时间：2022-11-06 11:30:23
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇发展党员半年工作总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。
二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。
三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。
四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。
五、强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由乡、村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由乡、村对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。
今年以来，我在局领导的关心和帮助下，在各位同事的支持配合下，能够围绕年初制定的科室个人分工细化表，立足本职工作，充分发挥主观能动性，不断完善自我，加强学习，积极进取，不怕困难，努力工作，较好地完成了自己负责的各项工作任务，现将一年的工作情况总结如下：
工作一：负责做好分局财务预算、决算、各类财务报表和会计档案管理工作。
完成情况：一是完成了2016、2017年决算工作，顺利完成决算报表、分析说明报告等工作。按照财政厅要求，准确及时上报2018年预算，为分局经费按时下拨提供了基础数据，保证分局工作顺利开展。二是按时向省局上报每月的财政存量资金统计表、“三公经费”统计表以及林业财政项目补助资金使用情况表，做好了支出进度统计等日常财务报表和林业统计季报、半年报工作。三是整理装订2016年会计凭证7盒11册，2017年会计凭证8盒12册，放在专门的档案柜进行管理，保证了财务工作的严谨性。四是按照省财政厅和省局要求，通过查阅财务档案、原始凭证、账务账簿帐表、会计人员从业资格证书、财务管理制度等方式，认真做好了会计监督检查自查和“小金库”专项自查工作。经过自查，我局财务目前尚未发现违规违纪现象，未发现任何形式的“小金库”存在。五是按照省财政厅要求，参加省级政府部门财务报告编制培训，并及时准确完成了政府部门财务报告编制工作。
工作二：负责行政经费、项目经费、转移支付、基建资金核算工作；负责票据审核、差旅费管理、政府采购和相关合同拟定等工作。
完成情况：一是年内建立电子总账、明细账、银行存款账，日常财务报销能够严格按照分局财务管理规定和差旅费报销制度，认真审核每一笔报销票据，及时完成制凭证和记账工作，做到日清月结，并每季度向局领导汇报资金开支情况，确保财务工作顺利运行。二是做好了财政国库集中支付管理工作。使用零余额专用账户，能够按照省财政厅和省局装财处要求，录入资金计划，打印支付票据，认真做好了直接支付和授权支付各项工作。确保行政经费、转移支付和专项资金都做到了专款专用、单独核算。分局2017年1月至今各项费用支出合法合理，会计核算规范准确，往来票据和非税收入票据管理严格，财务运行情况良好。
工作三：负责党费收缴、党员信息系统管理等支部工作。
完成情况：一是做好了全年党费收缴工作。按照省林业厅机关党委要求，严格对照党费收缴规定，认真核算，按时收缴2017年党费，并按照规定将百分之六十上缴厅机关党委。二是按照厅直机关党委要求，更新党员信息系统，准确录入新增党员信息并及时上报。三是做好了党员组织关系集中排查工作。对分局党员实有数、党员身份信息真实性等进行排查。通过排查，分局党支部党员信息真实，发展党员程序符合规定，无流动党员、无失联党员。
