时间：2022-11-26 04:32:23
完成情况、结果
备注
上
周
工
作
1、跟班作业福田站杂散电流排查
已完成存在故障的排查
2、安排技术组人员2015年4月份安全检查计划
已上报
3、开展2015年“三防”工作
发现问题及时上报整改
4、3月质量分析报告2号线变电专业部分汇总
已完成
5、4月份月度例会
已完成
6、4月3日海月直流框架保护动作抢修
参加抢修、整理事故分析报告
工作内容
完成情况、结果
备注
上
周
工
作
1、跟班作业福田站杂散电流排查
已完成存在故障的排查
2、安排技术组人员2015年4月份安全检查计划
已上报
3、开展2015年“三防”工作
发现问题及时上报整改
4、3月质量分析报告2号线变电专业部分汇总
已完成
5、4月份月度例会
已完成
6、4月3日海月直流框架保护动作抢修
参加抢修、整理事故分析报告
7、清明节值班保障
已完成
8、湾厦站2号动力变温控仪故障处理
更换新的温控仪，已完成故障消缺
9、物资编码图片信息采集
持续进行
10、拉铆液压钳工具创新跟进
厂家已完成工具制作目前在进行现场测试
11、安全隐患排查季周报表汇总
已上报
12、“3.21”事件反思活动组织工班撰写反思感想修改
已上报
13、2号线全线存在缺陷记录汇总
已上报
14、10号线凉帽山车辆段初步概算(变电修改)
已修改上报
15、各设备包保工程师对包保设备进行备品备件梳理汇总
持续进行4.15日汇总完毕
下周工作计划
1、计划完成安全隐患排查季4月第一周报表汇总
持续进行
2、与南自、通号公司确定整改方案
施工方计划本周五来车辆段确定对杂散电流存在的问题处理方案
3、物资编码图片信息采集
持续进行
4、各设备包保工程师对包保设备进行备品备件梳理汇总
持续进行4.15日汇总完毕
5、拉铆液压钳工具创新跟进
持续跟进
6、编制4月份安全演练计划
计划4月中旬进行演练
建议
1、
2、
7、清明节值班保障
已完成
8、湾厦站2号动力变温控仪故障处理
更换新的温控仪，已完成故障消缺
9、物资编码图片信息采集
持续进行
10、拉铆液压钳工具创新跟进
厂家已完成工具制作目前在进行现场测试
11、安全隐患排查季周报表汇总
已上报
12、“3.21”事件反思活动组织工班撰写反思感想修改
已上报
13、2号线全线存在缺陷记录汇总
已上报
14、10号线凉帽山车辆段初步概算(变电修改)
已修改上报
15、各设备包保工程师对包保设备进行备品备件梳理汇总
持续进行4.15日汇总完毕
下周工作计划
1、计划完成安全隐患排查季4月第一周报表汇总
持续进行
2、与南自、通号公司确定整改方案
施工方计划本周五来车辆段确定对杂散电流存在的问题处理方案
3、物资编码图片信息采集
持续进行
4、各设备包保工程师对包保设备进行备品备件梳理汇总
持续进行4.15日汇总完毕
5、拉铆液压钳工具创新跟进
持续跟进
6、编制4月份安全演练计划
计划4月中旬进行演练
建议
关键词：Seminar；模式；教学实践；应用
作者简介：张小兵（1978-），男，陕西宝鸡人，河南理工大学应急管理学院，副教授。（河南 焦作 454003）
基金项目：本文系河南理工大学青年骨干教师资助计划项目的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）13-0046-03
Seminar发轫于18世纪德国，起源于大学的哲学和语言类教学，随后被美、英、法等国借鉴，并逐步演变和发展成为一种具有教学和科研双重功能的课程教学模式，是欧美高等教育教学现代化的重要标志。[1]Seminar模式不拘泥于教学方法的创新，它强调对课程教学目标和组织方式的创新以及促进课程知识的有效生成等。在着力推进素质教育和创新教育的时代背景下，Seminar模式将在我国高等教育教学改革中发挥巨大作用。
一、Seminar起源与内涵
Seminar（费孝通先生音译为“席明纳”），德语词汇，源于拉丁文seminarium，原意为培育幼苗的“苗床”，后演化为“与教师共同研讨问题的学生班级”。Seminar最早见于18世纪虔敬派教育家A. H. 弗兰克创办的师范学校中，并由德国著名学者J. M. 格斯纳于1737年率先引入哥廷根大学。而后，德国著名教育家W. 洪堡将Seminar学习研究理念带进柏林大学，造就了一所与传统大学风格炯异的研究性大学。[2]近代德国大学的Seminar对美国、英国、法国、日本、希腊、荷兰、比利时等国的高等教育产生了深远影响。[3]
Seminar在英文中有“研究班讨论会”、“研讨班课程”、“专家讨论会”等含义，简称作研究班、研讨会或研究组，其中“研究组”的使用在科研领域更为普遍。它的组织形式多种多样，既有教师安排的也有学生自己组织的（此种形式的Seminar多见于国外高校）。目前，国内许多高等院校和科研院所也在开展类似的学术活动，但多数是教师提议创建并有教师参加的；同时，seminar课也开始在本科和研究生教学中尝试应用。
二、Seminar结构与分类
1.Seminar结构
Seminar通常由主持人介绍、主题报告宣讲、讨论与交流、教师总结与点评等四部分组成，[4]一堂典型的Seminar模式课程的基本形式和程序如下：
（1）主持人介绍（1～2分钟）。主持人一般由任课教师担任，对报告人的学习和研究背景作简要介绍，并宣布本次课的讨论主题，概要介绍主题所涉及的基本问题，不作任何学术方面的界定和评价，以避免为接下来的讨论定基调和影响学生的自我判断。
（2）主题报告宣讲（15～20分钟）。报告人利用多媒体对自己的专题进行论述。由于一般有1～2周的准备时间，报告人将查阅相关文献资料，对某一问题的研究进行较深入了解，并将自己的理解融入发言中。该部分是对学生的学术素质以及作风、礼仪、形象、多媒体制作、现场驾驭能力等总体水平的检阅，并要求学生衣着整洁、礼貌谦虚、语言流畅。
（3）讨论与交流（15分钟）。这一阶段主要是围绕主题进行交流。针对报告内容，课程参与者（教师、学生等）均可以向报告人提问，并提出自己的观点，指出报告中或多媒体演示中的错误，或要求报告人对某些内容进行解释或表达看法。这是Seminar模式课程中最精彩的部分，可以充分展示学生的学术积累和思维才智，有利于推动学术争锋和思想交流。
（4）教师总结与点评（3～5分钟）。这一阶段主要由主持人进行专题评点，简短地对讨论进行总结，对课堂中出现的有关学术问题的争论一般不作“是”或“否”的绝对性评价，以避免对以后的专题讨论定基调，影响学生在课堂上自由地进行学术思维和交流。
2.Seminar分类
就目前国内教学现状而言，Seminar教学模式可以分为两类：其一，课程以教师讲授为主，然后学生提问和讨论，对有一定难度、广度与深度的专题，教师布置相关的思考题，并提供参考资料（包括文本资料和网上查到的资料），让学生自行学习、准备，这种模式的主要目的是调动学生参与的积极性，培养学生的参与意识；其二，课程以学生为主体，教师提出问题，由学生发表见解，教师穿针引线，启发引导，使课堂成为知识探讨的舞台。这种模式的主要功能是激发学生自主学习和探索，最大限度地挖掘学生学习的主观能动性，变以往学生的“要我学”为“我要学”，由学生主动培养兴趣、寻找问题、探索创新。
三、Seminar模式在教学实践中的应用
1.Seminar模式在本科教学中的应用
河南理工大学自2004年向教育部申报成立全国第一个公共安全管理本科专业，并于2005年招收第一届学生以来，课程体系建设、完善一直是教学研究和改革工作的重点。“公共安全演习设计”作为公共安全管理专业一门重要的、实践性很强的本科必修课程（开设在大三第一学期），课程所涵盖的内容除去基础知识部分适宜教师讲授外，演习设计方法和组织实施等核心内容更适合通过专题讨论、课堂实践和仿真模拟开展教学，引入seminar模式易于让学生理解和掌握这部分内容。在给公共安全管理专业2005～2010级本科生讲授“公共安全演习设计”课程时，基于对国外高校开设演习设计课程情况的掌握，选取全部十章内容中的第二章“演习方案与演习准备”、第四章“演习设计步骤”、第五章“桌面演习”、第六章“功能演习”、第八章“演习评价”等章节，[5]采用seminar模式类型一组织教学。
在课程实践中则以学生为主体，采用seminar模式类型二，即以“演习全过程”为背景，布置开展了“演习通报”、“演习启动”、“演习管理”、“演习评估”和“演习终止”等专题讨论。按专题内容将全部学生分为6组，每组8～10人，提前2周布置给学生去准备，针对该部分内容提出基本要求和思考题（见表1），并介绍有关参考书及期刊资料。各小组推选1～2名发言人，在“演习全过程”seminar课堂上，各发言人就专题内容作介绍，限时15分钟，小组成员可以对报告人的发言进行补充；发言人讲完后，同学们就报告内容提出疑问或阐述自己的观点，发言人就所提问题作出答复（认同或反驳），讨论十分热烈。为保持教学进度，有时不得不中止课堂讨论，进行小结，鼓励课后继续讨论。
表1 “演习全过程”seminar课堂讨论要点
序号 演习全过程 讨论要点
1 演习通报 演习概况，包括演习类型、演习范围、演习目标及主要参演者
通报方式及注意事项
2 演习启动 演习开始的一般模式，包括报警方式及报警信息传递
3 演习管理 演习场景和情节的更新及其与演习目标的关系
演习信息流与参演者行为的监控
演习的中止与恢复
4 演习评估 评估与演习目标的关系
评估的相关准备，包括评估员遴选与培训、评估标准与评估细则制订
演习评估的启动
5 演习终止 演习终止的时机
终止演习的条件
六届学生的总体反映是：“公共安全演习设计”课程采用Seminar模式能够让他们较真实地参与“演习”，掌握实际动手设计一场演习的知识，懂得演习设计的基本要素和方法，具备了独立设计演习的能力。通过小型课程研讨——Seminar教学模式的尝试，结合学生的反映，认为在以后的课堂教学中视课程性质、教学内容和教学目标的要求，可以在课堂教学中适度增加Seminar课教学内容。
2.Seminar模式在指导本科毕业论文中的应用
2009年上半年，采用Seminar模式首次指导公共安全管理专业第一届（2005级）本科生毕业论文，学生论文范围包括社区应急救援能力评价、建筑物地震疏散撤离方案研究和应急管理志愿者服务等几个方面。
论文选题环节尊重学生的兴趣和意见，对不能主动选题或选题重复者，结合其掌握应急管理基础知识和专业知识的情况，帮助确定论文题目。本小组9名学生的论文选题情况是：7人自主选题，2人协助选题，且全部为新题研究。确定论文题目后，向学生推荐几部应急管理方面的重要著作和期刊，鼓励学生试着寻找论文的切入点，主动构思论文框架。两周后，进行第一次Seminar，小组中每位同学都要发言，扼要介绍自己论文的基本构思和文献查阅情况。针对发言人的报告，其他同学提出不少问题和建议，开拓了发言人的思路。在汇报和互动讨论中，同学们都得到一些启发，并学着审查自己的研究思路。最后，结合各报告人的汇报和讨论情况逐一确定学生各自所开展论文研究的思路和进度安排。本小组基本坚持每两周开展一次Seminar，学生汇报研究进度和论文写作情况。其中，在论文开题汇报和中期检查环节，学生大都汇报了论文的阶段性成果，在自查基础上进行互查，对共性问题作统一要求和界定，既避免重复劳动又可以有效保证论文的质量和进度。在论文定稿阶段，安排了最后一次Seminar，每位学生都较详细地介绍了自己的论文，包括研究背景及意义、文献综述情况、主要研究内容及其实现途径、主要研究结果，并列出难以深入分析和把握的问题。参照本科毕业论文的基本要求，给出确切的修改意见，着重强调了论文格式和引注等问题，并简要说明了本科学位论文答辩的基本要求和注意事项。此后，运用Seminar模式继续指导本专业2010～2012届本科毕业生16名，取得较好效果（其中2人获校级、6人获院级优秀毕业论文）。
实践显示，在指导本科毕业论文过程中引入Seminar模式具有如下优势：能够较好掌握学生论文工作进度，保证其研究的持续性和研究方向正确；学生在论文研究中所遇到问题的交流，对本小组其他成员是经验和启示；及时发现并解决共性的问题，避免其他同学走同一弯路；学生归纳总结和口头表达能力有较明显提高，回答问题简洁正确、要点突出；一个不容忽视的方面是，可以让即将读研究生的本科毕业生熟悉Seminar这种学习模式，对走向工作岗位的学生也具有一定的启示。
