新年好教案

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇新年好教案，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

新课程理念下的美术课堂是一个具有生命力的课堂，它总是在动态中生成。学生是灵动的生命体，在丰富而又千变万化的课堂教学情境中，常会有许多预料不到的现象产生。面对这些生成性教学资源，教师如何能及时捕捉，那它将会成为教育教学的美好时机。在此，笔者就一年级美术课堂教学谈谈自己的做法。

一、课堂因突发事件而美

《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中指出，“凡是有助于创造出学生主动学发展的资源都应该加以开发和利用。”在新课程精神的指引下，教师不再被教材、教案死死地牵着鼻子走，而是注重开发教材、环境、学生等各个方面的学习资源，注重生成的资源。课堂教学中往往会有很多突发事件，我们不仅要沉着应对，还要积极捕捉教学契机，抓住学生的热点、亮点，从心理上唤起学生对学习活动的兴趣和热情。

“老师，今天我没带材料！”又一次手工课《剪剪乐》，当我问及学生准备美术材料用具的情况时，有位学生小声地跟我说。随之“响应”的有好几位学生。今天美术课是要求学生用手工纸、剪刀等工具创作，上次美术课结束时，我特意关照学生要记得带各种材料。这么多学生没有材料，这课是否还按计划继续上呢？我暗暗地想道。全班学生都随着我的沉思而安静地等待着。在驻足巡视了全班学生的准备情况之后，我迅速走到讲台前，宣布制作照常进行。因为我看到近一半的学生材料准备得还是比较充分的，于是我改原先的独立作业为小组合作完成。通过确定“策划组长”、讨论构思、分配制作任务、合作完成作品，解决部分学生材料的不足，同时也解决了想象、构思的单一性，集思广益，取长补短。学生在教室里活跃起来，未带材料的学生在制作过程中显得格外主动和积极，下课铃声响了，以小组为单位展示的各种作品构思新颖奇特、材料丰富多样，具一定的形式美感，教学效果突出。

在这堂课的教学中，我注重了教学中的生成性，根据突发事件进行即兴教学，打破了原先设计的教学方案，抓住一部分学生没有准备材料的契机，采用小组合作的方式，使得课堂氛围比预想的更生动活泼。从体验和过程目标而言，我完全把学生引导到动手的过程中，一方面体验劳动成果的创造来自集体的合作，培养学生相互探究事物的能力，真正让学生成为课堂的主人；另一方面，拉近了学生之间的心理距离，协调了学生的人际关系，使学生感悟到集体的温暖，培养了学生良好的情感、态度和集体主义价值观。

二、课堂因师生的思维而美

在传统的教学理念中，比较强调师道尊严，师生关系是一种紧张的关系、对立的关系，在这种师生关系之中，课堂互动也比较被动和僵硬，老师处于一种较高的姿态，而学生处于一种较低的姿态，是一种不和谐的师生关系，而新课程下的美术教学要打破这种不和谐的师生关系，创立良好的师生互动，这与现代社会的人道主义精神也是相一致的，与现代社会的人人平等观念也是相互切合的。

新学期开始，由于学校课程调整，我新接了一年级的美术课。第一节美术课，我走进了三（1）班教室，起立问好的时候，我灵机一改往日的“小朋友好”，改口说：“小朋友新年好！”大家一愣，随即热烈地回过来一句“老师新年好！”打破程式化的问好，显然让他们觉得新鲜和兴奋。这么好的氛围，我有了另一个灵感：这节美术课就从《我的新年祝福》开始。顿时，大家你说我说争着发言，越说越开心。随即学生制作的贺卡，形式多样，交换贺卡祝福时，脸上露出的笑容最幸福。

我认为，在生成性的美术课堂里，教师突发的灵感应为整节课奠定一个人性化的基调，让整个课堂里充满师生之间浓浓的情谊。师生之间建立和谐的关系，就能营造和谐的课堂氛围，能减少动态生成的障碍。我们美术教师在课堂内外做一个有心人，就能不断地产生出可以用于教学的灵感，与学生一起走进一个不同以往的课堂生活情境，共同观察、讨论、感受和体验，使我们的美术课堂学习活动更丰富、更生动。

