时间：2022-10-22 17:27:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中考复习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：
一、 掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
六、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
实施步骤及时间安排、
1、阶段训练（XX年3月初-4月底 ）
指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。
在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。。由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
2．专项训练（2011年5月初~5月底）
指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
3．模拟训练（2011年6月）
一年一度的期中考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习，根据以往的教学经验，特制定以下复习计划，仅供参考。
数学
1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
语文
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。
4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。
英语
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.单词句子熟背，最好能默。
3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。
4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。
5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷。
子曰：温故而知新。意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。
每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费,自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。
一年一度的期中考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习，根据以往的教学经验，特制定以下复习计划，仅供参考。
语文
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。
4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。
数学
1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
英语
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.单词句子熟背，最好能默。
3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。
4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。
5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。
子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。
每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费,自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。
1.首字母填空：此类题考察对单词的背诵和意思的掌握。
2.所给词的具体形式填空：此类题考察学生对一个单词的其他形式变化后的形式的考察。例如：make,made,made等
3.单项选择：此部分对单词的考察主要在与对单词意思和词性的理解和判断上。
例如： Can't you speak _____ to old man?
A.polite B.kind C.kindly D.friendly
显然C是正确的，因为其他3个都是形容词，而修饰speak需要一个副词。
4.阅读理解：毫无疑问，阅读部分是对单词最直接的考查，所以，在阅读部分我们要练习我们猜生词的能力。
二.语法部分(大部分学校会在期中考试时考查前6模块的知识点)
1.第一模块：主要复习了4种时态，即：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时。此模块我们重点要复习这4种时态的构成和用法。另外尤其牢记与他们相匹配应用的时间状语。
2.第二，三，四模块，这3个模块都讲的是现在完成时。此模块我们要牢记现在完成时的构成，have/has+been和其用法。区别于一般过去时。另外牢记那些过去分词不规则变化的动词形式。例如：see-seen make-made break-broken等 。 由于2，3，4模块都讲的是现在完成时，所以同学们在复习时尤其侧重于现在完成时的复习。尽量做到每题必会。考试前多做此类时态语法题相信考试必定效果极佳。
3.第五模块主要讲的是反义疑问句。此部分考点在于它的构成。即：前肯后否，前否后肯。以及反义疑问句的主语的选择一定是代替前面的主语的代词。另外时间和人称要保持一致。另外还要知道几个带有否定意思的词，例如：never,seldom,little等等
4.第六模块主要讲了过去进行时，此类时态相对简单，我们记住它的构成和用法即可。was/were+doing
三.听力部分
