时间：2022-04-09 01:21:46
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成长礼家长寄语，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
11月29日那天早上，我们实小四年级同学一个个都兴高采烈地背着小书包，快快乐乐地来到学校。为什么呢？因为那天是个特殊的日子，学校要为四年级全体同学隆重举行“感恩十年幸福成长”的10岁成长礼仪式。
到学校后，我们先在新搭起来的舞台上进行了一次节目彩排。然后有几位化妆师姐姐到教室给我们化了妆。
下午一点钟，四年级学生和家长都到礼仪广场集合，按家长在左、孩子在右的顺序手牵手依次踏上红地毯，走过“成长门”，来到成长礼会场——文明广场，分别在学生席、家长席就坐。舞台大屏幕上循环播放着家长、老师代表的祝福视频。很多同学的第二位家长，还有爷爷奶奶们早已在会场外围等待。此刻的文明广场真是人山人海呀！
成长礼仪式由四年级的几位小主持人主持。我们聆听了周校长的祝福寄语后，开始了节目表演。
第一个节目就是我们班的集体诗朗诵《我们十岁啦》。我有幸和八位女同学跳了一小段欢快的开场舞，跳完后回到原位开始经典诵读。不知道别人的心情如何，反正我是很紧张的：一是怕忘词，二是怕说错词。直到我们顺利表演结束的那一刻，我悬着的心才终于放下了。
我们接着观看了其他班同学的表演。节目各有特色，都很精彩。其中我最喜欢施鸿宇、周新愉、李博、刘梓萌四位同学的快板表演《十岁的我》。他们的自我介绍简明有趣，演说响亮清脆，博得全场雷鸣般的掌声。
十岁成长礼后，我们将告别童年，步入少年，就是大孩子了。我要努力，努力，再努力，不能辜负老师、爸爸妈妈对我的期望！要牢牢记住那庄严的宣誓：
我要知道感恩，懂得关爱；
我要学会分享，乐于付出；
我要拥有自信，敢于担当；
我要努力成长，快乐成长！
自确立"幸福教育"为办学特色方向以来，江阴市第二实验小学积极开展"基于细节的小学幸福教育"行动研究，全力打造让孩子幸福的100个教育细节，为孩子精心创设快乐幸福，健康和谐成长的教育情景。新一级新生入学仪式正是《仪式中的幸福教育细节研究》的有益尝试和探索。
入学仪式由牵手成功门、放飞心愿、永恒一瞬等环节组成，突出童真、童趣和童乐，注重动手、动脑、实践，寓教于乐，潜移默化，让孩子接受洗礼与熏陶，得到感化与启迪。
·牵手成功门·
校长寄语后，随着"读书郎"音乐的响起，家长们与孩子手牵手，神情庄重地走进"智慧门"，穿过"勤学门"，跨出"知礼门"。主持人不时给孩子们解释三道门的寓意：智慧门，寓意着小学生从此开启小学智慧之门，摘取智慧树上的智慧果，智慧果中有学生一生用之不竭的智慧； 勤学门意在告诉孩子要做个勤奋努力的人，有付出才有收获；知礼门旨在告诉孩子做人要有礼貌，没有礼貌，就没法做人，要求孩子从小就要做一个懂事听话的好孩子，知礼的小学生；家长也不时指着三道门，解说三道门上名言佳句的深刻含义。
·放飞心愿·
孩子跨出知礼门都将得到一份特殊的礼物——许愿瓶，在主持人的统一指挥下，孩子们闭上双眼，手捧许愿瓶，很虔诚地把许愿瓶放在胸前默默许愿，许愿后，孩子把自己的真实愿望告诉家长，由家长把孩子的愿望写在彩纸上放入许愿瓶，许愿瓶上贴上自己的标签封存起来。许愿瓶将封存六年，六年后毕业典礼的"幸福时刻"环节中将打开许愿瓶，对照自己愿望的达成情况，如此新颖生动的教育画面相信必将在一年级孩子们心中定格，留下终身难忘的记忆！
接着，一年级新生齐呼主题语："许下愿望，幸福起航，我要做一名智慧的小学生，我要做一名勤学的小学生，我要做一名知礼的小学生。"小朋友们用稚嫩的语言说出了他们美好的心声。
·永恒一瞬·
整个活动过程中各班副班主任不仅用相机给每位孩子都抓拍下了美好一瞬的单人照片，活动结束后还给各班留下了全家福照片，这两个美好的瞬间学校将把它放入每位孩子的成长记录袋，毕业时作为珍贵的礼物送给学生。
班主任是一个班级的管理者和组织者，是一个班级的主心骨，也是一个班级的桥梁和纽带。我认为作为班主任，只靠自己的努力是远远不够的，必须建立班级管理的网络体系，充分调动与班级密切相关的主要力量，发挥各自职能，建立相互合作、互通有无的四位一体”的班主任管理体系。
一、班主任要主动与任课教师加强联系
作为班主任要及时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班内的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉，基础知识较薄弱的问题和现象，提出相应的解决方法，并与任课教师一道及时解决问题。我组织了互帮互学的活动，让学习好的学生带动学困生，如针对作业拖拉现象较为严重的情况，我指派几个认真负责的学生，对有严重拖拉现象的学生进行一对一检查，查找拖拉的原因，找到解决拖拉问题的途径，让他们帮助这些同学及时把作业完成等。可能有些方法不够妥当，以致效果不够理想。但我会继续努力和任课教师互相配合，形成合力，把班级管理得有条不紊。
二、班主任要经常与学生家长保持联系，坚持家访。
家访是班主任获得第一手育人资料的重要途径。通过与学生、家长交流，了解学生家庭状况，学习环境，学生个性，在家里的表现和家长的希望、要求等，为今后的教学工作奠定了基础。我经常性地进行定期家访，对于后进生更是家访多次，在家访中指导家长用正确的方法教育孩子。现在的学生，大多是独生子女，教育问题显得尤为突出，有的家长只知道溺爱孩子，而有的家长对孩子责罚过度。为了家长配合学校做好学生的教育工作，我常常利用空余时间充分进行家访，或请家长到学校，或通过电话、网络等多种渠道与家长沟通，共同探讨教育工作，不仅如此，我还非常重视每学期的家长会，会前会做大量的准备工作，把一学期的工作计划、工作安排向家长汇报，求得家长配合，对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。通过家长会，使家长了解孩子的在校情况，明确了从哪些方面配合学校教育孩子，收到了很好的教育效果。
三、班主任要经常和每位同学联系
有人说班主任是世界上最小的主任，因为班主任接触的是最最基层的群众，是一群天真可爱的孩子。如果班主任以领导者的姿态高高在上，发号施令，就不能和学生打成一片，那么孩子也会不知不觉的远离你。这样孩子的思想言行的变化就无法及时的掌握，很多细小的问题就会演化成大问题。有人说班主任工作要敢于放手，放开手让学生自己管理自己，班主任好几天都不到班里走一走问一问，我认为这种放手就是放羊，就是放任自流。放手让学生管理自己首先必须交给班干部管理的方法，还要每天监督观察，及时的校正指导，还要下功夫培养的学生自己管理自己的能力，让学生按照标准培养良好的学习生活习惯，逐步纠正不良习惯，倡导良好习惯，让每个同学的良好习惯扩大和稳定，逐步形成良好的班风。这种放手才是科学的放手。从表面上看班主任到班里去的机会少一些了，和学生交流的少一些了，其实班主任是站在幕后的，班主任不去找学生，学生主动找班主任机会却很多，所以这种放手是班主任和学生心灵之间的更加密切的联系，是相互之间的更加默契的配合。我平时主动深入班级，多与学生接触，细心观察学生的行为和思想状态，发现问题，及时解决。课间经常到班里转转，看看学生在干什么。发现打闹的，及时进行制止，并给予批评教育。同时，为了全面了解学生，我还准备了一本班级留言册。每星期给学生写一段话，学生有什么看法、想法、建议也可以写在上面，也可以直接告诉老师。我欣喜地发现，经过努力，我与学生的关系拉得更近了，我写给他们的开学寄语，生日的祝福，让他们感受到老师的期望。
四、班主任带领学生加强和外界的联系
学生每天行走在学校和家里的两点一线之间，生活比较单调。再加上现在的中学生基本上是独生子女，随着社会经济的发展，生活水平的提高，他们被当作“小皇帝” “小公主”一样来对待，像温室里的花朵一样被呵护、娇生惯养、养尊处优，缺乏风雨的洗礼和困难的磨砺，使得他们身体上过于单薄，心灵上过于脆弱，思想上过于自私，精神上缺乏上进。为了提升学生的综合素质，班主任要敢于推行社会实践活动，培养学生的自立自强能力，培养学生坚强的意志，让学生亲近自然，了解社会，适应社会，并在保护环境等方面发挥积极作用。我积极组织学生开展社会实践活动，要求学生有计划的收拾好行装，准备好生活用品，让他们从课堂走进农村校园，走进农家田地，吃农家饭，干农家活，体验农村生活，开展为期一周的军训拉练式生活。学生亲自动手在农田里锄草、施肥，和农村学生一起劳动，同吃同住，遇到问题自己处理，每天坚持写生活感受，相互交流，相互感染，让他们在实践中收获，在收获中成长，在成长中体验生活的乐趣，通过这样的社会实践活动，学生自立自强的意识和能力得到了提升。
周六全天参加了区第二届班主任论坛，作为期末繁忙倦怠时期，参加如此认真策划的论坛，无疑是身心受洗礼的时刻。担任班主任工作只有四年，我只想用简单的文字记录我学到了什么。
