时间：2022-07-20 20:43:45
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇陶瓷艺术设计，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
文艺创造学是在创造学的基础上，从文艺学、美学角度，将三者结合发展而形成的一门学科。在得到人们认可后，有关人员对文艺创造学进行进一步补充和说明，并研究出了艺术创造思维、艺术创造技法、艺术创造原理等组成内容。文艺创造学对我国艺术设计产生了重要影响，并被广泛应用到艺术创造设计中。但我国陶瓷艺术设计没有对文艺创造学中的创造思维和创造技法进行深入的探索和研究，使得其应用起来不够全面、系统，也没有实现对文艺创造学的自觉应用。
二、艺术创造思维在陶瓷艺术设计中的作用
（一）发散、集中思维。
发散思维是指为了实现某一目标联想出的可能性。集中思维是指在集中搜集信息的基础上，根据一定的标准对发散思维联想的可能进行选择。发散思维和集中思维体现了设计思维中的联想和想象。其中，发散思维可以表现在陶瓷吉祥物的设计上，设计师要根据吉祥物设计的理念和出发点，对吉祥物进行展开联想的设计，从而实现最佳化的设计效果。集中思维在体现在对吉祥物设计的创意思维选择进行具体落实，通过对比选择出合适的设计方案，并以设计稿的形式体现。
（二）侧向思维。
侧向思维是指通过外部信息来对设计中产生的联想进行解决和选取。比如在陶瓷的艺术设计中，一些人设计的陶壶形状较为单调、乏味，不能满足陶瓷设计的多样化发展。因此，需要有关陶瓷艺术工作者利用自身的侧向思维，通过对外部信息进行捕捉，从而获得陶壶设计的启示，实现对陶壶设计的多样性选择，丰富陶瓷设计的种类。
（三）形象思维。
形象思维是和人的感受、体验相关联的思维活动。陶瓷艺术设计中形象思维的使用是在自己感性认知的基础上对物相的具体表现形式进行重新排列组合，创造出生动形象的陶瓷作品。如在陶瓷设计上，对于某一种具体的物相形式，每个人展现的呈现形式不同，并根据自己的形象思维创造出了形态不同的吉祥物。
三、陶瓷艺术设计中艺术创造技法的运用
（一）智力激励法。
智力激励法是一种集体性的发散思维，通过规模不到十人的思考，实现人们思想上的交流和互动，在这种互动下能够引发创造性的陶瓷艺术设计思维，从而实现集体性的陶瓷设计创新。智力激励法在陶瓷艺术设计中的应用主要体现在大型陶瓷艺术设计方面，其需要广纳才智，在彼此交流的基础上实现对设计问题的解决，并在交流中形成优良的团队作风。
（二）类比法。
陶瓷艺术设计中类比法主要有：1.直接类比，从大自然的联想中进行陶瓷艺术设计思维，也叫仿生类比。主要是在一定的设计手法和设计材料的基础上对自然中某些物态特征进行模仿，并通过一定的艺术处理，在实际生活中展现自然韵味的陶瓷艺术。2.拟人类比，将物化中非人的陶瓷艺术设计进行拟人化的设计，从而提升陶瓷艺术设计的审美情趣。3.象征类比，主要是指用一些具相的事物表示某种思想或者观念，比如陶瓷艺术设计中常用梅兰竹菊来象征人的高尚品格和情操。
（三）仿照法。
陶瓷艺术的设计首先从对事物的模仿开始，进而进入设计的独创。对事物的仿照活动一般分为两个阶段：第一是对模仿的依赖阶段，在模仿阶段中实现对设计的创造；第二是在模仿之前进行创造，也叫后期的创造（独创）。另外，陶瓷艺术创造者在对事物仿照的初始阶段应积极的融入自己的情感和想象。
四、结论
关键词：陶瓷雕塑；艺术设计；审美研究
随着时代的不断快速发展，世界各国之间的思想文化交流也在逐步地加深，我国的陶瓷雕塑艺术设计与审美也受到了来自西方文化思想的影响。针对这样的情况，就需要充分的研究在陶瓷雕塑艺术设计过程之中融合西方文化的可行性，同时，还要充分的保证我国陶瓷雕塑艺术的独特性和传统特色，在这样的基础之上来促进陶瓷雕塑艺术设计与审美的研究。通过本文，笔者希望起到一个抛砖引玉的作用。
1 陶瓷雕塑艺术设计与审美的基本内涵
所谓陶瓷雕塑艺术设计与审美，顾名思义主要指的是通过使用可塑或可雕刻的立体材料，将这些材料采用各式各样的处理手法制作成为陶瓷雕塑，充分传达陶瓷雕塑创作者的观念、情感以及思想意识的过程。作为雕塑艺术的重要组成部分之一，陶瓷雕塑是雕塑艺术的关键部分之一。具体的来说，陶瓷雕塑艺术设计主要是集中在瓷雕之上，重要的内容包括以下几个重要的方面：即以人物雕塑为主的设计、以山水花鸟为主的设计、以亭台楼阁为主的设计、以花鸟虫鱼为主的设计等等。这就构造了陶瓷雕塑艺术设计的形式多样性，构成了中国陶瓷雕塑的主流方向。
陶瓷雕塑艺术设计与审美的不断发展与完善，也得益于我国各个艺术专业院校对于陶瓷雕塑专业教育成功的基础之上，与此同时，相应的优秀的陶瓷雕塑艺术设计人员的精湛技艺的不断传承也是保证陶瓷雕塑艺术设计与审美不断进步的关键性因素之一。我国陶瓷雕塑艺术设计与审美研究的主要内容包括以下两个方面：第一个方面是对传统的陶瓷雕塑的艺术设计与审美研究，这些陶瓷雕塑主要反映的是我国古代人物的形象，讲究的是将深远的意境蕴含在画面之中，体现出陶瓷雕塑艺术设计的意境之美。第二个方面是现代的陶瓷雕塑的艺术设计与审美研究，这些陶瓷雕塑主要反映的是结合了西方现代文化思潮的造型，更加注意从艺术家的角度关注陶瓷雕塑的艺术表现，设计过程之中更加注重的是对陶瓷雕塑艺术设计人员的思想意识和个性特征的表达。针对这样的情况，目前的陶瓷雕塑艺术设计可以分为学院派和市场派两类，这些不同的陶瓷雕塑艺术设计风格形成了别样的艺术美，充分地体现了陶瓷雕塑艺术传统和时尚的有机结合。
2 陶瓷雕塑艺术设计与审美研究
（1）陶瓷雕塑艺术设计研究。根据上文之中对陶瓷雕塑艺术设计与审美的基本内涵的阐释，进行现代陶瓷雕塑的创作，要正确处理好先进的西方文化经验和传统的中国文化思想之间的关系，处理好陶瓷雕塑艺术设计与审美研究关系。一般情况下，探讨起陶瓷雕塑艺术设计，大多数的人民群众会想起陶瓷雕塑艺术品的设计包装，抑或者是常用的陶瓷雕塑产品的设计，很少有人将陶瓷雕塑艺术设计和工艺艺术结合在一起。与此同时，陶瓷雕塑艺术设计是陶瓷雕塑艺术创作的核心组成部分之一，陶瓷雕塑通过不断塑造新的造型来展示出艺术之美，与此同时，还可以将色彩的魅力以及材料科学的内涵，美术学的角度进行对陶瓷雕塑的设计，充分丰富陶瓷雕塑的艺术内涵。陶瓷雕塑的制作材料无论是从软到硬，还是从热到冷，还是从意境美到形态美，陶瓷雕塑都充分地展示了艺术的魅力。陶瓷雕塑艺术设计主要是对陶瓷雕塑的造型进行巧妙的构思，并不断地对陶瓷雕塑的形势做出勾勒和改变，升华艺术之美，在陶瓷雕塑的艺术设计过程之中，将绘画艺术的美感延伸开来，平衡建筑学之中的力学美感，实现人们造物的构想。陶瓷雕塑艺术设计有着很宽广的艺术设计空间，陶瓷雕塑在艺术设计的过程之中，不仅仅吸取传统的雕塑模式的精髓。例如，借鉴石雕、牙雕、木雕等雕塑艺术的精华之所在，又可以在艺术设计的过程之中将这些手法之中存在的不足去除。具体的来说，陶瓷雕塑可以在制作的过程之中完善自身的设计理念，还可以充满艺术的弹性，为工艺美术家制作出工艺品创作出极大的创作空间，也对陶瓷雕塑艺术设计技巧提出了更高的要求。
截至目前，陶瓷雕塑艺术设计研究可以分成两个大的方面：第一个方面是对传统的陶瓷雕塑的艺术设计与审美研究，这种方式是我国陶瓷雕塑设计的主流形式，在我国国内有着深厚的基础，在海外也是声名远扬，我国许多的陶瓷雕塑艺术家将优秀的中国传统文化和陶瓷雕塑艺术结合在一起，赋予了陶瓷雕塑艺术新的生命力。第二个方面是现代的陶瓷雕塑的艺术设计与审美研究，这些陶瓷雕塑主要反映的是结合了西方现代文化思潮的造型，充分借鉴了来自西方的创新性雕塑设计手法，主要是通过抽象的设计来宣泄出自身的内心情感。与此同时，随着时代的不断快速发展，又有一部分陶瓷雕塑艺术家发现了将传统的中国文化艺术和现代的西方文化艺术的结合的优越性，通过不同的陶瓷雕塑艺术设计方式，吸引了一大批艺术家投身于陶瓷雕塑的艺术创作之中，将他们的艺术设计理念充分的融合进陶瓷雕塑之中来，造就出了各种形式不同的陶瓷雕塑，使得中国的陶瓷雕塑精彩纷呈。
（2）陶瓷雕塑艺术审美研究。陶瓷雕塑艺术设计在中国的工艺美术之中占据着重要地位，以我国古代著名的陶瓷雕塑秦始皇兵马俑、汉代兵马俑、唐代三彩瓷雕、宋元陶瓷雕塑都是世界文明的成果结晶，具有丰富的历史文化价值。陶瓷雕塑艺术设计审美研究是陶瓷雕塑行业研究的重点话题之一，也是我国工艺美术行业的旗帜，是一个时代文化思想内涵的集中体现。陶瓷雕塑艺术设计审美具有启新转折的节奏美、丰富多样的形式美、韵律曲线的曲线美、陶瓷材料洁白光滑的材质美等多个方面。与此同时，陶瓷雕塑艺术设计过程之中融合的中国传统文化艺术也宣示了中国传统文化的文化之美，是整个世界的宝贵文化遗产。
3 结论
陶瓷雕塑艺术是工艺美术艺术的重要组成部分之一，在工艺美术行业扮演着重要的角色。随着时代的不断快速发展，我国的陶瓷雕塑艺术也正在逐步地经受着来自市场的考验。与此同时，随着世界经济危机的逐步扩张，陶瓷雕塑艺术的收藏市场也受到了一定程度上的影响。在这样的背景之下，就需要陶瓷雕塑艺术设计人员能够平心静气，经受住考验，经过不断的探索和思考创造出更多具有时代价值和内涵的作品。与此同时，陶瓷雕塑艺术还要吸取来自西方的先进文化经验，不断地接受来自西方的先进文化思想，促进和国外的交流，提升陶瓷雕塑艺术的艺术水平。针对这样的情况，就需要在陶瓷雕塑艺术设计与审美的过程之中，结合优秀的西方文化和传统的中国文化，提升在陶瓷雕塑艺术的艺术水平。但是由于本人的知识水平有限。因此，本文如有不到之处，还望各位不吝指正。
参考文献：
[1] 邱振亮.中国美术史[J].人民美术出版社，2013（17）：56-57.
[2] 王子云.中国雕塑艺术史[M].岳麓书社，2010.
