时间：2022-02-11 21:05:43
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇厕所标语，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1. 对准了位置解决内急，你好，我好，大家好!
2. 只需举手之劳，便可清洁一新。
3. 情不在切，贴心就行;“纸”不在多，够用就行。
4. 冲一冲，你好，我也好。
5. 当我们心情愉快的时候，也别忘了让厕所的心情和我们一样愉快哟!
6. 上前一小步，文明一小步，用完快冲水，卫生你我他。
7. 轻轻按一下，清新你我他。
8. 谁按谁精神，您瞅准了，就按这里。
9. 文明手底下方便你我他。
10. 前进一小步，文明一大步。
11. 贴近文明，靠近方便。
12. 如厕冲水了无痕，道德水准功告成。
13. 今天，你冲了吗?
14. 起身冲一冲，大家都轻松。
15. 厕所卫生要注意，干净清洁要保持。
厕所个性警示语(经典)
1. 一纸一屑煞文明，一举一动显文明。
2. 请您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷。
3. 随手冲一冲，干净又轻松!
4. 同志们请冲一冲啊!
5. 文明生活从小做起。
6. 飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。
7. 爱护公共设施，是你我应尽的责任。
8. 大环境，小环境，干净才有好心情。
9. 来时百步紧，出后一身松。
10. 情不在切，贴心就成。“纸”不在多，够用就行。
11. 匆匆走?别!冲冲再走!
12. 按一按，清洁又流畅。
13. 高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。
14. 贴近文明靠近方便。
15. 向前一步靠，滴水不外漏。
16. 向前一小步。文明一大步。
17. 按下这里，你会有一个惊喜。
18. 手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗。
19. 设备真可贵，公德不可退。
20. 细微之处见公德，举手之间显文明。
厕所个性标语(精选)
1. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁。
2. 前来百步紧，出后一身松。
3. 向前一小步，文明一大步。
4. 给自己养成好习惯，为别人留下好环境。
5. 爱护公物，文明如厕。
6. 三民家商大家庭，爱惜公厕不後悔。
7. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板乾净不会毁。
8. 向前一步靠，滴水不外落。
9. 阁下惜用各设备，公厕不体不污秽。
10. 细微之处见公德举手之间显文明。
11. 轻松一冲大家轻松。
12. 按这里按这里，地球人都知道。
13. 来也匆匆，去也冲冲。
14. 厕所卫生要注意，干净清洁常保持。
15. 请您”方便”后记得要冲洗。
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厕所环境卫生标语(热门)
1. 向前一小步。文明一大步。
2. 按下这里，你会有一个惊喜。
3. 三民家商大家庭，爱惜公厕不後悔。
4. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板乾净不会毁。
5. 向前一步靠，滴水不外落。
6. 阁下惜用各设备，公厕不体不污秽。
7. 细微之处见公德举手之间显文明。
8. 轻松一冲大家轻松。
9. 小小一张纸细菌传千里。
10. 节约用水从点滴开始。
11. 注意个人卫生如厕后请洗手。
12. 为了大家的方便，避免堵塞--请勿乱扔。
13. 请停留一分钟莫忘及时冲水。
14. 这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火。
15. 谁按谁精神。您瞅准了，就按这里。
保护厕所环境宣传标语(集锦)
1. 马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂。
2. 东西用完后，请放回原处!
3. 勿嘲人短，勿炫己长。
4. 兄弟，你手上握着的是人类的未来，悠着点。
5. 冲刷以人为本。
6. 这个坑是我的!!
7. 请对准便池!
8. 请您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——
9. 向文明人致敬!
10. 一切皆可贵，冲刷价更高。
11. 如厕冲水了无痕，道德水功告成。
12. 勤洗手，讲卫生，大家保健康。
13. 小小一张纸，细菌传千里。
14. 珍惜生命之水，关注点点滴滴。
15. 弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕。
16. 蹲坐正对位，肥水不浪费。
17. 校园美丽，从厕所冲水开始。
18. 你做的事，由水(谁)负责。
19. 保持环境清洁做位可爱的人。
20. 水是生命之源，请节约每一滴水。
保护厕所环境卫生标语(最新)
1. 如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
2. 来也匆匆，去请冲冲。
3. 随手冲一冲，干净又轻松。
4. 维护环境卫生，人人有责。
5. 维护整洁，人人有责。
6. 走遍天下，冲倒不平。
7. 良机在握，一按即可。
8. 入厕冲水了无痕，道德水准功告成。
9. 如果这是你的家，你将怎样对待它。
10. 相信你是“冲”锋小卫士!
11. 爱冲浪，就要从冲水开始。
12. 小坐片刻，很是舒心愉快;随手冲洗，很是文明礼貌。
13. 请前进一步吧，把清洁留给别人。
14. 厕所妹妹，可不希望自己身上发臭啊!