当然，Seminar模式在指导本科毕业论文中虽然具有这些优势，但也容易出现一些问题，比如主题发言的学生准备不充分、小组讨论组织不起来、难以形成观点交锋等。这些可能与本科生的研究基础（能力）薄弱、基础知识与专业知识不全面有较大关系。但正因为如此，更应该在本科教学和指导本科毕业论文中引入Seminar模式（或其他更好的模式），培养学生自主学习、勇于探索和创新的品质。
3.Seminar模式在研究生培养中的应用
作为学生与教师共同讨论问题的一种学术交流形式，Seminar是科学研究中的重要环节，更是团队培养的重要方法。知识经济时代的基础和核心是知识创新，需要创新人才。把研究生培养成为具有创新精神和创新能力的高级专门人才是研究生教育的核心任务。在课外教学中引入Seminar模式是培养研究生创新素质、发展研究生创新能力的重要途径。
前已述及，研究组开展的Seminar模式的学术活动大致可以分为两类：个人课题进展汇报和文献报告。其形式和功效简介如下：
第一种Seminar（个人课题进展汇报）中，报告人将实验（试验）研究中所取得的成果或遇到的挫折告诉大家，这样同组其他研究生不必做此实验就可以得到一定的经验积累，并杜绝重复劳动和资材浪费。一般而言，与小的研究组相比，大组除了科研设施完备、研究经费充足、高水平专家富集以外，实验室的经验积累也是一个重要优势。同一研究组里的工作多数都有一定的相似性，以个人课题进展汇报为内容的Seminar，在评述研究成果和检查研究进度之余可以为本课题组新老成员提供更实用的实验经验和技巧。
第二种Seminar（文献报告）将给研究组成员提供一个快速获取文献信息的机会。课题研究中，每个人所承担的任务是有限的，人的精力同样有限，从他人精心准备的文献报告中了解相关领域的发展过程、发展方向及研究意义是一条捷径。相对于个人课题进展汇报，文献报告短期内似乎实用性不大（但有例外，比如介绍与所从事研究方向或课题相近的文献报告等），但这对于以后的发展以及对整个大学科的理解还是很有意义的，可以从中汲取养分。
Seminar的规模和范围视具体情况而定。对于研究生较多的团队，一般以课题组为单位开展Seminar为宜；研究生较少的团队则可以考虑以系、院、甚至学校为单位开展Seminar。此外，还可以根据研究内容开展Seminar，同一研究领域的研究生一起进行研讨，这样可能收效更大。
现阶段，本科为其他专业出身的研究生比例不小，如何能够让这些研究生更好、更快地弥补研究生阶段所缺的基础知识和专业知识？除课堂教学外，课外教学是培养研究生的一个重要渠道。河南理工大学瓦斯地质研究所坚持每周开展一次Seminar模式的研究生课外教学活动，目前以教师（所内教师和外请专家）作学术讲座和课题组作研究进展汇报为主。笔者所在瓦斯地质研究所“构造煤”研究团队主要开展构造煤结构及其物性特征研究，实验研究较多，适宜开展Seminar，本小组基本坚持每2周一次研究生个人课题进展汇报和（或）文献报告，视具体情况确定报告人数和报告内容。结合笔者研究生学习阶段和作为研究生指导教师的经历，认为Seminar模式对培养研究生益处良多：能做到对学生的检查和督促，了解课题研究进度；有助于学生积累素材，每一阶段的实验数据和讨论结果是形成论文的基础；能促进交流，让学生了解他人关于课题的研究方法、实验步骤和研究思路，有利于合作研究。Seminar是目前多数研究组采用的培养模式，研究生要适应这种模式。
四、结语
Seminar是指通过教师指导小型课程研讨促进师生之间、学生之间关于教学和（或）研究中某个问题或某些问题直接交流的讨论会，目的在于发掘学生的学习主动性，训练学生的口头表达能力，提高学生的参与意识，培养和训练学生发现问题及解决问题的能力，鼓励学生对新知识、新领域的探索和创新。Seminar模式在西方国家高校已广泛使用，但在我国尚处于探索阶段。教学实践显示，它是一种行之有效的教学模式。在着力推进素质教育和创新教育的时代背景下，Seminar模式必将成为我国高等教育教学改革的一个重要方向。
参考文献：
[1]张跃忠.论Seminar教学范式的现代价值[J].高等理科教育，
2007，（1）：18-20，38.
[2]贺国庆，王保星，朱文富.外国高等教育史[M].北京：人民教育出版社，2003：158-163.
[3]胡海涛.Seminar教学法在医学继续教育课医疗纠纷案例教学中的应用[J].全科医学临床与教育，2008，6（2）：142-143，152.
一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。以下是小编精心收集整理的关于毕业汇报晚会主持词，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
毕业汇报晚会主持词1尊敬的各位领导各位老师亲爱的同学们大家晚上好
同窗共度，几载春秋，这里曾是培育我们成长的摇篮
齐声高歌，翩翩起舞，或许没有比这更能表达我们此时的心情
正是有了你们像太阳般的温暖，我们曾在这片肥沃的土地上健康快乐的成长，
正是有了你们知识的雨露，我们才能满载而归向人生的梦想去正式宣战
这里是我们最热爱的母校，她给了我们丰富的知识，也教会了我们如何做人如何做事
这里是我们将来最思念的地方，因为这里有为了我们呕心沥血，勤勤恳恳，
任劳任怨的的老师和情同手足相敬如宾的同学们
这里也是我们人生的起点，我们将带着你们的期望和自己的.梦想从这里起航
尊敬的各位老师，各位领导在这里请允许我们代表全体同学对长期以来给予我们教育，给予我们关爱的您表示
最崇高的敬意，和最由衷的感谢，
今晚我们将同唱一首歌，共跳一支舞
让我们一起记住这让人难忘的夜晚，一起为美好的未来歌唱喝彩，让我们一起唱响青春的歌谣
请欣赏大合唱《天路》
毕业汇报晚会主持词2各位领导、老师们、同学们：
大家上午好!今天是个特殊的日子，我们相聚在这里，为即将离校的20~~届毕业生举行隆重的毕业典礼;今天也是个值得庆祝的日子，它意味着同学们大学生活的结束，昭示着新的人生历程的开始。
此时此刻，在对你们表示祝贺的同时，我最想表达的是诚挚的谢意：感谢你们当初的选择与加入，让学校更具活力;感谢你们的勤勉和朝气，令学校更添魅力;感谢你们的付出和成绩，使学校更富实力。希望你们永远珍藏大学生活的难忘时光，珍惜彼此结下的深情厚谊，用青春的激情、执着的'信念、过硬的本领，开创更加绚丽的人生。
首先我介绍一下参加今天毕业典礼的各位领导——他们是你们毕业仪式的见证人，也是你们美好明天的祝福者，请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。
毕业，是一个沉重的动词;毕业，是一个让人一生难忘的名词;毕业，是感动时流泪的形容词;毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词;毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。下面有请~~为毕业晚会致辞，掌声欢迎!
~~的讲话让我们收获颇多，下面请观看下一个节目：大一[开场舞：西班牙斗牛士]
那年的夏天，阳光已经打在毕业的脸庞上，白桦林的微风告诉我们，这已是该说再见的时候。请欣赏歌曲连唱《那年夏天》。
同学们，毕业晚会到这已接近尾声了，我在此衷心地祝愿所有同学拥有一个美好的未来!
毕业汇报晚会主持词3男：金色的七月，我们迎来了希望，
女：金色的七月，我们放飞着梦想。
男：昨天，我们还刚刚走出纯洁的象牙塔，
女：今天，我们又站在了人生的起跑线。
男：是鸿鹕就当志存高远，
女：是雄鹰定要展翅蓝天。
男：这里有我们施展才干的空间，
女：这里有我们放飞梦想的蓝天。
男、女：毕业生晚会现在开始。
男：没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长就会多一些曲折，多一些弯路。就要告别母校，告别恩师心中总有无限的感慨。我想代表所有的毕业生对我们的老师们说声谢谢。
男：弹指一挥，5年的校园生涯飘然而去。
暮然回首，5年的酸甜苦辣沥沥在目。
女：是的，在这充满温馨的校园里，有我们成功时的欢笑，也有我们失败时的苦恼;有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望;殷殷的情谊，挽留不住时光的脚步，微微的清风，述说着离别的话语。
男：此时此刻我想只有一首歌最能表达我们的心情，
女：请欣赏由带来的合唱《毕业歌》、《祝福》。
男：同学们，我们分别在即，那千般不舍、万般牵挂只能化作彼此的鼓励：海阔凭鱼跃天高任鸟飞。让我们珍藏起离别的愁绪，挥一挥手，道一声珍重。
女：让我们把离别的愁绪一同化做深深的祝福，祝福你我祝福老师祝福母校。
男：接下来同学就为大家送上他的《祝福》，
女：有相聚就会有别离，今天我们相聚一堂，明天也许各奔东西，但我们共同渡过的美好时光将永远难以忘怀，相信那份共同的回忆让我们永远相信友谊地久天长。
男：在离别的时刻同学将挥毫泼墨写下他对大家的毕业箴言。
女：相约在今天，一样的青春，一样的激情。
男：相逢在校园，一样的拼搏，一样的追求。
女：欢歌笑语融入了我们心灵的呼唤。
男：理想信念铸就了我们奋斗的目标。
女：今晚歌如潮;
男：今晚花似海。
女：今晚是歌舞的海洋;
男：今晚是我们的盛会。
女：朋友们，青春的歌喉是雄浑的，青春的篇章是璀璨的。
男：让我们珍惜青春年华，珍惜时代赋予的宝贵机遇，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛，用自己的青春和智慧在历史长河中，写下光辉的一页。
女、男：毕业生晚会现在结束。
毕业汇报晚会主持词4男：尊敬的各位领导、各位来宾
女：亲爱的老师、同学们
合：大家下午好
男：欢迎来到08学前教育毕业汇报演出暨表彰晚会的现场，我是主持人……
女：我是主持人……首先请允许我介绍一下本次晚会到场的领导和来宾，他们分别是……欢迎你们的到来
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来，以及我们的班主任、辅导员老师，同样欢迎你们，当然还有现场热情的同学们。
女：好的，那么接下来呢，相信大家都想听听学院领导对我们08学前毕业生有什么祝福，下面掌声有请我们的潘世语书记上台致辞。
(潘书记致辞)
男：好的，感谢潘书记的讲话……接下来有请…赵处长讲话…
(赵处长讲话)
男：感谢赵处长的讲话。相信在潘书记和赵处长的一番真诚的祝福和谆谆的教诲下，我们08学前毕业生们将肩负着他们的责任，去开辟人生当中的另外一段旅程
女：是的，有人说，大学生活是一本太仓促的书，三年的喜怒哀乐就这样翻过，给我们留下的是那么多生动的细节，精彩的片段，与那一段段温馨的回忆。
男：在这三年中，我们付出着拼搏的汗水，品味着成功的喜悦，体会着成长的快乐。 女：这三年，是收获的三年，我们收获了恩师情与友情。
男：这三年，是成长的三年，我们学会了自立自强，拥有了坚强的性格和坚持的毅力。女：这三年，是快乐的三年，我们学会了怎样融入集体生活，与大家一起为梦想而拼搏。 男：这三年，是成功的三年，我们用汗水和泪水铺垫了今日的灿烂人生。
女：回忆起小时候，我们在一首首儿歌中欢笑着，在一首首儿歌中舞蹈着，我们渴望有一天能够走上这个美丽的舞台，将自己的歌声传递给每一个人。那么，下面就让我们来欣赏儿歌联唱《美丽的童年》
男：掌声有请。
儿歌联唱《美丽的童年》
男：在充满童趣的儿歌声中，我们仿佛回到了童年，天真、可爱。
女：没错，那个爱唱爱跳的小女孩，喜欢听着悠扬的曲子翩翩起舞。
男：诶，你说到翩翩起舞，正好接下来这个节目啊，就是要给大家展现一个舞蹈，书上说这种舞啊，内向性强，柔健相和，韧劲突出，能喷射出浓浓的民族味。
女：好了，我们就不卖关子了，接下来呢请大家欣赏傣族舞《桐乡桐色》。 男：掌声欢迎。
傣族舞：《桐乡桐色》
女：感谢她们的精彩表演，确实是喷射出浓浓的民族味。
男：是的，那么看过了前面几个表演，下面就让我们进入颁奖环节。
女：没错，前两天呢，我们08学前的同学进行了技能大赛，首先我们要颁的就是技能大赛单项奖的获奖名单。
男：下面就由我来宣布获奖者，她们分别是… …
女：有请我们的……老师上台为她们颁奖。
(老师上台颁奖)
男：感谢…老师，同时祝贺获奖的同学。
女：诶，剑山，刚刚那一段舞蹈，真是让我们如痴如醉。
男：是啊，回味无穷
女：记得小时候我们都喜欢和同伴交换物品。因为我们总认为别人的东西是最好的，但是其实并不是所有的东西都可以用来交换的。
男：哦?那什么东西是不能交换的呢?
