时间：2022-06-03 14:59:34
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根据福建省教育厅办公室《福建省教育厅办公室关于做好2021年中小学幼儿园新任教师招聘工作的通知》（闽教办师〔2021〕10号）精神、《泰宁县2021年公开招聘中小学幼儿园新任教师方案》及招聘计划，进行补充招聘，余缺岗位共有4名（其中：小学数学、体育教师各1名、城区幼儿园教师2名）。
一、招聘条件
1.第一轮未被招聘聘用的考生。
2.具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，有良好的思想品德和职业道德，热爱教师职业。
3.专业对口（参见附件1），具备相应的教师资格证书。
4.报考小学、幼儿教师的年龄在18周岁以上、35周岁以下（1985年3月21日至2003年3月21日出生）。
5.身体健康。
6.岗位所需的其他条件（详见附件1）。
7.有以下情况之一者不予报名：已就业者其就业单位及主管部门不同意报考的；曾因犯罪受过刑事处罚的；曾被开除公职的；有精神病史的；在近三年内被认定有考试作弊行为的；有法律规定不得聘用的其它情形的。
8.报考人员的学历、资格条件或相关资历要求的计算，截止时间为2021年9月30日。所有报考人员的毕业证书（证明）必须在2021年9月30日前取得（未取得学历、学位证书或不符合相关资格条件者，取消聘用资格）。小学、幼儿园教师招聘岗位所要求的学历为普通高等院校本、专科学历。
9.若参加面试的对象达不到1:3的比例时，面试成绩合格线为70分及以上。面试内容涉及到技能测试项目的，技能测试单项成绩应达60分（百分制）及以上，达不到60分（不含60分）的以面试不合格处理，不予聘用。
10.符合泰宁县2021年补充招聘小学、幼儿园新任教师职位条件一览表中的各项条件（见附件1）。
二、报名
参加补充招聘人员通过福建省教育考试院网站进行报名（网址：eeafj.cn），报名时间全省统一为：2021年7月11日-17日，报名者应在规定时间内上网报名。
三、面试
面试按《泰宁县2021年补充招聘小学、幼儿园新任教师面试工作方案》有关要求执行。
附件：1.泰宁县2021年补充招聘小学、幼儿园新任教师岗位信息表
2.泰宁县2021年补充招聘小学、幼儿园新任教师面试工作方案
咨询电话0598-7838419 监督电话0598-7860758
一、评价范围
根据《x局内部控制评价制度》规定，内部控制评价分为自我评价和独立评价两部分，2018年的内部控制评价工作依照此原则进行。
二、工作任务
本次评价工作主要包括单位层面和业务层面两个层面的评价工作。
在单位层面，对内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督等五个方面从内部控制的设计有效性和运行有效性两方面进行全面系统评价。
在业务层面，对为确保工作目标、工作效率和效果、财务报告及相关信息真实完整目标、资产安全目标、合法合规目标等单个或整体控制目标实现所设置的内部控制活动进行评价。
对单位层面的控制是否有效为主线，包括内部环境、风险评估、信息与沟通、内部监督等；对主要业务活动控制的设计与执行的有效性进行评价。
评价工作重点关注以下内容：
1.被评价单位内部控制是否在风险评估的基础上涵盖了单位层面的风险和所有重要的业务流程层面的风险。
2.被评价单位内部控制设计的方法是否适当，内部控制建设的时间进度安排是否科学、阶段性工作要求是否合理。
3.被评价单位内部控制设计和运行的组织是否有效，人员配备、职责分工和授权是否合理。
4.被评价单位是否开展内部控制自查并上报有关自查报告。
5.被评价单位是否建立有利于促进内部控制各项政策措施落实和问题整改的机制。
6.被评价单位在评价期间是否出现过重大风险事故等。
三、主要工作流程
1.内部控制自我评价
自我评价由所属各单位按照局统一安排，自行开展。内控评价股室制定年度内部控制评价工作方案，提交局长办公会审议，根据工作方案的时间安排启动内部控制自我评价，下发内部控制自我评价表。各相关股室接到自我评价表后，按内部控制评价制度的相关要求，成立自我评价工作小组，制定工作实施方案，组织本部门进行自我评价工作。评价结果经部门负责人签字确认后报内控工作小组汇总，内控评价工作组将对各单位的自我评价情况进行分析和审核，并报内部控制领导小组审阅。
2.内部控制独立评价
内部控制独立评价，由教体局内控评价工作组综合运用访谈、测试和比较分析等方法，广泛收集内部控制设计和运行是否有效的证据，研究分析内部控制缺陷，对各相关部门内部控制的有效性进行评价。局内控评价工作组对现场各小组初步认定的内部控制缺陷进行全面复核、分类汇总，初步确认综合独立评价结果，报经内部控制领导小组审阅。同时结合提出的内控缺陷整改建议，组织内部控制缺陷整改，跟踪整改落实情况。
3、内部控制评价报告编制
内控评价工作小组在协调各相关部门完成内部控制自我评价工作及内控评价工作组完成独立测试工作后，结合内部控制评价工作底稿和内部控制缺陷汇总表，形成书面的《内部控制自我评价报告》，呈交内部控制领导小组审阅。
1．考试科目：
xx市20xx年初中毕业生学业考试分为统一考试科目、统一考查科目和考核科目三类。
（1）统一考试科目：语文、数学、英语（含听力测试）、理化、政史、体育。
（2）统一考查科目：地理、生物（初二结业考试）。凡未参加过xx市20xx年或20xx年地理、生物结业考查的，必须参加20xx年地理、生物统一考查，否则地理、生物成绩计为零分。凡参加过20xx年或20xx年地理、生物结业考查的学生，不得再参加20xx年的地理、生物考查，地理、生物成绩以20xx年或20xx年的结业考查成绩为准。
（3）考核科目：实验操作与信息技术、音乐、美术、地方课程、校本课程、综合实践活动、综合素质评价。实验操作与信息技术考核由市教育技术中心组织，分a、b两个等级（理、化、生实验操作，信息技术各50分，总分为100分），60分以上（含60分）为a等，59分以下（含59分）为b等，普通高中招收的学生必须达到a等。教育技术中心负责制定考核办法，具体安排考务工作，其他考核科目由学校组织实施。综合素质评价的等级比例按十教字[20xx]21号文件要求进行，由市招生考试院负责审核。省级示范高中招收的学生综合素质评价的等级必须在2a3b以上（含2a3b）。
2．考试时间：
（1）考试、考查科目的统一考试时间。
（2）体育考试在20xx年4月底完成。
（3）考核科目安排在九年级下学期进行，4月20日前结束。
二、成绩呈现方式
