时间：2022-02-20 10:57:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇主题餐厅划书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
春节过去了，元宵佳节即将到来，为营造良好的节日文化气氛，丰富人们节日文化生活，很多地方都会在元宵节这天举办活动。小编在这里给大家带来2021正月十五元宵节活动策划方案模板5篇，但愿对你有借鉴作用!
正月十五元宵节活动策划方案1激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
一、活动准备
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
二、活动过程
开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历
小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
三、幼儿展示自己的作品
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
四、煮元宵、吃元宵
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
五、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
正月十五元宵节活动策划方案2一、设计思考
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
2.“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
4.农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。
二、各年龄段主题活动目标
1、大班主要目标：
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
2、中班主要目标：
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。
(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。
3、小班主要目标：
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
三、活动实施概况
活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)
组织形式：亲子形式(分年级组开展)
活动时间：2021年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
活动建议：
1、参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2、交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3、积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
四、主题活动环境创设
园内大环境
(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。
(2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。
班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯。
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。
(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
正月十五元宵节活动策划方案3一、活动背景
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题
欢乐元宵节
三、活动目的
1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造。
3.加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。
四、活动时间
2021年元宵节
五、活动地点
略
六、参与人员
略
七、活动流程
1.主持人开场致辞。
(3分钟)
2.故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)。
(5分钟)
3.欢乐元宵——一起包汤圆。
(20分钟)
规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。
4.欢乐元宵——书写心愿卡片。
(20分钟)
规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。
5.欢乐元宵——提灯笼游戏。
(30分钟)
规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
6.欢乐元宵——猜灯谜。
(30分钟)
规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一)
配合音乐：欢快节庆音乐
7.欢乐元宵——和我一起吃元宵。
(20分钟)
规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品。
配合音乐：《卖汤圆》
八、物料准备
面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子。
九、人员分工
1名主持人
6名老师提前一小时到会场做布置
10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律
1名老师负责音乐和现场PPT播放
4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集
5名老师负责汤圆的烹煮和发放
十、注意事项
1.现场纪律秩序控制。
2.活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受伤。
十一、费用预算
活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右。
正月十五元宵节活动策划方案4一、活动对象
标准化一车间全体员工
二、活动组织团队
标准化一车间党工团
三、活动时间及地点
2月×日(元宵节当天)
12：30—13：00承装AB单元A线线头(含分装、各科室)
12：15—12：45焊装AB单元段长室门口
12：30—13：00路试交车单元交车屋内
四、活动内容
现场设置一定数量的灯笼，在灯笼下方粘贴不同类别(字、成语、人名、动物、日用品等)的灯谜，每个灯谜均编排序列号，员工在现场按照灯谜的谜面猜出所对应的结果之后，直接前往现场设置的领奖处报出谜面所对应的序列号，核对谜底的正确与否，结果正确即可获得精美纪念品一份。
具体猜谜程序为：
1、按照现场设置参与猜灯谜活动。
2、猜出谜底后，记住谜面对应的序列号前往领奖处核对谜底。
3、谜底正确领取礼品;
结果错误继续参加活动。
五、注意事项
1、各参赛员工应自觉遵守比赛规则，不损坏灯笼、不随意撕扯灯谜谜面。
2、每名员工每项活动获得奖品后，再次参加将不再奖励!
正月十五元宵节活动策划方案5一、活动目的
通过举办元宵期间的一系列促销宣传活动，进一步提升餐厅在当地的知名度，让顾客感受到餐厅在当地的影响力和知名度，吸引客源，扩大消费群体，进而能够很好的增加本店的经营收入，扩大品牌影响力。在当地做到良好的口碑营销。
二、活动内容
根据元宵期间的节日特点，选择适合自己的促销方式。
三、店内装饰、气氛
1、餐厅店面贴一些与元宵相关的图片及店内的宣传促销内容海报，以红色为主，突出节日的喜庆氛围。
2、由餐厅在周末分别布置礼品展台，对就餐客人进行有针对性的促销工作。
3、从2月初开始每天的午、晚在店内一定时间段内播放相关的宣传资料。
四、广告宣传
1、宣传单张。
2、报纸广告。
3、海报制作。
解释说明：有广告宣传需要的加盟店可提前与企划部联系，配合其制作宣传效果图，并提前做好广告预热宣传。
五、促销分工
1、宣传单的派发由相关部门完成。
2、散客、常客预订工作由各店面具体负责。
3、促销及预订工作由店经理全面负责。
六、具体促销活动
活动内容：活动期间，凡是到本店就餐的顾客，可以根据相应的人数享受不同的优惠(正月十五当日除外)。
2人——4人可以享受9折优惠。
5人——8人可以享受8.8折优惠。
9人——12人可以享受7.8折优惠。
元宵，也是中国百姓最舍得花钱的日子，如何开发元宵市场显然大有文章可做。那么餐饮业又该如何抓住元宵消费蕴含的商机呢?当然是首先搞好市场调研，准确把握元宵期间人们的消费变化趋势，进而制订出针对性较强的促销策略。从最近两年元宵期间居民的消费新变化可以看出，元宵消费有三大明显特征：
餐饮业要把握好以下节日服务型经营方式：
a.主妇型。即饭店为市民家庭配送成套的年夜饭半成品或净菜，代替家庭主妇以往蒸包子、做肉丸、炒花生的“忙年”活动，饭店只收取少量的加工费。
b.包办型。即饭店为市民预订到饭店就餐的年夜饭或节日家宴。餐馆酒店要本着勤俭节约、物美价廉、面向市民、为大众服务的原则，推出“敬老宴”、“爱心宴”、“关心宴”、“合家团圆”等众多菜谱，意在把工薪阶层拉向自己，以扩大目标市场。
c.系列型。为适应现代人的消费需求，餐馆酒店应推出面向家庭的除夕宴席快送、“出租厨师”，向居民开放客房、卡拉犗犓厅、洗澡间等等休闲娱乐设施和场所，以吸引居民到酒店里自娱自乐过元宵。
同时，餐饮业的经营者，还应在文化品味上做文章。要以饮食文化搭台，让劳碌了一年的人们吃个轻松，吃个愉快，吃个情趣。餐馆、饭店、茶馆可以在店内推出书画摄影展览、读书弹唱、名曲欣赏、民俗、杂技、魔术表演、名厨教授顾客“绝活菜”活动等，让顾客集食、饮、赏、览、听于一体，吃得潇洒，玩得开心，同时又得到精神享受。
营销活动应在以下方面下功夫：
“一个便宜十个爱”。年终岁尾，商家应以真诚回报消费者为宗旨，开展打折销售、买大件赠小件，“天天让利、日日优惠”，等促销活动。
酒店元宵的布置及装饰：
1、在正门口立放金童玉女一对，延用至元宵节，酒店提供照相留影服务(客人洗相费用自理)。
2、在酒店外围植物上绕挂满天星，在酒店正门两侧分别立一大盆金桔，顶棚挂大红灯笼。
外围草坪上斜拉彩旗。
3、大门口悬挂“___大酒店恭祝全市人民新春快乐”横幅。
4、大门口两侧玄武岩贴对联“金杯醉酒乾坤大”“玉兔迎春岁月新”横批为“恭贺新禧”。
5、酒店大堂两侧玻璃门贴牛年生肖剪纸图案。
6、酒店正门口安排两位工作人员(人事部选好的那对员工)，穿小牛服装戴小牛头套，负责为前来酒店用餐年纪大约在10岁以下的孩子发放气球(一支)，水果糖(2粒)。
