时间：2022-04-10 22:35:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇电梯调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
麦肯锡咨询公司的调查报告显示，全世界有7500万年轻人失业，有半数年轻人不确定他们的高等教育学位能否帮助他们更好地找到工作，而40%的雇主觉得年轻人在实际中缺乏多种技能，连入门级别的工作都无法胜任。
实际上，这是一个世界范围内的难题，即高等级别的职位雇佣不到年轻人，来找工作的年轻人能力又不高。
对此难题，位于美国波士顿地区的顶尖商科学校本特利大学做了调查研究，
专门寻找毕业生找工作难的原因，并提出了相应的解决措施。
本特利大学对人事部经理、商人、企业招聘专员、专家学者等3149人进行采访调查，调查发现，雇主们给毕业生的表现打“C”，只是一个及格分数，雇主们觉得他们要求的软实力毕业生统统不具备。对此，本特利大学校长Gloria Larson称：“软实力，或者说工作时需要的技能才是雇主与毕业生求职者之间最大的鸿沟。既然这样，为什么大学不能和企业联手填补这一鸿沟呢？”
从2013年开始，本特利大学就为刚入学的大一新生开设了职业发展课，这门课并非强制，却是老师们强烈推荐的。职业发展课让大一新生对他们的技能进行评估，了解自己的优势和劣势，这是学生在规划职业时应掌握的基本技巧。事实上，本特利大学的职业发展课程贯穿大学本科四年，目标是让学生为自己设立个人发展目标和职业发展目标，掌握写简历和面试中的技能，利用社交媒体拓展人际关系，并为实习做好准备。
本特利大学邀请了许多大企业的招聘经理来对学生进行实操训练，如美国投资集团Fidelity、美国最大的折扣零售商TJMaxx、美国信息存储资讯科技公司EMC、德勤、安永、普华永道、致同会计师事务所等。招聘经理会对同学们写的简历进行点评，并着重训练学生的面试和电梯演讲技巧。其中，最受学生欢迎的就是电梯演讲技巧的培训，电梯演讲是在坐电梯这短短的30秒至1分钟的时间里向别人介绍自己，说出自己的长处，成功吸引对方。这种形式源于麦肯锡咨询公司一次沉痛的教训。该公司曾为一位重要的大客户做咨询，咨询结束时，麦肯锡的项目负责人在电梯间遇见了对方的董事长，董事长询问：“你能说下现在的结果吗？”由于项目负责人没有准备，无法在电梯从30层到1层的30秒内把结果说清楚，最终失去了这位重要客户。从这以后，麦肯锡要求公司培养员工的表达能力，凡事要归纳在3条以内，且直奔主题，即“30秒钟电梯演讲”。
招聘经理告诉同学们，成功的电梯演讲包括三点：介绍求职目标，讲述自身经历，并连点成线。首先，要向对方阐述你的用意，表明交谈的目的，这时开门见山的说法更容易吸引对方的注意。其次，讲述自己引以为傲的事迹或经历，用以证明你能够胜任你想做的工作，你叙述的故事必须与求职目标有强烈的关联性，作答时可以从硬实力和软实力两方面思考。第三，把前面说的全部串起来，展示给对方你的实力经验，以及这些经验可以在新环境中助你一臂之力，这个部分也是整个电梯演讲的点睛之笔，意义非同寻常。同学们充分准备后一一演讲，由招聘经理指点不足，由于时间只有30秒，所以同学们都必须保证表达的流畅性，大家改正后再次进行练习，反复雕琢，以使自己的电梯演讲达到最佳效果，这样的训练锻炼了学生的胆量和演讲技巧。
许多主修商科的学生在本特利大学邀请的招聘经理的建议下，纷纷选修了文科课程。本特利大学大三学生Amanda就是其中一员，她选修了文学历史课，这充分锻炼了她的阅读能力、写作能力和小组展示能力，更是对她面试和写简历都有很大的帮助。凭借着优于同龄人的团队协作和沟通水平，热爱时尚的Amanda在寻找实习时，获得了纽约时装周常客Kate Spade品牌的实习机会，这让她更有信心将来能胜任时尚领域的工作。
“许多学生走出校门前的最后一秒才想起来，哦，我还没有做好准备。” 本特利大学职业服务中心的老师Alyssa Hammond说，“教室提供给同学们一个安全的环境，让他们踏实地提高面试技能。其实许多学生都有不错的经历，但是他们并不知道怎么表达，职业发展课就是让学生懂得阐述自己的所长。我们不能控制经济走势，但是我们可以让学生为未来的不确定做好准备。”因此，在本特利大学的老师们看来，职业发展课不仅仅是一门课程，也是每个学生对其人生职业管理的起点。
生活低碳是指提倡让环境绿化，减少碳的排放量而提出的，因为二氧化碳而导致环境变暖，提出发展新能源代替过去的旧能源，比如用电代替石油，减少废物燃烧。
调查时间：**年**月**日
调查地点：青塘小区
调查内容：人们是怎样进行低碳生活的呢?
调查目的：低碳生活的重要性。
调查过程：查看新闻
1、车，尤其是私家车，排出的尾气有二氧化碳，引起温室效应，所以现在都提倡买低排量车。
2、用煤作为能源，燃烧后排除的还是二氧化碳，所以都提倡使用绿色新型能源。
3、单面印刷纸张一次性筷子砍伐过量的树。所以都提倡使用再生纸、环保筷子。
在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一部分。违背低碳生活，会导致二氧化碳排放量增加，污染环境，气候反常。
低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。为我们能生活在一个低碳的环境而努力!
低碳生活调查报告(二)
在有限的地球生存空间，生活着众多的人类。人类活动需要消耗能量，并释放大量的二氧化碳。科学家发现，近22019年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%，人们普遍认为各类极端气候都和此有关。人们开始呼吁“低碳经济，低碳生活”。
所谓“低碳生活(low-carbon life)”，就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧低碳的排放量，其核心内容是低污染，低消耗和低排放，以及多节约。
暑假期间，我们“低碳三人行”小组在周边小区就低碳生活作了一次社会调查。调查发现，我们的生存环境遍布碳的足迹：大街小巷，烟头、塑料袋和纸巾到处乱扔;餐馆饭堂里，堆满一个个白色泡沫饭盒和一次性筷子;沿河流域中，流淌着黑得发亮的生活污水和工业污水……生态环境因此大受污染。在家庭内部，也不经意地留下碳的足迹。以一个家庭为例：用电、用气、用水、自驾车……人们在尽情享受的同时，也制造了生存的杀手碳。因此，提倡低碳生活刻不容缓。
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，对于我们这些普通人来说，就是一种生活态度。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。
调查中发现一个有趣的现象，目前对低碳了解的比较多的是年轻人，他们将低碳作为一种时尚的生活方式：比如说，妈妈的同事们拼车上班，轮流驾驶，既节省了能源，也减少了支出;巧手的白领们将穿旧的牛仔长裤改成短裤，凉爽而不失时尚。而有些老年人虽然对低碳的概念不能准确表述，但却在行动上实践了低碳的理念：王奶奶用家中破旧的丝袜做成了各种各样的丝网花，让自己的家变得更环保、更温馨，又充满实现创意的欢乐;婆婆将喝过的茶叶收集起来，晒干做成枕头芯，不仅舒适，还能帮助改善睡眠……爱好运动的李爷爷不知道什么是低碳，但他告诉我们，他们老俩口每天早上挎着菜篮子上街买菜，晚饭后从小区出发，每天步行3-5公里，然后回家。我们乐了，对李爷爷竖起了大拇指，买菜不用塑料袋，减少了环境污染，步行既锻炼了身体，又减少了能源消耗，这不是很好的低碳生活方式吗?
