时间：2022-06-17 11:49:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇走进端午班会总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
周 次
主 要 工 作
第一周
2.22—2.26
1、制定学校2021年度德育工作计划和安全工作计划，各年级、各班根据学校工作计划和班情，制定本班班务工作计划。
2、政教处编印、分发各种表册，各班主任及时填写、上交。
3、签订各类安全责任书。
4、做好学生的“收心”教育，上好开学第一课。
5、搞好校园环境卫生，迎接上级开学工作检查。
6、准备开学典礼相关事宜。
国旗下的讲话：入学励志教育——走进新学期，播种新希望
班会主题：入学励志教育——新学期，新起点；誓拼搏，定成功
第二周
3.1—3.5
1、启动校园文明岗监督岗值日活动。
2、学生仪容、仪表专项检查。
3、教室美化布置，教室文化再上新台阶。
4、开展一次心理健康教育讲座。
5、开展学雷锋纪念日（3月5日）主题活动，办一期以“学雷锋，树新风”为主题的手抄报。
国旗下的讲话：学雷锋活动启动仪式
班会主题： 品德教育——学习雷锋好榜样，争做美德好少年
第三周
3.8—3.12
开展“学《守则》，讲文明，有礼貌”教育活动。
国旗下的讲话：励志教育——成功无捷径，学习当奋斗
班会主题：励志教育-*——珍爱青春，放飞梦想
第四周
3.15—3.19
1、做好留守儿童、特殊儿童工作，建立、完善相关档案。
2、常规教育
国旗下的讲话：环保教育——保护花草、绿化环境
班会主题：文明礼仪教育——做文明的使者
第五周
3.22—3.26
1、班主任培训。
2、邀请公安、食药、铁路、综治、医院等单位开展安全教育活动周，开展防火、防意外教育，并出一期手抄报。
3、开展社会主义核心价值观教育活动。
4、班风班貌综合检查。
国旗下的讲话：安全教育——学习安全知识，共享平安校园
班会主题：行规教育——树立责任意识、安全意识
第六周
3.29—4.2
1、继续扎实开展“做文明中小学生”系列教育活动，重点抓学生的行为习惯、仪容仪表、文明礼貌教育。
2、各班开展关爱“特殊群体”学生活动，加强对学困生和问题学生的教育。
3、清明节（今年是4月4日）纪念活动，祭奠革命先烈。
国旗下的讲话：文明礼仪教育——创建文明校园，从小事做起
班会主题： 传统节日教育——走进清明，学会感恩
第七周
4.5—4.9
1、校园环境卫生专项整治活动。
2、清明节（今年是4月5日）纪念活动，祭奠革命先烈。
3、开展“筑梦想，弘志向”主题班会活动
国旗下的讲话：法纪教育——知法守法，明荣知耻
班会主题：文明教育——做一名学法守法，文明有礼的中学生
第八周
4.12—4.16
1、“让生命充满爱”留守学生亲情电话互动活动，各班开展丰富多彩的关爱留守学生活动。
2、抓好学生一日常规教育和学法指导。
班会主题：文明礼仪教育——小手拉大手，文明齐步走
第九周
4.19—4.23
1、强化学生的行为习惯养成教育
2、抓好传染病防治工作。
3、心理健康专题教育讲座
4、经典诵读大赛。
国旗下的讲话：前途理想教育——美好青春，只争朝夕
班会主题：安全教育——游泳安全知识、防溺水教育
第十周
4.26—4.30
1、。做好防溺水安全工作，教育学生注意游泳安全，不得私自下河下塘洗澡。召开一次主题班会，并办好手抄报。
2、配合教务处做好期中考试
3、班风班貌综合检查，并及时总结、通报。
第十一周
5.3—5.7
1、“五一”劳动节、“五四”青年节庆祝活动
国旗下的讲话：劳动节的来历行规教育——细节决定成败，规范赢得成功
班会主题：行规教育——养成良好的行为习惯
2、开展书香校园主题活动，号召全校师生参加读书活动。
第十二周
5.10—5.14
1、加强对学生的爱国主义、爱卫生、爱劳动等教育。
2、防溺水安全教育
3、利用全国“防灾减灾日”（5月12日），搞好防震救灾减灾相关活动。
国旗下的讲话：品德教育——诚信考试从我做起
班会主题：安全教育——防震避震、救灾减灾安全知识
班会主题：书香校园——让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
国旗下的讲话：行规教育——细节决定成败，规范赢得成功
第十三周
5.17—5.21
1、保护环境，爱护花草教育
2、加强对学生的感恩教育。
3、开展评优树模活动
国旗下的讲话：品德教育——感恩从身边、从小事做起
班会主题：普及心理健康教育——考试来了，你们准备好了吗?