女：想知道吗?我暂时不告诉你，让你自己从下面的节目中寻找答案。
男：行，那下面就让我们一起来欣赏儿童剧《大尾巴和长耳朵》
女：掌声欢迎。
儿童剧：《大尾巴和长耳朵》
男：哦，原来红红的尾巴和白白的耳朵是不能交换的啊。
女：对啦，现在知道了吧。那我再问问你，你有没有听过小组唱的歌曲呢?
男：小组唱?我只知道大合唱，这小组唱是什么样的形式呢?
女：小组唱就是由5—7个人组成的合唱队，同样分高低声部，也是非常好听的一种演唱形式。
男：好的，那么下面就让我们来欣赏小组唱《乘着歌声的翅膀》。
女：掌声欢迎。
小组唱：《乘着歌声的翅膀》
女：确实是非常动听的歌声，再次用热烈的掌声感谢她们。。。。
(剑山做爵士舞的动作，待定)
女：哇…你这是在干嘛呢?
男：当然是在跳舞啊。
女：哦，那你跳的这叫什么舞啊?
男：爵士舞，厉害吧?
女：嗨，一点都不，我要看专业点的。
男：哦，是吗?那我倒要看看专业的是什么样子的。
女：行，那接下去就让我们一起来欣赏爵士舞《爵然不同》。
男：掌声有请。
爵士舞：《爵然不同》
男：哇，真的太棒了，我甘拜下风啊。
女：的确很棒，不过呢后面的节目依然精彩。你看过时装表演吗?
男：当然看过，电视上也经常看到啊。
女：电视上的时装表演有专业的模特，专业的设计师，而今天，我们要让大家欣赏一场与众不同的时装表演。
男：哦?与众不同?那让我们拭目以待吧。
女：我们学前教育专业的同学个个都是好样的，她们用灵巧的双手设计出了许多与众不同的
时装，下面让我们一起来欣赏她们的这场时装秀《春意盎然》
男：掌声欢迎她们。时装表演：《春意盎然》(主持人从旁介绍服装)
男：真的是与众不同啊，原来生活中有这么多东西可以用来制作衣服，甚至创造出如此漂亮的服装。
女：没错，我就说嘛，我们学前教育的同学个个都是能工巧匠啊。让我们再次把掌声送给她们。
男：好的，那么接下来呢，就要进入我们的第二次颁奖环节了。现在要颁的呢，是综合三等奖。
女：下面由我来宣布一下获奖名单… …
男：有请…老师上台为获奖者颁奖。
女：好的，感谢…老师，同时祝贺获奖的同学。
男：好，那么接下来呢，当然是继续看精彩的表演。诶，丽婉，你看，前面的这些表演啊，
除了悦耳的歌声，就是优美的舞姿，那你说我们要不要来一段充满震撼力的表演呢?女：那当然好啊，让大家看一看，我们这些女孩子，可都是柔中带刚的，那么接下来呢，大家将欣赏到一段充满力量的表演，让我们一起来欣赏鼓舞《鼓韵》。
男：掌声欢迎她们。
鼓舞：《鼓韵》
男：一场鼓舞下来，让我们热血澎湃啊。
女：没错，很不简单，在这里也让我们借这段振奋人心的鼓舞表演，来表达我们即将毕业的同学们勇往直前的信心。
男：是的，那么接下来就让我们把舞台交给下一个表演者，请欣赏由…同学为我们带来独唱
《好运来》。
女：掌声有请。
独唱：《好运来》
女：非常好听非常喜庆的一首歌。
男：没错，让我们也借着这首歌祝大家在新的一年里能一路好运来。
女：是的…三年的时光匆匆，读书的岁月里，围绕在我们身边最多的应该就是友情了，那么今天在这个舞台上，有一段独特的友情让我们回味起来充满的更多的是感动。
男：好的，那么接下来就请大家一起欣赏一段音乐剧《关于梦想的对话》，掌声欢迎。 音乐剧：《关于梦想的对话》
女：非常感人的一个故事，相信这是我们青春岁月里最美好的回忆。也突然想起看过的一句话说：心中有梦想就要一如既往，不要遇到困难说放就放。
男：嗯，这句话说得非常好，那么我也来接一句：千锤百炼才能够磨炼出好钢，饱经风霜才能更强。
女：没错，是这样的。好的，那么前面看了这么多节目，接下去呢就要进入我们的第三个颁奖环节了，现在要颁的是综合一、二等奖。
男：下面由我来宣布一下获奖名单，首先是综合二等奖，获得者是……下面是综合一等奖，获得者是… …
女：有请我们的…老师上台为她们颁奖。
男：好的，感谢…老师，同时祝贺获奖的同学。我们08学前的同学们每个都非常优秀，为我们学弟学妹们做了一个很好的榜样。
女：是的，那么今晚，我们的学妹们也准备了一段送别舞蹈献给我们即将毕业的学姐学长们，下面请欣赏由09学前教育的同学们带来的一段新疆舞《神秘的面纱》。
男：掌声欢迎她们。
舞蹈：《神秘的面纱》
男：她们楚楚动人的舞姿真的是展示了新疆姑娘独有的风韵啊。
女：没错，真的是让我们意犹未尽啊。那么，欣赏过风情万种的舞蹈，接下去呢让我们再来听一首清亮脱俗的歌曲。
男：是的，接下来请欣赏独唱《爱的月光》，掌声有请。
独唱：《爱的月光》
女：非常好听的一首歌，真的像有一股淡淡的月光注入我们的心田，温暖宁静。大学的时光短暂而美好，就像歌里唱的：我们就这样，各自奔天涯。那个校园，那个教室，那个座位，那些曾经的都只留在脑海里回忆。毕业的脚步匆匆，我们还有好多话想对老师、同学们说，今天，我们把它汇聚成一首诗，送给他们。下面请欣赏诗朗诵《今天，我们毕业了》，掌声有请。
诗朗诵：《今天，我们毕业了》
女：《今天，我们毕业了》，一首诗传递了太多太多的不舍与感恩。那么现在让我们有请08学前教育专业的所有任课老师上台。
(学生送花)
男：下面有请台下所有的领导和嘉宾上台，让我们一起合影留念，记住这美好的时刻。 (领导上台)
男：今天我们相聚在这里，明天我们就要离开这美丽的校园
女：有着不舍带着依恋，怀着憧憬，走向我们更美好的明天。
男：就让我们把这份热情撒向大地，把这份激情带给每个人。
女：在晚会的最后，祝愿每一个人的人生都精彩，每一天都快乐。
男：现在我宣布，08学前教育毕业汇报演出暨表彰晚会到此结束。
毕业汇报晚会主持词5梁泽兰：尊敬的各位领导
苏诚：尊敬的各位来宾
梁梦婷：亲爱老师、同学们
合：大家下午好!
梁泽兰：这里是20~~年柳州二职校《炫舞青春，梦想起航》——10幼师1班、10幼师2班、10艺术1班、10艺术2班毕业汇报演出现场。
苏诚：有谁能挡住时光的脚步，有谁能长留青春的容颜，在这美丽的初夏时节，我们要毕业了。
梁梦婷：多想留住那些温暖的日子，老师的谆谆教导、关心爱护，一切都将存留在我们记忆的最深处。
梁泽兰：今天我们共同见证和分享20~~届幼师和艺术专业的同学们在校两年时间里的学习成果。
(梁泽兰)首先要向您介绍的是莅临本次毕业汇报演出现场的领导和嘉宾，他们是??
(苏诚)让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来。
(梁泽兰)下面有请~~上台讲话。
谢谢领导的鼓励。
一、《青春纪念册》
苏：给你我的心作纪念，这份爱任何时刻你打开都新鲜;
给我你的心作纪念，我的梦有你的祝福才能够完全，
风浪再大，会勇往直前，我们的爱镶在青春的纪念册。
请欣赏10幼师2班的情景表演——《青春纪念册》。
二、《窗外》
下面请欣赏男声独唱——《窗外》。
三、《come》
展现青春活力跳出自我风采，一起来舞动青春吧!下面请欣赏10幼师1班带来的流行舞——《come》。
四、《涉会》
苏：两年前，我还是一个懵懂少年，充满激情，带着天真，怀着好奇踏入艺术殿堂。
罗：两年了，我们的汗水、泪水挥洒在练功场。一个舞台又一个舞台上，见证我们的成长，一次又一次的聚光灯下，见证我们的荣耀。
请欣赏10歌舞班当代舞——《涉会》。
五、《不上你的当》
苏：小梅，你做小朋友的时候，有陌生人给你吃东西，你吃吗?
冼：不吃。
苏：有陌生人带你去玩你去吗?
冼：不去。
苏：看来我们从小都是聪明的小孩。
冼：对啊，我以后也要教育我的学生不上陌生人的当。
请欣赏10幼师1班带来的幼儿歌舞——《不上你的当》。
六、《paparazzi》
接下来请欣赏10歌舞班带来的流行舞——paparazzi[,pɑp?'rɑts?]
