时间：2022-11-07 03:50:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇初中生学期个人总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
初中生学年个人总结700字（一）
我在xx中学xx的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这几简单的总结一下。
(一)学习
学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习，知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
(二)学习方法及态度中学的学习与小学有许多不同。
小学时代我们被老师催着赶着向前走。而初中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。我能认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
(三)纪律
在纪律方面，我可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!
以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
初中生学年个人总结700字（二）
这一学期，真的觉得自己收获不少，能成熟的看待成绩的进与退，
冷静的面对学习上的起起落落，长大了，懂事了，不再因为一些小事而耿耿于怀，闷闷不乐。
这一学期，我也明白了，随着课程的增多，我所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。
这一学期，我比以前更认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。
好的成绩是靠良好的学习方法，良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习这三个环节。我认为听讲最重要，只有听讲才能取得事半功倍的效果。预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应画重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重看例题和定理、概念;英语要了解基本句型构成，多背单词。复习很重要。要利用周末的时间复习，一个月后，来一次总复习，就可以牢牢记住了。
通过一个学期学习，我得出了三点启示：
1.学习必须循序渐进。学习知识，必须注重基本训练，一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。
2.学习必须勤于思考。要培养独立思考的能力。学习中要多问几个为什么，举一反三，灵活运用。
现在教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。虽然教学是教师的教与学生的学的统一，但这种统一的实质应是交往，是知识、信息的交流。对教学而言，交往意味着对话、意味着参与、意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫于师生之间的一种教育情境和精神氛围。对学生而言，交往意味着心态的开放，主体性的凸现，个性的张显，创造性的解放。对教师而言，交往意味着授课不是传授知识，而是一起分享理解；上课不是无谓的牺牲和时光的耗费，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。
新课程改革要求改变传统的课堂教学模式，由过去的教师一讲到底变为以教师为主导，以学生为主体，进行自主合作探究式的学习。应该说，新的一轮课程改革的理念对生物这种重视试验性和探究性的学科是很实用的，它有利于学生个性的发展和对学生学习兴趣的培养，能够为班级的每个同学提供不同程度的成功体验，能够促进班级大多数学生的身心健康的可持续发展，有效地落实国家提倡的素质教育要求。
为此，笔者结合新的一轮课程改革的要求和自己的教育教学实际，引导学生开展自主合作探究式的学习，激发学生的生物学习兴趣，真正做到课堂教学实施以老师为主导，以学生为主体的教学模式。
一、积极引导学生进行自主合作探究式学习
新的课程改革要求老师改变原有的课堂教学模式，转变观念，根据新课程的理念，要积极倡导学生进行自主合作探究学习，老师要给学生提供较为广阔的自主学习的平台，让学生积极主动地参与到老师设计的教育教学实践活动中来，一定要让学生主动学习和实践。在具体的教育教学中，笔者做了以下的探究。
首先，老师要对自己一学期的教学内容心里有数，在开学初老师就可以把本期的教学计划制订出来，并印发给全班同学，这样做的目的是让学生事先了解本期要学习的内容，大致了解本学期教师的教学意图和基本的教学目标。同时根据学生的实际情况，老师要编发合适学生的自主学案，在自主导学案中明确要求学生每一课前应该完成的自主学习的内容，一定要做到自主学习目的明确，做到有的放矢。因为，作为初中生，他们的自主学习的能力还很欠缺，学习的自觉性还不强，学生的自主学习一定要在老师的安排和相关的引导下进行，当然，一段时间之后，待学生有了一定的自主学习能力后，也可逐步放开。
其次，要鼓励学生动脑动手的实践能力，传统教育最终的评价标准是考试，一直以来应试教育一直是教育教学的指挥棒，这就严重地影响了学生的自主实践和探究的能力，经过培养，他们的动手实践能力一般都比较差，也有人给了一个形象的说法叫“高分低能”。的确，传统教育在培养学生的动脑动手的能力方面是有欠缺的，尤其是对于初中生物学科，它是一门实践性很强的学科，只有让学生真正动手实践，才能激发学生的探知新知识的欲望，才能牢固掌握该学科的知识。
在八年级下期的教学内容里有一个单元是学习酒酿的实验内容，由于酒酿需要较高的技术要求，我就根据实际情况改为制作酸奶或果酒，于是我就把制作酸奶和果酒的资料发给学生，看得出来，学生拿到资料时比较兴奋，有的学生对制作酸奶感兴趣，有的学生对制作果酒兴趣较浓厚。学生一回到家里就开始制作，由于当时的气温较低，很多同学还想了不少办法，通过制作过程探究制作要领和规律，有的学生还通过总结写出来小论文在班级交流。这样的实践活动，大大提高了学生的学习兴趣和求知欲望，丰富了初中生物课堂教学的内容，课后动手实践，也强化了学生的动脑动手实践能力。
二、积极拓展课堂空间，结合课外学习，挖掘学生潜力
当今社会是信息的社会，又是知识爆炸的时代，生物学科的知识在课堂外大量存在，在社会上，网络、报刊、图书等有着大量与生命科学有关的信息，教师只要适当加以指引和运用，学生就可以根据自己的实际情况和爱好进行有目的的课外学习，这样既能拓展课堂学习空间，又能发掘学生的潜力，还能全方位地培养学生的科学态度、科学精神和科学探究的实践能力。这样就能够大大提高学生的生物科学素养。
三、教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣
新的课程改革要求学生展开自主合作探究式学习，因此，根据教学的内容，要引导学生积极主动地学习、探究、观察、实验。结合这几年的教育教学实践，我们逐渐探索出了以下几种教学方法。
【关键词】初中生物 复习课 考试大纲
初中生物复习课是生物学习过程的总结性环节，有利于学生将知识更为系统化地加以消化和吸收。那么初中生物复习课应该如何去上，教师如何提高学生生物复习效率呢？本文将进行探究。
一、对考试大纲进行分析与研究
所有的科目都有考试大纲，考试大纲是对科目的学习进行一个范围的界定和具体内容、具体要求的明确规定，对中考有着指导性的作用。初中生物复习课的实施过程中，教也应该依据考试大纲来展开。就初中生物而言，考试大纲针对考点都进行了对应的要求，教师在引导学生复习时，应该将每一个版块、每一个考点都进行详细的分析，将考点进行细化和分解，使学生对于中考考点了解得更为透彻，从而大大提高初中生物的复习效率，获得事半功倍的效果。
二、对学生基本情况展开研究，因材施教，确定复习方法
每一名学生在生物课的学习过程中，所体现出来的学情是不一样的，获得的发展也是不均衡的，如果教师一味地用一种复习方法来展开复习，对于学生是不公平的。为此，教师在复习课开展之前，就要对学生的基本情况展开研究，对学生的学习水平、知识掌握程度、学习兴趣和学习态度加以系统的分析和全面的了解，然后根据学生的具体学情制定相应的复习计划，有针对性地使学生获得不同的发展，有效提高教学的有效性，做到真正意义上的因材施教。
三、在复习过程中进行比较和归类
在生物的复习过程中，比较和归类是最为常见的两种复习方法，对于复习是十分有效的。比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
四、形成知识网络
初中生物的知识比较繁杂，学生所学知识如果是独立的，就很容易遗忘，慢慢地遗忘会越来越多，知识漏洞会越来越大。而如果将知识连接成网，所有的知识点在网络中牢固、扎实地存在，那么遗忘率就会大大降低。因此初中生物复习课上，教师应该将零星的知识点织成网，避免知识点的遗漏。具体实施方法是在复习课中有意识地引导学生自己学习知识网络的构建，比如可以利用思维导图来进行复习，在复习课刚刚开始的时候带领学生一起构建思维导图，形成知识网，然后逐渐放开手，让学生自己尝试着进行思维导图的绘制和知识体系的构建，就可以使学生掌握复习的方法，提高学习效率。
五、利用竞赛调动学生参与的积极性
虽然教师会在初一新学期的第一堂课上以各种形式向学生展示、说明、强调生物学科的重要性，但时间和精力的局限决定了学生不可能在课后花大气力去复习生物。如果整堂课都让学生自主复习，又会出现部分学生开小差，部分学生偷做其他作业，部分学生闲谈的状况，不但课堂秩序乱，而且复习效果差。怎样才能引导学生自觉进入复习，并提高复习效率呢？
在初中生物复习课上，笔者曾经尝试过以个人提问，为个人加分和以小组为单位开展竞赛，给小组打星两种激励手段。在这两种方法的尝试过程中，班笔者发现在第一种方法实施过程中很多学生心存侥幸，认为教师不一定会提问到自己，所以在复习过程中他们积极性较低，提问过程中其他学生都会漠不关心。而实施后一种方法时，由于是小组竞赛的形式，大大调动了学生的积极性，学生在小组内积极地开展合作，目的在于为小组争得荣誉。
六、强化复习过后的训练
从近几年试题可以看出，中考生物中单一题型逐渐减少，综合题型越来越多。尤其是图表题、一个内容多个知识点的综合以及实验题，更是比较常见的题型。为此，教师应该不断强化复习过后的训练，尤其是针对这些题型加以训练，使学生能够得到系统的训练，找到解决这类题型的方法和技巧。比如，可以经常性地进行模拟训练，也可以组织开展组内竞赛，复习之后引导学生小组内共同进行训练，并看谁完成得又快又好。此外，在每次月考、期中、期末考试之后，教师还应该强化学生易错点的训练，通过训练使学生最终提高解题能力和得分率。
七、结语
以上，我们对初中生物复习课的实施展开了探究。初中阶段的生物学习难度相对来说并不大，但是知识点是比较繁杂的，需要教师在复习阶段加以注意，下大力度提高复习效率，最终提高学生中考生物的得分率。
【参考文献】
[1] 钱太龙. 初中生物中考高效复习的方法及途径探究[J]. 科普童话，2015（19）.