工作四：其他任务
完成情况：
宣传工作完成情况：向局办公室上报信息快报5篇，个人巡查12次，完成政治理论和业务学习笔记各12000字，心得体会4篇。积极主动参加分局组织的各类活动，认真做好了办公室和区域卫生。
三、存在的问题及今后努力方向
他们，把服务当做升华生命的最佳支点，以爱心撑起学生梦想和希望的蓝天，用责任托起学生成才的翅膀，唱响了一曲大爱奉献之歌，被誉为学生成长成才的“引路人”。
他们，用工作延伸生命的宽度，熟悉自己所带的每个班级、每个学生的情况，赢得了学生的信赖和尊重，学生有什么心事都愿意跟他们交流，被亲切地誉为学生的“贴心人”。
他们就是河南理工大学机械与动力工程学院辅导员团队。这个仅有7名专职辅导员、3名兼职辅导员的队伍，却创造了一系列“奇迹”：构建起特色鲜明的学生工作体系和组织文化；培养锻造出一支精神风貌好、团结氛围浓、专业素质牢的工作队伍，获得“全国优秀教师”“全国优秀辅导员”“河南省高等学校优秀思想政治工作者”“河南省高等学校学生工作先进工作者”“河南省优秀辅导员”“河南理工大学十佳辅导员”等一系列荣誉称号，2名辅导员同时被提拔为副处级干部；学生考研率平均为33%（最高达67%）；学生就业率一直保持在98%以上，连续3年荣获河南理工大学就业工作单项奖；学生在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛等全国性竞赛活动中获得国家级奖励50余项；多次被评为“河南省大学生社会实践优秀团队”，河南理工大学大学生科技创新工作先进单位、河南理工大学“五四红旗团委”等。
作为辅导员，他们中有爱岗敬业、身先士卒的“带头大哥”，又有充满青春活力与生活激情的“年轻后生”。自从走上辅导员岗位，他们便把自己最宝贵的生命献给了所钟爱的教育事业，用热情和执著在教育画卷里绘上最鲜明的色彩，用真诚与爱心写下了人生最灿烂的诗篇。
“辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，理应成为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人作贡献。”谈起辅导员工作，机械与动力工程学院辅导员团队的“带头人”、院党委副书记聂凯深有体会。谈到团队建设时，他敞开了心扉，学生思想政治教育、生活情况，老师们的辛勤付出……一幕幕往事诠释了这个“特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献、特别能创新”的辅导员团队对教育事业的忠诚和对学生真挚的爱。
用思想去影响，做学生健康成长的“指导者”
“作为一名思想政治教育工作者，我的选择是光荣的、无怨无悔的。”聂凯总是这样说，“既然选择了辅导员这个职业，就要用爱心与责任为学生健康成长成才护航。”爱心与责任，让他在这里找到了属于自己的人生坐标，使他在生命的日历上写满了工作的热情、充溢着无穷的智慧、收获着丰硕的成果。
对于学生工作，聂凯“很有一套”。“总的工作思路是：紧紧围绕‘一个中心、两个重点、一个载体’（即以学生的成长成才为中心，以学风建设和学生党建为重点，以团学活动为载体），按照学校‘重基层、重建设、重实效’的工作要求，坚持‘抓好三重（重基层班级、重基层党支部、重基层宿舍建设），促进‘三风’（健康、整洁、和谐的宿风，文明、友爱、创新的班风，勤勉、求是的学风）。在保证安全稳定的前提下，扎实做好日常工作，着力做好重点工作，创造性地做好特色和亮点工作。在做实、做细、做精、做深、做好上下工夫，促进学生工作再上新台阶，确保学生工作一直走在学校前列。”谈起多年积累的经验和心得，这位获得2项国家专利、荣获10多次省（市）级以上奖励的学生工作队伍“领头雁”如数家珍。
