时间：2022-04-28 08:08:33
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生鉴定表个人总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【毕业会计专业的生登记表自我鉴定格式范文一】 大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。
在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件(如word、excel)。
在思想品德上，我能和同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。
在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。
假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，给与我了鼓励更是肯定
我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。
逝者如斯夫大学生活固然是美好，但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。
【毕业会计专业的生登记表自我鉴定格式范文二】 两年的函授学习，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方便打下了坚实的基础，下面，我就自己两年来的表现做一个总结和自我鉴定：
一是有端正的态度。在参加函授期间，我始终遵守学校的各项规章制度，并坚持按照课程安排和个人学习计划开展学习。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
二是以科学的方法开展学习。在函授期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
三是收获和体会。两年的函授学习，使我系统第掌握了会计专业所需的基本理论知识、部分技能和方法，在此基础上，我还将专业课程特点与工作实际相结合，自学了计算机应用、经济管理等与会计专业有关的书籍。通过学习，不仅使我在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大提高，在工作上取得了良好的效果，而且培养了我一定的自学能力和创新能力，个人素质也得到了很大提高。
【毕业会计专业的生登记表自我鉴定格式范文三】 间飞逝，大学四年的时间很快就要结束了，回想起这四年的点点滴滴，一时间思绪万千，万般感慨涌上心头，这四年里，有喜有悲，体会过成功的喜悦，也尝试过失败的酸涩，从旁皇无助到成熟慎重，四年的时间让我犹如褪变得胡蝶向着阳光英勇翱翔。
在学习上，我坚持以学业为重，一步一个脚印，扎扎实实的打好专业理论基础，如基础会计，中国税制，财务管理，税收筹划等专业课，都获得了不错的成绩，不但如此，我还积极参加了一系列的选修课程，如环境保护，网页制作，公共管理等。除此以外，报名参加了教师资历证的考试，经过一个多月专业的培训，获得了优良的成绩会计专业大学毕业生登记表自我鉴定范文会计专业大学毕业生登记表自我鉴定范文。为我的教师梦想奠定了良好的基础，除教师证，我还获得了计算机，大学生英语六级，会计从业资历等相干证书，在学习与考证的进程中，扩大了我的知识面，丰富了我的经历，也培养了我凡事布满好奇与求知欲的好习惯，在业余的时间里，自学法语，及电脑修图等项目，学习之余，文娱活动也是我大学生活里必不可少的一个重要环节，爬山，打羽毛球，外出旅游，参加活动，在大学四年里，我还尝试了一些新的项目，如溜冰，游泳，太极，剑术，排球，拉丁舞，极大的丰富了我的课外生活。
关键词：电子档案；管理；应用
当前，高校学生档案的数量呈现逐年递增的现象，传统的档案管理已难以适应工作的需要，档案管理实现计算机化成为必然趋势。作为档案工作者，必须认清档案管理现代化的趋向，在平时工作中努力学习微机使用、管理知识，为实现大学生档案管理规范化、信息化、数字化奠定基础。1998年以来，本人除了从理念上、操作上、服务上不断提升和改进，还从原有纸质档案基础上逐步建立了学生电子档案管理，由此节省了大量的人力、物力和财力。现就大学生档案管理的一些体会浅谈如下：
一、高校学生档案的内容和特点
（一）高校学生档案的内容
高校学生档案是记述和反映个人经历，学习成绩，以个人为单位组合起来的备查考的文件材料[1]。学生档案是每个人最初的人事档案，它将随着学生步入社会所从事的职业而改变档案名称，并入相应的人事档案门类中，高校学生档案主要包括以下内容：（1）高中毕业生登记表、高校学生登记表、高等学校毕业生登记表等；（2）高校招生考生报名登记表，学生的学年鉴定表，思想品德鉴定表等；（3）学习成绩单，实习鉴定表，毕业论文评定，党校学习鉴定表等；（4）入党、团申请书、志愿书、接受党员登记登记表，转正申请书及思想汇报等材料；（5）学生的各种获奖登记表，学年先进个人审批表等材料；（6）处分、退学等材料；（7）高校招生体格检查表，高校学生体质健康卡片等；（8）思想总结，思想汇报，个人总结等；（9）其它可供参考的材料等。
（二）学生档案的特点
（1）多样性。高校学生档案主要记载了大学生在校期间的学习生活情况，既有其学习的成绩材料，又有其获奖材料或者处分材料以及入党、入团的材料，是学生德、智、体全面的记载，具有多样性。
（2）真实性。高校学生的档案材料是学生在校期间学习和实践活动的一段原始记录，能反映学生这一时期的学习，思想品德，身体各方面的情况，这些材料都由学校把关，必须经过组织审查，确认材料内容属实，手续完备，符合撰写要求的材料，不是由个人私自拼凑的材料，也不是有头无尾或手续不全的材料。凡是来源不明，内容不实的材料，即使已经归入，也要剔除出去，所以能真实地反映学生的情况，具有一定的真实性。
