时间：2022-03-12 10:28:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇敬老院社会实践总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
敬老院(geracomium)，为老年人养老服务的社会福利事业组织，社会实践即假期实习或是在校外实习，本次的活动地点是敬老院，下面为本次实践作总结，欢迎大家学习。
为进一步深入学习实践科学发展观，引导广大青年学生实践xx提出“四个新一代”的要求，弘扬首都大学生“始终奋进在时代前列，始终与党和国家同呼吸、共命运”的优良传统。使广大青年学生加强理论学习的同时，在实践中深入社会、了解国情，树立对国家和人民强烈的责任感，不断提升思想认识水平、专业理论素养和创新能力。根据学校党委的工作指导精神，经研究决定开展20xx年学生暑期社会实践活动。 面对这个“任务”，我和我的几个朋友决定一起去街道上的一个敬老院去做义工，帮老人们做做事。开始时我与院长联系，在和院长说明来意之后，院长说：”可以啊!非常欢迎你们大学生来看望老人们!只是你们不需要做什么义工，因为我们这有专门的服务员，清洁员，敬老院的卫生都是交给他们的，所以不用你们做什么事。不过你们可以过来和老人们聊聊天，和她们唠唠家常，让老人们高兴高兴，因为老人们的孩子都不在身边，挺孤独的。”听了院长的这几句话，我突然有一种很难受的感觉。是的，现在国家的经济发达了，老人们可以生活在非常舒适的环境中，吃很多富有营养的东西，让他们在身体上感到舒服，然而内心呢?内心的孤单，对经常说自己的很忙的孩子的思念之情，这些是金钱能过给予的嘛?随后院长便给了我一份名片，让我来的时候和她联系。
几天之后，我们几位同学一起去敬老院看望老人，开始时院长叫我们把厨房打扫一下，油烟机里面很多油，并且高度较高，打扫起来不方便，于是叫我们打扫一下。在打扫过程中，不时有老人过来和我们聊天，让我们累了就休息一会，不要热着，到电扇底下凉一会。打扫了近半个小时后终于把厨房打扫完了。我们歇息一会后就去找老人们聊聊天，老人们拉着我们的手问寒问暖，了解我们在学习和生活上的情况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。我们也询问了老人们的身体情况，和他们的生活情况。当问及他们在这里想自己的孩子吗这个问题，老人们都沉默了。有一个老人说怎么会不想呢?但孩子们他们有工作啊!忙啊!没时间过来。那他们一般都多长时间来看你们一次?一个星期，还是一个月啊?“他们一般不怎么来，如果真的想他们了，给他们打个电话，他们也就会过来了，不过他们来也不会呆很长，坐一会，聊几句他们就会走了，他们忙啊!没有多少时间!” 确实，现在经济发达了，生活的步伐加快了，要在这个社会上立足确实需要忙，然而再忙也不能不去看望，生你养你的父母啊!百善孝为先啊!一名记者问世界首富比尔盖茨说：“世界上什么不能等?”，没想到比尔回答的不是机会，也不是不是商机等等，他说：“世界上最不能等的莫过于孝敬父母!”中国的文字中是有丰富内涵的，老字的老下面是一个匕字，若把匕字改为子，就是一个孝字啊!这里的老人并非每个都还有健康的身体，他们是社会的弱体，他们更需要社会的关注。在雨天，由于身体的原因，也许他们正忍受着各种疼痛的折磨;在雪天，由于环境的限制，也许他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢?倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏。相比而言，我们是快乐的，而老人们是痛苦的。但是，我们又能做什么呢?我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福;看望他们，给他们少许的快乐!我们要解读他们的人生，即将走到生命末端的他们又何所思何所想呢?未来的我们会像他们的儿女一样吗?把至亲至爱之人就这样托付给敬老院吗?如果是那样，那么当最爱你的父母走了之后，一定会后悔!
当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己有能力挣钱吃饭后，就将年老的父母给抛弃!任由他们艰苦度日。 在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里不时为了完成暑期的任务，看望老人们不是一种任务，而是一种教育，也是一种锻炼，更是我们的义务，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。
老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁!
到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好的展现了当代大学生的风采，一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。
老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献!也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来
一、活动背景：
去敬老院的策划书通过上次敬老活动好多同学们已经和老人已成了忘年之交。为了更好的实现我们共同的敬老心愿，我们团委联系部分二级学院学生干部将于国际青年志愿者日饱含着热情地再次走进敬老院，走进他们的生活，为他们带去欢乐。无论在生活上，还是在精神上都予以他们关心和照顾，正因为我们的孝心，老人们的生活多了一份快乐，少了一份孤寂，感受到社会大家庭的温暖。践行爱心献社会，真情暖人间的青年志愿者口号;
二、活动主题：
激-情志愿者 再进敬老院
三、活动形式：
走进敬老院，关爱老人，为老人打扫卫生，陪老人们聊天,给予老人们力所能及的帮助，在寒冷的冬日里为老人们送去我们的一份爱心，
四、活动目的：
