时间：2022-08-21 16:23:51
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护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。今天小编要与大家分享的是：护士个人求职简历的表格范本，具体内容如下，仅供参考阅读!
个人基本简历简历编号：更新日期：姓
名：国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：湖北身材：168 cm kg婚姻状况：未婚年龄：25 岁培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历人才类型：普通求职 应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类：护士、工作年限：6职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州个人工作经历： 教育背景毕业院校：湖北长江大学最高学历：大专毕业日期：2004-06-01所学专业一：护理所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号2001-092004-06湖北长江大学护理大专 语言能力外语：英语 一般国语水平：一般粤语水平：一般 工作能力及其他专长 几年的临床工作让我熟练地掌握了临床理论知识、各种护理技能、各种抢救仪器的使用方法和基本操作，对院前突发事件的应急处理及院内各种急危重症病人的抢救，能有条不紊地进行，对门诊输液、外伤处理、病房的整体化护理能驾轻就熟，能够独立完成各科室夜间值班任务。在工作之余，仍积极参与各种护理科研学习，扩充自己的知识面，以求与国际接轨。 详细个人自传 职称：护士
政治面貌：党员
月薪要求：3000-4000元 个人联系方式通讯地址：联系电话：131XXXXXXXXX家庭电话：手
机：131XXXXXXXXXXQQ号码：电子邮件：个人主页：
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［关键词］早期预警评分;护士;急救
口腔专科医院在口腔颌面部疾病的专科医疗上具有较高水平，但在危急情况的处理和综合救治方面能力相对薄弱［1］。在手术或治疗前，医护人员会尽量减少并发症的发生，但在术后或治疗后的应激状态下，患者常出现喉头水肿、突发心绞痛［2］、出血性休克等急症表现［3］。但非综合医院在急救设备及医护人员急救水平相对不足，患者无法在口腔专科医院得到立即有效的治疗，故口腔医院专科护士对急危重症病情的准确评估非常重要［4－5］。早期预警评分量表(EWS)是国际上应用快捷方便的评分系统，可提高医护人员对急危重症患者病情危险程度的识别水平［6－8］，具有较高的应用价值。但关于口腔专科医院使用早期预警评分作为观察及呼叫医生的依据未见报道。本文旨在通过对口腔专科医院护士早期预警能力及影响因素进行实际调查，分析口腔专科医院护士的早期预警能力现状及相关因素，以期制定出提高其早期预警能力的对应措施，提高口腔专科医院护士的急救意识。
1资料与方法
1.1一般资料:
2018年3月对吉林省长春市某公立三级甲等口腔专科医院50名护士进行问卷调查。调查对象的纳入标准为:从事口腔颌面外科或口腔急诊科护理工作的护士，具有护士执业证书且自愿参加者。
1.2方法
1.2.1调查工具:调查问卷包括2部分:一般情况调查表:内容包括:性别、文化程度、从事本工作年限、护士层级、急救理论学习经历、急救相关培训经历、急诊科实习轮转进修经历、抢救经历、呼叫医生依据。早期预警能力调查表:分为三部分:①危急预判能力:5个条目;②早期预警评分知晓情况:共计6个条目;③访谈:2个条目，不计分，仅作为了解口腔专科护士评估危急病情现状的参考。单选题采用5、3、1评分法计分，根据评分将早期预警能力分为三个水平:低水平(11～25分)，中水平(26～40分)，高水平(41～55分)，总分越高，早期预警能力越强。笔者对早期预警能力调查表结果进行分析，得出Cronbach＇α系数为0.737，信效度可靠。
1.2.2资料收集方法:选取吉林省长春市某公立三级甲等口腔专科医院50名护士进行问卷调查，利用护士休息时间，说明问卷调查的目的，解释问卷相关内容，取得其知情同意，当场发放，现场回收，进行再次核对，以保证资料的真实可靠。发放问卷50份，回收问卷50份，回收有效率为100%。
1.3统计学方法:
使用SPSS19.0软件进行统计分析:正态分布资料用均数±标准差(x±s)表示，采用独立样本t检验、单因素分析等统计学方法进行数据分析。以P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1口腔专科护士一般情况:
本研究共回收问卷50份，在文化程度中本科文化占86%，88%的口腔专科医院护士学习过急救理论知识，调查对象一般资料详见表1。
2.2口腔专科医院护士早期预警能力标准化得分为59.89%，总体水平较低。早期预警评分知晓情况得分为12.38±7.93，仅占41.27%，见表2。
2.3多因素分析:口腔专科护士的基本资料在早期预警能力得分上进行多因素分析，结果显示，护士层级较高的口腔专科护士的危急预判能力较高，差异有统计学意义(P＜0.05)，层级为N3的护士在危急预判能力得分上高于其他层级的护士，差异有统计学意义(P＜0.05);急救理论学习经历、急救培训经历是影响口腔专科医院护士早期预警能力的主要因素，具有统计学意义(P＜0.05)，见表3。
3讨论
3.1口腔专科医院护士早期预警能力总体水平不容乐观:
调查结果显示，口腔专科医院护士早期预警能力得分为(32.94±7.74)分，处于中等偏低水平，66%护士仅了解过或不知道早期预警评分，无人掌握早期预警评分的使用。访谈环节结果显示，口腔专科医院护士在进行病情评估时主要以监护仪上的生命体征数值为参考依据，部分护士会参考血糖、血钾等危急值、心电图波形［9］等，但在预警范围方面说法不一，普遍认为各参数超出正常范围即为预警指标。口腔专科护士早期预警能力与急救应变能力较低，与其对口腔医院住院患者可能出现的意外情况的风险意识不足有关。口腔专科医院对专科护理与急诊急救培训较为重视，但在临床工作中客观评估急危重症患者病情的能力尚有不足。统一评估急危重症患者病情的工具尚待制定。
3.2口腔专科护士早期预警能力的影响因素与对策
3.2.1急救相关培训经历对口腔专科医院护士早期预警能力的影响:口腔专科医院在护士新入职时统一组织进行急诊急救课程的学习及急诊急救操作培训，很多口腔专科医院护士具有良好的急救知识，但在临床工作中不能准确应用，建议口腔专科医院开展更为系统的急诊急救知识与操作培训［10］，重点讲解可能出现危及生命的并发症的前期表现以及早期预警评分系统各指标的意义，使护士将早期预警评分量表上的指标与临床上出现的体征及参考值进行对应，将早期预警评分量表应用于临床，准确预判患者病情的危急程度，降低死亡率［11］。凭借早期预警评分分值呼叫医生查看患者，与医生在判断患者危急状况方面达成统一意见，便于医护关系的和谐发展，将患者的损失降到最小。
1选人
通过多渠道、多形式保证护士数量和质量，建立数量充足、结构合理的护理人才队伍，有效缓解护理人员紧缺的矛盾。保证每年有一定数量的护士转编名额，以“编制”吸引优秀人才，同时将合同制护士这一新的用人机制引入护理人力资源管理中，增加大专和本科学历护士的聘用人数，提高护士队伍的学历层次。招聘考核采取理论、面试、专业测试的形式，择优录取，对有县级或以上医院工作经历的护理人员，身高1.53米以上但又不足三级医院招聘身高条件的优秀本科学历护士优先录取；在手术室、ICU、急诊科等特殊部门聘用并培养男护士，调整男女护士比例，改善女性思维的主导影响力。利用我院附属医院优势，从在校护生中遴选志愿者充实到临床一线。护理部也要根据各病区病人数及危重病人数对全院护理人力资源进行动态调配。
2用人
