时间：2023-01-07 05:30:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大专实习个人总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我是一名正在实习的实习护士，在实习即将面临结束的时候，我想跟大家谈一下我的实习心得。以下就是我的实习工作总结：
我是在xx年参加高考的，考取了广东省的一所医学院，说是一所医学院，其实不过就是一间中专转大专没有多久的一所学校，学校不大，学生也不是很多，学校设有几个专业，包括有临床医学、口腔、口专、检验、护理等，而他们最漂亮的招生牌子就是高护专业，每年都会招到不少的大专护生，而在那一年，我就是其中的一个。
现实与理想是有距离的，这是永远的真理。做一名护士，并不是我人生的理想与追求，可事实上，你越不想走进去，你就进的越深。因为当时我们的校长说了，这间学校毕业的大专护生就业率很高，多半都能找到一份比较好的工作，而我又是一名农村的孩子，没有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是职业高中，除了这间学校条件好点，就没有再好点的了，我就是在这种情况下，走进了护士这个行业。
既来之，则安之。大专三年，两年理论，然后再用一年的时间通过实践来检验我们的理论是否正确，这就是我们的责任与义务。
两年的理论生涯，匆匆而过，快的你都来不及收藏，总之，有快乐的也有不快乐的。在这之后，我们都各自匆匆忙忙地走进了我们的实习单位，之所以说我们是匆匆忙忙的，那是因为我们从此再也没有寒假和暑假，各门功课一结束，我们都得来到各自的岗位，大家看上去都准备好了，其实心里都有一点点的不自信，我也不例外，谁也不希望倒霉的事情发生在自己的身上。
我们就这样匆匆忙忙匆匆忙忙地来了，回忆起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我们主任的那灿烂的笑容及幽默风趣的讲话，在很多时候，一个人的情绪的好与坏是多多少少会影响别人的，尤其是你的领导，你的好领导。当我看到她的时候，我觉得自己很有活力，信心十足地就想马上就去临床大干、大学一番。事实上，这就是年轻人特有的性格——冲动。
事实就证明了这一点，我实习的第一站——神经外科，第一次走进这里的时候，感觉很新鲜，可那一股我形容不出来的臭味正在肆无忌惮地虐待着我的鼻子与嗅觉时，我真的很想逃跑，刚刚还在为主任的讲话而冲动的人的干劲霎时间不知到哪里去了，当我真正接触临床的时候，我才知道那是黄水的味道，那是我们医院特有的一种中药，具有消炎、消肿的作用，而且拿来外用。在后来的后来，习惯了，那种味道也就闻不到了,实习就这样拉开了帷幕。
第一天，第二天，第三天，过去了，没事。第四天，第五天，第六天，过去了，没事。第七天来事了，刚开始是小腿肚子又痛又胀，接着就是脖子和腰，然后就是感觉全身都很痛，等到了晚上一动也不想动，那也不想去，饭也不想吃，就想躺在那，谁也别理我。这就是我当时最最真实的感受。后来我就想，照这么着干下去，到最后，我那两条腿不瘸也得废了，因为，同学当中已经有出现下肢静脉曲张了，所以我特别不主张护士老站着，我觉得有空的时候还是坐一坐吧，休息天的时候去按摩按摩，做一名护士不仅在为别人服务的时候也要学会如何地保护自己，不管是在法律上还是自己的身体，所以，我也特不主张护士在交班的时候是站着的，护士在上完夜班后是很累的，而且站也站不好，我不会觉得这是一种什么精神，我也不觉得他有什么意义，因为我们已经很辛苦，很不容易了。就请提出这种想法的领导或者其他什么人爱护爱护护士姐妹们的双腿吧。
以上就是我的毕业实习报告总结。在我实习将近一年当中，给我感悟最深的就是，医院的管理方式是否科学和医护人员的整体素质及属于你的背景。我在今年3月份的时候参加过**医院的面试，面试挺成功的，接下来就是试工，我的老师是一个很优秀的护士长，曾经参加过广州抗击非典工作。我对我这位老师在技术上没有疑问，可我觉得他们在管理上有些地方是很不好的，比如说，物品的放置，他们就把1ml 2ml 5ml 10ml全部搅和在一起，然后你要用的时候，就要把柜子翻上一遍，然后你就发现，哦，它就在这里。其他物品也是的，可她们已经习惯了。并且这家医院的护士都有一个特点，就是一个短时间内可以完成的事情而拖很长时间来做，因为它们是二甲医院，病人不多，活也不多，完全可以按照正常时间下班，做更多事情，可她们同样也是习惯了。我曾经跟她们谈过我的看法，她们同意我的看法，可却没有人去做过这件事，这就是作为实习生的无奈，会有人听你说出你的观点，可却没有几个人真正去重视它完善它。
不知不觉中大专三年以后走到尾声，我们马上就要面临了，带着的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。
蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着的和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大专与社会是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大专生的主题。
除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。
在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳；在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中；学到了很多很多知识，更重要的是以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。
大活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰！
忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。
在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。
学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。
大专毕业生自我总结范文二
不知不觉中大专三年以后走到尾声，我们马上就要面临毕业了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。
蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大专校园生活与社会生活是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大专生的主题。
转眼间我暑期即将结束，时光流逝。而为期一个月的生活也要画上句点了回首在走过的这一个月，很荣幸能融入到品控部这个小家，也在大家的身上学到很多在课堂上学不到知识。首先，要感谢给了这次机会，让我感受到很多。一个月以来我心中最大的感受便是一个人在社会上的价值不是由表面上的汗水来决定的而是取决于这个人是否具有别人不具备的能力，否能做别人不轻易做到事。认为：这个社会上要很好地立足，经历的事就该比别人多，而且贵在思考总结，很多事情，要经历过，领悟才更深刻。作为一名年轻的大学生，需要学习的东西还很多很多，需要经历的事情也很多很多。
有几件事情我感受是很深的这一个月。
一、文凭真的很重要。但是没有高的学历，起点就比别人低一大节，而且，发展前景也不如高学历的人乐观。过去，觉得在课堂上学的知识，真正工作以后也不会用到多少，所以学习也似乎不那么重要。而这一个观念就在化验室来了一个研究生后改变了研究生的待遇比大专高很多的这个事实，亲眼看到当时，疑惑，一样的工作，为什么待遇会相差那么多，难道一张纸真的那么贵吗？观察了几天，发现，研究生这样的待遇实至名归。不是说她做得有多好多好，而是分析问题，看问题会比较深入，思想深度不同。想公司招她回来不仅仅是做一位化验员那么简单。有很大的潜力，化验室只是公司培养她一个步骤。一位大专生在化验室也许他一直都只是化验员，然而一位研究生，会被培养成公司的顶梁柱之一。就是这个普普通通众所周知非常正常的现象，让我从爸爸妈妈想尽办法劝我考研我都不答应，自己主动和爸爸妈妈说我要考研。这也算是一个最直接的收获了吧。
二、要想成功。就要具备别人不具备的能力，做别人不轻易做到事情。几次和同事在饭桌上闲聊，聊到待遇问题。解到品控部的待遇与采购部的差距。当我刚了解到这个现象时，有点惊讶。品控员每天都要跑好多次，爬到高温到50多度的车厢去取样，质检每天在闷热而且很大灰尘的车间站一整天，工作量不是吗？不是更辛苦吗？后来，经过思考后，品控部的工作，很多人都能很快学会，并且要做好并不难。但是不是每一个人都能做一个好的采购员。采购员需要考虑许多方面，采购员需要具备较强的沟通能力，谈判能力，还有心理分析能力。这些能力都是需要平时的积累和亲身的体会，并且善于感悟生活。采购的工作不是按方抓药，更需要自己的独立思考。所以，会坚持继续出去实习，处去闯一下。毕业后，成为抓药人还是写方人，与这些实习密切相关。这一个月没白过了
三、领导之所以能成为领导。因为他懂得公司的利益决定着个人的利益，这就是做大事的人。举个例子，一代枭雄曹操与如般高尚隐士君子陶渊明，更欣赏曹操。只要不违背自己的原则，只要不是做什么伤天害理的事情，这个现实的社会里，懂得用计也是一种成功，最起码，实现了自我价值。欣赏懂得为大局着想的领导。懂得在工作上，什么时候该严，什么时候该圆滑，什么人可以不怕得罪，什么人应该打好关系。吃小亏赚大便宜”该从他身上学习的
四、这个社会什么样的人都有。经常会和几个同事在饭桌上闲聊。有的同事是与世无争、直肠子的人，有的同事是默默地努力奋斗的人，有的同事是处世圆滑的人，有的同事是只求问心无愧的人。就是一个社会的映照。无论是哪种人，都有存在价值，只要他觉得自己这样做是值得的那他人生就充实了与世无争的人也不需要去评价八面玲珑的人的行为怎样不好，自己的评价仅代表个人的看法。这个万千世界里，接受这个社会上存在各种各样的人比以一种救世主的姿态看这个社会要开心、坦然很多。
很庆幸学到很多东西，通过这一个月的实习。特别是做人方面。可是知道这远远还不够。或许一两年之后，再看回这篇总结，会发现其实自己现在看法还是很幼稚，不够成熟的但是人就是要在这样一次一次地否定过去中成熟。工作积极认真方面，还做得不够。也许是因为这次实习没很好地定位自己，仅仅把自己当做是一位实习生，而不是一名正式员工，导致工作的责任心不够强，工作效率不高。经过这一个月后，现在尽管是成长了一点，可是这还不够，以后的路还很长，还有许多这样的挑战等着我去面对。
要再次感谢给了这个锻炼的机会，最后。感谢这里的所有同事教会了那么多。这个陌生的地方，正是因为有同事们关心、照顾和包容，才会感到如家般温暖。正是有了领导们教育，才会收获那么大。谢谢。
实习报告都有基本的格式，它主要是表述这一年或这一段时间的工作，让别人知道你在这一段时间的情况。小编迎合各位朋友的需求，特意提供了实习范文，希望大家喜欢!
