时间：2022-04-22 23:42:25
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇七年级期末总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
曲英丽
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期教师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全体教师同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。
四、开展丰富多采的第二课堂活动
本学期成功地组织学生参加了学校校运动会、以及“纪念建党90周年演讲比赛”.校园艺术节等活动，同时还配合齐雪老师举行了初一辩论赛寓教于乐；这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，各班班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为以后的教育教学奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。
但我们还应该清楚地看到我们还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
一、认真备课，在备学生、备教材、备教法的同时，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。为提高课堂教学效果和容量，尽量使用多媒体进行授课。课后及时对该课作出总结，写好教学后记及反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习。在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的教学态度和教学方法。多听优秀老师的课，做到边听边讲，边学习别人的优点，克服自己的不足。此外还常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是：学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响 , 很多学生厌学 , 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢 ? 这些都有待以后改进。 教学中的困惑：在教学中，我采用杜郎口的教学模式，注重小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。
时光飞逝，倏忽间进入航天一中这个大家庭已整整半年，站在学期末，回首过去的一学期，收获满满，干货良多，下面对自己一学期的工作做一个简单总结。
本学期，我承担七年级1班、3班语文教学工作，并担任七年级1班班主任，同时担任七年级语文备课组组长，一学期来，在学校领导、教师发展中心、学生成长中心、课程研发中心、教研组和年级组的领导下，圆满完成了各项任务。
作为语文教师，本学期我在做好、备课、上课、教研的同时，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
并能够积极参加各类培训，坚持读书和学习，不断充实自己的知识储备，力争为学生提供最优质的语文课堂，利用生生课堂平台，进行了语文拓展积累的实践尝试，扩大了学生的背记范围，较大的提升了学生的语文素养。
作为备课组长，我能服从工作安排，兢业工作，认真学习贯彻语文学科新课程标准，进一步深化责任意识，更新教育观念，按照学校“面向人人，面向未来”的办学理念和落实“君子文化”的全面要求，全面推进素质教育。按照工作计划组织好每周集体备课和集体教研，带领七年级语文备课组圆满完成教学任务，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，学生的创新意识和进取精神初步得到了加强，课堂教学有了一定改善，学生语文的语文素养有了较大提升。
作为班主任，在学校整体思想的指导下，带领七年级1班为成为更好的自己而努力前进，注重培养学生的集体荣誉感和责任意识，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、愉快地成长。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。感谢一学期来指导帮助我的各位领导和同事，也感谢航天一中是不是带给我的温暖和小惊喜。
以上就是我的本学期工作述职，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新的学期，我将怀揣梦想，继续前行。
学期末表彰大会主持词一
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
转眼间，本学期已经过了一个月了，今天，我们在这里隆重集会，召开我们学校全体师生大会，这既是一次总结大会，更是一次加油大会!首先，让我们对莅临会场的各位领导表示热烈的欢迎!他们是x校长、x主任、x主任，同时，对呕心沥血的全体老师表示衷心的感谢!
阵阵掌声道出了我们学校全体师生的心愿，发展我们学校需要我们积极地努力，我们的努力必将为我们实现新的跨越注入新的生机、新的活力、新的希望! 现在，我宣布：我们学校第一学期期末总结表彰大会现在开始!
(一)、大会进行第一项，请全体起立，唱校歌(脱帽)。
(二)、大会进行第二项，让我们用热烈的掌声请x主任讲话。
总结：我们的发展，学生的健康成长，教育教学成绩的提高，都离不开领头雁。张主任热情洋溢的讲话，让我们欣喜，让我们振奋。同学们，让我们认真学习和落实于主任的讲话精神，拿出你我行，我一定能行的信心。拿出你吹尽黄沙始见金的毅力，拿出你直挂云帆济沧海的勇气，从现在开始，努力在今朝。以辛勤的汗水去描绘人生最美的彩虹!
