时间：2023-01-08 22:17:24
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇新教师学习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
新教师从体育院系毕业后进入高校任教会遇到较多迷惑和困难，相信只要他们正视工作中的得失，虚心学习，树立“活到老，工作到老，学习到老”的终身学习思想，不断充实自己，提高业务能力，就会在工作岗位上逐步成长起来，并会在学校教育改革中，大力推进素质教育，为学校体育工作更进一步发展作出应有的贡献。
1努力学习，借鉴他人教学方法，积累教学经验，提高自己的教学水平
1.1立足于探索未来体育教育的需要，充分研读大纲、教材，合理调配课的内容。
未来体育教育究竟怎样？我们通过现代教育的走向与发展趋势可以预测，未来体育教育肯定和科学技术革命紧密结合在一起。从这个观点上看，青年体育教师除掌握和了解21世纪体育学科各领域的高级基础理论、基本知识和基本技能外，还必须在大教育观和大教育体系的指导下，适应时展，掌握更全面的相关学科基础知识和技能[2]。
作为新教师，首先要吃透大纲，钻研教材，要结合本校场地、器材、学生具体情况等，认真仔细准备好教材内容和所要采取教学方法。要在教研室的计划基础上认真制定好自己的年度计划、学期计划，备好自己的课计划。教学内容中各种知识的难度控制应以大纲要求的能力层次（了解、理解、综合应用）来界定。特别是在写课计划时，要在每个课时计划中安排一定量的备用内容，以备在客观条件改变时把课上完整，完成教学任务。
1.2养成终生学习的意识，向同行学习，认真听课，借鉴优秀教师的教学方法
新教师走上教育工作岗位不等于学习结束，一个人应该学会终身学习，不断提高业务水平。在大学所学知识是有限的，不养成终身学习习惯，不注意汲取他人教学经验和新的知识信息，不注重自己学习能力的提高，将难以适应工作上遇到的各种问题和困难。因此，新教师一定要虚心向老教师学习，学习老教师的敬业精神和吃苦耐劳的品格，不断提高自我修养，树立牢固的事业心和责任感；同时，一位有经验的优秀教师对新教师的指导帮助会使新教师的成长少走一些弯路，这对新教师来说是具有指导意义的。如果学校有帮助新教师成长方面的培训计划，会给他们安排一位指导教师；如果没有这种计划，新教师就应该主动找一位指导教师给自己以指导和帮助。其次要认真、大量地看优秀教师上课，这是使自己进步的一个捷径。因为每个教师都有自己的任教特点，新教师应不放过任何机会，从看课、听课、观摩课、公开课、教改实验课中学习老教师兢兢业业的精神，扎实的基本功和教学技巧；变他石为我玉。学习借鉴要持之以恒，常年坚持，做到以上三点会对新教师的业务水平提高有很大帮助。
1.3控制课堂教学，正确应用讲、练、评，完成教学任务
高校学生思想活跃，新教师要特别注意处在青春期的学生，活泼好动，有时还有逆反心理的特点。在教学中要以理服人，切忌要求过高、过急，要控制自己的情绪，切忌体罚学生，这样才能控制好教学。教学中要正确运用讲、练、评的方法引导学生学习。讲、练、评三者是相辅相成的，教师的主导作用首先激发学生的求知欲，让其通过自己的感知和实践去完成认识过程；教师的讲应突出重点，突破难点，精讲多练，以练习为主，充分发挥学生主体作用。教师在学生练习中发现问题，捕捉反馈信息，找出症结，及时讲评。这样才能较好的完成教学任务。
1.4总结课堂教学的成功与不足，完善提高自身素质
新教师每一堂课下来都要总结教学中的成功与不足之处，总结好的教学经验，针对不足提出修正意见。如：把经过改进使关键难关更为突出的示范，练习手段和方法的创新处理，巧妙的新旧动作联系与引入等成功经验记录总结；把不足之处如教学内容安排不当，技术动作重点和难点处理不妥、教法选用不符合学生的身心特点等及时记录下来，开动脑筋找问题，并向指导老师和同行请教，使自己的教学经验和教学水平不断改进提高，丰富和发展自己的教学能力，使自身素质不断得到完善和提高。
1.5积极参加科研活动
体育科研是体育教师从事教学工作中一项富有创造性的工作，也是职称评聘的重要依据，高校新体育教师走向工作岗位后，需要在体育教改教研上狠下功夫，边工作、边教研、边学习。在这个过程中增强自己的专业知识和相关学科知识，学习最新的学校体育理论知识，撰写论文参加交流，使自己的实践经验升华为理论。积极参加课题研究，假期制定好学习计划，充电提高，利用多途径拓宽自己的知识面。为以后的发展打下牢固的基础。
2做好角色转换，摆正自身位置，正确处理好和学生、同事及领导的关系
2.1正确处理师生关系，树立教师威信
新教师从学生成为一名教师后，对待学生要平易近人，和蔼可亲，以身作则，为人师表。做到既尊重关心学生，又要明白自己教师的身份。体态、仪表要庄重，当学生时着装可以随便一点，甚至可以穿一些非常个性化的服装，但是作为教师要着装整洁、合理；言谈举止文明，专业用语规范，以显示教师风度，在学生中树立威信。同时要为每一名学生创造一个良好、公正、公平、高效的学习环境。
2.2要团结同事，关注学校发展
新教师参加工作后，要积极融入大家庭，成为其中一员。学会与同事和领导交流，团结同事，在工作中要正确对待领导的批评与表扬，要有经受挫折和自我调节的能力，工作中发现问题要及时解决。要关注学校和院系工作，积极为学校和院系的发展献言建策。
3正视工作艰辛，提高职业素质，保持职业热情
3.1重视教师道德修养的培养
师德是教师的灵魂，体育教师也不例外，特别是青年体育教师，必须是德才兼备的。目前，在新的历史时期，在社会剧烈变革时代，传统教师道德面临着前所未有的挑战[3]。在体育战线上工作的青年教师，在这一新形势下承受的冲击是巨大的。为此，对青年教师道德修养的培养刻不容缓。新教师要通过多种渠道的学习活动，狠抓师德师风建设，要建立以校为荣，爱岗敬业，积极向上，比成绩、比贡献的良好思想品德和教书育人新风尚。
3.2充分认识教师职业生涯最初的艰辛
做任何一项工作最初都是很难的，新教师首先需要树立高度的事业心和责任感，要以良好的精神状态和工作热情，利用所学专业知识认真设计好最初一段课，克服心理障碍，形成坚定自信的心理，作为一名体育教师要经常面对风吹日晒，因此要做到站得、晒得、吹得。其次要明白教师肩负着育人的重担，是教育教学工作的一个领导者、管理者和监护者，而且是学生效仿的对象，所以新教师的工作可能会出现许多跌宕起伏，要承担诸多责任和压力。
一、指导思想：
本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、具体工作：
(一)重视师资队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、落实“蓝青工程”，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。
2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在辅导区、北塘区脱颖而出。
3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。
4、组织教师学习并实施区教学常规和评价标准。
5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
6、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
(二)立足课堂，深化教学改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。
1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（具体活动安排见校本教研工作计划）
(三)加强教学常规管理
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。
3、加强年级组学科组建设，正常教研活动，并建立考核制度。
(四)组织各种活动，培养学生素质
1、在推普周，中高年级开展“啄木鸟在行动”活动，各班以小队为单位，到附近商店、街道、新村等寻找不规范文字，并劝说改正。
2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将在十月份举行班级朗诵比赛。
3、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛，并将派出优秀学生参加区比赛。
低年级：铅笔字 中高年级：钢笔字
(五)以科学发展观为指导，提高教学质量
科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯与学习能力。
以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。
1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。
2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。
3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。
4、组织辅导区一、二、六年级教研活动，请各校备课教师作教材分析和教法指导，各校教师在教学中对教案的使用要乐于钻研，善于分析，勤于积累，按规定及时写好教后心得。
