时间：2022-11-02 19:56:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中学生自我介绍，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
自我介绍的禁忌：
(1) 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。
(2) 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。
下面是几篇范文，可以自己看看
自我介绍
我叫**，今年十三岁，刚上初二。
我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，
所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，
我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。
这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!
点评：
这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
李玲自传
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是小编为大家整理的初中学生自我介绍演讲稿，仅供参考.
初中自我介绍演讲稿一:尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。
我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。
在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。
我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。
新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。
初中自我介绍演讲稿二:我叫张亮，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
初中自我介绍演讲稿三:同学们大家好，我叫***，今年**岁了。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!
我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!
在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!
初中自我介绍演讲稿四:大家好!我是初一(1)班的唐震航。今天很荣幸能和大家一起分享学习的一些体会。
我不满足现状，浑身热血沸腾;不允许自己游手好闲片刻，不让自己的人生乏味。在生活中我常以这样的一句话鼓舞自己：凡事尽力即可，切莫苟求自身。成功来得自然，失败内心不悔。
学习毋庸置疑是放飞梦想的翱翔。我们朝气蓬勃，毅力奋发，掀起了青春的热潮。
在学习上，我个人认为：学习态度端正，“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”;学习要刻苦，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
在不觉流逝的时间里，我已经上了初中。在这近二个月的中学生活里，我忽然发现自己改变了。
开学后的头几个星期里，我们语文老师给我们布置了刚上课时来介绍自己，让新同学了解自己。我一听就觉得“死期将至”，借我十个胆我也没胆量上讲台去自我介绍，我也不知道为什么心情会这么紧张，但老师的下句话倒成了我的“救命草”，那就是“我们每节课只叫一位同学上台来讲。”我一听，这下可好了我又不用上台了，因为我小学也有同样的经历，等十多天过了大家相互都熟悉了，老师就不会浪费这时间了，况且我的座号是24号，还没轮到我这个活动早就结束了……
可是出乎意料，自我介绍并没有结束，而且都到了18号。更惨的是老师说接下来的自我介绍每节课上两位同学，我掐指一算明天就到我了，我不禁的想起了一句话那就是“人生自苦谁无死，早死晚死都得死”。为了让我“死”得好看一些，晚上我还为自己准备了一个简短介绍并背了下来。到了第二天，我努力的提醒自己要淡定，再淡定。前面的同学们都一一介绍过了自己，没有什么好怕的。可当老师说到下一位同学时，我心还是咯咚了一下，随着同学的掌声响起我走上讲台，面对着一个个同学的面孔不知看哪，一紧张昨晚背的词全忘了。但我不想悲剧发生，一开场后就直奔入主题，虽说只是简短的几句话语，但里面代表着我的真诚，由于这次的失误让我鼓起巨大的信心，去面对明日在班级里的朗读比赛，我不再像小学那样对自己没有信心。现在我内心的好胜心再次被激活；现在的我已经成长，不再想着怎样逃避困难，而是去勇敢的面对困难，让我的昨天成为历史，勇敢面对今天和明天。
北师大厦门附属学校高二:熊俐凯
对于刚刚升入初中的学生们,面对一个个陌生的老师和同学时,首先要为自己如何融入这个集体而努力。最好的方法就是通过简单而又特别的中学生自我介绍。下面是小编为大家整理的初一300字自我介绍范文，仅供参考。
初一300字自我介绍范文一：我叫张***，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 :“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”.这时，我笑着高呼：“我赢了!我赢了!”
哈哈!这就是我。
初一300字自我介绍范文二：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!
我叫xxx，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血，我毕业于利辛县实验小学。
我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎!都是电脑惹的祸啊!我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛!
我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的!
我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖;我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。
以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学，到水二中的很少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。
通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的三年的学习期间，希望我们愉快相处。
初一300字自我介绍范文三：尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。
我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。
在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。
我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。
新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。
我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!
初一300字自我介绍范文四：大家好!我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子(自笑)，我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。
说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你试试。
说到俺的缺点，那真多!偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。(下面大笑)甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的。唉，都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”。
这就是我--------宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。
初一300字自我介绍范文五：各位同学们，大家好，我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!
自我介绍作为现代社会交际的必要手段，是展示自己的重要平台，但自我介绍不仅是个人化的表达，同时更具有明确的社会功能。个性自我介绍是颇受欢迎的，下面是小编为大家整理的个性自我介绍模板，仅供参考。
小学生个性自我介绍模板一：嘿!我--21号来报到了!智诰、诰诰、阿诰，你们爱怎么叫就怎么叫吧!反正都是我!我的名字是奶奶请一名先生取的，虽然有点迷信，但寄托了全家人的祝福!骨碌碌飞速旋转的东西最最吸引我的眼球。电扇、吊扇、换气扇、车轮……我看得如痴如醉。爸爸妈妈带我外出、游玩时，我专门爱找黑不溜秋的换气扇，搞得他们哭笑不得!妈妈说我有怪癖，我才不管，我乐着呢!哈哈……
我还是汽车发烧友，小轿车、大卡车、集装箱、大客车、翻斗车、压路机……应有尽有(就差拖拉机还没有报到)。我常在家练习倒车、移库、爬坡、过单轨桥，考取驾照不成问题!!当然我也模拟制造几起车祸，掉进大河，深沟，追尾事故，因为那时我又能大显身手，汽车的零件装了又拆，拆了又装……哈哈!!角角落落都是我的杰作，缺胳膊少腿的，七零八落的，尽管汽车多，可完完整整的没几辆!这下，又有理由去买车啦!