15. 便后洗洗手，洁净伴我走。
厕所环境卫生标语(经典)
1. 向前一小步，文明一大步
2. 贴近文明，靠近方便
3. 向前一步靠，滴水不外漏
4. 手冲一冲，干净又轻松
5. 高高兴兴方便，轻轻松松冲刷
6. 如厕后请冲水，保持环境清洁
7. 厕所一冲刷，好运自然来
8. 来也匆匆，去也冲冲
9. 匆匆而来，冲冲而去
10. 贴近文明，靠近方便
11. 手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗
12. 不要随意将手机等异物投入便池
13. 小便入池，大便入坑，手纸入篓
14. 公德心 责任心 荣誉心 时时牢记在心
15. 大环境，小环境，干净才有好心情。
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洗手间的宣传标语(热门)
1. 贴近文明靠近方便。
2. 向前一步靠，滴水不外漏。
3. 如厕后请记得冲水。
4. 厕所一冲刷，好运自然来。
5. 情不在切，贴心就成;纸不在多，够用就行。
6. 小小一张纸细菌传千里。
7. 节约用水从点滴开始。
8. 注意个人卫生如厕后请洗手。
9. 为了大家的方便，避免堵塞--请勿乱扔。
10. 请停留一分钟莫忘及时冲水。
11. 向前一小步文明一大步。
12. 一人做事，一人撞(冲)!不要累街坊!
13. 如厕后请勿忘关闭水龙头。
14. 不需要“涌泉”相报，只需止水之恩。
15. 向前一小步。文明一大步(男)。
卫生间的宣传标语(经典)
1. 若您如厕功告成，顺手冲水了无痕。
2. 你清洁，我卫生，齐齐健身心。
3. 设备真可贵，公德不可退，坐式马桶位，上蹲危坠坠，蹲体真污秽，别人很惧畏。
4. 请疼惜打扫人的辛苦，请尊重後用者的权益，使用时请靠近小便池，您的爱心我们感激您。
5. 这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火(男生厕所)。
6. 请勿将手纸随波逐流。
7. 这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火。
8. 谁按谁精神。您瞅准了，就按这里。
9. 马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂。
10. 东西用完后，请放回原处!
11. 勿嘲人短，勿炫己长。
12. 兄弟，你手上握着的是人类的未来，悠着点。
13. 冲刷以人为本。
14. 这个坑是我的!!
15. 请对准便池!
16. 请您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——
17. 向文明人致敬!
18. 一切皆可贵，冲刷价更高。
19. 如厕冲水了无痕，道德水功告成。
20. 勤洗手，讲卫生，大家保健康。
卫生间的标语(精选)
1. 小小一张纸，细菌传千里。
2. 珍惜生命之水，关注点点滴滴。
3. 弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕。
4. 蹲坐正对位，肥水不浪费。
5. 校园美丽，从厕所冲水开始。
6. 你做的事，由水(谁)负责。
7. 保持环境清洁做位可爱的人。
8. 水是生命之源，请节约每一滴水。
9. 如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
10. 来也匆匆，去请冲冲。
11. 随手冲一冲，干净又轻松。
12. 维护环境，人人有责。
13. 维护整洁，人人有责。
14. 走遍天下，冲倒不平。
15. 良机在握，一按即可。
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近日，笔者有幸到某地区的一所学校参观。据说，该校在校园文化建设方面有一些成功做法，此行的目的也就是在此。在参观这所校园的过程中发现，该校在校园文化环境的建设上的确是颇费了一番心思，精细化程度很高，达到了“移步换景”“一步一景”“让每块墙壁都能说话”“让每棵花草都能开口”的境地。如，在每幢教学楼的楼梯口，我们都能看到墙上贴着设计精美、装帧考究(估计造价不菲)的标语牌，如，“靠右行走，找自己前进的道路，给别人发展的空间”“欲穷千里目，更上一层楼”等富有教育意义以及人生哲理的警句；每一块草坪里标语亦是如此：“给我一点爱，给你一片绿”“让我们一起成长”“草色青青，脚下留情”等；走廊有走廊文化――悬挂着各种条幅(如，名人名言、格言等)；餐厅有餐厅文化――张贴着关于节约粮食的图片、格言与警句；甚至在厕所里，都是“文化四溢”：“前进一小步，文明一大步”“来也匆匆，去也冲冲”……整个校园，笔者发现凡是能贴标语、竖牌子的地方，都能读到既有教育意义又非常有文化韵味的名言警句、格言谚语或者温馨的标语。
按理说，这些张贴的、静态的校园文化，对生活其中的学生的发展所起到的熏陶作用是不言而喻的，能给学生带来一些美好的感受，一些有益的启迪，也肯定会有一定的教育意义。如果在此基础上再加上学校相关内容的教育深化、落实、强化到位的话，该校的校园文化建设一定是很成功的。于是，笔者在听取该校校长汇报的过程中，在课间活动的时候悄悄地走出会议室，以零距离感受一下该校学生所表现出来的动态校园文化。然而，笔者的所见所闻却是不尽如人意，彻底改变了最初的美好印象：笔者去了一趟学生厕所，发现男生厕所小便池上侧的瓷砖上有不少脚印。而且，有好几次学生进入厕所都是用脚踢门；笔者从三楼下二楼的时候，后面一个高年级学生突然从笔者身边冲下去，他的胳膊撞在笔者的胳膊上，幸亏笔者反应快，右手急忙抓住扶手，要不然就得跌倒在楼梯上了，而他呢，非但没有说一句“对不起”之类的礼貌用语，反而是一步两级台阶地冲了下去，一转眼就没影了；草坪上的标语亦未能发挥任何作用，在笔者行进的过程中，就看到有四位学生为了抄近路而践踏草坪……之后，笔者回到了会议室，耳边听到该校校长正颇为自豪地谈该校校园文化建设的成功经验，心中疑惑顿生：试问，那些张贴的、设计精美、装帧考究的校园文化，只是停留在表面上，只是静态的，而未能内化为学生的行为，未能形成动态的校园文化，这样的校园文化建设还算成功吗?