(三)、大会进行第三项，请多x老师宣读被表彰同学名单。请被表彰同学上台领奖。
(四)、大会进行第四项，学生代表发言。
先请七年级总分第一名，七年四班单科五科第一名、七年级单科三科第一名的**同学上台发言(大家欢迎!)
有请八年级总分第一名，八年三班单科五科第一名、八年级单科四科第一名的**同学发言。(大家欢迎!)
有请九年级总分第二名，九年三班单科三科第一名、九年级语文第一名的**同学发言。(大家欢迎!)
总结：大浪淘沙，方显真金本色;暴雨洗礼，更显青松巍峨。同学的发言，激情四射，倍显青春活力，为我们迈步新征程，坚定了信心。我坚信，接下来的初中岁月，同学们定会奋力拼搏，一路风雨，一路豪情。明天的辉煌定将属于你们!同学们，加油!加油!
(五)、大会进行第五项，让我们用热烈的掌声有请优秀教师x老师发言。
总结：谢谢x老师慷慨激昂的讲话。同学们，我们永远都不能忘记，在漫长的学习生活中，是老师与我们风雨同舟，朝夕相处，是老师的谆谆教诲和默默无闻的耕耘，才使我们拥有了今天成长的快乐!他们付出的是汗水，是心血、是智慧;他们逝去的是容颜，是青春。没有老师的付出，就不可能有我们今天的成绩。谢谢老师们!你们辛苦了!(让我们以最热烈的掌声对各位辛勤工作的老师表示真诚的感谢!
(六)、大会进行第六项，有请教务处德育干事x老师发言。
刚刚x老师提出的具体要求，如果我们能做得更好，那就更优秀了!
(七)、大会进行第七项，让我们以热烈的掌声欢迎x校长作重要讲话。
总结：老师们、同学们，刚才校长为我们全体师生提出了新的期望，对同学们的学习生活提出了更高的要求，为我们新学期的工作和学习指明了方向。希望全体师生认真领会，不断反思，明确目标，采取更有效的措施，用智慧和汗水去实现自己的理想，为人生添彩，为学校争光!
老师们，同学们，东隅已逝，桑榆非晚!我坚信，只要我们坚定信心，确定目标，脚踏实地，全力以赴，在我们学校这块教育的沃土上汲取成长的营养，那么，学校飞跃，指日可待。
最后，祝愿同学们学习进步，梦想成真!祝愿各位领导和全体师生身体健康，天天快乐!
素描，是培养学生观察能力、分析能力和比较物体的外形特征而加以概括描绘的最基础的绘画形式。在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了我校的特色教育能够开辟一条崭新而又系统的教育体系，本学期，我们将素描列入了我校的校本课程。
二、学情分析：
本学期，根据学校的实际情况，为了充分利用现有的师资力量，本人与郑海涛、周立斌两位老师共同合作，担任七、八年级校本课程——《素描》的教学活动。为了达到良好的教学效果，我们将以合班的形式（即同年级的两个班）开展教学，给学生的互学、互帮、互助以及提高美术审美能力和鉴赏能力提供一个大环境，同时这样安排课程也有利于教师的辅导教学。
七、八年级分别是4个教学班，每个素描班的学生大约20人左右，其中七年级的学生中，大部分没有接触过素描，甚至小学阶段没有学习过美术，他们的绘画能力不高。对于七年级的学生来说，素描是一个高雅的艺术，他们对其充满了好奇感和崇拜感。但学习素描也会有感觉枯燥的阶段，因此，对七年级学生的培养不能急于求成，一定要循序渐进，对作业的要求要适中，要激发学生学习素描的持久兴趣。而八年级的学生通过美术课的学习和社团活动，对素描已经有了一定的了解，部分学生已经能够独立完成素描静物作品。因此，对八年级学生的绘画要求要高一些，对于基础差一些的学生要个别辅导，对于重要的基础知识还需要进一步巩固。
三、教材分析：
根据学生的具体情况，我们选择《素描起步》作为校本课程的教材。教材内容从简到难，由浅入深，包含了结构、透视、形体、空间、调子、静物等几大版块，易于初学者理解和掌握。教材中的范画适合学生作为临摹的样本，但我们也将根据学生在学习中的实际问题将教材与其他素描书籍相结合，使教材真正为教学服务。
四、教学要求和总体目标：
1、在教学过程中强调正确的观察方法和表现方法，特别是在七年级要特别强调观察方法的重要性，要提高视觉的敏感性、整体性和准确性，同时注意提高学生的审美能力和审美情趣。强调眼、脑、手三方面的同步训练，养成良好的绘画习惯。
2、通过素描学习，培养和训练学生严谨准确的写实能力。
