易与舍友产生矛盾，之后并不能够静下心来与舍友进行交流，而是进行冷战，背后对其进行言语攻击与嘲讽，对面时故意躲避、互不搭理，这种冷战最终会因为小事而爆发，一旦爆发后果会很严重，会严重影响学生的安全问题。进一步提升“90后”学生的沟通交际能力势在必行。
6.宿舍违规用品的使用。近年来很多高校进行扩招，高校学生数目越来越多，很多高校产生宿舍住房紧张的局面，并且许多的宿舍条件远远不能够满足“90后”大学生的生活需求，存在宿舍的设计不合理、设备不全面、布局不规整等客观因素。更为严重的是部分学生安全意识薄弱，无视宿舍管理的规定，私自用违章使用电器，私自使用酒精灯，乱接电线，宿舍无人不断电，充电器放在床上，乱扔烟头，这些行为很容易引发火灾。
三、针对“90后”大学生特点，采取针对性做法
1.强抓新生，有备无患。针对大一新生刚刚入学，对于学校的一些情况还不是很了解，从开始就应该严格要求，开展一系列的入学安全教育，也可以在军训期间进行消防演练，让他们亲身体验学习，明确宿舍安全方面的管理规定，不定期安全大检查，对于违反规定的学生进行相应教育。
2.加强学生自我管理制度。学生公寓管理最好是以学生为主导，建立一系列的管理制度，成立宿管部全面负责宿舍一系列问题，设立楼长、层长、舍长等宿舍管理人员，建立完善的管理制度，对于学生中的管理人员定期开会，针对学生中的问题及时进行交流，及时汇报，及时解决，大大降低宿舍内的安全隐患发生率。宿管部进行定期卫生大检查，配合公寓管理中心人员进行信息的通知，起到老师与学生之间交流的桥梁作用。
3.加大安全教育，确保教育效果。针对“90后”学生的性格特点，明确“90后”学生性格是喜欢追求新鲜教育形式，传统的教育不能够引起他们的重视，可以利用活动形式增加他们的热情。每个宿舍可以进行一定的安全标语粘贴，楼道内进行板报的宣传，利用网络的强大力量，进行安全事故的举例，并且通过微信、QQ、飞信等聊天工具对实力进行宣传，让学生从内心深处感受到安全问题的重要性。
4.特殊人群特殊管理。宿舍内同学存在心理问题，对于这类学生宿舍长必须及时向上汇报，宿舍辅导员与宿管部人员进行一对一的心理疏导，让他们加强与同学们的交流，逐步建立良好的人际关系，增加宿舍的和谐，使得这类同学进入到大集体中，避免宿舍的隐性安全问题的发生。
5.加强人身财产安全防范意识。宿舍内财产安全问题的案件难以侦破，通过列举实例，让学生注意生活中的小细节问题，宿舍可以租用保险箱，宿舍无人一定锁门，锁门前查看宿舍天窗是否关闭等一系列的小细节问题，让学生时刻提醒自己，时刻防备。
6.加强网络安全防范意识。学校通过法律法规教育，加强对学生的网络信息安全教育，让学生了解到网络虚假信息的来源与危害。为了控制学生在宿舍内上网的时间，学校可以适当地举办宿舍文化活动，让同学们把一些时间放在参加活动中。
学校管理的基础与关键环节就是宿舍安全教育，抓好宿舍安全教育不仅能够让学生保护自己，而且可以提供好的环境使得学生更好地发展自己。高校大学生宿舍安全管理工作必须前移，制定恰当管理方案，最终使学校安全问题得到进一步解决。
参考文献：
[1]梁丽营.“90后”大学生的思想政治教育初探[J].湖南第一师范学报，2008，（4）.
[2]赵泽明.美国的防火安全教育[J].消防技术与产品信息，2005，（8）.
[3]赵明吉.大学生管理工作研究[M].济南：山东大学出版社，2007.
