时间：2022-02-17 11:57:51
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇班长开班会总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
转眼间，一学期又快接近尾声了。从第一天刚上任时的恐慌到现在此刻回顾总结这一学期工作时的喜悦，感觉自己在工作能力，其他各方面上在逐渐地进步。非常高兴自己成为了07级国贸二班的班长。自己总尝试着尽自己最大的努力争取做到优秀!
回顾总结本学期的工作，将从工作、活动、会议、其余等四方面讲述：
一、 工作1、 组织协调各班委的工作，每周定期或不定期召开班委会议本学期前段时间定期召开会议，后段时间不定期召开。主要为总结近段时间的事情以及存在的问题和安排未来两周的工作及应注意的事项。2、 组织召开班会本学期组织全班同学开了班会，包括一次主题班会。⑴、班会主要是针对班级日常生活中存在的问题及班风、学风、班级活动⑵、策划并主持召开主题班会---我的未来我做主3、 制作XX—XX年度挂科成绩统计表上交辅导员4、 通知并组织贫困生建档，完善自己的网上信息资料5、 关于奖学金评定负责组织成立班组测评小组，严格、公平、公正地评估，协助辅导员6、 关于助学金、励志奖学金的评定下达通知关于助学金、励志奖学金评定的相关事宜，组织同学们填好相关信息，并统计整理资料。7、 通知同学们办理火车优惠券补办及充值等相关事宜
二、 活动1、 农家乐旨在加强班级凝聚力，增进同学间的交流2、 主题班会---我的未来我做主旨在帮助同学们了解自己专业的动态及相关信息以及提供一个给同学们自我展示的舞台。3、 院运动会鼓励同学们积极参与，并组织同学们观看
三、 会议积极准时参加会议，并及时传达会议精神1、 加强同辅导员的联系，加强班级的日常管理2、 经管系团总支学生会全体会议3、 07、08级会议4、 经管系教学管理会议，反映教学中亟待解决的问题5、 经管系会议
四、 其余1、 及时向辅导员、学院反映各种情况2、 及时全面传达学院各项政策，认真完成各项工作3、 加强同任课老师的联系，协助维护课堂纪律4、 鼓励同学们参加学院的活动，参加院系的选举 以上是我对自己本学期的工作总结，感觉充实、学到了很多。工作中还存在要改进的地方。作为一名班长，我会竭诚为大家服务，我始终相信没有最好，只有更好!在以后的工作中，我会改进工作中的不足之处，争取做好!争取做一名合格的、优秀的班长!
1、主题班会：要做充分准备，诗歌、歌曲、动画、朗诵均可以。主题班会必须全员参与，哪怕全体学生一起朗诵，一起唱歌。不能简单的说教，不能强压学生接受。
2、可以组建专题小组，比如5个学生一组，给一个主题班会内容，他们负责去处理，负责创新主持，去花一个月时间准备，班会过程中可以伴随问卷，答题，视频等。
3.、班主任必须要有能力拿下班会课，对于班主任来说，开班会课就是常规教学。
4、下个学期开始建立学生成长档案袋，将学生的作品、校报以上文章发表、各式获奖证书复印件，原件。学期总结，每学期学习小结。同时准备半个月让学生用标准各式的纸张写体会小结，有点像周记但是我们称他为半月谈。
5、选择出来的班干才更加有威信，因为必须先培养，让后让学生评价挑选。（班主任工作 banzhuren.cn）班干部。在开学初的时候召开为期三天的学生成长与反思研讨会，让全体同学分10个小组审议班规，班级管理方案以及班级规划和班委提出的工作计划。每个学期结束时要选定下学期班委，假期由班委构想和计划下学期工作开展。
6、加强后进生的管理和转化，可以开展互帮互助、全体学生写表彰写有点。
7、班级征订一些报纸杂志，中学生数理化高中生语数外考试报等。同时征订一些特别有意义的报纸期刊。
8、试行值周班长负责制，值周班长负责本星期的卫生，纪律和综合方面。同时每周写宏志周刊，刊登各式内容并且复印给大家。尽量以表彰为主。整个设计由值周班长负责。
9、设置班级日志、班级成长档案袋（每学期为一个单位），同时在宏志周刊中体现学生生日，送祝福等各式丰富内容。
10、启动班歌，班徽，班训的征集和设计，尤其是班歌的作词和谱曲。这点应该没有问题，我班级几个同学是音乐高手。
活动目的：1、为了进一步加强08思政班的向心力和凝聚力，增加接触和了解，加强感情交流；
2、春季，阳光明媚，万物复苏，是踏青的好时机，可以感受大自然的风物；
3、通过组织野炊，丰富大学的校园生活，放飞学习上压抑的心情，也可以锻炼学生的野外生存能力。
活动时间：2012年4月18号（暂定）
活动地点：黄山市屯溪区葛山
参与人员：黄山学院社科系08思政全体学生（49人）
组织人员：08 思政班委会
准备阶段：1、4月8号，召开班委会，讨论决定春季旅游计划，并记下了几个可行的几个方案；
2、4月9号上午第三节课后，召开班会，通过举手表决，最终决定去葛山野炊；
3、接下来的一个星期，班委会通过天气预报，最终将野炊日期定为4月18号，并且将野炊的相关任务予以分配：江芸主要负责路线，余海芳、张玉侠、冯猛主要负责罗列所需物品，的估殷立鹏、于忠鼎主要负责联系三轮车并且搬运相关食物与器具，李亮、宋德林主要负责将人员进行分组，并由李亮负责帮大家拍照；
4、4月17号中午，余海芳食堂阿姨协商好野炊的炊具与米饭等相关事宜，下午，班委会集体去阳湖菜市场采购所需物品，如蔬菜、保鲜袋、桌布、佐料等等，晚上将蔬菜分配到女生宿舍，洗净并包装好。通知参加人员集合时间，并要求每人带饭缸和筷子。
2、到达后，卸载车上的东西，人员安全到达后准备洗切烧吃等环节，事先已将人员进行分组，大约5人切菜，5人包饺子，10人生火，10人炒菜，5人下面条，其他人员打下手；
3、菜准备完毕后，集体聚餐，并拍照留念；
4、野炊完毕后，集体去后面的山上郊游踏青或者自由活动。
活动结束阶段：集体步行到公交站牌，乘坐2路公交车返校，班委回去做工作总结。
蔬菜总计：150（暂定买茄子、西红柿、鸡蛋、豆干、蘑菇、火腿肠等）；鱼肉：50 ；佐料：15；酱油：5；色拉油:15;辣椒酱：10
4、三轮车运载费：30
预计总费用为600元（本次活动所有费用皆从班费里支出）
1．召开班会，师生共同讨论制订健康教育计划、《班级卫生管理制度》等。
2．通过多种形式开展卫生知识宣传。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高学生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，充分利用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。
3．实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。
