时间：2023-01-10 00:19:26
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇资助政策助我成才，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
根据安岳县相关资助文件精神，为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，经研究，我校决定落实好学生资助政策宣传工作，特制定本实施方案。
一、活动主题
“家庭经济困难学生资助政策宣传”
二、活动目的
加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖、助、贷、还、偿等各资助项目的申报条件和申请程序，使国家学生资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学生，引导他们在获得资助的同时，对国家和社会有所回报。
三、活动内容
1、资助政策宣传
2、公益活动
3、感恩励志教育
4、经济困难学生代表座谈会
5、2020年资助工作总结表彰
6、放发临时困难补助金
四、活动时间安排
1、 将宣传内容印发到各班级并制作成宣传板，同时在校园内悬挂宣传条幅，营造良好的宣传氛围。
2、资助政策培训。
4、各班级利用班会组织同学认真学习国家资助有关政策，开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。
5、召开2020年学生资助工作总结表彰暨发放临时困难补助金大会。
6、组织受助学生开展义务劳动或服务社会等公益活动，回报社会。
7、召开经济困难学生代表座谈会
8、各班学生工作处报送开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动
五、要求
各各班级要高度重视“家庭经济困难学生资助政策”活动，积极向学生宣传各项资助政策、申报条件和申请程序，认真组织学生参加“资助宣传”的各项活动，精心制定好主题班会和服务社会活动，确保“资助”活动顺利实施。
1学校的贫困学生感恩教育是全体教职员工的责任
每位教职员工要积极配合并主动参与资助政策宣传与感恩教育活动策划，营造充满人文关怀的校园，只有全体教职工共同参与，才能更好地促进学生的全面发展。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。感恩教育不是形式，不是口号，而是一个完整的教育过程，一个长期的育人工程。每一个教职员工都应在与学生交往的过程中，用自己良好的言行去潜移默化的感染学生，引导学生树立正确的人生观、价值观；充分发挥教师的主导作用，经常与学生进行沟通，学生平等交流，聆听学生的心声。用真心关爱每一名贫困学生，一个温暖的微笑、一句轻声细语的关怀、一个鼓励眼神、也可以是一个积极地肯定、一个轻轻的拥抱……用真情为孩子送去爱的阳光。
2通过开展活动，增强学生知恩、感恩意识
通过活动的开展，营造和谐的感恩氛围，使学生受到潜移默化的影响，真正起到“无声润物三春雨，有心护花二月风”的教育效果。
2．1以重大节庆日或纪念日等为契机开展以感恩为主题的教育活动，充分利用学校的宣传板、宣传栏、各个活动广角、电子屏、校园广播站以及网络做好资助政策宣传和感恩文化建设。如，在教师节来临之际，开展感恩老师系列活动。可在清晨或课间利用广播播放《每当我走过老师窗前》《长大后我就成了你》等歌曲等形式呼唤着孩子对老师的感恩之心；可通过组织学生以歌颂老师为主题的演讲赛、主题班（队）会等活动，抒发对老师的感激之情；倡议学生用爱护班级环境、认真听讲、友爱同学等实际的感恩行动回报老师，行感恩之举，把感恩内化为自觉的行动。
2．2学校可有计划地安排受助学生到机关、图书馆、实验室协助老师进行管理、助教、助研；通过“学雷锋”活动小组，组织受助学生帮助年老体弱的退休教师打理日常生活，参加义务劳动；每年寒暑假要求受助学生以青年志愿者身份深入农村、社区、福利院，让学生体会自己对他人、社会和学校的帮助与施恩，体验劳动付出的自豪与快乐，增强对国家、对社会、对人民的热爱之情。
3在资助管理过程中贯穿感恩教育内容
近年来，党和国家对济困助学工作的力度不断加大，国家贫困学生资助政策体系不断完善，各级政府采取强有力的措施，学校也严格执行贫困学生评审标准，首次申报贫困生，以家庭经济状况为准，受助后，再次参评的，一定要将受助学生的学习成绩、遵章守纪、生活消费等各方面表现纳入资格审核和考核范围，出现问题及时了解情况，反馈解决，并作为再次申请的重要依据。使大批的贫困学生得到了救助，社会各界的爱心企业和个人也纷纷慷慨解囊，助贫困学生重返校园，继续学业，有相当数量的学生享受了各种层次的助学金。学校应该抓住这样的契机，在资助政策落实的过程中，积极组织开展形式多样的感恩教育活动。如普通高中阶段，结合普通高中国家助学金和新生入学资助项目等资助政策落实情况，开展“国家资助助我飞翔”全国励志成长成才优秀学生典型宣传评选活动，引导激励广大受助学生奋发自强、立志成才、感恩奉献。对于企事业、和爱心人士救助，组织受助学生定期以写信、打电话等方式汇报一下学习和生活情况，通过交流激发受助学生的感恩之情和施恩之志。
4争取父母的理解与支持，形成教育合力，共同对孩子进行感恩教育
尊敬的社会各界人士：
公益事业是一项崇高而伟大的事业，是社会文明进步的象征。 夏造镇地处万安县边远山区，有些孩子因为家庭经济困难，无法完成正常学业而辍学;或者已经接到了大学录取通知书，而忍痛放弃大学梦;还有一群孩子他们虽然家庭经济困难，却依然在艰难的求学路上执着前进，因为他们相信，上学可以改变他们的命运，可以改变他们父辈的生存方式，可以为祖国的建设做一份贡献!他们是最需要帮助的人，给他们一份关爱，就能改变他们一生的命运;给他们一个机会，他们就会成长为对社会有用的人才。
众人拾柴火焰高。为了以实际行动来帮助我们山区那些需要帮助的贫困学生，使他们能顺利地完成学业，我们倡议成立夏造镇教育基金会，面向全国各地夏造人、以及关心和支持永安教育事业的社会各界人士募捐。
亲爱的朋友：有了您的支持和帮助，受捐助的人是一定会牢记您的恩情，社会也一定会牢记您的功德。基金会的捐赠的形式可灵活多样，既可一次性认捐、分期付款，专项认捐，也可不定期捐赠等。基金会将对您的慈善义举通过各种渠道给予及时的宣传报道，对于贡献大的还将给予授牌表彰，聘请担任基金会相关职务等。
虽然我们资金有限，但我们将一如既往，尽我们最大的努力，支持家乡的教育事业。我们也真诚地希望得到各位朋友的支持、理解和帮助，共同为提高民族文化素质尽一份心，出一份力!
悠悠万事，助人至善!伸出您的双手，奉献一片爱心，让这些山里娃黯淡的求学之路重新洒满灿烂的阳光，让希望的光芒照亮他们前进的路程!用一片爱心照亮夏造山区孩子的前程!
范文二
尊敬的父老乡亲及外出工作的热心人士：
您们好!
谁人不说家乡好，谁人不愿家乡富! 无论我们是走出学校故土，在外面大千世界拼博奋斗，还是留守家乡，在各行各业辛勤劳作，我们的心总有一瓣留存着故土的情缘，家乡的发展变化总会牵动着每一位赤子的心。 百年大计，教育为本，人才是生产力，而人才的培养，必须从教育抓起。家乡的基础教育，与幼时的您亲密相识，与现今您的亲人好友血脉相连，更与家乡的未来有着千丝万缕的联系。
故此，为了本村学校未来的发展，由村委会与东安小学牵头，于11月3日召集各位父老乡亲及外出的工作人员募捐东安小学教育基金，其目的是广泛动员社会各界奉献爱心，募集教育基金，完善本村小学各项基础设施，好让孩子们能安心地接受更好的教育，将来成为国家建设的栋梁之才，更好地回报社会与家乡，其倡议如下：
1、教育基金来源
只要热心于教育事业的一切人士，均可献捐，金额不分大小
2、教育基金的管理
由村委会与学校一起管理，专款专用。
3、捐款方法 现金捐款
父老乡亲们及热心人士，请伸出您富有爱心的双手，奉献您对家乡的赤诚，给家乡的学子献出一份关爱、一份鼓励。您付出的是善举，是爱心，帮助的是学生成才，留下的是美德!我们对您的慷慨捐助表示衷心的感谢!我们相信，因您的奉献，本村的教育事业会蒸蒸日上，东安小学的明天会更加灿烂美好!
