时间：2022-11-27 11:49:05
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇党员宣誓词，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、重温入党誓词，也就是重温当年的决心和信念，对比我们今天的认识和行动，始终铭记入党的誓言，对自己是一种鞭策和激励。
2、无论是当年入党宣誓还是现在重温誓词，虽只是一种形式，但有一点是共同的，那就是在党旗下所立下的誓言，它曾经让我们热血沸腾，充满理想，感召我们努力实践，自觉奉献，激励我们不断进取，奋斗终身。
3、重温的意义在于与时俱进，在于恪守承诺。所以，在重温誓词的时候，每一个党员都应该会回头看看自己入党之后走过的“路”，找出其中的不足，抬起头来向优秀的党员学习，争做合格的党员。
4、否则，就失去了此次活动的意义。
（来源：文章屋网 ）
一、目的意义
开展“支部主题党日”活动，是加强党员理想信念教育、推动“”组织制度基层落实的重要抓手，是规范基层党支部组织生活、从严教育管理党员的有效载体。局属各党支部要进一步强化政治意识、责任意识，通过开展“支部主题党日”活动，激励广大党员在发挥先锋模范作用中永葆先进性、纯洁性，为加快推进“五个”建设，构建和谐城管提供坚强组织保障。
二、组织形式
（一）时间安排。全市统一每月25日为“支部主题党日”（遇节假日顺延），集中活动时间不得少于半天。
（二）参加范围。局属各党支部所有党员都应在组织关系所在支部参加“支部主题党日”活动。
（三）活动方式。一般以党支部为单位组织开展学习。
（四）活动地点。一般在本单位党员活动室组织进行，也可围绕活动主题，灵活安排活动地点。
三、活动内容
（一）准确把握基本要求
各党支部要按照全市“两学一做”学习教育实施方案要求，围绕“不忘初心永跟党走、筑梦建功有我”主题，组织全体党员开展“支部主题党日”活动。每次“主题党日”活动都要先组织学习，在集体诵读、重温入党誓词、按月交纳党费的基础上，结合实际再开展学习讨论、业务培训等创新活动。活动由党支部书记主持，活动现场应设置会标、悬挂党旗，党员应佩戴党徽。
（二）认真抓实规定动作
1.组织集中学习。各党支部要坚持将学党规、学系列讲话贯穿学习教育始终，组织党员读原文、学原著、悟原理。要制定学习计划，将规定的学习内容科学分解、安排到月。
2.集体诵读。可采取领诵或齐诵等方式开展。通过反复诵读，使内容熟记于心，进一步强化意识、党员意识。
3.重温入党誓词。每次“主题党日”活动应组织参加活动党员重温入党誓词，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，提醒自己时刻牢记入党誓言。
4.交纳当月党费。党员要现场向党支部足额交纳党费，并由党支部安排专人填写党费证。党支部要建立统一规范的党费台账，每半年对党费交纳情况进行一次公示。
（三）创新开展主题活动
每次“支部主题党日”，局属各党支部要在完成规定动作基础上，与上级规定的要求相结合，与当前市委市政府安排的重点工作相结合，与本部门本单位的特点和工作实际相结合，选择一个主题。主题活动可安排以下9个方面内容：
1.学习研讨。通过专家讲座、专题党课、专题研讨等形式，组织党员学习党规、讲话精神及中央、省、市重要会议精神。
2.志愿服务。落实“在职党员进社区服务”制度，结合创建国家卫生城市、全国文明城市创建工作，组织党员开展小区环境整治、街道保洁、美化环境等活动，帮助社区居民解决实际困难。
3.扶贫攻坚。结合精准扶贫等工作，组织党员干部走访慰问困难群众，通过送物资、送技术、送政策、送服务，帮助贫困户实现提前脱贫。