20xx年中考成绩以原始分呈现，满分680分。各科分值为：语文、数学、英语各120分，理化140分（物理80分、化学60分），政史100分（两科各50分），地生40分（两科各20分），体育考试三个科目共40分（肺活量体重指数10分，男子1000米跑、女子800米跑15分，立定跳远15分）。上述考试科目除政史为开卷考试外，其他科目均为闭卷考试，体育为现场测试。
三、考试命题
1．初中毕业生学业考试以学科课程课标为依据，体现基础教育课程改革方向，体现促进学生全面发展的课程评价理念，充分反映学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的水平。加强试题与社会生活、科技发展、学科发展、学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
2．试题要有较高的信度和效度，有一定的难度和区分度。语文、数学、英语（含听力测试）试题的难度值控制在0.55-0.60之间，理化和政史试题的难度值控制在0.60-0.65之间，地理、生物试题的难度值控制在0.70-0.75之间。各试题的难度要形成合理的符合各学科课程标准要求的梯度结构；难度较大的试题要体现在课程标准所强调的核心知识和核心能力上。
3．命题要充分发挥各类题型的功能，积极探索使用新题型。主观性试题和客观性试题的比例要适当，主观性试题要明确规定评分标准，做到答案开放适度，评分容易操作。题量要适中，杜绝设置偏题、怪题，但试题的灵活性要更高。
4.考试内容及要求见《xx市20xx年初中毕业生学业考试说明》。
四、考试管理
1．考试工作方案的制定和考生报名资格审核、考试命题、制卷、中考成绩由市教育局直接负责。考试、考查科目的组织及其各个工作环节（包括考生报名、阅卷、登分、中考成绩合成、查分及其违纪违规查处等）在市中考领导小组领导下由市招生考试院管理并具体组织实施。考试、考查、考核科目及招生涉及到的教育局有关科室、部门和单位做好配合工作。
2．加强中考网络管理制度建设。要进一步完善电子学籍管理平台和中考招生管理平台，教育技术中心负责提供技术保障。20xx年继续实行中考网上阅卷。
五、相关工作
一、目的意义
语言文字是文化的重要载体，是一种具有标志性作用的民族文化产品，语言文字的健康发展是民族文化先进性的体现。提高我局的语言文字规范化水平，是树立国家意识、民族意识、法制意识，是提高我局干部、职工文化素质，树立城市文明形象，建设规范化服务型政府，推进城市管理工作的需要。全局上下要把“讲普通话、用规范字”作为一项重要工作来抓，按照评估要求，扎实做好各项迎检工作。
二、受检范围
局直各科室、所属大队、中队。
三、评估内容
评估内容包括“综合管理”“普及普通话”和“用字规范化”三大部分。即国家语言文字方针政策、法律法规的知晓率，窗口服务人员的普通话水平，店招广告、新闻用字、部门和单位的公文、印章、牌匾的用字规范程度及相关语言文字工作档案资料。
四、工作措施
（一）健全机构，加强组织领导
成立局语言文字工作领导小组，主要负责对局语言文字工作开展进行贯彻、指导和检查。
（二）明确职责，细化工作方案
局各相关部门要根据《三类城市语言文字工作达标评估实施方案》的要求，认真开展工作，确保顺利通过评估检查。
（三）分步实施，确保工作实效
第一阶段：学习宣传动员。学习相关法律法规，学习迎检方案及实施细则，广泛宣传，营造良好的语言文字环境。
第二阶段：自查整改培训。各科室、所属大队、中队对照指标进行自查，局语言文字工作领导小组开展普通话培训和测试工作，建立相关档案资料。
第三阶段：模拟检查。局语言文字工作领导小组对各成员单位的迎检情况进行抽查，提出整改意见。
第四阶段：迎接语委评估，接受语委的检查评估。
五、工作要求
（一）各科室、所属大队、中队务必按照语委的要求，做好各阶段的工作。办公室定期督查，督促各部门整改到位，确保顺利通过检查评估。
近日，我市下发《2018年初中学业水平考试和高中阶段学校招生考试工作的通知》(该考试简称“中考”)，对考试科目及时间、考试形式和纪律作了要求。
考试科目及分值
中考包括文化课考试、体育考试、理化生实验操作考试。
文化课考试科目及分值：语文 120 分、数学 120 分、英语 120分(其中听力 20 分)、理科综合150 分(其中物理 75 分、化学 45分、生物30分)、文科综合120分(其中思想品德45分、历史45分、地理 30 分)，合计总分值为 630分。
体育统一考试总分为35分，共分3个考试项目。
项目一：1000米跑(男)、800米跑(女)。该项目为必考项目，占15分。
项目二：立定跳远、1分钟跳绳。由学生自选1项作为考试项目，占10分。
项目三：篮球、足球。由学生自选1项作为考试项目，占10分。
理化生实验操作考试总分为15分。
中考总分为680分。
文化课实行闭卷考试，体育、理化生实验操作考试实行现场测试。
考试时间
考点设置
中考考点实行申报制度，由县(市、区)教育局负责审批设置，报市教育局中考办备案。考点原则上设置在城区学校或就近的高中(中职)学校，城区每个考点考生必须来源于三所及以上初中学校，农村每个考点考生必须来源于两所及以上初中学校。有条件的地方应启用标准化考点作为中考考点。
考点内考生实行混合无序编排座位，每个考场按照30个座位设置。
综合素质评价
进一步完善综合素质评价体系，按照道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面，采用学生自评、互评、班主任及任课教师参与的方式，按C(合格)、D(不合格)两个等级呈现，作为高中学校录取时的参考。
考试成绩以分数形式呈现，综合素质评价结果以等级形式呈现。
文化课统一网上评卷，采取“集中扫描、分点评阅”的方式进行。
重申考试纪律
中考是初中毕业生学业水平和高中阶段学校招生“两考合一”的考试，全市所有2018年初中毕业生必须参加中考。
各地各校要切实加强宣传，通过各种形式让学生及家长了解参加中考的重要性，凡未参加中考的学生不具备学业毕业条件，不能取得初中毕业证，也不能参加高中阶段学校的招生录取。严禁不符合条件的考生报名参加中考;严禁同一学生在多处报名;严禁学校以任何形式、任何理由阻碍学生报名;严禁未经允许随意公开或泄露考生报名信息。凡违反规定造成严重后果的，追究相关责任人的责任。
根据陕西省教育厅办公室的《关于做好2019年陕西省初中学业考试工作的通知》获悉，铜川市2019年中考时间：7月4日-5日。具体安排如下：
考试时间安排
(一) 2019年全省八年级学生参加的初中学业水平考试笔试科目安排如下：
笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。
实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。
日期 时 间科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物学15:40—16:40地理2019年全省九年级学生参加的初中毕业学业考试笔试科目安排如下：
1. 笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：
语文120分，时长为150分钟;
数学120分，时长为120分钟;
英语120分(其中听力25分)，时长为120分钟;
物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分)，时长为120分钟;
道德与法治和历史合卷100分(道德与法治60分，历史40分)，时长为100分钟。
2. 2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。
3. 2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅(陕教基〔2005〕81号)文件执行。日期时间科目备注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00语 文 英语学科考试当天，8:25播放英语听力
考试提示语；8:30～8:50播放听力试题内容。
下午14:00—16:00数 学16:50—18:30道德与法治、历史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 语下午14:00—16:00物理、化学 （合卷）
各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。从8:25开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。
各市、县(区)务必在考前调试好使用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”的播放设备，各考点学校在规定时间内做好英语听力试题播送工作。
(二)2019年全省八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月底前进行。
根据陕西省教育厅办公室的《关于做好2019年陕西省初中学业考试工作的通知》获悉，咸阳2019年中考时间：7月4日-5日。具体安排如下：
咸阳中考时间安排
(一) 2019年全省八年级学生参加的初中学业水平考试笔试科目安排如下：
笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。
实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。
日期 时 间科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物学15:40—16:40地理2019年全省九年级学生参加的初中毕业学业考试笔试科目安排如下：
1. 笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：
语文120分，时长为150分钟;
数学120分，时长为120分钟;
英语120分(其中听力25分)，时长为120分钟;
物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分)，时长为120分钟;
道德与法治和历史合卷100分(道德与法治60分，历史40分)，时长为100分钟。
2. 2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。
3. 2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅(陕教基〔2005〕81号)文件执行。日期时间科目备注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00语 文 英语学科考试当天，8:25播放英语听力
考试提示语；8:30～8:50播放听力试题内容。
下午14:00—16:00数 学16:50—18:30道德与法治、历史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 语下午14:00—16:00物理、化学 （合卷）各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。从8:25开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。
各市、县(区)务必在考前调试好使用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”的播放设备，各考点学校在规定时间内做好英语听力试题播送工作。
(二)2019年全省八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月底前进行。
一、考试报名
报名时间一般为4月上旬，各县区教育行政部门可根据实际情况安排考试报名工作，可以初中学校为单位集体组织报名，也可由学生本人持身份证或户口本单独报名。局直属初中学校纳入兰山考区组织、临沂高新技术产业开发区纳入罗庄考区组织、临沂经济技术开发区纳入河东考区组织。八年级学生参加地理、生物科目的考试，九年级学生20xx年未能参加地理、生物考试的，随八年级一起报考，九年级已经参加过地理和生物考试的学生不能重复报考。报名考试人数作为监测县区和学校控制辍学工作的重要依据。学生可在学籍所在地或户籍所在地报名参加考试,与当地学生享受同等的高中录取政策;具有中等学历教育资格的高中学校在校生不准报名参加考试。学业考试报名前学校需要完成考生的信息核查工作，考生报考信息须同学籍信息一致。考生报名数据使用临沂市初中学业水平考试管理系统采集和上报。各县区教育行政部门基础教育科要将九年级学生20xx年参考的地理、生物成绩及20xx年信息技术、理化生实验操作、体育与健康考试和考查科目的原始成绩存档备查，同时按要求折算成实际计分成绩和等级，导入文化课考试编场库，20xx年5月20日前刻录光盘上报市教育考试中心，八年级地理、生物考试编场库同时单独上报。