3、教学安排贯彻由浅入深，循序渐进的原则，难点重点适当分散。每节课有足够的范画进行直观教学，并通过优秀的作品讲解多种技法。
4、作业安排有明确的目的和针对不同的作业形式，教授不同的技法与技巧。
5、教学方法抓好集中讲授，个别辅导示范观摩，作业讲评等几个教学环节重视调动学生积极性和建立良好的学风，在教学实施过程中既要抓和普通性问题，又要重视因材施教。
六、评价工作安排：
1、定期举办素描作业展览，交流、回顾，总结学习成果，可以为学生提供一个展示自我的舞台，增强学生学习素描的信心。同时，学生的一些佳作在校内展出，可以起到良好的示范作用。
2、在学期末以A、B、C、D的形式对学生进行综合评价，放入个人成长记录袋中。
3、以问卷调查的方式请学生和学生家长对课程进行评价，我们将其进行综合分析，总结经验，以使我校今后课程的开展的更加完善。
七、教研专题及研究措施：
以如何快速、扎实的培养学生掌握素描知识为主题进行研究探讨。在进行素描教学的过程中出现的一些问题进行及时的研究和解决方案。
八、教研课安排：
以教研组为单位进行教研。
九、个人业务学习安排：
1、学习有关素描的理论知识。
一、制定计划，明确目标。
开学初，按照上个学期的期末考试情况，分析了学生成绩偏低的原因，制定了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在60分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
二、以课改理念教学
本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对七年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。尽量让学生乐于学习，勤于学习，收到较好的效果。
三、抓住学生心理，有针对性地教学
1、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
2、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
关键词：七年级；新生；初中生活；适应
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0089
中学时代是人生最为宝贵的黄金成长期，站在新的高度，看风景的心情有兴奋，还有不安。有很多孩子，面对中学陌生的环境，增加的学习内容和难度，表现出很大的不适应。这就像学习弹钢琴，初学者用单手能流畅弹奏，等换作双手时，也会有一段时间感觉很不协调。
中学和小学相比，究竟发生了哪些变化呢？可以总结为“五多”“三少”和“两改变”。
学习科目增多，反映知识的规律性和逻辑性内容增多，作业（包括非书面作业）增多，教师人数增多，自主学习时间增多。教师像走马灯式的一个换一个，学生在不同学科间转换，很多孩子一开始会觉得忙乱。
与小学相比，中学教师讲得少，同样的内容重复得少，每科任课教师与学生接触得少，这也会让一些孩子感到困惑。
一个改变是，教师的教学方法有改变，由“直观形象”“重复练习”为主的教法，向“点拨启发”“探究学习”为主的教学方法转变，这就是说学生上课只乖乖“听”是不够的，而是要动脑、动手、动口去参与。
那么，七年级新生怎样才能少走弯路，更好地适应新的学习生活呢？做好“过渡”是关键。
一、心理适应的过渡
从如下的几个方面给孩子指导，让孩子在心理上快速融入中学生活。
1. 中学生活从现在开始
从现在开始有意调整作息时间，与开学后一致；开始每天自学课本知识，进行广泛阅读，引导自己进入学习状态的情境。推荐英语方面阅读《书虫》系列之《The Wizard of Oz》（《绿野仙踪》）、《Goodbye Mr.Hollywood》（《别了，好莱坞先生》）等书，语文课外阅读推荐《三国演义》《格列佛游记》等，迎接新生活从阅读开始吧！
2. 找准定位重新出发