“我们用行动打造了‘风清气正、求真务实、积极主动、追求卓越’的辅导员文化；营造了‘气顺、心齐、风正’的工作氛围；铸造了‘争第一、保第一’的精神之魂和价值追求；养成了‘认真对待每一件事情，认真做好每一件事情，把小事做精细、把大事做精彩’的工作态度。”聂凯说。
“思想政治教育是辅导员工作的重中之重。”作为学生工作者，聂凯始终坚持把思想政治教育作为学生工作中最重要的环节。他总是时时严格要求自己，处处以身作则，以实际行动影响团队成员。他强调，要求学生做到的辅导员首先要做到，并且要做得更好。
“只有以先进的理念引领学生，以正确的政治立场教育学生，以高度的责任感爱护学生，才配得上辅导员的光荣称号。”机械与动力工程学院团委书记、全国优秀教师、全国优秀辅导员张洪良这样告诫自己。作为一名党员，他有着坚定的政治立场和政治方向，主动学习党的路线、方针和政策，不断加强理论学习，努力提高理论修养和理论水平；主动加强业务学习，虚心汲取别人的经验并创造性地运用到实际工作中去。
河南省优秀辅导员、河南理工大学研究生处副处长王伟超回忆起自己在机械与动力工程学院任辅导员时内心总洋溢着自豪感。他善于学习先进的教育理论和管理理念，努力创设温馨、开放、创意、人性化的成长环境，帮助学生全面、健康发展。在工作中，他投入了全部的心血、全部的爱，修订完善了一系列加强和改进学生思想政治教育工作的规章制度，推行目标管理，严格各项考核，推动各项工作迈入制度化、规范化轨道。
“辅导员工作千头万绪，必须随时准备处理学生的事儿，甚至吃饭、睡觉的时候都可能有学生找你。”团队成员、河南理工大学土木工程学院党委副书记张明回忆起自己在机械与动力工程学院任学工办主任、辅导员时内心感慨良多。对待辅导员工作，张明爱岗敬业，在平凡的工作岗位上辛勤耕耘，踏实苦干，多次被评为“河南省社会实践先进工作者”“河南理工大学优秀辅导员”“河南理工大学优秀教师”等。他所带班级学生的考研率每年都大幅提升，2010年所带的6个班179名学生有92名学生考取了研究生，考研率达到51.4%。
“细节决定成败，教育管理要注重从细微处做起。”机械与动力工程学院学工办主任、辅导员孙付伟总在严格要求自己。为做好大学生思想政治教育工作，他特别关注学生学习和生活中的每一个细节。学生生病时，他尽职尽责、嘘寒问暖；天气多变时，他及时提醒学生添减衣服，小心感冒。曾有一名学生在寄给他的贺卡中深情地写道：“老师，您的关爱让我茁壮成长，真诚地感谢您！是您用至真至诚的爱心去关爱每一个学生，为我们的心灵营造了一个绿意盎然的春天。”
“他们的心和家都在所带的班级里，对待工作，他们就是‘拼命三郎’。”了解这个团队的人总是这么说。为把工作做到最好，他们常常加班加点，用自己的行动去影响、感染、教育学生，他们的做法赢得了大家的支持和认可，也得到了大家的钦佩和赞誉。
用责任去服务，做学生成长成才的“引路人”
“辅导员工作是良心活，就看你愿不愿付出，愿不愿投入更大的精力。其实，做学生工作是有弹性的，你不愿意付出也能混过去，但你愿意付出，学生还是能感受到的。辅导员工作是值得投入时间和精力的，我们要凭良心做事。”聂凯说。机械与动力工程学院辅导员团队从不随意对待工作，也从不敷衍学生，他们用挚爱把班级打造成一个个温暖、和谐的“幸福港湾”。