三、具体安排
九月份：
1、完成各科学习计划
2、各年级进行期初摸底考试
3、推普周开展“啄木鸟在行动”活动
4、《思品与生活》论文评比
5、区教学经验交流会
6、组织学习区教学常规和评价标准
7、市小学数学课堂教学观摩活动
十月份：
1、语文教师语言文字基本功大赛
2、数学论文评比，（10月15日前）
3、市小学科学教学研讨活动
4、市小学语文新课标准评价改革座谈会
5、市小学综合实践活动研讨会
6、市小学品德学科教学评价座谈会
7、学校朗读比赛
十一月份：
1、期中自查
2、学校提高课堂效益教学经验交流会
3、市小学英语6A新教材教法研讨活动
4、市数学第一学段“学生学习障碍的防止和矫正策略研究“研讨会
5、区语文书写比赛
6、一二六年级备课组活动
十二月份：
1、市小学语文第十届素质教育展示活动
2、区“未来名师工程”在培教师师徒结对汇报活动
3、市小学数学专业委员会年会暨论文评比活动
4、小学英语优秀教学论文评比
5、学校低年级学生学习常规检查
一月份：
1、小学六年级教学质量调研
2、1—5年级语、数、英期末考试
九月，又到开学时。主管教学的业务领导，常常会在全校例会上要求教师们组织好第一次早操，上好第一次晨会，上好第一节课，批改好第一次作业，抓好第一次卫生……可见，开学的“第一次”多么重要！正所谓“首因效应”在管理上的运用吧。对新教师来说，强调第一次，还是比较新鲜的，对老教师来说，年年说的意义就不大了。新课改呼唤鲜活的开学引导“方式”：
1.师生首次见面要打好招呼。给学生一个灿烂的微笑，准确叫出儿童的名字（原班级），摸摸头、握握手、夸夸学生“暑假又长高了”等赞美的语言。“哈哈，老师还记得我呢。”老师心里有了学生，学生心里便有了老师。特别对于所谓的差生来说，这是师生良好沟通的开端。
2.开学第一天要清点人数。若个别学生没有到校，请及时与家长联系，问清缘由。名单及时上报教导处备案。有这样真实案例：开学两天后的傍晚，一名家长找到学校，问孩子哪里去了。老师告诉家长孩子从开学就没到过学校。家长这才恍然大悟，孩子每天背着书包上学，原来是假上学。原因是这位学生没有完成暑假作业，恐惧到校，最后逃学离家出走了。由于没有及时沟通，班主任以为学生有事在家，而家长又以为孩子天天到校。
3.搞好师生间的第一次“暑假见闻”交流会，让儿童尽情交流。这是一次非常好的“言语交际”训练课！
4.多说“什么可以做”，少向学生说“什么不可以做”。开学初教师们往往给学生们制订诸多“班规”、“条例”，建议多一些柔性，少一些刚性；多些可亲的形象，少些冷峻的法官面孔。
5.给班级勾画学期美好蓝图。如秋游、看电影、做游戏、运动比赛等都可以吸收进班级活动的内容。丰富多彩的活动，哪位学生不向往呢？这使班级有了家的温暖与温馨，不再只是冷冰冰的语数外学习了。
6.教学生制订个人学习计划。让每个学生明确个人要努力发展的方向。有了明确的学习目标，就有了上进的动力。
7.引导学生养成良好学习习惯。这对于一年级学生来说尤为重要，入学后前30天的习惯训练，往往影响小学生6年的学习质量。人们常说：“习惯决定成功，习惯决定命运。”在教育上则是“习惯决定质量，习惯决定效率”。
8.教师应提倡有能力的学生超前学习，引导学生之间寻找学习伙伴，开展互帮互学活动。相信学生的潜能是无限的。每位教师只有两只手，现在有许多只手在帮你，教学质量怎能不提高，“后进生”基数怎能不减少。这可是陶行知老先生的教育秘诀。
9.建议各位教师开学初面对学生第一次做错作业、第一次做错事，不要去严厉诘难。儿童是在错误中成长起来的，世上哪有不犯错误、不做错作业的学生。
10.见到地面上的纸屑，教师们能弯弯腰捡拾起来。学生会模仿你，家长会佩服你，校领导会夸赞你，同事会欣赏你。开学时，学校的环境总是优美、卫生，而往往难以做到的是环境卫生的保持。（
一、教育、教学
“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。
1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；
2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请宋老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；
3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；
4、根据实际情况，制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料；
二、师德修养
高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严
师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思
一年来，本人认真工作，专心教学，做好自己的本职工作的同时，也兢兢业业为能在教师岗位上深扎根而努力学习，现将这一年来的情况总结如下。
一、思想方面：磨砺稚嫩，日趋成熟。
记得去年正式踏上讲台的那一刻，涌上心头除了那满满的欣喜，还有这一些极力压制的担忧。环视着学生们一张张稚嫩而又青春飞扬的脸，我的心头是满满的爱意。喜爱我的所有学生，在我的眼里，每一个都是美丽而又可爱的。但是，毕竟没有正式的走上过讲台，因此，那第一节课，我怀着欢乐的心情，却努力想扮演一个“成熟有威严”的老师，用着前辈所传授的“冰霜政策”，尽量去压服学生那不羁的飞扬。一节节课下来，是的，学生怕我的目的基本上是达到了，可是，令我痛心的是，学生对我是惧多于爱，课堂上也变得死气沉沉，学生们怕触怒这个凶巴巴的老师，连提问回答问题时也基本上鸦雀无声，而一些桀骜不驯的学生，又喜欢唱反调，只肯用眼角的余光“看”你……面对这种情况，我的心情很黯然。我只是担心学生“欺负”年轻老师，担心一旦学生对老师没有了畏惧，会变得放肆，可是现在却是过犹不及，造成了我的课堂的死水一潭，造成了学生对我的厌恶….
一周又是一周过去了，心思沉在其他事物里，觉得自己忽视了很多，在和同事交流的时候才发现，他们都有着越来越好的相处，而自己与学生的关系，一直在原地踏步走着，没有丝毫的进展。我的心里开始着急，我是希望我的课堂，能让学生轻松的学习，我的理想教学是师生融洽的一个交流环境。难道我真的太凶了？学生给了我一个肯定的答复，一个整天凶巴巴的，经常数落学生的老师是没有学生喜欢的。这个反馈却又让我有了疑问：作为年轻老师的我，如果不凶的话，能弹压下去学生吗？难道我错了吗？带着这个疑问，我和同事们交流，从他们的回答，我反思我开始改进我的教学策略：一上课不再是板着一张脸先，而是用灿烂的笑容来迎接学生的问候。先正如泰戈尔说的“当你微笑时，世界爱了他”。笑容，是最充满善意的表达，让学生与我一起有个好心情，而课堂教学是，又要做到有张有弛，要给“大棒子”，也要给颗“枣”吃。为了增加课堂的活跃程度，在课堂上讲课时，可以幽默的时候，也让学生能够开怀大笑，扫去学习的烦躁….
在实际中磨砺，用真诚来开展教学，将稚嫩改变成成熟，一天一天的努力，我的思想日趋成熟，而我的工作也越来越顺利，我也越来越爱我们可爱的学生们。
二、政治方面：勤能补拙，认真学习，扎实理论在努力完成我的教学任务的同时，我也在实施着我的学习计划。
俗话说的好，亘古不变的是变。我经常上东莞的教研网站，关注大范围的教育教学方针政策，掌握时代的教育观点，精益求精，同时，通过学习其他老师的经验和自己的摸索，掌握教育教学工作中出现的基本规律和基本方法，加以实践运用，以丰富自己的教学经验。与此同时，加强理论学习，关注政治时事，做到胸怀祖国，放眼世界。
俗话说“自家知自家事”，因此，我也极为清晰的知道着我的不足，尤其是我政治理论方面比较薄弱，所以在这段时间，除了钻研教学外，我也努力去增强自己的思想政治理论水平。也因此，我指定了一个学习计划。根据我自身的情况，我的学习内容主要为政治理论，教育教学技能，个人修养这些内容。政治理论方面除了关注教研网、教育局的相关讯息外，也要学习历年出台的经过检验的方针政策。教育教学方面则将围绕“如何活跃课堂，提高课堂质量”开展，而个人修养方面，将着重学习与青少年沟通的方法与技巧，掌握青少年容易出现的各种问题和对应策略。为实现以上的目标，我积极向有经验的教师学习，多听课，通过课前精心备课，课后认真反思，多与其他教师交流学习等形式，来提高我的业务水平。针对我的不足，我加强学习了有关青少年心理方面、沟通技巧等书籍，比如《孩子，请把你的手给我》这本书就给了我很大的帮助。同时，《班主任兵法》也让我受益匪浅。
时间与实践证明，一切都需要不断去努力，去修进，才能成功，作为新教师的我，还有很多很多的不足，但是，经过了会考的洗礼，参与过了中考的战场，我已在我的教师生涯的旅程中迈开了一步，我将继续努力，不断反思，不断进取，为在这条路上走得更远而奋斗。
关键词 园本教研 教师成长 有效教学
园本教研是教师学习、成长的重要基地。为此，我园在《纲要》的引领下，坚持以“科学的教育发展观”理论为指导，探索适合我园实际需要的园本教研模式，以“课堂教学”为切入点，深入开展听、评课活动，切实提高教师组织教学活动的能力。健全幼儿园一日活动精致化管理制度，优化教学环境，提高教育质量。加强学习与研究，创新教研形式，发挥教研工作职能，建构和完善我园园本课程体系，优化幼儿的一日活动过程，促进教师专业成长，进一步体现有效教学的价值取向。具体从以下几方面尝试：