珍贵大专生生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大专学习和生活，从中继承做得好的方面改进不足的地方，自己回顾走过的路程，也更是为了看清将来要走的路。实习是大学生步入工作岗位前的缓冲期、过渡期，也是大学生自身工作能力的磨刀石作为一名刚从学校出来的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力显得尤为重要。
半年里，我严格按照学校和厂里的要求，做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
20xx年x月x日我到苏州高新区飞宏电子科技有限公司开始了我的岗位实习，虽然与我所学的专业并不对口，我还是报以很认真的去对待的。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价。( xxx kt250.com )
在飞宏公司为期6个月的实习生活，对我而言有着十分重要的意义。它不仅使我在理论上对电子技术这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。
首先，第一个是我们懂得了什么叫做团队精神，在流水线上工作是不能随便离岗或停顿下来，如果流水线上有一个人离岗或停顿将会影响整条生产线的速度，连累到整条线的员工，同时质量也要有所保证，不能马虎，哪怕是看起来不大重要，都有可能被qc、qa检查出来重新返工，那样浪费整条生产线上的员工的时间。这就使我们学会了办事情谨慎、认真、仔细的对待，学会了团结，分工和互相协调，使我们体会到团队精神在工作中的重要性。
其次，我们学会了勤俭节约的好习惯，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，同学们平常在学校里大手大脚的花钱，而在工厂里看到员工们辛辛苦苦拼命的加班才得到哪点血汗钱时，在我们自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗挣回来的加班费时，才真正的体会到“钱”是来之不易。可以说这次实习给我们上了一堂无形的思想道德课，让我们受益匪浅，教育深刻。
其三，我们学会了沟通，学会处理好身边的人际关系，学会在苦中作乐的技巧，在生产线上工作是比较枯燥的，每天都反复的做那份工作，如果没有同身边的同事沟通，处理好身边的人际关系，一个人是很孤独，同时在一个工位上工作时间长了，前后工位之间将免不了有磨擦出现，处理不好，将影响我们的工作质量。这就让我们懂得了人际关系的重要性，一个好的人缘将会给我们的工作带来了无限的方便和欢乐。
其四，我们在工作中学会了研究。在工作中，方法中的正确和方便性非常重要，直接影响到生产的效率，我们在自己的岗位上做熟了对自己所做的工作也仔细研究起来，细心分析其方法，模具的缺点，自己研制出一套更加便捷简单的方法来提高自己的速度和减少工作量，真正充分体现出大学生的不同之处，体现了大学生的风采。
总的来说，我们这一次实习学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也使同学们了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。在此，我要感谢所有为我的实习提供帮助和领导老师们，感谢你们这么多天的照顾和帮助。相信这次珍贵的实习经历会一直伴随着我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我会通过这次实习，更加懂得知识和实践的积累，不断充实自己。
[中图分类号]G449 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2007）06（b）-172-02
肿瘤素有“绝症”之称，尽管肿瘤治疗与护理日新月异，然而肿瘤仍是高死亡率病种，肿瘤患者病情重，治疗周期长，治疗过程较为痛苦，且不易见效。而护士教育的一个重要阶段――实习，是实习生从校园走向工作岗位的一个重要的临床学习阶段，作为肿瘤医院的实习生，在肿瘤医院要度过一年的实习时间，肿瘤患者的这些特点对实习生走向工作岗位的信心是不是会有影响？另一方面，肿瘤是一种身心疾病，目前大家公认心理因素是肿瘤的发病原因之一，而肿瘤疾病的发生也会导致心理问题的产生和加重[1]。实习护士在初进临床阶段，接触心理问题高发人群，其心理状态是否会受到患者的影响？
1 对象与方法
1.1 对象
选择2006年8月～2007年1月在肿瘤医院实习的实习生52名，发出问卷52份，收回有效问卷50份（A组），其年龄分布为18～23岁，学历分布为中专23名，大专19名，本科8名。非肿瘤医院院实习生83名，发出问卷83份，收回有效问卷75份（B组），其年龄分布为18～25岁，学历分布为中专34名，大专28名，本科13名。
1.2 方法
首先对两组实习生进行“最影响实习生自信心的因素”的调查，然后进行个人评价问卷调查(该量表用来评定自我评价的一个方面――自信，是一个人对自己能力或技能的感受，是对自己有效地应付各种环境的能力的主观评价)。
2 结果
“最影响实习生自信心的因素”调查结果为：有38人（30.4％）认为老师对自己的评价最能影响自信，33人（26.4％）认为实习过程中各项操作的成功率是最关键的因素。其余几项为：患者对自己的评价，20人（16％）；理论考核成绩，14人（11.2％）；患者的病情及恢复状况，10人（8％）；患者的心理状况9人（7.2％）；其他， 1人，注释为：父母的支持。
个人评价问卷的结果显示：在肿瘤医院实习六个月的实习生总体自信虽平均分稍低，却无统计学差异（表1），可以认为我院实习生的自信心并没有因为环境而受到影响。
3 讨论
以上调查结果显示，学生普遍认为对自信心影响最主要的因素是带教老师的评价和是否具备临床实际操作技能，而其他因素，如患者的病情和心理状态等，对自信心影响相对较小。在自信心影响方面，肿瘤医院实习生的自信并没有因为环境而受到影响。长期以来，随着对心理因素的广泛重视，我们不仅把患者的心理健康问题视为一个工作重点，也开始关注整日与患者为伴的医护人员的心理状况，实习生也是倍受关注的一个群体。
3.1 影响因素
3.1.1 实际操作影响从调查来看，实际操作是一个很重要的影响因素。肿瘤患者住院时间长，治疗过程中痛苦较大，患者和家属往往对各种操作者的操作技术要求较高，有时不能接受实习生的操作。这种不信任情绪在很大程度上影响了实习生的自信。有时即使实习生得到操作机会，由于操作难度较大（如患者血管条件差影响静脉输液成功率），操作不成功的比率也相对偏高，这也在一定程度上影响着实习生自信心的建立。
3.1.2 患者病情的影响肿瘤是高死亡率病种，治疗周期长、治疗过程较为痛苦，且不易见效。实习生最初进入临床实践，由于没有实际经验，对疾病不是很了解，所以当对于患者治疗护理效果较差甚至是无效时，她们没有适当的心理准备，面对这种情况，容易对工作信心产生不利影响。
3.1.3 患者的心理状况肿瘤是一种身心疾病，心理因素是目前公认的肿瘤疾病发病原因之一，而肿瘤疾病的发生也会导致心理问题的产生和加重。有调查显示，肿瘤患者患抑郁、焦虑等心理疾病的发病率较高[2]，这也在一定程度上影响了实习生的心理状态。
3.2 对策
近几年来，我们在实习带教时，对于实习生的心理状态，给予了很大的关注，我们的主要措施有：
3.2.1 初期培训首先在实习初期，进行全院实习生讲座，由各个专业科室的带教老师讲解各部位肿瘤疾病的基础知识，使学生能够了解各种肿瘤的临床表现、病程特点、治疗护理的措施及预后情况，使学生在进入临床初期就能对相关科室的疾病特点有一个大体的认识和相应的心理准备。
3.2.2 加强实践与总结对于患者拒绝实习生操作的情况，由于化疗等给患者带来的痛苦，考虑到不愿再增加患者的痛苦，一般很难拒绝患者的要求――“由老护士来操作”。但在条件允许的情况下，可以考虑在带教老师的指导下由实习生进行适当的操作。在操作失败时进行总结，吸取经验教训；成功后给予鼓励，避免由于技术原因对实习生进行批评，打击其自信心。
3.2.3 增加心理课程的设置我们已经在全院实习生讲课中增加了心理课程，由有经验的心理医生进行授课，讲解肿瘤患者的心理状况、成因及表现。让实习生从心理学的角度理解肿瘤患者的心理状态及如何进行心理护理，同时也学习如何调节自己的心理压力和树立自信心。
3.2.4 增设非肿瘤疾病的课程肿瘤医院的实习病种毕竟较为单一，为了提高肿瘤医院护士的业务水平，我们各科室对具有各种并发证、合并证的患者进行定期的全院护理查房和小讲课，要求实习生参加，拓宽知识面。
调查结果还显示，实习生认为“带教老师的评价是影响其自信的最主要因素”的比例是最高的，所以强调带教技巧、避免直接批评，也是树立实习生自信的很重要的因素。这就对肿瘤医院的实习生带教提出了更高的要求，我们不仅要给予实习生理论知识和技术操作上的指导，更要为他们树立健康、自信的形象，进行心理上的关心和帮助，有利于学生建立自信，以阳光的心态进入到护理工作中。
[参考文献]
[1]姜玉华，李贞，程玉峰，等.心理因素与癌症的关系[J].中国临床康复，2002，6（1）:92-93.