中国传统陶瓷青花纹样是一种材质肌理的装饰，主要体现在雕、刻、划、印、釉色、彩绘等装饰手法与陶瓷造型相融合所呈现出的一种特有的美。然而青花纹装饰的布局、构图在陶瓷艺术中是十分讲究的，需要达到丰富而不繁杂，饱满而又分明的艺术效果。下面我们在造型、装饰、题材三个部分对青花纹样进行探讨。
1.造型
青花纹样的造型各异，我们需要基于不同的载体表现其艺术特色。由于现代陶瓷艺术载体的多样性，其装饰纹样也围绕载体的造型发生了微妙的变化。因此为了更好地表现现代陶瓷作品的意蕴美，我们需要注意青花纹样的造型与装饰之间的契合。众所周知中国传统装饰纹样在陶瓷艺术设计中构图设计严谨统一。从青花装饰的构图设计上来看，蓝色和白色的纹样穿插形成了强烈的对比，使整个构图协调统一；从审美角度来看，为了装饰效果的需要我们还要选择合适的青花纹样造型。为了使造型富有动态美，形象层次清晰，青花纹样在组织图案造型的时候，一定要按照构图的主次、先后排列，这样才能使造型富有节奏的韵律美。
2.装饰
随着建筑陶瓷、生活陶瓷、陈设陶瓷、卫生陶瓷等多种现代陶瓷艺术注入人们的生活，青花装饰在现代陶瓷艺术设计中的呈现是整个设计界对青花图案的再现和文化的继承。在某种程度上已经成为各个民族时代的物质和审美文化的标志。下面我们主要在釉色和纹样上进行分析。（1）釉色青花纹样的色彩很美，是一种单色彩绘，高贵中有质朴。其艺术特点和水墨画相似，在装饰时多采用青白对比的方式，特别讲究青与白的和谐关系。在现代陶瓷艺术设计领域，青花纹样以不同浓淡的色调进行装饰的目的是为了能够使整个图案细腻地跃然于面，并且极富层次感，呈现的效果甚至好过五彩。（2）纹样中国传统青花纹样种类有很多，大部分依然是线描的方式，可以分植物、动物、画配诗等纹样装饰元素。像龙、凤生动活泼的造型属于动态纹样，与其相反，植物、花草则属于静态的纹样。为了满足人们的审美需求，青花的纹样需要随着时代的变化而不断创新。传统的青花装饰纹样以及文化元素与现代陶瓷艺术相碰撞，产生一种时空感，形成一种新的艺术语言。
3.题材
青花纹样的题材众多，有花卉、龙凤、人物等。除此之外，戏曲和小说也对青花纹样有一定影响，并且在陶瓷纹样上出现了大量戏剧故事，这充分体现出了一种温润的人文精神。
二、陶瓷艺术的发展
随着社会的发展，陶瓷艺术已经不同于传统陶瓷的表现手法，逐渐从“器”的概念中解脱出来，并且大量地运用在公共空间中。现代陶瓷艺术在公共空间中的运用已经成为社会上的一个热门话题，世界各国在建筑、陈设、生活等现代陶瓷领域逐渐得到了发展。特别是具有现代装饰风格的陶瓷界面，将现代生活中对陶瓷艺术美的感悟和体会很自然地融入到了公共环境中。由此看来，青花纹样有很强的生命力，那么依据现代陶瓷艺术特性，它介入公共空间是一种必然的可能。
三、传统青花纹样在现代陶瓷艺术设计中的表现
青花纹样是现代陶瓷设计中不可或缺的装饰元素。越来越多的设计师将其和现代设计元素完美地结合在一起，赋予了它新的时代感和生命力。由于现代陶瓷涉及到陈设、卫生、建筑、生活等不同领域的陶瓷艺术，因此青花纹样需要在这种新的文化结构下延续它的审美价值。
1.陈设陶瓷
青花纹样在室内陈设陶瓷艺术上，一直是大众心中陶瓷的代表装饰。在陈设瓷中的应用多种多样，并且起到画龙点睛的效果，其重要性是不言而喻的。通过了解青花装饰在现代陈设瓷中的应用，发现有不少文人的诗情画意在室内陈设陶瓷品中得到展现，给空间带来朴素而典雅的氛围。
2.卫生陶瓷
随着人们审美观念的转变，青花纹样以其圆润的线条和简洁的造型用在卫生间的台盆、浴缸等陶瓷领域。在卫生陶瓷的外形和印花中可以看出浓厚的中国风，都散发着古老的中式韵味。青花纹样以其特有的艺术特性点缀着人们的生活，并且逐渐拉近了人与生活的距离。
3.建筑陶瓷
青花纹样在室内界面装饰中有所体现，在柱体、柱头等建筑结构节点部位也是很常见的。大多数的现代人追求的是简洁大方的装饰设计风格，而使用青花纹样，恰好能够满足人们的这种需求。在现代化的室内设计中，青花纹样借助于现代设计技术，装饰出的空间往往使人眼前一亮，给人一种平静祥和之感。适当地将青花元素与新的艺术形式相融合，不仅能够给沉闷的空间带来一些凉爽和清新的气息，还可以创造出具有民族特色的文化的空间。
4.生活陶瓷
不得不说青花瓷器最早起源于餐具的制作，如家中使用的青花盘、碗、茶具等。除此之外，像带有青花纹样的毛笔、砚台、笔架等一些文具类用品也属于生活陶瓷。其清淡的青花纹样增添了生活的情趣，它就像恢复人们身心疲劳的艺术品一样，可以使人的心情得以安宁。使生活陶瓷不单单只是以日用品为主，更是在青花纹样的造型上赋予现代陶瓷艺术品新的文化内涵。由此可见，青花纹样运用在陈设、卫生、建筑、生活等陶瓷艺术领域，都会使得人们的心灵得到抚慰。传统青花纹样与现代陶瓷艺术的碰撞，将随着中国陶瓷艺术家的思维和创作逐步发展，并且在提高质量的基础上赋予青花纹样新的内容，带着它独具中国特色的陶瓷装饰纹样在世界陶瓷艺术中展示独有的风采。
四、传统青花纹样在现代陶瓷艺术设计中的发展
随着现代生活节奏不断的加快，在现代化的陶瓷艺术设计中，青花纹样借助于现代设计与其他艺术形式相互融合，创造出富有民族文化的艺术作品，对促进各国人民之间的友好往来和文化的交流有很大的作用。
1.色彩的运用
色彩是设计的音符，并且色彩的情感语言对空间存在一定的指导作用。尽管青花纹样只有一青一白两种颜色，但是青花纹样运用在现在陶瓷艺术中不仅对各种装饰风格有很大的适应性，而且青花纹样以其典雅苍翠的色彩还可以营造出朴素、明净、光洁的艺术效果，深受人们的青睐。
2.意境的创造
自古以来，传统青花纹样的本土特色在陶艺界独树一帜。它所营造的自然朴实风格一直符合人们的审美心理。仅用两种颜色和优美的线条即赋予了青花装饰深刻的内涵。随着载体不断的创新，人们对意境美的要求不断提升，在现代陶瓷领域，传统青花纹样所创造出的反璞归真的艺术特色一直深受大众的喜爱。不论是历史故事、戏曲、吉祥图案，还是水墨画，不一样的主题运用在现代陶瓷艺术设计中，都拥有原始的自然情调，并且传递出了不同的意境之美。
3.文化的传承
传统青花纹样运用在现代陶瓷艺术中可以传达出不同时间、地点的文化意蕴，地域的延续性不被空间、距离所阻隔。它不仅具有实用、欣赏的功能，还融入了中国人的精、气、神。例如吉祥图案运用在青花纹样中，它作为一种装饰手法与同样有历史渊源的陶瓷相结合，更有了象征特性。青花纹样的文化是具有连续性的。它的装饰性格特点将会影响整个空间气氛带给人们的感受。文化延续性越好的装饰元素，其文化、经济反哺效果就会越好，互动性就会越强，反之其反哺性就会越差，互动性也会越差。所以青花纹样运用在现代陶瓷艺术设计中能否传达给用户所追求的感受，是青花纹样设计语言在各种现代陶瓷艺术表达模式中能否成立的关键因素。
关键词:环境设计;生态主义;现代陶艺
中图分类号:F590.8文献标志码:A文章编号:1671―7740(2009)11―0027―02
当前,随着环境污染、自然问题等越来越凸显在人们面前,生态学不再仅仅被看作是研究生物与外界环境之间关系的自然学科,生态学及生态主义思想已经引起了人们的关注和思考,生态主义思想正在成为环境艺术设计的重要思想基础,并且已经成为环境艺术设计的主要追求。
当前环境艺术设计的生态主义追求表现在以下方面:
1.反思现代文明,强调与自然融合的观念。现代文明的价值观是一种以人为中心的价值观,是一种经济利益价值观,对任何事物的评价和认知都是从人的欲望,特别是对人物质欲望的满足来判断其价值。然而,随着现代文明的发展,人们却越来越感受到环境的恶化和生存的痛苦,并且逐渐认识到,自然环境日趋恶化、生态问题日益严重,这不仅仅是环境本身的问题,而且与人类的生活观念、思想意识密切相关。伴随着工业化和科技化的发展,人们急于从那种机械、冷漠的束缚中解脱出来,追求一种淳朴、自由的感受。环境艺术设计开始对传统工业设计思想设计进行新的思考和认识,人与自然的关系成为设计师们必须首先考虑的重要问题。特别是自20世纪中期以来,随着生态危机的加深,“绿色运动”逐渐兴起,设计与自然融合的思想成为环境设计的潮流。以环境为本,强调生态意识,要求尊重自然、减少浪费和污染的模块化设计是生态自然观下现代绿色设计最常用的方法,适当利用自然中的一部分而尽量不改变它的外观,使建筑和自然融为一个整体。
2.强调整体性思维,提倡人性化设计。整体性是生态学最主要的追求,生态主义要求在关注自然的基础上重建人与环境、社会以及人自身生存的关系。现代工业设计思想的主导下的环境设计过于强调个人片面的视觉上的满足,而忽视使用者生理和心理等其他方面的需求,特别是随着经济的发展和人们生活水平的提高,现代人对于室内环境的追求日趋“唯美”,过度地进行奢华的装饰材料的堆积,而极少考虑材料对人体自身和情绪心态的危害,导致身体和精神面临许多潜在的威胁,环境设计日益脱离其使用功能而走向极端化。生态主义影响下的环境设计要求设计回归生活,把建筑与艺术结合起来,使人们获得审美享受的环境。
3.要求回归传统,注重对古代美学思想的发掘。生态主义思想正在引起国内外的广泛关注,当许多外国学者面对工业文明的弊端束手无策的时候,他们却惊奇地发现中国古代文化中的生态智慧。重视并发掘我国传统生态思想,对于中国当代环境设计的发展尤其是加强东西方环境设计的交流与沟通具有极为重要的意义。从现代观念和生存需要出发,对中国传统美学中的一些元素加以改造、提炼和运用,并且把传统造型的造型方法与表现形式运用到现代设计中来,不仅传达出设计理念,而且也体现鲜明的民族个性和深厚的文化底蕴。
在生态主义正在成为环境艺术设计追求的潮流中,陶瓷艺术不仅能够和自然环境相融合,而且它应和着当前环境艺术设计的这种艺术追求。于是,现代陶瓷艺术开始介入到环境艺术设计中,对当前的环境艺术设计产生出重要影响。
首先,现代陶艺通过自身天然的物质属性介入到人们生活环境和环境艺术设计中,体现出人与自然之间的融合。在现代社会中,面对钢筋水泥铸成的丛林建筑和日渐恶化的生存环境,人们对生活质量和居住环境提出了新的要求。在现代艺术设计生态主义思潮的引导下,现代陶瓷艺术作为一种极具表现力的主体介入到环境艺术设计中,在满足人们基本的日常生活需要的同时,突出人的自然属性,尝试以自然的建筑装饰材料,包括居室里的陶瓷摆件、陶瓷壁画等,深入人们的日常生活空间,贴近人们的生活环境。
其次,现代陶艺不仅突出人的自然属性,同时努力满足人的情感属性和精神需求。现代陶艺艺术体现出反现代文明、反工具理性的叛逆精神,摆脱了现代工业设计中对于平衡、抽象、对称的设计思路,在强调陶瓷艺术本体材质语言的基础上,把陶艺造型装饰的整体美与当代人的审美需求结合起来,共同构筑起现代环境艺术深厚的思想内涵和设计理念。现代陶艺不仅满足人们日常生活的运用,更多体现出一种创意的美感,满足整体空间给予人们的心理感受,提升人们的审美情趣。
再次,现代陶瓷艺术体现出回归中国民族传统文化艺术的理念。人们常说,陶瓷具有民俗性,强调的是陶瓷艺术传达出来的中国民间传统生活的一种表现形式。现代陶瓷艺术善于运用想象构思,以直接的、单纯的、朴素的思维来考虑造型形式、装饰形式,陶瓷艺术与环境艺术设计中对于民族传统艺术的挖掘提炼,是对中国传统文化的继承和发扬,是对中国生态思想的延续和发展。
当前环境艺术设计中出现的追求生态主义的潮流,要求改善人们的生活环境,满足现代人的精神需要。陶瓷艺术介入到现代环境艺术设计中,使人们通过艺术与人文环境有机地结合在一起,符合了新时代生态主义发展的主题。
参考文献:
[1]徐进.从文化视角探讨公共环境中的陶瓷艺术[J].中国陶瓷工业,2008,(4).
[2]武育伦.陈设艺术陶瓷进入现代家庭环境的思考[J].中国陶瓷,2006,(12).