有一位同样担任英语教学和班主任的老师，说了这样一句话，让我感受到她的认真与执着：如果你是金子，我就是镜子，让你更加光彩夺目；如果你是沙子，我就是蚌，让你成为璀璨的珍珠。被学生称呼为“Miss liu（迷死牛）”的年轻女老师，给我们讲述了作为班主任的爱之苦、爱之甜、爱的真谛、爱的力量，爱之责任是激情与智慧。所思：被学生作为崇拜性的人物，始终用爱心、责任、激情与智慧灌溉和滋润这些孩子们是多么的可贵。
让寻常的日子多些回味……给别人以阳光，首先自己要充满阳光……改变自己，改变自己才能改变他人，改变我们能够改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的……新的学生观，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才……这是来自德育专家王一凡的老师的报告，他不仅有着丰富的理论知识，而且亲自到乡村学校当志愿老师，将实践教学结合起来，这样的亲身经历，他的报告更能打动我们、促动人。所思：多学多思，在思想上不断丰富自我，做一人有思想的教育者，让自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一个更高的理论层次，自己做的每一件事会觉得更有意义、让寻常的日子多些回味。
我思故我在。马老师就已形成了一套自己的班主任思路，把学生培养为“社会人”，首先身体是革命的本钱，身体健康最重要，做“刘三好”那样的人，学习成绩要好。说的多好呀，作为班主任不就是一直朝着这个目标在做吗。她和学生、家长自发为灾区的孩子捐款捐物；班级里建立跳蚤市场等，这都是要学习的。
十二位班主任的报告中，虽然只有资历颇深的几位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一线的工作方法和经验，就是最值得借鉴的直接经验。班主任的成长过程，不就是从摸索中总结，由直接经验上升为理论框架，从而有理论支撑自己的教育教学。比如，有一位班主任每天晨读时间，和学生一起做一种“加油站”的活动，学生在音乐的伴奏下，一起做简单的律动，清晨学生的手和脑得到了活动，这无疑是很好的方式，当学生早上刚到校精神不佳的时候，这样的韵律活动是很值得借鉴的。班级内外随处都是习惯的标语，让班级的墙面都成“说话”，成为学生耳濡目染的学习渠道，让教室成为一本书。同样还有一位吸引人的班主任，她的主题是，沐浴书香，走进文化，班级里建立了“我是小书虫”的图书角，每月更新图书，通过视频我看到图书角干净整洁，真正起到了图书角的作用。“班主任简介、寄语、班级照片”，班报的承办，都为自己的班级管理增色不少。
爱心启迪了智慧，智慧促进了成长，成长中打造文化。总的来说，整天的学习活动促动人去思考，促进我想照着这些方式去做。
在你问我答的环节，我提了一个尖锐而现实的问题，“班级德育管理固然重要，一天中我需要处理学生矛盾、排演活动等等，可是又忽略了教学工作，比如现场就有老师边听报告边改作文本和备课，班主任应如何权衡班级管理工作和教学工作？”有老师的回答是：你要学会如何去做班主任工作，有的老师说要挤时间、见缝插针，有专家说德育是一体的，教育教学不可分开谈之。也许这个问题就是自己需要去不断思索和改进的方向。
一、拓展德育平台，实现德育平台网络化
利用当前学校的网站设置相应的德育栏目，如主题公告、文明之星、德育之星、师生聊天室、公民道德教育专页等子栏目，让德育网络化，成立学生网上俱乐部，拓展班级及学校德育的网络空间。在学校的网站上，可以通过“文明视窗”，放置一些当前社会上发生的对学生有正面教育意义的事件，如“为灾区献爱心”、“节约过节”等，将德育渗透给学生，将阳光播撒到孩子的心中。也可以通过“文明之星”来对学校内发生的德育文明小榜样进行宣传；在“文明故事”栏目中放置一些德育方面的文明小故事；在“师德建设”中把教师们对师德的理解和先进教师的事迹放置上去。通过搭建网络平台，让学校的德育、文明教育空间变大。
二、提高学生自主能力，实现德育方式网络化
1.建立班级网页
利用当前学校的网站设置建立各班的班级主页，并让学生发挥集体协作的精神来维护和更新主页，培养学生的集体意识。在班级主页的设置中，也可以采用灵活的栏目设置，如教师寄语、班级公告、本班之星、家长心语等。让学生通过点击主页的栏目，自主学习网页上面班级的荣誉、同学的先进事迹、教师的激励讲话，接受德育，明白自己的不足和努力的方向。
2.制作个人主页
除了有班级的主页外，教师也可以鼓励学生进行个人主页的制作，在个人主页上通过设置不同的栏目，如学生日志、个人相册、优秀作品等，将自己的所思所想和作业成品放置上去，不但可以让学生之间点击学习，在比较学习中不断提高自己，还可以在网络上展示自己的才华，提高自己学习生活中的辨别和分析能力。
三、积极开放德育资源，实现德育题材网络化
1.网络上传德育主题活动
学校可以将校内组织的各种德育主题活动上传到网站上，如文明礼仪、拒绝、爱护地球等活动，发动学生进行网络资源的收集整理，自己动手制作ppt，主题板报上传到学校网站相应的栏目中进行展示，不但能让学生接受道德教育，还可以提高学生的实践能力。班级也可以在班主任的组织下，在网上论坛中对主题德育的活动进行交流，这样就能发挥学生的主观能动性。在论坛交流中让学生之间相互教育，由受教育者变为教育的主体；也可以在交流中让学生匿名进行，这样学生就会毫无顾虑地讲真话，班主任就可以发现学生的思想动态，以旁观者的姿态对学生的偏差进行引导。
2.网络上传德育的视频
在学校网站上可以通过教师的智慧，制作一些原创的德育视频，在“专题报道”中播出，让德育活动成为影响孩子一生的正能量，如励志进取、奉献爱心等。也可以通过上传学校优秀的德育课例，如班队活动、安全教育和健康教育等德育课例，实现学校全部学生的共享，不断影响和教育学生。还可以在学校网站的“视频点播”栏目中播出学校的宣传片，通过对学校办学理念、教师队伍、办学特色的介绍，激发学生爱校、尊师、向上的意识。
3.网络上传外部德育资源
在对学生的德育过程中，可以通过引进校外、社会的德育资源，开展德育主题交流活动，如“最美学生”评选、“美德少年”评选、“向雷锋学习”、“我的中国梦”系列征文比赛等德育学习主题，让学生积极参与，在班主任的积极引导下，让学生的思想得到升华，心灵得到洗礼。
四、促进多方面积极沟通，实现德育互动网络化
1.建立班主任信箱，拓宽信息通道
学生的成长不仅需要学校大环境的引领和教育，还需要班主任、任课教师和家长的协同配合，在班级网站的建设上，可以设置班主任信箱。学生有问题可以通过信箱直接和班主任进行交流，家长发现孩子的问题也可以和班主任进行交流，对班级建设提出自己的意见。班主任要定期上信箱回复，为学生答疑解惑，为家长提供合适的家庭教育方法与建议等，这为师生交流、家校互动提供了新途径和新方法，促进深度沟通。
（1.2）各位同事下午好，我是小学部302班班主任刘燕悦，非常荣幸今天能够在这里发言，今天的发言谈不上经验和智慧，临近期末，我把今天的发言当作本学期班主任工作的小结，不当之处，请同事们批评指正。今天主要跟大家汇报本学期我在班级管理方面做的三件小事。
（3）我们的班级名称是“快乐燕园”。
（4）三年级开学第一天的班会课，我就跟孩子们提出了本学期的目标：希望燕园里的每一个孩子都能拥有向善向上的人生态度；人人都能独立自主完成力所能及的事，以积极阳光的心态面对每一天的学习和生活；我们一起努力，把班级打造成团结进取的班集体。
经过一二年级两年时间的陪伴和培养，我决定在三年级慢慢放手，把更多的主动权交给孩子们，于是，开学初我就鼓励孩子们参加班干部竞选活动。（5.6.7.8.9）动员、撰写竞选稿、竞选、选举，颁发聘书，历时一个星期。这次竞选活动，全班46人，40人积极参加竞选，没能竞选成功的同学也能乐意接受老师的协调，成为班干部的一员。
（10）新官上任三把火，大家都激情满满，为了让每一位班干部更明确自己的职责，我给孩子们准备了一份份日常行为评价表。每一位班干部在日常的管理中都遇到很多困难，会跟同学产生矛盾，甚至会出现一些让家长很困扰的问题，但是孩子们能在老师的引导下不断进行调整、沟通、反思，懂得了如何解决问题，对责任和担当有了更深刻的理解，大家的齐心协力，也大大减少了老师们的工作量。
（11）共读活动促进温暖集体
共读活动，既是学生多元发展的有效途径，也是促进温暖集体形成的好帮手。本学期，结合全课程和部编教材的内容，我们开展了《夏洛的网》和《一百条裙子》这两本书的共读活动。
（12）三年级的孩子，独立意识开始逐渐增强，在和朋友相处时，会发生很多矛盾，真正的友谊应该是怎样的呢？《夏洛的网》就像一场及时雨，给孩子交往时的迷茫和困惑进行了一次洗礼。在老师的带领下，孩子们穿梭在人物中，通过读情节，品析人物的美好品质，感受了夏洛和威尔伯这一段真挚、可贵的友谊。回归到现实生活，大家都兴致勃勃地当起了“夏洛”，给身边的“威尔伯”织起了一张张或鼓励，或肯定的“网”。