有些孩子小学成绩不错，进入中学遇到比自己更优秀的孩子就会否定自己的能力，或是因为某次测验成绩糟糕就一蹶不振；还有些孩子小学时成绩一般，升入初中家长就期望孩子脱胎换骨，给孩子一个不切实际的期望值，结果是让孩子倍感压力，自信心受到打击。家长要帮助孩子重新审视自己优点和不足，弄清楚在新环境中的起点和目标是什么，制定符合实际的预期目标。合理定位对孩子的心理调适至关重要。
3. 构建良好的人际关系
六年的小学生活使学生对小学的环境、教师和同学都很熟悉，初进中学会让他们感到陌生和失落，能够尽快建立起良好的新人际关系，一定会让他们很安心、很愉快地投入新的生活。
4. 树立正确学习态度
首先，学习的主动性很重要，是要将“要我学”变成“我要学”；其次，要认识到，在校学习不只是课本知识，要明确学习的广泛性，全面发展自身素质，从一生发展需要的角度，高站位长远考虑；最后，在初中阶段还要注重孩子学习意志品质的养成。
二、学习方法的过渡
刚上初中的学生总是感觉初中作业多，这是七年级新生要过的一“关”，有的孩子两个月后就适应，有的一学期甚至三年都不能适应，直接影响学习成绩。笔者在教学实践中感觉到，以下这些学习方法尤为重要，可以帮助孩子尽快适应初中生活，顺利度过三年初中生活。
1. 养成勤做笔记的习惯
刚上中学的孩子常有两个误区：一个是根本不做笔记，另一个是什么都记，一节课忙于笔记，没有思考，听课效率很低。笔记既要记好黑板上教师列出的知识框架、重难点，还要随时记录教师口头强调的学习方法、记忆方法等，记笔记的速度和简记、记录关键词等方法是需要训练的。
2. 养成勤思善问的习惯
笔者曾教过这样一个孩子，他入学时成绩并不好，但进步很快，中考成绩优秀。他的父母每天都要问他：今天问问题了吗？教育他每天必须找出问题向教师、同学请教，晚上回家再讲给家长听。他成功的秘诀就是勤思善问。
3. 养成高效作业的习惯
倡导高效作业，不能依靠延长学习时间、牺牲休息时间来拼成绩。笔者针对七年级新生发起过“930计划”，就是倡议每晚作业前制定计划，作业期间杜绝吃零食、水果、摆弄玩具等影响效率的事情，甚至减少去厕所的次数，培养做作业的专注力，在晚上9∶30前完成作业。教师每天统计、表扬，有越来越多的同学成为“930”的受益者。
4. 养成复结的习惯
在小学，一个知识点教师可以反复强调，而初中课上没有时间多次重复，这就需要学生在教师的引导下多自主复习。首先当天所学知识及时巩固，重视对课堂内容的总结归纳。周末把一周所学知识进行整理、总结，全面复习；其次，学会建立起系统的知识架构，在学完一个单元后，汇总整个单元的知识点，构建思维导图，理解知识点间的联系，有针对性地复习。
5. 养成整理错题的习惯
不少家长有这样的疑问：期中、期末考试，甚至中考题都是平时练过的，为什么我的孩子还不会呢？其实是因为很多学生缺乏认真纠错、分析错因所致，没有对待错误认真改正的态度，错误就永远也纠正不过来。
有错必改是有效的学习方法。认真对待每次作业后的错题，每次考后要养成把出错的题摘录在错题本上，还要写出产生错误的原因和纠正的方法，这样做便于找出学习中的（上接第89页）薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性，使学习达到事半功倍的效果。在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“难点题”“典型题”等，一并整理出来，错题本有具有“好题本”的功能。
6. 养成均衡发展的习惯
对于历史、地理、生物、思品，这些学生认为的“副科”，由于最初重视程度不够，没有建立起系统的知识架构，导致后续学起来很费劲儿，对学习能力和学习成绩都影响很大。笔者建议，学习这些科目从培养兴趣入手，推荐《赫逊河畔谈中国历史》《中国国家地理》《昆虫记》《孩子，我们来谈谈生命》等书籍，一定会让孩子对这些学科产生兴趣的！
除此之外，还要注重培养孩子课前预习、专注听讲、阅读积累等习惯，都是重要的学习方法。
一、试卷总体特点
今年初中七年级生物学科期中考试试题注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。
期末生物试卷进行以下分析：