我还喜欢画画。从小我就拿着笔画一个个的大圆圈，每天乐此不疲，整整画了半年多圆圈呢!够有毅力的吧!老师说我构图线条流畅，就是那样练出来的哦!以后我一定会继续努力的!可是我不太喜欢看书，妈妈让我看书，我老是心不在焉，左顾右盼，常常惹她不高兴，可我就是不喜欢嘛!
大学生个性自我介绍模板二：大家好，我叫刘长清，来自济宁邹城。孔子和孟子都出生在我们家乡。(掌声……)所以，我们那里又被称为孔孟之乡，礼仪之邦。我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一声，我会改正。在大学里，第一要学会做人，我要改变自己。在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。
前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重,人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身。举个例子，我刘长清是烟大的轮机专科，以后我厉害了，烟大的名气也高了。(笑……鼓掌……)一个人什么没有，只好对别人说，自己是烟大的本科生。这样的人我们都知道他是什么样的人。来到烟大，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自己。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以应该能吃苦。我来此求学，希望能得到师长和同学的教诲。我要让自己的大学生活很充实，不要空虚和无聊;我要时刻保持一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。
我认为出海有个很好的好处，可以给我一个空间，让我静下来，读书。我不知道能不能带些书到船上。但我曾幻想，自己在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。谢谢大家!
中学生个性自我介绍模板三：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我叫xxx，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血，我毕业于利辛县实验小学。我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎!都是电脑惹的祸啊!我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛!我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的!
我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖;我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学，到水二中的很少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的三年的学习期间，希望我们愉快相处。
求职个性自我介绍模板四：我原是xxxxx大学农业水利工程专业的学生，于xxxx年9月被推荐到xxxx大学进行专业课的学习。作为xxxxx大学农业水利工程专业xxxxx届的本科毕业生。很高兴通过四年的不懈努力和刻苦学习，今天可以以优异的成绩完成学业，走出校门学以致用，满怀热情地报效我的祖国、母校和我的父母。大学阶段的学习与成长磨练了我的意志，提高了我的修养.“一分耕耘、一分收获”!我会尽自己最大的努力工作，实现自己的人生价值。作为新世纪的大学生，我具有敢于探索、善于创新的精神，诚实正直的品格使我会用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。在每一次的社会实践活动中，我都尽最大努力去对待和完成它，并养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!
在精彩的大学学习生活中，我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是学会了怎样做人。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
【关键词】班主任 和谐 平等 班级管理
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）20-0157-01
随着经济的增长和互联网的迅速普及，虽极大地丰富了人们的物质生活，但各种多元化的价值观念也影响了人们的思想和生活。而初中学生正处在青春期，是最不好管理的一个阶段，所以，初中班主任面对的是一批接受时代新文化影响较多的“新新人类”，他们都是家里的“小太阳”，从小被家人宠爱，面对新的集体，他们会暴露出许多问题。班级管理是一门艺术，教师要根据初中班级管理的原则，准确把握班级管理的“度”，班主任要结合初中学生所处成长阶段的特点，科学地进行班级管理，通过几年的初中学习和生活，引导学生在心理上逐渐走向成熟，并形成正确的人生观、价值观。同时帮助学生走过人生这段独立心理、批评心理、逆反心理极强的成长必然阶段，防止学生被社会上的消极思想和不良风气所沾染。从而为每一个初中生今后的发展打下良好而健康的心理基础。具体如何做好班级管理工作，可从以下几方面入手：
一 营造和谐、团结的班级氛围
