时间：2023-01-21 20:02:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机专业个人简历，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
基本信息 个人相片 姓 名： 性 别： 女 民 族： 汉族 出生年月： 1984年7月14日 证件号码： 婚姻状况： 已婚 身 高： 160cm 体 重： 42kg 户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江 毕业学校： 兴宁职业高级中学 学 历： 中专 专业名称： 计算机专业 毕业年份： 2004年 工作年限： 五年以上 职 称： 中级职称 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 行政/后勤-其它职位
职位名称： 办公室文员 ; 跟单文员 ; 前台文员 工作地区： 湛江市霞山区 ; 待遇要求： 可面议 ; 不需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 语言能力： 普通话 标准 计算机能力： 证书 中级 ; 教育培训 教育经历： 时间 所在学校 学历 2002年9月 - 2004年7月 兴宁市职高 中专 培训经历： 时间 培训机构 证书 陈文卫会计培训机构 工作经历 所在公司： 广东新隆基建筑集团有限公司 时间范围： 公司性质： 国有企业 所属行业： 建筑、房地产、物业管理、装潢 担任职位： 文员 工作描述： 1. 接听、转接电话；接待来访人员。 2. 负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作。 3. 负责总经理办公室的清洁卫生。 4. 做好会议纪要。 5. 负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送。 6. 负责传真件的收发工作。 7. 接受其他临时工作。 离职原因： 所在公司： 广州喜盈雅景喜盈店湘盈楼 时间范围： 2007年5月 - 2012年10月 公司性质： 私营企业 所属行业： 餐饮、娱乐、酒店 担任职位： 仓管文员 工作描述： 1. 接听、转接电话；接待来访人员。 2. 负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作。 3. 负责总经理交待的事务处理。 4. 做好会议纪要。 5. 负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送。 6. 负责传真件的收发工作。 7. 接受其他临时工作。 8、负责整个公司员工的考勤、工资表、整理采购单据、进货入单、出货入单。9、盘点货与单据的一对一对数。 离职原因： 所在公司： 广州豪光电子科技有限公司 时间范围： 公司性质： 私营企业 所属行业： 电子、微电子技术 担任职位： 跟单文员 工作描述： 离职原因： 其他信息 自我介绍： 本人组织能力强，在职工作时善于组建团队,组织培训,制定计划,并达成目标.善于资源分析,能充分利用各种资源.有较强的独立性.有较强的分析能力.能够适应快节奏的工作,有较强的实战经验和实际操作能力,工作中能够独当一面。
性格乐观开朗，做人本分，原则性较强，戒骄戒躁，有比较沉稳的性格.对工作认真负责，经常得到领导的好评！ 发展方向： 本人上进心强，朝更上层的方向去发展。
意向岗位：文员 , 文秘 , 助理 , 文档管理 , 其他文职
其他要求： 待遇要求：1500元
其他要求：国家假日
寻求职位：办公室文员、行政文员、前台文员、仓管文员
联系方式
商务英语专业毕业生个人简历【一】
个人基本简历
姓名： 国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 湛江 身材： 159 cm 45 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 22 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 贸易类:外贸翻译、外贸文员、购物员
工作年限： 1 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 97届广交会 在江门刀具公司 做翻译
98届广交会 从事外国人的随身翻译
20xx.7-20xx.2 在天秀大厦LIZU公司 从事销售翻译，外贸跟单，开发客户
教育背景
毕业院校： 广东省财经学校
最高学历： 大专 毕业- 20xx-07-01
所学专业一： 商务英语 所学专业二：
受教育培训经历： 1993.9-1999.7 就读于低垌小学
1999.9-20xx.7 就读于?E罗中学
20xx.9-20xx.7 就读于广东省财经学校 商务英语 全国公共英语等级考试三级
专业课程：
外贸函电，剑桥商务英语，大学英语，听力，口译，笔译，外贸实务，国际实务，国际金融，市场营销，推销技巧，商务礼仪，互联网操作，计算机课程，涉外经济法，地理等。
第二外语：法语 一般
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 良好 粤语水平： 良好
工作能力及其他专长
兴趣爱好：喜欢看书，听收音，听音乐，了解时事。
详细个人自传
自我评价：
为人诚恳，性格开朗，吃苦耐劳，有主见，富有创造力，有积极上进心，学习能力强，乐于助人，有较强的组织团队能力。
月薪要求：20xx-3000元
个人联系方式
商务英语专业毕业生个人简历【二】
基础材料
姓 名：刘某某
政治面孔：党员
英语 程度：CET-6
毕业院校：江西个人 简历 制造学院
所学专业：商务 英语
接洽电话：015******
性 别：男
驾驶执照：C1
身 高：178cm
诞生年月：198*年*月
毕业时光：20xx年07月
电子邮箱：
实践教训
20xx年06月 至今 担任院学生会主席
20xx年09月 20xx年06月 担任系学生会履行主席
20xx年04月 20xx年09月 组织部部长
20xx年12月 20xx年04月 担任班长
在担负学生干部的两年多期间来，使我从各个方面得到了相称水平的锤炼。有教强的和谐组织才能，以及谨严的逻辑思考能力，擅长学习、敢于翻新、踊跃长进，工作事迹凸起，深受老师跟同窗的好评。也理解了实际的主要性。
教导阅历
20xx年09月 至今：江西##学院
20xx年09月 20xx年06月：北京外语培训学校
20xx年09月 20xx年06月：山西省汾阳中学
学习情形及证书
20xx年11月 取得20xx-20xx学年国度奖学金
20xx年11月 失掉学院20xx-20xx学年学习提高奖
20xx年12月 大学 英语 四级CET-6
20xx年05月 全国高级学校非计算机专业盘算机一级证书CCT-1
20xx年05月 一般话一级乙等
会计应届毕业生个人简历模板【1】
姓名：_
性别：女
婚姻状况：未婚
出生日期：19_年生
户口：_
联系电话：____
求职意向
期望工作性质：全职
期望从事职业：财会/审计/统计、
期望从事行业：耐用消费品(服装服饰/纺织/皮革/家具/家电)、广告/会展/公关/市场推广
期望工作地区：_
期望月薪：1000-2000元/月
目前状况：应届毕业生
自我评价
我是一个会计专业的应届本科毕业生。性格稳重，踏实，并且很有责任心。对财务行业有浓厚兴趣，我目前已拥有会计从业资格证，我相信经过努力我一定可以胜任这个职位。
刚刚从校园走出来的我，希望有一个可以让自己成长的空间，一个可以让梦想照进现实的机会。希望能够成为贵公司的职员，走上我人生的转折点，展现我的能力与潜力。
教育经历
20_/09 --20_/07：_大学_学院 会计 本科
在校实践经验
20_/7 -- 20_/8：街道办事处
工作期间，我必须在规定时间内将社区所有住户的资料全部准确无误的输入电脑。经过这段时间的工作我不仅提高了自已打字的速度和准确度，更磨炼了自己的耐性。
20_/1 -- 20_/2：_会计师事务所实习
在会计师事务所实习，参与了某厂倒闭后关于资产的分配。其中本人主要负责按员工提供的凭证核算应发给其的资金数额，并核对此金额与其要求发给其的资金数额是否一致。这次实习，不仅丰富了我的专业知识，还让我明白了诚信和谨慎的做事原则在工作中的重要性。
证书
20_/06：会计上岗证
证书说明：该证书由中华人民共合国财政部制，由_省财政厅签发。
语言能力
英语：读写能力良好|听说能力良好
会计应届毕业生个人简历模板【2】
姓名：_
目前所在：
_
年 龄：
_
户口所在：
_
国 籍：
中国
婚姻状况：
未婚
民 族：
汉族
诚信徽章：
未申请
身 高：
168 cm
人才测评：
未测评
体 重：
59 kg
人才类型：
应届毕业生
应聘职位：
会计：，财务/会计助理：
工作年限：
1
职 称：
无职称
求职类型：
实习
可到职日期：
一个星期
月薪要求：
面议
希望工作地区：
不限，不限，不限
毕业院校：
_师大科技学院
最高学历：
本科
获得学位：
学士学位
毕业日期：
20_-06
专 业：
会计
语言能力外语：
英语 良好 粤语水平：
较差
其它外语能力：
国语水平：
精通
工作能力及其他专长：
工作认真仔细，勤奋肯干，团队协作能力强，熟练使用常用办公软件编辑业务文档。
热爱看书，分析能力强!