（1）划分卫生包干区，责任落实到人，值日生分为四个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、拖地四个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒垃圾、打扫走廊各一人。卫生区是男厕所和垃圾车所在的部分校园，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，值日生厕所5人，地面3人，分工合作，每天及时打扫，随时捡拾。每天早上，7点30到校，7点45干完回教室；每天中午1点30到校，1点45干完回教室，干完后组长检查效果，每天记录，班会时间进行总结，奖优罚劣，形成良好风气。
（2）制定“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，教室卫生责任落实到人，要求做到整洁美观教室窗明几净。
（3）继续做好班级绿化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。
（4）卫生检查办法：实行卫生班长负责制，每天记录各组值日情况,是不是按时完成，干的是不是干净，班会时间进行评比，进行督促，形成组组争优秀的风气。课间及时到位打扫，保持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，主动捡起每一片纸，形成人人讲卫生的良好局面。每周一在班会上公布卫生检查情况。
4．绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。
6．要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，还要注意营养，加强体格锻炼，保证青少年的身心健康。
1．召开班会，师生共同讨论制订健康教育计划、《班级卫生管理制度》等。
2．通过多种形式开展卫生知识宣传。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高学生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，充分利用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。
3．实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。
（1）划分卫生包干区，责任落实到人，值日生分为四个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、拖地四个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒垃圾、打扫走廊各一人。卫生区是男厕所和垃圾车所在的部分校园，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，值日生厕所5人，地面3人，分工合作，每天及时打扫，随时捡拾。每天早上，7点30到校，7点45干完回教室；每天中午1点30到校，1点45干完回教室，干完后组长检查效果，每天记录，班会时间进行总结，奖优罚劣，形成良好风气。
（2）制定“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，教室卫生责任落实到人，要求做到整洁美观教室窗明几净。
（3）继续做好班级绿化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。
（5）卫生检查办法：实行卫生班长负责制，每天记录各组值日情况,是不是按时完成，干的是不是干净，班会时间进行评比，进行督促，形成组组争优秀的风气。课间及时到位打扫，保持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，主动捡起每一片纸，形成人人讲卫生的良好局面。每周一在班会上公布卫生检查情况。
4．绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。
6．要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，还要注意营养，加强体格锻炼，保证青少年的身心健康。
教师节活动总结范文一
为了让同学了解老师上课工作的辛苦，体会老师在课上的难处，珍惜和老师在一起的时间，为了让同学学会把每天都当作教师节，把感恩长存于心里，而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师，召开了本次班会。
在这次班会中，班长负责总结和总指导，验收的工作;副班长负责总指导，验收的工作;文艺委员安排节目，主持人的培训以及演员的指导和监督;其它委员在板报上展出教师节主题小报，其它一些同学负责收集一些相关资料，并由学习委员做资料整理。
此次班会的组织中，班委会起到了很大的作用，所有的班干部都为班会付出了自己的一份力;班会过程中准备的都很充分，主持人发挥的很好;倾注了所有同学的力量和心意。同时也有很多热心的同学为这次班会默默的付出了很多。这在无形中培养了学生各方面的能力，同时也积累了很多宝贵的经验。
这次班会，达到了预期的目的，起到了激醒学生尊师的思想，拉近了师生的距离，会成为师生感情更进一步的起点。
教师节活动总结范文二
又是一年秋来到，随着天气渐渐变冷，我们也迎来了我们在大学里过的第一个教师节。老师在每个人生命里都扮演着十分重要的角色。虽然大学的老师不一定会记得我们的名字，虽然我们不能像以前那样的亲近我们的老师，但是老师们仍然在教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!古语有云：一日为师，终身为父。所以师恩难忘，更不能忘。
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!人生旅程上，您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧，谢谢您!老师愿您们永远，健康!愉快!幸福!三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颊。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒永远永远祝福您给予我智慧之泉的老师。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路!老师，谢谢您!
在教师节这天，我们用开班会的方式，祝贺我们敬爱的老师节日快乐。教师是人类灵魂的工程师。通过这次班会，我们了解更多关于教师节的故事和背景。感受浓浓的师生情。班会结束了，也许我们以后会变的懂事了!