第十四周
5.24—5.28
1、开展一次心理健康教育讲座，搞好毕业年级学生考试心理辅导。
2、开展“庆六一”系列活动。
3、加强学生体质健康教育工作。
4、开展第32个“世界无烟日”（5月31日）主题活动。
国旗下的讲话：理想教育——树立自强自主意识，促进心智成长
班会主题：体质健康——我运动、我健康、我快乐
第十五周
5.31—6.4
1、防溺水安全教育。
2、毕业年级各班做好学生鉴定和综合素质评价工作。
3、分年级德育目标体系实施经验交流
4、做好“端午节”（今年是5月30日）继承和发扬民族传统文化教育活动。
5、开展“世界环境日”（6月5日）主题活动。
国旗下的讲话：端午节主题
班会主题：心理健康教育——热爱生命，正视挫折
第十六周
6.7—6.11
1、防溺水安全教育。
2、毕业年级各班做好学生鉴定和综合素质评价工作。
3、分年级德育目标体系实施经验交流
国旗下的讲话：励志教育——坚持到底，自信迎考
班会主题：环保教育——改善环境质量，推动绿色发展
第十七周
6.14—6.18
1、做好初中毕业及会考安全教育工作。
2、做好中考前的安全大检查和环境卫生综合治理工作。
3、加强对毕业学生的考风考纪教育。
班风班貌综合检查。
国旗下讲话：安全教育
第十八周
6.21—6.25
1、各班学生德育操行等级量化。
2、班主任工作例会：学期结束工作安排。
3、“6.26”国际禁毒日宣传活动。
国旗下的讲话：禁毒主题教育宣传
第十九周
6.28—7.2
1、做好学生综合素质评价。
2、加强后期安全教育工作，解决好学生中的各类纠纷、矛盾。
3、期末年级、班主任工作考核量化。
4、班主任工作总结，政教处工作总结。
5、期末考试前“严考风、肃考纪”主题教育，做好期末考试工作。
国旗下的讲话：品德教育——学会宽容善待他人
班会主题：行规教育——正确处理同学间矛盾
第二十周
7.5—7.9
1、班主任工作资料上交，德育、政教资料收集、整理、归档。
2、暑假安全教育。
3、假期值班工作安排。
4、发放通知书，放暑假。
关键词：小学生；感恩意识；初探
中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1812-2485（2013）12-
1感恩教育势在必行
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。感恩是中华民族的传统美德，是做人最起码的社会公德，是培养年轻一代健全人格的基本要求。然而在社会不断进步的今天，许多小学生感恩意识却出现缺失：在享受别人给予自己快乐时，只知索取，不知奉献；在处理人际关系中以“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱，不知回报，感恩意识淡漠。因此，对小学生进行感恩意识的培养已经刻不容缓。笔者结合工作实际，作一些初浅的探讨。
2利用课堂教学培养感恩意识
课堂教学是感恩意识培养的主渠道，教育者可以通过品德与社会、语文等学科，挖掘教材中的感恩素材，发挥课堂教学主渠道作用，把感恩意识培养融入到课堂教学中，对学生进行感恩意识的唤醒。如小学教材《品德与生活》中《我从哪里来》、《在爸爸妈妈关心下成长》，可利用多媒体教学，通过情景再现，感知父母的养育之恩。如小学教材《语文》中朱自清的《背影》演绎了父慈子爱式的天然感情，通过学习，让“父亲拿着橘子，迈着蹒跚的步伐爬上月台”的情景在每个学生的心里都激起涟漪，心灵的触动揭开了他们内心对父亲隐隐的疼爱，唤醒对父亲的感激。“孟母三迁”的故事经过了几千年的涤荡传承下来，只因被伟大的母爱所震撼。当今社会，父母陪读的现象十分普遍，“孟母三迁”是给学生感恩意识的最好激发和唤醒。《赵州桥》、《卢沟桥的狮子》、《秋天的怀念》、《钓鱼的启示》等文章都是极好的感恩文章，在日常教学中，教师要注重对学生进行感恩教育渗透，教育学生爱社会，爱人类，培养学生博大的胸怀，从而感恩教师、同学，感恩祖国、社会和自然。
3 利用校园文化培养感恩意识
