时间：2022-07-26 17:46:34
大家上午好！
本年度颇有价值和影响的艺术教育盛会――2011’第六届全国艺术院校院（校）长高峰论坛今天在春城昆明拉开帷幕。
我代表中国文化传媒集团热烈欢迎大家的到来，并感谢各位的热情参与。
今天，到会的有来自全国艺术教育领域的大家和多位专家、校长、院长及教学科研第一线的辛勤耕耘者，还有来自海外的学者。我们的艺术教育事业，对中华优秀传统文化的传承和弘扬，对中国先进文化的倡导和发展，有着不可替代的作用。本论坛得到广大业界同仁的支持和参与，体现了大家对艺术教育事业的热爱，更彰显了我们对民族文化传承与复兴的责任感和使命感。前不久，党的十七届六中全会在北京举行。全会肯定了文化在综合国力竞争中的地位和作用，强调坚持中国特色社会主义文化发展道路，做出了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。在这样的时代背景下，我们召开本届全国艺术院校院（校）长高峰论坛，具有重要意义。
作为艺术教育杂志的领导部门，中国文化传媒集团是经国务院批准并注资，于2009年11月组建的一家由文化部领导的着力发展传媒业与文化产业相结合的新型文化业态的大型国有中央文化传媒集团，是党中央深化文化体制改革，推进文化大发展大繁荣的先行者和排头兵。我们和文化部文化科技司非常重视这个论坛，从上一届论坛结束之后，就进入了本届论坛的筹备。为确保本届论坛的顺利召开，艺术教育杂志和云南艺术学院，为此付出了大量的时间和精力，在此让我们向他们尤其是云南艺术学院的领导和全体师生表示由衷的感谢！
前5届全国艺术院校院（校）长高峰论坛的成功举办在艺术教育界产生了广泛影响，给我们留下了深刻印象。首届论坛2005年在天津师范大学举行，论坛聚焦于“艺考热”问题；第二届论坛2006年的“瑶湖谈艺”，在江西师范大学举行，论坛的主题为“高等艺术教育中如何继承发扬优秀传统文化，建立适应时展需要的现代艺术教育体系”；第三届论坛于2007年在沈阳师范大学举行，主题为“‘十一五’期间中国艺术教育发展趋势与对策研究”；第四届论坛2008年在上海师范大学举行，主题为“科学发展观统领艺术教育――探索艺术教育特色办学之路”；第五届论坛2010年在大连举办，主题为“回顾总结建国以来艺术教育发展历程，研讨艺术院校特色建设与创新教育”。
历届高峰论坛在不同时期都发挥了积极的作用。不仅较深入地分析了艺术教育发展的现状，而且在相互交流中探讨了艺术教育面临的形势和未来发展之路。实践证明，全国艺术院校院（校）长高峰论坛发挥了引领艺术教育走向的作用，已经成为全国艺术教育学科的一个品牌论坛。
2011’第六届全国艺术院校院（校）长高峰论坛是在总结前五届论坛的基础上根据艺术教育发展的新情况、面临的新问题而举办的。这次论坛的主旨是，明晰艺术学科专业定位，继往开来，更好地建设适应时展需要的现代艺术教育体系；在当前学术界出现种种异端问题的背景下，为弘扬学术正气，规范学术行为，建立道德约束标尺；为促进艺术院校特色建设与创新教育出谋划策，同时以艺术教育杂志为媒介，搭建院校之间沟通交流的平台，探讨和交流全国各类艺术院校进入新世纪以来所取得的理论成果和实践经验。
多年来，《艺术教育》杂志全体工作人员秉持严谨的工作作风，面向全国艺术教育系统，为各大院校艺术专业师生和热爱艺术的各界人士提供信息，我们力求所刊登文章的学术性、原创性和思想前沿性，使《艺术教育》这本综合性艺术类期刊，既承担专业艺术教育在全面素质教育中不可替代的信息传播作用，又成为普及艺术教育的大众读本。然而，我们更希望有更多的学术成果能够通过《艺术教育》得以面世。本届论坛的论文征集活动，意义就在于让我们优秀的学术成果有一个集中展示的平台。也希望通过各届全国艺术院校院（校）长高峰论坛，使我们的《艺术教育》杂志能够受到更多业界人士的关注，得到更多专家与艺术教育工作者的大力支持。
最后，希望各位专家，各位院、校长在论坛中畅所欲言，深入交流，对当前艺术教育发展中面临的问题进行深入探讨。尤其希望通过对一些院校成功的办学经验，对艺术教育如何实施战略调整、人才培养、学科以及师资队伍建设、艺术教育资源开发与配置等进行交流、研讨，促进艺术教育的领导者拓展视野，提高战略思维和领导管理水平。
——岚山头街道第二次班主任工作论坛体会 侯秋平
2015年4月22日下午，岚山头街道中心小学第二次班主任工作论坛如期举行。班主任工作论坛是交流、促进德育队伍建设的有效途径。这次论坛，给我校班主任教师提供了很多扎实有效的管理经验，为我们今后班主任工作的开展起到了推动性的作用。
会议由学校工会陈涛主席主持，第一个环节是左加峰校长讲话，左校长言简意赅的讲了三项内容：
1、教师要重视本次活动，珍惜学习的机会。
2、教师要高看自己的位置，明确家长对教师的要求。
3、教师工作要做到三勤：眼勤、嘴勤、腿勤。
会议第二项，参观各班教室，其中重点的参观了我们一年级一班"缔造完美教室"的成果。初次尝试这件事情，虽然谈不上成功，却得到了学校领导的大力支持，这坚定了我要在教育上尝试创新的步伐。其他各班教室也是各有特色，很多老师以不同的形式，不同的方法展示着自己卓越的管理方式，都值得我们学习。
第三项是教师汇报活动，其中王亚琴老师和付艺伟老师对在市里参加的辅导员培训学习做了相关的汇报，让我们了解一些少先队近期的相关活动；我关于上次参加的"缔造完美教室"活动做了一个短的总结；然后各个级部的优秀班主任代表：黄丽娜老师、宋兴华老师、袁翠萍老师、杨树莲老师和胡欣老师跟大家分享了他们关于班主任工作管理的经验。几位优秀班主任认真严谨的工作态度，独特卓越的管理方式都给我留下了深刻的印象，在今后的工作中，我一定会博采众长，把学到的经验落实到具体的班级管理当中。
论坛第四项由少先队赵为通辅导员做了学校创城德育工作的具体安排，赵辅导员将具体的德育工作安排到各个班级，要求班主任认真研究各自负责的德育课题，集思广益，达到既有创新，又有时效的活动目的。
大学是文明传承的重要基地。教育的本质是“立人”而非“育才”，教育的目标应该由知识的传播、分数的获得转向对人的关注与尊重。优秀的学术讲坛是大学的软实力，是校园文化建设的重要组成部分，在素质教育和学校的内涵建设中起着不可替代的作用。
[内容提要]
立人教育；学术讲坛；校园文化
一、“立人教育”研究综观
“立人教育”源远流长。春秋末期孔子开办的“庶民教育”、“君子教育”、“国学教育”即为“立人教育”，培养“志于道、据于德、依于仁、游于艺”的“君子”，必以行道为己任，为此养成德行，依乎内在之仁心，而又掌握适应公私生活之技艺。这一教育体系通过人文化成，养成君子，化成风俗，一直延续至今，整个社会形成良性秩序。鲁迅先生曾主张“首在立人,人立而后凡事举”,是推进中国文化与教育的现代化应当坚持的原则。当今提倡的新国学教育无疑应注重对于中国传统文化积极内容的继承,以利于塑造青少年的健康人格。国学传统中包含的可以与符合现代文明趋向的思想文化对接的积极因素有自由思想、民本理念、实学精神、环境意识等。我国当代一些学者也都强调“认教育”如谭兆鹏（2005）阐述了“教育之本在于立人”的精义，认为教育的使命是给人以希望,给国家以希望,给人类以希望；教育凭借“立人”，彻底从工具形态、商品形态、利禄形态下解脱出来,担负起绵延永恒的神圣使命；立人教育促使社会不断产生新的需求，提高人的地位，促人做社会主人，尊重人的权利，要让人主动改造世界。王子今（2008）认为现代教育在国学方面存在诸多薄弱环节，应冷静思考，澄清传统国学教育的特质，总结得失成败，认真发掘，科学评价，并植入现代教育体系之中。王新皓（2013）提出把“立人教育”作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，是党的十对“培养什么人、怎样培养人”问题的新观点，它深刻诠释了大学生思想政治教育的本质规定和根本属性，反映了中国共产党对社会主义教育本质规律的深刻理解，对进一步加强和改进大学生思想政治教育提出了更高要求。“立人教育”不独中国特有，西方社会教育以立人为本，由来已久。西方学者认为秩序乃是一个社会最重要的公共品，教育必须服务于社会形成和秩序维持，必须致力于养成有助于维护社会秩序之人。欧美各国中、小学有大量经典、历史、人文教育内容，大学有“通识教育”课程。越是精英教育，越是强调教育之立人功能，旨在以人文化学生为“绅士”，而拒绝单纯的技能传授。在二十世纪技术突飞猛进的时代，欧美各国教育依然以立人为本，而以技术教育为末。美国拉尔夫•泰勒1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”，其创作的“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，是一种本质上的“素质教育”与“立人教育”。
二、以学术讲坛引领校园文化建设的意义
（一）提升高校内涵建设