（13）作为班主任，我也当了一回“夏洛”，给全班的“威尔伯”织了一张张鼓励和期待的“网”，张贴在班级的文化墙。结合学校的体育节，我把这些鼓励和肯定的文字“织”在了两张网上。当体育和文学相遇，开幕式上，全班男生充当“夏洛”，举着老师为大家织的“网”，女生化身一朵朵美丽、活力满满的太阳花，自信大方地展示燕园“向善向上”的精神面貌。
（14）《一百条裙子》的故事牵动每一位孩子的心。在老师的引导下，孩子们一次次穿梭在旺达、马蒂埃、佩琪几个人物之间，通过反复读情节、揣摩人物心理，结合道德人格发展的规律，他们深刻地体会到校园暴力对旺达身心的伤害，懂得了同学之间需要的是包容、理解、支持和友善。通过观察文本插图，同学们理解到，书中的三个女孩身上都有我们每一个人的影子。我们都曾经是自卑、胆小、心灵美的旺达；都曾是充当“沉默帮凶”的马蒂埃；都曾是以自我为中心的佩琪……（15.16）从故事到现实，同学们大胆地表达出“我是谁”，我什么时候是“旺达”？我什么时候还是“佩琪”和“玛蒂埃”？通过回忆和朋友们相处的点点滴滴，孩子们在反思自己曾经犯过的错误，或向曾经伤害过的朋友真诚地道歉；（17）（读PPT文字）或为过去胆怯、自卑的自己加油打气：（17）（读PPT文字）在讨论和交流的过程中，孩子们的是非观念在提升，道德感和正义感也在增强。
通过共读两本书，孩子们对友谊有了更深刻的理解，在日常的交往中也能由以自我为中心逐渐过渡到相互尊重，相互理解。
（18）最后跟大家分享一下我们从开学初就进行的“三年级变化盒之旅”。开学初，我和孩子们就“变化”的话题展开了讨论，每一位孩子都找到了自己变化的方面。为了记录“变化”、给成长的足迹增添更美好的风景，我们决定用“变化盒”记录本学期的变化，（19）于是一个个小小的、设计感十足的“变化盒”就出现在班级的墙上，成为了快乐燕园最靓丽、最有特色、最富有意义的一道风景线。
我们约定，用写变化条的方式来告知彼此的变化，这个变化主要是进步的方面，可以自己写给自己，可以写给同学，老师也可以写给每一位孩子。（20）每周一的班会课，只要没有特定的班会内容，我都会给孩子们时间用写便条的方式告知对方的变化，为了在学期末打开变化盒时，能有更多的惊喜，我们约定好，书写的内容要保密，写好了便条，卷好，再投进对方的变化盒里。（21.22）9月15日，孩子们书写了第一张变化条，大家达成共识，把第一张变化条写给了自己。
(23)作为班主任，我也把“变化盒之旅”和班级管理结合起来，每天利用课前两分钟，把写给有进步同学的变化条投进他们的变化盒里，并且告诉大家，今天哪些同学收到了老师的变化条，收到变化条的孩子会非常高兴，而其他的同学也会更有动力，争取下一次也收到老师的变化条。一个学期过去了，孩子们在整本书阅读的启发下，身体和心理都有了明显的变化。“变化盒之旅”深入每一位孩子的内心，大家都在悄悄观察周围人的成长和变化，把感受到的化作文字，那是给对方最美好的鼓励和祝福。
(24)学期末，为了和家长们一起分享孩子们的成长和变化，我们打开了自己的变化盒，每一位孩子都收获到很多变化条。我也综合孩子们一个学期的表现，给孩子们颁发了“快乐燕园第一学期生命奖”，授予他们不同的奖项，(25.26.27.28.29.29)有：快乐奖、温暖奖、奉献奖、成长奖、自信奖，每一张奖状上有孩子们的生活照，有刘老师寄语，还有孩子们亲手粘贴在奖状上的累积了一个学期的变化条。
尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
春天是一个令人充满希望的季节，这季节，总让人产生某种期待和盼望。为了实现这份期盼，今天我们在这里隆重举行__中学2016届中考誓师大会。这次大会是圆同学们青想的动员令，是扬同学们人生志气的进军号，是表达我们2016届全体师生必胜豪情的奏鸣曲！
首先，请允许我代表九年级组的全体师生对莅临会议的家长们表示由衷的感谢！感谢你们的支持、你们的信赖！其次，请让我们对莅临大会的学校领导和老师们表示感谢！感谢你们对我们同学的关怀和激励！
下面__中学中考誓师大会正式开始！
大会第一项：全体起立，奏唱国歌。请坐。
同学们，我们憧憬着美好未来的同时，也要记得回顾过去，不断总结，只有如此方能走的更远、飞的更高。
大会进行第二项：请允许我代表初三年级向各位领导、家长汇报我们年级的基本情况。
同学们，今天距离中考还有100天。100天，在人的一生中不过弹指一挥。但对在座的同学们来说注定是一生中需要浓墨重彩的一笔！不好好把握，它将转瞬即逝，留下的将是终身遗憾；牢牢把握，它将改变你的命运！那么如何高效利用这短短的100天呢？请让我们听一听我们身边的同学每天是如何学习的吧。
大会进行第三项：请学生代表三（2）班__同学发言。掌声欢迎。
让我们以热烈的掌声再次感谢__同学的发言，相信__同学的发言一定能给我们以启发，让我们继续不断寻找适合自己的更为高效的学习方法，不断进步，不断攀升。
同学们，时光飞逝，转瞬中学三年的学习即将过去，如今同学们已进入了中考冲刺阶段。在出征迎战之前，同学们，请你们相信，我们所有老师会更加兢兢业业地工作。
下面进行大会第四项：让我们以热烈的掌声有请教师代表三（1）班班主任、初三年级组长__老师发言。
宫老师的发言，字里行间真切地流露出了老师们的爱心和决心。同学们，请你们放心，在中考攻坚阶段，我们老师一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的热情投入到工作中去。请再次对宫老师的发言报以掌声吧。
同学们，在这个世界上，谁是最关心你们的人，当然是你们的父母。此时此刻怎能忘记为你们的成长耗费心血的父母？怎能忘记父母那期盼的眼神、关注的目光？怎能忘记他们奔波劳累的身影、温馨关切的话语？
下面会议进行第五项：有请三（1）班 同学的家长代表学生家长发言。请以热烈再热烈的掌声欢迎。
多么朴实的话语、多么殷切的希望。同学们，我们的掌声呢，请把你们最最热烈的掌声回报给你们的父母。
同学们，中考倒计时已经拉开帷幕，为了表达我们的决心，下面进行大会第六项：有请 同学上台给全体同学领誓。
请同学们全体起立，举起你们的右手，面对你们身边的父母，面对身边的老师、学校领导宣誓。
请坐。
刚才各位同学的誓言，表达了决战中考的勇气和信心。我们坚信，六月将因你们的拼搏而更加精彩，__中学的明天也一定会更加美好！请让时间来见证你们誓言的永恒！
细心的同学一定会发现：每天学校的领导来巡视我们的学习，为我们九年级的同学倾注了极大的心血。
让我们以热烈的掌声有请郝校长作战前总动员。掌声欢迎。
同学们，你们怀揣父母双亲的期盼，肩负老师、母校的厚望。父母正为你们的冲刺擂鼓呐喊，校领导正为你们点燃决战六月的烽火。为了更好地把握这重要的100天，最大限度地发挥这100天的效益，努力吧，同学们！100天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；100天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌！让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的翅膀，迎接明天的朝阳吧！
__中学2016届中考誓师大会到此圆满结束。
各位领导、老师、同学们大家下午好！
今天，是一个不同寻常的日子。我们离2016年中考决战仅有100天的时间，100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！再过100天，我们初三全体同学，就要结束紧张而美好的初中生活，接受中考的洗礼，迎接人生的第一次挑战了。为此，我们今天隆重聚会，召开2015年中考百日誓师大会，为我们每一位初三学生擂鼓助威。
第一项：宣布2016年中考百日誓师大会开始
第二项：初三一级部学生代表__同学发言
初三二级部学生代表__同学发言
第三项：初三一级部教师代表__老师发言
初三二级部教师代表__老师发言
第四项：__主任发言
第五项：__校长做重要讲话
第六项：__校长做大会总结
第七项：集体宣誓，领宣__
刚才，我们每一位初三学生震耳的誓言，充满了必胜的信念，让人心潮起伏，倍受鼓舞！同学们：中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战七月就是挑战命运和未来，希望你们确立奋斗目标，树立必胜的信心，树立积极端正的态度，拿出坚强的意志和毅力，珍惜100天,拼搏100天,奋斗100天.不向困难低头,不向挫折低头,不向命运低头,严守纪律,科学作息,重基础,勤钻研,能吃苦,善攻坚,艰苦奋斗,自强不息,争分夺秒,精益求精.