范文三
亲爱的同学们：
大家好!
知识改变命运，教育成就未来。教育是最大的社会公益事业，是民族振兴、国家兴旺的奠基工程。多年来，新化县委、县政府始终把教育放在优先发展的战略地位，大力实施科教兴县和人才强县战略，不断加大教育投入，全县教育事业和教育扶贫帮困工作得到了长足的发展。但是，由于我县是国家贫困县，经济发展水平低，教育经费缺口大，促进教育公平、资助家庭经济困难学生工作依然任重道远。为弘扬尊师重教、泽被后人的优良传统，经县委常委扩大会议研究决定，新化县成立了教育基金会。教育基金会的成立将进一步完善我县教育资助政策体系，对于推进教育公平，实现教育均衡和谐，促进全县经济社会又好又快发展，具有重要的推动意义。
尊敬的学校领导：
你们好！
2010年10月，我以一名大二学生的身份申请了学校为贫困学生提供的助学贷款。申请书交上后不久，我便接到通知：学校已经通过了对我的资格审查，正式接受了我的申请。我成了一名接受学校贷款补助的学生大员之一。起初，心中总有一份忐忑不安，不是因为自己出身寒门，为家里没有能力供自己读书而自卑，而是学校和东湖分行对我的信任让我感到自己肩上有了一份重担。我想，学校为困难学生提供这样的平台不仅仅是响应国家号召，更重要的是，通过督促我们努力学习，按时还款，让我们明白自己不再是一个不需要为自己行为负责的少年，而是一个有担当有责任感的成年人。
还记得刚拿到录取通知书时，爸爸妈妈脸上的欣喜和随之而来的忧愁。作为家里唯一的大学生，他们为我而自豪，但是，高昂的学费也成为家里沉重的负担。虽然有学校老师和亲朋好友的资助，可家里无论如何也拿不出第二年的学费。正当我和家人为此发愁时，老师突然提出让我申请助学贷款，虽然以前曾经听人提起过，收到入学通知书时，也看到学校有这项政策，但始终有点担心，不知道是不是真的。
当我怀着忐忑的心情向老师询问时，老师给了我肯定的答复，并且告诉我家里的条件和个人成绩都符合申请的要求，我终于放心了。从写申请书到得到贷款，解决学费问题，短短不到一个月的时间让我感觉到国家和学校对我们这些寒门学子的关怀和支持，让我们有机会凭着自己的真才实学改变自己的命运。
滴水之恩，当涌泉相报。我很感激学校和社会能这么支持我的学业，我也明白，当我接受了国家助学贷款时，也不可否认的承担了还款和督促自己成才的责任。最为新时代的大学生，我知道个人信誉对自己以后人生道路的重要性。申请贷款期间，老师对我的叮咛和嘱咐更让我深深体会到了诚信做人的道理，诚信不仅是现在对自己的要求，更是我未来工作和生活最基本的精神支柱，失去了诚信，就失去了做人的道德基础。
同时，我也学会了负责和担当。曾经有一位朋友和我说过，大学是我们****的地方，我们要在那里学会一个成年人应有的责任感和使命感。现在，我知道身上肩负着学校和社会的期望，我不仅要对自己负责，对生我养我的家庭负责，更要为帮助我的学校和社会负责，努力学习，报效国家，就是我的使命。
我承诺，大学期间，一定努力学习，争取成为对国家，对社会有用的人，毕业之后，一定早日还清贷款，不辜负学校和社会对我的期望。
此致
敬礼！
近年来，***镇团委以“党建带团建”为统揽，紧紧围绕全镇中心工作，以科学发展观为指导，紧密结合新时期共青团工作面临的新情况，努力把握在构建社会主义和谐社会中的职能定位，引领我镇广大青少年积极投身到团的事业中，主动服务全镇大局，切实增强执行力和战斗力。
一、扎实推进基层团组织建设
（一）镇团委积极探索组织格局创新工作。按照团中央的新建大团委的统一部署，结合我镇实际，新成立了30个直属团支部。截止目前，我镇共有41个基层团组织，其中，农村团支部29个，企业团组织6个，事业单位团组织3个，机关团支部1个，大学生团支部2个。
（二）借助我镇的“远程教育网络”、电教中心、培训中心等有效载体，组织各类技能培训和观看爱国主义影片等，有效地加强对青年的培训和思想教育，为农村各项事业发展提供了人才和智力支持。
（三）加大对团干部的培训，提高基层团组织的战斗力镇团委组织各团支部书记召开“月谈会”，在会上，学习我镇的各项政策、总结各村工作，交流自己在工作中心得体会和好的工作方式方法，通过“座谈会”，加强了各村之间的交流和认识，拓展了各村的工作思路。同时，镇团委着重培养我镇青年干部，组织我镇编外副书记及委员参加德阳市乡镇团干部培训班。通过丰富的培训内容，使青年团干认清了新时期基层团组织工作任务，为今后更好的开展基层团组织的青年工作打下基础。
（四）开展资助贫困大学生活动。镇团委通过德阳市“金秋圆梦•情满德阳”助学公益活动，对考入大学的贫困学生进行资助，每人3000元。
二、全方位，多渠道，服务青年创业就业
（一）整合培训资源，抓好农村青年创业就业培训
在镇市场经济不断深入发展，经济结构不断调整的同时，也提供了更多的就业平台和机会，镇团委抓住这一有利时机，提供各类信息，促进了青年的就业和创业。
（二）倾听青年心声，丰富青年文化活动
一是积极倡导志愿者活动，***镇志愿者联合会成立了8支志愿者队伍，活动开展丰富多彩。
二是积极开展关爱儿童青少年活动。***镇团委为此积极履行保护未成年人的职能，多次与镇综治办、派出所等有关职能部门为学生们带去了《安全自护教育手册》、《应急救护手册》等书籍。在春节和六一组织“慰问低保重残家庭青少年”的活动，为弱势群体的青少年带去节日的问候。
三、创新工作思路，为青少年服务
***镇团委以十精神为指引，高举中国特色社会主义伟大旗帜，紧紧围绕全镇中心工作，不断探索青年成长成才需求及活动行为方式，夯实基础团组织建设，有针对性地创新青年思想引领工作方式，开辟青年参与社会事务新渠道，创建青年喜闻乐见的新品牌，团结带领全镇广大团员青年充分发挥生力军作用，为建设“宜人***”不懈努力。镇团委主要抓好以下工作：
一是狠抓基层工作，扩大基层组织覆盖面和影响力。要深化党建带团建工作，加大建团力度和创先争优工作。
二是突出分类指导，坚持用社会主义核心价值体系引导青少年。深入开展青少年群体性精神文明创建活动，以主题教育为载体，切实做好青少年的分类引导工作。
三是强化青年就业创业服务，切实关爱特殊青少年群体。继续实施“青少年小额贷款”项目，为创业青年解决资金问题。
关键词 高校经济困难生 心理资助 三级预防保健
中图分类号：G448 文献标识码：A
The Discussion of the Tertiary Prevention Model of Psychological Assistance for College and University Students with Financial Difficulties
DIAO Lianna， WANG Jiesi
（Collage of IOT Engineering， Hohai University， Changzhou， Jiangsu 213022）
Abstract Problems of students with financial difficulties are common for a long time in colleges and universities. Mental health education for these students is very significant. While tertiary prevention model is more ideal， combining prevention and treatment of a kind of psychological interventions at present. According to the psychological characteristics of students with financial difficulties and the present situation of the mental work in colleges and universities， this article attempts to discuss the construction of tertiary prevention model， so as to promote health development of collage and university students with financial difficulties.