凡符合规定条件的特殊考生(包括听力残疾学生)，报名时须将证件原件和复印件交学校，由学校在考试管理系统中标注特殊考生标志，并打印出特殊考生名单，报县区教育行政部门审核后退回原件，复印件存档。凡报名时没有申报的，一律不享受加分政策。考生若同时具备几项加分条件，选其最高项，不累计加分。特殊考生加分计入考生录取总分。根据国家和省市有关文件规定，下列各类初中应届在籍在读考生报考普通高中可给予鼓励性或照顾性加分录取。具体标准如下：
(一)驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队的军人子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人子女，烈士子女，可凭军人所在团级以上单位政治机关或县级以上人民政府民政部门出具的证明，经当地人民政府教育行政部门审核批准，按照当年录取分值10%的标准，降低分数录取。(特殊考生代码为1)
(二)作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人子女和因公牺牲军人子女，一至四级残疾军人子女，以及平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人子女，可凭军人所在团级以上单位政治机关或县级以上人民政府民政部门出具的证明，经当地人民政府教育行政部门审核批准，按照当年录取分值5%的标准，降低分数录取。(特殊考生代码为2)
(三)驻一般地区部队的军人子女，可凭军人所在团级以上单位政治机关出具的证明，经当地人民政府教育行政部门审核批准，按照当年录取分值 3%的标准，降低分数录取。(特殊考生代码为3)
(四)因公牺牲人民警察子女、一至四级残疾人民警察子女，提供因公牺牲证明书或残疾证, 经当地人民政府教育行政部门审核批准，报考普通高中加10分。(特殊考生代码为4)
(五)独生子女和农村合法生育两女绝育家庭的子女，持独生子女证或县级以上计生部门证明报考普通高中加 10分。(城市和农村独生子女的特殊考生代码为5，农村双女绝育家庭子女的特殊考生代码为6)
(六)华侨归侨和港澳台胞子女、少数民族子女，持侨办、台办或公安部门证明报考普通高中加5分。(华侨归侨和港澳台胞子女的特殊考生代码为7，少数民族子女的特殊考生代码为8)
(七)对于 500Hz、1000Hz、20xxHz、4000Hz 的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于 40 分贝(HL)的考生，凭我市市级或市级以上医院出具的听力检测证明(报告)，可以申请免英语听力测试。免英语听力测试的考生，其英语听力测试的成绩按下列公式换算：听力测试成绩=英语笔试成绩×20/80。(听力残疾学生的特殊考生代码为9)
*注：第 1—3条加分对象包括现役军人子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人子女。
二、考试科目设置及组织实施
初中学业水平考试分考试科目和考查科目。考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、信息技术、理化生实验操作和体育与健康 12 科，考查科目包括音乐、美术、综合实践活动和地方课程与学校课程4科。
(一)语文、数学满分为 120 分，英语(含听力)满分100分，计入高中录取总分;其他各科目满分为 100 分。计入高中录取总分的比例：物理为 70%,化学、生物、历史、地理各为 50%，信息技术和理化生实验操作各为 20%，体育与健康为 60%。满分总分为 710 分。
思想品德考试采用开卷考试方式，成绩以等级呈现，不计入总分。其他考试科目均采用闭卷考试方式，由市教育局统一组织命题、考试、阅卷和成绩。考试前下发考试说明，明确各科命题原则、内容范围、考题形式、样题范例等。
(二)信息技术考试采用上机考试方式，由市教育局统一命题，各考区具体组织实施。
(三)理化生实验操作考试由市教育局统一组织命题，各考区具体组织实施。
(四)体育与健康考试由市教育局统一安排，各考区具体组织实施。根据最新的《国家学生体质健康标准(20xx 年修订)》具体测试内容如下：
(五)音乐、美术、综合实践活动、地方课程与学校课程等考查科目的测试工作由各县区教育局负责，其成绩分 A、B、C、D 四个等级，其中 A 等不得超过考生总数的 30%，体现在初中学生综合素质评价毕业总评中，作为高中招生录取的依据。考查科目等级要以适当的方式告知考生本人。
三、考试时间
信息技术、理化生实验操作、体育与健康和考查科目一般安排在 4 月中旬至 5 月中旬，具体实施时间由各考区在市教育局的指导下根据实际情况自行确定。
语文、数学、英语、物理、思想品德、化学、历史、地理、生物考试时间为 20xx年6月14日至16日，具体安排如下：
考点设置由各考区本着安全、尽量方便考生赴考的原则，根据实际情况自行确定。同一考场内的两名监考教师必须来自两所不同的学校或单位，且不能监考本人所在学校的学生。
四、成绩公布与管理
(一)科目分值及成绩呈现形式。初中学业水平考试科目成绩以等级和实际分数两种方式呈现。成绩达到科目总分的 90%(语文达到 85%)及以上记为等级 A;达到 75%至 89%(语文达到 75%-84%)记为等级B;达到60%至 74%记为等级 C;59%及其以下记为等级 D。
(二)考试成绩查询。全市统一考试阅卷结束后，于 6 月30 日前公布考生成绩。成绩公布后，考生可根据准考证上提供的成绩查询方式进行查询，或到原毕业学校领取考试成绩单。初中学业水平考试成绩是高中段学校招生录取的主要依据。
(三)考试成绩属考生个人隐私，除按市教育局要求提供的个人成绩通知单和查询方式外，其他任何单位和个人不得以任何形式公开考生成绩，更不得将本次考试成绩作为评价县区、学校的依据，不得根据考试成绩给县区、学校和学生排队或公布名次。
五、工作要求
(一)初中学业水平考试工作事关人民群众的切身利益，涉及到千家万户，各县区教育行政部门和有关学校务必充分认识这项工作的重要性和艰巨性，把其列入重要议事日程抓紧抓好。全市初中学业水平考试工作由市、县分级管理，分工协作，共同组织实施。为确保该项工作的顺利进行，市里成立初中学业水平考试工作领导小组，负责全市初中学业水平考试工作的领导和组织协调，各县区也要根据实际情况成立相应组织机构。各县区和有关学校要严格按照市里的统一部署和要求，认真做好各项工作。为方便广大考生和考生家长了解考试政策，增强考试工作的透明度，各县区要充分利用报刊、电视、网络、板报等媒体进行宣传，并开设专门咨询电话，热情为学生和家长服务。