同学们，“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋七月扬眉凯歌旋”， 2016年中考冲锋的号角已吹响，让我们从今天开始，充满信心，认真学习，在自己青春写上精彩的一笔。我坚信今年七月的硕果会更加香甜，我坚信今年七月的笑脸将更加灿烂，我坚信今年七月的你，将如雄鹰一般，在辽
阔的苍穹，展翅翱翔，创造自己人生的辉煌！第八项：宣布大会结束
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上晚上好！
（主持人开场白）又是一年春来到。然而今年的春天来得似乎更早一些。正是如此，才给了我们更多的期待，更多的盼望。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。今天我们召开“__中学2016届中考百日誓师大会”，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐一声喊，就是要喊出我们打好中考这一仗的战前誓言。
今天我们非常荣幸地邀请到
出席本次大会。出席今天大会的还有与同学们朝夕相处的老师们。让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临。（掌声）
三月，是一个富有生机的月份，经过了漫长的冬季，万物都蓄积起力量，准备绽放生命的活力！三月的今天是距离中考100天的日子，初三的学子们已经蓄积起力量，奔跑在中考的跑道中。今天为了更好地把握这关键的100天，最大限度地发挥这100天的效益，我们在此为每一位初三学子加油、呐喊、助威！
首先，进行大会第一项：让我们以热烈的掌声有请初三年级主任任志芳做百日誓师动员讲话。
感谢任主任的发言。她字里行间真切地告诉我们：这一段路，不是你一个人走！在中考攻坚阶段，我们的老师一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的热情投入到工作中去，我们愿做涓涓细流，去滋润每一位同学的心灵。我们就站在你们的身边，我们会与你们一起努力，共铸__2016年六月辉煌！
同学们，有一个人，三年来与你朝夕相处，常伴左右，他鞭策你的学习，呵护你的生活，他甘为人梯，润物无声。这个人就是我们的可亲可爱的班主任老师
大会第二项，有请各班班主任上台，抒发他们的誓言心声------
激动人心的誓言依然缭绕于耳，激荡着我们的心潮，沸腾着我们的热血。同学们，三年前，你们怀揣一个个梦想踏进了充满生机与活力的__中学。三年来，1200棵幼苗，沐风栉雨，茁壮成长，在这里你们找到了被尊重和被理解的幸福，建立了自信与自尊，比其他同龄人更善良更懂规矩，也更有良好的行为习惯，这一切无不与老师的谆谆教诲有关。
大会第三项：让我们聆听初三年级各备课组长的寄语，有请各备课组长----
亲爱的同学们，老师们的发言激情澎湃，表露了他们为你们保驾护航的决心，老师们将用他们的勤奋、智慧、爱心陪伴你们奋战百日，助你们实现梦想。
天道酬勤，辛勤的付出必将会有丰厚的回报，大会进行第四项：有请初三年级齐海永副主任宣读上学期期末考试中取得优异成绩的学生名单，并主持颁奖：
让我们再次把掌声献给这些不断努力的优秀学子们。
回首同学们的三年初中生活，一千多个日子，你们闻鸡起舞，琅琅书声，唤起日出东方；你们披星戴月，奋笔疾书，换来似水年华；进入九年级以后的两百多个日日夜夜，你们披荆斩棘，突破重重困难；你们劈波斩浪，渡过漫漫书海。千锤百炼中，你们已锻炼成经得起风霜抗得住雨雪的勇士。面对即将到来的中考，我相信同学们定能信心百倍，勇往直前。
大会第五项，请各班代表上台，发表班级宣言，为我们的中考壮行！
第一组上台发表宣言的是97—100班的同学们
接下来，有请101—104班的同学们上台发表他们的班级宣言
第三组上台的是105—108班的同学们
第四组上台的是109—112班的同学们
最后，让我们请出强化班的同学们发表班级宣言。
刚才同学们掷地有声的誓言震撼人心、气吞山河，催人奋进，让人热血沸腾、激动不已！让誓言燃烧激情，在这100天中不断地向前奔跑，我们将在六月的阳光里期待着你们的凯旋！
谁言寸草心，报得三春晖。同学们，父母永远是这个世界上最牵挂你的人，在你奔跑的身后，时刻都有他们焦急期盼的目光，有他们含辛茹苦的付出。在这个特殊的日子里。
大会第六项：有请97班__家长____ 先生代表毕业生家长发言---
感谢陈__家长的发言，我想这位家长的讲话代表了全体家长的共同心愿。的确，无论什么时候，孩子永远是父母心中的希望。同学们，希望你们在最后的100天里用自己的实际行动来感恩父母！
大会进行第七项：中考倒计时授牌仪式：
首先请97—103班的班主任上台领牌。（班主任上台）
有请__校长上台为他们授牌。
接下来请105—112班和强化班的班主任上台领牌（班主任上台）
再次有请__校长为他们授牌！
老师们，同学们，__校长授予的不仅仅是倒计时牌，那是__中学全体领导的重托，望我们能不负众望，全力以赴，决胜中考，为校争光！
同学们，我们的每一点进步，都离不开家长老师的紧密配合和辛勤付出，更离不开我们学校领导的关心和支持。
大会第八项：让我们用热烈的掌声有请__学艺校长给我们作重要讲话：
刚才听了__校长的讲话，让我们更加明确了努力的方向。同学们，我们一定要好好把握初中时代这最后的100天，以最好的成绩来报答以__校长为核心的校级领导对我们的殷切期望。请同学们再次以热烈的掌声感谢__校长语重心长的讲话。
大会第九项：初三年级全体教师宣誓 。领誓人：王__。
亲爱的全体初三学子，中考是人生的第一个转折点，老师在为你们摇旗呐喊，面对众多关注的目光，听到老师们铮铮誓言，我们相信六月的你们会笑的最灿烂！请你们用铮铮的誓言来向中考发出挑战吧！
大会第十项：初三年级全体学生宣誓。领誓人：王__ 。
同学们，你们豪迈的誓言表达的是自己无悔无怨的决心。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。我们相信，有领导的关怀，有家长的支持，有认真负责的老师，有勤奋刻苦的你们，胜利一定属于我们__人！
学校要举行开学典礼，那么关于开学典礼时主持人的主持词应该怎样写呢?接下来小编为大家整理了5篇开学典礼主持词，欢迎大家阅读!
开学典礼主持词1敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
主持人：度过喜悦、祥和、短暂的寒假，踏着春天的脚步，带着好心情、新希望、新目标我们又步入了一个新的学期。今天我们隆重举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向全体同学表示亲切的问候!我代表全体师生以满腔的热情欢迎同学们回到学校开始新学期的学习生活，向全体教职工致以崇高的敬意!祝愿大家在新的一年，拥有新的开端，新的风貌，新的人生收获!
我宣布甸尾小学20__年春季学期开学典礼现在开始。
一、升中华人民共和国国旗。(全体起立)
主持人：全体立正!升国旗，全体少先队员敬队礼!请播放中华人民共和国国歌!礼毕!
二：校长致辞
主持人：春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。上学期，我校又取得了优异的成绩，让我们用热烈的掌声祝贺自己。我们甸尾小学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!新的学期，新的希望，新的机遇，新挑战。下面，我们以热烈的掌声欢迎王副校长为本次开学典礼致辞。
王副校长的致辞：
主持人：王副校长的致辞让我们感到振奋和鼓舞，愿我们甸尾小学全体师生互相鼓励、互相鞭策、共同携手描绘学校美好的未来。让
我们再一次用热烈的掌声感谢王副校长。
为此，我代表学校向同学们提出如下要求：
1、做一个品格优良的人：一个斤斤计较的人，难以发现别人的长处和优点;
一个自命清高的人，难以与人合作共处。量小失众友，度大聚群朋。希望同学们在心中播下善良、友爱、责任的种子，做一个大度大方大气的人，生活中分清是非，待人接物大方得体，为人处事大度大气，坦诚布公，相互信任，做一个品格优良的好学生。
2、做一个成绩优秀的人：学生的首要任务是学习。
作为一名学生，没有好的成绩不行，但仅有优秀的成绩还不够。我们在掌握知识的同时，还要掌握获取知识的技能。在学习的过程中，不能把学习当作一个沉重的负担，而要树立对知识的热爱，激起对学习的兴趣，每天都进步一点，享受学习过程的乐趣，与老师、同学和家长分享成功的喜悦，做一个爱学习、会学习、学习好的学习能手。
3、做一个发展全面的人：当前的竞争日趋激烈，能适应时代要求的是全面发展的“复合型”人才。
希望同学们珍惜时间，刻苦学习，为在德、智、体、美、劳等方面全面发展奠定坚实的基础。
4、做一个相处和-谐的人：融四岁，能让梨。
这是我们都非常熟悉的三字古训。谦让、友爱是我们中华民族流传几千年的优良传统。同学们在日常生活和学习中要和-谐相处，相互谦让，团结友爱，互相帮助，共同促进。让我们携手共创美好的未来而努力，今天的开学典礼到此结束。
开学典礼主持词2男：尊敬的老师、亲爱的同学们：
女：大家上午好!
女：岁月的河流趟过炎热的夏季，秋姑娘舒展着她丰收的臂膀，引领我们回到熟悉的校园，让我们一同奔向和谐绿色的校园，同学们，就让我们一起欢呼：合：开学了!
男：新学期里，即将翻新的教学楼群，将我们的校园变得更美丽!新学期里，我们的大家庭里又添了许多可爱的笑脸和新的面孔，在他们脸上，我们看到了稚气，也看到了朝气，他们就是一年级的同学们，七年级的同学们，还有德才兼备、德艺双馨的新校长和新老师们。让我们用最热烈的掌声欢迎他们。相信我们一定会相亲相爱，团结互助，共同构建美好的和谐校园!我们__中学的青少年要从自己做起，从点滴做起，学道德模范、颂中华经典、做有德之人，让我们用发现美、感受美、创造美的实际行动争做懂文明礼仪的好少年。
女：我宣布：__中学20__年秋季开学典礼现在开始!
男：第一项：升中华人民共和国国旗，齐唱中华人民共和国国歌。敬礼!礼毕。
女：刚刚过去的一年里，全校师生员工齐心协力，辛勤工作，努力拼搏，教育教学秩序井然，管理机构正常运转，后勤保障有力，办学质量稳步提高，精神文明建设扎实推进，校园文化日益繁荣，校园文明环境进一步优化，学校各项工作都取得了长足的进步。我们__中学之所以能够蓬勃发展，是因为我们有勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的校领导和老师们!