4.廉政教育。根据“党风廉政建设宣传教育月”活动安排，组织党员观看警示教育片、参观廉政教育基地，增强党员干部廉洁自律意识。
5.业务培训。局属各党支部可组织党员进行城管业务知识、政策法规和岗位技能、实用技术等方面培训。
6.红色教育。结合“七一”纪念活动，到红色教育基地参观实践、走访慰问老党员和老干部，增强党员历史使命感和社会责任感。
7.岗位竞赛。局属各党支部可围绕城管业务知识和政策理论，组织开展能力测试、辩论赛，促进党员干部提能善政，激励党员敬业爱岗、争创一流。
8.文体活动。组织开展体育运动、红歌比赛等文体活动，增强党员的凝聚力和团队意识。
9.组织生活。在年底组织党员召开专题组织生活会，开展批评与自我批评、民主评议党员，评选“五星级”党员。
四、具体要求
（一）精心组织实施。局党总支负责牵头抓总，指导开展“主题党日”活动。各党支部要结合各自实际，系统谋划“主题党日”活动，制定年度任务清单，上报党总支审定后实施。各党支部要高度重视5月25日第一次“支部主题党日”，不能推迟延期。
（二）强化痕迹管理。局属各党支部要建立“支部主题党日”活动台账，做到“六有”，即有年度任务清单、有每月活动方案、有学习资料、有学习笔记、有活动记录及图片、有党员签到表。
“争先加强自身学习，争做学习型员工；争先完成工作任务，争做生产型员工；争先按照规程操作，争做安全型员工；争先掌握业务技能，争做技术型员工；争先做好后勤工作，争做服务型员工；争先节支降耗，争做节约型员工”。以活动切实提高职工的综合素质，助推后勤服务见成效。
1、多措并举，夯实“六争先六争做”活动基础
营造“一个氛围”，夯实活动思想基础。充分利用局域网、邢台矿工报、冀中能源报等平台，不断推介活动开展情况；抓住纪念建党年90周年、冀中能源进入世界500强等有利时机，组织力量在省市级媒体进行了深入的重点宣传。
坚持“两个到位”， 防止活动流于形式。一是组织领导到位。分公司实行现场观摩、典型培树、定期调度等制度，确保活动取得实效。二是督导检查到位。成立监督检查组，采取定期深入基层调研的形式，定期与不定期相结合，对各支部和党员的活动进行全程监督，每季末进行通报。
严把“三个环节”，确保活动顺利开展。一是严把评选环节。研究制定了“优秀党员评选管理办法”，在支部设党员评分栏，依据党员定性指标完成情况和参与活动情况进行考核。二是严把考核环节。根据各单位实际工作，分公司制定活动计划，每季度进行考核，为确保活动效果提供制度保障。三是严把管理环节。对各支部和党员在“六争先六争做”活动实行严格管理，将评优情况作为年度考核推优、经验交流、干部选拔任用的重要依据。
2、搭建平台，扩大“六争先六争做”活动范围
一是强化服务意识。分公司结合实际工作，在一线职工中掀起了“比生产、比质量、比效率”的热潮。分公司制定“首席员工”评选制度，每月在职工中评选政治素质高、业务技术精、各方面出类拔萃的佼佼者为首席员工，通过典型引路，提升员工队伍整体技能。分公司始终以“后勤服务无小事” 的理念服务广大职工家属，立足岗位做奉献。二是丰富活动载体。1、分公司以六争先六争做活动为契机广泛开展了全员竞争上岗活动，自由竞争自己喜欢的岗位，进一步强化了班组建设，广大职工劳动积极性与主动性空前高涨。2、针对金牛食品公司职工老龄化日益严重的现象，大力开展师徒结对“传帮带”活动，有五对师徒结成了“传帮带”对子，为争做学习型员工提供良好的平台。3、分公司以“创建工人先锋号、争做学习型职工”为主题，先后开展了有32人参加的配电工和驾驶员的技术培训和技术比武活动，提高了员工专业素质。4、积极开展修旧利废活动，切实把降成本、增效益落到实处。分公司在所辖社区安装了卡式电表，加强了用电管理；职工利用回收的材料手工制作了自行车停放架、休闲长椅等，方便了群众，节约了资金。