一、以人为本，加强培训，提高教师业务素养
1.以理论学习为抓手，提高教师的专业能力。组织教师学习《纲要》，帮助教师清楚了解各年龄段及各领域具体的教学目标与内容，切实提高教师解读教材的能力。具体做法：教研组开展学习学科领域目标活动，同时有目的、有计划地收集相关学习材料，组织教师集体学习研讨、小组交流研讨，开展教学活动设计评比等。
2.以师徒结对为载体，提高教师的整体素质。新教师接受新知识快，老教师有丰富的实践经验，针这一特点，在组合班级时做到新老教师搭配，便于她们在今后的工作中互补，共同提高。丰富师徒结对活动内容，突破以往听、评课活动的局限性，支持形式多样的活动。具体做法：师徒根据相互间的实际需要制订学习计划，上好示范、汇报课，开展有实效性的活动，认真做好活动记录。
3.以年级组活动为平台，利用每月的组内活动，组织教师进行主题活动的研讨。活动内容可以是教师工作的疑难问题，也可以是教育报刊上的关注热点。通过集体式的参与研讨，让教师们从活动中吸取新教育观念，从而推动园内教师专业水平提高。具体做法：在人人参与活动的基础上，轮流做好活动主持人角色。
4.加强学习反思。抓住一切可外出学习的机会，根据教师的特长有的放矢的安排每位教师外出学习，并要求外出学习的教师认真记录并录像，回园后向全体教师汇报学习情况。具体做法：听课教师谈自己的学习心得，组织教师看活动录像并研讨，通过相互学习做到资源不浪费，让每位教师都能及时获取外界的新教育理念。
二、细化管理，注重过程，保证教师教学质量
1.加强幼儿一日活动的观察评析，提升一日活动的质量。规范园保教工作常规，加强“六认真”工作的管理，定期督促、分析调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。不断加强幼儿一日活动的观察评析，特别是对幼儿园的游戏、教学、生活及卫生保健工作的观察评析。园领导成员定期深入班级，随机抽查教师工作、幼儿学习情况。具体做法：检查组成员定期检查，及时分析，发现问题及时调整，不断完善。
2.围绕主题课程，健全年级组课程研讨制度，发挥年级组长的引领作用，形成年级组的主题实践教学和园本课程相结合的课程体系，提高课程实施的有效性和针对性。
3.加强随堂听课力度。在深入一线工作之余，对各班进行半日活动的跟班听课，全面了解班级各方面的情况，尤其是保教配合的有效性，教师半日活动组织安排的合理性以及教学活动的准备情况等及时反馈，多方面地交流商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理，提高质量。具体做法：每学期对全体教师进行一次随堂听课。
三、创新形式，凸现特色，促进教师专业成长
积极探索适合我园实际需要的园本教研模式，以“教学有效性”为目标，创造性地开展不同形式的教研活动，切实提高教师组织教学的能力。积极开发体现园本文化、园本特色的园本课程，完善园本课程体系，促使教学的有效性落到实处。
1.加强年级组内的课程研讨活动。利用好每月一次的组内活动，鼓励大家把日常教育教学中急需解决的问题或困惑在集体面前抛出来，在小组教研活动中讨论；除了对课程实施过程中遇到的问题外，还组织教师针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验，结合自己的实践，集体学习、研讨。
2.教研活动形式创新。我们开展了“同题开课…一课三研”等活动，借此来比较不同的教学策略、尝试新的教学方法和组织形式、研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等。为了提高教师主动承担公开研讨课的积极性，园长带头组织公开展示课。活动以年级组为单位，由年级组长负责，在自愿报名的基础上确定上课的教师。在研讨活动中，每一位教师都能积极完成评课记录表，发表自己的意见，充分发挥集体的力量，互相启发、互相合作，不断修正自己的教育观念和教学行为，提高自己的教学水平。
初、高中英语教学是一个有机的整体，是一个过程的两个环节，其宗旨都是培养和训练学生运用语言的基本能力。不过，二者的教学侧重点又有所不同；初中阶段英语教学侧重于听说能力的培养，高中阶段英语教学侧重于读写能力的培养。很多刚升入高中的学生知识基础不适应，教学方法不适应，学习习惯不适应，从而导致英语成绩落后，对英语失去兴趣，望而生畏，丧失信心，甚至放弃学习英语。因此，在高一起始阶段英语教学的关键就是教师要充分了解学生的实际情况，把握好教学的起点难度和课堂教学容量，注重学生对基础知识的掌握。还要调节好学生的心理，培养学生良好的学习习惯，从而实现初、高中的自然衔接和过渡。
二、初高中英语教学脱节成因分析
1.环境、心理变化大
对高一学生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新教师、新同学、新集体……学生有一个由生疏到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习，到了高中，有些学生产生松懈现象，无紧迫感。也有些学生由于初中时在学科知识、学习能力、思想方法诸方面都存在空缺、薄弱和不适应之处，对高中英语学习有畏惧心理。
2.课堂教学起点高，难度大
高中大部分教师没有从事初中教学，所以一些教师特别是刚带完高三年级开始新一轮循环的教师，在不自觉中会拔高教学起点，选用的大部分练习和试题过分强调与高考接轨，试题生词多，难度大，跟学生的实际水平相差甚远，忽略了英语教材中知识的循环反复、循序渐进，使学生对英语产生畏难情绪。
3.教师现有的知识结构与新教材要求脱节
由于初中英语容量较小，内容较为简单，属于英语的初步认知阶段，多半以记忆为主，初中教师要进行知识结构的调整比高中教师要快；而高中的教学任务繁重，词汇量的突然加大，文章的难度提高，语法的逐步深入加上高中教师对初中英语的知识结构只是粗略地了解，这样刚入高中的学生被高中老师以自己的原有授课模式上课，与新教材要求脱节。
三、解决初高中英语教学衔接问题的措施
1.以旧带新，有机融合初高中知识，做好教学内容的衔接
高一的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的继续，在基础语言和基本能力两方面都有承上启下的功能。如果在这一阶段教师根据实际情况，从语音、词汇、句型和语法基础知识四个方面着手就会为学生今后的学习打下基础，减少学习障碍，比较顺利地实现过渡。
句型：句型的复习和掌握既可以使基础较弱的同学树立起自信心，又能使基础较好的同学更进一步巩固所学的内容。日常话题中用于交际的常用句型是首要的句型，初级阶段要求掌握三十个话题的句型需要在复习过程中加以注意。第二是以各种动词为主体基本句型。如动词 “to be”的句型，就可以从最初级的单复数句型开始进行简明扼要地复习，然后过渡到以句子成分划分的“主系表”句型，还可以过渡到以“to be ”充当助动词的进行时态和被动语态的基本句型，这样可以做到由浅入深、高低兼顾。
语法：初中教材中所出现的语法已涉及中学阶段大部分语法，但有些语法的教学要求只是了解而已，初中老师也往往淡化了英语基础语法，如英语的句子成分，因此还要适时复习初中语法，逐步过渡到高中语法并了解新课标对语法在不同阶段的定位。例如定语从句初中阶段只要求学生掌握先行词为人时，使用关系代词who， that；先行词为物时，使用关系代词that， which；使用关系代词that的几种情况。在高一年学习到定语从句时，许多学生连什么叫定语都弄不清，更不用谈什么定语从句了。
2.指导学法，做好学习策略的衔接
《新课程标准》将学习策略定义为“学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤。”学习策略对于提高学生学习的自主性和学习效率具有重要作用。进入高中后，有的学生仍沿用初中学习方式，如果教师放松对学生学法指导，尤其是基础差的学生，他们的学习成绩就会急剧下降。因此教师应从以下四个方面教给学生学习策略的知识，并在学法上进行指导。1） 确立英语学习目标，制订学习计划。2） 运用记忆策略。单词记忆、语法知识的记忆、拼写规则和固定搭配的记忆等。3） 找出学习重点的策略。在教学过程中，以问题为导向，引导学生对重要信息进行重点掌握，并用划线或标着重号的方式指导学生做课堂笔记时，捕捉重要的信息。4） 具体有效的掌握知识、技能的学习策略，如：听说策略、词汇策略、语法策略、阅读策略、写作策略等。
3.加强引导，养成习惯，做好学习习惯的衔接
著名的教育家陶行知先生说：“行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”可见，养成良好的习惯是学生通向成功的一把钥匙。在教学中，可引导学生养成以下几种习惯：
1）课前预习的习惯。初中英语教师对预习也有粗放的要求，但到了高中，随着英语课文篇幅加长，内容增多，难度加大，如果没有做好预习就适应不了课堂的教学进程。所以，平时应要求学生学会能用英语词典查单词，自学生词；对重要词组、短语进行罗列，并用这些词组、短语造句；记录预习过程中遇到的问题和难点以便释疑解惑，等等。