以往学校的德育教育常常是以一些学生摸不着、看不到的大人物、大事迹为榜样开展教育活动，给学生养成的是茫远的英雄主义和理想主义。对身边的生活与小事情缺乏感受，体验不到感恩的情绪与快慰，而校园文化恰恰能填补这一空白。校园文化是把学生、教师、家长调动起来，使大家参与在特色活动中，使大家都能体验到其中的价值，形成彼此共识的一种文化，学生能参与之中，有切身体会。因此，我们要利用传统节日对学生进行感恩意识培养。例如母亲节、父亲节、端午节、重阳节、教师节等传统节日开展感恩教育的主题活动。如，在母亲节、父亲节，可组织学生动手制作卡片，在卡片上写上一句祝福语，一句感激话，感恩父母给予的生命，感恩母亲十月怀胎的辛苦；在端午节、重阳节，可以小组为单位开展“感恩”为主题的节目，让学生自编、自导、自演小品、相声、歌舞等，将文化艺术融入“感
恩”活动中，让学生身临其境，从中感悟人生，弘扬中华民族的传统美德；教师节、国庆节，可创办“感恩”板报，让无声的墙壁显生机，展魅力，使学生直观感受感恩教育的魅力以及感恩带来的快乐，增加对父母、老师、祖国、社会、自然深深的热爱之情。
4 利用家庭氛围培养感恩意识
培养感恩意识需要家庭教育与学校教育紧密结合，才能收到良好效果。培养小学生的感恩意识，家长要言传身教，要从感恩父母、孝敬父母开始。首先，大人要做到孝敬父母、尊重老人，父母应成为孩子孝敬长辈的表率，家长要用自己的言行打动孩子的心，在孩子幼小的心灵里埋下爱的种子。其次，要不断地给孩子创造孝敬父母的机会，让孩子给爷爷奶奶、爸爸、妈妈过生日，为长辈献上一首歌，说一名祝福的话，强化孝敬父母、尊敬长辈的意识。再次，父母要经常与孩子沟通，让孩子知道父母的苦与乐，父母要平等地与孩子谈话，把自己的真实感受告诉孩子，例如，当父母劳动一天，辛苦了，可以让孩子帮倒杯水，甚至让孩子和家长一起参加家务劳动，体会父母的辛苦。
5 利用社会实践培养感恩意识
通过社会实践活动让小学生在活动中体会感恩信息，用感恩之心，融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、助人为乐的品质。利用社会实践活动日及节日开展系列以感恩为主题的实践活动，带领小学生，走出校门，走进农村、街道，走进机关、走向敬老院。如：在每年的清明节带领小学生祭扫烈士墓，对他们进行爱国主义教育和感恩教育。在社会实践中进行感恩社会，感恩自然、感恩他人的教育，使学生能正视个人价值的同时，也能学会关心照顾别人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不为一些鸡毛蒜皮的事情而生仇。通过社会实践活动让小学生在活动中体会感恩信息，用感恩之心，融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、助人为乐的品质；通过活动让小学生切实体会到集体生活，只有互相关心，才是幸福的，在给别人带来幸福的同时，也给自己带来快乐。
6 注意教育策略，提升教育效果
6.1 充分挖掘感恩教育资源
6.1.1 利用有特殊意义的重大节日，集中开展感恩教育，如三八节、母亲节、教师节、清明节等。
6.1.2 用先进典型和身边可亲可学的楷模，广泛深入开展活动。
6.1.3 发挥教师潜移默化的熏陶作用，让教师以身作则成为学生感恩的榜样。
6.1.4 重视学校与家庭的统一协调，及时与家长沟通和交流，从而形成教育合力。
6.1.5 以少队部为龙头，以课堂、校园互动中体验到尊严感和幸福感，从而会从心底感激父母、老师、社会，树立起感恩情怀，这样感恩教育便收到实质性的效果。
6.2 开展感恩实践活动
一是开展亲情观察、体验、回报活动，让学生做生活的有心人，认真观察父母对自己的爱，体验父母的良苦用心，组织学生进行“今天我当家”、“我和父母换角色”等活动，从说一句令父母感动的话，做一件令父母感动的事做起，并在班会上汇报，老师对孩子们的做法予以及时肯定；二是开展“我为社会出份力”活动，组织学生定期打扫街道卫生，清除小广告，组织学生为灾区小朋友捐款、写信，学生从中体会到自己对社会、对他人的帮助，不但锻炼自己的能力，也表达对祖国的热爱，对他人的关爱；也可带领学生为革命老前辈扫墓，让孩子体会到幸为主阵地，以班主任、家长为主力军，以科任老师为同盟军，以上题班队会等为主要形式，开展系列教育活动。
