时间：2022-03-15 01:31:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇现代化工程论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我国早在1979年就颁发了《中国人民营房建筑面积标准》，这可以说是我国第一部系统规范军队各类营房建筑面积、规模等相关内容的综合标准，这一标准的颁发，对我军营房工程建设和管理的确发挥过重要作用。但随着军队现代化建设的快速发展，部队编成和战斗力生成模式发生很大变化，例如武器装备加速了更新换代、官兵物质文化需求日益提高、营房保障内容和范围不断拓展、保障功能和要求不断提升。同时在老标准颁布施行的这30年里，我国改革开放、国家经济社会发展进入最快的时期，为军队现代化和正规化建设创造了有利条件。据国家统计局2008年统计数据显示，我国城镇居民人均居住面积和1978年相比较增长了四倍。在这一时期，虽然军队后勤其他保障标准也有了大幅度的提高，但保障官兵战备、训练、生活的基础性营房面积标准没有太大变化。尤其是武警院校，大部分建立的时间还不长，基础设施建设更是相对比较薄弱，一些教学保障性基础战备必需的营房项目，如信息化作战指挥教学设施用房、综合模拟训练教学设施用房等，缺乏基础性建设依据。同时由于经济条件的制约，很大一部分营房已经与武警院校教学工作开展的实际需要产生了较大差距，不能适应现形势下的基本教学需求。这一实际现象也严重制约了军队复合型人才的挖掘和培养，成为影响武警部队整体作战能力的主要因素。这方面我们与外国一些发达国家的军队营房建设有很多大差距，比如美军在上世纪八九十年代就制定了一系列营房建设标准，来改善军方服役人员的生活条件和住宿条件，进而不断提高了军队整体战斗力。所以改变武警院校营房管理和建设条件已经成为武警部队加强力量储备、实现科技强军的迫切要求。
二、制约武警院校营房现代化建设的主要原因
分析武警院校营房建设问题的主要成因，主要存在客观和主观两方面因素。从客观条件上分析，长期的闭关锁国政策，令我国在信息化、科技化学习借鉴上缺乏交流平台，在我国建国后，国家从长期的战争中走出，全民致力于经济建设。由于建国初期经济落后、经济实力不强，加上等因素，导致了国家在军事建设上缺乏资金投入，军队基础设施建设相对于发达国家明显滞后。武警院校是随着武警部队建制后成立的武警部队人才培训机构，成立之初正值我国改革开放的初期，由于经济条件所限在必要的基础设施建设上有些力不从心。随着改革开放以来经济发展进入快车道，院校营房建设等教学基础设施建设与高速发展的武警部队信息化科技化建设越来越不适应。从主观条件上分析，由于经济条件的制约，在武警院校基础设施建设上缺乏长远规划，将武警院校营房建设单独分割成独立的建设体系，没有将武警院校营房建设规划纳入到地方整体建设规划中来，这就直接导致了武警院校营房建设的发展不平衡和基础设施建设的不平衡。有些武警院校建设标准高于地方规划建设标准，而大部分武警院校营房建设标准远远低于地方规划建设标准。
三、关于新形势下武警院校营房现代化建设的思考和建议
要切实解决新形势下武警院校营房建设的实际问题，使之完全能够适应新形势下武警部队的人才培训需求，真正成为武警部队人才培训与输送的保障，就必须积极探索新经济形势下武警院校营房现代化建设的新模式。“十二五”规划纲要中明确提出要“加快全面建设现代后勤步伐，加紧培养新型高素质军事人才，提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务的能力。”和“建设现代化武装警察力量，增强执勤处突和反恐维稳能力。加强后备力量建设，巩固军政军民团结。”的目标，提出了加快全面建设现代后勤、培养高素质军事人才和建设现代化武装警察力量的总体要求，对于武警院校来说，责任重大使命光荣。而如何实现后勤现代化建设、培养出高素质的武警军事人才，笔者认为，首先应该切实推进武警院校营房现代化基础设施建设与管理进程，为培养人才创设优质环境，搭建科学有效的平台。
(一)统筹规划，科学调度
切实解决武警院校营房建设发展不平衡、结构不合理、功能不配套等问题，按照集中部署、集成建设、集约保障的要求，推动武警院校营房建设发展的战略转型，不断创新体制机制和技术手段实现武警院校营房建设资源的优化整合，统筹规划主导资源配置，科学确定经费投向投量、严格规范房地产管理、提高现有资源整合效益，把握国家政策扶持的有利契机，积极探索军民融合、军地配合共同发展的新路子。
(二)坚持原则，把握重点
武警院校营房现代化建设必须要始终坚持军事优先、以人为本、注重创新、积极稳妥和讲求效益的原则，按照《关于加快推进建设现代营房的意见》要求，把握机遇用好政策。要将建设现代营房和建设军事一体化相结合，打破建制区域的控制瓶颈，以建设大型综合保障基地、实现资源优化配置有效整合资源优化配置；要将建设现代营房和运用社会化保障模式相结合，充分依托社会提供人财物等项支持，充分借鉴先进的地方企业管理经验，做到优势互补共同推进；要将建设现代营房和信息化保障相结合，将“功能完备、安全防护、信息智能”的建设目标作为武警院校营房现代化建设的理念，把握科技化、信息化建设的重点方向。
工程造价毕业论文致谢范文一
回顾本文写作的三百多个日日夜夜，感慨甚多。我首先必须感谢尊敬的导师杨逢珉教授，她渊博的学识、理论紧密结合实践的教学方式、创新的治学理念、精益求精的研学精神和崇高的师德风范深深地激励和感染着我；她一心装着学生和全身心地投入教育事业的忙碌身影令我难以忘怀。在论文写作期间，教研任务繁重的导师给予了我耐心、细致而严格的教导。导师的悉心教诲和帮助，将使我终生受益。借此机会，本人深表感激。
华东理工大学商学院MBA的学习，对我而言是一次理论水平的提升，自入学以来，我通过许多专业课程的学习，颇感受益匪浅，特别在国际商务管理学、战略管理学、营销学等方面进步较大，许多知识对我今后的工作实践将起到了直接的指导作用。学习期间，众多课程老师的精心讲解和实际案例的讨论，对解决理论在企业实际问题中的应用起到了良好的启迪工程造价毕业论文致谢范文工程造价毕业论文致谢范文。老师们严谨的治学态度和灵活、务实的教学方法，使我在学习方法和分析问题的思维方式上有了质的提升。在此，我要感谢所有曾经关心和帮助过我的老师们。两年半的求学历程，短暂而匆匆，但它将成为我人生的重要里程碑。
由于本人学识和才智有限，文中一定存在许多欠成熟和谬误的地方，恳请各位老师和学者予以直言指正。
最后，得感谢一下给予我论文帮助的同学、室友们，特别是我的室友，我们一起奋战的日夜，我想会是我们一辈子的回忆。我还要感谢我的家人，谢谢你们在我漫长的学习生涯中给予我的理解和支持。
工程造价毕业论文致谢范文二
时光如流水转瞬即逝，眼看着三年的硕士生涯就要结束了，在这三年不长不短的时光里，我的导师教授给了我很多帮助和指导，不论是学业上还是生活中，老师的存在就像是一面镜子，让我看见自己，发现自己，让自己成为更好。以后，以后老师便不会常常出现在我的日常生活里了，但我会把这面镜子放在心里，时刻拿出来提醒自己，约束自己。谢谢金鑫老师。
同时也非常感谢企业导师唐勇主任，在一年多的实习中，唐主任对我的实习非常关心，对我的论文选题、论文安排都给予了重大的帮助。唐主任知识渊博、积极向上、乐观幽默，对我的生活和工作也给予了很多指导和帮助，使我学习到了很多做人做事的经验。非常感谢唐主任!