关键词：中国传统文化；现代环境艺术设计；传统陶瓷；创新应用
0引言
现代社会，人们的文化审美随着经济和科技的发展而日益增长，依仗独特的传统文化的支撑，中国优秀的现代环境艺术设计作品才立足于世界环境艺术设计之林。借鉴西方设计理念而不靠拢，融合中国传统文化精髓，创新和发展了现代环境艺术设计。［1］例如，环境陶瓷作为陶瓷艺术应用于环境设计的理念受到人们的重视。陶瓷作为中国令世界瞩目的一项承载传统文化的艺术形式，其薄如纸，白如玉，明如镜，声如磬。因独特的材料特性，陶瓷越来越成为现代环境设计中不可或缺的材料。在环境设计中运用传统陶瓷艺术，达到了生动传奇的艺术化效果。
1传统文化与环境艺术设计
1.1中国传统文化的涵义
中国作为一个文化底蕴深厚的文化古国，传统文化源远流长，博大精深。中国传统文化凝聚着中华民族的传统文化精神，被广泛运用于服装、绘画、建筑等中。其独特的民族风代表着民族形象和国家尊严。在文化发展的历史长河中，流行着讲究无为的道家思想和讲究对立统一、中庸和谐的儒家思想等各种各样的文化理论和文化学派。
1.2环境艺术设计的范畴
环境艺术设计作为一门实用艺术，所涉及的学科很广泛，包括城市规划学、建筑学、环境行为学、设计美学、环境生态学等。环境艺术设计是依据环境而存在的艺术形式，对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计，达到依存环境、融合环境的艺术效果。环境艺术通过一定的组织、围合手段对空间界面进行艺术处理，运用各种布置和造型设计语言以及各类配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，以满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。随着传统文化的推动，起步较晚的环境艺术设计集艺术、科技、经济以及传统文化于一体，与时俱进，并实现了实用性和审美性的有机统一。
2现代环境艺术设计中传统文化的创新应用
2.1继承与创新传统文化
现代设计师们不断发掘自身的创新潜力，以良好的创意将中国传统文化元素融入现代环境艺术设计中，使传统文化在现代环境艺术设计中得以体现，实现了对传统文化的继承与创新。例如，在日本美秀美术馆的设计案例中，著名的世界建筑设计大师贝聿铭就巧妙地运用了中国传统文化——陶渊明的诗作《桃花源记》，借助西方的现代设计手法和理念将中国传统文化与现代环境艺术设计有机结合，并进行重组和重建，不仅给予现代人舒服的视觉享受，而且释放了传统文化。［2］以艺术设计的形式和手段，提炼传统文化中的创新因素，然后将其充分融入现代环境艺术设计中，从而更好地继承和弘扬中华民族传统文化精神，给人一种全新的视觉体验。
2.2在显要位置突出传统文化
在现代环境艺术设计过程中，将中国传统文化元素运用在显效的位置，即在显要的位置突出传统文化，可以产生以一当十甚至以一当百的独特艺术效果。如一个房间的设计，虽然到处充满着现代艺术设计元素，整体呈现的是现代艺术风格，但是如果在显要处恰到其处地融入传统文化元素，便能传达出传统灵魂的思想。例如，南京诸子艺术馆内景的设计案例，就充分体现了这样的设计原则。从艺术馆的整体布局来看，不管是屋顶的圆形大灯池还是富有立体感的木皮地板等，都洋溢着现代气息。独具匠心的设计者将一个扇面形的硬景花窗样式的传统漏窗用于自然采光。在传统漏窗的陪衬下，室内充满着大量的现代环境设计元素，形成了鲜明的传统漏窗为主，现代环境设计元素为从的主从关系，并在古色古香的艺术馆内达到了和谐、自然、舒适的统一。
2.3融入传统文化精髓
中国地大物博，传统文化亦是博大精深。作为世界主要的文化形态之一，中国文化也是全人类文化的重要组成部分。在悠久的历史发展过程中，中国独具特色的传统文化适应于中国社会在思维方式、地理环境、民族心理、经济结构以及语言文字等方面的特殊性。例如，早已形成的注重人与人之间的关系和家庭伦理纲常的精髓就可以注入现代环境艺术设计之中。在现代环境艺术设计中，我国的设计师集思广益，以美学为标准，发挥审美的作用，采纳中国传统文化中主张的人与自然和谐共处的理念，恰到其处地将中国传统文化精髓渗透到现代环境艺术设计实践中，从而形成了具有中国传统文化特色的环境艺术设计风格，鲜明地体现了文化的世界性和民族性的有机统一。
3传统文化之陶瓷创意的应用于环境设计
陶瓷艺术作为独立的艺术品形式，除了发挥着装饰和点缀环境的作用，还具有审美艺术价值，更是以实用的形式满足了人们的使用需求。陶瓷艺术与环境设计的结合传达着一种独特的美感联系。环境空间如室内空间，由诸多材料和设计元素组成，各种材料和元素之间既要彼此有联系，还要在整体布局上达到风格统一。陶瓷艺术是物质文化和精神文化的产品之一，它是一门古老而深沉的艺术，亦是一门现代而动感的艺术。在现代环境艺术设计中运用中国传统陶瓷艺术，赋予了环境设计以生机和灵魂。中国传统文化之陶瓷艺术在现代环境艺术设计中的创新应用在满足了现代人的审美要求的同时，也凸显了传统文化的人文精神、艺术情趣和艺术思想。［3］通过对传统陶艺和陶瓷材料的研究，能够发现其在环境设计领域中具有的应用优势。在生活节奏和工业化进程快速的时代，将陶瓷艺术应用于环境设计中，能够给人带来自然、原始的感觉。
4结语
中国传统文化在现代环境艺术设计中的创新应用是传统精髓的精神内核的自然反映和对民族传统文化深厚情感的自然流露。现代环境艺术设计师应运用创造性思维，借助现代环境载体对传统文化进行重组或重建，最终设计出既具中国传统文化特色，又符合现代人审美观的优秀环境艺术设计作品。应不断地发掘中国传统文化，进行准确的定位和构思，将传统文化的精髓融入现代环境艺术设计，传播和发扬我国优秀的传统文化
参考文献：
［1］肖璇.中国传统文化对现代环境艺术设计的影响［J］.美术教育研究，2014（6）.
［2］郑曙扬.新旧碰撞的启示——现代设计理念与传统文化情结［J］.装饰，1999.
现代艺术设计更加重视功能性和技术，注重写实的表现手法，从而造成了艺术的精神内涵和神韵形态的缺失。在现代艺术设计中运用中国画的线条能够极大的弥补现代艺术设计的不足和缺失。
中国画的线条特点
中国画擅于用线来表现画中内容，其形式丰富、运用灵活。在中国画中，运用线的形式来描绘山水的绘画手法被称为“皴法”，国画艺术家会为线条的表现方式命名，由此可见线条的运用在中国画之中的重要地位。
1.复杂与简单相互呼应
国画在线条的运用上虽然看似简单，其实十分复杂。绘画者需要特别重注意主体线条和背景线条的排列关系，注重前后两者的相互呼应。使整个画面在线条的繁简结合下看起来稀疏有致、张弛有度。
2.柔软与坚硬共同施展
从视觉感受方面而言，国画也尤为重视线条的柔软与坚硬。流畅的线条运用可以大大提高国画的水平，在画中合理的将线条软硬结合，能够使画面变得更加生动，更加富有美感。例如，我国魏晋南北朝时期的著名艺术家顾恺之，在他的著作《洛神赋》之中，顾恺之将线条的软硬共同施展，整幅画笔劲古朴，其线条运用仿佛春蚕吐丝，软硬均匀，运用巧妙。
3.粗细交错相间
合理运用粗细线条，使背景和主体物既能清晰的划分开，又能完美的融合在一起，促进整个画面的和谐与生动。
4.虚实变幻结合
指的是线条的时有时无。留白是国画常用的一种绘画技巧，国画的绘画者不仅会在整个画面中采用留白的手法，还会在线条的运用上采用这种手法。使画面虚实结合，给人以丰富的想象的空间。
中国画线条在现代艺术设计中的运用与融合
在经济飞速发现的当今社会，我国的现代艺术设计开始发展和壮大，并且不断的将中国艺术文化融入其中。中国画线条就是一个典型的例子，其之所以被融入在现代艺术设计之中，主要是因为它包含着我国艺术文化的思想和意境，能够改善现代艺术设计的一些不足之处。使现代艺术设计在发展的过程中更加带有中国的艺术特性，也更能体现中国艺术的精髓。
1.在现代陶瓷艺术中的应用
陶瓷在我国有着悠久的历史，人们对唐三彩、釉彩等著名陶瓷艺术都耳熟能详。现代陶瓷艺术在前人的基础上不断的发展和创新，例如在瓷器塑造和装饰方面，现代陶瓷艺术借鉴了诸多中国画线条的运用手法，其在这些方面呈现出了写意的形态。所谓写意，就是由艺术家根据自己的想法和个性来对瓷器的肌理进行塑造。国画艺术家在创作之中较为重视“气”，所谓气在画中四角，一幅画要有气机，尤其在线条的运用中更要一气呵成，有收有放。对于陶瓷的肌理、纹路等塑造也可以借鉴国画中“有气机的线”，通过刻画、排挤、堆贴一些专业的手法形式来塑造陶瓷的纹理形态，再通过窑烧等方式将陶瓷釉色的走势、显像等方面表现的更加柔美且充满意境。
除此之外，中国画的线条还运用在了陶瓷的装饰之上。古代陶瓷多喜欢在瓷器上进行人物、景物或是动物的绘画，现代也依旧传承着这种艺术习惯。在烧好的陶瓷上绘画出优美图案，无论是雕花还是绘画都在国画线条的运用上有所借鉴。例如，在人物创作上陶艺家借鉴了国画中的人物“十八描”，在景物刻画上也灵活的运用了国画的“计白当黑”。
2.在家纺艺术设计中的应用
家纺是人民日常生活中必不可少的生活用品。在我国，家纺的设计更倾向于欧美等国家的风格艺术。为了发展出属于我国独有的家纺艺术，在家纺设计中运用中国画的线条是一个不错的选择。中国画讲究“家和万事兴”、“天地人和”等传统观念，可见中国是一个注重“和”的国家。在国画艺术中，线条是最为主要的表现手法，其合理的运用能够使整个画面达到一种“和”的境界。家纺设计可以抓住国画线条的这一特点和特色来进行改善和运用。
借鉴国画线条的表现手法，在家纺纹路图案的制作上融入国画线条，使整个画面更加工整严谨，提高画面的美感和整体效果，使家纺和室内的装饰风格融为一体。发挥中国画线条的特点，将线条的图案构成及审美优势融入到西方的艺术风格之中，使中国的家纺艺术既富有庄重的美感，又带有东方的神韵色彩，创造出有中国特色的家纺艺术。
结语
关键词 艺工结合 职业技能 职业素养
中图分类号：G712 文献标识码：A
1 研究的目的
作为高职院校我们一直思考的重点应该是怎样才能培养高素质技能型人才，这是我们一直在思考、探索和研究的课题。高职院校不同于一般高等学校，高职院校培养的学生不仅要掌握一定的职业技能，而且要具有较高的素质。也就是职业素养。我们要研究的是让学生掌握职业素养的理论知识以及提高自身职业素养的途径与方法，以利于高职院校人才培养目标的实现。
2研究的成果
利用课余时间深入研究了几所具有代表性的院校。
2.1江西陶瓷工艺美术职业技术学院
位于中国古代“四大名镇”之一、享誉中外的世界“陶瓷之都”――景德镇。学院是一所以陶瓷工程类、艺术设计类专业为主，涉及文学、理学、工学、商学、管理学等多门类学科的高等职业院校。设有材料工程系、艺术设计系、数字艺术系、工商管理系、公共基础部和成教学院等“四系一部一院”共30个全日制大专学历教育专业，其中陶瓷工程、陶瓷装饰材料、陶瓷艺术设计和雕塑艺术设计等四个专业在2004年被评为全省高校示范性专业，陶瓷工程、陶瓷艺术设计、机电一体化技术、建筑装饰材料及检测、影视动画被评为江西省高校特色专业。
这次研究的主要内容就是陶瓷设计专业，也是贵校的重点特色专业，陶瓷设计分为陶瓷工艺和设计学习两个部分，主要的工艺这一部分是学习的重点，学生学习的氛围很好，宽敞的实训室陈列着大大小小的模具和几台制陶机器。学生上课时比较集中思想，毕竟动手制作的课程总归要有意思一些，在老师的示范之后，学生们纷纷开始了制作，老师先让学生自己动手去做，哪怕不成功也要锻炼学生的独立能力。这点做得很好。学校经过这样的基础训练后开始学习设计，例如日用陶瓷类，装饰陶瓷类等等，学生在实习期间基本都能找到专业对口的工作，而且上手比较快。
2.2苏州工艺美术职业学院
设有装饰艺术系、环境艺术系、视觉传达系、服装工程系、数字艺术系、工业设计系，拥有现代艺术设计与传统工艺美术两大系列18个专业54个小专门化方向，形成了多科相融，传统工艺美术专业与现代艺术设计专业并重的专业格局。先后引入“东南电梯”、“苏州金螳螂”、“日本INAX（伊奈）”、“台湾宗宗”、“台湾宏广动画”等多家国内外知名企业，在课程开发、实践教学、项目研发、工作室建设等多方面开展广泛的校企合作。
这次探访贵校主要是环境艺术设计专业，也是贵校做得比较成功的专业，首先在课堂教学上，氛围很轻松，就像国外的设计课堂一样，学生们围坐着，互相讨论着自己的设计观点，偶尔发生争执，偶尔出现掌声。这样的氛围无疑是最好的。其次，学生们很早就开始接触设计案例了，学校和金螳螂公司长期进行校企合作，不断的积累实际经验。通过对贵校的调研，体会很深，（1）高校应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作，指导学生参加实习、暑期打工等，以获取更多的社会经验和社会信息。（2）了解就业市场对目标职业的要求，了解校园理论学习与社会需求的差距，从而拓宽她们的视野，完善和补充学习计划与长远发展的规划，调整自己的职业价值取向，为将来顺利就业打下一个良好的基础。
3研究的感触
通过探访几所院校，感触到我们要做到培养出适合社会的人才，必须要从专业技能和专业素质两方面去做。学生不仅要在课堂上学到实际应用的内容，还要在思想上明白今后应该怎样学会融入社会，怎样做一个有专业素养的人才，这才是我们要做得重点。高职学生的专业素质培训，不是学生单方面的责任，它需要学校和企业，甚至社会的合作，结合各种方法，有目的、有计划、有步骤地进行，高职院校要为提升学生的职业素养和专业的知识结构作出应有的努力。
科类名称 院校代号 院校名称 专业代号 专业名称 投档最低分 备注
艺术(文)美术类 2026 宁德师范学院 02 环境艺术设计 478
艺术(文)美术类 2026 宁德师范学院 03 美术教育 477
艺术(文)美术类 2040 泉州信息工程学院 01 室内装饰设计 449
艺术(文)美术类 2040 泉州信息工程学院 02 计算机类（含数字媒体技术、动漫设计与制作专业） 430
艺术(文)美术类 2040 泉州信息工程学院 03 数字媒体技术 432
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 01 广告设计与制作 454
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 02 动漫设计与制作 437
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 03 产品造型设计 450
艺术(文)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 04 服装设计 415
艺术(文)美术类 4007 福建华南女子职业学院 01 艺术设计类（含艺术设计、多媒体设计与制作专业） 416
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 01 产品造型设计 459
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 02 产品造型设计（产品装饰设计方向） 446
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 03 广告设计与制作 468
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 04 装潢艺术设计 481
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 05 服装设计 450
艺术(文)美术类 4013 福建商业高等专科学校 06 动漫设计与制作 450
艺术(文)美术类 4020 福建信息职业技术学院 01 广告设计与制作（室内设计、会展设计、平面设计方向） 449
艺术(文)美术类 4020 福建信息职业技术学院 02 影视动画（建筑动画、商业动画方向） 445
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 02 艺术设计 446
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 03 美术 410
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 04 舞台艺术设计 399
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 09 服装设计 400
艺术(文)美术类 4021 福建艺术职业学院 10 茶文化（茶文化创意设计方向） 405
艺术(文)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 01 艺术设计 447
艺术(文)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 03 学前教育（美术方向） 463
艺术(文)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 05 美术教育 465
艺术(文)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 01 动漫设计与制作 404
艺术(文)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 02 装潢艺术设计 411
艺术(文)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 03 广告设计与制作 404
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 01 室内设计技术 443
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 02 环境艺术设计 450
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 03 广告设计与制作 417
艺术(文)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 04 多媒体设计与制作 403
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 01 动漫设计与制作 403
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 02 室内设计技术 432
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 03 广告设计与制作 413
艺术(文)美术类 4027 福州软件职业技术学院 04 装潢艺术设计 422
艺术(文)美术类 4029 福州职业技术学院 01 艺术设计（室内设计方向） 464
艺术(文)美术类 4029 福州职业技术学院 02 艺术设计（动漫设计方向） 438
艺术(文)美术类 4031 黎明职业大学 01 动漫设计与制作 459
艺术(文)美术类 4031 黎明职业大学 02 服装设计 466
艺术(文)美术类 4031 黎明职业大学 03 工业设计 473
艺术(文)美术类 4037 闽西职业技术学院 01 艺术设计 430
艺术(文)美术类 4038 宁德职业技术学院 01 装潢艺术设计 412
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 01 针织技术与针织服装 0 无生源
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 02 服装设计（服装工艺与管理方向） 417
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 03 鞋类设计与工艺（鞋类CAD设计与管理方向） 460
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 04 人物形象设计 0 无生源
艺术(文)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 05 服装设计（休闲商务男装、时尚女装、童装方向） 411
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 01 环境艺术设计 459
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 02 艺术设计 417
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 03 雕塑艺术设计 386
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 04 艺术设计（商业油画方向） 408
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 05 多媒体设计与制作 386
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 06 影视多媒体技术 406
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 07 产品造型设计 402
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 08 视觉传达艺术设计 409