抓感恩教育一要有针对性，从大处着眼，小处着手，逐步展开；二要注意持久性，坚持长期抓、抓长期，并与学校礼仪教育等结合起来，使感恩教育成为学校的常规教育。
感恩教育的方法要结合实际不断创新，力争行之有效并有活力。
总之，感恩是中华民族的传统美德，培养感恩意识是一种由内而外的教育新模式，是一种寻求道德观念、促进人性回归的有效途径，使人最终成为“人”，达到以人为本、以高尚的道德情操教育人的效果。
一、继续推进 “习惯养成教育”，践行文明礼仪，促进良好习惯的养成。
本学期，政教处把推行“习惯养成教育”与文明礼仪教育有机结合，进一步促进了养成教育。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，开展多种活动。通过教育，进一步提高学生的思想道德水准，规范学生的日常行为，培养学生健康的心理和人格，跟踪“问题”学生，做耐心细致的帮教工作。
认真开展评价，设立监督岗,重视值日岗队伍建设，继续推行教师值日、教师护校、家长护校、大队值日岗、中队值周制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，每月考核优胜班级，评选“和雅中队”。
二、开展喜迎建国70周年系列活动，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，培育做有理想有信念的新时代好少年。
今年是中华人民共和国建国70周年,政教处利用重要节日扎实开展活动。
1、以清明节为契机，围绕立德树人根本任务，借助网络签名寄语的形式，充分挖掘节日内涵，传统习俗尤其是爱国主义情感，引导广大未成年人“缅怀先辈、学会感恩”，争做践行社会主义核心价值观的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、健康成长。
2、5月31日上午，伴着花的芬芳，踏着歌的节拍，校园内欢歌笑语，莺燕纷飞。为了让孩子们度过了一个愉快而有意义的节日，学校以“诵经典·传文明”为主题的庆“六·一”活动拉开帷幕。本次活动旨在大力弘扬中国优秀传统文化,传承和发扬中华民族精神，积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，书香润童年，经典咏流传，全校近1600多名师生和家长观看了这场六一盛宴。
3、10月1日是中华人民共和国建国70周年纪念日,10月13日是中国少年先锋队建队70周年纪念日, 我校开展了庆祝建国70周年和建队70周年系列主题活动“喜迎建国七十周年——我是小小追梦人”歌咏比赛。通过此次活动教育引导广大少先队员从小学习做人从小学习立志、从小学习创造,从小事做起,从身边做起,努力争做新时代的好队员,用实际行动把红色基因一代代传下去。
三、通过对学生培育和践行社会主义核心价值观教育活动，培养学生良好的思想道德和健全的人格。
今年按照市读书活动办公室的要求，组织实施了“祖国在我心中”爱国主义读书教育活动，进行了演讲比赛，通过此次活动，教育广大青少年热爱祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化；培育青少年的民族自尊心、自豪感；引导广大青少年时刻关心民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，自觉维护国家统一、民族团结；激发广大青少年为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的爱国热情。
通过社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动，把社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各环节，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
四、大力开展传承发展中华优秀传统文化教育活动，增强学生文化自觉和文化自信。