依照《国家教育规划纲要》（2010－2020），教育的本质是“立人”而非“育才”，教育的目标应该由知识的传播、分数的获得转向对人的关注与尊重。高校的工作重心已从外延发展转移到内涵建设。大学具有人才培养、科学研究、服务社会的功能，是文明传承的重要基地，优秀的学术讲坛是大学的软实力，是建设一流校园文化的重要组成部分，在素质教育和学校的内涵发展中起着不可替代的作用。
（二）丰富高校校园文化建设
学校文化是学校的生命和灵魂，是学校发展的整体命脉，是学校社会形象的根本，对学校发展具有价值引领、观念整合、情感激励和规范调节等作用。目前部分高校校园文化建设积淀不够，缺乏人文环境和文化底蕴，文化氛围不浓厚，学生难以感受到大学校园文化氛围。开办学术讲坛可以丰富校园文化生活，让大学生生活更加充实。
（三）延伸高校课堂教育教学
在知识多元化的今天，课堂教学已不能满足学生对新知识、新文化、新技能的渴求，需要开辟更为丰富的知识来源和技能拓展平台。开办学术讲坛，引领校园文化建设，开展立人教育，提升学术探讨与交流层次，是高校向学生提供知识服务的重要途径，是大学生思想影响和熏陶的重要阵地，对大学生的成长发挥着重要作用。
三、以学术讲坛引领校园文化建设的策略
（一）精心打造校园文化建设的主导平台
大学生学术讲坛是大学生增长知识、开拓视野、启迪心智和创新文化的前沿阵地，具有开放性、高雅性、定期性、互动性与群众性。安排专人负责学术讲坛工作，设立专项经费，在人、财、物等方面提供支持，为学术讲坛建设创造必要条件。
（二）搭建学术讲坛专题网站
建立大学生学术讲坛专题网站，给听众提供一个全面了解讲坛内容的平台（如讲坛动态、相关资料、内容简介、名家风采、下期预告、精彩视频、在线交流等栏目），并适时更新网页，处理信息反馈等。
（三）举办文化学术活动
文化讲座和学术沙龙是大学生学术讲坛的主要内容之一，以演讲或报告方式进行，可以涉及多个方面，特别是有关大学生立志成长成才、中外文化交流、科普知识、社会热点、考研求职以及学术研究等，可以成为学生重要的文化活动与学术交流载体。
（四）培养学生干部
学生干部队伍建设是高校教书育人的重要考量。由校、院团总支、学生会组织实施，建立完善的学生队伍组织机构、工作运行机制和工作管理制度，有序开展策划、联络、宣传、会务、主持、文字编辑、网络建设、产品推广及服务社会，可以极大地促进学生干部队伍建设，为社会培养高素质人才。
（五）建立学术论坛人才库
大学生学术讲坛是精英论坛，具有学术性和前沿性。邀请校内外专家、学者、领导干部、优秀教师及优秀学生代表进行演讲，建立全方位、开放式的演讲人才库，是学术讲坛资源建设不可或缺的。这些具有一定影响力的专家、学者、名人，以及具有丰富实践经验和扎实理论功底的领导干部，高超的演讲水平和成功的演讲经历，可以熏陶大学生的成长，健全大学生的人格。
（六）制作讲坛文化产品
大学生学术讲坛是一种高品位文化产品。优秀的校园文化建设成果，是学生思想政治教育的有效载体，可以营造一种浓厚的学术创新氛围，是连接校园与社会的桥梁，可以起到品牌示范作用。
四、以学术讲坛引领校园文化建设的方法
（一）建立班级授课机制，为学术讲坛奠定基础
班级授课是让高校在学生的课程设置中增加“学生授课”课程与环节，发挥学生的主体作用，让学生讲课，以专业知识为主，并进行扩展，老师旁听并指导，根据课前准备、讲课内容、台上表现、问题回答等方面进行评价，学生可以在其中学到如何表现、沟通、调动积极性等方面的知识与技巧，并能在潜移默化之中提升自身气质，增进班风、学风建设。
（二）拓展校园讲坛资源，推进校园文化建设
班级授课中表现优秀的同学，可以经老师推荐，开设院（校）级专题讲座，拓展班级授课成果，并通过校园讲坛，能够让一部分优秀学生在更大舞台上接受锻炼，引领学术道路。
（三）丰富学术讲坛内涵，拓宽学术讲坛范围
扩大讲坛内涵，组织展播红、经典诵读比赛、媒体公益广告大赛、传统文化知识讲座，举办电影文化艺术节、迎新晚会、知识竞赛、辩论赛、读书会、轮滑大赛、演讲比赛、师范生技能比赛、儒家文化讲座、研究生沙龙、国际商务模拟洽谈、翻译大赛、大学生科研创新、书法比赛、征文比赛、摄影比赛、歌咏比赛、舞蹈比赛、棋类比赛、球类比赛、戏剧演出、服务社会等活动，开展诸如国际交流活动、校友交流活动、社会-企业-高校交流活动，等等，通过校园讲坛培养出一批“校园文化明星”，能够在很大程度上扭转虚华浮躁的校风，使大学校园回归教育正轨，增强学生自主学习能力、实践能力与创新能力。
（四）选聘专家，精心指点
聘请校内外专家、学者、领导干部加盟学术讲坛，提升学术讲坛层次，提升学校知名度，打造真正的文化型校园环境。
五、结语
高校立人教育“从群众中来，到群众中去”，动员广大学生参与，在系列真情实感的校园文化活动中，尽大限度地做到教学相长、学以致用，让学生学会“自我解救”：自我学习、自我思考、自我行动，进行快乐学习、快乐生活、快乐创新，进而立定志向，树立己身，示人轨范，立志报效，树立名节，感悟人生，体验人生，追求发展，完善自我，成就自我。
作者：陈玲 丁志斌 单位：吉首大学数学与统计学院 吉首大学国际交流与公共外语教育学院
参考文献：
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【5】李志义.大学教育教学中几个热点问题的反思[J],中国大学教学,2013(06):4-7.
【6】刘献君.立德树人是教育的根本目的[J],中国高等教育,2014(02):62.
【7】谭兆鹏,立人教育论[J],2005(06):1-3.
【8】王树荫,温静.中国梦的由来、意义与实践路径[J],中国高等教育,2013(10):12-15.
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【10】王子今.国学与“立人”教育[J],社会科学,2008(07):150-157.
【11】许军国.从校园文化视角看立德树人[J],中国教育学刊,2014(04):15-18.
一、指导思想
为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取2003年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。
二、工作目标
1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力推荐优秀教师参加奉化市骨干教师评比；
2、切实完成课改通识培训任务；
3、组织全体教师参加教师英语300句”培训；
4、认真开展全镇教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩；
5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化；
6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%；
7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养；
8、继续做好教师学历提高培训工作。
三、主要措施
1、加强教师师德教育。组织教师学习“三个代表”重要思想专题和《宁波市教师十项承诺》；在全校教师中开展撰写“爱心流动日记”活动，树立“以人格树人格”的管理理念，增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体做到：①尊重学生人格，尊重学生受教育的权利，尊重学生民主的权利，尊重学生的隐私权，尊重学生的发展权；②信任学生，相信学生有自我管理的能力，相信学生有自我发展的能力；③了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。④研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的学习状况；⑤帮助学生，帮助学生走向成功，帮助学生走出失败，帮助学生形成健全的人格；⑥关心学生，关心学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益；⑦正确评价学生，客观公正地对待学生，用发展的观点评价学生。由年级组长负责，以年级组为单位，采用记流动日记的办法，组织年级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件，平时由分管校长进行专项督查。
2、继续开展教师教育科研培训。边培训边科研，要求教师申报各级课题，在实践中提高自己的科研水平，在实践中出成绩。做好宁波市级立项课题“现代小学生道德行为调控与研究”的研究工作，并以此带动全校教师在总课题的统率下，积极参与到课题研究中来。现总课题下面有三个子课题，三个子课题下面又各有几个子课题，全校教育科研的整体格局已经形成，氛围也日益浓厚。实施步骤如下：
①、准备阶段（03年4月----03年8月）
主要工作研讨论证、培训教师、搜集资料、调查问卷、讨论整理、拟立子课题、制定课题方案