（3）实用性。高校学生档案是学生总体情况的真实记录，到毕业就业时用人单位可以根据材料内容全面了解学生的政治表现，学习成绩，综合素质，家庭情况等内容，所以具有一定的实用性。
（4）动态性。高校学生档案随高考招生而来，又随着学生毕业就业而走，因而不断流动，边产生边流动，边流动边形成，在学校保管存放的时间随其学制而定，周期短，稳定性差，最后归宿到用人单位，所以具有动态性的特点。
二、学生档案管理的性质和作用
学生档案管理是管理性的工作，服务性的工作，政治性的工作。它虽不生产物质财富，但却是大学生学习生活阶段完整的文字记录，为大学生管理系统中不可缺少的重要组成部分。通过提供大学生档案信息为社会实践服务，适应社会的利用需要，满足不同需求单位对人才要求、特别是部队和机关单位政审，提供相应的学生档案信息，体现档案管理的管理性、服务性、政治性[2]。
三、档案管理的原则和意义
根据《档案法》及《高校学校档案管理办法》的规定，建立和健全学校系统有序的档案管理制度。要遵循统一管理原则，建档开始就要针对在档案工作规范化过程中遇到的问题，对有关档案的收集、整理、保管、鉴定与销毁、统计、借阅、保密工作，数量上保证档案齐全，不能残缺、短少、真正维护档案的完整与齐全；在纸质档案基础上，能输入电子计算机的全部录入，以免造成档案内容的割裂或零乱，使档案本身受损失，延长档案的寿命，涉及机密不被泄露[2]。因学生档案是学生学习生活在大学阶段的真实见证，决不能随意篡改或修正，维护档案真实性。有质量的档案，是大学生信息的基石，它具有当前的现实意义，也具有长远的历史意义。
四、大学毕业生档案转递
做为大学生档案，首先要使大学生提高对自己档案的认识。在毕业之前对大学生进行专项培训，让大学生认识到，自己的档案会直接影响到工龄、福利、政审等。档案转递，一定要按《高校学生档案管理办法》的规定，以机密件由机要局通信方法转送到就业单位。机要通信是比普通邮政更为保密、安全、准确档案转递渠道选择相对重要。
档案转递视不同情况而定。毕业未就业单位毕业生，学校一般转回生源地人力资源和社会保障局保管，本地生源一般转到班本地人才交流中心保管，已有就业单位的本、专科毕业生的人事档案由学校学生处学生档案室按报到通知书的去向填写档案投递地址经机要局统一投寄到毕业生工作归属的人事档案管理部门；继续攻读研究生的毕业生按学生读研所在学校地址投递档案。
五、电子档案的使用
随着信息化的发展，在高校传统的档案管理模式已不能适应数字化档案的需要，电子档案已在档案管理工作中得到了广泛的应用，这种发展趋势给档案管理工作提出了新的挑战，尤其是管理档案的部门必须将工作重点放在如何把文件、图纸、照片、录音和录像及原始记录转化为可用的信息上，学生档案也不利外，加大投入、加强管理，培训管理人员建立档案管理系统，准确、高效地提供大学生的信息给有关信息需求者。在建立电子信息档案管理时不仅要看到大趋向，同时要有这样的意识，电子文件的风险不是主观的，而是客观存在的，风险不是确定的，而是不确定的，要对风险有一定警觉度，要有防范风险预防措施，有效地规避风险和降低电子信息档案损失[3]。
结合工作实际，我们大胆尝试，实施学生档案的电子化管理。即在计算机或计算机检索网络的终端机上，使用特定的检索指令、检索词和检索策略，从计算机检索系统的数据库中检索出需要的信息，继而再有终端设备显示或打印的过程。相比较传统的档案查询，电子档案具有很大的优势：
（一）检索方便快捷；在能与网络连接的任何一台计算机装上相应的软件平台，就可以实现学生电子数据的查阅，而不受时间限制进行方便的查询，极大地提高了工作效率。
（二）检索功能强大；面对几千，甚至上万的学生，若是传统纸质档案查询一个学生的某一信息，难度可想而知，但是在计算机上检索一条数据，只需几秒，其功能之强大显而易见。
（三）获得信息类型多；对于系统中储存的信息，既包括学生的个人自然信息，也包括学生的选课、成绩、缴费、注册等等信息。不同的管理层次和部门，按照自己的权限去获取需要的信息。
随着国家对毕业生就业政策的调整，高校学生档案管理工作出现了重视程度低、缺少相应的管理机制和规章制度、管理手段落后、从业人员队伍素质不高等问题。这就要求我们，一方面，提高认识，统一思想，大力宣传学生档案管理的重要性，依据国家规范性文件，建立健全并严格执行规章制度；另一方面，学生档案管理人员本着以学生为本、重视民生档案的理念，发挥主观能动性和积极性，学习专业知识，提高自身素质，使高校学生档案管理工作能够切实服务于广大学生的成长成才。
总之，在信息化条件下大学生电子信息档案在学校管理中占有重要地位，只要转变观念、改变传统的档案管理模式，加强科学管理、建立有效的大学生档案管理计算机系统、适应信息时展要求、确保该系统能够安全可靠地处于准确提供利用的状态，使其大学生档案管理发挥更大的作用。
参考文献
[1]李洪兰.高校学生档案管理中存在的问题及对策[J].青海民族大学学报（教育科学版），2010（2）：126-128
1．思想政治方面。主要指对党在新时期的路线、方针、
政策的认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。
2.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
3.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。
4.存在的主要缺点和今后的努力方向。多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。不过表达时定义要准确，用词要恰当。
5.对毕业生就业的认识和态度。
