大学生个体整改报告

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生个体整改报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

关键词 学业困难 原因分析 职业生涯规划 对策

中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.03.084

Career Planning Guidance to Help Students with Learning Difficulties

YU Lianguo

（Soochow University， Suzhou， Jiangsu 215000）

Abstract With the popularization of higher education， colleges and universities continue to increase the proportion of general strokes. The continuous expansion of the scale of enrollment so that many college students did not complete the normal school， the number of students is also increasing the number of students. In order to improve the enthusiasm of college students and enhance their sense of social responsibility， the college has carried out the work of academic assistance and achieved good results.

Keywords academic difficulties； cause analysis； career planning； countermeasures

1 职业生涯规划概述

大学生的职业生涯规划，是在校大学生面对复杂多变的社会之前必然要经历的职业生涯教育。通过系统化、集中式教育，明确个体特征，校正自身的职业理念和就业规划，进而出色地完成自己的学业及就业，全面提升大学生将来求职就业、职业发展的质量，提高大学生学习生活质量。一旦开始接触职业生涯规划，就意味着大学生开始步入社会，要正视未来的发展方向，从而给自己信心与动力去提升个人素质与能力，时刻准备投身职业化行列。大学生职业生涯规划通过专业知识角度引导大学生全面、深入、客观地分析和了解自己，从而根据个人特点做出具有显著差异性的人生发展规划与职业化角色定位。大学生的职业生涯发展规划，让大学生对本专业学业的未完成部分充满信心，时刻保持对未来理想职业的憧憬与向往，看清了本专业的市场潜力与职业竞争力，从而为未来的职业目标制定奠定基础。大学生可以在制定职业生涯规划方案的过程中，有意识地督促自己，完善自己，从而能够真正塑造自己的理想型人格，成为新时代大学生的榜样和标杆。

2 大学生的学业困难缘由解读

2.1 角色与环境的改变

大一新生自开学起就努力适应大学新环境，必然需要一段相当长的时间。如果不能很好适应，很容易出现学业问题。众所周知，现今中国的x务教育和高中阶段教育仍然属于填鸭式应试教育，高中生只要按部就班地完成老师布置的学习任务，就能取得良好的成绩，并且已经依赖于这种教育模式。进入大学，学生是以自主学习为主。

2.2 缺乏大学阶段的目标与规划

高中阶段，考上大学成了大部分高中生学习的终极目标。进入大学，很多学生很少或者基本没有科学确立自己大学阶段目标和规划，从而懈怠学业，大学阶段碌碌无为、得过且过。大学阶段如果没有规划、没有为理想做出应有的准备，那么将难以在高等教育阶段取得实质上的提高。

2.3 专业错位与钻研不够

高考填志愿的时候，由于对专业不甚了解，学生选择专业时往往会盲从社会舆论，没有根据学生本身的特点来选择专业。从而造成学生对自己所学专业缺乏兴趣，学习动力不足，造成学业困难。还有部分同学对本专业的钻研努力不够，随着专业课的深入，发现本专业的学习比较困难，进而畏苦怕难，导致学业问题。

2.4 众多家庭因素的不良影响

（1）传统的中国式家庭教育模式中，很多家长认为通过物质奖励就能够换得学生对学业的重视。殊不知，这样的方式恰恰易对学生的学业观念造成扭曲。家长不能从人生观、价值观方面予以引导，容易造成学生一遇到挫折就会产生厌学行为，进而出现学业问题。

（2）特殊家庭如单亲家庭、父母离异或生活受挫的学生，得不到家庭的关怀出现心理问题进而影响到学业；校园内存在一定比例的贫困生，为满足生计需求，解决学杂费用问题，常常占用大量学习时间赶做兼职，进而影响学业。

2.5 社会影响分析

（1）现今社会的一些错误价值观念（如个人主义、功利主义、拜金主义、享乐主义、读书无用论等）误导大学生的认知，进而可能造成人生观、价值观的扭曲。

（2）手机、网络游戏、暴力等影响大学生学习、生活及社交等领域，导致出现旷课、厌学、考试作弊等现象。

（3） “一考定终身”的应试教育以及规模扩张导致生源质量下降。随着考试作弊、学术造假等不良风气的侵染影响，一些学生常对高校学业的完成存在侥幸心理，态度极其恶劣不端正，影响高校学术氛围的营造与校规校纪的建设。