详细个人自传：
能够吃苦耐劳，有责任心，性格开朗，待人诚恳，谦虚谨慎，工作认真仔细，能承受工作上的各种压力，学习能力强，具有独立的思维能力、较强的适应能力和良好的团队协作精神。
会计应届毕业生个人简历模板【3】
个人基本信息：
姓
名：
_
性
别：
女
出生年月：
19_年x月2x日
户口所在：_
国
籍：
中国
婚姻状况：
未婚
民
族：
汉族
身
高：
150 cm
联系电话：
____
E-mail：
_x@_.com
教育背景：
20_年9月——20_年7月
就读于_省_文理学院经管学院
会计
专业技能：
英语水平：能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。对于一般的商业信函以及商业资料能够运用一定的技能将其及时的翻译出来。
计算机水平：计算机等级考试二级。精通办公自动化，熟练操作Windows操作系统、Excel、Powerpoint、Word等应用软件。
专业技能水平：已取得会计电算化知识培训合格证书，能熟练使用本专业要求的用友财务软件，金蝶财务软件等管理信息系统。
获证情况：
计算机VFP二级 珠算证 会计电算化初级证书 英语四级证书 普通话乙级证书
获奖证书：
文艺优秀奖 社会实践先进个人奖
社会实践：
20_年就_保暖内衣消费情况进行问卷调查并做调查分析
20_-20_年间利用节假日或课余时间曾做过家教、促销
20_年利用寒假曾参加宁波_超市的实践活动
20_年5月-6月在宁波_电器有限公司进行会计实习
20_-20_年在校内多次进行会计模拟实习
求职意向：
会计、出纳、财务管理及与所学专业相关职位
会计应届毕业生个人简历模板【4】
姓 名：_
性 别：
女
民 族：
汉族
出生年月：
19_年x月
婚姻状况：
未婚
身 高：
164cm
毕业学校：
_理工大学
学 历：
本科
专业名称：
会计
毕业年份：
20_年
工作年限：
一年
联系电话：
138___
教育/培训
20_年9月 - 20_年7月 _理工大学 财务会计 本科
20_年5月 - 20_年7月 _理工大学注册会计师培训 税法
工作经历
20_年7月 - 20_年8月 _数码电脑城 会计助理
企业性质：私营企业
工作描述：
本人在20_-20_学年利用暑假在_数码电脑城实习，一般做些会计的日常业务，如：往来结算、销售核算、成本核算、工资核算。
20_年x月 - 20_年x月 _集团
企业性质：国有企业
担任职位：会计助理
工作描述：
在大三下学期开学在_集团集团进行了为期一个月的实习，在那里进行的支票的填写、单位之间的业务往来核算、以及凭证等的实际操作。
技能专长
语言能力：
英语 一般;普通话 一般
计算机能力：
计算机专业二级
技能专长：
1、能熟练操作word、Excel 、PowerPoint 等office办公软件;
2、熟悉各类财务软件，如用友、金蝶、速达、金算盘、管家婆等。
求职意向
求职类型：
全 职
希望职位：
财务/审(统)计类
职位名称：
会计;财务
工作地点：
不限
待遇要求：
面议
到职时间：
随时
自我评价
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。
会计应届毕业生个人简历模板【5】
基本信息
姓
名：
__
性
别：
男
年
龄：
_岁
身
高：
_cm
婚姻状况：
未婚
户
籍：
_
现所在地：
_
政治面貌：
党员
工作经验：
无工作经验
最高学历：
本科
联系电话：
___________
电子邮箱：
求职意向
工作类型：
全职 意向岗位：
会计-出纳-财务会计
意向职位：
助理会计师 意向地区：
_
月薪要求：
2000-2500 元 到岗时间：
一星期内
教育培训
学习时间 学校名称 专业名称
20_年9月 - 20_年7月 _师范大学科文学院 金融统计
20_年9月 - 20_年1月 _师范大学 财务会计与审计
技能描述
一、获得证书：
20_/11：
助理会计师 20_/12：
大学英语四级 20_/12：
统计从业资格证书 20_/01：
会计上岗证 20_/09：
全国计算机等级二级 20_/09：
证券从业资格证 20_/12：
理财规划师(三级)
二、专业技能：
Word：熟练7年经验 Excel：熟练7年经验 VB：熟练5年 经验金蝶财务管理软件：一般1年经验 SPSS：熟练3年经验Windows：熟练8年经验助理
自我评价
我是_师范大学大学科文学院的一名应届毕业生，专业是金融统计，同时在校报名参加助学二学历，专业是财务会计与审计，现已毕业获得双学士学士学位。
大学四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的学习。同时，我也参加了各种资格证书的考试，获得了理财规划师、会计从业资格证、初级会计师 、证券从业资格证、统计从业资格证、计算机二级(VB)等资格证书，为以后更好的工作打下了基础。此外，我从大三时就开始准备注册会计师考试，相信不久的将来可以拿到这个会计专业含金量最高的证书。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。
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尊敬的贵公司领导：
您好！
首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的求职网页，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的求职函！我是一名云南省林业学校01级计算机及应用专业即将毕业的一名学生。名叫郭志强，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地向您推荐自己。
我是一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是我学习的动力。我十分珍惜中专三年的学习。在校的三年里，我觉得自己并没有虑度。我学了并非常熟悉掌握win95/98/2000平台操作系统，Office2000办公软件（Word、Excel、Frontpage等）。数据库（Foxbase、Visul Foxpro）、C语言、电路基础、数据结构、专业英语、组装与维护、网络技术和专业知识。并熟练网页制作（Dreamweaver MX、简历模板Flash、Firework）、个人简历图形图像处理（Photshop、CorelDRW 9.0）和平面设计AutoCAD等。并且在班上设计过班级网页，并独立完成。
我的特长是维护系统、组装与维护、系统故障排除、非常熟悉的安装操作系统。如（win95/98/2000/me/xp）。和图形图像处理、网页制作、简历模板网络布线。在校时为了培养自己成为跨世纪的综合能力并参加过计算机学会，在学会当中经常给学会的成员讲课，并积极的做好每一件事，宣传计算机相关的知识。同时，在学校和老师管理和维护机房，能独立的完成一些计算机的故障。
我作为一名刚从象牙塔出的中专学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！
良禽择木而栖，士不知已者而搏。愿您的慧眼，开启我人生的旅程。
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的希望！
此致
关键词：计算机网络技术；培养模式；课程体系；以人为本；职业生涯规划
作者简介：陈利平（1966-），女，湖南长沙人，湖南工学院计算机信息科学学院，副教授；任长安（1980-），男，山东荷泽人，湖南工学院计算机信息科学学院，讲师。（湖南 衡阳 421002）
基金项目：本文系“十一五”湖南省普通高等学校重点专业（湘教通[2006]165号）的研究成果。
中图分类号：G642?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）32-0019-02
随着社会的进步和发展，社会需要更多的适应社会发展的计算机网络技术人才，而高校培养的计算机网络技术人才因各种弊端不能满足市场要求，造成了计算机网络技术专业的部分学生就业难。主要原因是许多高校制定的专业培养目标和人才定位没有考虑社会实际需要，因此，培养的人才就不能满足社会的要求。为了培养适应社会需要的人才，我们在制订专业培养目标和人才定位时都要进行社会调研；在专业建设和课程改革上针对学生进行培养，构建以人为本的培养模式。[1-2]经过十多年时间的不断实践与完善，形成了一套具有鲜明特色的计算机网络技术多元化人才培养模式，取得了较好的效果。现以湖南工学院（以下简称“我校”）2008级计算机网络技术专业为例进行说明。