感谢过程所所长张新平博士、所长助理蔡清白博士、醋酸酯加氢项目组负责人高振明师兄，感谢你们对我的严格要求和谆谆教诲，使我们尽早地完成从稚气的学生到成熟的工作者的蜕变
工程造价毕业论文致谢范文论文。你们渊博的知识，对工作一丝不苟的精神，成熟的工作方法都非常值得我学习。
英文名称：北京理工大学学报(英文版)
主管单位：兵器工业总公司期刊办
主办单位：北京理工大学
出版周期：季刊
出版地址：北京市
语
种：英语
开
本：16开
国际刊号：1004-0579
国内刊号：11-2916/T
邮发代号：
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1992
期刊收录：
CA 化学文摘(美)(2009)
SA 科学文摘(英)(2009)
Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
核心期刊：
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
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期刊简介
《Journal of Beijing Institute of Technology》是由国防科学技术工业委员会主管，北京理工大学主办的科技类学术期刊，创办于1992年, 国内外公开发行，季刊，面向国内外征稿。
《Journal of Beijing Institute of Technology》是以基础理论、应用科学和工程技术为主的综合性学术刊物，主要反映国内外重要科研成果，促进学术交流，发展科学技术，推动教学和科研工作的开展，为加速现代化建设服务。本刊的服务对象主要是高等院校教师、科研机构的研究人员、工程技术人员和博士研究生。
《Journal of Beijing Institute of Technology》依托北京理工大学强大的科研实力和高水平的作者群，每年刊登论文100多篇。所发论文中具有各类基金（国家自然科学基金、“九七三”项目、“八六三”项目、国家部委预研等项目）占全部发文量的70%以上。
【关键词】园林绿化 夏季种植 技术探讨
中图分类号：TU986文献标识码： A
一、前言
由于城市建设和园林绿化施工的需要，在很多配套设施建设工程中，园林绿化施工打破了原有的季节限制，都需要在夏季进行绿化施工。夏季施工过程中，苗木的成活的主要内部条件是要保持树势的平衡，就在正常的温度、湿度情况下，确保植株的根部能够吸收水分、肥料，植株的地上部分能够进行呼吸、光合作用，达到蒸腾消耗的平衡。夏季栽种成活率低，为了确保工程质量，要最大程度提高苗木的成活率。
二、夏季种植苗木的特点及必要性
夏季种植苗木，是苗木的反季节种植，是在不适宜绿化的季节中来种植苗木。夏季种植苗木的主要特点是苗木的成活率较低、其形态复状较慢，绿化施工及苗木养护难度较大。园林绿化施工主要是苗木的种植过程，而苗木的成活内部条件则主要是生长势平衡。夏季种植苗木是在苗木的休眠期进行，导致苗木枯死的最大原因是由于植株根部吸收营养物质和水分、而植物由于茎叶的生长蒸腾量大，需要营养物质和水分来长期维持收支失衡所导致的。通常情况下，适宜苗木种植的月份是2月下旬至4月上旬，10月下旬和11月上旬之间，而在其他时间段内进行苗木种植，就需要采取带土坨包装等措施来进行施工。随着我国城市建设的快速发展，城镇建设规模越来越大，各地开始大兴土木，新建、扩建、改建城市的建设工作开展的如火如荼。同时，由于人们生活水平的提高，对改善生态环境的意识越来越强，为了提高城市品味，需要科学设置园林绿化，改善城市的生态环境，创造良好的居住条件。城市建设不分季节，园林绿化施工同样也需要面临在非正常种植季节来施工。夏季种植苗木是园林绿化工程中无法避免的，在园林绿化工作中，唯一要考虑的是如何提高苗木的成活率，如何确保园林绿化工程质量。另外，由于我国许多城市在努力创建园林城市，部分城市将创建生态城市、森林城市和园林城市作为可持续发展的战略，将园林绿化作为加快现代化城市建设的大事来抓。为了满足国家相关标准和要求，各地要尽快加大园林绿化的建设进度，通过绿化种植技术，来体现园林绿化校园，营造自然的生态环境和景观效果，为了实现园林绿化建设目标，仅仅是在正常季节的施工和种植，远远无法满足城市园林绿化建设的目标。由于城市建设规划和绿化任务的加大，迫使园林绿化部门需要加大施工力度，要打破常规，在夏季机进行苗木种植、园林绿化施工，来为加快城市建设部分，争取更多有力时机。
三、夏季苗木种植技术
1、起苗。要选择树形优美、长势良好、无病虫害的苗木。根据运输成本、设计要求，结合夏季特殊环境要求，来决定截干、骨架、全冠，针对所选择的的树种要求，在不影响观赏要求的前提下，对其进行树枝抽枝，保证骨架枝条，对一些弱枝、小枝进行梳理。通常情况下，需要带土球的树种，其土球直径约为树干胸径的8倍左右，避免过大造成运输成本增加。采用土球进行草绳包装时，要确保包装密实、结实。苗木从起挖到装车的时间，要控制在12小时之内，在堆放时，要做好加湿、覆盖、沾浆处理，以防土球松散、开裂，造成根系外露，影响苗木的成活。
2、运输。装载带土球的苗木时，要尽量选用吊车来进行装车，装车过程中要轻起轻放，要排列严密，避免过挤造成土球破坏，同时又要避免过松造成土球散坨、松动。装车时，要有规律的排放，避免人员践踏苗木。运输前，要在苗木上加盖草席来进行隔热，用篷布来完整覆盖，并进行适当的加湿处理，避免苗木透风失水。要尽量缩短运输距离，确保苗木的新鲜度。
3、种植。苗木种植前，要先挖好孔穴，要确保孔穴具有合理的大小和深度。苗木的孔穴直径要比土球大树干胸径的3至4倍距离，其深度比土球高度大2倍树干胸径距离。在种植前，要垫1.5倍的树干胸径深度，周边风化土壤埋植并进行适当的捣实。捣实操作要注意，过松浇水时容易积水、过实又不利于植株根茎透气。在种植完后，土球的位置一般要低于地表5cm左右，超过5cm时埋置较深，容易造成根部不透气，导致苗木窒息死亡。种植深度要根据苗木的类型来选择。合欢、雪松、银杏、广玉兰等类型的种植深度应稍浅，由于植株属于浅根系，耐水性和耐湿性差，特别是在透气性较差的土壤中种植更要注意。法桐、龙柏、柳树等植株的种植深度要稍深，对一些特殊苗木或根部较大的苗木，在种植前要对土球和根部进行喷洒，浇灌生根剂、火力剂等辅助措施。由于深根系植物的喜水性和喜湿性，其蒸腾水分量较大，在种植后要及时做好树堰，并尽快浇洒定根水，及时缠绕草绳进行保湿处理。对排水不良的栽植穴，要在穴底铺上10cm至15cm的沙砾或铺设渗水管，并架设盲沟，进行排水，之后在进行种植。
4、种植后的技术。种植较大的苗木后，要采用通直的竹竿、木杆设置支撑物进行固定，支撑物的高度根据苗木高度来定，一般要能支撑到苗木的1/3-1/2的位置处，支撑物基部埋入地下约20cm-30cm。常用的支撑方式可选择三支式、双支式、单支式三种。在苗木和支撑物的接触位置进行捆绑，捆绑力度要适中，既要捆紧，又要避免日后摇动损害干皮。大型苗木种植后，要在略大于种植孔穴直径的周围修筑高度为15cm至20cm的灌水围堰，围堰不得漏水。种植当日要灌透第一遍水，在三日内连续三次灌水，在一周之后，进行第四次透水。同时要结合当地气候特点、苗木根系喜水、植株需水、土壤保水等情况，适量适时浇水，促进苗木生根生长。苗木灌水前要检查土壤的含水量，修筑围堰时不得损坏植株根系。灌水时要防止因为水流过急造成围堰冲毁，避免造成漏水。在浇水之后，如果出现土壤塌陷，导致苗木倾斜时，要及时扶正并进行培土。夏季中雨水较多，要注意植株的积水时间不得超过24小时，为了防止出现涝灾致土壤形成孔洞，要采用埋管、开沟、打孔等手段进行排水排涝。大型植株栽种后，要搭设遮荫棚，防治阳光的直晒造成植株损伤，同时适时采用草绳来包裹大枝和树干，在早晚时间段，对树冠喷射抗蒸腾剂和喷雾，保湿降温，减少水分蒸发。
四、结束语
通过本文对苗木夏季的技术分析，我们对苗木的夏季栽植有了更深刻的了解和认识，这为我们夏季的苗木栽植提供了很好的理论知识，希望在今后加强对这方面的研究。
参考文献：
[1]刘伦东园林绿化施工中苗木夏季种植技术[期刊论文]《上海农业科技》-2006年3期
[2]魏修祥夏季大苗移栽技术[期刊论文]《林业调查规划》ISTIC-2006年z1期
[3]唐景和夏季苗木移栽与管理[期刊论文]《养殖技术顾问》-2010年6期
[4]张鑫浅谈园林绿化反季节种植苗木的技术措施[期刊论文]《城市建设理论研究（电子版）》-2013年13期
论文摘要:就过程装备与控制工程专业建设与特色，如培养目标定位、师资队伍建设、教学计划修订、课程体系优化、教学方法改革、专业教材建设、实践性教学环节安排等问题进行了探索，提出了必要的措施。
1.引言
上世纪九十年代，社会对化机专业人才的要求发生了改变。随着现代科学技术的进步和工业的发展，过程装备越来越趋向大型化、精细化和自动化，流程参数(如压力、温度、流量等)与过程进行要求必须实施精确的自动控制，这是过程装备高效、安全、可靠运行的根本保证。将“过程”、“装备”与“控制”三个相关学科紧密有机地结合在一起，实现“过-装-控一体化”，已是化机专业改革的必然。