作为大学生,我们应该参加更多的社会实践活动,这次 走进敬老院之行。让我们走近老人，深刻感受敬老爱老的内涵。我们要用一颗真诚的心去对待老人，心与心在这里交汇，把我们拉的更近。敬老活动不仅让老人感受到了我们的一份孝心，也让我们从中学到如何去和老人们交往，学到许多为人处事的哲理。发扬奉献、友爱、互助、进步青年志愿者精神;号召更多有理想、有抱负、有贡献精神的优秀青年加入到青年志愿者的队伍当中来;
五、活动内容及步骤：
之前进行相关的准备工作，通知d元素、艺术团、十族演绎等社团挑选优秀节目参与演出;
1、x月x日下午在大学生活动中心召开小组成员会议，介绍本次活动的具体流程及各自分工;
2、活动当天：
8:00 在图书馆前小广场集合，各小组点名签到;再次强调活动相关注意事项;
8:30 出发 旗手在前 各小组列队有序向敬老院进发，其中调音师及相关成员携音响设备及打扫工具先期到达;
9:00 到达敬老院 稍作休整后各小组按各自不同分工开展工作;【如打扫庭院、室内卫生，陪老人们聊天，也可以为老人讲我们的学习生活，让他们了解协和的发展和变化。为老人进行保健按摩，为他们讲解保健知识 】
9:50 各小组结束工作，稍作休整后准备节目演出环节;
10:00 为老人表演节目，除演职人员外，其他成员陪同老人共同观看节目;
10:50 节目环节结束，所有人员合影留恋;
11:00 有序列队返回;
11:30 在图书馆前小广场集合,作简单总结后解散;活动结束;相关人员做好活动物品的生日祝福回收、归还工作;
六、活动经费：
本次活动为公益活动，应尽量减少开支，所需支出事先向团委办公室提交申请;经批准后方可进行;
1、重阳节是中国传统节日，也是对学生进行传统教育的有效时机。利用节日机会，合理把握主题，从而以感情为纽带拉动家校的距离。
2、通过活动，培养学生尊老爱老的品质。
3、提升学校形象，构建和谐社区。
二、活动主题
九九重阳节，敬老我先行
三、活动安排
1、宣传动员
在九月15日全校升旗仪式上，值州教师进行了“ ”的国旗下讲话。号召全校的师生尊老、敬老、为身边的老师做一件事情。
2、资料的收集
各班组织学生收集关于重阳节的相关资料。并在全班交流。
3、社会实践
组织好四年级的学生到永丰敬老院进行慰问。
在父母们的印象中，让孩子们早早接触社会实践，一则可以练胆，二则可以了解社会和生活，不至于四体不勤五谷不分。但他们能帮孩子选的项目又着实不多：摆摊卖东西，去养老院福利院慰问，或者在家做家务。简单，易操作，又让父母放心。
但这些在我看来并不能算是真正意义上的社会实践。
9岁的孩子也能操盘一个大项目
逢年过节慰问孤寡老人，通常是社区街道组织的活动，但一个9岁的孩子能不能自己组织？完全可以。
以前由社区组织，孩子们只需要去选好的敬老院露个面，与老人握个手，聊会儿天就可以了。但换成9岁的孩子自己来操作，怎么做？
作为监护人，父母或师长请靠边站，起到领队和提建议的作用就行。整个活动从策划到执行由孩子自己说了算。附近有哪些敬老院或者所在的社区有哪些孤寡老人？他们的家庭情况、身体状况、性格爱好等如何？他们需要什么？需要准备哪些节目？需要拍照摄像吗？可以送给老人什么样的礼物？列出名单和清单，说服小伙伴们都来参加，一起准备节目，写发言稿，给老人们选购礼物……
当操作完这个活动，孩子身上会发生什么样的变化？变得开朗，富有同情心，不再像以前那样自私任性，尤其是对爷爷奶奶非常照顾。因为他看到了生活的另一面，也肯定了自己的能力。
所以真正的社会实践是一个大工程，包括前期的筹备、策划――考虑好该去做什么，找哪些人一起去做等等;中间的执行――怎么落实，遇到突发问题怎么解决;最后的总结――值得肯定的地方和反省的地方都有哪些，下次该怎么做。
而一次社会实践，至少可以锻炼到孩子这几方面的能力：组织协调、自我表达、人际交往、环境适应以及团队合作能力。
中国孩子照样能做高大上的实践项目
2013年，深圳实验中学的一名高中学生小汪来到重庆，因为他的社会实践项目要求以小组为单位探究做课题，主题是“关爱西部留守儿童”。在查阅了大量的西部留守儿童资料后，小汪和他召集到的十几名求精中学学生一起，到万盛区某镇的留守儿童小学展开了多样性的社会实践。
这个项目持续了近两年时间，孩子们也从高中生变成了大学生。他们最后拿到的数据和调查研究结果是惊人的：他们对留守儿童进行了心理辅导，并找出已有辅导方式中的一些漏洞;他们组织开展了多场爱心义卖义演活动，对这些留守儿童的家庭现状进行了调查走访。当离开这所小学时，学生们还留下了宝贵的财富：为留守儿童建了一座小型图书馆。
以前一说到社会实践，我们就会想到美国孩子，觉得人家的活动丰富，有航海、橄榄球、篮球、登山、探险等主题，可以组团去拜访量产明星的好莱坞，能参观警察局、消防队甚至军营，还有当义工帮助社区打扫卫生、去医院照顾病人，到动物庇护所照顾小动物，到流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者用油漆刷陈旧的建筑物……
但如果真让自己的孩子参加这些实践活动，很多父母的第一反应竟然是反对。
有一次开家长会，有家长问：能不能让孩子辞去学生会的工作？太分心了，万一影响到升学考试怎么办？于是我们让学生会的孩子自己来说服家长，把家长们辩得哑口无言。
中国孩子的社会实践内容早就超出父母们的经验认识。以学生会为例，很多学生在进入社会后都庆幸自己有过一段在学生会工作的经历。学生会是做什么的？管管做清洁、监督早晚自习和执行老师的命令？都不是，它已经“自治”了：负责组织各类校内外活动，管理各个社团，建设校园文化和舆论，甚至能和校领导直接对话叫板。
有个叫小娟的学生，不是特别外向的孩子，成绩也平平，但她心细，考虑事情特别周到，后来高年级的学姐主动邀请她加入学生会。进去后如鱼得水，因为她找到了能发挥自己特长的地方。
一旦才华得到肯定，孩子的自信就会大涨，自信一涨，各方面表现自然越来越棒。从这个角度看，在哪里实践不重要，是否能把所学变成所用、切准孩子的兴趣和特长，才更重要。
学校和父母要分工
既然理论和实践要结合，那学校和家长也要合作。