七、《莫斯科郊外的晚上》
《莫斯科郊外的晚上》这首耳熟能详的前苏联歌曲，曾经给我们带来了多少浪漫的暇思和感怀。
今天让我们重温这首经典歌曲，请欣赏10歌舞班小组唱——《莫斯科郊外的晚上》
八、《溜溜康定溜溜情》
有一个美丽的地方，叫康定，那里有清澈的蓝天白云，有奔跑的骏马，有欢快的藏族舞蹈，请欣赏10幼师1、2班带来的民族舞——《溜溜康定溜溜情》。
九、《小小的船》
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头儿尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”。
多么熟悉的童谣，多么富有诗意的童年幻想。请欣赏10幼师1班的同学们给我们带来幼儿歌舞——《小小的船》。
十、《红旗飘飘》
每一个中华儿女对祖国的热爱之情是无法尽言的，一切情感，一切赞美，你看，都在那迎风飘舞的红旗中。下面请欣赏10歌舞带来的当代舞——《红旗飘飘》。
十一、《AH》
家是我们共同的归宿，也是我们成功的起点
在母校生活的两年，让我们感受到了一种家的留恋、一种感动
在我们脚步将要踏出校门的那一刻
我想说，其实，我真的不想走
生命的魅力在这里挥洒
青春的风采在这里绽放
在这激情飞扬的时刻，让我们起舞
下面请欣赏10幼师2班8位青春靓丽的同学带来的火爆热舞《AH》。
十二、《我爱洗澡》
下面请欣赏10幼师2班幼儿歌舞串烧《我爱洗澡》
十三、《毕业照》
毕业了，我们开始了回忆;毕业了，我们开始懂得珍惜;毕业了，带走了岁月的记忆，留下的是那一季多彩的青春，让我们照一张相片，留住我们一起走过的日子。
请欣赏歌舞《毕业照》
青春散场，我们等待下一场的开幕。
等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想。
等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的两年。
栀子花开的季节，我们走出校园
走向社会，去谱写更加辉煌的人生
同学们，不要犹豫，不要彷徨。因为
前方等待我们的将是另一个更加精彩的舞台
两度出演叶子龙 带给观众的是一股清新
为庆祝建国60华诞,由中国电视剧制作中心、八一电影制片厂和天津市委宣传部联合拍摄的50集电视连续剧《解放》,在央视黄金时段播出后引起强烈反响,成为国庆前夕荧屏亮点。在剧中,观众在看到的扮演者唐国强、的扮演者刘劲等著名演员在带给人们的艺术上的进一步成熟的同时,也惊喜地看到了身边一个全新的机要秘书叶子龙形象,他的扮演者正是总政话剧团青年演员刘岳。
在这种史诗型历史正剧中,类似叶子龙这样并不“主宰”剧情走向、但又不可或缺的配角人物,极容易被弄成一种“符号”或“标签”式的形象,因为“他们”的出场更多的任务,往往只是为了再现一段历史环境的真实而已。
尽管是个“小角色”,初登荧屏的刘岳可是下足了功夫。为了寻找人物感觉,他搜集了叶子龙的大量有关资料。
为了增加人物的沧桑感,在形象上更加贴近叶子龙,刘岳剪了平头,留了胡渣。剧本里有叶子龙“出场”的戏有100多场,几乎每集都有叶子龙的形象出现。拍了三个月,转场16次,平均每8天就转场一次,剧组几乎每天都要长途跋涉,最多的时候一天就要走300公里,而很多偏远的地方的路况都相当不好。
刘岳是个不怕吃苦的人。剧组驻扎在陕西绥德的这段时间,为了真实地再现历史,一场“九支队”的队领导们冒雨在山梁下商讨作战方案。两台消防车喷出四个水柱打在山梁上,“雨水”顺着岩石边倾泻而下,水枪压力很大,使得山上的泥土顺水而下,正好淋在刘岳的头上。转眼的工夫,泥水从脸到脚灌满全身。十月的陕北,在失去太阳的照耀时寒风瑟瑟,冰冷的泥水渐渐驱走了刘岳身体保留的丝丝热量,但他没有丝毫受到泥泞和寒冷的影响,专心致志地履行着一个演员的使命。
由于表现出色,刘岳又应邀参加了唐国强领衔主演的电视连续剧《东方》的拍摄。30集的电视连续剧将镜头对准了1949年到1957年新中国成立后的这段历史。刘岳再度扮演了叶子龙这个角色。在拍摄过程中,不管有没有自己的角色刘岳几乎是每场必到。用他自己的话说,为的是从别的演员身上学到更多的东西。正因为如此,有些别的角色的台词因演员有事不能到场时,导演就让刘岳来代替。因此刘岳饰演叶子龙的角色比原剧本设定的25场增加一倍还多。对刘岳的表现,唐国强很是满意。
良好的艺术启蒙,成就了他的男主角之梦
由于父母酷爱音乐,刘岳4岁开始学习钢琴。个头不高的他,坐在钢琴前,脚还够不到地,踩着板凳弹钢琴,成了刘岳学琴时一道独特的风景。
钢琴是刘岳的艺术启蒙,也启发了他更多的艺术天赋。小学时他参加了中央电视台电视剧《金猴小队》的拍摄,之后在家人的鼓励下,拜师学艺于岛城名家刘元鸣门下,着重学习表演和朗诵。经过名师的指点,刘岳的演技有了很大的提高,在参与拍摄的4部儿童电视剧中都有出色的表现。
2000年7月,全国青少年“走向新世纪”读书演讲比赛在北京举行。12岁的刘岳力挫群雄,获得一等奖第一名。这次获奖在岛城引起了轰动,也使刘岳在初中毕业时,许多高中邀他就读,而他却选择了一所艺术学校――青岛一中,由此可见他对艺术坚定而执著的精神。
高中时的刘岳因成绩优秀并在艺术方面特长突出,曾受邀参加了著名导演吴天明执导的电影《首席执行官》的拍摄,片中出演主人公青岛著名企业海尔总裁张瑞敏之子。这是刘岳第一次接受著名导演面对面的指导,能够同知名导演合作,是所有年轻演员的梦想。带着激动,带着兴奋,刘岳全身心地投入到拍摄之中。尽管镜头不多,但刘岳的表现令吴天明导演十分喜欢,认为他是个极具艺术潜质的孩子。
高中毕业后,刘岳以优异的成绩考入中央戏剧学院表演系。对于表演的学习,刘岳自称属于着魔的那种。他说:“我可以一个人呆在学校的排练室五六个小时,研究、琢磨剧本人物的故事,想象人物的形象、体态特征、举手投足的模样、生活中的穿戴打扮。有时会猛地联想到好像自己身边的一个人,这时人物形象就慢慢地融到自己身上了。接下来就带领同学排练片段,一遍又一遍,反反复复,直到我认为最满意的时刻。”
刘岳一直有一个梦想,就是成为一个男主角。这一梦想,他在大学所排练的话剧《大雪地》中得以实现。刘岳在剧中扮演主人公黄子牛,这个人物要从20岁演到60岁,年龄跨度如此之大,而在排演的时候,刘岳又遇到一个大难题――他比剧中的角色整整胖了20斤。为了人物需要,刘岳用了3周的时间,狂减16斤。
《大雪地》的排演使刘岳体会到了剧中人物的酸甜苦辣,每次演到结尾他躺在大雪地上孤独地睡去的时候,他的眼泪总是抑制不住地宣泄出来,他也不知道这泪水是自己的,还是黄子牛的!此后刘岳相继演出了话剧《圣井》《日出》《秦始皇》《社会关系》《契尔卡什》等,并在剧中扮演重要角色。
2008年毕业时,刘岳成为了全国应届毕业生中惟一一名考入总政话剧团的演员。
凭真情,他争得少年角色
为庆祝新中国成立60周年,总政治部举办第九届全军文艺汇演。作为军队戏剧艺术团体的总政话剧团理所当然地要有节目参演。在小品专场《绿色情怀》中,团里分配给刘岳的任务是参加小品《当仁不让》的排演。
刚分到团里不到一年的刘岳,在小品中饰演的也是一个刚从大学毕业参军到某工程队服役的二班长。经过几番修改排练,博得团里专家的首肯。正式演出时被排在整台晚会的第一个出场节目,受到观众的一致好评。
刘岳还参加了团里第九届全军文艺会演参演剧目――政论体话剧《在西柏坡的遐想》的排演。
这部话剧汇集了总政话剧团最强的创作演出阵容。刘岳也分配到了一个群众角色。对于分配给自己的群众角色,刘岳十分珍惜,觉得能同众多艺术大家同台演出是一次难得的学习机会。每次排练,刘岳都是从头到尾跟着,当发现有些演员因故没有来时,便主动要求代替排演。少年这个人物形象原是用画外音来表现的,就是因为刘岳的主动要求而变成了真人饰演这个角色。为了寻找感觉,刘岳在舞台上来回跑跳,十分卖劲,导演看了觉得还不错,就临时增加了这个角色。为演得更加逼真,刘岳主动拜团里湖南籍的小车司机为师学说湖南话。为了与郭达(饰演父亲毛顺生)配合默契,刘岳专门向郭达请教。虽说与郭达的对手戏只有五句台词,但刘岳每句都是一丝不苟。
幼儿园创意毕业晚会典礼开场白一
尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师们，亲爱的小朋友们：
大家上午好!
弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
今天是个特殊的日子，
今天是个愉快的日子，
今天是属于我们自己的日子，
因为，今天是六一国际儿童节。
在这快乐的日子里，我代表小灵通幼儿园全体小朋友向关心爱护我们的老师道一声感谢，谢谢你们给我们妈妈般的爱，让我们健康快乐的成长。
我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是是爸爸妈妈的期望，现在请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
1、首先，有请中班小朋友带来精彩表演《闪闪红星》。
2、青春是歌，青春是舞，青春是我们的理想和追求，让我们和着她们的节拍一同去领略爵士舞《大眼睛》的风采。
3、他们是年龄最小的宝贝，可人小志气大，一招一式有模有样毫不逊色，下面请他们带来律动《我的身体》。
4、我们是祖国的未来、祖国的希望，我们爱美丽、爱健康，我们是《爱洗澡的小青蛙》。
5、柳树姑娘梳着长长的辫子，满面春风、脚步轻盈地向我们走来。
6、请欣赏王艺谖小朋友带来的歌曲《大树桩你有几岁》。
7、身穿小军装，头戴小军帽，英姿飒爽走来了我们的小帅兵，请欣赏《勇敢小兵兵》。
8、童年是一个梦，童年是一首诗，童年载满了诗情和画意，童年载满了天真和烂漫，请欣赏充满童趣的精彩表演《兰花草》。
9、我们是可爱的宝贝，爸爸妈妈喜欢我们，我们是聪明的宝贝，老师、小朋友喜欢我们。请欣赏宝贝们带来的爵士舞《宝贝的车》。
10、一群小胖猪，唱歌呼噜噜，快乐的节日里也有《快乐的小猪》。
11、请欣赏歌曲《小鸟小鸟》。
12、小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们也来凑热闹了。
13、小花猫上学校，老师上课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑，真是淘气的小花猫。
14、童年的梦充满迷人的色彩，月亮下儿时的嬉戏，牧童的小调不时萦绕在耳边，请欣赏小合唱《牧童》。
15、伴随着阵阵欢快的音乐，一群穿着红舞鞋的小精灵将用活泼可爱的舞蹈诠释她们欢乐的童年。 《一双小红鞋》。
16、小花伞呀小花伞，开在春天多浪漫，小花伞呀小花伞，繁星闪闪盼晴天。请欣赏舞蹈《雨花伞》。
17、六一的歌儿最动听，六一的舞蹈最耀眼，请欣赏舞蹈《吹泡泡》。
18、金豆豆，银豆豆，一颗颗拾到手，丰收的果实不能丢。瞧，胖YY俊妞妞手拉手儿《拾豆豆》。
19、天下的妈妈都是一样的美丽、无私、慈祥，让我们共同祝愿天下的妈妈永远美丽健康长寿。
20、美丽的公主，带着童话般的梦想翩翩起舞。请欣赏舞蹈《公主的梦想》。
21、感谢父母，感谢老师，我们将用感恩的心去面对一切。请欣赏歌曲《我们长大了》。
22、我们是快乐的兵娃娃，年纪小小本领大。请欣赏舞蹈《空军》。
23、当音乐响起，当身体舞动，让健康快乐永远伴随着我们的身体。请欣赏《快乐健康动起来》。
24、火红的帕子舞出欢腾的音符，亲切的笑颜带来无限的祝福。请欣赏舞蹈《妞妞看戏》。
25、快乐的六一，快乐的歌。
26、今天，我们成长在阳光下，明天，我们去创造七彩世界。请欣赏舞蹈《风铃》。
27、留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，人与自然和谐相处，才能让我们的生存环境越来越美好。请欣赏舞蹈《我们都是好朋友》。
结束语：
美好的时光总是那么短暂。
欢乐的笑声却将永驻心田。
让我们一起用感恩的心感谢父母，感谢老师，感谢你们，感谢今天的快乐，感谢我们的童年!
欢乐的歌声，伴我们度过这个难忘的时刻。
精彩的演出给我们留下美好的记忆和回味。
让我们共同祝愿我们的幼儿园明天更加美好。
柏梓镇小灵通幼儿园庆六一文艺汇演到此结束。再见!
幼儿园创意毕业晚会典礼开场白二
离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
大班毕业典礼现在开始。
幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
请园长致词。
幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
家长代表发言(韩笑妈妈)
大班幼儿代表发言(徐银爽)
二、汇报演出
为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目。
请欣赏舞蹈《鼓娃娃》
请欣赏舞蹈《吉米*来吧》
经过大班一学年的学习与训练，小朋友的速算能力得到了大大的提高，请看大班年级组小朋友的速算比赛。(两轮)
三年了，当爱哭的小不点已经长大，然而七月已经悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体教师诗朗诵。
下面请欣赏幼儿诗朗诵《毕业诗》
老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大班小朋友的《毕业歌》吧!