3 对学业困难学生帮扶职业生涯规划辅导对策

随着时代的进步，高校承担着更多培育社会可用之才的重任。在社会需求和人才培养目标不断提高的形势下，对大学生开展职业生涯规划教育成为高等教育的重要组成部分。现实表明，职业生涯规划不局限于指导学生完善自我、人生规划以及就业和生涯发展，事实上对在校学业困难大学生的帮扶指导效果也很显著。本文将以下述七途径来推动基于职业生涯规划的学业困难学生提升实践。

（1）就大学生学业阶段特性设置职业生涯规划教育系列讲座，通过开展校级校规教育、安全教育、心理教育、生涯发展教育以及专业导论专题报告会、学术沙龙、座谈会、案例经验交流会等系列活动，帮助新生认清社会的竞争形势、了解高校学业的必要性、透析自我个性，从而有效划定职业考察范围，找准学习方向和目标，以自信、自主、自强的方式在高校中生活学习，适应大学学习生活，进一步提升自我管理意识，促进其全面发展。随着大学生的学业变化，根据大学生的特点进一步做好职业生涯规划，如进一步深化自我认知和专业素质等。

（2）学业预警贯穿整个学业，进而改进职业生涯规划。在校大学生需要在高校完成既定学分，必然在日常学生活动中参与选课、考勤、期中测试、期末考试、修课学分、学籍更改、毕业资格审查等环节，这些环节都应该建立预警机制，确保“事先预防、事中控制、事后整改”的原则落实，始终保持校、师、生、亲等不同角色的联系。对于在受控环节中出现问题的，应该及时采取有效措施预警或开展针对教育。通过学业预警改进大学生个人的职业生涯规划，进而提高职业生涯规划的有效性。

（3）构建“成长导师”、朋辈辅导帮扶团队。通过邀请社会精英等组建“大学生人生成长导师队伍”，等帮助大学生解惑答疑，引导学生健康成长。通过邀请优秀的学生骨干、优秀学生党员等与学业困难的同学组成“一对一”、“结对子”朋辈辅导帮扶团队，进而帮助学业困难同学转变学习态度、改进方法、提高效率。

（4） 建立家校联合双协同机制，提高职业生涯规划功效。高校有针对各院系专业设置的辅导员、班主任岗位，这些岗位的主要职责就是从事学生管理工作，加强制度与纪律建设，这些岗位人员应不定期地与学生家长保持沟通，建立家校联合双协同机制，每学期寄附有学生成绩单的家长信，对学业困难同学进一步做好家校联合教育工作，进而有力保障大学生成长。

（5）构建智能化的综合评价体系，完善职业生涯规划。根据学生个体差异情况，综合评价体系转向学生过程化学习考核，尽量让每个学生在当中都有展现的一面，从而提高学业帮扶的成功率，完善职业生涯规划。

（6）校园中大力开展丰富多彩的文体活动。通过营造美好的校园文化，大学生身心从中得到锻炼和提高，特别是注重引导学业困难的同学从中得到表现机会以施展才华，进而可以引导学业困难大学生全面客观地认清现实、认识自我、系统分析、综合评价、适度调节、合理改善，促成个人素质的良性发展，巩固大学生的行为习惯，健全人格。

（7）多方面照顾家庭经济困难学生。通过提供贫困奖助学金、增设勤工助学岗位等，多方面考虑和帮助家庭经济困难的学生减轻经济压力，将更多的时间和精力用于学习，同时在学业上进行指导从而帮助他们完成学业、顺利就业。

4 小结

现在社会正处在高速发展的时代，企业和其他单位对人才的需求也不断提高，这也要求大学培养出的大学生不仅要掌握理论知识，也要具有较强的实践能力、适应能力、沟通能力、写作能力以及创新创造能力等。当代大学生是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，是关系到我国能否实现健康快速发展，能否实现中国梦的重要力量，他们能否适应时代的使命，关键在于对自我有一个全面、深入、科学的了解进而提高和完善自我，并根据大学生的特性对大学生进行持续有效的科学职业生涯规划，帮助大学生完善自我、提高自我，进而成为一名合格的大学生，成为一名适应时展需要的合格人才。

参考文献

[1] 李秀明. 朋辈辅导在高校学业预警中的意义及实践方法[J].大学教育，2014（3）.