根据教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》，“化工设备与机械”本科专业正式更名为“过程装备与控制工程”专业。新专业是“以过程装备设计为主体，以过程原理与装备控制技术应用为其两翼(简称‘一体两翼’)”的大类学科交叉型专业。这并不是专业名称的简单改变，而是要求赋予专业以新的内涵，因此应结合内蒙古发展的实际情况，对我校过程装备与控制工程专业的建设和特色进行深入细致的探究，慎重确定专业的培养方案，做出合理的专业发展规划，以适应培养21世纪人才之需要，并充分体现我们自己的专业特色。
2.专业建设思路
内蒙古科技大学过程装备与控制工程本科专业于2004年获得批准，于当年招收第一届学生，现已累计招生四届八个班共计300余人。依据国家教育部高等学校机械学科过程装备与控制工程专业教学指导分委员会制订的专业总体框架，结合内蒙古科技大学的实际情况，建立专业的知识结构和课程体系，充分体现“过装控一体两翼”的总体架构，把过程装备与控制工程专业建设成为涵盖学科领域宽、柔性大、适应性强的专业，能够培养21世纪内蒙古及全国经济发展需要的高素质应用型人才。
3.专业建设规划
校院领导非常重视过程装备与控制工程专业的建设工作，动员和协调各方面的力量给予大力支持，学校已安排购置了75万多元专业必需的实验设备，学院已购买数量可观的教学科研图书资料。过控系全体教师均参与专业课程建设和教学改革探究，集体讨论专业结构调整、课程体系优化、培养方案及教学大纲修订、教学方法改进等方面的问题，形成共识并付诸实施。
3. 1.专业师资队伍建设规划
建立一支高素质、结构合理的师资队伍，是专业建设的关键。原专业师资存在的主要问题是知识结构不合理。一方面大部分教师均毕业于原化机专业或机械专业，过程控制或过程工程等方面的理论基础比较欠缺;另一方面青年教师所占的比例较大(约占总数90%以上)，部分青年教师教学经验不足而且缺乏工程实践知识。因此更新教师的知识结构是当务之急。学院采用的办法是:
(1)引进硕士以上专业对口的高学历人才。
(2)提高青年教师的水平。积极鼓励中青年教师进修或攻读高一级学位。定期进行教学质量检查、评比和研讨，对教学质量差的青年教师，安排经验丰富的老教师给他们帮助和指导。支持专业课教师参加全国过程装备与控制工程专业学术交流活动，以拓宽他们的知识面，提高其教学和科研能力。由此逐步形成一支学历层次高(研究生以上占100% )、年龄结构和职称结构比较合理(45岁以下占80%，高级职称占50% )、专业素质水平较高的教师队伍。
3. 2.专业培养目标的定位和教学计划的修订
参照专业教学指导分委员会制订的总体框架，我校过程装备与控制工程专业的培养目标定位为:培养适应我国社会主义现代化建设需要，面向二十一世纪过程装备与控制工程领域的高级应用型人才。通过本专业的学习力求使学生具备扎实的基础、较宽的知识面，具有一定的创新意识、较强的工程实施能力和良好的业务素质。学生毕业后可从事化工、石油、能源、轻工、环保、制药、食品、生化、煤化工、机电及劳动安全部门等领域中的过程装备与控制工程的设计、制造、运行、管理、研究及开发等工作。
按此培养目标，结合内蒙古和我校的实际情况，确定我校过程装备与控制工程专业的知识结构框架，如表1所示，其由基础理论知识和专业方向知识两大部分组成。基础理论知识包含人文基础、科学技术理论和实践基础三方面，以科学技术理论为重点，人文基础和实践基础辅之。科学技术理论包括公共理论基础、专业理论基础和专业技术基础。这些基础理论知识的掌握为专业知识的获得打下坚实的基础。专业方向知识以压力容器及过程设备设计和过程流体机械为主体，过程工程原理与过程装备控制技术为其两翼，并增设煤化工技术及装备等专业课程，以突出我们自己的专业特色。
3. 3.课程体系改革及优化
根据“一体两翼”的专业定位，优化课程设置，建立新的教学课程体系，以适应培养知识面宽、基础扎实、弹性大、能力强的应用型人才的需要。具体做法如下: (1)增设控制类有关课程，满足专业拓宽的需要。如开出机械工程控制基础、液压与气压传动、PLC技术及应用课程，使学生掌握过程装备控制学科的有关知识，以适应过程装备大型化、自动化的需求。(2)加强理论基础、淡化专业。将专业课学时数控制在总学时的20%左右。如对过程流体机械以解决选型和应用为主，将课时由72减少至48左右;增加流体力学及粉体力学、工程热力学理论基础课程;同时开出适当的专业选修课，如有限元原理及应用、过程装备CAD、药物制剂工程与设备、压力容器安全技术、过程装备密封技术，以增加专业的柔性。(3)加强外语、计算机基础教学。压力容器及过程设备课程采用双语教学，增开过程装备高级程序设计课程，使得外语和计算机教学四年不断线，让学生较好地掌握一门外语和较深的计算机知识，提高学生的综合素质，以适应科学技术迅猛发展的需要。(4)加强实践性环节，积极创造条件。如增设工程教育实践，以增强学生理论联系实际的能力。
3. 4.专业教材使用与更新情况
为了规范专业的知识结构和保证教学质量，专业核心课程按新专业的要求全部采用全国高等学校过程装备与控制工程专业教学指导分委员会组织编写的面向21世纪的新教材。煤化工技术及装备课程没有现成的教材，必须组织相关人员进行编写。同时要求任课教师在教学实践的基础上不断探索，对教学内容进行必要的补充和整合，使之更适应我校的实际情况。
3. 5.教学方法及手段的改革
在教学方法上，要求教师采用比较式、启发式教学，讲课中要求突出重点、详略得当，以提纲式教学为主。充分发挥学生的主观能动性，让学生自学与教师课堂讲授、指导、答疑相结合。
在教学手段上，也积极进行探索。压力容器及过程设备与过程流体机械等课程采用多媒体教学与图片资料讲解，加深学生对过程设备结构的认识，节省在黑板上画图及板书的时间，以提高授课速度并充实授课内容;过程装备与机械制造基础课程需要增加典型容器的制造工艺，可用观看录像来代替课堂的抽象讲解;压力容器及过程设备被作为学院重点课程予以建设，通过进一步完善CAI课件和研制典型过程设备的设计计算软件以提高专业教学的效果与质量。
3. 6.实践性教学环节规划情况
实践性教学环节是培养工科学生动手能力、处理实际问题能力的重要环节。因此，我们非常重视对实践性教学环节的规划与安排。
专业实验室建设规划如表2所示，鉴于实验经费投入数量有限，大规模地进行实验设备的购置不切合实际，在利用相关院系实验资源的基础上，我们主要计划先期建设能够满足学生基本专业实验要求的压力容器综合实验、空压机性能测试及超声探伤实验、过程装备结构拆装实验和过程装备控制技术实验四个实验室。第一期专业实验室建设中用于购买实验设备的经费约为75万元，其中压力容器综合实验装置我们使用南京化工学院李健教授研制的专利产品——压力容器三合一验证性实验装置，其特点是结构设计巧妙，试件易得，实验效果良好，实验数据误差较小，价格仅为通用压力容器实验装置的二十分之一，许多高校如东南大学在使用该实验装置。通过第一期的建设，实验室的教学环境将得到较大的改善。实验室第二期建设正在拟申报之中(含过程装备与控制仿真实验、过程装备密封实验装置、煤化工技术及装备实验装置等)，相信经过两期建设，实验教学条件将得到很大的改观，能够进一步提高实验教学质量。
实习是理论联系实际、学校教育与社会相结合的重要教学环节。为了保证教学质量，我们选择了区内外一些优秀企业作为实习基地，如南京紫光精细化工厂实训基地、南化集团、天津碱厂、神华集团煤化工基地等，建立了长期、稳定的合作关系，得到了厂里各方面的支持与配合。
毕业设计(论文)是学生在校期间的最后一个实践性教学环节，是培养学生综合运用所学知识解决工程技术问题、完成工程师素质基本训练的一个关键性教学实践活动。我们一方面制订毕业设计(论文)大纲和毕业设计指导书，另一方面注重指导教师自身工程实际知识的加强，再者依据培养目标选好毕业设计(论文)题目，并安排一定比例的学生参与教师纵向科研课题的研究，让学生从中掌握科学研究的方法和提高处理工程实际问题的能力。
1.1应用型本科人才要求
根据现代化学工业的特征及社会对化工人才需求的趋势,应用型高校化学工程与工艺专业的目标是培养化学化工理论基础扎实,实践动手能力、自主学习能力、创新能力及外语与计算机应用能力较强,适应化工、冶金、能源、轻工、医药、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理等方面工作的应用型高级工程技术人才[2]。为了实现上述目标,化学工程与工艺专业应用型本科人才应具备的基本素质与专业能力包括7个方面:①树立正确的世界观,具有良好的人文精神、科学素养,能处理好人与环境、人与社会的关系;②掌握化学工程与工艺的基本理论和基本知识;③掌握化学装置工艺与设备设计方法,掌握化工过程模拟优化方法;④具有对新工艺、新产品、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;⑤了解化学工程的理论前沿,了解新工艺、新技术与新设备的发展动态;⑥掌握文献检索的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;⑦具有创新意识和独立获取新知识的能力[2]。因此,根据现代科技和生产的发展需要,以服务地方经济社会发展为目标,把握高等教育规律和化学工程与工艺专业特征,制定化学工程与工艺专业应用型人才培养方案。在人才培养方案制定的过程中,合肥学院借鉴德国应用科学大学培养应用型人才成功经验,非常重视企业的作用,将企业要求与学生的培养相结合,构建理论教学与实践教学相学体系,确定了以“面向企业、立足岗位、注重素质、强化应用、突出能力”为指导思想的“应用型”人才培养模式。理论教学体系体现“三个服务”原则:基础理论教学要为专业技术课教学服务,理论教学为提高学生综合素质服务,把素质教育贯穿于教学全程,为培养学生具有独立分析和解决实际问题的能力服务,注重培养学生对技术成果的吸纳和综合应用能力。建立与培养目标相适应的实践教学体系,形成基础实训、专业实训及校内、外实训教学相结合的综合实训教学一体化,完成实训教学。促进学生掌握专业技能,实施“四年九学期制”,提高学生就业竞争能力。