近年来，很多中职学校建起了气势恢宏的科技楼、微机教室、语音实验室、电化教室、大型讲座厅和各类科技活动室、宽敞明亮的餐厅和舒适高雅的学生公寓、实验楼、图书馆等建筑。但是这些建设普遍重视的是建筑物的规模和设施的数量，却相对忽视建筑设施的文化内涵。这些建设只是容纳师生教与学的物理空间，而没有蕴涵学校历史，未能准确表达学校的教育理念，对学校整体文化形象、文化内涵的设计和培育重视不够。概括说来，中职学校物本文化建设就是指中职学校围绕自身校本文化，在学校各类物质建设中突出其办学理念特征，进行的独具匠心与众不同的规划建设。学校的物本文化是校本文化中“看得见，摸得着”的部分。良好的校园物质环境可以陶冶师生的情操，净化师生的心灵，不仅能得到美的享受，促进文明习惯的养成，而且还能缓解紧张工作、学习的压力，促进健康心理状态的形成，使人的修养不断得到提升。
2中职学校物本文化建设的实施
学校物本文化建设是一项长期的动态完善的系统工程。中职学校物质文化建设要自觉地发掘校园的精神文化潜能。
2.1建筑设计及布局体现功能区划
中职学校整体建筑规划布局要根据地域特点，考虑未来发展，结合校情实际，科学规划，合理设计，功能齐备，设施完善，系统建设，分步实施。中职校区按照功能可规划为生活服务区、文体活动区、行政教学区、专业实践区等。各功能区既功能各异相互独立又相互补充互为协调，保证师生学习、工作和生活的井然有序。各功能区域内建筑外形设计还应当体现其功用主体特性，如：生活服务区建筑要体现静谧、暖和的主体理念，文体活动区建筑要体现活跃、时尚的主体理念，行政教学区建筑要体现严谨、求实的主体理念，专业实践区建筑要体现有序、创新的主体理念等。为方便师生感悟区域建筑的主题特性，可以尝试进行命名，如：阳光运动场，悯农餐厅，益心图书馆，精工、良技、革新三个实训楼，明智、明思、明德、明道四个教学楼，静秀、静雅、静姝、静娴四个女宿舍楼，静思、静穆、静默、静息四个男宿舍楼。这些别具一格富有内涵的系列称谓能让师生在耳濡目染中感悟到校园独特的文化氛围，自觉接受校园文化的约束。
2.2雕塑亭苑彰显名家引领风范
中职学校除了在教育教学中加强技能培养外，还可以通过设立中外著名科技人物雕塑，引领师生献身科技的热情。比如设立科技大道或科技广场，用浮雕墙或雕像形式把中外历史上的科技代表性人物及事迹罗列展示，供师生瞻仰学习。还可以每个专业教学系部对应设计一个专业科技苑，陈列各专业近现代之父或杰出人物的雕像，如：建筑专业苑可陈列战国鲁班、隋朝李春、近代詹天佑和当代茅以升等。农学专业苑可陈列北朝农学家贾思勰、明代徐光启、当代袁隆平等。汽修专业苑成列汽车之父卡尔•本茨、中国汽车之父饶斌等。机电专业苑陈列德国西门子、中国机电之父钟兆琳等。通过学习这些科学家的爱国、奉献、创新精神，教育学生争做创新型技能人才。校训石和学校标志性雕塑的设计需要突出中职学校办学理念和办学特色，意蕴丰富，内涵独特，应当成为学校物本文化建设的“点睛”之作，常设置在校门口醒目位置或行政教学区中心。
2.3墙栏廊道室壁装饰展示浓厚育人风尚
文化育人的特点要求必须处处时时利用一切可能条件耳染目睹地进行教育，以期潜移默化润物无声。所以中职学校要充分使用校园墙壁、围栏、廊道和室壁，图文并茂进行各类主体文化教育。在主体建筑的醒目廊道设立荣誉墙，将学校的发展历史和办学成绩罗列其上，可以极大激发师生集体荣誉感。尤其是将为学校发展壮大做出突出贡献的师生进行陈列张贴表彰更能让广大师生感到亲切自然，激励师生勤奋进取。各种主题系列宣传栏、墙报应责任到处室或班级，配合学校各类活动，适时更新。另外，在面对校门的主体建筑上安装大屏幕电子显示屏，或在各专业教学区域关键路口设立小电子屏幕，适时播放校内外最新教育动态等内容，对师生进行文化教育效果更明显。
2.4宣传物品设计弘扬校本文化精神内涵
通过对学校宣传物品的独特设计，展示出现代办公的高效管理和学校文化向校内外各领域的渗透传播。宣传物品主要是指办公及公共用品设计，包括卡章类（袖章、胸卡、胸牌和公章等），证件类（学生证和教师工作证、出入证等），单据账票类，旗帜类（校旗、社团旗、教学系部旗和班旗等），纸品类（信封、稿纸、校报、校刊、物品袋等），标栏类（标语、宣传栏、电子屏、门牌、楼宇标识、路标等）等。这些宣传物品应当成为中职学校内部办公与对外交流的文化载体。此外，校服不仅是校风校貌的呈现载体，而且还是学校流动的文化广告体。规范统一设计独特的校服能提高师生对学校的归属感、荣誉感和主人翁意识。校服设计应融入学校校本文化的独特因素，在体现中职师生精神风貌时，也能彰显不同的专业特色。
2.5实训环境规划弘扬职业文化
中职师生教学活动有很大一部分时间是在理实一体化实训室。为此，做好实训环境的企业文化渗透必不可少。许多优秀企业无不是博采众长与国情、厂情相结合，创造出了属于自己的先进文化。所以各专业实训场所应结合自身专业的不同，有选择地进行职业文化育人。例如汽修专业教学和实习实践区，围绕汽车文化，可将各品牌的汽车企业的文化进行对比学习，如奔驰汽车文化：以富于灵感的设计创新吸引人，用天马行空的创意和精致灵动的表现手法演绎和传承着梅赛德斯-奔驰“品位、优雅与成功”的品牌魅力。设计理念：满足最细微的感官体验。设计成果：内部空间的惊艳呈现。如宝马汽车“优雅、高尚、气派”产品定位，“生产紧随市场”的经营哲学，可持续发展的策略所组成的品牌文化。
2.6道路校园绿化融合天人合一思想
中职学校作为培养技能人才的地方，不仅要培养人才的技能，而且应注重认识自然、改造自然、热爱自然的品德教育。工业化发展带来的环境破坏就是人才缺失敬畏自然思想的严重后果。因此加强环保意识教育对中职师生的人格品质、道德素养的促进和提升有着不可估量的促进作用。校园内处处星罗棋布的草坪、交错分布的绿化带、排列有序的各种景观树木、形态各异的花坛栏栅以及充置其中的名目繁多的各类花卉异草等形成布局合理、内涵多彩的花园式校园环境，体现出人与自然和谐、天人合一的生态美。置身其中，师生焉能不静心学习提升品位。道路可冠以名称，比如南北向的知行路、知觉路、知新路、知爱路、知常路等，东西向的求实道、求索道、求思道、求贤道等。其名称内涵在于教育引导学生探知思学追求进步。各个景观林苑也可施以宜春苑、润夏苑、韵秋苑、晴冬苑等，通过命名增强景物的文化底蕴。综上所述，一所有着良好物本文化氛围的中职学校应当让人从诸多物质中“读”出学校独特的文化气质。中职学校物本文化建设的最佳目标不仅是要把学校建设成建筑有特色，景观显内涵，四季飘花香以及处处见绿色的诗情画意的花园，而且要把学校建设成领导张扬教育理念、塑造管理风格的艺术田园，教师享受职业欢乐、成就人生价值的理想家园以及学生修养品德技能、专心求知成才的成长乐园。
作者:成小利 张绍山 单位:济源职业技术学校
关键词：餐饮服务与管理 教学方案 设计 实效
餐饮服务与管理课程是中职酒店管理专业的一门专业核心课程，该课程具有很强的实操性。随着职业教育改革的深入，根据“基于工作过程”“以行动导向为主体”“理论教学与实践教学有机统一”的原则，为了提高餐饮服务与管理课堂教学的实效性，为了开发以工作过程为导向、培养中职学生综合职业能力的餐饮课堂教学模式，笔者根据多年的教改积累，作了以下的探索和研究。
一、遵循学生认识规律，创设情境，调动学生参与实践活动的积极性
教学有法，教无定法，贵在得法。教育教学必须围绕学生，为学生服务，教学的实施也必须遵循学生的认识规律。情境学习理论告诉我们：学习不仅仅是一个个体性的意义建构的心理过程，更是一个社会性的、实践性的、以差异资源为中介的参与过程。情境学习是指在要学习的知识、技能的应用情境中进行学习的方式。
为了让学生理解和掌握“主题餐巾折花的创新技法”，笔者这样组织教学：将学生每10人分成一个小组，每个小组发给10个水杯及10张餐巾，学生围中餐餐台坐成一圈，同时笔者用投影仪打出课前设计好的主题宴会图片（婚宴、寿宴、商务宴、谢师宴等），让学生观看各主题宴会餐巾花的花型、特征、寓意等。学生需要完成下列学习任务。
任务一：找出主位花和副主位花。
任务二：主位花和副主位花花型有何特征和寓意？
任务三：其他餐位的餐巾花有何特点？分别又有何寓意？
任务四：餐巾花花型的选择一般应考虑哪些因素来？
任务五：餐巾花的摆设有哪些宜与忌？
任务六：找一找，看一看，中西餐巾花的选择和应用有何不同？餐巾花的发展趋势是什么？
任务七：根据宴会主题，创新餐巾花。
在此过程中，学生一边听讲、观看，讨论、回答教师的提问，一边观察教师的示范动作，同时各个小组合作研讨、设计不同主题的宴会餐巾花。学生最大限度地参与了学习的全过程，在教师指导下，建立起一种有特定情境及准确定位目标的学习向往，真正成为认识的主体、学习的主人。
通过老师的精心设计、合理安排的婚宴、寿宴、商务宴、谢师宴等等情境主题，餐饮服务技能讲授课变为餐饮服务技能情境活动课，给学生提供了“发现”和“掌握”主题餐巾折花技能知识的机会，使学生主动学习并推动餐巾花技能创新的进展，使学生从“学会”走向“会学”。
二、根据餐饮服务程序的特点，编制教学方案，引导学生在探索中学习
设计餐饮服务教学方案时，应特别重视能力培养，要善于把知识“程序化”。在设计时，教师要为学生提供合理的思维线索，这样才能有效地指导学生开展探索性学习。
如在“点菜服务”一节的教学中，笔者运用程序教学法，编写程序性课堂作业，引导学生进行探索性学习。
问题一：客人入座后，必须在几分钟内招呼客人？
问题二：何时为客人撤筷套、铺餐巾？
问题三：怎样询问客人是否可以点菜？
问题四：帮助客人点菜时，有何注意事项？
问题五：点菜完毕后，为什么要复述一遍？（电子菜单同样）
问题六：填写点菜通知单，冷热菜单要分开吗？为什么？
问题七：客人有特殊要求怎么办？
问题八：点菜通知单一式几份呢？
整节课依据学生的思维活动顺序，结合点菜服务程序，通过问题的层层导入，完成知识的传授，进而渗透学法指导，指导学生完成技能实操演练，最终达到提高学生学习能力、学习质量以及技能实操质量的目的。
三、拓宽学生职业思维，尝试多种角色扮演，培养学生的参与意识
餐饮服务程序、技能教学必须改变教师“独家经营、自说自话”的教学方法，应在教师的“宏观调控”下，吸引学生参与餐饮服务实践，培养学生的积极参与意识。角色扮演法不失为一种切实可行的方法。
如讲“提供酒水（白葡萄酒、红葡萄酒、香槟酒、黄酒、白酒、啤酒）服务”一节时，教师就可以安排角色扮演。在餐厅实战模拟环节，教师提问：“如果你是餐厅服务员，将采取哪些方法给不同需求的客人提供优质的斟酒服务呢？”问题一提出，学生争先恐后要求当“服务员”或“客人”，踊跃参与，气氛活跃。“服务员”在角色扮演中竭尽所能给予客人以优质的服务，“客人”的扮演者则有意识地制造一些服务“问题”，其他同学一边观看，一边讨论问题该如何解决。学生或“指手划脚”，或亲自示范，或者干脆就把“服务员”推至一边，自己上场。在整个教学过程中，学生积极参与服务方案与规范的设计，各抒己见，群策群力，共同解决问题。
让学生扮演“服务员”或“客人”，参与课堂实践活动。“服务员”说出专业服务用语，实践专业服务程序；“客人”则换位体验、了解了什么样的餐饮服务才是真正优质的服务。在此过程中，老师可要求学生采用课堂笔记的形式，把课堂教学程序及要点都写出来、记下来；还可要求学生进行课堂研讨交流，将斟酒服务方案与规范整理成文，在全班进行集体讨论。这样的角色扮演课让学生兴趣盎然，记忆深刻，对未来的工作岗位也有了更深刻的认识和体会。
四、把握学生的心理特征，组织技能竞赛，增强学生的学习兴趣
技能竞赛为学生提供了展示自己、交流沟通的机会，符合中职学生的心理特征。所以，教师可根据教材内容，利用学生的好胜心，适当引进竞赛形式，组织竞赛活动。
如讲“中餐宴会摆台”时，教师可组织学生分成四个小组开展比赛。每一个小组成员按顺序组合完成一个中餐宴会摆台台面设计，教师负责计时。摆成后，师生交换评判摆台质量，质量分占80%。同时看哪一个小组操作更流畅、摆台速度更快，速度分占20%。两项相加分数最高的小组获胜。教师向获奖小组颁发自己制作的获奖证书，并请该小组同学上讲台接受全班同学的掌声鼓励。竞赛表现作为形成性考核的加分项目。在餐饮服务程序或技能的教学中，任何一个教学活动项目完成后，教师都可以组织一个小型技能竞赛。这种教学形式活泼轻松，学生学习的积极性、主动性、创造力被激发出来，技能学习动机更加强烈，枯燥的学习变得生动有趣，从而使技能训练更为有效、牢固。