怎样写自我鉴定？
自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。
1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。
2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。
3.态度要端正，字迹要工整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹 草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦！
大专生毕业生自我鉴定(范文)
三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
自荐人：xxx xxxx年xx月xx日
自我鉴定概念解说:
自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自已的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
〔格式内容〕
1.标题。可写成 "自我鉴定"。
2.政治表现。
3.学习表现。
4.工作和道德表现。
5.缺点及今后努力的方向。
自我鉴定(范例参考〕
本人这一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代
表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政
治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工
作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好
，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩， 克服不足，争取更大进步。
吴xx
xx年x月x日
自我鉴定范文(本科生)
大学毕业自我鉴定 (求职自我鉴定)
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
爱情名人名言范例
1. “Love is when the other person’s happiness is more important than your own.” – H. Jackson Brown, Jr.“
爱情就是把别人的幸福看得比自己的重要。”——杰尔逊•布朗
2. “You can’t blame gravity for falling love.” – Albert Einstein“
你不能因陷入爱情而责备重力。”——阿尔伯特•爱因斯坦
3. “Don’t forget to love yourself.” – Soren Kierkegaard“
别忘了爱你自己。”——索伦•克尔凯郭尔
4. “The best thing to hold onto in life is each other.” – Audrey Hepburn“
生活中最好的事情是拥有彼此。”——奥黛丽•赫本
5. “I have decided to stick with love. Hate is too great a burden to bear.” – Martin Luther King, Jr.“
我决定去爱。因为仇恨是一个很大的负担。”——马丁•路德•金
6. “Love is composed of a single soul inhabiting two bodies.” – Aristotle“
爱情是在两个不同的身体里住着同一个灵魂。”——亚里士多德
7. “Love doesn’t make the world go ’round. Love is what makes the ride worthwhile.” – Franklin P. Jones“
爱情不能使地球运转，但爱情能让你的人生旅途更有价值。”——富兰克林•琼斯
8. “I look at you and see the rest of my life in front of my eyes.” – Unknown“
我看着你，预视到了你将会陪我走过余生。”——佚名
9. “The best and most beautiful things in this world cannot be seen or even heard, but must be felt with the heart.” – Helen Keller “
世界上最美好的事情往往是看不见也听不见的，我们必须用心去感受。”海伦•凯勒
10. “I would rather spend one lifetime with you, than face all the ages of this world alone.” – Lord of The Rings“
我宁愿花一辈子和你在一起，也不愿意独自一人走完一生。”——《指环王》
11. “If I know what love is, it is because of you.” – Herman Hesse“
因为你，我才知道了什么是爱情。”——赫尔曼•黑塞
12. “At the touch of love everyone becomes a poet.” – Plato“
恋爱中的每个人都是诗人。”——柏拉图
13. “Being deeply loved by someone gives you strength, while loving someone deeply gives you courage.” – Lao-Tzu“