2019年春节时间，在全校范围内开展少先队员寒假学习、实践系列活动，同学们积极参加写春联、剪纸、画年画等本地传统民俗活动，了解本地春节传统和风俗习惯。通过本次学生寒假社会实践活动，学生了解了家乡的新发展、新成就、新变化；熟悉了本地春节传统和风俗习惯。采用小手拉大手的方式带动了家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行，自觉践行节能环保行动，共筑碧水蓝天,培养了对党和祖国的朴素感情，养成了良好的阅读习惯。
端午节来临之际,召开《传承优秀文化，弘扬爱国精神》主题班会和经典诵读活动，开展了丹青绘古诗 书香能致远 ——“雅·悦读纪”之诗词知识大赛活动，让学生了解中华古诗文源远流长，名篇佳作美不胜收。它们是中华民族文化的根基与典范，是人类对自然界与人生的特殊感悟和认知，是真善美的艺术结晶，也是祖国文化的命脉，培育学生对中华优秀传统文化的热爱。
五、全校开展生态小公民“六个一”主题实践志愿服务活动，推动生态文明教育由课堂走进生活。
7-12月开展“六个一”主题实践活动，暑假期间，政教处为大家精心准备了一份主题为“爱我枝江”的暑假实践作业，引导广大未成年人养成良好的生态文明习惯。每月开展一次“小手拉大手，清扫美家园”家庭卫生大扫除活动，评选出了一批“洁家小能手”，和“最美我的家”；以多种形式开展垃圾分类知识宣传普及，设置垃圾分类设施，引导师生养成垃圾分类习惯，让学生带动家庭、学校、社会形成垃圾分类新时尚，养成文明健康的生活方式。
据第二次全国残疾人抽样调查数据推算，中国目前各类残疾人总数为8296万人。占全国人口总数6.34%。算算，基本上不到16个人当中就有一个残疾人。如果按三口之家算，平均下来5个家庭中就会有一个家庭中有残疾人。
这次的活动，我们来到了山东聊城的白广春家，这是一个特殊的家庭。白广春的爸爸患有精神障碍，妈妈则是小儿麻痹症，只能坐在特制的车子上，无法下地行走。于是整个家庭的重担就交给了这个只有九岁的孩子。每天除了上学以外，白广春还要照顾家里，照顾爸爸妈妈，承担家里的家务。当别的孩子都在外面玩时，白广春可能还在家中做着家务。
白广春一家住在一个非常旧的房子里，可以看到裸露在外的砖，而每当下雨的时候有间屋子里还会漏雨。白广春住的屋子里非常简陋，还有爸爸用砖头给他搭的桌子。白广春妈妈住的屋子里也比较潮湿，这不利于妈妈的身体健康。我们还看到由于行动不便，他的妈妈吃住都是在一间屋子。屋子里还有一台旧的电视机和旧的写字台，这些都是他的亲戚送给他们的，即使这样，屋子看起来还是比较空旷。
白广春还有一个奶奶，不和他们住在一起，但是也是没有人照顾。所以总体来说，这个残疾家庭需要照顾的人多，而有完全照顾人能力的只有小广春一个人，他毕竟还只是一个孩子，这样的家庭组成对于每个家庭成员来说都是一个很大的挑战。白广春的事迹在网上传开后也引起了很多人的关注，很多人被这个勇敢坚强的孩子感动后更多的是来关注这个残疾的特殊家庭，尽自己的绵薄之力来帮助他们。
对于拥有这么多残疾人家庭的中国来说，保障好残疾人的生活和权益显得非常重要，这需要整个社会的努力，需要我们多一份细心来关注周围的残疾人，给予他们精神和物质上的支持，让他们感受社会的温暖和生命的美好。另外很重要的就是关注他们的心理问题和精神生活是否缺乏的问题，这是有关整个家庭健康和睦的推动力。
二、调查目的：
通过对于白广春家庭的关注，深刻体会和理解残疾家庭的生活状况和生活困难，以引起社会对于包括白广春家庭在内的残疾家庭的关注，使得社会和残疾人组织可以采取切实可行的办法向残疾人家庭伸出援助之手，帮助他们克服生活中遇到的困难和矛盾。
不仅要关注残疾人家庭的物质保障，更重要的是从他们的精神上出发，观察由于残疾给家庭成员所带来的心理问题，另一方面要针对残疾人行动不便使得精神娱乐活动严重不足提出切实可行的解决方法。让残疾人家庭真正融入整个社会的精神娱乐氛围之中。
三、调查方法：
1、调查方法：通过阅读文献，上网查询。走访残疾人家庭，深入进行了解。
2、调查主题：给残疾人家庭真正温暖的春天
3、调查对象：聊城市候营镇白广春家庭