听力其实是一个长期积累的过程，但是临阵磨枪，不快也光是有道理的。我们可以从现在起每天抽出20-30分钟操练一下听力，在短时间内可以让我们的耳朵有一个适应的过程，到考试的时候也不会觉得耳朵听听力的时候很生疏了。
四.完型和阅读部分
此类考题如想有效的复习，建议从题中去复习。可以把历次考试的完型和阅读拿出来反复地看，对了为什么对，错了又错在哪里，循环往复，相信会对你在考试时做完形阅读的时候的feeling大有帮助。
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
(二) 制定的复习计划
根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。
(三) 复习的方法多种多样
不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。
(四) 适当做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。
(五)坚持做好系统复习
要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。
关键词： 政治中考 闭卷 准备
自2014年起，不少原先以开卷形式进行政治中考的考区，都将实行闭卷考试，这对于习惯于开卷考的师生不啻是一个新的挑战。如何应对这一挑战，在来年的中考中取得佳绩？作为一个有着二十几年政治课教龄的教师，笔者谈谈看法。
一、端正认识，泰然处之
中考是义务教育阶段的终结性考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。不管政治中考以开卷或闭卷形式进行，考试内容和范围都是一致的，必须立足教材，重视对教材主干知识的考查，严格依据课程标准和教材，不会出现超纲试题。所以，无论考试形式发生怎样的变化，我们的学习、复习都与师哥师姐们一样，“以本为本”，绝无改变。
有了这样的认识，我们就不至于手忙脚乱、如临大敌，同学们才能淡定地制订、完成自己的学习、复习计划，积极应对中考。
二、根据中考要求和自身实际，制订复习计划
三年思品教材共五册书，内容丰富，知识点繁多，要想在不到半年的时间里复习好功课，制订科学合理的复习计划是必需的。什么样的计划是科学合理的？笔者认为必须符合两个标准：一是符合中考要求，二是符合自身实际。
笔者对近些年本考区的试卷进行了分析，发现：中考试题难度系数一般控制在0.75左右，杜绝偏、繁、怪题，侧重考查教材主干知识，绝不超纲。其中，时事新闻占10分；国情教育（主要是九年级一册书，尤其是其中的第二、第三单元）所占分值最大，约为45分；法律教育（主要是八年级下和七年级下册中的第四单元）和心理品质教育各占22～23分。闭卷考试后，不再直接考查时事新闻，国情教育占到50%的分值，法律教育和心理品质教育各占25%分值。根据上述分析结果，笔者认为科学的复习计划应该是国情、法律、心理品质三大块内容都要顾及、一般侧重国情和法律的复习。至于如何侧重某部分知识、大概花多少时间，等等，则涉及计划的合理性问题，是要结合每个人的自身实际判断的，因人而异。
如此看来，复习计划需要在坚持中考要求的原则下灵活地结合自身实际作出调整，只有符合自身实际的计划才是科学合理的计划。复习计划做得好，复习就会更有目标性和操作性，更容易收获事半功倍的喜悦。
三、合理选择复习资料书，坚定以本为本之根本，切忌舍本逐末
为方便复习，大部分同学会选择一些复习资料书，并以此为复习蓝本，这是无可厚非的，但我们一定要清醒，中考试题不会背离教材内容，以本为本乃复习之根本。所以，我们在选择复习资料书时，一是忌“滥”，即不必多选，一本足矣；二是忌“跟风”，即从众。好的资料书必须是符合自身实际、能有效提高复习效率的。
选择了复习资料书，我们还要忌舍本逐末。从以往经验看，一些同学复习时只看资料书，而将教科书撇在一旁，这种做法是不明智的。虽然试题素材来源于课本之外的社会生活实际和重大时政热点，但无论开卷考还是闭卷考，所有答案都可从课本中找到。所以，我们一定要坚持以课本为复习之根本，夯实书本基础知识和基础理论，加强对课本知识的理解和整合，学习对课本知识结构的自我构建，资料书仅供“参考”和“补充”之用。
四、关注生活与时政，提高运用课本知识分析、解决实际问题的能力
重视考查学生综合运用知识解决实际问题的能力、研究意识、创新精神和实践能力，这一命题趋势与课程改革要求相一致，不会因为考试形式的改变而发生变化。所以，关注生活与时政，尤其是近一年来的时政热点，始终是初三学生的必修课。为此，我们一方面要认真踏实搞好基础知识的复习，夯实基础知识和基础理论，另一方面要不忘对基础知识进行必要的梳理和归纳，并将其落实到知识的综合运用上，做到理论联系实际，灵活运用书本知识认识、分析、解决生活中的实际问题和时政热点。
五、科学训练，探索解题规律，掌握规范的答题方法和技巧
应对闭卷考试，不少同学的首选方法就是一个字：“背”。这其实是一个笨办法。无论考试形式如何变化，笔者始终认为“背”是必要的，但绝不是全部。经验告诉我们，政治教材多、知识点繁冗、有些理论比较抽象，仅仅靠背，今天背了明天忘，很难达到理想效果。事实上，政治科与其他学科一样，也是有解题技巧和方法的。例如，面对一道材料题，我们一般可以这样做：第一步，我们带着问题阅读材料，并从中寻找关键词；第二步，透过关键词，寻找出相关课本知识点；第三步，将课本知识点与问题联系起来，并用规范的政治语言符合逻辑地表述出来。具体问题的解题思路是有规律可循的，比如，回答“意义”类型题，需要从“个人意义”和“社会意义”两个角度考量；评析某人行为时，可按“该行为是什么行为（是对还是错）？为什么该行为是这种行为（为什么该行为是对或是错）？我们应该怎样做（正确的做法是怎样的）？”的思路解题。
笔者向来反对题海战术，也从不否定科学训练的有效性，要掌握解题方法和技巧，肯定需要通过科学的习题训练进行探究。有朝一日，将背功与解题方法和技巧结合起来，我们对政治课的学习才算真正入了门，应对中考就轻松自如了。
总之，学无定法，贵在得法。政治课的学习和解题是有规律可循的，我们应根据自己学习的实际情况，采用适合自己的复习方法和学习方法，少走弯路，提高复习效率。只要思想重视、方向明确、方法得当，就会事半功倍，取得理想的学习效果。
参考文献：
[1]佚名.中考政治试题及改革趋势的分析.