大班小朋友就要毕业了，他们爸爸妈妈为了表示对幼儿园及老师的感谢，特此制作了一面锦旗赠送给幼儿园，请家长代表赠送锦旗
中班的弟弟妹妹，为了表达他们对大班的哥哥姐姐的思念之情，特意准备了一首欢送词送给大班的哥哥姐姐，请欣赏中班幼儿朗诵欢送词
三年来，幼儿园、老师、爸爸妈妈给了我们太多的关心、照顾和教育，现在让我们怀着一颗感恩的心来感谢我们获得的一切吧!请欣赏由大班小朋友表演感恩的心。
请欣赏手语表演《感恩的心》
小朋友们再过几天你们就要离开老师，离开幼儿园了，园长老师准备向每位小朋友赠送离园手册，下面我们欢迎园长给词毕业生发毕业证书，毕业照，离园纪念册礼物
我是你的经纪人——人文学院艺术管理专业首届毕业生汇报专场
二、晚会主题：
我是你的经纪人
三、晚会宗旨：
作为人文学院艺术管理专业首届毕业生，在经过四年的专业学习后，我们已掌握了艺术管理的基础理论，也积极参加了学校内外的各种实践活动，我们对艺术管理也有了些独到的见解。这对于我们以后的学习和工作都有很大的帮助。这场毕业汇报专场既没有绚丽的节目，也没有繁华的场景，但它即将是我们用极大的热情、独特的创意、崭新的观点、巧妙的编排向关心我们的父母老师学校、支持文化艺术发展的用人单位及社会来展示我们四年的收获以及艺术管理专业进入社会后最直接的身份——艺术经纪人。这也是为了纪念我们的大学生活，转眼间我们已经走到毕业的路口，前行，即是人生新的起点；回首，却是青春的尾巴。我们的心情，也在前行回首中逐渐明朗。大学四年，我们努力地感受、尽情地挥洒、放纵地快乐、虔诚地学习。老师们亲切的叮咛依旧回响在耳边，学弟学妹们真诚的笑脸依旧浮现在眼前，我们却即将远走。让我们一起大声喊：“我是你的经纪人！”。让我们去迎接人生另一个崭新的起点吧！
四、演出地点：
南京艺术学院附中小剧场
五，预期成果：
1.主题“我是你的经纪人”直接点明我们艺术管理的专业性、学术性、文化价值以及社会意义。无论学校还是社会，对艺术管理专业的认识都将有更直观的感受。
2.通过这场毕业汇报专场既能展示我们作为人文学院艺术管理专业首届毕业生应具备的素质和青春风采，也能在节目的编排上体现出我们独特的创意、节目内容上的思想深度，这是办学成果和青春成长两全其美的展示。
3.汇报专场的各种图片影像材料将成为我们毕业生的实力证明，也为艺术管理专业留下一份现实材料，也激发学弟学妹们更多的学习热情。
六、经费预算：
i. 场地租用与维护 1000元
ii. 舞台：灯光、摄像、投影机租用等 XX元-3000元
iii. 场地布置费用：1000元
iv. 服装、造型、化妆、道具 1500元
v. 宣传费 500元
vi. 交通、通信、水和食物费 800元
vii. 其他费用 1000元
七、可行性分析：
1. 演出地点放在小剧场进行是比较可行的，这是南艺毕业生汇报演出常用场地，具备汇报演出所需客观条件，也不需要增加太多场地布置、电力、灯光等费用。演员、工作人员、观演观众也对场地熟悉，出现场面混乱的几率较少。
2. “我是你的经纪人”这一主题醒目新颖内涵丰富，比较具有专业特点和现实意义，能够直接点明艺术管理专业的内容及其丰富的延伸性概念。不仅是我们音乐班，美术班的特质也概括在艺术经纪人的范围内。无论我们以后是做幕后策划、艺术鉴赏还是经纪人都离不开你与我之间沟通交流的关系，也离不开经纪人中间角色的扮演。
3. 这份策划案注重毕业汇报的“汇报”二字，而不是以艺术实践的方式来进行，将不会以歌唱和舞蹈的技能来突显我们的能力。而是以本班学生简单而创意的表演为主，展示本班学生个性特色、专业技能，表达对父母老师和学校的培养恩情，迎接美好未来。整场演出的整体性和前瞻性将尤为突出。
4. 在节目编排上，这份策划案以诗朗诵配合情景表演为主、歌唱舞蹈为辅、视音频播放穿行。前期的视频拍摄、音频制作工作会比较多，可以与大三学生协作完成，这就可以将排练同时进行，节约时间。节目数量不多，但每个都是精心制作，时长仍然按一个半小时计算，只需要大家稍加配合。
5. 在节目内容上，这份策划案以讨论文化圈现状、提出个人见解为中心向展示大学生活扩展，只需要文案工作做足。前期只需要主创人员讨论文案，排练可以同时进行，而且节约时间。
6. 存在问题：关于毕业汇报演出的赞助：需要找寻提供服装、造型、化妆的摄影工作室或者美容美发中心。另外，灯光、摄像需要找寻专业人员。
八，附表：
（一）节目流程：
开场前：乐曲循环——以乡村音乐、爵士乐、摇滚乐为主。给人新鲜感，而不用流传很广的歌曲。
开场：暗灯进行
主持人女（幕后）：演出马上开始了，你们来了吗？这么冷的天，有没有多穿一点？现在，你们是什么样的心情呢？
主持人男（幕后）：依然记得你们温暖的笑脸，依然记得你们亲切的问候，可此时此刻我们的感触却不知如何对你们说。
主持人女（幕后）：今天，我们最后一次站在这里。等拉开帷幕的时候，我们也会依然笑着对你们说：我们要走了！
主持人男（幕后）：路，还很长。我们的梦想才刚启程。四年了，绚丽多彩的大学生活就要落幕了。我们还没来得及与你们坐下来静静地喝杯下午茶，还没来得及与你们牵着手默默地走在公园里，还没来得及对你们说声：
主持人（齐、幕后）：爸爸、妈妈，你们辛苦了！谢谢你们。
主持人女（幕后，灯光随着主持人的台词慢慢亮起、帷幕缓缓拉开）：舞台的灯光慢慢亮起，离别的脚步越来越近。我们还不想说出离别这两个字，所以南京艺术学院人文学院06级艺术管理专业毕业汇报专场正式开始。（音频鼓声绛州大鼓《黄河激浪》或者奥林匹克鼓号，一分钟后，一男生吹哨喊“集合”）灯光全亮。
节目一：《毕业献礼》 时长 6分钟
背景音乐：水晶钢琴乐《土耳其进行曲》
表演者：全体学生 道具：哨子 视频：绚丽的线条
全体32名学生，分为男女组，每组按情况4—5人。从舞台两侧按小组顺次入场。服装不要求统一，但每个人的造型都需要简洁大方，女孩穿中短靴，或者以小组为单位颜色上稍加统一。男生在舞台左侧，女生在舞台右侧。灯光全亮，集合后男生齐喊“正步走”，背景音乐起，第一组男生出场，侧面对观众，走至台前，其中一人喊“敬礼”，礼毕后退至指定位置。然后第一组女生出场，方式一样。直至所有学生出场完退至指定位置。对着剧场上方大声喊：我们毕业啦！我们毕业啦！
灯光暗。退场。第二个节目的表演者留在舞台上，背对观众坐着。视频：精选图片，体现长大的。
节目二：歌曲：《亲爱的爸爸妈妈》歌手：任浪 或者《爸爸妈妈》歌手：许飞 时长3分钟
灯光温和，单一，有追光。
表演者2人：
开场白：爸爸妈妈，你们永远是我最坚实的后盾，最温暖的港湾。我爱你们。毕业了，我为了梦想即将远走，但我一定常回家看你们。转身，演唱。
节目三：情景歌曲《麻辣老师》 曲目为参劈的饶舌歌《老师好》，需改歌词 时长5分钟
灯光梦幻，变化多，无追光。
表演者10人：其中8人手捧着书坐在舞台上，三三两两地小声讨论着。跟着音乐用脚打节奏，并且与主场配合部分歌词演绎。不用视频。
毕业视频播放。暗灯。
播放结束后，主持人出场，追光。背景音乐：朴树《colorful days》。音响放低。
主持人男女：尊敬的各位来宾，老师们，同学们，大家晚上好！
主持人女：欢迎来到南京艺术学院人文学院06级毕业汇报专场演出的现场。谢谢你们在寒冷的冬夜来到这里。
主持人男：四年前，我们怀着忐忑的心情来到了南艺，开始了我们懵懂的大学生活。走在校园的林荫道上，我们还能想起当初的景象。
主持人女：不知从什么时候起，贪玩的男生渐渐放下了痴迷的游戏，浪漫的女孩子开始把青春的梦写进日记，展版上的活动海报忽然换成了就业信息。
主持人男：对面的哥们儿甩了拖鞋突然西装革履，大四的女生也在一夜间更加窈窕。每个人首先都成了自己的经纪人。
主持人女：那是当然。近年来，艺术经纪人越来越职业化。四五年前，在年交易额达200亿人民币的艺术品交易市场上，艺术经纪人大多由一些策展人、艺术院校的师生，甚至只是对艺术有研究的发烧友兼任。他们代表有资金而无艺术眼光的投资者参加各种艺术拍卖会，酬金大约是成交价的5％至10％。现在可以说，职业的艺术经纪人越来越受文化市场青睐。而艺人经纪更是将商业与大众娱乐、文化产业结合得惟妙惟肖。作为艺术经纪人，无可比拟的人脉资源是必要条件，这既包括对艺术家熟悉，也包括对潜在市场的熟知与掌握，同时包括对各式各样交易的认识。另外，对于当代艺术市场的敏锐嗅觉也不可或缺，市场风向转变很快，掌握和预见这种风向能够为艺术品投资者提供更好的服务，整个文化市场也将在其中不断规范，我们的精神文明才能不断提高。
节目四：《我是你的经纪人》时长：30-40分钟
表演者:5人 道具：六把椅子 20本杂志散落在地 幻灯片 主持人在幕后解说。
灯光：播放幻灯片时，暗灯。其他时间，舞台灯光全亮即可。不需追光。
大屏幕：2010娱乐圈怪新闻 （字样）
（虚拟地点：教室内）
两把椅子放在旁边，上面有两三本杂志。四把椅子在舞台中间，呈半圆形。不可背对观众。
角色a边从后台走上场边说：怪事年年有，今年特别多。娱乐圈啊娱乐圈，不是假的混乱，不是假的黑暗，它告诉我们滥交是正常的，吸毒是合理的，男扮女装或者女扮男装，那是上天安排的。孔子大家知道这些，还不从地底下蹦出来？
角、c、d坐在椅子上，其中三个人转过身来，齐声问a：您真是杞人忧天啊！
a女：你们没看八卦新闻啊？
b男：你都说是八卦了，我们为什么还要看？
c女：这叫把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
d男：他那是敬业，一心想当个经纪人呢。
a：d，就你了解我。以后我免费当你经纪人！
d一抱拳：多谢！我消受不起娱乐圈。c叹了一声气。
b咯咯笑个不停：经纪人，您先进染缸涮涮吧。
a：你们这是真不懂还是假的啊？咱专业以后最直接的工作就是经纪人。
c：我们懂。但不意味着去制造八卦新闻。
d：他是为了给艺人提高知名度。
a紧紧地握了握d的手，表示感谢。
b：还没涮就知道潜规则了。
a生气地瞪了b一眼。b朝a傻笑：我随便说说。要不，你先聊聊今年的怪事吧。
a走到b面前，拍拍b：好。请看大屏幕。
大屏幕幻灯片1：小沈阳的照片。配文字，主持人解说：苏格兰乡土风席卷南北，横贯东西，那调皮的兰花指，那可爱的格子裙，无人不喜欢，无人不称赞。真是古有花木兰，今有小沈阳，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。娱乐圈性别指向像山又像水。
b学着翘起兰花指：嗨，我是小沈阳~
其他人哈哈大笑。c又叹了声：悲哀。
幻灯片2：伊能静的照片。配文字，主持人解说：伊能静曾经为了哈林写过《生死遗言》、《生生世世》。从这两本书和她一贯的作风来看，她和哈林是情系三生，打死也不会分手。但是不巧，今年三月被无良的狗仔队拍到伊能静和黄维德在北京街头牵手，恩爱谎言一击而破，然后伊能静婆媳不和等等花边新闻潮水般爆出。娱乐圈爱情指向如火又如冰。
c：我就奉行单身主义。
b看着a：经纪人，我不能失去c啊。说完，拉着c的手。c甩开。
d看着b说：我同情你。四年了，都没追上c。
c淡淡地回答：我不需要。b听了垂头丧气。
a：接着看屏幕吧。
幻灯片3：罗志祥照片。配文字，主持人解说：小猪狠心一脱，闹出了事件。图片没看见几张，不过他哭泣道歉，在节目上四处提起，生怕别人不知道，又火红了一把。女的脱了，男的也脱了，世界圆满了。娱乐圈落入了低级无聊的趣味中。
a：这是我非常不能接受的八卦。
d：误导青少年。
b：我就说吧，要八卦就一边凉快去。
c：人无完人。但事情，还是做的有分寸好。
幻灯片4：周杰的照片。配文字，主持人解说：6月的某一天，周杰驾驶一部奔驰以70码的速度发生车祸，之后弃车逃逸。事后，周杰面对自己逃跑的事情供认不讳，他伤悲的对记者掏心道：我曾想过退出演艺圈。当然，就是想想而已。娱乐圈某些人已经威胁到公共安全。
b指着屏幕：这个事我知道。生气，懒得说他。社会影响太差。
a：艺人也是人，他们不是神。但这件事，我觉得是个人责任心的问题。
d：恩，人命关天。经纪人还是别帮这样的忙。
c看着d：希望以后没有这样的事再发生了。足以令人对他们失望透顶。
e女从后台走上来，跟大家打招呼：你们聊什么呢？这么起劲。
a回过头，很惊喜地去拉e坐到旁边的一张椅子上：你来得真巧。我们在说经纪人考证的事呢。你不是也打算考吗？
b疑惑地说：我们聊到这个了吗?d示意b停下。
e看看b又看看a，笑了：正想告诉你们。我刚查过了，想从事文化经纪人的得先了进这一行，有了工作经验再考证。而且，文化经纪人的热度越来越高，加上文化产业化、创意产业越来越受整个社会的重视。
d听完就鼓掌：艺术管理比我想象中的还有潜力。
b：但我们缺乏许多实际经验，做起来可不是那么一回事。
c：从基本做起，就有了。我还是做我的唱片企宣吧。
a：哈哈，人各有志，艺管的选择也很多。总而，都离不开艺术这个圈。
d：哈哈，说的好。其实，我们都是艺术的经纪人。做什么，都是为了公民社会的文化建设啊。
b：呦。你们真是夫唱妇随啊。
a/d齐：你找打啊！说完就去打b，b跑。退至后台。同时，c看着他们追闹的身影，摇了摇头：tomorrow is another day。暗灯，幕落。
06级全体学生照片在大屏幕上一一亮相。背景音乐：待定。
主持人男出场：问台下：你们有想找经纪人的吗？不管你是学音乐的还是美术，我们中间肯定有合适的，念在同校兄弟姐妹的份上，就给你们打个九折吧。哈哈。
主持人女随后出场：喂，你怎么把我们说得跟钻钱眼儿去了？一点职业精神都没了。我们当经纪人可是本着对群众对艺术家对整个文化市场都负责的态度啊。
主持人男：是是是，态度很重要。
主持人女：你的觉悟很好。这么多人看着，也不怕他们笑话。
主持人男：这一点都不好笑嘛。
音频：一串小孩子的笑声。
主持人男：我还是走吧。
主持人女：别因为他，扫了大家的兴致。我们继续聊。听说，今天来了一位神秘嘉宾。你们猜猜是谁呢？
身穿白色长裙、戴着白色翅膀的女孩在观众的视线中缓缓走向舞台。追光灯。跟上。台上女生也在音乐中走进舞台。
节目五：舞蹈《梦想的翅膀》+诗朗诵《毕业了》时长：10分钟
表演者：全体女生。音乐：群星《梦想的翅膀》
灯光：舞蹈时灯光梦幻，越失真越好，不用顶灯。等诗朗诵时，加追光，其他演员只需要暗影。
身穿白裙，芭蕾舞鞋。动作由我们自己编排，简单的。漫天花絮飘落（白色纸片）
跳到一半，音乐突然断开，换轻音乐《kiss the rain 雨中印记》。演员动作固定住。
戴着翅膀的女孩独白：
我不知道大海是从哪里来的
但我知道江河流入海洋
我不知道青春是从哪里来的
如果大学可以充满阳光
我不知道风是从哪里来的
但我知道生命需要呼吸
我不知道大学是从哪里来的
如果毕业后我们就消失
我不知道这个秘密的由来
曾经懵懂地追寻真相
却让幻想闯入时间的空隙
成长的忧愁被抛弃在大学
你来告诉我这个故事的结局
我们曾经一起遨游知识的海洋
我们曾经一起追逐灿烂的阳光
你轻轻趴在我耳边细语
毕业是我们最后的选择
音乐切回《梦想的翅膀》，舞蹈继续。
节目六：由表演者自选曲目并由节目组审核：
吉他弹唱2首：时长10分钟
二胡独奏跟进
暗灯，毕业视频播放：学校老师及领导对毕业生的寄语。
背景音乐：《毕业歌》（待定）音响低。
灯光全亮。全体学生，提前准备30秒钟的毕业感言，逐一发言（位置指定）。音乐起，大合唱开始。
节目七：合唱《相亲相爱》
表演者：全体学生
谢幕。
（二）舞台布置：
主要以视频、幻灯片、音频为主。彩色莱卡布（25元/米）装饰舞台四周，并挂上亮片，组成晚会主题：我是你的经纪人。灯光按节目流程来。
（三）全体学生形象照拍摄计划：
拍摄地点：排练房或者一间教室。