对于更多的老人来说，物质养老不再成为问题，精神上的依托、心理上的慰藉才是迫在眉睫的需要。再优越充足的物质生活都无法消除老人内心对空虚和孤独的恐惧。其实，作为“空巢”的主体，老人们应该主动出击，改变养老观念，积极发现并寻找老年生活的快乐。
不和热点脱节――读书上网
在信息膨胀的现代社会，电子商务、“芙蓉姐姐”等新鲜事物频频出现，“杯具”、“给力”等流行热词更是层出不穷。而老人由于生活圈子缩小，与外界交流的机会较少，处于相对封闭的状况，知识与信息不能及时更新，以致与这个高速发展的社会逐渐脱节，从而被社会和家庭边缘化。
事实上，随着网络的普及，电视、报纸等传统媒体的高度发展，老人即使足不出户，也能随时了解国内外发生的最新事件、社会热点问题。老人可以将自己的看法在电话里与外地的儿女们说说，也可以试着到网上与网友们讨论交流，以保持与社会的良好接触。
不和科技脱节――用新玩意
如今，不少老人受到“高科技”的困扰，他们不知道信用卡，不会用电脑，甚至不敢用电热水器等。很多老人对这些新玩意充满了“既想知道，又不敢随便碰”的矛盾心理。
科技的发展让老人感到茫然。他们不会打字，不会使用鼠标，想学又不知从何学起，生怕按错一个键就弄坏了，小心翼翼、束手束脚，感觉自己像“文盲”。而疏于和父母联系的儿女，只知给父母配备高科技设备，却体会不到父母内心的恐惧和困惑。
其实，老人们不要一听到“高科技”就敬而远之。“老人电脑”、“老人手机”等专用产品，一定程度上缓解了他们使用不便的困难。儿女们也可以多想办法，让父母享受便利，比如把儿子的电话设置为快捷键1，女儿的电话设置为2等等。
不和邻里脱节――组织伙伴
退休后的卓阿姨参加了社区的腰鼓队，每天和一群老姐妹自娱自乐，其乐融融，既打发时间，又强身健体。
现代社会竞争激烈，年轻人忙于在外求学或打拼事业，大都是离家千里甚至远飘海外。即使有些年轻人与父母住在一起，紧张的工作和生活也使他们分身乏术。
面对这种现实，街坊邻居是离老人最近，也是最容易找到共同话题的伙伴。老人们可以一起组织活动，比如交流养花养宠物的经验，参加锻炼，一起下棋打扑克，一起买菜逛超市等。有街坊邻居结伴，既赶跑空虚孤独，又丰富了精神生活。
不和亲友脱节――主动联络
现在，很多儿女觉得忙不过来，老人担心打扰孩子、亲友的工作，怕自己给他们添累赘，宁可闷闷不乐地待在家，望着天花板东想西想，也不愿意主动联系子女和亲朋好友。
导语写作水平的高低是衡量记者整体写作水平的标准。导语是新闻的第一段或第一句话，它往往是用简洁的文字扼要地叙述事实，提示全文的主题，给人以完整的印象。它在新闻中起着“一锤定音”、“一叶知秋”的作用，担负着提示主题和吸引读者的重要任务。
西方新闻提出新闻五要素即“五个W”（Who什么人、When什么时间、Where什么地点、What什么事、Why怎样发生的）。一般写作时，五个要素俱全，这就是第一代导语。20世纪30年代出现了广播电视新闻，与之相适应，导语要求更加简洁，在写导语时只交待关键的东西，突出其中二、三个W，这时的导语被称为第二代导语。发展到今天，新闻结构出现多样化，导语更加丰富多彩，灵活多变，现在的导语变称为第三代导语。
和写文章一样，导语写作也有它的章法、基本要求、开头、结尾、疏密详略、伏应断续。新闻导语写作也要讲究因情应体，随物赋形，根据内容来决定写作形式，形式要为内容服务。
有经历的记者十分重视导语写作，将三分之一开更多的时间去设计和写作导语。导语一写出来，一下子就抓住读者。导语不仅是新闻的开关，而且是整体新闻的主脑，甚至是消息的浓缩。
导语发展到今天，经常采用的导语写作方法，归纳起来大致有十种：