1.2化学工程与工艺专业人才要求
化学工程与工艺专业是为了适应新世纪化学工业的发展而设置的,是由原来的化学工程、有机化工、无机化工、高分子化工、精细化工、煤化工、工业催化等专业合并而成的宽口径专业,覆盖面宽、涉及领域广[3]。该专业具有两大特色:一是覆盖面广。研究领域涉及无机化工、有机化工、精细化工、材料化工、能源化工、生物化工、医药化工、微电子化工等诸多领域;二是工程特色显着。该专业以化学工程与化学工艺为两大支撑点,化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理。化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料,通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品。化学工程与工艺专业涉及的工程放大技术、系统优化技术和产品开发技术,不仅在化工领域,而且在医药、材料、食品、生工等众多相关领域均大有用武之地。因此,化学工程与工艺专业培养的学生应有较强的工程能力和工作适应性,需掌握化工生产技术的基本原理、专业技能与研究方法,具有从事化工生产控制、化工产品和过程的研究开发、化工装置设计与放大的初步能力[4]。
1.3应用型化工人才实践教学体系构建
高等工程教育强调综合素质的基础作用和工程素质的定型作用。培养应用型化工特色人才,核心就是培养实践能力强的应用型人才。以培养应用型人才为目标,以科学发展观为指导,遵循教育教学基本规律,坚持育人为本,教学为纲,根据学生需要,围绕学生能力拓展和知识结构构建实践教学体系。该体系由基本技能、专业能力、综合能力三层次训练组成,将课外创新活动和社会实践有机融合。借鉴德国成功的经验,培养学生工程设计能力、项目实现能力及创新能力。实践教学根据能力要求可分为3个层次:基础实践层、专业实践层、综合和创新实践层。基础实践层以强化“三基”,培养基础能力为目的,将基础化学实验分为3个层次和5个模块,构成一个彼此相连,逐层提高的体系[5]。通过化学专题研究训练,强化了知识和技能的综合性;认知实习在实践教学体系中处于承上启下阶段。学生在与自己相近或相关的岗位上经过认知实习,了解专业所需要的专业知识、能力、素质,有利于他们结合自己的兴趣,规划未来发展,在专业方向的选择、课程模块的选择上会更加理性。2周金工实习和1周电工电子实习,实现基础能力培养目标;专业实践层是在理论教学和基础能力培养的基础上,通过专业基础实验、课程设计、工程实训等实践教学的环节实现专业能力培养;综合和创新能力是对技术基础知识、运用专业知识解决实际问题能力和知识迁移能力的综合体现,反映学生整体素质。通过毕业实习、毕业设计(论文)等实践教学环节,配合第二课堂科技活动,达到培养专业技术应用能力的目的。总之,各层实践教学活动层层递进、相互渗透,达到培养目标规定的专业技术应用能力的要求。
2围绕工程能力培养,实施实践教学改革
2.1突出强化实践锻炼,提高教师实践教学水平
教师是实践教学体系的主导者,也是实践教学体系的实践者。要培养高质量应用型人才,必须要有高水平的教师队伍。按照这一思路,为所有的实验室配备了具有硕士学位的专职实验教师,采取走出去、请进来的办法培养教师的实践能力,派合肥学院高学位高职称的教师到企业去锻炼6~12个月,增加教师的工程意识和实践能力。根据学院要求成立了实验技术教研室,这不仅是名称和内涵的改变,更重要的是教育理念的转变,建立实验技术教研室,由教授、博士担任主任,具有研究生学历的教师为成员,研究实践教学内容、方法和手段,进行实验教学、实验课程内容和方法改革等工作。目前,和化学工程与工艺专业实验实践教学有关的合肥学院院级教研立项6项,安徽省教育厅立项3项,获得教学成果奖合肥学院二等奖一项、三等奖一项;安徽省三等奖一项。聘请企业和设计院等单位人员担任教师,让学生参与解决实际工作问题,提高实践能力。
2.2加强实践教学条件建设,提供实践教学载体
实验室和实习基地是完成实践教学内容所必需的保障平台。在实验室建设方面,加强以无机化学、有机化学、物理化学、分析化学课程为支撑的基础化学实验室建设,和以化工原理为支撑的化工基础实验室。专业实验作为一门最能反映专业特色,与专业科学技术发展关系最为密切的实践性课程,必须跳出原有的框架,重新构建一个能够全面反映化学工程学科发展方向、适合按专业大类组织实验教学、有利于培养学生工程实践能力和创新能力的新框架。根据化学工程与工艺核心课程化工热力学、传递过程原理、化学反应工程、分离工程和技术化工工艺学作为构架,遵循以下原则:紧扣化工过程研究与开发的方法论;充分考虑工程学与工艺学实验的适当平衡;具有典型性、力求先进性、增加综合性;实验内容既符合化学工程与工艺学科发展规律,又具有鲜明的先进性和特色,建立了化工热力学实验室等专业实验室。根据专业和学生发展需要,在专业方向上设立分离工程和精细化工2个化工专业方向,并建立精细化工和分离技术2个实验室,建立膜材料和膜过程院级重点实验室1个。校外实习是强化专业知识、增加学生的感性认识和创新能力的重要综合性教学环节,校外实习基地是培养学生实践能力和创新精神的重要场所,是学生接触社会、了解社会的纽带[6]。以校企互利双赢为机制,开展产学合作,和中盐四方集团等14家企业建立良好的合作关系,与企业合作共建实验室2个。每年由校内和企业教师共同指导学生进行实习,并在毕业论文(设计)环节,由企业提出课题,真题真做,学生将所学知识和生产实际相结合,取得在书本上得不到的收获。中盐四方集团、东华集团工程技术人员指导学生设计多次获合肥学院优秀毕业设计(论文)奖。
2.3第一课堂与第二课堂相结合,着力培养学生创新能力
为了达到实验课培养学生应用所学知识解决问题的更高目标,以培养学生实践创新能力为出发点,以学生个性化能力培养为重点,学院制定了《合肥学院学生第二课堂活动学分管理暂行办法》,将第一课堂与第二课堂结合起来,收到明显的效果。化学工程与工艺专业,以化学工程师之家和学生参与教师科研为主要内容开展第二课堂科技活动。化工工程师之家于2007年11月建成运行。以培养“未来的工程师”为目标、以工程设计为核心、以模型制作为基础,通过形式多样的活动培养学生的工程意识;通过加强合作促进团队精神;通过模型制作提高工程应用能力;通过工程设计提高工程素养;通过企业化运作模式培养学生效率意识、责任意识和管理能力。作为第二课堂的重要平台,重点培养学生的工程设计能力、管理能力、协调组织的领导能力和团队精神。通过借鉴企业化管理模式,营造企业氛围,培养学生效率意识、责任意识和管理能力,增强学生对社会的适应能力,提高学生的综合素质。目前,累计培训学生500人以上。化学工程与工艺学生在各种全国性竞赛中取得了一系列好成绩。2010年,在科技部等单位举办的青年科技创新竞赛获得二等奖,“三井化学”杯第四届大学生化工设计竞赛二等奖和华南地区第四届大学生化工设计创业大赛二等奖。近3年来,学生34篇,其中被SCI、EI收录的9篇。
关键词：研究生培养；创新能力；地方院校；培养措施
作者简介：崔海亭（1964-），男，河北蠡县人，河北科技大学机械工程学院，教授；彭培英（1966-），女，河北石家庄人，河北科技大学机械工程学院，教授。（河北 石家庄 050018）
基金项目：本文系河北科技大学研究生教育教学改革研究项目（项目编号：201109）的研究成果。
中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）28-0022-02
随着我国研究生招生规模的不断扩大，许多学校特别是普通院校在研究生教育质量方面出现了一些问题，如研究生课程设置、研究生导师队伍建设、研究生招生、研究生培养质量等方面，这样就必然导致地方高校研究生培养出的研究生缺乏创新能力，培养质量不高，创造能力不强，研究生的创新能力和创新意识问题已引起社会的普遍关注和担忧。因此，切实通过创新研究生培养模式，改进研究生课程设置，强化科研训练和实践教学，加强导师队伍建设，营造有利于创新人才成长的氛围等措施改进和加强研究生教育，促进普通院校高校研究生创新能力的提高，对提高研究生创新能力具有十分重要的意义。
相对于本科学生而言，研究生教育仅仅停留在基础课程、专业课知识的巩固、论文的写作方面是不够的，研究生教育的核心内容是其创新能力的培养。研究生在完成了本专科教育以后，已具备了进行科研方面和创新能力培养所必备的专业素养。与重点大学相比，普通院校研究生的培养通常更加注重研究生小论文和大论文的完成情况及就业问题，专业知识和前沿科技水平更新速度较慢，特别是学生做大项目和实际课题机会很少，大部分研究生只是在实验室里用计算机软件模拟比较虚的研究，一些研究生只是简单分析别人已有的成果或者用软件验证已有的结果，因而也造成有水平的学术成果太少，学生创新能力得不到较好的锻炼。[1-5]