Key words college students with financial difficulties； psychological assistance； tertiary prevention model
0 引言
目前我国普通高校中，经济困难学生比例已达在校人数的20%～30%。①教育部和各高校纷纷出台制定并逐渐落实“奖、勤、贷、助、补、免”等资助政策，为家庭经济困难生带来了有效的物质保障。但这并不能掩盖高校经济困难生心理资助工作的弱化及其带来的潜在不良后果。高校迫切需要关注该群体的心理历程，加强心理辅导与教育，提高他们的心理素质。
1 高校经济困难生的心理特点
高校经济困难生是指家庭经济困难，无力支付教育费用或支付教育费用较难的大学生群体。②他们在学习、生活、人际交往等方面有着不同程度的压力与困扰。
（1）经济压力带来的自卑感。国家、高校、社会的资助政策已十分多元化，但仍不能覆盖到所有困难学生。在评选困难生的过程中，为了更加公开公平公正，往往需要公开评选、投票以及名单公示。这给那些自尊心较强、不愿让人知晓隐私的部分困难生带来了巨大的心理压力和自卑感，使得他们常常自我否定、妄自菲薄，甚至出现社交障碍。
（2）学习困难带来的焦虑感。家庭经济困难的学生大部分来自农村或经济发展较落后的地区，他们把大部分时间都用来学习，同时参加各类社会兼职来缓解经济压力。但因学习基础较差，且兼职分散了部分精力，尽管努力学习，一时仍无法改变在集体中的落后位置。又因很少参加其他校园活动，精神生活相对匮乏，较难排解这种紧张和焦虑感。
（3）人际交往缺失带来的挫折感。经济困难生由于经济拮据、成长环境和文化的差异、自卑心理等因素的影响，在人际交往的过程中常采取逃避、退缩的应对方式，有时还会敏感、猜疑。长此以往，他们没有得到在人际交往能力和勇气方面的经验积累和锻炼，导致不能很好地与他人和谐相处，往往会产生人际交往的挫折感。
2 高校三级预防保健网的建设
相关研究表明，很多大学生心理危机的发生可以通过事先的预防来消弭。③社区心理学构筑了三级预防和干预体系：初级预防、次级预防和第三级预防。建立高校三级预防保健网应成为对高校经济困难生进行心理资助的首要工作。
2.1 初级预防保健
初级预防，主要用于当前正常的人，使他们减少未来发生心理失调的几率，促进他们在情感认知、社会功能等方面的发展提高。
2.1.1 普及心理健康教育课程
目前，我国各大高校已开设心理健康教育课程，但课程地位并不突出，在有的学校属于公选课，有的学校则只针对心理委员开放。事实上，每一位大学生都应当接受心理健康教育。可以将该课程列为新生必修课，在全体学生中普及。一方面帮助全体大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理问题；另一方面弱化经济困难生这一群体的对心理老师或心理咨询的恐惧与防御，让他们感受到自己和普通学生是平等的。
心理健康教育课程的内容可包括：大学生心理健康导论、大学生自我意识与人格发展、大学生学习心理及生涯规划、大学生压力与情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱及性心理、大学生生命教育与心理危机应对等。
课程的开展形式应丰富多样。除传统授课方式之外，还可以根据同学的需要，开展专题讲座；或让同学根据自己感兴趣的话题自由分组，开展研究与讨论，再组织各组同学互相讲解；抑或就某个主题组织户外活动，使学生在运动和游戏中获得体悟、提高心理素质。
2.1.2 建立起心理教师、辅导员、与家庭之间的同盟
心理教师既要开展对全体学生的心理健康教育工作，又要关注各类困难生的心理动态，任务繁重。因此，建立起心理教师与思想政治辅导员、社区辅导员、宿舍管理员、其他任课教师和学生骨干之间的同盟尤为重要。学校心理健康咨询中心应广泛开拓并充分利用各种信息渠道，根据各学生工作者反应的问题，及时全面掌握特殊群体的心理特征和心理发展动态。并定期组织相关教师和学生骨干参加心理培训，重在普及心理健康基础知识、传授心理问题鉴别和心理危机干预的技能方法。
高校大学生虽大部分时间在学校度过，但家庭对他们的影响由来已久且持续而深刻。学校教师应与家长保持紧密联系，利于全面了解学生的家庭环境和成长背景。另外，我国家长往往更偏重于关心学生的学习情况而非心理发展状况。学校可以在新生家长会中穿插心理讲座；在学校网站上建立心理教师与家长的互动平台，宣传心理保健知识、解答家长在教育子女过程中的疑惑等。
2.2 次级预防保健
次级预防，是在问题刚刚出现但尚未严重泛化或产生持续影响时采取的保健措施。
2.2.1 鉴别区分出有一般心理问题或有此倾向的学生
首先，定期做好心理普查工作，并建立学生心理档案。可以选择一些心理健康问卷、人格问卷等，每学期进行心理普查，了解学生的心理健康状态和心理发展动态。还可以设置网站，便于学生上网测验，并能及时获悉测验结果，从而更全面地了解自己。其次，初级预防保健中提到的团体讨论和素质拓展，不仅有助于提高学生的认知、情感、社交技能，还能帮助我们发现有心理问题的学生。例如有同学在活动中总是躲躲闪闪，即便是做游戏也无法投入，可能是他性格内向，也可能是生活中的一些重大变故让他内心压抑，这需要心理教师通过观察、测验、与学生本人或家长之间的谈话等做进一步鉴别。
2.2.2 选择并实施适当的心理干预措施
心理教师可以根据心理问题的个别性或普遍性，选择个别咨询还是团体咨询。根据心理问题的类别，选择具体的治疗方法，必要时还可以考虑父母咨询等。
另外，心理教师可鼓励有共同问题的学生自发促成自我帮助小组。自我帮助小组是社区心理工作开展的主要形式，由具有相似的问题、生活处境和危机的个体组成，其成员之间相互提供情感支持、学习应对方法、发现改善条件的策略，并且在帮助他人的同时帮助自己。④研究表明，自我帮助小组对帮助经历慢性压力、企图自杀的青少年应对困境起到了良好的效果。⑤而我国对此概念则甚为薄弱。
2.3 第三级预防保健
第三级预防，旨在削弱那些已经持续出现的问题的严重性，是对处在危险中的个体所显现出的一些明显症状或问题行为进行治疗。
第三级预防保健主要是对有严重心理问题的个体开展心理治疗和康复期的保健工作，目前我国大多数高校配备的心理教师还不具备足够的能力和资质来解决此类问题，因此需要将学生转介到专业的心理咨询中心或相关医院等。转介过程中，需明确向学生解释转介原因，帮助学生顺利过渡。
3 三级预防保健工作的重点与难点
结合我国高校心理保健工作的开展情况和经济困难生的心理特点，三级预防保健网在高校的建立还存在以下重点与难点。
3.1 保质保量加强学校心理工作者的培训
我国心理保健工作起步较晚，相关从业者数量较少，水平参差不齐。人力资源的匮乏往往导致学校心理健康咨询中心运作困难，无法深入开展工作。这就需要高校加大人才引进力度，对入职教师加强培训，包括对心理工作者心理健康水平的测查、理论素养的提高和心理咨询技能的训练等。培训手段可以通过增进各学校之间心理工作者的经验交流，还可以请其他专业心理咨询师开展培训讲座和定期的督导工作。
3.2 辅导员只能协助不能代替学校心理咨询师
作为教师队伍中最基层的学生工作者，辅导员掌握着学生的大量信息，也是学生最愿意亲近的人，开展谈心工作具有一定的优势和基础，能有效协助学校心理咨询师建立并维护初级和次级预防保健网。
但辅导员绝不能代替学校心理咨询师，因为心理咨询师和学生之间只能是咨访关系。心理咨询师要求保持一种非评价的中立态度，这样在心理咨询师面前，学生才可以真正敞开心扉。然而，辅导员和学生的关系亦师亦友，在心理咨询开展前就已经对学生有了主观印象和价值评价，这会使咨询过程失去中立。另一方面，学生担心问题的暴露会破坏自己在辅导员心目中的形象，因而对其有所保留和隐瞒。
3.3 解决好学校――家长联盟与保密原则之间的冲突
为了全面了解学生、更为细致专业地开展心理预防保健工作，学校与家长之间形成联盟是相当必要的。但是，心理工作者必须遵守的职业道德又不允许他们把学生出于信任而告知的、在保密原则范围内的信息透露给家长或其他教师。这两者之间的矛盾冲突需要心理工作者自己去把握。
4 结束语
重视高校经济困难生资助工作，不仅要在经济上投入大量物力和人力，还需要在思想和心理上帮助他们。我们期待着有更多的学校能通过探索并实践以预防为主的三级预防保健体系，在大学生心理危机干预领域开拓新的途径，为经济困难大学生的健康发展和成才提供更为积极有效的心理资助。
注释
① 周彩虹，刘岩松.高校经济困难生励志教育模式的研究与实践[J].东北农业大学学报，2012.10（3）：33-36.