一、叙述式导语
这类导语直截了当，用客观事实表达，通过摘要、归纳的方法，简明扼要的反映出新闻最主要的、最新鲜的内容，突出新闻要点，给人一种整体的形象，便于阅读全文。这种导语以概述为基本方法，导语具有相对的完整性，导语本身可成为独立的短新闻，叙述极为明白，而且直接，是倒金字塔结构新闻的典型形式。
例如：为打响“萨”文化品牌，办好“萨玛节”，榕江投入1000万元精心打造“萨玛节”主会场。
二、提问式导语
把新闻报道中已经解决的问题用疑问句的形式明确的提出来，然后用事实解释。一般采用设问的方式，吸引读者的注意和深思。在写作中，一要抓住读者关心或群众生活联系密切相关的问题；二是抓住读者欲知而未知的新鲜事，针对读者存在的疑问和一些模糊的看法来提问；三是从读者已知的引出不知的事实，从熟悉的引出陌生的新闻事实，促使读者了解新闻的事实。
例如：办企业为了什么—是追求最大效益，还是追求最高产量？
写好提问式导语要注意问题不要太多，不要连续设问；回答问题时不要拖泥带水，绕弯子；提问内容还要具体。一般消息中，没有必要最好不要用这种导语。
三、描写式导语
归纳的说法就是对新闻事实作简练而有特点的描写。一般是对事实所处的特定时间和环境作简要的描述，再引出报道的内容，用叙述、描写相结合的手法，对消息的主要事实或某一有特定意义的侧面，作有特色的描写，以造气氛，引人入胜。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的‘样子’，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。”
例如：我国第一艘跨海火车渡船——粤海铁1号，像漂移的陆地，载着火车驶向海南。
描写式导语要象电影中的快镜头，节奏要快，不能拖泥带水。另外，在篇幅上不能冗长。一长，就会放慢消息的节奏，显得平板和不够明快。
四、评论式导语
对所报道的新闻事实作出评议论，提示其内涵和重要意义，增加宣传效果，常用于经验性、问题性、对比性新闻或连续报道。
例如：一位高级经济学家近日指出，人民币可能贬值的谣言是某些国际基金公司有意制造出来的，其目的是扰乱市场，浑水摸鱼。
评论式导语有自己的适用范围。一般在报道新情况、新经验、新问题和各行各业取得重要成就时，应用较多，而平时则尽可能少。因为许多情况下，事实摆在那里，道理不言自明，过多饶舌反倒不讨好。
五、结论式导语
就是把新闻事实的结果放在导语里安排，这种导语也叫倒悬导语，比较多的反映新变化，报道某项新成就或者是某项重大的发明创造，用符合事实本身特点的形容词，唤起读者的好奇心，从而激发阅读的欲望。
例如：一种神奇的刺绣在苏州诞生，绣工在同一底料的两面，一次乡出地一生中不同的画面，画面的形象、针法和色彩都不相同。
六、概括式导语
对新闻的主要内容和主题思想，作准确而生动的概括。概括式导语其实是叙述式导语的更进一个层次，写作时要抓住最主要、最新鲜的事，要求记者提炼出事实的特点，用朴实的评议概括地表述。一句话，就是使地新闻有先睹为快的感觉。
例如：要发达，先拨168。这是广州新近流行的口头禅，人们亲切的称168为电话秘书。
七、引述式导语
直接或间接的引述和新闻内容密切相关的人物的话作导语或作导语的主要部分内容，这种导语是转引别人对事实的评论、叙述和看法。记者不加评论，转引的论点要具有权威性。引用要求准确，忠于原意，可用可不用的最好不用。
例如：总理明天在震中汶川说：“汶川大地震死了8万人。”
八、对比式导语