第2篇

关键词：社团组织建设；高校；

高校学生社团组织是在校学生基于共同的兴趣、爱好，为实现共同的发展目标，以自愿参加为原则组织起来的非营利性群众组织[1]。高校学生社团是课堂的重要延伸，是在校学生兴趣发展的主要载体；高校学生社团是传承和体现高校精神文化的重要平台；高校学生社团是高校文化思想碰撞和思想创新的重要来源[2]。对于青年学生来说，这些组织是非常重要的。它们不仅为学生提供了展示新时代中国学生风采的重要的平台，同时为发展复合型人才奠定了重要的基础；更重要的是，高校社团组织有利于学生个体的多向发展，促进了学生与社会的联系。

一、高校学生社团组织的工作特色

学生社团必须有自己的特色工作,并围绕其开展一系列活动。特色是社团发展的重要保障。主要反映在以下几个方面:

1.1 趣味性。

校园社团组织要以培养个体的自主能动性为出发点，或者以发展某种爱好的交流为指导方针,要结合社团自身的特点,加入娱乐性元素，开展趣味性活动，这样才能吸引同学的积极参与,增添生活情趣,增强学生对校园生活的珍惜，社团才能有生命力，学生才更有活力。

1.2 多元性。

当今高校社团发展得如火如荼，种类也越来越多，社团活动的多元性,可以使有特殊才能的学生找到用武之地,并且使全体学生努力拓展自身的知识面。以我校社团为例, 或是明朗活泼的，像我校的沸点剧社；或是温馨和美的，像是爱心社；或是紧跟潮流的，像是菁菁音社；或是严谨学术的，像是求是学会。

1.3 实用性。

通过学生社团的锻炼和培养,学生可以多学些对今后的工作、生活有用的知识,学会与人相处之道，为日后更好地工作打下坚实的基础，在自己的行业里造就一番不凡的成就。

二、现阶段高校学生社团工作存在的问题

高校社团在充满活力的校园中蓬勃发展,机遇源于挑战，发展必有困难，找出问题所在 ，才能更好的发展。笔者认为现阶段高校学生社团工作主要存在以下问题。

2.1 内部管理问题

首先,大多数高校学生社团存在娱乐化倾向,社团活动仅仅局限于玩乐 ,而科技类的学生社团则少之又少。其次,一些学生社团注重外在形式,而无实质活动,或开局好,而不坚持发展,最后导致社团中途夭折。第三,管理不规范,有的学生社团好大喜功,盲目地发展社员,以人多示众自喜;或不吸收新鲜血液,搞内部关系，主要表现在干部的选举方面。

2.2.外部管理问题

第一，一些高校对学生社团重视、支持、帮助和指导不够。使高校学生社团发展偏离了正常的轨道而无法准确定位。第二,高校学生社团管理体制比较薄弱,加强管理的规范化、制度化是非常必要的，有效的管理能提高办事效率。第三,缺乏对学生社团工作的评价和导向机制,高校对此没有引起足够重视,放任其自然发展。

2.3.社团组织活动中的问题

工作中,过多地依赖老师,具体体现在开会中记得多、想得少;工作中做得多,思的少;听高年级学长的多,听普通同学的意见少。从而导致独立开展工作的能力较弱的后果。如何改变长期以来形成的陈旧的活动形式,用新的形式满足广大同学的实际需要,用发展的眼光看问题,不断开拓学生干部工作思路的新领域已经成为促进学生组织建设的一个重要“瓶颈”。

三、高校对学生社团组织建设的对策分析

虽然高校社团发展中遇到了一些问题，但遇到问题就得解决，否则越积越大，我们应该在前进中解决发展带来的问题。这些问题普遍存在各大高校，因而就有一定的共性。笔者参阅大量文献，结合本校社团发展中遇到的问题，做了如下思考：

3.1 正确认识学生社团在高校工作中的地位和作用

学生社团是学校能够良好有序开展管理工作的重要组成机构，旨在为广大学生服务，丰富广大师生的课外生活，协助校党、团委保证各项工作顺利进行。各类社团组织要把重心放在发展学生兴趣、丰富校园生活上。另外，学生组织是联系学生与社会的重要组织、是学校的重要媒介,是促进学生素质发展和建设和谐校园、和谐社会的重要力量,是学校共青团开展思想政治教育工作的重要对象,也是共青团思想政治教育工作中所依靠的主要对象和实践者[3]。因而学生社团在高校建设中起着重要作用，这一点是毋庸置疑的。