学校负责任务，因为实践要和学习程度以及知识储备水平匹配，这是学校在行的。我们会一些符合孩子年龄、兴趣的任务，比如生物培育、物理运用与发明、人文历史调研等。
学校还负责验收成果。这会给孩子营造一个有压力有竞争的氛围，以保证社会实践活动的质量;另一方面，也让孩子肯定自己的付出，觉得这是被外界认可肯定的。
家长负责什么？一是建议。他们要和孩子分享自己的经验，提供一个思路，启发孩子的创造性思维。二是监督和鼓励，因为孩子尤其是小学生，他们的自觉性还在培养过程中，很容易被挫折感打败。三是提供一些必要的帮助，如一些人力物力资源。
一、社会实践在实践育人中的作用
1.社会实践是大学生思想教育的有效方法
学生在社会实践中亲身体验、了解社会，认识社会。从单纯的校园生活到复杂的社会环境，能够帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力。近年来威海职业学院每年组织大一新生参观定远舰、参观爱国主义教育基地等活动对学生进行思想教育和爱国主义教育起到了积极的作用。
2.社会实践是提高学生个人综合能力的有效途径
大学生在社会实践过程中，通过观察、分析、归纳、总结，提高认识事物思考事情的能力，通过走进社区、深入企业进行社会调研，参加劳动，服务他人。他们接触社会，在人与人打交道的过程中，学会文明礼貌、提高道德修养，锻炼了组织交流能力，分析处理问题的能力，同时运用专业知识帮助他人服务社会。寒暑假社会实践中，学生到农村种子站，了解当地农民种粮情况，从家庭收入构成、农产品增收等问题进行了调查；到幼儿园支教，帮助儿童学习英语，照顾他们生活，到敬老院做义工等等。
3.社会实践有利于学生更好地适应社会
90后大学生作为独生子女的一代，经常以自我为中心、依赖他人，好高骛远；而且大部分时间都是在学校学习，缺乏对社会的认知和实际生活经验。所以在社会实践中学生在超市、电子厂、旅行社等勤工俭学，虽然过程辛苦，却可以在与社会的接触中更好地运用所学知识，更多了解哪些方面存在欠缺，在与同事、顾客等的交往学习过程中增强了自身社会阅历，增加了社会经验，更多的了解社会，获得工作经验，为进入社会做准备。同时通过社会实践能够找出自己的差距和不足，对于专业知识和个人发展有更清晰的认识，为新的社会角色做好心理准备、思想准备、专业准备和生活准备。
二、目前社会实践中存在的问题
按照“受教育、长才干、做贡献”的指导方针，学院系部开展了丰富多彩的活动，对引导学生积极向上的学习生活起到一定的作用。但是我们在调研中也看到仍然存在很多问题和不足。综合起来有以下几方面：
1.学生社会实践活动参与性不高
学生作为社会实践活动参与的主体，有些学生觉得参与社会实践浪费时间，没有实际效果；有些学生认为是形式主义，勉强应付等。各种原因导致学生对社会实践活动积极性不高。从社会角度来看，企业出于自身经济利益的考虑，认为实习学生不能创造很大的价值，工作缺乏长期性而拒绝学生去实习；有些企业不能给予安全、劳资方面的保障使学生不愿意去参加实习。
2.活动组织不规范
社会实践活动需要学院和系部层面共同组织开展。从学院来看，缺乏对社会实践活动的总体指导和宏观统筹安排，对于各类资源整合不够，从而造成资源的浪费。作为系部活动，大部分以学生干部牵头，学生自愿参加，缺少对参与者的选拔、培训。同时在活动中，缺乏对参与人员的安全保障等。
3.评价机制不完善
学生参加社会实践活动后，通常提交社会实践报告或者单位证明材料，对于优秀的学生给予表彰。但是对于社会实践是否真的开展，效果如何仅凭实践报告等材料是无法全面衡量的。如何建立一套完整的监督评价体系，对于促进学生社会实践的积极性，提高社会实践的效果非常重要。
4.活动缺乏创新
一提到集体社会实践活动，学生们就会想到在校内捡垃圾、主题宣传签名活动、帮助整理图书馆书籍等校内活动，中小学支教、慰问敬老院老人等校外活动。活动形式的单一以及内容的不丰富导致学生参与积极性下降。缺乏良好的活动平台以及优秀活动项目的可持续进行，都使社会实践活动缺乏创新。
三、完善社会实践体制，更好发挥育人作用
1.加强组织领导
学院层面可以加强与各系部之间的沟通联系，整合活动资源，从宏观上把握社会实践活动的运行；对活动给予资金支持和安全保障。选拔优秀指导教师，包括专职辅导员、任课教师、社会外聘教师等，通过交流、讨论、学习，提高教师对活动的指导能力。
2.整合资源平台
充分发挥社会实践的育人功能，离不开学院和社会的紧密协作，要加强高校间的沟通联系，拓宽就业实践基地、爱国教育基地、志愿服务基地、社会实践基地等多类型社会实践基地平台，争取企业、社区等各种社会支持。同时也要多发挥社会实践平台的作用，达成校企合作的双赢模式。
3.健全评价机制
在活动前注重参与者的选拔和培训，活动中要进行指导和监控，活动后要奖励在社会实践中表现优秀的集体和个人，并大力宣传，发挥正能量作用。把学生参与社会实践的成绩作为贫困生认定、发放奖助学金、评奖评优、推荐就业等重要依据。
4.创新活动形式
社会实践活动应了解学生的兴趣，结合专业特长，了解社会需求，把社会实践日常化、长期化、多样化。同时把社会实践与学生职业生涯规划、学业生涯规划、校园文化生活紧密结合，多措并举组织开展有益于学生身心成长的各类实践活动。
四、结语
一、主题活动目标的设计――关注德育目标的生成
课程目标是选择、创造和组织学习经验的指南,是决定课程内容的选择和组织的决定性因素。主题活动目标的设计是根据学龄段教育的性质、活动任务以及学生身心发展规律确定的。在此基础上,应结合活动任务特点,大力发掘思想品德教育因素,明确德育目标,增强思想品德教育的主动性、实效性,对相应年龄段学生的思想品德状况所应达到的标准做出一定的设想和规定。同时,注意各学段德育目标间的承接与递进。
【例】“我能行”主题活动德育目标的生成
“我能行”主题活动是三年级综合实践活动之一,包含“‘十岁的我’班报征文”、“小小自我推介会”、“班干部竞选”、“野外集体生日会”四项子活动。活动总目标是“加深对自我的认识,感受成长的喜悦,形成积极的情感态度和价值观”。根据四个子活动不同的目标、内容,设计者分别设计了以下德育目标。(见表1)
二、主题活动资源的开发――加强德育资源的挖掘