所谓对比式导语，即将两种或两种以上具有一定内在联系的、且富有对照反衬的新闻事实，置于同一体中进行分析对比、相反相成的导语。对比，能让新闻释放出强烈的撼人能量。有经验的记者每每在导语中使用对比的手法，来增加新闻的信息量，增强新闻的可读性，其做法是：在交代主要新闻事实的同时，将另一在重要性方面与前者相近、或在意思方面与前者相反的轶事、典故或新闻事件也写入其中，为读者提供一种对比，帮助他们更容易地理解新闻。
例如：几年前还是水草不长，螺蚌不生，水鸟不停，鱼虾绝迹的鸭儿湖，现在又复活了！记者亲眼看到经过治理的湖面碧波粼粼，渔舟点点，成群的野鸭在湖里嬉戏。
导语所用笔墨不多，但今昔对比鲜明，使得新闻的价值从新闻事实的前后变动中得到了体现。加上文字简炼，节奏感强，增加了读者的阅读情趣。
九、比喻式导语
采用比喻的修饰手法，应用于导语的写作里面，一般是用事物的两个极差来作比喻，以突出新闻事实，烘托主题思想，另外，新闻写作用借代、拟人等修饰手法的也叫比喻式导语。
例如：中国最后一个专制王朝——政府，象一艘破船一样从历史上沉没了。
十、歌谣、谚语、顺口溜式的导语
与引述式导语有所不同，它显得活泼、网址、幽默，把歌谣、谚语、顺口溜作开关宇导语，引用它的前提是有助于提示新闻主题，在助于新闻主题的发挥。
毕竟，目的是让云成熟到这个地步：客户只要勾选自己所需要的功能特性，然后一眨眼，一切就能顺利运行。我们还没有到达这样的地步，还差得远咧。
不过，2012年的云将给CIO、IT管理人员、甚至工作一线的IT员工带来众多的挑战和机会。
下面是2012年云计算领域值得关注的七大趋势：
1.个人云和移动云开始兴起。
2011年，苹果和微软都大举进军云计算领域。苹果的iCloud日益受到广大苹果爱好者的追捧，而Windows 7和WindowsPhone 7.5都与云计算有着紧密的联系。
谷歌一直使用云计算作为一项关键的支撑性技术，如今正在不遗余力地让自己的云在竞争对手面前保持领先优势。
随着智慧手机逐渐取代功能手机（智慧手机的数量有可能在2012年年初超过功能手机），平板电脑继续渗透到企业（最近一项调查发现，78%的公司打算2013年年底之前部署平板电脑），云将日益成为把这一批设备结合起来的粘合剂。
个人云解决方案提供商Funambol公司的全球营销副总裁Hal Steger说：“除了像iCloud这些以设备为中心的个人云外，诸多创新的个人云服务也会在2012年由诸多提供商来提供，其中包括运营商和消费电子产品公司。这些服务的共同出现，将有助于教育和鼓励主流用户，日益在个人云中存储、访问以及共享用户创建的内容和商业内容。”
可以称之为“个人云”、“移动云”或者甚至“口袋云”。不管名称叫什么，总之一点：要是没有云，人们将很难随时跟踪对自己来说很重要的数据、媒体和服务。而要是没有云，所有那些内容在诸多设备之间的共享和同步将几乎不可能实现。
2.云改变了“创业公司”这个词的含义，对老牌公司构成了威胁。
在不太遥远的过去，如果你想凭借一项更新颖的创新技术向一家大型的老牌技术公司叫板，就要吸引几个天使投资者，证明某个概念切实可行，制定商业方案，开展电梯营销，还要四处向风险投资者推销你的想法。要是你筹集不到数百万美元，成功的机会就微乎其微。
云彻底改变了创业公司的处境。在参加的每一场行业展览会上，我碰到了越来越多的创业人士，他们在运行“只要一张信用卡就能开起来的创业公司”。许多公司根本还没有从外面筹集到任何资金，就将产品投放市场，开始与老牌公司竞争。
云会不会引爆一连串变革，就像互联网本身当初引爆了一连串变革那样？我们会看到出版业、唱片业和电影业等各大行业因云而发生剧变这一幕吗？