（一）注重基础，强调能力训练 试卷考查的知识点多，覆盖面广。课本中的一些基本概念、基本原理，如生命现象、生物体的基本结构、生理变化、实验探究以及联系实际的生活常识等知识，在试题中均有所体现 。试卷在注重考查生物基础知识的同时，更加重视考查学生对知识的归纳、总结。
（二）联系社会实际，突出生物学知识的应用性,把考试内容和社会实践，新闻热点紧密相连，突出生物学知识的实践性和运用性。
（三）创设情境，发挥学习主体的创造性。 今年期末生物学试题明确地突出了对能力的考查，把观察能力、实验能力、思维能力和自学能力放在了重要的地位。与能力相联系的试题，会使学生主动学习
二．考试情况分析
参考人数
总分
均分
高分人数
高分率
及格人数
及格率
173
4286
24.5
15
7.9
64
35.7
三．答卷反映出的学生学习情况
(一)基础知识薄弱，表达不够规范 通过分析试题答卷表明：因答题不规范造成失分现象非常普遍。主要表现在以下几个方面：1.生物学用语掌握较差。 学生对一些常见的生物学术语不十分清楚，学生答题时容易混淆，写错答案。2基本概念模糊3、语言叙述能力差，4,.生物表达式不会写
（二）学生在选择题2,5,19题出现错误做多，对于发生现在人体的气体交换和肝脏的功能等只是带你掌握不够充分， 主观题中23题和24题的第3,4小题出现错误情况较多，实验操作题基础薄弱，情况较差。
四、对今后初中生物的改进措施
（一）运用教学规律，发挥学生主动性 中学生物学教育中，教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使学生学会学习、学会思考，从而提高文化科学素质。
但我喜爱这里的孩子，正如泰戈尔所说：果实的事业是尊贵的花的事业是甜美的但还是让我默默献身的阴影里做叶的事业吧。虽然我只是一名普通的特岗教师。眷恋这片土地，就让我用青春、汗水和特别的爱谱写一曲特岗教师之歌！让我青春在这个特殊的岗位上闪闪发光吧！
觉得自己没有什么东西可以拿来炫耀。回顾自己从教的两年，没做过什么轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成绩，只是平平凡凡的两年,今天站在这里。也只是一个平平凡凡的人，做着平平凡凡的事。但正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。尽管生活和工作让我有过困惑和压力，但更多的对教育事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真诚。
从此开始了从教生涯，09年9月我作为特岗教师中的一员来到小学。也开始了五味杂陈的生活。
担任当时八年级和七年级两个班的语文教学，来到学校以后。对于没有任何从教经验甚至不是从师范专业出来的这是一个很大的挑战。为了弥补自己经验上的缺乏，不时摸索，不时总结，比别的老师花费了更多的时间和精力在教学上。早晨，当别的老师还窝在温暖的被窝里，已经在辅导学生晨读；晚上，当别的老师在家享受家庭的温暖，却远离只有两岁的儿子，一个人守着办公室备课、批改作业。尽管如此，七年级却在期末考试中考到全区倒数第四名。当时，很沮丧，甚至怀疑自己当初的选择，觉得自己不能当好一名教师。
同样身为教师的父亲郑重地对我说：每个做教师的都会有这样的经历，一天晚上。也是这样走过来的做个好老师，就是要用爱心去教书育人，当你真正走进学生心中的时候，也就成为一名真正的教师了
下定决心，父亲的话使我豁然开朗。改变自己，赢得学生的信任和尊重。课余时间，主动和学生交流，倾听他心声，解他需求，熟悉他特点，掌握他喜爱。
随着时间的推移，功夫不负有心人。和学生的关系也越来越融洽了随意走在校园里，都会主动和我打招呼，学习上和生活上有什么问题，也愿意告诉我有更多的同学，会在网上给我留言，和我交流，也不再把他当成学生，而是像对待自己的弟弟妹妹一样了随着师生关系的拉近，效果也在不时进步，上学期的期末统考中，所担任的八年级的语文和七年级的历史都取得了全区第二名的好成绩。