近期拜读郎咸平的《谁在谋杀中国经济》一书，书中提到目标管理与过程管理的关系时深有感触，我们从事的竞争情报正是企业管理过程中的重要一环。
郎咸平举了炒菜的案例。比如鱼香肉丝这个菜，炒到顾客满意的程度就叫做目标管理，至于厨师炒菜的方法是不关注的；而如果把炒菜的分成20道工序，每个工序严格按照要求和流程执行，就叫做过程管理。目标管理的缺点是大厨师一走或者心情不好就鱼香肉丝这个菜一团糟了。这个是中国企业和国外成熟企业管理很大区别的地方，我们中国企业对持续竞争力有着太多的误解，根据调查显示，中国只有15%的企业了解过程管理才是企业保持持续竞争力的关键，还有很多中国企业竟然认为技术人才（27.1%）和市场需求（43.2%）才是企业保持持续竞争力的关键。人才和技术只能替产品创造竞争力，但竞争力不是高新科技成功的关键，只有持续竞争力才是关键，而持续竞争力必须依赖一个有效的过程管理体系创造出来。
由此，联想到我们的竞争情报工作。虽然竞争情报工作在中国已有相当程度的发展，企业界对竞争情报的认识正在逐渐深化，但是这项很有意义的工作还并没有大范围的推广普及。将竞争情报流程制度化、成为企业决策过程管理体系的一部分的企业更是凤毛麟角。
一家国内大型家电企业，在多年发展过程中，形成了白色家电品类齐全的厂家，近年采取的便是目标管理，要求各品类领先于同行。对市场信息收集，采取的是可有无的态度，当市场发生重大变化时，才想起应该了解一下竞争对手。而且把需求只集中在调研结果，而不注重收集过程和积累，因此就把竞争情报的焦点集中在了解竞争对手准备推出什么新产品、一年的营销计划、成本明细等，要求调研结果是提供原始资料。这样的调研要求是无论谁都比较难满足的，于是就不断更换竞争情报服务商，所以现时的情况是对竞争对手的研究形成不了积累，所推行的市场策略和产品大都只能是跟随策略。
形成鲜明对比的是，与赛立信竞争情报保持多年合作的一家日资企业，正是采用过程管理体系的典型代表。其每一个重大决策都通过严格的管理过程，比如每年制定新的市场战略或者销售计划，除了本身管理人员写建议计划外，过程环节中必定需要中立市场研究机构的报告作为参考。这样，就是把竞争情报工作做为企业管理流程的一个环节和工具，不仅可以减少决策的盲目性，而且可以限制企业内部人员的一些私人行为。就如某知名电梯公司，每个项目合同签署，背后一定附带一份中立信用调查公司的资信调查报告。
竞争情报职能是否有效发挥作用，是与管理和运营问题交织在一起的。竞争情报工作的有效性和组织效率、企业的决策流程密切相关。有时候竞争情报工作失效的症结在于企业决策机制中的信息情报断路或短路。企业决策机构中的沟通机制（正式或者非正式）不健全，就表示企业神经系统有缺陷。在神经系统不健全的情况下，竞争情报系统很难有效发挥作用。另外，还应该考虑组织或企业的规模、结构、所处的发展阶段不同，就需要不同的竞争情报工作流程和模式，需要将竞争情报成为企业管理流程不可或缺的一部分。
熊琳琅(COP15中国青年代表团成员)
属相:蛇
星座:射手
籍贯:重庆万州人
学校:四川大学国际政治专业
“生长在长江边,从小与山为伴,对自然有着与生俱来的热爱。接触气候变化这个话题四年来,无论是详实的理论数据还是身边环境愈加频繁的变化,都让我感到应对气候变化对于当代青年已经是刻不容缓的责任,对于我所生活的生态脆弱的中国西部,更加别无选择。希望自己能坚守这份激情,用高温的行动,换取清凉的世界。”――熊琳琅
作为COP15中国青年代表团成员,参与哥本哈根气候大会的成都女大学生熊琳琅回到了成都已有近2个星期,如今她正收拾心情参加期末考试,显得有些匆忙,但谈及自己“挚爱”的环保话题还是打开了话匣子,跟我们分享了她的一路“环保”历程。
和烧烤摊“抬杠”3岁姑娘的环保行为
“严格说来,我和环保结缘其从3岁那年开始,现在回头看或许是偶然,但也就在冥冥之中接上缘了。”熊琳琅笑言,早在她三岁那年,也就是1993年“六•一”儿童节,就参加了老家万州区电视台举办的少儿故事大王比赛,当年凭借一则《魔术师与垃圾山》的故事,一举进入十强受到评委瞩目。
“我听妈妈说,当时比赛有个小插曲。”熊琳琅回忆,第一次录节目时,妈妈正在后台帮自己画妆,不小心把纸巾掉在地下,小琳琅见此情况,不顾妈妈正在给她套衣袖,立马斜挂着半边衣服跑过去把纸捡起来,因为找不到垃圾桶,就一直捏着纸直到找到丢放的地方为止。而她人生登台演讲的第一个故事《魔术师与垃圾山》,到现在熊琳琅依然记得,”那也是一个和环保有关的故事。“所以,熊琳琅现在看来,自己和环保的关系好像是冥冥注定的。“后来长大了在幼儿园要是有机会讲故事,好像也都是围绕环保的那些事。”
熊琳琅还能记得童年的一些事。小时候她还是个小小环保巡视员,家里、幼儿园,父母、长辈及小伙伴们的行为都被她看在眼里,甚至走在大街上,陌生人要是有“出格”行为,也会成为她的干涉对象。
“记忆最深的是有次我大约5岁吧,因看到街边卖烧烤的阿姨制造了很多浓烟,当时的我就觉得这些烟子怎么不是白色的呢?大概很不干净吧,于是就直接走到摊贩阿姨身边说这么不对,还因此抬上杠了,结果让那阿姨大为尴尬,她疑惑一个小女孩不喜欢烧烤怎么在思考这个问题呢?”这就是不一样的熊琳琅,一个从3岁开始就注重环保的熊琳琅。
16岁成为国际环保大使
熊琳琅在读书时就挺特别的,在课余时间、节假日里,并不像别的小朋友那样与父母走亲串户逛街旅游,而更愿意与学校、其它单位的志愿者们一起参加环保,节假日其他同学喜欢干的事情是看动画片、唱歌跳舞,而她的兴趣最为特别――喜欢植树。
2003年三峡水库二期蓄水前,她就和环保志愿者们一起到万州老城区库区废墟上清理垃圾,当年6月,三峡水库蓄水成功,可江面依旧漂浮着大量没来得及清理的垃圾,“后果相当严重,这些垃圾不及时清理,蓄水后就会随江水漂到下游,沉淀在长江里,导致长江水质恶化,并有可能导致长江成为一条死河。”熊琳琅忧虑万分,从那时起,她不再把环保当成个人行为,而是与同学上街宣传呼吁保护环境,通过调查长江航道以及万州境内的竺溪河等河流的环保状况,写成万字调查报告《万州区水环境现状》,向相关部门疾呼三峡库区保护水环境的重要性和必要性。此报告递交到万州区有关部门,引起了政府的注意,小小熊琳琅开始发动更多的人参与到环保的行列中来。
环保征程一路走来,直到2006年7月,熊琳琅赢得了中国国际“环保大使”殊荣,与来自上海、广州其他6名“国际环保大使”一起,赴英国伦敦,参加了全球气候变化青年国际研讨大会。哪一年她才16岁而已。
青年人的默契不开空调不乘电梯
“哪怕是一点点进步,也是拯救了人类”,这是熊琳琅在出席09年12月哥本哈根气候大会时,接受BBC记者采访时的回答。“其实环保就是生活中的点点滴滴,环保应从细微的事情入手,一点一点地改变自己的生活习惯。”
在熊琳琅的记忆力,为了参加哥本哈根大会,他们还在北京参加了专门的培训,7月的北京正值盛夏,天气相当闷热,但他们一行20余人在清华大学的一幢大楼呆着上课时,大家都默契的坚持不开空调,而是自带扇子“手动”扇风,不仅如此,大热天,学校教室配备的电梯也被打入了“黑名单”,除非赶时间,大家都很少坐电梯改为坚持爬楼梯。
谈到刚刚结束的哥本哈根会议,熊琳琅神色流露出一丝失望,
“也许是第一次参加气候大会,对大会的期望值太高的原因,但还是收获挺大的。”熊琳琅说,在大学校园,她就曾积极参与“地球一小时”活动,大一时,还参加了川大的“塑料袋小组”,在将近半学期的时间里,只要一有空,就站在川大校园里的超市柜台边,呼吁学生们少用塑料袋,半年后,国家“限塑令”出台,让琳琅看到了自己工作的意义。至于少用塑料袋,随手关灯,不用一次性筷子,传播环保知识……几乎就是自己生活的常态。
哥本哈根的自行车和冰棍
熊琳琅这次去哥本哈根的最大收获就是见识了很多环保的生活方式。“比如,有一些非常环保而且很实用的公共出行措施,给我留下了非常深刻的印象。丹麦政府非常鼓励民众骑自行车出行,每当在上下班高峰时期,我都会看到成群的自行车,而且政府还提供了非常好的自行车租赁服务,我觉得这些都是可以借鉴的。”熊琳琅每到一个城市都会留心那里节能环保的措施,回国后,她还时常和朋友推行哥本哈根的环保细节“在第一天我就发现在每个街区都至少有一个自行车租赁点,人们只需向车座后的投币口中投入20克朗的硬币就能将车骑走,不用时可以就近找一个租赁店存放,而且更好的是,你刚刚投入的硬币可以再吐出来,也就是说骑自行车是完全免费的。看来在交通方面,哥本哈根市政府还是下了很大工夫的,而且在我们乘地铁去当地学校参观时发现,那里的地铁,车厢很宽大,有不同的区域划分,特别是有能够放置自行车的特殊车厢。”
除此之外,哥本哈根当地的学校也让她见到了许多有意思的事情,比如学校里开设了专门有关环保的课程,还有利用废弃物制作工艺品的工艺课,在熊琳琅看来这些都是非常环保,很有教育意义的,“而且我留意到他们教学楼中走廊的屋梁上,有很长的一排用冰棍棍贴成的长龙,后来问过一个学生才得知,这是学校的一个小创意活动。”学校是想要通过这个活动,让全校500多名学生一起在夏天积攒冰棍,看看到底在学校中吃了多少根冰棍,看省了多少废弃的冰棍,借此来提醒大家环保的重要性。“我看了看,冰棍上的数字一直飙到了2208,真是不少呀。不过如果是在我的学校里做这个活动。恐怕远远不止这个数字吧。 ”