很可能会上演不同的一幕。云带来的颠覆实际上立足于十年前发生的变化。这一回，云实际上有望成为出版业和娱乐媒体业这些行业的救星。
据亚马逊声称，Kindle用户购买的图书多迭他们在购买电子书阅读器之前的一倍。Netflix、Hulu和亚马逊视频点播等流式视频服务商越来越受到欢迎。而至于在线游戏，云有助于将多人玩游戏推到新的水平，并且帮助游戏开发人员将游戏移植到多个设备平台上。
你从上述例子中可以发现，这些行业的老牌公司与它们在十年前的时候不一样。它们与互联网一同发展起来，因而并不害怕云。
话虽如此，我们目前只处于云颠覆周期的开始阶段，所以预计会在接下来几年看到相当动荡的局面。比如说，Netflix的又一次失误可能会给VUDU这样的服务商或现在只不过某个创业人士还在酝酿的某家创业公司带来机会。
3.附带黑客攻击会成为一种严重的安全威胁。
什么是附带黑客攻击（collateralhacking）？实际上，网络骗子（或者甚至是从事间谍活动的特工）瞅准了某一个目标，但是他们需要通过第三方迂回辗转，才能接近那个目标。“附带黑客攻击”这个术语还突显了这种攻击所造成的其中一种主要影响：大范围的附带损失。
比如说，谷歌受到攻击、维基解密网站机密信息泄露以及Anonymous攻击都引起了严重的附带损失。这其实不是什么新鲜事。毕竟，多年来，分布式拒绝服务（DDOS）攻击就在引起附带损失。
据RSA会议项目委员会主席HughThompson声称，新出现的一幕是，在2012年，我们会看到更狡猾的附带黑客攻击：网络攻击人员企图突破云服务提供商的安全防线，窃取某一家公司的数据；但是在这个过程中，攻击人员可能顺手窃取了另一家公司的数据。
Thompson说：“现在的网络犯罪分子越来越狡猾。网络犯罪团伙现在的运作手段就像公司他们同样考虑投资回报。花一点力气，就能窃取到一大堆数据，这带来了很高的投资回报。”
4.CIO和审计人员在重大事件后更注重云安全。
附带黑客攻击很可能会导致第一个重大的云安全泄密事件，就像TJX或美国退休军人管理局的泄密事件一样备受瞩目。
5.云整合力度加大。
云整合已经在开足马力地前进。几个月前，思杰收购了。冠群（CA）一直在大肆收购云公司，在过去几年为收购云公司陆续投入的资金超过了10亿美元。而SAP斥资34亿美元收购了SuccessFactors，后者是一家提供基于云的人力资源、招聘和协作等软件的公司。
云身份和访问管理解决方案提供商Okta公司首席执行官兼创始人ToddMcKinnon说：“很显然，行业巨头们已认识到，云计算是未来的出路，于是竞相收购比较小的软件公司，加入这场混战。这个趋势在2012年只会愈演愈烈。你问我对2012年有什么样的预测？人力资本管理（HCM）领域会继续上演整合好戏。Cornerstone和Ultimate software将是要价不低的被收购对象。”
6.云运营商开始浮出水面。
尽管整合在任何技术领域不是什么新鲜事，但是云整合带来的产物可能是新鲜事。虚拟化公司Logicalis的首席运营官Vince DeLuca认为，云交付模式很快将会整合。“客户们在力求以不同的方式部署应用程序；我们开始看到客户要求整合基础架构即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）等云交付模式，具体表现为统一的云交付模式。这可能预示着云服务提供商将来也会整合，目的是为了为客户提供更大的规模经济效益。”
7.云帮助城市变得“更智慧”。
IBM的发言人Darcy Hansen说：“全球各地的城市管理部门面临城市人口越来越多到预算缩减的诸多难题。与此同时，发达国家的城市必须应对遗留技术带来的挑战，比如老化的、孤立的基础架构。”