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 09 装潢艺术设计 408
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 10 工业设计 402
艺术(文)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 11 装饰艺术设计 408
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 01 环境艺术设计（景观建筑设计方向） 402
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 03 建筑工程技术 394
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 04 动漫设计与制作 388
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 05 服装设计（服饰品牌营销策划方向） 409
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 06 人物形象设计 429
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 07 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 446
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 08 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 418
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 09 鞋类设计与工艺（运动鞋科技研发方向） 442
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 10 室内设计技术 401
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 14 广告设计与制作 409
艺术(文)美术类 4044 泉州华光职业学院 16 摄影摄像技术（婚庆影像及数码技术方向） 395
艺术(文)美术类 4046 泉州理工职业学院 01 建筑装饰工程技术 430
艺术(文)美术类 4046 泉州理工职业学院 02 广告设计与制作 424
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 01 建筑工程技术 420
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 02 动漫设计与制作 433
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 03 室内设计技术 401
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 04 服装设计（时装与形象设计方向） 396
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 05 服装设计 444
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 06 鞋类设计与工艺 397
艺术(文)美术类 4047 泉州轻工职业学院 07 广告设计与制作 427
艺术(文)美术类 4050 泉州幼儿师范高等专科学校 02 美术教育（学前方向） 452
艺术(文)美术类 4050 泉州幼儿师范高等专科学校 03 美术教育（小学方向） 457
艺术(文)美术类 4051 三明职业技术学院 01 视觉传达艺术设计（平面广告设计与制作方向） 435
艺术(文)美术类 4053 厦门安防科技职业学院 01 动漫设计与制作 452
艺术(文)美术类 4054 厦门城市职业学院 01 艺术设计 499
艺术(文)美术类 4054 厦门城市职业学院 02 动漫设计与制作 485
艺术(文)美术类 4054 厦门城市职业学院 03 环境艺术设计 505
艺术(文)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 01 动漫设计与制作 432
艺术(文)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 02 艺术设计 443
艺术(文)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 03 环境艺术设计 454
艺术(文)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 01 装潢艺术设计 423
艺术(文)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 02 旅游工艺品设计与制作 437
艺术(文)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 03 动漫设计与制作 433
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 01 室内设计技术 457
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 02 动漫设计与制作 453
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 03 服装设计 428
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 04 建筑设计技术 439
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 05 广告设计与制作 436
艺术(文)美术类 4062 厦门南洋职业学院 06 环境艺术设计 455
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 01 动漫设计与制作（游戏设计方向） 445
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 02 动漫设计与制作（影视动漫方向） 442
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 03 广告设计与制作 467
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 04 装潢艺术设计 449
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 05 产品造型设计 451
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 06 环境艺术设计 460
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 07 图形图像制作（平面设计方向） 413
艺术(文)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 08 动漫设计与制作（多媒体制作方向） 412
艺术(文)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 01 动漫设计与制作 401
艺术(文)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 02 广告设计与制作 408
艺术(文)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 03 环境艺术设计 428
艺术(文)美术类 4065 厦门演艺职业学院 05 艺术设计（舞台美术设计、室内设计、动漫设计方向） 412
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 02 美术教育 451
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 03 装潢艺术设计 425
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 04 产品造型设计 457
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 05 电脑艺术设计 431
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 06 装潢艺术设计（室内设计方向） 443
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 07 广告设计与制作 437
艺术(文)美术类 4068 漳州城市职业学院 08 艺术设计（数字媒体方向） 428
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 01 艺术设计（艺术陶瓷设计与营销方向） 426
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 02 多媒体设计与制作（摄影与广告设计方向） 440
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 03 多媒体设计与制作（网络技术与影视动画方向） 446
艺术(文)美术类 4070 漳州科技职业学院 04 艺术设计（室内艺术设计方向） 479
艺术(文)美术类 4072 漳州理工职业学院 01 艺术设计类（含艺术设计、装饰艺术设计、多媒体设计与制作专业） 395
艺术(文)美术类 4072 漳州理工职业学院 02 广告设计与制作 465
艺术(文)美术类 4072 漳州理工职业学院 03 室内设计技术 417
艺术(文)美术类 4075 漳州职业技术学院 01 艺术设计 473
艺术(文)美术类 4075 漳州职业技术学院 02 环境艺术设计 478
艺术(文)美术类 5122 南昌大学 08 艺术设计 508
艺术(文)美术类 5122 南昌大学 09 服装设计 505
艺术(文)美术类 5199 武汉工程大学 04 艺术设计类(中外合作办学)（艺术设计） 492
艺术(文)美术类 6049 长春大学 05 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计与制作） 491
艺术(文)美术类 6111 大连艺术学院 07 艺术设计（油画） 466
艺术(文)美术类 6111 大连艺术学院 08 人物形象设计 463
艺术(文)美术类 6111 大连艺术学院 09 旅游工艺品设计与制作 473
艺术(文)美术类 6181 桂林电子科技大学 05 工业设计 483
艺术(文)美术类 6181 桂林电子科技大学 06 影视动画 455
艺术(文)美术类 6185 桂林理工大学 06 电脑艺术设计 495
艺术(文)美术类 6185 桂林理工大学 07 装潢艺术设计 496
艺术(文)美术类 6193 海口经济学院 08 环境艺术设计 454
艺术(文)美术类 6275 湖南工业大学 09 艺术设计类(中外合作办学)（艺术设计） 469
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 06 服装设计（高级成衣设计） 473
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 07 服装设计（时装设计） 447
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 08 艺术设计（服装艺术设计） 465
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 09 服装设计 441
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 10 服装设计（服装企业管理） 425
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 11 服装设计（服装设计与工程） 417
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 12 人物形象设计 419
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 13 艺术设计（环境艺术设计） 463
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 14 动画设计 420
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 15 广告设计与制作 389
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 16 装潢艺术设计 442
艺术(文)美术类 6342 江西服装学院 18 皮具设计 0 无生源
艺术(文)美术类 6343 江西工程学院 01 装潢艺术设计 460
艺术(文)美术类 6345 江西科技师范大学 08 环境艺术设计 492
艺术(文)美术类 6345 江西科技师范大学 09 电脑艺术设计 489
艺术(文)美术类 6345 江西科技师范大学 10 视觉传达艺术设计 489
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 09 服装设计 448
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 10 电脑艺术设计 445
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 11 珠宝首饰工艺及鉴定 413
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 13 装饰艺术设计 446
艺术(文)美术类 6348 江西科技学院 14 动漫设计与制作 416
艺术(文)美术类 6353 江西师范大学 12 美术教育 513
艺术(文)美术类 6356 江西应用科技学院 01 艺术设计 457
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 03 陶瓷艺术设计 473
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 04 装潢艺术设计 466
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 05 美术教育（师范类） 462
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 06 电脑艺术设计 442
艺术(文)美术类 6365 景德镇学院 07 动漫设计与制作 457
艺术(文)美术类 6410 南昌工学院 02 视觉传达艺术设计（广告设计与制作方向） 493
艺术(文)美术类 6410 南昌工学院 03 视觉传达艺术设计（广告设计与制作方向） 467
艺术(文)美术类 6410 南昌工学院 04 环境艺术设计（室内设计方向） 476
艺术(文)美术类 6414 南昌理工学院 06 艺术设计 470
艺术(文)美术类 6455 萍乡学院 02 环境艺术设计 455
艺术(文)美术类 6455 萍乡学院 03 视觉传达艺术设计 432
艺术(文)美术类 6455 萍乡学院 06 美术教育 450
艺术(文)美术类 6485 山东协和学院 01 广告设计与制作 509
艺术(文)美术类 6509 上海商学院 01 应用艺术设计 503
艺术(文)美术类 6593 武汉纺织大学 02 艺术设计类(中外合作办学)（服装设计） 512
艺术(文)美术类 6593 武汉纺织大学 03 艺术设计类(中外合作办学)（装潢艺术设计） 497
艺术(文)美术类 6593 武汉纺织大学 04 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计） 491
艺术(文)美术类 6646 新余学院 02 艺术设计（环境艺术设计方向） 453
艺术(文)美术类 6646 新余学院 03 美术教育 461
艺术(文)美术类 6712 中国劳动关系学院 01 艺术设计（服装设计与制作方向） 475
艺术(文)美术类 6712 中国劳动关系学院 02 艺术设计（数字媒体艺术方向） 462
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 01 建筑设计技术 449
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 02 建筑装饰工程技术 434
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 03 动漫设计与制作 393
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 04 服装设计 411
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 05 产品造型设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 06 视觉传达艺术设计 412
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 07 电脑艺术设计 423
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 08 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8007 北海艺术设计学院 10 艺术设计（环境艺术设计方向） 444
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 01 艺术设计（广告设计与制作方向） 424
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 02 艺术设计（装潢艺术设计方向） 0 无生源
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 03 人物形象设计 434
艺术(文)美术类 8008 北海职业学院 04 旅游工艺品设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8013 北京吉利学院 01 艺术设计（平面设计、室内设计） 490
艺术(文)美术类 8013 北京吉利学院 02 影视动画 418
艺术(文)美术类 8014 北京经济技术职业学院 01 动漫设计与制作（动画设计师、影视后期制作） 442
艺术(文)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 01 广告设计与制作 477
艺术(文)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 02 动漫设计与制作 444
艺术(文)美术类 8037 成都艺术职业学院 01 环境艺术设计 457
艺术(文)美术类 8051 赣州师范高等专科学校 02 美术教育 445
艺术(文)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 01 广告设计与制作 468
艺术(文)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 02 产品造型设计 473
艺术(文)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 03 装潢艺术设计（环境艺术设计） 504
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 68 室内设计技术 482
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 69 动漫设计与制作 480
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 70 广告设计与制作 470
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 71 艺术设计 499