任何课程的设计与实施都必须以一定的课程资源为支撑。综合实践活动课程的特性决定了设计主题活动时,必须以本年级学生具体情况为基础,深入细致地研究、开发、重组和利用地方、社区、学校的资源。综合实践活动课程的资源主要有学科资源、校内与校外资源、文本与非文本资源,涵括物质资源、文化资源、人力资源及信息资源等。在这极其丰富的活动资源中,蕴含着许多德育资源,如自然景观、英雄豪杰、科学发明、历史事件等,无不是德育工作的重要资源,如不能适时发掘、整理和利用,就如同失去一笔宝贵的教育财富。
【例】“一代伟人”大主题活动
H小学所在的城市是总理的故乡,与此有关的物质课程资源非常丰富。为了促进学生学习伟人优秀品质,感受伟人人格魅力,从小树立远大人生理想,学校在综合实践活动课程中设计了“一代伟人”大主题活动。
三年级上学期“一代伟人”主题活动:欣赏介绍的纪录片。
四年级上学期“一代伟人”主题活动:参观童年读书处。
五年级上学期“一代伟人”主题活动:参观故居。
六年级上学期“一代伟人”主题活动:“为中华崛起而读书”――纪念总理诞辰110周年演讲比赛。
这一案例中学校周边的德育资源得到了有效挖掘、整理和利用,真正发挥了育人价值。
三、主题活动内容的安排――强调德育内容的适应
学校德育要让学生掌握一定的道德知识,并形成深厚的道德情感和良好的道德行为习惯,这一切都无法脱离德育内容而进行。选择怎样的德育内容以及如何组织和编制这些内容,对德育工作的实际效果将产生深刻的影响。综合实践活动的特点和目标要求决定了综合实践活动课程具体内容的开发必须以生活为主线。生活世界丰富多彩、纷繁复杂,有自然生活、社会生活,也有学校生活、家庭生活,还有个人生活等,如何从中筛选出具有教育意义或教育意义相对较大,适合相应年级学生理解、领悟、接受的德育内容是一个值得思考的问题。
【例】“校园中的我”主题活动
主题一:我们的学校。
主题二:我和同桌。
主题三:老师爱我,我爱她。
主题四:我与敬老院。
这一案例通过多形式的活动引导学生体会来自家庭、身边人的关爱,学会感恩;逐步体验“我能行”的真切感受,形成积极的情感态度和价值观。在老人节期间开展“我与敬老院”活动,学生们有较浓的探究兴趣,活动自觉性强,不仅主动了解敬老院老人的生活情况,而且积极开动脑筋组织节目,准备礼物慰问老人。虽然三年级的学生才学习写作文,但为了倡议同学们都来尊老、爱老,一些孩子还主动请教语文老师,学写倡议书。无论是情感态度还是知识技能在活动中均获得了发展。
四、主题活动方式的选择――坚持德育方式的创新
综合实践活动方式体现出综合化、多样化的特征,以实现各有关内容的整合,使学生有更多的机会去活动、体验,享受探究的乐趣,获得独特而深刻的体验。为了更好地实现德育目标,提升德育工作的针对性和实效性,教师可根据主题活动目标、内容和条件等因素的不同,创设道德情景,创新德育方式,开展研究性活动、体验性活动、实践性活动、生活性活动等,把学校的小课堂和社会大课堂有机结合起来,在丰富多彩、形式多样的活动中培养学生的良好品德。
五、主题活动评价的实施――发挥评价导向的作用
自2014年9月入学以来，本人思想态度端正，在工作方面认真负责，做好本职工作；在学习方面刻苦努力，取得优异成绩；在生活方面热情积极，乐于助人，积极参与社会实践活动。详细个人事迹总结如下：
一、工作为本、恪尽职守，做一名有“心”的好青年
1、始终坚持贯彻落实“一切为学生服务”的原则宗旨，扮演好教师教育学院学习部部长的角色
从一个普通的干事成为如今的一部之长，其中包含着许多不为人道的艰辛和快乐。自2015年任职以来，在学生会各部门的共同配合协作下，我带领学习部全体部员先后举办“高校联合”演讲大赛、“敏言思辩、涌动青春”班级辩论赛、“最美雷锋月”征文评选活动、“与信仰对话”主题演讲比赛等多项活动，与此同时，也负责系里各项活动的稿件撰写及评选、各专业学习活动的组织和举办等具体工作。通过短短两年时光，我明白了作为一名学生干部应尽的职责有哪些，如何组织活动才能更加有利于学生群体的进步与发展，与此同时我的言语组织能力和领导组织能力等均得到很大的提升，为将来踏入社会、更好地适应社会生活打下了坚实的基础。
2、尽我所能，认真、仔细协助老师的工作，扮演好辅导员学生助理的角色
有这样一句话：有一种气质叫做辅导员。而我，很荣幸的成为了一名辅导员学生助理。平日，我负责做一些力所能及的工作，如整理毕业生档案信息、修改稿件通知、陪同老师走访宿舍等；随着时间的推移和能力的提升，我开始在老师的指导下协助其进行一些大型活动，如“传承经典，致敬先贤”国学经典展示大赛，并在xx师范学院第一届辅导员职业能力大赛中负责服务人员的统筹工作。在老师的指导与监督下，我不断的努力提升自我实践能力，并且取得很大的进步和发展。
3、用真诚打动他人，用爱心温暖大家，扮演好校级社团爱心社副社长的角色
秉承“爱心相随，阳光永在”的社团宗旨和原则，我们坚持用爱和温暖感动每一个人。作为爱心社副社长，我主要负责其文字宣传方面的相关工作，其中包括爱心社举办活动的通迅稿报道、活动通知的宣传稿、宣讲ppt的制作等；在负责文字宣传工作的同时，也会负责敬老院爱心服务活动和“爱心宿舍”活动的顺利开展与进行。通过爱心社的活动，我意识到善良和爱心在一个人的发展过程中具有不可替代的重要性；通过爱心社的工作，在极大程度上锻炼我各方面综合能力的提升与发展。
4、主动关心同学的学习与生活，扮演好班级学习委员的角色
由于多年担任班级学习委员，使得我对其工作内容和意义有了一定的了解与认识。平日我主要负责下达考试和调课通知、了解同学存在的学习问题以及及时进行解决反馈的学习各方面具体工作。在工作之余，我也会经常走串宿舍，了解他们在生活中存在的一些问题或疑虑，争取在最短的时间内使之得到最好的处理和解决。同时我也积极同班委一起组织班级集体会议或活动，如每周四政治学习会议、元旦晚会、冬至包饺子活动等。由于班级事情较为繁琐，所以充分培养我办事认真、细心、谨慎的优秀品质，同时锻炼我从多角度、多层次、全方位看待并解决问题的能力。
二、热情正义、乐于助人，做一名有“义”的好青年
我积极参加社会实践活动，充分展现出乐于助人、崇义友善的精神品质。具体内容如下：