此外，在设计餐饮服务教学方案时，要注重学生竞争意识与团队协作精神的培养。在实战模拟项目中，要求学生自主进行分组，共同完成课堂实操作业。为了完成作业，每组学生要进行任务分工，如收集素材（网络、文本）、PPT制作、角色扮演等。学生全员参与，小组成员之间互相学习、取长补短，密切配合，小组之间相互竞争，既培养了学生勇于竞争的意识，又培养了他们的团结协作精神。
关键词：居住环境；健康；住宅
中图分类号：TU24 文献标识码：A
一、健康住宅的定义及设计要求
1.1健康住宅的定义
健康住宅的提出在我国只有十几年的时间，从过去强调建筑本身的健康性到现在涵盖对周边环境及配套、区划功能及物业安保等软性实力的要求，其定义也一直在变化。
根据《健康住宅建设技术规程》（CECS179:2009），健康住宅定义为在满足住宅建设基本要素的基础上，提升健康要素，保障居住者生理、心理、道德和社会适应等多层次的健康需求，促进可持续发展，进一步提高和完善住宅质量与生活质量，营造出舒适、健康的居住环境。
1.2健康住宅的设计要求
世界卫生组织关于健康住宅的设计要求，主要从材料使用、空气质量、温度、湿度、噪音、日照、抗灾及人员护理等七方面进行考虑。
根据《健康住宅建设技术规程》（CECS179:2009），健康住宅主要从居住环境的健康性和社会环境的健康性两大方面设计。其中，居住环境的健康性又分为住区环境、住宅空间、空气质量、热环境、声环境、光环境、水环境、电气环境、景观环境等详细要求；社会环境的健康性分为交往环境、安全环境、健身环境、文化环境、养老育童环境、公共卫生环境、环境卫生、健康物业、住区保险等详细要求。
二、从居住环境的健康性分析成都某项目的应用
2.1项目概况
项目位于成都东三环外的经济开发区，紧邻地铁出口。占地266亩，总建筑面积96万平米，包括2.5万平米的商业配套以及近8000户住宅。项目由大围合组团构成，均为34层ART-DECO立面风格高层塔楼。约12万平米景观规划，三大主题会所和幼儿园。项目附近教育、医疗、休闲娱乐、购物场所等齐全。
项目总平面图
2.2居住环境的健康性分析
2.2.1住区环境设计方面
项目所在地大气环境为二类功能区，声环境为二类功能区，地表水为三类功能区，场地无放射性污染。水文地质情况稳定，无不良地质情况，市政配套完善。附近从幼儿园到高中教育资源齐全，并有医院、大型超市等生活配套。公共交通便捷，通过双向八车道的城市主干道与市区相连，距市区15分钟车程，项目旁的地铁已开工建设。
项目建筑形态优美，立面风格有时代特色，，空调室外机位及各种管线整齐安排，有序组织。景观设计与建筑相呼应，栽植植物季相变化明确，四季见花见绿。各种标志牌设置恰当，格式统一，内容清晰。小区道路交通采用人车分流，车行道满足消防通道要求。停车采用地下集中式停车库与室外露天停车相结合的方式。
2.2.2住宅空间设计方面
项目住宅面积从70平米至130平米种类齐全，其中90平米以下户型占70%，提供多种户型供选择。户型分为一梯4户、一梯5户、一梯6户。项目公共区域在入户大堂、公共卫生间、电梯厅及电梯内等部位进行无障碍设计并预留足够的轮椅变向位置。建筑的底层采用架空层设计，规避对一层住户的视线干扰。
住宅建筑在单体设计中，尽量争取良好朝向，保证通风采光。针对成都地区居住习惯，重点考虑自然通风换气，干湿分离。大部分住户设有入户花园，对居住行为进行分解，避免高层住宅中私密活动的相互影响。对阳台露台等私属性户外空间以实墙进行分隔，避免视线干扰。户内均有大型观景露台，起居室及主卧均为观景特色设计，使住户足不出户即可感受优美的景观，做到景观资源最大化。起居室与餐厅南北通透，明厨明卫，起居室与主次卧室相对独立，动静分区明确。
住宅套型平面布置紧凑，交通路线短捷；各功能间尺寸符合规范要求，通道组织合理。管井集中布置，隔墙系统、卫生间和厨房的位置、管网的布置利于室内空间改造。住宅各功能空间面积和层高应符合现行国家标准《住宅实际规范》GB 50096的规定。厨房单排连续墙面长度不小于2.7，净宽不小于1.7m；卫生间按功能分区，洗浴间和便器间的门外开。
2.2.3空气质量设计方面
当地多年平均风速1.35m/s，最大风速为14.8m/s，瞬时最大风速为27.4m/s，主导风向为北偏东向，出现频率为11%。建筑以东南，西南朝向主。设计中充分考虑迎向主导风向，通过建筑布局影响微风环境，在组团设计中设计迎风口，将新风引入组团内部，有利于住区内部通风换气。周边植被覆盖良好，空气状况优良。
居室以自然通风换气为主，居室均设可开启的外门窗，开窗面积≥其地面面积的1/20，窗地比约为1：3～1：4。住宅最大进深≤7300，多控制在3600～5000以内。充分利用自然通风，卧室、起居室、住宅门洞、窗口位置的设置设计有利于套内空间的通风顺畅。
采用明厨明卫设计，明卫开窗面积大于其地面面积的1/20，厨房不小于1/10，且≥0.6m2，厨房设有单管排烟系统，屋顶配有无动力风帽，整个系统具有防串味、防倒灌功能，厨房排油烟机的排气量为300m3/h以上，卫生间排风机排气量为80m3/h以上。厨房、卫生间外窗位于凹口部位时，凹口部位处于负压区。卫生间地漏水封为50mm。
2.2.4热环境设计方面
小区绿化率在40%以上，在主要道路、活动场周边合理搭配大乔木。建筑节能设计采用YT无机活性保温砂浆（导热系数0.054w/m・k)，具体做法如下：
外墙为水泥砂浆（5mm）+YT无机活性保温砂浆（南北朝向30mm，东西朝向50mm））+KP1砖（200mm）+YT无机活性保温砂浆（20mm）+混合砂浆抹灰（20mm）。屋面为细石混凝土(内配筋)（南北朝向25mm，东西朝向40mm）+水泥砂浆（20mm）+挤塑聚苯板（40mm）+水泥砂浆（20mm）+膨胀珍珠岩（100mm）+钢筋混凝土（120mm）+混合砂浆抹灰（20mm）。分户墙为混合砂浆抹灰（20mm）+页岩大孔空心砖（200mm）+混合砂浆抹灰（20mm）。外窗为塑钢普通中空玻璃窗(5+9A+5)，自身遮阳系数0.75，传热系数2.85W/m2.K
由住户自行采购安装家用空调，住宅建筑预留空调机位，将空调机隐蔽安装，用百叶装饰，百叶间距120mm，有效保障空调机的换气，并有组织排放冷凝水。
2.2.5声环境设计方面
小区北侧城市主干道龙工北路设20m宽绿化带(其中高大乔木约占10%，其余为灌木及草坪)，南侧支路北泉路设大型绿化声屏障。项目在设计上采用车行外循环，并设置减速带，小区内道路为沥青路面。
对住区内噪声源进行分类分解，集中活动区域集中在大尺度的中心广场区域，力求对住户影响最小。对庭院内停留活动空间进行分解，较激烈的活动空间布置于出入口附近，深入庭院内部的活动场地停留休闲为主，架空层的活动空间以休憩和小型活动为主，并均以景观绿化加以遮蔽。主要公共建筑布置在场地外侧及出入口附近，城市广场周边布置公共服务性小型建筑。小区底商不设置餐饮等会产生较大噪音的商铺。
外窗采用气密性好的塑钢中空玻璃窗，等级为4级。隔声指标应达到30dB(A)。分户墙为短肢剪力墙200厚及页岩大孔空心砖，建筑填充内隔墙采用200、100厚页岩大孔空心砖，厨房、卫生间隔墙采用100厚页岩多孔砖。现浇钢筋混凝土楼板90-130mm厚加5mm电子交联发泡聚乙烯减振垫（参照《图集Horeq楼板隔声和电梯井道、机房隔声》（11BJZ22）。
设备用房设置在地下室。机房的进风通道和排风通道分别做隔音墙体，进风通道和排风通道内设置消音片。机房内顶部和四周墙上铺设吸声系数高的吸、隔声材料，主要用来消除室内混响，降低机房内声能密度及反射强度。为防止噪声通过大门向外辐射，设置放火隔音门。选用低噪声的设备，水泵基础设置惰性橡胶减振垫，风机采用弹簧减震作防噪声处理。排水管材采用U-PVC螺旋管降噪，选用低噪声、低振动的电梯。电梯井道不与住宅卧室相连。
2.2.6光环境设计方面
住宅大寒日日照时间≥2小时。客厅、卧室、书房、厨房窗地面比值≥1/7，采光系数≥1%；卫生间、餐厅、楼梯间窗地面积比值≥1/12；采光系数≥0.5。室内照明开关高度设置在离地1.1米处。
为了防止住区光污染，照明设计按明视照明和饰景照明分进行不同设计，前者以满足夜间安全为主要目的，控制路灯灯杆高度不超过5米，并以灯具及绿化等控制眩光，保证照明均匀度符合《城市夜景照明设计规范》JGJ/T163的相关规定；后者主要控制泛光照明的使用，色光应用以及取得合理的照度水平。
2.2.7水环境设计方面
采用市政直接供水与二次变频加压供水相结合的方式。4层以下为市政直供水，其余为变频加压供水。入户给水管道采用PPR管材。采用生活污水和雨水分流制排水系统。污水高层采用双立管系统，高层厨房排水管采用DN100、支管采用DN75。
屋面雨水立管部份排水至建筑周边检查井内。小区雨水排水采用沟、管接合排水方式。雨、污水排水采用U-PVC双壁波纹管，排水坡度0.3%。生活污水采用U-PVC单壁螺旋管，通过化粪池排出小区。生活污水立管设专用通气主管，厨房和卫生间的排水立管分别设置。
2.2.8电气环境设计方面
电气安全符合《住宅设计规范》（GB50096）和《居住区智能化系统配置与技术要求》（CJ/T174）、《民用建筑电气设计规范》（JGJ16）相关规定。所选设备、线路均符合相关规范，减少电磁辐射。主要线缆均通过专用管井或桥架敷设，减少对业主的影响。
厨卫间插座回路单独设置。其它各功能间的插座位置考虑房间多种布置情况下的使用。插座高度充分考虑使用方便合理安排。电梯井道照明采用36V低压电。水景等潮湿场所照明等选用特低压供电。
小区弱电充分考虑社区品质和业主需求，包含停车管理、周界安防、监控、巡更、门禁、紧急呼叫、背景音乐等功能。门禁卡集成多功能，便于使用。
2.2.9绿化环境设计方面
住区绿地率达到40%。尽量增加绿地面积，减少硬铺面积。树种则多选用银杏，皂角、朴树、槐树、黄桷树、水杉、重阳木、乐昌含笑等乡土树种，保障植物存活率及生长效果；植物选择多样性，保证从季相变化、植物形态及质感上丰富多彩，并增强植物抗性。
以乔灌草有机结合比例2：3：5营造景观，强调植物造景的多层次空间感受。园林以疏林草地景观意向为主，水系小巧曲折，水景深度约50公分，在水景处设计环水漫步小径及亲水平台，满足人们的亲水需求。
大面积的开敞绿地选用耐践踏草种，提供人们在草坪上，树林间的活动空间，充分保障可达性及实际可使用性，让人亲近自然。园路设计曲折，路径自然蜿蜒在绿地中，可供人们休闲娱乐的停留空间等结合绿地设计，使自然与人可和谐共处。在景观小品的设计中充分考虑人的活动，方便用户使用。
2.3、该应用健康住宅标准的效果
本项目设计过程按居住环境健康性的各项要求进行控制，在造价投入基本没有增加的情况下，通过发挥设计单位的技术优势，尽量给业主提供更加符合需求的产品。
通过一期销售及交付情况反馈，效果较好。业主对小区认可度较高，收房积极并给予了较高评价，小区售价也高于周边同档次楼板。
结束语
随着经济发展和社会进步，人们对住宅的健康性要求逐步提高。健康住宅的标准也是逐步清晰和完善的。过去对健康住宅的要求主要集中于建筑本身，现在已经涵盖了对周边环境、区划功能和物业安保等软性实力的要求，更能体现了设计中的人文关怀。
通过健康住宅标准的应用，使住宅不再仅仅简单的满足基本居住需求，而成为一种更加符合人生理、心理需求的产品，适应人们对于更加健康的生活的追求。
该项目的示范意义和经济效益随着健康住宅的理念深入人心会逐步显现，为今后在小区设计提供重要的参考，使人们居住生活更健康。
参考文献