② 范卉敏.人文关怀与心理疏导：经济困难大学生资困育人工作的双刃剑[J].湖北广播电视大学学报，2010.30（4）：46-47.
③ 钟惊雷.建立学校心理危机干预三级预防机制[J].学校党建与思想教育，2009.3：78-79.
职称论文致谢范文
【职称论文致谢范文一】
光阴似箭，岁月如梭，六年多的博士研究生涯转瞬即逝。回首我在浙江大学这几年的求学之路，感触良多。于我而言，在职读博，求学之路充满艰辛，有无数次想着放弃。幸运的是，一路上有那么多师长的呵护和引导，有那么多同学和朋友的帮助和鼓励，有家人在背后默默的奉献和文持，让我终能完成学业。值此论文付梓之际，怀揣一颗感恩的心，谨向所有关心、支持与帮助我的师长、家人、同学及朋友，致以最诚挚的谢意!
首先，非常感谢我的恩师陆文聪教授。六年前，陆老师不嫌弃我才疏学浅，将我收于门下，打开了我的人生幸运之门。陆老师学贯中西、敏锐的学术眼光、严谨的学风和治学态度、睿智的思想和高尚的师德，对我有着潜移默化的影响，是我一生求学、治学和为师的榜样。从紫金港行政楼管院9楼会议室到启真卡特12楼会议室，陆老师放弃周末的休息，每隔一周召开例会组织出国留学网团队学习。
在例会上，陆老师就研究选题、框架构思、方法设计、论文撰写、遣词造句，无不倾囊相授、用心指导。更多的，是平时点点滴滴的耳提命面和深夜飞鸿，“谆谆如父语，殷殷似友亲”，有师如此，幸甚!因此，本文的写作，从题目选取、框架确定、研究设计、论文修改到遣词造句，无不倾注着陆老师的心血，如若本文尚有可取之处，首先应归功于陆老师的教诲和悉心指导。
感谢浙江大学管理学院韩洪云教授，张忠根教授，阮建青副教授、金少胜副教授等在论文开题及进展过程中给予的建议和指导，感谢霍宝锋教授、周洁红教授、宝贡敏教授和熊伟教授等在论文答辩会上提出的宝贵建议和意见，使我的论文更加严谨、臻于完善。
在浙江大学读博期间，有幸聆听了王重鸣教授、黄祖辉教授、吴晓波教授、钱文荣教授、魏江教授、张钢教授、宝f敏教授、贾生华教授、王端旭教授、熊伟教授、刘南教授等众多师长的授课，令我受益非浅，在此谨致以我深深的敬意和诚挚的感谢。
感谢一路陪伴走来的陆师门团队，各位同门在例会上的真知灼见、知识分享让我受益匪浅。感谢黄小丹、刘聪师妹无私提供的信息网络，感谢许为博士对我计量模型方面的答疑解惑。
同门情谊，皎如曰月，“相知无远近，万里尚为邻”。
衷心感谢ChinaVenture投中集团郑经理、Clark经理给予的数据收集支持，你们热心的帮助使我的论文得以顺利完成。感谢浙江省自然科学基金对本研究的资助。
博士论文的完成与家人的支持密切相关，感谢我的父母、妻子及儿子。父亲年逾古稀，母亲岁过花甲，均为普通农民，脸朝黄土背朝天的把我培养成才。父母从不知博士为何物，电话中只能叮嘱我要注意身体，好好读书。父母远在云南，子不能陪伴在身边，每思至此，深感愧疚，“谁言寸草心，报得三春晖”，只愿父母安好!感谢妻子胡金叶女士的一路相伴，给予我一个温暖幸福的家。
妻子的宽容、理解、支持和关爱使我能够兼顾工作的同时并安心学业，在艰辛中体验学术与科研的乐趣。最后要提及我可爱懂事的儿子万泓睿!读博期间，儿子正处于孩提到童龀期间，最需要父亲的陪伴。可由于要工作、看书和写作，只能不断的告诉他，自己去玩，爸爸要工作。每次儿子都默默的接受，从未对我工作学习造成困扰，并且总能给我欢声笑语，让我在艰辛的读博期间平添了许多乐趣，也是我生活、学习、工作的不竭动力。
“华枝春满，天心月圆”.谨以此文，献给所有帮助、鼓励、支持和关怀过我的亲人、师长和朋友们。
【职称论文致谢范文二】
杭州的冬天是寒冷的，我的心却是温暖的。此时此刻我想衷心地感谢所有关心帮助我的人!
感谢我的导师黄祖辉教授!从2007年我第一次通过电子邮件向黄老师请教合作社理论至今巳有8年时间。这8年里我的每一份成长都离不开黄老师的帮助：
从教授新制度经济学理论到指导论文理论框架的构架，从指导设计调研问卷到帮助联系参访单位到组织汇总问卷数据，从辅导论文写作到给予对初稿的修改意见，黄老师的高瞻远瞩和学识渊博使我能够一步一步向梦想迈进!我还要感谢师母谢莉莎老师!在大学学习期间，谢老师给予了我非常多学习和生活上的关心。每当遇到困难时，听到谢老师温暖的鼓励话语，我都能振作精神克服困难。
感谢我的导师郭教授!2011年郭老师从电脑里找与大学论文直接相关的文献资料供我阅读、带我上统计学课程以及在办公室的白板上与我讨论设计技术路线图的场景历历在目。郭老师对农业产业化尤其是订单农业的研究成果丰硕，我的大学论文正是产业化的一个领域，能够得到郭老师的指点我倍感荣幸!曽经无数次我纠结于问题的表面现象徘徊不前，郭老师一针见血地指出问题的实质后，我马上茅塞顿开，问题得以迅速地解决，这对我而言是相当幸运和幸福的!