我们需要的是动态的校园文化!何谓动态呢?校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。(网上对校园文化的最佳定义)不难看出，我们通过努力所建设的校园文化不是停留在“写在小册子上、贴在墙面上、说在嘴上”的静态层次，而是已经能够对学生的思想进行有效的引领并内化于学生的言行，成为学生的内在要求和自主习惯的动态层次。举个例子，就拿上述校园的楼梯口所张贴“上下楼梯靠右行走”这一标语来说吧，仅仅是停留于张贴这一静态形式，还不能算是校园文化建设的成功，如果该校的每个学生在上下楼梯的时候都能自觉地靠右行走，没有争先恐后，没有你推我搡，更没有迎面相撞，即便是没有在楼梯口张贴这样的标语，那我们仍然可以说，这所学校已经形成了文明楼梯行走的文化。试问，当我们的学生在走廊上不你推我挤、不争先恐后，全都自觉向右行，即使没张贴相关标语，我们能说我们的学校没有走廊文化吗?当我们的学生都能文明如厕，我们能说我们的学校没有厕所文化吗?当我们的学生在食堂就餐时都能有序排队，并且不浪费粮食，我们能说我们的学校没有就餐文化吗?换言之，真正意义上的校园文化就是由这样一个又一个的动态言行所组成的。如果在我们的校园里，每个地方，每个时间段，每位学生都能有意识地从小事做起，从现在做起，即使不张贴标语牌，我们的校园文化建设也是成功的!
我们需要的是动态的校园文化!让我们一起来看看苏霍姆林斯基是如何进行校园文化建设的吧。苏霍姆林斯基十分重视学生参与校园环境建设(让学生通过自己的劳动进行植树、种花、浇水、施肥等)，通过亲身参与，培养学生对自然财富的珍惜态度，使他们爱护和充实已有的自然财富。在帕夫雷什学校毕业生的来信中经常有这样一些关切的询问：“我在毕业考试时栽的那棵苹果树长得怎么样了?”“您还记得那株开始要枯萎，经我们移栽后又复活了的玫瑰吗，现在情况如何?”“俄罗斯朋友们寄给我们的那些花椒树都扎根了吗?”这些关切不仅表现出学生们对自然事物的喜爱，而且也表现出对一度进入过他们精神世界的事物的珍惜。当学生们参与环境建设后，每个人都成为了当事人，就比较容易形成正确的环境道德意识，形成正确的价值观和理想。试问，从学生身上所体现出来的这些动态的言行不正是校园文化的最好体现吗?
我们需要的是动态的校园文化!校园文化建设不是靠“贴标语”“竖牌子”就能做出来的，只有把“上下楼梯靠右行走”“爱护花草”“不随地吐痰”等这样的理念内化于学生的言行之中，把这些静态的标语、牌子落实到动态的言行中，并从校内延伸到校外，从现在坚持到将来，把这些小事做好了、做长了、做成习惯了，才算是真正成功的校园文化建设!
一、常见的标牌标语
“标牌标语”是指共同的路标，店铺的招牌，广告等，到处都可以看到。注册板有各种类型，具有灵活的变化，简洁醒目等特点。签名板的功能主要有以下几种：
1.告诉人们正确的方式，帮助人们找到自己的家园。例如路标。
2.帮助人们知道服务范围或经营区域的地方。例如，它列出的机构单位，风景秀丽的网站或票务类型的名称，价格，商店名称，广告服务等。
对于翻译，不仅要求译者具有高层次的英语知识和翻译技巧，还要求一个翻译一丝不苟的对每一个细节深刻的理解以及中西方的文化。虽然不会有太多的口号和标志牌的翻译词语，这是一个相当耗时的工作。当我们中国的口号被翻译成英文告示牌，我们必须始终考虑以下问题：翻译准确吗？翻译简洁吗？是地道的翻译吗？精确度是判断翻译质量是最重要的因素。由于标语和告示牌是一种特定的文化环境的产品，它与文化特色具有亲密关系。在许多情况下，源语言和目标语言存在着很大的差异，总是导致误解和误表达。由于告示牌和标语的目的是宣传和象征着一个国家的文明，它的词汇和结构应简单，明了，翻译必须是易于理解的。因此，这也能达到预期的目标。除此之外，翻译地道与否也是判断一个人的翻译工作重要的标准。翻译版本不符合英语表达方式往往会导致人们感到晦涩难懂了解。这通常被称为“中式英语” 。
二、标牌标语的翻译错误的原因
正如我们所知道的，告示牌和标语的翻译有其自身的特点。因此，翻译时的招牌和标语，我们必须注意他们的特点。由于许多翻译人员的疏忽，在中国英文双语的招牌和口号有很多错误，他们可以分为三类，如误译，字对字的翻译和不恰当的翻译。
误译是一种常见的错误翻译，错误翻译招牌和标语的无法准确地传输信息的原始文本。有很多原因导致误译。首先，对原文的误解，误译的主要原因是不能传达真正意义上的原始文本。从某种程度上说，误译与翻译的源语言和目标语言的使用和理解的技能有着密切的关系。更好的译者掌握两种语言才能减少误译发生，否则，有可能产生更多的误译。告示牌和标语的翻译失误往往发生在词汇，语法，习惯用法和句子结构上。
在许多公共场所和地方的利益，我们可能会发现许多拼写错误签名板和标语的翻译，但大部分翻译这种翻译的疏忽造成的。