老师教我们知识，教我们做人的道理。就像迷途的小船需要指路灯，我们也需要老师指引我们前行。难忘的学生时代，难忘的恩师，就让我们再次祝福我们的老师，祝他们教师节快乐，祝他们在新的学年能够心想事成，健康幸福。
教师节活动总结范文三
20xx年9月13日晚上，农林经济管理1班全体同学和班主任陈鹏程老师在法律与政治学院22401教室开展了一次主题班会，该班会是以“感念师恩”为主题且围绕老师为了教育呕心沥学辛苦耕耘无私奉献等的事迹同学真挚地对老师表达感谢和发自内心地对老师说的话…
会议项目如下：
1.团支书主持会议并讲话：
⑴庆祝教师节暨“感念师恩”的主题班会是为了给我们大家一次从内心真挚地对老师说声谢谢的机会。老师为了教育我们呕心沥学辛苦耕耘无私奉献等的事迹都出现在我们每个人的求学之路的路途中，因此，为了表达我们对老师的感谢和崇敬我们团委组织召开了此次主题班会….
⑵感谢求学路途之中的各位老师，祝愿老师们教师节快乐，愿老师身体健康工作顺利…希望同学们在老师上课是遵守纪律。
2.班主任陈鹏程老师讲话：
(1)谢谢同学们在教师节之际给老师问候和祝愿，也感谢团委和团支书组织这次班会，让大家有了一个更好的交流时间，能够加深彼此的了解和团结老师与同学的师生情….
(2)老师的愿望是希望每一个同学都能努力学习上课认真听讲敢于提问等成为国家的栋梁，为自己为老师为学校为国家争光…
3.班长发言：感谢所有老师的栽培和教育自己才有了今天，老师好比父母，为了我们成材无私奉献着…祝老师们教师节快乐，希望老师身体健康天天开心工作顺利。
4.学生自由发言：所有同学都上台介绍自己的老师们的辛苦事迹，一一表达了自己对老师辛苦教育自己的感谢和对老师们说一句自己最想说的话…
总结：今天晚上的班会开展取得圆满成功，在这次庆祝教师节暨“感念师恩”主题班会的开展中，同学们清楚的认识到了老师这个职业的伟大，老师这个称号的光荣，以及在这伟大和光荣的背后老师们不辞辛劳呕心沥血无私奉献…的精神。我们要谢谢老师们，要对老师们表达我们对他们的崇敬和佩服…老师们，谢谢你们了，谢谢你们教授我们课本知识和做人的道理以及生存的本领等。因为老师们的教导：我们所有学生才有今天，社会发展也才如此的迅速…最后，祝老师们教师节快乐、天天开心、身体健康、工作顺利。
看了教师节活动总结的人还看
1.教师节活动总结
2.教师节活动总结
3.教师节班会活动总结
4.教师节活动总结
班级教师节主题活动总结范文一为了让同学了解老师上课工作的辛苦，体会老师在课上的难处，珍惜和老师在一起的时间，为了让同学学会把每天都当作教师节，把感恩长存于心里，而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师，召开了本次班会。
在这次班会中，班长负责总结和总指导，验收的工作;副班长负责总指导，验收的工作;文艺委员安排节目，主持人的培训以及演员的指导和监督;其它委员在板报上展出教师节主题小报，其它一些同学负责收集一些相关资料，并由学习委员做资料整理。
此次班会的组织中，班委会起到了很大的作用，所有的班干部都为班会付出了自己的一份力;班会过程中准备的都很充分，主持人发挥的很好;倾注了所有同学的力量和心意。同时也有很多热心的同学为这次班会默默的付出了很多。这在无形中培养了学生各方面的能力，同时也积累了很多宝贵的经验。
这次班会，达到了预期的目的，起到了激醒学生尊师的思想，拉近了师生的距离，会成为师生感情更进一步的起点。
班级教师节主题活动总结范文二又是一年秋来到，随着天气渐渐变冷，我们也迎来了我们在大学里过的第一个教师节。老师在每个人生命里都扮演着十分重要的角色。虽然大学的老师不一定会记得我们的名字，虽然我们不能像以前那样的亲近我们的老师，但是老师们仍然在教书育人桃李满天下;教人为事为天下之大事;教人做人做堂堂正正人!古语有云：一日为师，终身为父。所以师恩难忘，更不能忘。
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!人生旅程上，您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧，谢谢您!老师愿您们永远，健康!愉快!幸福!三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颊。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒永远永远祝福您给予我智慧之泉的老师。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路!老师，谢谢您!
在教师节这天，我们用开班会的方式，祝贺我们敬爱的老师节日快乐。教师是人类灵魂的工程师。通过这次班会，我们了解更多关于教师节的故事和背景。感受浓浓的师生情。班会结束了，也许我们以后会变的懂事了!