而熊琳琅目前的打算则是想趁着大会在国内的影响,“趁热打铁”,在学校、企业、社区多做一些宣讲活动,多开展一些环保的宣传。
链接
“COP15中国
1目的
消防应急预案是一整套用来预防火灾并在火灾发生时应急的策略、程序或规则。应急预案制定的主要目的是防止人员伤亡和财产损失。
2适用范围
本预案适用于公司的消防应急演习和火灾发生后的应急行动。
3紧急响应准备
3.1消防预案小组组织结构
3.1.1组织分工
1)应急总指挥（安委办主任）负责应急演习和应急行动的组织实施。
2)部门经理负责所在区域（楼层）的现场指挥，并参与演习。
3)义务消防员按分工分别负责灭火、抢救、通信、医务、疏导工作，并参与演习。
4)其他员工按预案要求采取应急行动。
3.1.2替代关系
1)安委办主任不在时，由主管安全的副总经理替代；
2)部门经理不在时，由部门副经理替代。
3.1.3安委办组织结构
安委办主任：公司总经理
安委办成员：公司兼职安全管理员、各部门经理
3.2消防培训与演习
3.2.1为保证在应急状态时，应急响应小组操作有效和得当，必须进行消防知识的培训和消防演习。同时，通过演习来测试应急预案的有效性。
3.2.2培训与演习内容
1、消防知识的培训。包括全体员工安全用电、安全疏散标志、安全逃生路线等方面知识的学习。
2、义务消防员使用消防器材技能培训与演习。
3、员工紧急撤离演习。消防活动中最重要的任务之一就是员工的撤离，因此必须进行紧急撤离演习，并且通过紧急撤离演习，以确保员工了解应急预案。
4、应急急救演习。
3.2.3所有培训和演习的内容、时间及参加人数由经理办和人力资源部记录。
3.3应急设备与设施
1、手提干粉灭火器
每一楼层在走廊里分别放置了手提干粉灭火器，所有的灭火器都应附有金属标签，每年至少检查一次并将检查的日期标于标签上，而且存放位置应保证在紧急情况下易于提取。
2、消火栓
每一楼层在走廊里分别放置了一个消火栓，与灭火器在同一位置。消火栓的灭火范围可以覆盖整个楼层。经常对消火栓进行检查，保证水带不渗漏，阀门不生绣，接驳口没有异常，在紧急状态下万无一失。
3、感烟火灾探测器与感温火灾探测器
在每个办公室（绝大部分）的房顶正中间都装了一个感烟火灾探测器，少数大办公室也按照一定比例安装了相应的探测器，通常是在火灾状态下，该探测器会对一定浓度的烟雾起反应，并将信息传递给自动喷水灭火器，启动灭火系统。在楼层每个过道的顶面都安装了一个感温火灾探测器，工作原理类似感烟火灾探测器。
4、自动喷水灭火系统
在每个办公室的房顶四个角位置分别安装了一个自动喷水灭火器，并且在每个楼层过道的顶面每隔一段距离也安装了自动喷水灭火器，在该自动喷水系统一旦收到探测器的火灾信息，立即喷水灭火，且火势都在自动喷水器的覆盖范围。
5、报警系统
在每个办公室的房顶和每个楼层的过道顶都安装了广播，以便在火灾发生时能第一时间通知员工、顾客撤离。同时，在每个楼层的墙壁上有规律的安装了手动火灾报警系统，安装的位置都是员工可以第一时间找到的位置。
6、指示标志与逃生通道
在每个楼层的所有醒目位置都安装了指示牌，包括安全出口、员工通道等，并且在指示牌旁安装了应急照明装置，引导员工、顾客逃往逃生通道。逃生通道就是逃生楼梯，是员工逃生的关键之一，所以在楼梯口都安装有多叶排风口（送风口），在上下楼层中间安装了应急照明灯，保证通道的空气通畅和足够的照明度。
7、通信器
每个成员都配备手机，并且熟悉一些常用电话号码，火警“119”，民警“110”、医院急救“120”，在紧急状态下能保持信息的沟通。同时，安委办所有成员、公司安管员、部门安全员手机二十四小时保持在开机状态，以便紧急状态时的联系。
8、电闸控制器
每个楼层的的电闸总控制器弱电房里，一旦发生火灾应立即冲向暗门去切断电源，防止事态恶化，切断电源的同时公司所有的应急照明系统将立刻启动。
9、急救用品
公司配备了一些常规急救用品，医用绷带、医用胶带、消毒纱布、云南白药、眼药水、无菌创可贴、消毒剪刀等。
4、应急响应程序
4.1应急行动
4.1.1火灾发现者的行动
在白天上班时间，现场人员一旦发现有火情，立即呼叫。火灾发现者可根据现场火势情况进行判断：若是一般可燃物质起火，范围又不大，应立即使用就近的的灭火器材施救，将火扑灭。若火势较大，个人无把握将火扑灭时，应利用就近的手动报警按钮报警，即刻向大楼监控值班室报警，并尽可能坚守现场，监视火情发展，采取一切措施，如切断火灾楼层的电源、疏散周围的易燃、可燃物品等，力争控制火势的蔓延，待救援人员到达后，共同扑救，同时向前来救援的现场指挥报告火的种类、范围及已采取的措施等情况。
4.1.2火灾发生后，安委办主任全权负责指挥行动。协调指挥灭火与逃生工作，安委办主任随时与监控室、各部门主管联系掌握火势的最新情况、人员的疏散撤离情况，并根据火势情况判断是否向外求助。
4.1.3经办主任在接到广播后立刻与监控室、安委办主任取得联系，了解火灾最新情况，马上准备与公司义务消防员进行汇合、救援。
4.1.4各部门经理在听到火警信息后马上组织本部门的员工有秩序的进行撤离，员工、顾客按照火灾紧急逃生路线从紧急逃生通道撤离到安全地带，并且派专人守住电梯口，防止有人使用电梯逃生。各部门经理随时把员工撤离情况汇报给安委办主任。
4.1.5所有员工紧急撤离到公司大楼前的空地。人力资源部经理、总经办主任等负责大楼前的安全工作。包括清点人数、做好大楼前的交通工作、必要时引导消防车辆等外部救助力量进入的工作。
4.1.6人力资源部经理电话通知车队火灾事故，车队马上派应急事故服务车辆赶往公司大楼。
4.2灭火步骤
4.2.1探明火情。
迅速查明火源，掌握失火部位、面积，火势蔓延方向。
4.2.2控制火势，阻止蔓延。
在查明火情后，应立即进行扑救。根据具体情况，采用搬移、关闭通风门窗、切断电源等方法控制火势。用干粉灭火器或水枪灭火，若是油类、电器起火则不能用水扑灭，宜用干粉灭火器或地毯。
4.2.3统一指挥，分工负责，协同作战。
灭火时要听从部门经理的现场指挥，统一行动才能充分发挥全体消防员和灭火器材的作用。在失火现场灭火时，义务消防员要按分工分别负责灭火、抢救、通信、医务、疏导等任务。在探明火情的同时，控制火势、抢救人员、扑打火源、疏导等工作必须一齐进行，密切配合，互相协作，才能保证灭火工作顺利进行。
4.2.4借助外来力量灭火。
如火势严重，须外力援救时，现场指挥者向安委办报告后，安委办主任应果断地决定向外报警（119），请专业消防队灭火。消防队到场后，应主动介绍火情，配合灭火工作。
4.2.5尽力避免扩大损失。
灭火时，要注意及时抢救危险品、贵重物品及重要文件。此外，应注意灭火人员的安全，防止触电、中毒、窒息等不必要的伤亡事故。
4.2.6检查清理，扑灭余火，防止复燃。
火被基本扑灭后，应开始检查清理，以便及时发现和扑灭隐藏着的火和灼热的余烬。检查人员应使用视、听、摸、嗅四种感觉，对失火现场及其周围进行彻底检查，特别注意电线管路等部位。
4.3其它注意事项
4.3.1在火灾中，被困人员应保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，更不能因惊慌而忘记报警，延缓报警是很危险的。
4.3.2当某一楼层失火，且火势已经开始发展时，应注意听广播通知，广播会告知着火的搂层，以及安全疏散的路线、方法等。
4.3.3先救人，后抢物。抢救物品时，应先抢救帐册、凭证及重要文件或贵重物品。
4.3.4不能盲目从窗口往下跳，当被大火困在房内无法脱身时，要用湿毛巾捂住鼻子，阻挡烟气侵袭，耐心等待救援，并想方设法报警呼救。可以采用打电话、呼叫的方式。
4.3.5在充满烟雾的房间和走廊内，逃离时最好弯腰使头部尽量接近地板，必要时应匍匐前进。
4.3.6身上一旦着火，而身边又没有水或灭火器时，千万不要跑或用手拍打，必须立即脱掉衣服，或者就地打滚，压灭火苗。
4.3.7千万不要乘电梯逃生。大楼的供电系统在火灾时会随时断电，乘电梯就有可能会被关在里面，直接威胁到人的生命。
4.3.8公司大楼有两条逃生楼梯（安全通道），高层着火时，要尽量往下面跑。所有撤离出来的员工统一在公司大楼前的空地集合，同时在集合地由人力资源部、总经办清点员工人数。同时做好大楼前的交通安全工作。
4.3.9若有受伤的员工，根据情况在救护车尚未到达的情况下，马上派车将伤者送往附近第三人民医院或则舟山医院。
4.4在晚上下班后，监控室一旦发现火灾情况，要求物业公司保安人员马上通知经办主任，同时由经办主任电话通知公司安委办主任汇报火灾的最新情况。
4.4.1一听到火灾信息，由物业公司的保安人员将立刻与监控室取得联系，并马上赶往火灾点，寻找最近的灭火器材进行灭火。同时，根据现场火势情况，若是火势无法控制，就马上向外部求救，打消防电话“119”，准确告诉公司方位和火灾具体情况，并坚守现场，监视火情发展，采取一切可能措施，如切断火灾楼层的电源、疏散周围的易燃、可燃物品等，力争控制火势的蔓延。