拍摄时间：上午10点以后下午3点之前
拍摄风格：时尚、简单、大气、青春。
道具：气球，书本，杂志，黑伞，黑板等。
灯光：外拍灯一个，室内晕黄色灯一盏。
（四）人员分工：
1. 策划组：2-3人，主要负责演出方案的调整与完善，以及及时反馈学校老师对毕业演出的意见。后期加入导演组。对学生和学院直接负责。
2. 导演、副导演组：2-3人，主要负责规划毕业演出的有序进行、监督各小组的执行情况。定期开例会、制定执行日程。对学生和学院直接负责。
3. 协调：1人，负责学院对学生的行政传达，学生对学院的意见反馈，场地的租用、时间安排、排练场地的按时开放等。对导演和学院直接负责。
4. 节目组：分为基本小组，每组4人以上，演出人员可兼任（其实也是按演出节目来）。分别负责：小剧本（书面确定演出内容和演出人员、后期协调导演意见）、服装和道具、排练安排和监督、指导老师联系人。对导演和协调负责。
5. 宣传组：2人，可兼任。负责海报设计、节目单设计。海报张贴和网络公告。对策划直接负责。
6. 赞助组：主要负责演出的经费问题，先与学院讨论决定。另外需要寻找免费提供服装和化妆造型的商家，摄像人员。拉到赞助，可拿提成。对导演和学院直接负责。
7. 舞台组：8人。主要负责舞台布置方案确定（包括经费预算）、舞台的灯光、电力、投影、装置道具购买等一切与舞台相关的问题。对导演直接负责。
8. 视频组：包括音频小组。5人。主要负责前期视频音频拍摄、剪辑制作、现场播放。对导演和各小组直接负责、需要询问赞助组是否为赞助商制作视频。
512护士节纪念活动方案一
活动主题：护士节
活动时间：5月12日5月26日
活动地点：会议室
活动目的及意义：弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展示护士奋发向上，不断进取的自信心。
活动前准备：
1. 成立策划小组：
2. 参加人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛队，进行编号，抽签决定演讲比赛顺序。
3. 各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。
4. 出题小组出题，并制成卡片。
5. 工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上。
活动流程：
一、活动序幕：
1. 主持人介绍国际护士节来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言。
2. 主持人介绍本次活动大致流程。
3. 主持人宣布比赛开始。
二、 竞赛阶段：
(一)知识竞赛：
本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，题目类型有选择题、填空题、是非题，竞赛规则如下：
1、必答题规则及计分标准
(1).必答题共18题，每题10分。参赛队3位选手每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不加分不扣分。
(2).必答题在主持人读题完毕后，须在30秒钟内答完，否则不得分。
(3).选手答题完毕后，应宣布答题完毕。
2、抢答题规则及计分标准
(1).抢答题共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。
(2).主持人读题完毕、宣布开始后，各队方可抢答。在主持人宣布开始前，抢答者为犯规，取消该轮抢答资格，其他队继续抢答。
(3).获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在30秒钟内完成答题，否则视同答错。
(4).选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。
(5).选手答题完毕后，应宣布答题完毕。
(6).选手答错时，该题交由观众答。
3、成绩汇总：两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩，由记分员记录。
(二)演讲比赛
各参赛队依次进行演讲，形式不限，个人或集体均可。
评分标准：
1.每轮演讲10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余4位评委的平均分，为选手最后得分(具体到小数点后二位数)。
2.演讲内容方面：5分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。
3.表达与形象方面：5分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。
(三)操作比赛穿针引线
每队派出一名选手参加，另一名选手协助，穿6*17针1#线，一分钟时间内完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。
三、奖励：
三项竞赛成绩总和为各队最终成绩，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，进行奖励。
四、总结记录
记录活动结果，总结分析活动中出现的问题。
512护士节纪念活动方案二
为了纪念5.12国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质。为了激发我院全体员工全心全意为病人服务的工作热情，不断增强以人为本，优质服务的理念。我们在院内举办首届护理技能操作比赛、天使之美文艺活动。具体内容安排如下：
一、活动的目的
弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质。不断增强我院护理人员以人为本，微笑服务，爱岗敬业，勇于奉献的理念，促进护理工作全面、协调、持续发展。
二、活动的主题
创一流服务，树中大品牌
三、活动筹划小组：医护部
四、活动内容
1、护理技术操作比赛。
2、纪念5.12国际护士节暨天使之美文艺活动。
3、全体护士会餐。
五、时间安排
1、5月8日护理操作比赛结束。
2、5月9日天使之美文艺演出。
3、5月10日会餐。
六、活动具体安排
护理技能操作比赛
1、主题：扬南丁格尔精神，展护士精湛技术
2、地点：五楼大会议室
3、时间：2017年5月8日
4、比赛内容：①静脉输液 ②无菌操作③铺备用床 ④吸氧
5、参赛对象：全体护理人员
6、参赛方式：
以8人团队形式比赛，每项比赛各科室派出两名护士参赛 7、比赛规则
①比赛评定标准依据下发的《护理操作评分标准》为准。
②参赛选手的成绩由评委现场评定。
③每位参赛者必须在规定时间内按要求完成比赛内容。
④参赛选手的现场实际操作可自行选择合作者(模拟患者)配合操作。
8、比赛活动流程
①比赛活动流程：
开幕式操作比赛(第一轮铺床、第二轮静脉输液、第三轮吸氧、第四轮无菌技术)礼仪表演颁奖及闭幕式
②比赛操作流程：
选手按时进入比赛地点按规定时间进行操作技能考试(要求边操作边表述)评委现场打分(分数汇总)评委确认签名。
9、参赛注意事项
①参赛选手需按规范着装。
②操作技能比赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定时间内完成。
③参赛用物由医护部统一提供，选手不可自带操作物品。
④参加比赛的选手需自行选择配合者(模拟患者)，配合者需严格执行考场规则，不得有暗示、说话和提醒等举动。
⑤比赛过程中选手注意保护自己及合作者的安全。
10、奖项设置：每项比赛设
一等奖：1 名 一定物质奖励
二等奖：2 名 一定物质奖励
优秀奖：5 名 一定物质奖励
11、比赛组织：
为确保护理技能操作比赛的质量，遵循公开、公平、公正的原则，设立裁判组、计分组、礼仪组、现场组
12、赛前准备：
(1)场地准备(横幅)，音响设备及各项比赛专业器材
(2)购买奖品
(4) 主持人2名。
天使之美文艺活动
1、地点：五楼大会议室
2、时间：2017年5月10日
3、活动准备：
(1)场地装饰(横幅)、音响设备、幻灯片放映
(2) 挑选主持人2名。
十、经费预算：
1、拟设奖金额：一等奖：100元 4人 合计400元 优秀奖：50元 12人合计600元
2、参赛病人：30元/人 ，共8人，合计240元
3、全院护士节日礼品：30元/人，共46人，合计1380元
4、礼仪组纪念品：30元/人，共8人，合计240 元
（一）通过实践调研，改革课程设置
幼儿园需要什么课，我们就开设什么课，学生哪个方面薄弱，我们就强化哪方面的训练。如，结合本专业实际、学生现状和岗位需求特点，我们积极采纳了老师们的调研成果，归纳整理了幼儿园关于学生教学实践的意见，经过专家指导，及时调整了课程设置，全面优化课程结构，解决了课程设置与岗位需求对接的问题。增开了《幼师应用文写作与训练》和《幼儿教师口语沟通技巧》两门课；把奥尔夫音乐师资认证培训与《学前儿童艺术教育活动》有机结合，使学生在学习掌握常规艺术教学方法的同时，还能取得奥尔夫师资认证证书，实现了学生向一岗多证、一专多能方向的发展。
（二）通过排练演出，改革常规教学
我们针对部分专业课实操性强和应用广泛的特点，大胆创新了教学方法和考试方法。如《幼儿文学》和《儿童舞创编》课的教学就采用了边排边教、以演代考的形式。即以各自的成熟作品为教学依托，教师沿着分析范例-解读要点-指导排练的路子实施教学，学生则沿着欣赏作品-学习要领-排练巩固的路子学习。学期的学习成果则通过“幼儿文学课程汇演”和“儿童舞创编专场展示”检验，演出即考试。
（三）通过切身体验，改革职业素养教育
一是组织园长讲座和优秀毕业生汇报会。来自园长的“爱—幼儿教育的永恒主题”讲座，透彻地阐述了一个幼儿教师所必备的职业素养。案例真实，说服力强，可信度高，教育效果好。优秀毕业生汇报会，则采用学生现身说法，从学习经历、岗位奉献和创业实践等方面讲述了一个幼儿教师具备的事业心和文化科学知识等基本素质的重要意义。直指要害，震撼力强。
二是组织课前十分钟故事会。幼儿教师需要与家长、小朋友和同事之间有良好的沟通能力。我们通过每天的故事会，锻炼学生的语言表达能力，提高心理素质。
三是开展“人人在岗”活动。即把班级工作细化落实到每一个学生身上，达到人人有事干，人人能干事，人人担责任的目的，强化学生对班级、对他人的责任感，提高其组织管理和协调能力。
（四）通过比武竞赛，改革职业能力训练
一是组织学生技能比武。根据各年级不同时期专业学习内容的不同，我们分年级、分时段设立比武项目，共涉及声乐、舞蹈、钢琴、试唱、手工、墙饰、美术、讲故事、课件制作、即兴弹唱、儿舞创编、教育活动设计、三项全能和六项全能等14个项目。班级推荐报名和专业科赛前抽号相结合确定参赛人选，改变了少数人参赛的局面，实现了全体学生人人参与技能比武的目标。
二是组织幼儿创意课间操比赛。二年级《学前儿童健康教育活动》课，除了掌握常规健康教学方法以外，期末组织体现幼儿特色的幼儿园创意课间操比赛，深化健康课的教学。
三是改革五大领域教法课的评定办法。改变过去五大领域教学法课考试只看教案的办法，对成绩的评定全部采用课堂听讲、教案质量和教学活动组织录像三部分成绩共同组成，且教学录像成绩占很大的比重，充分体现教学基本功的重要性。
四是全面开展基本功大练兵活动。除了声、舞、键传统训练项目之外，增加听说、故事、手工、钢笔字、墙饰、简笔画、即兴弹唱和儿童装饰画等的训练，并将日常训练成绩计入期末总评，以此调动学生参与基本功训练的积极性。
五是用生动的方式组织专业展示。根据岗位需要，结合教学进程和学生特点，用生动和师生喜闻乐见的形式，组织职业能力展示。二年级下学期举行美术作业、边弹边唱、声乐三个专场技能展示。美术作业包括儿童画、简笔画；边弹边唱包括自弹自唱、伴唱、学生伴奏，教师或学生演唱，既演唱儿童歌曲，也演唱艺术歌曲；声乐专场展示包括合唱、表演唱、联唱和独唱等。三年级上学期举行墙饰与手工、幼儿童话剧专场、儿童舞创编专场和综合教学成果四场展示。
（五）通过细化管理，改革职业素养说教
一是组织了幼儿园模拟管理。我们除印发学习了市级机关幼儿园规章制度外，还组织了幼儿园模拟管理，实现了向实践的延伸教育。即把每一个班作为一个幼儿园，班主任即“园长”，学生即“幼儿教师”。通过体验，促使学生加强自律，理解学校严格管理的良苦用心，适应未来岗位需要。通过制定模拟管理制度、安排先行试点、全面总结提升和适当使用模拟管理成绩，实现了学生与“岗位”的“亲密”接触和对未来职业的初步了解。
二是实施了公寓规范化管理。洒扫庭除是一个幼儿教师应具备的基本生活技能。为了使学生能熟练掌握这些技能，我们在遵循学校规章制度的基础上，总结并实践了70个字的《内务整理规范》和《宿舍值日规范》。我们通过对学生实施强化训练、反复操作，使之养成了井井有条的做事习惯，公寓管理水平明显改观，有效地提高了学生的职业素质。
三是制定了教学实践管理办法。教学实践管理办法包括带队教师职责、学生组长职责、学生教学实践考核办法、幼儿园信息反馈制度和学生量化管理办法等。系列管理制度的实施，使教学实践井然有序，学生在实践中增长了本领。
（六）通过深入一线，改革执教方式
通过比武和社会实践提高教师的执教素养。在课改的过程中，教师的因素起着决定性的作用。为此，提高教师的执教素养是课改能否成功的关键所在。我们通过组织专业老师开展技能大比武，组织技能老师与学生同台展示，强化专业老师的教学基本功；通过组织专业老师到幼儿园参加社会实践锻炼，使老师们进一步了解幼儿园对教师职业素质、职业能力的要求，为今后培养合格幼儿教师打下坚实的思想基础和业务基础。
时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。以下是小编精心收集整理的幼儿园毕业活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园毕业活动方案11、活动目的:
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间:6月30日晚6:30--8:00
活动地点:幼儿园操场
活动人员:大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备:存钱罐、荧光棒、幼儿手册
2、活动流程:
一、主持人讲话(教师:李老师)(两位幼儿)
李:童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
幼儿一:经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
幼儿二:快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”“祝大家快快长大!”“祝小朋友不要长得太胖!”“希望大家不要变成近视眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
老师:小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
二、节目表演:舞蹈--浪漫樱花
幼儿一:那么，现在就请欣赏:由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈--浪漫樱花”。大家欢迎!