[2] 林秋霞. 如何在初中生物教学中激发学生学习兴趣[J]. 吉林教育，2014（32）.
[3] 陈秀珍. 让初中生物课堂“活”起来[J]. 新课程（中学），2014（10）.
在当下社会，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。那么你有了解过讲话稿吗?这里给大家分享一些关于新年开学讲话稿范文，供大家参考。
新年开学讲话稿范文1敬爱的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
很荣幸作为学生代表在今天的开学典礼上发言。
告别严寒的冬天，我们即将迎来一个更美丽的春天，一个全新的学期。回首上学期，我们播种过希望，也收获过成功，但同时也夹杂着些许遗憾与失落。而这个学期，对于我们每个人来说都有着不凡的意义。的我们将在严格、勤奋中获取知识，在开拓、创新中茁壮成长。
"玉不琢不成器，人不学不知义"初一的学弟学妹们，希望你们更加遵守学校的规章制度，掌握正确的学习方法，养成良好的行为习惯。制定切合实际的目标和措施，从大处着眼从小处入手，刻苦学习，为初中生活打好基础。
初二的同学们，在经过一半的初中生活后，你们更应继续强化目标意识，重视反思、总结和提高，增强信心，扬长补短，完善措施，优化学法，进一步夯实基础，提升学习能力，为初三积蓄充足的能量。
初三的同学，我们要更加珍惜最后关键的学习时光，坚定"我能成功，我必成功"的信心，保持"爱拼才会赢"的精神状态，注重课堂效率，在老师的指导下科学安排，脚踏实地，及时反思，一步一个脚印地朝着既定目标前进。人生能有几回搏?此时不搏待何时!坚持就是胜利!相信同学们一定能够在2018年的中考中再攀新高，再创辉煌!
大浪淘沙，方显真金本色，风雨侵袭，更显青松巍峨。"如今的我们已不再是稚气未脱的孩童，我们早已锤炼为焕发青春气息的初中生。让我们带着已练就的自信、稳重与不畏艰难险阻的勇气。向着自己的理想与目标砥砺前行。我们深知："既然选择了远方，便只顾风雨兼程"。我们坚信，灿烂的六月将是我们初中生涯的巅峰，更会是我们辉煌人生的起点!
谢谢大家。
新年开学讲话稿范文2老师们、同学们：
大家好!
一元复始，大地回春。度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。
站在这新学期的起跑线前，我和学校全体教职员工首先真诚地向我们的同学们道一声：新学期好!祝愿全体师生在新学期里，工作愉快，学习进步!祝愿全体师生在新学期里，以新的姿态，新的方法，取得新的成绩和荣誉!
过去的一学期，是我们全校师生认真努力，艰苦拼搏，全面发展的一学期，透过全体师生的勤奋工作，共同努力，学校各项工作取得了进一步的发展。在这天的开学典礼大会上，我们将表彰了上学期在各方面表现突出的优秀学生和班级。在那里，我代表学校提前对他们表示热烈的祝贺，期望将获得表扬的同学能够继续持续以往的优良作风，争取更上一层楼，期望其他同学要以他们为榜样!
新的学期已经开始了，这是一个寻常的开始，校园依旧，班级依旧，同学依旧;但这又是一个非同寻常的开始，本学期时间很短，但我们承担的任务是相当繁重的。在新学期里，各项工作要进一步加强，全体师生要进一步提高，毕业班的同学，将迎来中考和初考的冲刺;非毕业班的同学，也将准备升入更高的年级，所以本学期将是一个繁忙、紧张的学期。比起以往任何时候，这天我们更需要增强的是使命意识、职责意识和竞争意识。因此，学校殷切期望师生更加精诚团结，发扬艰苦奋斗的精神、求实创新的态度和勇攀高峰的品质，充分发挥主观能动性和创造性，与时俱进，奋力开拓，把我们的各项工作做好、做实。新的一年开启新的期望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我代表学校向同学们提出几点期望和要求：
1、开好头，起好第一步，抓好第一周。
凡事开头难，良好的开端是成功的一半，讲的都是开端的重要性。无论老师还是学生，都要重视开学第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算、计划，个性是毕业年段的同学，就应要有自主学习的潜力，更就应有一个学习计划。这项工作班主任要指导学生做好，把它作为加强学生职责心培养的'一个方面。其次，要在小事上做实在。其实，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。期望同学们在班主任的指导下，在老师们的严格要求下，自觉养成好的习惯。
2、把学习视为我们的天职，当成生活的乐趣。
一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习。学习是不能偷懒的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累，积累说白了，就是抓紧时间读书。一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来。但无论怎样说，首先是学习，抓紧一切时间学习。学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气。但学习更是一件快乐的事，在学习中解除了自己的迷惑，在学习中增长了见识，获取了更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实现自己的理想。
3、正确应对困难，始终对自己充满自信。
困难是人生中不可缺少的一部分，有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气。困难是磨练个人意志的试金石，如何应对困难的态度决定着一个人是成功还是失败的最终结局。美国发明大王爱迪生发明蓄电池的实验，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是发现了一万种不能运作的方式。”自信是人生潜能最有力的控制者，是个性最鲜明的执行者，是创造性思维中最重要的因素，一个人失败了并不可怕，可怕的是失去对自己的信心，一个人对自己都没有自信，那才是真正的失败，请同学们记住：酸甜苦辣都有营养，成功和失败都是收获。
同学们，新学期的钟声已经敲响，我们的父母在关注着我们;我们的老师都在祝福我们。这天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向我们敬爱的老师、亲爱的父母汇报。最后，祝我们的老师在新的学年里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!