②、实施阶段（03年9月-----04年7月）
a、调查研究，了解全校各年级学生的道德行为现状。根据各年级的实际情况结合社会与生活、社会与科学课程的要求设计活动方案、内容。
b、开展系列专题活动 分为我爱集体、我爱我家、学会生活、我在成长四各个系列。 （用班队活动、专题活动、和校园网络等途径每月一主题分步实施。）
c、一学期进行一次阶段性小结，每位参与教师整理出1－2个典型案例、及有关活动纪录小结。在课题组内进行交流。
③、总结阶段（04年8月??04年10月）
主要工作调查活动成效、交流典型事例、整理活动资料、讨论分析问题误区、撰写研究报告。
3、抓好第八届教坛新秀参评教师的培训工作，制定出一个科学合理的“赛前练兵”计划，进行专项强化培训，邀请专家来校指导培训，让教师在训练中得到提高。
4、继续抓好普通话和现代教育技术培训。主要目标是全镇适龄教师普通话、计算机二级的达标率为100%，做好教师的现代教育技术培训，使教师能轻松浏览网页、下载文件等，鼓励班级、教师自己制作班级、人个网站，会利用校园网络办公系统进行办公，促进学校网站建设，使学校工作逐步实现无纸化办公。
5、积极开展新课程培训，努力推进基础教育改革。新课程培训是2003年师训工作的重点，按照“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，努力确保新课程改革的顺利进行。组织教师分层次参加通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变教育教学行为，学科培训的重点是掌握本门课程的性质、基本理念、课程目标、内容、教学方式和评价。
开展“走进新课程”系列读书实践活动的步骤及要求：
活动准备阶段：（2003年11月）
确实全镇每位教师的必读书目：执教学科的新课程标准、新课程标准解读、走进新课程（与课程实施者对话）。
研读实践阶段（2003年12月至2004年12月）
根据选定的书目积极开展有效的读书活动，坚持理论联系实际，讲究实效，熟知新的课程标准，了解教育教学改革的最新动态，深入思考教育教学中的热点现象，打准学科教研教学的重心，分析课程改革中出现的新情况，解决一些实际问题，走出一条崭新的教师专业化发展的道路，为基础教育课程改革服务。
期间对全镇教师进行一轮新课程通识培训，邀请市专家来我镇讲座。
成果交流阶段（2005年1月）
组织教师进行读书方法经验介绍和心得体会交流，对读书活动中涌现出来的优秀教师和创新事迹进行表彰推广。
6、继续抓好教师学历提高工作。现全镇大专毕业以上教师人数占全镇教师数的40%以上，并且要求他们参加本科的学习。
四、具体安排
9月份：制订教师培训计划
制订第八届教坛新秀参评教师培训计划并开始训练
10月份：参加奉化市教坛新秀评比
参加市教育局组织的“名师展示”活动
教师英语300句培训（1）
11月份：新教师上课、说课
教师英语300句培训（2）
参加奉化市骨干教师评比
12月份：开展走进新课程读书活动
新教师上课、说课
教师英语300句培训（3）
1月份：学期小结
2月份：部署学期教师培训工作
3月份：青年教师说课
教师英语300句培训（4）
4月份：青年教师论坛（走进新课程）
教师英语300句培训（5）
5月份：青年教师论坛（走进新课程）
新教师汇报课
一、师资队伍建设关键词：“读书”与“学习”——积淀师资队伍建设内力
读书学习可以让教师更富有教育智慧和人格魅力。通过读书学习的方式能唤醒教师省察的智慧与探究的勇气，从而让其在个人专业发展中积淀内力。
1．学师德，重师风。自2009年暑期起，市教育局积极开展“教师暑期集中学习讨论周”活动，统一组织教师参加集中学习情况检测，进一步提高学习效果。市教育局将每年9月定为“师德建设月”，深入实施“师德建设月”活动，着重开展师德建设大讨论、大反思，并签订教师个人“师德承诺书”，全面规范教师行为。
2．学专业，促发展。2011年，市教育局组织开展了教师教学基本功竞赛活动，要求全市中小学45周岁以下的教师要全员参与。既有学科专业知识与新课程理论考核，又有教学技能比赛和课堂教学评比等环节，通过举行教师基本功竞赛活动，不断锤炼教师个人素质，促进教师专业发展。
3．学管理，提能力。市教育局2009年出台了《关于金坛市中小学校级后备干部建设实施意见》，就我市教育系统后备干部选拔、培养、管理、使用等做出了明确规定，并在全市对校级后备干部岗位进行公开竞聘。2010年春，市教育局依托省教院和省师培中心对我市全体校级后备干部开始进行为期两年的专题培训，在努力提高后备干部培训实效的同时建立后备干部年度考核和动态管理制度，落实有效管理和长效管理。
4．学清华，强素质。自2011年7月20日起，市教育局组织各中小学校长书记、机关各科室负责人共90人赴清华园参加“清华大学——金坛教育系统创新管理高级研修班”，进行了为期7天的脱产学习，精彩的讲座、多样的视角、鲜明的主题不断激励着校长的深层次思考，使他们在感悟学习成果的同时，能从新的视角审视过去的工作，用变革和创新的思维规划学校的未来。2012年，教育局还给全市中小学校长下发了《为什么是抚松一中国乡村教育再造》等教育专著，让学校管理者能够从抚松教育奇迹中体验教育的温度，从而促进对自身学校管理的思考和变革。
二、师资队伍建设关键词：“合作”与“分享”——促进师资队伍建设合力
我们提倡教师之间和学校之间实行专业合作和智慧分享。合作，可以让专业底蕴生成；分享，可以让管理思想勃发。
1．城乡结对，岗位交流。我市在总结下乡支教工作取得成功经验的基础上，2007年，下发了“关于开展百名城乡教师对口交流工作的通知”，建立了城乡学校结对，双方互派教师，长期合作交流的制度，城乡学校之间也由原来单一的教学交流变成多角度、全方位合作交流，变原来的单向支教为学校双向互动、共同发展的新模式。通过四年的努力，至2010年，全市城区所有骨干教师已实现一次交流，赢得了社会、学校和家长好评。
2．周末讲坛，智慧分享。市教育局为进一步提升“减负增效”背景下的师资队伍水平，自2009年5月起，积极邀请相关专家利用周末时间开设“周末教育讲坛”活动，实施分层培训，为全市中小学、幼儿园的班主任、骨干教师、校长（园长）开讲，讲坛内容涉及学校管理、班级管理、教学研究、教师专业发展等诸多领域。迄今为止共举办了73期“周末教育讲坛”，有效提升了教师专业发展意识，极大充实了教师的专业内涵与素养。
3．学校联盟，联片研训。我们以市教师教育培训中心为核心，成立了以片为中心的研训一体化培训基地，进行农村学校“联片研训”教学活动，全方位地为农村教师专业发展提供学习资源和有效支持。2011年，市教育局新成立了小学、初中各4个教育联盟，54名教师参加对口交流，组建了华罗庚实验学校、金城镇中心小学2个教育集团，充分放大优质学校的引领和辐射功能，努力推进义务教育优质均衡发展，积极促进教育公平。
4．名师引路，同步发展。为促进教师专业发展，2011年，我们按照学科特点和教师专业发展需求，以省特级教师和特级教师后备人才为内核，成立了22个“名教师工作室”，形成优秀教师专业化发展团队。为促进学校管理内涵发展，我们组织部分有思想、有学力的校长组成学习共同体，充分发挥名校长的示范引领作用，不断彰显我市校长学习共同体的影响力12011年10月15日，省特级教师陈耀方校长作为市名校长学习共同体的名校长，代表长江以南实验区在第二届全国“新学校论坛”活动中，面向全国各地学校管理者做了题为《大量阅读，语文教学的革命》的专题讲座，引发了与会者的广泛共鸣。我市“名校长学习共同体”的这种创新培养模式得到常州教育局领导和同行高度肯定，专题介绍于2011年底在常州教育干部培训工作会上做大会交流发言。
三、师资队伍建设关键词：“评比”与“激励”——增强师资队伍建设动力
教师的专业成长是一种丰富的人生体验，是人格的发育，是精神的拔节，是前行的姿态。我们在师资队伍建设中，积极创设多元平台，不断激励教师专业发展。
1．表彰优秀，树立典型。我们组织每年一次的市“优秀教育工作者”、每两年一次的市“十佳师德标兵”和“师德先进学校”等评选活动。通过评选活动进一步提高了我市师德建设的实效性，先后涌现出了全国劳模徐乐益、全国模范教师潘建明、全国优秀教师谭瑞军、省优秀教育工作者于敏、省师德标兵史兰春等一大批师德优秀典型。
2．搭建平台，梯队发展。我市先后开展了省、市、县三级十个平台的优秀教师评选活动。激励教师不同层次的专业追求，最大限度让教师收获专业成长的快乐，教师专业发展的空间得到了最优化，成长了一批省级特级教师，教师学术魅力引领得到了最大化，学校骨干教师队伍梯队不断得以强化。
3．按需设岗，竞聘上岗。为进一步规范学校中层管理，2010年6月，市教育局又下发“关于进一步规范中小学中层干部管理的意见”，对各学校中层机构设置和管理人员职数按学校规模和办学特色重新进行核编，做到按需设岗、公平竞争、规范管理。
【摘 要 题】人才培养