打破论资排辈的陈旧观念，强化竞争意识。采用护士长竞聘上岗制，大胆选用热爱护理工作，专业技术能力强，理论基础扎实，具有开拓创新及科学管理能力的年轻人充实到护理管理队伍中，也可对年轻护士起到激励及引导作用。积极推行岗位管理制，根据科室现有护士的工龄、学历、工作能力、技术水平等分层使用，实行责任包干，落实整体护理，配合相应的绩效考核制度及有效的激励机制，调动每位护士的积极性。每年护士节进行优秀护士评选；在全院开展护理“流动红旗岗”评选活动，对获“流动红旗岗”的科室在年终给予一定的物质与精神奖励，并给该科室每一位护士个人考核加分。建立奖罚机制和个人档案，对成绩突出的护士给予奖励，对于出现工作失误者进行批评、教育、惩罚，并直接与晋升、评优及转编等挂钩。在医院营造争先创优的良好氛围，为其搭建公平竞争的工作平台和机会，极大地调动了护士工作的积极性，有效避免其流动。
3育人
对护士进行职业规划培训。在护理队伍中营造学习氛围，打造学习型护理团队。开展多种形式的继续教育，针对不同学历的护士，采取多形式、多层次、多渠道的培训方式，督促其在工作中自觉进行专业知识、技能的更新和提高。制定3年工龄以下护士培养计划，新护士3年跨科轮转直至定科，定科同时外派进行专科护理进修。充分发挥院内培训作用，每月组织一次全院性业务（理论）学习，主要内容侧重护理共性知识（如无菌技术、休克、院内感染等）学习及职业道德、护理人文知识的培训；专科知识主要采用科室培训，科室每月进行一次业务学习，每周至少进行一次护理查房，对3年工龄以下护士每季度进行一次“三基”考试，3年及以上工龄护士每半年进行一次“三基”考试。同时在全院范围内每月进行1~2项护理操作技能规范化培训，所有培训考核成绩记入个人技术档案，供晋升、评优等参考。创造良好的条件让护士参加大专和本科层次的自学教育，助其脱颖而出；提供经费，鼓励护士“走出去”参加各种形式的学术交流，提高业务素质。对护士长采取定期到上级医院短期轮训（一般为1个月）和不定期外出参加护理培训班的办法，进行知识的更新，以提高护理管理水平。发挥我院作为医学大专院校附属医院的优势，鼓励和选拔优秀护士参与教学工作，如实习带教、理论授课、临床见习教学等。要求本科学历护士必须参加高校教师资格培训，考取高校教师资格证，成为“双师型”专业技术人员。在教学过程中，通过试讲、授课、检查性听课等环节，大大提高了护士的专业理论水平和实践能力、普通话水平、沟通能力、语言表达能力等，为其更好地完成护理工作打下了良好的基础，真正达到了教学相长的目的。目前，我院56.7%的护士参加了护理大专及本科自学教育，大专学历护士占全院护士总数的58.8%。
4留人
把“以人为本”理念纳入管理中，加强医院文化建设，营造良好的工作氛围。医院明确了“文化建院，人才兴院”的办院理念，并拨专款用于医院文化建设。举办丰富的医院文化活动，如广播体操比赛、“5•12”护士节文艺表演、护理技能大赛、篮球比赛、歌咏比赛等，丰富护士的业余生活，让他们在参加活动的同时，感受团队精神，释放工作压力，消除人际隔阂，产生归属感。营造和谐的人际关系，关心护士的心理感受，及时发现并疏导其不良情绪，指导护士释放压力，构建互相支持、互相包容、互相关心的科室团队。临床护士和教师的双重角色，也适度缓解了护士长期从事临床一线工作的压力。医院建立科学的绩效考核方案，做到多劳多得、优绩优酬，并向临床一线倾斜，转编时充分考虑在医院长期坚守的优秀护士，这充分调动了护士的工作积极性，使其感受到自己的付出得到了认可。综上所述，只有更新观念，坚持以人为本，深挖内部潜力，通过选人、用人、育人、留人4个环节的控制，科学、有效地配置和利用护理人力资源，才能达到人尽其才，激发护士活力，提高护理质量的最终目的。
作者：张文娟 单位：遵义医药高等专科学校附属医院
护理的工作十分辛苦，常常三班倒，对于护理人员的身体素质要求比较高，但要想进入岗位，也不是简单的事情，你需要准备一份求职简历。下面小编为大家整理2021护理专业个人简历模板5篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助！
护理专业个人简历模板(一)个人基本简历
姓名：
国籍：中国
目前所在地：
民族：汉族
户口所在地：
身材：
婚姻状况：未婚
年龄：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类：
工作年限：
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：
希望工作地区：
个人工作经历：
公司名称：__生物技术有限公司
起止年月：__-05 ～ __-12
公司性质：私营企业
所属行业：医疗，卫生事业
担任职务：检验
工作描述：利用"一滴血"原理用显微镜仪器来为顾客检测血液并讲解，兼做部分文员工作，如记录、整理、输入信息，图纸分发和回收，电话回访，进行区域内的报刊杂志、盆景植物的日常维护和保养等。
离职原因：
教育背景
毕业院校：__职业技术学院
最高学历：大专
毕业日期：__-07-01
所学专业：护理
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：精通
粤语水平：精通
工作能力及其他专长
本人正直、诚信，做事尽心尽责、实事求是、适应能力强，有上进心，与人相处融洽，富有团队精神和良好的沟通协调关系。掌握了相关的专业知识，熟悉一些药品基础知识，一些药品检验分析方法和药事管理法规，有较强的实验动手能力。
详细个人自传
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：
QQ号码：
护理专业个人简历模板(二)姓名：
国籍： 中国
目前所在地：
民族： 汉族
户口所在地：
身材：
婚姻状况： 未婚
年龄：
求职意向及工作经历
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 护士/护理人员
工作年限： 0
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职- 三个月以后
月薪要求： 面议
希望工作地区：
教育背景
毕业院校： __中医药大学
最高学历： 大专 毕业- __-06-01
所学专业一： 高级护理
所学专业二：
语言能力
外语： 英语 优秀
国语水平： 优秀 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
个人荣誉：
曾获元旦文艺演出3等奖
__年__中医药大学“优秀实习生”
个人爱好：舞蹈、绘画、棋艺
详细个人自传
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
护理专业个人简历模板(三) 基本资料
姓
名：
国
籍： 中国
民
族： 汉族
目前住地：
户 籍 地：
婚姻状况： 未婚
年
龄：
求职意向及工作经历
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 护理类
工作年限： 1
职
称： 无职称
求职类型： 全职
可到职日期： 一个星期
月薪要求：
希望工作地区：
志愿者经历
公司名称： __医科大学___协会
起止年月： __-10 ～ __-12
担任职务： 废品回收志愿者
工作描述：每周五下午，我们都会到全校各个宿舍上门回收废品和不要的书籍，将回收到时废品进行最大限度的利用，如塑料瓶等就卖到废品站，完整的书籍则在学校进行义买或寄到边远山区的孩子，得到钱都是用来捐赠给有需要的边远山区，既提高同学们的环保意识，又能做好事。
公司名称： __医科大学药学院
起止年月： __-09 ～ __-09
担任职务： 新生接待志愿者
工作描述： 新生开学时作为接待员，为新生指引，积累了待人接物方面工作经验。
教育背景
毕业院校： __医科大学药学院
最高学历： 本科
毕业日期： __-07-01
所学专业： 护理
语言能力
外
语： 英语 良好
国语水平： 精通
粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
爱好：慢跑，打羽毛球，听音乐，唱歌
特长：细心，认真，吃苦耐劳
英语：__年6月通过全国大学生英语六级考试
计算机：__年9月通过了全国计算机等级考试二级考试并获得证书，熟练掌握WORD/PPT等软件
个人自传
1.在学习过程中掌握了护理学基本理论、基本知识、基本技能、基础医学、预防保健等基础知识，掌握主要护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能
2.性格沉稳，做事认真，有责任感，同时具有较强的学习能力和团队合作精神
3.希望能在护理方面做出成绩，为人类健康做贡献，虽无工作经验，但有一颗热衷于护理的心，愿从基层做起，希望贵单位能给我一次机会，我将以我出色的工作成绩来回报，谢谢!