男：新的学期，新的希望。
女：仪式第二项：让我们以热烈的掌声欢迎陈副校长致辞。
男：从陈副校长的谆谆教诲中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。生活中到处都存在美，用心观察，我们会发现美就在身边。
女：在这一年里，我们身边涌现出了很多可歌可泣的“最美人物”，他们的故事让我们感动;在这一年里，我们国家有许多让我们振奋的美好事物：“神九”飞天、蛟龙下海、奥运健儿奋力拼搏……这些美好的事物鼓励我们奋发向上。
男：仪式第三项，表彰优秀班主任。他们是：
女：让我们以热烈的掌声欢迎这些优秀班主任上台领奖。有请我校新任校长周俊校长为他们颁奖。
男：感谢周校长，感谢这些优秀班主任。授人玫瑰，手有余香。
女：仪式第四项，请优秀班主任代表王跃飞老师发言。
男：美就在我们身边：最美妈妈、最美司机、最美教师、最美护士……一个“最美”称号，就是一份精彩绝伦的人生传奇、一个货真价实的励志典型，它向世人传递着主流价值观和积极的人生观。在“最美”精神的感召下，人们惊喜地发现，美竟然具有“传染性”，在个体美的过程中，社会逐渐变得春意盎然美不胜收，“最美”成了这个时代的高频词，为社会提供着源源不断的“正能量”。
女：让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗?
男：我们的学生勤奋博学、进取争先，在学习、生活中涌出了一大批佼佼者，今天，让我们一起分享他们的喜悦吧!
女：仪式第五项，表扬上学期创造佳绩的学习标兵，请念到名字的同学上台。有请学校彭校长、陈校长、赵校长为他们佩戴大红花。
他们是：
男：让我们以热烈的掌声向这些标兵表示衷心的祝贺，希望他们再接再厉。同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。我们学校有一流的教学设施，一流的教师，更重要的是有一流的学生。同学们要在学校所提供的条件下勤奋博学、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。
女：仪式第六项，有请学习标兵代表胡善元同学发言，大家欢迎。
男：著名教育家陶行知先生说过：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人”，用眼睛去发现美固然重要，学会用双手去创造美传递美、用心灵去感悟美享受美，社会才会更美，人生才更有意义。
女：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
男：美在和谐。冰心老人说过“美的真谛应该是和谐，这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物身上，就造就了物的美;融合在环境中，就造就了环境的美。”和谐是人类一种美的追求、美的状态、美的感受、美的境界。一个人内心和外表因为和谐将变得更加美丽。求美之心人皆有之。一个人的外表美在于各个器官之间的平衡和谐，身体各部分的匀称和谐，一个拥有内在美的人更能衬托、强化外表的美。心境和谐了，就会常看到别人身上的长处和优点，就不会总感到别人欠你什么，就会得到美的滋养;心境和谐了，心里才能阳光，心态才能健康，心气才能高尚。
女：在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界;只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新、亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。
男：我脑海里常常掠过这样一个个景象：疲惫的工作中，当听到领导温暖的问候，当看到学生灿烂的笑脸一张张，所有的劳累与怨言，都一扫而光。当某个同学面临困境时，危难中伸出援手一双双，使他又看到了生命的曙光就在前方。当你开心了，去和别人把开心的事情共享;当别人的冲动碰上你的尊重与忍让，当些许误会和冲动淹没在众人的善良，无不昭示着和谐之美，生命的阳光。生活中点点滴滴都是美，汇集起来，就是和谐之美。
女：学校领导的要求，老师的教诲，同学的心声，我们要时时铭记在心。同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，
男：你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
女：同学们，有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一片种子，都将长成参天大树;你们前进的路途上洒的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为老师，我们为你人生中的每次进步、每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，我们学校，将记录你成功的每一个鼓点，这些小小的悦耳的音符将谱就你理想的宏大乐章。
男：最后，祝愿我们的老师，工作愉快、身体健康、事业有成、家庭幸福，祝愿我们全体学生，放飞梦想、播种希望、潜心耕耘、收获成功，愿我们的学校新学年新辉煌!
合：学典礼到此结束。请各班同学们在班主任老师带领下有序离开操场，回教室。30分钟后各班学生在教室收听入学教育。
开学典礼主持词3男：尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的同学们：
女：大家上午好!
男：当春节奏响的礼炮和缤纷的礼花渐渐离我们远去时，新的一年已经来到我们面前。经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20__年。
男：在这欢乐祥和的日子，我们又回到了美丽的洋河校园，在这里举行本学期的第一次聚会。
女：亲爱的同学们，“抬头、挺胸、微笑”，你们准备好了吗?
男：下面我宣布：____实验小学20__—20__学年度下期开学典礼现在开始!
女：让我们用最热烈的掌声迎接新学期的到来!
二：校长致辞
男：新的学期，学校领导对我们寄予了很大的期望。让我们用最热烈的掌声欢迎朱校长为本学期开学典礼致辞。
三：颁奖
女：上学期学校在各方面都取得了很好的成绩，同学们也有着不同的进步，这都离不开全校家长对学校的支持，下面请德育主任龚老师宣布上学期优秀家长名单，让我们用热烈的掌声请出他们，请学校领导为他们颁奖(按年级轮流上台)。(颁奖音乐)
男：让我们再次以热烈的掌声感谢家长们默默的付出和关爱!
女：新学期，家长也对我们寄予了希望和要求，下面让我们来听听新学期家长们的心声。掌声欢迎我们的优秀家长代表2.3班苟倚天的爸爸苟先海为我们讲话。
男：再次感谢所有的家长们，希望我们每一位同学都能认真聆听家长的教诲，不负家长的厚望!
女：同学们，我们的进步与成长离不开老师们的辛勤付出与关怀，下面，请龚老师宣布上学期优秀班主任名单，让我们用热烈的掌声请出他们，请学校领导为他们颁奖。(颁奖音乐)
男：让我们再次以热烈的掌声感谢老师们对我们一如既往的关爱。
女：文明花儿开满园，千朵万朵齐斗艳!上学期，同学们认真学习，积极参与各项活动，其中涌现出了一大批表现突出的同学，下面请龚老师宣布上学期优秀学生及优秀学生干部名单，请各班代表上台领取奖状，请学校领导为他们颁发奖状。(颁奖音乐)
男：让我们用热烈的掌声向获得荣誉的同学表示祝贺!希望新学期我们以他们为榜样，再接再厉，取得更大的进步!
女：同学们，上学期学校开展了为地震灾区震后再次捐赠的“携手同行、雨露行动”，在这次活动中，同学们都纷纷以实际行动再次献出自己的爱心。下面请田老师宣布本次活动的“爱心班级”。各班“爱心小天使”名单将在各中队文化栏进行展示。
男：上学期同学们积极参加各项比赛，取得的成绩可不少。下面有请田老师宣布科技及英语大赛获奖名单。
四：结束语
女：同学们，“良好的开端是成功的一半”，希望大家能从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，严格要求自己，讲文明，懂礼貌，自尊自爱，勤奋学习，快乐生活，全面发展，争做洋河小学的阳光少年。
男：祝家长们在新的一年里合家欢乐，事业有成;祝老师们在新的学年里身体健康!工作愉快!祝同学们快乐成长!学习进步!最后，让我们一起携起手来共同前进，为共创样和小学灿烂的明天而努力。
开学典礼主持词4亲爱的老师、小朋友们：
大家好!
甲：又是硕果金秋，蓝天白云。
乙：满载着喜悦和祝福，怀揣着憧憬和理想，我们又迎来了新的学期。
一、开场白
甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎新入园的小朋友进入我们这个温暖的大家庭!希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。
乙：原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们!
合：下面我宣布“__幼儿园开学典礼”现在开始。新的学期，开启新的梦想。新的学期，迎接新的希望。
甲：幼儿园利用假期将我们的教室装饰一新，操场上又新铺了胶板地，还给小朋友们增加了很多新的玩具、创设了优美的环境;厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。
二、升国旗
乙：出旗!
甲：升国旗、奏唱国歌，全体行注目礼!
乙：礼毕!
三、为教师献花
甲：教师，一个平凡的字眼，一群平凡的人。
乙：正是这样一群人，他们治学严谨、关爱学生，
甲：他们勤于奉献、淡泊名利，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中，体验人生价值实现的满足。
乙：也正是这群人，真真正正的告诉世人：有一种感动，叫师德，有一种感动，叫师爱。
甲：在新学期的开始，让我们向老师们送上最真挚的祝福!(献花)
乙：这是一个金色的季节，在这个季节里我们要歌唱一种职业。在这个季节里我们要赞美一种事业。
甲：你不是演员，却吸引着学生们饥渴的目光。
乙：你不是歌唱家，却让知识的清泉化成迷人的歌曲。
甲：光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。传播知识，就是播种希望，传授做人，就是播种幸福。
乙：老师这种职业，就是希望与幸福的播种人!让我们高唱深情的旋律，表达我们出对老师的礼赞。
四、学生献花
甲：常言道，师恩难以言尽，青年教师们，你们的成长离不开指导老师的谆谆教导，让我们努力学习，用自己的成长回报我们的师傅，让我们用最佳的表现呈献给领导、师长，让我们献上一支心灵的鲜花，向师傅们表达最诚挚的祝愿，祝教师们身体健康，一生平安。(教师登场)
五、青年教师宣誓
乙：今天我们在这里举行青年教师宣誓仪式，请每一位青年教师大声喊出自己的誓言。
六、结束语
甲：教师是一种需要大爱和奉献的职业，教师更是世界上最崇高最受人尊敬的职业，现在请全体教师和小朋友们随_老师一起做手语操《老师》。
乙：在__幼儿园，孩子们将迈出人生坚实的第一步，摔倒了爬起来再跑;
甲：在__幼儿园，家长们学会做一个合格的父母，学会尊重、倾听和沟通;
合：__幼儿园开学典礼到此结束!祝老师们工作顺利，身体健康!
谢谢大家!
开学典礼主持词5亲爱的老师、小朋友们：
大家好!