老师教我们知识，教我们做人的道理。就像迷途的小船需要指路灯，我们也需要老师指引我们前行。难忘的学生时代，难忘的恩师，就让我们再次祝福我们的老师，祝他们教师节快乐，祝他们在新的学年能够心想事成，健康幸福。
班级教师节主题活动总结范文三20xx年9月13日晚上，农林经济管理1班全体同学和班主任陈鹏程老师在法律与政治学院22401教室开展了一次主题班会，该班会是以“感念师恩”为主题且围绕老师为了教育呕心沥学辛苦耕耘无私奉献等的事迹同学真挚地对老师表达感谢和发自内心地对老师说的话…
会议项目如下：
1.团支书主持会议并讲话：
⑴庆祝教师节暨“感念师恩”的主题班会是为了给我们大家一次从内心真挚地对老师说声谢谢的机会。老师为了教育我们呕心沥学辛苦耕耘无私奉献等的事迹都出现在我们每个人的求学之路的路途中，因此，为了表达我们对老师的感谢和崇敬我们团委组织召开了此次主题班会….
⑵感谢求学路途之中的各位老师，祝愿老师们教师节快乐，愿老师身体健康工作顺利…希望同学们在老师上课是遵守纪律。
2.班主任陈鹏程老师讲话：
(1)谢谢同学们在教师节之际给老师问候和祝愿，也感谢团委和团支书组织这次班会，让大家有了一个更好的交流时间，能够加深彼此的了解和团结老师与同学的师生情….
(2)老师的愿望是希望每一个同学都能努力学习上课认真听讲敢于提问等成为国家的栋梁，为自己为老师为学校为国家争光…
3.班长发言：感谢所有老师的栽培和教育自己才有了今天，老师好比父母，为了我们成材无私奉献着…祝老师们教师节快乐，希望老师身体健康天天开心工作顺利。
大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了很多，体会了教师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西。经历了这段的实习生活，让我感受到教师职业的重任，体会到教师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的知识要求。实习过程中，我们熟练地掌握了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。
二、实习内容:
1、班主任工作:每日带早晚两次自习，与班级班委一起组织学生进行学习，开班级常务会议一次。
2、专业技能教学:完成教案六篇，上课次数七次(加作文训练课)，批改学生作业，监考两次。
3、教学研究调查:为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。
三、实结:
(一)教学专业技能总结:
9月15日，指导老师潘老师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。潘老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都蛮不错的，竟然鼓起了热烈的掌声。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课。9月23日，我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。于是在一个星期后的今天，在紧张的周末备课后，我紧张地走上了神圣的讲台。今天我给学生带来的是徐志摩先生的名作<再别康桥>，第一次上台，与在大学时技能课上的感觉完全不同，大学课堂上面对的是自己的同学，开始时有点紧张，可是紧张感也慢慢放开。学生们互动和我的热情交织在一起，课堂气氛渐好!终于，下课铃响了，我也刚好讲完，谢天谢地!在门口时，潘老师向我走了过来，说了四个字:不辱使命!对了，我向潘老师承诺过一定把这节课上完。真的不辱使命。
有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次让我跌得一塌糊涂。10月7日，《面朝大海春暖花开》是我至今无法忘记的一次。诗文是我的强项，更重要的是海子是我最喜欢的诗人，我信心充足。事后证明，过分的自信会导致无知的错误，教学工作并不是凭着自信就能顺利进行的。草草的准备，盲目的自信，自己的无知，让我在导入时候频频出现意外。作者介绍不连贯，文章未真正地讲透。课后潘老师找我谈了许久，向我提了很多有益的建议。
在后面讲课中我充分准备，认真地理解课文，如果一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。知识的储备，备课的充足，有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的。
(二)班主任工作
在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点:密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公正公平。第一天实习晚上是个不寻常的日子。学校要求高中学生晚上7点--9点半必须来学校上自习。6点半左右我走进教室，一片吵闹。我很惊奇，便质问这就是你们班吗?谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，平静地看着下面的一切，学生安静下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。按照指导老师的事前的安排，我布置好班级的日常秩序管理安排。一个好的班集体是可以带好整个班级的。