关键词：复杂地区；浅层地震勘探；采集方法；浅层地表层性质；地层介质传播
1 采集仪器准备工作及观测系统应用工作
（1）在物理勘探过程中，地震勘探模式是一种重要的模式，这种模式需要进行弹性波的激发，在传播过程中，弹性波穿过地层介质，从而发生一系列的折射、反射及投射状况，再进行专业仪器的使用，记录好这些振动，通过对这些信息的分析及研究，得到地质界面、地质形态等构造的相关信息，通过对这种方法的应用，可以进行岩石或者矿床等性质的分析。这种地震勘探方法比较流行于非金属矿产、沉淀型能源矿产等的采集，文章以复杂地区的煤田地震勘探为例子，进行浅层地震勘探采集方法的深入分析。
在实践过程中，地震勘探工作需要选用好适当的仪器，在地震勘探过程中，需要针对不同勘探目标，进行相关采集仪器的使用，确保这些仪器设备的良好性能性。在浅层地震勘探过程中，需要进行中小型采集仪器系统的使用，要保证系统的良好性能。在浅层地震勘探采集过程中，系统采集模式主要分为两个部分，分别是分布式采集数字传输模式及集中式模拟传输模式，这两种模式具备不同的工作侧重点，其性能参数指标也存在差异。
目前来说，我国的煤田地震勘探体系依旧是不健全，缺乏地震勘探的核心技术应用，缺乏国产的先进仪器。在实践过程中，多使用国外的先进仪器，这些仪器普遍是大中型仪器，比如428XL系统。在实践过程中，国产的轻便分布式采集系统也能得到应用，这种分布式采集系统具备以下特点，其采集信号保真度比较高，系统输入的噪声比较小，具备良好的采样率，具备良好的施工环境适用性。
（2）为了满足地质勘探工作的要求，需要做好浅层区的地震勘探采集工作，需要实现观测系统的强化，做好二位地震观测的相关工作。在二位地震观测应用中，比较常见的是多覆盖观测系统，这种观测系统的选择，需要根据不同的施工条件进行应用。在工程实践中，如果勘探深度比较大，具备较多的仪器道数，就需要进行端点放炮的使用，如果勘探深度比较浅，为了有效提升浅层的覆盖率，必须进行中间放炮的模式开展。在实践过程中，要保证中间放炮观测系统不同工作模式的协调，需要针对地下地层的相关工作环境，进行该系统的具备选择及应用。
（3）为了有效提升浅层地震的勘探效益，需要进行三维地震观测体系的健全，主要的地震勘探观测模式有线束状三维观测系统、规则性线束状三维观测系统。在施工比较困难的地区，需要进行宽线观测系统的应用，从而满足日常观测工作的要求。
在三维地震观测过程中，针对那些施工比较困难的地区，需要进行宽线观测系统的应用，这需要做好三维地震勘探的细节工作，做好系统参数的有效选择，要做好覆盖次数的优化选择，在简单区域施工中，覆盖次数要低一些。在面元大小分析中，要针对勘探目标状况等进行具体选择。
对于特殊的勘探小目标，面元大小要求为至少能够保证在目标范围内有2～3个叠加道，在切片上有4～9道。要防止产生空间假频，1个周期内不能少于2个采样点，1个波长内也至少要有2个采样点；炮检距及其分布：最小炮检距设计为最浅目的层的1～1.2倍，最大炮检距的设计考虑因素较多，一般要求大于勘探目的层深度，同时还要考虑NMO拉伸，多次波的识别、速度分析的需要等；偏移孔径；覆盖次数斜坡带：一般经验为，在水平层状介质情况下，覆盖次数斜坡带大约是目标深度的20%；记录长度：要求能够记录到最深的必要测量层位的绕射。
在复杂地区的三维地震勘探应用中，为了满足整体工作的开展要求，需要做好复杂地区的资料采集及设计工作，做好复杂地区的测量及勘探工作，实现测量环节及设计环节的协调，保证后续施工的良好开展。在施工过程中，需要针对地表的变化特征，进行施工方案的优化及选择，要保证CMP面元内不同道炮检距的均匀性分布。
在复杂地表地质工作中，需要针对相关的施工环境，进行三维采集施工方案的优化，针对工区内部的地表条件，进行观测系统的优化，避免施工障碍物，落实好相关的施工工作。
（4）在浅层区地震勘探过程中，需要做好障碍区炮点、接收点的定位工作，做好炮点及接收点工作方案的优化，进行分段线性拟合方法的采用，保证不同控制点标准初至曲线的建立，针对实际工作要求，强化多方位交汇方的应用，做好炮点及接收点位置的计算及校正工作，要保证其良好的工作数据信息记录，实现其定位精度的提升。
2 近地表结构调查方案及质量评价方案的优化
（1）为了满足地震勘探采集工作的要求，需要实现地表结构调查方案的优化，可以进行井地观测方法的优化，确保微地震测井方案的优化，进行速度界面的确定，保证各层的层速度。在钻井过程中，需要查清其内部岩性的变化状况，进行潜水面准确位置的确定。
在低降速带的调查过程中，可以进行小折射法的应用，这种方法可以进行表层速度界面的有效划分，进行低降速带速度及厚度的降低，通过对小折射法的连续观测使用，可以进行不同速度层浅层剖面的连续变化状况的分析，这种小折射法具备良好的施工速度，其整体施工成本比较低，具备良好的施工灵活性，这种方法也具备一定的应用局限性，其只适合于进行平坦地表的施工。
在地震勘探过程中，雷达测深法是一种重要的应用方法，能够进行低降速带的有效测定，这需要根据实际地貌及工作状况，进行采集点密度、速度等的分析。这种方法也有一定的应用局限性，在一些较大厚度的黄土地形中，它的界面工作不稳定，测量精度不是十分精确。为了做好复杂地区的地震勘探工作，进行采集资料控制及评价方案的优化是必要的，从而做好采集资料检测及评价工作，做好野外资料的采集质量控制，实现设备自检环节、现场质量监控环节、采集资料评价环节等的协调。
采集设备自检环节主要是进行仪器设备的性能检验的应用，主要的测试工作有脉冲测试、噪声测试等，需要针对其相关的测试内容进行工作模式的优化。在现场质量监控应用中，需要进行现场质量监控处理系统的应用，保证现场数据信息的有效处理。在资料评价过程中，需要针对不同勘探的环境，进行相关地震勘探技术的选择。
（2）在复杂地区的浅层地震勘探中，地表地震条件比较复杂，其具备多变的地下构造特征，它的岩层产状变化比较大，这不利于野外施工及资料处理工作的开展。为了满足实际工作的要求，需要进行地震勘探工作体系的健全，针对波长状况、有效波状况，做好三维地震勘探方案的优化，满足现阶段三维地震勘探工作的要求，通过对观测方法体系的健全，提升其工作应用效益。
3 结束语
在浅层区地震勘探采集工作中，进行三维地震勘探方案的优化选择是必要的，这需要针对不同的施工状况，进行相关施工策略的优化。
参考文献
（沈阳音乐学院艺术学院，辽宁沈阳110168）