3、四个结合，强化“六争先六争做”活动效果
一是与生产经营工作相结合。分公司结合生产经营各项工作，在生产一线开展“六争先六争做”，广大党员立足岗位，奋勇争先，为生产经营做贡献，助力分公司胜利夺取首季开门红和时间任务双过半。同时在各支部和党员中普遍推行认责承诺、全面对标，着力提升支部和党员的群众满意度。二是与打造人才培养平台相结合。围绕“六争先六争做”活动， 分公司通过开展岗位培训、技术比武、职员教育等形式，开辟了“培训平台”、“实战平台”、“教育平台”、“信息平台”四个平台。分公司开展驾驶员安全培训、紧急救援演练、消防演练及春季耐压性试验，组织职工学习《翟鸿国学智慧大讲堂》、《五项管理口袋书》，建立QQ职工网络学习论坛，全面提升职工素质，把活动落到实处。三是与庆祝建党90周年相结合。组织开展“重温入党誓词，永葆党员先进性”集中宣誓、纪念建党90周年诗词朗诵会、“庆祝建党90周年、党在我心中”主题征文活动、庆祝建党90周年“光辉历程 铭载千秋 唱支颂歌给党听 ”联欢会等一系列活动，进一步坚定理想信念，强化党性修养。四是与冀中能源进入世界500强相结合。在党员中广泛掀起“冀中能源挺进世界500强 我们应该怎么做”大讨论活动。在管辖的金宫花园生活区和矿北生活区内，以社区锣鼓秧歌队宣传游行的方式与广大居民一起庆祝冀中能源进入世界500强。
一、发挥课堂为主渠道作用，在学科教学中渗透思想品德教育
课堂教学是实施素质教育的主渠道，而学生的思想品德教育更离不开学科教学，语文课更蕴含着许多思想品德教育的鲜活内容。日常教育中，注重结合课文内容的研读、品析，挖掘教材中思想品德的因素，找准渗透点和结合点，适时、适当、适度地把爱国主义、传统美德教育、创新意识培养、环保教育、感恩教育等内容如春风化雨般地播入学生心田。比如，执教的《晏子使楚》这篇课文，文章以简练的语句记述了春秋时期齐国的晏子出使楚国，晏子三次反驳想侮辱自己的楚王，维护了齐国的国家利益和尊严的动人故事。在教学时，我引导学生抓住重点语句去研究、探讨、交流，深入理解课文，掌握文章中心。在全体学生自读自悟、合作交流和进行多种读的训练后，让学生评价人物的思想品质，使学生知道晏子是一位以国家利益为重，面对楚王侮辱临危不惧，以超人的智慧和善辩的口才为自己的祖国争得尊严的有才干的外交家。借此契机让学生畅谈我们应该学习晏子的什么品质。通过讨论，学生懂得晏子凛然正气、爱国情怀以及敢于斗争和善于斗争的精神，是非常值得我们学习的。在当今时代，这种精神也十分重要。讲《和时间赛跑》一课时，结合课文内容使学生深受启发：虽然“光阴似箭，日月如梭”，但是“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。让学生真正感受到时间的宝贵。课后还布置了作业，让学生搜集珍惜时间的名言、警句、古诗以及身边人珍惜时间的事例，引导学生在语文实践中加深体验。
二、注重班主任示范引领作用，在各方面为学生树立学习榜样
班主任在各方面首先要以身作则。我校是一所农村小学，经常组织学生参与各种劳动和实践活动，在劳动中我经常和学生一起干，时刻提醒自己是劳动者而不是监工，总力求用自己的劳动热情感染学生，学生就有了更多干劲，很快完成任务。然后，组织学生帮助其他班级。时间久了，学生就养成了热爱劳动、团结友爱的好习惯。班主任还要融入学生中，平常衣着整洁、言行得体、面带微笑，富有亲和力，让学生喜欢接近。我们更要以高尚的品德、渊博的学识、较强的专业技能、健康的身心赢得学生爱戴。我十分关心、爱护、关注每一位学生的成长，经常在课余时间与学生谈心，了解他们的生活、学习、交友中的苦乐，用行动取得学生的好感和信任。以人格魅力、阳光心态，人生信仰影响学生，用言行举止教育学生，在学生心目中树立良师益友的形象。