优秀运动员和教练员是“社会公众人物”和新闻媒介关注的“焦点人物”，他们在赛场上的精湛技艺或出色的表现被誉为爱国主义、集体主义、民族精神的反映和体现。一些体育明星被人们视为民族的英雄和骄傲，是广大青少年崇拜、模仿的对象。这就对优秀运动队的思想政治工作提出更高的要求。
优秀运动队思想政治工作是一个需要不断深入研究的广阔领域，有效的思想政治工作，是优秀运动队管理的重要组成部分。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志理论，特别是江泽民总书记关于“三个代表”重要思想的论述为指导。采用文献资料、访问调查、专家咨询、逻辑分析等综合研究方法，从历史层面了解和掌握优秀运动队思想政治工作的内在规律和发展趋势，从社会层面总结和分析我国改革开放和实行市场经济后当代运动员价值观的变化和特点。在总结经验、汲取教训、提炼精神和开拓创新的基础上，推动有中国特色的竞技体育健康发展中的作用，有利于充分运用思想政治工作的优势，使运动员成为思想坚定、技术过硬的优秀群体，为开创我国体育事业新局面作出更大的贡献。
1 注重基本理论的研究、确立思想政治工作的地位和作用
50多年来伴随在我国社会主义建设的各个时期，十分注重优秀运动队思想政治工作教育的基本理论的研究，1964年8月国家体委颁布的“运动队思想政治工作条例”，就运动队思想政治工作的意义、目标和任务作出明确阐述。多年来优秀运动队充分发挥思想政治工作在推动有中国特色的竞技体育健康发展中的地位和作用，通过与时俱进的思想政治工作，初步形成具有时代特征和体育特色的思想政治工作体系，使运动员成为思想坚定、技术过硬的优秀群体，最大限度地调动运动员的积极性和创造性，勇攀竞技体育的高峰，确保《奥运争光计划》的实现。例如中国女排坚持思想领先，思想政治工作做得生动有力，有声有色，各项工作上去较快，积累了许多好的经验。她们以攀登世界高峰为自己义不容辞的奋斗目标，把祖国的荣誉、人民的利益放在第一位，胸怀远大的理想，立志夺取世界冠军，以强烈的革命事业心和献身精神，为社会主义祖国作出了贡献。
2 结合新中国体育事业的辉煌成就全方位开展以爱国主义为中心的思想政治工作
新中国体育事业始终受到党和政府的高度重视。党中央为发展体育制定了一系列的指导方针，其根本目的是着力于改善和提高全民族的健康水平，着力于迅速攀登世界体坛高峰。50多年来，我国运动员创造和夺得了上千个世界纪录和世界冠军使中国走向世界体育强国。1984年在洛杉矶奥运会上，中国运动员实现了零的突破。1990成功地举办了北京亚运会。2000年在悉尼奥运会上中国运动员取得历史性的突破。特别是2001年7月13日北京获得2008年奥运会主办权利，向世界展示了我国政治稳定、经济发展、社会安定的新面貌，对新中国体育事业的发展将产生极其深远的影响，是中华民族伟大复兴历程中所矗立起的一座里程碑。结合新中国体育事业的辉煌成就，对各级运动队特别是高水平国家优秀运动队进行以爱国为中心的思想政治工作，提供了极其丰富的、立体的、全方位的途径和方法。多年来中国乒乓球队以爱国为中心开展的多种形式的思想政治工作，激发了全队的爱国热忱及敢于创新和拚搏奉献精神，促进技术战术水平的不断提高，为争取优异成绩提供了最有力的保障，在世界三大赛中共取得124.5块金牌，其中三次大满贯；技术创新27项，占世界乒坛技术创新总数的58.7%；创造了几十个经典战例；培养了80多位世界级的体育明星。可以说爱国主义集体主义精神是中国乒乓球队50年来保持长盛不衰的法宝。
3 “爱国与奉献”是新中国优秀运动队思想政治工作的主旋律
“爱国与奉献”的精神始终贯穿于优秀运动队思想政治工作之中，引导和激励运动员团结拼搏、勇攀竞技体育高峰，为祖国争取荣誉。对此，中国体操队总教练黄玉斌深有体会的认识到：“要登上运动生涯最辉煌的顶点，天赋和刻苦训练是基础，但作为中华儿女，把我们托上世界冠军奥运冠军领奖台最大的动力却是满腔的爱国主义热情。”我国体坛健儿在50多年来争先夺标的征程中孕育出一系列倡导先进文化的警句、格言、故事和激人奋进的口号。经过几代人的努力和实践，凝聚而成“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结友爱、顽强拼搏”中华体育精神，激励着广大教练员和运动员无私奉献为国争光。李志坚同志在国家体育总局加强和改进思想政治工作研讨会上的讲话中指出：“体育界创造的思想政治工作的警句、格言和经验，已经成为整个国家精神文明宝库中的璀璨明珠，也体现在通过广泛的群众体育活动为全社会的思想政治工作扩大了阵地，提供了有利的方式和手段。”
4 结合优秀运动员的成才之路有针对性的开展“祖国培养意识”的思想政治工作
（本刊讯记者吴正友罗德芳）五一国际劳动节前，北京市平谷区总工会组织平谷区劳漠、首都劳动奖章获得者义诊活动在兴谷开发区举行。
据了解，本次活动得到了平谷区卫生局、平谷区医院、平谷区中医院、平谷区妇幼保健站，以及兴谷开发区的大力支持，平谷区总工会主席郭有才，平谷区卫生局局长金大庆等领导出席了启动仪式。平谷区10多名劳动模范、首都劳动奖章获得者一起来到兴谷开发区，积极参与送医进企业活动。
郭有才代表平谷区总工会作了发言。他说，劳模、首都劳动奖章获得者，是职工中的优秀代表。参加义诊的劳模和首都劳动奖章获得者都是平谷区医疗战线的专家，都在自己所从事的医疗领域取得了一定成就，他们不仅技术精湛、爱岗敬业，而且十分热心社会公益事业，时刻不忘用自己的专长和实际行动回报社会。
郭有才说，平谷区总工会以关爱企业职工身心健康为宗旨，针对开发区一线职工工作时间紧、任务重、加班多、看病难、没时间看病，往往小病养、大病拖等实际情况，组织了这次劳模义诊活动，并请来了平谷区最优秀的劳模医疗专家，为一线职工把脉问诊。
他说，拥有健康和快乐是我们每个人的追求和梦想。然而，现代生活带给我们的除了优裕的生活条件以外，很多疾病也接踵而来，这就提醒我们必须要重视定期检查身体。
他希望职工关注自身健康，抓紧寻医问诊。并能够通过举办的义诊活动，在医疗专家的帮助下，更加了解自己的身体健康状况，了解更多的健康知识，养成良好的生活习惯，拥有更健康的体魄，以健康的身心、饱满的精神投入到火热的工作生活中去，并以劳模专家为榜样，学习他们高尚的职业道德和优秀品质，爱岗敬业，奋勇拼搏，创优争先，为幸福平谷建设做出自己应有的贡献。
“天下第一痛”有了第二个公益机构
“无痛介入定位新疗法”终结三叉神经痛
（本刊讯 马林凤）由中华中青年神经外科医师联合会、中国医院发展联盟、全国三叉神经痛研究中心联合主办，潍坊彭胜三叉神经医院、北京嘉泽东博三叉神经医学研究院承办的“第二届全国三叉神经痛诊疗技术高级研修班”在潍坊举行。在此次盛会上，有着“三叉神经痛终结者”之誉的我国著名神经科及疼痛科两栖专家、全国三叉神经痛研究中心主任彭胜主持研究的三叉神经痛“无痛介入定位新疗法”引起了与会的国内神经外科、疼痛科、口腔科的有关专家、学者高度关注，并针对此疗法的治病机理、疗效等，多角度地做了全方位研讨，并一致认为，三叉神经痛“无痛介入定位新疗法”是目前最先进的治疗方法。
据悉，介入医学是继内科、外科之后的第三大治疗学科，是应用现代高科技手段进行的一种微创性治疗手段，是在医学影像设备的引导下，将特质的导管、导丝等精密器械引入人体，对体内病灶进行诊断和局部治疗。该疗法能弥补内、外科技术的不足，具有不开刀、创伤小、恢复快、效果好、患者无痛苦等优点。
据介绍，中华医学会疼痛学会理事、国际神经修复学会委员彭胜教授，20余年潜心致力于三叉神经痛的研究和治疗，早在介入技术刚刚传人国内时，曾先后两次去美国、英国知名大学考察、学习，将先进的介入技术“嫁接”到三叉神经痛治疗领域，经过二十余年的临床研究，创立了“无痛介入定位新疗法”，将介入技术完美地应用到了三叉神经痛的治疗领域。
据彭胜教授介绍，“无痛介入定位新疗法”，系在影像可视系统引导下，利用美国进口高频热凝治疗技术到达神经根部，精确定位病变神经，并进行治疗。其治疗机理是，在精准定位病变神经后，通过特定电极传感器精确输出超高频微波，选择性地把神经传导痛觉纤维蛋白凝固变性，而不影响正常神经触觉和温度觉的功能，因此，在治疗过程中，患者没有任何疼痛感，是目前最先进的治疗方法。
据了解，“无痛介入定位新疗法”的适应症为：原发性三叉神经痛患者、经严格正规药物治疗无效或不能耐受药物副作用的三叉神经痛患者、其他各种方法治疗无效的三叉神经痛患者、各种原因复发的三叉神经痛患者，以及年龄较大不能耐受或不愿接受手术治疗的患者等。
多年来，彭胜教授领导并运用独创的“无痛介入定位新疗法”，成功治愈了各类三叉神经痛患者2万余例，为数万名患者解除了被由“天下第一痛”——三叉神经痛所带来的痛苦折磨。此外，彭胜教授还主持了3个与“无痛介入定位新疗法”相关的科研项目，撰写医学论文60余篇，主编《三叉神经痛》专著一部，参与了《脑立体定向治疗顽固性三叉神经痛》重大专项课题研究，获得2项科技成果奖，一项国家专利，其创立的“无痛介入定位新疗法”，也获得了社会各界的广泛认可。