班级是学校教育、教学和管理工作的基本单位，班级的管理直接影响学校工作的正常进行。初中班级面对的是来自不同小学的学生，他们在经过五年的小学生活后，又重新进入一个新的环境、一个新的集体，还要面对新的学习任务和新的管理方法，最主要的是面对新的班主任，这对每一个孩子来说都是一次严峻的考验。班主任在面对这些初中生的时候，首先要营造和谐、团结的班级氛围。面对这些彼此陌生的学生，可以通过自我介绍的形式来拉近师生、生生间的距离，教师要先做自我介绍，然后鼓励学生做自我介绍，让学生通过介绍对彼此有初步的认识；其次，通过自我推荐的形式完成班干部的选举。学生之间彼此不了解，通过学生的自我推荐，然后全班选举，形成新的班委会，为今后开展班级管理工作做好基础，同时也增进了同学之间的了解；再次，注意观察，及时发现并化解班级学生由于来源不同而自然分成的“小帮派”之间的矛盾。让学生意识到，现在是一个班级、一个集体，必须团结和平相处。
二 定期开展主题班会，形成良好班风
要管理好班级，就要遵循《中学生守则》，同时教师要结合班级学生存在的各种问题，制订《班级细则》，由班委会监督执行，做到奖惩分明，让学生意识到自己是班级的一分子，只有遵守纪律，严格要求自己，才不会影响班级荣誉，才能形成和谐的班风和奋发向上的学习氛围，才更有利于学生个人的成长。教师要结合班级出现的某些特殊问题，每周开展一次班会活动，在这次班会上，要布置本周班级管理工作的要点，总结上一周学生表现情况，并结合《班级细则》对学生进行表扬或批评，教师要做到公平公正地处理问题。针对部分共性问题，可开展主题班会，然后组织全班讨论，为班级树立一个正确的奋斗方向，让学生形成良好的纪律风气，有利于学生的全面发展。
三 细节入手，严抓班级管理
班主任在班级管理工作中要做到从小处实施教育管理工作。首先，班主任要经常与本班的科任老师进行交流，了解班级学生在每一节课上的具体表现，然后找出在课堂上表现不好的学生，进行谈话教育，要做到“晓之以理，动之以情”，解决学生的思想问题，改善课堂纪律；其次，做好班级各项工作管理。在习惯养成的阶段，教师要做好监督工作，指导值日生做好相关工作，让他们从小事做起，处处做到位，以便养成良好的卫生习惯。
四 与家长协调沟通，加强班级管理
教师是学生在学校的“家长”，但学生在学校的时间是有限的，不利于师生间的相互了解，为了增进了解，更好地进行班级管理，教师可以利用电话、网络、校讯通与家长建立联系。首先，针对那些不爱写作业的学生，班主任可通过校讯通将学生每天的作业情况、在校表现告诉家长，让家长了解学生在学校的情况，并监督学生在家完成作业；其次，针对思想波动大的学生，班主任要定期与家长进行电话沟通，及时了解情况，增进对学生的动态了解，有助于对其进行教育管理；再次，班主任要利用课余时间进行家访，将学校的教学思想、管理模式告知家长，并请求家长尽力配合学校工作，共同加强对学生的管理，从而提高学生的学习成绩，促进孩子健康成长。
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。那么,中学生怎么向别人介绍自己呢?以下是小编为大家整理的初中自我介绍作文，仅供参考.
初中自我介绍范文一:我是一个阳光小男孩，我的名字叫黄嘉辉，我来自众涌小学，刚满12岁的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的缘故，度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。
我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图书馆关门，我才不愿地走了。我也喜欢打篮球，每到星期六和星期天，我都会约一些朋友去打篮球，一打就打几个小时。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼一下，跑跑步，玩玩单杠等。我的数学成绩也挺好的，可是，语文和英语的成绩都一般般，所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢。这就是我，如果你们的爱好都跟我一样的话，那你们可以找我。
初中自我介绍范文二：大家好，我叫***，今年**岁了。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!
在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!
初中自我介绍范文三：大家好，我是初一(7)班的一员，我的名字叫xxx。我在初一(7)班担任宣传委员。我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。;在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮助有困难的同学，相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。
我生活在初一(7)班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175CM的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。
我的名字叫xxx，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。
我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。
这就是喜欢运动，诚实的我。
我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。
上面就是我的个人自我介绍。这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我——xx。
初中自我介绍范文四：大家好!我的名字叫XXX，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。 我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。
我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。