“责任意识是顺利开展工作的切入点。”聂凯说。在长期的工作实践中，聂凯总结提炼出了“理思路、定制度、带队伍、抓特色、重落实”的基本思路，紧紧围绕“八高、二低、三杜绝”（即早操早读出勤率高、听课率高、四六级考试通过率高、各类活动参与率高、各类活动获奖率高、学位获得率高、考研率高、就业率高，不及格率低、退学警告率低，坚决杜绝考试作弊、通宵上网和校外租房）的目标狠抓学风建设，确立了以“五个确保”（确保申请入党人数比例、确保党校培训效果和合格率、确保发展党员质量、确保党员先锋模范作用的发挥、确保党支部战斗堡垒作用的发挥）为目标的学生党建工作新思路，使大学生思想政治教育工作走上了制度化、规范化、科学化和高效化的道路。学生上早操，他总陪在身边；学生上早读，教室里就能看到他的身影；学生宿舍里也常常留下他的足迹。多年来，他坚持每周查看学生宿舍，对家庭经济困难学生进行排查摸底，确保没有一名学生因家庭经济困难而辍学；他组织开展的“给家长的一封信”“感恩在我心”等活动，既拨动了学生心中爱的和弦，又提升了学生道德风尚……每当看到学生取得各种各样的成绩时，他的脸上就写满了发自内心的欣慰和自豪。
作为专职辅导员，王伟超长期奋战在学生工作第一线，心怀“大爱”，润物无声。每当学生有病时，他都能在第一时间赶到学生身边，帮学生办理好一切治疗或住院手续，并经常看望慰问，直到完全康复，切实让学生体会到亲人般的温暖。他所带班级学生韦金桂因晚上在宿舍洗澡不慎摔倒，脚后跟骨头断裂，王伟超夜里11点多从几十公里外赶到医院看望他，给他安排住院、看护等事宜。王伟超始终用一颗爱心去做学生工作，从笑迎新生入学到欢送毕业生离校、从学生宿舍到学校操场、从学生班级管理到学生活动指导，都留下他忙碌的身影。
辅导员工作的性质决定了张洪良学会快速处理学生的各种突况，而无论发生什么，他首先想到的都是学生。2004年下半年，张洪良发现学生小李沉迷于网络游戏，在受到家里人警告后，竟然选择了逃学。当年11月，小李离开学校不知去向，张洪良得知这个情况后，立即与学生家长取得联系，并马上展开了寻找工作，但一直没有消息。万般无奈时，张洪良想到小李喜欢上网，就想起了利用QQ留言的方式劝他回来，在等待了两三个月之后，小李终于在网上出现了。张洪良立即把早已扫描好的小李父母的信传给了他，在其真诚劝说下，小李终于重新返回了校园。
孙付伟也是一个具有高度责任感和爱心的典范，学生小张家里兄弟姐妹多，生活十分困难，并且家人也不支持小张继续读书，家长打来电话让她退学。得知情况后，孙付伟主动找小张谈心，及时了解她的生活和学习情况，并决定每月资助她100元，还积极帮她找了一个勤工助学岗位，尽一切可能给予她思想和生活上的帮助。小张后来顺利考上了东北农业大学研究生。有两名学生不幸患上了鼻癌和白血病，得知情况后，孙付伟主动找到他们，与他们交流思想，安慰他们并尽力提供帮助。他还多方协调并组织为这两名学生募捐，最终为这两名同学分别募捐到2万元和7万元善款。其中，患鼻癌的同学病情已经得到控制，现在已经走上工作岗位，其家人专程来到学校送上“爱生如子、践行大爱”的锦旗……
“学生的安全和健康成长成才永远是第一位的。”曾经获得“河南理工大学十佳辅导员”荣誉称号的机械与动力工程学院辅导员王瑞瑞说。当得知学生雷某上体育课胳膊骨折时，她无暇顾及幼小的女儿，跑到医院陪护，直到第二天一大早从汽车站将雷某的母亲接到医院。当她发现学生宋某在宿舍里啃馒头，原因是哥哥突然患重病花去家里大量积蓄导致生活费无着落时，她当即掏出300元钱……
涓涓溪流，汇成江河。在辅导员这个平凡的岗位上，他们倾注了自己全部的热情、全部的爱，用感情、用执著、用高度的责任感，为学生成长搭起了成功的阶梯。
用爱心去感化，做学生学习和生活中的“知心人”
“在教育这片热土上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。”聂凯说，“虽然个人的爱是微弱的、平凡的，但我们要用岁月诠释一名辅导员的爱心，以真情编织师魂的彩虹。”