一、阻碍地方院校研究生创新能力发展的主要因素
1.研究生课程设置
当前，我国研究生培养单位大部分都是利用一年的时间完成公共学位课、专业学位课和非学位课学位课的学习，用剩余一年半的时间完成毕业论文，在课程教学过程中历来是重理论、轻实践，过分强调基础知识的学习，部分地方院校基础学科授课时数达到45%以上，专业学位课程只占35%～45%，而且大多数专业课程缺乏与实践结合的教学环节。
2.研究生导师存在的问题
导师是保证研究生培养质量最关键的外部因素，研究生的创新能力直接受导师素质的影响。研究生导师只有站在学科的前沿，掌握最新的科技发展动态，才能培养具备创新能力的研究生。近几年随着研究生的扩招，研究生数量越来越多，致使导师队伍严重缺乏。一些普通院校降低了研究生导师队伍的门槛。另外，个别研究生导师的科研项目偏少，科研经费明显不足，导致很多学生并没有直接参加科研课题，只是纸上谈兵，缺少真正进行科研的机会，不能将理论知识和科研实践结合起来。也有个别导师虽然自身学术能力很强，但只顾忙于自己的社会活动和科研课题，对学生的培养缺乏责任心，对所带的学生采取放任的方式。这样必然会造成所培养的研究生创新能力不足，严重影响了研究生的培养质量。
3.研究生招生存在的问题
近年来我国硕士研究生的招生数量以一定的速度增长。另外，我国研究生招生以考试为主，且只考数学、英语和政治。至于专业课，一些学校考题的重复率很高，并不是考查考生的研究能力。在面试阶段由于时间有限很难判断其研究能力，并且部分院校招生困难，生源不足，报考地方院校的往往是本校中等的学生或本三的学生。还有一些跨专业的考生只匆匆学习了很少两门考研的专业课，基础知识可想而知，根本没有创新的基石。这样的学生，其创新能力可想而知。
4.研究生培养质量方面的问题
在研究生培养质量方面，国外多采用宽进严出，如美国博士生的淘汰率为30%～40%，日本大约为45%，而我国的研究生教育和国外研究生教育正好相反，属于“严进宽出”型，研究生学位答辩通过率在95%以上。[6]我国研究生在攻读学位过程中都需经过“开题报告―中期考查―论文答辩”几道关。对于不负责任的导师来讲，这些过程明显存在着“走过场”的问题。真正对论文质量进行公正评价的是盲审制度，但需盲审的研究生所占比例太小。一部分研究生为了应付学校的要求，在写作论文时根据能找到的资料盲目堆砌或四处剽窃别人的研究成果。有的干脆直接移用别人的论文，更有甚者直接高薪聘请“”代劳。这些情况严重影响了研究生的创新能力。[7-9]
二、提高地方院校研究生创新能力的对策
1.调整和改进研究生课程
研究生教育应重视学生的个性，给学生发展个性提供足够空间。要鼓励和支持导师与研究生任课教学老师在创新意识培养方面的新模式、新方法、新思路和新途径。为了进一步提高研究生的素质和能力，要根据专业的特点设置课程，设置的原则是基本体现基础课程的前沿性和专业课程的适用性，增设跨学科课程，增加一些专题课程，以利于培养学生的探讨、分析和研究能力。特别是鼓励学生针对感兴趣的内容自己备课、给同学讲一次课，老师给予补充和更正。对部分有特殊才能和专长的研究生，培养计划可适当改变，实行个性化培养和个性化处理。比如我专业开设了强化传热技术、化工设备流场仿真分析及应用、化工设备有限元分析及应用、化工设备现代设计、流体机械结构创新设计等课程，使研究生的创新能力得到提高。
2.强化导师队伍建设
研究生导师研究能力的高低直接影响着学生的学术水平和科研能力。为此加强导师队伍建设是提高研究生创新能力的关键。为了提高研究生的培养能力，研究生指导教师的遴选和聘任要坚持标准，保证质量，严格控制研究生导师的数量和质量，要求导师必须有一定的科研经费，并要求导师在研究生的培养方案、课程选择、培养过程等方面要特别重视，激发研究生掌握知识、提高素质、培养能力和为社会服务的热情、科研欲望。采取措施激励优秀导师脱颖而出，比如只要获得国家级项目就直接被聘为研究生导师。同时，对研究生导师进行定期考核，考核不合格的导师不能再担任研究生导师。
3.改革研究生招生和质量管理方法
（1）改革研究生面试制度，加大研究生面试成绩比例，延长面试时间，以重点选拔具有创新潜力的人才。
（2）为保证课程体系的完善和落实，在选用国内优秀教材的同时还要引进部分国外原版的优秀教材，对于我国研究生的培养教育有非常重要的作用。
（3）定期举办学术报告讲座。在研究生课题进行过程中，研究生要定期向课题组汇报研究进展，所有研究生要参加并且提出问题，从不同角度、不同方面获取他人工作的指导。
（4）为了保证评阅的公正性，所有研究生的学位论文均采用盲审评阅。
4.建设研究生创新培养基地和实践平台
为不断满足新形势下企业发展对技术创新、人才素质提高的要求，充分发挥高等院校对社会进步和经济发展的积极作用、提高我校研究生的创新能力、变封闭式培养为产学研联培养模式，鼓励研究生积极参加社会实践话动，我专业和河北阳煤正元化工集团、河北博宇节能设备有限公司、石家庄东方石油化工机械厂等企业签订了研究生创新培养基地和实践平台，为我校科技成果的转化应用、中试研究、技术服务等工作提供便利条件。研究生要积极参与指导教师和学校的科研课题，成为导师的助手和研究合作者，提高科研水平和实践能力。让研究生负责整个课题或子课题的实施，以便更好地激发科研兴趣，发挥他们的主动性和创造性。研究生论文结合这些企业的实际问题进行阐述，提高了研究生分析问题和解决问题的综合能力。这是研究生参加科研实践锻炼的一个很好的机会，为研究生建立了创新平台，营造了创新氛围，逐步提高研究生的创新能力。
5.营造培养创新能力的氛围
创新能力的提高、培养离不开必要的外部条件和良好的学术氛围，鼓励研究生多参加学术交流，建立研究生信息和学术交流论坛，举办各种形式的论坛、校内外专家学者的学术讲座。设置优秀研究生论文奖、优秀学位论文奖等创造浓厚的学术氛围，开拓创新的课外科技活动，资助优秀硕士生参加重要的国际学术会议。研究生在参加上述活动过程中会潜移默化地将所学知识与实践密切结合，这必然会使得研究生的创新能力得到提升。
三、结语
研究生创新能力的培养是一项系统工程，直接影响到研究生以后的工作能力和对社会的贡献。高校研究生培养如何改革创新以适应现代化经济、科技与社会发展的需要是当前研究生教育所面临的紧迫而重大的研究课题。各地应当从实际出发，努力探究提高研究生创新能力的有效措施，采取多种措施在各个方面促使地方院校研究生的创新能力得到发展，以提高研究生的创新能力。
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由于会计电算化是一项系统工程，在发展过程中有许多工作要做，有许多问题要及时解决，否则将严重阻碍我国会计电算化向更深层次的发展。下面就当前我国会计电算化进程中必须重视和需要解决的几个问题进行探讨。
1目前我国会计电算化工作中存在的问题
1．1会计信息的完整性和可用性还不够完善
1.1．1会计电算化未能站在企业管理信息化的高度进行研究。因过分注意软件的会计核算功能，而轻视了财务管理和控制、决策功能。会计软件相对于传统的思维方式，模拟手工核算方法，缺少管理功能。财务系统大多以记账凭证输入开始，经过计算机处理，完成记账、算账、报账等工作，并局限在财务部门内部。目前流通的会计核算软件大多功能在提高财务信息系统的范畴，只能完成事后记账、算账、报账以及提供初级管理功能，不具有事前预测、事中控制、事后分析决策等管理会计功能。近年来虽然倡导发展管理型会计软件，但由于各种原因，一般只从财务管理的要求出发，未能达到较为理想的效果。
1．1．2会计信息系统与企业管理信息系统未能有机结合。会计信息系统不仅与生产、设备、采购、销售、库存、运输、人事等子系统脱节，而且会计软件内部各子系统也只以转账凭证的方式联系。从而造成数据在内外子系统之间不能共享，信息不能通畅，既影响财务管理功能的发挥，又不能满足企业对现代化管理的需要。在综合的企业管理信息系统中会计子系统应该从其他业务子系统获取诸如成本、折旧、销售、工资等原始数据，提高数据采集效率和管理能力各业务子系统也应从财务子系统取得支持，但由于各自独立发展，互相之间不能实现数据共享，往往一个子系统的打本论文由整理提供印输出成了另一个子系统的键盘输入。许多商品化会计软件在开发时，没有统一规划，而是采用单项开发，再通过“转账凭证”的方式传递各种数据，未能形成一个有机的整体，各个核算模块是彼此孤立的“孤岛”。
1．1．3会计信息系统仍然是个封闭式的系统。会计系统的开放性除了体现在企业内部各子系统之间的信息共享之外，更体现在会计向外界披露信息的内容和方式上。但目前会计信息系统既不能通过Internet网络向股东财务报表等综合信息和明细信息，也不能通过网络直接向税务、财政、审计、银行等综合管理部门提供信息，更不能有选择地披露相关的人事、技术、设备以及股东所关心的其他信息。此外，普遍存在支持跨网集团的多方业务，使财务信息资源的价值得不到充分利用。
1．2会计信息的保密性和安全性较差
会计电算化是建立在计算机网络技术和安全技术等信息技术基础之上的，会计信息是以足够的安全技术为保障，以一定的计算机硬件支撑。在相应的软件管理下在网络中流通、存储和处理，并最终以人们需要的形式变现出来。随着计算机应用的扩大，利用计算机进行贪污、舞弊、诈骗等犯罪现象屡见不鲜。在会计电算化环境下，会计信息以各种数据文件的形式记录在磁性存储介质上，这些存储介质上的信息机器可读形式存在的，因此很容易被复制、删除、篡改，而不留下任何痕迹。数据库技术的高度集中，未经授权的人员可以通过计算机和网络浏览全部数据文件，复制、伪造、销毁企业重要的财务数据。可见会计电算化犯罪是一种高科技、新技术下的新型犯罪，具有很大的隐蔽性和危害性，使会计信息安全风险大大增加。