我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。 我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。 我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。
初中自我介绍范文五：大家好，我的名字叫xxx，从今往后我便是你们的同学。我来自金顶街二小，我是一个活泼开朗的孩子，在校我团结同学，是老师同学的得力助手，我希望开学之后我还是老师同学的得力助手。我平时喜欢打篮球，可是球技不怎么样。但投篮挺准。另外，我还喜欢看书，不管是古典名着还是漫画卡通，只要是书我就都爱看。就我的体形来说算得上是一个气球，但这不是胖，只能说是异于常人，毕竟特殊是一种美。在以后的学习生涯中，我希望于所有同学打成一片，成为好朋友，谢谢大家。
初中自我介绍范文六:大家好呀!我是一名初中生，今年11月就13岁了(2009年哦)，请大家多多关照啦!哎!对了，我的名字叫做覃金娜，有意者加我Q哦!Q是849448643哦!别忘了呀! 我嘛!是一个爱出头的小女孩，只要谁对我不敬，我要他吃不了叨着走。不信你瞧瞧——有一次，上语文课，老师叫我背课文，点到了我，我一站起来嘴就哑了，断断续续背了下来。突然，我后面那个不知道死活的明，竟然说我—不会背就别背了!我瞪了他一眼…… 一下课我就抄起家伙和他比语文。你瞧!多激烈呀!我们背第5课——童趣，要求一字不少。看他，小样!我猜他想：我一定背不下来吧!我就想：走着瞧吧，刚才我太紧张了罢，否则我背得八九不离十。
关键词： 肢体语言 英语课堂 有效性
美国心理学家艾伯特・梅拉别恩研究结果表明：无声语言所显示的意义要比有声语言多得多，一个人要向外界传达完整的信息，单纯的语言成分只占7/100，声调占38/100，另外的55/100信息都需要由非语言的体态来传达，即肢体语言。肢体语言不仅包含动作示范，还包含笑、眼神、手势等的运用。肢体语言作为一种传递信息的工具，其产生和运用要早于有声语言。在有声语言产生以后，它是传递信息，增强表达效果的一种重要手段。可见肢体语言在信息交流时作用的重要性。因此，在课堂教学中，我们应充分发挥肢体语言在交流过程中的优势，提高“讲”的效率，以期提高课堂教学的有效性。利用肢体语言能够调动学生多方面的学习官能。它能够更好地提高学生的注意力，开发他们的想象力，激发他们的学习兴趣。有声教学和肢体教学相结合能大大提高课堂教学效率，从而取得良好的教学效果。
一、利用肢体语言，增强“听”的效果
希腊哲学家Epictetus曾诙谐地说：“自然界给了人类一个舌头和两个耳朵让人类听到更多的语言。”从这句话中我们知道，听在人类日常生活中是多么重要，培养听说能力是英语教学中最基本的目的，教师通常要训练学生听的能力，在这个过程中，如果肢体语言被应用，听的效果就会更好。肢体语言教学法简称T．P．R(Total Physical Response)，即上课不需中文翻译，学生经由老师的肢体动作来理解，进而自己做出动作来表达已理解的程度，运用T．P.R．能训练学生的听力，进而训练说的能力。用英语描述一个故事时，肢体语言可以帮助我们。例如：在讲故事“She is in a room by herself.(她一个人在房间里。)”时，可以较慢地伸出自己的胳膊，然后抱着自己的肩膀。当讲到“She is such a pretty girl.（她是一个如此漂亮的女子。）”她张大嘴睁大眼睛故作镇定地看着班级里的一个漂亮女孩说。这样不仅能集中学生的注意力，还会使学生产生很深的印象，她确实很漂亮。牛津教材8A Unit 4 Animals里面出现了许多动物的名称，许多学生记起来都很费劲，教师在教这些单词时可以模仿动物的叫声或动作这样一定会达到非常好的效果。
听，总是发生在特定的时间、特定的地方及特定的情况和状态下，这些就必然构成了听话的情景，了解了这些情景细节，提高对这些情景细节的敏感程度，发现其中的线索和提示，有利于听话者的听力理解。同时，说话者说话时候的肢体语言（包括表情、眼神、手势、姿势、动作等）都有可能向听话者传递某种信息。在英语听力教学中，应鼓励并引导学生观察和注意语言活动的情景中的各种细节，以及说话者的各种肢体语言；应鼓励和引导学生增强语言情景意识，充分利用这些提示帮助，提高在真实的语言活动中的听力水平。
二、利用肢体语言，发挥“说”的效果
语言教学以口语开始，口语是英语交流的重要方法之一。所以我们应该试着提高学生的口语表达能力。事实上，在一定程度上，学生通过教师的肢体语言也能达到预期的学习目标。同一时期的重难点是通过口语教学逐步完成的，中学英语每个单元的第一节都是对话，教学步骤要求教师组织学生根据对话，分角色练习表演对话。一般来说，通过激发学生的英语学习兴趣，根据情境表演对话，并且加上一定的动作，这样的英语课堂不仅仅有肢体语言，还能根据不同的语言环境练习不同的对话。例如：牛津英语7A第一单元第二课是关于自我介绍的，首先教师可以做示范，如：“Hello，everyone!Nice to meet you!I am Miss Wang.I like playing pingpong，it can make me strong.I like playing chess，it can make me clever.I like reading，it makes me enjoyable.”（大家好，我很高兴在这儿见到你们，我来做一下自我介绍，我姓王，我喜欢打乒乓球，那样可以使我更强壮，我喜欢下棋，它会使我变得聪明，我更喜欢阅读，读书可以陶冶情操。）再作自我介绍时，教师可以用一些和本课有关的新的词汇和句子，用生动形象的语言来描述。面带微笑和大家打招呼，说：“Nice to meet you!”（见到你真高兴。）时做出握手的动作，说到名字时把名字写在黑板上。说到兴趣爱好时，做出打球、下棋和阅读等动作，当教师介绍完之后，可以创设一个情境来练习，让学生互相练习做一些简单的自我介绍，教师可以做一些提示，仿照牛津英语7A第一单元Reading，姓名、年龄、班级、高矮胖瘦及兴趣爱好进行大量的练习。当进行自我介绍后，学生对于课文内容也就掌握了。