联系方式
联系电话：
电子邮箱：
护理专业个人简历模板(四)姓
名：
性
别： 女
民
族： 汉族
政治面貌： 团员
出生日期：
户
口：
婚姻状况： 未婚
学
历： 大专
毕业院校： __省中医药高专
毕业时间： __年07月
所学专业： 护理
外语水平： 英语 (PETS-3)
电脑水平： 熟练
工作年限： 实习/应届
联系方式：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 医疗、保健、卫生服务、通讯、电信业、公关、政府、公共事业、
期望职位： 客户服务专员/助理、大堂副理、护士/护理人员、公务员
工作地点： 不限
期望月薪： 面议
教育经历
__年-__年就读于__县二中
__年-__年就读于__省中医药高专 护理专业学习专业护理知识：基础护理、大学英语、护理心理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇科护理学等。
工作经验
__年6月-__年3月在__市人民医院实习
自我评价
本人工作积极认真，有上进心，能吃苦耐劳，好学，能够尽职尽责的完成本职工作。
护理专业个人简历模板(五)姓
名：
性
别： 女
婚姻状况： 未婚
民
族： 汉族
户
籍：
年
龄：
现所在地：
身
高：
希望地区：
希望岗位： 卫生医疗类-护士/护理员
寻求职位： 护理、护士、医生
教育经历
__-09 ～ 至今 __卫校 护理 大专
语言能力
普通话： 流利 粤语： 差
英语水平： 英语专业 A 口语一般
求职意向
发展方向：
自我评价：本人具有强烈的责任心，积极耐心，勤奋好学，力求上进，个性开朗，待人热情真诚，能够很快独立面对新的工作岗位，爱好广泛，善于交际，喜欢接受各种挑战。
[中图分类号] R197.32[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515（2011）-11-308-01
随着世界科技飞跃发展，新知识、新理论、新技术、新方法不断出现，正在影响和改变着人们的传统的观点，教学模式也发生了巨大的转变。过去的一次性学校教育已向着分阶段、连续性、终身制教育发展[1]。为培养高素质的护理人才，使护理队伍结构优化，护理人员的综合素质与提高医疗护理质量、护理水平和临床医疗质量，提高患者的满意度有密不可分的关系，在现代医疗护理模式环境下，低年资护士培训显得尤为重要。
1 一般资料 将进入我科临床工作岗位，具有护士执业证书的0-3年的护士为培训对象。从2009年8月-2010年8月期间，共培养低年资护士28名，大专学历15名,本科学历13名；有工作经历的8名,无工作经历的20名。
2 培训计划
2.1 低年资护士 入科后，由护士长进行面对面的交流，评估她们的年龄、性格、文化程度、工作经验，指定一名年制高，具有丰富临床经验并有耐心、责任心的专业护士进行一对一的指导和培训。科室规定老师要以身作则，带教规范，从工作上、心理上、生活上关心她们。
2.2 思想品德及心理素质培训 目前大多数的低年资护士都是独生子女，生活阅历少，自身心理素质差，在培训时强调培养与患者的沟通与交流，对患者一视同仁，具备主动服务意识；具有责任心、爱心、耐心。
2.3 科室内部规章及奖励 一般护士长每月与一对一指导老师共同完成对低年资护士的考核，表现好的护士由科室给予一定的奖励。
2.4 工作流程培训 在低年资护士跟班工作中尽量制定一个标准的、规范的工作流程，在排班中由高年资护士对低年资护士进行护理质量跟踪，让低年资护士适应工作流程，交班方法及病室管理重点，掌握各种应急预案。
2.5 操作流程培训 在平时的护理操作中，有高年资护士对不熟练的操作进行准确的操作示范，并对注意事项进行分析，科室成立质控小组，以不断提高低年资护士的操作能力及新设备的使用方法。
2.6 专科理论培训 1)培训方法有：每日进行晨交班，由每组专业组长介绍病室特殊病案的护理要点及原因，每日下午进行床边护理查房与交接，由专业护士负责讲解典型病例，鼓励低年资护士提问并解答其疑问，由低年资护士进行讲解资料的收集整理存档，以供教学使用，从而提高掌握疑难病例、典型专科病例护理能力。2)每月科内进行护理查房一次、业务学习一次、教学讲课一次，由高年资护士负责一项内容，包括(专业知识、心理辅导、健康教育、饮食指导、新设备的使用方法、应急预案)等。3)每月护士例会一次，护士长通报低年资护士发生的护理不良事件，共同分析发生原因并讨论防范不良事件发生的方法。4)每月由护理部组织专科护理查房、岗前培训、医疗法律法规、护士沟通技巧、核心制度、新护理技术(PICC维护、伤口治疗、急救技术的新进展、英语培训、礼仪培训等)要求低年资护士必须参加，掌握本专业外的护理知识，以提高其综合护理能力。5)本科规定低年资护士必须参加院内外举办的学术会议，制定严格的考勤记录。
3 结果 我科在低年资护士培训工作中积累了很多的培训管理经验，帮助其尽快适应了新环境、新角色。共培养了27名合格的低年资护士，其中8名顺利进入其他科室工作，并取得较好的评价，淘汰一名护士。
4 思考 在低年资护士培训工作中，加强医德医风建设，倡导严谨的工作作风，协调各级护士关系，做到互帮互助，互学互促，通过不断加强多元文化的学习，提高了护士的业务水平，树立了团队精神，使科室护理质量得到了不断提高[2]。
参考文献
摘 要：目的 了解五年制高职护理专业学生对护理专业的认知度。方法 用问卷调查法对600名护理专I学生进行专业认知度调查。结果 2011级、2013级、2015级3个不同年级均有70%以上的学生报考护理专业是第一志愿，大部分学生就读护理专业主要是考虑毕业后的就业，选择护理专业80%以上是亲友的决定，3个不同年级的认知差异无统计学意义（P >0.05）；对毕业后会从事护理工作、护士社会地位高、护士福利待遇高、护理工作辛苦和压力大的认识，2015级均明显高于2011级，差异具有统计学意义（P
关键词：五年制高职护理专业 学生 专业认知度
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（c）-0145-02
专业认知简单说就是对专业的认识、对专业工作性质的认识。对专业具有全面清晰认识是学好专业的前提，对专业的认知既是学生形成积极专业情感的基础，也是学生学习活动积极化的必要条件。随着医学科学的快速发展，人们对健康的需求在不断提高，对护理专业学生的需求和要求越来越高。但目前社会对护理工作的认知存在一定偏见，学生对护理专业的认识也存在一定偏差，导致部分学生入学后学习成绩不理想[1]。为学校有针对性在专业教育中采取干预措施、使学生对护理专业具有良好的认知，以提高学生的学习目的性，笔者在2015年10月至2016年5月对不同年级的高职护生开展了护理专业认知现状的专项调查，报道如下。
1 对象与方法
1.1 调查对象
常州卫生高等职业技术学校高职护理专业学生600名，15级（一年级，新生）学生200名，13级（三年级，毕业实习前）学生200名，11级（五年级，毕业实习后）200名。
1.2 调查方法与内容
采用问卷调查法。参考相关资料后自行设计调查问卷，调查内容共8个选项，均为单项选择题。问卷调查前先向护生讲解调查目的、意义及填写要求，问卷独立完成，当场回收。共发放问卷600份，有效问卷600份，有效率100.0%。
1.3 统计学方法
数据用SPSS18.0软件进行统计处理，计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以（P
2 结果
2015级、2013级和2011级护生对专业的认知度见表1，3个不同年级均有70%以上的学生就读护理专业是第一志愿，说明社会对护理专业是比较认同的，所以大部分学生填报了第一志愿；选择护理专业是因为热爱该专业，仅有11%～16%，可见大部分学生就读护理专业并非是热爱护理专业，而主要是考虑毕业后的就业，因此，80%以上选择护理专业是亲友的决定，并且3个不同年级学生的选择差异无统计学意义（P >0.05）。对毕业后会从事护理工作、护士社会地位高、护士福利待遇高、护理工作辛苦和压力大的认识， 2015级的比例均明显高于2011级，差异具有统计学意义（P