.从本周开始，各班级要加强常规训导，要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则，进行文明习惯养成教育。这里给大家分享一些关于2020班主任周工作计划，供大家参考。
班主任周工作计划1(一)生活活动指导
生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等,它是幼儿一日生活的重要组成部分,是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途径,也是参透社会性教育、行为练习、发展认知能力、宽展知识经验的好机会。如进餐时,不仅可以联系使用餐具,养成不挑食、不剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯,还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜,学习营养知识,发展自理能力。
生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例,不可忽视。许多教育目标不能在教育生活中全部实现,教师要做有心人,充分利用生活活动,依据月教育目标和教育建议,确定本周生活活动指导要点,进行有目的、有计划的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园,生活指导要点是认识标记,熟悉幼儿园,利用生活活动与每名幼儿亲近,建立良好关系,消除分离焦虑;大班生活指导要点则是独立能力、任务意识、规则意识与习惯,利用生活活动学习照顾弟妹,开展小问号、小帮手等活动。
生活活动指导,应该说明个别幼儿的指导,如体弱儿的照顾、个别幼儿动作与生活技能的辅导,或与自闭儿共同游戏等。
(二)活动区指导要点
活动区活动是幼儿有范围的自选活动,应以活动区形式提供选择机会,如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活动区活动时间,幼儿可以根据自己的兴趣和需要,自己选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式,得到情感的满足,促进其全面的和谐发展。
在活动区活动时间,教师不是直接的组织者、指挥者,而要学会隐性指导,通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教,参透教育意图。因此教师要根据月计划,确定本周活动区指导要点。如在大班,9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等,第一周,重点指导宠物区,学会大家一起玩;第二周,重点指导角色区,模仿家庭生活,教师参与游戏,建立师生亲密关系;第三周,重点指导操作区,提供穿衣、系扣、喂饭等材料,学习生活技能。
最后注意,活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。
班主任周工作计划2一、本学期幼儿能力的培养重点和措施 ：
1、培养孩子良好的学习习惯
学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。
b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的爱好。
2、培养幼儿的求知欲和好奇心
好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。
3、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也经常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强盛的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响，
因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
a:多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。
b:培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
二、保育工作
我们预备在本学期加强独立性与自理能力的培养:
a: 学会自己的事情自己做，自己治理自己的物品。
b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿---服。
班主任周工作计划3一、本周工作重点
1、安全教育(安全第一课)
2、收心教育工作
3、卫生工作
4、安全隐患排查
二、安全、卫生工作本周安全教育主题：安全教育、防野生蕈(xùn)中毒教育
1.班主任和科任教师跟班，做好学生的“收心”思想工作。
2.指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生，督促好学生吃好第一顿饭，睡好第一次觉。
班主任召开好第一次班会，组建好班委，要求学生出好第一次操。
3.严格控制住校生随意进出校园，非出不可的，班主任必须签好出门条，注明出校事由、返回时间。
4.从本周开始，各班级要加强常规训导，要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种规章制度条例细则，进行文明习惯养成教育。
5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线，不吃生冷食品;
做好学生防盗教育，贵重物品要交给老师给保管，现金要冲入饭卡，学生不准偷盗，偷盗行为将由德育处重处，情节严重的交给公安机关处理。
6、交通安全：遵守交通规则，过公路左右看，不准在公路上追打，不准坐无牌无照车辆，超载车辆，酒后驾驶车辆，不准坐两轮车(摩托车)，农用车辆等。
7、各班教育学生不走教学楼、实验楼、宿舍楼下划的红线内，加强安全教育。
以防高空滑窗等坠落物体伤人(上下楼梯靠右行)。
8、理财教育：
(1)节约开支，不吃零食
(2)每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。
9、天气突变冷，班主任提醒学生注意防寒保暖工作，防止感冒。
10、各班晨跑按规定路线跑,在跑时不准追打,推挤,系好鞋带,以防推挤摔伤.
11、教育学生不准带管制刀具进校园，每班每天清缴管制刀具交到德育处，并作好记载。
12、各班将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料贴在教室内，作好学生的教育，并交主题班会教案到德育处。
13、食品安全：加强预防野生蕈中毒教育工作，组织学生学习《预防野生菌中毒常识》
14、安全隐患：各班主任对班级安全隐患进行及时排查并向总务处报告。
15、教育学生不能走红线内(特别是七年级新生)
16、卫生工作：把室内外卫生打扫彻底并做好保洁工作，垃圾入池。
让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯，并做好弯腰行动。
三、学校常规工作
1、各班做好考勤工作，记好班务日志，没有到校的学生及时通知家长，并作好记载。
2、了解学生的思想动态，特别是留守儿童，问题学生，注重细节，认真排查，经常联系家长，齐抓共管。
3、晚自习下后，走读生必须在10分钟之内离开校园回家。
4、每周星期日晚自习必须清点学生到位情况，做好记录，未到校学生，必须立即告知家长并作好记载。
5、教育学生不准翻越围墙，不准夜不归宿，进出校门一定要持校牌或班主任开具的出门条。
6、各班做好一日三扫两拖(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室内外卫生)的卫生保洁工作，不准学生带食物进宿舍、教学区，只准在食堂门前划的白线内吃，更不准乱扔垃圾。
7、各班要设立卫生保洁员要随时进行卫生保洁，各班要建立班级管理制度和纪律制度;
8、各班要组织开好“三会”：班会、班干部会、科任教师会。
9、各班教室合理规划，恰当布置，要美观大方。
10、七年级各班在第一节晚自习后把班委会成员名单交到周登平老师处。
四、具体工作安排
1、在本周之内各班完成教室布置，如学习园地等。
2、各班做好安全第一课教育，有教案，安全知识要上墙，要求学生有安全意识。
3、各班在本周二之前交班级总人数，男、女数、住校生总人数，住校生男、女生数，走读生男女生名单到德育处。
五、养成教育主题：卫生、仪容、仪表
1、按时作息，学习、生活安排合理有规律。
2、不准学生留长发、怪发、染发、化妆、留长指甲;
着装大方、得体、整洁，不准穿拖鞋、背心、短裤进校园。
3、了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义，教学生一些基本的文明礼仪。
4、加强“三好”教育，即“好习惯、好性格、好成就”的理想教育。
六、班主任心语
好的开始是成功的一半。
班主任周工作计划4一、班风：
团结、勤奋、诚实、创新
二、学生现状分析：
五年级共有47名学生，男生20人，女生27人，班干部数：10人，大队长1人，中队长1人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说,没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。
其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、班主任工作基本要点以及采取的采措施
1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。
(1) 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
(2)强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
(3)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。
(1)、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
(2)培养班级干部： 辅导班干部管理班级工作，
教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
(3)抓好少先队工作：这也是新学期班主任工作计划的一个重要部分。充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
(4)重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
3、作好安全教育和安全管理
对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
4、重视情感教育：
(1)要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系;
(2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