一、与专业特点相结合，构建多元化的人才培养模式
我校计算机网络技术专业是从2000年开始招生，于2006年成为湖南省重点建设专业。自专业开办以来，学校一直着力研究计算机网络技术专业的人才培养目标和人才定位等问题。
在计算机网络技术专业建设和发展过程中，根据社会对人才需求的变化，及时修改和完善专业教学计划，注重创新应用能力的培养，[3-5]增加技能训练。在充分调研和分析市场需求后，我们将网络技术专业人才培养目标定位为“一个目标、三个层次”的多元化人才培养模式。一个目标是培养工程师，三个层次是“应用（培养网络管理员）、设计（培养网络工程师）、开发（培养网络编程工程师）”。三个层次的人才培养定位是根据人才市场需求、学生学习能力、学生自身定位来制订。
IT人才市场调查表明，用人单位需要不同层次的人才，因此学校人才培养定位也应有不同层次。另外，学生的学习能力也有差别，因此要求个性化培养。若学生学习能力较差，则引导他们以网络管理员作为自己的职业定位；若学生学习能力一般或编程能力较弱，则引导他们以网络工程师为自己的职业定位；若学生学习或编程能力较强，则引导他们以软件设计师为自己的职业定位。
二、以人为本，做好职业生涯规划
人是富于个性的存在。不同的学生具有千差万别的个性，因此，教师不能以一个标准去对待千差万别的学生。教师要关注学生的个性特征，实施因材施教，尊重学生的独立人格和主体地位，培养其自主学习能力、解决问题能力和创新精神，使其获得个性化发展。对于在校大学生，开展多种形式的活动，使其认识自己的个性，了解专业的知识结构和社会需求，依据其个性和专业要求进行职业生涯规划。
1.大一定位自己的职业坐标
为每个新生班安排专业教师担任班主任，同时还聘请同专业的高年级学生做辅导员，并开设一系列的讲座，让他们尽早了解自己所学专业，根据自身的特点来准确定位职业目标，规划好职业生涯。在引导学生做好职业生涯规划后，还要关注规划的实施，有时还需要调整、充实和完善。
计算机网络技术专业第一年开设的是基础课：高等数学、英语、计算机导论、C语言程序设计、计算机电路等。大一的课程相对来说比较轻松。因此，从大一开始就要引导学生做好自己的职业生涯规划，使他们尽快适应大学生活，同时注重提升学生的学习能力。
2008级计算机网络技术专业63个学生的职业生涯规划中，90%的学生目标明确，而且制定了详细的分阶段计划。十多个学生制定了自考本科的目标，三十多个学生制定了计算机水平考试的中级（网络工程师、程序设计师）目标，还有十多个学生制定了专升本的目标。
2.大二完善职业生涯规划，逐步实施职业目标
大二相对来讲比较紧张，计算机专业课程较多，是学生实施职业目标关键的一年。美国成功学家拿破仑·希尔在《一年致富》中有这样一句名言：一切成就的起点是渴望。目标就是力量，奋斗才会成功。在引导学生制订职业生涯目标的同时，还要引导学生为自己的目标奋斗。除了专业课程的学习，还要引导学生参加相关职业认证考试。计算机软件水平考试是我国最有权威的职业考试，它由人事部和信息部共同组织，根据学生的特点，引导学生参加网络管理员和程序员的考试，分阶段实现自己的目标。
2008级计算机网络技术专业有三十多个学生参加了网络管理员的考试，有5人通过，同时有1人通过网络工程师的考试。有14名学生利用暑假时间参加CSTP的软件开发培训。
关键词：计算机专业；存在问题；基础教育探索
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 16-0000-02
Vocational Computer Education Thinking
Feng Liwei
(Jiaxing Nanyang Technology University,Jiaxing314000,China)
Abstract:The computer skilled staff in the last stage of labor demand is very large community of practical human resources,social needs in various industries can not only understand the specific operation of high-quality technical computer professional workers. This article on how to change the part of high school students to enter the employing unit,"donot do,can not do,can not do well,not good at doing,can not do long "the phenomenon of education in vocational high schools need to address the problems discussed.
Keywords:Computer major;Problems;Basic education
一、职业高中计算机专业的必要性分析
计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才，社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。1995年以后职业高中学生就业逐步定位在民营企业和乡镇企业。具备基础文化知识、专业技术知识、相关适应岗位变化的储备知识以及从事本专业的岗位操作能力、初步管理能力等是激烈市场竞争对职业高中毕业生的要求。
随着普教和高教的扩招，目前职业高中生源素质不容乐观。因为素质、成绩相对较高的学生进入普教和高教；相对较低的学生才进入职业高中进行技能培养。而这些学生自身的知识储备、学习能力一般较差，加上有些职业高高中业技能教育不系统，没有针对性，对社会现状理解浅薄，使得部分高中生进入用人单位后，“不能干、干不了、干不好、不会干、干不长”的现象屡屡发生。如何改变这一现状是当前职业高中教育需要认真解决的问题。
二、职业高中教育中存在的问题
就目前的教学状况而言，现在计算机教学课程设置尚未有一个比较清晰的思路，教学没有层次感、资源配置不合理、没有针对性是计算机教学存在的突出问题。
职业高中的学生从初中进入高中后，学习的压力和紧迫性降低，取而代之的是就业的压力大大的提高。他们的认知能力使得他们不能进行高深的理论研究，这就要求他们必须提高自己的实践能力和动手能力。目前社会上有一大批计算机短期培训机构，他们利用很短的时间培养从事某一方面的技能型人员，这些人员虽然有一定的特长，但是在择业面的选择上相对狭窄。相对于他们，职业高中的计算机教学有一定的优势，能利用较长的时间对计算机各个方面的知识进行了解和掌握。
三、职业高中计算机基础教育探索
（一）强化计算机的工具性，提高学生操作计算机的能力
通常计算机基本课教学是讲授在多媒体课室，实操在机房，很多学生反应听讲时都听懂，但实操时好多却不会做。究其原因，主要是没有及时练。计算机基础课实践性很强，学生仅凭听老师讲和看老师操作，是学不会的，而是靠实实在在的练习才会的。课堂搬到机房，可把更多的时间交给学生，教学以学生练为主，老师为讲为辅，充分发挥了学生的主体作用。“一体化”教学较好解决了理论教学与实习教学的脱节问题，减少了理论课与实习课之间的知识重复。通过理论与实践的完美结合，突出了操作训练，教师对学习中的共性问题和操作难点可即时讲解，学生即时练习，更利于学生理解和掌握理论知识。在机房，学生可在“练中学”和在“学中练”，更易巩固和掌握操作技能，加强自学能力培养，培养创新意识，提高应用能力。
（二）采用多种教学模式
1.案例教学法。计算机基础课应用性很强，采用案例式教学易于突出计算机的应用。案例式教学法是指根据课程目标选取具有代表性的典型案例，通过案例的完成，获得知识，这是种易激励学生主动参与学习活动的一种教学方法。案例教学法首先是要选择有代表性的、实用的和兼顾趣味性的案例。通过案例制作，将枯燥的知识融入到案例讲解中，使学生掌握相关的知识要点和操作技能，让学生体验和领悟利用计算机这个工具解决问题的思路和方法，可以培养学生的创新精神、解决问题和动手能力，还为学生的自主学习创造了新的空间和条件。Word2003和Excel2003部分可多采用案例教学法，如在学习Word2003表格时可设计这样的案例：制作个人简历，要求图文并茂，对案例制作设置详细要求。通过案例制作，学生系统化掌握了相关技能，也对知识的应用有了更深的了解。