新年开学讲话稿范文3敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
我是四年二班的张申饶。今天，我演讲的题目是“新学期，新起点，新希望。”
渡过喜悦、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，迎着和煦的春风，带着新的心情、新的希望、新的目标，我们又步入了一个新的学期，开始求知生涯中的又一个里程碑。
春天是播种的季节，只有春天播下的希望种子，秋天才会换来丰硕的果实。同学们经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，精力更加充沛，斗志更加高昂。
虽然我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边的一段甜美的回忆;也许，我们曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把过去的经验和教训铭记在心，让曾经的辉煌激励我们，让过去的失败衬托未来的成功。
新学期我们面临新的机遇与新的挑战，俗话说：良好的开端等于成功的一半。怎样争取新学期有一个良好的开端，在这里，我向同学们提三点建议：
1、将快乐学习视为搞好学习的前提，把学习当成人生的乐趣。
2、将学习态度视为搞好学业的关键，如果想把学业搞好，就离不开勤奋、认真、刻苦和信心。
3、将学校视为健康成长的乐园，创建一个优美的学习环境。
我相信，这三点建议同学们一定能做到。
老师们，同学们：党的两会即将召开，借着两会的东风，我们全体师生共同努力，创造新的辉煌，使学校更有实力，更有活力，更有影响力!
最后，我祝学校领导和老师们在新的学期里身体健康、工作顺利!祝同学们，学习进步，更上一层楼!
我的演讲完毕，谢谢大家!
新年开学讲话稿范文4尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
经过了一个愉快而又舒适的暑假，现在我们满怀新的梦想地迎接新的学期的到来。伴随着夏季即将要离去的步伐，我终于迈进了~~中学的大门，成为了这里的一名新生，来到这个自己梦想的初中，真的令我倍感兴奋。我很荣幸自己能够站在这庄严的升旗台上代表说有的~~中学的学生发表感言，首先，我代表全体的学生，向耐心教诲、辛勤耕耘的老师们说一声：谢谢您们!您们辛苦了!
七年级的同学们，今天我们的身份发生了变转，在昨天我们还都是稚嫩的小学生，今天，我们已经成为一名初中的莘莘学子，踏进做所中学学校的大门，我知道我已经成长了，在这里，我不能再像小学一样让自己继续懵懂下去了。在这所学校的未来三年的生活，我必将与老师和同学一起挥洒自己的汗水，我们需要一起努力，为自己的初中生活添上浓墨重彩的笔画。~~中学因为我们的到来而灌入了新鲜的血液，让这所学校更加的热血澎湃，学校能因为我们的到来而更加的沸腾。在我们的新生活里，自己的每一步都需要认真的规划好，这样才能让自己更有信心在今后走得更加精彩。
八年级的同学们，你们进入最容易令人沦陷的一年时光，你们需要弄清楚一名初二学生主要的任务是什么，不要让自己被外界的干扰所迷惑，让外界扰乱了自己的思绪。铭记着自己来这所学校的初心，不要让自己留下遗憾。记住自己当初的理想和目标，有了它们自己才会有奋斗的动力，新的学期，踏踏实实地完成自己的学业，用自己的努力，一步一步地迈向成功的阶梯，一步一步的往上走。
初三的学长学姐们，这一学年，对于你们来说一定非常的重要吧，自己辛辛苦苦地努力了这么久，终于到了最关键的时候了，你们回想过自己当初来这里自己曾播种的希望了吗?你们在这里又有多少的收获呢?是否还会为了自己的梦想继续起航?愿意看着自己之前的劳动后的汗水白白牺牲吗?我相信你们的心中的答案一定是不愿意，你们一定会继续地耕耘，然后都能得到自己辛勤耕耘后的甜美果实。
新的学期又开始了，“千里之行，始于足下”，这句话大家都不陌生，让我们张开自己的双臂去迎接我们的新生活，去迎接这个充满无数未知和希望的新学期。
谢谢大家!
新年开学讲话稿范文5尊敬的老师们，亲爱的.同学们：
今天，伴着雄壮的国歌，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起，一个充满希望的新学期开始了。今天是正式开学的第一天，也是新学年、新学期老师同学们的第一次集会。首先，让我们用热烈的掌，对新加入王官集初中大家庭的初一年级的同学们，表示热烈的欢迎!
过去的一年，我们在王中的大家庭里，每一位同学都受到了应有的尊重，都受到了老师的关爱与呵护，我们在王中得以健康快乐的成长，虽然我们的学校目前的硬件条件并不是很好，但是，我们的学习很充实，我们生活也很快乐。
新的学期总是给我们带来新的希望，新的前进动力。而新的学期也不仅仅意味着新的学习体验，更是一次新的旅程与考验。新的学期的到来，同样让我们都迎来了一个新的起点，有了新的挑战。刚刚进校的七年级新生，你们准备好了吗，你们将会迎接初中的第一个学习体验，获得学习的快乐。
已经有了经验的八年级学生，经过了一年的磨练，请稳住前进的脚步，勇于突破，打好根基，为中考做准备。
九年级的同学，回首三年即将一晃而过，最后一学年，请全力以赴吧，以实力选择人生的第一个交叉路口的走向，把握好自己，交上一份无愧于母校，无愧于家人，无愧于自己的满意答卷。
太阳每天都是新的，月亮也会每天以全新的面貌出现在浩瀚星空。同学们，新的学期，新的起点，我们也将迎来新的征程。我们豪情满怀地走进新的学期，新的学期就是我们创造新成绩、新辉煌、新胜利的广阔舞台。让我们从今天起为自已的理想，为了自已的目标，去努力前行，以新的面貌去面对新的机遇与挑战，做一个超越于以前的自己，做一个崭新的自己。
老师们，同学们!新学期的帷幕已经拉开。新学年，新学期，新目标，新希望，希望我们的老师身体健康，工作顺利，希望同学们能够不忘老师和家庭的期待，珍惜青春时光，抓住时机，共同努力，迎接新的挑战。我相信，我们一定会用青春与汗水，勤奋与拼搏开创自己光明的前程，谱写青春美好华章。
最后，祝全校老师们身体健康，工作顺利!祝同学们学习进步!
