时间：2022-05-23 07:17:25
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇工程预算毕业论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
写作流程
自考计算机专业毕业论文 有1年准备时间，写作时间的分配主要取决于 考生软件开发的进度，如果考生开发的软件很成熟，那末后续的写作时间就较快，否则后面的写作就会很被动。例如，一般会在每年7月份登记，9月底开题，期间开发软件，到第二年2、3月就要完成初稿，再留一个月修改。
1、选题。选题首先要重要、有意义。例如有的考生 选择设计木马程序，其本身是个病毒程序，这样的程序只能带来危害，实际生活中没有意义，就不能用于做毕业论文。
2、开发软件。开发软件要与实际相结合。实际性非常重要，要自己能开发一个能实际运行的软件。有的考生自己并没有参与实际工作，只是看书是不行的。自己参与的可以是一个大的项目或课题组，论文中介绍完大的系统后，一定要把自己的工作量写清楚。
3、写论文。开发完就可以写论文了，论文是个总结，但是不要写成工作总结，一定要有主题，应体现自己的开发思想和论述。写论文要达到一定字数，一般要3万字。其中，编程代码一般为2-3千行，
这个不是机器自动生成的代码，一定是自己写的源代码。论文结构
计算机专业毕业论文一般有8个部分。1、概述或引言。这个部分相当于大纲，一般要求4－5千字，主要是对软件开发背景，使用的软件工具、环境，最后达到的效果，自我在里面的贡献等；2、需求分析。软件有哪些功能、模块，用的什么工具等；3、设计方案和主要技术。主要是对里面每一部分的详细论述，使用的是什么技术，为什么使用。详细的模块分析或遇到的难点是怎样解决的等；4、具体的实现过程；5、测试。介绍自己开发软件实际达到的效果；6、总结。介绍自己开发软件的体会，或自己开发的成果使用情况，有什么评价，自己还有哪些不足，有什么需要改进的地方；7、致谢；8、参考文献。另外，还可以加一个“附录”部分。正文只能有一个中心，其他有重要参考价值的都可以放在附录部分。例如有重要的代码、图表，涉及其他领域的知识，需要解释的等都可以放在附录部分。案例1：《家装工程预算软件的开放》1、概述；2、需求分析；3、总体设计；4、数据库设计；5、软件功能的实现；6、结论及改进；7、致谢；8、参考文献。
案例2：《经纬中天无线短信增值服务管理软件的设计和开放》1、
引言；2、需求分析；3、设计方案论证和主要技术介绍；4、系统设计；5、编码实现；6、实际运行中出现的问题及相应的解决方案；7、结束语；8、致谢；9、参考文献。
答辩程序
答辩现场会有专业老师组成的答辩小组，一般为5人左右，学生抽签分配答辩组。答辩现场要考生做介绍和演示。考生需要提前准备幻灯片，一般不超过20张，为论文最核心部分的内容。考生结合幻灯片介绍论文，答辩小组老师会根据考生论文提出问题，考生要实事求是回答，最后答辩小组老师打分，求平均分给出考生论文成绩。大部分考生都会达到优、良，个别考生没有通过论文，主要有两方面原因：1、论文并不是自己真正所做，用别人的软件为自己所用，老师一提问就能发现破绽；2、考生论得太简单，达不到工作量。这就需要考生踏踏实实地按照要求去作论文。
零碎提醒
论文的题目不要太大，一定要具体、实际，不能吹成通用的；自考生考过全部 课程后，最好能寻求实践机会。可以去应聘公司，真正参与一个项目，一边工作一边写论文；
论文不要上网抄，一定要自己做；
引用资料要有脚注；
关键词：创新；实践性；艺术设计