2.问题教学法。在计算机基础知识和操作系统部分，知识点多，将教学中的知识点以问题的形式呈现给学生，教师和学生在一起寻求和探索解决问题的活动中，完成本部分教学，即采用问题教学法。如在操作系统系统工具时，可设置这样的问题：如电脑运行速度慢，利用何种系统工具可给电脑提速呢？通过问题的解决，学生掌握了知识、加深知识点的记忆，培养了技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。
3.精减理论教学内容，体现计算机的工具性。高职教育以技术应用性人才为培养目标，实施以就业为导向的职业能力系统化课程。高职非计算机专业计算机基础课程教育也是应用为目标，培养学生使用计算机这个工具服务于所学专业，为学生将来的工作提供技术支持。根据高职教育特点和计算机基础教育的目标，以理论授课以必需和够用为度，我们对计算机基础课程教学内容进行了一些精减：一是删去了原教学内容中对计算机常见硬件的工作原理、特点和主要的性能指标的介绍，取而代之是让学生能认识常见的硬件，如显示器、键盘、鼠标和主机等，了解它们的主要功能即可；二是操作系统部分删去了操作系统工作原理的介绍，主要讲解操作系统的使用；三是计算机网络部分删去计算机网络协议、网络连接结构和传输媒体的介绍，重点放在如何使用Internet和如何使用电子邮件。
4.任务驱动教学法。对于PowerPoint2007模块，因其许多基本操作与Word2007和Excel2007相同或类似，学生有一定的操作基础，采用任务驱动教学法学习很合适。可布置这样的任务：让学生制作个性化的个人简历、自己家乡人文介绍或自己的专业介绍等演示文稿，要求学生在设计过程中用到文本、艺术字、图片、表格、声音等信息，须有动画效果、超级链接以及换片方式等。在学生设计前，教师可展示一些优秀的演示文稿给学生欣赏，起“抛砖引玉”作用。任务完成后，挑选优秀作品演示给学生，满足学生的好胜心理，增强学生的成就感，激发深入学习的欲望。通过任务的完成，学生学会了相关知识技能，也加深了对问题的理解，提高了运用计算机解决实际应用问题的能力。在任务驱动教学法中，学生通过自身不断解决问题，不断地获得成就感，可更大程度上激发他们的求知欲望，培养思考问题和解决问题能力，提高自学能力，从而取得良好的学习效果。
（三）完善考核，评价体系
以往职业高中学生毕业只有毕业证，几乎没有任何相关的技能证书，这就在就业中产生了一些问题。完善的考核体系可以让学生从入学开始就能明确学习目的，在有条件的情况下，应尽可能多的为学生就业提供方便，使他们有“双证”甚至“多证”，为自主择业提供更多的选择。
以上是本人对职业高中计算机专业教学的一点思考，如何根据市场需求开展计算机教学是一项非常复杂的教育工程，还需要我们从事计算机教学的人员共同努力，才能为社会输送更多的有用和急需的人才。
四、小结
总之教师应该转变观念，切实改进教学手段和教学方法，有步骤有计划地过渡到“教师指导下的以学生为中心”的教学模式上，充分调动学生的能动性，使学生主动建立起知识和能力的个人结构。结合计算机理论性和实践性很强的特点，要在教学中选择一套适合高职学生的教材，教师应全面掌握教材，采用灵活的教学手段，筛选出教学的重点、难点，精心组织教学内容，选择合适的辅助教学软件，把理论和实验操作有机地结合起来，使理论寓于操作中，在操作中消化理论。
参考文献：
[1]王华永.浅谈高职院校计算机基础教育改革[J].北方经贸,2008,12
制作简历表格是求职者求职过程中非常关键的一步,以下是小编为大家整理的：excel的简历表格模板。
excel的简历表格模板(一)基本信息个人相片姓
名：性
别：男民
族：汉族出生年月：1985年3月11日证件号码：婚姻状况：未婚身
高：173cm体
重：55kg户
籍：广东湛江现所在地：广东湛江毕业学校：广东行政职业学院学
历：专科专业名称：国际经济与贸易毕业年份：2007年工作年限：职
称：求职意向职位性质：全 职职位类别：行政/后勤-行政经理/主管/办公室主任行政/后勤-行政专员/助理职位名称：行政助理 ; 办公室主任 ; 人力资源助理工作地区：湛江市湛江市 ;待遇要求：1500元/月 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：英语 ; 普通话 标准计算机能力：证书 高级 ;综合技能：熟悉企业会计，通过广东省财政厅会计电算化初级培训，并考试合格，可以熟练运用会计软件工作。通过英语应用能力A级考试，具有良好的英语表达能力。教育培训教育经历：时间所在学校学历2004年9月 - 2007年7月广东行政职业学院专科2002年9月 - 2004年7月湛江市第四中学高中培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：湛江环球水产有限公司时间范围：2009年5月 - 2010年6月公司性质：合资企业所属行业：贸易、商务、进出口担任职位：行政人事助理工作描述：在职期间，主要工作是公司的车辆及司机管理，保安的培训及监督，厂区绿化及卫生管理，公司的固定资产管理及登记，监控设备及计算机设备的维护及管理，公司证件的年审工作，日常的档案整理，公司文化宣传的设计，员工宿舍的管理，人员的招聘及面试工作，工伤及保险理赔处理，协助行政经理完成日常的行政工作，配合其它部门完成工作。离职原因：所在公司：广州瑞喜广告有限公司时间范围：2008年5月 - 2009年4月公司性质：合资企业所属行业：广告、公关、设计担任职位：后勤部工作描述：2008.5-2008.10为兼职工作，其后转为全职工作。在职期间，主要工作是维护广州市三汽，珍宝及白马BUS的公共交通广告系统，负责日常的监督和维护，统计公车广告数据，及时更新广告数据。协助其他部门的工作。离职原因：回湛江发展所在公司：广州领隆国际会展公司时间范围：2007年5月 - 2008年5月公司性质：私营企业所属行业：艺术、文化传播担任职位：广告媒体合作专员工作描述：在职期间，任市场推广及广告合作,负责公司的广告设计和宣传计划,公司网站日常的更新和管理,拟定与媒体的合作协议,维持和媒体的良好关系,参与公司大型活动的策划.离职原因：项目结束其他信息自我介绍：我在校期间学习勤奋，有很强的进取心。在学习本专业知识的同时能积极利用其他时间考取职业技能证书，开拓知识面，具有一定的实际能力。对待工作积极、细心、负责。能积极参加社会实践和校园各项活动，与人相处融洽，同时有良好的团队精神，无论什么时候都相信团结出力量。发展方向：其他要求：联系方式 excel的简历表格模板(二)基本信息个人相片姓
名：性
别：女民
族：汉族出生年月：**年5月25日证件号码：婚姻状况：未婚身
高：152cm体
重：40kg户
籍：四川资阳现所在地：四川资阳毕业学校：四川农业大学学
历：本科专业名称：教育技术学毕业年份：2011年工作年限：一年以内职
称：求职意向职位性质：全 职职位类别：职位名称：工作地区：待遇要求：元/月 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：普通话 标准教育培训教育经历：时间所在学校学历1996年9月 - 2002年7月四川省资阳市雁江区小院镇中心小学小学2002年9月 - 2005年7月四川省资阳市雁江区小院镇初中初中2005年9月 - 2007年7月四川省资阳市忠义高级职业中学中专2007年9月 - 2011年7月四川农业大学本科培训经历：时间培训机构证书工作经历所在公司：成都宽窄巷子少城小吃城时间范围：2008年6月 - 2008年9月公司性质：私营企业所属行业：餐饮、娱乐、酒店担任职位：餐饮/娱乐-餐饮/娱乐服务员工作描述：服务员离职原因：所在公司：资阳市飞龙电器时间范围：2009年2月 - 2009年3月公司性质：民营企业所属行业：通讯、电信业担任职位：市场/营销-市场/营销专员工作描述：在长虹专柜为顾客介绍长虹手机，推销新产品。在工作之前，还在成都受过一个星期的培训。离职原因：所在公司：都江堰嘉诚百货时间范围：2009年7月 - 2009年9月公司性质：合资企业所属行业：批发零售(百货、超市、专卖店)担任职位：百货/连锁/零售服务-店员/营业员工作描述：要工作是推销苏泊尔的小家电。