4、调查结果：走进白广春家中，了解目前他家中的生活状况，撰写相关文章进行发表并引起社会对残疾人家庭的关注。
四、调查分析：
(一)基本情况
这次调查主要白广春的家中，进行调查的对象为家庭里的成员，包括有小儿麻痹症的妈妈和智障的爸爸。来到他家后，大家首先把带来的一些生活用品和食品送给他们，包括书桌，衣服，学习用品，菜等，并在中午为这个家庭做了一桌可口的端午节饭菜，让家庭感受节日的气息和温暖。
以下是主题班会上我们对这次实践活动完成之后得出的结论：
残疾人家庭的生活报障就目前来说还不是非常的好，尤其是农村残疾人家庭相对来说就更差一些了。从白广春家庭中我们可以发现这么几个比较明显的问题：第一，家庭居住环境较差。房子依然存在着漏雨等严重问题，而且比较破旧，对于生活其中的家庭成员不免造成一些威胁，且家中地面潮湿不利于白妈妈的病的康复。第二，由于白妈妈的身体不便，一家人的吃饭问题也是比较急需解决的，而光春正值身体快速增长的时期，营养不良会对其身体生长造成障碍。第三，白妈妈和白爸爸都是残疾人，两人都需要一定的治疗和照顾，但家中的经济条件根本不能实现进行医治。第四，家庭背景的特殊也不利于家中孩子的学习，不利于孩子的成长教育。最后，整体家庭缺乏正常的精神娱乐活动，不利于家庭成员的心理健康的发展。
白广春家庭只是中国众多残疾人家庭中的一个缩影，其他家庭还会存在更多的一些问题，首先需要解决的是生活物质保障，仅通过社会支援是不可行的，更加需要国家政府相关政策的支持和保障。对于精神生活而言，可以通过广播、电影、电视、报刊、图书等形式，反映残疾人生活，为残疾人服务;文化、体育、娱乐和其他公共活动场所，为残疾人提供方便和照顾。有计划地兴办残疾人活动场所;相对于普通的大众读物和传播方式，特殊读物和特殊的文艺演出、体育活动，对于丰富残疾人的精神文化生活具有不可替代的重要作用。
(二)存在问题及原因
通过一些报道和实地调查我们发现残疾人因为各种原因存在以下几个问题：
第一，因为残疾人就业难，家庭的经济收入较少而开支却较多，所以比一般的健全家庭的经济情况有明显的困难。农村残疾家庭因难于从事繁重的体力劳动，生活也会缺乏保障。
第二，残疾人家庭在成员患病时，大都面临着比健全人家更大的困难。不仅残疾人求医有特殊困难，而且作为配偶或父母的残疾人，当其他家庭成员因病求医或住院治疗时，自己缺乏帮助的能力。农村缺医少药，给残疾人家庭求医治病造成了比城市更多的困难。
第三，周围人对于残疾家庭的歧视问题。歧视的目光和某些做法往往像无形的利剑一次又一次地伤害残疾人的心。这有待于政府加强对公民和单位包括政府部门本身的宣教，也有待于行政部门消除某些人为的障碍。
第四，残疾人心理素质较脆弱，学历普遍不高
(三)解决方法
我们对这次社会实践的结果进行了总结分析，并对问题提出了相关的解决办法，如下：
第一，在法律强制单位聘用有工作能力的残疾人的同时(未聘用者要上交一定数额的助残金)，政府本身也应该加大投入，建立适合有工作能力的残疾人的国营或集体企业，使残疾人能够在政府补助的基础上，通过自力更生来改善生活。政府对这类企业不但应足额补贴和免税免费，还要优先采购其产品和服务，促进其发展。农村地区加强低保，实行帮扶政策，以解决家庭困难。
第二，随着国家财力的增长，在原有的基础上，应尽量为残疾人提供免费的医疗和康复支持。可以街道办事处、乡镇为范围，政府出钱出地，并聘用专业和专职人员，设立残疾人康复中心、自闭症和智障儿童训练看护中心，在聋哑学校里增设自闭症和智障患者学习班，使残疾人的康复有足够的保障。对于需要专人看护的残疾人，政府应该像支付工资那样给看护人、抚养人支付补贴。在残疾人看病问题上医院实施帮助政策，减免政策，使得残疾人有足够的看病能力。
第三，加快有关残疾人保护的法律和政策的修改，政府应该经常向全民宣传，唤起公务员和民众共同保护残疾人的意识。
第四，对残疾人出现的心理问题可以定期进行心理访谈，配合进行医疗的方法。引导残疾人家庭正确认识自身，消除一些存在的自卑，焦虑，孤独等问题，营造残疾人家庭健康向上的家庭氛围。同时呼吁社会正常看待残疾人家庭，从侧面减少或消除残疾人家庭的心理困扰。