信息时代、全球经济一体化的到来改变了人类的生存方式，这必将给艺术设计的设计需要、设计观念、设计方法带来变化。艺术设计教育改革势在必行。教育部在高等教育面对21世纪教学内容和教学改革中提出：改革的根本目的是改革更新培养模式，调整课程结构，用现代文化科技发展新成果充实和更新教育内容，逐步实现教学内容课程体系、教育方法和手段的现代化。独立学院也要从教育思想、教育观念的转变和人才培养模式几方面进行改革，有意识地加强创新素质教育，使学生更具市场竞争优势。
一、全面认识艺术设计专业的创新教育
1.创新教育与社会发展的关系
近年来，随着社会经济的“全球化”发展，旧有的教育体制、教学管理及许多陈旧的教学方法、教学观念都已不再适应社会的
发展和需要了，社会需要新型的具有综合素质的人才。培养高素质的、服务于社会的有用人才，既是社会和市场的需要，也是我们面临的最紧迫的任务，并且势在必行。尊重学生个性发展是现代艺术设计教育的一个特点，也正是这个特殊性，决定了艺术设计教学与文理科教学之间的差异性。
2.设计创新教育的内涵
那么，究竟何谓创新教育呢？创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中对学生的创造品质和创造性思维能力的培养。
创新教育是以培养创新型人才为目标的教育。心理学家认为，“新颖”是创新的本质特征。从“新颖”的层次来讲，分为原创和再创。既包括了前所未有的发现，也包括对原有材料的重新组合和再次发现。由此可知，创新可以分为两个层次：一是前所未有的发明创造是创新，是一种原创；二是再次发现或重新组合也是创新，是再创造。创新性人才必须具有扎实的基本素质、基本知识、基本技能、基本能力和基本的价值观念、人格品质，这是一个人持续发展的基础素质，是创新型人才必须具备的基础素质。
3.设计创新教育的内容
设计创新教育的第一方面内容是创新意识的培养，也就是推
崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识；设计创新教育的第二方面内容是创新思维的培养。它是指发明或发现一种新方式用以处理某种事情或某种事物的思维过程，它要求重新组织观念，以便产生某种新的产品；设计创新教育的第三方面的内容是创新技能的培养。它反映创新主体行为技巧的动作能力，是在创新智能的控制和约束下形成的，属于创新性活动的工作机构；设计创新教育的第四方面的内容是创新情感和创新人格的培养。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，它需要以创新情感为动力，如远大的理想、坚强的信念、诚挚的热情以及强烈的创新激情等因素。
二、艺术设计专业学生创新教育能力培养的途径与原则
人才培养模式是根据人才培养目标和质量标准而设计的知识、能力和素质的结构以及实现这种结构的方式。人才培养模式所确定的是“培养什么样的人”和“如何培养”的问题，反映了一个学校的定位和教育宗旨。创新型艺术设计人才培养模式是适应新时代的要求，培养创新型艺术设计人才所定制的培养模式，与传统艺术设计人才培养模式有本质的区别，其区别是通过知识教育、能力培养、综合素质塑造，达到创新精神和创新能力的培养。
1.改变学生思维模式，拓展创新思维
艺术设计的本质是创造，创造始于设计师的创造性思维。包豪斯认为：“设计教育的核心是创造让学生探索个人的设计道路，发展学生的独立思维能力，而不是把自己的设计观念、方法或是某种风格传授给学生。”包豪斯确立了三大构成作为现代艺术设计的主要内容，训练学生运用事物共同的构成因素及构成法则进行创造，至今西方许多国家的设计学院还参照包豪斯的方式还组织教学。强调设计的创造性，这一点从专业确立之初就被视为艺术设计的
灵魂。也正因为这一点，艺术设计才得以蓬勃发展。因此，培养学生的创新思维是设计教育的核心。