在天津吉利大厦，有一个标志板“请走正门”，它被翻译为““Please Enter Main Entrance”.” 。这是一个典型的字对字的翻译，它不符合英语表达方式。事实上，"Please Take Main Entrance"是一个相当典型表达的意思的方式。有更类似问题。在中国手机销售区光华路，你会看到一个标志“业务受理台” ，被翻译为“Business Reception Desk” 。标志板“暂停服务”被翻译为“Business Suspended” ，实际上是“Reception”是正确地。在人民大会堂，标志板“行人止步”翻译为“Notice To Visitors”， ，事实上，“Notice”是更好的。在某个职位，标志板“前台”被翻译成“Front Desk” ，其实“Reception”符合英语表达方式。在宽街路口，有一个标志板“公共厕所”，它被翻译成“Public Toilet”. 。这是一个典型的字对字的翻译，并增加了一些多余的东西，破坏了效果。事实上，可以在这里使用的"Toilet"的翻译。 “公共厕所”的英文表达是"Toilet" ，，“restroom” or “washroom” 。这两个字符“公共”并不需要翻译。这里翻译犯了一个错误---增加一些多余的文字破坏效果。这实际上是很难实现完整的中文和英文语言之间的对应关系，因为这两种语言之间本身存在许多差异。事实上，它是必要的添加单词或减少在告示牌和标语翻译的过程中，让别人使用另一种语言的翻译更清晰。
三、标语和公告的翻译技巧
我们已经详尽阐述，并分析了标语常见的错误及原因和正确的翻译方法。我们可以总结翻译标语的技巧。
英语标志牌和标语有很多生僻字，这是很难理解的。这样人们习惯刚性的翻译，使得它很难为人们所接受。因此，我们必须尽我们所能，使我们的翻译更清晰，更容易理解。以“重开现代丝绸之路，再振汉唐长安雄风”为例。它原来的英文翻译是“Reopen the Ancient Silk Road and Let Xi’an Regain Her Past Splendor.”前半部分似乎很死板。中国“重开现代丝绸之路”的含义是今天重建一个现代丝绸之路。这里的“重开”没有“重新开放”的含义，这不同于中国的本来的意图。此外，现代丝绸之路，并不一定遵循古代丝绸之路的路径，它主要是指打开到西亚和欧洲的通道。因此，前半部分的英文翻译应该是：“建立一个当代丝绸之路。”
公告口号即警告，它的目的是在请求人们遵守社会公德，交通法规和生产规则和法规，并履行各自的责任。它也可以提醒他们要注意个人行为和个人安全。这种口号体现了指令功能，即让观众知道该怎么办。警示标语的表达应该是正式和严肃。在中国的语言中，通常包括警告标语的话，如“禁止” ， “不要” ， “请勿” 。公告口号表达大多是温和，如“请”走先。因此，在翻译成英文时，把可以 “不要” ， “否”和“请”的英文，使其更具表现力让外国人了解。然而，由于东部和西部之间的差异性的思维模式，强烈禁止的表达意味着中国的机智和温和的语气，但使用的友好提示略微僵硬的，孤傲。因此，译者必须小心的不同情况，确定不同的表达式按照英语的思维模式和习惯的用法。译者也应该发出警告“严重” ，并开展“友好”提示外国朋友很容易被接受。
一、校长室
这是来宾的第一场所，是一个学校管理的皮肤，从这里能直接感受到学校的管理策略。有的校长室内，气派豪华，摆放着宽大的老板桌、高大的老板椅，显得庄重严肃，下属坐在沙发上需仰视可见，使人油然而生一种敬畏之情。这样的布置可以尽显校长的权威，但会使下属和教师倍感压抑，产生强烈的抵触情绪，严重疏远干群关系。校长室的装饰不一定是名人字画才显得儒雅，学校教职工和学生的作品，校长与学生、老师在一起活动的照片更能彰显校长对老师和学生的尊重和价值追求。
二、校长的言谈举止
俗话说，一个好校长就是一所好学校。校长的作用可见一斑。如果校长在与来宾的交谈中一味的官话、套话，那说明校长是把位置当做官位来做，没有进取之心。如果校长一味强调客观原因，比如生源差、教师老龄化严重等，认为工作难以开展，说明校长的干事创业的激情欠佳，没有认识到自己在学校发展中的灵魂和引领作用。山东临朐海尔希望小学就是沂山脚下的一所山区小学，教师平均年龄48岁，客观条件不可谓不差，但在年轻校长韩相福的带领下，以壮士断腕的精神，凭着对事业的执著追求，硬是把学校办成了省内名校，受到张志勇厅长的高度称赞。
三、师生的言行
师生的一言一行是学校育人效果的温度计，反映着学校育人效果的好坏。如果老师和来宾交流时落落大方，能对问题表达出自己独到的见解，则说明学校管理民主，教师专业自信。课间时间，学生在校园里如果不是靠着甬路两边走，而是四处游荡，甚至出现追逐打闹、边走边拍球、踩踏花池现象，说明学校疏导不到位，管理不规范。如果学生平时讲文明懂礼貌，但同学间发生冲突后，就污言秽语；老师在时文质彬彬，没人时就采摘花草；在学校里举止文明，到了校外就乱写乱画，说明学校的养成教育仅仅浮在表面，没有内化为习惯。