三、家长寄语:大一班某某妈妈
幼儿一:欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!掌声有请:大一班某某妈妈
四、游戏:击鼓传花
五、节目表演:武术--男儿当自强
幼儿二:快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!
六、小朋友寄语:大二班某某
幼儿一:小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，郭瑞杰表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧!
七、游戏:抢板凳
八、节目表演:合唱--老师，再见了
幼儿二:老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演--老师，再见了!
九、家长寄语:大二班某某妈妈
幼儿一:接下来有请我们大二班某某妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢?
十、节目表演:英语歌曲独唱--DoReMi
幼儿二:这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱:音乐之声--DoReMi
十一、小朋友代表:大一班某某
幼儿一:现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!
十二、节目表演:幼儿、教师毕业献词--毕业诗
李老师:七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
十三、园长寄语
老师:听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了每个早晨的声声问候;看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的园长!
十四、毕业颁奖
老师:我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?
十五、毕业典礼结束
老师:小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。
幼儿园毕业活动方案2毕业季在即，为了让小朋友们对小学生活充满期待，幼儿园组织了本次活动，让他们萌发对小学生活的向往之情。
一、前期准备
1、发给家长邀请函。
(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等)
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
二、目的
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长(代表)
三、流程
1、主持人出场
2、园长寄语
3、家长代表讲话
4、大班组教师寄语
5、大班幼儿汇报演出
6、开始聚餐
7、化妆舞会
8、整理工作
四、主持人发言稿
(一)开始部分
(男)甲：亲爱的小朋友，
(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：你们好!
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
(园长寄语)
甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大(1)班___爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大(2)班___爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?
(家长发言)
甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?
乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!
甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，
乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
(大班组老师寄语)
老师：现在我们大(2)班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大(2)班小朋友的《毕业献词》吧!
(二)汇报演出
甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵!请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：刚才的小兵可真神气啊!我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，
乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗?我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗?对，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：我的梦想是能到北京去看看我们的_。请听由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我爱_》。
甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大(2)班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：亲爱的小朋友，
乙：亲爱的老师，
合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。全体起立，演唱毕业歌。
老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌!
幼儿园毕业活动方案3活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
幼儿园毕业活动方案4内容与要求
1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。
2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。
活动准备
1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。
2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和节目单的底板。
4、笔、纸。
活动重点
感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。
过程与指导
1、毕业照。
幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。
老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?
幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。
老师：平时毕业照是用照相机拍的，今天我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或议论：你的好朋友长得有什么特别的地方?)
2、通讯录。
幼儿：我们要把朋友电话记下来。
老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?
幼儿……
老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。
3、纪念册。
幼儿：有很多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美好的事情就不会：忘记。
老师：那就做一本纪念册吧，专门记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升有趣、有感情、有竞争的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)
4、节目单。
幼儿：我们要演节目。
老师：演什么呢?
幼儿：…幼儿园里学过的，都可以表演……
老师：你们说了那么多，到底演什么呢?应该有个安排。你见过节目单吗?旁边有许多节目单，如果要用，你可以去看看。表演这些节目，需要准备些什么东西，你也可以另外用纸记下来。
5、请柬。
幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参加，做一张请柬吧。
——这是我原先没有意料到的。
老师：你们准备请谁?请柬上可以写些什么呢?
——我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬："看看这张请柬可以帮你的忙吗?"如果现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参与讨论制作了。
幼儿园毕业活动方案5活动目标：
1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。
2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参加。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。
活动过程：
1、小主持人宣布毕业典礼开始。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢送词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的幼儿园毕业活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园毕业活动方案1活动目的：
1.体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2.萌生对小学生活的向往之情。
活动准备：
1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2.为幼儿排练节目，准备表演服装若干。
3、选定大班幼儿担任毕业典礼的主持人。
活动过程：
1、大班舞蹈班表演舞蹈
2、园领导讲话
3、大班幼儿集体朗诵《毕业诗》
英语歌谣表演
4、家长代表讲话
5、幼儿代表发言
6、大班幼儿跆拳道表演
7、声乐班歌曲连唱
8、中一班手语节目：《感恩的心》
9、中二班诗歌表演
10、大班组教师毕业献词
11、中班武术表演
12、大班《毕业歌》
13、园领导颁发离园纪念册
毕业典礼结束
幼儿园毕业活动方案2一、前期准备
1、发给家长邀请函。
(提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等)
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
二、目的
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长(代表)
三、流程
1、主持人出场
2、园长寄语
3、家长代表讲话
4、大班组教师寄语
5、大班幼儿汇报演出
6、开始聚餐
7、化妆舞会
8、整理工作
四、主持人发言稿
开始部分
(男)甲：亲爱的小朋友，
(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：你们好!
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
(园长寄语)
甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大(1)班___爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大(2)班___爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?
(家长发言)
甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?
乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!
甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，
乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
(大班组老师寄语)
老师：现在我们大(2)班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大(2)班小朋友的《毕业献词》吧!
二、汇报演出
甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵!请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：刚才的小兵可真神气啊!我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，
乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗?我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗?对，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：我的梦想是能到北京去看看我们的_。请听由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我爱_》。
甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大(2)班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：亲爱的小朋友，
乙：亲爱的老师，
合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。全体起立，演唱毕业歌。
老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌!
幼儿园毕业活动方案3一、幼儿献词：
男：亲爱的老师
女：亲爱的小朋友!
合：大家好!
男：今天是一个值得高兴的日子，因为不久，我们将要告别幼儿园，成为一名光荣的小学生了。
女：今天是一个值得纪念的日子，因为即刻，我们将和老师、小朋友分手道别;
男：我们的心中有即将当小学生的兴奋
女：我们的心中有对新生活的向往
男：我们的心中有对幼儿园的留恋
女：我们的心中更有对老师、同伴那深深的友谊
男：就用我们的歌声来表达
女：就用我们的舞姿来展示
男：让幼儿园永远回荡
女：我们悦耳的歌声
男：让幼儿园永远留下
女：我们优美的舞姿
合：让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点，__幼儿园__届学前班毕业典礼现在开始。
二、园长向毕业生致辞
师：小朋友们，你们即将毕业了，爸爸妈妈为你们高兴，幼儿园的老师为你们高兴，而一直关心爱护你们的园长更为你们高兴，今天,我们的园长有一些话要对你们说，掌声欢迎!……
谢谢园长的祝福,让我们用热烈的掌声表示感谢
三、教师代表发言：
师：小朋友们，在幼儿园里每天照顾你们饮食起居、生活学习的是谁呀?对，就是那些一直爱着你们，关心着你们，舍不得你们的老师，今天我们的_老师也要嘱咐大家几句，掌声欢迎。……
四、家长代表发言:
师：爸爸妈妈是你们的启蒙老师，在今天这个硕果累累的日子里，相信爸爸妈妈也有许多话想对你们说。下面有请家长代表学前_班___小朋友的妈妈发言!让我们用热烈的掌声表示欢迎……
五、学前班幼儿朗诵毕业诗
师：四年来你们的成长离不开老师的辛勤教导，离别之际，孩子们有许多话要说给老师听,声声感谢化作美丽的诗篇，下面请欣赏诗歌朗诵：《毕业诗》，全体起立!
六、歌曲：《老师，再见了》
师：今天我要放飞一群希望，我的孩子们将要走进学校的殿堂,快毕业了，我要“祝小朋友快快长大!”;祝小朋友不要长得太胖!不要变成近视眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”请欣赏最后一个节目《老师,再见了》
七、颁发毕业纪念册(背景音乐：毕业歌)
师：毕业典礼意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业纪念册时，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师和小伙伴们,下面请园领导为我们小朋友颁发毕业纪念册。
八、典礼尾声(背景音乐：感恩的心)
师：优美的旋律，动听的歌曲，唱出了小朋友的心声，唱出了小朋友与老师之间的依依离别之情。小朋友们，现在给曾经教过你们、带过你们、关心过你们的老师、阿姨、领导，鞠个躬，表示对她们深深的谢意。
再见了，亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们!祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐
幼儿园毕业活动方案4活动目标
1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。
3、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
4、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
活动过程
1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?
3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们——爱的密码
(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)
(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义
7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。
延伸活动
引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
幼儿园毕业活动方案51、活动目的:
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间:6月30日晚6:30--8:00
活动地点:幼儿园操场
活动人员:大班全体幼儿、家长及全园教师
活动准备:存钱罐、荧光棒、幼儿手册
2、活动流程:
一、主持人讲话(教师:李老师)(两位幼儿)
李:童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。
幼儿一:经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。
幼儿二:快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”“祝大家快快长大!”“祝小朋友不要长得太胖!”“希望大家不要变成近视眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
老师:小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。
希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。
二、节目表演:舞蹈--浪漫樱花
幼儿一:那么，现在就请欣赏:由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈--浪漫樱花”。大家欢迎!
三、家长寄语:大一班某某妈妈
幼儿一:欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!掌声有请:大一班某某妈妈
四、游戏:击鼓传花
五、节目表演:武术--男儿当自强
幼儿二:快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!
六、小朋友寄语:大二班某某
幼儿一:小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，郭瑞杰表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!
刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧!
七、游戏:抢板凳
八、节目表演:合唱--老师，再见了
幼儿二:老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演--老师，再见了!
九、家长寄语:大二班某某妈妈
幼儿一:接下来有请我们大二班某某妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢?
十、节目表演:英语歌曲独唱--DoReMi
幼儿二:这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱:音乐之声--DoReMi
十一、小朋友代表:大一班某某
幼儿一:现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!
十二、节目表演:幼儿、教师毕业献词--毕业诗
李老师:七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。
十三、园长寄语
老师:听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了每个早晨的声声问候;看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的园长!
十四、毕业颁奖
老师:我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?