[2]姚玉芳.癌症患者的心理调查与护理对策[J].护士进修杂志，1999，14（5）：47.
中图分类号：R47 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2012）2-294-02
激励(motivation)源于拉丁古词“movere”，原义是“开始行动”、“活动”。从心理学概念上讲，激励是激发人的行为动机的心理过程[1]，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程。作为一种调动人积极性的重要手段，贯穿于护理教学的始终。临床实习是学校教育的延续，是将书本理论向临床实践过度的桥梁。护生进入临床实习后，由于社会环境及新型的人际关系和护理工作较强责任感造成的心理压力，因此更需要关心和鼓励。现就激励理论对护生临床实践的影响做了调查，报道如下：
1 对象与方法
1.1 对象
选择2010年5月―2011年5月在我科实习的护生93名，本科35名，大专58名，年龄18-23岁。随机分为两组，对照组47名，本科18名，大专29名，实验组46名，本科17名，大专29名。带教老师均为大专以上学历，护师以上职称。
1.2 方法
对照组采用传统教学方法，实验组采用激励法。具体如下：实习期间贯穿情感激励、目标激励、正强化激励、成就激励法等。所有带教老师进行培训，包括各种激励方面的知识及在临床行之有效的方法，入科后合理安排带教老师。出科前每位老师对护生在该科期间的表现做出整体总结，反馈科室总带教。
1.2.1 情感激励法
入科首日热情接待护生，了解各个学生的基本情况及性格特点，提前记住她们的名字。用关心和爱护等情感动力主动对她们实施人文关怀，了解她们的工作、学习和生活困难，关心她们的进步。用真诚的语言去鼓励表扬学生，对待学生的错误，不是一味地批评和矫正，而是站在她们的立场和视角看待事物，并把自身对护理职业的要求和理解融入到教学中，做到信息传递与情感交流并重，让护生在充分享受智慧之美的同时感悟到情感之美，创造和谐愉悦的学习环境，培养良好的师生关系。
1.2.2 目标激励法
首先要根据护生不同的特质和不同的需要而制定不同的目标，不可一蹴而就，带教老师应制定切实可行的护理激励目标，制定护理激励目标时，要坚持“跳起来摘桃子”的原则[2]，一是要“摘到桃子”就必须跳起来，二是跳起来应能“摘到桃子”。如果目标定得过高，护生努力后也不可能达到则会失去信心；目标定得太低，则容易使护生产生“自我满足”心理，不思进步。要让护生看到自己的力量，发现并挖掘自己的潜能，朝着既定的目标前进，由消极的“要”转化为积极的“我要干”，而这种转化正是激励的本质所在。
1.2.3 正强化激励法
通过给予物质的和精神的或两者结合的强化物，对个体的良好行为给以肯定和奖赏，使其保持和加强。带教老师与每位护生之间做到足够的坦诚。如实地告诉每位护生的实习过程中的表现，好则表扬，不好则给出指导，鼓励她们不断进步。对那些平时表现较好或进步较快的学生，除了教师在课堂给予表扬外，还应给予有一定纪念意义的物质奖励，这样可以使学生感到自我价值的存在，达到人类基本需要的最高层次―――自我实现，使她们体验到责任感、成就感、荣誉感的真正价值，激发她们工作、学习的更大热情。
1.2.4 成就激励法
成就需要理论是美国哈佛大学心理学家麦克利兰(David C．Mcclelland)于上世纪50年代提出的[3，4].成就激励就是充分肯定学生的成绩，对于学生的点滴成绩和进步都表现出关怀和欣赏，发现每位学生的“闪光点”。在教学过程中只要学生有好的表现，应及时加以肯定，强化学生的正面行为。满足护生学习新知识的需求利用晨会、业务学习等方式讲解各专业新知识、新业务.同时，通过一些具有挑战性的工作，增加新的工作内容。不断激发她们的工作积极性。使她们能看到自己辛苦付出的价值，感受到进步的喜悦和被重视的自豪。
1.2.5 参与激励法
参与就是要求每个学生多提出自已的意见和想法，与带教老师一起参与病人的管理和其它的一些临床技术操作，可以极大地增强学生主人翁的意识和工作责任心，激发学生的主动精神和创造才能。例如，让学生参与重病人护理计划的制定，与带教老师一起分管床位，听取她们的意见，这样做，不但能够促使学生将书本知识运用于临床实践而且还有助于学生产生一种肯定的、积极的态度，进而形成为一种内在驱动力，激发学生参与病人护理管理的热情，同时也培养了她们的协作精神，激励学生全力以赴地去实现实习目标。
1.3 评价
问卷调查，每组实习生在科室实习结束前由总带教向带教老师发放调查表，其内容包括护生的操作技能，实习兴趣，沟通能力，学习主动性，师生关系等，以百分制计分评价。采用统计学方法，所得数据输入计算机，进行t检验。
2 结果
3 讨论
激励理论的目的在于调动人的积极性，发挥人的创造力和想象力。上述结果说明适当的激励会产生较好的效果，从而成为护生进步的内在动力，对护理人员的培养起着重要的作用。
3.1 激励教学有助培养护生良好的心理素质，稳定情绪，提高工作热情 目前的护生基本都是80后出生的，基本是独生子女，自理能力和社会适应能力普遍较弱，就业压力大的特点，她们对社会既有憧憬又有恐惧，对自己既信心百倍又忧心忡忡，对即将从事的工作既有期待又有惶恐。因此在实习期间他们心境矛盾，情绪复杂，而这些状态的集中表现是在工作中或自由散漫，或眼高手低，或畏手畏脚。如何让学生在实习中“得到愉快、幸福与满足”，从“不以为然”转变成“以此为乐”，稳定浮躁的情绪，由为重要。美国著名心理学家罗杰私德曾经说过:“只有在亲密、融洽的师生关系中，才能对学生产生安全感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”通过老师对她们的表扬和鼓励，让护生看到自己的力量，发现并挖掘自己的潜能，不断向着既定的目标前进，满怀信心获取成功，由“我怕做”转变成“我能做”，并以乐观积极的态度与患者进行交流，取得治疗上的合作，增加实践的机会，从而在有限的实习期内，能够圆满的完成教学计划，达到教学目标，提高操作技能。从表1中可见实验组学生操作技能考核成绩明显高于对照组(均P
3.2 应用激励教学法有利于培养护生良好的综合素质 行为科学的实验也证明，一个人在没有受到刺激的情况下。他的能力仅能发挥到20％～30％；如果受到充分的激励，能力就可能发挥到80％～90％[5]，由此可见，一个人平常表现的工作能力水平与通过激励能达到的工作能力水平之间存在着大约60%的差距。本研究显示，观察组护生理论知识、操作技能以及综合素质考核成绩均优于对照组(P均
3.3 激励教学法有助于增强护生的自信心，提高学习积极性 “给我一个支点，我就能撬起整个地球”。给学生一个自信的支点，他们定能开启成功的大门。根据美国著名心理学家马斯洛人的需要层次论，认为人的基本需要可归纳为5个层次，即人的基本需要论由低级向高级分别为:1)生理的需要。2)安全的需要。3)爱与归属的需要[6]。 4)尊敬的需要。5)自我实现的需要。激励除了满足其生理和安全的需要，还满足被承认的需要，诱导发挥内在的潜力，激励护生的工作热情，充分调动她们的积极性和创造性。带教老师始终用赏识的眼光看待护生，通过赏识他们的优点，指出其缺点，鼓励他们发扬优点改正缺点。本研究带教老师对护生的综合评价显示，实验组护生的自信心评价得分高于对照组。提示，观察组护生自信心更强，学习积极性更高，护理操作过程中更大胆，动手能力更强。
3.4 激励教学法使教与学都有明确的目标，有助于激发护生的学习兴趣，提高学习主动性目标是引起行为的最直接动力，设置合适的目标，会使人产生达到该目标的成就需要，因此，对人具有强烈的激励作用。在临床实习带教中设置明确具体可测量的教学目标使教与学都更具有方向性。带教老师应准确评估护生在该实习阶段已掌握的专业知识和操作水平，然后再帮助护生制订最合适的学习目标。在学生达到自己目标后，给予一定的鼓励，增强其自信心。