效果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们安静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀。10月6日，原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始，可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结，说让我单独开一次班会。第一次开班会，心情紧张，加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况。平静下来，我对前段时间的不足提出了批评，特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单，而班主任的工作远不止如此。交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况，灵活处理，灵活与学生进行面对面的交流，使得课堂课后气氛大有改变。
(三)教学研究调查
1.自信从这里开始
新学期开始，为培养学生的自信，班会上，我要求每个人面对全体学生大声地讲一句话，“我叫×××，我是最棒的”要求声音宏亮，吐字清晰，站立姿式端正，教室里人人都要能听得清，有相当一部分同学，一站起来就弯着腰，不敢抬头看人，说话的声音比蚊子还小，平时调皮捣蛋的学生，一到正式场合，也吱吱唔唔，没了往日威风。当叫到王某时，她一脸的通红，一个字也讲不出来，后来勉强说出来了，可连同桌都很难听清楚，我让她重来，她哪里经历过这样的场面，几乎急得要哭了，我让全班鼓掌为其加油，最后，她终于大胆喊出自己的名字，这一喊，就喊出了自信，从此，她在众人面前，也不一讲话就脸红了，走起路来，都平添了几分自信。我总结说：“以后同学们不论是对人讲话，还是回答问题，都要像今天这样，身正、言正、心正，充满自信。同学们，你们要做堂堂正正的人，要做顶天立地的人，就请抬起头来，因为你们是最棒的！”
2.把表扬送给每个学生
平时，哪位学生做好了一件事，我都抓住不放，及时表扬，使其逐渐建立起自信。由于学习成绩差，有的学生常年没听到过老师的一句表扬，以至于连自己都看不起自己，我从不歧视他们，我一贯讲，人的能力有大小，各有专长，不能老是拿别人的长处去比自己的短处，这样越比越没自信。有一次开班会，我叫李某说说他自己有什么优点，他一站起来就说，我学习不好，哪有什么优点，怎么也说不出来自己有什么优点，后来，我叫同学们说，有的说，他劳动好，有的说，他力气特别大，有的说他乐于助人等等。说了一大堆。最后我总结说，同学们说的这些，都是你的优点，怎么自己没发现呢？希望你以后做得比同学们说的更好！我相信你。从此，这个同学跟变了似的，也懂得尊敬老师了，学习也有了进步。
3.创新作业批改，体现人文关怀
以前，教师批改作业，都是把学生的错误指出来，然后改正。对于高段的学生，由于没有养成正确的学习习惯，学习成绩差，作业中出现的错误特别多，要想把这些错误一下子全改过来，我觉得很难，在布置作业时，我有意降低难度，改变传统的批改方法，我不再找作业中的错误了，而变成了找作业中的优点。有的做全对，但书写潦草，我就批：“完全正确，把字写好就是锦上添花”。有的作对了一两道题，错的多。我就批：“你已经离成功不远了，加油！”有的学生作业一道也做不对，我也不歧视他们，并努力寻找作业中的优点，有的批上：“你的字很漂亮，再加上正确，那就是完美。”有的批上：“你书写规范，能正确运用标点，相信你会做得更好！”等等。这样做，学习差的学生也能发现自己的优点，做起作业来，比以前认真多了，经过一段时间的训练，我班的作业有了很大的改观。很多学生的作业既规范又正确。我又及时地把好的作业在班内举行展览，收到了意想不到的良好效果。现在基本上人人都能按时完成作业了。通过这件事，我也体会到一个道理，那就是：积极因素越抓越积极。
4.给每个学生平等的展示机会
为做好班级工作，我们实行班干部竞选制和轮流值日班长制度。一学期进行两次竞选，竞选人要发表演说，要有管理班级的具体措施，还要赢得三分之二以上人数的支持才能当选。第一次，同学们都有些胆怯，经过我多次鼓励，大家的积极性和热情被调动起来了，场面非常热烈，以后大家都敢演说参选了，落选了没关系，再继续努力，人人能当值日班长，负责当天的工作，有时值日班长处理起问题来，还真像那么回事，关键是培养了能力，锻练了才干。为学生以后走上社会奠定了基础。深得同学们的欢迎。特别是那些平时胆小，不敢在人前讲话的女生，也表现出了巾帼不让须眉的英雄气概，着实让人高兴。
自信是小学生健全人格形成的基础，是个体的身心健康得到发展的有利保证。培养自信是一漫长的、循序渐进的过程，其途径与方法也是多种多样，我将不断地探索与研究，帮助小学生正确地认识自我，充满自信，迎接新的挑战。
更正说明
班级是同学们另一个温暖的大家庭，是学校培养优秀学子、提高同学们科学文化涵养与思想政治修养的重要阵营。班级文化建设的优良程度将会直接影响同学们的学习与生活，为此，我系部十分重视班级建设工作。2013年，我系部在怀化学院学生处的带领下开展了一系列班级建设活动，并取得了显著的成效。回首过往，我系为班级建设主要进行了以下工作：
一、加强学风建设、营造优良班级环境
和谐而融洽的班级氛围不仅能够使同学们身心愉悦，提升同学们学习的积极性还能增强班级的凝聚力与团结意识。
1、设立班级学习园地，让同学们放飞梦想。为了使我们系各班的学习成绩有一个质的飞跃，明确同学们的学习目的性，端正学习态度，在班干部的带动下，我们系各班同学积极创造学习动力，提高学习的主观能动性。在学习中努力做到勤奋刻苦，认真严谨地对待每一个教学环节。