【摘要】高等艺术院校教务管理工作的教师，只有不断在工作中进取、完善、转变管理理念及因地制宜的工作方法，才能适应新时期教育改革潮流的发展，从而为优化教育质量奠定良好的基础。笔者身为高等艺术院校的一名教师，通过自身在教务管理工作岗位上多年的经历，结合在常规工作中所遇到的问题，提出高等艺术院校教务管理工作理念应予以创新发展。在确保常规工作稳步进行的基础上，结合理性与感性教育的工作方式，遵循“以人为本、服务教学”的工作理念，为学生的全面发展和个性发展提供充分的条件和保障。认真履行教务管理工作组织、协调、管理、沟通的职能，紧紧把握教学质量生命线，培养优秀的艺术英才，保证高等艺术院校教学质量与教学秩序的稳步运行。
【关键词】高等艺术院校；教务管理；创新理念
近年来全国各地高中学校出现了百姓常说的“艺考热”现象，综合性高校也开始申办艺术类相关专业，以平衡每况愈下的生源不足问题；高等艺术院校的招生规模更是蒸蒸日上，招生指标不断增加，进而教学、教务管理工作也面临着新的挑战。
一、教务管理工作的重要性
教务管理工作是高等院校管理工作的重中之重，它直接影响并决定着学院的管理水平，包括教学秩序、教学水平、教学质量的保证等，决定了学院的综合水准，影响学生综合素质的培养。艺术院校包含着一批思想活跃、注重专业技能的学生，进而教务管理工作面临着新的挑战。如何让学生注重专业课及文化课，如何科学地安排教学大纲，如何提高学生教学实践能力等系列的新情况、新问题的出现更凸显了新的工作理念、新方式、新方法的重要性。
二，高等艺术院校教务管理工作面临的新问题
教育优先发展，要以人为本，均衡公平的发展，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。“培养什么样的学生”以及“怎么样去培养”是摆在教务工作者面前的两大问题。教务部门作为院校里的核心部门，分担着学院“教务”及“考务”的工作，如何将两者结合起来，提升学生成绩又重视其能力，坚持德育为先、能力为重，构建灵活开放的教育体系，任重而道远。
三、高等艺术院校教务管理理念和实施体系的更新
（一）树立以提高质量为核心的教育发展观
高等艺术院校应树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励高校办出特色、办出水平；出名师、育英才、符国情、顺民意的院校。
育英才的前提是必须有优秀的教师资源，教务管理部门担负着授课教师教育教学能力测试工作。体现在对教师教材掌握、授课内容是否以学生年龄特点及兴趣为出发点、教学法的合理应用、教学过程思路清晰程度、仪表教态、语言板书等多方面进行测试及考核，给教师们相互比较和观摩的平台。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。作为一名教师，要不断加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高工作业务能力，爱岗敬业，把教学工作做实做好，只有这样才能提高教学质量。而教务管理工作就起到了监督管理的作用，应制定一系列的工作方案和工作流程，如教学检查工作方案、教务工作流程、教育教学能力测试内容及评分标准、领导干部听课制度实施办法、教学管理规定等。无论何种规定及制度都必须与时俱进、符合现状要求、科学合理有效地进行管理。
（二）以人为本，增强教务管理工作的服务性
教务管理工作要打破常规的管理模式，一定要以服务意识为主线贯穿工作的全过程，以提高服务质量及管理效益为目的，努力实现教务管理工作在学院的作用。加强政治和业务学习，转变观念，提高服务意识，不断完善工作的质量和效率。
教务管理工作是艺术院校的心脏，与学生、行政、教学及教辅部门紧密相连。担负着学院教学计划修订、课程设置、教研组织工作、师资管理、课时费审核、教学检查、教材征订与发放、教学档案管理；考试管理、成绩管理、试卷库管理、题库管理、成绩查询等项工作。工作中一定要高效率、同时讲究方式方法、细致化。以服务为本，又不失其权威性。正如英国政治家爱德蒙·伯克所说：良好的秩序是良好局面的基础。
（三）高等艺术院校专业技能课与学生文化课同步并进
1高等艺术院校学生的专业技能必须精益求精，同时也要注重学生的实践能力，开设教学实践课，旨在培养学生的实际教学能力，为以后走向社会、快速融入工作群体、知识技能全效应用起到至关重要的作用。培养优秀的学生是教务管理部门的责任；当他们毕业后走向社会也会成为众多艺术学子的园丁，他们能力的突出与否，也必然影响并带动着社会艺术教育的发展。
2．除专业技能课外，同时督促学生学习并学好文化基础课，如大学语文、大学英语等重要课程。在德育方面，加强学生的德育建设，使学生树立良好的价值观、人生观和世界观。培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。
四、建立学生成绩电子档案资料数据库
将学生的在校成绩、实践活动影像资料等情况输入电子档案资料数据库为家长及招聘单位提供快捷规范的查询服务，为高校远程艺术教育网络中心不断创新奠定良好的基础。
五、结语
综上所述，传统韵教务管理工作理念已不能适应当今人文综合素质教育发展的新时期任务，尤其是高等艺术院校的教务管理工作者，更要懂得标新立异的含义，在严谨有序工作的基础上，不断革故鼎新理念，确保教务管理工作秩序的稳步运行，为开拓新的工作局面奠定坚实的基础，为国家的教育事业做出应有的贡献。
参考文献
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）[S]. 2010．
开展课题研究
2008年,为全面客观评价武汉城市圈“两型社会”建设发展现状,湖北省统计局研究制定了《武汉城市圈“两型社会”建设统计监测评价方案》,建立由 “资源利用”、“环境友好”、“科技创新”、“经济发展”和“社会进步”等5个一级指标和35个二级指标组成的指标体系,形成了《2007年度武汉城市圈“两型”社会建设现状初步评价报告》。为使“方案”进一步完善,湖北省统计局与有关院校合作开展了相关课题研究。
开展数据收集和评价
2009年,湖北省统计局先后两次召开由省直有关部门和武汉城市圈各市统计部门参加的协商会和工作会,布置武汉城市圈统计工作,克服了统计监测指标以省有关部门业务指标为主,且复合指标多、数据收集难度大的困难。8月,撰写完成《2008年武汉城市圈“两型社会”建设统计监测评价报告》,起到了重要参考作用。9月3日,省委常委、常务副省长李宪生作出批示。
收集整理资料积极提供服务