离职原因：所在公司：重庆渝万建设集团映电总厂恢复生产时间范围：2010年7月 - 2010年8月公司性质：民营企业所属行业：其他担任职位：行政/后勤-图书管理员/资料管理员工作描述：这是隧道恢复工程，我的工作主要是做资料编写和记录。用EXCEL电子表格输入数据并用函数对这些数据进行计算，最后对所有数据统计，再填入纸制的报表中。离职原因：所在公司：戴氏英语都江堰分校时间范围：2010年8月 - 2010年10月公司性质：民营企业所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：咨询/顾问-其它职位工作描述：负责前台接待，给家长解答疑问，并负责学员报名工作。上课期间，负责打电话告知家长学生的情况，还通知学校上课的时间等。离职原因：所在公司：戴氏英语都江堰分校时间范围：2010年8月 - 2010年10月公司性质：民营企业所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：咨询/顾问-其它职位工作描述：负责前台接待，给家长解答疑问，并负责学员报名工作。上课期间，负责打电话告知家长学生的情况，还通知学校上课的时间等。离职原因：其他信息自我评价：性格开朗大方，活泼好动。对工作认真负责，能吃苦。对工作和生活我有两种完全不同的态度。在生活方面，比较懒散，放松，有时又很好动，很疯癫。主要也是为了放松自己，能用最平静的心去面对工作。在工作方面，我相当认真。认真完成自己份内的工作，并严格遵守公司的制度。对工作认真且负责，虽然身体看上去弱弱的，可是相当能吃苦耐劳。在学习方面，很努力，爱专研。有时为了完成一个作品甚至会通宵作业。同时，也不断学习一些自己感兴趣的东西，让自己懂得更多，对生活和工作方面都会有帮助。我的工作经验还是算丰富的，因为我做过很多不同类型的工作，每样工作都能在较短的时间内适应，并做得很好。喜欢艺术，爱好摄影，摄像（也学过相关的知识），制作动画，电脑制图，演讲，唱歌，看书，看电影等。发展方向：其他要求：联系方式 excel的简历表格模板(三)基本信息 个人相片姓
名：性
别：男民
族：汉族出生年月：1990年7月30日证件号码：婚姻状况：未婚身
高：170cm体
重：65kg户
籍：山东聊城现所在地：日照东港毕业学校：日照职业技术学院学
历：专科专业名称：计算机网络毕业年份：2011年工作年限：一年以内职
称：求职意向 职位性质：全 职职位类别：互联网开发及应用-网页设计/制作/美工储备干部/培训生/实习生-实习生职位名称：工作地区：待遇要求：元/月 不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长 语言能力：教育培训 教育经历：时间所在学校学历2008年9月 - 2011年7月日照职业技术学院专科培训经历：时间培训机构证书2009年3月 - 2009年9月信息科学与工程学院全国计算机专业人才证书工作经历
所在公司：天津motorola有限公司时间范围：2009年9月 - 2009年12月公司性质：合资企业所属行业：生产、制造、加工担任职位：生产/营运-其它职位工作描述：手机组转和功能测试离职原因：完成实习其他信息 自我评价：发展方向：网站制作 计算机操作员其他要求：联系方式看过“excel的简历表格模板”的人还看了：1.excel简历表格制作免费模板
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关键词: 高职院校《计算机基础》课程 问题 改革措施
一、引言
随着信息时代的到来,计算机已广泛应用于社会的各个领域,因此计算机教育在各国备受重视,计算机知识与操作能力已成为21世纪人才素质的基本要素之一。《计算机应用基础》的教学质量已经成为衡量高校教学质量的重要课程之一,计算机技术水平也已成为衡量大学毕业生素质的一个重要尺度。
二、课程体系结构的改革
目前的高职院校《计算机应用基础》课程采用几乎相同的教学内容和教学标准,这种教学体系已经落后于时代,应根据各个专业对计算机技术知识点的不同需求,对计算机技术采取差别式教学。我国教育部高等职业学校计算机科学与技术教学指导委员会提出,非计算机专业学生的计算机技术教育可实行“1+X体系”,“1”为计算机基础知识和办公自动化模块,“X”为与本专业相关的计算机技术模块(可以是计算机组装维护、程序设计、多媒体应用、数据库应用、网络应用等)。这种体系结构能够满足高职院校各个专业的计算机教育需求,同时也能解决高职院校新生计算机水平参差不齐的问题,“1”可以作为基础部分,“X”可以作为提高部分。
三、教学模式的改革
《计算机应用基础》的教学模式可采用“面向专业式教学”,即在教学内容安排上,不再以过去的“知识点”为线索,而是根据学生的所学专业特点,选取在专业课程中所需计算机处理的数据、文字、表格、图片等,精心设计和组织教学内容,使学生学以致用。
例如化工专业要求学生会设计和处理各种数据表格,机械专业要求学生将刀具、夹具图与说明文字图文混排,财会类要求学生熟练应用Excel设计和处理各种台帐,等等,所有学生都要学会个人简历的制作和毕业论文图文表混排等公共项目。
四、教学方法和教学内容的改革
(一)一体化教学的实施
一体化教学是指理论和实践一体化,让学生在教中练,练中学。有条件的学校可以通过机房里安装的投影仪或电子教室软件,直接在机房教学,让学生边学边练。如果教学条件有限,可以采取4节连上的教学方法,即前2节在多媒体教室学习,后2节在机房练习,连贯的教学可以避免学生在上课听懂了,过一两天上机时却又全忘了的问题,而且与全部都在机房上课相比,也能缓解计算机机房资源的压力。
(二)教学内容与技能考试相结合
近几年来,计算机类各种技能认证层出不穷,如计算机等级考试、软件水平考试、计算机及信息高新技术考试、计算机应用水平测试和各种国外著名大计算机公司组织的计算机证书考试等,面对这些认证,学生报考时非常盲目。计算机教师对此应当加以正确的引导,介绍各种考试的特点,对就业的作用和社会的认可度,等等,使学生根据自身就业愿望参加相应的考试,而不必花费大量的时间和金钱在重复的考证上。
教师在教学中和上机练习时选择一些认证考试的历年真题,可以提高学生的学习兴趣,也可以使学生掌握一些应试的方法,提高学生计算机技能认证的通过率。
五、课程规范化改革
(一)课时规范化
《计算机应用基础》是一门公共基础课,涉及到高职院校所有的专业。在教学组织上,大部分院校都采用学期学时制,该课程一般开设于第1学期,在此学期里新生军训2―3周,国庆、中秋节放假1周多,某些专业还有实习实训专用周等,使得该课程一般只有40课时左右,很难满足课程需要。针对这种现状,我们采取“课内+课外”的教学方法,即将一些综合性的上机题目,作为大作业布置给学生,让其主动学习,课时分配办法如表1所示。这种课内外结合的办法,保证了约共60课时的总量,基本可以保质保量地完成教学任务。
此外,有些专业还开设了计算机基础实训周,实训周不应当成为作业周或上课内容的复习周,而应按上述“面向专业式教学”来设计实训内容,采用项目组的方式将学生编组,完成一个或几个比较大的Word、Excel综合性题目,然后各项目组用PPT来汇报自己的工作作为总结,完成考核。
(二)教材及多媒体课件规范化
随着计算机技术的发展,目前的教材及多媒体课件已经不能满足教学需要,需要进行改进,新的计算机基础教材应当根据课程的特点,实现任务驱动,成为学生的“好老师”,教师的“好帮手”。目前多媒体课件大多只是板书的转换,由黑板到投影仪,没有把多媒体教学的优势最大化。多媒体课件应该做到简捷易懂、活泼生动,多加入一些动态效果,只有这样才能充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。否则多媒体教室光线昏暗,课件枯燥无味,学生一上课就想睡觉,教学效果反而不如在普通教室的课程。但开发出一套优秀的多媒体课件是很不容易的,需要整个教学团队合力协作,付出很多心血才能完成。针对此,学校和系部应当出台一些鼓励措施,促进教师开发出优秀的多媒体课件。
六、结语
《计算机应用基础》是学生入校后的第一门信息技术课程,其教学质量直接影响学生今后的求职简历制作、毕业论文排版,甚至工作后的计算机应用能力。我对《计算机应用基础》目前教学中存在的问题进行了分析,并且提出了一些改革措施,希望能够对解决目前教学中存在的一些问题起一定的作用。
参考文献:
[1]教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程指导分委员会.关于进一步加强高校计算机基础课程教学的几点意见[M].北京.高等教育出版社,2004.