四、教师办公室
办公室氛围是直接影响教师心情的场所，如果教职工办公室杂乱无章，材料和学生作业本等乱堆乱放，办公桌摆放乱七八糟，手巾黑脏，长时间没有洗涤，这样的学校，教职工工作态度和工作责任感也难以首肯。
五、厕所卫生
有人说，看一个单位的卫生只要看厕所就行了。可见厕所卫生确实是学校卫生最难处理的地方，也是最能凸显学校管理的地方。如果厕所每天都打扫得干干净净，学生都能自觉保持维护，则可以彰显学校的管理水平和习惯养成实效。
六、传统活动
活动是教育之本。每个学校都有自己的传统活动，如运动会、艺术节、升旗仪式、毕业典礼等，但如果只是循规蹈矩，墨守成规，常年一套程序，组织者是省事了，但却得不到学生的喜欢，说明学校管理没有以生为本，没有从学生的情感规律出发，不能推陈出新。学校的活动应以学生的喜欢程度和活动附加的教育价值来判断成败。
七、心理咨询室
心理疏导，打开学生心灵的一扇窗户。随着社会环境的日益复杂和价值观的多元，学生需要心理疏导的问题越来越多，很多学校虽然挂着心理咨询室的牌子，但形同虚设，流于形式，难道我们没有需要心理疏导的学生吗？非也。说明学校管理没有创新形式，没有从学生的实际出发，没有触摸到学生的心灵。学校管理者要创新形式，从学生的角度出发，用他们喜欢的方式来了解学生，多维度多方面回答学生的心理问题。
八、校园绿化
校园绿化是环境育人的重要方面。有些学校一味强调树木的名贵高档，其实校园绿化并非花木越名贵越好，美好的校园绿化环境，不仅需要科学规划、合理栽培，还应根据学校的校园面积、经济实力量力而行，要打造富有“层次性”、“季节性”、“亲和性”以及“自洁性”的校园绿化环境。对于多数城市学校而言，校园绿化要以见缝插绿、立体绿化为主，引种的花草树木也应以经济、适宜为基本原则。对于广大农村学校而言，不妨将校园绿化与学生劳动实践活动、农作知识培训有机地结合起来。
九、走廊文化
根据省市城乡环境卫生整洁行动考核评估方案，巩固2012年农村环境卫生整洁行动成果，全面推进我镇环境卫生整洁行动深入开展，全面提升我镇环境卫生管理水平，努力创造整洁、舒适、健康的居住环境，不断提高人民群众的生活质量和健康水平，根据《2013年隆回县城乡环境卫生整洁行动考评方案》，特制定本考评方案。
一、考核对象
五个工作片、55个村（居）、镇属各部门单位。
二、考核内容
（一）镇机关和村级卫生
主次街道卫生：无积存暴露垃圾，无乱堆乱放乱搭，无坑洼积水，有密闭垃圾收集设施，有适量的果皮箱或垃圾桶，无乱贴乱画现象。有宣传标语和宣传栏。
农贸市场管理：功能分区，无占道经营，无积存暴露垃圾，沟渠畅通，厕所卫生，畜禽销售相对集中。
小餐饮店卫生：环境整洁卫生，垃圾密闭收集，有三防设施。
交通秩序：车辆定点停放，交通要道无摆摊设点，行人遵守交通秩序。
小江河沿岸卫生：小江河无漂浮垃圾污物，沿岸无积存暴露垃圾。
镇机关生活垃圾：镇机关设有垃圾填埋场，集中进行无害化处理。
（二）村组、农户卫生
村容环境卫生：道路平整无坑洼，路边田边无垃圾，无敞口露天粪池及臭水沟渠、塘洼，垃圾入池集中收集，辖区范围内溪河、水库、水渠、沙坑无垃圾污物漂浮，水边岸边无倾倒丢弃垃圾，无占道堆物、晒谷、阻碍交通。有宣传标语和宣传栏。
农户卫生：房前屋后无垃圾，室外有垃圾桶（箱），无乱泼乱倒现象，杂物、柴草、生产用具摆放整齐，排水沟畅通无臭，家禽牲畜圈养，厕所卫生，无露天粪坑。
三、考核评估方法
（一）镇“行动”领导小组将组织对各村（居）、镇属部门单位、重点路段环境卫生整洁行动进行定期考评，年内不少于2次，采取暗访形式进行，对扣分点进行拍照编号记录。每次评选结果予以通报。
（二）镇将按县检查方法，对镇属各部门、55个村（居）、重点路段分半年、年终两次检查评比。半年检查对行动慢、效果差、排名靠后的单位进行通报批评，年终将两次检查的结果进行综合排名，将排名结果及时公布。
（三）奖惩措施
对每次在全镇排名前三名的村（居）委员会、工作片、镇属各有关单位给予通报表彰，并分别奖现金；对排名后三名不符合城乡环境卫生整洁行动要求的乡镇，给予通报批评，并扣减绩效考核分值3、2、1分。
四、工作要求
“这样的茅房（厕所）好，没味，再也不担心茅房脏、臭，进不去脚了。”山东省菏泽市赵盘石村八十多岁的赵吉学老人指着自家厕所高兴地说。
赵吉学是菏泽市实施农村厕所改革以来的首批受益者。然而，就在几个月前，赵吉学老人却是“厕改”的坚决反对者。菏泽市爱国卫生运动委员会办公室（后称爱卫办）副主任张佩宪介绍，像赵吉学老人这样对“厕改”从反对到支持的例子很多。