甲：跟着风儿的脚步我们又迎来了新的学期。在这个美好祥和的日子里，我们全体师生欢聚在美丽的校园，共同迎接新的成长历程。
一、开场词
乙：现在，我宣布__幼儿园开学典礼正式开始。
二、升旗仪式
甲：首先，是我园新学期的升旗仪式，有请可爱的升旗手和护旗手。
三、园长和幼儿寄语
乙：新的学期，园长妈妈对老师和小朋友们寄予很大的期望，有很多话要对大家说，我们小朋友也有心里话要告诉园长妈妈和老师们。现在让我们以热烈的掌声有请_园长和幼儿代表给我们作开学寄语。
四、全勤宝宝颁奖
甲：回顾上个学期，我园有__名幼儿整个学期坚持每天上幼儿园，没有请过一天，被评为__幼儿园“全勤宝宝”，下面有请获奖幼儿上台领奖!有请_园长为他们颁奖!让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们，祝愿他们在新的学期里有更大的收获。
五、节目
乙：假期的喧嚣声还在耳畔回响，亲人的祝福还在耳边回荡，下面有请老师们带来的节目___，祝愿各位老师、家长朋友和小朋友新春快乐，生活美满，掌声有请!
六、英语律动
甲：小朋友们，你们开心吗?让我们大家一起跳起来，唱起来，把快乐带给身边的每一个人，下面有请全园师生一起带来英语律动。
七、结束语
合：新的学期，新的起点，亲爱的家长朋友，感谢您对我园的支持和厚爱，在幼儿园这片沃土上，在老师的精心培育下，我们的孩子，如春天的小苗，正迎着阳光茁壮成长!
谢谢大家!
沿京港澳高速一路向西，向西，再离开高速左弯右折。就在你越来越担心已经驶出了北京，甚至担心导航会迷路时，就看到了那个很有趣的名字――位于房山区河北镇河南村的河北中心小学。
这次采访的三所学校分别是：河北中心小学、阎村中心校、坨里中学。走完三所学校，记者只有一个感觉――别有洞天！
环境：巨石、国旗、希望之树
走进河北中心小学，首先映入眼帘的是教学楼前那片翠竹，竹间掩映着一本打开的竹简，上书“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”。竹简下是一块很大的山石，山石植根于土地之中，将“朴朴实实做人，踏踏实实做事”的心意蕴含其中。山石后面，国旗旗杆拔地而起，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，警示着孩子们牢记“为中华之崛起而读书”的誓言。
进入坨里中学的校门，就见路的一侧矗立着一面巨石墙，上面雕刻着“得天下英才而育之”。巨石墙正对面有一条道，沿道而行100米，有两座大楼映入眼帘。一是明志楼，一是致远楼，两栋楼的名称取自诸葛亮的名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
阎村中心小学的大厅里，一抬头就看见“希望树”。每年开学初，学校都会在“希望树”下给一年级新生举行隆重的开学礼，并让家长把对孩子的期望写在树叶上，大厅两侧柱子上雕刻着学校的育人目标：勤学雅识、勤养雅习，勤行雅健，勤修雅艺，与树叶上的寄语相呼应，不断提醒每个学生明确目标，努力前行。
校园景观是学校外在的形，学校将办学目标和教育理想蕴含其中，潜移默化、润物无声地滋养人、激励人、成就人。
课程：森林、果实、文化遗产
与本地区的特有资源相结合，形成独具特色的校本课程，这是记者采访房山区三所农村学校之后的突出感受。
阎村中心校借助校园石榴和山楂成熟的契机，开发“秋实”主题实践课程。学生在收集石榴和山楂知识以及相关传说典故的过程中，知道了石榴的文化寓意和山楂的药用价值；在亲手采摘的过程中感受劳动的不易和丰收的喜悦。最后，各个学科以不同的方式开展“秋实”课程，如美术课画果实、劳技课剪果实、英语课学果实的单词、音乐课学习秋天的歌曲、语文课诵读秋实的古诗美文等。学生非常喜欢这样的课程，因为他们所学的就是生活的东西，他们所画的、所剪的、所唱的、所读的就是自己的生活。
在如何利用好乡土资源这方面，坨里中学也有自己的想法。学校在专家的指导下，研究和思考怎么才能把这个地方的乡土资源利用好，让学生受益。比如学校附近有青龙湖森林公园，学校就开发了研修课程，让学生实地去考察地貌、植被，体会做中学的感觉。北沟的植被非常丰富，学校就在这里开发课程，让学生知道自己的家乡有什么、还缺什么，以后有能力了回矸床缸约旱募蚁纭
河北中心小学则把高跷和太平鼓两个非物质文化遗产引进了校园，开发成高跷校本课程和太平鼓校本课程。因为下午有表演，我们恰好看到了孩子们的带妆彩排，看着他们娴熟地表演大翻身、大蹲、背剑、怀中抱月、拉骆驼等绝活儿，我们忍不住鼓掌叫好。孩子们颇为自豪地告诉我们，他们都是因为喜欢才来学习的。也是因为喜欢，他们练起来不怕吃苦，进步特别快。从去年年底开始，他们经常被邀请到各种活动中去表演。晋校长说：“在踩高跷的体验中，孩子们不仅感受了高跷精神，而且锻炼了身体，还学会了团队合作。”
理念：勤雅、博观、守朴求真
在当前背景下，农村学校得到了更多的政策优惠，获得了更好的发展机遇。但是尽管如此，一所学校的发展，还是离不开学校自己的谋划。学校对自身使命的认识，对自身发展的顶层设计，在很大程度上决定了学校办学的质量、发展的速度和呈现的状态。这一点，在三所学校的采访中不断被证实。
阎村中心校在梳理学校的办学历史和积淀的基础上，提炼出了“勤雅教育”的概念，并将“勤雅教育”确定为学校的办学特色。“勤”是过程，“雅”是结果，始于勤，立于雅。具体来讲就是培养“勤学雅识、勤养雅习、勤行雅健、勤修雅意”的自信少年。
河北中心小学把“博观教育”作为学校的核心理念，“博观教育”以“览群书，观天下”为核心价值观，培养“正心洁己、博观约取”的自强少年。“览群书”意为要博览群书，“观天下”指的是要增长见识，开拓眼界。
坨里中学则把“守朴求真”作为学校的核心理念。“守朴”是弘扬中华优秀传统文化，培养人文精神；而“求真”则是探求真知，培养科学精神。围绕这样的核心理念，学校把育人目标定为培养“身心强、有主见、善表达、勇担当”的现代合格公民；坚持整体育人的课程构建思路，倡导师友互助，合作学习；课堂改革聚焦互助合作、学科表达、精神成长三个核心点，最终实现以人育人，和谐共生。
基于顶层设计的发展，使三所学校的活动、课程和其他工作虽然形式丰富，却始终围绕着学校的核心理念。例如，坨里中学的四大工程，青苗工程指向学生素养，亮蓝工程指向教师素养，智慧工程指向信息化建设，亮丽工程指向校园环境建设。所有的工程最终都指向学校的育人目标。
收获：成长快、工资高、考入名校
整个社会对教育越来越重视，尤其是教育“深综改”后，北京市对农村和山区学校的支持力度越来越大，这种发展变化带来的好处，山区的老师、校长、学生、家长都实实在在地感受到了。意外的惊喜让他们在表达中出现了两个高频词――“想不到”和“没想到”。
殷剑明（体育教师，房山区河北镇河北中心小学）：
我觉得我是政策的受益者。作为一名山区薄弱校的小学体育老师，我怎么也没想到，2015年，我竟然能参加北京市组织的名师名校长发展工程。要不是政策上对农村学校老师的倾斜，我很难得到这样的机会。这让我和我的同事都更加相信，只要好好干，在哪里都能得到荣誉。待遇上也提升了，原来同周边的人比起来工资是低的，现在挣得越来越多，周边很多人都羡慕我们了。
晋卫民（校长，房山区河北镇河北中心小学）：
提高农村学校工资待遇对教师来说有好处，对校长也有啊。最直接的好处是现在留得住老师了，也能引进好师资了。上周六我们招了一位音乐老师，她是中央音乐学院的研究生，本科的时候是中央音乐学院的学生会主席，是一个非常棒的小孩。此外，我们的大石窝学校招了一个人民大学的研究生、一个林业大学的研究生。这样的名校毕业生，过去我们是招不来的。
近年来，我校在“阳光教育”的引领下，坚持“为学生一生负责”的办学理念，贯彻落实《怀柔区中小学生品德养成三年行动计划》、《怀柔区中小学教育质量提升工作三年行动计划》、《怀柔区中小学“体育、艺术2+1项目”特色绽放三年行动计划》，积极落实学校“十二五”发展规划，努力创设阳光育人环境，构建阳光高效课堂，开展阳光实践活动，塑造阳光新人，全力推进素质教育，极大地推动了我校健康、有序、持续发展。
一、建设阳光团队 促进教师成长
学生是否具有阳光般健康的人格，关键在于教师。没有健全人格的教师，不可能培养出具有健全人格的学生；没有教师在工作中的幸福感辐射，学生不可能在学校中得到学习的乐趣；没有健康发展观的教师，不可能引导学生向和谐与科学的方向发展，而建设一个良好的阳光教师群体，关键在于学校的引领，构建阳光教师团队是培养阳光少年的必要条件。
我校重视阳光教师团队的建设，积极引导教师结合工作实际，加强业务理论学习。通过组织教师开展读书交流活动、每周的教科研活动、“献出你我爱心，共建书香校园”活动，使教师学习了新的课程标准和先进的业务理论，用先进的教育理念武装了头脑，积极投身到教学改革试验中，大大提高了自身素质。我校开展了多种形式的学习培训活动，强化教师的阳光心态和高尚人格品质，通过师生寄语、国旗下讲话等活动，给教师以激励、期望和鞭策，引领教师的成长与发展，有效提升了教师的工作水平和理论水平。