2009年,为配合国家中部崛起规划和武汉城市圈“两型社会”建设综合配套改革战略的实施,发挥统计基础工作的重要作用,湖北省统计局多次为省委省政府及有关部门整理提供了大量数据资料。为《武汉城市圈地图集》编辑出版和城市圈信息平台建设,提供了相关统计资料。
落实国家统计局《批复》精神
根据《国家统计局关于在湖北省武汉城市圈开展统计制度方法改革试验的批复》精神,结合湖北推行统计制度方法改革的需要,2009年8月,国家统计局在湖北召开“企业一套表”综合改革试点工作动员暨方案培训会议。湖北省统计局发文成立了领导小组及办公室。目前,正在实施分层培训及试点等各项准备工作。
8月,湖北省统计局向国家统计局上报了统计基层基础工作建设总结及基层统计工作先进单位和个人经验材料。下一步,将根据国家统计局“批复”要求,选择不同类型县(市、区)开展试点,探索加强基层基础统计工作规范化管理的方式和途径。
为落实国务院有关精神,省统计局设立服务业统计处,完成了服务业统计现状、问题及建议的调研材料。下一步,将在国家统计局指导下,根据湖北实际,进一步加强制度方法的研究,推行修订完成的服务业统计制度。
部门统计是政府统计调查的重要组成部分。为进一步规范部门统计,发挥部门统计的重要作用,下一步,湖北省统计局将在国家统计局指导下,制定部门统计管理办法,并选择一些部门开展试点。目前,此项工作正在积极筹划中。
推行“企业统计一套表”试点
所谓“企业统计一套表”,是指以统计调查对象为核心,整合现行报表制度,消除不同统计调查制度对同一调查单位的重复布置和重复统计,充分运用现代信息技术,实现数据采集方式的统一组织管理和统计资源共享的一种新的统计调查制度。
2008年,湖北省统计局在天门市进行了工业企业统计一套表试点。2009年,国家统计局将湖北省作为全国企业一套表试点省份。湖北省统计局认真按照国家的试点方案和国家的数据处理平台,做好推行企业一套表改革的各项准备工作。
企业统计一套表,其范围包括规模以上工业、资质内建筑业、限额以上批发和零售业、限额以上住宿和餐饮业、房地产开发经营业,内容包括单位基本情况、生产经营情况、财务状况、劳动工资、能源和水消费、科技统计、信息化情况等。本次试点要由以往全过程的分专业实施,到依托信息化技术,强化统计设计、数据采集、数据审核汇总等业务的统筹和相对集中管理,实现技术、逻辑上的流程重构,从而实现业务流程的信息化改造。按照“统一设计、整体推进、分工协作、分步实施”的设计原则,湖北省“企业一套表”将稳步推进。
2009年8月底前,成立领导小组及工作机构,制定试点工作方案,分解工作任务,责任落实到人。11月底前 ,完成试点各项准备工作,包括制度设计、历史数据和基本单位信息整理、调查单位信息库建立、业务培训布置、数据采集平台部署、业务功能及系统测试工作。从11月开始(12月份起报),采用“企业一套表”方式采集定报数据,实行“双轨制”,即一方面按“企业一套表”方式采集数据及上报,另一方面原国家统计报表制度规定的报表收集、审核、汇总、上报流程保持不变。2010年6月底前完成试点工作总结。从2010年7月开始,在数据采集平台系统运行稳定,数据导出正常,能满足工作及专业上报需求的前提条件下,实行“单轨”运行,即采用“企业一套表”方式采集数据,并按照国家统计报表制度规定的时间上报各类报表。同时,开始研究服务业等其他专业及制度纳入问题,适当扩大试点面,探索整体推进经验。
一、指导思想
九江职业技术学院是全国示范性高等职业院校。为认真贯彻高等教育招生制度改革精神，深化高职教育招生考试制度改革，进一步拓宽人才升学渠道，择优选拔在某些方面具有特长或综合素质优秀、适合高职教育相关专业学习的考生进入我校学习，2018年我校继续实施高等职业教育单独招生工作。
二、组织保证
（一）学校单独招生工作接受省教育厅及考试院的指导与监督。
（二）学校成立由校党委书记、校长任组长，副校长任副组长，各职能部门为成员的单独招生工作领导小组，加强对此项工作的组织领导，下设办公室、招生组、考务组、监察组、后勤组、保卫组、财务组。
1、单独招生工作领导小组
组 长：魏寒柏 曾青生
副组长：刘南平 彭晓兰 汪永根 殷锡武
成 员：肖 伟 蔡 克 卢致俊 聂世平 吴节军
章胜一 雷大甫 江 忠 扈晓艳
2、各成员组名单
（1）单独招生工作办公室：负责单招日常工作
办公室主任：肖伟
办公室副主任：刘浩
（2）招生组：招生就业处全面负责单独招生报考及录取工作。
组长：肖伟
职责范围：
①负责单独招生工作方案的制定；
②负责考生信息采集、报考资格的审定；
③核对考生相关信息，到省教育考试院办理录取手续；
④负责为考生服务的工作。
（3）考务组：教务处全面负责考务工作
组长：卢致俊
职责范围：
① 负责对考试大纲及样卷的编制工作；
② 负责组织专家进行试卷的命题工作；
③ 安排考场，组织实施考试过程中的考务工作；
④ 选调监考人员和工作人员，负责试卷的发放、回收、审核、装订、密封，处理考试中出现的问题；
⑤ 负责考核的评定及结果的。
（4）监察组：学校纪检监察室对单独招生工作全过程进行监督检查。
组长：吴节军
职责范围：
①检查各考点的考试工作，监督考务人员和监考人员执行考试纪律和规则；
②负责设置举报箱，公布举报电话；
③制止和纠正各种不符合考试的规定和行为；
④协助处理考试中出现的违纪事件。
（5）学工组：学工处为考生提供接送站服务。
组长：章胜一
（6）后勤组：后勤服务中心为考生提供食宿等生活服务。
组长：雷大甫
职责范围：
①负责安排考生及家长的食宿接待工作；
②负责考场饮水的供应、考生身体不适的处理。
（7）保卫组：保卫处做好各项安全保卫工作。
组长：江忠
职责范围：
①负责试卷保管、运送过程中的安全保密保卫工作；
②负责考场的警戒及安全保卫工作。
（8）财务组：财务处做好单招考试费用收取等相关工作。
组长：扈晓艳
三、招生范围
江西省。
四、招生专业和招生计划
单独招生分专业表：
序号 专 业 名 称
计划数
1
机械产品检测检验技术
40
2
数控技术
30
3
机械制造与自动化
30
4
模具设计与制造
40
5
数控设备应用与维护
30
6
机电一体化技术
20
7
汽车营销与服务
30
8
汽车检测与维修技术
24
9
新能源汽车技术
40
10
汽车电子技术（汽车智能技术）
30
11
会计
24
12
酒店管理
30
13
旅游英语
30
14
投资与理财
40
15
船舶工程技术
40
船舶工程技术
（教育部同方江新造船有限公司现代学徒制试点班）
20
16
船舶动力工程技术
40
17
焊接技术与自动化
40
18
轮机工程技术
40
19
供热通风与空调工程技术
40
20
航海技术
40
21