[2]张建新.中考政治命题改革方向.人教网.
初中数学总复习是初中阶段必须经历的一种教学手段。搞好初中数学的复习工作，对帮助学生巩固基础知识，提高基本技能，系统了解初中数学知识体系，培养能力，促进学生的思维发展，增强学生分析问题、解决问题的能力等具有重要意义。总复习是要完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的重要环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高学生分析、解决问题的能力，而且有利于学生就业后的实际运用。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教学中的一个重要组成部分。下面谈谈我的几点做法。
一、紧扣课标，精心编制复习计划
依据课标规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须结合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选。教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
二、追本求源，系统掌握基础知识
总复习的第一阶段，这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、扎实、系统形成知识网络。首先，以课本为主，深钻教材，课本中的例题、练习要让学生弄懂、会做，把书中考点归纳、梳理，形成知识结构，并注意解题方法的归纳和整理。对学生提出明确的要求：1.对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；2.对课本后练习题必须逐题过关；3.每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
三、系统整理，提高复习效率
总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为4块12线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线：{1}成比例线段；{2}相似三角形的判定与性质。{3}相似多边形的判定与性质；第三块圆，包含7条线：{4}圆的性质；{5}直线与圆；{6}圆与圆；{7}角与圆；{8}三角形与圆；{9}四边形与圆；{10}多边形与圆。第四块是作图题，有2条线：{11}作圆及作圆的内外公切线等；{12}点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。
四、集中练习，争取最佳效果
总复习的第三阶段是综合地复习。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。可以从省、市、县调研试卷、综合练习、自编试卷中精选进行训练，每份试卷的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点评讲。以便把学生最佳竞技状态带进考场。因为前面通过梳理分块，把握教材内容之后，这个阶段除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复的模拟练习为主，充分发挥学生的主体作用提高学生的解题能力。通常以章节综合习题和系统知识以及模拟试题为主，适当加大模拟题的分量。以对中考命题趋势的准确把握和中考信息的判断为基础；以摸中考题路、题型，抓中考重点、热点为核心；以讲授审题方法、解题规律、点拨应试技巧和思路为切入；以知识迅速积累、能力快速提升为目标，达到提高学生中考总成绩的目的。精选综合练习题要注意几个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。第三，根据近几年中考命题情况进行复习。在复习中还要狠抓重点，练习热点。多年来，初中数学中的“方程”“函数”“直线型”“三角形及证明”“圆”等内容一直是中考的重点考查内容，“方程思想”“函数思想”贯穿中考试卷的始终，所以要重点复习好这部分内容。在全国各地的中考题中，应用题量普遍增加，而应用题也不仅限于“列方程解应用题”，除了列方程解应用题外，“应用性的函数题”“不等式应用题”“统计类的应用题”等都成为中考的热点。同时，近几年的应用题还十分注重分析解决实际问题能力的考查，这在各省市的中考试卷中已经常出现，而且有一定难度，因此我们要适当加强这类应用题的训练，做到有备无患。
（作者单位：安徽省合肥市肥东县高塘学校）
首先，学生对思想品德课开卷考试的错误认识。学生认为开卷考试时可以带教材和资料进考场，解题时可直接在书上抄到答案，殊不知中考试题具有原创性，要求学生在具体情境中运用所学知识分析问题、解决问题。再加上学生复习阶段课业特别重，大量的时间花在数理化上，这导致学生课下很少主动复习思想品德课，知识体系的构建根本做不到。