4.4.2如若还有其他员工在公司，听到广播后则马上奔向火灾事故点，寻找最近的灭火器材，与物业公司的保安人员一起进行急救。
4.4.3安委办主任在接到火灾信息后，以最快的速度赶赴公司。
4.4.4安委办主任与经办主任赶到后，若火势大，外部消防力量已经介入，则配合好消防工作。若火情已经被扑灭，则对火灾点进行彻底检查，考虑是否值夜班，防止火灾死灰复燃。
4.4.6安委办主任与经办主任做好晚上的火灾缮后工作。
5、火灾后的计划
5.1火灾后，组成以安委办主任为组长的火灾事故调查组，对火灾事故进行分析、调查。如果是由于电气短路等非人为因素而引起的火灾事故，公司将立即对公司整个电路系统进行检查，进而对公司进行整体的消防安全自查，排除火灾隐患。如果是由于人为因素引起的火灾，公司将对事故责任人采取严厉的处罚，根据火灾损失情况，严重的将送司法部门处理。写出火灾事故调查报告，并将火灾情况上报港务局及宁波公司。同时根据情况考虑是否对外宣布。
5.2火灾后，事故调查小组联合人力资源部、总经办、工会、财务部等有关部门对火灾损失进行评估，并将评估出的损失上报安委办主任。同时，做好火灾事故的缮后工作，对在火灾事故中受伤的员工进行慰问，对在火灾中损失的物品尽快配齐。经理办将根据情况对消防器材的投入列出清单，要求物业公司在限期内对消防设备进行补充。
5.3火灾后，安委办将组织全体员工对公司进行全方面的消防安全检查。包括电器电路的检查，对老化的和已经过使用年限的将坚决予以淘汰；消防设施与设备的检查，做好测试与维护工作。同时，将开展一次针对火灾事故的消防安全教育活动，让全体员工有更深刻的认识。安委办也将总结在火灾事故中灭火与逃生工作的得失，做到“吃一堑，长一智”。
6、预案实施计划
大学生就业为什么这么难
关于大学生就业难的原因，我们不妨来看一看国家统计局北京调查总队近期的一份调查报告。根据调查资料分析，目前高校毕业生就业过程中存在的问题及原因主要有以下几个方面：
一是大学扩招增加毕业生就业压力。近年来，随着高校在全国范围内扩大招生规模，大学生人数在短期内急剧增加，毕业生就业竞争加剧，难度加大。有关数据显示，2006年．全国共有应届高校毕业生413万人，比2005年增加75万人，毕业生供需比例从2005年1：0.93下降到2006年1：0．83。而2007年，全国应届高校毕业生人数将达到495万人，供需比例还将进一步下降。高校毕业生人数急剧增长，而由经济发展规模所决定的需求总量不能相应增加，最直接的后果就是大学生就业形势严峻。
二是高校毕业生择业意愿过于集中。北京高校毕业生就业意愿集中主要体现在两个方面：一方面高校毕业生择业意愿集中在北京市，毕业后愿意到外地工作的比例较低。有高达62.2％的被调查对象表示，即便在北京找不到工作也不愿意到基层、偏远地区及中小城市去就业。另一方面毕业生对职业发展前景和薪水的注重，导致高校毕业生就业意愿主要集中在政府机关和外资企业。据统计，2007年，在华外资企业对应届毕业生的需求总量大约为1万人，而按照本次调查中的比例测算，全国有167万毕业生的理想就业单位是外资企业，供需比例将达到167：1。据人事部统计，2007年公务员报考比例为42：1，最热职位达到4407:1。这些数据表明，就业意愿过于集中，在一定程度上增加了高校毕业生的就业难度。
三是国内经济发展不平衡加剧大学生就业意愿集中。主要表现是目前高校毕业生择业主要集中在沿海经济发达地区和一些中心城市，造成区域性就业竞争的加剧。而经济欠发达地区、中小城市以及广大农村虽然急缺人才，但由于工资收入，发展机会，流动性等问题，吸引不来足够的大学生，人才缺口依然很大。
四是政府引导学生到基层和偏远地区就业力度不够。尽管中央于2005年印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，相关部门也出台了引导大学生就业的政策方针，但总体来说政府引导大学生到最需要人才的基层、西部偏远地区就业的效果并不理想。据有关部门反映，从2004年以来，尽管北京地区高校毕业生到基层和西部就业的学生逐年增加，但总体来说，其所占比例依然偏低。
关键在于解决好结构性问题
教育部预测，“十一五”时期，全国将有2700万名以上的普通高校毕业生需要就业，每年净增70万到100万人。同时，我国已进入劳动年龄人口增长高峰期，每年劳动力供求缺口仍在1300万到1400万人左右，对毕业生有效需求的增长相对滞后，结构性矛盾突出。
劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心主任刘康表示，从就业教育角度来说，我国目前的就业问题是世界上最复杂的，其中包括总量问题和结构性问题。总量问题要通过经济增长，创造更多的就业岗位来解决；而结构性问题不好解决，即劳动力虽多，但同时企业最需要的高技能人才严重短缺，这已成为制约经济发展的瓶颈。
“我们现在的人才培养出现了一个悖论：很多人没事干，很多事没人干。”中国职业教育学会副会长俞仲文说，这说明我们的高等教育出现了结构性的问题，高等教育已经到了重构版图的时候了。
广东省佛山市第一人民医院是一所大型三甲综合性医院，门诊具有人流量大、时段性明显、患者层次参差不齐、需求多样、医疗服务要求高等特点。而门诊整体服务工作体现着医院的医疗水平、整体风貌及人文关怀，是展现医院服务理念的重要窗口。近年来随着医院知名度的不断提升，越来越多的外地病人慕名而来，门诊看病就医难的问题越来越突出，传统的门诊就医模式已越来越不能适应患者的多种需求。在以往的病人就诊过程中，存在着门诊挂号、候诊、收费、取药时间长，而看病时间相对短的问题，这不仅给患者的健康带来影响，同时也是经常导致医患纠纷的原因之一。为了缓解上述矛盾，医院自2011年1月成立了大型门诊客户服务中心，在门诊医疗服务过程中推行“一站式”服务，增加了更多的服务内涵，业务范围广、便民措施多，包括预约挂号咨询、预约各种检查、术前绿色通道服务、门诊疑难病会诊、便民服务、客户满意度管理（包括投诉的处理）等。同时对门诊工作及其职能进行整改，事实证明，一站式服务的实施，不仅提高了门诊的工作质量和效率，更是大大增加了病人的满意度。
什么是一站式服务
所谓的一站式服务是指把许多种服务包括服务项目，服务流程，通过集成式的方式整合在一起，减少复杂的过程，以最短的时间提供最优质的服务，使服务过程变得快捷与方便。
一站式服务的新举措
门诊流程的改造：我院始终把以人为本，以病人为中心的服务理念，制定具体措施并落实到实际中，在医院中央空调的基础上再在门诊各楼层候诊室装上大屏幕电视及电子叫号系统、设立方便饮水机，供病人取用，增设导医咨询台，有多名导医护士为病人排忧解难，引导和帮助高龄及行动不方便的病人做检查，对工作人员进行人性化服务理念教育，在思想上逐步从过去的以医疗为中心转变为以病人为中心。加快门诊部信息化建设步伐在门诊大厅醒目位置安装自主式触摸查询系统，随时供患者查询各种检查、化验、药品价格；在各楼层候诊区、收费处、药房，安装可视化语音叫号系统，并滚动播放患者有关电子提示信息及当日出诊专家、医师、重点学科和新技术介绍。
微笑、巡视服务 工作人员统一着装，始终微笑服务，淡妆上岗，从以往的病人要我服务转变为我要为病人服务的新意识，使病人在就医时在心理上得到安慰。每天有3名导医护士在各自负责的区域内进行巡回导医，为老弱病残和行动不便者提供帮助。
方便服务：客户服务中心旁边设立方便门诊，无需挂号就可为病情相对较稳定、专科性不强的复诊患者开出维持药物及常规化验或辅助检查。这样既能有效分流一部分患者，同时也相应地节省了首诊患者、病情复杂患者到相关专科排队等号及就诊时间。使不同需求的患者到医院后均能享受到便捷、高效、周到的服务。2012年，方便门诊接诊人数达6万5000余人。
改善就诊流程：对来院就诊患者实行实名制诊疗卡就医。挂号、收费由原来的集中模式，分散在门诊各楼层进行，缩短患者门诊挂号、收费滞留时间。开通网上、电话、自助挂号机等多渠道预约挂号系统，2011年3月启动国内首个自助挂号、自助交费银联创新支付系统，只要拥有银联卡，就可随时随地放心支付。自助终端交易资金清算，24小时无人值守的“挂号员+收费员”。病人随时、随地可以预约医院二周内各专家的门诊号，免除了病人一早来医院排队挂号的辛劳。2013年7月与中国电信合作，在全国首创手机实时同步挂号、在线支付，凭短信直接就诊服务及满意度调查，为市民创造更好的挂号就医方式和渠道，就诊者只需要在手机上进行简单的点击，几分钟即可轻松实现挂号、支付，到达医院后无需再排队交费取号，可直接到诊室候诊，方便快捷。
温馨服务：在门诊大厅、各楼层滚动电梯口安排导诊护士负责提供分诊导医服务，为患者指引路线，协助患者安全地搭乘电梯，帮助行动不便的患者就诊、检查、取药、办理住院手续等，还为患者提供轮椅、担架、针线、纸张、老花镜、每天24小时冷、热开水及一次性纸杯等，2013年6月还推出了为婴幼儿患者免费提供BB小推车，极大方便了那些年轻的爸爸妈妈们，多项温馨便民措施深受广大患者好评。