第2篇

在上级领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，本学期，我校以新课程改革为重点，突出学科建设，积极探索课堂教学模式，既保证教师队伍自身的提高和发展，又以学生良好习惯为出发，培养学生自主学习，合作探究能力，促进学生全面发展，学校圆满完成了本学期的工作任务。毕业班"一测"，我校完成市教育局下达目标任务的113％，在市区，完成目标人数连续三年排名第一，

七、八年级期末成绩比去年同一时期有了一定程度的提升，为学校的持续发展奠定了基础，为总结过去，开创更美好的明天，特将本学期工作给同志们汇报如下：

一、加强硬件建设，改善办学条件

近年来，在校长的努力下，学校的基础建设得到上级领导的大力支持，除建起了崭新的教学楼，配备了理化生实验室，修了四个标准的篮球场，更换了学生的新桌凳外，今年暑假，学校对南教学楼修缮一新，教室里里外外粉刷一遍，教室外走廊和上下楼梯贴上了瓷片。本学期学校又筹措资金硬化了后操场东侧学生活动场地，为学生身体健康发展提供了保障，今年又新增图书3万多册，理化生新配仪器药品40多万元。12月份，校长又多方协调，几经努力，极力争取，为我校23个教室安装了高质量的多媒体，目前，多媒体已在部分年级的部分学科投入使用。多样化的教学手段在一定程度上提高了课堂教学效率，激发了学生学习的兴趣，为进一步提高我校教育教学质量提供了强有力的基础保障。

二、教学方面

（1）常规教学

①继续推行周工作例制，每周日出示下周的工作，加强工作的计划性，使教师入校后就明了本周工作，提高了教师工作效率；

②进一步推进学科教研工作。本学年，我校专门腾出6个办公室作为学校的集体备课室，并且统一协调安排了各学科的教研时间，力保让各学科教研有计划开展，备课组长统一安排了上学期教研的内容、主备人，做到有计划，有安排，有内容，避免了教研的盲目性和随意性；

③实行例会分级制。本学期，为提高工作效率，学校对例会进行了调整，三个年级分开召开每周例会，这样各级说各级的事，使会议内容更具有针对性，有事多讲，无事少说，压缩了会议时间，提高了会议效率；

④继续推行公开课制。本学期，我校安排不同学科近40名教师上了公开课，这些课大多反映了我校当前课堂教学水平，通过观课、议课使我校除重视平时的课堂教学外，也能从其它教师的公开课中学习别人的方法，发现自己在课堂教学中存在的不足，扬长避短，提高课堂的实效性；

⑤加强对教案作业的检查、反馈。本学期，学校安排各学科备课组长参与学校教案、作业的检查工作，参与学校教学管理工作，使反馈的信息更具权威性，这样好的作法有利于在学科组推广，存在的问题也有利于相互协商，互相补充。每次检查，备课组长都会写出检查结果，并对教学提出自己的建议，对教学起到了较大的促进作用；

⑥继续强力推行"周周清"制，尤其是

七、八年级基础学科和九年级各学科，都能根据学生，对每一周或每一章节、单元知识掌握的情况，对学生进行及时的帮助，应该说，在这项工作中，老师们的付出换来的是学生的成长与进步，尽管我校各学科在推行周周清上有差异，但取得的成效比较好，深得家长的好评。

⑦做好评教评学活动。学生评价教师最能体现师生关系，反映的是教师整体素质，能被学生评为最喜欢的教师是教师最大的荣誉。本学期我们评出了近40位学生最喜欢的教师，并且在郑州市第四届校本教研推进会上展示，在校园内展示，在校门口展示，社会反响较好；

⑧做好段考和质量分析工作。上学期，学校三次月考，一次期中考试和最后的期末考试，每次考试老师们都能积极准备，严肃考试纪律，认真批阅试卷，并能针对自己所教学科成绩，进行质量分析和总结反思。目前，七年级的三主科出现较好的成绩，令人期待，八年级保持稳定，九年级进步很大，教学质量呈良性发展局面。这些成绩的取得也得益于我们各学科目前正在推行的课堂教学改革，得益于我们正在逐步完善的新课下，以学生为学习中心的课堂教学模式。