3.5 激励教学有利于形成良好的集体观念激励不仅直接作用于个人，还间接影响其它的人和周围的环境，其功能表现在对形成良好的集体观念和社会影响有着非常重要的作用。融洽师生关系人本教育理论中重点强调，现在的护生大多数是娇生惯养长大，她们的个性更张扬、更脆弱。带教老师不经意的语言、眼神和动作，都会带给护生正面或负面的影响，所以在与护生的接触交流中，带教老师应特别注意自己的言行，注重细节。同时要做到以身作则，要求她们逐渐进入角色，学会关心病人以及身边的每一个人，互帮互助，形成良好的学习氛围，树立集体观念。
总之，在护理教学过程中，适时地引入激励理论，更能充分发挥学生这一主体的主观能动性和创造性，使教学效果更胜一筹。人的行为具有很大的可塑性，尤其是刚上临床的护生，如果每位护理教学者经常用欣赏的眼光看待她们，总是不自觉地去找她们的优点，对她们亲近、赞美、鼓励，经过潜移默化的影响，被爱才会爱人，她们一定会充满自信，热爱专业，关心病人，对工作兢兢业业，对技术精益求精。今天的护生就是明天的护士，如果能很好的将激励理论用于护理教学中，一定能有一代一代的自信、自强、自爱又爱人的护士活跃在的护理领域中的。在护理教学过程中，适时地引入激励理论，更能充分发挥学生这一主体的主观能动性和创造性，使教学效果更胜一筹。
参考文献
[1] 董泽芳．人力资源开发与管理[M]．武汉：华中师范大学出版社，2000.354.
[2] 安鸿章．现代企业人力资源管理[M]．北京：中国劳动出版社，2002．169．197．
[3]McClelland，D.C.Atkinson，J.W.clark，R．A&Lowell,E.L The Achievement Motive[M]．New York：Appleton―Century―Crofts，1953．
[4] McCleUand，D.C.Power Is the Great Motivation[J]．Harvard Business Review，1976，54(2)：100．
关键词：实习护生；临床实习；压力；解决方法
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）23-0196-03
压力是指个人对外界的一种反应，外界的人、事都会给我们生理上、心理上的反应[1]。众所周知，轻度压力可刺激机体处于紧张状态，激励学生学习，而高度的压力或压力刺激时间过长，可使机体平衡失调，导致身心疾病[2]。护生在实习过程中由于环境和角色的改变面临一定的压力，如不能很好地应对，使其在实习期间往往容易出现心理、行为等多方面的问题，甚至会发生医疗安全事故。这不仅影响实习医院的正常工作秩序，可能影响护生身心健康和职业生涯发展，如何有效缓解护生的实习压力，已成为亟待解决的问题。
一、护生实习压力来源及形成原因
1.陌生的实习环境。现在的护生大部分家庭条件优裕，学习与生活上一直是被照顾的对象，在校学习生活多年，适应了学校的学习环境，人际交往单一，进入毕业实习后，由安静的学校环境进入了人员复杂的医院环境，面对新的环境、新的交际对象、新的学习内容及较快的生活工作节奏，给她们了很大的压力；同时实习过程中多采用轮转制，护生每轮转到一个新的科室，就要重新熟悉病房环境及设施，重新熟悉医务人员和护理对象，这也无形中增加了护生的压力。
2.期望与现实不符。护生普遍对护理工作认识不足，总认为护理工作纯洁而伟大，“白衣天使”的形象是美的象征，满怀抱负走进校园学习，实习中却发现现实工作中并非处处是鲜花、笑脸和赞美，再加上实际的护理工作平凡琐碎而繁重，顿时会产生一种失落感，造成实习工作的热情明显下降。
3.学校教学与临床需求之间的差距，实践能力缺乏。这与现行的教育体制有关，目前的许多学生理论知识掌握及考试成绩很好，但解决问题的能力、理论与实践的结合能力及动手能力很差，出现高分低能现象。杨新月在《基础护理教学与临床脱节问题的探讨》一文中指出，学生在学校学习理论知识后进入临床实习，不断反映老师教的与临床做的不一样，临床带教老师则反映，学校教得太烦琐，太机械，有的学习内容临床已经不用或被淘汰，学与用的差距太大[3]。
4.人际关系复杂、缺乏有效的沟通技巧。护生刚刚离开学校进入医院实习，阅历少，缺乏社会经验、沟通能力弱，面对与护士长、带教老师、其他护士、医生、同校及外校实习同学、病人及家属之间错综复杂的人际关系，往往不知所措，处理不好，就会陷入人际冲突的困境。同时由于病人的周转率快，短时间内护生不能与病人建立良好的护患关系，致使护生自信心不足，面对不同层次的病人时，学生言语过于简单或不适当，机械地使用医学术语及对不同层次的病人使用相同的沟通模式而达不到预期的沟通效果，学生有时对病人提出的问题不能给予满意的答复而引起病人怀疑甚至不配合，甚至拒绝护生提供的护理服务，病人的态度也给护生造成了巨大的压力。
5.临床工作压力。年轻护生刚离开校门时对生活充满幻想，急切想得到别人（病人及家属、护理老师、同事、领导）的认可，由于实践经验的缺乏和护理工作的烦琐往往事与愿违，由此带来心理压力。面对病人常常不知所措，非常紧张和焦虑，操作的不自信和对差错的恐惧感，很容易造成心理高度紧张和身体疲乏。这种长期高压状态使她们感到精力不足、容易生病、头昏眼花、腰酸背痛，这不仅影响护生的身心健康，而且会影响护理质量。
6.就业压力。就业是护生实习后期最大的压力，能否有机会更多地参加招聘会，能否找到一份满意的工作，这些实际问题使护生的心理压力增加，工作专注度下降，自主择业的失败会加剧护生的心理压力，另外医护就业的待遇不等也加重了护生失落感，使之压力增大。
二、减轻护生压力的方法
1.自我调节。自我调节是减轻压力的最好方法。利用倾诉、宣泄等方法调节自我，维护自尊、自重、自爱之心。当发现自己情绪高度紧张时，不要憋在心里，要及时宣泄、疏导、转移，如运动可以让身体产生腓肽效应，能愉悦神经。腓肽是身体的一种激素，被称作“快乐因子”。腓肽效应让人感觉到高兴和满足，甚至可以把压力和不愉快都带走。所以运动是一个很好的缓解压力，让人保持良性的、平和的心态的方法[4]。事实证明，绝大多数护生都有一定的自我调节能力，并能通过调节减压。
2.做好理论教学与实践的衔接。学校在注重理论知识传授的基础上要加强操作能力的培养和训练，以护生基本技能和综合素质的培养为根本，突出护理职业特点，确立人才知识、能力和素质结构，调整理论课时与实践课时的设置比例，注重实践教学内容、教学方法和手段的改革，强化校内外实训基地建设，形成系统、完整、规范化的实训基地，实行紧密、连续、一体化的管理模式，实施理论-实践教学全程衔接，注重理论与实践的统一，如教学中结合示范、角色扮演、病案讨论、多媒体等教学方式，培养学生解决问题和实际操作能力，全面提高教学质量和学生综合素质，为学生更好地进入社会、走上工作岗位打下基础。
3.做好实习前的培训。实习前做好培训工作，采取讲座的方式，由经验丰富的教师系统地介绍医院环境、工作方式、注意事项及相关的规章制度，使护生了解医院的基本情况；同时分析各阶段可能会遇到的问题，提供可借鉴的应对方法，如实习早期着重点放在环境的适应和心理的调整上，防止心理应激过度，一旦出现不良反应，及时解压；实习中期注重提高自己的操作技能，培养自己在实际工作中理论联系实际，分析问题、解决问题的能力，与人沟通的能力；实习后期特别注意处理好就业面试与正常实习的关系，防止医疗安全问题和违纪情况的发生。
4.加强临床教师的作用。榜样的力量是无穷的，临床教师是实习生临床实践的启蒙者，教师的师德、师才、师风直接影响着学生的思想和行为[5]。选择优秀的带教老师是保证临床护理教学质量的关键措施。医院要把师资队伍建设当作基础环节来抓，保证带教老师的高学历、高职称。因此，带教本科护生的老师应具有主管护师职称或本科及以上学历，带教大专护生的老师应具有主管护师职称或大专及以上学历，带教中专护生的老师应具有护师职称或大专及以上学历[6]。其职责是了解和评估护生的表现，落实各项教学内容，及时总结实习情况。每周组织专业知识讲座、专业思想教育及专业发展状况介绍，使护生不断提高专业知识水平。