三、使用肢体语言，起到提高阅读能力的效果
初中英语教学的目的是训练学生的英语口语与应用书面表达的能力，在初中教学过程中，我们通过学生阅读能力的提高使学生的成绩更进一步提升。大声朗读能帮助学生掌握正确的语音语调，实现词汇的读音拼写和意思的有机结合，而且它能帮助学生找到文章的主题和思想感情。一位语言学家说过，诗若不读即不为诗。初中阶段读好书是基础，教师应该利用肢体言语的作用提高学生的阅读能力。当读句子时，应该注意升降调、语速及重读。例如：用手势，当学生读疑问句时，用手上扬表升调，手下降表降调，经过长时间的练习，学生很快掌握了语音语调。
语音语调是语言的外在表现。衡量一个人的英语水平，语音语调是关键因素之一。尤其公共、公关场合的讲话，如果语音语调不好，就容易受到公众自然的、下意识的、习惯性的排斥。因此，语音学得不好，学习者在今后漫长的英语学习中会不断地萌发自卑感和消极情绪，不利于英语的学习。反之，语音语调学好了，有利于学习者获得成就感，从而为今后的英语学习增强信心。一句话，生动形象的有感情朗读可以帮助学生提高语感，从而提高英语学习兴趣。
流利的口语加上“身”情并茂的肢体语言一定会使英语课堂妙趣横生。听、说、读是一个有机联系、互相作用的整体，肢体语言是一个很好的媒体，它能够更好地把它们联系在一起。教师的肢体语言是辅助教学吸引学生注意力的彩屏，教师应充分利用它营造轻松和谐的课堂气氛，诠释自己的思想感情，引导学生主动学习，这样才能更好地完成时代赋予教师的神圣使命。同时教师的肢体语言应是丰富多彩的，教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须关注每一位学生，适时地观察学生，正确读懂他们的肢体语言，运用一定的组织艺术，努力调动学生的注意力，激发学生的情感，做到适时调整自己的教学方法和手段，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入学习，从而使教学质量得到有效提高。当然，肢体语言在课堂上的运用也并非越多越好，要注意适量适度。如果过于频繁夸张地运用肢体语言，则未免喧宾夺主，使得整堂课流于肤浅，这样反而与我们运用肢体语言的初衷背道而驰。
参考文献：
我是来自高一某班的某某某，在班中担任班长，在校获得了"高一新生风帆奖学金".
对待工作，我信奉的原则就是：认认真真，一丝不苟。对待学习，我遵循的原则就是：踏踏实实，决不马虎。
对待生活，我崇尚的目标就是：在生活中学，在生活中完善自己。平时我喜欢翻阅各种课外书，这样不仅能放松自我，而且还会有不少新的感悟、体会，从而充实自己。
性格开朗，热情友好，待同学友善，待师长尊敬，学习认真，能给同学起到好榜样，工作负责，有自己的一套管理方法，在班里能建立起相当的威信。
我成绩优异，在班里名列前茅。兴趣爱好广泛，能与同学融洽相处。
总之，我是一个品学兼优，各方面全面发展的好学生。 沉着老练，是老师的好帮手；真诚活泼，是同学的好伙伴。 有顾全大局的胸怀，脚踏实地的作风，严谨虚心的品质。相信某某高中将是我的绚烂的人生舞台。
高一自我介绍300字（二）
我叫xx,今年18岁，爱好是听歌和看电影，这或许和大多数同龄人的爱好相同，但或许的只是爱好，我认为我比周围的同龄人更加会用心做事，用心对待自己想要到达的目标。
我没有帅气的外表，也没有富足的家庭，我想正是因为这样培养了我凡事用心的习惯。我很喜欢这样的我自己，也很爱我的家庭。记得前不久曾看过一本书，书的大概内容就是说20几岁决定人的一生，虽然我的年龄还不到20,但我想应该为了这个充满挑战和冒险的20岁做准备，我的人生不想在碌碌无为的景象中度过，我想每一天都有不一样的色彩，每一天都是充满挑战和希望的。我现在能做的，就是不断提高和完善自己的内涵和头脑，为了将来而不懈努力。
这就是我，平凡的我，带着大大的梦想，拥有一颗善良执着的心，喜欢不断挑战和超越自己追求的梦想。
高一自我介绍300字（三）
尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！
我叫超超，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX一中的，毕业XX学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习 中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。
在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用心看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。
所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。
这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教，谢谢！
高一自我介绍300字（四）
各位同学，大家好！
很高兴假如这样一个温暖的集体。希望大家记住我的名字：***（最好详细的分析一下，有助大家记忆。我当时就是这样，事后大家反映，那么多同学，就记住我一个，O（∩_∩）O）
我在初中时的成绩还可以（比较一般/不太好/还不错），但是对于高中新的生活，我觉得它意义并不大。重要的是，我有我的梦想，而且我会为之不懈奋斗。（如果你愿意，可以描述你的梦想）我需要的是更加合理的学习方法，更加不屈不挠的斗志，以及百分之一百二的努力、坚持。有梦，我决不放弃。
我知道前面未知的路有欢乐、有收获，也有磨练。我相信，我有勇气有能力去应对一切！梦想永不褪色。
再一次希望大家记住我——***.