2、利用班级记分制度，形成良好的竞争氛围。一学年后，以上评分综合排名前三者予以奖励。
3、成立学习小组，让同学们在学习中探索。每个同学根据不足，制定新学期规划和目标。把自己的目标和竞争对手，以及针对自己弱点的格言，贴在自己的书桌上，每天提醒自己要努力完善不断进步。每个同学多从自身出发认识改正不足，我们才能成为一个真正具有强大凝聚力和上进心的优秀的集体。
4、以“同学带同学，寝室带寝室”的特色方式，通过同学间以及寝室之间的良性竞争，调动全班学生的学习积极性。大学特殊的环境形成了特殊的寝室文化，每个寝室安排每个寝室的班干起到带头作用，在寝室里积极带领同学学习，多读课外书，营造优良的寝室学习氛围，然后再由寝室带动班级，形成优良的班风。认真抓好每一个同学的成绩，争取消灭不及格。
5、开展丰富的活动，激发学生的兴趣和热情。定同学们的专业思想，热爱所学专业，积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极参加各类社团组织和科技学术活动。
二、明确班级建设主体，提升建设能力
班级建设离不开每一个班级成员的努力，班主任是班级的一片天，班干部是班级的顶梁柱，而班级同学则是那一片踏实的土地，正是这三方的有序的协调与合作才能将班级的建设工作进行的更加顺利。为此我系各班级进行了以下工作：
1、注重班干部的培养和值日班长制的落实。让学生明确职责，多指导，多反馈，努力把班级的班风学风搞得更好。
2、在每个学期之前，各个班级会提前做好各项等级考试和技能考试的宣传，提醒督促同学们应做好充足准备。
3、班干部关注班级每一名成员，相互了解同学在学习和生活所遇到的难题，并及时给予帮助。建立温馨的班级小档案，在特殊的日子给特殊的同学送祝福。
4、班主任积极参加班级活动，如团日活动、主题班会等。班主任的积极参与会激起同学们的积极性，提高同学们的参与热情。
三、积极开展思想政治活动与文体活动，提升同学们的综合素质
游戏与一些活动的开展能够很好的调动同学们的积极性，同学们通过参与这些活动增强了自己的协调性、活跃思维、提高自己的综合素质。
1、洪战辉素质拓展训练营活动，为了适应21世纪人才培养的需求，加强我系学生素质教育，培养现代化建设需要的知识结构合理、能力强、素质高，富有创新精神的专门人才， 增强同学之间的交流、沟通与协作，能力，我系部每月会开展一次洪战辉素质拓展训练营活动。本项活动的开展极大的调动了同学们的参与集体活动积极性，培养了同学们的团队意识，为同学们在以后的学习、生活中作出良好的铺垫。
2、班委会和团支部之间经常进行沟通，定期召开班会，班委分别进行论述工作总结上一段时间的工作情况，并且讨论下一阶段的计划和安排了解各自工作情况及新的工作计划组织开展活动，由班级团支部组织的活动不仅让同学们的第二课堂丰富起来，同时也让大家学会了很多书本上学不到的东西，班会的开展，不仅仅达到预期效果，更促进班级成员的沟通，增强了凝聚力。
3、积极组织学生参加校领导接待日、社会实践活动、爱卫大行动、手拉手活动等班级建设活动，积极鼓励个班同学参加志愿者活动，鼓励同学们义务献血。我们始终以加强班级的凝聚力为中心，要求班级同学思想积极、进步，开阔思路，勇于创新，团结进取。这对我们系各班能在各项活动中取得优异成绩起到了非常大的作用。
四、完善规章制度，培养同学们良好的行为规范
完善的规章制度给同学们提供明确的行为规范标准，良好的行为规范为同学们日常的学习、生活打下夯实的基础。
1、讨论并完善班规，并公布在墙，同学对照纪律、卫生、学习等方面的量化考核依据，努力规范自己的言行。并把它内化成个人素养和形象。
2、每学期开学之初，各班级班委各自写好学期工作计划，期末写份工作总结，然后交给班长，经班委集体审核。每一次活动前组织委员向班长提交详细的策划书，经班委会通过后，才可正式开展此活动。星期日学习委员统计考勤情况，进行总结，并通过班会公开宣布。
3、鼓励各个寝室制定各自的卫生、作休时间、节约用电用水等相关制度。寝室成员之间应该相互尊重、相互关爱，努力形成良好的寝室风貌，注重搞好积极向上的能反映当代大学生风貌的寝室文化建设。严禁违反学校寝室规章制度，寝室长有义务辅助班委作好本寝室的各项工作。
从参加工作后多年担任班主任工作。我发自内心地喜欢这份工作，因为班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师。班主任是蜡烛，是春蚕，不求索取，只讲奉献。班主任是扁担，一头担着国家、社会的希望，一头担着家长、学生的心愿。班主任是天空，是大梅，胸怀坦荡，包容万千。因此，我常对自己说：“我是一块石，一块砖，要在学生心中把一座顶天立地的丰碑修建。”十几年来，我在自己的工作岗位上兢兢业业，无私奉献，为塑造一颗颗美好的心灵而辛勤耕耘。 从我参加教育工作的第一天起，学生的影子，学生的表现，学生的一切都牵动着我的心。学生有了困难，我鼎力相助；学生有了疾病，我去问医求药；憨厚的“大老实”学生可别让他吃亏呀；爱耍小性的‘娇娇女”学生是不是又需要开导指点了；脸皮儿薄的“含羞草”顾海秋是否有了思想负担；屡教不改的“捣蛋鬼”学生需要诲人不倦。
为了改变学困生成绩不理想的状况，我多次利用周六、周日休息时间和午后放学时间为他们义务补习功课，所补课时无法计算。同时在数学课教学过程中，我尽可能为学困生提供展示自我的机会。当他们回答对一个问题时，就会得到我和同学们的一阵鼓励的掌声。从笑容中可以看出孩子们获得了一种成功感。学困生的家长十分感激我，给学校党支部写来了多封表扬信，其中一封信中充满激情地写道：‘胀老师师德高尚，奉献敬业，我们的孩子能在张老师的教育下学习成长是一种幸福，我们感到一百个放心。”