2.完善学生知识结构，建立科学的课程体系
以往艺术设计教育过于偏向单一人才类型的培养，注重专业
技能，除纯理论性的艺术设计专业外，设计理论课程、科技知识和人文学科在艺术设计课程中所占的比重很少。
三、艺术设计专业课程体系建设构想
高等教育是培养社会需要的人才，建立专业理论体系的特殊教
育阶段。高等艺术设计教育也不例外，艺术设计教育课程体系设
置、教学内容、课程建设及教学手段反映了社会对高等艺术设计教育提出的要求。而课程结构设置、教学内容合理与否，直接关系到艺术设计教育课程体系能否顺利进行，是人才培养模式的具体
体现。因此，调整和优化课程结构，从创新思维的角度改革艺术设计专业的课程体系与教学模式是我们必须重新审视和探讨的
课题。
1.建构一体化的专业课程新体系
目前，大多数学校采用的学科课程呈各自分离的知识体系状态：一是设计基础课，二是专业设计课程。
（1）对设计基础课程进行整合设计
设计基础课程是艺术设计学科课程结构中的重要组成部分，它对学生创造意识的培养与专业潜能的训练具有独特的作用，设计基础学科之间的选择与设定，技能体现出各个专业的差异性，又能反映出各个专业的交叉点与联系性。
比如，对于三大构成的学习，它们是深化视觉体验的表达方
式，强调观察认识分析能力决定表现的能力，掌握视觉表现的基础方法，要求学生对不同材料与技法进行各种不同的实验，并能用科技产品媒体与技法进行高水平的交流，作业有：涂鸦、碎片、写实、抽象、装置、文字、图像、拼贴、表现、秩序、版式等，但是不同专业授课的侧重点和布置的作业都不一样，视觉专业侧重形象之间的构成与表达，人物更侧重于色彩搭配的学习。
（2）整合专业结构，突显专业方向
强化专业特点，化整为零，让学生在相对完整的时间段里去体验事物，体会和消化课堂教学的内容，可以有相对集中的时间学习自己感兴趣的东西，并将知识连贯起来。同时，也培养了学生的自主学习意识。
（3）重视实习教学，贴近学科前沿，加强实习基地的广泛性、多样性
让学生了解现代科技设计手段，熟悉传统手法与新型材料工
艺，观察设计家的表述手段，可以开阔学生眼界，激发学生的创作欲望，通过亲力亲为的教学形式加强学生的实战经验。例如，我们的展览展示课程，除了让学生构思设计方案，表达设计方案之外，更要了解市场，了解材料，学会做出工程预算，并且做出等比例缩小的模型，它全方位地考查了学生的设计能力、控制能力、空间把握能力和执行能力。
2.“个性化”培养模式是教学体系的原则
就教育的性质而言，其对于人的素质培养比例重于“专业”的高等艺术设计教育更有凸显性，随着我国经济的不断深入发展，需要各种不同个性的人们去共同协作，充分发挥其创造才能，因此具有个性化的设计人才是社会发展的需要。
（1）开放式教学模式
①要开放思想。从教学模式的单一化，走向多样化、趣味化、灵活化，利用各种教学手段，为学生提供有利的上课平台。
②要开拓思路。在专业教学中，不保守、不僵化，除专业角度外，也可从人文科学、自然科学方面去学习分析，锻炼学生的阐述能力，辨析能力。这样，掌握的东西更带有普遍性与规律性。
（2）引导式教学模式
采用引导式的教学模式，就是避免填鸭式教学。要通过观察了解学生的个性特点，进行启发、引导式的教学方法。从理论上讲，良好个性的最佳特征之一就是创造性的发展，而设计教育的重点是
什么？是创意。因为创意是设计的灵魂、技法，程序只是一种手段，创意是设计思想的瞬间迸发。因此，从某种程度上看，创意是不可教的，不可教又要教，这就是教学的难度所在，开发学生的创造性思维，引导学生的思维方式向个性创意的方向发展，是艺术教育的根本性方向，是提高艺术设计教学质量的重要方面。
（3）讨论点评的教学模式
在每项课题即将完成时，通过完成的每项作业来测试学生的