据悉，菏泽市牡丹区赵盘石村已有近50户农民盖起了这种生态卫生厕所，目前，在当地政府的大力宣传、政策引导与技术培训之下，菏泽市广大农村正酝酿一场“厕所革命”。
“厕改”改变农民生活环境
“男女混着用，茅坑连粪坑；下边蛆虫爬，头顶苍蝇叫；晴天闻恶臭，雨天两脚泥”。这是我国广大农村厕所的真实写照。除衣、食、住、行外，厕所被称为“第五大生活要素”，虽然，我国大致先后进行了四场以城市为主的“厕所革命”，但农村厕所却一直是被遗忘的角落。
与城市厕改相比，农村厕改之所以困难重重，其中的重要因素之一就是农村的现实条件并不具备建设所谓“文明厕所”的条件：首先没有成型的管道设施来提供统一的水源和污水处理；其次，农村整体卫生环境的相对恶劣使得农民对传统老式厕所习以为常，即使有心改变也苦于没有适合农村现状的改造技术。
“农村厕所的治理一直是环境卫生的难点，但这根本原因并不在农民的意识上，他们也想改变环境，但却不知怎么下手。在村子内建设几个厕改示范户，看到效果后，农民们大都自愿要求进行改造，加上这种新式厕所是在原有厕所基础上改造的，投入并不多，非常受农民欢迎。”菏泽市爱卫办张主任介绍说。
据介绍，菏泽市推行的是一种大小便分集式生态型旱厕，原理是将大便和小便分别导入相应的装置封闭贮存，单独使用。大便加灰，使粪便脱水，在贮粪池干燥的状态下，达到无害化，具有节水、防蝇、无臭等特点，成本只有三百元。
“这种厕所就是干净，现在生活好了，都想把家里环境搞好，花钱也不多，等过两天俺们家厕所盖好了，你也去看看，俺家还建了跟厕所连着的洗手间呐。” 当地一户农民说。
“厕改”重在政府引导
“农村改造厕所绝对是一件造福人民的好事，应大力推广。每户投资三百元，农民可以承受，政府主要是宣传和技术指导，充分尊重农民意愿，不愿改的不勉强。”菏泽市市委书记陈光在农村改造厕所的报告中这样批示。
结合“亿万农民健康促进行动”，菏泽市有关部门充分利用互联网、电视、广播、报纸、报刊等媒体进行“厕改”宣传；同时还通过在各村粉刷宣传标语、发放公开信、宣传画、改厕知识手册，利用“三下乡”活动、“农村远程教育设施”等方式大力宣传厕改技术知识和意义，引导农民建立健康文明的生活方式。同时，菏泽市还通过试点引导、典型带动的作用，促使厕改实现“由点到面”“成片连线”的滚动发展。
在技术方面，菏泽市在全市举办不同形式的技术培训班，各县区爱卫办和卫生局负责为乡镇培养一批农村改厕技术队伍，每一个乡镇都成立技术指导组，承担农村改厕的技术指导职能。基本确保每个试点村都有懂得新厕建设的技术骨干，并在村民自愿建造的前提下从物料准备、模具制作、厕所选址、卫生厕所的维护等方面，给予村民全程指导。
菏泽市根据农民的实际承受能力，坚持卫生厕所的地下部分主要推广大小便分集式生态卫生厕所，地上部分的厕屋则根据农户的经济状况，量力而行。要基本达到四有四无，即有墙、有顶、有门窗、有化粪池；厕内清洁基本无蝇蛆、无异味、储粪池有盖无渗漏、粪便无害化处理。
“在厕改过程中，政府财政进行补贴是不现实的，实际的建厕费用都是农民自己自愿投入，但农民的积极性仍然很高，因为这本身就是对农民有利的好事。”菏泽市委宣传部部长王文升说。
“厕改”带动乡村文明
“改厕工作是一场破除千年旧俗的革命，是预防疾病，保护农民群众身体健康和建设社会主义新农村的重要举措，是一项民心工程、德政工程。”菏泽市爱卫办在印发的全市农村改厕通知中这样阐述。事实证明，菏泽市厕改的顺利进行正是广大农民积极参与的结果，而这一民心工程的实施不仅改变了人们对农村的印象，也彻底改变了农民的诸多观念。
有个男人买了辆二手宝马车，成天开着炫耀。这天，男人带了一群哥们儿，开着宝马去外地玩，午饭时分，他把车停在一家饭店前。
刚一下车，男人就看到一个大美女，他故意把车门关得很用力，想吸引美女的注意力。果然，美女听到声音，转过身来，眼中还带着丝丝惊讶。
男人以为计谋得逞，正准备上前搭讪，谁料美女扭头大喊：“老公，快来看，你转手的宝马……”
婆婆神算
丈夫走进家门，妻子正在抹眼泪。
“你妈妈侮辱我。”妻子哽咽着告状。
“她侮辱你？怎么可能。她可远在地球的另一边度假。”丈夫当然不信。
“今天早晨收到一封信，你妈妈写给你的，因为好奇，我就看了。”
“没什么，我都习惯了。”
“可信末那句话特伤人：亲爱的戴安，看过这封信，别忘了把它交给我儿子。”
一概不理
司机：“喂，先生，你没看见那张‘请勿吸烟’的宣传标语吗？”
乘客镇定自若地回答道：“看到了。可是旁边还有‘请穿XX牌内衣’的广告，难道，我也要穿吗？所以，我一概不理！”
抢好吃的
老师让小朋友们每人讲一个故事，轮到豆豆时，豆豆说：“昨天，我看见爸爸和妈妈嘴巴对嘴巴，爸爸就跟我说，他们在抢好吃的。”
因祸得福
男人烦得很，骂女人是祸水，女人说：“你们男人总骂女人是祸水，为什么还娶女人？”