设立“疑难病会诊”中心：针对患者们在门诊求医过程中遇到的不能明确诊断，治疗效果不佳，或病情复杂，需要多学科专家会诊才能给出妥善治疗方案的情况，于2010年12月成立了佛山市首个疑难病专家会诊室。至2013年6月今已经为300多位有需要的病人进行了会诊，效果显著，得到病人的高度肯定和赞扬。不管是医生还是患者都为这一诊疗新模式拍手叫好。病人反映疑难病专家会诊节约时间，减少患者在各科之间来回跑，避免挂多个号排多次队，关键是能找准病因，把病看好；医生们则说，过去遇到病人同时患有多种疾病，需要跨科会诊，自己联系半天都搞不定，现在给客户预约中心打个电话，很快就联系好了。
主要内容：
为加强消防安全管理工作，提高对校园火灾事故的快速反应能力及处置救援能力，维护师生员工的人身、财产和公共财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《高等学校消防安全管理规定》和《河北省学校消防工作暂行规定》等消防法律法规，结合学校实际，特制定本消防应急预案。本预案适用于校内发生的火灾事故处置。
一、组织机构与职责
（一）成立火灾事故应急处置小组
组 长：学校党委书记、校长
副组长：主管安全工作的副校长
成 员：学校领导、行政办公室主任、党委办公室主任、保卫处处长、学生工作处处长、宣传部部长、后勤服务中心主任、团委书记、信息化与实验设备管理中心主任、资产管理处处长、离退休办公室主任、各二级学院党委书记。
（二）主要职责：负责统一决策、组织、协调、指挥学校火灾事故的应急响应，下达应急处置任务及现场处置，及时向上级领导、部门通报信息，舆情监控及对外统一宣传，协调公安机关等单位开展应急处置，以及事件的善后处置等工作。
1、指挥协调组：由行政办公室和党委办公室负责在火灾突况下保持与指挥部联系，及时反馈相关情况，确保火灾时的通讯畅通，传达指挥部命令，协调相关单位做好各自工作。
2、灭火疏散组：由保卫处组织义务消防队，在接到火警报警第一时间，携带灭火器材赶赴火灾现场，根据指挥部命令实施灭火，同时根据火灾现场及周边情况组织疏散人员。
3、宣传舆论组：党委宣传部负责舆情控制及分析研判，以及对外统一报道，信息化与实验设备管理中心负责网络舆情监控。
4、安全救护组：校医院进行现场急救工作，并负责联络120急救中心，最大限度确保伤员安全。后勤服务中心配合医生将受伤的人员抬离危险区域。
二、消防应急处置原则
（一）自行启动的原则。学校一旦发生火灾后，应快速反映，启动消防设施，立即主动实施火灾应急救援和救灾工作，视火灾灾情情况，一般火灾事故，由保卫处协调指挥。
（二）协调一致的原则。在领导小组统一指挥下，各工作小组应服从命令、听从指挥、互相配合、协调一致开展工作。
（三）紧急处置的原则。在现场可能造成不可挽回损失时，发生火灾的二级单位及各工作小组可采取紧急措施进行处置，力争将损失降低到最低限度。
（四）专业处置的原则。现场人员应立即拨打119火警电话，依靠消防机构的专业能力扑灭火灾，并把保护和抢救人的生命作为第一位。
三、火灾事故报警程序
（一）任何部门（人员）发现火灾事故应立即向校保卫处110指挥中心报警，同时向各事发单位负责人报告，并拨打119向消防部门报警。各二级单位同时要向单位主管领导汇报。
（二）报警时要沉着冷静，要讲清楚以下内容：
1、报警人的姓名、地址、工作单位、电话。
2、发生火灾事故的准确地理位置。
3、能够了解的安全事故的情况，如安全事故的类型、燃烧物类型、火势大小、爆炸物品的种类和数量、有无受伤和被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线等等。
4、耐心回答接警人员的询问。
四、火灾事故处置程序和措施
（一）当所在地方出现火灾苗头时，现场人员应镇定，立即切断电源，并迅速利用室内消防器材（灭火器等）控制火情，争取灭火灾于初始阶段。
（二）当已确认出现火灾事故时，现场人员应进行有序疏散，用湿毛巾捂住口鼻，通过消防通道快速撤离现场，禁止乘坐电梯。
（三）现场人员应立即拨打校园110，向学校消防应急处置领导小组报告，消控值班室也应立即拨打119火警电话，并加强工作值班。
（四）学校义务消防队，应在第一时间赶赴火灾现场，并启动消防设施，控制现场火势，现场有危险品、易燃易爆物品应迅速搬离。
（五）学校领导和相关人员在接到火灾报告灾情后，应立即在第一时间到达现场，靠前指挥救援工作。
（六）消防机构和专业人士来现场实施火灾救援后，学校相关部门应积极搞好配合，维持现场秩序，稳定人员情绪。
（七）火灾救援工作结束后，学校保卫部门应派保安保护好现场，作好发生事故原因的调查准备。
（八）火灾救援工作应始终把保护和救人放在第一位，学校校医和学校校车应随时作好服务保障准备，随时听候调遣。
五、灭火疏散组工作程序和措施
（一）灭火疏散组人员接到火灾报警后，第一时间携带灭火器材赶赴现场，按照“救人第一，先控制、后消灭，先重点、后一般”的原则，首先抢救被困火场的人员，控制火势与撤离物资同时进行。
人员疏散按以下程序：
1、各楼层现场工作人员在接到火警后必须先疏散学生。
2、疏散时注意疏散顺序，对着火层本层人员先进行疏散，其次为着火层上层及下层，防止所有人员涌向同一出口，造成堵塞。
3、疏散时注意防止混乱，控制现场人员情绪，提高疏散效率，根据现场情况向消控中心报告，要求启动防排烟系统。
4、疏散时如发现受伤人员，立即联络安全救护组，第一时间救治伤员。
（二）根据指挥部命令设立水枪阵地，能灭则灭，不能灭则尽一切办法控制火势蔓延，等待消防部队救援。
（三）灭火行动组人员在抢救火场时应注意自身安全防护，不脱离组织单独行动，在指挥部没有下达命令前不贸然行动，受到火势威胁时应及时后撤。
（四）公安消防部队到达现场后，根据消防部队需要，协助灭火。
六、宣传舆论组工作程序和措施
（一）宣传舆论组接到应急指挥部命令后，立即启动相关应急工作程序，及时联系有关单位，掌握舆情信息，及时监控、分析研判事态发展，控告校领导。
（二）务必保证信息的及时准确畅通，对火灾情况及相关通知由党委宣传部统一报道，掌握好时机及宣传的主动权。
（三）加强对火灾发生后互联网及自媒体等网络舆情的监控，积极主动正面引导及时排除对学校的负面影响。
七、安全救护组工作程序和措施
（一）安全救护组工作人员接到报警或应急指挥部命令后应立即赶到学校指定疏散集结地。
（二）校医院人员在接到通知后应立即准备好急救包、担架、氧气袋等医疗器械根据指挥部命令到达事故现场抢救伤员。
（三）安全救护组负责人根据事故现场情况及时联系市各大医院。
（四）各集结地工作人员应协助医护人员抢救、运送受伤人员。
（五）疏散集结地的工作人员及各通道口的工作人员应阻止人员再次进入现场。
（六）疏散集结地的工作人员应认真清点、看护疏散物资，做好详细记录。
（七）安全救护组负责人应及时将统计结果向指挥部报告。
八、消防应急处置善后事项
（一）根据消防部门指示，由保卫部派员负责火灾现场保护，任何人不得破坏。得到撤销火灾现场保护命令时，方可进行现场清理，同时要做好清理现场时的安全措施。
（二）进行火灾原因调查。一般火灾事故，由学校保卫处出具事故调查报告，依据学校相关规定对责任人进行相应处罚；大型火灾事故学校应积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供客观信息和图像资料。属人为火灾事故，移交司法机关进行处置。
关键词 基础平台课 “三统一保” 模拟电子技术 数字电子技术 “项目化”教学
中图分类号：G640 文献标识码：A
Basic Electronics Platform Vocational Course Construction and Practice
LI Weibo， LI Hai， YU Zhenbiao
（Zhongshan Polytechnic， ZhongShan， Guangdong 528404）
Abstract According to the higher vocational education is to cultivate high-quality technical skills talents， teaching should highlight the combination of engineering， and the teaching contents should be more consideration needs of enterprises， pay attention to the combination of theory and practice. To explore the construction of the College of electrical foundation platform curriculum， analysis of problems existing in vocational colleges are teaching， the "three unified" way of teaching curriculum， and the curriculum "project" teaching reform measures.