（2）本学期工作的重点

1.改变教学观念，课堂模式融入新理念。

探索新课程下的教学模式是我校教学工作的重点工作。本学期为了克服满堂讲，满堂灌这种陈旧的，不适应现代教学需求的教学方法，倡导少讲多练，相信学生，把学习的主动权还给学生的教学思路，我们在各学科统一思想认识的基础上，广泛开展了一场教学变革，一次教育的革命。在实施少讲精讲，重视学生练习的课堂教学中，我们曾有过顾虑，有困惑，有不适应，但最终在课堂带给我们的惊喜中，我们容纳了它，并坚定了这一教法的信心。这其中离不开备课组长的组织协调，离不开同组教师的团结协作，分工合作，尽管我们仍有带着镣铐跳舞的感觉，但我们从学生的变化中，从成绩的提高中看到了希望。11月份，备课组长参加了郑州58中举办的洋思中学教学模式展示会，使我们近距离接触课堂，触摸到了教学模式的雏形，形成了我校课堂教学模式，10月份全校英语教师去郑州七中学习英语教学的先进经验，他们的单词突破，重点词组、句型的课堂训练，作业的反馈等都给我们留下了极深刻的印象，尤其是他们不计报酬、乐于奉献的精神才是这所名校立于不败之地的精髓所在。12月份部分教师还去郑州人民会堂参加全国首届初中课堂教学改革研讨会，聆听大师教诲，感悟教学实践，增强了我们课改的信心。每次学习都会被新课改中课堂的变化带来巨大的震憾，带给我们思考，带来我们的转变。目前，我校数学组的"三环七步"教学法、历史组的"三环六步"教学法已逐步完善，每个步骤，每个环节，每份教案，每张学案，周周清试题，单元清试卷等等，无不凝聚了老师们的汗水和智慧，其它学科也相应出台了各自的课堂教学模式，相信学生，依靠学生，把学习的主动权还给学生，我们所要做的是通过某一教学模式引导学生学习会习，培养学生自学习惯通过合作交流，借助探究实现"教"与"学"的优化组合，实现教师观念的彻底转变，学生自学能力的彻底攀升。现在回想起来，在我的学时代，高二学会了开简谱（音乐上的简谱），那是我花了三个月的早读的最后十分钟练出来的，高中不上音乐课，没有一位音乐教师，兴趣是最好的教师，教师的作用便在于激发并保持学生学习的兴趣，新的教学模式把更多的权利，更多的时间还给了学生，学生被无形中调动了起来。在此，衷心感谢一学期来全体一线教师在新的课堂教学模式下的各级探索，感谢各位备课组长的付出，感谢全本教师的团结协作，不甘人后的无私奉献，新课改能发展到今天，是我们全体教师共同努力的结果，希望我们的课堂教学改革在正确的道路上能挖得更深，走的更远。

2.依托校本教研，助推课堂模式

12月8日、9日，郑州市第四届校本教研推进会在我市隆重召开，我校作为分会场之一，承办了数学、历史两个学科的教学教研活动，数学组在陈校长、付支书和董新坤教师的带领下，历史组在宋银玲教师的组织协调下，全组教师集思广益，合作交流，献计献策，重新审视课堂教学模式的每一个环节，每一个步骤，每一个细节。在课标演读、目标设计上反复推敲，在程序设置，习题选用上精益求精；在教学评价，确定议题上反思总结，为深化课堂教学模式起到很大的推动作用，张小芹老师和秦瑞红老师的两节展示课及课后的评课议课活动得到了与会专家的一致好评。参与就是最大的提升，不仅教师受益，受益的还有学生，最终提升的是学生成绩，毕业班"一测"我校数学成绩在全市排名第一，语文、物理、化学、政治、历史在市区排名第一，英语排名第二，课堂教学模式极大的推动了我校教育教学质量的提高。另外，为迎接"推进会"，老师重新整理个人成绩档案，盘点近三年来在教育教学中的点滴收获，学校还将老师们在近三年书写的优秀反思、随笔、案例、教学设计汇集成册，出了三册优秀反思集，二册优秀教学设计集，二册优秀论文集，二册学生作文集，一册校本教材，包括部分优秀班主任的班务笔记和精心准备的通知书，在展区展出，与会教师相互传阅，得到了好评。校本教研今年的主题是"抓学科建设，提高学科能力"从面上看它是一种形式，从质上说它更象一个平台，老师们可以借助学校搭建的平台，提高自己的专业素质，提高自己教学能力，提升自己的育人品味。对于新课改，我们才刚刚起步，我们还需要不断学习、反思、不断实践。