3 讨论
护理专业就业率高，护理工作稳定在社会上基本达成了共识，这也是近年来护理专业始终是热门专业、报考人数多的主要因素。但五年制高职学生年龄在16～21岁左右，社会阅历尚浅，对护理专业的认知易受环境影响，故报考护理专业是第一志愿、受亲友影响、易就业都与学生受到社会影响有关。随着对专业知识的学习，尤其是经过教学见习和毕业实习的经历，学生对护理专业的认识不断提高，有了更深理解，故有了毕业实习经历的2011级学生对毕业后从事护理工作、认为护士社会地位高、护士福利待遇高、护理工作辛苦和压力大的认识与2015级、2013级的在校生有了许多不同看法，差异具有统计学意义。提示卫生职业学校在招生前尚需进一步加强招生宣传工作，通过媒体、网络、招生咨询等途径宣传专业的特点和性质，让学生和家长全面了解专业特点，使学生在报考前对专业的培养目标、专业特点、工作内容、毕业后就业去向等内容有比较全面了解[2]。同时，学校教师在传授专业知识时应有针对性对护生进行专业思想教育，提高学习专业的自觉性，对护理工作具有良好认识。
总之，卫生学校要加强对社会的宣传力度，借助媒体大力宣扬护理行业的独立性、科学性、严谨性、综合性、挑战性，人们对护理职业的视听，并要加强专业教育，提高护生对专业的认知度，为稳定护理队伍、提高职业信心、为今后职业发展提供保障。
参考文献
【关键词】普外科 护理 实习带教
中图分类号：R-4 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2011）1-273-01
临床护理教学是帮助护生将课堂上所学理论知识与患者的临床护理实践紧密结合的关键环节，是使护士获得专业护士所必须的专业技能，态度和行为的重要途径，我院是一所三级甲等医院，每年要接收100余名护生到我科实习。通过系统化、专业化、个体化的实习带教，取得了明显的效果，先将普外科实习带教的要点总结如下：
1 普外科疾病，护理的特点和实习时间
1.1 我院普外科收治疾病
主要包括：甲状腺功能亢进、阑尾炎、腹股沟疝、肠梗阻、胆囊结石、胃癌肝癌、肠癌等。
护理特点：手术种类多，术后护理差异大，护理操作项目多，护理工作量大，劳动强度大，工作节奏紧张。
1.2 实习时间一般为4周。
2 护生特点
年龄17-20岁，学历为三年制中专，护生对普外科手术疾病护理了解甚少。
3 带教对策
3.1 加强带教队伍自身的建设
护生实习是护理教学的最后阶段，也是最重要的一个环节，根据我科护理工作特点，对带教工作进行明确分工，责任到人，由护士长指定一名高年资主管护师担任带教负责人，对共性内容采取集中讲解，施教；同时由五年以上工作经历护师担任带教老师，重点做好个体施教和随机带教。要求带教老师为责任心强，业务水平高，沟通能力强，有扎实的理论基础和娴熟的护理技术，能严把教学质量关心优秀护理人员。
3.2 制定护生学习目标
除掌控普外科基础护理操作和专科护理操作外，还要掌握普手术期护理特点，护理要点，常见并发症的观察，护理及健康教育内容等。
3.3 集中施教
我科接收到护生后，首先由带教负责人向护生介绍病房环境、工作制度、医疗设备、药品放置、专科特点、用药特点等内容，然后利用多媒体课件使学生了解普外科手术特点，向护生讲解术前禁食时间、备皮、手术经过、术后下地活动时间及重要性、可能出现的不适及术后饮食指导，示范备皮方法，讲解术晨准备，术后观察要点和护理要点。集中施教结束后由护士长为每位护生分配一名带教老师。
3.4 分段分目标带教：
实习第一周：初步掌握普外科常见护理操作，如灌肠、胃肠入压、备皮、引流器护理等操作。
实习第二周：初步传授普外科手术患者病情观察的重点和护理要点。
实习第三周：进一步掌握普外科手术患者病情观察的重点和护理要点，能在老师指导下进行护理操作。
实习第四周：在老师监护下能完成专科护理，专科操作和正确实施健康教育。
3.5 具体带教注重随机讲解和个体化带教
由于实习护生与带教老师实行跟班制，我们要求带教老师注重随机讲解，循序渐进，逐渐达到带教目标。带教过程中注重做到放手不放眼，根据护生经历，理论水平，操作能力进行个体化带教，在完成教学任务的基础上确保护理质量安全。
3.6 实习评价：
上科前一天，带教负责人组织护生进行上科考试内容包括：专科护理知识，基础护理操作，护士沟通能力，健康宣教内容。
4 带教效果
多媒体教学使学生全面了解普外科手术特点及过程，便于护生理解围手术护理内容，提高了学生的学习效果；集中施带省时省力，减轻带教老师负担降低无效工作时间，有利于保证护理工作安全；随机教学和个体化施教强化了护生的操作技能和临床应对能力；严格出科考试制度督促护生加强理论学习，技术操作技能和沟通能力培养，为学生搭建了理论与实践结合的桥梁。
1 社区护理人员的一般状况
1.1 年龄构成 被调查人员242人，40～49岁组人数最多，占40.5％。＜20岁的所占比例为0，绝大多数为中青年人。
1.2 学历构成 242名社区护理人员中，中专学历所占比例最高为87％，其次为大专占8％，无正规专业学历的占5%。
1.3 职称构成 护师职称最多占58.4％，初级职称比例为24.6％，高级职称占0.0083%；主管护师占17%
1.4 从事护理与社区护理工作年限 从事护理工作10年以上者，占38.2％。而从事社区护理工作在l～3年所占比例最高，占51％，其次为2～3年。
1.5 结论分析 社区卫生护理是一新生事物，尽管被调查的护理人员多数有十几年以上的临床护理经历，但从院内专科护理转入社区护理的时间不长，经历有限；护理人员社区护理的经验不足，年龄偏大、急待于培养新生力量
2 医学基础、护理分支专业学习情况
2.1 普遍学习过基础医学课程。
2.2 社区护理学、老年护理学、亚健康护理学的所占比例分别为40％，40％和25％，60％以上没有学习过卫生保健、营养与膳食、心理学，人际沟通、计算机应用等知识：而人际沟通、老年护理、亚健康护理等是社区护理中最为重要的，这些知识又是从事社区护理急需和必备的。
2.3 社区卫生服务站从事的护理工作内容 目前开展服务项目的比例依次为注射、输液95%，换药30％，家庭护理14％，健康教育、社区康复等服务项目，主要还是由医生承担。亚健康护理几乎没有开展。个别护理人员甚至认为，社区护理工作还是以治疗为主，如同个体私立医疗诊所的功能，大部分护理人员观念转变不到位，变革的主动性迟滞，习惯于将自身职责界定在“执行医嘱”的工作上。社区护理服务缺乏规范化管理：缺乏适应社区护理工作特点的质量评价体系、技术操作规范、规章制度、管理办法等。我国的社区护理教育可以说还是一项空白，至今没有一所学校培养专门的社区护理人才从事社区护理工作。
3 根据调查分析首先设定了护理分支专业教学带教的理念
3.1 教育观念的纽转 随着社会的发展和医学的进步，人们对卫生保健的需求日益增长，特别是人民生活水平不断提高所带来的人均寿命延长、人口老龄化和疾病谱的改变，对护理工作提出了新的要求，因此，必须采取相应的措施，改变社区护理队伍的现状。更新传统观念树立现代护理观随着医学模式的转变，以人的健康为中心是当前的医学模式，护士应具有诊断和处理人类对现有的或潜在的健康问题的反应能力。护理教育者也要积极转变观念，看清护理专业的发展趋势，对社区护理等护理分支专业的教学带教给予高度的重视。
3.2 引导毕业生择业观念纽转 扭转护校毕业进大医院工作的观念，增加对社区护理、老年病护理、亚健康护理工作重要性的认识。社区护士必须要有满足社区内卫生服务需求的责任感。同时应运用社区内可利用的资源，发挥护理功能，以满足社区内居民的健康需要。社区内的弱势团体(老弱残障)应列为优先的服务对象。社区护理关系人类的幸福，其对象是不分种族、宗教、年龄、性别或其他任何特征的。我国已进入老年化社会，老年人在健康、心理、社会、经济等许多方面都存在许多问题，他们将逐渐从社区生活中退出，照顾自己的能力也会随着年龄的增长而减退，因此老年人的健康照顾非常重要，故在社区护理中应重点维护老年人的健康。