2）培养课下及时巩固、反复复习的习惯。初中学习的内容简单，可以通过课堂上的不断重复达到学习目的。但在高中阶段，课堂容量大，当堂掌握知识的难度大，学生课下复习知识、消化知识的过程显得更为重要。根据遗忘进程先快后慢，先多后少的规律，一次性复习无法强化暂时性神经联系，特别是那些永久性遗忘的内容，只有趁热打铁，及时梳理当天学过的知识，加上自己的反思、归纳、总结，才能取得最佳的学习效果。
3）整理错题集的习惯。鼓励学生敢于质疑，组织并号召学生每人专用一本笔记本收集平时做错的题目，因为这类题要么是易混点，要么是难点，要么是特殊点，至少说是学生自己的弱点。平时注意将错题收集起来，经常翻开看看，一个一个击破，无形中提高了学生的能力。
关键词： 新课程理念 教师 备课
“要上好课，首先要备好课，我常常把备课比作指挥员在组织‘战役’，我总是反复推敲，直到自己认为比较满意的设计方案为止。” 这是著名教育家斯霞老师的一句至理名言。而传统的教学中备课存在着很多弊端， 一是过于强调教师的主导作用，忽视学生的主体性。 二是过于强调教师的“教”，忽视学习能力的培养。 三是过于强调教的预设性，忽视问题的生成性。 四是过于强调知识传授，忽视培养情感态度价值观的培养。五是过于强调解题技巧与重复训练，忽视与社会实践的联系和现实生活中的运用。 六是过于强调学科本位教学设计，忽视课程整合与资源开发。
新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。上好课的前提是备好课，那么面对新课程，教师该如何备课呢？教师要树立备课观，解放思想，挑战传统，大胆创新，扬弃“五环节教学模式”，尊重学生的认知规律，从学生的学习活动、情感发展等方面出发，挖掘教材、创新教材，利用一切有效资源，搭建有效教学平台，实现多维度备课。多维度备课主要是从学生、课程、情境、自己和设计等五个方面进行备课，在此基础上，创建新教师文件夹，对备课过程进行一次系统、完整的清理，也是上课前的最后一次准备，做到“知己知彼，百战不殆”。
新课程备课中存在以下问题：一是“吃不准”， 二是“放不开”，三是“欠工夫”。因此，在新课标指导下，教师在备课时应该注意以下问题。
1.教师明确自己的角色――“教师搭台让学生唱戏”
树立问题意识――提出问题，留思考；确立服务意识――走下神圣的讲坛，零距离接触；确立对话意识――建立对话系统，创造和谐氛围；确立发展意识――全面、持续、和谐、健康发展。
2.备学生，备全体
要了解学生的内在特点，包括学生的年龄特点、生理特点、心理特点。主要备需要：尊重差异，就是要知道学生的外在因素，包括学生的生活经验和环境，学习环境，家庭环境。教师对学生的个别差异要细心观察，并充分估计。要打破传统教学的“一刀切”教学观的束缚，采取“分层教学”、“分类施教”。指导预习，发现问题，填写《问题评价表》。要知道学生的“双基”水平，包括学生的先前知识水平、思维能力、技能水平，还包括学生的认知最近发展区。要了解学生的活动能力、操作能力、实践能力、合作能力、探究能力、自主能力等。激发兴趣和学习动力，调整到高涨情绪状态。
3.备目标、知识、技能
主要是全面理解新“课标”，清楚学科学习目标；掌握文本呈现的基本知识，同时要创新知识，运用知识，以及如何发展学生智力；掌握文本呈现技能和技巧，了解如何培养创新能力；深刻挖掘文本所蕴涵的意义，引导学生思考，生成新的意义；借助各种可供利用的一切资源，丰富内涵，拓宽外延，提高效益。
4.备多种教学情境
苏霍姆林斯基曾说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。”没有情感的脑力劳动会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。因此新课程下的教学情境的创设是非常重要的。备课时要备多种教学情境。备问题情境，激发学习兴趣；备思维情境，激发思维火花；备活动情境，提高学习乐趣；备媒体情境，提供现代学习平台；备环境情境，创设最有效的教学情境。
5.备自己
新课程理念下教师应放飞激情，张扬个性，展示魅力。激情是创新的直觉思维，激情是情感的直接表象。有激情就显活力，有激情就能滋润每一颗心灵，有激情就能迸发出智慧的浪花。个性是一个教师教学经验、教学特色和灵性的折射。有个性就显灵性，就有特色，就有创新。魅力是一个教师人格、道德、知识、智能等品位的综合体现。有魅力就显形象，就有气质和风度，就能点燃学生心中的火种，就能唤起学生心灵的共鸣。 因此，教师应手段多元，提高针对性和有效性；弘扬个性，培养机智，塑造特色；认识自我，长善救失，追求双赢；面向全体，充满信心，追求高质量；调整情绪，完整课程，有效体现情感态度价值观；升华教学，提高艺术性，追求美的境界。
一、追求理想与现实相融――帮助教师树立教育理想
理想有多大，世界就有多大，而人生的最大快乐莫过于把理想变成现实。如果每一位教师拥有教育的理想，并付诸实践，就能真正实现工作并快乐着。
（一）确立办园理念和办园目标
事业的发展目标与教师的成长目标、幼儿的成长目标要三合为一，教师在工作中获得成长，在成长中收获快乐，教师的工作就会有强大的内动力。我们引领教师进行如下思考：什么是教育，要办怎样的幼儿园，我们的孩子、我们的教师、我们的幼儿园怎样发展，由此确立了集团发展的办园理念：以人为本，快乐教学，体验幸福，为发展而教育。核心是追求人文精神，尊重教师和幼儿的主体，采用快乐的管理方式和教学方式，让每一个幼儿身心潜能、个性特长得到开发和培养，让每一位教师施展才能，享受快乐，体验幸福。在“为发展而教育”的核心价值观的引领下，将集团发展的各种目标整合成一个办园目标：给孩子一片乐土，给教师一个平台，打造师幼共同成长的幸福家园。
（二）形成了共同追求的美好愿景
集团的发展规划代表了组织发展的利益，是人心所向，是民意的体现。在2012年―2014年集团发展规划的制定中，抓住了学前教育发展的良好时机，认真解读各种政策，分析规模扩大、口碑良好的原因，反思工作中存在的各种不足，征求多方意见，群策群力，努力寻求解决的途径与方法，共同制定、修改和调整集团的发展规划。要求每一位教师根据集团发展规划，寻求自己的合理定位，制定个人三年发展规划，并与教师进行交流、修改，帮助教师树立理想和奋斗目标。根据《集团教师期末工作成果汇报的办法》，每学期对教师的分阶段的发展规划进行考评，不断实践教师的教育理想。
二、追求学习与实践同存――帮助教师提升理论素养
教师是一门专业性比较强的职业，作为教师必须要有专业的理论和专业的技能，没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的。我们开展了多种形式的读书活动，提升每一个层次教师的理论修养。
（一）制订计划，建章立制，营造读书活动的氛围
1.制订读书计划，明确个人目标。每位教师根据集团的读书活动的方案，结合集团的业务学习计划，根据自己的教育教学工作实际，制定个人读书计划。
2.建立规章制度，提供制度保障。将教师的读书活动纳入集团教师业务学习的重要内容，并将组织的各项读书活动的成果纳入教学六认真检查的范畴，真正使读书活动成为教师工作生活的一部分。
3.建教工图书室，提供学习资源。根据上级教育部门以及教师推荐的书目购买教师用书，利用外出学习的机会、网络等途径购买适合幼儿教师阅读的刊物，每年度允许教师自行购买金额在200元的适合自己阅读的书籍，并作为集团教工图书室的藏书。
（二）搭建平台，丰富形式，开展多层次的读书活动
1.结合师德学习的读书活动――做一个价值观健康的教师。师德学习贵在交心，真正地能触动教师的心灵。我们购买了一套教师人文读本，在政治学习、教师会上，让每个教师一起阅读分享，关于理想、关于人生、关于追求、关于价值的认识。健康的价值观让老师对平平凡凡的工作多了几分激情、快乐和满足。
2.结合实现办园目标的读书活动――做一个快乐的教师。为了实现“给孩子一片乐土，给教师一个平台，打造师幼共同成长的幸福家园”的办园目标，让每一位教师掌握快乐的教学方法，《斯宾塞的快乐教育》一书给了我们很大的启示。我们为每一位教师购买了书籍，制定了读书活动方案，分章节阅读：对每个章节进行相关问题的学习、探讨。便签条摘录：每位老师根据阅读的感受，摘录书中经典语录，或将每章节内容进行概括。理想的教学点子搜集：每位教师根据自身阅读的体验和感悟，结合教育实际案例，设计理想的教学点子。读书成果展示：便签条摘录汇编成册，理想的教学点子汇编成册。通过这些活动将这本书读深读透，逐渐指导教师的教育教学工作，真正实践快乐教学。
3.结合业务学习的读书活动――做一个合格的教师。集团根据教师的专业发展的实际，以及学前教育发展的现状制定教师业务培训的内容，引导教师阅读这方面的书籍，通过自学、研讨、论坛等方式展示学习成果。
4.结合培养个性鲜明教师的读书活动――做一个优秀的教师。为了培养具有独特教学风格的个性鲜明的教师队伍，鼓励教师选择适合自己的书籍进行阅读，帮助教师养成博览群书的好习惯。
三、追求培训与成功共享――帮助教师实现专业成长
集团以教师发展的需求为出发点、以教师的成长为服务方向构建立体化的园本培训，努力培养一支具有一高：师德高尚，两结合：人文精神与科学精神相结合，团队精神和自主发展相结合；三会：会学习思考，会研究探索，会实践创新的个性鲜明的教师队伍。结合市级课题《构建立体化的园本培训，打造高素质的教师团队》的研究，通过一个中心、两个阵地、三个层次、四个方案、五个平台实现教师队伍的专业成长。
（一）一个中心――师德师风建设为中心