班主任工作是一门科学，更是一种艺术。在班级管理工作中，我经常对班千部进行考查，然后启用有正义感、能力强、进步明显、成绩突出的学生担任班级干部，并通过召开班会、联欢会，利用早、午检工作总结等机会来培养他们的语言表达能力，工作能力和组织能力。一旦他们在工作中出现偏差，不是求全责备而是主动承担责任，树立他们的信心，使他们得到进一步的锻炼和提高。有一次，在学校篮球比赛中我所带的班级失败了，有的同学埋怨班长抽了四号签，有的同学责备体委水平不高，两位千部在同学们的起哄下，难过得流下了眼泪。我面对此情此景，站起来说：“非常理解大家，我的心情和大家是一样的，但我们的干部的确花了很多时间和精力，失败的原因有多种，最主要的原因是我这个班主任缺少体育细胞……” 我诚恳的自我批评使得同学们的起哄声马上安静下来，当同学们了解到他们自费请校外体育教师来指导后，大家都很感动，接下来的拔河比赛，我所带的班级以全胜战绩获得了全校冠军，班干部的威信得到了维护，从此他们的工作更积极、主动和有创造性。
组织培养班集体是班主任的中心工作，在班集体建设中实行学生的民主、自主管理是素质教育的要求，是依据教育目标和学生身心发展的需要所进行的创造性管理活动。我在班级中采取了“值日班长制”的教育形式。具体的做法是：把一个班级的学生按座位顺序或学号顺序，每天安排几人担任当天的‘值日班长”，负责检查当天各小组到校学习情况，督促做好“两操”，检查卫生，处理偶发事件，记载好人好事等。在我的指导下，分析总结各个小组情况，指出倾向性问题，提出班集体努力方向，评选“文明小组”，从而达到学生的自主管理，培养良好班集体的目的。班级在短时间内出现了比、学、赶、帮、超的良好氛围。多年的学子与教育生涯使我深切休会到丰富的育人形式是培养优才生的重要途径。班会是其中一种很好的教育形式。班会的题目要具备一定的教育意义，还要适应学生的特点，以及学生所处的时期。我认为，初一入学时，题目可定为“请你认识我”，在班会上由每位学生进行自我介绍，包括学生的姓名、爱好、特长等等，使班主任了解学生，也使学生了解班主任，加强师生之间的相互了解。还可以适时召开题目为‘理想与实现理想”、‘某班，我爱你”、“毕业相聚某一天”等主题班会，为学生树立远大的志向，培养学生集体荣誉感。通过班会的形式，为每个学生创造一个表述自己心声的机会，让学生谈出自己对未来的设想，对自己所生活的班集体的看法。班会的成功召开，使学生产生较强的凝聚力，为建设优秀的班集体创造条件。
除此之外，我经常组织开展书法竞赛、演讲竞赛、班报设计比赛、键球比赛、篮球比赛、足球比赛等有利于学生全面发展的活动。为了调动学生的写作积极性，提高写作能力，培养学生的成功意识，我鼓励学牛办刊，写日记，发表自己的文章。俄国教育家乌申斯基曾经说过：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么必须首先从一切方面去了解人。”我国古代的《学记》也曾指出： “知其心，然后能救其失也。”学生办刊发表自己的日记、随笔、作文等作品，大量地记录了学生的现实生活，真实地反映了学生的思想感情。为此，我还要抓好以下：
1.善于捕捉他们的闪光点。与学习成绩好的学生相比，学困生上课时注意力集中的时间较短，他们缺乏自信，不敢发言，但他们也有学习的欲望。这就要求我们关注课卜他们注意力的短暂集中以及集中带来的效果，及时激励。比如我们班某些同学，写十个汉字就能错两三个，有时候他说话我们听不懂，考试也是科科不及格。可有一天上课，我惊喜地发现，我讲完一个知识点后做练习时，他的嘴在动，喃喃地说答案，我就提问他，让他回答，他说出正确答案后，全班同学都很惊讶，我也及时给予鼓励。以后他发言的次数越来越多，有时甚至能抢在学习好的学生前发表见解.而且思路非常好，数学成绩也由原来的二十多分上升到期末考试的 六十五分，我趁热打铁，告诉他只学好数学是不行的，社会需要全面发展的人才，数学科的进步和老师的激励，更激起了同学们的学习热情，不断有老师向我反映他听课了，发言了，进步了，成绩也提高了。
2.与学困生制订短期的学习目标。这个方法我常用在好学生身上以激励他们更加优秀，这个方法用在学困生身上同样有效。
3.要多方面、多角度发现学困生的点滴进步，哪次作业写得好要表扬；某次某科小测验成绩好要表扬；某一题答得好也要表扬，这样就可以逐步帮他们树立起学习的信心，走出困境。
教师永远是伟大的，之所以伟大就在于教师能把无数的心灵导向光明，导向幸福，导向完美。用我的爱心去感化每一颗童心，用我的师心去引导每一颗童心，争取成为一名优秀的教育工作者，这就是我唯一的心愿。“毕生年华许孺子，奉献爱心铸人魂”是我对教育事业的庄严承诺。面对这崇高的事业，我深感责任重大，我愿化作星星之火，去点亮学生心灵之灯。因为我是一名班主任，我为此而骄傲和自豪！
关键词：人本主义；职校；班集体建设；积木原理
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）10-0063-02
现代学校管理的最基本单位是班级，所以，我们要密切关注职校班集体建设，以成功实现育人目标。职校班集体建设有两大突出的难题：首先，班集体工作不断需要新举措、新方法、新活动、新思路等。其次，班级建设工作日益需要以人为本。随着学生的个性增强，以学生为本在班集体工作中发挥的作用越来越大。在班集体建设中，必须强调以学生为中心，培养全面发展的学生，并相信任何学生都有自我实现的潜力，能够朝着良好的方向发展。因此，班集体建设必须以学生为重，以学生为先，以学生为主。
笔者以人本主义理论为指导，为实现职校班级工作的生本化、高效化和民主化进行了班集体积木式建设的尝试探索。经过几年的实践，取得了一定的效果。