在建设阳光教师队伍上，我们尤其注重强化师德教育，加强师风管理，有计划地组织师德学习和讨论会，让教师结合身边的模范比照自己的工作，明确努力的方向，填补以往的缺漏。我们每学年都要进行师德标兵、优秀班主任、教学能手的评选活动，公开评选的标准和程序，通过教师自愿申报、教研组或年级组推荐等形式，由学校领导和全体教师进行评分裁定，评选出优秀教师代表，发挥典型带动作用，提高了全体教师的思想境界。此外，我们还建立了教师多元评价制度，学校定期或不定期地抽查教师的教学常规，在学生中开展问卷调查，评选学生满意教师，建立了教师专业成长档案，要求教师规划自己的个人成长计划，发展自己的专长特色，大大增强了教师的责任感和使命感。
二、培育阳光少年 美化学子心灵
阳光教育不仅是一种教育理念，也是一种融德于智，德智一体，德智互动的教育模式。在德智互动中去唤醒学生心灵，激活生命力量，进而充分发展学生的优点，努力弥补学生的不足，引导学生自我认识，自我教育，自我激励，增强对他人、对社会、对国家的责任感，成为具有阳光品行的新一代。
我校依据“为学生一生负责”的办学理念，确立了“育人先育德，求知先修身“的德育工作目标，践行”以礼育人“，用阳光德育塑造阳光新人，狠抓礼仪养成教育，制定了不同年级的培养目标，开展了一系列的培训教育学习活动，通过《桥小校园礼仪读本》、《课堂文明用语》等材料组织学生学习，让学生知礼仪、懂礼仪、学礼仪，培养学生良好的文明习惯。还先后开展了坐立行走的强化训练、课前准备训练、路队训练等活动，引导学生养成良好的文明礼仪。我校以“礼仪做事，文明做人”为活动宗旨，积极开展学生自我管理、健康成长的实践活动，通过国旗下讲话，让学生知晓新时期少先队员应该承担的责任；通过开展爱老敬老志愿服务活动，组织学生走进家庭，深入社区，慰问孤寡老人，为身边的人服务，学会关爱亲人；通过开展感恩教育活动，让每一位学生书写爱的承诺书，感恩父母、感恩老师、感恩长辈，并以实际行动回报父母，回报老师。一系列活动的开展，对学生进行了潜移默化的教育和引导，极大地促进了我校学生良好文明礼仪习惯的养成。
我校重视家校共育，促进学生阳光向上，召开以《成长成才，塑造阳光少年》为主题的家长会，向家长宣传阳光教育，表彰优秀学生，部署学期阳光教育重点工作。以“好习惯成就好人生”为主题，向家长传授家庭教育的新观念、新方法，为家长进行讲座，取得了满意的效果。“家长开放日”做为整合社会教育力量的一种有效机制，有利于增加德育工作的针对性和实效性，我校重视这项活动的开展，增进家长与学校的沟通，使家长及时了解学生在校的生活学习情况，适时地提出合理化建议和意见，共同育好阳光新人。
三、构建阳光课堂 享受学习乐趣
阳光课堂是指“快乐、智慧、多元”的课堂，它倡导学生思维自由，课堂气氛民主，师生关系融洽，教学氛围和谐；师生、生生之间高效活动，学生学得主动，课堂生动，有活力；教学方式多元，学习方式多元，学生个性发展多元。我校积极构建“低负高效、多元发展、充满活力、整体提升”的阳光课堂教学，把课堂还给学生，使课堂成为学生学习的舞台，使每位学生在阳光课堂中懂得倾听与尊重，合作与竞争，尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能，真正成为学习的主人。
我校深入开展课堂教学评优活动，构建阳光、高效课堂，打造阳光教师队伍，深化课堂改革，提高课堂教学效率，举办了“金桥杯”阳光课堂教学评优活动，成立了以校长为组长的活动领导小组，研究确定活动方案，明确学习目标和评价指标，教师们踊跃参与，积极性、主动性显著增强。为了切实落实减负提质，为学生创造幸福童年，我们扎实开展教科研活动，为构建阳光、高效课堂奠基，举办了《农村小学生课堂行为习惯评价指标的研究》等课题研讨活动，引导教师在研讨过程中关注对学生行为习惯的培养，并结合自身的教学情况及时进行总结、反思，努力提高自身的教学能力和教学水平。
我校重视减轻学生过重学习负担，着力改变部分学生的厌学现状，打造有趣、本色、生态的魅力课堂，让学生主动参与，积极探究，体验发现和成功的喜悦，使其在学习中身心愉悦，快乐幸福。为此，我校积极举办各种学生喜欢的课堂教学活动，激发学生学习兴趣，举办了语文百词游戏、数学计算、英语趣味竞赛等多项学习活动，充分调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的阳光个性。
四、落实阳光体艺 培养才艺新星
体艺活动是学校教育的重要组成部分，是体现学生个性特长发展的主要环节，也是促进学生全面健康发展的有效途径，它有利于培养学生的集体荣誉感和组织纪律观念，展示学生的才华和特长，给学生以艺术上的熏陶和心灵上的启迪。
艺术教育的一个缩影
第八届世界合唱锦标赛中，厦门松柏中学的优异成绩让其他国家的队员为之惊叹！在爵士和流行组别里，在中国人不怎么熟悉和擅长的这两个赛场上，都只有一个中国团队――厦门“深海蓝”松柏中小学联合合唱团。他们“明知山有虎，偏向虎山行”，在大师的指点帮助下，以自己的刻苦训练，首次参加新组别就夺得了两枚银牌。孩子们的激情和默契的演绎，获得满台喝彩，时如电爆雷鸣，低音时如小溪轻泻、花蕾初绽，整个舞台成了一个浑圆的整体。在不同地域文化人的经久不息掌声中，厦门“深海蓝”松柏中小学联合合唱团在世界的舞台托起了中国教育的荣耀。
中小学生世界合唱比赛是具有一定影响力的合唱盛会。因其专业性、纯粹性和广泛性，被誉为“合唱界的奥林匹克”。
他们获得的殊荣是学校大力推进艺术教育获得成效的一个见证。学校鼓励学生百花齐放、培养专长;全面提升，全面发展。学校的各类学生社团蓬勃发展，各显异彩，如合唱队、舞蹈队、管乐队、啦啦操、跆拳道队等社团活动，制度化、常态化并取得了显著成绩。在2013年厦门市中学生合唱比赛中，松柏中学合唱队力克群雄，夺得金奖;同年，学校啦啦操队在为厦门马拉松“助阵”中获得好评;学校跆拳道队连续多年荣获区赛冠军。
为学生终身发展奠基
松柏中学有一个特殊的“科技组”，集合的是各个学科开展科技教育的教师。“科技组”寄托学校培养学生创新能力和实践能力。通过“科技组”，学校加大科技教育，注重学生创新能力和实践能力培养，取得了令人瞩目的成绩。学生在发明创新比赛中不断摘金夺银，已经在全国、省、市各类科技大赛中获奖600余次，申请国家专利22项。
3月1日，带着春天的梦想，厦门松柏中学高中部校区迎来2014届高中毕业班的成人仪式。这不是一次简单的成人礼。这是一次带着感恩、理想和责任的心灵对话，一次庄严的承诺、青春的宣誓、集体的期许。校长陈鹭波勉励同学们说：学习是素养的积淀，能力的培养远比记住某些知识更为重要。修身、齐家、治国、平天下，对于学校老师和莘莘学子们，都是责无旁贷，是每个人都应有的历史担当。
此次成人仪式，得到了社会广泛关注与认可。受邀教育专家的“三点希望”为同学们增添了动力：第一，坚定理想信念，圆报国之梦;第二，练就过硬本领，圆成才之梦;第三，锤炼高尚品格，圆崇德之梦。校长陈鹭波以一个父辈的身份回顾了与高三学子的深厚情谊，饱含深情地讲述了高三年级林银灵和李晓彬同学的感人故事，说到动情处竟数度哽咽。在场的人无不动容，偌大的操场寂静无声。
一位家长代表在祝福学生18岁成人之时，希望全体学生要感谢自己父母的养育之恩，感谢师恩，更要感谢现在和谐美好的年代。家长希望同学们要勇于承担，坚守诚信，回报社会。学生代表发言，道出了同学们对父母、老师以及过往岁月的感谢和眷恋。一个个故事讲述着师生情、同学爱。高三年级教师代表以一首激昂抒情的配乐诗朗诵《18岁畅想曲》，表达了老师对同学们的祝福和期许。同学们为呵护自己成长的师者送上了鲜花，以表达最诚挚的谢意和感恩之情。感谢父母养育之恩、携手见证人生的跃升;每一位盛装出席的高三学生与家长携手走上了红毯，穿过美丽鲜花装点的“成人门”，完成了人生最美丽的一次蜕变。
本次仪式虽简短，但意义深远。校长陈鹭波说，他将引导同学们在成人之际，以积极进取的状态去面对人生，更好地在社会、家庭、学校中担当起角色，担负起国家赋予新一代青年的责任和历史使命。
“读万卷书，行万里路”，学习为致用、实践出真知，是学校坚持的教育理念。学校认为，学生有远大的理想和明晰的责任感作为支撑，在学校所掌握的学习能力和实践能力，是长大成人后运作事业、担当重任的重要基础;学校应为培养学生的良好素养和能力提供环境，为学生的终身发展奠定基础。
国学魅力，厚德浸润
6月24日，厦门松柏中学建校以来首次高三毕业典礼上，校长陈鹭波动情地为学生们读了冰心的一首诗，并寄语大家：“做好人，仁者无敌;人伟大，是因为目标伟大;无论何时都不要忘了善良和真诚是我们能够稳健行走的两条腿。”
陈鹭波对学生们强调“厚德为先、厚德立身”的重要性。教师在“厚德”上应率先垂范，与学生结下深情厚谊，高尚的人格才能获得学生尊敬，随和而亲切的教育者才能得到了学生的喜欢和拥戴。