感谢我的老师徐教授!从2009年第一次见面，徐老师对我学习生活上的关心从未停止。每次研究所会议，徐老师都会问询我近曰的情况，向我提供多种帮助，令我倍加感动!
感谢我的曰本导师德永澄宪教授和纳口列子教授!2012年我作为交换生赴曰本筑波大学期间，德永老师严谨求真的态度使我非常钦佩!他不仅在学习上对我严格要求，在生活上给我细致入微的关心，得知我对曰本农协有浓厚兴趣后，还亲自把我带到纳口老师面前。我永远忘不了2013年春节我离开曰本回国的前夕，德永老师特意安排在中餐馆师门聚会庆祝我学成归国时的温暖。纳口老师亲自带领我赴曰本农协和曰本农林水产省参访，在参访过程中遇到随行翻译同志一时无法翻译出来的专业术语，纳口老师马上亲自为我提供曰英文翻译，令我非常感动!
感谢国家自然科学基金项目：“农业产业组织体系与农民合作社发展：以农民合作组织发展为中心的农业产业组织体系创新与优化研究”(编号：71333011)提供的资助!
感谢国家自然科学基金重大国际(地区)合作研究项目“全球化背景下中国农民合作组织发展：运营模式、治理结构与比较研究”(编号：71020107028)提供的资助!
感谢为我们调研提供巨大帮助与支持的浙江省农业厅朱处长、四川省农业工作干部胡主任等所有政府公务员!感谢接受采访的陈、周等合作社的理事长和成员!感谢2011年利用署假时间参与调研和案例写作的王等浙江大学三农协会的所有同学!
感谢我硕士时期的导师黄教授!是她手把手地教我研究方法，将我带入合作社研究的领域里。在大学学习期间也一直关心我的学习和生活，每次见面都热情款待我，黄瑾教授的师恩我永远铭记于心!
感谢梁巧大学!梁老师对我而言亦师亦友，无论是我遇到专业上的问题还是人生道路上的困惑，梁老师都是我寻求帮助的对象，她沉稳、积极的心态时刻是我学习的目标。
感谢浙江大学中国农村发展研究院顾益康主任、林坚教授、钱文荣教授、卫龙宝教授、陆文聪教授、张忠根教授、杨万江教授、丁关良教授、陈随军副教授、叶春辉副教授、周洁红教授、韩洪云教授、鲁柏祥大学、潘伟光副教授、姚卫红老师、金少胜副教授、阮建青副教授、茅锐大学、季晨大学以及浙江大学经济学院马述忠教授、日本亚洲经济研究所开发研究中心宝剑久俊研究员在大学论文写作过程中为我提供的建议和帮助!感谢浙江大学中国农村发展研究院徐丽安副院长、办公室毛迎春主任、办公室胡伟斌副主任、资料室陈兴侬老师和张霞老师!
是他们为研究所创造了一个非常好的学术研究环境，使我们能够在非常舒适的环境中学习进步!
感谢曹斌研究员对我大学论文的指导和帮助!
感谢邱东茂、李晓康等师兄师姐师弟师妹，是他们将我紧密融入研究团队中，依靠团队的力量学习进取我才能完成大学论文。
感谢陈璞老师。在班集体中，我们学习上互相帮助，学习之余聚餐游玩，是他们使我感到班集体的温暖并获得前进的动力。
2006年我进入研究生阶段时开始学习合作社理论，到今年有十年时间。十年在人生中是一段不短的时间阶段，我从22岁到32岁的青春用在了潜心学习上是无怨无悔的!这十年我从福州到三明再到杭州，从学校到工作岗位再回到学校，现在又即将走向新的工作岗位。无论将来我的研究领域在何处，合作社理论及其在实践中的应用一定是我继续努力的方向，为中国广大农民服务是我矢志不移的人生理想!幸福的未来在等着我开拓，我一定要继续努力奋斗来报答这么多关爱我的人们!
【职称论文致谢范文三】
光阴荏苒，近四年的大学生涯巳基本告一段落，心中欣喜之余，多是感激。
回头来看，自己本是农村一懵懂顽童，幸而能获得大学学位，都是源于身边师友和亲朋的帮助：
首先感谢的是导师黄袓辉教授，自从张晓波教授2011年荐我来浙大跟随黄老师学习，四年期间，黄老师在学业、生活和就业上都给了我极大的帮助。他早巳年逾六旬，作为卡特院长，行政事务繁忙，但依然常常托人从国外订购最新的制度经济学前沿书籍仔细研读，每次想来，自己作为年轻人也相形见绌。而给我更大触动则是他对学生的包容、宽容和“不拘一格降人才”的理念，门下将近200学生，学生们不论是从商、从政或是从学，他都给予了最大的帮助和鼓励，黄老师这种宽厚的胸襟是我们学生永远学习的榜样。
张晓波教授也是我的导师，之所以走上研究农业经济学和发展经济学的道路，都是源于张老师的原因。从2007年7月到现在，已经有8年，我几乎所有的一切都离不开他的帮助，从指导我硕士论文、介绍攻读大学、介绍出国访学、指导大学论文和找工作，这所有的过程都倾注了他的心血。在生活中，自己的执拗和不耐心，也是无数次受到他宽容和耐心的教导，跟随他8个年头，自己碌碌无为，没做出什么像样的成绩，我真心有愧!
陈志刚教授也有太多的感谢，自从2009年他调任至国际食物政策研究所北京办公室主任以来，对我无论从学业，还是生活上都关怀备至。当年我执拗地想离开北京，他多次单独找我谈话希望我留下，至今历历在目，感动不巳。而后在浙大读博期间，也是多次来看望，在大学论文和就业方面也给予了许多无私的帮助和建议。
金松青教授是我在2012年去美国密西根州立大学访学认识的，自己第一次出国举目无亲，金老师常常带着我到他家吃饭聊天，待我如作为家中后辈子弟一般，感激之情可谓溢于言表，同时也衷心感谢他的妻子红雅女士。在学业上，金老师也是时常耐心教导，不嫌愚笨。Reardom教授是我在密西根州立大学的导师，对他感激颇多，那时Tom知道我一个人在美国孤单，也是多次遨我到金老师家一起聚餐闲谈，或到他家烧烤。有次知道我要买被子，他还专门带我去找学院的行政人员去征求帮助，Torn自己一个人虽然大大咧咧，但是对我确是关爱有加，照顾备至。如今他也六十有几，祝愿他能觅一良伴，生活安定幸福。
MSU农经资源学院的前秘书RobinsonAnn女士给我了许多感动。记得还未去MSU之前，我尚忧心住处，Arm主动提出帮我解决住宿问题，并给全院学生集体发了邮件为我寻求帮助，我真心感动。从那时起我就记得日后写致谢一定要感谢她，这种无私帮助的可贵品德正是促进自己成长的动力。如今她巳退休，祝愿她退休生活过的幸福愉快!
在浙大卡特，还有许许多多的老师给予了我极大的帮助，比如徐丽安副院长、郭红东教授、钱文荣教授、陆文聪教授、卫龙宝教授、张忠根教授、杨万江教授、马述忠教授、叶春晖副教授、金少胜副教授、毛迎春老师、胡伟斌老师、张霞老师等等，在这其中尤其要感谢的是我的师兄阮建青副教授，从我2010年来杭州，一直都是他在各个方面照料，要是没有他在各个方面的帮助，我的大学生涯也将大打折扣。阮师兄勤勉努力，为人正直，如今巳晋升副教授，并承担了系副主任等相关行政工作，深受学生们爱戴，祝愿他未来更加出色!