一、班级基本情况及存在问题
七年级处于正是现在处于服从与叛逆共存的过渡阶段，学生的价值观和世界观没有完全形成，正需要老师及家长正确的教育和督导。所以大部分学生还处在不稳定状态，不能做到充分适应。比如生活上对家长的依赖，在思想上没能完全摆脱想家的束缚等。随着学习的科目的增加，很多同学也还没能找到适合自己的学习方法，依然处在学习压力大，学习方法混乱的阶段。
七二班现有学生31人，其中男生22人，女生9人，女生人数过少是男女比例不协调的明显特征，由于男生比例较大，大都处在贪玩、调皮的年龄段，学习不认真，自控能力差，也对班级管理工作带来一定的阻力。
二、工作目标
1.尽快使学生适应较紧张的初中生活，养成良好的行为习惯，锻炼、提高自理能力，使学生的综合素质不断提升。
2.使学生尽快找到适合自己的学习方法，学会合理安排学习时间，端正学习态度，培养和提高学生的学习兴趣，并且教会学生学会主动学习的方法，从而更好的适应紧张有序的初中生活。
3.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中明白道理，得到启迪，锻炼提高个人能力，完善自我人格。
4.班委工作职责明确分工，培养成为班主任的左膀右臂;而且提高学生的自我管理能力，形成团结向上的良好班风，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
三、根据学校德育工作的指导思想，本学期主要教育教学活动具体安排如下
第一周 返校规章教育(接待新生) 第二周 仪容、仪表
第三周 学生会干部选举 第四周 高校阅读讲座大会
第五周 第一次月考 第六周 春季阳光运动会
第七周 月考表彰、总结大会 第八周 以“尊师”为主题的班会
第九周 班会“冲刺期中” 第十周 期中考试
第十一周 期中考试表彰、总结大会 第十二周 五四青年入团仪式
第十三周 班会“相亲相爱一家人” 第十四周 准备第二次月考
第十五周 第二次月考 第十六周 总结月考，冲刺期末
第十七周 太极拳表演比赛 第十八周 准备期末考试
第十九周 期末考试，假期安全教育
四、工作内容及具体措施
在纪律方面：
没有规矩，不成方圆。大自然万物都有自己运行的规律和必须遵循的守则，无一例外。良好的课堂纪律是取得优异成绩和养成好班风的前提，在这方面必须严格制定班级纪律奖惩措施，并且让学生也参与其中，要求学生能够保证做到严以利己，宽以待人。
在生活方面：
为了使学生适应紧张的学习生活，在生活上要求学生互帮互助，团结友爱、诚信待人。有困难的学生都能得到其他同学的主动帮助。另外，在本学期开展一个以《相亲相爱一家人》为主题的班会，使班级内部能更加团结，友爱、热情、真诚有凝聚力。
在学习方面：
要求学生课前预习，上课认真听讲，课下及时复习，养成良好的学习习惯，端正学习态度。调节好各学科之间的关系，使各学科都能均衡发展并且逐步得到提高。促进学习成绩的主要手段有：
(1)夯实基础，对学生作业的完成情况做到时刻不放松，及时通过作业了解学生对课上知识的掌握情况。
(2)通过班级之星、学科之星与大家共享自己方法和经验或小组间交流互帮互助共同进步的方法，来培养学生良好的学习习惯，提高整个班级的学习成绩和学习氛围。
(3)做到培优补差，对自己学习认识有偏差并且学习成绩落后的学生，平时多给与鼓励和帮助，通过课下进行补课，一步一个脚印，循序渐进的来提高学习成绩;对有学习有潜质的学生加强辅导，扩展其知识面，以求更上一层楼。
(4)认真总结每一次月考的成绩，注意每一个学生学习状态的稳定性，及时发现问题、解决问题。
家校教育一体化：
学校教育与家庭教育相结合，绝不可忽视。平日虽住校，但是周末回家一放松、懒散，平时的约束几乎全等于零。针对学生的现状与家长通过电话、邀请到校或家访等方式及时与家长进行有效的沟通，了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。找到问题所在，对症下药，实现对学生的无缝隙管理，全面提高学生的综合素质和学习成绩。
初中生升高中又是我们人生的一个转折点，下面小编就给大家来整理了毕业生自我鉴定，一定要写写哦
初中毕业生自我鉴定参考阅读三年的初中校园生活是我人生的一大转折点。我于____年9月以优异的成绩考入__中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
我是一个聪明、善良、懂事、好学的人，在学校我能做到团结同学，尊敬老师，按时完成老师安排的作业和事情。热爱劳动，乐于助人是老师常常教导我们的做人之道。
在家里，尊敬父母，耐心听取家长的教导，帮助父母做家务，减轻父母的负担。虽然我在学习上思维没有其它同学灵敏，但我勤奋好学，比别人多做多练。性格开朗、活泼、天真、成熟、温柔的我擅长有唱歌、跳舞、古筝、运动。
在特长里，我曾拿过五个荣誉证书。我的理想是当一名广播音员。有理想有目标才能让人进步，我会继续发扬我的长处，努力改正自己的短处。努力学习，不断进步，朝着目标前进，做一个对社会有用的人。
作为一名学生，当以学为主，兼学别样。多年来，我遵守《中小学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，是一名合格的中学生。我为了提高自己的学业成绩，虚心向同学请教，真诚请老师帮助。为了提高自己的竞争实力，我重视优势科目，不忽视弱势科目，尽心竭力把它们补起来。经过我的努力，数学成绩有了很大的进步，地理学科也有明显的起色，英语成绩更是突飞猛进。
三年的时光如白驹过隙，稍纵即失。我即将结束自己的初中生活，有着几许不舍，但更多的是憧憬，面临我的将是更加丰富多彩的初中生活，我将继续发扬自己在各方面的优点，改正自己的不足之处，努力充实和完善自己，使自己向一名优异的中学生不断迈进，为社会主义现代化建设贡献出自己的力量!
有关于初中毕业自我鉴定本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
描述初中毕业生自我鉴定过去的半年，是个值得珍惜的半年。我从知识海洋中又汲取了更多的知识，失败着、痛苦着，但我始终在前进着。
期末考试终于都结束了，但还是让我喜忧参半，因为我总是犯一些老-毛病，就是对许多题都拿不准，总是犹豫不决，总是考试过后才后悔，其实这还都是我对知识掌握不牢固的原因，这个从初中就有的坏毛病，我想我也应该改一改了!
总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
1.在学习上，我懂得的知识更多了，学的东西也更深奥了!每节课的45分钟，我由初中的只听多半节课，到现在几乎能够专心得听全了，以前不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。
经过这个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。
还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，语文也几乎每周写周记，这对我的水平有了大大的提高!
还有其他的科目，我如果遇到困难，都能与大家讨论，或及时向老师询问，但在化学方面做得还是不太好，我想，不能因为我对这科不感兴趣就不去学他，毕竟，这也是学业的一部分!
2.在生活上，我可以和同学们友好相处，并互帮互爱，尊重师长，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。
3.在体育方面，我是一个活泼好动的人，平时上操时我做得比较认真，体育课上，我也积极参加锻炼!
切实关注中学生的心理，就是关注民族的强盛和祖国的富强。切实关注中学生的心理，学校教育肩负特别重要的使命，全体教职工在从事教育教学活动中，都要注重心理指导和心理疏导，这样我们的教育才能少走弯路。初中生有如下四个显著的心理特征：一是自认成熟，产生了独立性与反抗性；二是情绪动荡，表现出好动、好乐、好奇、好胜；三是渴求接纳，对伙伴关系相当重视；四是迷惘焦躁，对性产生神秘感。我们可以针对中学生这些心理特点进行有益引导。
一、针对初中生产生了独立性与对抗性且日趋增强的特点，抓好可塑性、自立性的培养，引导他们与困难作斗争，敢于务实创新。
历史教学中，对学生进行艰苦创业教育是其中策略之一，通过学习无产阶级革命家和革命先烈的光辉事迹，引导他们继承发扬艰苦奋斗的传统，从小立大志，许多革命前辈参加革命时年龄大多与今天的初中生相仿，他们在心理上都具有很强的“独立性”，这本身是好事。因此，历史教师要利用这点培养初中生自理、自制、自教的能力，运用他们自身的反抗性，在客观规律和社会法制的指导下与污泥浊水斗，与穷山恶水斗，向科学技术进军，形成“反抗性”的“正迁移”。
二、把实证空间留给学生，把归纳总结历史规律的空间留给学生。
中国历史研究在20世纪初已进入实证时期。文物考古和发现有力地支持着历史学说。新教材以大量的文物图片佐证知识，一方面增强了知识的真实度，另一方面激发了学生尊重历史、热爱民族的思想感情，培养了学生严肃认真、一丝不苟的治学态度，使学生从小就知道辨认、搜集、保护文物，不至于成为文物盲。本地有过这样的教训，一次，民工在修路时挖掘出商代青铜尊，周围的人谁也不认识，当作破铜烂铁砸碎了。还有一次，初中学生在整地时挖出许多商周时期的陶器，当作破罐摔破了，造成不可挽回的损失。新课标这一小小举措，有望避免以上悲剧，更孕育了未来的文物收藏家或考古学家。
新课程标准要求学生“初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的，历史发展是有规律的等科学的历史观”。新教材重视让学生“独立思考”，没有直接告诉学生人类社会发展的规律，让其在学习不同历史时期的基本知识，分析经济、政治、文化、教育、人民生活水平等方面，自己得出结论，从而实现了历史教学的目标。新教材已不是传统的二维空间，而是三维或多维，把许多空白留给学生，大大拓展了知识容量，有利于培养学生的能力。