聂凯十分关注学生的成长成才，并创新性地提出学生党建工作新思路，以做到“早播种、早选苗、早培养”；组织开展学生党支部试点工作，围绕“完善制度、组织活动、搭建载体”开展试点，建立“班主任进党支部”“党员挂牌上岗”等制度，建立红色网站、党支部博客，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学生树立了目标和榜样，在学生中形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”聂凯说。
“我觉得，和学生在一起是最快乐的事情，让学生最大限度上受益、让每一滴水珠都闪光是辅导员的最大成就和最高荣誉。”辅导员曹月坤这样认为。在她的眼中，每个学生都是可塑之才。辅导员工作千头万绪，她以党建工作为龙头、以学风建设为重点、以课外科技活动为依托、以严格管理为手段，全面推进学生日常教育管理，深入课堂、深入宿舍，打基础、看长远，把各项工作做得有声有色。
“是爱，让她全身心地投入工作；是爱，让她忘记自己还有一个家。”为做好辅导员工作，曹月坤根据大学生思想政治教育规律和人才成长规律，创造性地从生活、工作、人生、理想等方面对学生实施帮扶。从创立“党员之家”到组建网络学习平台“红色家园”，再到“党员先锋队”的成立，她始终关爱着学生的健康成长。
辅导员王瑞瑞心中总有个念头：“决不能让一名学生因家庭经济困难而辍学。”当学生在电话里哭着说父亲出车祸身故时，当学生坐在她面前哭着告诉她母亲因手术意外离开人世时，她的心在滴血，但她却抑制住眼眶里打转的泪水，以师长的身份语重心长地抚平学生心灵的创伤，使他们化悲痛为力量。一天，她突然收到学生发来的短信：“王老师，谢谢您对我的照顾。我知道我的成绩一般，但我会争气的，不敢向您保证能拿年级第一，但我会尽自己最大的努力做到最好……”用爱心点亮希望，用生命托起责任，她总在用无私的大爱托起学生内心的希望和信任。
辅导员程军和学生一样心中充满了憧憬：“自从当上辅导员的那一天起，我就与所有怀揣美好梦想的学生的心连在了一起。”她非常热爱辅导员工作，兢兢业业，尽职尽责，学生生病住院，她在病床前守候；学生家庭困难，她会慷慨解囊，送上爱心与温暖；学生心中有苦楚，她会入情入理，循循善诱，叩开学生的心扉。
毕业于爱丁堡大学的“洋硕士”和苗对学生也有一份特殊的关爱。临近期末考试时，她所带班的一名学生因突发性耳聋需住院治疗，这样一来就会耽误多门课程的考试。为了不给学生造成心理负担，她及时到医院探望，鼓励学生要坚强，要配合治疗，并帮助这名学生办理了缓考手续等事宜，学生返校后，补考成绩优异，顺利进入第二学期的学习生活。
“用爱心为学子的成才梦想插上翅膀，用行动捍卫辅导员的光荣称号。”刚加盟团队不久的辅导员杨金花、张岩时刻践行着自己的诺言。她们经常以“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”来要求自己，在不断摸索的过程中，各自形成了自己的一套工作思路和方法，闯出了一条属于自己的育人途径。“感觉每天都在和时间赛跑，和学生赛跑，和自己赛跑。”杨金花说。
“老师的爱心可以换来学生的真心。”这句话也是张燕、赵明利、张小明3名兼职辅导员的共识。张燕在辅导员工作总结中深情地写道：“辅导员工作虽然辛苦，但却是幸福的。当自己苦口婆心的教育终于被学生认可的时候，当沉迷网络的学生浪子回头的时候，当节日收到学生祝福短信的时候……就是我最幸福的时候。”
“只有对工作投入100%的热情，才能有100%的幸福和快乐！爱心和责任会让教师在平凡的工作岗位上守住心灵的宁静，建设一个丰饶博大的精神家园。”聂凯说。对教育事业的无比忠诚和强烈的责任感、事业心，兢兢业业做好本职工作，使他们都能迅速打开局面，以求真务实的精神、公道正派的作风和出色的工作业绩，赢得大家的信任和尊重。