1.我作为“知行合一”服务队队员参加教师教育学院2015年暑期“三下乡”社会实践活动，前往枣庄市山亭区冯卯镇进行小学义务支教、走访冯卯镇敬老院，并举办“相约盛夏、爱留冯卯”文艺演出晚会，得到了许多不一样的感触。
2.2015年我作为志愿者参与到章丘市第一届大众跆拳道比赛中，两天的忙碌让我感受到了源自奉献的无穷的力量，最终授予我“优秀志愿者”的荣誉称号。
3.在校期间，我跟随爱心社参与旭升小学爱心支教活动。在与孩子相处的世界中，我更加深刻、全面的认识到教师优秀道德品质的重要性。
4.2016年寒假我作为鲁西南地区“扶智与扶贫”社会实践调查小组的负责人，针对临沂部分农村地区进行了大致的走访了解。在走访过程中，我不仅给某些“空巢”老人们带去物质上的点滴帮助，更是实现了心与心的交流和沟通。
三、 孝顺父母、敬老爱幼，做一名有“情”的好青年
1、孝敬父母，关爱家人，珍惜当下的幸福时光
我生活在一个普通的家庭，不算富裕却也足够全家温饱。曾以为这样就是最幸福的生活，可是祸不单行，爷爷奶奶相继去世，姥姥也患有再障性贫血，需要长期服药甚至曾两次住院输血治疗。面对这样的情境，父母还是一心为我的学业着想，尽力为我提供更好的条件。2015年4月，父亲因承受压力过大而卧病在床，全家的重担落在了柔弱却坚强的妈妈的肩膀上。今年寒假过年时，当我把自己赚来的钱放到姥姥姥爷的手心里，我才意识到他们都老了，时间不多了，我们必须要倍加珍惜与父母、长辈在一起的时光。从最一开始的惊慌无措成长至今，我明白了自己要做的不是哭泣、逃避，而是迎难而上，去成就更加优秀的自己，这样才是对父母和亲人们最好的回报。
2、关爱“空巢”老人，为他们带去来自社会的爱和温暖
周末闲暇时间我会随同爱心社人员前往章丘市日月潭养老中心进行志愿者爱心服务活动。不仅是帮助老人打扫卫生、收拾内务，更重要的是陪他们聊天解闷，让他们寻找到心灵宣泄的倾诉对象。每个人的一生都是一个与众不同的故事，我们应该认真聆听，尊重老人，关爱他们的心灵与健康。
校红十字会干部主要集中在10级，介于工作能力有待提高和学习课程紧等方面存在的问题，在上学年工作中也显露出不少值得思考的问题。例如，有的部门职责混淆，老干部对自己定位不准确，对工作敷衍了事，对组织的发展缺少责任感等。
所以，20**年我校大学生红十字会的工作思路是：在内部建设方面，以校学工部工作计划为核心，切实将“加强基层组织建设和校干作风建设”的指导思想落实到位。干部培养以兄弟组织优秀干部带动我组织干部，具体到个人以党员带动团员，加强干部主人翁意识与责任感。在活动组织方面，力求宣扬特色，减少开展小型活动频率已达到节约人力物力财力。我们将以做好四川红十字会“三年重建，两年基本完成”为中心，力争建立我校“无偿献血日”，重点做好志愿培训与服务以及社会实践等工作。
对此，我们将从以下五点着手做起：
第一：完善红会管理制度，奖惩制度，从内部管理条例上加强思想建设。
第二：根据学工部老师“计划”中的社团骨干和特长会员培养计划，加强培养干部的学习能力，老干部的领导能力和新干部的组织策划能力。
第三：促进我校区交流合作，加强红会与志愿者团队的关联性。组织管理上形成条纹统一管理，活动组织上达到联手、联合、联盟，效果上达到互通、互利、互惠。
第四：遵循学工部开源节流的经费开支原则，在本学期工作中做到节俭，充分利用资源，做到与其它组织资源共享。
第五：关注四川省红十字会文件，响应中国红十字会号召，借““三年重建，两年基本完成””加强品牌特色活动建设。
具体到每月工作，我们具体活动如下：
三月份，主要是全面更新红会网站，办公室制度的再一次整理、完善以及对干部的培训。本学期干部的培训主要集中于干部的领导能力和工作能力的提高。
四月份，重点在于救助救护师培训工作和新校区志愿者团队的交流会。本学期的交流会主要针对干部交流心得，互相认识，在以后的工作中能团结合作。
五月份，针对“五八”世界红十字日这一主题，我们会配合省市红会的五、八宣传工作，我们的传统活动也仍将继续，但在活动形式上会加以创新。在“五八”之前，我们会征集一些金点子，力争跳出限制，在紧跟大学生当下需求，秉承“人道、博爱、奉献”宗旨的前提下，进行活动内容的创新。
六月份，本月工作重点是第三次大型无偿献血,“六一四”无偿献血宣传活动。无偿献血一直都是红会的特色活动，是标志性的活动。本学期，红会要将无偿献血做成我校区红会的品牌，通过建立无偿献血日，增强无偿献血的影响力。我们将会秉承传统，也会更加细化各个献血程序，加强规范同学们献血前的信息调查，确保参加献血的每一位同学都是符合标准的，以减少献血的同学出现不适情况。六月中下旬，主要是学期工作总结以及工作展评，并做好干部的换届仪式，保证下一学年工作的有序地进行。
除了每一个月的工作重点之外，红会将延续一贯传统，做好各项常规工作。这些常规工作包括：
1、每一个月的健康知识宣传。这是由各个分队负责为广大同学定期提供一些针对每个季节或是不同气候的特点保持健康的信息，对同学们的日常生活起指导作用。
一、社会实践是坚定学生信念的“催化剂”
思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和常识教育的必修课程，是中学德育工程的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质，起着重要的导向作用。课堂教学中传授的知识，能否内化为学生觉悟、外化为学生行为，关键是让学生深入实际，在社会实践中去比较、去检验，并强烈地感受到“内化”与“外化”的必要性。社会实践是促使学生形成坚定信念的“催化剂”，是“知行合一”的中介和关键。在初三《发扬艰苦奋斗精神》教学时，部分学生对现阶段还要提倡艰苦奋斗表示不以为然。针对学生的这种思想，我借我校组织学生“红色之旅”社会考察的契机，以盘县二小生动的事例，让他们直观了解到当年时所发扬的斗争精神、创业精神和献身精神，让他们意识到艰苦奋斗更重要的是一种精神状态。
二、社会实践是乡土教育的“好教材”
中学生能从实践中深化和拓展知识，挖掘“乡土”典型，加强乡情教育，使学生倍感亲近、亲切，原来书本中的知识就在自己的身边。这既增强了思想政治课的说服力，又培养了学生热爱自己家乡的思想情感。