谢谢大家！
高一自我介绍300字（五）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫刘畅，刘畅的刘，刘畅的畅。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。
于是，今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。
好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会——美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。
高一自我介绍300字（六）
我叫**,今年十六岁，是今年的新高一学生。
我个子中等，1,66,再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，
所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，
浙江省衢州华茂外国语学校
新生报到的第一天晚上,按照惯例,学生要进行自我介绍,看着一个个孩子各具特色的表现,一时兴起,我用摄像机把整个过程拍了下来,回家后一放,发现效果特别好。我不由地想到:以后要把这样有意思的镜头多拍一些,这样,班级活动的照片、录像就具有了纪念、宣传、表彰、评价激励等多种功能。那么,如何才能使之成为班级管理的一个抓手,提高班级管理效率呢?
围绕教育目的
选择拍摄内容
第一,作为纪念和宣传资料,可将活动中学生的精彩表现记录下来。学校活动很多,有一年一度的春游、运动会,五月的彩色周末文艺演出,六月的儿童节,十二月的艺术节,元旦的文艺晚会等;班里的活动也很多,像感恩母亲主题班会、教师节主题班会、班干部竞选、初一感言等。每一次活动都是一次难忘的经历,每一个精彩表现都是值得记忆的亮点,这些都会成为学生美好的回忆。
第二,作为学生成长的历史记录或评价资料,还要把镜头对准学生平时的生活起居、上课发言、课间活动、餐厅用餐、寝室生活等。只有记录学生真实的生活细节,才能促进学生的自我教育。
按需要分类
制作影像册
将照片和录像做成DVD,是一个不错的选择。为了使用方便,电脑中的照片也要定期整理。
作为学生生活的历史记录,我们以时间为线索,以活动为素材进行分类。影像册上都注明拍摄的时间段,如:初一上、初二下。如想要重温初一上的精彩内容,只需将碟片放入电脑播放,便可看到一系列的菜单以及相应的画面,如:自我介绍;军训会操;年级英语歌比赛;美食节;校迎新文艺晚会……每段画面的开始注明该活动举行的时间、地点。
作为宣传资料,我们将各项活动中学生的精彩表现汇集成册。其中记载了学生的优势、特长、成功的喜悦、胜利的自豪。这是激励学生、沟通家长的最好素材。
此外,我还把两首歌曲刻入光盘。一首是何炅的《栀子花开》,听着它,可以令人想起中考前的那个晚上,为了使大家放松心情,我带着大家去采栀子花,之后在花香中勤奋苦读的情景;还有一首是王杰等人唱的励志歌曲《永远不回头》,希望以后不论哪位同学遇到挫折时,听到这首熟悉的歌都会重新树立信心。
我把每学期的活动都制作成光盘,并请专门从事摄影的朋友帮忙设计了封面,主题是 “青葱岁月•花样年华”,还请我们班的小才女为封面和封底写了两首小诗。我特别喜欢封面的这首小诗:
白球衣,浅外套,
青葱岁月正燃烧。
骨朵脸,马尾辫,
花样年华忘不了。
风在林梢鸟儿叫,
梦里花落知多少。
孩子们把这套影像册取名为“一起开始的旅程”。
培养学生兴趣和技能
选派摄影者
开始时只有我一个人拍,后来发现,很多时候自己一个人忙不过来,摄像的同时还要拍照是不可能的,就想到在班里培养几个小助手。在我的影响和指导下,班里出现了一大批小摄影师,一有活动,他们就提醒父母把相机送来,“咔嚓、咔嚓”拍个不停,还真拍出了不少好照片。后来,热心家长也参与进来,把为班里拍到的好照片送来,和大家分享。
分享影像册,
实现教育功能
(1)用影像册教育学生。定期和不定期播放影集,把学生带回走过的路,有欢喜、有遗憾,有成绩、也有过失,激励着学生奋进,引发着学生思考。他们从中懂得了珍惜时间:从进校时的毛孩子到毕业时的初长成,成长的痕迹被我们的光盘一一留存,他们在体味成长喜悦的同时,也会发现时光如流水般一去不复返,未来的日子一定要好好把握;他们懂得了珍惜同学缘:同学间朝夕相处,拥有这么多值得共同回忆的东西,曾经的小口角、不愉快会消失,留下的只是我们相处的美好;他们更懂得珍惜师生缘:老师们上课时的神采飞扬和平日里的谆谆教诲,只要打开影像册就可以随时重温,孩子们也理解了老师们当初的苦口婆心,为自己曾经惹老师生气而后悔,老师们通过镜头会发现每个孩子都是如此纯真可爱,从而更爱孩子。
我把影像册当作礼物送给班里每一位学生,播放录像时,有位学生激动地说:“老师,谢谢您!太神奇了,我感觉自己仿佛来到了时光隧道里!”