维修工程师个人简历(一)
个人资料
姓 名：XXX
性 别：女
希望行业：SMT行业
目标地点：上海市,深圳市,苏州市,南京市,厦门市
目标职能：调试/维修工程师,SMT工程师,生产主管/车间主任,故障分析工程师
教育经历
20xx-9 --20xx-6 ： 电子技术专业 大专
在校期间所学课程有：电工原理、线性电子线路、非线性电子线路、数字电路、微机原理、单片机原理、电视机原理、电子测量、电声原理等。
工作经验
20xx-1 -- 20xx-8 ：电子有限公司
所属行业：smt行业
工作岗位：生产管理类 实装制造部经理
a.负责SMT设备导入,厂房规划布置,协助松下售后服务工程师安装设备,设备制程能力分析(根据IPC9850标准);
b.程序文件建立,制造流程LAYOUT,控制计划、PFMEA,、作业标准书的编制;
c.贴片机程式制作与优化,提升SMT设备制程能力(编程软件:PT200,PANAPRO);
d.新机种的导入，人员的培训及人员技能的提升; e.导入精益生产，降低换线时间，提升生产效率;
f.SMT部ISO/TS16949体系的推进;
g.通过对BTU回流焊温度曲线的调试与优化，采用KIC炉温监控系统对回流曲线进行实时监控与优化，使各段温度曲线制程能力达到1.67以上;
h.客户评鉴对应;
i.与相关部门工作协调。
20xx-6 -- 20xx-12 ：电子信息有限公司
所属行业：smt行业
工作岗位：生产管理类 SMT工艺技术课长
a..新制品导入总推动者;
b.团队组织构筑壮大;
c.人员培训;
d.本部门的基准与标准建立;
e.新设备导入、区域规划、设备验收.、SMT备品管理。
20xx-9 -- 20xx-5 ：电子信息有限公司
所属行业：smt行业
工作岗位：生产管理类 SMT工艺工程师
a.负责新机种引继：程序制作，上线调试，试作， CHKLIST制作，对问题点采取对策，效果判定;
b.工艺制程改善，工艺调整;
c.治工具管理、网板开口改善 、制作;
d.运用QC手法分析与解决问题，对制程进行管控、提升生产效率;
e.贴片机程序编辑与优化;在线锡膏厚度测试仪(CKD)程序制作及厚度标准建立评估、制程能力考量;SAKI AOI 程序制作优化;OMRON AOI程序制作与优化，参数设置结合IPC-A-610D的可接受三级标准，减少不良流出,执行率与重复精度、可测率分析、误判率的状态考量;
f.回流曲线设置，采用KIC24/7对炉温制程进行实时监控; g.熟悉设备：松下SPF 、SP18/28/60 、HDF 、MSR 、HT121 、MPAG3 、BM123/221 ;回流焊SMIC 、BTU、HELLER;光学检查AOI:SAKI 、OMRON 、在线锡膏厚度检查CKD 、X射线检查SMX 、功能检查机FUN CHK、BGA返修机等.
20xx-2 -- 20xx-8 ：**电业制造厂(日资)
所属行业：smt行业
工作岗位：生产管理类 SMT设备保全工程师
独立担当贴片机方面工作，主要从事三洋、松下贴片机机种切换，设备的预防性、预测性保养，生产机种NC程序制作，生产现场品质分析及对策，SMT生产工艺调试，设备异常处理，协助三洋、松下售后服务部对设备故障维修及设备精度调整等，主业务内容：
a.负责新设备导入,设备安装 、对接 、调试 、各工作站信号连接。
b.车间设备网络连接,局域网组建、维护 、设备情报共享。
c.设备安装、并进行制程精度测试与校正(依IPC9850的标准执行)。
d.保养程序文件制作及执行。
e.设备保养：擅长机型：TPM5000、TPM110、TDM3000E、TCM3000、TCMX100/200/300、TIM5000/5100、SP28P、HT121(NM-MD10/10、NM-MD20/20)、MSF(NM-MD25。
研发工程师个人简历(二)
姓名： 易某某
性别： 男
婚姻状况： 未婚
民族： 汉族
户籍： 四川-成都
年龄： 31
现所在地： 广东-东莞
身高： 175cm
希望地区： 上海、 浙江、 广东、 四川、 重庆
希望岗位： 工业/工厂类-工程经理/主管
工业/工厂类-制造课长
工业/工厂类-产品开发经理/主管
工业/工厂类-新产品导入工程师
工业/工厂类-RD/研发工程师
教育经历
20xx-09 ～ 20xx-06 海南大学 交通运输(汽车应用工程) 本科
1999-09 ～ 20xx-07 四川金堂中学 高中 高中
工作经验至今6年5月工作经验，曾在3家公司工作
**公司 (20xx-08 ～ 20xx-08)
公司性质： 外资企业
行业类别： 家具、家电、工艺品、玩具
担任职位： 研发工程师
岗位类别： RD/研发工程师
工作描述： 主要从事：
1：水池灯、充气泵的结构开发、评审、样板测试、开模、安规认证及到量产的相关工作内容。
离职原因： 家庭原因
**公司 (20xx-03 ～ 20xx-01)
公司性质： 外资企业
行业类别： 汽车、摩托车及零配件
担任职位： 项目工程师
岗位类别： RD/研发工程师
工作描述： 主要从事:
(1)马达的开发、产品测试、
(2)产品的生产建立及相关6sigma项目的跟进。
(3)新Projects的展开、以及one-piece-flow的推动。
离职原因： 个人职业发展
项目经验
暖风机、清新机、慢炖锅项目开发。 (20xx-05 ～ 20xx-06)
担任职位： leader
项目描述： 项目描述：
进入公司到现在高效的完成公司指定的暖风机、清新机及咖啡机的项目。从项目的最初立项、设计、工程建立、开模到量产的所有相关事宜。
责任描述： 项目负责人
风扇马达磁铁碎裂次品改善 (20xx-01 ～ 20xx-05)
担任职位： 项目Leader
项目描述： 此款马达由于设计、生产工艺问题，造成生产次品率极高，报废严重。
责任描述： 作为leader 成功的完成项目计划。
汽车风扇马达磁碎次品由改善前的65000PPM下降到1000.
无极马达项目的跟进 (20xx-12 ～ 20xx-03)
担任职位： 项目leader
项目描述： 项目描述：由于此款产品的订单大量增加，公司决定立项降低此款产品的成本。
1：产品的结构优化设计
2：对产品的生产工艺重新调整
责任描述： 作为项目leader 通过对产品的结构优化设计，工艺的改进，项目完成之后，BOM COST Down 下降9%。
技能专长
专业职称：
计算机水平： 高校非计算机专业二级
计算机详细技能：
技能专长：
1:家电类产品的结构设计、项目管理及制造领域有丰富的经历。
2:丰富的6sigma项目管理经验;
3:熟练掌握pro/e CAD Solidworks
4;熟悉精益生产,熟练的掌握IE工作手法;
语言能力
普通话： 一般
粤语： 一般
英语水平： CET-4
英语： 熟练
求职意向
发展方向： 工程研发、项目管理、新产品导入或工序工艺类等岗位。
自身情况
自我评价：
1:对白色小家电的结构设计、项目管理、及生产制造领域有丰富的经历。
2;熟悉塑胶、五金模具设计、制造。
3:熟悉的掌握6sigma,有丰富的6sigma项目管理经验;
4:精通绘图软件：pro/e CAD Solidworks.