感谢攻读大学期间的同学，如刁盼盼、李静、嫣贞、张菲、石琦、梁海兵、余新平、伍骏骞、许为、王尧、李宝值等诸多同学，还要感谢黄老师门下傅琳琳、刘颖娴、郑思宁、郑军南、孙海霞、朋文欢、李懿芸等诸多同门，正是有他们的相伴，才使过去四年的大学生涯更为充实和丰富。
此外，还要感谢南京农业大学的钟甫宁教授，自从张晓波教授将我介绍过去，能得以多次机会聆听钟老师的教诲，尤其他反复强调的“间题导向”研究风格，让自己受益匪浅。还要感谢2011年和2012年到江苏沛县调研过程中，给予我们极大帮助的农业部农机司李斯华处长、沛县农机局郭松局长和吴明禄科长及其他领导，以及在2013年农村调查中给予帮助的农业部固定观察点办公室武志刚处长、王欧副处长等相关领导。
最后，在此感谢我的父母，作为一农村出身的孩子，父母将我辛苦扯大，读到大学学位，双亲殊为不易，感激之情无需言表，且祝愿他们日后生活幸福。同时，也感谢我的女朋友杨林芳女士，正是她对我的支持才使得自己顺利拿到大学学位。
大学论文写作期间，获得以下项目的资助，在此深表感谢：
1、国家自科基金重大国际(地区)合作项目：农业产业组织体系与农民合作社发展：以农民合作组织发展为中心的农业产业组织体系创新与优化研究。
2、国家自科基金国际(地区)合作与交流项目：人口变化、城乡人口流动和中国的农业与农村发展。
3、国家自科基金面上项目：基于产业集群的工业化模式对农村贫困影响的研究。
敬爱的某某大学:
我是来自某某学院的某某。我十分欣喜地荣获了三等奖学金。首先，我非常感谢学校对奖学金的设置，从而对在ѧϰ，量化中表现突出的学生鼓励表扬，提升学生们的自信，为他们今后的学习之路更加平坦创造条件!
经过半年多的努力，，收获这份荣誉的同时有一份感动，有一份兴奋，也有一份泪水。在这里，我最想说的就是感谢学校给我们成就梦想的舞台和机会，感谢系领导对我们每位学子的关怀以及求学路上的各位老师，他们毫不保留的教诲，让我们学到丰富的知识和许多为人处世的方法。正是有了这些关心我们的人的默默支持与鼓励，我们才获得了今天的荣誉，这份荣誉是老师给予我们的小小肯定，我们要在获得荣誉的同时戒骄戒躁、谦虚谨慎。继续在学业上再上一个台阶。
大学是一个轻松快乐的园地，比起高中，学习轻松了许多，生活也丰富了许多。面对多彩的生活、复杂的人际关系，我觉得无论是在娱乐还是学习上，最重要的是要保持一颗明朗纯洁的心。众所周知，大学是成人式的学习，我们接过学习的接力棒成为领跑者，在这场比赛中可以跨栏，以抢道，可以跳跃，而决不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自立的学习，才能取得好成绩。但我们在学习的同
时也可以体会忙里偷闲的感觉，毕竟人都有惰性，或许偶尔懒一下，可以给自己创造更多的娱乐，也为下一次的开始做好了充分的精神准备。
获奖学金并不能代表什么，但至少能带给我们一丝鼓励与安慰，很感谢老师能为给我们提供这样互动的平台，让我们在一起切磋勉励。我希望获奖的我们能在接再厉，没获奖的同学继续努力!相信总有一天成功会属于你。借此机会让我们给曾经帮助过自己的各位老师献上最衷心的感谢，感谢他们在我们学习生涯中为我们默默付出与无私的奉献!我将会带着这份感激更加发奋图强，争取取得更加优异的成绩!
正如雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇敢;幼马要奔驰于旷野，需要跌倒又爬起的毅力;青年人要自立于社会，需要百折不挠的韧劲，在我看来，学习是一个享受孤独的过程，一个人，只有真正将自己的心沉静下来，埋进去学习，才可能有所收获。学习，正如荆棘的山路，没有捷径可走，如果冒险地想要去尝试，只恐怕会撞得头破血流。如果更加悲剧的是，没有意识到失败的原因，没准再接二连三的失败，会严重挫败学习的自信心，那可真算是得不偿失啦!!
最后，在某某大学六十五周年华诞之际，我诚心地祝福您未来发展得越来越好!!拥有更加灿烂美好的明天!!
此致
敬礼
关于大学奖学金感谢信二
尊敬的领导：
您好!
首先感谢国家和学校对我们大学生的关心和关爱，我是XX大学，电控学院，测控08-2班的**，来自安徽省淮北市杜集区高岳镇程庄村。家里父母都是务农，从小学到大学，每年都要支付高额学费，尤其现在进入大学，费用也越来越多，这无疑给家里增加了很大的负担。能够获得国家奖学金，能够大大减轻家里的经济负担，让我的生活与进修获得了物质保障，让我能够放心与用心的进修，而且还加强了我的感恩心，让我懂得了我们应该存有感恩之心，同时坚定了我的生活信念，加强了我的社会责任心，使自己树立了报效祖国与回报社会的信念。我要怀着对国家对学校的感恩之心，努力进修专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，用自身的努力为祖国，为社会为人民作出贡献，以不辜负国家与学校的资助与厚望。
安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感恩的心，时时对本身的现状心存感激，同时也要对旁人为你所作的一切怀有敬意和感激之情。要是你接受旁人的恩德，无论是礼品，忠告或者帮助，而你也应该抽出时间，向对方抒发谢意。于是，学生在承蒙四周的人关爱与帮助时说声谢谢，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社会形态对环境及四周的人心存感激，他才会幸福兴奋，才能主动帮助需要帮助的人，才能在碰带艰苦时获得更多的帮助，从而开始人的生活之路。
当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐，尊重，平等，泛爱。国家此次给我们提供国家奖学金是为了给咱们创造一个更好的环境来学习，学好知识贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有拥有感激的心才会有回报的行为。其实很多感恩并不在于回报，而是在本身与社会形态，他人之间创造一种互相影响的友善的桥梁，
国家和学校帮助我们时，并不是但愿咱们往后能回报什么，而只是将心中的那份爱传递给我们，形成源源不断的报效国家报效母校的动力。
国家奖学金给了我很大的帮助，它大大减轻了家庭负担，我会合理利用这些钱，好好学习，将来为祖国的繁荣富强贡献本身的一份力量，感谢各位领导。在以后的日子里我会越发努力，努力取得更好的成绩，以回报国家和学校的期望。
国家奖学金从表面上看来是对学生物质上的奖励和帮助，但就我自身情况来看，它对精神上的帮助更是不容小觑，来自我自己家的生活压力，学习压力，家长压力。由于在多方面的压力下，助推咱们这些学子越发用心的学习，抽更多的时间读书，勤工俭学当然很好，不仅增长自身的社会形态经验，还能提高本身的工作技能。但作为学生，第一要务当然还是学习，国家和学校为咱们提供了一个平台，他让咱们事物上有所获得，精神上同时也得益多多，能把本身的更多精力献于学习之中，在学习知识的道路上成长。
有了鼓励和认可，我前行的道路越发宽阔，感谢国家，感谢学校，感谢你们给了我美好的大学生活。我相信，黑暗的天空因为有了群星的粉饰而璀璨，普通的我们因为有了感恩的心而非凡。我会怀着一个感恩的心完成我的学业，将来用我的青春和努力报效国家和学校。
此致
敬礼
电控学院
测控08-2班
**
年11月1日
关于大学奖学金感谢信三
尊敬的领导和老师们:
我的父母亲都是平平凡凡的生意人，兢兢业业地工作，每日起早贪黑。他们为了不让金钱成为我学习上的压力，爸爸每天都很辛苦地从早忙到深夜，妈妈也每日辛勤地操持家务。刚读大一时，我年少轻狂不懂事。那时青涩的我只会在宿舍睡懒觉，看电影和小说，对课业漫不经心，一点儿也没有体会到父母亲的艰辛。直到大一上学期元旦回家，我忽然间发现父母的双鬓变白了，爸爸每天晚上都在咳嗽还患上了高血压，妈妈一直觉得身体不舒服也没有去看医生。但是这些他们一直没有在电话中对我提起过，仍默默地在背后支持着我学习及工作，让我不要担心金钱。那时，我在心底暗暗发誓一定要对得起自己的父母，一定要对得起父母辛辛苦苦的血汗钱。我就下定决心要努力学习，不辜负父母对我的期望。在此，我由衷地感谢学校给予我机会让我能够报答自己的父母亲，用奖学金为他们做点事。
在过去的两年里，我一直很刻苦地学习，每日在图书馆中预习和复习功课，学习成绩一直在班上名列前茅;在担任院学生会干部和班干部期间，认认真真负责地完成每一项工作，努力吸纳相关知识充实自己，努力平衡学习和工作之间的时间;对自己要求非常严格，争取精益求精，牢记只要功夫深铁杵磨成针的警句，努力充实和完善自我;在学院中，一直乐于助人，帮助同
学，努力提高自己的综合素质;在生活中，我一直努力地养成良好的生活的习惯，形成行而有效且有益身心的生活规律;在大学两年里，我已成功获得了英语专业四级的证书，目前正努力为专业八级和考研做充分的准备;在大学生活中，我积极参加各种各样的校以及学院的活动，在不断增长见识的同时丰富自己的阅历。