其次，一些思想品德课教师不注重课程标准和考试纲要的研究，复习缺乏针对性；只按照教材体例把知识点罗列，这导致学生的知识与能力脱接，复习缺乏实效性。
再次，一些思想品德课教师的确非常重视基础知识的学习，但对整个复习安排和每节课的复习内容缺乏计划，“脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里”；另外，一些教师随意拿资料给学生做，不认真审查筛选，评讲时报答案，学生仅仅停留在单调呆板的机械记忆和模仿练习上，学生的知识迁移能力得不到训练和提升。
最后，教师指导学生缺乏方法。缺乏对学生进行系统的审题、解题方法的引导和答题规范意识的培养，缺乏对学生的思维深度和广度的训练，造成学生后劲不足，发展性不强。
为克服初中思想品德复习课的低效性，教师应认真分析学生学习现状，还应进行反思，寻找出一套有效的复习策略。主要应做到以下几个方面。
1.依据课标，研读考纲，增强复习的针对性。
课程标准和考试纲要是思想品德课学习、复习、考试的重要依据。思想品德课教师在毕业班复习教学中，要树立课标意识，准确把握课标关于三维目标的要求，把对课标的学习、考纲的理解和教材的知识复习紧密地结合起来，准确把握教材内容，注意考纲的基本要求和内容的变化，在联系实际和分析运用上下工夫。
2.制订科学合理的复习计划，增强复习的规范性。
制订科学合理的复习计划，可以克服复习过程中的随意性，规范每节复习课教学的内容，提高复习效率。思想品德学业考试复习计划，一般安排三轮复习：
第一轮：全面复习。按考试纲要分四个模块：成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系，时事政治。对这些内容的复习要全面、系统，对所有的知识点要认真梳理，构建整体知识结构，并结合教材目录，使知识网络化、系统化，使学生弄清各知识点的含义及相互关系，并对相关知识点进行分类、比较、归纳、综合，形成知识体系，做到全面系统地掌握所学的知识。
第二轮复习：专题复习。思想品德学业考试内容往往是时事热点、教材重点与学生实际的交叉点。依据学生实际，联系时事热点，结合教材重点进行专题复习可以达到事半功倍的效果。思想品德课教师在复习课教学时，要对一年来的国内外大事和热点问题做到心中有数，要把握它们与教材知识的结合点，运用相关知识，通过不同的题型，从不同的角度去认识、去分析。
第三轮复习：模拟测试。如果说全面复习是“面”，专题复习是“线”，模拟测试就是“点”。模拟测试可以检测前两轮的复习效果，拾遗补漏；还可以让学生演练“中考”，增加实战经验，以更佳的心理状态迎接中考。
制订科学合理的复习计划，要注意与学校教学计划、教研组计划、备课组计划保持一致，以减少变化，注重落实。
3.注重学法指导，提升学生能力，增强复习的实用性
“题在书外，理在书中”。思想品德学业考试试卷由单选题和非选择题两部分构成。其中非选择题通过文字材料、图表、漫画等，注重考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力以及社会实践能力和创新能力。因此，思想品德课教师在复习课教学中尤其要注重学法指导，注意培养学生分析、解决问题的能力。一是要指导学生培养从背景材料及社会现象中获取信息的能力。对生活中发生的事情，要注意事情发生的原因、过程、结果及其影响因素，在对事情全面观察了解的基础上进行分析，从中找出有价值的东西；对漫画，要从其本意找出其寓意；对文字材料的阅读，要先采用分层阅读的办法，再归纳出材料的中心意思，从而准确地提取出有效信息，最后对信息进行迁移，回归课本，运用课本上的知识来解决问题。二是要指导学生培养辨别是非、准确判断的能力。要综合运用所学知识对相关现象进行深入分析，做到去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，从而做出正确的判断。三是指导学生培养实践能力和探究能力。要把书本上学到的知识运用到实践中去，做到学以致用，理论联系实际；对探究性问题，要大胆地想象，经过比较，选出最佳方案，不断培养学生的创新能力。
学习篇
新年开始，初三生基本完成了新课的学习，进入总复习阶段。北京汇文中学老师李红艳提醒，初三生新年要制订一个总的复习计划，对每一科有一个细致的安排。
偏科的初三生要在新的一年及时纠偏，针对自己的强势和弱势合理安排时间。在这个寒假，初三生可将课本按章节复习一遍，确定薄弱环节，以便制订复习计划。学有余力的考生还可尝试做几套模拟练习题。
复习时，不管考生学习成绩如何，都要强调基础，尤其是平时成绩较好的考生，更不能忽视基础知识。初三生还要学会思考，对学习方法进行分析总结，每做一道题，要仔细思考解题过程，归纳解题方法，不要只顾埋头做题。
心理篇
期末考试后，寒假将至。在这段时间里，一些初三生的心理、学习状态容易出现变化。对此，北京师范大学附属实验中学心理教师陈晨说，初三生的心理状态和学习效果会互相影响，比如有没有学习的信心、恒心，能不能抵御玩的诱惑，承受学习压力，正确处理青春期问题等，这些都是心理方面的实际问题。