肺炎链球菌性疾病健康教育与健康传播项目
“爱在百天——中国宝贝健康行动”启动
（本刊讯 记者 吴正友）4月25日，以“宝宝健康——从接种疫苗开始”为主题的第28个全国儿童预防接种日来临之际，由原卫生部疾控局指导、中国健康教育中心（卫生部新闻宣传中心）联合中华预防医学会、中华医学会儿科分会共同举办的“爱在百天——中国宝贝健康行动”肺炎链球菌性疾病健康教育与健康传播项目在京宣布启动。
中国健康教育中心毛群安主任参会并表示：“针对肺炎球菌性疾病这类严重威胁婴幼儿健康的疾病教育工作任重道远，广大医务工作者、家长以及社会各界，携手同心，即刻行动，加强预防接种、保护儿童健康。”
原卫生部疾控局雷正龙副局长指出：“预防接种是历史上最有效、最经济的健康干预措施之一，为改善人类健康做出巨大贡献。”目前，我国疫苗分一类和二类疫苗进行管理，一类疫苗是指政府免费向公民提供的疫苗，二类疫苗是指由公民自费并且自愿受种的疫苗。作为一类疫苗的补充，二类疫苗所预防的传染性疾病和感染性疾病，在我国疾病负担中仍占有较大比例。
中国疾病预防控制中心流行病学首席科学家曾光教授在启动会上指出，今年的全国儿童预防接种日主题为“宝宝健康——从接种疫苗开始”。这一主题也充分顺应了国家“十二五”规划“提高人均预期寿命1岁、婴儿死亡率降到12‰”的目标。曾光教授同时强调，“我国目前对以肺炎链球菌性疾病为代表的严重威胁儿童生命和健康的感染性疾病的重视程度，尚急待加强。”他指出，肺炎位列我国五岁以下儿童死因的第二位，而在各种肺炎之中，大约有50%的重症肺炎是由肺炎链球菌引起。
肺炎链球菌疾病已经成为全球重要的公共卫生问题之一；由于其高发病率、高致残率、高死亡率，WHO已将肺炎链球菌性疾病列为需“极高度优先”使用疫苗预防的疾病。首都医科大学教授、博士生导师杨永弘教授在现场互动问答环节中也特别强调指出：婴幼儿在出生后，随着母传抗体（IgG）逐渐消失，宝宝就会慢慢失去来自母亲的抗体保护；与此同时，婴幼儿自身的免疫系统还在持续发育中，尚未完全成熟。
因此，婴幼儿体内血清主要保护抗体（IgG）的总体水平大约在出生后3～5个月龄降至最低阶段。也就是说，这个阶段的宝宝自身免疫力水平处于最低水平。因此，在婴幼儿出生后百天左右，更需及时和全程接种疫苗预防疾病，以提供给宝宝最及时和全面的保护。
中国卫生论坛将于8月召开
（本刊讯 记者 吴正友）近日，记者从卫生计生委召开的信息会获悉：2013中国卫生论坛、第十六届中国医院论坛和第22届中国国际医用仪器设备展览会暨技术交流会将于8月16～18日在北京国家会议中心同期举办。
今年的中国卫生论坛将结合中非部长级卫生发展研讨会，以“中非卫生合作——朝向新地平线”为主题，邀请了非洲51个国家的卫生部长及随员、驻华大使以及世界卫生组织、世界银行、联合国人口基金等7个国际组织的高级官员齐聚北京，分享50年来中国卫生援非的经验，共商新形势下的中非卫生合作与全球卫生发展。
中国医院论坛的主题是“改革发展、质量安全”。围绕论坛主题，安排会前会、主论坛、分论坛、专场论坛和权威信息，进行表彰颁奖和展会参观活动。主论坛将分别从卫生、经济学和社会契约的角度进行主题演讲；分论坛12场，内容包括患者安全和医疗质量、县级医院改革与能力建设、医疗模式的改革与创新、人力资源思路开发与方法创新、精益医疗——全球医疗服务最佳实践、器官获取组织（OPO）的构建与管理等专场。届时，专场论坛聚焦上海医改的整体思路以及人才培养、绩效管理、支付制度等突出方面进行全面分享。
2013年中国医院协会医院科技创新奖、第一届医院优秀后勤管理奖、第一届医院优秀护理管理奖、第一届医院优秀感染管理奖、第一届医学影像设备管理优秀奖颁奖活动也将在论坛期间进行。
中药调理、运动控制、饮食健康
京城有了“医疗减肥医院”
（本刊讯 记者 吴正友）在我国，各类疾病都有一定的诊疗方案，减肥却五花八门，吸脂减肥、针灸减肥、运动减肥，各类瘦身保健品等生活减肥方法层出不穷，这些减肥方法仅仅停留在生活减肥层面，并不将肥胖界定为一种疾病。
回首2017上学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下，在各位英语老师的共同努力下，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简要汇报：
一、抓常规教学，规范教学工作。
全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提供保障。在备课中，能严格按照学校的要求，做到手写教案，并能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到
“心中有生”。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。
1.本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都有一次有主题、目标明确的教研活动。我们通常集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕
“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动，有力地促进了教师业务能力的提高。
2.积极响应“结对成长”帮扶活动。
为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师上示范课，青年教师为指导教师上汇报课，指导教师及时给与评课和指导性意见，并要求青年教师在下一堂课上有明显改善。我组三位青年教师，通过该活动，课堂教学的水平明显提升，课堂驾驭能力得到改善，对课程的把握也更加准确。
3.本学期我们英语组教师“走出去”，参与名师之路小学英语教材整合暨阅读版块教学示范课的学习培训。聆听了全国著名小学英语教育教学专家田洪军、主维山、黄锴等专家的示范课与讲座。此次培训，为老师们的英语教学理念又注入了新的血液，为小学英语课堂教学提供了更为丰富、有效的教学手段。前去参与培训的老师受益良多。
三、创新教学内容，丰富教学内涵。
英语教研组积极探索自然拼读教学和绘本阅读，并在一二年级，同步开展以Phonics
Fun为教材的自然拼读教学，并辅助以绘本阅读，大大提升了低段学生对英语的浓厚兴趣。通过这种教学，我们给学生渗透了一种通过读辅音、元音音素达到自主拼读英语单词的方法，并在绘本阅读中将词汇运用，强化了语音与词义的结合训练，也为学生提供了丰富的语言素材和营造了英语语言氛围；三四年级，推行家庭朗读行动。让学生在家里通过QQ或者微信群，推送朗读语音进行展示，教师根据课余时间能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
四、教研组成果及大型活动。
本学期，通过“结对成长”骨干教师引领帮扶活动，我组老师们都积极参与听课、评课，对教材重难点的把握更加准确，课堂驾驭和调控能力更加突出，课堂教学的手段的方法也逐渐丰富多样，课堂教学的效果明显提升。我组王宁、贺小佳老师参与校级教坛新秀评选活动，并分别取得了校级教研新秀和教坛新秀第二名的成绩。王宁老师被推选参加区级教坛新秀比赛，也顺利被评委高新区教坛新秀。
本学期，英语教研组本着开展有利于学生身心发展和英语学习习惯与兴趣培养的原则，在三、四年级中开展了讲故事比赛和规范书写两项活动。分别有20几名同学获奖。通过以上两次活动的举办，同学们树立了英语学习的自信，通过登台亮相，锻炼了胆量和勇气。通过书写比赛，同学们意识到了英文书写的重要性，并增强了学生形成良好英语学习习惯的意识。
五、团结协作，共同成长
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，正是在教研组长张倩的牵头下，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，才取得以上喜人成果。我们组共有5人，其中三名是年轻教师，组员间互相学习，互相帮助。本学期我校举行了“拜师会”，师傅与徒弟相互听课、评课，师傅从不保留，徒弟虚心学习。在融洽的教学氛围中，青年教师迅速成长，张倩、李娟老师进行示范教学时，全组出动，个个都是好帮手，听课，讨论，出主意，毫不保留自己的意见。
当然，在工作中还存在着很多的不足。今后将在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。下个学期的英语教研组工作，将有以下几个思路：
1.继续开展主题式教研活动。选题结合实际教学，发现问题、分析原因、探讨对策。
工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面就让小编带你去看看学生会部长个人工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!