1．3会计人员计算机操作业务素质较低
目前，不少单位的电算化人员是由过去的会计、出纳等经过短期培训而来，他们在使用微机处理业务的过程中往往很多是除了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了解甚少，一旦微机出现故障或与平常见到的界面不同时，就束手无策，即使厂家在安装会计软件时都作了系统的培训，但一些从未接触过计算机的会计人员入门还是很慢，而且在上机时经常出现误操作，一旦出错，可能就会使自己很长时间的工作成果付诸东流，使系统数据丢失，严重的导致系统崩溃，这种低素质的会计人员是不能胜任会计电算化工作的。
2改进会计电算化工作的对策
2．1要解决人们对会计电算化的思想认识问题
我国电算化事业起步较晚，人们的思维观念还未充分认识到电算化的意义及重要性。多数单位电算化都是应用于代替手工核算，仅仅是从减轻会计人员负担、提高核算效率方面入手，根本未认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性，使现有会计提供的信息不能及时、有效地为企业决策及管理服务。
2．2要做好管理基础工作，尤其是会计基础工作
管理基础主要指有一套比较全面、规范的管理制度和方法，以及较完整的规范化的数据；会计基础工作主要指会计制度是否健全，核算规程是否规范，基础数据是否准确、完整等，这是搞好电算化工作的重要保证。因为计算机处理会计业务，必须是事先设置好的处理方法，因而要求会计数据输入、业务处理及有关制度都必须规范化、标准化，才能使电算化会计信息系统本论文由整理提供顺利进行。没有很好的基础工作，电算化会计信息系统无法处理无规律、不规范的会计数据，电算化工作的开展将遇到重重困难。管理人员的现代化管理意识，在整个企业管理现代化总体规划的指导下做好会计电算化的长期、近期发展规划和计划并认真组织实施，重新调整会计及整个企业的机构设置、岗位分工，建立一系列现代企业管理制度，提高企业管理要求。还要修改扩建机房，选购、安装、调试设备，自行开发或购买会计软件，培训会计电算化人员，进行系统的试运行等等工作。以上所列的各项工作必须做好，否则电算化会计系统将不能正常工作，有损于会计电算化的整体效益并使其不能深入持久地开展下去，会计和企业管理现代化将无法实现。新晨
2．3要加强会计信息系统的安全性、保密性
财务上的数据往往是企业的绝对秘密，在很大程度上关系着企业的生存与发展。但当前几乎所有的软件系统都在为完善会计功能和适应财务制度大伤脑筋，却没有几家软件公司认真研究过数据的保密问题。数据保密性、安全性差。为了对付日益猖獗的计算机犯罪，国家应制定并实施计算机安全法律，在全社会加强对计算机安全的宏观控制，政府主管部门还应进一步完善会计制度，对危害计算机安全的行为进行制裁，为计算机信息系统提供一个良好的社会环境。对于重要的计算机系统应加电磁屏蔽，以防止电磁辐射和干扰。制定计算机机房管理规定，制定机房防火、防水、防盗、防鼠的措施，以及突发事件的应急对策等。
必要的内部控制：在电脑网络环境下，某些内部人员的恶意行为及工作人员的无意行为都可能造成会计信息的不安全性，因此建立内部控制制度是必要的。第一，实行用户权限分级授权管理，建立网络环境下的会计信息岗位责任。第二，建立健全对病毒、电脑黑客的安全防范措施。第三，从电算化网络软件的设计入手，增加软件本身的限制功能。第四，建立会计信息资料的备份制度，对重要的会计信息资料要实行多级备份。第五，强化审计线索制。第六，建立进入网络环境的权限制。
增强网络安全防范能力：网络会计实现了会计信息资源的共享，但同时也将自身暴露于风险之中，这些风险主要来自泄密和网上黑客的攻击等。为了提高网络会计信息系统的安全防范能力应采用一些措施，例如采用防火墙技术、网络防毒、信息加密存储通讯、身份认证、授权等。
加强数据的保密与保护：在进入系统时加一些诸如用户口令、声音监测、指纹辨认等检测手段和用户权限设置等限制手段，另外还可以考虑硬件加密、软件加密或把系统作在芯片上加密等机器保密措施和专门的管理制度，如专机专用、专室专用等。加强磁介质载体本论文由整理提供档案的管理：为确保档案的真实性和可靠性，实行纸质档案和新型载体档案双套保管，并逐渐向完全保管新型磁介质载体过渡。
总之，我国会计改革已迈出了稳健、有序的步伐，并取得了辉煌成就。但是，由于会计属于上层建筑范畴，其在观念、理论、方法等方面均应随着客观经济环境的变化而不断改革、发展和完善。在网络时代，要使我国的会计电算化工作能够健康的发展，我们必须从理论上和实践上进行认真的探讨。21世纪的会计应该是一个以信息技术为中心的崭新会计，而不是一个修修补补的会计。
参考文献
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关键词：化工仪表 控制系统 化工企业 应用
中图分类号：F407文献标识码： A
引言：近几年来，计算机科学技术在飞速的发展，同时国内外的化工企业也朝着高技术高水的方向不断靠拢，化工的仪表设备逐步趋向自动控制的网络化、智能化、数字化的方向飞速发展。为了使生产变得更加安全可靠，在企业原有基础信息系统上，不断加强发展综合性的自动化系统，深化安全系统控制的应用，将部分落伍的化工企业改造成技术型企业，应用自动控制系统装置推进企业的快速发展。
一、 可编程控制系统的应用
可编程控制系统简称PLC，采取可以编制的程序存贮器，通过对模拟式和数字式的输入输出模块来控制各类机械的运作和生产，对于其内部计算包括存贮器的逻辑运算、计时运算、顺序运算、算术运算和计数运算等都有着很高的指令要求。
PLC的通用性相对较强，并且具有维护管理方便快捷、可靠性高、适应面广、编程简单、耗能低、抗干扰性强等特点。可编程控制系统分为分散型控制器和可编程控制器等多种方式式的控制仪器。其中分散型的控制系统通常是利用软硬件和控制语言来对系统的各个方面进行操控的一类微处理器网络体系；另外可编程控制器实际上就是一个小型的计算器，通过对各个单元的简单编程来达到对控制系统内部的设备进行控制，可以随时更改编程来适应所需的工艺需求，这样一来大大改善了原始工艺流程更改需要重新布线的缺点，同时也很大程度上地降低了安装维修费用和提高了工作的整体效率。
二、 DCS技术（集散管理系统）的应用
随着DCS的快速发展，这项技术在各种领域都得到了广泛的应用，从工厂到企业的信息通道、从设备到各大车间、从锅炉设备到工厂系统等都大量运用了DCS系统。新一代的DCS系统主要分为了四个部分：控制装置单片层、车间（工厂）层、现场仪表层及企业管理层。从操作功能角度DCS可以手动自动切换、报警装置、进行人工参数设定、历史趋势记录和打印报表等。这些技术充分展现了新一代DCS的实时性、准确性、系统性和全面性。
由于DCS有着较为可靠的系统和较为亲民的价格优势，因此在锅炉供热领域取得了非常广泛的应用，改变了传统大型热电厂家才应用DCS集散控制系统的情况，现在在各大中小型锅炉供热中也应用了DCS这一系统，同以往的仪表控制及手工操作等手段组合而成的老式控制系统比DCS有着自控的优势，且DCS不断提高在中小型锅炉供热系统中操作的可靠性、可行性及节能性，运用DCS技术在锅炉供热系统的节能改造中取得了重大的突破，同时DCS也为企业效益取得了极大的提升空间增加了各个方面的成效。所以很多企业通过对DCS的节能改造后投入使用，根据各个企业的项目规划不同，DCS设定的记录参数也不尽相同，通常包括了温度、液压、流量、压力等等，通过集中控制和显示的方式进行自动调节和控制，DCS自动化仪表设备主要通过对这些参数的控制来进行打印报表、集中显示，采取自动控制方式让仪表来进行自动调节控制。对于DCS的手动预先设定可以保证人员和生产设备的安全，将运作过程的风险度降到最低。
三、 温度检测仪的应用
所有化工企业的自动控制设备都是通过控制温度的变化来操作的。温度的检测元件主要分为热电阻及热电偶两个部分，一般在检测过程里都会涉及到安全栅机柜、控制器、现场热电偶原件及端子柜等等。采集数据一般是由变送器或者传感器来获得，通过数据的采集将现场的信号传输到模板中去，然后通过控制柜中的I/O卡件等转换渠道把数据传送到中央处理器去，然后进行统一的计算和调整。现场信号一般是先传送到控制器CPU，然后在处理器中进行计算后调整显示。
四、 安全装置检测技术
化工企业在整个工业流程中非常重要的就是对安全监测中安全等级的评估工作。保证安全可靠是对企业的运作的基本要求，为了保证安全的生产，在危险的场所、化学品存储区域、可能发生爆炸的气体泵房和装有预警装置的区域都要特别注意，都需要安装装置警报系统和设置现代化的安全监测系统，比如安全联锁装置及防爆的要求、火灾警报、安全阀等，采用多元化的安全监测系统对于整体监测来说有着扬长补短的作用，对整个监测结果也更具有权威性，采用管理维护方式对于强腐蚀、高压、高旋转的设备多方进行在线的分析和检测，有利于对于设备进行安全监测。
五、 电磁阀