三、针对初中生在行为上表现出的好动、好乐、好奇、好胜的特点，加强兴趣诱导，培养学生特长。
传统的应试教育模式，历史是中考学科的“门外汉”，初中历史往往被学生认为“可学可不学”。如何使初中历史占有一席之地，并顺利地与高中历史接轨，关键在教师。有些教师根本忽略了历史教学中实施素质教育的大量丰富的素材，于是本应具有活力的历史课变成了“闷课”、“死课”。这与部分历史教师对初中生这一心理特点的不够重视有关。
我们可以针对其心理特点，进行兴趣诱导，指导学生参加文体活动、科普活动，以满足其心理需要，促进其特长的培养与形成。比如讲“秦统一货币”时，我出示仿制的战国时期几种货币，让学生有感性认识，并进一步激发学生收藏古币的兴趣，几个男生挺感兴趣地组织了兴趣小组，广泛收集，一学期展示一次“成果”。尤其值得一提的是这几个男生平时较活跃，他们并不属于教师心目中的那一类“好学生”，由于在活动中当了主角，其劳动赢得大家的认可，他们的学习自信心、自觉性大大增强了，对原来不喜欢的历史课尤其感兴趣，用他们的话说“有味儿”。办历史小报、墙板，收集邮票、纪念章，排演历史剧节目，组织革命歌曲、民歌等歌咏会，开展历史知识竞赛，等等，既能活跃、丰富学校生活，又能调动学生积极性，克服学习中的懒惰和厌倦情绪。在历史类活动中使学生自己的特长得到发挥，这是一种再好不过的美味，在比较中看到自己的不足，这是一种无声的批评和激励，每个人都有想胜过他人的共性，引导学生在活动中进行搏击，学会竞争，形成自己的特长。
四、针对初中生性成熟的开始，且带来身心的巨变的特点，我们必须正确引导，注重性道德教育。
开学老师总结【一】
开学一周了，宝贝们还没从假期的兴奋中恢复过来，所以这第一周的常规习惯有些惨不忍睹。
这学期班上新来了一位张老师，还是舞蹈兴趣班的老师哦。因为刚来，小朋友还没有摸清楚张老师的性格，还有些怕她，跟王老师嘻嘻哈哈，又说又笑的时候，张老师一进来立马鸦雀无声，晕！其实张老师也很爱你们，也希望和你们成为好朋友哦！
王老师说，下周开始我们要做一张喜羊羊评比表，谁表现特别好就会在名字后面盖一个印章，集齐相应数量的印章会获得相应的礼物，小朋友们好期待！不过也有个别小朋友钻空子，说什么“反正这周还做不出来，还可以睡一周的懒觉”，所以每天早上都好晚才来上幼儿园，
还有我们的班长、组长这周也开始竞选了，这周当班长、组长的小朋友可能干了，每天很快就吃完了饭，帮老师擦桌子，抬椅子，真的起到了带头作用呢，希望以后的组长也要像他们学习哦!
这周我们还发了新书，小朋友们很是兴奋，捧着新书看个不停，新鲜得很，希望大家爱护图书，一学期之后我们的书还能是干干净净，完完整整的！
下周开始我们就要进入正式的新课学习了，希望小朋友们每天准时上幼儿园，快乐健康的度过这最后一个学期！
开学老师总结【二】
九月是这个学期的开头，也是大二的第一个月，带着沉稳的态度全新投入工作中，丢掉了上学期的青涩与胆怯，学会与学生会中的成员接触与交流，学会大胆的与老师沟通和通信。逐渐让自己的能力让别人赏识，对自己能力的不足得到认识和扩展自己的涉及面。
在这个月我们迎来了大一新生，在迎新生得工作中我开始融入了这个集体也慢慢的接触了一些学生会干部，也知道了如何去让自己接受一些工作，在迎新生的过程中，我在新生的身上看到了他们的懵懂，看到他们我就觉得他们对大学有着美好的憧憬，让自己有多了一份责任感，觉得自己有义务去尽可能的为他们做些事去帮助他们。所以在美教班开第一个班会的时候我在班会过程中对他们说了很多发自内心的话，希望他们能真的听进去。
在这个月中我每个星期会不定时的去查美教班的就寝情况，去解决一下他们的生活上的问题，给他们提一些意见和给他们讲些专业知识，告诉他们如何在大学中过的充实。
在帮助他们的过程中我也收获了很多，我觉得只要他们今后能在学校收获很多东西能成长我觉得如今我做的什么都值得，只希望他们好好的。
在十月里我依旧会继续尽自己的能力帮助他们，并完成好带纪检部的新成员和纪检部各项工作。
开学老师总结【三】
首先感谢校领导对我的信任，让我担任初一的班主任。我深知班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。这一个月以来，我不断向老班主任学习，尽量把班级管理工作做好。下面，我简单说下开学以来的工作情况:
一、抓好班级常规管理，培养良好班风
抓班风，要从每一处细节入手，所以我从军训开始，根据中学生守则，强调并引导学生学习学校的日常行为规范，并制定了我们一(2)的班级规定，要求学生严格按照学校及班级的规定去要求自己，在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐，住宿，行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己。进入横中，对于初一新生来说，既新鲜又陌生。几乎在学校里的每一件事，大概几点做什么事情，甚至每一个细节，我都会告诉并指导他们。比如:就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里，物品该如何摆放。到班后，读书以及上课的坐姿。打扫卫生应该打扫到什么样的程等等。作为班主任，每天都尽早到班，早饭后去检查宿舍情况，再去班级查看卫生等一系列情况，遇到问题及时处理。通过这一个月的管理和监督，感觉到学生已经渐渐适应了初中生活，已经形成了 比较好的班级风气。
二、培养并发挥班干部的作用
建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，他们班主任与学生之间具有桥梁的作用。所以，我根据他们直升表的信息以及观察，在军训时就先安排好座位，选定了班干部，课代表，小组长，桌长，舍长等。通过开班干部管理会议，告诉他们每个人的职责是什么，具体应该怎样去实施，遇到问题该怎样处理等。在班上和学生说，哪怕小到小组长，在老师眼里你都是班里的干部，班级的管理者。这样也是希望每个人都有份责任，因为班级是每一个人的共同努力，缺一不可。当然在管理中也测定能够遇到过困难，一开始，有些宿舍晚上总是说话，我就让每个成员都写了总结，并在班会课上做了保证，并要求每个舍长将宿舍的情况每天记载交给老师看，遇到情况，及时处理。通过这样，发现宿舍的纪律情况明显好了。当然我都尽量在班级上表扬班干部，私下去指出他们的不足，来树立班干部的威信。同时也会让一些班干部定时的给我回馈一些班级的信息，便于我更好的了解学生并管理他们。
三、和学生一起经历，增强班级凝聚力和感情
新学期的九月，每年都有很多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如，黑板报，一开始我就说相信他们，放手让学生去完成，只是在他们的过程中给予建议和指导。还有在艺术节活动中，让全班一起参加，全班一起练习，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到集体的力量。在这样的一些活动中，如果他们做的不好，我经常会鼓励他们，下次每个人再努力会更好的，也会表扬他们为班级做出贡献的每一个人。目的就是想通过一些具体的活动，增强班级的你凝聚力。
四、做好学生思想工作，努力创造好的学习氛围
新学期初始,一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始,新开始象征着新的挑战，下面是小编为大家整理的关于2021年个人学习计划范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
2021年个人学习计划范文1大学四年中，大二无疑是最关键的一年。从这一年开始，大多数同学都有了比较清晰的学习进程和相对稳定的学习、生活态度。然而，除此之外，我们还应将各部分做得更合理、完善;这样才能顺利地走下去。
对于学习，当务之急就是为英语A级做好十分的准备，若对自我要求更高，计划就得更为精细、严密、合理。
主要资料是：
一，结合自身和客观状况对所需的准备量有大致的把握;
二，充分利用时光、认真执行学习计划。
值得注意的是：由于刚接触不久，我们对自我的专业课程还不是个性清楚，有的还产生了些许畏惧和慌忙感。因而，在情绪相对平稳的大二，着力培养对专业课程的兴趣、，是很相宜的。我们还应明白，无论什么事一上手时，总是有点陌生的、不安心的，之后慢慢熟悉了，很多道理也就在点点滴滴的领悟中明晰了。尽量克制、避免急噪、恐惧等不良情绪。
态度决定命运，环境影响人生，这我们都听腻了，但没几个正确地看待它。
即将走出“象牙塔”的我们，身肩来自各个方面的职责。因而，在着、这特殊而宝贵的一年里，我们不能再像一个无知而任性的顽孩子，而就应像许多成功的伟人年轻时候那样，树立宏大的奋斗目标，踏踏实实地过好每一分钟。不要以为这一分钟很不好过，要明白;如果此刻放纵自我懒散的习性，以后残酷的现实会让你更难过。再说了，只要你此刻花个一小时——哪怕10分钟，真正去体味思考着的乐趣，相信你不久就会再次怀念那美妙的、无与伦比的愉悦。
思考就是生命，就是生活。
主观、客观因素往往制约着一个人的成功。所以，我们不可不谈环境与自我的关系。对与我们来说，与人交往是最为主要的、影响我们的外界条件。善于把握自我，与人交往的同学会从中享受到很多裨益;相反，那些平时惯于沉默、排外、极易失控的同学则会把它视为无底深渊，让人没完没了地烦恼、忧愁。我以为要搞好人际关系，首先你自我务必是一个性格明朗、讲道理、负职责、心胸宽阔的人;其次，你还须明白没有人是完美的，他们的所有品性皆由自然所造，也可为之所修。因此，我们应学会用发展的眼光看待任何人。只要你够真、够纯、够味，总有一天，总有一个人会懂你，到那时你的天空将会出现一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“视敌”看清楚，尽量缓和彼此间的矛盾，在没找到解决问题的途径之前，周旋无不是最佳。