5;熟悉精益生产,熟练的掌握IE工作手法;
兴趣爱好： 运动健身，球类项目，爬山;纯音乐;搜集各种感兴趣的东西(如：邮票、剪报等);滑雪
研发工程师个人简历(三)
姓名： XXX
国籍： 中国
目前住地： 佛山
民族： 汉族
户 籍 地： 佛山
身高体重： 172 cm 58 kg
婚姻状况： 已婚
年龄： 28 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 机械/设备维修类：结构设计、机械工程师：产品造型、机械工程师：模具设计
工作年限： 5
职称： 高级
求职类型： 全职
可到职日期： 一个月
月薪要求： 5000--8000
希望工作地区： 佛山 中山 广东省
工作经历：
公司名称： 华永科技有限公司
起止年月：20xx-04 ～ 20xx-06
公司性质： 外商独资
所属行业：电器，电子，通信设备
担任职务： 模具设计工程师
工作描述：
1.从事马达类塑胶零件模具的设计,试模跟进，样品承认;
离职原因： 希望从事产品设计
教育背景
毕业院校： 华东交通大学
最高学历： 本科
获得学位: 学士学位
毕业日期： 20xx-07-01
所学专业： 材料成型及其控制工程(模具设计)
第二专业： 行政管理
20xx-09 20xx-07 华东交通大学 材料成型及其控制工程(模具方向) 学士学位
20xx-09 20xx-07 华东交通大学 行政管理 辅修专业证书
20xx-02 20xx-05 江西省劳动厅 AutoCAD 职业资格证书(中级技能)
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 优秀
粤语水平： 较差
工作能力及其他专长
1.从事模具设计一年，熟悉塑胶模具和五金模具的模具结构，加工以及模具开发流程;
2.熟练掌握Pro/E、AutoCAD的实际操作，并取得全国计算机信息高新技术考试合格证书(CAD);
3.从事产品设计五年，熟悉产品设计开发作业的各个流程，具备良好的设计品质
关键词：案例教学法；教学改革；计算机网络与多媒体
计算机网络与多媒体技术是当前迅速发展的信息化关键技术，是反映大学计算机基础课程体系三个层次中的技术基础和应用基础的主要内容，它比“大学计算机基础”课程知识层次更高，而且比“多媒体原理与应用”等专业课程更贴近实际需要。为适应计算机网络与多媒体技术迅速发展的需求，为适应全社会对学生的信息技术素养的要求，为了培养学生的计算机网络与多媒体信息技术应用能力，《计算机网络与多媒体》课程已经成为很多高校必开的一门新的公共课程。
1《计算机网络与多媒体》课程的特点及存在的问题
1.1《计算机网络与多媒体》课程的特点
从2008年开始，紧紧围绕把学校建设为西部地区高水平的大学的目标，为了实现学校提出的“三高一强”人才的培养，着实提高学生的计算机应用能力，贵州财经学院学院同意增设《计算机网络与多媒体》为全校学生的文理基础限选课，从最初单一专业基础课逐步转变为目前多专业、多学科必须掌握的公共基础课，突显了《计算机网络与多媒体》在财经类院校多个学科专业的课程体系中的作用越来越大，也体现了我院的培养目标和当前社会人才需求相符合的宗旨。经过建设发展，《计算机网络与多媒体》课程已具备了丰富的课程资源、较完整的知识体系、合理的评价方式、较强的交互性等，该课程对计算机网络、多媒体技术应用课程的认识，不仅仅局限在要求学生掌握计算机网络技术、多媒体原理知识，更强调了实践和两种新技术的整合应用，讲授内容不仅包括计算机网络与多媒体基础知识，技术部分还包括四个软件的具体教学和应用：网页设计、平面设计、动画制作和影视制作的实践。
1.2存在的问题
该课程针对的是学校的非计算机专业的学生，课程以丰富的网络多媒体知识深得学生的喜爱，但是在以往的教学过程中，教师大多以课程为中心，重视概念的讲解、知识点举例、上机练习等常规手段的运用，强调的是局部知识的理解和掌握。这种教学模式使得学生的学习目标不明确，可能比较容易掌握每一节课的基本知识或者是课程的基本知识，但是对于课程知识点之间的联系和课程的系统性概念等很难把握，而且因为该课程是基础课程，课时量有限，但丰富的教学内容使得贵州大多数非计算机专业的学生因计算机能力较差等原因在接受教学过程中存在一定的问题。鉴于以上原因，为了能够更好的让学生掌握该课程的学习，在教学过程中用案例教学法推进教学，使学生处于主体地位，提高学生的实践能力、创新能力和合作能力。
2案例教学法的内涵及特点
案例教学，就是在教师的指导下，根据教学目的和要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给学生分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高他们分析问题和解决问题的能力，加深对基本概念和基本原理的理解。案例教学法是一种激发学生学习兴趣，启发学生研究实际问题，注重学生智力开发及能力培养的现代教学方法，它有着传统教学方法所不具备的特殊功能和特点。
1）目的性。《计算机网络与多媒体》课程教学过程中通过具有代表性的典型案例，让学生根据自己所学的知识、综合自己的分析，得出自己的结论，从而建立起一套适合自己的完整而又严密的逻辑思维方法和思考问题的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2）实践性。《计算机网络与多媒体》课程是一门实践性、操作性很强、需要创新性的课程。我们根据学生和课程实际，设计出以“以案例为主线、以学生为主体”的注重实践的教学方式，让学生在教师的帮助、引导与促进下完成案例的学习，并能在案例学习基础上自己创新出新的作品。
3）交互性。在案例学习过程中，通常需要师生交互、学生与学生交互。在交互过程中有利于学生拓展原有的知识范围，从而获得更多更新的知识，提高学生与他人合作的能力。
3教学案例贯穿《计算机网络与多媒体》理论教学
在理论教学过程中，围绕每个教学知识点，我们贯穿多个案例来加以说明，这个不仅应用在四个软件的教学上，在前期介绍计算机网络以及多媒体知识的时候，也要始终坚持选择案例来讲解知识点的方法来进行教学，让学生一直处于案例教学的环境中，案例主要包括：教学案例、教学拓展案例和学生案例，这些案例在具体教学过程中进行有选择的讲解：教学案例是在教学过程中着重讲授的，是围绕着课程知识点选择的；教学拓展案例是根据知识点来进行拓展，根据学生掌握情况适当讲授；学生案例主要是给学生展示以前学生所做的优秀案例或是本届学生所完成的案例。学生带着具体的问题，为了具体的任务进行学习，这样学习针对性比较强，学生更易于掌握课程的重点和难点，而且在教学的过程中也易于启发学生的创新性，学生可以从一个个具体的案例进行延伸，激发他们的创新意识，从而能独立完成自己的作品。
4案例教学法在《计算机网络与多媒体》教学改革中的实际应用环节
教学过程中，针对教学内容选择或设计恰当案例，达到理论联系实际和学以致用，主要包括以下五个环节：情境引入和案例选择，案例分析，案例拓展，案例展示和案例讲解。
4.1情境引入和案例选择
这个环节不仅是案例教学的开始阶段，也是案例教学能否成功的关键，学生对和生活密切相关的例子总会印象深刻，所以我们要创设和实际密切相关的情境进行教学，案例不仅要能很好的体现教学内容，还要是学生喜爱的或者易于接受的，要借助多媒体教学的优势，让学生欣赏图文声并茂的网络与多媒体作品，并且在欣赏作品的过程中不断地向学生提出思考的问题，引起学生的共鸣。例如，在photoshop中的图层教学时，给学生欣赏各式各样的个人简历封面的设计，并对学生提出问题：大家想在找工作时向用人单位提交和别人一样的简历么？想不想制作个性化的简历封面呢？怎么才能把大家想要的元素加入到简历封面上呢？大家想想我们如果把几张写了字的纸重叠在一切的效果是什么情况？如果错开重叠呢……
又如：在学习如何运用dreamweaver设计制作网站时，为了让学生能学习到完整的网站设计技术，笔者设计了一个大学生比较喜爱的个人网站的设计和制作（本制作采用了qq上流行的漂流瓶的页面，页面元素也是大学生喜爱的元素类型），并引导学生：大家看到这个网站觉得熟悉么？你们在哪个地方好像也看到过？我们能否细心点，也能把现在流行的元素加入到你想要设计的网页中呢？大家想不想也设计一个自己的网站？让更多的朋友人认识你呢？然后引入教学知识点：该例子包括了网站设计的所有基本步骤，下面一起来分析该网站的制作。
4.2案例分析
学生对案例产生了兴趣，在讲授知识点的过程中教师要把知识点和案例对应讲述，在上述个人网站的案例分析过程中：从站点的创建、建立站点结构、页面创建与编辑、用表格和层等对页面布局、页面元素的设计、超级链接和热区的制作、css样式设计、用代码进行页面设计和测试站点及站点上传等，教师要由浅入深、循序渐进地讲解，让学生能够深刻的记住设计制作网站的步骤和方法，进而也比较容易进行下一步拓展案例的实践应用中。4.3案例拓展
在实验课上，这个环节就是让学生能够在掌握知识和技术的前提下，自己创新、实践独立完成作品。该阶段以学生的具体操作为主，学生首先自己动手实践教师上课所讲的案例，然后就利用网络查找素材，利用技术实践自己所设计的案例。教师要指定具体案例制作的范围（案例范围相同，学生可以互相比较、取长补短），但是不指定具体的内容（学生在设计中创新不会被局限），比如：利用dreamweaver完成个人网站、寝室或班级网站的设计制作，利用photoshop完成个人相册封面、简历封面、校园宣传海报的设计与制作等， 在完成班级网站或寝室网站的案例过程中，允许学生自由选择1-2个同学作为小组成员共同完成案例，培养他们之间的协作能力。在这个过程中，教师主要起到一个引导的作用：当学生没有创意时给与引导，对学生技术性的难题给与指导，对学生作品的创新意识给与赞扬等等。学生在案例完成过程中处于主体地位，大胆地尝试，达到了学以致用的目的。在拓展案例的完成过程中，培养了学生的创新意识、合作能力和自学能力。
4.4案例展示
在这个阶段挑选出部分典型案例（能够反映教学知识点的一些典型案例或者是优秀案例）进行展示，可以让学生自己展示，借助这个阶段学生之间可以相互探讨、相互学习，还可以在展示过程中选择一些技术强的学生作为教师的助手，在今后的实验课中，让他们作为小组的组长来帮助其他成绩差的学生学习。在展示案例过程中，要引导学生学习案例的优点，赞扬学生的创新点，要鼓励其他学生发现自己案例中存在的问题，及时修改以期达到最好的效果。
4.5案例讲解
这个环节的案例讲解主要是讲解学生案例，对于学生案例中比较难的部分再重新进行阐述，相当于复习巩固的过程；在学生案例中，会出现在教学中并没有讲解过的知识点，有些知识点要对学生进行详细的阐述，相当于是知识的拓展；对于过难的知识点，教师要鼓励有兴趣的学生自学完成，可以在课后辅导。通过这些环节，最终目的是使学生在学完课程之后，能够掌握相应的方法和技术，能够真正的学以致用，用于他们今后的学习和生活。
5小结
通过课程改革实践教学表明，以提高学生理论水平和实践能力为目的的案例教学法能够将理论与实践、知识与能力很好的融合，提高学生分析解决现实问题的能力，是培养应用型人才和技能型人才的关键环节，同时这对于深化我校教学改革中如何能培养我校大学生“三高一强”能力具有重要的意义和应用价值。
参考文献：
[1] 余闻婧.案例教学中教师“实践性知识”的建构[j].教育理论与实践.2009(11):44-46.