在《以国家利益为重》的教学中,要结合生活实际，寻求生活中以国家利益为重的典型实例，通过走访等方式使学生对这种大局意识心悦诚服，并深受感动。还可以结合社会热点，广泛接触社会，如针对塑造城市精神，我们组织了节假日小队，开展去敬老院帮助孤寡老人、上街协助交警执勤等一系列的社会公益活动，使学生从切身体验中意识到自己行为的社会意义和价值，意识到培育和塑造城市精神是每一个中学生应尽的社会责任，激励自己不断地增强社会责任意识。
三、社会实践是培育兴趣、发挥特长的“沃土”，是学生能力的“培育场”
培养学生正当的爱好和志趣，丰富、发展学生的个性特长，是一个积极能动的过程，是当前素质教育的重要内容。由于时代特征和年龄特点，为引导、培养学生的兴趣和爱好，我们组织了以社会调查为主要形式的“社会调研”兴趣小组等，组织同学调查柏果中学的浪费现象。调查表明，食堂就餐的浪费十分严重，不关水龙头、离开教室不关灯、乱花零用钱等浪费现象随处可见。通过对浪费现象的分析，学生们在这次活动中受到了深刻的自我教育。通过社会实践，学生们学会了如何与人交流，更重要的是学会了团结协作，激发和培养了他们参与社会实践的兴趣和爱好，同时在活动中加深了对教材的理解，巩固和深化了知识，特别是提高了分析和解决实际问题的能力。
四、进一步推进中学政治课社会实践活动的思考
1.培养学生的创新精神和实践能力，需要切实推进社会实践活动。思想政治课是中学德育工作的主导渠道，而社会实践活动是学生将所学的德育知识内化为信念的重要环节。所以，中学思想政治课更应该加强社会实践活动，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生将德育知识内化为信念，进而用来指导自己的言行。
2.教育行政部门和学校领导要支持社会实践活动。教育行政部门要在制度上保证社会实践活动的开展，做到明确任务、督促落实，做好经验总结，加强督导，还应重视对教师的培训。
3.学校应从机制上激励社会实践活动的实施。首先要制订本校社会实践活动的规划，建立家长和社区有效参与的机制，因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源。必须正确评价、激发师生创造性地进行社会实践活动。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。以下是小编为大家准备了2021学雷锋主题团日活动方案大全，欢迎参阅。
学雷锋主题团日活动方案一一、活动背景
一年之始，万物复苏，春风暖中花灿烂，阳春之日，莺飞草长，雷锋日里话奉献。这是一个播种的季节，因为播撒的希望，我们看到了金秋的硕果满载;这也是一个服务的季节，因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。在这服务与奉献的春风中，我们班组织掀起了学雷锋的热潮。雷锋同志这种从点滴好事做起的、并把好事一直贯穿在自己短暂的一生之中的“为人民服务”的高尚精神，是值得我们每个人学习和发扬光大的;是值得我们代代相传的!
二、活动目的：
1、在实践中体验雷锋精神的魅力;
2、从实际活动中了解雷锋精神的含义。
3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强班级集体凝聚力。
4、尽自己的一份力量为学校、社会的和-谐添砖加瓦。
三、活动主题：“学习雷锋精神我先行”
四、活动口号：“爱护环境、从我做起”“爱心走进敬老院”
五、活动参与对象：09级电信一班全体同学
六、活动时间：
七、活动内容：
1、三月13日，组织全班同学到牧野公园打扫卫生、捡拾垃圾。
2、慰问敬老院老人，陪他们聊天，并为他们做一点力所能及的事。
八、注意事项：
1、在活动之前一定做好准备，召开班会讨论不可预见的问题，着手想办法解决。
2、在活动中，班长、团支书确保整个活动顺利进行，并确保秩序，让每个同学都注意安全问题。
3、在敬老院时要确保每个同学文明礼貌，避免出现不文明行为，让每个老人度过一个平和开心的下午。
4、在公园时要确保每个同学严格遵守园内规章制度，为游人留下美好印象。
九、活动后序：
活动过后召开一次班委会，讨论活动中出现的问题，为下次活动提供经验。
学雷锋主题团日活动方案二一、指导思想：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校_年开展学雷锋志愿服务活动方案。
二、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，党团员老师组织少先队员开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：
学雷锋精神，做文明学生;承优良传统，献爱心感恩。
四、活动时间：
三月份：学雷锋活动月;
五、活动安排：
(一)、营造学雷锋氛围
1、课间音乐播放学雷锋歌曲
2、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。
3、周一(3月7日)升旗仪式进行学雷锋动员。
(二)、学雷锋见行动
1、将爱心献给社会，全校师生到社区进行义务劳动。
时间：3月4日下午第二节课
(1)一、二年级清扫自家楼道
(2)三年级清扫社区老年人门球场
(3)四年级打扫社区健身场
(4)五年级打扫社区幼儿园
(5)六年级打扫社区老年活动中心
人员安排：
三年级：负责人：
随队教师：
四年级：负责人：
随队教师：
五年级：负责人：
随队教师：
六年级：负责人：
随队教师：
2、将爱心献给妈妈
以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。
3、将爱心献给地球
以“植树节”为教育契机，结合学校劳动基地建设，绿化校园。
4、将爱心献给他人
开展多种形式的助人、互助活动：把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费;为学校图书馆、班级图书角捐献图书;帮助小同学打扫卫生等等。