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 72 装饰艺术设计 468
艺术(文)美术类 8072 广西艺术学院 73 多媒体设计与制作 451
艺术(文)美术类 8073 广西幼儿师范高等专科学校 01 美术教育 432
艺术(文)美术类 8073 广西幼儿师范高等专科学校 02 艺术设计（数字传媒艺术方向） 0 无生源
艺术(文)美术类 8088 桂林师范高等专科学校 01 艺术设计 436
艺术(文)美术类 8091 海南经贸职业技术学院 01 艺术设计 424
艺术(文)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 01 环境艺术设计 441
艺术(文)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 02 广告设计与制作 407
艺术(文)美术类 8101 河北美术学院 04 首饰设计 430
艺术(文)美术类 8101 河北美术学院 05 艺术设计（绘画、油画方向） 458
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 05 影视动画 444
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 06 动漫设计与制作 445
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 07 艺术设计 473
艺术(文)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 08 环境艺术设计 461
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 01 陶瓷艺术设计 464
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 02 雕塑艺术设计 447
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 03 装饰艺术设计 468
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 04 艺术设计 447
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 05 首饰设计 469
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 06 多媒体设计与制作 420
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 07 装潢艺术设计 461
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 08 广告设计与制作 462
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 09 皮具设计 432
艺术(文)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 10 人物形象设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8132 湖南民族职业学院 02 美术教育 438
艺术(文)美术类 8144 湖南艺术职业学院 01 产品造型设计 447
艺术(文)美术类 8144 湖南艺术职业学院 02 人物形象设计 425
艺术(文)美术类 8154 江汉艺术职业学院 03 艺术设计 445
艺术(文)美术类 8155 江南影视艺术职业学院 01 装饰艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8177 江西科技职业学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8177 江西科技职业学院 02 电脑艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8177 江西科技职业学院 03 广告设计与制作 426
艺术(文)美术类 8178 江西旅游商贸职业学院 01 产品造型设计 451
艺术(文)美术类 8178 江西旅游商贸职业学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 01 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 02 艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 01 陶瓷艺术设计 445
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 02 雕刻艺术与家具设计 428
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 03 环境艺术设计 456
艺术(文)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 04 动漫设计与制作 410
艺术(文)美术类 8190 江西艺术职业学院 04 电脑艺术设计 435
艺术(文)美术类 8200 景德镇陶瓷职业技术学院 01 雕塑艺术设计（陶瓷方向） 421
艺术(文)美术类 8200 景德镇陶瓷职业技术学院 02 美术（陶瓷釉上绘画方向） 0 无生源
艺术(文)美术类 8200 景德镇陶瓷职业技术学院 03 装饰艺术设计（陶瓷灯饰艺术设计方向） 457
艺术(文)美术类 8201 九江职业大学 02 艺术设计 497
艺术(文)美术类 8205 昆明艺术职业学院 02 影视动画 475
艺术(文)美术类 8216 柳州职业技术学院 01 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8217 娄底职业技术学院 01 环境艺术设计 430
艺术(文)美术类 8219 民办万博科技职业学院 01 服装设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8219 民办万博科技职业学院 02 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8220 南昌师范高等专科学校 02 美术教育 474
艺术(文)美术类 8221 南昌职业学院 01 室内设计技术 454
艺术(文)美术类 8221 南昌职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 01 广告设计与制作 430
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 02 建筑设计技术 422
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 03 环境艺术设计 460
艺术(文)美术类 8225 南京视觉艺术职业学院 04 室内设计技术 448
艺术(文)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 02 美术教育 445
艺术(文)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 03 装潢艺术设计 409
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 01 动漫设计与制作 448
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 02 服装设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 04 美术教育 434
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 05 电脑艺术设计（环境艺术设计） 0 无生源
艺术(文)美术类 8241 琼台师范高等专科学校 06 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8257 陕西服装工程学院 01 纺织品装饰艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8257 陕西服装工程学院 02 产品造型设计 452
艺术(文)美术类 8263 上海邦德职业技术学院 01 影视动画（影视剧灯光舞美设计与制作） 0 无生源
艺术(文)美术类 8263 上海邦德职业技术学院 02 应用艺术设计（视觉传达设计、环境艺术设计） 433
艺术(文)美术类 8266 上海电影艺术职业学院 01 广告设计与制作（视觉传达） 449
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 01 游戏设计与制作 491
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 02 电脑艺术设计 467
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 03 影视多媒体技术 466
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 04 交互媒体设计 450
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 05 广告设计与制作（平面设计） 469
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 06 展示设计 474
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 07 产品造型设计 475
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 08 室内装饰设计 492
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 09 装饰艺术设计 476
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 10 工艺美术品设计与制作 472
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 11 珠宝首饰工艺及鉴定 487
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 12 时装设计 471
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 13 多媒体设计与制作 472
艺术(文)美术类 8271 上海工艺美术职业学院 14 广告设计与制作（视觉传达） 473
艺术(文)美术类 8281 上海农林职业技术学院 01 环境艺术设计 438
艺术(文)美术类 8283 上海新侨职业技术学院 01 珠宝首饰工艺及鉴定 456
艺术(文)美术类 8284 上海行健职业学院 01 广告设计与制作（新媒体艺术方向） 436
艺术(文)美术类 8284 上海行健职业学院 02 装潢艺术设计（室内设计方向） 446
艺术(文)美术类 8284 上海行健职业学院 03 影视动画（数字艺术方向） 412
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 01 广告设计与制作 421
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 02 应用艺术设计（室内设计） 433
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 03 应用艺术设计（少儿艺术） 422
艺术(文)美术类 8288 上海中侨职业技术学院 04 应用艺术设计（游戏美术设计） 0 无生源
艺术(文)美术类 8307 苏州港大思培科技职业学院 01 广告与会展 443
艺术(文)美术类 8308 苏州高博软件技术职业学院 01 视觉传达艺术设计（装饰品设计、广告设计与制作） 395
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 01 视觉传达艺术设计 493
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 02 室内装饰设计 504
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 03 雕塑艺术设计 478
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 04 影视动画 475
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 05 装饰艺术设计 488
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 06 书画鉴定 472
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 07 陶瓷艺术设计 479
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 08 产品造型设计 491
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 09 应用艺术设计 477
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 10 雕刻艺术与家具设计 498
艺术(文)美术类 8309 苏州工艺美术职业技术学院 11 艺术设计 490
艺术(文)美术类 8339 武汉交通职业学院 01 装饰艺术设计 446
艺术(文)美术类 8339 武汉交通职业学院 02 广告设计与制作 485
艺术(文)美术类 8339 武汉交通职业学院 03 产品造型设计 471
艺术(文)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 01 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 03 视觉传达艺术设计 0 无生源
艺术(文)美术类 8379 云南文化艺术职业学院 01 视觉传达艺术设计 428
艺术(文)美术类 8402 浙江艺术职业学院 01 艺术设计（戏剧影视美术设计） 463
艺术(文)美术类 8402 浙江艺术职业学院 02 动画设计 457
艺术(文)美术类 8402 浙江艺术职业学院 03 广告设计与制作 470
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 01 室内设计技术 457
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 03 广告设计与制作 432
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 07 珠宝首饰工艺及鉴定（潮流饰品水晶玉器雕刻） 439
艺术(文)美术类 8410 珠海艺术职业学院 08 装饰艺术设计 419
艺术(文)音乐类 4021 福建艺术职业学院 01 茶文化（茶艺表演方向） 445
艺术(文)音乐类 4021 福建艺术职业学院 05 音乐表演 404
艺术(文)音乐类 4021 福建艺术职业学院 08 文化事业管理（艺术管理与教育培训方向） 419
艺术(文)音乐类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 02 学前教育（音乐方向） 411
艺术(文)音乐类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 04 音乐教育 463
艺术(文)音乐类 4035 闽江师范高等专科学校 01 音乐教育 489
艺术(文)音乐类 4050 泉州幼儿师范高等专科学校 01 音乐教育（学前方向） 427
艺术(文)音乐类 4054 厦门城市职业学院 04 计算机音乐制作 419
艺术(文)音乐类 4063 厦门软件职业技术学院 09 音乐表演（幼儿音乐表演方向） 424
艺术(文)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 04 音乐表演（少儿音乐学前教育、声乐、器乐、流行音乐、电脑音乐制作方 431
艺术(文)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 07 音乐剧表演（音乐剧表演、歌舞表演、茶文化艺术方向） 460
艺术(文)音乐类 4068 漳州城市职业学院 01 音乐教育 395
艺术(文)音乐类 6111 大连艺术学院 05 音乐表演（声乐演唱） 476
艺术(文)音乐类 6111 大连艺术学院 06 音乐表演（乐器演奏） 482
艺术(文)音乐类 6348 江西科技学院 12 音乐表演 467
艺术(文)音乐类 6353 江西师范大学 11 音乐教育 506
艺术(文)音乐类 6356 江西应用科技学院 02 音乐表演 473
艺术(文)音乐类 6365 景德镇学院 02 音乐教育（师范类） 470
艺术(文)音乐类 6455 萍乡学院 04 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 6455 萍乡学院 05 音乐教育 0 无生源
艺术(文)音乐类 6469 琼州学院 04 音乐教育 422
艺术(文)音乐类 6646 新余学院 01 音乐教育 459
艺术(文)音乐类 8018 北京戏曲艺术职业学院 02 音乐表演（器乐演奏） 0 无生源
艺术(文)音乐类 8018 北京戏曲艺术职业学院 03 音乐表演（声乐演唱） 490
艺术(文)音乐类 8051 赣州师范高等专科学校 01 音乐教育 469
艺术(文)音乐类 8072 广西艺术学院 74 音乐表演 515
艺术(文)音乐类 8072 广西艺术学院 76 音乐教育 470
艺术(文)音乐类 8088 桂林师范高等专科学校 02 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 03 音乐表演 478
艺术(文)音乐类 8132 湖南民族职业学院 01 音乐教育 455
艺术(文)音乐类 8144 湖南艺术职业学院 04 钢琴调律 466
艺术(文)音乐类 8190 江西艺术职业学院 01 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8201 九江职业大学 01 音乐教育 462
艺术(文)音乐类 8205 昆明艺术职业学院 01 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8220 南昌师范高等专科学校 01 音乐教育 469
艺术(文)音乐类 8221 南昌职业学院 03 音乐表演 0 无生源
艺术(文)音乐类 8226 南京特殊教育职业技术学院 01 音乐教育 446
艺术(文)音乐类 8241 琼台师范高等专科学校 03 音乐教育 425
艺术(文)音乐类 8410 珠海艺术职业学院 04 音乐表演（合唱指挥声乐钢琴古筝） 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4021 福建艺术职业学院 06 舞蹈表演 443
艺术(文)舞蹈类 4035 闽江师范高等专科学校 02 舞蹈教育 434
艺术(文)舞蹈类 4043 泉州海洋职业学院 01 表演艺术 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4043 泉州海洋职业学院 02 表演艺术（幼儿教育方向） 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4044 泉州华光职业学院 02 影视表演（学前舞蹈方向） 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 4065 厦门演艺职业学院 03 舞蹈表演（少儿舞蹈学前教育、民族舞、现代舞、民间舞方向） 415
艺术(文)舞蹈类 6348 江西科技学院 08 舞蹈表演 471
艺术(文)舞蹈类 6356 江西应用科技学院 03 舞蹈表演 438
艺术(文)舞蹈类 8018 北京戏曲艺术职业学院 04 舞蹈表演（中国舞） 514
艺术(文)舞蹈类 8019 北京艺术传媒职业学院 04 舞蹈表演 493