能力是十分重要的，它能让学生对自己的作业理解和诠释，使他们更清楚地认识到自己所擅长的领域。通过讨论点评的方法，教师可以更好地发现学生的个性特点，以便因材施教。
（4）毕业论文创新模式
毕业论文是毕业生四年理论水平的体现，为了以防学生论文
陷入假大空的境地，我们要求毕业论文和毕业设计相结合，让学生有感而发，把解决毕业设计中遇到的问题总结到毕业论文里。这样的毕业论文模式具有两大优势：一是巩固了学生对专业知识
与技能的综合把握；二是加强了对学生专业理论素质的培养。
3.重视商业实践
进入企业设计、包装设计、广告设计、标志设计等专业设计课程阶段时，要以模拟命题的方法和寻找实际商业项目相结合的方式进行实践。创作意为有创造性的作为，它能检测学生自身的全面素质能力。学生自身的理解和诠释也使教师清楚地认识到他所擅长的领域。
观察比较每个学生所选用的方法与创意，帮助他们寻找一种途径，从而把他们引向能充分发挥自己创造性的领域。
4.重视展示形式的创新
毕业设计和毕业展览是每一所毕业院校每一年都要经历的一场视觉盛宴，我校把毕业设计分为动态展览和静态展览。静态展览是有展台的常规展览，动态展览是有真人演示的T台秀，它考查了学生全方位的素质，造型、服装、化妆、演示、舞台设计等等的综合能力。动态展览比静态展览更具有视觉冲击力，影响力和延展性都很强。
创新是艺术设计的生命所在，艺术设计教育应以拓展学生的创造潜质为主要目标，通过开放式教学，即教师与学生之间、多学科之间、学校与社会之间的对话与互动，在课题辅导中引入创造性思维训练，培养学生独立思考问题、发现问题、解决问题的能力，使学生成为素质全面并能持续健康发展的创新设计人才。
注：本文系北京化工大学北方学院科研课题。
协议书是日常生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益而签订的书面材料。下面是小编给大家整理的三方协议书。欢迎大家阅读，供大家参考。
三方协议书1协议编号：
签约地址：
货 物 运 输 代 理 三 方 协 议
甲方： 乙方： 丙方：
根据《中华人民共和国合同法》，甲、乙、丙三方经友好协
商，就甲方委托乙方办理运输等工作,为明确货物承运阶段甲、乙、丙三方的权利、义务，特订立本协议以共同遵守，希三方共同信守执行，并对本协议承担相应法律责任。
一、甲方需书面告知乙方以便乙方完全知晓本协议项下所承
运的货物具体情况。甲方应保证对所运货物拥有所有权。在协议期间，乙方对货物做出的操作安排必须接受甲方的监控和指令。
二、甲方委托乙方全权甲方货物运输，并向乙方如实提
供以下资料：
1、货物名称：
2、货物重量：
3、起运港：
4、目的港：
5、船名：
6、船期：
7、收货单位：
8、收货人联系电话：
三、船运包干费用： 船运包干内容：
四、运费结算方式：
1、货物装船离港后，乙方以约定结算价格，按甲、丙双方要求给丙方开具运输发票(甲、丙双方需向乙方出具书面开票资料)，货物在到达目的港前，丙方向乙方支付全额运输费用。
2、如丙方不按时支付协议规定的各种运输费用，视为甲方违约，乙方对其控制下的甲、丙双方货物享有置留权，甲方承担支付全部运费的义务。
3、乙方负责投保船运保险，在船运过程中产生的货物损失由乙方按照相关保险条例向保险公司索赔;
货物按照件交件收原则，若货物出现运输之外的质量问题，乙方不承担任何责任，丙方要按协议约定履行付款责任。
五、货物集齐后，乙方应尽快安排货物离港(不可抗力因素除外);货物装船离港后，乙方应在两个工作日内向甲方以传真方式提供装船明细、货物配载图、货物交接清单等相关装载资料。