在各党派政客们一致削减公共开支这样不种的政治环境下，想获得批准、换掉技术上来说仍然可以使用的过时技术，就要看运气了。
不过，云可以助一臂之力，因为与现有解决方案相比，云解决方案常常提供了几乎立即就可以获得投资回报的优点。云还在帮助城市管理部门更新改造城市。“绿色”公共建筑可接入到云环境，监视能源使用情况。洛杉矶等一些城市由Outlook Exchange改用Gmail后，节省了费用。而田纳西州查塔努加市在该市所有地方开展了一项大规模的智慧城市计划。
查塔努加市的智慧城市计划开始时候的步子相当谨慎。归社区所有的公用事业公司EPB已开始部署一个光纤网络，以便对电力网实行更有效的控制。
不过，一旦这个光纤网络部署完毕，该市将把它用作基于云的管理和控制系统的骨干网。这个系统具有诸多功能，比如控制交通信号灯，让警察能够远程访问公共场所的监控摄像头。
IDC公司预测，智慧城市市场的商机到2011年年底将有望达到340亿美元，到2014年更有望增加到570亿美元。IBM认为，它有望在接下来四年从“智慧的地球”计划获得高达100亿美元的收入。
宝宝特征：
小双鱼们是爱的Baby，可是说，他们来到世间就是为了给予并接受爱和温柔的。但是，他们也超级敏感而脆弱，他们无法承受任何形式的暴力和侵犯，很微弱的冒犯也会让他们受不了。前几个月，只有在妈妈的怀抱里他们才会感觉舒服一些，无论短暂还是长时间的分离都会让他们不适而大哭不已，让他们和其他孩子一起待在托儿所里简直是不可能的。按照顺势疗法的主张，应当尽量引导他和陌生人或者家里的成员接触并建立关系。双鱼座宝宝并不是特别的“瞌睡虫”，但他们的确喜欢舒适的摇篮；而当你让他做他不想做的事时，他也很容易生气发脾气；他可以待在他安静的角落里连着做几个小时的白日梦。因为不急于摆脱Baby的状态，他们学习走路和说话都比较慢，但是一旦他们想要像个“大人”一样，那他们的成长和进步速度都是令人难以置信的。
在学校里，你的孩子是很容易跟上进度的，假如他能和老师处好关系的话，他的进步甚至是迅速的。但是不要期望他会付出特别的努力以成为领头羊，他始终跟随的是自己的节奏，这就是全部。非常在意小伙伴们感受的他，会毫不犹豫地和那些他认为没有自己“富有”的朋友分享自己的玩具和零食。假如有一天他告诉你，他把他的下午点心送给了“一个因为没东西吃而很瘦的小朋友”，你一定不要感到惊讶。
印象中有一段时间，你可能觉得你的宝宝身体很差，很容易受到各种病毒的侵扰，但这只会发生在他出生的前几个月，一旦建立起自身的免疫系统，你的小双鱼就不用你额外担心他的健康了。只有在你跟前，他的脚步才是迟疑而敏感的。
白羊座妈妈：你像往常一样充满活力，家庭氛围很和谐，一切都开放成一种对话状态，崭新的开始正陪伴着你。
金牛座妈妈：你的热情有些时高时低，要对自己好一些，留一些单独的时间和精力给自己，在经过了冬天一些小病的缠扰之后，你需要重新振作起来。
双子座妈妈：尽管以前的你并不这样，但最近你还是很容易动怒，你的宝宝也不得不承受由此造成的结果。让自己放松一下，一切都会好起来的。
巨蟹座妈妈：你对家里一切关心得无微不至，最近几个星期，你全身心地投入到自己小世界里。有些细枝末节就睁一眼闭一眼吧，这对你只有好处。
狮子座妈妈：在一连串的节日之后，你终于有时间和经历去减肥了，但是要想坚持下去，必须好好安排自己的工作，因为按时锻炼对你来说并不容易。
处女座妈妈：又一次，你有对孩子们要求过高的趋势，幸亏不是所有的人都是完美主义者！所以，让自己宽容一些，放松一些，很多事情就会迎刃而解。