因为老师在给学生带去光明的时候需要悲壮地燃烧自己。一位教师，人们常用“蜡炬”来形容老师。同时我也是一位母亲，为了工作，为了学生，将自己仅有两岁零三个月的孩子寄养在母亲家。有时候，觉得他就是一位留守儿童，只有在周末的时候才干享受母爱。每次离开家，儿子都拉着我哭着叫着“妈妈别走”却狠心地叫母亲把他抱走。多少次，听着电话线那头儿子稚嫩的声音“妈妈回来”都泪流满面。又有多少个夜晚，对儿子的思念中进入梦乡的对儿子，充溢了愧疚，但我并不后悔。不但要做蜡炬，还要做明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。
叫王红艳。家里，八年级有一位特别的学生。王红艳排行老二，从小王红艳就不受母亲的喜爱，曾几次被母亲送人，但凭着对家的执着，王红艳都从养父养母家跑了回来。母亲的漠视造成了自卑，学校，很少和同学交流，总是一个人，上课也不爱发言。为了帮她树立自信，上课时，总是抽她回答问题，课下找她谈心，并用周记的方式帮她解决思想上的烦恼，生活上的困难。现在随时能听见她笑声，效果也有明显进步。前不久，作文《母亲的裙》还发表在学语文之友》上。看着她眼里流出的光彩，从心底感到欣慰。这里，找到自我找到快乐。也许不会像别的老师那样桃李满天下，但那一刻，感到收获的快乐。
因为这是一份最具爱心的事业，一直庆幸自己是一名教师。爱是阳光，能温暖孩子们幼小的心灵；爱是明灯，能照亮孩子们前进的路，爱是甘泉，能滋润学生的心灵；爱是暖流，能化解师生间的冷漠。当爱撞击到学生心灵的时候，一切就奇迹般地发生了一切就神话般地变化了
七年级班主任工作计划1
今年学校安排我接任七年级(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成良好的行为习惯。为了学生的终身发展奠定良好的基础。
我特制定本学期的班主任工作计划如下：
一、指导思想
1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、学生情况
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他们来自于我镇的6所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。
三、工作内容及措施：
1、三观教育
(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾的问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育
(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育
(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、个性与共性教育
(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
5.)注意促进中间层学生的正常发展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
6.)开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
7.)严要求，高标准，促优更优。注意抓好优生的学习工作，督促他们向更高目标发展。
6.生活无小事，处处是关心。注意经常深入学生生活，巡查学生宿舍，密切与生活指导老师的联系。坚持多联系多沟通多动眼多动手多动嘴，用爱心和诚心换取孩子的“冷暖我先知”。
7.卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。工作中，不妨将班级划分为若干小组，责任到组到人，实行一定的奖惩制度，由劳动委员全权负责此项工作的开展。
8.安全很重要，警钟常常鸣。工作中，尤其要注意加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性，及时发现、排除各种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结合”。