学校认为，德育应潜移默化，才能够触动身心、促进并产生良好行为习惯的长期功效。学校提出“用传统文化浸润心灵”，挖掘特色德育资源濡养学生，弘扬优秀传统文化强化德育，推行自主管理，树立“潜移默化、自我提升”的德育新模式。
松柏中学建校以来，秉持“让每位学生各有所长，让所有学生都能成才”办学理念，着力发展学生个性，着眼于培养学生的社会责任感和行为基础，关注学生鲜活生命的存在，重视学生成长与发展。办学中，学校不仅关注学生成绩，更关注学生科学素养以及人文素养的培养，重视挖掘国学中的精粹与学校德育的契合点，将国学引进校园文化建设，引进课堂，将国学引进学校的主题德育活动之中，引导学生关注自身修养，关注国家、社会与民族的未来。
松柏中学营造“立德树人、经典育人”的浓厚德育氛围，将国学与核心价值体系相结合并融入教育教学全过程，打造德育品牌和特色。学校处处洋溢着浓郁的古典文化气息。教学楼楼道文化设计，充分体现国学精髓与现代教育思想的有机结合。教学楼每层主题分别突出“仁”“义”“礼”“忠”“士”经典格言内容，中华传统文化精髓尽显其中，古色古香的装饰风格，彰显国学的古朴与自然感。孝园将二十四孝制作成“石质书籍”排放在学校花园，供学生品读，让学生感受传统文化的熏陶。
学校还与区委宣传部合作，开发国学与中学生思想品德教育校本课程――《本立道生》，开设国学教育选修课，使学生在了解中国传统文化的同时帮助学生养成良好的行为习惯，学会感恩，学会担当。陈鹭波表示：“在现在浮躁的物质世界里，学校尝试用传统文化的教化功能，摸索国学与中学生品德教育相结合的道路。”
培养高素质英才
近年来，松柏中学的高考成绩，可用“突飞猛进”来形容：学校高考本二上线率从2009年的69.77%，上升到2014年的94.5%，有大量学生考入全国著名高等学府。同时，松柏中学还获得“2014届初中教育教学质量奖”。
高中教育质量能够与初中教育质量比翼齐飞，在学校看来，松柏的“进”源于老师的“退”――松柏中学2011年启动初中课改，成功的经验也逐渐覆盖到高中，其重点是：每节课都要留出10到15分钟，学生在老师指导下自习。学校认为，这种训练有助于提高学生的学习力。校本作业是课改的一个组成部分。2013年以来，松柏中学除初、高中毕业班外全面推行校本作业，不再为学生订购教辅，要求教师根据学情编作业。校本作业抓住了“牛鼻子”――学生的水平如何，学习难点在哪？用发现与检验达到最佳学习效果。
学校规范办学行为，严格执行市局“所有节假日不补课、没有寄宿条件学校不组织晚自习”的规定。全校没有晚自修，节假日不补课，自觉规范办学行为。学校实行平行分班，不搞重点班。注重教学均衡化，均衡分配师资力量。注重分层教学，关注学困生，给予学困生特别辅导。坚持课程规范化，学校课程安排按照国家、省课程方案，特别是音乐课、美术课，即使到了初三年级依然开齐开足规定课程。要求每位教师必须开设一门校本课程，学生实行选课走班制。让每位学生在丰富多彩的课程中获得全面发展。学校根据校情，把握教学起点，激发教师工作热情，缓解学生课业压力。以中下生为重点，关注边缘生，不盲目拔高要求。学校严格考试次数与难度，每学期两次考试，无论期中考或期末考，均严控考试难度。期中、期末、模拟考试，严格控制考试难度系数，实行考试难度控制制度，以数据分析为依据，让教师能真正蹲下身子从学生学的角度思考教学。
学校认为，社会、家庭、学校三方面应更好地展开合作，努力为孩子们的成长营造更为宽松、和谐的环境，让孩子们能快乐、开心地成长。教师应进一步“接地气”，目光下移，关注学生的学情，注意培养学生综合学习能力，通过自身教学行为的改变，带动学生学习行为的改变。松柏中学坚持走适合校情的发展之路，建立了一整套以目标管理、过程管理、质量管理为主的教学管理体系，为实现减负提质提供了保障。
摘 要：当前，部分学生对少先队这一组织的归属感和荣誉感的感知有所淡化。文章从关注知识让学生在了解中夯实归属感和荣誉感、设置活动让学生在实践中体验归属感和荣誉感两个方面，研究增强少先队员归属感和荣誉感的策略。
关键词：少先队员；归属感；荣誉感；德育活动
中图分类号：D432.51；G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）13-0010-01
归属感和荣誉感是我国传统精神文化中的重要内容，更是少先队组织活动的精神支持。当前，部分学生对少先队这一组织的归属感和荣誉感的感知有所淡化。这部分学生有时片面追求物质利益，而对精神层面的追求越来越少，很多少先队的活动和事务在他们眼中成为一种负担。出现这一现象的原因比较复杂，概括起来有两个方面，一是很多家长淡化德育，让孩子习惯于养尊处优，二是部分学校有意无意地忽视德育，对少先队员的培训仅仅停留在表面。因此，要改进少先队活动实施方案，通过各种有效的方式增强少先队员的归属感和荣誉感，促进他们健康成长。
一、关注知识，在了解中夯实归属感和荣誉感
要引导学生认真学习相关知识，让学生在了解中夯实归属感和荣誉感，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才。
（1）顺应时代，队前教育要求变。在儿童正式加入少先队组织之前，要对儿童进行必要的队前教育，其目的是让每个儿童都能了解少先队的基本概况，树立组织观念，以一种正确、科学的态度参与到少先队组织的活动中来。这种态度，就是学生归属感和荣誉感的表现。实施好队前教育，是促使学生形成归属感和荣誉感的关键所在。这种队前教育应与时俱进，彰显鲜明的时代特色，让队员能够充分了解当下少先队组织的新任务、新要求，明确国家和社会对新一代少年儿童的要求和期望。首先，要组织学生学习少先队的基本知识，学习队礼，明确红领巾的价值和意义。在学生加入队组织之前，辅导员可以通过“站在队旗下”等一系列活动，培养学生的神圣感，增强学生的使命感。其次，要让大小队员相互帮助。要通过大手拉小手活动，让未加入组织的低年级儿童多参与高年级队员组织的活动。要让未加入组织的儿童在亲身经历中受到队活动的感染与教育，认识到少先队就是自己心灵的归宿，树立通过自己的努力加入少先队的意识。
（2）善用资源，入队形式要新颖。在经历一系列的队前教育之后，少年儿童已经具备初步的归属感和荣誉感，他们对于加入少先队已经迫不及待。此时，辅导员可以拓展和丰富入队仪式，精心设计具有强烈仪式感的入队环节，为培养学生归属感和荣誉感创设良好的平台。比如，入队仪式举行的日期可以与具有重大意义的节日相结合。一般而言，很多学校都选择与建队日相结合，这是一种不错的选择。而入队仪式举行的地点，应该打破在校园举行的单一模式，比如可以适度利用周边烈士陵园、名人故居等校外德育资源。在组织活动时，辅导员可以邀请在学生心目中威望高的嘉宾，让他们写寄语、赠礼物，从而让学生充分感受到队组织的重视和温暖，更意识到佩戴红领巾是神圣的。
二、设置活动，在实践中体验归属感和荣誉感
要精心设置各种活动，让学生在实践中体验归属感和荣誉感，立志为建设社会主义现代化强国贡献力量。
（1）紧扣日常事务，让队员有担当。脱离了队知识的教育，学生加入少先队组织不久，内心的激情就可能很快消退。因此，辅导员要经常组织活动，并调整教育策略，在现实生活中培养学生勇于担当的责任意识，让学生随时都能意识到作为少先队员存在的价值。比如，学生在校学习时不小心损坏公物，或伤害他人，辅导员在对学生进行教育时不能以简单的批评训斥为主，而要充分激活学生内在的归属感和荣誉感，让每个队员意识到：作为少先队员，一定要敢于认错，勇于改错，损坏的公物要自己修理好或照价赔偿，伤害了他人则应真诚地进行道歉。这样结合现实生活中的真实事件进行相机教育，才能激发蕴藏在学生内心深处的归属感和荣誉感，从而让每个队员始终保持良好的发展态势。
（2）借助社会生活，让学生有感受。鲁迅先生曾经说过，要用自己的眼睛去读社会这部活书。的确，社会是一个大课堂，少先队员的视角不能仅仅局限在家庭和学校，还要面向社、面向生活，通过社会生活的感知与历练，增强归属感和荣誉感。比如，辅导员可以适时开展“社区我当家”“我是节水观察员”“交通我指挥”“敬老院夏日送清凉”等活动，让学生真正走出校园、走进社会，接触各行各业的劳动者，感受他们的辛劳，了解他们劳动的价值和意义。这样，能够培养少先队员的社会责任感，帮助他们从少先队员的角度进行思考，形成正确的知识观和价值观。
三、结束语
总而言之，让少先队员始终保持对少先队组织的归属感和荣誉感，是引领少先队员深入开展活动、促进能力与素质提高的重要保障。当前，部分少年儿童对少先队这一组织的归属感和荣誉感的感知有所淡化，影响了他们的健康成长。因此，每个辅导员老师都要把握少先队员独特的认知规律，充分开展富有实效的认知活动，引领少先队员在深入实践的过程中促进认知能力不断提升，增强归属感和荣誉感，逐步成长为中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者。
参考文献：
[1]李戬，年华.小学少先队员组织认同的实证研究[J].教育学术月刊，2016（11）.