5、将爱心献给自己
(1)像雷锋一样珍惜时间
(2)像雷锋一样勤奋学习
(3)像雷锋一样勤俭节约
(三)组织评价
学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，注意保存资料，三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
学雷锋主题团日活动方案三一、活动宗旨
学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，让孩子们学会感恩，报答社会，懂得敬老、爱老、养老、助老，发扬传统美德，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，同时培养孩子们的实践能力和社会责任感，为社会贡献自己的一份力量。
二、活动时间：_月_日下午2：30-4:00。
三、活动地点：_街道_福利院。
四、活动对象：四年级每班5名同学。
五、活动内容：
1.“拉近思想的距离”
每位志愿者积极地跟老人们聊天，如问问老人过去的一些有趣的事、聊聊各自的爱好、喜欢吃的东西等，并填写一份老人的小档案。
2.“我为老人讲故事”
每位志愿者准备一则简短而有趣的小故事，可以是书上摘抄的，也可以是发生在身边的趣事，耐心地讲给爷爷奶奶听。
3.“帮老人做件小事”
每位志愿者通过行动，为老人做一件小事。男生可以帮老人打扫卫生、捶捶背，女生可以帮老人梳梳头、削个水果等，为老人增添一份温暖(请携带梳子或者按摩工具)。
4.“小小礼物表心意”
每位志愿者向老人送上一份自己亲手制作的纪念品，可以是一幅画、一张剪纸、一份手工作品等等，礼虽轻但情意重，祝老人能天天开心，健康长寿。
学雷锋主题团日活动方案四一、活动背景：
共青团工作要点之一即全面推动志愿服务与社会实践工作，从服务社会的角度引导广大团员青年。“学雷锋”活动则是服务社会的很好表现。在全社会大力弘扬雷锋精神，激扬人民心中蕴藏的美好思想品德，把公民道德建设不断引向深入，为推动科学发展、促进社会和谐提供有力的思想道德支撑。值此3月雷锋月的到来，我班团支部响应校团委在全校开展“弘扬雷锋精神，倡树文明新风”学雷锋系列活动的号召，开展“学雷锋传温情男生女生一家亲”的主题团日活动。
二、活动目的：
弘扬雷锋精神是知与行相统一、教育与实践相结合的过程。通过此次主题团日活动，让团员青年明白学雷锋、做好事，人人可学、处处可为，引导团员青年从自己做起、从身边做起，从日常小事做起，使学雷锋活动融入生活中。并加深团员青年对雷锋精神新时代诠释的解读，在支部内形成互帮互助、勤俭节约的和乐氛围。
三、活动对象：
法学院14级02班团支部团员青年
四、活动时间：
2021年03月06日晚6点
五、活动地点：
_学生公寓
六、活动形式：
本次活动将采用更为新颖、更贴近生活的活动形式。活动将在男女同学之间展开。由女同学为男同学缝补衣物，并教男同学一些简单的针线本领，而男同学则为女同学的寝室搬运桶装水和整理一些笨重的行李物品。团日活动不再局限在教室里看视频，听讲座，看表演，也可以走入现实生活。真正做到引导、组织、服务青年工作。
七、活动前期准备
1.场地准备:确定开展活动的时间，并提前通知女生寝室做好准备。
2.材料准备：提前准备针线，收集男同学需要缝补的衣服，制作海报所需的画纸画笔。
3.宣传工作：就这次活动的主题制作优质海报展板，在学院展出;
团支书在班上、Q群、博客等进行宣传;在法学院电子屏幕上消息。
4.筛选参与的同学，包括缝补衣物的女同学等。
5.合理安排好各个位置上的人手，例如：引导同学入场，维持现场秩序，做好摄像记录，打扫现场卫生等方面。
八、活动具体流程
1.召集男生在女生寝室楼下集合，通知女生，并于宿管处登记。
2.男生从宿管处取桶装水，为有需要的女生寝室搬运。
3.运水完毕后，集中同学到402寝室客厅。
4.女生做示范，为男生讲解基础缝补。
5.男生动手学习，女生在旁边指导。
6.活动结束。
九、活动注意事项
1.因为是支部第一次尝试在寝室活动，涉及寝室同学的隐私问题，所以事先一定要通知到位，并组织女同学打扫寝室卫生，力求干净整洁。
2.这次的活动希望我们的宣传工作一定要做好，不仅仅要有海报、展板等硬件的展出，最重要的是一定要在班上做好宣传工作，避免在活动当天，因为参与人数的不足而要从班上强制性的拉人;
3.活动结束之后，一定要安排好同学来收拾和打扫会场，注意会场的保洁，争取有一个好的开头，也有一个好的结尾。
十、活动具体要求
1.活动前期宣传工作一定要做好，让同学们深刻知道这次活动的意义，主动参与到活动中来。
2.活动中使用的针线和需要缝补的衣物都要事先备好。
十一、活动预期效果
希望通过此次活动让团员青年明白学雷锋、做好事，人人可学、处处可为，引导团员青年从自己做起、从身边做起，从日常小事做起，使学雷锋活动融入生活中。并加深团员青年对雷锋精神新时代诠释的解读，在支部内形成互帮互助、勤俭节约的和乐氛围。
学雷锋主题团日活动方案五一、活动背景：
今天学习雷锋的热情贯穿云霄，_年后的今天虽然寒风凛冽，非常的寒冷，但我们的内心却是火热的，因为这是一个快乐的日子。因为“助人是快乐之本嘛。”
在雷锋精神渐渐消退的今天，在现在《东北人都是活雷锋》大行其道时，连雷锋是干什么都不清时，我们趁这个日子，举行“雷锋精神我传承”签名活动，以此来发扬雷锋精神。
大家在此次活动中，积极踊跃，热情高涨，打破了那严寒的包围。那一张签名纸上留下的不只是每个人的名字，是人同学门想起那无私、关爱、理解和奉献的雷锋精神，再反思自己的人生意义，从而使雷锋精神发扬光大。
二、活动主题：
学习雷锋精神，点滴从我做起
三、活动目的：
今天，当改革开放，人民越来越追求精神享受的时候，更需要向雷锋同志学习，雷锋同志为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举雷锋精神的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒!