学生会部长总结报告1____年9月，开始新学期学习生活的我，毅然加入了动科院研究生学生会，并担任学习部部长职务，学习部是学生会的一个重要部门，在担任部长职务的这一年里，我一直本着以“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”的宗旨为同学们服务，并随时总结经验，吸取工作中的教训，及时作了相应的改进。在本学期除了严格按照学校、学院的规章制度及相关要求开展日常工作之外，还成功举办了多次学生活动，参与学校组织的创新论坛，创办学院分论坛等，并取得了优异的成绩。
一、日常基本工作：
1.办理____级新生学生证及借书证。
及时办理学生证、借书证等相关证件，给____级新生学习和生活带来了便利。
2.组织进行国家英语六级考试报名和____自治区学位英语考试报名工作。
国家六级考试和学位英语考试和同学关系重大，报名采集信息时不能有任何纰漏，在审查过程中，我都认真核对每一位同学的信息，保证同学们能够顺利进行考试。
3.做好学院和同学间的沟通。
学院是我们了解学校各项制度与活动的中介，而我们学生会正是同学了解学院的桥梁。认识到这一点，我在日常工作中，及时向同学们传达学院的各项活动要求，同时，也及时向学院转达同学们遇到的问题，按照学校和学院的要求开展日常工作。
4.个人方面，树立积极向上的学习观念，以自己的实际行动营造了浓厚的学习氛围，带动身边的同学努力学习，积极解决同学们在学习方面遇到的各种问题。
二、活动：
年10月25日，____大学“研究生创新论坛”正式启动。在这个____各高校学术思想和科研成果交流的平台上，组织我院同学参加了论坛开展的各个领域专家专场报告会、优秀论文交流会、学术沙龙等一系列学术活动，在我院掀起了一股研究生学术创新的热潮，____年11月，开展了以“动物与人的健康”、“动物的发展战略”为主题的征文活动，号召全院研究生投稿，并邀请各学科带头人组成评定小组，评出了2篇优秀论文，并推荐到学校“研究生创新论坛”编集论文集，参与全校性的交流。
3.为了全力弘杨创新精神，启迪科学智慧，营造浓厚的学术氛围，拓宽学术视野，____年12月，在以校研究生会主办的研究生创新论坛为契机下，承办了我院的分论坛。
不定期邀请学科带头人和教授做学术报告，同时，以实验室为单位，开展实验技能交流会，邀请研三师兄师姐为同学们介绍实验操作技术和操作心得，提升了同学们整体学术水平和实验技能。
4.为配合学校关于“学风建设”的方针，贯彻学校“党建带团建促学风”的精神，满足本科年级同学对考研信息的渴望，在本科生当中开展“考研促学风”系列活动，组织研究生为师弟师妹们解答有关考研的各种问题。
不但促进了本科生的学习热情，同时加大了本科生与研究生间的交流。
5.为增进大家学习英语的兴趣，提高我院同学国家英语六级考试的过级率，在每次英语考试前，都邀请英语六级已经通过的同学与大家做经验交流，并不定期邀请我校的留学生及外教来与同学们交流。
此外，在迎新晚会，校运动会，农林动校园十大歌手比赛，篮球赛等各项活动中，也都尽了自己的一份绵薄之力。
回想我在学生会工作的这一年，“服务同学”的宗旨始终没有改变过，通过多次活动的开展，既锻炼了我的工作能力也提高了个人处事能力，我将在以后的学习和工作中继续努力，争取做得更好。
学生会部长总结报告2回顾这一个学期的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。今天我要把我想到的，经历的都写下，希望能对我们体育部以后的工作有所帮助。
弹指一挥间一个学期过去了，这学期的工作基本上已接近尾声。回顾这学期，我们学生联合会体育部在老师的关怀和指导下，与广大同学积极协作，顺利走过了它第一段旅程。
在这个学期中，我们体育部的目标与宗旨是：全心全意为同学服务，尽我们的全力，办好各项体育活动。积极认真的贯彻学校的各项政策方针、参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面，都积极开展了各项工作，不仅加强了自身建设，而且不断的进行自我超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自己的舞台，为了学校美好的明天，奉献自己的一份力。
在院团委的领导关心与指导下，在广大同学大力支持与鼎力协助下，经过全体学联干部的共同努力和辛勤工作，体育部完成了本学期的工作计划，也取得了一定的成绩，下面就对本学期本届学联体育部的工作做一小结。
一、日常活动
1、为学生联合会吸纳新人进行严格的挑选，招收新人后，为他们安排具体的工作，并对他们进行指导，以期他们能独挑一面。
2、按时召开体育部例会，不断改进和完善体育部工作，提高工作效率。
二、体育部组织以及参与的活动
1、开学伊始，学校举办了“新生杯篮球赛“。
在此期间进行了队员报名、拉拉队组织、后勤服务等工作，保证了比赛的正常有序进行。此次活动活更好的团结全系师生，增强我系师生的向心力、凝聚力，不断增强学生体质。在本次赛事中，我校新生篮球队都进行了激烈对决，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，场下啦啦队的漫天呐喊，展现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。
2、十一月里，在我校举行了“流动杯“足球比赛，各系都踊跃参加，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，场下啦啦队的漫天呐喊，展现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。
总之，在这个学期的工作中，我部所有成员合力协作，充分发挥每个人的工作能力和积极性，不断改善我部的工作。成员在组织同学参赛的过程中，都不同程度的提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。
精诚合作，各方联系，周密安排，以饱满的热情，昂扬的斗志和十足的努力投入其中，无论是从过程还是结果来看，我们都有所收获。我们会继续发扬风格，克服不足，在以后的工作中继续前进。
下一学期，我部会一如既往的为全校师生举行各种体育运动，为丰富大学生活多献一份计，多出一分力。
我认为我们应该立足我校特色，开拓创新，开展一系列有特色的活动。比如，阳光体育知识竞赛。.由我部组织十人进行知识问卷.让我们认识了自身体育知识的不足，明确了弥补方向.。
还有学生联合会作为一个集体，切忌各行其是，只有各部间互相支持，互帮互助，与我校学生沟通好，每个学生联合会成员都踏实工作，多思考。那样，我相信我们的学生联合会会有更加骄人的成绩。
展望未来我们会不断努力，共同进步，更好的去配合和推进我们学生联合会工作的顺利发展，并使我校的学生活动越办越精彩。
最后谈一下我自己在学生联合会工作和活动总结的几点经验，也是我以后工作的目标。
1、在做事的时候，尽职尽责，不要对学长学姐有依赖的感觉，这样才能更好锻炼自己，让自己收获更多。
2、保持新鲜感，坚持到最后才是正确。
也许有些人加入学生联合会，时间长了，会渐渐厌倦，忘记了当初加入的目的，我不愿那样，只有积极做好自己的事情，才能更好锻炼自己，塑造自己。
3、团结协作才会更精彩。
我要说的是部门与部门之间的团结协作，比如运动会的成功举办，更说明了这点，所有有关部门的辛勤才促成运动会的良好运行。
4、热爱生活，热爱体育。
时刻记住自己是光荣的学生会干部，是优秀的体育部成员，微笑面对每个人。
学生会部长总结报告320____年对于每人来说是非同寻常的一年，是团结奋进的一年，是扬眉吐气的一年。年传播学院而言也同样是令人欣喜，硕果累累的一年!一年来，我院在校党政和学院党政班子的和支持下，以和“”思想为，____大，本着严谨的工作、求实创新的精神，学院的工作，学生“上得了学、成得了才、就得了业”工作。以和改进学生思想道德教育为主线，以素质拓展为统揽，以学生会、社团组织为载体，工作，开拓创新，科学的工作方法，开创了我院学生工作的新，现就年工作总结如下：
一、我院学生情况
年我院学生总人数为 ，民族人数 ，____级 ，____级 ，____级 ，____级。各年级已分专业有教育技术学、传播学、广告学、新闻学和广播电视新闻学。
二、以育人为本，和改进学生思想政治教育
1、学生的政治意识，意识，责任意识，以新阶段，新，新任务的要求
(1)爱国教育，学生责任感和使命感。祖国改革开放三十周年，这三十年来，了翻天覆地的，让的学生，的建设社会，我院以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为，人生观，价值观和世界观教育和弘扬、培育民族精神教育。国情、党史、团史学习活动。学生自觉爱国主义、集体主义、教育。弘扬民族精神和时代精神，坚定理想信念，责任感和使命感。
(2)新生团员的思想道德修养和自身素质。为新生的人生观和世界观，荣誉感、归属感、责任心，有利于团的自身建设和发展，解决基层组织建设中的问题，应学校要求，对09级新生了合格团员教育工作。这次有组织的学习教育活动，新生了一次团的知识的系统教育和的思想教育，了新生团员对团组织的认同感和归属感，了新生团员的政治意识和模范意识。
2、和健全党员发展机制，学生党员的培养和后续教育
(1)党校学习，入党质量。年我院组织学生参加了中共师范大学党校传播学院分校第六期入党分子培训班的学习，是我院有史开办的规模最大的入党分子培训班。这次学习，使学生们了对和认识，了学生的入党意识，了入党动机。
(2)改进“推优”办法，我院学生向党组织靠拢。入党推优是我院工作的。年我院改进"推优"的工作方法，由各团总支实施，把关以"推优"的质量，由组织部派专人参加各支部的推优例会。了工作，也资料的性，了我院推优工作的。
3、深化学生人身、心理、财产安全意识
(1)加大思想调研，学生稳定工作。在学生刚返校时，我院党委团委老师下到学生寝室学生的思想，地震灾区学生关注。多种多样的使学生重拾信心，尽快学校生活。在平时，团委学生会的主要学生干部经常走访学生寝室，是和民族学生的沟通和交流。
(2)学生座谈会，交流会等，解决学生。学生对学校和学院的建议和要求，有利于学校、学院工作的改进和发展。我院经常座谈会学生建议，并反馈给学院。给同学们的生活学习带来了的。
(3)抓好寝室管理，学生用电安全教育。学生安全用电的意识，我院号召各个年级各个班级寝室用电安全教育班会。对用电放面的注意和学规定对学生们讲解。并每周派学生会自律自保部对全学院的用电安全检查，通报，惩罚分明，并学生自我管理。的学习和生活环境。
4、对学生思想教育宣传工作，营造健康的校园舆论