艺术(文)舞蹈类 8072 广西艺术学院 75 舞蹈表演 484
艺术(文)舞蹈类 8154 江汉艺术职业学院 02 舞蹈表演 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 8190 江西艺术职业学院 02 舞蹈表演 0 无生源
艺术(文)舞蹈类 8241 琼台师范高等专科学校 07 舞蹈表演 471
艺术(文)舞蹈类 8410 珠海艺术职业学院 05 舞蹈表演 0 无生源
艺术(文)播音主持 4021 福建艺术职业学院 07 主持与播音 404
艺术(文)播音主持 4044 泉州华光职业学院 12 主持与播音 464
艺术(文)播音主持 4044 泉州华光职业学院 13 主持与播音（婚庆主持与婚礼管理方向） 425
艺术(文)播音主持 4065 厦门演艺职业学院 01 影视表演（播音与主持方向） 471
艺术(文)播音主持 6712 中国劳动关系学院 03 主持与播音 498
艺术(文)播音主持 8073 广西幼儿师范高等专科学校 04 主持与播音 0 无生源
艺术(文)播音主持 8154 江汉艺术职业学院 04 主持与播音 411
艺术(文)播音主持 8221 南昌职业学院 04 主持与播音 445
艺术(文)播音主持 8410 珠海艺术职业学院 06 主持与播音 477
艺术(文)编导类 4053 厦门安防科技职业学院 02 新闻采编与制作 444
艺术(文)编导类 4065 厦门演艺职业学院 06 编导（戏剧影视编导、电视剪辑方向） 426
艺术(文)编导类 4065 厦门演艺职业学院 08 影视多媒体技术（影视剪辑、电视摄影、影视与动画方向） 412
艺术(文)编导类 6342 江西服装学院 17 广播电视技术 447
艺术(文)编导类 8007 北海艺术设计学院 09 影视广告 446
艺术(文)编导类 8019 北京艺术传媒职业学院 03 新闻采编与制作 459
艺术(文)编导类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 01 影视编导（媒体创意方向） 489
艺术(文)编导类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 04 电视节目制作 466
艺术(文)编导类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 09 编导（电视编辑方向） 459
艺术(文)编导类 8144 湖南艺术职业学院 03 电视节目制作 450
艺术(文)编导类 8144 湖南艺术职业学院 05 影视多媒体技术 448
艺术(文)编导类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 05 影视广告 426
艺术(文)编导类 8244 山东传媒职业学院 01 编导 450
艺术(文)编导类 8265 上海出版印刷高等专科学校 01 多媒体设计与制作（影视编导） 454
艺术(文)摄影类 4044 泉州华光职业学院 11 摄影摄像技术 452
艺术(文)摄影类 4044 泉州华光职业学院 15 摄影摄像技术 438
艺术(文)摄影类 4044 泉州华光职业学院 17 新闻采编与制作（新闻摄影方向） 403
艺术(文)摄影类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 06 摄影摄像技术 508
艺术(文)影视表演 4065 厦门演艺职业学院 02 影视表演（戏剧影视表演方向） 465
艺术(文)影视表演 8013 北京吉利学院 03 表演艺术（影视与戏剧表演方向） 0 无生源
艺术(文)影视表演 8018 北京戏曲艺术职业学院 01 戏曲表演（京剧表演、京剧音乐） 460
艺术(文)影视表演 8073 广西幼儿师范高等专科学校 03 影视表演 0 无生源
艺术(文)影视表演 8121 湖南大众传媒职业技术学院 02 影视表演 426
艺术(文)影视表演 8154 江汉艺术职业学院 01 影视表演 0 无生源
艺术(文)影视表演 8190 江西艺术职业学院 03 影视表演 419
艺术(文)影视表演 8408 中央戏剧学院 22 影视表演（戏剧影视表演） 516
艺术(理)美术类 2040 泉州信息工程学院 01 室内装饰设计 381
艺术(理)美术类 2040 泉州信息工程学院 02 计算机类（含数字媒体技术、动漫设计与制作专业） 402
艺术(理)美术类 2040 泉州信息工程学院 03 数字媒体技术 0 无生源
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 01 广告设计与制作 393
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 02 动漫设计与制作 347
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 03 产品造型设计 374
艺术(理)美术类 4005 福建对外经济贸易职业技术学院 04 服装设计 409
艺术(理)美术类 4007 福建华南女子职业学院 01 艺术设计类（含艺术设计、多媒体设计与制作专业） 398
艺术(理)美术类 4013 福建商业高等专科学校 01 装潢艺术设计 402
艺术(理)美术类 4013 福建商业高等专科学校 02 服装设计 396
艺术(理)美术类 4013 福建商业高等专科学校 03 动漫设计与制作 405
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 02 茶文化（茶文化创意设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 03 艺术设计 419
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 04 美术 407
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 05 舞台艺术设计 404
艺术(理)美术类 4021 福建艺术职业学院 10 服装设计 385
艺术(理)美术类 4022 福建幼儿师范高等专科学校 01 艺术设计 377
艺术(理)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 01 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 02 装潢艺术设计 401
艺术(理)美术类 4024 福州海峡职业技术学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 01 室内设计技术 368
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 02 环境艺术设计 423
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4026 福州黎明职业技术学院 04 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4027 福州软件职业技术学院 01 动漫设计与制作 371
艺术(理)美术类 4027 福州软件职业技术学院 02 室内设计技术 417
艺术(理)美术类 4027 福州软件职业技术学院 03 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4031 黎明职业大学 01 动漫设计与制作 410
艺术(理)美术类 4031 黎明职业大学 02 服装设计 396
艺术(理)美术类 4031 黎明职业大学 03 工业设计 432
艺术(理)美术类 4038 宁德职业技术学院 01 装潢艺术设计 387
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 01 服装设计（休闲商务男装、时尚女装、童装方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 02 针织技术与针织服装 0 无生源
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 03 服装设计（服装工艺与管理方向） 441
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 04 鞋类设计与工艺（鞋类CAD设计与管理方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4040 泉州纺织服装职业学院 05 人物形象设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 01 工业设计 408
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 02 艺术设计 424
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 03 雕塑艺术设计 409
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 04 艺术设计（商业油画方向） 394
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 05 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 06 影视多媒体技术 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 07 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 08 视觉传达艺术设计 396
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 09 装潢艺术设计 394
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 10 装饰艺术设计 374
艺术(理)美术类 4042 泉州工艺美术职业学院 11 环境艺术设计 412
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 01 环境艺术设计（景观建筑设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 03 建筑工程技术 395
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 04 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 05 服装设计（服饰品牌营销策划方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 06 人物形象设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 07 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 08 珠宝首饰工艺及鉴定（设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 09 鞋类设计与工艺（运动鞋科技研发方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 10 室内设计技术 0 无生源
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 14 广告设计与制作 424
艺术(理)美术类 4044 泉州华光职业学院 16 摄影摄像技术（婚庆影像及数码技术方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4046 泉州理工职业学院 01 建筑装饰工程技术 404
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 01 建筑工程技术 428
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 03 室内设计技术 402
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 04 服装设计（时装与形象设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4047 泉州轻工职业学院 05 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4051 三明职业技术学院 01 视觉传达艺术设计（平面广告设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4053 厦门安防科技职业学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4054 厦门城市职业学院 01 艺术设计 448
艺术(理)美术类 4054 厦门城市职业学院 02 动漫设计与制作 438
艺术(理)美术类 4054 厦门城市职业学院 03 环境艺术设计 460
艺术(理)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 01 动漫设计与制作 413
艺术(理)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 02 环境艺术设计 387
艺术(理)美术类 4055 厦门城市职业学院（面向厦门） 03 艺术设计 415
艺术(理)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 01 装潢艺术设计 386
艺术(理)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 02 旅游工艺品设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4060 厦门华天涉外职业技术学院 03 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4062 厦门南洋职业学院 01 建筑设计技术 404
艺术(理)美术类 4062 厦门南洋职业学院 02 室内设计技术 418
艺术(理)美术类 4062 厦门南洋职业学院 03 动漫设计与制作 356
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 01 动漫设计与制作（游戏设计方向） 391
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 02 动漫设计与制作（影视动漫方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 04 装潢艺术设计 372
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 05 产品造型设计 398
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 06 环境艺术设计 390
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 07 图形图像制作（平面设计方向） 442
艺术(理)美术类 4063 厦门软件职业技术学院 08 动漫设计与制作（多媒体制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 01 动漫设计与制作 362
艺术(理)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 4064 厦门兴才职业技术学院 03 环境艺术设计 396
艺术(理)美术类 4065 厦门演艺职业学院 05 艺术设计（舞台美术设计、室内设计、动漫设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 02 美术教育 425
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 03 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 04 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 05 装潢艺术设计（室内设计方向） 395
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 06 广告设计与制作 396
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 07 艺术设计（数字媒体方向） 407
艺术(理)美术类 4068 漳州城市职业学院 08 电脑艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 01 多媒体设计与制作（网络技术与影视动画方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 02 艺术设计（室内艺术设计方向） 420
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 03 艺术设计（艺术陶瓷设计与营销方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4070 漳州科技职业学院 04 多媒体设计与制作（摄影与广告设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 4075 漳州职业技术学院 01 艺术设计 418
艺术(理)美术类 4075 漳州职业技术学院 02 环境艺术设计 378
艺术(理)美术类 6049 长春大学 01 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计与制作） 400
艺术(理)美术类 6181 桂林电子科技大学 02 电脑艺术设计 408
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 06 艺术设计（服装艺术设计） 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 07 服装设计 432
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 08 服装设计（服装设计与工程） 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 09 服装制版与工艺 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 10 人物形象设计 456
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 11 艺术设计（环境艺术设计） 385
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 12 动画设计 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 13 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 14 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 6342 江西服装学院 16 皮具设计 0 无生源
艺术(理)美术类 6343 江西工程学院 01 装潢艺术设计 404
艺术(理)美术类 6348 江西科技学院 04 服装设计 402
艺术(理)美术类 6348 江西科技学院 05 珠宝首饰工艺及鉴定 468
艺术(理)美术类 6348 江西科技学院 07 装饰艺术设计 393
艺术(理)美术类 6353 江西师范大学 08 美术教育 445
艺术(理)美术类 6356 江西应用科技学院 01 装潢艺术设计 408
艺术(理)美术类 6365 景德镇学院 02 陶瓷艺术设计 398
艺术(理)美术类 6365 景德镇学院 03 美术教育（师范类） 419
艺术(理)美术类 6410 南昌工学院 04 环境艺术设计（室内设计方向） 417
艺术(理)美术类 6485 山东协和学院 01 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 6509 上海商学院 01 应用艺术设计 458