4 培养目标
为适应新的护理模式，培养适应未来21世纪护理需要的社区护士已成为一个值得探讨的问题。护理教育家林菊英老师也特别提醒，在发展社区卫生服务时，要重视全科医生和社区护士的同时培训，并形象地比喻“医护是两条腿，如果一条腿长，另一条腿很短，必然会是跛行。”改革护理专业教育课程结构，加强社区护理人员的培训，注重社区护理人才的培养，要通过严格系统的社区或公共卫生护理教育，并具有国家承认的相应学历，敏锐的贯彻及护理评估能力，良好的职业道德及健康的身心，还要学习社会学、心理学、老年学、伦理学、行为医学等边缘学科，提高护理人员的整体素质修养。美国护理专业4年级时要为学生提供300学时的家庭护理实习，美国、韩国等国家的卫生行政部门还出资对社区护士进行规范化培训和海外研修[1]。形成体现现代教育观和护理观的全新的护理课程体系。建立社区护理实习基地，在教学方法上，运用病例讨论，小组讨论等手段，激发学生学习的积极性与主动性。探索适合我国国情的社区护理的可行途径，填补我国社区护理的空白，特别是乡镇社区的空白，对完成基础护理教育的并有志于从事社区护理的护生，进行社区护理理论学习和在本市较好社区护理中心经过实践能力培养，使之既具有社区护理的理论知识，又具有社区护理工作的能力，将来成为从事社区护理工作的骨干力量。为此提出方案“社区护士增加一年授课及实习时间完成社区理论的学习，加强几个能力的培养，作为社区护士准入考试的条件。”
4.1 综合分析能力培养 由于社区护士的服务对象不仅有患者，还有健康的人，服务内容不仅是疾病的护理，还有老年群体护理工作，社区人群的亚健康护理等，这就要求社区护士必须具备综合分析能力。
4.2 实际操作能力培养 社区护士常常要直接提供护理服务，要得到服务对象的信任，具有熟练、准确的专业技巧至关重要，因为他们的工作往往是独立进行的。例如家庭巡诊、家庭输液要得到患者及家属的信任；否则工作就没法进行。
4.3 健康宣教及亚健康护理的能力 健康宣教是社区护理的一项重要内容，社区护士要能够清楚、准确无误地教给人们必要的知识。亚健康教育是改变借于其健康与疾病的状况，形成良好的生活方式和行为，建立科学的、符合健康要求的卫生和生活方式，提高自我保健能力，以达到预防疾病，促进健康的目的。
5 社区护理、老年病护理、亚健康护理教学带教质量控制方法
5.1 理论课实施方法 改进授课方式方法建立社区护理实践基地,组织教师参与社区护理实践,组建社区护理师资队伍,争取政策支持,对社区护理人才的培养内容、培养方式和实施方法等进行研究，使理论课生动、真实、易接受、记忆深刻。编写制定社区护理技能考核标准，统一招生、统一培训、统一考核管理的模式是目前较好的社区护士培养模式,为社区护理教育体系建立和完善打下良好的基础[2]。
5.1.1 多媒体教学
5.1.2 自制动画课件
5.1.3 插播老年疾病录像片
5.1.4 实例教学 结合身边的常见病的实际病例，如冠心病、糖尿病、高血压、老年睡眠性呼吸暂停、老年性关节炎、疲乏无力、情绪低落等情况。使学生学的真实，记得扎实。
5.2 实践课授课实施方法
5.2.1 实验室 学生角色扮演、角色互换，完成各类患者各系统疾病的患者角色、护士角色，教师参与指导。
5.2.2 聘请有经验的社区带教老师 规范带教程序、方法、要求：明确带教老师资格，须持有社区护士培训上岗证者担任。社区带教老师固定， 1位老师指定带2名护生。据问卷调查统计，91%护生认为1位教师带2名学生最佳。2名同学一起便于解决路途偏远、家庭访视安全等问题，也有利于在社区健康教育中相互帮助、相互鼓励、共同锻炼能力[2]。学生走进社区、老人院、康复医院实际观察人群各种常见疾病和健康问题的表现，完成对常见疾病和问题的护理工作。
5.2.3 学生走访社区、家庭老年人，实际了解社区群体、老年人群的常见心理问题，根据具体对象做好对各类人群的健康教育指导工作（心理健康、适当运动、平衡膳食、合理用药）
5.3 社区护理、老年护理、亚健康护理教学考核方法
5.3.1 理论课教学考核方法
5.3.1.1 随堂测验 每一单元授课总结完毕，重点问题随堂测验，记录平时成绩，占总成绩的5 %。
5.3.1.2 阶段考试 每学期阶段考试3次，阶段复习后进行考试，记录成绩，占总成绩的10%
5.3.1.3 期末考试 课程全部结束后，进行期末考试，占总成绩的40%。
5.3.2 实践课教学考核方法
5.3.2.1 学生走访社区家庭，分别完成社区一般疾病、老年疾病、亚健康人群健康教育的报告。考核标准占10%。
5.3.2.2 学生走访自己的祖辈，邻里，完成一份完整的护理病历（评估、计划、诊断、实施、评价）占总成绩的10%。
5.3.2.3 期末实践技能考核 随机抽签，完成对社区一般疾病、突发疾病、老年疾病、亚健康状态（模拟患者）护理操作考核，占总成绩的25%。
5.4 评价
5.4.1 对教师评价内容
5.4.1.1 理论课教师 教学内容、教学设计、教学过程、教案准备、分层教学。
5.4.1.2 社区带教老师 每年接受培训＞50学时、带教计划、对每位护生带教指导意见。
5.4.2 对教师评价方法 集体备课、（社区带教老师每周参加2学时集体备课）学术委员会听课、检查教案、学生评课、学生座谈会，定期检查与随时抽查相结合，带教老师担任着既是护士又是教师的双重角色。带教老师的护理质量会对指导学生有一定影响。
5.4.3 对学生评价
5.4.3.1 评价内容 课堂纪律、出勤情况、对问题的理解能力。
5.4.3.2 评价方法 课堂提问、讨论，课堂笔记、随堂测验、阶段考试、课后练习。
6 小结
据国务院“关于大力发展职业教育的决定”提出了要把中等卫生职业教育做大、做强、做优的发展目标，特别是强化护理专业设置的改革，在继续巩固现有普通护理专业的同时，以市场就业为导向，积极探索开拓以适应社会医疗卫生事业发展的需求创办新的护理模式。教学改革要顺应医疗市场对人才的需求。改革护理专业教育课程结构，增加人文和社会科学的内容，开设心老年护理、社区护理、亚健康教育、心理学、伦理学、人际沟通、营养与膳食等课程，形成体现现代教育观和护理观的全新的护理课程体系。建立社区护理实习基地，在教学方法上，运用病例讨论，小组讨论等手段，激发学生学习的积极性与主动性。制定相应的社区护理质量控制标准，完善护理分支专业的课程设置。培养出合格的护理分支专业社区护理人才现对在刚的社区护士进行了三批培训、在校开社科社区护理课，在过2～3年的培养一批受过专门训练的合格社区护士将充实到乡镇社区护理的一线去。因此应挑起时代赋予的重任，积极参与护理教育改革，培养出一批高素质且又符合社会发展需要的护理人才。
参 考 文 献
1.1提高思想认识：血液被视为生命与健康之源，输血是现代医学的重要组成部分，是治疗疾病、拯救生命不可缺少，不可替代的有效手段[1]。我站每年与医院输血科、临床医生召开座谈会。请临床医生对血液在临床治疗与抢救中的重要性、急迫性、有效性进行讲解，使得采血护士能够意识到，在目前的技术条件下，临床用血如果得不到保证，就意味着输血病人得不到及时救治，特别是产后大出血等病人，就有可能丧失最佳治疗时机，就有可能丧失生命，从而能认识到自己所从事职业的重要性。
1.2职业道德建设：职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是一定职业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的行为标准和要求。在每周例会上，注重对采血护士职业道德的教育。结合采血工作，对采血护士提出严格的要求。做到爱岗敬业、恪尽职守；钻研技术，精通业务；优质服务、尊重献血者等。在日常工作中，不断地强化、灌输为献血者服务的思想和理念，做到将献血者迎进来送出去，让献血者充分体会到采血护士的责任心、爱心、感谢之心，使献血者愿意再次献血。