3.2 健全学生社团管理制度,实现管理的制度化、规范化

学生社团应建立并完善自身管理制度与管理章程，做到有组织，有纪律，从而更好的服务于广大师生。有了自己的章程，才能做到将所有的力量集中到一点上，用最大的力量解决遇到的问题，这样才有可能做到迎刃而解。凝聚整个社团成员的力量，大家朝一个方向使力，做到早发现问题，早解决问题，让整个组织始终处在一个良性发展过程中。同时加强对学生社团组织的监督。可尝试建立工作述职制度和意见箱制度，让学生组织和学生骨干自觉接受广大学生的监督；在每一届学生干部任期结束时向全体学生报告全年工作状况，自觉接受全体学生的监督和评价。#p#分页标题#e#

3.3加强社团内部成员交流,构建和谐社团

所谓家和万事兴,社团的发展亦是如此。社团内部成员的交流多了，彼此相互熟悉，举办活动的效率自然就会高起来。加强社团内部成员的交流不能紧紧局限在工作内的交流，社团成员间的关系更应该是朋友间的关系，人人平等，应该把自身日常的工作当做是各位成员间的相互帮助，你来我往，帮助得多了，也就熟悉了，事情办起来也就越来越顺了，这样整个社团才会像一个有机的整体在运转，社团成员间在增进感情的同时也开阔了自身的视野。不同社团间也应常聚在一起交流。总之一句话，就是采取尽可能多的办法加强成员间的交流。

3.4 鼓励社团组织走出教室，走出校园，走进社会

社团的活动不一定只能在教室进行，我们应扩大活动的影响范围，走向校园走向社会。大一新生多为90后，自信、多才多艺、乐观、大方是他们的优点，我们的社团应该广泛吸纳这些人才，充分运用他们的才能，引导他们运用自身的才能带给更多的人欢乐。当我们的社团走向社会后，不仅让学生有了接触社会的机会，也扩大了学校在社会公民中的影响力，这种方式也是解决跨校区学生社团活动困难的一种的方法。因而学校可采取一些激励措施，增派相关老师引导，增加资金的投入，使社团活动社会化，生动化，大众化。

3.5学校应加大扶持力度，促使学生社团良性发展

我国高校社团正处在蓬勃发展的阶段,随着高等教育改革的进一步深化将不断取得更大的成绩,高校对各种类型的学生社团都应大力倡导和扶持。只有充分发挥高校学生的能动性,让学生自发自愿地组织和参加社团,高校学生社团才可以发挥其自身的作用,提高高校学生素质、加强高校建设。[8]如采取加大资金投入, 增强物质保障,充分利用学校活动中心, 配备一定的办公场所和器械设施；选聘责任心强、热爱学生的教师担任指导教师等一系列措施, 为社团的发展创造良好的氛围, 为社团的活动提供便利的条件, 解决实际困难。对不同级别的社团给予不同的经费支持。对管理比较混乱、活动不能正常开展的社团, 社团管理部门要勒令其限时整改。开展活动方案设计大赛、品牌活动、特色评比活动等表彰活动,避免社团活动的低水平重复, 使各社团在竞争中良性发展, 打造精品社团、特色社团。[6]

四、结语

目前高校社团如雨后春笋般成立，形势喜人，我们取得的成绩也是毋庸置疑的，不同社团间相互协作，在丰富学生课外生活、提高学生综合素质、推进学校社团文化发展中起到了重要作用。

但是我们也应该清晰地看到我们离建立高水平的社团还相差甚远，不同高校间的学生社团发展也存在差距，社团的发展有困难，有瓶颈。因此我们不可盲目骄傲，止步不前，而是要在发展中寻求解决之道。

高校学生社团组织建设任重道远，需要我们不断探索、不断努力、不断交流，从而获得突破，获得发展，与国际接轨，建设一支有组织、有纪律、高效率的学生组织，为国家输送全面发展的人才，为推动国家建设发挥积极作用。

参考文献：

[1] 于　晓 丁　为 高校学生社团组织建设分析 中国校外教育下旬刊 2008年07月

[2] 毛启蒙 高校学生社团组织建设偏执与社团文化缺失的思考 科教文汇 2009.10(中旬刊)

[3] 胥长寿.高校学生社团建设的问题与对策[J].四川职业技术学院学报,2006(2)：29～30.

[4] 高金岭. 理论与实践基于民主与效率的现代学校管理[M ]. 广西师范大学出版社, 2006 (4) : 286.

[5] 唐楚杰 钟妮 多校区学生组织和学生干部培养工作的挑战和应对 发展与社会 2009年8月 248~249

[6] 赵蕾 新时期高校学生社团组织建设初探 思想政治教育研究 2007年第2期（总第84期） 113～114