六、乙方在运输甲方货物时，应保证货物的安全性，乙方在目的地交货时，甲方如发现有货损、货差、规格混乱等立即以书面形式通知乙方，以便于乙方及时处理。否则，视为乙方如约履行了合同义务。如甲方在货物交接入库后告知乙方货损、货差、规格混乱等，乙方概不负责。
七、甲方指定运输目的港应确保乙方船到后两日内将货物卸载完毕，如未在期限内卸载完货物，出现的一切责任和费用都由甲方承担，乙方不承担任何责任和额外费用。
八、违约责任：本协议的变更和解除须经三方书面确认。在履行本协议过程中三方有一方发生违约时，三方应友好协商解决，协商不成的，向签约地人民法院提起诉讼。
九、本协议三方三个工作日内签署确认有效(传真件有效)，未尽事宜，三方另行协商，签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
甲方：
签约代表：
日期： 年 月 日
乙方：
签约代表：
日期： 年 月 日
丙方：
签约代表：
日期： 年 月 日
三方协议书2建设方： (以下简称甲方)总包方： (以下简称乙方)分包方： (以下简称丙方)
为明确施工过程中建设方、总包方及分包方三方的责任， 依照 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规、遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，建设、总包、分包三方就各自的权利义务，经协商一致，订立本协议。
一、总包服务费：本工程市政工程的总包服务费由建设方支付。
二、工程概况： 工程名称： 工程地点： 工程内容： 工程承包范围：以工程实际测量记录、工程平面图为准。
三、合同工期： 根据国家工期定额和使用需要，商定工程工期为 天(日历天)，自年 月 日开工至 年 月 日竣工验收。
四、工程质量： 1、工程质量等级：一次性验收合格为本合同的合约条件。2、工程质量标准：丙方必须严格按工程有关文件采用的技术规范、工程质量标准、施工图要求组织实施，质量必须达到合格。3、分包单位就该项分包的工程质量向建设方承担直接责任。4、任何由于分包方的材料使用不当或材料不合格、或施工工艺、方法不符合要求、施工程序不当造成的质量问题、工程隐患，分包方应承担全部责任。
五、合同价款： 合同定价(大写)：暂定人民币 元整 (小写)： 元，工程款按最后实际工程量结算下浮 结算。
六、决算依据： (__ 版)《__ 省建设工程施 本工程套用《__ 省市政工程预算定额》、(__ 版)工取费定额》 ;材料价格执行 年 月《__ 建设工程造价信息》(__ 栏)，取费标准综合取费按市区三类中间值计取。
七、合同价款调整： 设计变更：工程量增减由业主单位签证后结算。
八、工程款支付： 待工程竣工决算核准后由建设方一次性付清。
九、建设方责任 1、负责现场的协调和管理，处理总包方、分包方之间的相关事宜。 2、负责及时向分包方支付工程进度款及尾款。
十、总包方的工作 1、负责对分包单位进场后的现场安全文明施工管理(不含质量、技术、进度)、服务、配合、协调、对已完验收合格的工程负责保管。2、负责现场临时水电的统一管理。 3、在不妨碍承包人优先使用的前提下，合理安排分包人使用总包现场内的施工机械、脚手架等设备。4、总包方负责该分包资料的保管和交档案馆的归档工作。