2采血护士自身素质的培养：素质是指个体完成工作活
2.1《血站质量管理规范》中血站关键岗位工作人员资质要求，对采血护士的学历、职称均有明确要求。本单位在招聘采血护士时，高标准严要求，注重综合素质的考核。在日常工作中，加强继续教育，组织采血护士进行学习，通过培训、讲座、讨论、考试，不断提高学习的积极性，提升个人学习能力和个人内在素养。目前外聘采血护士33人中，本科学历11人，占33.33%；本科在读14人，大专学历8人。
2.2开展献血服务规范化培训：上岗前必须进行护士的礼仪、着装、规范培训、沟通技巧等专业形象训练，采用经验交流、聘请礼仪顾问现场讲座，增强护士的职业信心及自尊心，促进护理质量的不断提高[4]。由于社会大环境的影响，采血护士所面对的无偿献血者人群也在发生着变化，不同层次献血者对献血服务的需求也有所不同，这就要求我们定期开展有效地培训，规范服务理念、服务准则和服务要求。由于采血工作的特殊性，在实际工作中,采血护士的个人形象、亲和力，能充分的吸引献血者。亲和力是一种对他人产生的吸引力,是人与人相处时所表现的易被接纳、产生亲近行为的能力,是人际交往的一张门票,它能拉近人与人之间的距离[5]。献血服务质量的提高永无止境，只有让采血护士不断吸收新理念、新知识和新方法，确保我们的献血服务质量和要求能满足广大献血者的需求，从而提高自愿无偿献血率。
3理论与实际相结合
3、1开展采血技术比武：静脉穿刺是血液采集工作中最基本的操作技术之一,也是衡量一个采血护士工作能力的一个重要标志。采血技术熟练、操作顺利、穿刺成功率高,则献血者很少有甚至没有疼痛感,且血流通畅,使所采血液无凝块,质量高,适合分离血液成分,也能给无偿献血者留下愉悦的献血过程[6]。我站不定期组织采血护士进行采血操作技能比武。在平时工作中加强采血技能的培训，规范操作，同事间互相切磋、交流，不断提高采血护士的操作技能，增强自信心。而采血护士熟练、规范、稳健的采血技术，能给献血者以信任感、安全感，使献血者有一个愉悦的献血过程。
3.2采血护士经验技术交流：定期组织采血护士进行工作经验交流，将在采血工作中遇到的问题、解决的方法、遇到的困难提出来，进行探讨。如探讨采血过程中，血管的选择，血管与进针时疼痛度的比较；探讨遇到滑动血管时，如何固定血管，如何控制进针角度；探讨献血过程中，如何与献血者进行交流，面对献血者提出的各种问题时，如何进行解答；探讨献血不良反应的观察、处置，献血后的护理等等。通过现场交流，经验丰富的采血护士觉得自己的经验得到了大家的认可，有一种满足感，会更加积极主动地去探索新的方法，想做得更好。而年轻的采血护士通过认真学习，虚心请教，能够学到书本上所没有的工作经验，实用的操作技能，少走弯路，能更快地成长起来，缩短与献血者的磨合期，从而能迅速的建立一支优质的、高水平的采血护士队伍。
4为采血护士提供积极向上的氛围;采血护士每天都奋
斗在无偿献血工作的第一线，面对着不同的献血者，随时准备应对可能出现的状况，精神紧张，这需要采血护士具有良好地心理素质，保持积极的心态和动力，更需要有坚强的后盾，在工作、生活中向她们提供积极向上的氛围和足够的支持。
4.1引进激励机制，强化竞争意识。行为科学的研究表明：每个人所拥有的能力和她在工作中发挥出的能力是不等量的，一个人如果具有较高的积极性和主动性，就可以发挥他们80%～90%的才能，反之只能发挥20%左右的才能[7]。本单位综合运用各种激励机制（如竞争激励、奖惩激励等），充分调动采血护士的积极性、主动性和创造性，使其内在的潜力得到最大限度的发挥。开展采血小组长竞聘制、关键岗位竞争上岗、实行全站护理人员轮岗制，给德才兼备的护理人才一个公开、公平、公正的展示自我的舞台，充分发挥每位采血护士的主观能动性，使其脱颖而出，找到适合自己的岗位，以充分发挥其作用。对平时表现出色的采血护士奖励其外出学习，参加学术研讨会；对参加继续教育的学习，取得毕业证书后，给予奖励；对于通过职称考试，符合晋升的逐级晋升，并且与工资挂钩等。使得采血护士的工作热情和参与学习的热情空前高涨，极大的提高了采血护士的学习动力，形成了良好的学习风气，护士的素质不断提高。
在学校教育过程中，对护生以未来护理类职业为导向的心理素质的培养对其顺利走向工作岗位、减少职业适应期心理问题的发生、降低离职率及降低非本专业对口就业率至关重要。笔者在应用《护理人员心理素质量表（MQIN）》对长沙某医卫类高职学校护理专业在校学生进行施测后，经数据分析，发现一些特点可用于指导有针对性的教育培养。
一、在校高职护生的职业心理素质影响因素
在校高职护生年龄一般在17～20岁之间，处于认知、情感、行为成长的关键期。不同年级、不同性别包括不同的成长背景在职业心理素质的构成与倾向方面是存在差异的。因此，有必要对他们的职业心理素质的发展状况做深入了解，并在此基础上提出教育对策，方能在高职护生职业心理素质的培养上提高针对性和有效性。
MQIN统计结果表明：①不同年级的在校高职护生在职业道德和稳定情绪层面上存在差异，一年级的学生好于二年级；②男生与女生相比，男生在调控力、果断力、自我意识层面上优于女生，而在职业道德、善良爱心、自律性层面上，女生优于男生；③亲人朋友中有人支持其从事护理专业的护生在自我意识、观察力、职业道德、善良爱心、身心协调、自律性、人际交往乃至整体职业心理素质层面均优于没有亲人朋友支持的护生，但从调查结果看在校高职护生中绝大多数学生均有来自亲人朋友对其专业的支持，没有支持者占少数，仅占全部参与调查对象的3.3%；④曾在医院见习或实习的经历对护生的职业心理素质水平的影响没有预期的明显，仅在果断力层面上有差异，有过见习或实习经历的护生优于没有该经历的护生。
二、基于差异提出的培养策略
首先，职业心理素质培养应贯穿高职护生整个在校过程。大部分高职学校在课程设置时往往将学生品格培养类公共课程安排在第一学年，第二学年则着重安排专业课。我们认为学生职业心理素质的培养应是一个漫长的过程，需要持续性的影响方可帮助其完成内化。可借鉴心理健康等公共课引入团体训练的形式[3]，针对性地训练学生的情绪控制能力、语言表达能力及提升自我意识，同时亦可在二年级的专业课课堂教育中将职业心理素质教育与授课内容相结合，帮助护生在学习、生活中内化提升。
其次，以往对护生的教育培养的模式通常是基于女护生的素质特点而提出来的，而男护生近年来招生人数持续增多，因此，学校教育应思考并探索对男护生职业心理素质的培养方式，例如，引导男护生增强自我管理能力，灌输正确的价值观，着重男护生的职业道德教育等。
再次，来自城市的护生的职业心理素质水平优于来自农村及县镇的护生的职业心理素质水平的现状与我们过去对生源的认知有差异，需要调整。以往在与学生接触的过程中，教师们常感受到来自小地方或经济不发达地区的学生学习成绩更好[4]、更勤奋、吃苦耐劳且敬业奉献。但从研究中发现，现在的护生群体中，来自小地方或经济不发达地区的护生不但没有比来自城市的护生表现得优秀，反而与来自城市的护生相比存在某些需o予更多关注的方面，亟需针对性的帮助，比如，帮助其提升自我意识，学会调控情绪的能力以及提高语言表达能力。
最后，护生若拥有较好的社会支持，对其专业的接纳、认同及个人心理品质保持较高水平具有重要作用。因此，对缺少社会支持的护生来说，学校需要承担起对该部分学生的有效社会支持的职责。这需要教师与学生建立良好的互动交流，及早发现需求，并能够与学生建立情感上的连接，从而给予学生支持。
参考文献：
[1]李建松.大学生职业心理素质缺陷分析及其对策研究[D].南京：南京工业大学，2005.
[2]张大均，余 林.职业心理素质及其培训[J].重庆职业技术学院学报（综合版），2003（2）：1-7.
[3]赖 青，李 赢，方 敏.团体心理辅导对提高护生职业心理素质的作用[J].中国健康心理学杂志，2014（9）：1388-1390.