在年，我院校园网对学生工作的宣传与报道。资讯的时效性和性。，我院本院的报纸《传播人》在原有风格的基础上，对版面做了改良，了对学生思想教育的版面，使刊物可读性，对学生了的教育。我院团委还校园宣传栏、展板、条幅等，主题纪念日、主题宣传日和国内外重大事件等对学生宣传教育。
三、以素质拓展为统揽，专业，学风建设
1、素质拓展讲座，让学生对素质拓展、课堂的。
我院组织新入学生了素质拓展的一系列讲座。主要对素质拓展的必要性性和学分认证过程了讲解和说明。并了学生座谈会，对学生的素质拓展、课堂的疑问的解答。我院还举办了课堂知识问答竞赛等。活动，使学生们更地认识到了素质拓展的性，让学生们更地参加学校、学院的活动。
学生会部长总结报告4日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落个人工作总结，时间过的太快了，总是觉得自己在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份总结，哎，但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。
在思想成长方面：我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，例如：做个有心人;高调做事，低调做人;细节决定成败，态度决定一切等等。以及老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗忠心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行编辑。
在学习和生活中：我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。
在这一学期的工作里，我全心付出了，在协助其它部门的工作里，我们每一个成员都代表我们各自的形象，在这方面我做的还不错。开学的第一个礼拜二我们开了本学期的第一次会议，布置了这学期工作，老师提出要求，我也详细的听了这次会议，本学期活动很多，不仅能够相互交流大家好的方面，同时也是取长补短，吸取精华，同时增进各系之间的友谊，这同时也是我们锻炼的好机会。
同时，作为一名学习部的副部长兼教务组组长，我不仅代表我们这一个部门，而是整个学生会的缩影，但自己本身还有很多的不足和缺点，有待进一步完善，提高。
总之，因为有这样一个团队，使我在大学里不断的展示自我，提升自我，团结、和谐、默契、相亲相爱。最后预祝下一年的招新工作顺利展开，我们将以全新的姿态带好下一届新成员，争取取得更大的成绩。
学生会部长总结报告5____年9月，开始新学期学习生活的我，毅然加入了动科院研究生学生会，并担任学习部部长职务。学习部是学生会的一个重要部门，在担任部长职务的这一年里，我一直本着以“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”的宗旨为同学们服务，并随时总结经验，吸取工作中的教训，及时作了相应的改进。在本学期除了严格按照学校、学院的规章制度及相关要求开展日常工作之外，还成功举办了多次学生活动，参与学校组织的创新论坛，创办学院分论坛等，并取得了优异的成绩。
一、日常基本工作：
1.办理____级新生学生证及借书证。
及时办理学生证、借书证等相关证件，给____级新生学习和生活带来了便利。
2.组织进行国家英语六级考试报名和广西自治区学位英语考试报名工作。
国家六级考试和学位英语考试和同学关系重大，报名采集信息时不能有任何纰漏，在审查过程中，我都认真核对每一位同学的信息，保证同学们能够顺利进行考试。
3.做好学院和同学间的沟通。
学院是我们了解学校各项制度与活动的中介，而我们学生会正是同学了解学院的桥梁。认识到这一点，我在日常工作中，及时向同学们传达学院的各项活动要求，同时，也及时向学院转达同学们遇到的问题，按照学校和学院的要求开展日常工作。
4.个人方面，树立积极向上的学习观念，以自己的实际行动营造了浓厚的学习氛围，带动身边的同学努力学习，积极解决同学们在学习方面遇到的各种问题。
二、活动：
1.__X__10月25日，广西大学“研究生创新论坛”正式启动。
在这个广西各高校学术思想和科研成果交流的平台上，组织我院同学参加了论坛开展的各个领域专家专场报告会、优秀论文交流会、学术沙龙等一系列学术活动，在我院掀起了一股研究生学术创新的热潮。
2.____年11月，开展了以“动物与人的健康”、“动物的发展战略”为主题的征文活动，号召全院研究生投稿，并邀请各学科带头人组成评定小组，评出了2篇优秀论文，并推荐到学校“研究生创新论坛”编集论文集，参与全校性的交流。
3.为了全力弘杨创新精神，启迪科学智慧，营造浓厚的学术氛围，拓宽学术视野，____年12月，在以校研究生会主办的研究生创新论坛为契机下，承办了我院的分论坛。
不定期邀请学科带头人和教授做学术报告，同时，以实验室为单位，开展实验技能交流会，邀请研三师兄师姐为同学们介绍实验操作技术和操作心得，提升了同学们整体学术水平和实验技能。
4.为配合学校关于“学风建设”的方针，贯彻学校“党建带团建促学风”的精神，满足本科年级同学对考研信息的渴望，在本科生当中开展“考研促学风”系列活动，组织研究生为师弟师妹们解答有关考研的各种问题。
不但促进了本科生的学习热情，同时加大了本科生与研究生间的交流。
5.为增进大家学习英语的兴趣，提高我院同学国家英语六级考试的过级率，在每次英语考试前，都邀请英语六级已经通过的同学与大家做经验交流，并不定期邀请我校的留学生及外教来与同学们交流。
一次闲聊造就未来网坛明星
孙甜甜出生在郑州的一个普通职工家庭。小时候她长得非常可爱，脸颊圆润、眉眼含笑，而且嘴巴甜、讲礼貌，人见人爱。1989年，8岁的甜甜却变得不再爱笑，原来她的父母因感情问题要离异了。但也正是这一年，甜甜与网球结缘。
那一天，甜甜的爸爸给一位从海南创业回来的朋友接风洗尘。席间，朋友问甜甜的爸爸：“孩子几岁了，有什么特长没有?”看着甜甜爸爸摇了摇头，他马上建议：“不如让孩子学网球吧!这是一种贵族运动，在沿海地带和发达国家很流行、很有前途。学得好，将来不愁找不到工作!”
这原本只是酒席间的一次闲聊，没想到就这样改变了孙甜甜的一生。几天后，甜甜被父母送进了河南省体育馆网球培训班。甜甜一点也不怯场，在妈妈关注的目光中，她将衣袖高高挽起，拿起网球拍试打。她的启蒙教练李洁一眼就相中了这个小女孩：“眼神灵活，身材比例好，长相也不错，很适合打网球。留下来吧!’
一个8岁的孩子原本应躺在父母的怀抱里享受呵护，可甜甜没有。不久，父母离婚，甜甜同妈妈一起生活。在单亲家庭里，甜甜显得格外的早熟和懂事。她开始了人生的拼搏之旅。
每天早上5点钟她准时起床吃早饭，半个小时后出发奔赴体育馆。6点开始训练， 7点赶到学校上课，下午4点半放学后再次回训练馆继续训练。得空就赶紧写几笔作业，学业和训练哪一样也不敢耽误啁!
孙甜甜刚人体校的时候并不出众，和其他孩子一样练了一年的基本功后才被允许进入场地。但就在不久后，她的一个举动开始让教练李洁刮目相看。那天训练中，队友朝甜甜发过来一个很猛的球，这个球的位置离她很远，大家都认为她肯定按不住。谁知就在眨眼间，球已被孙甜甜稳稳地挡了回去，而且正好打在对方的底线位置。孙甜甜的爆发力和脚下移动速度让在场的所有人都惊呆了，霎时场上响起一阵热烈的掌声。
从此，教练给甜甜增加了运动量。李洁对这块“璞玉”要求出奇地严格，文化课成绩不好，批！练球思想不集中，批!倘若甜甜迟到了，就更别想能躲过教练的眼皮，劈头就是一顿批评。一段时间里，委屈的眼泪总在孙甜甜眼眶打转，可就是不当别人的面掉下来。倒是妈妈石秀凤，强忍住辛酸劝慰甜甜：“孩子，教练严格要求那是对你的关爱!”
功夫不负有心人，1993年，12岁的孙甜甜被选进河南省网球队，并凭借极高的网球悟性与不俗的表现得到了教练张琪的垂青。在球队中孙甜甜迅速地崭露头角，成为网球队的尖子队员。6年后，已执教国青队的张琪把孙甜甜带到了美国尼克网球学校。在这所世界闻名的学校里，孙甜甜见识到了什么才是真正的网球，什么才叫真正的热爱。半年的学习期间，孙甜甜谦虚、认真，一扫昔日取得优异战绩的骄躁心理，她的球技有了突飞猛进的捉升。“这半年的开放式训练，奠定了她在网坛的基础地位。”张琪教练如是说。
2000年是孙甜甜网球事业关键的一年，她入选国家队，接着凭借新颖多变的技战术频频在国内各大赛事上露脸，甚为抢眼。3月的深圳国际网球挑战赛上，孙甜甜一举夺得女单第二名；5月，她获得全国网球总决赛女单第一名；10片，国际网球卫星赛女单、女双双料冠军……越来越多的冠军奠定了孙甜甜在网坛的地位，但此时的她依然寡言处世，安静谦恭。
孙甜甜性格的形成，其实同她的家庭有着很大的关系。
贫困家庭里的母女情深
在甜甜的妈妈石秀凤心里，总有一份对女儿的愧疚：没能给童年的甜甜创造一个好的物质环境。自从和甜甜爸爸分手之后，她们娘俩一直“寄居”在姥姥、姥爷家――一套只有40平方米的两居室里。一间大房间是姥姥、姥爷的，甜甜和妈妈住在朝北的小房间里，除了一张床和大衣柜外，最值钱的就属那台电视机了。
石秀凤最早在果晶公司工作，收入微薄，根本无法满足女儿成长的物质需要。甜甜正在长身体，她需要营养，怎么办?家中最能称得上“补品”的就是鸡蛋了。每次家里买了鸡蛋，妈妈和姥姥、姥爷都舍不得吃，一直放在厨房的碗柜里，留到甜甜回来的时候弄给她吃。
自从妈妈和爸爸分开后，甜甜几乎就没有穿过花衣服，每次都是晚上妈妈把训练服洗干净，第二天早上，不管衣服有没有干，都收回来让甜甜重新穿上。有一年冬天，妈妈忘了把甜甜洗过的袜子放在火炉边，结果第二天袜子根本没有干，摸起来依然潮湿。孙甜甜只好拿出卫生纸包住自己的脚，穿上运动鞋又赶去训练馆了。打网球耗鞋子，两三个月甜甜就要穿坏一双鞋。石秀凤已经换了工作，在一家缝纫厂上班，她学会了补鞋，甜甜的运动鞋穿破了，拿来补一补自己再穿，宁可自己穿得旧一点、破一点，但是一定要让甜甜穿上新鞋子去打球。
生活在这样的家庭环境中，甜甜从小到大从来没有抱怨过。清贫的童年并没有让她感到一点点自卑，反而使她变得乐观坚强，教练队友都评价甜甜“上进，能吃苦，而且敢于承当责任”。
1999年，孙甜甜第一次出国，回来的时候，她第一次给妈妈买了礼物，那是一双美国产的透明女丝袜。石秀凤哭了：“孩子，你别想着给妈妈买东西，有钱自己留着补身体呀!”就是这双袜子，石秀凤穿了补，补了穿，至今她还留着这双结满补丁的袜子。
渐渐地，甜甜的球打出一些名气了，但她每次从外地比赛回来，晚上依然和母亲一起挤在家中的大床上睡。石秀凤替孩子委屈：“家里地方小，人又多，有时候甜甜舅舅姨妈家的孩子一来，吵得她不能休息，身体能吃得消吗?”石秀凤把甜甜往体工队宿舍赶，她总是不去。“妈，我可想跟你说说话了，家里有姥姥、姥爷，舅舅舅妈来了也好啊，我能看到这么多亲人!宿舍里孤零零的，憋闷死了，我不去!”女儿噘着小嘴的样子煞是可爱。
“妈，我给你数数白头发吧。一、二、三……看你，是不是想我又想得掉眼泪了?”