十一、分包方的工作 1、负责组织与建设方进行施工设计图的会审及技术交底、方案的报批与确认，处理解决相关的技术问题。2、对工程进度、质量、安全、环保文明施工等承担全部责任。 3、遵守总包方施工现场各项管理制度，服从总包方的管理，做好分包范围内的现场文明施工，卫生清理工作。4、及时向建设方、总包方提供工程进度计划及工程进度报表并对报表的正确性、完整性负主要责任。5、自行组织和配合与监理的预检、隐检、材料检验、试验等达到工程合格标准所要求的一切工作，提供满足专项验收要求的所有技术资料。6、严格按照施工图纸、技术规范、操作规程、工艺流程进行施工，确保工程质量。 7、负责自行施工范围内的建筑垃圾的清理，并负责运至发包单位的制定消纳地点。8、负责对已完工程的成品保护工作，按照国家的相关规定对工程质量负责。9、按照规范及无锡市档案馆要求及时填报桩基工程的各种相关技术资料，并将填报的各种资料(包括竣工所需要的资料)及时、完整的提供给总包，并对资料的正确性、完整性、真实性、可靠性负责。
十二、违约责任 1、分包单位不配合总包管理，不服从总包方现场的领导造成的后果自行承担。2、造成总包单位现场设施：临时道路、场地、水电管线的损坏，分包方应按照损坏的实际损失如数进行赔偿。3、提供给总包单位的技术资料字迹模糊不清、数量不够，总包方有权退回或拒绝收集。分包方确保市政工程的验收合格。
十三、组成合同的文件： 1、本工程合同书; 2、施工图纸; 3、工程预算书; 4、规范、标准及其它技术文件;5、双方有关工程洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部份。
十四、其他事项： 丙方在施工及保养期限内必须做好安全防范工作，当发生意外事故均由丙方自行负责，与甲、乙方无涉。未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商解决。本协议一式六份，正副本各三份，建设、总包、分包方各执两份，每份具有同等法律效力，自三方签字盖章之日起生效。
兹证明双方签订如下：建设方(签章) ：法人代表(或授权委托人)签署： 年 月 日总包方(签章) ：法人代表(或授权委托人)签署： 年 月日分包方(签章) ：法人代表(或授权委托人)签署： 年 月 日 签订地点： 签订日期： 年 月 日
三方协议书3甲方：(企业名称)
乙方：(高校名称)
丙方：(学生签名)
为了给广大软件及计算机专业的大学生提供广泛实习机会，为积极探索校企联合培养创新型人才的模式，甲、乙、丙三方经友好协商，就合作共建“西安软件人才培养基地”，达成以下协议共同遵守。
第一条
合作目的
1、密切校企合作，建立长期稳定的校外实习基地，扩大高校毕业生进入企业实习的机会。
2、探索校企联合培养创新型、实用型人才的新模式，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。
3、实现资源共享，实现企业与大学在就业招聘、产品研发、成果转让、技术培训等方面更广泛的合作。
第二条
合作方式
1、甲方提供的实习种类为毕业实习，面向即将毕业的本科生、研究生，时间为3个月以上。
2、乙方从协议签订之日起，根据教学计划和培养方案，每年在相关年级和专业的本科或研究生里，选派一定数量品学兼优、成绩突出的学生到甲方基地进行实习，具体人数由甲乙双方具体协商决定。
3、实习期间，甲方与丙方不具有劳动合同关系，丙方在实习期间根据实习协议的要求服从甲方的各项规章制度，并且不违反乙方的管理规定。
4、因乙方或丙方特殊原因，需要提前终止实习的，由乙方书面通知甲方，甲方做好相应的安排和评估证明。
5、实习结束，甲方应配合乙方共同完成对丙方实习期间表现的综合评价和鉴定工作。
第三条
甲方的权利和义务
1、实习期间，积极指导丙方，并对品行优秀、表现突出的实用型人才创造优先就业机会。
2、可根据实际情况安排和调整丙方实习的具体项目和内容。
3、根据乙方推荐的实习生名单，及其相应原始资料，有权对乙方推荐人员作最终审核评定，并及时将审核结果书面通知乙方。
4、在实习过程中，有权对学生工作态度和表现作评估。