Key words Basic platform courses； "three unified"； analog electronics； digital electronics； "project" teaching
1 现状分析
模拟电子技术和数字电子技术这两门课程在国内外各个高职院校的电类专业中都有开设，是所有电类专业必修的专业基础课程；两者自成一体，但又相互关联，同时也直接影响到后续专业课程的学习与今后的工作。根据麦可思公司对我校连续两届毕业生的跟踪调查报告中的“核心课程重要度与满足度”指标看，电类专业中这两门课程的重要度都排在前5位，但满足度却只有50%。针对这种情况，我们对学生、教师、企业工程师及其他院校的情况展开调研并查阅相关资料发现，存在的主要问题有以下几点：
（1）课程内容设置方面存在的问题：现在大部分高职院校的专业基础平台课程在内容设置方面还是依据本科相关课程的设置，知识结构与本科的相近。同时，现在市面上很多的这两门课程的教材也是本科教材的压缩版本。高职教育并不是本科教育的“压缩饼干”，而是现代教育的一个分支。高职教育中的这两门课程专业基础平台课程需要结合生产实际，要以实际生产项目为教学实例，打破“大学本科”的理论束缚，讲究实践教学。①
（2）课程建设中存在的问题：从调查发现，各个专业对于这两门电类专业基础课程的要求、内容组织和教学开展都没有统一的标准，专业“各自为政”，任课教师也是各行其是，没有组成课程建设组对课程进行研讨、梳理；导致教学和教材相对较为独立，选择的实验、实训项目也不尽相同，甚至相同的实验或相近的项目选择的器件都不一样，既造成了资源浪费，也不利于课程建设，影响了教学质量。
基于上述分析，要解决以上问题，除要对课程内容、教学方法本身进行改革外，还应组织电类各专业教师共同参与，将这两门课程建设成为基础平台课程。
2 建设思路
根据中山以及珠江三角洲相关电子企业的要求，结合专业基础平台课程自身的特点以及系部现有实验场地、实验设备、教学资源等条件，将其建设成为一个既具有公共课程特色，又具有专业特色的为全系所有电类专业服务的公共平台课程。通过此次公共平台课程的建设和教改，建设一个“三统一保”即“学课时、统一课程标准、统一授课环境，保持各自专业特色”的公共课程平台，并在系部进行推广。
高职院校专业基础平台课程的教学内容应具有高等职业教育的特色：实用性、适度性和职业性。②珠三角地区聚集了大量的国际电子信息产品制造企业，主要的优势领域是通信设备、计算机、家用电器、视听产品和电梯生产等。“项目化”教学改革就是要针对电子行业的特点，结合各自专业方向和特色，寻找相关项目进行课程设计，从课程结构、课程内容、教学方法等各方面进行改进，提高教学质量。③
3 建设内容与教学改革
3.1 通过“分析”进行课程内容的整合
3.1.1 对专业基础课知识点分析
传统的专业基础平台课程的内容结构是学科型课程体系，是按照知识逻辑进行设计的，特别强调理论知识和电路设计计算，缺少实际项目的训练，这样的结构设计与不符合高职教育“培养高素质技能型人才”的培养目标，也不适合高职学生的特点。④（见表1）
3.1.2 行业对专业课能力支撑的分析
高职院校现在的人才培养目标是面向社会用人单位的一线高素质技术技能型技术人才，特别强调理论联系实际和职业能力；因此，专业课程的知识支撑应该包含职业素质、技术、技能三个方面。此次平台课建设的课程虽然是专业基础课，但其教学内容的设置应与电类专业岗位相一致。首先，学生将来从事电类相关行业，必须要具备的职业素养；在课程开设的时候要适当引入ISO9000标准相关知识，并在课堂中实施。其次，在教学内容和实训项目的选择上要注意选择实际中产品电路，让学生能够与时俱进。最后，技能训练应作为教学重要内容，根据电类专业领域里典型岗位设置相关的技能训练内容。通过对本系部三个专业相关企业调查，了解其所需专业基础平台课的知识点。
表1 专业基础平台课程原有知识点
表2 企业对专业平台课程知识点的需求
3.1.3 如何通过“任务引领”来实现专业基础课和专业课的衔接。
专业基础课的教学内容设置应与专业岗位要求相一致，这跟专业课与专业岗位对接是具有共通性的；实现岗位能力训练与提升的最直接办法就是完成岗位相关任务，通过“任务引领”可以实现专业基础课与专业课衔接。任务引领，首先是要选好任务。所选任务最好既要切合实际、又具备一定趣味性，和后续专业课程有关联。其次是合理安排任务过程，让学生相关技能得到训练。最后完成任务后的总结与提升，并且可以推广如何实现功能扩展，如何将现有项目运用在实际工作中有用的方法与技巧问题。在模拟电子技术课程中设计直流稳压电源制作、轿厢称重电子称设计制作、音箱放大器制作等。数字电子技术则开设如下任务：声光智力竞赛抢答器、游艺篮球机计数器、电梯楼层显示控制器、无线水池温度计等。
3.2 制定具有“三统一保”特色的课程标准
（1）制定全系三个专业模拟电子技术和数字电子技术的统一课程标准；
（2）为了保持各自专业特色，结合专业后续课程需要，可以在授课内容方面加入或者重点突出相关章节知识，保证专业本身特色：本系开设的电子信息技术、自动化技术、电梯工程技术将模拟电子技术和数字电子技术课程做平台课，虽然在基础课中有大部分内容相同，但是这两门平台课兼顾和本专业后续专业课的衔接。
（3）设计模拟电子技术和数字电子技术相结合的综合实训项目：基于555太阳能路灯控制器：该实训项目电路由以555为核心组成的蓄电池过充电控制电路，以运算放大器为核心组成的蓄电池电压指示电路，以电压比较器组成的蓄电池过放电控制电路以及开灯检测控制电路、以定时芯片组成的开灯及延时熄灯及二次开灯定时控制电路，以控制三极管驱动继电器组成的输出控制电路等组成。该项目既包含模拟电路，又包含数字电路，是一个实际的典型应用电路，任务完成后学生会有一种学以致用的感受。
3.3 为各专业服务的课程具体实施措施
平台课程建设中的“项目化”教学，改变了原来理论教学、实验、实习独立的局面，以 “行动导向”为前提，采用实训、讨论、讲解等多种途径进行教学，模拟实际生产过程，做到融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生关系，真正凸显学习者的中心地位。老师以部门经理等身份，提出任务需求和任务要点，学生以公司员工的身份完成相应的任务。以学生动手为中心，老师可以对学生提供理论的讲解、支持和辅导，起到一个引导、辅助的作用。学生根据“客户”布置的工作任务，利用“公司”提供的设备及相关软件进行设计、安装、调试等。通过“项目教学法”培养学生专业能力、解决问题的方法能力。受实训场地、设备、时间等条件限制的项目，可以采用仿真软件，在计算机上虚拟出设备先进、元器件齐备的实验平台，既克服了传统实验室各种条件的限制，节省大量的教学资源，又可为学生提供良好的仿真设计环境，丰富学生实验内容，更好地培养学生分析问题与解决问题的能力。⑤
4 效果
从实践教学经验和教学改革的探索成效来看，基础平台课程建设取得了较好的效果。根据对两届在校生的问卷调查统计情况来看，有90.0%的学生喜欢“教学做”一体化的教学方式；有45.6%的学生认为小组合作学习教学形式获益最大；同时，有48.9%的学生会使用网络课程。因此，通过此次建设，专业基础平台课程不再是理论知识被动接受者，而是转变成为渴望知识的扩展、寻求产品的创新。专业基础平台课程已不再是枯燥的理论课程，而是变成一门较为有趣的动手实践课程，学生的理论知识和职业能力也得到了提高。当然还存在一些要解决的问题，如何充分发挥“教师”的指导作用和调动学生的参与积极性，保持课堂应有的师生互动和信息反馈，如何将常规的教学手段与现代教育技术有机地结合起来等问题。平台课程建设是一个系统工程，在教学过程中，要不懈地探索和改革，进一步完善。
注释
① 郝超.试论高职教育项目课程的基本内涵[J].中国高教研究，2007（7）.