班主任周工作计划5本学期工作指导思想是：以教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据党的‘全面发展’的教育方针、上级教育行政部门和学校关于‘重视学生德育，抓好智力开发’的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。
本班共有学生50人，其中男生25人，女生25人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，铭记班训：“学勤虑深志恒愿臻”，创建快乐学习班集体，争取在全级1个班的各项评比中赢得前四名的好成绩。
具体工作措施与安排
注册前与学生电话联系，做好学前调查。主要是假期的学习生活状况，并了解学生担任班干的意向，还有学生的身高、视力情况。
按成绩与高度，结合视力情况编排座位，让个大组成绩平均分一致，为开展分组管理做准备。
拟制临时和将来的班干名称与名额。
月日注册当天，发调查表，召开班会，定好座位，做好学前动员，注入集体荣誉感。
任命临时班干，逐个电话通知，在家长会后，召开临时班干会议，讨论军训工作：管理、学习、娱乐。
月日家长会。主要讲一下学生的学习生活情况要开始调整，做好迎接艰巨学习任务的准备。会后是临时班干会议。
月1日军训动员会后，召开班会，做好分组情况及提出要求。
月15-1日军训期间，遵守纪律及各项规章，全班保证不出大事，尽量保证出勤率的100%。给教官留下美好的印象。在训练保证吃得苦，耐得艰，在表演中争取好成绩。办好一期班报做为创刊号，宣传在军训中表现突出的人和事。
开学一周后，民主选举班干。实行竞争上岗。
(一)、一学期整体规划：
A、培养一支强干精明的班干部队伍。
B、多巡班、听课，了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育，使学生在教育、智育、体育几方面都得到发展。
C、通过对学生家访、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生。
D、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，使智力发展强的学生，多学些知识，耐心帮助后进学生补课。
E、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。
F、指导本班学生自学和开展课外活动。鉴于本班入学成绩全级最后一名，争取在学习上至少进步一名。
(二)、一学期主要教育措施与安排：
组织活动。如中秋和教师节搞一个灯谜会，给任课教师送上一件小礼物。培养学生的尊师之情和友谊之情。如国庆期间组织一次登白云山活动，增进师生、生生感情。视校运会成绩组织一次表彰大会及知识竞赛。
设立思想交流本子：‘我以我手写我口’。有什么要说的话就写到上面，大家传阅。可签名可不。
开展一周‘最优秀组’评比活动。每周一次。由纪律委员和评比干部实施。通过对考勤、卫生、午休、课堂纪律、自习、竞赛、课前准备、作业、作弊、考试等项目进行评比，最后得分最高的为本周最优秀的组。由后三名的组提供奖励。
家长会时展示学生最好的一面。如我最得意的作业，我最满意的作文，我的专长作品等。出一期家长会专栏报。
开一次家长学生联谊会。各小组和家长组成对抗组进行比赛。内容等定：普通话比赛或者知识竞赛等。
举行每天放学后的“三个一”：一道数学题，一次十分钟的英语朗读，一次十分钟的语文朗读，间或加一道物理或化学题。
举行一次卡拉OK比赛。
参加学校运动会。
古希腊时期，希腊哲学家柏拉图创造“理想国”，并宣言“让我们永远走向上的路，追求正义和智慧”。人类追求的正义与善是理想国的主题，国家、政治和法律要朝向真正的存在并与人的灵魂相关才有意义。
这是一个完美优越的城邦，是人类历史上最早的乌托邦。
春秋张国时期，孔子在《礼记・礼运》阐述大同社会。 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养；男有分，女有归，货恶其弃于地也不必藏于己，力恶其不出于身也不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”
这是一个理想的社会，也是中国人思想传统中人类社会的最高阶段。
公元1515年至1516年，英国空想社会主义者托马斯・莫尔出使欧洲时期，创造出乌托邦。在这个国家里，财产是公有的，人民是平等的，实行着按需分配的原则，大家穿统一的工作服，在公共餐厅就餐，官吏是公共选举产生……
这是一个空想的国家，历史上亦有人付诸实践，最终均以失败告终。
但这并不影响有志者对这个古老梦想孜孜不倦的追求。2010年9月1日，时任四川主要领导提出要规划建设天府新区。历经4年努力，在2014年10月2日，四川天府新区获批成为第11个国家级新区。素有天府”之誉的成都以天府作名将天府新区推向整个中国，并成功将其推升到国家战略层面，它在某种程度上可谓是四川掌舵者心中的“理想国”！
有志有识亦有力
天府新区以“天府”两字为名，其志可见一斑。
当然，这不是一场有名无实的游戏，也不是一个别有企图的形象工程。四年中，从战略提出到全局规划，再到争取一切可能的支持并积极落实，最终取得令人欣喜的成果在情理之中。
天府新区这一构想志在更大程度发挥成都作为西部特大中心城市的竞争力和带动力，形成“以现代制造业为主、高端服务业集聚、宜业宜商宜居的国际化现代新城区。其战略使命为成为内陆开放门户、国家增长引擎、区域辐射中心、科学发展示范。2015年以前战略目标为新增城镇建设用地160平方公里，以国家级成都高新技术开发区和经济技术开发区为依托，基础设施先行，高技术产业、现代制造业以及高端服务业快速推进。
战略已定，接着就是围绕战略做尽可能科学合理的规划与布局。
天府新区以成都高新技术开发区南区、成都经济技术开发区、双流经济开发区、彭山经济开发区、仁寿视高经济开发区以及龙泉湖、三岔湖和龙泉山为主体。主要包括成都市高新区南区、双流县、龙泉驿区、新津县，资阳市的简阳市，眉山市的彭山县、仁寿县，共涉及3市7县（市、区）37个乡镇和街道办事处，总面积1578平方千米。且规划区域均由政府牵头从规划初期到建设全程服务，以《成渝经济区区域规划》为发展目标参照，实现培育新的增长极、带动全省经济社会发展目标的重大战略决策。
天府新区的发展定位是以现代制造业为主、高端服务业聚集、宜业宜商宜居的国际化现代新城区，其一个主要的目标将是再造一个“产业成都”。在发展的近期和中期，制造业的发展非常重要。而在远期，产业方向将从制造逐步向研发和服务转变。天府新区共规划了产业集聚开发区。空港经济开发区、双流信息产业区、新川创新科技园、成眉战略新兴产业区、成都经济技术开发区、东山科技产业区南部现代农业产业区、视高经济开发区等集合新能源、电子信息与科技研发、材料、汽车、农产品加工等一系列面向现代化企业工业发展的目标规划。
从客观方面来说，依托于西部大开发的基本国策前提下，合理、适时的配合成渝经济区的发展，利用西南成渝地区的地理优势、资源优势和经济、科技优势，从而充分发挥政策和地域优势；在空间形态上，天府新区与既有的成都中心城区将形成 “一核、两区、双中心”的新空间发展格局，为特大城市发展探索一种新的空间形态。一核，即天府新区与成都中心城区共同构成《成渝经济区区域规划》中确定的成都发展核；两区，即中心城区优化开发区、天府新区重点开发区，它体现了天府新区新的开发性质和开发方向；双中心，即成都老城中心、天府新区新中心，它体现了天府新区新的城市功能和作用。其次，以成都和重庆为核心的成渝城市群是引领中国西部发展的重要增长极，被称作“国家发展第四极”。依靠西南地区的交通系统，与重庆两江新区相承接，扩大成渝经济区域，配合天府新区的城市基础设施建及轻轨交通系统建设，以交通枢纽引导组团布局，以交通枢纽引导城镇空间聚集、城市用地开发和服务业发展。天府新区与之前的浦东新区、滨海新区一样都是副省级的市辖区，是一个完整、独立的地方行政区划单位，具有政府职能部门的性质，在各种经济、行政政策上都有者特殊的权利与地位，使之更能够得到政策的倾向，优先发展。
规划完成之后，需要脚踏实地去完成。为了更好地将天府新区推向整个社会的视野内，成都市政府出台大量支持政策促进规划的实施，几乎每隔一段时间就会有重大项目完工。
2013年1月29日，新津县设立了“希望之灯”人才专项资金5000万元，用于高层次人才的引进和奖励，助推天府新区产业发展； 并规划建设超大城市公园，总占地超过1万亩，规划的国家级电商产业园 ，交易额三年破6000亿，同时规划100亿打造“绿色电网”。在生态方面，天府新区已建成和规划建设锦城湖、南湖、麓湖、兴隆湖等10个湖泊，面积超过28平方公里，相当于4个杭州西湖。其对生态环境的打造，将为区域高端产业提供“产城一体”的发展基础。打开成都天府新区的地图，在这片一千多平方公里的土地上，有山体、湖泊，有丘陵、台地，也有田园、林盘，铺就成天府新区独一无二的自然生态本底。“绿色”是成为天府新区的主打色。
而为了保护这个自然本底，天府新区建设用地只占40%，生态用地占据60%。同时，天府新区《总体规划》有四大规划理念：山水环绕，组合布局；城乡统筹，生态田园；产城融合，（现代产业、现代生活、现代都市）三位一体；集约发展，智能低碳。
据了解，在1578平方公里的范围里，绿地将占到694平方公里。到2030年，天府新区内将集聚300个国际机构与总部，达到每年1亿人次的航空旅客吞吐量；研发占GDP比重达到6%，科技对经济增长贡献率要达到75%；公共交通出行比重增加到45%；城市人均住房面积提高到35平方米，每千人拥有医疗床位数达到7个，城乡居民收入比控制在2床以内。与同等规模的城市相比，将节约六分之五的土地，减少52%的能耗、94%的垃圾填埋、69%的碳排放、36%的用水。”
继续前行
2014年10月14日，成都市政府《成都高新区推进“三次创业”支持战略性新兴产业企业加快发展的若干政策》。高新区将通过支持企业挖潜改造、支持企业拓展市场、支持企业做强做大、支持企业降低融资成本四个方面共33项政策，推动战略性新兴产业企业壮大规模、加快发展，为成都高新区推进“三次创业”、建设世界一流高科技园区提供政策支撑。同时为了支持战略性新兴产业加快发展，今后3年，成都高新区每年将拿出至少10亿财政补贴，同时从市场上撬动更大数字的资金鼓励企业做大做强。而天府新区双流区域将培育形成新能源装备制造、新兴电子信息、航空枢纽及制造服务维修“三大千亿级产业集群”，实现5000亿的产业规模，为天府新区总体规划里未来两个万亿产业基地打下基础。龙泉驿区则为天府新区准备了87个项目，总投资将达1500亿元。其中“起步项目”17个，总投资403亿元，已建成投产。新津县下一步将把天府新区新津区域建设作为加快推进新型城镇化的核心载体和经济发展的核心引擎，坚持以产业发展高端化、资源配置市场化、城乡统筹一体化、对外开放国际化为指引，努力将新津区域建设成为成都片区卫星城建设和产城融合发展展示区。资阳下一步则将按照“建设新区、带动简阳、辐射资阳”的总体思路，大力发展休闲度假、会议展览、文化交往、高端居住等业态，全力打造成为世界级山地湖泊型文化生态休闲度假旅游目的地，成为整个天府新区的“绿肺”。同时，已定址简阳芦葭的成都新机场，也将为资阳带来了发展临空经济的绝佳契机。该机场建成后，成都将成为与北京、上海、广州并肩的中国四大航空枢纽之一。今后，配套完善的机场高速和轻轨，现代立体交通网络的形成，将让资阳“成都区位、资阳成本”的综合优势将更加凸显。而彭山进入一个黄金发展期和机遇叠加期。目前，彭山拥有规模以上企业近百家，其中不乏巴斯夫、联合利华、海尔、摩根士丹利等世界500强企业。仁寿县则计划招引世界500强、全国500强企业2户以上，10亿元项目5个以上、5亿元项目10个以上，力争招商引资到位资金达158亿元。此外，还将进一步加快工业园区的产业转型，完成技改投资72亿元以上，推动工业从资源依赖型向创新驱动型转变。