但是，这些显然是不够且不足道的，从现今国家相关政策和方针，法规中我深深体会到，人生除了要尽力做好自己的事，更多的还应该为我们的社会做些贡献。如今，再过一年半年我将踏上工作岗位或考上自己理想的研究生院，但是在此期间我都会尽我所能，达我所成，用自己的绵薄之力回报社会。我也相信一定会有更多的医大学子在校所设的这些奖学金的资助与感召下学业有成，今后在为祖国的建设事业上作出了巨大的贡献，将这份深情厚义回报社会。国家的关怀，学校的爱护及学院的关心支持帮助了我。现在，我已深深感受到党和国家对学生的关怀和重视。小时候的我常听妈妈讲起她那代人的求学经历，吃不好穿不暖，没钱上缴学费，千军马过独木桥。每逢此时，妈妈都会道出深深的感慨如果当年能够有足够的钱，现在生活就不会这样了!当时的我并不知道钱和学历意味着什么。但是，现在的我博览群书，已渐悟出妈妈那话里深深的后悔与悲伤。现在，我深深地感悟到生活在我们这个时代的人是多么的幸福啊!我会珍惜这来之不易的校奖学金，以自己最大的努力来回报党和国家对我的关怀，来感谢学校领导和老师对我的关心帮助。同时作为校奖学金的获得者，我感到无限的温暖，感谢学校对我的关怀，感谢学院领导和老师对我的关心帮助。我也由衷地体会到我们的国家更加富强了，更加人性化了;教育更加公平了，扩宽了广大学子的人生之路;党和国家更加重视人才的培养。获得年度校二等奖学金，对于我来说是雪中送炭，不仅解了我的浑浑噩噩，同时又
是对我学习最大的鞭策。让我明白自己作为子女的责任，作为一个学子的义务，作为一个中国人的回报。
从古至今，滴水之恩以涌泉相报。虽然我还不能确定我今后的发展之路，但我会努力让自己做得更好，将继续努力，以优异的成绩酬报学院，成为为国家建设和发展的有用人才，为社会做出贡献。
再次谢谢您们!
辅导员需要引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。下面就是小编给大家带来的2021最美高校辅导员个人心得或学习收获范文，希望能帮助到大家!
2021最美高校辅导员心得体会一笑容温暖、声音轻柔、聊起学生眼睛里有光，这是麻祺给记者的第一印象。
麻祺，是黔南民族医学高等专科学校医学系的辅导员，是学生们亲切的“麻麻”。
“麻祺老师对学生有责任心、有爱心、有耐心、有恒心，还非常细心，学生们都很喜欢她，所以对她的称呼不知不觉就从‘麻老师’变成了‘麻麻’。”学校医学系主任舒正菊笑着说。
2012年，因为看中麻祺对工作责任心和对学生的爱心，学校将辅导员工作交给了她，从此，“帮助学生成为更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是从那是开始，细心的麻祺养成了24小时不关机的习惯，“这样学生就能随时联系到我。”
因为她的细心，让原本打算退学的学生小李(化名)完成了学业。“她很内向，来学校报道都是她的表姐帮忙完成的。没想到第二天她就说要退学，不管我怎么问，她都坚持要退学。”学生这条路走不通，麻祺改变策略，联系学生家长，经过多次沟通找到了她想退学的原因，打消了她退学的念头。后来小李不仅当学为班上的学习委员，还先后在省州高职组职业技能大赛中斩获大奖，如今，找到了一份满意的工作。
麻祺说，自己的细心，源于对学生的喜爱。“我们的学生相较于本科学生来说，入学时的底子要薄弱一些，需要更多的关心和爱护，才能更好成人成才。”
于是，从担任辅导员的第一天起，每天早中晚去教室看学生成了麻祺的必修课。这一幕，已经毕业多年的学生马露还记得。“当初上学那会儿，只要有人生病，你就会亲自去宿舍看望，还会每天早早去教室，我们看到你高高瘦瘦的身影都觉得很安心，能当你的学生很幸运。”在麻祺的手机里，还珍藏着马露发给她的微信。
“只要跟学生相关的事情，都是我的工作，只要他们需要，我都会尽力做好。”9年时间，麻祺带了500余名学生，她对同学们的家庭、学习、性格、生活点滴了如指掌。学生们有什么事都愿意跟她分享，遇到什么难事也会找她寻求帮助。
“有一年冬天，我的学生凌晨2点多给我打电话，说自己遇到过不去的坎了，情绪非常激动。当时，我立马从都匀市区打车去10多公里之外的学校，跟学生聊了2个多小时，最终让学生平复了心情，冷静地解决了问题。”虽然回来的时候，没有等到车，在寒风中冷得瑟瑟发抖，但麻祺却感觉非常值得。
因为麻祺的言传身教，学生们都以她为榜样。
2018年毕业的学生岑祖宽发微信告诉麻祺：“我想成为向您一样的人，为国家和社会做点事。”如今，他已经是一名人民警察，守护着一方平安。
医学系办公室负责人莫欣宇说：“我能一眼认出麻老师的学生，因为她的学生身上有她的影子，认真、负责、有礼貌。”
麻祺对学生的爱心和对工作的认真负责也感染着身边的同事。医学系学生科工作人员王坤说：“麻老师对学生的爱心和责任心，是我们学习的榜样。”
去年，学校成立了“麻祺辅导员工作室”，如今来自各院系的16名辅导员和麻祺一起，朝着“辅学生成长、导学生成才和圆学生梦想”的方向努力。
采访临近尾声时，麻祺跟记者分享了自己最近的开心事：“前几天我的一名不太自信的学生在我的鼓励下成功通过笔试面试，找到了一份卫生系统的工作。看到学生实现梦想，比我自己实现梦想还高兴。”麻祺的眼里，绽放这幸福的光芒，“做辅导员，是我这辈子最不后悔的选择。”
2021最美高校辅导员心得体会二时间不知不觉已经过了半个学期，在担任__工程系辅导员助理将近也半个学期了，在这半年里我收获的很多，在工作上，收获了宝贵的经验，在待人处事上，收获了怎样和各种人的交往经验。以下就是我对这半年来的各个方面的心得体会。
刚开始担任这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，但是这样的日子并没有持续很久。我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要用心，突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。
党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简单，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮忙自我做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是职责，辅导员所要求的事情就是对待学生们的一种职责，所以要认真的完成这些任务。
在这半年里我学习到了很多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力量这句话从古至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，所以再接下来的时间里我会协助每个班上的班干讨论这个问题，进而让这一点完善。[由整理]
半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自我觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了，我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部职责，必须努力做到，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自我做起，才能树起榜样。完善自我。每一天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。
首先自我要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发现了许多问题，许多班干有迟到旷课的状况，包括我自我也有，所以我告诉自我要克制，班干们也要竭力克制，做好自我。
再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自我觉得很不好意思，作为辅导员助理，自我却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，相信也会是全体__工程系同学们的目标，朝着这个目标要一齐努力。
相信我自我会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好，也期望能得到同学们和辅导员的支持。
2021最美高校辅导员心得体会三在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家交流
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。