② 魏亚昉.高职模拟电子技术课程教学改革探究[J].浙江交通职业技术学院学报，2008（1）.
③ 钱金法，王雅萍.高职模拟电子技术课程项目化教学改革[J].常州信息职业技术学院学报，2008（5）.
位于莫斯科的由国家资助的教育机构教育技术中心（the State-financed Educational Institution Educational Centre“Educational Technologies”）作为信息技术和培训设备中心的下属机构，于2003年创立，旨在通过信息通信技术（ICT）及远程教育技术为残障儿童提供持续接受高质量教育的机会，以使其更好地融入社会。教育技术中心于2005年10月26日注册成为独立的教育机构，提供小学、初中、高中教育及其他各种教育服务。
教育技术中心网站（home-edu.ru）为所有年级所有学科的课程提供ICT支持和维护。该网站为不同学科提供不同课程，包含各种类型的理论和实践任务，如学术型、创新型、科研型及项目型任务，使每名学生都积极参与学习。除了利用各科的ICT支持系统之外，学生还可以使用各种ICT工具完成所有学习任务。几乎每一个学习任务都会上传至学校网站，且大部分都会成为学生的课堂学习任务。
一、基础设施
学校位于一座1950年建造的四层大楼里，坡道、电梯、无障碍洗手间、感官功能室等基础设施，可以满足学生的特殊需求。通过远程教育技术平台――魔灯（Moodle），学生可以选择来学校学习，也可以选择在家学习。
学校大约有400个可以全天授课的课堂，一间面积大约为40平方米的教室被1.5米或2米高的隔音板隔离成了多个区域。这样，一间教室可以同时开设7～8个课堂。学校总共有53个类似的小教室，根据师生数量，每间教室都配备了计算机、打印机、扫描仪、摄像头、音箱、交互式白板等设备。除此之外，教室里还为那些运动系统遭受严重损害的学生配备了特殊的鼠标、键盘、操纵杆等设备。为保证远程课堂的顺利进行，每位师生都拥有一个配备计算机、打印机、扫描仪、摄像头等远程设备的工作区间。在一些情况下，这些工作区间还会配备数码相机、感应设备、音乐键盘等。为应对工作区域的调整，教室里还配备了一些辅助的鼠标、键盘、触摸式文件打印机等。
二、主要学生
在教育技术中心接受核心教育和其他教育服务的主要学生是残障儿童。他们可能存在听力或视力障碍、运动系统受损、严重的慢性疾病、脑颅受伤后遗症、创伤后应激障碍、视力和语言反应失调、肿瘤导致的智力低下等问题。
三、学校组织结构及教师
学校共有256名教师，其中250名接受过高等职业教育，有的教师拥有多个学位、获得过很多荣誉。不同的教师教授不同的科目，且采取小班授课方式。所有教师均要进行持续进修，包括参加课程研讨等，这是在学校工作的前提条件。除全职教师以外，学校还有大约100名兼职教师，主要为学生提供其他教育服务。
四、ICT在小学的运用
在教育技术中心的小学，几乎所有的ICT软件及硬件工具都被广泛运用。师生可以无限制使用硬件设备，包括电脑及操作设备（鼠标、键盘等）、打印机、文本信息处理的设备、视频音频信息纪录仪（扫描仪、照相机、摄影机）、数据记录器（数码感应器、计量器）、计算机控制设备（可编程模型）等。同时，在校园里，师生可以进入学校内网，亦可通过互联网进入全球信息系统。通过学校官网，师生可以使用以下软件工具。
？S信息管理系统。该系统为在线分数册和纪录薄，且结合相关教育网站为不同用户（教师、学生、管理员）提供不同的访问服务。
？S虚拟建造设备。该设备主要用于构建数学现实的虚拟符号模型，并可用于实验操作。
？S训练任务。该系统主要用于锻炼学生处理数据信息、书面和口头语言应用能力。
？S测试环境。
？S项目执行创意软件。包括PervoLogo， iStopMotion， iMovie， GarageBand， Google services （maps， docs）。
？S交流软件。包括 Webinar.ru， Google+， iChat， Skype。
？S远程教育合作应用程序。包括TeamViewer， RemoteDesktop。
一、严格高效抓行政管理工作
上半年我们把提高管理水平，创造一个良好的工作环境作为办公室工作的重要内容。一年来，在办公室管理工作中，我们认真履行好工作职责，结合工作实际，狠抓综合管理不放松，进一步健全和完善了内部管理体系，加强与其他组的协调与沟通，使办公室工作基本实现了规范化、优质化、高效化管理。
1、我们根据有关制度要求，积极采纳上级意见，为适应业务发展的需要，组织重新修订各业务小组的制度和工作流程，进一步完善了我部工作程序，建立起职责清晰、分工明确、操作性强的工作流程，使各组办事有章可循、有据可查，并做到分工不分家，平时各负其责，忙时齐心协力，实现了各项工作的制度化、规范化，提高了工作效率，为完成了年度各项工作任务打下了基础。
2、参加部门各小组的业务会议，熟悉和把握业务动态，加强了解与沟通，促进我部各项业务工作地开展。
3、积极参与重要事项的督办及业务小组重点工作攻关。对于部领导交办的各类事项,迅速传达贯彻到各个职能组,并且对每个时期的工作进展情况,以及重要工作的完成情况认真督办查办,对督办查办过程中发现的问题及时向部领导反馈,使领导对全部工作的开展情况和重大问题都能及时、准确地了解、掌握。同时参与业务小组重点工作攻关工作，上半年我们在置入资产管理组雏鹰网球馆退场工作中充分发挥作用，为该工作的最终解决做出了贡献。
4、参与支行重大案件的处置工作，积极协助各组全面、深入、持续地做好案件处置工作。继续严格按照银监会《关于加大防范操作风险工作力度的通知》中的13项重点内容认真贯彻落实,真查真改,不留死角；配合组织人力从严查处已发案件,加大案件查处力度。
5、按照我部部署，组织参加了半年度考评工作，工作中从严把关，认真考评，认真核算各小组任务完成情况，做到了公平公正。
6、进一步改进工作作风。我们围绕精干高效的目标，工作中注意加强请示汇报，坚持按程序办事，积极沟通上下联系，协调内外关系，当好领导参谋。同时，加强团结协作，和其他部室之间始终坚持“分工不分家”，做到思想同心、目标同向、工作同步，工作相互支持，加强交流和沟通，充分发挥办公室的整体效应，最大限度地提高工作效率。
二、高质及时抓文字工作
做好综合文字工作是办公室的一项重要工作任务。2009年，我部业务会议材料及上报材料较多，且时间紧、内容多，办公室人员经常加班加点，确保了各类文字材料按时保质完成。
1、认真完成各类会议、竞赛材料及上报材料。上半年，我们根据各类会议要求，起草了XX等各类材料共计XX多篇。并根据上级部署，从我部实际出发，起草了“赢在2009”业务竞赛活动办法，设计了科学的方案，从而使该项活动达到了预期效果，得到主管副行长好评；另外协调相关部门制定了部门2009年目标任务考核办法，考核办法指标制定科学可行，为我部考核工作顺利开展奠定基础。
2、认真组织开展调研和理论研究。为进一步落实调研工作，我们建立了兼职宣传员队伍，定期不定期地开展调查研究，组织开展调研活动。对表现好的宣传员给予适当奖励，有效推动了大家做好调研和理论研究工作的主动性和积极性。全年共收到各类稿件XX多篇，调查报告和金融理论研究文章XX多篇，其中XX篇被我行录用。
3、切实做好文书档案工作。在工作中我们严格执行公文处理制度，对文件的收、发、传、管努力做到规范化、程序化。发到了格式统一，文体规范，切实把好文字关和政策关。加大了文件催办督办工作力度，协助有关各组认真及时地完成领导批办的任务，并及时向领导反馈办事结果。认真做好文件收档立卷工作，及时对形成的文书档案进行分类、归档。
三、有条不紊抓后勤工作
1、加强物品管理，做好物业工作。对全部物品的管理我们注重抓好采购、保管、使用各个环节，严格按照具体要求采购物品。对办公耗材，严格采购申报手续，实行比价采购。对易耗品的领用，建立了领用登记台帐，对香烟茶叶实行统一管理，节约使用。同时，认真及时地做好我部物业管理工作，对部门申报的维修项目，及时派人到位检修。今年以来，大楼水、电等设备（包括电梯、空调、配电、监控、消防等）运行正常，确保了全行正常工作的顺利开展。
2、精心组织各类文体活动。办公室作为今年上半年几次全部性活动的主要承办者，我们在明确分工的基础上，克服人手少、任务重的困难，充分准备、精心筹划，组织开展的“2009”业务竞赛活动，获得了圆满成功。
四、严谨抓财务核算工作
一是抓好2008年度年终决算工作，做好各类财务数据录入汇总、上报和各类报告、制度撰写等工作，基本上做到及时、真实、准确、完整，得到了部领导和上级部门的肯定；
二是配合计财部做好2008年税务汇算清缴工作，根据当地实际情况，高度重视，认真按照有关文件要求，制定切实可行的实施方案，及早部署狠抓落实，做好汇算清缴各环节工作，确保提高了汇算工作质效；三是为配合上市辅导工作地顺利进行，我们积极准备各类数据、报表及资料，决不因我们而耽误上市进程。
五、及时有效抓培训工作
（小品）
作者：王吉本
人物：下乡调查的大学生（男）
土生土长的乡下姑娘（女）
正文：
男：我是跋山涉水，翻山越岭，好不容易来到这个桃源之地，我是累的要死，渴的要命，弄的不好还得整出个疯牛病！如今的大学生可不一样拉，弄个假期调查报告就象喝水一样简单，只要鼠标一点，利马下载，署上姓名，刚好正点，交上去弄不好还得个优，不知道的以为是你写的，要是知道了你就是违法，那位同学你还别乐，一看就知道你也经常违法！！今天我带着十八分的责任感来这调查，回头不弄个优秀我就对不起我这双袜子！哎呀，真是渴呀~~
女：卖水拉，又香又甜的泉水啊！那位路人想喝水！
男：苍天啊，大地啊，总算让我见到位女上帝拉！我要喝水！
（冲过去端起一杯就喝）
女：哎~~~`你干什么啊，先别喝！
男：（一饮而尽）howdelicious!onceagain!