男人说：“你没听说过因祸得福吗？”
感冒被抓
牢房里，两个犯人聊天，其中一个问道：“你为啥被抓进来？”
“因为感冒。”
“到底是怎么回事？”
“很简单，我偷东西的时候，打了一个喷嚏，保安就醒了。”
真先进
刚到厕所，我习惯性地拿出手机准备看段子，一不小心点到了旁边的地图导航，于是，手机语音传出：“欢迎使用GPS导航，正在搜索您所在的位置。”
旁边厕所间里立马传出来：“哟，年轻人，迷路找不着蹲位啊？那玩意儿能找到？真先进啊！”
没有买卖就没有杀害
1983年，中国女排和美国女排小组赛上相遇，赛后中国报纸上出现了“中国队大胜美国队”的标题。过了几天的决赛里，中国和美国队又碰头，争夺冠军，中国报纸的标题换成了“中国队大败美国队”。一名美国留学生看了报纸后很高兴，认为美国队赢了，在中国同学中称赞自己的国家队，结果当然是弄出了大笑话。据说，直到毕业离开中国，这名留学生见谁都愤愤不平地称：“中国人太奇怪了，胜败都是中国人赢，那还比赛什么呢？”
“亲爱的姑妈”
在汉语中，“娘”与“妈”一样，都是指母亲。有一初到中国学汉语的英国留学生，在校园看上了一位漂亮的中国女生，于是给她写求爱信，但一时忘了“娘”怎么写了，便自作聪明，以“妈”代“娘”――“亲爱的姑妈……”
“含笑九泉”
上汉语课时，老师想了解一下近期外国留学生的汉语学习效果，便问：“你们能说出一句成语，来形容一个人很开心很高兴的样子吗？”学生中很快出现了“开怀大笑”、“兴高采烈”、“手舞足蹈”等答案。老师接着又说：“这个成语里最好含有数字，比如一、二、三、四……”有一位留学生反应很快：“含笑九泉！”
“方便时候不能来”
一次，几位中国同学邀请刚来华学汉语的一位外国男生吃饭，中间，一名中国同学说出去“方便一下”。外国学生不懂其意，大家告知这是去厕所排泄，这名学生记住了。有一天，一女生希望在他方便的时候拜访他，这位留学生立即摆手：“你什么时候都可以来，但就是我方便的时候不能来！”他还把服务行业常见语“为顾客提供方便”，理解为“向顾客提供上厕所服务”，一时成为笑谈。
“中国农民越来越贵了”
此事发生在上世八十年代后期，有一名美国学生分不清“富”和“贵”的区别，在造句时写道：“三中全会以后，中国农民越来越贵了。”
“哪里哪里”
“哪里”连起说就是自谦，这是一般中国人都知道的，平时也常用。但初通汉语的外国人W先生不理解。一次，W先生参加中国人的婚礼，他很有礼貌地赞美新娘漂亮。一旁的新郎立即代表新娘表示感谢，“哪里哪里。”W先生觉得挺不好意思的，以为未说到具体地方，便用生硬的中国话再说――“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都很漂亮！”
“我与贵国语文的关系”
一位外国留学生在大学参加“普通话演讲比赛”，他的开场白是这样的：“诸位女士、诸位先生，我首先得向各位道歉，我的普通话说得不好。我与贵国语文的关系就如同我跟我太太的关系一样，我很爱它，却又无法控制它。”
“看车”
中国老师带领十来位外国留学生步行去天津动物园看熊猫等动物。离开学校大门需要过一条很宽的马路，疾驶的汽车一辆接一辆呼啸而过。老师嘱咐过马路的外国学生：“看车，看车！”没想到，几位外国学生立即停住脚步，傻乎乎地注视着来往车辆。原来在这个语境中，老师说的“看车”，是“注意来往车辆，确保安全”的意思。可是外国学生却理解为“观看、注视车辆”。
“滚水”
外国留学生问老师：“汉语中的‘滚水’是什么意思？”中国老师回答：“‘滚水’就是正在开着的或刚开过的水。”外国学生说：“啊，原来如此！”第二天，这名外国学生就在作文中这样写道：“早上我乘车上学去，才等了五分钟，就见一辆公共汽车准时‘滚进’车站。”“上午，全校老师同学集中在大礼堂举行了‘滚学’典礼。”
“早点”
一、项目目标
（一）总目标
通过在项目县建设无害化卫生厕所示范户，提高我市农村无害化卫生厕所普及率和粪便无害化处理率，力争到年底全市农村卫生厕所普及率达到50%以上。
（二）年度目标
1、建设4500座农村无害化卫生户厕。
2、开展健康教育宣传活动，使项目县、乡镇群众对改厕的知晓率达到30％以上，项目村居民的改厕知晓率达到80％以上。
二、项目内容
1、利用中央补助地方公共卫生专项资金225万元，在涉县、鸡泽县和磁县3个项目县按照全国爱卫办推荐的卫生厕所类型，建设双瓮式和三格式无害化卫生厕所，本着因地制宜、经济适用、农民接受的原则，选择适合本地区的卫生户厕类型加以实施。设计施工和维护管理严格按照《农村改厕管理办法（试行）》、《农村改厕技术规范（试行）》和年版《中国农村卫生厕所技术指南》等标准和要求。具体名单见“市执行中央年度农村改厕示范建设项目任务和资金分配表”。