如实习学生出现下述情形：
(1) 不能胜任工作或不服从甲方工作安排; (2) 违反甲方相关管理规章制度或国家法律; (3) 造成甲方人员损伤或财产损失的。
甲方应及时书面通报乙方，并视具体情况有权对丙方予以警告、照价赔偿、罚款、立即终止实习等不同程度处理。
5、有权要求乙方和丙方共同严格遵守保密协议，有权将丙方的违约违纪行为向乙方通报。
6、提供丙方完成实习项目所必需的工作环境、设备设施和教材资料，确保实习项目顺利进行。
7、负责对丙方进行日常考勤管理，并提供必需的技术指导和监督，
协助丙方完成实习项目。
第四条
乙方的权利和义务
1、乙方安排专门的联系人员对学生实习情况进行指导、监督和管理，发现问题及时与甲方沟通，共商解决办法。
2、根据甲方提供的实习鉴定表现，乙方自行决定是否给予丙方相应学分，以及安排其参加毕业论文答辩等其他相关事宜。
3、在学生中公布甲方实习基地的相关信息，根据甲方要求组织学生进行实习报名工作。
4、组织考题统一测试，考题由甲方提供，根据测试结果和学生历年学习情况，筛选出一定数量品学兼优、理论和实践知识扎实的大学生，并将该学生填写的考卷、历年成绩单等所有相关信息提供给甲方，确保信息真实准确。
5、协助甲方对丙方进行管理，加强实习生政治思想教育和安全教育，教育实习生遵守甲方保密制度和其他有关规章制度。
第五条
丙方的权利和义务
1、在甲方的指导安排下，丙方享有在甲方进行相关项目的研究工作和学习机会。
2、如遇到与甲方沟通困难的情况，丙方可透过乙方向甲方提出申请或要求。
3、若丙方对甲方的实习鉴定有疑问，书面向甲方反应，或书面向乙方提出申诉，由乙方向甲方调查情况。
4、实习前期，丙方应积极主动配合甲方、乙方完成实习报名、资料填写和准备、实习生甄选等相关工作。
5、丙方须保证正常的工作时间以及工作的连续性。
6、丙方应及时优质、按甲方要求完成工作任务，不明之处积极主动与甲方联系沟通。
7、丙方有责任保证不泄露、窃取甲方的技术、信息等相关材料，以及入驻甲方基地的企业所涉及的商业机密，并按要求签订《保密协议书》，遵守甲方基地的保密制度。
8、在实习结束时，丙方应及时将属于甲方的设备设施、工具、技术成果资料及其他介质一并归还给甲方，但经甲方同意、出具书面证明的论文撰写所需软件、数据等各种信息，丙方应按甲方要求进行存储和妥善保留。
9、丙方在甲方实习期间，必须严格遵守甲方各项规章制度。
第六条
组织机构
1、甲方指定专人分管此项工作，乙方由学院指定实习联系人员，与甲方共同合作实施本项目，在本协议有效期内负责具体联络工作。
2、甲、乙双方的项目联系人负责定期交换信息，沟通和协调双方关系。
一方变更项目联系人时，应当及时以书面形式通知另一方。
第七条
保密协定
1、甲、乙、丙三方应对本项目涉及的技术和商业等机密进行保密，不得以任何方式泄露甲方的保密信息(包括图纸、参数、技术数据、各种形式软件以及其他的商业和技术信息等)，如果泄密，按《保密协议书》具体规定，追究当事人法律责任。
2、丙方只能将甲方书面同意的、属于知识产权的相关技术信息及资料(保密信息除外)用于毕业设计与论文方面，不能用于其他任何用途。
第八条
合作期限
协议有效期 年，自 年 月 日 起至 年 月 日止。
第九条
其他
1、协议经甲、乙、丙三方签字盖章即时生效。
2、本协议未尽事宜，可签署补充协议约定。
3、甲、乙、丙三方如发生争议，应友好协商解决，如经协商未达成一致的，任何一方均有权向西安市人民法院提出诉讼，诉讼费用由败诉方承担。
4、本协议一式五份，甲、乙双方各持两份，丙方保留一份，具有同等法律效力。
甲 方： 乙 方： 丙 方：
(盖章) (盖章)
代表人： 代表人： 联系电话：
(签名) (签名)