老师们：法国著名思想家狄德罗说过："人不再阅读之日，就是他的思维停止之时。"读书少的人心理就不开放，心胸就不开阔，就会偏执，这是做老师最大的不幸，作为一名教师，一个知识分子。一开口说话，对一个话题的议论就看出你读书了没有，读书的档次如何，读没读过教育专著，读没读过最新的教育类书籍。无论从事哪个行业都需要扎本，都需要专业，工资再低也要一年买一至二本书看看，做为中国知识分子群体的教师，如果我们家中的书柜里没有自己专业书籍，没有当今最流行的书籍，怎能称起专业技术人才，怎能对起教师的称号。寒假即将来临，学校衷心希望老师们在休息、娱乐之余，在走亲访友之余，每天抽出1个小时看看书，充充电，丰富丰富自己，对自己的孩子也是一种引领，也会起到潜移默化的教育作用。让我们家真正飘出书的香味，成为书香门第。

三、政教工作：

1、开学初，政教处就对中午播放音乐、教室内板报主题、国旗下演讲主题做了全学期的统一安排，并形成了文字印发到各班，使各项工作更加合理、系统、全面，七级分别确定了管理学生的工作重点及管理班务的基本工作思路（守、守住、坚持守）

2、校门口是学校的最前沿，是一面镜子，环境秩序的优劣直接影响着社会及老百姓对学校的看法和评价，学校普通班学生早上等候入校期间，各年级的站位，秩序都做了明确的要求，周五下午放学离校时对家长接送学生的车辆停放及上下都有严格的要求。

3、开学很长时间以来，南北教学楼从后窗向下抛洒垃圾现象时有发生，虽然也下了一番功夫，但效果不佳，工作中我们体会到，无论什么事情只有让学生亲身参与管理才能有所触动，才可能发生变化。南教学楼采取分班按周清扫后楼道，北教学楼实行班级垂直地面区域共同责任制，情况大有好转，借鉴外校经验，针对小卖部门前卫生脏，治理难度大，规定了学生原地拆包进食，杜绝边吃边走现象。

4、"校园广播"在探索中发展、坚持，她是宣传班级、教师、学生的平台，敬业的老师、勤奋的学生，师生中感人的故事，班主任老师富有特色的文化建设，有效的学习方法经验介绍，以及其他值得传扬歌颂的人或事，都是本栏目的追求。

5、政教处人员实行周例会制度，任务明确，责任到人，对各项工作既有分工布置，更有督促落实。

6、强化校园文化建设，前后制作了"迎奥运""神七升天""改革开放三十年"等系列专题宣传板面。更是把安全教育放在了突出位置，校园里张贴各种安全标识，介绍安全常识，分期举办了"饮食卫生""传染病预防""心理健康教育""防火防冻防一氧化碳中毒"等栏目。

7、对学生进行行为安全教育，配合后勤处对学生进行现场灭火演练，紧急突发事件发生时的自救逃生演练，并完善制订了各种预案和紧急疏散流程图，建立了符合上级要求的安全台帐，班主任老师手把手教会了学生灭火器的正确使用方法及注意事项。

8、在全体老师尤其是班主任老师的共同努力下，我们的校园卫生面貌有了较大的改观；学生的行为习惯有所改良；打架骂人的现象有所减少；破坏公物现象有所扼制；校门通秩序、治安秩序有所好转；班主任老师在班级建设中，具有特色的管理思路方法、措施不断呈现；部分优秀班主任的个性管理模式已基本形成，总之，我们的校园"自觉"意识在觉醒，"向上"精神在弘扬。七年级良好的习惯在形成，八年级差生的危害在减小，九年级自觉学习的热情在高涨。