2、在农村改厕项目县、乡（镇）和村，全面开展健康教育工作，设立固定卫生宣传栏、刷写农村改厕墙体标语，利用集市向农民发放农村改厕宣传画和明白纸，宣传卫生知识，让农民认识到改建卫生厕所的好处和正确使用卫生厕所的方法。
3、在改厕项目村组织开展环境卫生综合治理，清除柴草乱放、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑等现象，进一步显现改厕效益，更好地发挥示范作用。
4、改厕项目县要举办农村改厕技术培训班，培训基层改厕技术人员和健康教育宣传骨干，提高工作人员的技术水平和工作能力。每个项目县要建立一支改厕技术指导队伍，力争每个项目村建立一支专业改厕施工队伍。
三、项目组织实施
（一）组织形式
1、市爱卫办成立农村改厕项目工作领导小组，负责项目组织、协调、监督等项工作。市爱卫办组织相关人员成立农村改厕技术指导小组，负责农村改厕的技术指导、人员培训和质量控制。
2、各项目县要按照项目目标和项目范围，结合实际情况制定具体实施方案，包括制定目标、确定范围、组织形式、工作计划，并具体负责项目的实施、管理、协调、监督和质量控制，保证项目的进度和效果。
3、改厕项目实施过程中，各项目县对款物发放要有清楚详细的记录，到户物资应有领取人签名；土建工程有明细预算和决算；培训和健康教育档案资料齐全，以备检查。
(二)资金安排
年度中央财政安排给我市农村改厕专项资金225万元，主要用于农村无害化卫生厕所建设地下部分，每户补助标准为500元。地下部分应包括贮粪池、便器、厕屋地面（脚踏预制板）。
按照国家项目要求，每户需安排地方配套资金500元。省和县财政配套资金用于农村无害化卫生厕所地上部分的建设以及开展相关技术指导、培训、健康教育等工作，其中本级配套资金的20％用于本级项目活动。
项目县（市、区）要从推进医改工作的高度，确保农村改厕项目中央资金和地方配套资金落实到位。专项补助资金要及时拨付到基层项目执行单位，专款专用，任何单位和个人不得以任何形式截留、挤占和挪用。严格按照国家有关专项资金管理的规定，制订本地项目资金管理的具体办法，加强项目经费管理，提高资金使用效益。
（三）招标采购
农村改厕项目县要按照公开招标的方式，选择和培训有资质的厂家和施工队伍，开展改厕工作。项目县要将物资采购和选择施工队伍招投标情况报市爱卫办备案。
四、项目执行时间
年月底前，3个改厕项目县要完成4500座农村无害化卫生户厕建设工作。月日前完成县级自查验收和市级考核验收，并将项目评估验收总结报省爱卫办。
五、项目监督与评估
1、农村改厕项目县要每月23日前向市爱卫办报告项目工作进度。各项目县要将确定的项目村名单报市爱卫办。项目村一旦确定不得随意变动。项目文件要规范存档备查，全市改厕农户要进行统一编号。
经过努力，我校已达到了硬化、绿化、美化的各项指标。卫生管理规范、环境建设优美、绿化美化亮化并举、生态环境良好。
1、组织管理
组长：
组员：
2、健康教育
（1）健康教育机构健全，有专、兼职教师进行授课。
（2）健康教育有规划、有年度计划，有活动记录、总结和健康教育效果评价报告。
（3）经常性开展吸烟有害健康的宣传活动，开展创建无烟学校活动。
（4）学校设有有固定的卫生宣传标语或者宣传栏。
3、环境卫生
（1）学校环境卫生管理机构健全。每班有自己的责任区，校内无乱堆放、乱贴画、乱设摊点、乱停放。
（2）学校环境美观。路面硬化率达百分之百、整齐卫生、无坑凹，绿化带整齐有序，绿化率达百分之三十五。
（3）垃圾站点、果皮箱满足需要，符合卫生规定，周围环境清洁。
（4）校内外整洁卫生，值周人员佩带标志，文明管理。
4、公共厕所卫生
（1）旱厕整洁卫生，粪便及时清理填埋和用石灰粉消毒，周边环境清洁。
（2）厕所墙面、地面、蹲位、便池洁净。
（3）厕所每日用清水冲刷两遍。
4、学生食堂和从业人员有卫生许可证、健康证明，各项设施、工具符合卫生要求，无不合格食品。
三、保障措施
1、提高认识，增强创卫工作的责任感。
积极宣传，全体师生充分认识创建省级卫生县城的重要性、必要性，牢固树立环境就是生产力、抓创卫就是抓发展的意识，把创建卫生县城作为推动城镇化建设进程、促进经济社会发展和提高市民文明素质、提升县城知名度的重要举措，精心组织，明确任务，责任到人，真抓实干，确保创建省级卫生县城工作各项目标任务落到实处，全面实现达标。
2、加大宣传力度，为创建工作提供强有力的舆论支持。我校采取了多种形式，宣传动员全体师生参与创建省级卫生县城活动。特别是在三城同创书画展活动中，全校师生积极行动，以书法、绘画、剪纸等多种形式，进行广泛的宣传，做到创卫活动家喻户晓，人人皆知，形成强大的社会舆论氛围。
3、加强督促检查，推动创建省级卫生县城工作顺利开展。为做好此项工作，学校派专人对创建工作进行全面督查，对存在的问题限时协调整改，确保了我城北小学创建省级卫生县城工作的顺利进行。