(2)用影像册满足家长。学校每个学期都要召开家长会,除了分数,家长们也想要了解孩子们的学校生活。每次准备家长会,我都要请班里的PPT高手帮我把近阶段拍的照片制作成幻灯片,并配上生动有趣的文字,在家长会上播放。活动录像片段也进行适当截取,请班里的小播音员配上解说词,然后在家长会上一起分享。
信息时代的来临为各行各业带来了新的发展机遇和挑战，伴随着信息技术的发展，教学媒体不断创新，最主要的表现是电教媒体的出现。电教媒体包括幻灯、錄像、电视、电影、计算机、录音等元素，它将声音、光影、色彩集于一体，以其生动形象、打破时间和空间限制、直观活泼的优势，给教学带来了强劲的发展动力。电教教学以其直观形象、生动有趣、省时高效的特点，深受师生的喜爱。尤其在小学语文口语交际教学中，教师灵活运用电教手段，能丰富教学内容，缩短教学时间，唤起学生的学习兴趣和求知欲望，从而提高教学质量。
将电教手段融入小学语文口语交际教学，不仅可以充分发挥教师在口语交际教学中的引导作用，还可以凸显小学生在口语交际学习中的主体地位，这对小学语文口语交际课堂教学效率的提升具有重要的促进作用。本文立足于提升小学语文口语交际教学质量，以电教手段为切入点，关于电教手段与小学语文口语交际教学的结合之道，笔者认为可以从以下三个方面来进行。
二、形式新颖，激发学生兴趣
兴趣是最好的老师，一旦学生对某个学科内容有兴趣，那么在学习这一相关内容的时候就能充分激发其学习潜力，使学生以更好的状态和更高的效率来学习和掌握。但对小学阶段的学生来说，他们好奇心重、精力旺盛，但注意力不够集中。因此，针对小学生的这一心理特点，在进行小学口语交际教学的时候，如果可以适当地运用电教设备，就可以有效地改变传统小学口语交际教学的枯燥乏味，且容易激发小学生对学习语文口语交际知识的兴趣。
笔者以小学语文人教版六年级下册第三组主题教材《深深的怀念》课文之后安排的“我的理想”这一口语交际练习为例子来进行说明。小学阶段的学生受年龄、生活经历、人生阅历的限制，对将来的人生规划和理想没有过多深入的思考，笔者当时接触到这一文题时，不免担心有些学生会对这一题目感到枯燥和乏味。为了改善这一教学内容的课堂氛围，尽可能地激发学生对“我的理想”这一题目的兴趣，笔者准备了关于“我的理想”主题的系列视频短片，这些短片选取的都是关于人类历史上名人的小时候的一些故事经历，笔者通过这些视频短片的播放来为学生们创设关于理想话题的口语交际情景。生动的内容、跌宕的情节像吸铁石一样牢牢地吸引住了学生的注意力，激发着他们的想象力。当播放完这些内容之后，班级的氛围开始热烈起来，有不少学生开始悄悄交流这些名人故事带给他们的启发。笔者顺势邀请几位学生站起来讲述自己的理想。这样的口语交际课堂氛围对激发学生的表达兴趣十分有利。
三、展示范例，引导学生模仿
在口语交际课堂上有的学生怕自己的表现不好，因而表现出胆怯、自卑的心理。针对这一问题，教师可以借助电教媒体来解决。电教媒体本身所具备的生动活泼、直观形象的视听特点不仅可以集中学生的注意力，还可以感染学生的情绪，激发学生表达的欲望。笔者以小学五年级下册中的《自我介绍》为例。笔者为这一节课准备了一组关于一些优秀的自我介绍视频，口语课开始后我先给学生播放了一组关于自我介绍的短片以作参考，并为学生分析这些自我介绍都包括哪些方面的内容，然后引导学生模仿上述内容来进行自我介绍的表达：大家好，我的名字是。我来自，我的兴趣是。通过下面这个小故事，你可以更了解我。学生围绕这样的思路进行介绍就再也不觉得难了。如此既降低了学生口语介绍自己的难度，又丰富了学生口语表达词汇的积累。
四、入情入境，突破教学难点
小学语文口语交际教学一直是语文学科教学过程中的难点。而以幻灯片、录像、电影、录音等元素为主要形式，将声音、光影、色彩集于一体的电教手段可以为学生积极营造生动的口语交际情境，让学生在感知声音、光影和色彩的基础上，激发大脑发散思维，建立对口语交际主题的丰富联想，有效地降低对口语交际的排斥感，进而突破小学语文口语交际难点。在将电教手段引入小学语文口语交际课堂教学的过程中，为了更好地使电教手段起到模拟生动情境、降低口语教学难点的作用，笔者建议广大小学语文教师一定要根据口语交际教学的具体内容，恰当地选择幻灯片、录像、电影、录音等不同的电教手段形式，来拉近口语交际教学内容与小学生的心理距离，让学生更好地投入口语交际练习中来。
五、结语
学生会自我介绍1
主考官您好，我叫某某某，是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。
在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。
大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。
面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。
学生会自我介绍2
大家好!