2021年个人学习计划范文2学习计划，高中步入大学，就是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自我的实际状况，制订一个合理的学习计划和对自我学习中的提出的要求，来完成我的学业。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。
二、合理安排时光，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每一天的学习时光，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习资料的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习就是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。
七、利用业余时光，透过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时光，透过网络定期浏览，以便及时的调整自我学习进度和策略。透过网络网上课件和学习管理平台的学习。透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。
八、不断加强专业学习，确定补修专业。
为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自我的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自我，提高分析和处理工作的潜力，注重总结经验，完善自我。
总之，虽然客观制定了个人初步学习计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自我的切实状况，在学习中不断地补充，加以改善、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自我三年的学业。
及时总结，为实现自我的计划目标，我会合理安排好时光，用心、用力的学习，努力拼搏，挑战自我!
学习也可当做另种游戏，改变自我的心态很重要。
2021年个人学习计划范文3以前读初中的时候，会觉得比较简单。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要明白，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们务必要抛弃以前的定向思维，而去学会从不一样的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和潜力两大台阶。高中的知识资料与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在潜力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维潜力、逻辑推理思维潜力、分析综合潜力、自学潜力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不一样于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自我的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是十分重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划务必做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：用心适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自我的学习态度、方法、潜力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了必须掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，构成适合自我的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，构成自我的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。
此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自我在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。
经过高二的认知后，自我的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻持续新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自我的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。
能够适当地做些拔高。要全面解决自我所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
(二)我要掌握科学的学习方法。
1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学潜力，减少对老师的依靠，增强独立性;
预习能够加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体资料后再细读，充分发挥自我的自学潜力，理清哪些资料已经了解，哪些资料有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学潜力，又为听课“铺”平了道路，构成期盼老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;
是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，持续课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自我专心听讲，靠意志来排除干扰。
C)认真观察、用心思考。不要做一个被动的信息理解者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自我的用心性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解用心思考。结论由自我的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
2021年个人学习计划范文4新的学期开始了，我已经进入了六年二期，即将面临小升初考试，为了顺利考上理想中的初中，我将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。我的学习计划如下：
首先在学习时间上，我要提高学习效率，做到事半功倍。每天早晨6：50起床，7：40分到校，然后开始早读。晚上9：00以前睡觉，保证每天有9个小时的睡眠，保证学习时的充沛的精力。
然后从学习方法等方面计划如下：
1、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节。
2、认真听课。
上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
3、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处。
4、认真完成老师布置的作业。
做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习;认真审题;明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。
5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。
为考上理想的初中而努力。
6、为了迎接小升初的考试，我平时需要进行更多的习题练习。
7、每一个星期进行一次以上的体育锻炼。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得优异的成绩，当一个全面发展的出色的小学生，为步入初中生活打下坚实的基础。
2021年个人学习计划范文5在家我闲适的度过了高温的`七月，再次来到同升湖已是湖南省所谓的秋老虎时节。
我们换到了一个门牌号霸气的教室“110”。坐在教室已不再听到蝉儿高调一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也许不仅仅因为季节，也可能因为蝉儿也想为我们的初三的学生创造安静的环境吧!是的，这无意是是提醒了我已是初三的学生了。
首先为自己诊断下。自小就是马虎，粗心的代言，听写时总是画蛇添足。学语文我i总是缺少细心刻苦两位药。考试常常因为粗心，做完不检查，而丢掉那么一两分、有时候读题目也是跳读。考出的成绩的每每都会后悔这又后悔那。