陈晨说，安排好学习计划和目标，有利于保持良好的心态。放假过年时，初三生容易放松，开学后有些人会发现自己跟不上老师的进度，成绩下降、心情容易郁闷，若把这种状态持续到初三下学期的学习中，会形成压力更大、成绩不理想、挫败感加重的不良循环。因此，在寒假这个缓冲期里，考生要做好复习计划，从而保持良好的心理状态。
身体篇
5月，初三生将迎来中考体育测试。从测试项目中可以看出，中考体育测试重点考查考生的耐力、速度和力量，这些都不是一朝一夕能练就的，需要考生长时间、有计划地坚持锻炼。
北京三中体育老师邓莹说，现在距体育测试不到半年时间了，各项测试水平较低的考生，要及时为自己安排一个短期有效的锻炼计划，找出体育成绩不好的原因。如果是因为平时锻炼少，就要加强练习。
一、制定科学合理的复习计划：
1、第一轮 基础知识回顾阶段
这一阶段主要是回归课本，以新课程标准为依据，以知识点扫描为主夯实基础。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。
2、第二轮 语法及专项复习阶段
本阶段将在第一轮复习的基础上，针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段，我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年河北的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
3、第三轮 专题复习阶段
本轮复习，主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的指导下进行综合练习，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。 有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型，为真正的中考做好充分的准备
4．第四轮 中考模拟训练
在第一、二、三轮复习训练的基础上进行模拟训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识、强化考点。让学生互相阅卷、开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺、加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
二、实施计划的具体方法
1、在复习过程中，我们在用好复习学案的同时，还要根据每课时的复习内容在集思广益的基础上精心编制复习讲学稿。
2、我们学校对于中考复习有一套完整的教学模式即“归纳——讲——练复习模式”，实践证明它是科学和有效的。
首先，充分做好第一个“归纳”。这个归纳是在课前完成的，其目的是回顾、梳理和强化旧知。老师一般会将该部分的所有考点，依据考试说明进行拉网式整理，力求不遗忘任何一个考点。题目一般以中低档题为主，也就是说每一位同学都能顺利完成。我的作法是将有关考点的词、句结合起来，让学生每天完成十三个包含当天复习的重点词与语法的汉译英句子。
其次，把握好“讲”的环节。有了前面的“练”，同学们对该部分的知识点、考点和知识网络有了一个初步认识。课堂上老师要做的便是对这部分知识进行加工整理、深化和提高。为了提高复习效率，我们可以充分利用我校多媒体教学手段，展示答案，学生检查，找出错误的原因。在课堂上，要求学生努力跟随教师，领悟解决问题的思路方法和解题规律。
最后，做好巩固关。最后一个“练”是对“讲”的补充和强化。教师一般再次通过对模糊知识点的训练，使学生把教师讲的东西内化成学生自己的东西。这一步非常重要，学生当时在课堂听会的知识，和自己真正掌握还有很大的差距。因此，对最后一个“练”绝不能放松，否则会功亏一篑的。
【关键词】思想品德 中考复习 教科版 考试大纲 时政热点
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）02A-0124-02
中考是初中生人生中第一次重要的选拔考试，它将决定学生是升入高中继续深造还是进入职业中专学习技术并早日就业，是一个重要的转折点，而思想品德中考成绩的好坏也将对他们的升学与就业产生不小的影响。教科版思想品德共有5册书，根据我市的中考范围和大纲要求，通过近几年的中考复习，笔者总结出几点备考经验。
一、合理安排时间，制定好切实可行的复习计划
“凡事预则立，不预则废”，思想品德中考内容多时间紧，如果不合理安排时间，没有制定切实可行的复习计划便很难达到理想的复习效果。为此，笔者每年都根据我市中考时间和范围制定好详细的复习计划（见表一）并认真执行。
二、认真领会考纲，全面系统整理中考复习提纲