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。集团积极开展了“学为人师，行为示范”典型模范教师的学习宣传活动，制定了《宗汉街道星光幼教集团教师职业行为的规范》，通过礼仪文化建设年的活动践行教师职业行为规范。开展“感动一刻”师德学报告会，感动来自于我们的同伴、感动来自于我们的孩子、感动来自于我们的家长。
（二）两个阵地――集团培训和园本培训
根据培养一支“一高两结合三会”教师队伍的要求，为教师提供培训的菜单。集团培训侧重理论和分层的培训，园本培训则注重基本功的操练及一日活动的组织，重在提升集体教学活动的效率。
（三）三个层次――新手组、新秀组、骨干组的分层培训
以集团的教学部为中心结合“使教师成为研究者”的行动计划，继续实施《集团教师分层培训的方案》分别对教师进行有针对性的培训，促进新手组、新秀组、骨干组教师在政治觉悟、文化素养、专业水平都有不同程度的提高。
（四）四个方案――《青蓝工程的实施方案》《骨干教师的管理方案》《教学“六认真”的考评方案》《集团教师考核方案》
《青蓝工程的实施方案》中对师傅、徒弟的职责进行详尽的规定，并采用捆绑式的考核。实施《骨干教师的管理方案》，发挥骨干教师的示范引领作用。《教学“六认真”的考评方案》注重对教师的日常工作的评价。《集团教师考核方案》以量化的方式评价教师的工作，将考核的积分与本学期的绩效考核奖挂钩，与教师的晋级、评优挂钩，与下学期的聘用挂钩，将竞争机制引入各园各班。四个方案共同实施，促进了教师队伍的不断成长，保证了整个幼教集团保教质量的不断提高。
（五）五个平台――新教师演讲台、集体教学展示月、骨干论坛、集体备课、网络教研
构建立体化的园本培训，通过新教师演讲台、集体教学展示月、骨干论坛、集体备课、网络教研等搭建教师展示的平台，促进教师的专业发展。为了更好地发挥集团化办园的优势，克服园区分散、集中培训困难的劣势，我们充分发挥网络不受时空限制的优势，利用网站中教师内部交流平台开展网络教研。教师在教育教学工作中遇到的问题和困惑发到教学研讨区，其他教师给予解答帮助，根据发帖的质量进行考核，实现教师自我反思、同伴互助、共同成长。
努力追求理想与现实相融、学习与实践同存、培训与成功共享，我们将引领教师看到一份憧憬，拥有一份执著，经历一份跋涉，努力实现教师的专业化发展。
参考文献：
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。下面是小编为大家整理的关于会计月工作计划范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
会计月工作计划范文1从事会计工作有两年时间，之前一直在会计公司做记账，接触到的工作有限。所以，来到--，才可以算作是，我以一个财务人员的身份近距离接触一个企业的财务工作。所以，我倍加珍惜这样一个机会。
一个拥有很大业务量的单位，其财务核算内容，比那些小规模的企业要多得多，而且更加细致入微，要求也会更严格，当然工作量不容小觑。刚到公司的时候，听唐莉讲公司各部门的分划、联系，以及涉及到的一些业务，不同部门的不同人员，负责的不同工作等，虽然不是一头雾水那样严重，但思路也不是很清晰。所以，起初拿到的一些单据，做账并没问题，但是按部门区分起来，就有一定困难。可能这也是所谓的工作细致严谨的方面之一吧，所以我不敢懈担遇到不懂的问题，就问其他的同事，有时候我也会觉得自己问题多，麻烦别人不好意思，但是多问别人几句，总比少问了而出错误要强。我并不是很聪明，脑子反应也不够快，有时候同一个问题要重复几遍问。有时候，我的工作会出错，当然有个人原因，也可能会有外因，但是每次出错，我会反省，会自责，可能也会向别人解释原因，但是多数情况下，我还是会虚心接受别人的批评指正。毕竟，工作是死的，人是活的，并且人的能力就是要做工作，改变工作内容的各种形态。于是，面对各种问题，便能平和对待。
当然，有缺点和不足，我并不逃避，但是能够尽快适应工作并投入到工作状态中，才能一点点改正缺点和弥补不足。就现在的出纳工作来讲，通过这大约三周的熟悉和适应，我已经能够独立完成我的工作，并且正在逐步将工作安排的有条不紊。能够完全熟悉和掌握出纳的工作流程和内容，也方便将来做会计更得心应手。于是乎，我坦然面对现在的出纳岗位。
在此，我真的要感谢唐莉、小雷、婉妮对我的帮助，也要感谢她们能够不厌其烦的接受我的“麻烦”。感谢她们在我工作出错时，对我的包容和理解。当然，还有唐文君。这并不是感恩盛典，只是想作为同事，还是希望以后大家能够开心搭档做好工作。
我现在在出纳岗位上，巩固出纳的能力，进一步提升自己，会计工作对我来说并不陌生，所以我现在做好各种准备，做到会计岗位，接受更多的工作任务。20--年，这算是我努力地一个方向，也是一个目标。我相信这个目标不难实现。
财务会计个人工作总结及明年工作计划20--年，是是----建设发展的关键年，更是我个人成长进步的重要一年。一年来，在领导的指导和同事们的帮助下，我不仅学到更多知识，感受到更多熏陶，而且在实践中锻炼了自己的综合素质和能力，为更好的履职尽责、服务集体建设发展奠定了更加厚实的根基。现将全年工作简要总结如下：一、20--年工作回頋(一)坚持把学习作为首要任务，不断增强综合能力一是我向领导和同事们学习，汲取开展工作的间接经验。认真学习领导的思维习惯、办事方法和工作作风，谦虚谨慎的向同事请教学习相关业务知识和流程，聆听他们的教导。二是加强道德修炼，厚实道德根基。我将道德修养与工作中的学习和实践紧密联系在一起，以我为人人，人人为我为遵循，不断厚实自己的道德基础，为与同事快速融合创造了积极条件。三是学专业知识和技能。一年来，我先后自学了国家新出台的财务管理要求的一系列规则和办法，还有新调整的一些会计管理的实务等，同时我还参加了各种业务培训，认真听老师讲课，并注重要在业务工作的实践和运用，使自己能紧跟行业发展的形势和企业发展的需要。无论是理论知识还是实际工作能力都得到明显提……
会计月工作计划范文2在过去的一年中,我系按照学院工作部署,圆满的完成了北迁大学城,人才培养水平评估,常规教学,学生管理等各项工作任务,全系教师发扬艰苦奋斗,团结协作的精神,取得了显著的工作业绩和效果.展望20--年,我系将严格按照学院的工作安排和要求,根据新的一年学院提出的发展目标以及我系的实际情况,继续发扬艰苦奋斗,团结协作的工作作风,努力做好以下各项工作:
一,指导思想和工作重点
(一)指导思想
以十六大精神为指导,解放思想,实事求是,开拓创新,围绕学院20--年总体工作思路,在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上,抓好专业建设,师资队伍建设和毕业生就业工作,继续加强实践教学,突出课程建设工作,努力实现各专业的培养目标.
(二)工作重点
1,教学管理工作
2,专业建设特别是课程建设工作
3,加强各项规章制度建设
4,师资队伍建设工作
5,毕业生就业工作
6,学生管理工作
二,加强常规教学管理,完成各项常规教学任务
完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证.我系的常规教学管理工作运行良好,但在评估工作过程中仍然暴露出一些问题,为此,在新的一年,我们将一方面坚持计划,规划的规范性,制度性,减少弹性;同时,加强教学管理工作中检查,督促的经常性,持续性,有效性.
1,要求各任课教师根据所任教课程的特点,认真完成好各教学环节,做好课前,课中和课后的各项相关工作.
2,吸取迎评工作中的经验教训,建立,健全相关教学文件,加强档案建设与档案管理工作.齐全,完整,高质量的教学文件是保证教学质量的关键.我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立,健全工作.如理论教学中的教学大纲,考试大纲,教学档案,教案,教学日志,听课记录,点名册,作业及作业批改纪录等;实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲,实践教学任务书,计划书,审批表,总结,实习/实训报告(含报告批改记录,报告成绩),实习/实训指导记录等都要建立健全,并在教学检查和期末评定中作为考核项目.
3,各任课教师应在遵循教学规律,坚持教学原则的`前提下,围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法.教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点,做到因材施教,实现教与学的有机结合,杜绝照本宣科.
三,加强专业建设,突出课程建设
1, 办学模式的探索
财务会计专业已经有了四届毕业生,在办学上有了一些成熟的经验,力争在20--年形成关于高职财会专业的示范性办学模式;投资理财专业属于新兴专业,目前各高职院校尚未形成成熟的办学模式,我们应在此领域抓紧探索,尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案.我们对会计电算化专业也进行了有益的尝试和探索,积累了一些经验,今后要继续加强该专业课程体系的改革与建设,争取尽快办出鲜明的专业特色.
2,20--年上半年做人才需求状况调查,论证涉外会计,金融与保险,房地产经营与管理三个专业设置的必要性,可行性,并通过人才需求状况调查,对投资理财专业人才培养目标定位,素质能力结构和教学计划等进行调整与修订.