9.素质教育到今天，综合素质少不了。工作中，不妨鼓励学生多参加运动，多加强体育锻炼，多组织些形式新颖、内容创新的班级活动，以丰富学生的业余爱好。演讲赛、书法赛、象棋赛、各类球赛都可以适当开展，班级图书馆更是学生业生活的一大休闲。同时，注意配合学校各部开展好各项工作，如：师生新春团拜会、美术书画展、广播操表演、学生操行评价等。
9.虚心请教，勇于实践，敢于创新。工作中，我们必须时刻保持着清醒的头脑，做好决策的理论化、科学化;必须时刻保持着谦虚谨慎的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展;必须时刻保持着敏而好学的学习态度，做好新知识和新理念的学习工作。
10.活到老，学到老，树立终身学习观。时代在发展，潮流在进步，作为名年轻的思想教育者，我经验欠缺，必须加强学习，使自己成为名德育管理的学习者。我应该注意学习“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生由什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等。
以上是我的一点班主任工作心得和学习心得，也是我新学期的工作计划，请领导批评指正。
七年级班主任工作计划2
一、班级基本情况及存在问题：
七年级处于正是现在处于服从与叛逆共存的过渡阶段，学生的价值观和世界观没有完全形成，正需要老师及家长正确的教育和督导。所以大部分学生还处在不稳定状态，不能做到充分适应。比如生活上对家长的依赖，在思想上没能完全摆脱想家的束缚等。随着学习的科目的增加，很多同学也还没能找到适合自己的学习方法，依然处在学习压力大，学习方法混乱的阶段。
七 二班现有学生31人，其中男生22人，女生9人，女生人数过少是男女比例不协调的明显特征，由于男生比例较大，大都处在贪玩、调皮的年龄段，学习不认真，自控能力差，也对班级管理工作带来一定的阻力。
二、工作目标
1.尽快使学生适应较紧张的初中生活，养成良好的行为习惯，锻炼、提高自理能力，使学生的综合素质不断提升。
2.使学生尽快找到适合自己的学习方法，学会合理安排学习时间，端正学习态度，培养和提高学生的学习兴趣，并且教会学生学会主动学习的方法，从而更好的适应紧张有序的初中生活。
3.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中明白道理，得到启迪，锻炼提高个人能力，完善自我人格。
4.班委工作职责明确分工，培养成为班主任的左膀右臂;而且提高学生的自我管理能力，形成团结向上的良好班风，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
三、根据学校德育工作的指导思想，本学期主要教育教学活动具体安排如下：
第一周 返校规章教育(接待新生) 第二周 仪容、仪表
第三周 学生会干部选举 第四周 高校阅读讲座大会
第五周 第一次月考 第六周 春季阳光运动会
第七周 月考表彰、总结大会 第八周 以“尊师”为主题的班会
第九周 班会“冲刺期中” 第十周 期中考试
第十一周 期中考试表彰、总结大会 第十二周 五四青年入团仪式
第十三周 班会“相亲相爱一家人” 第十四周 准备第二次月考
第十五周 第二次月考 第十六周 总结月考，冲刺期末
第十七周 太极拳表演比赛 第十八周 准备期末考试
第十九周 期末考试，假期安全教育
四、工作内容及具体措施
在纪律方面：
没有规矩，不成方圆。大自然万物都有自己运行的规律和必须遵循的守则，无一例外。良好的课堂纪律是取得优异成绩和养成好班风的前提，在这方面必须严格制定班级纪律奖惩措施，并且让学生也参与其中，要求学生能够保证做到严以利己，宽以待人。
在生活方面：
为了使学生适应紧张的学习生活，在生活上要求学生互帮互助，团结友爱、诚信待人。有困难的学生都能得到其他同学的主动帮助。另外，在本学期开展一个以《相亲相爱一家人》为主题的班会，使班级内部能更加团结，友爱、热情、真诚有凝聚力。
在学习方面：
要求学生课前预习，上课认真听讲，课下及时复习，养成良好的学习习惯，端正学习态度。调节好各学科之间的关系，使各学科都能均衡发展并且逐步得到提高。促进学习成绩的主要手段有：
(1)夯实基础，对学生作业的完成情况做到时刻不放松，及时通过作业了解学生对课上知识的掌握情况。