三、抓好少先队活动主线，在实践体验中提升学生的思想品德
1.召开主题班会、队会
我针对不同年段学生的特点开展了不同题目的队会，如针对刚入学的一年级新生开展了以《我爱学校、爱班级》和《从小爱勤俭》为主题的班会，对学生进行热爱集体教育；中年级适时召开《文明礼仪伴我行》的班会，主要对学生进行礼仪教育；在高年级召开《团结就是力量》《我的理想是什么》等主题中队会，使学生相互团结、共同学习，树立正确的学习观。
2.利用重大节日庆祝活动开展主题教育
每逢重大节日、庆祝活动，学生都喜欢主动参与到一项庆祝活动和纪念活动中，从庄严和欢乐中受到潜移默化的启迪、教育。如清明节悼念烈士活动，可以组织学生参观革命纪念馆、祭扫烈士陵园、共青团新老团员宣誓、老老党员讲革命故事、校园广播宣传等方式纪念、缅怀先烈，号召学生以革命先烈为榜样，继承他们的革命精神和光荣传统，树立正确的社会主义价值观、人生观，胸怀祖国，追求理想，奋发有为，把爱国激情、报国壮志化为实际行动。
3.日常行为规范教育和班风、学风相结合
作为班主任，我和全体学生一起制定了“勤奋学习、诚实有爱、乐观向上、文明健康”为班风，同时制订了班规、班歌、班徽、班级誓词等，让学生把内容牢记在心。在召开每次班队会或开展大型文体活动之前，让学生一起大声说出班级誓词、班级口号，让学生在班级文化的熏陶下健康、快乐成长。
4.在兴趣小组活动中对学生进行思想品德教育
根据自己的爱好、兴趣、特点、专长，每位学生自愿选择参加两个以上的兴趣小组，不仅满足了学生特长发展的需要，而且增长才干，锻炼意志，我还把思想品德教育融入兴趣小组活动中。如书法活动，不仅让学生传承了我国优秀的文化遗产，还在书法活动中让学生锻炼了意志，陶冶了情操。学生进行绘画活动时，用彩笔描绘祖国大好河山的同时也激发学生对祖国山河无比的热爱之情。多种渠道开展思想品德教育，我班爱学习、爱劳动、爱集体、提倡节俭、互帮互学的学生多了，违反校规班纪的学生少了。学生的综合素质也逐步提高。今后的教育教学工作中，我仍然会以德育为工作主旋律，在完成教学任务的同时，更应做好育人的工作。
作者：郑丽萍 单位：吉林省东辽县平岗镇中心小学校
关键词：小学生；综合素质；学校机制
小学是人生的关键期，研究表明：一个人的世界观、人生观、价值观的形成，个性塑造、智力开发、行为习惯的养成，90%源于小学阶段。当代社会对人的智力与非智力因素提出了很高的要求，而培养适应未来社会发展的多维人才，是小学教育的社会使命。
一、探讨“以学生为本，全面提升学生综合素质”的导向机制
小学教育将学生自由、全面的发展作为基本的教育目标，这是全面发展理论在中国的教育实践，彰显了党的十七大、十教育方针的深刻内涵。
学校坚持以“本色+特色”的办学导向，以“保证每一位学生至少具备一门特长”为学校办学理念，以提升学生综合素质为教育目标。“合群、豁达、博学、创新”的校训，“诚信、懂礼、善思、好问”的校风，完全契合社会主义核心价值观的内涵。校长亲自谱写，学校音乐教师亲自作曲的校歌诠释了全体教师对教育使命的理解，让学校真正成为学生学习生活的乐园；学生宣誓词“我是珠晖区实验小学的学生，肩负着建设祖国未来的伟大重任，我爱父母、师长、我爱生命、生活、学习，我健康、快乐、文明、合群，我愿意做一个诚信自尊、豁达自信、创新自强的人”体现了让学生全方位完善自己的学校教育理念。
学校坚持建设特色校园的文化导向，以促进学生综合素质的全面提升。美丽的校园、完善的校园设施、合理的布局、整齐漂亮的师生校服……校园内一草一木一景、一事一物一活动，每一处都见证了学校领导对综合素质教育的高度重视。
二、探讨“全面提升学生综合素质”的保障机制