人本主义理论和积木原理
人本主义理论强调人的内心世界的重要作用。人本主义是20世纪50年代在美国兴起的一种心理学流派，马斯洛、罗杰斯和埃里克森等人是人本主义发展的著名代表者。马斯洛提出了与人的需求有关的需求层次理论。罗杰斯研究了人本主义教育的基本要素，他还特别重视减少教育中的威胁性、使学生学会学习和学会适应变化。埃里克森提出人格发展的社会性和后天性，他还强调人的终身发展和教育。
在国内，郭思乐教授提出的生本教育理念，非常注重突出学生、突出学习、突出合作，突出探究，也可谓人本主义的重要研究成果之一。2005年，马莉阐述了积木原理：积木原理是模型化类比思维方式的典型应用，它是通过提供各种构件，使之按照不同的构想和操作方式，快速实行综合组编和应用的基本法则。积木原理广泛应用于机械、金融、教育等领域，但在职校班集体建设中运用这一原理来指导班级工作的研究还很少。
现代班集体积木式构建法的涵义
现代职校班集体建设需要在人本主义理论指导下，通过“搭积木”的方式，运用生本化、高效化、民主化的现代班主任工作方法和手段，遵循一定的原则。
班集体建设之“积木入位”法 人本主义主张重视班级的各个成员，所以，笔者在班级建设实践中应用搭建积木的原理，努力在班级工作中平等地关注每个班级成员，这就好像搭积木时要重视每一块积木一样。在班级成立之初，师生需要彼此熟悉了解，为构建一个充满活力的班集体做好准备。此时，新的班干部、新的任课教师和班主任、学校管理人员等都要准确进入自己的角色，为建立一个新班集体做好准备。
班集体建设之“积木错位”法 人本主义提倡重视人的全面发展及终身发展，所以，在现代班集体建设中，笔者借助积木原理中的错位原理在班级建设中促使学生实现全面发展。“积木错位法”可以用来改变班级成员的身份，从而开创班集体建设的新局面。如“值日班长+固定班长制”，让普通学生轮流做值日班长管理班级的日常班内事务，固定班长负责指导值日班长展开工作，并负责班级的外联事务。这种班级成员身份的错位，很好地激发了班级成员的主人翁意识。
班集体建设之“积木缺位”法 人本主义关注人的需求，所以，在现代班集体建设中也需要关心班级成员的各种需求。对于那些正确合理的需求，一定要千方百计地满足；实在满足不了的，要及时向班级成员解释清楚。可以用“积木缺位”的道理来处理好班级成员的需求问题。例如，对于那些课堂上摆弄手机的学生，就可以让他们在班级暂时“缺位”，把他们带到办公室做思想工作。
班集体建设之“积木逆位”法 人本主义提出要减少教育中的威胁性，所以，在实际的班集体工作中也要减少对班级成员的过多批评和惩罚，以实现以学生为本。在日常的班级管理和建设中，违反班规校纪的学生总是有的，我们总是采用各种各样的批评惩罚措施，但这样就与“人本主义”的要求背道而驰。怎么办呢？笔者在“积木逆位”道理的指引下，对待犯错误的学生改变传统的批评法，反其道而行之，在面对犯错的班级成员时常常先努力找出其优点，多说其优点，然后提出希望在以后看不到其再犯类似的错误行为，教育效果很是不错，因为这些班级成员觉得自己受到了尊重和期待。
班集体建设之“积木模型重塑”法 人本主义强调使学生适应变化，所以，在日常的班集体建设中需要我们出新招，制造班级中的变化，并努力使学生适应这些变化，从而促进学生的发展。可以利用“积木模型重塑”原理，通过创造条件使班集体按照不同的构想和操作方式体现不同的变化，让班级成员在适应变化的过程中提高能力、获得发展。例如，笔者在所管理的班级中常常引导学生提出不同于以往的班会形式，可以演唱会的形式开班会，也可以看爱国电影的形式开班会等等。每一次班会的形式都是对班级成员的新考验，都有利于学生能力的提高。
实施积木式班集体建设的原则
笔者在实施基于以人为本理论的积木式班集体建设尝试中不断总结经验教训，摸索出现代班级工作实践中的四个原则：
生本化 施行积木式班集体建设意味着要重视班级的每个成员，以每个学生的发展为根本。只有这样，才能体现生本教育的理念，才符合班级建设中以人为本的要求。实践证明，积木式班集体建设只有在“以学生为本”的指导下才可能取得成功，才能服务于学生的终身发展。
高效化 随着社会的变化，学生管理也越来越重视效率。所以，积木式班集体建设也必须重视效率，无效或者低效的班集体建设举措都会被社会所淘汰。在积木式班集体建设探索中，高效化的班集体建设举措能不断体现出独特的效果。
民主化 在进行现代班集体建设中，发扬民主变得日益重要起来。原因是班主任精力有限，不可能依靠一人之力推行积木式班集体建设举措，必须依靠班级成员的民主参与。另外，当今学生的民主参与意识越来越强。所以，笔者在班集体建设探索中紧紧依靠班级学生进行自主管理，实现了积木式班集体建设的民主化。
专业化 职业学校的特点之一就是培养学生的专业化职业技能。所以，在职校班集体建设中，把班级建设与学生的专业技能学习结合起来也非常重要。这就需要职校的专业教师也参与到班级建设中来，以体现职校班级建设的特色。
综上所述，人本主义重视满足人的需求，强调人的尊严、兴趣，提倡重视人的全面发展及终身发展等。而积木原理则强调按照不同的构想和操作方式，快速对积木块实行综合组编和应用。这些理论给现代班集体建设提供了很多重要的启示，促进了现代班集体建设积木式构建法及其原则的形成。
参考文献：
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[4]李跃．让学生成为现代班集体建设的主角[J]．华章，2011（10）：156．
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