(2)通过班级之星、学科之星与大家共享自己方法和经验或小组间交流互帮互助共同进步的方法，来培养学生良好的学习习惯，提高整个班级的学习成绩和学习氛围。
(3)做到培优补差，对自己学习认识有偏差并且学习成绩落后的学生，平时多给与鼓励和帮助，通过课下进行补课，一步一个脚印，循序渐进的来提高学习成绩;对有学习有潜质的学生加强辅导，扩展其知识面，以求更上一层楼。
(4)认真总结每一次月考的成绩，注意每一个学生学习状态的稳定性，及时发现问题、解决问题。
家校教育一体化：
学校教育与家庭教育相结合，绝不可忽视。平日虽住校，但是周末回家一放松、懒散，平时的约束几乎全等于零。针对学生的现状与家长通过电话、邀请到校或家访等方式及时与家长进行有效的沟通，了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。找到问题所在，对症下药，实现对学生的无缝隙管理，全面提高学生的综合素质和学习成绩。
不足之处：
通过反思，我认为原因可能有这么几个：
一、学生学历史的兴趣不是太高，特别是6班，可能是太重视学生自学，而我精讲的少，历史故事讲得少，没能吸引住学生。
二、批评学生的多，表扬的少，让学生背的多，提问的少，让学生默写的多，检查的少，课堂气氛不活跃。
三、学校划定考试范围，只考《同步练习》中的6套题，我没有按《同步练习》中的6套题复习，而是按课标来复习的，比较全面，方法是可行的。而有的班是班主任披马上阵，狠抓6套题的学生掌握，结果是出题的内容全在这6套题中，他们考得较好，但我认为这对学生长远地学历史不好。
四、课下和学生沟通交流的少，俗话说，亲其师、信其道，可能是平常太严厉了，又没主动和学生接近，师生关系一般，影响了学生的成绩。
努力方向：
一、放弃《预先提纲》，多讲历史故事，提高学生学习兴趣，让学生认为学习历史是一种享受、一种乐趣。
二、多提问学生、特别是课前留5分钟时间，课后再留10分钟，力争学生当堂掌握。
三、想方设法制造学历史的氛围，以集体的力量影响学生，再以个体的进步带动全班同学学习的积极性。
四、高度重视期末大复习，主动结合班主任老师，狠抓复习质量，落实复习效果，面向全部知识点，突破重点知识，让学生真正掌握它。
五、虚心向老教师学习、取人之长，补己之短，经常听老教师的课，积极参加教研活动。课后写反思，以提高自己。
六、做好教学常规、备好课、上好课、抓好辅导，上课尽量用课件以提高上课效率。
七、认真学习历史新课标，把握历史教学的新动向、学习新教法、掌握中招的新方向，不输在起跑线上。
教者：杨林
七年级是初中三年的起步时刻，面临着繁重的学习压力，对学生来说，刚从小学升入中学，还没有形成稳定的人生观，学习态度和方法还没有形成个人的风格。所以课堂教学必须要考虑分层，扎实做好培优辅差工作。以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
由于是新接手班级，且学生刚升入初中，无论从学习情况还是知识技能掌握情况看，都不太了解。但从他们的小学毕业考试成绩来看，大部分学生基础知识不是很牢固，学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。
三、培优辅差对象
培优对象：周琳娜、段慧仪、梁向文、郭术良
辅差对象：上期期末位于后30%的学生
四、主要措施
1.认真备好每一次培优辅差活动，努力做好学习过程的知识性、趣味性和实效性相结合。
2.加强交流，了解潜能生、优生的家庭、学习等具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议和意见。
4.根据学生的个体差异，安排不同的作业。
5.采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，用优生学习思维、方法来影响差生。
6.利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。
7.做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。