正如四川省社科院副院长盛毅所说，建设天府新区，对拓展成都发展空间非常重要。国家级新区是国家抢占未来发展制高点的区域，放在中国打造经济升级版、深化西部大开发、推进“两带一路”战略中考量，需要一批高水平的引领区域。天府新区获批是地方发展与国家部署的契合。考虑到中国经济增速放缓，产业升级难度比较大，相比一般区域，天府新区的建设会显得更快。
天府新区简介
天府新区成立于2010年，人口预测600万人，涉及成都市高新区南区、双流县、龙泉驿区、新津县，资阳市简阳市，眉山市彭山县、仁寿县，规划面积1578平方公里，其中成都规划范围为1293平方公里，约占整个天府新区规划面积的81%。
2010年9月1日，时任四川省委书记刘奇葆提出天府新区规划；
2011年上半年，中华人民共和国国务院批复《成渝经济区区域规划》；
2011年8月，四川省召开贯彻实施《成渝经济区区域规划》暨规划建设天府新区工作动员大会；
2011年10月26日，《四川省成都天府新区总体规划》通过了省政府第93次常务会议审定；
2011年11月18日，四川政府办公厅《四川省人民政府关于四川省成都天府新区总体规划的批复》，批复原则同意《四川省成都天府新区总体规划（2010―2030）》；
2011年12月25日，四川省成都天府新区建设启动仪式在成都举行；
2013年7月，四川省天府新区成都片区管理委员会正式成立；
一、 未成曲调先有情——精当的导课艺术
古人云：“感人心者，莫先乎情。”琵琶女的成功，不仅在于她的演技的高超，还在于她真挚情感的投入。不是吗？“转轴拨弦”间已是音中含情，而即兴演奏更流露了由“平生不得志”而引出的“心中无限事”，才有了后来的曲调时而欢快幽雅、节奏紧密，以“如急雨”“如私语”“水浆迸”“刀枪鸣”“珠落玉盘”“莺语花底”的琵琶声描绘了青少年热情欢快的充满活力的生活，传达出了少女时代梦幻般的遐想；时而“幽咽”“冷涩”如“泉流冰下”，痛苦悲愤的感情不断被蓄积着、压抑着，于是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”……
上课伊始，学生总是抱着极大的期待，都怀着一种“开头究竟是什么”的新鲜感和好奇心，因此，教师要迅速捕捉学生这种稍纵即逝的期待心理，以新颖、独特、风趣的方式，将学生这种期待的火苗点燃、烧旺，使之转化为学习的激情。好的导入是激起学生求知欲和学习兴趣的源泉，是让课堂活跃的前奏。因为富有艺术性的新课导入，犹如说书中的开讲，虽寥寥数语，但掷地有声、先声夺人；或似评弹中的开篇，虽闲中有色，但鞭辟入里、引人入胜；也像电影中的序幕，虽短小简略，但别开生面、扣人心弦。如同琵琶女的弹奏一样，第一个音符就是那样准确无误、悦耳动听，就能迅速集中学生的注意力，使他们的内心趋向鼓舞，激发强烈的“寻声暗问”探究心理；就能开启学生思维的闸门，唤起学生的审美愉悦，使之心生“移船近邀”的冲动；就能奠定师生互动的情感基础，化平淡为神奇，营造“添酒回灯重开宴”的良好教学氛围，这些都为一堂课的成功铺下了基石。例如，一次听课中，笔者见有位教师在讲“纸币的产生与发展”时，先拿出两张纸币问学生：“这是什么？”学生一看，七嘴八舌地答道是“货币”“钱”“纸币”。教师继续问：“这东西有使用价值吗？”学生一顿，仍说：“当然有啦，要不然它怎么能买东西呢？”教师斩钉截铁地说：“不，这个东西没有使用价值！”学生一听傻眼了，这怎么可能？就这样，巧妙的导入让学生带着疑问积极地投入到新课学习中去。
二、 主人忘归客不发——精诚的情感投入
诗人江边送客，正苦于“无管弦”“惨将别”时，“忽闻水上琵琶声”，才有了后来“主人忘归客不发”的经历。诗中“忽闻”二字，传达诗人正思音乐而音乐即来的惊喜。“主人忘归客不发”，送者忘归，行者不发，暗示音乐的美妙动人，可见琵琶声给初闻者带来的魅力。作者忍不住“寻声暗问”“移船近邀”，因闻声而动情，因动情而寻人。琵琶声的不同凡响，衬托出弹奏者的不同寻常，故听者赏慕，颇有知音相遇之感。
心理学研究表明，情感是人们认识和行动成功与失败的信号，良好的情感是人的心理动力机制的中心，它对人的认识活动起着组织与协调的作用，直接影响着人的工作效率。思想政治课的教学过程，就是让学生对马列主义的基本原理实现知、情、信、意、行诸要素变化发展的过程，学生的政治思想观点的形成也是沿着这一逻辑顺序发展的。而情感就是由知升华为信、外化为行的因素，具有情境性、感染性的特点。长期以来，之所以形成思想政治课教师难教、学生厌学的局面，就在于许多思想政治课教师只重视理论观点的直接灌输，而忽视情感的熏陶和兴趣的培养。简单生硬，抽象空洞，刻板教条式的传授方法，使学生缺乏必要的情感体验，其结果是扼杀了学生的学习热情与信心。
列宁十分重视情感的作用，说如果人们没有“人类的情感”，那么过去、现在、将来都永远不能寻找到人类的真理。情感的作用在思想政治教学中尤为重要，晓之以理，须先动之以情。因此，思想政治课教师要善于挖掘教材中的情感因素，选取典型的材料，运用优美的、富有感染力的语言，酝酿饱满的情感去拨动学生的心弦，激起他们情感的涟漪，“登山则情满于山，观海则意溢于海。”让学生感受到思想政治课的魅力，从而实现思想政治课知、情、意、行的统一。如在教学“珍爱我们的生命”一框时，我们不妨把被评为“感动中国·2011年度人物”之一的“最美妈妈”吴菊萍的颁奖词引入课堂：“危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”声情并茂地朗诵这段感人的文字，能很快就把学生带入与教学内容相关的意境和氛围。
三、 轻拢慢捻抹复挑——精熟的教学手法
琵琶女高超的演技，具体体现在演奏手法的多样上，首先是“转轴拨弦”正式演奏前的调弦试音，接着是切入主题，舒缓的行板“信手续续弹”，然后，琵琶女以拢、捻、抹、挑的弹奏手法，手指在弦上一会儿轻轻叩动，一会儿慢慢揉动，一会儿顺手下拨，一会儿反手回拨，乐曲也逐渐由快速到缓慢、到细弱、到无声、到突然而起的疾风暴雨，将全曲推向。最后“收拨当心画”戛然而止。正是琵琶女多样的演奏技法，使听者随乐曲时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊心动魄，直至演奏结束，依然沉浸在如醉似痴的音乐境界里。
由此笔者想到：教学有法，而无定法，贵在得法。教学的成败在很大程度上取决于教师是否妥善地选择教学方法。古今中外，成功的教育大家，无不强调课堂教学手法的多样性，并将其作为自身孜孜追求的目标。同样，一堂成功的思想政治课，也得益于多种教学手法的有机结合和综合运用。多样性的教学手法让思想政治课告别单调与枯燥，课堂上充满灵性、激情与智慧，因而引起学生学习思想政治课的兴趣和求知欲，使之积极主动地参与到教学中来。日常教学中，我们可采用合作探究式教学方法，设计灵活多变的教学活动，让学生在活动中学会学习，在活动中体验成功；可采用学思结合式教学方法，让学生独立思考，切思近问，追根求源，培养其思考能力；可采用多媒体教学方法，利用其视听结合、声像一体、直观性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务，以增加学生获取信息的渠道，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效率。如教学“世界文化之旅”一框时，我们可通过多媒体展示在上海世博会上展出的代表墨西哥玛雅文化的“身披羽毛人物版画”、法国“青铜时代”的罗丹雕塑、非洲的“非洲权杖”、丹麦的“小美人鱼像”，让学生感受到了世界文化多姿多彩的迷人魅力。接着通过多媒体介绍意大利馆展示的中国“福”字、挪威馆展示的竹子、墨西哥馆展示的中国风筝、波兰馆展示的中国剪纸、瑞士馆展示的中国阴阳理念设计图案等，让学生领会文化既是民族的又是世界的，尊重文化多样性有着十分重要和深远的意义。这样既可以增加教学容量，拓展课堂空间；又能再现真实生活场景，增强教学的吸引力、感染力和说服力，从而赋予思想品德课堂以崭新的时代特征。总之，思想政治课教师要有开放的胸襟，创新的勇气，在教学手法的选用上敢打“组合拳”，就能使学生产生“心有灵犀一点通”的顿悟，获得“思接千载，视通万里”的启发效果。
四、 初为《霓裳》后《六幺》——精辟的案例选择
琵琶声的妙绝入神，给听者留下了涵泳回味的广阔空间；丰富的音乐情节，使听者真切地感受到乐曲中激扬幽抑、喜乐哀怨的变化。而这一切都与琵琶女精心选择的两首琵琶曲调有关，《霓裳》是唐朝宫廷制作的一个舞曲名，属于现代意义上的经典作品；而《六幺》则在当时比较流行，时髦地说，就是白居易所处时代的流行音乐。同时，这两首曲调恰与琵琶女的身世和内心感伤十分合拍，琵琶女正是凭借这两首曲调来抒发自己的感情，“说尽心中无限事”。
美国心理学家布鲁纳指出，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。案例的选择与应用是思想政治课理论联系实际的重要中介。教学案例的合理选用，可以改变课堂教学枯燥、空乏的状态，营造浓郁的教学气氛，启迪学生思维，提高教育教学效果。因此，在思想政治课教学中，教师必须精心选用教学案例。
首先，要注意案例选择的针对性。即将案例选用纳入整个教学过程中周密考虑，针对不同年龄阶段、不同知识层面的学生的实际，什么地方选用、选用什么、达到什么目的等，都要心中有数。其次，要注意案例选择的教育性。教育性即思想性，它是思想政治课的灵魂和核心，具有正确的导向作用。通过案例选用，要让学生体味其中的“幽愁暗恨”，并受到感染与熏陶，“如听仙乐耳暂明”，实现情感、态度、价值观的升华。再次，要注意案例选择的典型性。在这点上，琵琶女深谙此道，面对“去年辞帝京”的白居易，选用两首分别来自宫廷制作和市面流行的曲调弹奏，“铮铮然有京都声”一下子实现了曲与人、人与人情感的共鸣与声通，一曲听罢，无怪“江州司马青衫湿”了。其次，要注意案例选择的新颖性、趣味性和准确性。如在执教“实施可持续发展战略”一课时，为了说明地球上的自然资源是人类赖以生存的物资基础，提高学生建设资源节约型社会的认识，笔者讲述了德国餐厅一张罚单的故事：一支中国公务考察队在德国汉堡就餐。一阵狼吞虎咽之后，想到后面还有活动，他们很快就结束了“战斗”，结果还有三分之一的食物没有吃掉，剩在桌面上。结完账，便匆匆出了餐馆大门。可出门没走几步，餐馆里一位老太太用英语叫住他们，称他们剩的菜太多，太浪费了。考察队员们觉得好笑：这老太太也太多管闲事了，我们花钱吃饭买单，剩多少，关你老太太什么事？（许多学生笑出声来）见此情景，老太太生气了，立马掏出手机拨打电话。一会儿，一个穿制服的人开车来了，称是社会保障机构的工作人员。问完情况后，这位工作人员拿出罚单，开出50马克的罚款。（学生大为惊讶）收下罚款后，这位工作人员郑重地对考察队员们说：需要吃多少就点多少！钱是你自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源，你们不能够也没有理由浪费！听完这短小精悍、经典有趣的故事，不少学生的脸红了，纷纷检讨起自己存在的浪费现象，决心改变浪费陋习，树立大社会意识。实践证明，在思想政治课教学中只有精选、巧用案例，才能使课堂教学更生动、更有力度，更具科学性、逻辑性和针对性。
五、 曲终收拨当心画——精妙的结课技巧
一曲终了，琵琶女收取拨子，在几根弦的中心奋力一划，琵琶就像撕裂布帛一样，发出脆亮的一声。至此，全曲戛然而止，但回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，仍余音绕梁，久久难息。
【1】家长委员会校长发言稿
尊敬的各位家长：大家好!