本文作者：周丽娟刘洋朱冬梅陈金霞单敏红工作单位：哈尔滨医科人学附属第二医院
发现此问题后,改变方法,岗前培训后,新护士从熟悉手术室环境、工作流程人手。先由巡回老师带教:学习巡回护士职责;熟悉及掌握手术配合流程和无菌技术操作原则;基本的仪器设备安装与连接使用;锻炼观察能力与沟通能力。通过带教老师与护十长考核评价后,再进行洗手护士培训,学习无菌术及手术配合。在培训中带教老师起着至关重要的作用,既要用合适的方法将专业知识渗透给新护士,义要调动他们学习的积极性,在学习过程中从被动的吸收到主动的接受,不断的发问并找出解决问题的方法,并组织新护十进行讲课,评课,在此过程中可以不断的发现问题解决问题。
新护士个性化强对刚踏出校门步人工作岗位的80后、90后的手术室新护士,他们具有自己的性格、处事方式。根据不同学历,对新知识的接受能力与速度以及不同的心理调整情况,给予不同的培训。并根据新护士的相应情况选择合适的沟通方式与教学方法,达到管理者与新护士、带教老师与新护士、管理者与带教老师能够有一个良好的沟通效果。根据新护士自身情况调整培训计划按照培训计划进行阶段性考核,能够及时评价阶段培训的效果,对于接受能力稍弱的护士要停止接下来的培训任务,针对问题继续原地学习解决问题所在,通过之后再接受新的培训计划。接受能力强的会按照培训计划循序渐进地进行。此阶段护士们会有心理情绪的波动,加强心理素质培训,做为护士长,要及时与他们谈心,给予鼓励,增强他们的自信心,使新护士能更快更好的融人到手术室工作中,并在工作中发挥更好的效果,从而自身价值得以实现和提高。
刚刚进人手术室的新护士,手术室对他们是一个新奇而又陌生的环境,面对专科性质比较强的工作,新护士必须一切从头学起,通过四年新护士培训的经验,要达到更好的培训效果,每年都在进行培训计划的调整,针对手术室的岗前培训由原来一周的时间,现已进行为期一个月的岗前培训,目的是要求新护士先要扎实理论的学习,了解手术室的各项规章制度与护士的工作职责、在理论与模拟实践相结合过程中掌握无菌技术操作与原则、手术物品的识别、性能、使用及保养和手术器械的应用等,并根据学习项目进行跟踪考核。进人岗位培训,再加强无菌术的基本功训练,并根据专科手术配合的培训计划进行,阶段考核合格后进行下一阶段的学习。
优点通过“因地制宜”,新护士可以更加直观和全面地了解手术室的环境、工作性质与工作内容,与传统培训比较而言,新护士能较好的面对和解决工作中的各种压力:通过“因人制宜”,新护士能够接受适合自身接受情况的培训方法,能更好的进行学习与工作;通过“因时制宜”,新护士能够在学习的过程中不是盲目的无序的学习,而是做到循序渐进,能更好的理解、接受知识和发现新问题,进而探索到解决问题的方法,能够更好的锻炼新护士思考和解决问题的能力。缺点这种培训方式较传统的方式在时间方面要经历一个比较漫长的阶段,而且每年进人科室的新护士较多,同时需要调动大量的人力物力,特别是优秀的带教老师,这就要求我们在培训新护士的过程中还要不断的对资历较深的带教老师进行考核和占用更多的时间来探讨和及时改变教学计划,同时面对大量的手术任务,在人力资源方面还是无法做到充分给予,增加了工作压力。要做到有序地培训好新护士工作,又要保证正常的工作安排,也需要“三因制宜”原则循序渐进地解决问题。
简历是我们去应聘的敲门砖，一份好的简历能让面试官眼前一亮，很多人都非常优秀，但不知道怎么在简历上表达，或许你需要了解一下了。下面小编为大家整理2021应聘岗位个人求职简历5篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助!
应聘岗位求职简历1个人信息
姓名：___
性别：女
婚姻状况：未婚
民族：汉族
户籍：___
年龄：__
现所在地：__
身高：__cm
希望地区：__
希望岗位：公司文职类-文员
行政/人事类-人事助理/文员
行政/人事类-行政助理/文员
行政/人事类-其他相关职位
工业/工厂类-跟单员
寻求职位：跟单、文员
待遇要求：2000元/月可面议
最快到岗：随时到岗
教育经历
20__-09～20__-06 __商学院经济统计学本科
工作经验至今1年10月工作经验，曾在2家公司工作
__公司(20__-05～20__-06)
公司性质：民营企业行业类别：橡胶、塑料制品
担任职位：文员岗位类别：文员
工作描述：1.收到销售订单，入ERP系统
2.用ERP系统进行生产需求分析，并申请托外加工
3.收到IQC报告后，根据订单欠数、托外欠数及仓存数下计划生产单
4.收到超PO，下计划单
5.整理送货单，做备货纸
6.打送货单，整理送货单
离职原因：个人原因
__公司(20__-07～20__-04)
公司性质：民营企业行业类别：住宿和餐饮业
担任职位：总机接线员岗位类别：前台接待/礼仪/接线生
工作描述：1、转接电话，回答客人及度假区其他部门员工的问题，为客人及内部员工转接电话。
2、为客人提供叫醒服务、免打扰服务等。
3、上传下达。
离职原因：家里有事
技能专长
专业职称：无
计算机水平：初级
计算机详细技能：熟悉微软办公软件WORD、E_CEL、POWERPOINT的使用。
技能专长：通过国家英语六级考试，计算机操作熟练
语言能力
普通话：流利粤语：流利
英语水平：CET6口语一般
英语：一般
求职意向
发展方向：前台文员
其他要求：
自身情况
自我评价：本人积极乐观，动手能力强，认真负责，有很强的社会责任感;适应力、感悟力强，能很快融入团队;坚毅不拔，吃苦耐劳，喜欢和勇于迎接新挑战。
应聘岗位求职简历2姓名：___
性别：女
婚姻状况：未婚
民族：汉族
户籍：__
年龄：__
现所在地：__
身高：__cm
希望地区：__
希望岗位：销售类-人员-销售代表
销售类-人员-业务员
教育经历
20__-09～20__-06_ __学院工商企业管理大专
20__-09～20__-06_ __中学普通高中高中
培训经历
20__-05～20__-06 ___公司康耐斯汽车养护品
20__-01～20__-03 __业务套餐
__公司(20__-05～20__-11)
公司性质：私营企业行业类别：汽车、摩托车及零配件
担任职位：行政助理岗位类别：行政助理/文员
工作描述：1、协助执行公司的各项规章制度和维护工作秩序;
2、负责公司员工的考勤管理;
3、负责公司全体员工的后勤保障工作，包括发放办公用品、印制名片、办理餐卡、定水、定票、复印、邮寄等事务;
4、负责接待来宾，接听或转接外部电话;
5、负责与工作内容相关的各类文件的归档管理;
6、负责公司的车辆管理工作;
7、完成上级安排的其他工作任务;
8、担任人事档案归档、招聘流程安排等具体工作。
离职原因：另求发展
__公司(20__-01～20__-03)
公司性质：国有企业行业类别：通信、电信运营、增值服务
担任职位：电话营销员岗位类别：其他相关职位
工作描述：在中国联通公司担任电话营销员，通过直销的方式发展客户，对客户进行回访、调查，受过电话营销，有关产品知识等方面的培训，语言亲和力较强，锻炼到较好的表达能力。
技能专长
专业职称：工商企业管理
计算机水平：初级
计算机详细技能：能熟练使用计算机操作系统WIN_P和word、E_cel等office软件
熟悉网络和电子商务，熟练办公自动化，能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。
技能专长：工商企业管理专业，具备一定的专业知识
性格热情外向，喜欢体育运动，特别爱好羽毛球
待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。
语言能力
普通话：流利粤语：流利
英语水平：全国英语应用能力证书一级口语一般
求职意向
发展方向：我希望能进入一个有广阔发展前景的公司任职，愿意从底做起，在工作的过程
中逐渐了解公司的企业文化，尽自己最大的努力把本质工作做好，工作中虚心学习，培养
良好的团队意识，以充满自信的干劲和负责任的态度积极去面对工作中所出现的一切困难。
其他要求：希望公司能提供培训机会，使个人能不断学习和完善，在薪酬和升职方面能够
充分考虑每一位优秀的员工。
其他要求：
自身情况
自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。有较强的组织能力、和团体协作精神，良好的社交能力，善于处理各种人际关系。能迅速的适应各种环境，并融合其中。
个人工作风格：敢于创新;充分沟通;大力执行;谦虚谨慎。
个人工作态度：把企业当作家庭，把自己当作家庭的一员，企业的财富就是我的财富，在努力为企业服务的过程中实现自身价值。
应聘岗位求职简历3___
目前所在：__区
年龄：35
户口所在：__区
国籍：中国
婚姻状况：未婚
民族：汉族
诚信徽章：未申请
身高：__cm
人才测评：未测评
体重：__kg
求职意向：
人才类型：普通求职
应聘职位：市场营销总监/经理/主管，项目总监/经理/主管，区域销售总监/经理