3,课程建设
课程建设是专业建设的基础,是实现专业人才培养目标的关键.我们要首先抓好核心专业课程的建设,带动其他课程的建设,进而推动专业建设的步伐.在20--年,我系各专业课程建设的重心是根据各专业人才培养目标,加强教学计划和教学大纲的修订,力争尽快建立起科学的,完善的理论和实践课程(教学)体系.
4,加强教学方法改革
先进的教学方法能够提高教学质量,促进学生理论水平与实践技能的提高.在新的一年,我们鼓励教师加强教学方法改革,推广案例教学等先进教学方法,培养学生运用所学专业知识独立思考问题,分析问题和解决问题的能力.使学生在探讨,解决问题的过程中培养敢于解放思想,勇于创新的精神.在实践实训环节教学中,探利用多媒体教学方法和现场教学方法等,提高学生的动手操作能力.
5,加强实践教学
认真落实各专业的实践教学环节,切实提高学生的实践能力.我系财务会计和会计电算话专业实践教学大纲和已编写完成,明年进行各专业的编写工作,在编写实习/实训指导书过程中要以教研室为单位认真讨论,反复修订,以使制定后的指导书能够真正对实习/实训起到应有的支持作用.
继续加强校外实习基地建设,充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节.财务会计专业和会计电算化专业在充分利用现有实验设施和校外实习基地的同时,力争在财务制度建设规范的工业企业建实习基地两处;投资理财专业是新上专业,争取建立两处校外实训基地(金融或保险企业一处,房地产企业一处),以满足实践教学需要.
四,加强各项规章制度建设
认真落实各项教学管理规章制度,用制度来规范和约束教学管理工作和教师的教学工作.加强各项工作的计划性,规范性,避免工作中的盲目性和随意性.
1,加强教研室建设,规范教研活动
教研室是教学,科研工作和教学管理工作的基本单位,教研室工作的顺利开展是做好各项教学工作,专业建设,课程建设的根本保障.各教研室要加强管理工作,每周开展一次教研活动.教研活动的开展要具有计划性,实效性.教研室每学期都要制定详细的教研活动计划,严格按照教研计划开展教研室工作.各教研室要在20--年解决各专业专业建设和课程建设的几个重要问题.进一步修订教学计划,缩减开设理论课程,重点加强核心专业课程建设,详细研讨制定各专业课程教学大纲和考试大纲.进一步加强实践教学,继续修订实践教学大纲,根据专业培养目标适当增删实践课程和实践环节,编制实训,实习指导书并装订成册.
教研室同时要加强科研工作,积极参加高职高专统编教材的建设和科研课题的申报工作.
2,定期召开例会,加强考勤
我系定在每周一召开例会,总结上一周工作,计划,安排本周工作,促进各项工作常总结,找出问题,顺利推进.
3,听课
听课是教师之间相互学习,相互促进的一种手段,通过相互听课能及时找出老师在上课过程中存在的各种问题,及时反馈,促进全系教师特别是青年教师教学水平的不断提高.老教师每学期听课5次以上,新教师每学期听课10次以上.
五,继续加强师资队伍建设
为改善师资队伍状况,首先,我们将继续派出教师外出进修有关课程,争取派出2—4名教师利用寒暑假外出进修学习;其次,继续加强对新教师的管理和培养,对新教师制订的个人学习计划加以督促落实,"帮带"教师及新教师都要按时作出总结和下一阶段计划,使新教师不断提高教学水平;要以事业凝聚人心,给新教师创造一个良好的发展环境,并且在工作上,生活上予以帮助,减少人才流失;再次,通过学院专业带头人,专业拔尖人才和青年骨干教师的评选活动,充分调动广大教师的工作积极性和创造性,推动教师积极从事教学,科研工作,提高教科研水平.
同时,根据专业发展需要,我系拟在20--年招聘新教师7名,其中:财务会计教师1名,国际会计/涉外会计教师1名,证券投资教师1名,房地产经营与管理教师1名,审计教师1名,会计电算化保险教师1名.
六,大力加强学生管理工作
1,进一步加强学生思想教育
学生思想教育工作应常抓不懈,深入开展.在政治思想教育方面,以十六大精神为主要学习内容,引导和帮助学生深刻理解,贯彻,实践"--"重要思想,我们要做到与时俱进,创造性地开展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同学心中,做到识大体,顾大局,坚持正确的思想方向.在人文素质和制度规范教育方面,采取集中教育和自我学习相结合的方式,对学生进行生动具体的人文教育和常规制度教育,通过以上教育培养德才兼备的新世纪大学生.
2,重视学生党员和入党积极分子的教育培养
学生党员和入党积极分子是学生中的先进分子,是学生管理工作顺利开展的中坚力量.充分发挥他们的带头作用,会起到事半功倍的管理效果.因此,本学期应高度重视学生党员和入党积极分子的教育培养,每月至少组织一次党课,一次思想汇报,每半年交一次思想汇报和工作总结.通过教育培养使他们逐渐提高思想认识,把进步思想贯彻到日常的学习,工作,生活中,起到模范带头作用.
3,强化制度管理,重视各项工作考评
制度管理是学生管理的重要手段,其效果好坏关键在于落实.本年度应继续加强各项学生管理制度的执行力度,以学生综合测评为中心,对班级和个人进行综合测评,每周反馈测评结果,表扬先进,鞭策落后,发现问题及时解决,做到防患于未然.
4,组织开展各种活动,培养学生综合素质.
本学期从思想品德,专业知识,文艺,体育等方面组织各种活动每月不少于三次.主要由学生会各部室负责组织,辅导员进行指导.
5,加强学生会建设工作
学生会是连接老师与学生的桥梁,加强学生会建设,吸纳有工作能力,有热心为同学服务的学生充实学生会力量,加强学生会成员的思想品德教育,充分发挥学生会的纽带作用.
6,做好迎新生及新生入学教育工作
20--年下半年预计各专业新生数量500人,新生接待任务将非常繁重,我系将提前安排,早作准备,将迎新生的各项工作落到实处,作的扎实,保证迎新工作的顺利开展.新生入学后做好新生入学教育工作.不仅要做好专业教育,同时也要作好德育教育,重点做好法制教育.让新生入校后能够尽快地适应大学生活,能够遵守法律以及学校的各项规章制度,做一个合格的当代有秀大学生.
7,做好学生突发事件的应对措施.
组建一支由书记,辅导员老师及部分优秀学生组成的工作小组,由学生随时向书记,辅导员老师报告突发事件,书记与辅导员老师具体负责筹划,应对事件,做到对突发事件及时发现,及时处理.
8,认真做好毕业生就业指导工作
我系将认真做好毕业生就业指导工作,20--年全国就业学生338万,比去年增长58万,总体形势不容乐观,为此我们在总结去年就业的成功经验基础上,开辟了新的工作思路,除了在院就业办的领导下,还发动一切可以利用的资源,广开就业门路,拓宽就业渠道,为学生的明天负责.另外通过聘请有关专家及老师为毕业生作就业指导报告,使学生对就业形势有一个清醒的认识,掌握就业招聘技巧,做好就业准备.同时要不断加强与学院就业办公室之间的沟通联系,及时组织各种供需见面活动,努力提高毕业生的就业率.
七,重视毕业生就业工作,拓宽就业渠道
我系02财会和02会电学生将于20--年7月份毕业.我们要通过就业办公室提供的就业信息,教师积极联系,组织学生参加人才交流等方式拓宽就业渠道,提高就业率.
专升本工作也是一项重要工作.20--年要继续组织好专升本辅导工作.首先要做好思想工作,让每一个毕业生能够深刻认识到专升本的意义和重要性,让报名参加专升本的同学首先能够从思想上予以高度重视;然后要组织安排好相关课程的辅导工作.安排最有经验的教师进行辅导,为专升本辅导工作创造一个良好的环境.同时做好参加专升本辅导学生的管理工作和教育工作,让他们不仅能从思想上,也能从行动上真正重视专升本,为专升本取得好成绩打下基础.