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，首先，我代表xx一中全体师生对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢!今天，借这个难得的机会，我和各位家长朋友谈以下几方面的内容。
第一个内容，向大家汇报一下，我校本学期在教育教学方面所取得的成绩及开学以来所做的几项主要工作：
(一)踏踏实实促教学，让学生快乐学习。本学期以来，我校全面贯彻年初县教育局教育工作会议精神，大力推进课堂教学改进工作，以四模块教学为抓手，推进学校教育工作的全面提升。经过近一个学期的不懈努力，我校四模块教学已初见雏形，教学效益已日益显露，取得了令人鼓舞的成绩。特别是在高效课堂环节，我们总结出了激情导入预习诊断精讲点拨课堂总结达标检测布置预习六环节课堂模式，它既符合全县教学工作会议精神，又保留了我校40+5合作探究模式的精华，使得学生在课堂既能充分发挥学习的主动性，又提高了课堂教学的效率。通过近一个学期的探索实践，我们初步构建了四模块高效课堂教学模式，形成了师生教学相长的和谐课堂、和谐校园。
1、学生主体地位的理念稳步推进。课改过程中变化最大的是学生。这种预习前置、小组合作学习的模式，形成了开放的课堂，让学生学会了学习，乐于学习，个性得以张扬，素质得以提升，高效得以体现。课堂上，同学们积极讨论、踊跃发言、大胆展示，涌现出了许多小主持人、小记者、小讲解员等，他们从容不迫的神情、自信乐观的态度、敏捷深刻的思维、流畅生动的语言常常引来热烈掌声，令老师也赞叹不已。
2、学案教学得到广泛推广。为了突出学生学习的主体地位，我们结合教育局要求提出了教师从教案向学案的过渡，倡导教师利用导学案进行课堂教学。这一做法较好地体现了目标教学、合作学习、先学后教、当堂达标、强化训练等先进做法。
3、养成教育受到普遍重视。像积极提前预习、主动合作探究已让学生成为自觉习惯，关注生命、注重学生非智力因素培养，进行信心教育、诚信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成风，单纯就教学抓教学的现象已不存在.
老师、学生从中受益匪浅。三、四月份，县物理研讨会、县生物研讨会分别在我校成功举行，我校教师尚福宽、刘凤杰两位老师执教的公开课受到与会教师的高度评价;邹静老师到彭集中学参加县语文研讨会，邹华老师参加在东平街道中学举办的英语研讨会，分别执教一节公开课，均产生较大影响;在县教学能手评选活动中，我校教师成功运用四模块教学法进行说课比赛，有7位教师被评为县教学能手，其中有3位教师以优异成绩被推荐参加市教学能手的评选。老师们在各类教育教学信息20余篇在省市级以上媒体发表。去年我校中考成绩居全县前三名，有多个学科位居全县前列。今年，我校参加中考人数101人，据初步统计，900分以上就有近20人，这是其他乡镇中学所没。在刚刚结束的期末考试中，我校五、六、七、八年级的成绩都非常优秀，优秀率、及格率都居全县乡镇中学前列。特别是五六年级，这些同学通过一两年的学习，各方面都有了长足进步，养成了良好的学习习惯，学习成绩喜人，近三分之二的学生成绩都在300分以上。
(二)想方设法抓德育，让学生健康成长
大力开展养成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通过开展一系列达标活动，狠抓学生行为习惯的外在表现。如春季田径运动会、九年级毕业典礼、英语才艺展示、唱响xx红歌会，为培养学生文明礼貌习惯、集体主义思想、爱国主义观念等起到了积极作用。在养成教育活动中，学校还重视引导学生从身边的事情做起，从点滴的小事做起，如教育学生勤俭节约，我们就要求学生要随手关掉一个水龙头、电开关;教育学生爱护公物，我们就要求学生首先爱护好自己的课桌椅，不在课桌椅上乱刻乱画、乱涂乱写。正是这样日日抓养成，天天有训练，我校大多数学生均养成了良好习惯，体现出较高的文明素养。
(三)勤勤恳恳搞服务，让学生顺心如意
我校对学生的服务可以说到了无微不至的程度：变天了，班主任就及时提醒学生添加衣服，并一直督促到学生加衣为止。就餐时，生活老师会督促学生不挑食，吃饱、吃好;为了解决冬天饭菜变凉的问题，学校专题研究，派专人考察市场购进保温饭盒，确保了饭菜温热可口。学生就寝，学校实行通宵值班制，哪位学生睡姿不好，哪位学生被子掀开了，值班生活老师就及时给他纠正和整理，使每位学生都睡得香甜、睡得安稳。若学生有病，班主任会迅速将其送往医院，不会有丝毫延缓。教育即服务，这是我校一直坚持的办学理念。
(四)尽心尽力保平安，让学生安然无恙
学校始终把安全工作摆在第一位，搞好了四个重点防范：一是重点防范门卫安全。凡外人进入我校，必须进行详细登记并与所见人员取得联系，经批准后方可入校。本学期，学校还设置了一套完整的可视监控系统，对学生进行全面监护。二是重点防范学生活动安全。学校在操场、楼梯口、围墙四周等处设立了固定巡视点。每天中午、晚餐后均安排老师定点值班，防止学生发生意外事故。三是重点防范食品卫生安全。学校食堂操作间安装了铁门、防盗门、监控器，严禁闲人入内;食堂采购严格进货渠道，一律实行定点采购。我们还建立了尝菜制度和食品留样制度，凡学校制作加工的食品，食堂管理员必须先品尝，确保安全后再提供给学生;当天的食品均要留样保管48小时。
当然，学校工作也还有很多需要改进的地方：如个别教师教学手段单一、教学方法陈旧，缺乏耐心，对学生的关心不够;个别生活教师服务意识不强，服务水平跟不上;学校管理也有不完善之处，有时出现管理疏漏。这些不足，我们将在今后的工作中尽量克服，同时也希望各位家长多多批评指正。
第二个内容，谈一谈家庭教育
家庭教育问题在当今社会已经成为非常关注的核心问题。向每一个为人父母者提出了新的挑战。在这里先向家长介绍几个家庭教育的案例
17岁少年小新父母平时非常溺爱他，使他养成了霸道的性格，为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。
四年级学生小强的父母与人相处从来不吃亏，于是总是得理不饶人，妈妈在小强和同学有矛盾时，更是教育小强不管对错一定不能让同学欺负。小强养成了事事专横跋扈，遇事冲动的性格。一次在和同学发生口角后，将同学眼睛扎瞎，造成终身残疾。小强也因此形成过重的心理负担，换上了心理疾病。
听了刚才的案例，家长一定深有感触，现在的孩子太难教育了，是啊!但是为人父母者教育孩子是我们的职责。
那么到底该怎样进行家庭教育呢?我简单的谈一谈我的看法。
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包，于是深思熟虑，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康。
2、要搞好家庭教育，还要优化家庭教育环境。作为家长一定要有良好的教育观念，用积极、正确的教育方法培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，切忌教育方法简单粗暴。除此之外，家长还要为家庭教育创造良好的家庭氛围。家庭成员之间互相尊重、互相体贴，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境才能使孩子心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。
3、家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。
4、注意培养孩子形成健康的心理。作为家长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度。更不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群。事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。
以上，是我对家庭教育方面的一些浅见，衷心地希望各位家长都能成为优秀的家长，我们的孩子都能成长为优秀的人才。
第三个内容，说一说学生的安全问题及暑期注意事项
学生的安全是学校和家长最关心的问题。作为学校，全力保证学生的在校安全是我们义不容辞的责任，我们也为此做了大量的工作。
教育孩子在暑假期间(7月7日至9月1日止)必须严格遵守以下规定：
1、时时处处注意交通安全。不准未满12岁儿童骑自行车上路，行车走路不闯红灯，十字路口要做到一看、二慢、三通过;不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹等。
2、不准私自下江、河、池塘、水库等水域游泳洗澡或游玩，不在水边戏水、划船、划竹排等。
3、不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩和逗留。
4、不准攀爬电线杆、树木、楼房栏杆，不得翻越围墙，遵守文明公约,不往楼下投掷杂物。
5、不准玩火，不准学生私自结伴出游，不接触易燃易爆物品。
6、不准随便接触电源和带电电器;不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。
7、不准随便吃零食、野果和接触不熟悉的野生植物，不买三无产品，不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒。
8、未经家长同意，不准私自外出、外宿和远游，学会自我保护和安全防范。
9、在家长的帮助下，自主学习自然灾害中的自救自护的方法。
10、家长与孩子一同合理安排假期作息时间，让孩子的假期生活更规律，这样不仅有助孩子的发展，更利于家长今后对孩子的管理。同时也所以希望家长在孩子放假期间，为了孩子的健康，能够合理的安排亲子运动，在早晨、傍晚、休息日与孩子一起感受运动的快乐，收获运动带来的健康。另外，请家长多关注孩子的实践能力。所以在这里希望各位家长在百忙中能抽出一些时间，和你的孩子一起走进假期实践作业，动手做一做，动脑想一想，上网查一查，亲自找一找，在你和孩子共同的努力中，你会发现你的孩子变得和你更亲近了，变得更愿意思考和动手实践了，他的能力在一点一点地增长。
第四个内容，下一步工作打算。
1. 进一步完善四模块高效课堂教学模式。我们下一步的主攻方向是：逐步落实课堂操作的基本要求⑴落实三主教为主导、学为主体、练为主线 ⑵倡导三自自主学习、自主探究、自主交流 ⑶鼓励三动动脑、动口、动手 ⑷实现三会学会、会学、会用 ⑸发展三维认知、情感、技能，从而形成具有xx一色的教学模式。
2、进一步加强教师的学习培训。.我们主要采取走出去、请进来的方式，努力学习外地市先进经验及做法，全面提高一线教师的业务水平。根据县教育局安排及学校提升教师素质需要，尽可能多的组织骨干教师外出培训学习，听专家讲座，或观摩教学，回校后，再组织专题讲座，与教师交流学习体会，做到共同提高，资源共享。
3、尽快做好班班通建设工作。根据教育局要求，力争暑假里将班班通工作建设、完善好，我们计划安装25口教室的班班通，使我们的办学条件达到全县一流水平。并有计划地培训一批骨干教师能熟练地制作课件、使用班班通。
4、进一步完善、做好餐厅管理工作，让学生吃上可口的饭菜，让家长放心、让社会满意。
5、加强学籍管理，稳定学生数量。最近，市县教育局都制定了严格的学籍制度，要求学生在户籍所在地学校上学学习，勿要轻易转学，否则不给建学籍档案。前几天，我们对六年级的几个有转学意向的同学做了妥善处理。现在，这些同学已回心转意，重新回班学习。希望在座的家长认识到这一点，积极配合学校工作，共同努力，办好我们xx的教育。
最后，我们真诚地希望家长平时能多与学校、老师联系，希望家长与老师们坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。敬请各位家长对我们的工作给予大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。
再次感谢大家的光临!并祝家长朋友们工作愉快，合家幸福!谢谢大家。
【2】家长委员会校长发言稿
尊敬的各位领导、各位家长：
下午好!