工作年限：8
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：两个星期
月薪要求：不限
希望工作地区：__，__区
工作经历
___电子有限公司
起止年月：20__-01～至今
公司性质：民营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位：销售总监
工作描述：
1、负责制订年度工作，并组织检查落实;
2、负责设定分公司内部机构，并制定其职责;
3、建议任命各部门负责人，并规定其职责权限和相互关系;
4、对大客户连锁客户重点维护，省内国美、苏宁、广百、华润万家、家乐福等连锁;
5、组织制定各部门、各岗位的工作标准，并会同有关人员检查落实，以身作则，率领属下完成总公司的各项目标。
6、定期组织对员工的思想品德、业务水平、工作业绩等进行综合考核，负责完善培训制度，不断促使人员素质的全面提高，为公司培育具有丰富创造力的人力资源;
7、负责经济合同有关事宜的总体协调和审定，并督促合同的执行完毕;
8、根据市场变化，及时了解同行业产品价格的变化情况，在预算内控制成本增长点;
9、认真掌握各项业务，财务统计数据，进行财务状况分析，监督财务管理，一切费用及报表应确实过目，再予签章，严格控制不合理费用开支，严禁利用公司获取利润，设小金库等;
10、对公司的资金、固定资产及一切公物具有监督管理责任。
盘活资金运行，及时回收工程款，防止呆、坏帐发生，严肃财经纪律。
11、定期以书面形式向总公司述职
离职原因：
___集团
起止年月：20__-12～20__-12
公司性质：股份制企业
所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位：营销中心经理
工作描述：
1、开拓市场，签订商
2、建立营销团队：销售、推广、内勤等
3、销售管理：区域划分、人员安排、费用制度、任务分解、销售政策等
4、渠道管理：传统批发渠道、商超渠道、KA连锁渠道、工程订单渠道
5、市场管理：终端形象、物料设计、费用控制、活动策划、经销商会议开展等
6、客户管理：客户分类建档、资源倾斜投入、树立标杆客户等
7、团队管理：销售业绩、产品培训、销售总结、人员分配等
工作业绩：
1.率先打开了传统市场，并进入市场拓展渠道
2.率先进驻KA连锁渠道，建立了较为完善的运作体系，为其他省份提供了参考
3.市场份额在6个月后提升迅速，依托人员、产品、政策、资源、费用的投入建立较为稳定的市场占有率
离职原因：公司产品线断线
___集团
起止年月：20__-06～20__-11
公司性质：股份制企业
所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝
担任职位：销售经理
工作描述：
1、区域销售：__、__，以当地市场为核心，开展多渠道、多网点销售模式，在区域内形成传统批发渠道、商超渠道、工程渠道为主体的销售模式，灵活运用现有资源展开推广促销活动，为商以及经销商带来了良性的运作过程。
2、商超主管：对__省内__、___、___、____、____、___、___等主流商超开发、销售、管理、培训、回款等开展工作，形成了统一形象与话术，机型差异销售等模式。
3、负责__省、__省两地的市场推广工作，费用管理、物料管理、方案策划、人员安排、开展跟进与监控、总结与提炼等
工作业绩：
区域销售期间连续3个月销量第一，多数保持前三
商超销售期间销售回款额占总额20%
推广期间与各地客户建立了良好的客情关系，建立了强势的品牌形象地位
离职原因：个人再次发展
教育背景
毕业院校：__大学
最高学历：本科获得学位：管理学学士毕业日期：20__-07
专业一：工商管理专业
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
20__-09 20__-07 __大学工商管理专业CET-4
语言能力
外语：英语优秀粤语水平：精通
其它外语能力：
国语水平：精通
工作能力及其他专长
4年家电行业，在1、2、3级城市指导商以及培训人员促进产品销售等工作，结合公司资源和商资源，在各地开展各种促销活动等
4年数码行业，主要做___品牌，包括数码相框，电影本，在带l领团队销售的时候，与当地商(相框类、MP3/MP4、数码相机类、PC类)和终端客户建立了良好的关系，同时在做订单的时候，与多家礼品公司和企业、政府建立了默契的关系，是开展工作和促进订单发生率的良好资源。
应聘岗位求职简历4基本资料
姓名： 性别：女
出生年月：__年__月__日
身高：__cm
婚姻状况： 未婚 民族：汉
联系电话：
学历：中专
所学专业：护理学
执业证书：有执照
现有职称护士 政治面貌 团员
家庭住址：
毕业院校：__市卫生学校
实习医院：__县人民医院
个人特长：写作、画画、烹饪、羽毛球、唱歌
普通话： 标准
计算机水平： 良好
工作经历
至今相关工作经验计有 3 年
20__年3月~20__年1月
在私人诊所当护士
20__年2月~20__年6月
在玉林市消化病医院当护士
工作职责和业绩：在护士长指导下工作，主要负责病人的基础护理，协助医生护士抢救，根据医嘱完成病人的输液和指导病人正确服药及心理健康宣教工作。
尊敬的领导：
您好!
首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐书。我是广西玉林市卫生学校02届毕业生。我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。严谨、踏实、勤快的工作态度，做到自信、自立、自尊、自强，德、智、体、美、劳全面发展，自觉参加学校组织的活动，成为学校文学社社员，成绩较好，在第四学期荣获“二等奖学金”，获取计算机五级技能职业资格证书。在实习期间担任宿舍长，综合运用所掌握的基础理论和专业知识于临床，能对内、外、妇、儿科病人进行护理，具有对急、重、危病人进行初步应急处理能力。严格遵守无菌操作原则，认真做好“三查八对”的工作，具有较强的独立工作能力，适应整体护理的发展需要。经过3年多的临床工作，让我学会了很多知识，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这3年的工作让我实现了更高一级的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责!因此我对自己的未来充满信心。
我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。
最后，请接受我最诚挚的谢意!
应聘岗位求职简历5基本资料
姓名：___ 国籍： 中国
目前所在地：__ 民族： 汉族
户口所在地： __ 身材： 155 cm 42 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 23 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 物业管理专员/助理：物业助理 文秘/文员 办公文员
工作年限： 2 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 1500--2000 希望工作地区： 广州
个人工作经历：
公司名称： __市__物业管理有限公司起止年月：20__-05 ～ 20__-05
公司性质： 股份制企业所属行业：
担任职务： 物业管理员
工作描述： 1、楼宇的卫生巡查工作
2、处理日常业主/住户的投诉与房屋报修等事宜，处理完毕后及时进行回访
3、协助财务开具有关于日常“管理费、垃圾费、代收水电费”的发票
离职原因：
公司名称： 广东康景物业服务有限公司起止年月：2006-07 ～ 2006-12
公司性质： 私营企业所属行业：商业服务
担任职务： 物业助理(实习)
工作描述： 1、收楼、验楼(熟悉收楼流程)
2、房屋的维修跟进、回访等工作
3、对物业的前期介入有一定的了解，参与大型的现场收楼工作
离职原因： 毕业实习
教育背景
毕业院校： 广东白云学院
最高学历： 大专 毕业- 20__-06-01
所学专业一： 物业管理 所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
20__-06 20__-06 __学院 物业管理 物业管理员中级证书
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 一般 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
熟悉物业助理的日常工作，及应具备的素质。对“物业管理条例”、“住宅室内装饰装修管理办法”比较熟悉，认真学习物业管理知识，不断提高自身的专业知识。
详细个人自传