会计月工作计划范文31、力求会计核算信息化，提高工作质量及效率。
(1)确立财务核算软件。目前尚未实现在项目上进行账务处理。项目日常报销及付款等都是在公司进行，在一定程度上既不能保证财务核算的正确性，又增加了财务人员的工作量并且效率很低。建议项目部可以直接采用远程接入方式连接公司总部服务器，通过互联网进行账务处理。远程接入方式可以大大降低财务核算成本，采用连接客户端的方式间接访问服务器，最大的保证了数据的安全性，项目财务数据也能及时传达到公司总部。(2)建立好重点核算的会计科目。生产成本、库存材料、应付账款等是本项目重点核算会计科目，需建立明细科目进行辅助核算，这样有利于项目全程跟踪管理，准确与供货商结算，提高核算质量。及时做好日常记账工作，报送财务报表。计划每月5日前将上月票据制单完毕，与关联单位核对清理往来明细，并报告相关领导决定后做账务处理。每月10日前，根据领导复核后的原始凭证及时结转当期损益编制财务报表。
2、积极协助项目经理，经营计划处制定产值确认单，项目资金计划等，并配合造价管理处做好造价预算工作，完善公司的预算控制体系。
加强对项目部资金控制，严格做好日常资金使用的计划及审核工作。
(1)资金计划申请。每月15日前，收集项目各部门经营计划处申请进行审核汇总，根据汇总资金需求量编制资金计划申请表,经项目经理审批后向总部报送申请，并及时跟踪总部审批情况。资金计划申请表上注明资金使用时间、金额、事由以及其他需要说明的事项。
(2)建立对外付款程序，做好资金使用审核。首先要根据合同约定严格审查是否具备付款条件，重点审核付款时间、付款金额。涉及支付进度款及尾款的，审核是否有相关支撑资料，如相关部门签字认可的进度报告或验收资料，项目部门相关责任人签收入库的厂家送货单、入库单;开具的发票是否合法合规;同时复核单证之间单价、数量、金额是否相符且计算无误。
(3)做好内部费用报销审核工作。项?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北ㄏ延檬保细癜垂镜南喙胤延帽ㄏ娑ㄉ蠛耍员ㄏ嗄垦细癜压兀圆环瞎娑ǖ幕蛘卟话聪喙爻绦虻囊宦刹挥璋炖恚⒆⒁夥婪恫槐匾朔押臀璞住?/p>3、认真管理项目合同。
建立合同台账，对每份合同的信息(对方单位、合同金额、签订时间、付款条件、经办人)和履行状况(付款金额、结算金额、发票金额)详细记录及时更新，做到备案可查，并每月底向项目经理及总部报送最新合同台账。
4、参与库存管理。
仔细查验前期已付材料款是否取得了发票，并及时索要。对于采购入库单必须有相关人员验收和入库，入库单上需注明送货单位，联系电话等。对于不符合规定的票据及时联系相关人员补办手续，编制库存材料情况表，及时登记月材料出库入库台账，每月底与库管人员盘点核对，做到帐实、帐帐相符。根据库存材料情况表合理建议领导严格控制存货库存量。库存只需保证正常生产经营所需要的合理存货储备量，避免因库存量过大，导致流动资金占用额高，给企业流动资金周转带来很大的困难。
会计月工作计划范文4转眼间一个月的工作时间就这样过去了，回首过去的一个月，内心不禁感慨万千，虽然没有轰轰烈烈的战果，也算是经历了一段不平凡的考验和磨砺。在一个月的出纳工作中，对出纳的岗位认识、工作性质、业务技能以及思想提高都是对我的职业生涯的填充和必不可少的弥补。之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的学习和工作后，我终于知道出纳工作并不是我想象中的简单。出纳工作是财会工作的一个重要组成部分。回顾一个月来的出纳工作，先是失误、还是失误……下面，我将出纳工作总结如下：
一、开支票的错误
制度要求：开具支票必须字迹工整、无连笔、不能修改等。这一个月来我填写的支票错了还真是不少，通过师傅在旁边教，我才终于把支票写完工整了，盖银行预留印鉴时也是一门技巧，印鉴重压象都会被银行退票，耽误工作。
出纳工作看似简单，做起来难，对出纳有那么一点点的认识成绩的取得离不开单位领导的耐心教诲和无形的身教，一个月的岗位实战练兵，知道了要作好出纳工作绝不可以用“轻松”来形容，它是经济工作的第一线，财务收支的关口，占有重要的地位。
二、今后的工作计划
作为一个合格的出纳，必须具备以下的基本要求：
1、学习、了解和掌握政策法规和公司制度
2、出纳人员要恪守良好的职业道德。
3、出纳人员要有较强的安全意识，保管好现金、有价证券、票据。
4、严格按照财务制度的要求，办理费用报销，现金、支票的收付业务。
现金收付的，要当面点清金额，及时收回各站所工时费项目收入，并统计。对每个款项都开出收据;发票;将及时收回的现金存入银行，从无坐支现金。
5、日做好日常的现金日记账及盘存工作，做到账实相符，防止现金盈亏。
6、员工外出借款无论金额多少，都须领导签字，批准并用借支单借款。
7、保管好支票及贵重物品5、熟悉银行业务。
以上是我近一个月工作以来的一些体会和认识，也是我不断在工作中将所学的知识与实践相结合的一个过程。在以后的工作和学习中我还应不懈的努力和拼搏，做好出纳工作。
在此，我要特别感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的感谢。
作为公司的财务出纳工作人员，自然是做好本职工作在先，为公司节约每一分成本为己任。为再次出色的完成上级交给的工作，特制定出出纳工作计划
作为一个合格的出纳，必须具备以下的基本要求：
1、做好本职工作的同时，处理好同其他部门的协调关系.
2、做好正常出纳核算工作。
按照财务制度，办理现金的收付和银行结算业务，努力开源结流，使有限的经费发挥真正的作用，为公司提供财力上的保证。加强各种费用开支的核算。
3、财务人员必须按岗位责任制坚持原则，秉公办事，做出表率。
4、完成领导临时交办的其他工作。
5、学习、了解和掌握政策法规和公司制度，不断提高自己的业务水平和知识技能。
6、学会制订本职岗位工作内部控制制度，发挥财务控制、监督的作用.。
7、出纳人员要恪守良好的职业道德。
8、出纳人员要有较强的安全意识，保管好现金、有价证券、票据。
以上是我近一个月工作以来的一些体会和认识，也是我不断在工作中将所学的知识与实践相结合的一个过程。在以后的工作和学习中我还应不懈的努力和拼搏，做好出纳工作，努力实现自己的人生价值。
在此，我要特别感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢
总之在下个月，在闰梅姐的带领下我在出纳这一方面做的更好，严师出高徒这一句话对我来说很管用，我就需要严师这样才可以让我的脑袋可以挷的紧一些只有这样在工作上不会出错，总之在6月份觉不能像上个月一样了，随之隆哥要踏上了他自己新的工作岗位，今晚大家都为他践行，在出纳这一方面就由我来承担，让我一个人来独打一面，同时也很珍惜这个机会可以让我锻炼，让我更成熟一些，不管在生活上还是在工作上或者是与别人交流让我更上一层楼。
会计月工作计划范文5(一)根据上级公司下达的预算指导意见，进一步搞好预算管理工作，企业财务月工作计划。预算管理作为财务管理中的重要一环，与全面做好财务工作息息相关。在明年的工作当中，要进一步加强对科室、站所的费用预算指导与预算管理，认真做好预算的分析、分解与落实工作，使全面预算管理真正成为全员预算管理，让预算真正发挥其应有的作用。
(二)结合iso9000质量认证，当好领导的参谋，确保完成上级局(公司)下达的各项指标。今年，公司已走上了良性发展的快车道，卷烟销售与烟叶经营质量不断提高，企业资产得到进一步净化与整合。结合市局(公司)贯彻9000质量认证体系，本着“严、深、细、实”的原则，全面强化两烟责任制的制定与落实，在千辛万苦抓增收的基础上，千方百计研究节支，力争完成各项任务指标。同时，认真研究搞好多种经营工作，围绕盘活资产，对现有闲置的网点和烟站进行对外租赁;认真清理往来帐户，大力回收货款，减少资金占用，提高企业资产负债结构，降低企业资产负债率。根据上级公司物资采购的要求，进一步健全物资比价采购制度。
教研文化是学校文化的重要内容，是发展学校文化，提升学校品位不可缺失的部分。和谐的教研文化既是教师团结、合作、奉献的精神需求，又是严谨、求实、创造的工作需求，更是踏实、积极、向上的生活需求。
和谐的教研文化本质特征是至真至善。至真是教师现代职业的需要，是教师具有一定的专业知识素养与能力素养所要达到的境界；至善是教师做人的根本，是教师具有一定的思想素质、道德素养所要达到的境界。和谐的教研文化追求的核心是真与善，是以人为本的、踏实的研究和自我的精神对话。教师在不断参与、反思和研究中，彼此碰撞思想，对话交流，发现问题，解决问题，构建教学实践智慧，形成教学风格，促进自身专业成长，进而推进学校的文化建设。
二、和谐教研文化的建设
1加强校本教研制度建设，形成民主、人性的校本教研制度文化
加强校本教研建设，广泛听取教师意见，坚持从教师中来，到教师中去的原则，从学校实情、教师实情出发，建立以激励为主的、规范的校本教研管理制度，制定完善的教育科研工作计划和实施方案；坚持教研与科研相结合，并通过扎实有效的校本教研活动，引领教师树立研究意识、参与意识、问题意识。积极搭建教研平台，让教师在备课、听课、评课、沙龙等活动中凸现教学理念，质疑观点，交流辩论，努力营造人人参与、个个争先的教研氛围，促使教师专业发展。
2开展丰富多彩的学习活动，培育求真、善学、博学的教师精神