5.勤学好问。护生在实习期间应勤思考、钻研、动手，多请教，在工作中多总结，用理论去指导实践，加深对知识的理解，熟练操作技术；遇到难以解决的问题，及时寻求各方面的支持，以便缓解压力。
6.善于交流，增强沟通能力。护生在实习中应多与带教老师、医院医务人员交流沟通，尊重老师，虚心请教；与同学间增进交流，交换信息，取长补短；加强与患者及其家属之间的沟通，建立良好的护患关系，取得患者及家属的信任和认可，融洽的人际关系可以有效地减轻护生的压力，提高护生的自信心。
7.做好就业指导。学校要多开展就业相关讲座，分析就业形势，帮助学生正确认识自我，找出自身优势，使学生能够正确定位，并指导其进行职业生涯规划；同时学校开通多种渠道，如网络、短信、班主任或辅导员等将就业信息及时传递给学生，给他们提供指导和帮助。
8.培养职业防护能力。对实习护生进入医院，职业防护尤为重要，开设护士职业防护课程，系统讲授职业危害及防护知识、防护措施、正确的工作态度和无菌观念、规范化操作等，培养护生的安全防护意识和方法，帮助护生形成自身职业防护的观念。同时，加强临床防护的培训，带教老师应严格要求护生熟练操作规程，执行查对制度，培养其自律性。带教老师要给护生更多的关爱和理解，及时提醒护生注意防护，一旦发生伤害，在给予及时处理的基础上，带教老师给予适当的心理疏导，以消除其紧张、恐惧心理。
三、总结
实习护生的压力是存在的，由一定的社会因素所决定，但是如何正确教育，甚至引入在校阶段的教育之中，势必把握着教育的源头，既可减少实习护生的心理压力，又可缩短护生的临床适应周期，对全面提高临床实习质量以及医院护理质量有一定的促进作用。近几年来，随着护理人员学历的不断提高，护理人员的压力也逐渐增加。护理实习生是护理事业发展的力量和后备军，压力过大会影响其实习的过程，动摇其从事护理工作的决心。因此，学校、医院、家庭都应帮助护理本科实习生正确面对压力，提供各种有效途径、方法减轻其压力，使护生积极面对生活中的各种事件，完成从护生到护士的角色的转换，在今后的工作中发挥更好的作用。
参考文献：
[1]蓝采风.挑战压力[M].上海：中国纺织出版社，2001.
[2]于丽荣，冯先琼.护理系学生学习压力及应对方式的调查研究[J].中国实用护理学杂志，2005，21（2）.
[3]杨新月.基础护理教学与临床脱节问题的探讨[J].护理学杂志（综合版），2000，（5）.
[4]秦东颖.它们帮你减压[J].北方人，2006，（07）.
[5]张燕燕.浅谈临床护理教育的质量保证[J].医学文选，2004，23，（3）.
经过了三年的理论学习，使我们对平面设计有了基本掌握，对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。
在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。
设计管理这个专业在中国也仅有几岁的生命，这是中国设计行业走向成熟后必然要出现的新的研究领域。而我们正是应社会发展的需要而出现的综合型人才，不仅对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步掌握。我们的目标是成为一名真正的设计师，在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。
所以仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进设计公司，将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。
xx年1月7日，我通过哥哥的关系进入到家乡当地的印天广告公司进行了为期一个月的实习活动，进行学习。任职初级平面设计师，印天广告公司属于典型本土小公司用通俗的话就是路边的小图文社：小规模、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、cis策划导入等几部分业务组成。
第一天来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是老板给我指了条路，让我用photoshop和coreldraw软件模仿教程做一些简单的图片，终于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有师傅(另外一家公司老板兼资深平面设计师)在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。
这次实习，我把精力主要集中于与广告有关的工具软件上，因为在学校，老师不止一次对我们强调实践的重要性、强调技能的重要性。在当今社会形势下，学历并不能作为评价一个人的唯一标准，而当今社会更加注重人们的技能与能力。所以，我对photoshop、3dmax、adobe等系列软件有了一个初探，熟悉这些与广告制作有关的软件，亲自动手参与到公司的广告制作上，给了我很大的锻炼。
先从软件的学习上说起吧，我学习的重点软件是photoshop，因为广告公司里(广告公司工作总结)，许多广告平面设计和制作都是由photoshop来完成的，因此我首先熟悉了一下基本的操作，公司还派了师傅来教我，师傅一开始并没有带着我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗着以前学过一点专业知识，我按着师傅的要求，兴致勃勃的操作起来，一个小时过去了，我却发现连第一个要求都没达标，以前的知识在实践中却不那么好使，连连碰壁的我只好求教师傅，他对我说我：“很多大专甚至中专的学生都对photoshop了如指掌，比你们这些大学生强多了”，我很是惭愧，原来师傅就是中专毕业，这让我对大专的职业教育有了新的看法，也让我更加意识到现今社会竞争的激烈。后来，师傅手把手教作photoshop的技巧，不仅帮我复习了以往的知识，也让我学会了很多操作手法。
接下来的几天，我在师傅身旁跟着他学习制作广告作品，每天一大早，师傅就拿着工作单查看今天的工作任务，在制作的过程中还不时的与客户保持电话联系，师傅和我说，制作一件广告平面作品，自己的创意和兴趣固然很重要，但是一定要在客户的指定范围内，切不可随心所欲的按自己的喜好来制作，一切要以客户的利益为准，“客户要我们怎么做，我们就怎么做”。
不过在制作过程中还要随机应变，根据具体情况与客户协商作品的风格、样式、表现手法等，这是一整套看似简单，但操作起来复杂的工作流程。听了师傅的这番讲解，我初步了解了广告作品从设计到完成的一系列过程，也加深了对广告行业的认识，虽然只是一个小小的广告公司，却给我好好上了一课。 在此期间我通过简单的技能帮本地民政局设计了宣传招贴，为一些私营户设计简单的名片外部设计 海报等等，通过为客户的服务及客户的本身的要求我才明白设计师本身在满足客户要求前是不能有创意的，这也是小型公司的利与弊，太新潮了别人接受不了。你只能按照客户的要求做出他直到满意的作品不含艺术性只求实在跟着师傅几天了，终于能让我自己独立练习了，先是模仿师傅以前的历史作品，然后是制作些简单的作品，例如铜牌、横幅、简单的海报，不过别看这些东西简单，其实制作都是有严格规定的，长、宽、高、规格、比例、字体等，一样都不得有偏差，这项任务既考验耐心又锻炼技术。
一、生物医学工程专业实习的现状