知道自己的病况，也要为自己医治。这次开学突如其来的摸底考试让我措手不及，考试前没什么时间复习。成绩也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交织在心。不过每当想到沈老师第一堂所说的蜗牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面对成绩的勇气。做一只不在乎旁人议论的蜗牛，总有一天我会爬上金字塔顶的。初三是我们为初中生活画上圆满句号的时刻。对于我的粗心我想我需要的是从平时开始多看自己错的字词，对于方法，便是跟着老师的安排，然后学会自己安排学校。
蜗牛有爬上金字塔的目标，我也有自己心中的目标，先每次考试努力的拉近与A等的距离，我相信一分分的进步，中考定能拿到自己满意的成绩。
初三需要我们的奋斗，需要我们的汗水。我们需要做的是像一只蜗牛一样确定自己的目标勇敢的爬上金字塔，我们鲤鱼跃龙门的力量，我们需要像沙漠中的骆驼一样，一步一个脚印的向心中的绿洲前进。我们甚至不需要考虑自己每次要以最快的速度，只要知道自己每次在不断努力向前你终会到达的。
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者，同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说，班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从初中生所具有的心理特点的角度出发，针对班务管理中所存在的问题，提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。
一、严格要求树立自我形象
“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。
二、要全面了解学生
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上、对学生的态度上是认真负责的，无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子、哪些是特别需要注意的学生等等。
三、要创新班级管理理念
当前随着信息化时代的到来，各种文化的交流不断增加，社会信息环境也出现了新的变化，除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非的能力较差，自制力薄弱，模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在学校开始蔓延。尤其是我们农村孩子的家长大部分素质较低，不能给孩子们正确的引导，对孩子们的学习要求不高，因此用当年的方法管理现阶段的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。
四、组织优秀的领导班子，合理的制订班务计划
班主任主导作用的发挥同样离不开其所组织的领导班子，领导班子的好坏对班务管理的影响至关重要。在班务管理中，班级干部的推选工作要落到实处，使得学生在不断参与竞争的同时，把能够为大家服务的学生选为班干部的成员。班主任应做好领导班子的后盾，尽全力支持领导班子的工作。有了班主任的主导作用，有了优秀的领导班子，同时还需要合理的班务管理计划的支持。在班务管理的制订过程中，要广泛听取学生的意见，从而使得制订的班务管理计划能够真实的反映初中生的需求。同时要根据初中生学习生活的实际需要出发，根据不同的管理目标有针对性的制订各种班务管理计划。除此以外，在制订合理的班务管理计划的同时还要加强不同活动之间的配合。只有这样才能不断地提升初中生理论与实践联系的密切程度，从而切实提升初中生的素质教育水平。
五、勤抓集体主义教育，实现班级体共同进步
在长期的班主任工作中，我总结出“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。针对学生的特点我除了进行常规的教育以外，通过主题班会的形式调动学生的积极性主动性，引导他们展开讨论。如：在“新学期、新班级、新形象”的主题班会上，同学们畅所欲言，讨论热烈。有的同学说：“迈进初中大门首先要给老师留个好印象，好形象，要充分发挥自身的能动性，尽早适应中学生活。”还有的同学说：“要树立班级形象，就要从自身抓起，做什么事都要从集体出发，不能给班级体抹黑，全班同学应该齐心合力，为共创良好的班级体努力。”同学们的思想问题解决了，大家心往一处想，劲往一处使。几十名学生形成了一个充满凝聚力，向上气氛的班集体。
总之，作为班主任就应以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生，使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，这样学生才愿意亲近班主任，在班主任面前才会敞开心灵的窗口，说真话，表真情。一分耕耘一分收获，只要我们对学生怀着一份深厚的感情，耐心而细致地教育，学生定会健康成长的。
参考文献：
[1]陈红燕.班级管理研究述评[J].教学与管理，2004（31）
[2]马肃霜.走活班级管理六步棋[J].班主任，2005（5）
【摘要】
本文对初中生不同性别、不同年龄、不同文化背景、不同英语学习动机、非智力因素等方面存在着个体心理差异对阅读教学的影响进行分析，帮助学生提高英语阅读能力
【关键词】
【正文】
一、问题的提出
不同的个体学生在阅读教学中存在相对的差异性，这些个体心理差异对英语教学会产生一些影响，作为教师，要认真的分析心理差异的产生、差异的大小、差异的类型以及表现形式，科学地摸清学生的阅读基础，艺术地对学生隐性分层，然后依据不同水平的学生提出不同的阅读发展要求，明确各自的具体阅读任务和预期目标，并依据学生阅读水平的发展变化，通过调整阅读要求，培养学生的综合能力；培养阅读兴趣，激发阅读激情；加强认知监控和调节，促使学生展开积极有效的阅读；加强阅读方法、技巧、阅读策略的指导，提高阅读能力，最终达到培养初中生语言综合运用能力的目的。
在目前初中英语阅读教学中，许多教师在教学思想上逐渐地认识到阅读能力的培养，对提高学生综合语言运用能力的重要意义。对学生阅读兴趣的培养、阅读量和阅读时间的保证、阅读材料的选择、阅读方法和技巧的指导、良好的阅读习惯的养成也越来越受到重视。
然而，人们往往忽视了，在阅读教学的过程中，不同性别、不同年龄、不同文化背景下的学生之间的词汇知识、理解能力、阅读速度、专业阅读技能及阅读兴趣和习惯不同，即使有许多相同条件下的学生之间也存在相对的差异性。个体差异狮子学生在先天素质基础上受到后天影响而形成的个人心理特点之间的不同，表现在身体、智力因素和动机、兴趣、情感、意志与性格等非智力因素上。我们预想：不同年龄段（年级段）的学生对待阅读的心理状态不一样；男女生因性别不同而表现出来的在阅读时的心理，阅读能力等方面也存在着相对差异；学历英语的动机不同，学习者在阅读中的心理也有差异，等等。这些个体心理差异对英语阅读教学一定会产生一些影响，作为教师，要积极地引导学生掌握学习调控策略。
二、初中生个体心理差异对英语阅读教学的影响
现代阅读理论认为阅读过程既是一个积极主动的思考、理解和接受信息的过程，也是一种复杂的心智活动和情感活动过程。阅读教学是一个需要阅读的各种心理因素积极参与的复杂过程。提高阅读学习效率有赖于阅读心理的研究。一个有效阅读者必须具有明确的目的、系统的语法知识、大量的词汇、丰富的阅历（背景知识）、语言翻译技巧（语言感悟力）和有效地阅读策略。
在知识学习、技能学习和问题解决学习的过程中，除了智力因素（包括观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力等五种）必须参与外，还有赖于学生的非智力因素的积极参与。所谓非智力因素，主要由动机、兴趣、情感、意志和性格等五种心理因素组成，它在学习活动中的重要地位为大多数研究者所认可，并受到重视。
大量研究和探索的结果表明，有效地阅读理解离不开阅读者的元认知。要想成为一个好的读者，有较高的阅读理解水平，就必须积极监控自己的阅读过程，如果监控失败，就可能导致较严重的阅读问题。就个体而言，元认知知识水平和元认知活动水平并不总是完全对应。但从总体趋势上看，元认知知识可以反映元认知整体水平。语言活动与认知活动的结合是获得语言交际能力的必经之路，在外语学习的过程中，学习者对目的语学习的心理准备状态和语言意识程度直接影响外语学习的成效。
（一）初中生的情感因素对阅读课堂教学有影响。
学习者的个体差异直接影响语言习得的速度及最终达到的语言水平；而在学习者的诸多差异中，学习者的情感因素如态度、动机、自信心等的差异是影响学习成功与否的关键因素。因此，培养学生学习英语的综合性动机、个体情感、意志和自信心对于提高他们的阅读自动性至关重要。
（二）初中生的年龄差异对英语阅读课堂教学有影响。
初中生英语阅读课的调控策略的运用水平在总体上存在着显著的年纪差异。七年级学生由于刚跨进初中的大门，对新的学习生活有一段或短或长的适应过程，大多数学生尚未养成良好的学习习惯，而且他们对喜欢们的阅读课没有什么概念，因而在阅读课中不能主动而有效地选择阅读策略。进入八年级阶段，随着他们身心发育的成熟和学习经验的积累，学生的学习责任感、主动性、自我导向性和自我效能感也日趋增强，从而促使学生激发起内在学习动机，产生良好的学习心向，在语言学习中充分发挥主体作用，在阅读课中获得更新的、与阅读任务更相关的阅读策略，其调控策略的运用水平提高也随着年级的升高而提高。然而，学生的调控策略运用在一定程度上受任务因素的制约。调查表明。九年级的学生在中考前夕对阅读的学习任务的动机水平并不高，在很大程度上是因为考前大规模、高强度的阅读强化训练使得学生自己总结思考的时间减少，复习时独角是依赖性很大，常常处于一种被动的接受状态，疲于应付。但是，也因为有了考前大量的阅读训练，学生在阅读时的调控策略运用水平却有了提高。