教师精神是教师成长与发展的灵魂，文化传承是教师精神的外壳，教育探索是教师精神的内质。求真、善学、博学的教师精神是时展的需要，更是教师专业成长的需要。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学习是教育领域的永恒话题。我们可以让书香浸润校园，让阅读伴随教师成长，以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，建设教师的精神家园，为教师的生命发展打造靓丽的精神底色。如，开展“走近教育家”“走近名师”的学习活动，学习名家的教育思想，学习名家精湛的教学技能，学习与实践相结合。积极倡导读书活动，教师要制定学习计划、成长规划，学校要定期组织教师开展学习交流活动，使学习成为教师的一种习惯，成为一种需要，最终培育出求真、善学、博学的教师精神。
3开展以研促教的教研活动，打造和谐、合作、求实的教研团队
“人心齐，泰山移。”团队的核心是团结和谐、共同奉献，团队精神是学校永葆生机的内在动力。在一个集体成功的要素中，最重要的是团队凝聚力和团队精神。教研团队是学校办学理念与教师行为之间相互转化的关键中层组织，学校应建立“学校一教科室一教研组”三级教研管理模式，定期开展学科大组和小组相结合的教研活动，积极开展组内课和小组承办学校研讨课形式的教研活动，从教研组长自身素养的锤炼、教研氛围和精神的打造、教研组文化的形成、教研组成员主动性的培养等角度建设教研团队，以此增进教师间的合作交流，促进教师专业发展，推动教研组团队精神的形成和整体素质的提高。
4开展特色教研活动，形成至真至善的教研文化
集体备课、课例学习、课堂观察、教研论坛、课题研究等教研活动不仅是教师专业成长的重要途径，而且是学校教研文化的重要内容。
集体备课。它是一项极其细致且复杂的创造性活动，是大面积提高教学质量和教师群体水平的一种有效手段。有关专家总结出教师相互合作的七大益处：心理支持、产生新想法、示范合作、吸取力量、减少工作负担、增强动机、支持变革。学校要建立集体备课制度，积极探讨有效集体备课策略，促进集体备课健康发展。同时，通过集体备课活动增进教师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的教研氛围。
课例学习。当前，农村中小学教师年龄结构老化、基础薄弱、知识陈旧、观念落后、信息闭塞，而教学能力和技巧的提高不是来自单纯的理论，而是需要与身边同行的交流，更需要优秀典型课例、名师课堂教学的启迪、引导，让教师在模仿中探索、实践、创新，共享经验和成果。优秀典型的课例学习可以是学习本校优秀老师的教学经验，也可以充分应用现代教学技术，如观看他校名师的优秀课例或光盘，学习他人教学之长处，促进教师的成长。
课堂观察。课堂观察是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂上收集资料，并依据资料做相应研究。它注重情境描述，具有规范的专业引领，需借助特有的工具，讲究后续反思等特点。因此，实施课堂观察，能够很好地改变教师的教学理念，提升教师的专业发展水平。课堂教学是开展课堂观察的重要环节，我们应该将研究重点放在课堂，努力追求真实、朴实、扎实、充实的课堂。如定期开展骨干教师示范课、青年教师比赛课等活动。又如开展新教师和外出听课学习回来的教师上学习汇报课等活动，积极搭建平台，努力将课堂转化为教师展示、成长的舞台。
1多媒体技术在教育方面的优势
多媒体技术可以使教学内容的信息量扩大，使得课堂教学内容充实，在教学中利用多媒体进行教学，可以把文字、声音、图形、图像都统一在课件中，为教师在课堂教学中提供了极大的方便，也有利于学生拓宽知识面，增加知识量。增加了教学内容的直观性和生动性，避免学生对一些抽象的知识难以理解，造成知识掌握不牢固。多媒体技术功能强大，操作技术简单，教师可以在网上进行远程教学，学生可在在网络中交作业，教师对其进行批改和指导，教师和学生还可以进行交流，实现网络答疑，进行远程教学。教师可以把课件上传到学校网络中，学生如果有课上没有听懂的问题，可以自己根据课件的内容进行学习，多媒体技术在教育中得到充分的利用，可以使教育发挥最大价值。
2什么是教育信息化
教育信息化，在我国有多种定义，对这些定义进行总结分析，得出了一个较为准确的定义，教育信息化就是在教育部门的统一规划下在教育系统的各个领域应用现代信息技术，所以说教育信息化是一个需要逐渐完善的过程。教育信息化的根本是运用现代的信息技术实现教育信息和知识的共享，教育信息化是把信息都数字化、网络化、多媒体化，把这些信息资源共享到网络上，打破时间、空间上的限制，更加方便交流沟通，有利于教育实现自主化、终身化和社会化，可以促进师生之间，同学之间，进行多向的学习交流。
3多媒体在教育信息化建设中的应用
3.1多媒体技术在教学方面的应用。利用多媒体技术制作课件，在多媒体教学中，教师要通过课件把学生要学习的内容进行脉络分析，形成一定的知识结构，在教学课件中要包含内容体系，内容讲解，例题分析，相关的图像和练习题。注意在课件的设计中不要过分的注重画面的美感，不要应用太多的背景音乐，否则会分散学生的注意力。在课件中要有学生的练习题库，保证学生对所学知识的理解和掌握。在教学中注重教师与学生之间的互动，让教师了解学生的知识掌握程度，提高课堂效率。比如，在中小学使用多媒体教学，教师要根据中小学生的特点和学习规律，进行多媒体的课件教学，小学生的学习自觉性较差，注意力也容易被分散，这就要求教师利用课件，来增强小学生学习的自觉性并且集中他们的注意力，通过在课件中加入适当的引导性的动画，让学生跟着教师的思路走，并且有适当的图片和动画可以吸引学生的注意力，不容易走神，教师也要控制好图片的数量否则学生只注意画面而忽略了教师所讲的内容。教师要在课件中清楚的标记好重点，避免学生在一整堂课学习下来，不知道哪些内容是重点的情况。在中学生的学习中有很多抽象不容易用公式表达的理论，可以用动画进行模拟真实的情况，让学生进行理解。比如，在传统的教学过程中，学生经常注重使用一种器官来进行学习，比如在朗诵是主要是用嘴巴读，阅读课文一般用眼睛看，通过多媒体技术进行的教学，能够让学生得到多方面的感官刺激，在学生学习中进行视觉感官和听觉感官甚至跟多的感官相互进行作用，能够有效的提高学生的学习兴趣和课堂效率。
3.2多媒体技术在教学管理方面的应用。教学管理包括对教学目标和教学过程的管理，还有对教师和学生的管理。教学管理的任务是制定学校的教学工作计划和加强教务的行政管理工作。在教学目标和教学任务的设定上，教师可以根据不同层次的学生设置不同的学习目标和学习内容，通过利用多媒体学习软件，每个学生都可以找到适合自己的学习目标和学习内容，在中学教学中，学生表现出对知识不同程度的理解和掌握，但是班级授课的方法，要求教师按照大多数学生的掌握情况来进行教学，采用多媒体教学软件可以对这一问题进行很好的解决，对于那些掌握的较好需要进一步拔高的同学，可以在网络中搜索较高层次的学习计划和内容，对于那些在课堂上没能掌握学习内容的同学，也可以在网络中搜索教师上课的课件对课堂上的学习内容进一步巩固。教务的行政管理工作，包括对学校的财务、人事，都统一进行网络化管理，制作成网页格式，建立自己学校的门户网站，把学校的学生信息档案、教师的信息档案都根据不同的标准组建成若干个小系统，让学校的工作人员可以在多媒体中进行各种管理。教师还可以利用多媒体技术进行远程会议，许多教研能力较强教师，可能分布在全国各地，如果他们想开一次教学讨论会，在过去可能需要长途跋涉，现在这些教师们足不出户就可以和远在千里的同行们进行教学上的探讨和分析，带来了极大的便利，打破了时空的限制使教育工作人员得到更好的信息交流与沟通。
3.3多媒体技术在教学资源库方面的应用。利用多媒体技术可以建立大规模的教学资源库，不仅有利于教师对先进教学经验和教学案例的学习，而且学生可以通过网络资源库进行自主学习，不断完善自己对学习内容的掌握。教学资源库的建立有大量的文本素材、音频素材、图像素材和视频素材，根据不同的年级、学科、教材版本建立不同的试题库，可让教师们进行下载和浏览，有大量的教师经验的教学案例分析，每一学科每个年级容易出现的问题，还要进行优质的课程的上传让教师和学生可以搜索的到，并对课程进行按时更新。比如，在中小学的教学中，对于一些教学经验匮乏的新教师，就可以直接在教学资源库中进行教学方法和教学案例的学习，使新教师能够快速有效的对先进的教学方法进行学习，提高自己的讲课质量。对于一些缺少优秀教学资源的学生，可以在资源库中搜索一些自己需要了解的知识内容，也可以在网络上进行观看网络课程，把自己在平时课堂学习中没有见过的一些知识点或者解题方法记录下来，并对其进行牢固的掌握。学生还可在习题库中挑选对自己有帮助的习题进行练习，增强自己对学习内容更深一层次的理解，不断的拓宽自己的知识面和并且加强自己的知识容量。这样不仅促进了对教育资源的充分利用，而且还提高了教师对教学方法的运用能力，促进了学生对知识点的深层次掌握。
4结束语
综上所述，随着多媒体技术的快速发展，多媒体技术在教育信息化建设中得到了重要的应用，尤其是在教学方面，教学管理方面和建立教学资源库方面，使得教育信息化得到了长足的发展，教育信息化可以有效的提高教学质量，增强学生的学习积极性，所以要不断对多媒体技术进行发展，不断地对教育信息化进行发展和完善。
作者：耿渝单位：贵州省机械工业学校