一、严以律己，努力提高思想和理论素养
加强理论学习，积极参加学校和xx学院组织的政治理论学习及讨论活动。深刻领悟党的十精神，拥护党的路线、方针和政策，忠诚党和教育事业，讲政治、顾大局，尊重领导，团结协作，为人正直，勤奋敬业，具有较强的组织纪律观念和吃苦耐劳的优良品质，在工作中努力提高自己的政治素质和价值追求。
2016年春季被学校党委选派到xx市委党校学习培训，并任县处级班宣传委员。学习期间，认真读书，认真调研，作好学习笔记。通过学习，深刻理解了党的先进性的丰富内涵并对照党员先进性的基本要求，认真进行反思，勇于查找问题，进一步提高了自身党性修养。
二、求真务实，认真履行岗位职责
我于20xx年任xx学院副院长兼任舞蹈教研室主任，分管xx学院的科研工作、课外实践工作、督导工作及舞蹈教研室工作。
1、科研工作
指导思想：xx学院科研工作以规范常规管理、创新教科研模式为指导思想，以提高教育教学质量、学科特色发展和教师专业成长为目标，以院本教研、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动。
工作目标：立足课堂，立足xx学院发展，提高课堂教学效益，提高教师科研水平，提升xx学院办学层次。
工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展专业特色研究、交叉学科研究。
20xx年至今，xx学院共申报7项国家级课题，立项及完成的省级课题15项，其中李文红院长主持的《本土xx文化在普通高等院校xx教育中传承性研究 》，我本人主持的《宛梆唱腔风格之特色探究》，王磊老师主持的《汉剧xx文化在xx的传承与发展》等课题，集中体现了植根本土文化，发展地方特色的研究方向。校级教改项目结项和立项10项，在中文核心期刊上 51 篇，主编参编教材、发表论著、出版工具书 共17 部；通过搞科研，xx学院领导及老师们增强了科研意识，锻炼了科研团队，提高了申报、撰写科研课题的水平，为以后申报、发表高水平高质量的课题、论文、著作积累了经验。
2、课外实践
常规实践演出活动：xx学院共有xx表演、xx学两个专业，包括声乐器乐舞蹈三个方向，在李文红院长，牛军科书记、钞艺伟副院长的指导及大力支持下，三个方向的课外实践活动搞得轰轰烈烈，红红火火。声乐大赛、器乐大赛、舞蹈大赛、专业汇报层出不穷。核心技能大赛和实践月活动是我系的常规课外演出实践活动 ，经过几年的实践-总结-再实践-再总结 ，充分挖掘学生的潜能，使学生在实践中更加热爱自己的专业，尊重自己的专业，提高自己的专业。发展到今天，核心技能大赛已被作为毕业设计中毕业汇报的重要部分。
每年的迎新晚会、元旦晚会、毕业生晚会都鼓励引导学生、自编自导自演，极大调动了学生学习专业的积极性。每年一次的xx省大学生科技文化艺术节 ，xx省大学生文艺汇演、也是xx学院每年必参加的重要赛事，王雨、肖丽艳、李硕等一批教师都曾在大赛中指导学生获得重要奖项。
学校的重要演出活动 ：xx学院除了常规的课外演出活动之外，临时接受学校安排的重要演出任务也很多，如xx理工学院升本10周年校庆，xx电视台30周年庆，xx市春节晚会，市委宣传部组织的《唱响白河》大型歌舞晚会等等，在这些重要演出活动中，我本人两次担任《唱响白河》的执行导演，从策划到舞美到灯光音响，与xx学院全体教职工一起充分参与其中，负责学生工作的团委书记聂冬冬，侯凯中老师，从排练到演出，后勤保障细致入微，不怕繁琐，随叫随到，齐心协力打造出了一台又一台高质量的xx盛宴。李文红院长出演的歌剧《江姐》，钞艺伟副院长的合唱指挥、张宁老师、王慧忠老师演唱的歌曲、宋禄霞老师、王珊珊老师指导的舞蹈都成为晚会中的亮点，被市委领导和父老乡亲们赞赏和喜爱。
3、督导工作及教研室工作
xx学院年轻教师多，研究生多，外来信息量大，上课有激情有热情，容易沟通，使督导工作开展的顺利有序，我作为督导组长和成员聂一波老师、王雨老师一起经常和老师们讨论教案，讨论教法，选择听课，及时反馈，召开教师及学生座谈会，进行讨论修正。
舞蹈教研室人少，但干工作与其他教研室齐头并进，从不落后，除常规的教学科研以外，各级各类的演出实践活动，舞蹈教研室老师们都不怕辛苦，不分时间编创排练，担当重任。
三、调研学习，钻研业务，努力进取
本科评估对我们xx学院每一个教职工来说都是一个浴火重生的过程，工作量巨大，经验不足，又有极高的上进心，这就决定我们必须付出更多的努力和心血来完成上级交给的艰巨任务，在李院长的带领下，我们不过节假日双休日，不分白昼，研究培养计划，制定培养措施，修订教学大纲，整理教师档案、科研档案、演出实践档案，教研室档案，不懂不明白就走出去到兄弟院校学习调研考察，带队先后去了xx师院、平顶山学院，洛阳师院、信阳师院，山东艺术学院，四川xx学院、四川传媒学院、成都师范大学等学校，学习他们教学中的新方法、新理念、开阔了视野，拓展了思路，努力探索新时期教书育人的方法和良策，树立正确的人生观和价值观。
四、成绩与存在的问题
所有取得的成绩，是全院上下共同努力的结果，具体工作是大家在做，我只是起到一个组织、督促、协助作用，但是，我作为负责这几块工作的副院长，大家无形中对我的工作给予了极大的帮助和支持，我感到非常欣慰。
关键词：英语学习；记词法；单词
1. 前言
学好一门外语的关键就是记忆足够多的词汇。词汇量的多少严重地制约着听、说、读、写、译。高中毕业生要求认知识4000词汇；英语本科毕业生要求6000词汇；专科毕业要求5000；大学四级考试要求4000词汇；而日本的高中毕业生要求掌握6000，大学生要求掌握9000。没有足够的词汇量就无法阅读外国的报刊杂志，也就无法直接借鉴外国的最新科研成果。古今中外，词汇是语言的建筑材料。学好外语，记忆词汇是关键。
2. 为什么要做这样的研究？
没有足够的词汇就不能熟练使用语言的高楼大厦。英语词汇总量很大，光韦氏词典就收集70000，随着社会的进步，科学的日新月异，词汇可达百万，但常用的也不过七、八千。记忆这八千常用词汇，实践证明是完全可以做到的，而且可以超过。只要有毅力，持之以恒，又采用科学的方法，就一定会事半功倍。或许，相当多的人会说，“记不住，爱忘呀”，但是须知记忆和忘却是一对矛盾，是人类的正常的生理活动。心理学家认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐消弱，以致最后消失的结果记忆是一种高级的神经活动。只要我们不断地通过眼、口、耳、手向大脑传输词汇信号，加深、巩固这个“记忆痕迹”我们就会最终战胜遗忘。除去心理因素外，同样重要的就是方法技巧。笔者在教学生涯中，特别重视指导大学生，克服心理障碍，采用一系列行之有效的技巧，积极、主动、灵活、反复地记忆词汇，收到了显著的成效。在本文中，笔者将对这些方法一一进行详细地介绍。
2．1 阅读、背诵记忆法
在中学认知识2000单词的基础上，通过大量、广泛地阅读，并背诵其中的一些名言、谚语、警句，短小的优秀作品或片断，是扩大词汇量的最有效的方法。在文章中记忆句型，在背诵句子中记忆成语、贯用语，在记忆成语、短语中记词汇，即在一定的语言环境之下记词汇，就会在大脑中行成深刻的“痕迹”，即印象，又在反复大量阅读中，加深巩固，进而行成永久性记忆。选择哪些材料要遵照由浅入深，由易到难，循序渐进的原则。可阅读从词汇1500到处3500的英文名著的简写本、改写本过渡到原著。这样可保持浓厚的兴趣，易于长期坚持下去，配合报刊、科普读物，读完二、三十本之后，会突然发现自己的词汇量猛增。既提高了阅读能力，又丰富了各种知识。学生可以根据爱好选择性的阅读。
2.2 词根、词缀分析法
词根是英语单词派生和演变的基础，由同一词根派生出来的衍生词具有内在的本质的联系。词根构词的过程是语言发展和演变的自然过程，具有很强的逻辑性。词根的数量有限（约700个），前后缀有343个但可派生出数以万计的单词。掌握词根、词缀及构词规律，就可以迅速理解和记忆一系列的派生词，并可举一反三，因此词根词缀分析法是最科学最有效的记忆单词的方法，可在短期内迅速扩大词汇量。仅以form 为例,基于它为词根的的单词多达30 多个。
2．3 使用英英辞典扩大词汇量
扩大词汇量的有效途径就是经常使用英英辞典。如使用《Longman Dictionary of Contemporary English》（朗曼当代英语词典），《The Advanced Learner’s Dictionary of Current English》（现代高级英语词典），这种词典的基础词汇量均在2000左右。查英英词典，会产生连琐反应，查某一词便可同时复习许多浅显的英文解释，又可串联上许多词、短语、同义词、反义词、谚语、例句等许多相关的知识。可收到一箭多雕的效果。长久下去词汇量会自然增长的。但开始可能有些不习惯或困难，我们可用《Little Oxford English Dictionary》或《The Advanced Learner’s Dictionary of Current English with Chinese Translation》作为过渡。经常使用英英词典，会在不知不觉中增加了词汇量。因为对某一单词的函义的理解，从英英词典要比从英汉词典得到的信息既深刻又丰富。
2．4 归类记单词
学新词，联系旧词，可按生活中的事物、地点、动作、学科等归类，这样与生活联系紧密，颇有看得见，摸得着的感觉，因此容易记忆。例如：
人体部位类：
human body, head, top of the head (头顶),hair, face, forehead(前额),temple（鬓角）,eye, check,（面颊） nose, chin（下巴）,ear, neck, throat（咽喉）, trunk, back, should, lion（腰）, chest, hip（臀）， navel（肚脐）, abdomen (stomach）（腹部）, upper abdomen, lower abdomen, limbs, arm, hand, forearm, fist, leg, knee, shank（小腿）, foot
人的行为类：
act, behave, eat drink, move, jump, run, shout, cry, kick, throw
另外也可按家电、服装、房间、医院、图书馆、交通工具等归类，这样都可增强记忆，扩大词汇量。
2．5 联想法记单词
联想法是充分利用大脑的联想功能记忆相关的单词。实践表明，相反的事物、相近的事物、相似的事物之间很容易产生联想。联想法在记英语单词方面有特别的功效。可用对比联想法记忆同义词和反义词。利用大脑的联想功能记忆这类词汇，经久不忘。也可利用相似联想法记忆中文词义相同或相近而英文不同的词联在一起记；也可把拼写相似的词放在一起记，这样既可找出单词间的内在联系，又有利于区别词义。
2．6 读音规则记单词法
英语的发音固然复杂，只要仔细观察，发音和拼写之间还是有很多规律可循的。把发音和拼写联系起来记单词大有好处，相当多的单词可以按照其读音顺序写出来。记单词就是要同时记忆音、形（拼写）、义、词类以及用法。
2．7 一词多义法记单词
英语的特点，一词多义，而且同一个词在不同的领域也有不同的词义。一般说来，他们之间还是有一定的内在联系的，把这些不同的词义放在一起记，便可加强大脑中的记忆“痕迹”，才能保持得久。
2．8 多信号记单词法
多信号记词法即同时利用多种感官向大脑输送记忆信号。眼、口、耳、手、脑并用。现代科研成果证明：对于我们通过阅读得到的信息，我们能记住10%；对于我们通过听所得到的信息，我们能记住20%；对于我们通过看得到的信息，我们能记住30%；对于我们通过听和看得到的信息，我们能记住50%；对于我们自己说出的信息，我们能记住70%；对于我们自己尝试和做所涉及到的信息，我们能记住90%。使用的感官越多，对所感知的信息的遗忘率就越低、记忆率就越高。通过不同感官多渠道地输入信息，可以增加对大脑中枢的刺激，加强记忆。
2．9 兼收并蓄法记单词
语言是人类交流的工具。既掌握一门外语，又懂一、二门专业，即所谓一专多能。词汇也就会在多能中日积月累起来。无论是英译汉还是汉译英，如，译有关地震的文章，就增加了地震的词汇；译经济学的材料，就学到了有关经济学的词汇；译计算机的材料就增加了计算机的词汇。学生可以基于自己所学的专业来有目的的增加自己的专业词汇。
3. 结语
上述记忆、扩大词汇量的方法与技巧是教学的经验和总结。记忆单词不能急于求成，教师要根据授课内容，温故知新，联想左右，相机指导学生总结归纳，掌握技巧，也可拟定代表性练习，进行重点指导与检测，同时从心理学角度引导学生树立自信心，深刻认识词汇，从而积极、主动、灵活地记忆词汇。■
参考文献
[1] 崔刚，孔宪遂.英语教学十六讲[M].北京：清华大学出版社，2008.
[2] 潘亚玲. 外语学习策略与方法[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.
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