船舶电气工程技术
30
22
应用电子技术
30
23
无人机应用技术
30
24
通信技术
30
25
工业机器人
30
26
建筑智能化工程技术
30
27
电气自动化技术
20
28
工程造价
40
29
建筑工程技术
40
30
建筑室内设计
20
31
报关与国际货运
30
32
电子商务
20
33
物流管理
30
34
连锁经营管理
30
35
经济信息管理
20
36
移动互联应用技术
30
37
计算机网络技术
30
38
动漫制作技术
30
39
云计算技术与应用
30
40
物联网应用技术
20
41
软件技术
20
合 计
1288
以上专业共计招生1288人，学费均为5000元/学年。
五、报名须知
（一）招生对象：已通过江西省2018年普通高考统一报名资格审查并取得考生号的普通高中生和“三校生”。
（二）报名时间：3月5-11日，逾期不再办理。
（三）报名方法：实行“网上报名+现场确认”的形式。已取得高考报名资格的考生通过九江职业技术学院网上单独招生报名系统报名，并于3月17日到我校进行现场确认并签订《诚信考试承诺书》。
（四）专业修改：通过省教育考试院资格审核的考生可于资格审查后至3月17日12时前在学校单招网进行志愿专业修改，单招考试后不允许修改志愿专业。
（五）考生的基础信息采用县（市、区）招办2018年江西省普通高考统一报名时所采集的信息。考生报名结束后，学校到省教育考试院核准考生基础信息，并在学校招生网站上公示考生名单。基础信息核准无误的考生方可参加我校组织的考试。
（六）考生到学校现场确认时须携带以下材料：
1、身份证原件或复印件；
2、各类证明材料、职业资格证书、职业等级证、专业技能比赛获奖证书原件及复印件；
3、在领取准考证时缴纳报名考试费100元（由财务处负责收费）。
六、考核
考核由两部分组成：一是文化考试，二是技能测试，总分390分。
（一）文化考试
1、考试形式：学校自行命题，统一阅卷评分。
2、考试内容：语文和数学合卷考试，每科满分120分，总分240分。命题依据教育部颁布的当年普通高考考试大纲，考试时间120分钟。
（二）技能测试：考试内容将语言能力、职业素养、逻辑推理能力、信息技术应用等融为一体，主要考查考生的综合能力、基本素养，总分150分（含20分选做题），考试时间90分钟。
七、加分和免试政策
（一）加分政策
1、烈士子女考生，可加20分;
2、在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人考生，可加20分;
3、退役士兵考生，可加10分;
4、少数民族考生、归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，可加5分。
以上加分分值直接计入总成绩。
（二）免试政策
1、技能测试科目免试。
（1）获得国家人力资源和社会保障部门颁发四级(中级)职业资格证书者可对应计150分、五级(初级)职业资格证书者可对应计120分。人力资源和社会保障部已明确取缔的职业(工种)相应职业资格证书不能作为计分依据；
（2）获得国家有关部门颁发的职业等级证（指计算机等级证、英语等级证）者应计100分；
（3）中职阶段获得市级教育行政部门或人社部门组织职业技能大赛一、二、三等奖的考生报考相应专业的“职业技能测试”可免试，该项测试成绩分别按120分、100分、90分计入。
2、免试录取。
（1）中职阶段获得省级以上教育行政部门或人社部门组织职业技能大赛三等奖以上或获得国家人力资源和社会保障部门颁发的三级(高级)以上(含三级)职业资格证书的考生可免试并直接录取；
（2）报考教育部同方江新造船有限公司现代学徒制试点班的考生，经同方江新造船有限公司面试合格，并签订劳动用工合同的，可免试并直接录取。面试未通过的考生，可参加单独招生考试。
（三）加分和免试说明
加分内容相同部分不再重复计算，加分累计不超过20分。
八、录取
（一）录取原则
1、学校将考生的文化考试成绩与技能测试成绩相加，计算出考生的综合成绩，按照考生所报专业的综合成绩排名，从高分到低分择优录取，总分相同排序方法按照科目顺序，依次为技能测试、数学、语文。
2、如出现缺额专业，原则是“分数优先，遵循专业志愿”原则对专业服从调剂的考生调剂到未满额专业; 对未录取到志愿专业且不服从专业调剂的考生，不予录取。
（二）优惠政策： 考生录取优惠政策执行普通高等学校招生相关优惠加分政策。
（三）考生的政审意见和体检信息均采用县（市、区）招办统一采集的信息。
（四）拟录取考生名单在学校招生网站公示一周，确定无异议后上报省考试院核准备案，办理相关录取手续，由学校发放录取通知书。
九、招生纪律
省教育考试院将在单独招生期间开展考务督察，学校纪检监察室全程参与监督，检查各项考试工作。学校将严格执行招生政策，科学规范操作，严禁徇私舞弊、弄虚作假，严禁违反规定的程序降低标准录取学生。对在高职单招考试中认定有违规行为的考生，一律按《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）严肃处理，对在高职单招中有违规行为的招生工作人员，一律按《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）进行处理。
十、相关事宜
（一）通过高职单招录取的考生，与参加普通高考录取的考生享受相同待遇。
（二）考生经高职单招录取后，不再具有参加普通高考及录取资格。
（三）考生被学校录取后，不得转入其它院校。
十一、时间安排
序号
时间
内容
说明
1
3月5-11日
报名
考生登陆学校招生网报名或到招生就业处现场报名
2
3月15日12时前
审核
学校汇总报考学生信息并到省教育考试院核准考生基础信息
3
3月16日
公示
基础信息经省教育考试院核准无误的考生名单在学校招生网站公示
4
3月17日12时前
确认志愿
经考试院审核后考生在招生网进行填报志愿专业的再次确认
5
3月17日
确认
考生到学校进行现场确认并核发准考证，缴纳考试费
6
3月18日
考试
文化考试和技能测试
7
3月23日前
公示
确定拟录取考生名单并公示
8
3月28日前
录取
拟录取考生名单上报省教育考试院审核，办理正式录取手续
9
4月4日前
公示
公示正式录取考生名单，寄发通知书
十二、新生注册和复查
新生入学后，学校将认真进行复查，对不符合录取条件或有舞弊行为的，取消其入学资格，退回原户籍所在地。
十三、学校单独招生联系部门及方式
部门：九江职业技术学院招生就业处
地址：江西省九江市十里大道1188号
邮编：332007