我是来自xx班的xxx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要加入学会会纪检部。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
在这段时间里，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样处理好其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力有资格加入学生会纪检部并且有能力把学生会发扬光大。
请各位大家给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!
学生会自我介绍3
大家好，我叫xxx(根据你名字的特点设计一个让大家印象深的介绍方式，比如可以用诗句引出)。
马克思说过：只有在集体中，人才能获得全面发展的机会。所以我选择学生会。我坚信，一个有信念这所开发出来的能量大于99个只有兴趣者。
我来到这个需要有耐心、毅力和出类拔萃社交能力的外联部，就是要挑战自己，磨练自己，给自己一个全面展示自己的机会。
外联部，它对内加强学生会与各部门的联系，对外加强与各兄弟院校的联系与合作，为我校学生提供社会实践和勤工俭学机会，及为学生会争取经费支持。所以它需要有优良的交际能力和社会实践能力的人才。一看到外联部这个部门，我就对它一见钟情了!外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的锻炼自我的地方啊!
竞选外联部我的筹码就是自信与能力。
我性格外向随和，善与人交际，有胆量，有积极性，有责任心，喜欢挑战自己，随时准备做一些新的.尝试。最重要的是我有一个健壮的体魄(亮下自己的手臂肌肉)和一颗热忱的心。
进入外联部我会虚心向前辈们学习，我希望我可以在外联部认识到更多人，拓宽自己的交际领域。我相信我可以立足校内，走向校外，锻炼自己，服务大家。正如那句给我个支点我可以撬动整个地球，给我一个舞台，我将展示我全部风采!谢谢!
学生会自我介绍3
各位学长、学姐、同学们，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孙××，很荣幸站在这里竞聘学生会学习部。
初来到这个学校，曾经让我激动过、无助过、失落过。但是在我无助的时候、失落的时候，是学生会的学长、学姐们给我安慰，给我帮助，让我感受到我不是一个，我不是孤独的。我要像他们一样，给所有需要的人带去温暖。
我竞聘学习部，我是个性格开朗喜欢交往的男孩，我爱学习，我对学习有极积追求的心，有种负责到底的心。我喜欢音乐，音乐的海洋里，让我体会快乐。我喜欢打球，球场上的奔跑，让我尽情释放。我喜欢看书，书中的古往今来，让我感触人间爱意。我自信，我的一腔热情，必能做好一位学习部成员。高中的劳累辛苦，固然能让我们学到很多书面知识，但一位真正的学者，并不只局限于书籍，它涉及我们生活，社会，人生等各个方面，在大学生活里，我们要全面发展，在学习中快乐，在快乐中完善自我。我参加学习部的宗指是，竭诚为全校学生服务，团结各系同学，让大家心往一处想，劲往一处使，让每一位同学都有一个充实而快乐的大学生活。
学生会自我介绍4
学长好，首先我要感谢校学生会提供给我这个宝贵的机会，让我能坐在这里和你们进行交流。我叫黄××,是机械系数控一班的学生。
由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六，我们班上组织，策划并主持了一台以班为单位，以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的，却也让我看到了自己的很多缺点。
高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。
通过出国留学网查询的资料和自己的了解，我觉得学生会文艺部的主要任务是开展校内大小的文艺活动，以丰富大学生的课余生活为己任，能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。
如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。
如果我没能加入，我将认真的进行总结，继续努力，把这次面试当成是一次锻炼，只要付出过努力我决不后悔。
学生会自我介绍5
敬的各位部长，主席:
首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。今天我来参与竞选的目的只有一个:一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
我认为自己很适合担任学生会主席。首先我热爱我的工作，活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的才能，取得了好成绩，激励着我不断向前;主持也是我不懈的追求，大大小小的活动参加了不少，是这方热土给我提供了机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。此外，在活动过程中，我学习上也丝毫没有松懈，成绩现已跻身年级前茅，我认为我有着足够的时间和精力在学习之余开展活动。
假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等，总之，我要力争让学生会主席的职责与个人的思想品格同时到位。
假如我就任，我的第一件事就是举行会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，实行承包责任制。我们将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。在就职期间，我们将在有限的条件下，建立必要的管理制度，设立师生信箱。我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛，使爱好体育的英雄有用武之地。爱好文艺的，校艺术团在欢迎你，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。如有条件来个校园形象大使活动也不错，还有书画会、文学社、中学生论坛、社会实践(包括大家感兴趣的郊游活动)……总之，我们每个人都能在学生会找到自己的位置，我们的课余生活绝对能够丰富多彩!我们将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊!我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，学生会将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在!