中考不仅考学生，也考教师。要帮助学生取得好成绩，作为教师应该认真领会我市的《中考说明》和《考试大纲》。《中考说明》和《考试大纲》是中考命题的主要依据，二者明确了考试范围、内容、形式、试题结构等，是中考备考的权威依据，教师只有认真领会《中考说明》和《考试大纲》才能有针对性地引导学生复习备考，做到万无一失。笔者每年都会认真研究我市的《中考说明》和《考试大纲》，并按照说明和大V要求把中考内容梳理成清晰的知识网络，同时排除近三年中考已考过的问题（近三年考过的题目一般不会重考，特别是问答题），让学生把更多的时间和精力投入到重要的考点和知识记忆上，同时还要引导学生领会出题者的意图，把握好当年的出题方向，这样做可以事半功倍，避免学生做无用功。
教科版思想品德中考内容多，范围广，涉及5本教材，学生每次复习都要翻阅如此多教材极为不便。为了减轻学生的复习负担，笔者每年都会按照我市中考范围全面系统地整理好复习提纲，并按照七年级、八年级、九年级的先后顺序，列出每个单元的重要知识点，并以问题形式整理出复习提纲，然后装订成册发给学生每人一本。有了中考复习提纲在手，学生在平时的复习中可以随身携带，可以带到宿舍、校园内外，既方便又省心，可以化零为整，大大提高复习效率。
三、提高自身教学水平，教会学生记忆的方法
思想品德中考中，有的知识点避免不了要死记硬背，因此在复习过程中教师一般都要求学生记忆一些重要的知识点。一直以来，笔者都尽量做到要让学生记得的东西，自己首先要记得，给学生树立榜样。当然，更重要的是找到能够帮助学生增强记忆的有效方法。
首先，要善于归纳知识点，将一段比较长的答案概括为几个要点以便学生记忆。如，在教学生记忆科技的重要性时，笔者将书本中两个段落的答案归纳为四点：①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志；②科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素；③在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径；④在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
其次，要善于寻找规律，教给学生记忆的方法和途径。如，在教学生记忆“调节不良情绪的方法”时笔者是这样做的：先让学生熟悉六种调节方法，然后把几种方法归结为四个“理”（即理智控制法、合理宣泄法、心理放松法和理性升华法）、两个“调节”（即认知调节法和行为调节法）；再如，在教学生记忆“中学生应该履行哪些受教育的义务”时，笔者这样引导学生：开学了要按时入学，接受规定年限的教育，到校后要遵守法律法规和校纪校规，尊敬师长、努力完成规定的学习任务。学生很快就记住了中学生应该履行按时入学、接受规定年限的教育义务，遵守法律法规和校纪校规，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。
再次，教学生回忆上课时的情境及书本上的相关图片来记忆知识点。如，学生记忆“民族精神的内涵”时，笔者让学生先回忆上课时，教材是将民族精神内涵分三个部分来学习的，即爱国主义、勤劳勇敢，自强不息、团结统一，爱好和平，通过这样的回忆来记忆民族精神的内涵（即以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神）就不难了。再如，记忆“为未成年人提供法律服务的机构有哪些”时，笔者让学生回忆教材中律师事务所、公证处、法律援助中心的三幅图片，如此一来，这三个机构很快便进入学生的记忆中了。
最后，教学生抓住关键词（句）或者以提问的方式加强记忆。如，学生记忆“如何预防违法犯罪”时，笔者要求学生抓住几个关键的词（句）就可以了：防微杜渐、克服“两小两坏”（小缺点、小错误、坏习惯、坏作风）、过则勿惮改；再如，学生记忆“黄毒和赌博的危害”时，可以以提问的方法来记，如一旦涉黄，轻则怎样？重则怎样？赌博会形成怎样的不良品质？未成年人染上赌瘾后有何影响？（黄毒的危害：一旦涉黄，轻者精神萎靡，纪律涣散，不思进取，重者则易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。赌博的危害：容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质，未成年人染上赌瘾后会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。）
四、结合时政热点，自创题目加强训练
综观我市近几年的中考试题不难发现，题目都注重教材内容与党和国家现行路线、方针、政策以及本省本市的时政相结合，以热点材料为背景设置问题，要求学生运用所学知识解决问题。因此，在总复习时，教师要善于将课本知识与国家、广西和百色的时政热点相结合，自创题型或者通过网上搜集整理典型题型进行训练，这对于提高中考复习效果是很有帮助的。例如，2014年中考备考时笔者以百色市“最美基层干部”“大山的脊梁”吴天来先进事迹为题材创设题目，结果与当年中考的简答题第15题和第16题非常相似，甚至有两个小问题完全一致；2015年笔者以莫振高老师的先进事例创设的“为什么要尊重老师？怎样尊重老师？”等题目，在当年的中考都出现了。可见，只要教师在复习中善于研究、创造，常常会收获意想不到的效果。