“妈，我可喜欢你给我掏耳朵了，你手劲不轻不重，感觉可舒服了……”在妈妈面前，甜甜有时候“霸气十足”，有时候又像一个永远长不大的孩子。
多年的舔犊之情、朝夕相处，母女俩都有了心灵感应。妈妈这边身体不舒服，甜甜马上就会有电话来；甜甜比赛没打好，千里之外的石凤秀也心惊肉跳，说什么也要问候一下女儿，说几句贴心的话安慰她。
孙甜甜一天比一天懂事、成熟，站在 1．68米的妈妈面前，也能足足高出妈妈半个头。姥姥对甜甜的妈妈感慨道：“哎!你算是熬出来了。”
牵手李婷，演绎网坛姊妹花
孙甜甜在网球赛场上的表现越来越引人注目，但是比起世界一流高手，她还有一定的差距。幸运的是她找到了一个配合默契、情同手足的好搭档李婷。她们的女子网球双打成绩让所有的人眼前一亮。
2000年，李婷在网球双打上原配李娜因故退出了“二李”组合，孙甜甜成了李婷的新搭档。两人配合默契，一举摘取了国内众多赛事的奖牌，同时也开始了驰骋世界网坛顶级赛事的艰辛之旅。
各位领导、各位校长、各位来宾：
大家好！首先请允许我代表主办方之一的中国高等教育学会对各位来宾，尤其是来自台湾的各位校长，致以热烈的欢迎！海峡两岸大学校长论坛已经成功举办过三届，每一次讨论都取得了丰硕的成果，祝愿本次论坛取得新的成功！
刚才，张秀琴主任为我们特别介绍了中国高等教育在过去几年的迅速发展以及取得的成果。中国高等教育学会是高等教育工作者及高等教育机构自愿组成的全国性研究高等教育科学的学术团体，在党和国家教育方针的指导下，开展高等教育理论与实际问题研究，总结经验，探索规律，为高等教育的改革与发展服务。中国高等教育学会的会员众多，分支机构达123个，覆盖了全国所有的高等院校，可以说是一个在高等教育中人数最多的群众性学术团体。大家关心的问题很多，教育改革发展过程中遇到的各方面问题都涉及到了。对此，我们更是深有体会。教学、科研、社会服务，以及如何改进学校管理以加快学校发展，都值得大家进行深入研究。但是，聚焦起来，高等教育近期比较关心的是如何助力国家成为高等教育强国。所谓高等教育强国，绝不仅指若干所大学进入世界一流大学的行列，而是指整个高等教育的体系非常强大，与国家的经济社会发展相吻合，引领着经济社会的发展，东部、中部、西部、南方、北方的分布比较合理。
我们不能满足于我国当今已经成为高等教育大国的现状。就像张秀琴主任刚才向大家介绍的，当前大陆在校大学生总数已经达到了3325万人，高等教育毛入学率达到了30%，进入了真正意义上的高等教育大众化阶段，不只是简单地追求高等教育迅速的普及化。但是，我们还要不断提高高等教育的毛入学率。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，2020年高等教育毛入学率要达到40%。这说明，大陆高等教育的规模和人口覆盖率还要进一步扩大。除此之外，高等教育的结构、质量、效率、公平等，也是大家特别关心的问题。我希望本次论坛的与会嘉宾能对此进行深入探讨，通过海峡两岸的沟通交流，达成更多的共识，推进两岸高等教育的进一步发展。
最后，预祝本次论坛取得圆满成功。谢谢大家！
1．培养模式陈旧
目前，我国大多数医学院校研究生教育还沿袭单项灌输授课的教学模式，教师讲，学生听，教师占主导地位，学生很少甚至没有思维余地，束缚了学生的想像力。从毕业论文选题、立论、资料信息提供、协作指导到评阅答辩，全过程几乎都由导师在操纵，研究生很少有自主选择的余地，忽略了研究生教育过程中最重要的自主性和创新性。研究生学制僵化，限制了部分优秀研究生的迅速成长，也影响了大科学、大问题研究的连续性。人才近亲培养严重，影响了学术思想的交流和交叉以及向多元化发展。许多研究生只注重本专业的学习，忽视交叉学科专业的学习，使得医学研究生不能从多学科、综合的角度去发现问题、解决问题和进行创新。
2．研究生自主创新能力不强
目前我们科研现状缺乏独立的科学思想、独创的科学工具以及独有的科学文化。读书能力不强。首先是部分研究生读文献的欲望不强，导师指定读什么文献就读什么文献，缺乏系统性阅读;其次是缺乏阅读技巧，读文献没有问题线索，只是多和散，前沿进展脉络不清楚;第三读文献比较片面，引申和关联文献缺乏阅读，工具和技术方法类文献缺乏阅读。问题意识缺乏。强烈的问题意识作为思维的内在动力，是创新精神的基石，是学术创新的突破口。培养研究生的科研意识，首先应从培养他们的问题意识入手［2］。但调查显示，研究生普遍缺乏问题意识，读了相当多的文献后，归纳总结不出问题。创新实践欠缺。很大部分研究生不是在导师的指导下，开展课题设计，而是按照导师申请到的科研项目开展实验研究，为导师完成项目任务。
3．学术交流层次低
我国医学研究生教育还相对封闭，很少与国内外著名大学和科研院所进行科研交流合作，导致科研前沿信息沟通不畅。同时，部分研究生参与学术交流的观念淡薄，或因自身基础差、底子薄，知识面窄，缺乏主动沟通和交流的勇气，更不说“平等交流”。
二、提升研究生创新培训质量的措施
针对存在的问题，基于研究生招生规模不可能大幅提升的现状，提出“平推转重优、优生优育”的研究生培养工作思路，实施以获得“全国百篇优博论文”为导向的优秀研究生培养计划，构建培训新模式，搭建新平台。
1．逐步实行长学制一贯式直博培养
结合国外发达国家研究生培养方式呈现多样化和弹性化的趋势，培养目标均紧密地结合生产和科技的需要，逐步淡化硕士、博士分阶段培养观念，对基础医学(包括医学院校生物学学科)实行基本学制为5年的直博研究生培养模式。通过中期或阶段考核，全程实行学分管理和分流淘汰，分流淘汰者可转入硕士研究生培养，或因课题研究需要也可适当延长1-2年。
2．试行研究生实验室轮转训练，实行“师生互选”
为培养直博研究生系统完整的科研思维和实验技能，在前期“试点”的基础上，遴选前沿优秀培育点，有序地、交互地让研究生到校内相关实验室轮转。原则上在研究生修学位课程期间，边修学位课程，边选择2-3个相关领域或一级学科内的实验室，花半年的时间完成。通过轮转，使研究生尽快熟悉科研环境，培养系统的实验技能和科学思维，加深对相关领域研究方向、学术前沿、人才梯队以及平台条件的了解。同时，进一步严格和提高导师的上岗资格，在研究生实验室轮转期间，加大对符合招生资格研究生导师的系列宣传，经学生-导师双方面了解磨合的基础上，实现师生互选，最终确定导师。
3．实行以导师负主责的导师组培养制度
研究生导师确定后，由导师负责甄选和组建不少于3人的导师组。导师组成员原则上是本领域优秀学术骨干、技术看家人，可跨学科组建或从校外聘请。导师负责研究生日常指导和管理，对研究生培养质量担全部责任;导师组负责研究生阶段考核和培养质量把关，其成员结合自身专业特长分工指导。导师组要结合研究生的特长和对研究生的课题进展进行定期考核和审查，包括读书报告，开题报告，课题进展报告以及阶段学习等，进一步指导下一步科研计划，决定研究生是否能够提交论文进行评阅、答辩等。
4．举办研究生暑期学校
针对当前“研究生课程知识老化，实验技能不足”的问题，弥补研究生开展科研实验基本技能的不足，联合主要学科和校生物医学分析测试中心，开办研究生暑期培训班。培训内容涵盖了“基因表达调控基本理论及实验技术”、“活细胞工作站技术”、“生物信息学技术”、“电生理膜片钳技术”等前沿技术培训模块。邀请到国内外前沿技术专家授课或指导，满足各自研究生科研实验的需要，反响较好。
5．举办基础医学博士生论坛
为进一步促进研究生培养转型发展，加强研究生间高层交流，每年举办基础医学博士生学术论坛，论坛以“创新、协同、碰撞、提升”为主题，由研究生自行组织，在机关协调，专家的指导下开展丰富多彩的面对面交流。在今年举办的“第一届基础医学博士生学术论坛”中，来自全国7所知名院校的21名知名专家和全国优博以及在CNS、本领域顶尖杂志上发表过高水平论文的优秀博士生作了学术报告和最新前沿进展报告，交流的内容覆盖生命科学相关前沿。通过跨院校、跨学科、跨领域的学术交流与碰撞，实现了校内外优秀研究生的学术思想碰撞，带来了头脑风暴似的激发和启迪，同时也锻炼了广大研究生的组织和协调能力，建立了学术友谊。
6．发起了基础医学高层论坛
为进一步提高导师队伍学术交流水平，寻求多方支持，拓展国际交流渠道，发起了“邀请本领域国际大师或领军人物来校讲学、合作”为目标的基础医学高层论坛。从免疫学、神经突触研究、脑科学研究以及血管组织工程等前沿领域，邀请到美国科学院院士，英国皇家学位院士，加拿大皇家科学院院士等12位欧美院士以及22位相关专业领域国际顶尖专家来校交流，与导师们探讨深度合作，指导研究生学位论文。
7．启动国际“1+1”研究生教学