女：我看这人有毛病，连洗碗水都喝的这么香！
男：oh！mygad!mygad!
女：这人喝水喝出毛病来拉，连说话说的都是鸟语！
男：你才有毛病呢！这是英语，不是鸟语，你懂不懂？
女：“阴雨”，我懂啊！“阴雨”，不就是阴天下雨吗？
男：瞎说，这哪跟哪啊！别扯开话题，说，你这卖水的怎么卖的是洗碗水啊？你这叫坑害顾客，谋财害命你知道不？
女：我让你喝了吗？！是你抢着要喝的啊，我刚吃过饭，还没来得及洗碗，就被你喝了，真是对不起啊！要不你再喝一碗吧！
男：什么？还要我喝？
女：我的意思是让你喝好水！这是我娘从山上背下来的泉水，甜着呢！
男：算了，反正洗碗水也有营养，我是以德服人，再喝几碗？真是清新爽口，气味迷人啊！
女：看打扮你是从山那边过来的吧？
男：具体点说就是从山那边的那边的那边过来的。
女：山那边的那边的那边……是乡吧？
男：（摇头）
女：难道是镇？
男：在大点。
女：是县？
男：别猜了，我是从省城下乡来进行社会调查的大学生。
女：大学生？是不是就是长大了的学生啊？
男：瞎扯蛋！长大了的学生不一定是大学生！我跟你讲，上小学的那叫小学生，上初中的叫中学生，上高中的叫……
女：哦~我知道了，上高中的叫高学生！
男：你这都是听谁说的啊，上高中的他还叫中学生。
女：那为什么上高中的也叫中学生啊？
男：这个……
女：你快说啊！
男：这个问题给你说你也不懂。
女：哦~~~
男：结帐吧，多少钱啊？
女：5毛钱。
男：十块。
女：我没有那么多零钱找给你，
男：可我再也没有零钱了，要不这样吧，我呢现在正在做一个调查，我就拿你做调查对象，这十块钱你就不用找了，就做你的劳务费了！
女：好啊，好啊！我最喜欢被调查拉！
男；我门先做好约定啊，我问什么你就答什么，不然的话我就会从这10块钱中扣除一部分出来，明白了吗？
女：明白拉！
男：你姓什么啊？
女：张。
男：叫什么啊！
女：翠花。
男：是不是“翠花上酸菜”就是从这出来的啊？性别呢？
女：性别？
男：是男是女？
女：完了，洗碗水喝的连男女都不分了！
男：严肃点！年龄？
女：……
男：多大拉？
女：我娘告诉我不要跟别人说自己的年龄
男：10块一次！
女：……
男：9块两次！
女：……
男：8块三次
女：我说我说我说还不行吗？我今年芳龄17
男：我20，和我还挺合适的啊
女：去你的！
男：人们不是常说嘛，男大三，抱金砖嘛！
女：羞死人拉！
男：不说了，家里有几口人啊？
女：娘，我，我妹妹！
男：你还有个妹妹啊？
女：是啊？哎，你怎么一提我妹妹你就这么兴奋呢？
男：我喜欢小孩。人们常说，山里的妹子够水灵，倾国倾城艳不同，你妹妹一定很可爱吧！
女：是啊！它不但可爱，而且能吃得很呢，比你能吃多了，过了今年它就5岁拉！
男：能吃？才几岁啊？他怎么能比过我呢？我一个人就能顶我家3口人的饭量！
女：我说你这个人有病吧？
男：我有病？
女：没病你跟我家那头老母猪计较什么啊？
男：搞了半天你妹妹是头猪啊！有认猪做妹妹的吗？？
女：怎么没有啊？自从我娘从集市买了它以后，就多了许多欢笑。我爹走得早，家里只有我和我娘，我娘一早就下地干活去了，就留下我一个人，没人和我说话，好在有了小猪以后，就不是我一个人啦！我经常带它出去玩，它好听话的哟！叫它往东它就往东，叫它往西它就往西，比你听话多了！我对它如亲妹妹一样，不行啊？
男：噢！原来是这样，你在家都干些什么啊？
女：喂猪啊！每天我打好多菜叶，剁成片，加上红薯，在用一些米糠。我这边煮，那边炒。左煮煮啊右炒炒！左煮煮啊右炒炒！它吃得可香了！再告诉你一个好消息，它最近有喜了！
男：这么快就有了！
女：它有了你兴奋什么啊？
男：……
女：到时候，我就有好多妹妹，然后再带它们出去玩，我们一起玩过家家，我是猪妈妈，它是猪宝宝，真的好好玩哦！
男：你是不是打算变成母猪吧？开个玩笑！那你肯定很高兴落！
女：可高兴有个啥用咯！连人家用小蝌蚪写的信都看不懂！
男：小蝌蚪写的信？什么信啊？拿来我看看！
女：（拿信给男的）
男：什么小蝌蚪啊？这是英语！哎呀！发财啦！发财啦！
女：怎么？
男：我问你，是不是最近有个外国人来过？
女：外国人？是不是高高的鼻子蓝蓝的眼，黑黑的皮肤看不着嘴！
男：对啊！
女：那是一个多月之前的事！他出现的时候着实吓了我一大跳呢，我还以为大白天闹鬼呢！他喝了几口水就走了。
男：完啦？
女：没，还说了一句话呢！
男：什么话？
女：“鼓得”
男：“鼓得”？是good！你瞧你这是什么水平？他走时就说了这句话吗？
女：没，他好象落下了一样东西，用一个小盒子装着。
男：你打开看了吗？
女：看了，里面就放着两个闪闪的会发光的东西！好象能套在指头上
男：那是戒指！
女：我看那玩意也没什么意思，还没有我家的镜子亮呢！毕竟是人家的东西嘛，我就追了几里地把东西还给人家了嘛，没想到好人没好报，他竟然抱住我想……
男：干什么啊？
女：就……就那个嘛！
男：哪个啊？！
女：你就别问了，羞死人拉！
男：哈哈哈哈！这是外国人特有的一种感谢方式！
女：不早说嘛，害的我一口气跑了十几里！
男：！还真能跑的啊！
女：真是吓死我了！
男：这不，人家不是写信来了吗？，信上说，非常感谢非常漂亮的心肠非常好的非常姑娘你张翠花，你是天，你是地，你是一位女上帝，千言万语感谢你，新婚戒指还手里，爱情本是无价的，2000美金感谢你！！这都什么乱七八糟啊！
女：哦，原来是这样啊！
男：这下乡调查不得了，一查查出个女雷锋来！这是汇款单！2000美金啊！人民币1万多啊！这还不发财啊！
女：一万多？真的是发财拉！呵呵！要是给你你该怎么花啊？
男：我呀？干什么？我志向远大，志在四方！我先在珠穆朗玛上造一架电梯……那是以后的事，最要紧的是先买双袜子穿穿！那你呢？有怎么多钱你怎么花？
女：我呀！到集市上再买一头可爱的小猪！
男：还想着猪呢！
女：这又怎么拉？我是有计划的·
男：还有计划你看这，什么计划啊，说给我听听。
女：我听路人说在我们的南边发生了什么特大海啸，好多好心人都在帮助他门度过难关，我也想尽我的一分力！
男：你想作什么啊？
女：好多孩子失去了自己的家园，那他们肯定很寂寞，所以我决定买一头小猪送过去陪他们啊！
男：送过去那快变成烤猪了都！我告诉你一个好方法，不过……
女：不过什么啊？你快讲啊1
男：我再喝碗水！
女：你快喝吧。
男：最好是到邮局把钱汇到那里，着不是省事多了嘛！
女：好主意啊！那现在快走吧！
男：现在就走？你的摊子不要拉？
女：就当是免费供应水给路人拉！
男：那我的十块钱不是白给你拉！哎，你等等我啊！