持续完善物质安全保障、制度组织保障、师资力量保障是学校实施全面提升学生综合素质工程获得成功的前提与基础。
庄严雄伟的升旗台，四季鲜花环绕的塑胶跑道，全新现代化配备的科技大楼等校园文化设施，各类安全知识讲座、防震抗震演习等系列活动为学生综合素质提升提供了完善的物质与安全保障。
同时，学校还实行各特色队负责人职责制度，各领队负责制订计划方案、组织、协调、收集资料、进行学期末成果展示与校本课程的研究设计，选送老师去参加机器人教练、足球教练、美术、音乐等各级培训，调入钢琴、古筝、健美操等专业教师，选送定向免费师范生培训网球教练，外聘专职足球、跆拳道、围棋、拉丁舞、民族舞等专业教练补充学校的专业师资，为学生综合素质的全面提升提供了组织保障与专业师资保障。
三、探讨“全面提升学生综合素质”的学校管理机制
正确有效的学校管理机制，是科学实施教育教学活动，全面提升学生综合素质的重要保证。
党的十教育方针提出了“立德・树人”来作为教育的根本任务，学校以党支部、政教处为管理核心进行全员全方位德育管理，以德育校本课程为载体，进行以养成教育为基础的学生行为规范教育，通过升旗仪式、主题班（队）会、文明讲堂、文明餐桌、文明志愿者活动和文明行为作业布置等各种德育主题活动以及党员教师一对一帮扶活动，提高学生的思想品德素质。
同时学校还进行了全面提升素质教育的课程管理探讨。通过问卷或调查的方式，让孩子们根据兴趣爱好，自行选择兴趣课程。由各特色学科教师适当设计课程教学计划、教学方式、方法，让学生体育与健康、审美与表现、个性与创新素质真正得到发展。学校每周五的免费素质教育拓展营开设了50多个兴趣班，其中，涵盖了体育类、音乐类、舞蹈类等丰富多彩的课程。学校每学期为学生布置寒暑假特色作业并进行寒暑假特色作业展，提升学生自主学习与创新能力。
学校设计和开发富有特色的校本综合活动，展示了学生的综合素质能力的同时增强了学生的集体荣誉感。开展了有意义的社会实践活动，“走红色摇篮”、在纪念馆、故居等让学生接受革命传统教育；同时还参加 “学雷锋”系列活动，清扫社区街道、慰问敬老院的老人、为困难学生募捐、社区义演等。学生的社会生存与适应能力、交流与合作能力、公民素养和道德水平、意志品质得到有效提升。
学校以完善卫生保健室功能为基础，通过卫生知识讲座、网站等方式定期进行爱卫宣传，建立了心理咨询室，运用积极心理学发掘学生的优秀品质，通过心理疏导、感恩教育、爱心教育、世界观、人生观、价值观教育，促进学生积极心理品质的形成。
四、探讨“全面提升学生综合素质”的评价机制
构建科学有效的综合素质评价体系，全面把握小学生综合素质的发展状况，使学生有更广阔的综合素质发展空间，是学校素质教育的一个重要的环节。
注重评价内容的全面性，完善学校“汇德”银行的评价功能。学校将学生综合素质的构成部分即思想道德素质、组织纪律素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、劳动技能素质和审美素质作为指标体系，制定具体细则，通过学生学习、纪律、劳动、卫生、心理等综合表现评选“汇德之星”“美丽小学生”“三好学生”“五好少年”。
注重评价主体的多元性，扩大评价主体范围。在教师主体单一评价的基础上，增加了学生自评与同伴之g互评的方式，邀请家长、社会参与学生素质评价，学校班级队列比赛、广播操比赛均使用了微信平台的观众点赞，学校历年寒暑假特色作业展评邀请了家长做裁判。
注重评价方法的多样性，采用定量与定性相结合的方法。学校为每一位入校学生建立了学生综合素质评价档案，学生在校期间所有的信息都收集其中。其中学生学业水平、学生体育达标水平、艺术素养水平用具体的数据描述，思想道德素质、心理素质、态度、情感、意志、行为习惯等方面使用真正突出学生特质潜能的发展性语言描述。