现在一般生物医学工程专业学生的临床实习时间为三到六个月，进行医学影像专业全科学习。学生进入各实习科室后，由教学秘书进行各科室轮转安排，当值的技师指导参与日常的医疗行为。在工作中，发现生物医学工程专业的学生实习工程中存在着一定的问题：1）对学生要求不严，临床技师忙于医疗服务，不能系统的讲解仪器的性能、操作等，只能遇到具体的病例具体指导，就会导致学生掌握细枝末节，不能整体掌握仪器的情况出现。2）由于生物医学工程专业的学生毕业后不一定从事影像技术操作，学生学习的热情度不高，组织纪律性不严。3）学生的基本功不够扎实，对影像技术的综合运用，比较影像学的知识掌握的比较欠缺。
二、生物医学工程专业实习过程中的注意事项
1）实习前的服务理念培训
实习生在学校接受的是专业知识学习，很少有服务理念，而进入实习医院后，将成为医院员工的一部分，实习生言行举止将直接影响医院和科室的形象。其中，个人形象、与患者的语言交流、如何接听电话、如何应对常见的投诉或意外情况是培训的关键，是带教的重要部分。我的体会是实习生的服务意识培训要达科室的标准才能进入专业岗位，才能与患者及带教老师交流。
2）严格详细的带教计划
大型综合医院影像科一般X线、CT、超声、MRI等专业岗位。各专业岗位的工作内容和实习要求不同，实习生又分为专科和本科两个层次，实习时间又有三个月、半年，每个实习年度进入影像科的实习生人数也不一样，因此，要使每个实习生能够相对公平地在各专业岗位获得相当的实习机会。即每天进入一个岗位的人数、实习时间、实习教师、实习资源等基本一致，实习前制订严格详细的带教计划十分关键，计划包括《全体实习生年度实习安排总表》和根据总表制订的《每个实习生实习安排及考核表》，总表将每个实习生对应一个唯一编码按照实习时间长短及专业岗位编入表中。保证实习机会的公平和实习秩序。个体表则严格规定了各实习生在各专业岗位的实习次序、进人时间、结束时间、专业组长确认签名、实习评价、备注中的实习要求等，个体表由实习生进入新岗位时交给岗位组长.以保证实习过程的完成和实习效果[1]。
3）实习生进入专业岗位相关的课题组
操作标准化并不意味着影像技术操作不能创新。新指标、新技术的临床应用价值探讨，同一疾病不同影像设备的诊断效果研究，疾病扫描参数的变化研究等，这些研究几乎是
无穷无尽的，需要影像技术及实习人员的参与。实习生通过一些简单实用的与专业岗位工作有关的研究的锻炼，一方面能更深入掌握实习知识，另一方面学习到了医学研究的方法。
4）强调专业英语和计算机学习的重要性
随着高新技术在影像技术领域的广泛应用，使得CT、MRI、CR、DR等医学影像技术进入高速发展的时期.在这些众多的高端仪器里，键面多是英文显示，并且计算机的功能和软件也在不断更新和提高，因此，有必要加大学生专业外语和计算机课程比重，提高影像技术人员的外语和计算机水平[2]。
5）.适当增加到设备科轮转的时间
生物医学工程专业的学生毕业后会有相当一部分人从事大型仪器设备的售后维修工作。而临床实习过程中，实习生基本都在影像科轮转，掌握大型影像设备的同时对维修技能的培养有所欠缺。实习生到设备科学习，可以全面的了解医院的医疗设备情况，学习小型仪器设备的维修，更好的掌握维修方法，锻炼维修技能，对以后的工作有所帮助。
6）医院应加强师资队伍的培养
随着医疗竞争的激烈，医患纠纷的紧张，部分教师感觉到压力很大，少数教师会应付的心理，感觉教学任务，应付完就行了。还存在一些客观因素，比如影像科是按各功能单元划分，磁共振、超声、CT、X线诊断等各成体系，难免造成教师对各单元掌握知识的不全面，造成知识传输过程中的错误。加强师资队伍的培养可以从两个方面进行：一是实行影像科大轮转，可以使教师全面掌握大型影像设备的知识，掌握常见故障及解决办法；二是固定实习带教老师，医院制定实行带教老师培养政策，拓宽青年教师的知识面，加强对带教老师能力的培养。同时，在工资待遇方面给予奖励，提高带教老师的带教热情，增强责任感，带教效果将会有很大的提升。
三、总结
关键词：素质教育;高职体育;质量控制
一、引言
大专院校是我国高等教育发展的产物，它是政府、社会以及市场共同努力的结果，其教务管理工作关系着学院的生存与发展，所以，教务管理人员的素质至关重要。管理人员素质高低对学校教学活动的组织与实施有直接影响，学院必须重视对管理人员的培养与管理，以素质理念为出发点，做好对他们的培养工作，才能保障学院教育事业稳定发展。我国大专院校是高等教育发展的产物，也是改革创新的成果，它加快了高等教育发展的进程，为实现大众化教育注入了动力。大专院校的良好发展离不开教务管理人员的辛勤付出，他们是学院管理工作的核心，决定了管理工作是否能够顺利进行。因此，教务管理人员的素质至关重要。教学环节质量控制，在很大一定程度上与教学管理人员的素质相关。蒋微在《高职院校教育质量过程管理研究》提到了现代高职院校只注重结果，而忽视事前、事中控制力的传统评价不能实现对教育教学质量良好的监控。随着对人类学习过程的认识不断深入，教学过程不再是“黑盒子”问题。教师的教、学生的学以及师生之间的互动对教学结果的影响已经成为教育界的共识。现代管理注重结果和创造价值，但是价值的创造不是一蹴而就的，有一个实现的过程，而过程的管理几乎涵盖了组织的各种活动，因此高职院校的管理必须面向过程，只有立足于过程的管理，才能有效地追求卓越的绩效。
二、素质教育理念下高职体育教学质量控制存在问题
1.教学管理人员素质不过关。目前，我国大专院校教务管理人员素质存在很大问题，从管理人员的学历来看，参差不齐，差异较大，有研究生学历，有本科生本科学历；处理问题的能力也有较大差异，有的管理人员严重缺乏经验，临时应变能力较差；从培训角度来看，少数管理人员参与过系统、严格的训练，有的则没有任何培训经历就直接上岗，处理事情的时候凭个人主观判断；从管理方式来看，大部分大专院校对教务管理人员采取粗放型的管理模式，内部职务不明晰，部门之间缺乏交流，无法将相关工作串联起来；从创新角度来看，大部分管理人员缺乏锐意创新的探索精神，办事过于照搬文件指示，没有开拓创新品质。实中，教务管理人员工作繁忙，需要他们处理的事情较多，很多时候要加班完成日常事务，这样休息时间就大大减少了。这就要求他们必须具备无私奉献的精神，欣然完成所以工作事宜，不可以产生抱怨和厌恶的不良情绪。很多独立学院的教务管理人员没有足够的奉献意识，对领导分配的工作任务存在不满，渐渐的失去了工作动力与热情，同事之间相互推卸责任，不仅有损同事关系，也不利于教务计划的顺利开展。因此，教务管理人员应该提高个人觉悟，加强思想品德建设，培养无私奉献的精神，在工作中不计较个人得失，在同事之间争做先锋模范。2.高职院校自身对教学质量缺乏管理。目前，教学质量管理还主要停留在口头上，过于追求教学规模和经济效益，这种粗狂的教学形式普遍存在，对教学质量不够重视，与真正的教学管理标准还存在一定的差距。如对学生成绩评价方面，每个学校都是用较低评价标准来让学生顺利通过考试以获得毕业证书，方便学生就业，所以大大降低了学生的学习要求，无形中造成学生学习不够努力。又比如，教学设施设备配置和高等教育规模不匹配，学校实习设备投入规模不足，学生实习地点不足，学生技能培训时间减少等，这些因素都将导致教学质量下降。3.相关部门对教学质量缺乏监督。虽然近年来政府相关职能部门对此投入较大的人力、物理和财力，做了很多规定，但在技工院校教学质量管理方面仍有待加强，如教材、教学大纲、教学计划过于强调特色，忽视了对教学质量的管理。近年来，政府相关职能部门只注重汇报都表面工作，不重视检查监督和考核方式，即使有监督，也只是流于形式，甚至对教学质量暴露的问题不闻不问，对如何提高教学质量的监管措施不够详细。
三、如何加强高职体育教学质量控制