四、活动时间：
20_年3月
五、参与人员：
六、活动形式：
本土资源；融合；充实
【中图分类号】 G613 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）01―0120―01
在著名教育家陶行知先生“生活即教育、社会即学校”的理论支撑下，我园立足实际，就“如何将周边资源的开发和利用与课程有机融合，成为园本课程中的一大特色和亮点”进行了大胆探索与尝试，开展了一系列幼儿社会实践活动，有效地拓展和活化了幼儿园课程，收到了很好的效果。
一、有机融合主题教学，充实课程内容
自实施《甘肃省快乐与发展课程资源包》以来，为有效地开展主题教学内容，老师们积极利用多媒体课件、主题互动墙、开辟区域活动、家长资源等形式力求落实主题教学内容。但随着主题教学的深入，老师们越来越感觉到，仅仅靠“封闭式”的说教和单一的领域活动已无法满足孩子们好奇、求知的欲望，教学需要放开孩子手脚，让他们自由探索、亲自体验。如，在四月份“寻找春天”的主题活动中，老师带领孩子们到农村周边去踏青，让幼儿用小手刨一刨泥土，找一找刚发芽的小草；到小沟、池塘边看成群的蝌蚪游来游去，一起寻找春天的脚步，真切地感受春的气息。在中班的主题活动“周围的人”中，我们将交通协管员、厨师、警察叔叔、保洁工等纷纷请进了课堂，同时，还让孩子们走出校门，现场观摩他们工作的地方。在大班的“安全小卫士”主题活动中，带领孩子们走出校门，走进消防队，让他们亲自聆听消防叔叔介绍消防车构造和消防器材，观看现场灭火表演，亲自试穿消防衣、戴消防帽，感受叔叔们工作的不易，等等。方法的多元，形式的多样，手段的多变，极大地丰富了幼儿的主题经验，变零散为统整，事半功倍地促进了幼儿学习的有效性。
二、巧妙结合节日文化，拓宽课程领域
社会实践活动是在组织幼儿参与社会生活的过程中达到教育的目的，它以幼儿亲身参与为主要教育途径。我园利用这一特点，在开展传统节日文化教育的同时，将社会实践活动巧妙结合，通过家园互动、亲子共建的方式，抓住教育契机，寓教于乐，增长幼儿的知识，增进幼儿的情感。如，在“三八妇女”节，我们开展了“感恩妈妈包饺子”活动，让家长教孩子擀皮、包馅，孩子则喂妈妈“饺子”、说感谢与祝福的话语，真正体会感恩妈妈的主题；在“五一劳动”节，请从事各行各业的家长和社区人员走进课堂，给幼儿讲述他们的工作；在“端午”节，邀请奶奶妈妈们来园教孩子们包粽子、做香包、品粽子；在“重阳”节，带领大班孩子走进敬老院，开展看望孤寡老人的活动，让孩子们为爷爷奶奶捶背、梳头、扫地、擦桌椅、跳舞、献月饼等， 让孩子们的举动带给老人们真切的关爱与温暖。这些活动与教师苦口婆心的说教相比，教育效果会更明显。
三、有效整合本土资源，促进幼儿的社会性发展
【关键词】 综合实践活动课题立项；学习；开发；实施；管理
在新一轮基础教育课程改革行动中，综合实践活动课程以必修课的形式被纳入到新的学校课程体系。然而新生事物的出现，机遇与挑战共存。尤其是农村小学综合实践活动课程由于缺乏可以借鉴的经验，需要在不断的摸索中艰难前行。基于对农村小学综合实践活动课程实施的认识，我校于2007年9月成立了综合实践活动课题小组，开展在新课改背景下的农村小学《综合实践活动课程开发、实施和管理》的课题研究。具体的研究过程如下：
一、立项工作扎实展开
1.立项前，对我校综合实践活动课程资源、教师开展了认真调查，了解了现状。我们认为：目前本校综合实践活动任课教师大多为新教师，开展课题研究，有助于他们成长。
2.儒林有丰富的自然、社会、人文资源，我校因地制宜，建立综合实践活动十大基地。
3.搞好课题开题会，组织课题组成员学习。了解课题背景、研究内容、方法、价值。
4.成立了有校长、副校长、教导主任、教科室主任等参与的综合实践活动课程领导小组，骨干教师、青年教师参与的综合实践活动课题组。
5.2007年秋开始，我们依据课题计划，每学期都制定翔实的学期课题活动计划。
二、理论学习有效组织
1.课题研究伊始，考虑到课题组成员年轻教师多，对本课程还是挺陌生的，课题组细心做好服务工作，发书、借碟片，使他们理解新课程，从思想上首先重视起来。
2.以综合实践活动课题组为依托，开展日常教科研活动。课题组单周一下午组织老师进行理论学习。上传学习资料到校园网，开展网上学习。印发课程理论、典型案例等自学。由于学习及时，给任课老师起到了很好的导航作用。
3.教师培训情况：除了通过计划、备课、观摩、理论学习之外，还积极派老师参加市级听课、暑期名师大学堂、周末教育讲坛等学习。力求每学期每位教师都能参加市级培训。
三、课程开发多方努力
1.开展季节活动。近两年秋天，课题组提供活动案例参考，组织开展“走进秋天”系列活动。让学生走进秋天，感受浓浓秋意。以此为经验，又开发了“走进春天”系列活动。
2.开展节假日活动。在植树节前，开展“快乐的植树节”活动；在清明节时，开展“清明时节忆先祖”走访活动；在端午节来临之际，开展“创意制蛋”活动；在教师节，开展“贺卡送恩师”活动；在重阳节，发出敬老活动倡议；在寒假期间，开展过年习俗调查、包团子、包馄饨、写春联实践活动。开展暑期“环保小卫士”社会实践活动，开学后，认真回顾、评比、总结了活动情况，以利今后活动的高质量开展。
3.利用区域自然、人文特色开展活动。如：螃蟹养殖系列活动、儒林风情系列活动。
4.开展劳技活动。课题组长带头组织学生制作了“翻盖垃圾桶”、“帆船模型”、“三轮车”等作品。带动其它班级也掀起了劳技制作的热潮。开辟了橱窗、柜，进行作品展览。
5.开展基地活动。如：蔬菜种植园基地活动，重阳节敬老院活动，参观自来水厂、儒林水城等活动，游览大涪山、长荡湖活动。
6.举行丰富多彩的跳蚤市场。为了培养学生社会实践交往的能力，为了让学生在书香浓郁的氛围中学习生活，学习栽种本领，培养环保意识。为此，综合实践活动课题组开发了学生喜闻乐见的多种主题的跳蚤市场，如“营造书香卧室”、 “美化家园”、“变废为宝”跳蚤市场。让学生在真实的活动场景中获得体验，锻炼能力。
四、课程实施不遗余力
1.严格按照《江苏省中小学管理规范》开齐开足学科的规定，每周开足三课时。
2.组织课题组学习、培训，提高教师的思想认识，促进教师自觉参与实践与研究，提高课程实施水平，促进专业成长。
3.发放计划表，征求师生意见，进行课题组规划。组织综合实践活动备课检查，督促综合实践活动常态化开展。
4.定期开展各年级综合实践活动观摩。着力在活动示范中培训青年教师，立足让更多老师开展主题活动，组织观摩、学习、交流，促进活动质量的提高。
5.协助做好学校社会实践活动。学校组织学生到花山国防训练中心开展“一日军营生活”。活动前，课题组认真拟定了社会实践活动方案。开展手抄报、摄影、征文三项评比，提升社会实践活动内涵。
6.与少先队、语文等教研组联合活动。与少先队开展生命教育主题活动，环保活动等；与语文教学结合，提倡开展语文综合性实践学习，如：说名道姓、采访等。
五、课程管理日渐规范
1.依托综合实践活动课题组成立了综合实践活动领导小组、教研组，明确了管理职责，加强了课程实施管理。
2.借创建之风，完善综合实践活动规章制度。制定了《学生综合实践活动操作守则》《综合实践活动器材管理人员职责》《综合实践活动事故应急处理预案》等相关规章制度。