天秤座妈妈：这个月一切都进展顺利，机会跟随着你，你和家人的交流也很顺畅，你把你的热情都投入到了新鲜事物以及度假的计划中。
天蝎座妈妈：思想的活跃和预见性是你这段时间成功的关键，你具有丰富的想象力和很强的倾听的能力：相信你的伙伴和孩子都很欣赏你这一点。
射手座妈妈：你处在一个特别的状态，但是你的小家庭似乎很难跟上你强烈的步调。不要太过敦促你的孩子，否则会造成他们的逆反心理，平静一些！
摩羯座妈妈：你总是很有条理，你能在两个时间完成3项任务！但是提醒你足够的睡眠，并且补充一些维生素，特别是在冬春交替的时候。
水瓶座妈妈：你的身体状况好得出奇，好好利用这段时间，带着孩子们去旅行、去看展览、戏剧或者去听音乐会，你和他们都会很开心的！
双鱼座妈妈：你的工作极其繁忙，甚至有些焦头烂额，但无论怎样忙乱，也不要忘了多和孩子们交流、亲近，他们很需要这些。另外，生日快乐！
本月月亮日志
满月日：2月24日 新月日：3月10日
月亮代表的是宝宝和妈妈的关系，以及宝宝的饮食和睡眠。满月和新月日是非常特殊的日子，这两天宝宝是非常敏感的。此次满月日对双鱼座、巨蟹座、天蝎座、金牛座、摩羯座宝宝非常有利；但会令处女座、射手座、双子座宝宝很紧张。此次新月日对魔羯座、射手座、水瓶座和双子座宝宝有利；天秤座、巨蟹座和天蝎座宝宝在这一天会比较反常。
“本栏目纯属游戏”
一、探究性学习的作用
探究性学习的作用，主要体现在激发学生的学习兴趣.高中生思维活跃，正处于兴趣形成阶段，对新鲜事物充满强烈的好奇心，本身有着较强的求知欲望.物理知识有趣、生动，通过声光色特点吸引学生关注，激发学生的好奇心，进一步激发学生的求知欲望，促使学生产生探究反应原理的欲望.
二、高中物理教学中探究性学习的应用
1.利用探究学习，拓宽学生的思维
在探究性学习过程中，能提高学生的理解程度，拓宽学生的思维.
例1 A、B两球质量相等且处于一光滑水平面上，两者之间相隔一定距离，假设两球斥力恒定，原先两球被按住处于静止状态，给A球施加速度v0，并沿着两球连线向B球射击，B球初速度为零；如果两球间的距离从最小值到刚恢复到原始值经历的时间为t0，求恒定斥力作用下B球的加速度.
解题思路：这是一道典型的运行力学综合题目.解题的关键是，要把握两球间距最小状态与恢复原始值遵循的物理模型，挖掘到相关信息.A球射向B球时，前者处于匀减速直线运动，后者处于匀加速直线运动，两者距离最近时是速度相等的状态，恢复到原始值过程中两球发生一次弹性碰撞.根据动量守恒与机械能守恒定律，两球产生速度交换.
解：设两球速度相等时速度为v，恢复到原始值时A球速度为v1、B球速度为v2，得出相关公式：
2.创新思路，提高解题效率
在探究性学习中，不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高解题效率.比如，在解决力学题目时，图解法是一种常见的方法.
例2 如图1，轻杆BO一端用光滑铰链固定在轻杆AO上.将一重物挂在B端，通过一细绳连接，且经过A处光滑小滑轮，使用外力F拉住.现如今在外力作用下向左边缓缓拉细绳，两杆之间的夹角θ慢慢缩小.整过程中拉力F与杆BO所受压力FN的情况是（ ）.
A.F恒定不变 B.FN恒定不变
C.F先减少后增大 D.FN先减小后增大
解题思路：研究对象选择BO杆的B端，如图2，得到力的三角形.可以利用相似三角形原理解决问题.其中三角形OBA与力的三角形相似.假设AO高为H，BO长为L，绳长l.利用相似三角形原理，可得出FN与G比例关系，在l变小的过程中，FN不变，且F逐渐变小.答案为B.
3.培养学生的探究能力