1.加强对教学管理人才培养。我国高等教育发展不断普及，学校规模扩大，独立院校之间的竞争加剧，社会和政府对独立学院对发展也十分关注，出台许多政策鼓励其发展，在此情形下，传统的教务管理模式会受到强烈冲击，必须大胆创新，才能找到出路。因此，教务管理人员必须与时俱进，具备创新思维，大胆探索，全面提升个人创新意识与创新能力。对于任何工作岗位来说，业务能力反映了个人的工作能力，不仅要求从业人员具备深厚的理论知识，还应该总结工作经验，提高处理问题的能力。这里探讨的业务能力包括科学知识、工作能力和专业技能。独立学院的教务管理职务涵盖了不同层次、不同内容的管理工作，综合性较强，对教务管理人员也提出了更高的要求，他们决定了教务管理成绩的好坏。因此，教务管理人员必须具备扎实的业务知识与精湛的业务素养，熟悉个人业务范围，掌握技能特点，积极发现业务规律，这样才能够胜任该职位，高效完成教务管理工作。良好的心理素质与健康的体魄是工作学习的基本保障，也是一个人能否取得成果的关键。上文介绍了教务管理工作的复杂性，涉及面较广，教务管理人员在工作中会遇到各种各样的问题。所以，这对他们的心理素质与身体素质提出了较高的要求，在工作中遇到困难保持良好心态，冷静处理问题，不自暴自弃，时刻充满信心，才能按照自己的节奏把问题处理好。此外，良好的心理素质与健康的体魄相互促进，教务管理人员面对纷繁复杂的教务工作，还应该良好的情感品质、高尚的情操、稳定的情绪。只有这样，才能使自己，甚至影响群体在一种良好的气氛和心境中去工作，提高效率。2.完善教学质量监督体系。首先，高职院校要改进教学质量监控体系的理念。以督教作为第一步，指对教师教学过程的监督检查和指导。主要包括在教学过程中，教师的教学纪律、教学准备、教学内容、教学过程、教学方法、教学指导、过程管理的态度，监督、指导、信息反馈等具体的方法指导实践，在课堂讲授、教学文件检查、作业论文、毕业论文等专项检查，召开座谈会，与学生反馈，问卷调查等相关教学活动，促进教师教学水平的提高。一些高校还把“发展教师教学能力”为监督的基本义务；其次要以监督教学管理作为出发点：主要是指围绕技工院校的教学活动进行检查、监督和评价，即根据教学活动的发展情况，制定合理的人才培养方案，完成教学资源分配工作，同时，课堂管理课程考试的合理安排，对教师教学质量综合评价。日常教学管理不到位，将直接影响教学秩序的正常运行。
四、结语
大专院校是为社会培训实用型人才的摇篮，要培养出合格的大学生，学校必须严格控制体育教学质量。为了确保教学质量的控制工作沿着正确的方向前行，需要相关监督人员严格要求自己，加强学习，全面了解教学质量监督工作，不断改革，全面发挥教学质量监督的重要作用。
作者:王小燕 单位:北京信息职业技术学院东区通用能力发展教学部体育组
参考文献
：[1]赵明安，熊仕涛.把握职业教育发展形势增强引领职业教育科学发展能力[J].武汉船舶职业技术学院学报，2014(1):2-4.
文员个人简历要怎么写才能更突出？写一份好的简历，单独寄出或与求职信配套寄出，可以应聘自己感兴趣的职位。下面是小编精心推荐的文员个人简历模板，仅供参考，欢迎阅读！
文员个人简历模板一性 别： 女
民 族： 汉族 年 龄： 26
婚姻状况： 已婚 专业名称： 国际经济与贸易
主修专业： 计算机类 政治面貌： 群众
毕业院校： 南昌大学 毕业时间： 2017年7 月
最高学历： 大专 电脑水平： 一般
工作经验： 三年以上 身 高： 158 cm 体重：50公斤
现所在地： 新罗区 户 籍： 上杭县
求职意向
期望从事职业： 行政、文员 期望薪水： 2000-3000
期望工作地区： 新罗区 期望工作性质： 全职
最快到岗时间： 三天内 需提供住房： 不需要
教育/培训
教育背景： 培训经历：
工作经验
公司名称： 厦门维劲建筑工程有限公司 ( 2013年8月 - 2016年2月 )
所属行业： 贸易·商务·进出口 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 10～50人 工作地点： 厦门
职位名称： 行政文员
工作描述： 1.人事考勤、薪资计算及招聘信息的
2.前台客人接待、快递包裹签收
3.办公室资料的整理、归档
4.机票、酒店的预定
5.跟单、工程报价
离职原因： 结婚
公司名称： 厦门通匀贸易有限公司 ( 2012年6月 - 2013年6月 )
所属行业： 机械制造·机电·重工 公司性质： 私营.民营企业
公司规模： 10～50人 工作地点： 厦门
职位名称： 办公室助理
工作描述： 1.外来人员的接待
2.电话的接听与转接
3.简历的初步筛选
4.资料整理及归档，办公用品的采购及盘点
5.出纳
离职原因： 外调
自我评价
自我评价： 在工作上，我是一个很有上进心的人，懂得主动的接受新事物，同时也有新观念， 适应环境的能力很强，在工作中，我细心认真，责任心很强，同时，积极热情的我，能够敢于迎接新的挑战，我个性随和容易相处，性格乐观开朗的我，能够在短时间中和同事建立良好的关系，同时，我的精力和很充沛，在工作中也拥有很强的责任心，在工作中，我的干劲很足，在工作中，我的表现一直都很好。踏实肯干的我，一直以来都受到了领导的喜爱。
语言能力
语种名称 掌握程度
英语 一般
普通话 精通
拓展阅读：求职简历的质量要与求职的难度挂钩吗
求职简历是求职者在求职中所编写个人简历，其作用就是求职的敲门砖，让招聘方从简历中初步认识自己，并赢得求职的机会。在求职的过程中个人简历的作用很重要，也是成功与否的关键点，因此人们都非常重视个人简历的质量。
之所有要求职就是因为竞争大，而不同的岗位求职的难度不同，那么在面对不同难度的求职岗位时，其简历质量要随之而变吗?答案自然是否定的。
1，在面对任何竞争的时候都应该全力争取
要编写优秀的个人简历相对来说是比较麻烦，首先需要学习相关个人简历的写作技巧，其次还要了解相关的一些信息。最后，还需要反复的审查。求职者之所以要费劲来写出优秀的个人简历，并不是为了让个人简历更好看，而是为了提高竞争力，为了提高成功率。在简单的岗位，再低的竞争也会有失败的情况。要知道，但凡有竞争的地方，就注定会有人失败。如果不想让自己成为意外，就要在任何求职中都全力正确。那么，个人简历的质量上也要到达最高的水平。
2，你所编写的个人简历所面对的竞争大小并不能确定
人们在判断求职的难度时，一般都是看其竞争人数，认为竞争人数越少，其难度就越小。但实际山个，竞争大小并不是那么容易就可以确定，这种不确定性也就是风险。在面对风险的时候，必然不能马虎，那么在编写个人简历也需要发挥最好的水平。
文员个人简历模板二姓名：张女士性别：女
婚姻状况：未婚民族：汉族
户籍：湖北-武_年龄：24
现所在地：广东-东莞身高：165cm
希望地区：广东-东莞
希望岗位：行政/人事类-人事文员
行政/人事类-招聘专员/助理
寻求职位：人事专员、培训助理、社保专员
待遇要求：3000元/月可面议要求提供住宿
最快到岗：随时到岗
教育经历
2002-09～2005-07武_市育才高中文科高中
培训经历
2010-05～2010-11东莞市智通人才市场培训中心人力资源管理结业证书
2008-06～2010-07广州“红十字会”培训中心救护培训合格证书
工作经验至今4年0月工作经验，曾在3家公司工作
___公司名称(2010-12～2012-01)
公司性质：私营企业行业类别：住宿和餐饮业
担任职位：人事专员岗位类别：人事专员
工作描述：1、前期负责招聘过程的简历筛选、预约、面试安排及结果反馈工作，及时满足各部门的用人需求;
2、人事档案的管理，新进职员试用期的考核、调薪，及劳动合同的签订与存档;
3、后期主要负责总部薪资核算审核，结合绩效，提供每月薪酬数据分析及统计报表;
4、负责社保及商保，网上办理人员增减，月报表提交，以及社保商保费用缴纳;
5、协助处理员工工伤报告的起草、上报及医疗费用报销工作;无忧考网
6、与各分子公司人事负责人对接，解决与薪酬相关的日常管理问题，向上级领导提供合理有效的建议，参与薪酬福利的流程修订及完善，并执行。
___公司名称(2009-03～2010-12)
公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路