电磁阀作为执行器中的首要大类产品，发扬了人类智慧的结晶，它利用了线圈通电而产生了电磁力，最后驱动了阀芯来对开关进行控制。电磁阀主要是对于整个流程中的管路进行自动控制，也可以对流量、温度、液位等参数的变化进行控制来进行调节，同样也可以通过运算程序对远程监测进行控制。电磁阀内部在不同的位置上有通孔，里面有密闭腔，当中的各个孔都通向着不同的管道，腔中间为阀体，两块磁铁中的阀体是通过线圈带电后对阀体进行吸引来控制介质向哪个孔径来排出的，而介质的输入孔是常通的，所以介质就会不断地从不同的介质孔进入，然后通过压力的推动进入管道内。化工行业中最忌讳的就是将有毒易爆、有害气体置于易接触的环境中，所以使用电磁阀装置就可以保证这些气体的密闭性，具有更高的可靠性、安全性和操作性，但必须选用符合防爆要求的电磁阀，从而来完成自动控制介质的出入的目的。快速的切断管道的阀门可以禁止介质的流出或者流入。
结语：自动化控制系统的出现不仅提高了化工企业的整体工作效率，同时促进了企业的快速发展、并且改善了整体工作环境。当然自动化控制系统终究不能取代员工，现代化设备在使用过程中需要人工操作保证整体装置设备的稳定运行，要想控制仪表设备长期稳定的运行需要对仪表仪器的合理操作、选择合理的型号。仪表的自动化、安全型信息化管理将是化工行业未来的发展方向，智能化的安全仪表设备将会得到广泛的应用。
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2002年11月25日，国家档案局中央档案馆向全国档案部门下发了《全国档案信息化建设实施纲要》。今年初，在全国档案局馆长会上，档案信息化建设作为政府信息化建设的重要组成部分，被列入重要议事日程，并确定为今后档案工作的重心所在。为了尽快贯彻执行《全国档案信息化建设实施纲要》，以档案信息化带动档案事业各项工作的发展，促进全市档案事业现代化水平的提高，2002年末，天津市档案局制定并下发了《天津市档案馆现代化管理评估暂行办法》，并相继成立了"天津市档案馆现代化管理评估工作领导小组"和"评估工作小组"。2003年初，天津市档案局又向全市颁布了《天津市档案信息化建设实施计划》。
《天津市档案信息化建设实施计划》以上级部门的总体部署为依托，结合本地实际情况，审时度势，科学布阵，以网络建设和档案资源建设为重点，以开展档案管理现代化评估工作为"突破口"，全面推进"2005年全市实现档案信息化"的总体目标。
档案信息化与档案数字化、档案现代化密不可分。档案现代化是旗帜，档案数字化是基础，档案信息化是目的。然而，档案信息化建设绝不是一个简单的概念，而是一个庞大的系统工程，需要有明确的指导思想和领导的重视与支持，需要档案部门脚踏实地的工作态度和不畏困难的勇气，需要相关方面的配合及资金、技术作保证。天津市和平区档案局馆正是基于此，动于斯，才在档案信息化建设方面走在了前面。为此，天津市档案局馆在严格自身建设标准、加紧自身建设的同时，把2003年天津市档案信息资源库一期工程建设，以及对和平区档案局馆的档案现代化管理评估工作作为启动全市档案信息化工程的第一站，以期得到"典型引路、你争我赶、与时俱进、跨越发展"的良好局面。
天津市和平区档案局馆的信息化建设工程之所以被推为引路的"典型"，是因为该局馆的档案信息化工程早已"深入发展":
--1999年，天津市和平区区委、区政府将和平区档案馆的新馆建设和实现档案馆的现代化管理列为区20项重点工程之一，并且要求:尽快提升和强化档案馆的信息服务功能和爱国主义教育基地的教育功能，使和平区的档案事业发展成为全市档案事业发展的较快地区。根据这一指导思想，和平区档案局馆不断加紧档案馆的数字化建设和全区档案信息化建设步伐，每年确定重点工作目标，制定具体实施计划并列入局馆领导及各科室的工作职责、目标考核范围，有效地促进了档案信息化目标的实现。
--为了数字化档案馆的实现，"九五"期间到新馆落成，和平区档案局馆先后投入近200万元，按照"一流标准、一流设备、一流管理"的原则，对档案库房进行了合理布局。库房功能分别为:各类档案用房6间；接待阅览目录检索5间；微机管理中心、计算机房、档案整理、档案消毒等技术用房5间。库房安装了密集架、空调、加湿器、温湿度自动测试仪等设备。整座大楼配备了防火、防盗监控设备，并设有监控室对整座大楼、库房和接待室实施24小时监控。更新、添置了微机50余台、扫描仪2台、高速扫描仪1台、光盘刻录机2台、打印机12台，同时配置了服务器、采集卡、摄像机、多功能一体机等信息编辑设备，建立局域网，为和平区数字档案馆和信息中心的落成夯实了基础。
--早在20世纪90年代初期，和平区档案局馆就以本局馆利用率较高的婚姻档案条目的录入工作为突破口，开始了档案信息化功能的探索。1999年起，又开展了对全部馆藏档案案卷级和文件级条目的录入工作，仅用了两年时间，就将100余万条档案的录入工作全部完成。自此，实现了本局馆馆藏档案的计算机检索。为了实现全区的档案信息化工作，该局馆在做好自身档案条目录入的同时，还加强了对基层单位档案数据化建设的服务、指导工作。首先是在全区统一了档案数据化管理软件；其次是对全区档案干部进行上机培训。至目前止，全区基层单位档案录入条目近50万条。该区在完成档案条目录入的同时，还对珍贵档案、照片及资料进行了原件的扫描等数据化处理。近年来，和平区档案局馆还大胆地对旧有的工作模式"动手术"，力图由"简单管理型"向"社会服务型"转变。一是配备开放式电脑查询检索系统，向利用者提供快捷、方便的服务；二是建立档案用户信息库，及时分析、了解用户对档案的需求，有针对性地编辑档案信息，为利用者提供完整、系统的服务；三是紧紧围绕区中心工作，多角度、多层次、多形式地开展活动；四是加快区局域网络建设，为利用者提供快捷、方便的服务方式。
--机关档案干部大练"内功"。近年来，和平区档案局馆投入相当大的财力与时间，鼓励和培养年轻干部参加档案专业研究生课程班的学习；对全体机关干部举办档案业务、档案管理软件等各类培训班；坚持隔年召开一次论文研讨会，每年确定1~2个调研课题，对业务工作开展调查研究。通过以上活动的开展，大大提高了机关档案干部的文化、专业素质，为档案信息服务功能的实现培养了复合型人才。
目前，和平区档案局馆根据《天津市档案信息化建设实施计划》和《天津市档案馆现代化管理评估标准》的要求，正在积极备战，准备迎接本年度档案现代化管理评估工作的到来。为了确保参评工作的质量和进度，该局馆进行了周密详尽的部署，在其实施计划和进度表中，37项评估标准已经细化到人。至本文截稿之日，已完成了60余万条数据的转换和100余万条数据的备份；建立了各门类、专业档案数据库90个；完成了部分珍贵档案原件、资料、照片的数字化处理；建立了各种数字统计库15个；建立了档案目录和文件中心，实现了区域内档案条目和现行文件的互通、机上查询；连通了局域网，实现了局内工作的信息互通；制作完成了公众网页，为上公众网奠定了基础；完成了部分重要档案信息的编辑工作，使档案的信息功能得到了充分发挥；爱国主义教育基地的内容得到了充实，保证了其教育功能的有效发挥。
可以预见，天津市和平区档案管理现代化评估工作的顺利完成，必将对天津市档案服务信息化的进程起到巨大的推动作用。
（作者单位:天津市档案局 300191)
[关键词]工程意识；高分子材料专业；综合实验
我国的高等工程教育培养造就了大批工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展。但与其它工业发达国家相比，我国高等工程教育虽然规模位居世界第一，但总体质量并不高。突出的问题就是高等工程教育培养出的人才工程性缺失和实践能力薄弱。针对高等工程教育存在的的问题，2010年6月，中国工程院、教育部启动“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，使我国培养的卓越工程师后备人才满足我国工业化和现代化建设的需求，使我国跻身工程教育强国之列。
一、目前高分子材料专业综合实验存在的问题
长期以来，我校高分子材料专业综合实验仅仅是停留在使学生巩固并加深对专业基本理论及概念的理解，对高分子材料性能检测，以及高分子材料成型加工设备的操作等层面。存在的最大问题就是实验内容陈旧、滞后，实验教学形式僵化。验证性的实验内容较多，与工程实际密切结合的实验内容太少。这种传统的高分子材料专业实验教学体系不利于学生工程观念的建立，不利于后续阶段的顶岗实习、毕业设计、及进入工作岗位后迅速完成从学生到合格的工程技术人员的转变。
二、加强高分子材料专业综合实验工程性的指导思想与原则
“卓越工程师教育培养计划”具有三个特点：一是企业深度参与培养过程，二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才，三是强化培养学生的工程能力和创新能力。我们认为高分子材料专业综合实验应该是在专业实践层面上安排的，能够与生产实际紧密结合，能够体现工程与教学相互联系、相互促进关系的一门实验课。通过实验培养学生建立初步的工程能力。在这门实验课中要创造出一种让学生真正感受到工程实践的氛围，促使学生从知识积累向工程能力生成的转化。
三、高分子材料专业综合实验改革的具体实施
（一）调整高分子材料专业综合实验开设时间
我校高分子材料专业综合实验原开设时间放在第3学年的第6个学期。通过几轮教学发现，在学生专业学习还没完全到位的情况下，学生并不完全具备很好完成实验的能力，严重影响专业实践能力的取得。因而将设置时间调整到第4学年第7个学期，时间从3周延长到4周。从实践结果来看，这一调整是合理的。