艺术(理)美术类 6593 武汉纺织大学 02 艺术设计类(中外合作办学)（服装设计） 458
艺术(理)美术类 6593 武汉纺织大学 03 艺术设计类(中外合作办学)（装潢艺术设计） 419
艺术(理)美术类 6593 武汉纺织大学 04 艺术设计类(中外合作办学)（多媒体设计） 445
艺术(理)美术类 6712 中国劳动关系学院 01 艺术设计（服装设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 6712 中国劳动关系学院 02 艺术设计（数字媒体艺术方向） 410
艺术(理)美术类 8008 北海职业学院 01 艺术设计（广告设计与制作方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 8008 北海职业学院 02 艺术设计（装潢艺术设计方向） 0 无生源
艺术(理)美术类 8008 北海职业学院 03 人物形象设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8013 北京吉利学院 01 艺术设计（平面设计、室内设计） 0 无生源
艺术(理)美术类 8013 北京吉利学院 02 影视动画 425
艺术(理)美术类 8014 北京经济技术职业学院 01 动漫设计与制作（动画设计师、影视后期制作） 0 无生源
艺术(理)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8019 北京艺术传媒职业学院 03 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 01 广告设计与制作 422
艺术(理)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 02 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8060 广东轻工职业技术学院 03 装潢艺术设计（环境艺术设计） 435
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 68 室内设计技术 442
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 69 动漫设计与制作 430
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 70 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 71 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 72 装饰艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8072 广西艺术学院 73 多媒体设计与制作 432
艺术(理)美术类 8091 海南经贸职业技术学院 01 艺术设计 450
艺术(理)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 01 环境艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8099 河北工艺美术职业学院 02 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8121 湖南大众传媒职业技术学院 02 艺术设计 419
艺术(理)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 01 室内设计技术 445
艺术(理)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 02 建筑设计技术 430
艺术(理)美术类 8126 湖南工艺美术职业学院 03 展览展示艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8177 江西科技职业学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8177 江西科技职业学院 02 电脑艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8177 江西科技职业学院 03 广告设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 01 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8181 江西泰豪动漫职业学院 02 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 01 陶瓷艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8182 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 02 雕塑艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8201 九江职业大学 02 艺术设计 455
艺术(理)美术类 8217 娄底职业技术学院 01 艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8219 民办万博科技职业学院 01 服装设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8219 民办万博科技职业学院 02 多媒体设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 02 美术教育 0 无生源
艺术(理)美术类 8226 南京特殊教育职业技术学院 03 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8283 上海新侨职业技术学院 01 珠宝首饰工艺及鉴定 408
艺术(理)美术类 8307 苏州港大思培科技职业学院 01 广告与会展 407
艺术(理)美术类 8308 苏州高博软件技术职业学院 01 产品造型设计（产品造型设计、模具设计、家用医疗器械设计） 0 无生源
艺术(理)美术类 8339 武汉交通职业学院 01 装饰艺术设计 438
艺术(理)美术类 8339 武汉交通职业学院 02 广告设计与制作 400
艺术(理)美术类 8339 武汉交通职业学院 03 产品造型设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 01 装潢艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 02 动漫设计与制作 0 无生源
艺术(理)美术类 8367 鹰潭职业技术学院 03 视觉传达艺术设计 0 无生源
艺术(理)美术类 8379 云南文化艺术职业学院 01 视觉传达艺术设计 391
艺术(理)音乐类 4021 福建艺术职业学院 01 茶文化（茶艺表演方向） 385
艺术(理)音乐类 4021 福建艺术职业学院 06 音乐表演 427
艺术(理)音乐类 4021 福建艺术职业学院 09 文化事业管理（艺术管理与教育培训方向） 412
艺术(理)音乐类 4035 闽江师范高等专科学校 01 音乐教育 457
艺术(理)音乐类 4043 泉州海洋职业学院 01 表演艺术 0 无生源
艺术(理)音乐类 4043 泉州海洋职业学院 02 表演艺术（幼儿教育方向） 0 无生源
艺术(理)音乐类 4054 厦门城市职业学院 04 计算机音乐制作 436
艺术(理)音乐类 4063 厦门软件职业技术学院 09 音乐表演（幼儿音乐表演方向） 436
艺术(理)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 04 音乐表演（少儿音乐学前教育、声乐、器乐、流行音乐、电脑音乐制作方 400
艺术(理)音乐类 4065 厦门演艺职业学院 07 音乐剧表演（音乐剧表演、歌舞表演、茶文化艺术方向） 0 无生源
艺术(理)音乐类 4068 漳州城市职业学院 01 音乐教育 404
艺术(理)音乐类 6348 江西科技学院 06 音乐表演 443
艺术(理)音乐类 6353 江西师范大学 07 音乐教育 454
艺术(理)音乐类 6356 江西应用科技学院 02 音乐表演 431
艺术(理)音乐类 6365 景德镇学院 01 音乐教育（师范类） 456
艺术(理)音乐类 8201 九江职业大学 01 音乐教育 474
艺术(理)音乐类 8226 南京特殊教育职业技术学院 01 音乐教育 489
艺术(理)舞蹈类 4021 福建艺术职业学院 07 舞蹈表演 450
艺术(理)舞蹈类 4035 闽江师范高等专科学校 02 舞蹈教育 0 无生源
艺术(理)舞蹈类 4044 泉州华光职业学院 02 影视表演（学前舞蹈方向） 0 无生源
艺术(理)舞蹈类 4065 厦门演艺职业学院 03 舞蹈表演（少儿舞蹈学前教育、民族舞、现代舞、民间舞方向） 408
艺术(理)舞蹈类 8019 北京艺术传媒职业学院 05 舞蹈表演 0 无生源
艺术(理)播音主持 4021 福建艺术职业学院 08 主持与播音 434
艺术(理)播音主持 4044 泉州华光职业学院 12 主持与播音 452
艺术(理)播音主持 4044 泉州华光职业学院 13 主持与播音（婚庆主持与婚礼管理方向） 429
【关键词】装饰艺术设计;陶艺课程;项目化教学
中国陶艺教育有着悠久的历史，中国现代陶艺教育经历了30余年的发展与建设，取得了较好的成绩，结合高职高专院校以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的发展之路，培养高技能专门人才，高职院校非专业陶艺课程改革势在必行。陶艺课程是装饰艺术设计专业的一门必修课程，在装饰艺术设计的人才培养与教育方面，起着极其重要的作用。现代陶艺不仅仅是传统的“道器并存”以实用形式存在的精神产物，同时也更多融入到环境艺术之中，成为环境艺术中不可或缺的组成部分。因此在装饰艺术设计专业，陶艺课程成为了专业必修课。装饰艺术设计专业陶艺课程传统的教学内容相对保守，教学理念相对陈旧。笔者经过多年的陶艺教学，不断实践与研究，进行陶艺课程的改革，以装饰艺术设计为载体，以陶艺创作为手段，在提高学生艺术文化素养的同时，锻炼了学生对整体装饰空间的氛围营造以及风格把控能力。
一、装饰艺术设计专业陶艺课程的设置背景
伴随着社会经济的不断进步与发展，人们生活水平逐渐提高的同时，人们的审美也在随之发生了根本性的变化。人们对空间环境的要求较之以往也有所不同，不仅要满足其功能性，同时还要具备精神意味的满足。比如自身的居住空间，以及除了自身居住空间之外的其他空间环境，如购物空间环境、休闲空间环境、娱乐休闲环境等，人们对这些空间环境的要求越来越高。装饰艺术设计专业，就担负着去创造美好空间环境的重任。
(一)教学对象。
陶艺课程是装饰艺术设计专业的一门必修课，教学对象主要是针对高职院校装饰艺术设计专业的学生，这些学生均具备一定的美术功底，对于绘画，电脑设计等都具有一定的基础。由于我国教育体制的原因，我国学生普遍存在立体造型能力以及空间想象力较弱，创新能力不足的问题。
(二)教学师资与设备。
相对于专业艺术院校陶艺专业，我国高职高专院校的陶艺教师队伍相对薄弱，很多陶艺教师甚至都是由雕塑专业的教师担任，或者是其他艺术专业的教师来兼职，这是普遍存在的现象。由于陶艺教学设备具有相对的复杂性与多样性，一般非专业艺术院校在教学设备上都只是具有完成相应教学成果的一些简单设备，例如一些拉坯机，手动转盘，电窑等。像球磨机、练泥机、泥片机、吹釉机等都还达不到专业院校的水平。基于这种情况，高职院校装饰艺术设计专业开设陶艺课程无论从教学受众群体还是教学主体上，与专业艺术院校陶艺专业都存在着很大的差别。高职院校装饰艺术专业陶艺课程的教学目的不同于专业艺术院校陶艺专业的以培养陶艺设计人才为目的，而是为了提高学生们的艺术素养与审美，锻炼学生的动手能力，培养学生的空间感，并且能够设计与制作出符合环境空间风格的陶艺作品，以陶瓷为材料最终创造出更好的环境空间装饰效果为最根本目的。
二、当前装饰艺术设计专业陶艺课程教学中的问题
(一)教育“单向化”显著，学生创新能力缺失。
高职院校的教育，不仅是要教授学生学习一定的技能，同时也应该注意学生自主学习能力的培养。然而多数学生仍然保留着初高中时期的教师单一的传授式的学习方法，学习被动，对学习缺乏主动性以及缺乏探索问题、研究问题的能力。设计本身就是人类有目的的创造性的活动，学习的主动性、研究性、创造性是决定设计成败的关键。这种“单向化”教育直接导致学生创造力的缺失。大多数学生在陶艺设计与制作课程中缺乏创新能力，对古今中外优秀的陶艺作品赏析，不但不能用来借鉴与激发创作灵感，反倒是成了学生们直接拿来进行抄袭的样本。这种抄袭性、模仿性设计是装饰艺术设计专业陶艺课程中普遍存在的问题。
(二)教学体系不完善，缺乏相应的教学模式。
相对于专业艺术院校陶艺专业，高职院校装饰艺术设计专业陶艺课程的设置时间较短，一般都只有60学时到80学时左右。陶瓷制作是一个复杂的工艺，一是要让学生了解陶瓷的历史以及陶瓷的制作工艺，二是在对陶艺有了一定了解的基础上进行陶艺作品的设计，三是在以上工作完成的基础上进行陶艺作品的成型、烧制。陶艺作品的制作要经历这样一个复杂而漫长的过程，然而作为装饰艺术设计专业下的陶艺课程，不可能给我们足够长的时间去完成一件陶艺作品。当前我们的陶艺课程，大多时候都是顾头顾不了尾，时间短，任务重，制作工艺又相对复杂，很多工作例如上釉、烧窑等，在安排的教学时间内都无法完成，只能占用教师和学生的业余时间去进行，直接影响了学生的学习效果，也无形中对下面的课程造成了影响。依据装饰艺术设计专业人才培养方案以及陶艺课程教学目标，制订出一套适合本专业的完善的教学体系，以及相应的教学模式迫在眉睫。
三、装饰艺术设计专业陶艺课程教学改革的建议
(一)传授技能与改变思维模式并重。
教学改革的重点不仅在于改革教学模式、教学手段及教学方法，同时教学改革应注重学生学习方法与思维模式的改变，从设计模仿，改良，转向创意理念的提升和原创性设计理念的开发。作为高职院校，我们培养的不仅仅是如同社会上电脑速成班里的学生，只是单单掌握熟练的电脑操作技能，同时我们的任务在于传授技能的同时培养学生的艺术情操，让他们具备一定的审美和艺术修养，改变他们的思维模式，这样我们的学生才更具有竞争力，才能从根本上改变就业难等问题。
(二)采用项目化教学模式，突出装饰艺术设计专业特色。
装饰艺术设计专业下的陶艺课程设置，要突出装饰艺术设计专业的特色，要有别于陶艺专业的陶艺课程，以及其他专业范畴内的陶艺课程。装饰艺术设计专业，主要强调环境空间的设计，在这样的前提下，陶艺课程的教学内容应紧密围绕环境空间而展开，以空间环境为主体，进行相应的陶艺作品。项目化的教学模式，能够让学生在课程中更加明确陶艺作品的创作目标，同时也更能够提升学生的学习兴趣。譬如，在一个东南亚风格的休闲会所设计中，需要设计一件陶瓷香薰器皿。这时，我们所设计的陶艺作品具有鲜明的风格特征，它一定是要与东南亚风格会所相融合的，无论是它的造型、装饰都要与大的环境空间相统一。这样很好地避免了学生盲目进行陶艺创作，节省了大量的前期构思的时间。同时，制作的陶艺作品还能够很好地运用到整个项目教学之中，大大提高了学生学习的主动性。
四、结语
陶艺课程在高职院校装饰艺术设计专业中得到越来越多的认可与重视，是因为陶艺课程的开设不仅能够培养学生的动手能力，立体造型能力，同时让装饰艺术设计变得更加丰富且具有趣味性。装饰艺术设计专业陶艺课程的改革，项目化的教学模式，让学生们可以通过陶瓷这种特殊的材料，结合自己设计的空间风格去创作相应的陈设元素与摆件，在提高了学生们艺术修养的同时，使他们的设计作品更具有原创性，进而增强了学生的自信。
【参考文献】
［1］陈淞贤．现代陶艺与传统陶艺［J］．现代陶艺，1995
1.引言
随着经济的飞速发展，人们对生活质量以及审美观念提出了更高的要求，同时对建筑的设计和欣赏角度也发生了巨大的转变，从传统的单纯的使用价值向着优美的审美价值转变，建筑装饰相关设计也越来越受到人们的重视[1]。
本文主要从现代瓷砖的发展和流行趋势、瓷砖与建筑艺术结合以及瓷砖的艺术设计方面进行了剖析。首先简要介绍了瓷砖的概念、分类及其制作工艺，其次分析了瓷砖艺术与建筑艺术的关系，再次从瓷砖的形态、图案、色彩、造型及表面肌理研究了瓷砖的设计。最后拓展了瓷砖艺术设计的新发展，为现代瓷砖艺术者的研究提供理论参考。
2.瓷砖的概念、分类及工艺
瓷砖的概念是以耐火的金属氧化物及半金属氧化物，经由研磨、混合、压制、施釉、烧结之过程，形成一种耐酸碱的瓷质或石质等的建筑或者装饰的材料，总称为瓷砖。
瓷砖的原材料多由粘土、石英砂等混合而成。根据不同的标准，瓷砖的不同的分类，按照用途不同可分为：外墙砖、内墙砖、地转、广场砖；按照成型的不同又可以分为干压成型砖、可塑成型砖；那么根据烧成过程又可以分为氧化性瓷砖、还原性的瓷砖；根据施釉的情况可以分为有釉砖、无釉砖；依据吸水率的程度还可以分为瓷质砖、细瓷砖、陶质砖等。
瓷砖的生产工艺主要流程如下：原料进行球磨――均浆――喷雾干燥――粉料仓――压制――干燥窑――施釉线――烧成窑――抛光――打蜡――挑选产品分等级。
3.瓷砖与建筑艺术的关系
建筑的环境一般分为建筑内环境和建筑外环境。
对于建筑内环境来说，瓷砖由于占室内的环境面积较大，所以非常影响室内设计的总体效果。瓷砖正是在这样一种大环境下适应了室内设计与装饰的发展需要，被睿智的设计师运用于各种不同的室内环境，创造了具有视觉愉悦感和文化内涵的室内环境，使生活在高科技、高节奏的现代人们在心理上、精神上得到平衡。室内陶瓷艺术瓷砖的设计，通常可以体现相关室内装饰设计者或主人的个人风格，因此在室内的瓷砖的风格对于人民的欣赏水平非常重要。
对于建筑室外瓷砖艺术来说，建筑外环境是室内环境的外延，也是人们视觉可以感受、身心能够体验的物质空间，是由众多的自然环境和人工环境构成的一个有机、统一的整体。除了城市中心广场等重要场所可以运用陶瓷的砖外，许多公共绿化地带也可以运用陶瓷砖塑造各种环境小品，如校园绿地、生活小区，这样的环境空间与人们的心理距离更近。这些好的环境小品，时刻会激发人们遐想的灵感，产生共鸣并让人民赏心悦目。
无论是室内还是室外的装饰设计，瓷砖都占有很大的一部分，因此瓷砖的设计非常重要。
4.瓷砖的艺术设计
瓷砖的设计主要包括了两个方面，一是制作工艺的创新，二是艺术设计的创新。下面从5个方面讨论下瓷砖的创新设计：
1）瓷砖的形态设计。首先是瓷砖的尺寸设计，一般以来瓷砖都150mm×200mm规格，随着人们居住面积增加，以及对简单简约风格的追求，瓷砖的尺寸应该需要更多的规格，其次是瓷砖的形状，传统的瓷砖以平面瓷砖为主，主要以长方形为样式，为了形状的新颖，应该要出现方格、倒角、或者磨边的处理，使瓷砖有立体的感觉，而非枯燥的平面。2）瓷砖的图案设计。瓷砖的图像也应该冲破传统的单色或者纹路图案，应该根据时下的流行，设计漫画的图案适合广大年轻消费者，花卉图案适合爱花人士，甚至人物或者融入中国的元素使瓷砖图案更加多元。3）瓷砖的色彩设计。瓷砖的色彩应该是多种色调，可以满足大范围人士的喜爱，另外建筑卫生用的陶瓷产品一般都采用颜色釉，在满足瓷砖的使用价值的同时也可以提升欣赏的美感。在瓷砖的颜色使用上，一般黑色、深蓝、暗红等深色的使用能使相关建筑的风格显得凝重沉稳。浅色的瓷砖则有利于扩大视野的空间。耐看的纯白色，只要配以各色饰线和花片加以点缀，便能带出明快、时尚的感觉。因此瓷砖的配色也非常重要。4）瓷砖的表面造型。瓷砖一般都给人以冰冷和僵硬的传统面貌，2007年安博陶瓷推出了面包砖和棉花糖砖，拓开了瓷砖表面造型的设计，近年来，陶艺得到长足的发展，一些敏锐的陶艺家，将现代陶艺尝试着向建筑与环境艺术领域拓展，探索现代陶艺表现的新形式，以瓷砖装饰饰面材料大量应用于建筑室内外环境中，具有很大的艺术发展潜力。5）瓷砖的铺装艺术。选择瓷片和地砖时，首先要考虑以下因素整体装饰风格、空间大小、采光情况等。同样为了防止生硬和单调，还可以在瓷砖中间加装饰线和花片，或者几种颜色拼片，这些都是瓷砖的铺装艺术。
瓷砖的艺术设计包括了很多方面，因此在瓷砖的设计中，每个人也可以通过自己的想象力和设计师的交流最后订做自己喜欢的瓷砖样式。
5.现代瓷砖新发展
随着社会的进步，人们对生活质量，生活环境的追求，迫使瓷砖的设计生产不得不考虑人们的审美变化和对物质与精神双重要求和满足。因此瓷砖的设计应该从以下方面考虑其新的发展：艺术化以及整体化、概念的设计、复合型设计以及多样式[5]、自然与绿化的概念，另外瓷砖的设计要应该具有独特性，可以根据消费者个人的爱好量身订做瓷砖也是未来瓷砖的新发展。
6.结论
瓷砖艺术是陶瓷艺术设计的典型代表，历史悠久，工艺成熟，装饰手法丰富，观赏性强，认知度高，本文主要从现代瓷砖的发展和流行趋势、瓷砖与建筑艺术结合以及瓷砖的艺术设计方面进行了剖析。根据以上分析拓展了瓷砖艺术设计的新发展。
参考文献
[1]王受之.世界现代设计史.深圳：新世纪出版社.2002.