（三）初中生的性别差异对英语阅读课堂教学有影响
1、在初中阶段，由于男女生的身体发育不同期，他们在智力、语言天赋、认知风格、学习动力和自我意识、自我评价能力、自我调控能力等方面存在着一定的差异。女生的学习态度比较好，动机水平较高，在阅读课中更注重借助一些外在的学习辅助手段来帮助学习，更注重对语言知识的巩固与复习，因而，女生在阅读课中的优势是显而易见的。当然，相比之下，男生更注重从宏观上管理自己的学习，更注重独立思索和对知识的理解。
2、对文化和题材而言，女生的感性能力强，她们对故事型和文化类题材最感兴趣，得分率高，但是她们的抽象思维能力存在着不足，因而对科普型的文章她们往往存在着理解上的障碍；相对来说，男生精力充沛，自幼好学，生活经验丰富，在小学阶段不愿下功夫默写、背诵、偏于灵活记忆，不自觉地发展了归纳、分析能力和抽象思维能力，因此他们对科普型的文章更感兴趣，得分也较高，二男生的感性能力相对不足，他们对文化类型的题材理解能力不强。
3、不同文化背景（城乡）造成学生的个体心理差异影响英语阅读课堂教学。
由于受地区差异、城乡差异等客观因素的影响，学生的听、说、读、写等各项技能的差异不容乐观，许多来自农村和偏远地区的学生从未上过阅读课，从来未开口讲过一句英语，从未看过一本一个与的报刊、杂志；而来自家庭条件好、父母文化素质高的城区的学生，从小就接触英语，有的父母早就让他们阅读朗文英语分级读物和双语的书刊。因此，不同文化背景的学生在英语阅读课堂学习中存在着较大的差异，但是这种差异会随着时间的增长而逐渐缩小。
三、针对个体心理差异对英语阅读教学的影响采取对策
（一）针对学习者存在着动机不强，信心不足，态度差的问题，我们在学生中进行了学习英语的重要性特别是阅读能力的重要性教育，经过我们耐心的教导，学生逐渐树立了英语阅读的自信心并对学好英语形成积极的态度，学生能渐渐地按照自身的阅读水平和能力自主安排阅读量，从而形成了可贵的自主学习的能力和习惯，在阅读中积极运用各项学习策略，不能经常制定英语阅读学习计划、很少与他人交流阅读体会的现象少了。
从我们的教学实践中可以看出，难度适当的教材对提高阅读最为有利。在阅读教学中教师进行兴趣导引对策、目标计划对策、教师调整策略和循序渐进策略等来培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法，克服那些影响阅读的障碍，激发学阅读的自信心、端正学生阅读的态度，不断改进阅读教学，促进学生阅读能力的提高。
（二）针对女生抽象思维能力差而进行对科普类短文的理解存在障碍的现象，在阅读课堂中我们加强了对女生抽象思维能力及归纳和分析能力的培养，强化训练女生阅读科普类文章，在讲解时要留有足够的时间让她们多联想，充分发挥女生现象力丰富的优势，并进行适当的启发，是抽象的概念形象化；而男生对文化类的文章的理解力稍差，在阅读课堂中我们重在培养他们的形象思维能力和感性思维能力。
我们在阅读教学过程中充分地选择了不同的话语结构和文体，设计了不同的题材和题型，以学生感兴趣的话题为主，创设情境，呈现新的阅读内容，对男生进行了文化类文章的强化训练，以培养不同阅读者的兴趣，激发他们的阅读热情，使学生处于积极状态，进而提高学生的阅读能力。
（三）针对七年级学生在英语阅读课中不能主动而有效地选择阅读策略的现象，我们在阅读课堂中注重阅读方法、技巧、阅读策略的指导，经过一个学期的实验，学生的阅读水平有了一定的提高。
针对八年级学生在阅读学习中出现的两极分化现象，我们在英语阅读课堂中注重加强认知监控和调节，加强阅读方法、技巧、阅读策略的指导，并采取了分层次教学的策略，促使不同层次的学生展开积极有效的阅读；对词汇不过关，在阅读过程中有很大困难的学生，我们要求他们只要能使用略读的技巧归纳出稳重主题，能选出正确的选项即可；而对已经掌握一些阅读技巧的学生，就要求他们利用猜测、推理、归纳、分析上下文等手段分析和解决阅读中的问题，根据问句写出简短的答句，并通过课外阅读材料来丰富自己的学习，且能经常或总是使用工具书查找信息。总之，在英语阅读课堂中，我们多层面地设计练习活动，考虑不同程度的学生参与课堂教学的可能性，创造适合每个学生的练习活动，无论在学习内容还是在参与形式上，让不同层面的学生都有一个机会可锻炼、可自我展示的机会。
经过一个学期的实验，八年级的学生在期末考试阅读能力检测中与上学期阅读能力检测相比有了很大的进步。学困生的阅读能力和水平也得到了较大的提高。大部分学生有了适合自己的阅读方法、技巧、阅读策略，最终达到培养初中生语言综合能力的目的。
（四）针对不同文化背景（城乡）造成七年级新学的个体心理差异影响英语阅读课堂教学的情况，我们将小学从未学过英语、从未上过阅读课或未阅读过英语报刊书籍的新生组织起来进行补课，强化训练他们的阅读技巧和阅读方法，尽量在开学初将这一差异缩小至最小。
（五）针对学生当中普遍存在的缺乏学习调控策略的现象，培养学生运用学习调控策略的途径。通过我校英语组成员的共同实践、探索，我们尝试在学习过程中通过以下途径，指导学生有关策略知识，培养学生运用调控策略的能力：1）教学实施过程中，教师应自觉地提高策略意识及策略指导的能力，努力通过调控策略的学习培训，帮助学生树立正确的学习方向，从学校和个人的实际出发，通过比较，让学生弃拙就巧，领悟优劣，选择适合自己的策略。2）教师在指导学生掌握科学的调控策略的同时，要根据学生认识的潜在水平，与学生确定思维的最近发展区，注重提高实效，和学生共同制定科学有效的学习计划。3）学生实施学习计划，并学会思考，随时看到自己取得的成成绩和不足，反思学习过程中的得与失，努力做到学习活动前、活动中、活动后均有反思，鼓励学生通过写学习日记，建立学习档案等方式正确地自我评价，做到不自满，亦不放弃。4）阶段实践之后，师生相互交流，互相启发，在取长补短中调整学习策略；生生之间在合作中形成合力，共同优化调控策略并进行新一轮的学习培训，教师有意识地帮助学生形成自己的学习策略，挖掘他们潜在的自主能力和合作精神。
大家好！
瞬间严冬已逝，春天悄悄地来到了人间。柳条嫩绿，桃花鲜艳。鱼儿追逐，鸭子戏水。和风送暖，燕子翻飞。春天，真是个美好的季节；春天，意味着一个充满活力、生机勃勃的开始。经过一个平安、愉快的寒假，我们满怀着憧憬，满怀着希望，满怀着志气与信心，迎来了2007年的新学期。我们知道，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有金秋满意的收获。回首走过的初中旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了希望，洒下了汗水。在园丁的辛勤哺育下，我们变得更成熟，变得更稳重。今天我们全校师生在这里举行开学典礼，不是体味成功的快乐，不是享受成功的喜悦，而是展望理想、描绘理想、播种新的理想！
二、三年级的同学们，还记得曾经幼稚的你吗？那时的你们还天真烂漫、无忧无虑。相信经过一个学期的学习，你们已经适应了初中生活。取得了许多成功，收获了许多希望。但作为你们的学长，我要对你们提出一点忠告：不要满足，不要骄傲，要知道：“知识在于积累，天才在于勤奋。”勤奋是取得成功的基础，只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。我们只要有付出，就会有收获。你们不但要收获知识，更要收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。这些都是我们十三中的优良传统，我们要继承这些美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。在新的学期里，你们会更加成熟，你们的笑容一定会更加灿烂。
四、五年级的同学们，由于功课的增多，我们面临更多新的挑战，面临更多新的困难。你是否感到了压力，是否感到前途渺茫？请相信自己吧！相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们用初一培养起的毅力一步一步渡过难关。“一寸光阴一寸金。”我们应该更好的支配时间，做时间的主人。我们要树立起自己远大的理想，并为之努力、奋斗。但我要提醒你们，努力的结果并不重要，重要的是我们追逐的过程。我们的学校，我们的班级，决不会放弃任何一个人，我们一定会手拉着手，肩并着肩，共渡难关。请扬起我们理想的风帆，荡起智慧的双桨，在知识的海洋中搏击风浪。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
六年级的学长们，对你们来说，这是在初中学习的最后一个阶段，让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结前面的学习经验，调整好心态，以最优的学习方法，最佳的精神状态，投入到初中最后一个阶段的学习中来，集中思想，发奋学习，使自己在初中的最后一个学年来一个腾飞。我们还要学会思考，思考我们的学习方法是否得当，思考我们的足迹是否端正，思考我们的人生价值，思考我们的未来通向何方，思考将来我们将以什么样的成果回报含辛茹苦的父母、呕心沥血的老师以及培养教育我们的十三中学。我们初一初二的学弟学妹们会由衷地为你们祝福，祝愿你们能在中考中取得优异的成绩，为母校争光添彩，祝愿你们的青春灿烂辉煌！
同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。真正做到“现在，我们以十三中为荣，将来，十三中以我们为荣”。最后，祝老师、同学们工作学习顺利、身体健康、生活愉快。谢谢大家！