我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。
虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。
我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。
虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生放心家长放心。
我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些爱心，多一些耐心。
自己所带的学生中还是有一些贫困生，首先是要帮助他们排除他们内心的自卑，经常和他们聊聊天，知道他们内心活动，激励他们学习上的信心!发掘其特长，引导他们自力更生。让我很感动的是一个学生，在谈过几次之后，给我写了一封信，这个学生为了凑学费，在暑假期间到广东打工，受不少白眼，但是她告诉我其实这个世界上还是好人多，因为有一些人对她伸出援手。在后来的学习生活中，发现她很能吃苦，推荐到学校勤工助学岗位工作，也得到负责人的好评，在学习上认真勤奋。看到她的成长，自己也感到欣慰。
我的第五个体会是：要主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮助他们走出困惑。
其实所带的学生都有各自的特点，有一些学生是因为高考没有发挥好才到这里上学，有一批学生是因为学习习惯不好，自我抑制能力比较差到这里上学。所以他们的心态就是不一样的。特别是专科的学生，很多人都没有很明确的目标，以为在大学是没有人管理，自己想怎么样就怎么样，突然有个辅导员查这查那，感觉自己还是在高中，对于此类学生，还是要心平气和跟其讲道理，同时要给他们打气，说出他们的闪光点，至少还是有些学生会了解自己的用心。
所带的学生或多或少存在一些心理问题，这些问题，表面上你可能根本看不出，甚至他的表现会给你一个错觉。比如说，他明明是个挺自卑的人，但他表现出来的是相当自傲，把很多事情都不放在心上;有时他明明是个内心很孤独、很封闭的人，但给人的表象是个开朗的人。所以还是要深入到他们中间，与班委经常联系，与其父母沟通，要把潜在的危险扼杀在摇篮中。
总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必须首先热爱这个职业，这样才会以的热情投入到这份工作中。
过去的几年我的工作是取得了一点成绩，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结经验，弥补这些不足，从而不断提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的希望和同事的信任。
2021最美高校辅导员心得体会四20__年9月伊始，我进入学校，承担16级__班200名新生的日常管理工作，不知不觉间，已经接近学期末。在这半年里，我收获很多，和前辈们的相处让我收获了很多难能可贵的经验;和学生的相处让我学会了如何处理各种各样的班级日常事务以及突发状况。我从一开始接触这份工作的迷茫，到逐渐适应熟悉，以下就是我的心得体会。
一、端正思想，坚持学习
作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。本人思想端正，作风正派，服从各项工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。工作中，能以一名党员的标准严格要求自己;积极参加学部党总支及学部党总支第二支部组织的各项理论学习活动，认真学习十八届五中全会会议精神。在业务知识学习方面，作为一名新进辅导员，我认真学习了学生手册、学校、系部的各种规章制度、辅导员工作指南等，全面深入了解学校和学部的基本情况，熟悉辅导员的业务知识;大量阅读辅导员理论文章，着力扩大知识面，开阔视野，进一步提高理论水平。
二、履行辅导员工作职责，完成工作任务
1、认真做好__级__班200名新生的日常管理工作
(1)充分做好迎新前的准备工作。我把迎新前的主要准备工作放在了阅读新生的基本情况以及通过学生圈与学生建立联系。了解他们的家乡、特长、兴趣爱好，便于今后对学生管理做到心中有数。
(2)迎接新生。首先是见好“第一”面，留意观察学生的衣着打扮，言谈举止，及时做好了记录;其次是“第一”时间走访学生宿舍。报道结束后的当天晚上，我第一时间到学生宿舍走访。了解他们的住宿情况，是否还有需要解决的困难，并告知他们在陌生的环境中一定要注意人、财、物的安全。最后是召开“第一次”班会，告知开学初期的一些事宜。
(3)做好军训和入学教育工作。遵照学生处安排，执行军训期间，新生辅导员值班工作，做好新生军训期间的思想政治教育和心理帮扶工作;组织新生参加专业思想教育讲座以及新生入学教育系列讲座，并随班听课。与学生沟通，耐心倾听与指导。首先，在学习和生活上加以指导。这一点在低年级显得尤其重要，因为大部分学生都是第一次远离父母、远离家乡，在生活习惯上、学习上会遇到不少困难，如：很多学生不适应集体住宿，不适应大学老师的授课方式，不知道该如何去处理同学之间的矛盾，这些都可能会给他们带来困扰。其次，在社会实践上加以指导。大学阶段，作为从学校到社会的一个过度阶段，学生除了要学习必要的科学文化知识，还应当参加一些社会实践活动，以此提高自身综合素质，提高与社会的对接能力。
(4)组建好第一届班委会。在前期观察以及民主投票的基础上选好班委，充分信任她们，并加强考察和督促，适时地做出指导，引导他们更好地工作。
(5)组织有意义的集体活动。大家从四面八方汇聚到一个班级，组成了一个大家庭，这是一种缘分。我通过组织各种形式的主题班会增强班级的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的学生相互认识，相互了解，增进彼此之间的友谊。
(6)做好特殊学生工作。摸查新生家庭经济状况，做好学生资助工作，按时完成本学年的国家助学金评比、公示、网上录入等相关工作。此外，针对贫困生、单亲家庭以及性格孤僻学生做好沟通交流，使他们及时的调整心态，以一种积极心态去面对大学生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。
2.配合完成部分团总支学生会的指导工作
组织指导学生完成护理礼仪大赛、元旦晚会等活动，并做好团总支学生会20__年工作总结以及20__年工作计划。
三、个人工作不足及展望
1.不足：工作经验不足，缺乏前瞻预判性;
做事情的计划性、调理性不足，特别是组织元旦晚会的过程中，缺乏完整有条理的规划，导致一些环节处理地比较仓促。
2.展望：希望自己能够在新的一年里继续积累经验，多向前辈们学习，丰富自身的专业技能，提高个人文化素养;
做好工作计划，把每一件事做细致，做到位;加强与学生的沟通交流，努力走进学生的内心世界。
2021最美高校辅导员心得体会五在过去的一年里，我本着"以人为本，为学生服务"的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。使原控制系08级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大，今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作，在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年9月份开始伊始，我接管了原计算机系级的10____学生。这对我无疑是一个严峻的考验，通过一学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下:
一，抓好自身的理论学习
政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。以"以人为本"的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到"严，实，精"三方针。"严"就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉;"实"就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;"精"就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓"上梁不正下梁歪"，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二，坚持以学生为本的思想政治教育