担任职位：人事专员岗位类别：人事专员
工作描述：1、负责员工招聘及筛选工作，分内部和外部招聘，渠道主要通过人才市场及网络进行招聘;
2、办理员工入职、试用、转正、升职、解雇、离职等相关手续，及其食宿的管理安排;
3、新入员工劳动合同的签定及合同的续签，以及网上办理购保、退保，协助主管处理员工工伤;
4、人事电子考勤系统的日常处理：如异常刷卡表、出勤日报表、试用期评价表、人事异动单、奖/罚单等;
5、离职人员薪资的核算，以及全厂人员薪资核算、发放。
6、每月离职原因问卷的调查统计分析，周、月离职率统计，周离职管制会议召开前的准备工作及会议记录。
7、每年的员工满意度问卷调查及统计。
___公司名称(2006-02～2008-12)
公司性质：合资企业行业类别：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)
担任职位：人事文员岗位类别：人事助理/文员
工作描述：1、负责员工人事档案的管理，员工日常考勤的处理;
2、公司行政通知、公告的拟定工作;
3、购买以及分放办公文具;
4、急救药箱药品的保管及维护;
5、协助主管应对欧美客户验厂;
6、担任公司晚会主持活动，协助主管组织每年的旅游活动。
7、主管交待的其他事项。
文员个人简历模板三目前所在： 白云区
年
龄： 25
户口所在： 湖南
国
籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民
族： 汉族
身
高： 158 cm
体
重： 48 kg
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 财务/会计助理/会计文员：会计，财务/会计助理/会计文员：会计，行政专员/助理：行政助理
工作年限： 1
职
称： 初级
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 1500～1999元
希望工作地区： 广州，荔湾区，白云区
工作经历
__公司
起止年月：20__-01 ～ 20__-10
公司性质： 民营企业
所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位： 会计文员
工作描述： 主要的工作内容：1.将公司的每日销售情况通过金蝶录入与统计;2.业务人员报销的审核;3.每月公司人员工资;4.各区域产品进销库存表，盈亏表等各项周报及月报表的制作，以及各区域配送商配送费的结算;5.协助会计开票及销售凭证。
离职原因： 寻求更好的发展
教育背景
毕业院校： 湖南化工学院
最高学历： 大专
获得学位: 大专
毕业日期： 20__-06
专 业 一： 会计
专 业 二： 会计
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20__-09 20__-06 湖南化工职业技术学院 会计 会计从业资格证书 43020__0022329
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 较差
其它外语能力： 无
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
1.熟悉office、进销存、等办公软件
2.工资的核算;
3.各种报表的制作;
4.能妥善制作保管各类凭证、帐簿、报表及其他财务资料
5.金蝶以及用友的使用;
6.虽然会计的相关很多工作我没有实际经验，但我相信只要贵公司给我机会，我一定能学好，做好
自我评价
我是一个有团队精神和集体荣誉感，相信年轻不怕失败。有一定的接受和适应能力，能吃苦，办事有原则，有计划，有方法，并能定期总结和审视自己。熟悉金蝶财务系统以及E_CEL办公软件的使用，能独立完成各种报表及结算工作，做好各项资金收付管理。虽然我只有一年的工作经验，但我相信自己，会努力学习不懂的地方，在最快的时间内熟练和做好本职工作。请领导给我一次机会，让我成为贵司的一员，与公司一起成长!
文员个人简历模板四姓名：___
出生日期：198_年__月__日性别：男
婚姻状况:未婚
身高:1__厘米
求职意向：应聘岗位:文员/电脑打字员/操作员/秘书/办公室文员
岗位描述:文员工作经验:1年期_薪:4000
教育背景
毕业学校
__中医学院学历:大专专业:妇幼保健
电脑水平:良好外语语种:英语外语水平:良好
教育历程:
1998-2002在____友谊中学读书
2002-2005在____第一中学读书
2005-2009在__中医学院读书
工作简历
在____妇幼保健院实习一年
个人能力及自我评价
转眼之间，大学生涯即将走到尽头，而我已从一个无知的小女孩成长为了一名成熟自信的大学生。
在这三年里，我经常去学校阅览室查阅书籍，了解最新的医学论著，增长自己贫乏的知识。为了丰富课余生活，我加入了学院社团，成为一名记者，虽然职位很小，却使我学到许多课本上没有的知识。为了更深入地了解中国传统医学，我参加中级推拿师培训班，并获得中级推拿师证书。不仅如此，我还积极参加各种社会实践，自愿报名参加迎“南博会”市容清洁活动，参加学院举办的无偿献血活动和“学雷锋义诊活动”等，通过这些社会实践，使我开拓视野，结交许多朋友，也使我明白一名合格的大学生不仅要学好本专业知识，还要其他必备的知识。
将要踏上另一个人生旅程，我会努力完善自己，提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热
文员个人简历模板五目前所在： 天河区
年
龄： 30
户口所在： 湖南
国
籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民
族： 汉族
培训认证： 未参加
身
高： 155 cm
诚信徽章： 未申请
体
重： 45 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 日语翻译：，文秘/文员：
工作年限： 6
职
称： 无职称
求职类型： 兼职
可到职日期： 随时
月薪要求： 20__--3500
希望工作地区： 广东省,广州,中山
工作经历
World Style
起止年月：20__-05-01 ～ 20__-11-01
公司性质： 外商独资
所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 日语助理
工作描述： 面料和辅料的购买，生产制单的制作，查找网络店铺，用phtotshop处理公司商品图片
离职原因：
山口橡胶公司
起止年月：20__-10-01 ～ 20__-08-01
公司性质：
所属行业：
担任职位： 日语文员
工作描述： 日语口语翻译和各种报表的作成，仓库管理
离职原因： 参加考试
思百乐机械厂
起止年月：20__-02-01 ～ 20__-06-01
公司性质： 外商独资
所属行业：石油/化工/矿产/地质
担任职位： 品质检查
工作描述： 产品成品的检查
离职原因： 继续学习日语
教育背景
毕业院校： 黑龙江诚实外语学校
最高学历： 大专
获得学位:
毕业日期： 20__-07-01
专 业 一： 日语
专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20__-08-01 20__-07-01 诚实外语学校 日语 大专 14507301
20__-09-01 20__-01-01 广州外语外贸大学 日语 - -
语言能力
外语： 日语 优秀
粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
具有干练和仔细的质量管理风格.擅长发现问题和解决问题
详细个人自传
性格稳重.踏实,能独立完成目标工作