今天，大家能在百忙之中前来参加这次的家长委员会会议，这是对我校教育教学工作的最大支持和厚爱。在此，我代表全体师生员工对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
我校建校至今已8年，现有教学班36个，在校学生1800余人。拥有一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充满活力的教师队伍。学校现有教职工168人，专任教师达112人，学历达标率为100%，中学高级教师14人，中学一级教师30人。具有国家级教学艺术大赛获奖者1名;省级荣誉获得者6人;市级以上教学能手、优质课、先进个人获得者30人;获县级以上各类先进的教师72余人。
在学校成长过程中，我校始终遵循对中华民族负责，对学生未来负责的办学宗旨，秉持 以为学生一生谋划，为教师发展铺路的办学理念，以情感凝聚人心，以目标激励人气，以制度规范人行的管理思想，以学生的自主发展为抓手，关注学生的学习状态，努力打造一个生态、和-谐的校园。成为了微山湖区百姓心目中信赖的学校。
下面就我们工作中的一些做法，向各位家长作以回报，以求指导。
一、推行自学释疑达标课堂教学模式，成效显著
立足课堂教学改革，经过全体师生的共同努力、潜心研究，历经四年的积淀与完善，构建成熟而实用性强的自学释疑达标课堂教学模式。2008年5月，我校在济宁市教学模式研讨会上作了题为《自学释疑达标课堂教学模式的探索与实践》的典型发言，得到了与会领导与同行的赞肯。之后，在市、县教育局、教研室的推动下，多个学科在我校举办观摩学习交流经验会，我校的自学释疑达标课堂教学模式在县、市范围内推广。今年3月省教研室一行8人到我校代表全市进行调研视导，给予了高度评价。今年4月我校承担了济宁市初中物理优质课评癣物理学案导学研讨会等两项大型活动，语文、政治、化学等学科在全市做典型经验介绍。在5月中旬由县教育局、教研室组织了我校教学开放周活动，来自全县各乡镇中学的近千名教师，到我校观摩学习课堂教学活动，取得了圆满的成功。济宁市教研室已经列入计划，将于今年9月底，在我校开展教学开放周活动。一系列的活动推动了我校的长促发展。
二、构建德育体系，形成育人新格局
我校一直把爱作为一切教育的基础，以诚爱为校魂，树立爱、严、细、实、导的育人工作原则,坚信我校没有坏学生、一个学生的心灵就是一个美好的世界，把指导学生学会做人、全面发展、健康人生放在首位，践行养成教育、道德教育、安全教育、责任教育、特长培养的素质教育体系，在和-谐的校园环境中，旨在培养学生会做人、会学习、会生活的终生发展能力。努力打造文明校园、和-谐校园，构建微山湖畔的精神特区和教育乐园。形成了一个中心、二级目标、三大主题、四个观念、五方平台、六项工程。的育人体系。
三、建设平安校园，确保校园和-谐
学校大力强化安保措施，加强学校管理，提升育人环境。实施全方位、全员式、一体化管理。学校安装了红外电子监控系统，安装16处电子眼，对学校每一角落进行24小时全天候监控;全体教师都是德育工作者，实行全员精细化管理，职责明确、分包到人、责任到人，将全体教师的育人效果纳入评价考核;对晚自习与晚休实行一体化管理。
四、转变学习方式，培养自主能力。
我校始终坚持以教是为了不教，最好地教学是教会学生学习的教学观，积极促进学生的自主学习与自主活动。目前，学校在学生自主方面已取得了显著成效，为学生的终身发展催生了不竭的动力。
为把学习的主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人，培养自主学习的习惯，我们提出了强化小组管理、培养自主学习的班级核心管理思想，加强学生学习习惯的养成教育。构建了学生自主学习委员会。组织和发动全校同学广泛深入地开展自主学习;积极探讨自主学习方法，交流和推广自学经验;一方面它既是教师与学生之间的桥梁，便于沟通与交流，能够使教师更好地了解学生;另一方面它又能锻炼学生能力，能更好地为大多数同学排忧解难。
活动是促进学生快速全面发展的快捷方式。我校在业余时间开放所有功能室及活动资源，在班级、年级、学校三级自主管理委员会的统筹安排下组织活动，在活动中陶冶学生的情操，让学生找到自己的兴趣和特长。各级委员会根据情况组织活动，尽可能做到形式多样，动静结合、内容丰富。目前组织的活动有图书阅览、诗歌诵读、自主游戏等;在文艺方面，校园文艺汇演，校园十佳歌手评癣书画展等;在体育活动中组织了集体舞操、篮球、排球赛活动、跳绳、羽毛球赛、花样踢毽子、跳皮筋、丢沙包、踢方块，等等。同时，开展丰富多彩的社会实践活动：远足行、生态考察、瞻仰烈士、微山岛红色教育等;
设立了交?空间聊天室，指导学生心理健康发展。
五、教育喜结硕果，勤奋铸就辉煌。
几年来，我校在各级行政部门的正确领导下，全校上下一心，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。先后被山东省教育厅命名为山东省教育厅重大课题创新教育实验基地、山东省教学示范学校，被评为山东省探究教学实验基地山东省绿色学校被中教院教育质量测评中心评为社会满意学校济宁市规范化学校、济宁市教学示范学校、济宁市中小学校本研究实验学校、连续六年被评为教学先进单位中国教育电视台、山东电视台、《中国产经新闻报》、中国新闻网、山东省教育厅网站等媒体曾多次对学校的先进教育教学工作给予专题报道。
学生的自主发展，培养了学生的自主能力。各种学生评选奖项不断涌现。如在我县举办的以上三届少年儿童才艺大赛中，我校均有多名同学活动金银铜奖。在连续两届的济宁市航模比赛中，我校学生喜获一等奖、二等奖。在全县每年举办的演讲比赛中均获得大奖;在微山县2009年春季田径运动会上创造佳绩，荣获团体总分第二名!在今年三月份的中国校园文学大赛中有33名同学获奖;在刚刚结束的济宁市书法比赛中有五名同学获得一二三等奖;
教育是一个立体化的工程，良好的家庭教育是促进学生健康成长的重要环节。家庭是孩子的第一所学校，家长是学生的第一任老师，家庭教育具有其特殊性，是学校教育和社会教育所不能代替的。学校成立家长委员会，旨在建立学校、家庭、社会三位体的全方位教育体制，保证家庭、社会对学校教育的密切配合和有效监督。宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使学校教育和家庭教育相结合，以提高教育教学效果。
因此，下面谈谈需要各位家长引起关注和配合的地方。
第一、关心孩子的思想动态，经常和教师取得联系，了解孩子在学校的表现和学校对孩子的要求。只有保持家庭和学校教育的一致性，才能收到好的效果。
第二、孩子在学校的主要任务是学习，做家长的应该经常关心孩子的学习情况，并进行督促检查，使孩子养成良好的学习习惯。
第四、尊重教师的劳动，支持教师的工作。尊重教师的劳动，实际上是尊重教师对孩子的教育。教师在工作中，有时难免出现些问题，还请家长多多谅解，要善意地直接向教师提出，也可以通过学校领导向教师转达。同时，应该引导孩子直接向教师建议与意见，帮助教师改进工作。
各位家长，我们的目标是一致的，只要我们群策群力，相互沟通，严格督促，凝成合力，相信孩子们会更好地成长。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的目标。
谢谢大家
【3】家长委员会校长发言稿
尊敬的各位家长朋友、尊敬的王局长、尊敬的各位老师：
大家好!经过6个多月的准备，我校家长委员会终于成立了!首先向为筹备家长委员会作出积极贡献的各位家长朋友表示感谢!向一贯关心、支持学校发展的王局长及教育局的各位领导表示衷心感谢!学校的发展，离不开各界朋友的关心、支持和鼓励，也正是这些关心、支持和鼓励，才使我们更增添了办好学校的信心。在座的各位朋友作为热心学校教育事业、关心学生健康成长的家长代表，在百忙之中前来参加学校家长委员会成立大会，是对我们最大的关心、支持和鼓励，在此一并表示衷心感谢和热烈欢迎!
今天会议主要有两项内容，一是通过有关家长委员会文件，成立家长委员会组织，二是对家长爱心义工事宜做出安排，启动家长爱心义工。刚才李娜主任宣读了《临清市逸夫实验小学家长委员会章程》，几位家长委员会的主要领导同志都做了很好的讲话，对有关事项做出了详尽安排。教育局王局长做了热情洋溢的讲话，这使我看到了家长委员会的未来我对充分发挥家长委员会作用，家校联手、共育英才充满了信心。
逸夫实验小学自1995年建校以来，一直备受社会各界的关心和帮助，在于炳洲、刘志敏和刘有泉三位校长的带领下，全校教职员工共同努力，取得了令学生家长和社会广泛认可的好成绩。目前学校两个校区共有76个教学班，在校学生近5000名，是我市规模最大、质量最好的小学。今年初中招生考试，京华中学一次发榜录取了555名城区小学生，我校南北两个校区有202名学生榜上有名，无论是绝对人数还是升学率都是全临清市第一名。这一成绩出乎很多人的意料，令全体老师和学生家长，对逸夫实验小学的发展更加充满信心。
同其他任何事物发展一样，逸夫实验小学的发展壮大也不是孤立的，他需要社会各界特别是学生家长朋友的关心、支持和配合，因为单凭学校教育已远远不能适应孩子成长的需要，必须与家庭教育、社会教育密切结合，互相补充，形成合力，才能保证青少年的健康成长。家长委员会正是顺应这一形势需要应运而生的一种工作形式，它是家校联系的纽带，交流的平台，也是家校相互监督的渠道，共同学习的课堂。我曾经讲过，老师和学生家长应当是最好的同盟军，因为他们的目标和愿望都是为了让孩子们更好，实现目标和愿望的心情都非常强烈。家长委员一定会将这支同盟军更加紧密地团结在一起，努力为孩子创造出最优的教育环境，为他们的人生奠定最坚实的基础。
各位朋友，孩子是我们的，教育孩子是老师的责任，更是各位家长朋友的责任。我们经常听到一些家长朋友为孩子不听话而苦恼，经常看到一些老师为教育不了问题学生而暗自伤心。足见尽责之迫切，也能见尽责之难!人们说，教育是一门科学，更是一门艺术，因为她需要因人而异、随机应变地施教。掌握这门科学和艺术需要学习，需要研究，需要沟通了解。家长委员会会为我们排忧解难，会为我们尽职尽责地教育自己的孩子创造条件。我想主要有一下五个方面：一是保障学生安全，二是了解学生需要，三是配合老师教育，四是增进学生感情，五是学习教育艺术。
各位朋友，校园里的学生安全是学校应当做好，也是一定能做好的事情，现在有了家长爱心义工，学生校门外的安全也有了保障。在此，我代表全校3700多名小学生和这些学生的家长向参加爱心义工朋友表达诚挚谢意。古语讲：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。爱自己的孩子，就要有爱所有孩子的心。你们的付出为孩子筑起了一道安全屏障，你们的行动是有爱心、素质高、修养好的表现。父母是孩子最好的老师，你们为孩子树立了榜样，相信他们一定能长成有爱心、素质高、修养好的人。