关键词：初三数学；复习方法；三个阶段
中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1671-1297（2008）08-023-01
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。
一、紧扣大纲，精心编制复习计划
初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
二、追本求源，系统掌握基础知识
复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
三、重视课本，落实三基
回顾中考特点， 试题虽新， 但很基本. 很多题目有课本原型， 或是课本改造题， 因此巩固基础， 强化技能， 提升能力就是复习的总目标. 常见方法: 第一， 关注学生. 教师的教学对象是人， 因此， 课堂中教师一个关注的眼神， 一句鼓励的话语， 都会起到一个意想不到的效果. 光靠自己在课上说评书， 不看学生一眼， 提高课堂效率是一句空话. 第二， 重复记忆. 重点知识， 经常见， 热点知识天天见， 易错知识反复见. 多利用投影仪， 简单易行， 不像多媒体， 既减少了教师的工作强度， 又加大了课堂效率. 第三， 注重反馈才能落实. 教师要根据教学进度及时反馈情况， 不能凭感觉 ，觉得学生应该会是不现实的. 第四， 形式多样类型齐全. 对基本技能训练要讲究方法， 形式多样. 选择，填空，判断， 解答， 证明等， 逐步探索规律， 使学生达到一定量的积累，到最后才能形成质的飞跃。加强重点 突破难点。对中考的重点内容不能仅做一般复习， 要有所侧重， 因为中考数学命题的重点内容不仅是单个知识点的综合题. 因此， 复习中考要打破章节， 加强联系， 把学到的知识形成知识网络， 形成系统。
四、 防止走偏。研读《命题细则》，了解近年中考命题趋势与特点
在中考总复习之前，一定要认真研读《考试命题实施细则》和近年中考试题，包括其中的样卷，明确中考的要求，才能有的放矢，高效复习。中考试题在几年前就已经根据新课程标准的理念和要求，在坚持方向、保持稳定的基础上逐年发展，实现中考命题和新课程标准的接轨。近几年数学中考，会延续这几年的命题思路，重视从整体上把握数学，灵活应用数学，重应用、重能力、重创新。在整个总复习过程中，要不时对照《细则》和样卷，反思自己的复习内容，防止走偏，随时、及时调整复习的方向。
五、 不留隐患。梳理概念，夯实基础，形成结构
在中考总复习时，一定要归纳和梳理教材知识点，形成知识网络。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆和辨析。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。有的同学恰恰在这方面不注意，付出了惨重的代价。
如2005年杭州市第13题：给出下列4个结论：①边长相等的多边形内角都相等；②等腰梯形既是轴对称图形又是中心对称图形；③三角形的内切圆和外接圆是同心圆；④圆心到直线上一点的距离恰好等于圆的半径，则该直线是圆的切线。其中正确结论的个数有：(A)0个(B)1个(C)2个(D)3个。
2004年杭州市第6题：有下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一定是有理数；③负数没有立方根；其中正确的有(A)0个(B)1个(C)2个(D)3个。
六、 归纳方法。注重数学思想方法的归纳
数学思想方法是数学的精髓，虽然教材中没有专门的章节介绍，但却渗透在初中三年数学的全过程之中，是以数学知识为载体的更高层次的数学。近几年嘉兴市数学中考试题非常重视对数学思想方法的考查，包括：数形结合思想、函数与方程思想、转化思想、类比联想类比归纳的思想、分类讨论思想、统计思想和换元法、配方法、待定系数法、消元法、降次法、参数法、构造法等。忽视数学思想方法的复习和整理，这是很多同学复习中成绩总是上不来的根本原因之一。老师们在总复习时，应该对每一种思想方法的实质，它所适用的题型，包括解题的步骤都要熟练掌握。
七、联系现实，综合运用知识，提高自身各种能力
初中数学能力层面上主要考查：数感和符号感、空间观念、统计观念、初步的推理能力、以及分析和解决实际问题的能力等。以后中考可能将更重视对数学与现实联系的考察，关注对获取数学信息能力，数学交流能力，以及“用数学”，“做数学”的意识的考察，开放型、应用型、信息获取型、实际操作型、规律探索型等新问题可能出现更多，对能力有更高的要求。平时做题时应做到深刻理解知识本质，加强审题能力的锻炼，适当练习热点题型，才能做到变更命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。