（二）企业参与高分子材料专业综合实验教学计划的制定
以往的实验教学计划完全由任课教师自行制订，由于教师的工程能力不足等原因，制订的实验教学计划脱离生产实际，即所谓的“理论性、研究性过强”。在新的实验教学计划修订时，我们积极争取企业具有丰富实践经验的生产技术人员参与进来，共同制定人才的培养目标，培养方案，共同制定实验教学大纲、实验教学计划。
（三）高分子材料专业实验内容的确定
1.原有实验内容优化。全面更新实验内容。只保留小部分经典的实验内容，这些经典实验可以训练学生系统地掌握原料的准备、材料的合成、性能测定与表征方法等。增加具有工程背景的实验，选择贴近实际的社会需求，符合高分子材料的变化潮流，适应企业对人才需求的内容。
2.教师科研课题转化。将部分教师完成的或在研的科研项目中的部分内容拿到专业实验中来，分解为学生有能力可以完成的实验项目。
3.到有合作关系单位完成部分实验。生产单位可以为人才培养提供先进的工程实践条件。此种实验方式最显著的特点是实验方案的应用性和工程性。更能激发学生动手实验的兴趣，发挥了学生自主实验和学习的主观能动性。
（四）实验教学方式的改革
1.题目自选与指定结合。由过去的分配到人改变为由学生在给定题目中自行挑选感兴趣的题目，使实验教学从传统的“以教师为主”的模式转变为“学生为主体、教师为主导”的模式，充分发挥学生的积极性和创造性。
2.改变实验指导方法，强化学生自主实践能力的培养。强调实验指导教师的“导师”作用，使学生成为实验的主动参与者、探索者。鼓励学生独立思考，引导而不是替代学生解决实验过程中出现的问题。
3.实验以课题组形式进行。每三名同学组成一个课题组，并选举一名组长。每课题组配备一名指导教师或生产单位的技术人员，为课题组提供技术上的指导和方向上的把握。通过具体的研究课题，培养学生团结协作的精神。
4.计算机辅助教学。引入新的教学手段，即利用高分子材料与工程设备素材库，对实验中涉及到和未涉及的工艺进行计算机模拟仿真实验，扩大实验范围。
（五）专业综合实验的考评方式改革
实验模拟本科毕业论文方式进行。结合实验内容给学生下达任务书，学生做出开题报告、开题答辩，以论文的形式完成实验报告，最后采用类似毕业论文答辩的方式总结实验。在同等的实验时间、实验条件下，增加了实验信息量，增强了团队意识，强化了工程理念。
四、专业综合实验改革取得的成效
（一） 直接促进了毕业教学环节的顺利进行
专业综合实验过后，就是毕业环节的教学工作。专业综合实验的过程就是一个微缩的毕业论文过程。有了专业综合实验的基础，很多同学在短时间内就适应了毕业论文过程。毕业答辩也充分体现了这个环节所起的作用。
（二） 促进了教师队伍工程能力的提高
从事高等工程教育的教师多数是从学校直接到学校，他们没有企业工程实践的经历，因而在实践教学中缺少工程思维、工程方法和工程文化的传授。专业综合实验内容及教学方式的改革以及企业专家的参与，极大促进了实验指导教师工程能力的提升。
五、结语
通过新的高分子材料专业综合实验教学体系的构建，从根本上改变了实验教学内容陈旧、滞后与生产实际脱节严重的现状。新的实验教学体系不仅加深了学生对整个高分子材料体系的理解，更重要的是培养了学生在实验中以工程意识去发现问题、分析问题和解决问题的能力。
基金项目：黑龙江工程学院教改项目：基于“卓越工程师教育培养计划”专业综合实验教学改革与实践（项目编号： JG2012042）
参考文献：
[1]刘宇艳，刘宇婷，刘立洵等.高分子材料与工程专业系统化实验体系的建立.[J]实验技术与管理，2011（1）：9-11 .
死亡,那么前面的绿化工作就全部白费,设计者的意图和园林景观更无从谈起。实际上要想获得园林绿化工程的理想效果,还要在园林绿化施工的营过程中始终重视园林养护和管理工作。园林绿化养护在绿化工程施工结束后显得更加重要,只有精心养护,才能保持现有的绿化成果,才能充分体现绿化的生态价值、景观价值、人文价值,才能真正成为城市的亮点,市民休闲的好去处。
1.绿化养护滞后的主要因素
1.1没有真正意识到绿化养护的重要性
一个绿化工程是否美观,能否满足大众需要,在方案的设计和管理上是非常重要的,但是,后期养护也是不容忽视的。一个绿化工程的成功,有70%都是靠养护。如果养护工作出现问题,方案设计者的思想和意图就不能充分的展现出来,园林绿化的人文意义、生态意义、社会意义就不能全面体现,进行园林建设也就失去了原本的意义。
1.2绿化的养护经费有限
园林绿化养护工作滞后的一个重要原因就是养护经费的不足,经费的缺失,使得绿化养护装备和技术得不到改善,绿化的养护工作不到位。因为一些政府部门和人对养护工作的重要性没有足够的认识,而且财政方面也不宽裕,使得城市绿化的养护工作经费得不到好的解决,直接导致了绿化的护理工作不能有效完成、绿地景观效果也在直线下降。
1.3缺乏先进的养护技术,养护人员的业务素质普遍较低
现行的一些养护方法和措施,方法比较单一、技术含量低、设备比较落后,养护人员没有进行系统的培训,业务素质较低,养护没有先进的技术,养护的效果差、效率低。
2.目前绿化养护工作存在的问题
2.1对绿化养护工作的重要性认识不够到位。一个绿化工程完工后,是否能满足小区居民的需求,提高居民满意率,种植的工作固然重要,但绿化养护更为关键。俗话说:“三分种,七分管”。如果不进行绿化养护或养护不到位,园林规划设计意图就不能得到充分的展现,园林绿化建设的生态价值、社会价值、人文价值就不能得到最大效率的发挥,园林绿化建设必将失去其本来意义。
2.2养护人员对修剪造型知识欠缺,养护工作缺乏创新,养护管理人员的技术业务素质有待提高。现在采取的一些养护措施,方法比较简单,冬季该修剪的树木修剪少,修剪技术含量低,养护管理人员由于缺乏必要的技术培训,技术业务素质普遍较低,养护工作缺乏创新意识,养护效率较低,个别树木长势造型不好,景观效果较差。
2.3小区居民环境意识差,素质有待提高。个别居民对待花草不爱惜,任小孩子进入践踏、玩耍,个别养狗的居民把狗随意放进去拉屎拉尿,所以保护环境意识有待提高。
3.搞好园林绿化养护管理的措施
3.1落实“三位一体”养护制度
加强专业技术培训,制定相应的培训措施,提高养护管理技术水平。建立业务强、技术好的养护专职队伍,并加强培训学习,增加新的知识,不断更新技术,使养护管理工作向更高的水平迈进。
3.2科学规划设计,精心组织施工
园林绿化要根据不同的使用功能和性质进行科学设计、合理布局。以乡土树种为主,切实做到适地适树,乔灌木和地被植物相结合,按照生态学和美学的原理进行配置,尽量满足各种植物生长所需要的条件。还要根据不同季节和植物季相的变化,制定相应的养护技术措施和养护劳动力的投入量。只有严格按照规范科学合理栽植,成活率才比较高,为后期的养护管理提供良好的基础条件。在施工时,必须对园林植物的选苗、起苗、包装、运输、栽植等做到精心挑选和安排。
3.3完善行之有效的养护管理环节
养护工作需要有完备的技术规范、管理标准,要抓好养护工作的各个环节,必须制定完整、详细的养护管理措施。对养护措施好、管理突出的绿地要总结经验、发扬成绩;对管理不到位、养护水平差的绿地也要及时查找原因。
3.3.1灌溉、施肥根据植物的生长及开花特性进行合理灌溉和施肥。在雨水缺少的季节,每天的淋水量要稍大于该种类规格的蒸发量,使其含水量保持在:砂土为3%~6%;砂壤土为6%~12%;壤土为12%~23%;粘土为21%~23%。需水量大的植物,其土壤含水量一般要求:砂土为4.5%~6%;砂壤土为9%~12%;壤土为18%~23% ;粘土为22%~23%。需水少且不耐涝的植物,其土壤含水量控制在:砂土为3%~4.5%;砂壤土为6%~9%;壤土为10%~18%;粘土为21%~22%。 3.3.2补植、改植及时清理死苗。7天内补植回原来的种类并力求规格与原来植株接近,以保证优良的景观效果。补植需按照种植规范进行,施足基肥,加强淋水等保养措施,保证成活率达98%以上。对已呈老化或明
显与周围绿化环境不协调的树木或花卉应及时进行改植。
3.3.3及时做好病虫害防治工作以防为主,精心管养,使植物增强抗病虫能力。经常检查,早发现早处理。采取化学防治、物理人工防治和生物防治等综合防治方法,防止病虫害蔓延和影响植物生长。尽量采用生物防治的办法,以减少对环境的污染。用化学方法防治时,喷药一般要在晚上进行。药物、用量及对环境的影响,要符合环保的要求和标准。
3.3.4实现机械化生产,提高养护管理水平
实现机械化生产,是园林现代化的方向。运用现代技术,广泛使用机械操作,降低劳动强度,提高劳动生产率,因此,园林绿化养护可以根据养护需求编制施工机械设备的投入计划。对某些工种属于手工艺性质的劳动,不可用机械代替,必须保持手工操作特色。所以,既要注重提高劳动生产率,又要保证园艺质量。
4.结语
随着社会的不断进步,人们的环境意识不断增强,城市的绿化已经逐渐成为各级政府在经济和社会发展计划中一项重要的基础建设。虽然政府在城市绿化上的步伐不断加快、投入也不断增多,但是重建设轻管理的现象已经成为阻挡城市绿化进步的主要问题,所以我们应该充分意识到养护对绿化的重要性,来使城市绿化更加完善。
参考文献:
[1]陈有民.园林树木学[M].北京:中国林业出版社,1990.
[2]黄晓栾.园林绿地与建筑小品[M].北京:中国建筑工业出版社,2001.