[2] 朱秀丽,陈劲松.案例教学法在access数据库技术教学中的应用探索[j].煤炭技术,2010(4):228-230.
一、计算机应用基础教学的现状分析
1、学生素质的先天不足，影响教学质量。近几年，由于生源流失过大，普通高中的扩招等原因，迫使中职学校对于生源入学门坎的要求过低，导致大部分中职学校的生源质量普遍下降，学生基础差，学习兴趣不浓，主动性和积极性不高，被父母逼着来学校消磨时间、混日子混文凭的学生大有人在，这些都是不争的事实。本人对刚入学的学生进行一次计算机基础知识的问卷调查发现，基本每位同学都具备一台电脑，但他们平时很少用来学习，大部分学生沉迷于网络游戏，对计算机应用基础知识真正了解的寥寥无几。学习基础的薄弱，学习积极性的缺乏，势必对计算机的教学造成困难，影响整体的教学效果。再者，学生对未来社会发展与计算机应用普及认识不足，思想准备不够，意识不到计算机在今后生活和工作中的重要性。在盲目、被动的学习中，没有自己的创新，缺乏创新能力的自我培养。那么，如何为学生的职业生涯的发展与终身学习奠定基础，这也是值得中职教师认真思考的问题。
2、“模仿式”教学模式，制约教学效果。中职学校普遍采用多媒体教学，而教师认为学生基础差，只能以演示法的教学模式来让学生模仿老师的方法去完成任务，课堂上只注重教，一味地灌输，学生听多练少，而忽略了学生主动学习的过程。中职学生的记忆力很强，但抽象及逻辑思维能力较差，拘泥于具体的对象，不善于综合使用和自主性探究。显而易见，单纯的“模仿式”教学，会直接削弱教学效果，使学生逐渐失去学习的兴趣，严重制约了学生自我创新能力的培养，严重影响学习的积极性、自主性和创造性。
3、计算机考证的应试制度，忽略学生实际能力的培养。很多中职学校为了满足计算机专业“3+证书”模式与自主招生高考的需求，提高就业率，狠抓计算机考证。然而实行计算机考证应试制度，会导致盲目追求考证的通过率，老师一味采用题海战术，对学生开展应试教育，其结果在很大程度上限制了教学内容，忽略了对学生计算机操作能力的培养。由于普遍推行了应试教育，大部分中职学校的计算机考级考证的通过率很高，表面上成绩很好，但是实际的计算机应用水平却比较低。当学生毕业时，甚至连一张个人简历都设计不出来。
二、中职计算机应用基础课程的教学对策
1、针对学生先天素质的的差别，实行因材施教。教师要善于为那些低水平的学生创造一个感兴趣的情境，把适合的问题和机会留给他们，同时为水平较高的学生提供具有挑战性的问题，设置自主性的活动，鼓励每个学生积极参与学习。在设计任务目标时，可以将任务设计为不同层次:1.基本任务(面向全体学生)。2.进阶任务(面向大部分学生)。3.挑战任务(面向少数学生)。这样就解决了能力弱的学生“吃不了”，能力强的学生“吃不饱”的问题，让不同层次的学生在相同的时间内都能完成不同的任务，共同提高操作技能。
2、改变教学模式，提高教学效果。计算机教师要通过对学生实践能力的培养进而补充和完善理论知识，通过理论知识的进一步深入从而指导实践操作练习。因此，理论和实践这两者相辅相成，互为依托，在教学中事实上要体现出“理论和实践相结合的模式“。教学过程中，可以将学生分成小组进行竞赛，提高学生积极性和主动性，活跃课堂气氛，达到寓教于乐的教学目的。竞赛结束之后再由教师总结归纳，指出其中所包含的理论知识，还可以提出问题，让学生在独立思考之后分组进行讨论，培养他们的合作意识和集体荣誉感。以上几种方法都能进一步充实学生的理论知识，增强他们的实践能力，让学生在多学多练中最大限度地掌握技能和知识，为将来能顺利就业打下坚实的基础。
3、注意实践教学中的引导方式，激发学生的学习兴趣。影响上机实践效果的重要因素之一就是学生对于基础知识的掌握程度，如果学生基础知识很差，就应该加强辅导；如果学生已经掌握了基本的知识，那么就要考虑适当的增加知识难度和浓度牢牢抓住学生的眼球，不要使他们丧失学习的兴趣，然而，如何激起学生的学习兴趣，这就需求我们教师在教学中，根据中职学生的特点，教师应该多采用边讲边练、精讲多练等讲练结合的授课方式进行授课，也就是“做中教，做中学”的模式，这种方式能充分发挥学生的自学能力，锻炼学生的动手实践能力，对于表现突出的学生给予表扬；对于表现差的学生应用激励的语言评价，帮助他们树立信心，提高学习兴趣，让学生从“要我学”转变为“我要学”，进一步激发学生的学习兴趣。
4、打破计算机应用基础考证制度，提高技能水平训练。计算机应用基础考证制度作为衡量教学水平的标准之一，但我们不能将这个标准无限夸大，更不能让它成为教师教学的唯一目标，也不能作为衡量学生计算机应用能力的唯一标准。一个证书并不能完全代表一个人的能力。因此，中职学校不应该盲目追求考证的通过率，而进行题海战术，进行应试教育，而不顾及学生是否掌握了相关的技能。中职学生应该以计算机操作实践能力为主，充分发挥学生的动手能力以及自主学习的能力，培养适应社会需求的现代化信息人才。
随着计算机的广泛应用，人们生活的各个方面都已离不开计算机。因此，在中职学校计算机应用基础教学过程中，教师应用合理的教学方法，去充分激发学生的学习兴趣，努力培养学生创新能力和自学能力，从而让学生自己去发现规律，进而认识规律反过来指导今后的学习。教师对学生的评价与激励方法应多样化，多启发与鼓励，多给他们展示自己才能的机会，充分发挥学生的想象力和创造力，从而培养出有创造力的动手能力强的实用型人才。
参考资料
[1] 魏书生．教育改革与素质教育[M]
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本人作为XX攻读计算机专业，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。
在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析大学生个人简历网提供）等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。(自我鉴定 )根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。
毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。
本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