[2]李娜，赵源.后现代建筑的三重结构. 甘肃科技.2004.
[3]费彦现象学与场所精神.武汉城市建设学院学报.1996.
[4]张鸽娟.建筑本体及其人文内涵的研究――以三位建筑师为例.西安：西安建筑科技大学.2004.
艺术设计有着自己的特殊内涵，它是生活美、技术美和艺术美等方面的有机融和。艺术设计的目的是为了创造美。美是人对现实审美关系的重要方面，是从人类社会生产实践中产生的。美具有不依赖于人类的主观意识而独立存在的客观物质性，但必须以人类和人类社会为转移。美只有对于人和人类社会才有意义，它不是任何随便的一种客观物质存在和现实形态，而是人类社会全部实践活动的历史发展的必然结果。或者说是自然人化的历史积淀。
美的社会意义，在于精神上激发人们向上、进步，提高人们的思想境界，培养人的高尚品德，净化灵魂和美化生活。
服饰美
服饰是衣服及装饰。服饰是人类文明的标志，又是人类生活的要素。它除了满足人们的生活外，还代表着一定时期的文化。“衣”为了蔽体，“饰”是为增加人们形貌的华美。服饰的产生和演变，与经济、政治、思想、文化、地理、历史以及、生活习惯等，都有着密切的关系。相互间有一定的影响，各个时代，不同民族，都有着各不相同的服饰，我国素有“衣冠王国”的称号。
服饰的艺术设计包括：色彩、款式、质感等，经过构思、绘画、制作而呈现在人们面前。
服饰的功能包括保健和装饰两方面：①保护人体和人体的冷热平衡。②装饰。表现在服装的美观性和满足人们精神的美观享受。
如，我国的民族传统服装――旗袍，腰部有着美观曲线的变化，有着浓郁的东方色彩，非常高雅、秀丽而又含蓄。如果加工刺绣工艺作装饰，东方式造型的特征会更为明显。
生活用品美
一是生活中最常用的陶瓷：从古代的手捏成型到现代的注浆成型、液压成型和干压成型，发展到使用方便、造型美观的陶瓷用品。在陶瓷用品的花纹上，有日月星辰、有龙和凤的形象，还有奔跑着的鹿和游在水中的鱼，这些花鸟和动物形象，表现了人们热爱美和创造美的精神品质。
原始陶瓷出现在商代，早期瓷器出现形成在魏、晋、唐代。瓷器具有洁白、质坚的效果，宋代瓷器兴盛，出现了“定窑”、“汝窑”、“官窑”、“哥窑”等名窑，但瓷胎带有深浅不同的颜色。在明、清时期瓷器达到完全洁白、质密和半透明的质量要求，最有名的是青花瓷瓶等。
除了陶瓷碗、陶瓷盆，还有很多上大下小和上小下大的美观造型（陶瓷瓶），各种陶瓷瓶为宫廷和民间选用，并且还大量远销国外。
二是染织工艺品：染织是指印花和织花。根据材料的性能，工艺的特点，以及经济、实用、美观的原则，对纺织品的色彩、花形、外观形态做出的设想与计划。我国染织美术有着悠久的历史传统。早在殷商时期，就有装饰纹样的出现。在河南安阳出土的铜戈把上及故宫博物院收藏的玉刀上都有提花残痕、几何纹样的图形，这些纹样到了春秋战国时期更加丰富。汉代出现的四重锦、长沙马王堆一号汉墓中的纺织品，展现了这个时代的高超技艺，丰富多彩，直到后来的发展更加丰富多彩。
在真丝、棉、麻、毛的面料上，产生了各种色彩和流畅的线条，它既适用于服装，又适用于窗帘、床单、床罩和沙发的设计。
建筑美与环境美
在整个人类文明的进程中，人和环境的关系，经历了利用、改造、创造三个阶段和进程，从远古到现代，人们就不断地进行改造自然和不断地进行设计活动。
建筑之美首先体现于功能之美。形式服从功能，按照功能进行设计的原则是建筑学的现代语言的普遍原则，中国建筑工程的要求，功能美的实现必须与建筑技术相结合，建筑中的美必须与功能美相结合。
建筑之美贵在表现空间的美，空间是建筑的主体，空间是营造建筑氛围的重要手段，不同的空间会产生不同的建筑效果。
除了空间美，建筑实体的造型美，也是建筑的重要组成部分，高层建筑的绿色广场的建成，使人们的生活更加舒适宜人，先进而科学的建筑实体，更具有审美价值。
环境美在设计中的两大主题就是空间和实体，空间有室内空间和室外空间，实体主要有道路、桥梁、建筑物、山川、湖泊、交通标志等。
空间建筑设计的目的，是为人们创造出一个适用的、优美的、宜人的环境空间，实用功能和审美功能相结合的建筑物，在设计中要继承和发扬我国的优秀传统；如各种造型的高层楼房设计，有传统的古代房顶和柱式，有西洋多利安式的爱奥尼式的柱式，特别是北京故宫的设计，体现出庄严的对称。庄严雄伟的古典美，是一座具有历史价值、科学价值和艺术价值的古典建筑，斗拱、飞檐代表了中华民族的传统。
当前，以钢筋水泥为建筑结构，建筑造型优美，统一而完整，平衡又稳定，统一又变化的现代化高层建筑楼房，座座林立，具有现代感，更凸显中国特色。
随着科学技术的发展，汽车、电车、火车的发展，完成了一大飞跃，汽车功能的不断完善，汽车的外观、色彩的不断变化，审美观念的提高，科学技术的进步，现代化的汽车造型及色彩的多样化，更加符合了人们的审美要求和审美心理。总而言之，艺术设计已悄无声息地渗透于人们的现代生活之中，把人们的生活装扮得更加多姿多彩。
参考文献：
1．《中国工艺美术辞典》，江苏美术出版社。
陶瓷文化是一种特殊的文化形态，属于工艺美术范畴，也是一种民俗艺术。因此，它与民俗文化的关系极为密切，表现出相当浓厚的民俗文化特色，广泛地反映了我国人民社会生活、事态人情和我国人民的审美观念、审美价值、审美情趣于审美追求。
一、传统陶瓷
陶瓷艺术作为中国最的传统文化艺术符号，是我们中华民族的宝贵文化艺术财富。传统文化艺术为我们现代陶瓷艺术的发展带来无限灵感，指导我们更好的创作及陶瓷艺术发展中的先锋标杆。在强调美感的状态下，也要迎合人民大众的审美需求和审美情趣。我国人民一直有一个良好的文化传统，不管处于何种时代，何种处境都热爱生活、追求幸福、和谐、吉祥。因而，传统陶瓷大多都表现为喜庆、幸福的祥瑞等题材。自古至今，一直是陶瓷的一个重要的题材和一个基本文化特征。民间陶瓷主要以劳动人民为满足器用需求和审美需求而创作的陶瓷制品。民间陶瓷功用广泛。造型丰富，装饰方法异彩纷呈。在悠久的历史时期当中，中国民间陶瓷的匠师们极尽工巧，辛勤努力创作为现代陶瓷作出了学习榜样，更创造了中国陶瓷辉煌的陶瓷文化艺术成就。中国一直享有盛名瓷器的故乡，中国瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，也是世界上又一次壮举。在英文中“瓷器”一词也有“中国”的意思，因此，陶瓷民俗文化对中国陶瓷文化有着支撑和完善了中国陶瓷文化艺术，陶瓷文化对中国文化的影响也是深远的。享有世界“瓷都”之美称的陶瓷发祥地―景德镇、有着悠久陶瓷历史的佛山等一些古城为我国陶瓷文化艺术以及中国文化都在描绘着美妙的一笔，是中国文化令世人所瞩目。中国的陶瓷艺术文化为世界上文化增光添彩，丰富了世界文化，传承了陶瓷文化艺术，为子孙后代留下了珍贵的艺术宝藏。
二、现代陶瓷
现代陶瓷的题材愈加多样化，创作想法和制作不单单是满足人民生活需求，更加注重审美价值和审美追求。随着社会的发展，人民群众的生活水平的提高、生活观念也在发生了翻天覆地变化，用来装饰居室空间、气氛的营造、环境的美化都起着锦上添花、画龙点睛的重要作用。体现了人民对陶瓷文化艺术情操的追求和人民古往今来的美好愿望。各种陶瓷陈设品越来越受到人民的喜爱，特别是有一些具集艺术性、装饰性、观赏性等于一体的装饰艺术陶瓷，已经成为许多人民群众热衷的装饰用品中并不可缺少的一部分。这些艺术陶瓷给人民群众带来了生活当中更多的艺术情趣和审美追求，为了更好的满足人民群众在生活中审美追求和增添生活情趣。现代陶瓷继承和发扬传统陶瓷文化艺术特色，即要满足人们生活需求，也要迎合大众的审美情趣及审美追求，为中国的人民提供更好的陶瓷装饰品，为增添人民在生活中对美好事物、祥瑞景象及艺术审美的追求。为世界人民带来丰富的陶瓷文化艺术作品。现代城市化发展的节拍的步伐加快，物质生活的水平提高，人民群众的思维方式、审美意识、审美追求。欣赏情趣不断有新的需求，人民群众在满足使用功能地同时更加注重居住环境中艺术美的享受，人民群众“回归自然”的心态也愈见浓烈。作为中国传统文化象征的陶瓷创作美术设计，自古以来是自然美的最好传播者。陶瓷创新设计与自然美有机结合，是广大人民群众在自然界中净化心灵的艺术盛宴。好的陶瓷艺术设计都需要发现自然美并体现了自然美，反映大自然的灵气，显示大自然的脉搏。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第547期2014年第15期-----转载须注名来源在现代陶瓷艺术发展中，陶瓷艺术作品一直是美学设计上的一块净土。时代在变、社会在变、工艺在变、创新不断更替、材料也有变化，但陶瓷艺术作品仍然展现大自然美的功能从来没有改变过。广大人民群众在陶瓷艺术作品中能感受到山清水秀，去听鸟叫虫鸣。作为陶瓷艺术设计者不能为迎合世俗眼光，去设计违背自然的艺术作品，陶瓷艺术设计如何能够更好的呼应自然，去繁从简，返璞归真，我想这是我们每个陶瓷设计者都应该思考的问题。陶瓷艺术工作者更应该注重陶瓷艺术美与大自然相结合，才能要创新出更完美的作品，为中国陶瓷艺术上创造出新的篇章。
三、现代陶瓷产业态势
自从中国加入世贸组织（WTO）以来，经济、文化、竞争等全球化以来，新型知识经济时代形态在世界各国范围内延伸、发展、迅速壮大，从经济全球化中衍生出的文化产业成为世界各国非常重视的产业链条。文化产业链条对每个国家的综合国力、区域的竞争力的影响日益增强，文化产业成为每个国家的文化软实力越来是重中之重。文化创意有助于经济可持续发展、提升国家、地区及区域综合竞争力的重要环节、稳固文化产业扎根稳底、提高人民生活水平、生活情趣与审美追求。中国自古是世界公认的“陶瓷”发祥地，陶瓷艺术文化博大精深，自唐代时期“陶瓷器物”经“丝绸之路”远销到国外。至今，随着世界经济形态的不断变化更替频繁，文化产业经济市场不断更新变化，为寻求更好的文化产业新方向，要更新创新意识增强创造艺术家们的文化底蕴，增强艺术家们对中国陶瓷文化更深层的理解，为寻求出新的中国陶瓷文化产业未来发展的趋势及竞争力。陶瓷艺术文化该怎么样创新和创意才能兴旺陶瓷艺术，为提高区域及全国的软实力作出更好的贡献。景德镇作为中国千年“瓷都”，是中国陶瓷经济形态与产业链条的先锋代表梯队，应该作为代表先锋队，应首当陶瓷艺术改革的先驱，增强区域文化产业的软实力，来带动整个陶瓷艺术文化的软实力，从而增强我国陶瓷艺术文化的软实力。即增强我国文化产业的软实力，也增强了我国的文化产业的竞争力，从而增强综合国力的竞争。作为一个拥有五千年沉积的陶瓷文化背景、陶瓷工艺技术与资源优势，陶瓷产业为何发展呈不长之势？陶瓷文化与艺术资料丰富的陶瓷之乡，为何虚心学习增强自己，学习别人的长处来避免自己的短处，针对目前陶瓷艺术经济模式的发展迟滞和弊端，需要进行考察和调研其地域发展的陶瓷文化产业链条的发展，怎么从中学习他们的发展，我们增强对自我知识等保护，增强对文化产业链条的重要性，更加投入更多的新型人才和技术，适合进行改革创新，将陶瓷产业转型成为现代陶瓷文化创意产业链。通过我对发达国家已经有的文化产业改革创新经验的研究、国内目前文化创新产业现状的分析以及针对我国现有陶瓷产业及资源的了解与调研，我国的文化产业处于发展停滞阶段，怎么样才能寻求出中国的文化产业新出路，怎么样对中东方的文明古国文化发扬光大，请大家思考下，陶瓷是由中国伟大的劳动人民辛勤劳作时创作和发明，为何现今却放慢了陶瓷艺术文化创作的脚步，为何向前发展步步维艰，是我们的文化已经消耗殆尽，还是我们不去思考、不去创新、不去发扬我们悠久五年的文化。希望通过国家扶植和竞争的高压状态下，增强我们对自我文化的保护和发展做出我们该做出应有的贡献。考察探讨文化产业对于现代陶瓷产业的影响。