被一个人深爱会给予你力量，而爱一个人会给你勇气。”——老子
14. “Love is like war: easy to begin but very hard to stop.” – H. L. Mencken“
爱情就像一场战争：很容易开始，却很难结束。”——亨利•路易斯•门肯
15. “Better to have lost and loved than never to have loved at all.” – Ernest Hemingway“
爱过，又失去爱，总好过从未爱过。”——欧内斯特•米勒尔•海明威
扩展：有趣的励志名言
Funny Inspirational Quotes
有趣的励志名言
1. “Always borrow money from a pessimist. He won’t expect it back.” – Oscar Wilde“
跟悲观主义的人借钱吧。他不会指望你会还钱。”——奥斯卡•王尔德
2. “First the doctor told me the good news: I was going to have a disease named after me.” – Steve Martin“
首先医生告诉我一个好消息：有一种疾病将以我的名字命名。”——史蒂夫•马丁
3. “People who think they know everything are a great annoyance to those of us who do.” – Isaac Asimov“
那些以为自己什么都知道的人对于确实知道的我们来说是巨大的烦恼。”——艾萨克•阿西莫夫
4. “Do not take life too seriously. You will never get out it alive.” – Elbert Hubbard“
别对生活太认真了，否则你将永远无法活着逃出去。”——阿尔伯特•哈伯德
5. “The only mystery in life is why the kamikaze pilots wore helmets.” – Al McGuire“
生活中唯一的谜团是为什么神风特攻队的飞行员要戴着头盔。”——艾尔•麦奎尔
6. “Never, under any circumstances, take a sleeping pill and a laxative on the same night.” – Dave Barry“
任何情况下都不要在同一个晚上同时服用安眠药和泻药。”——戴夫•巴里
7. “If you think nobody cares if you’re alive, try missing a couple of payments.” – Flip Wilson“
如果你认为没有人在意你是否活着，那就试着躲债。”——菲利普•威尔逊
8. “A woman’s mind is cleaner than a man’s: She changes it more often.” – Oliver Herford“
女人的思路比男人更清晰：因为她们更常改变。”——奥利弗•黑尔福德
9. “I intend to live forever. So far, so good.” – Steven Wright“
我要永远活下去，长久又有意义”——史蒂夫•莱特
10. “Nothing sucks more than that moment during an argument when you realize you’re wrong.” – Unknown“
没有什么比在知道是自己做错的情况下还跟别人争论更糟糕的了。”——佚名
11. “If evolution really works, how come mothers only have two hands?” – Milton Berle“
如果人类真的在不断进化，为什么母亲只有两只手?”——米尔顿•伯利
12. “I dream of a better tomorrow, where chickens can cross the road and not be questioned about their motives.” – Unkown“
我梦想有一个更加美好的明天，那是一个小鸡能够过马路并且不用被质疑动机的明天。”——佚名
13. “When you go into court you are putting your fate into the hands of twelve people who weren’t smart enough to get out of jury duty.” – Norm Crosby“
当你上法庭时，你将把你的命运托付给十二个不够聪明以至于无法摆脱陪审员义务的人手上。”——努姆•克鲁斯比
14. “To err is human, to blame it on somebody else shows management potential.” – Unkown“
人非圣贤孰能无过，但把过错推给别人显示出了一个人的管理潜力。”——佚名
15. “The trouble with being punctual is that nobody’s there to appreciate it.” – Franklin P. Jones“
守时伴随着的一个缺点是没有人会欣赏他。”——富兰克林•琼斯
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师范生实习介绍信(一)
_____________中学:
我校__级本科班学生__将于__年__月中旬至__年__月中旬进行为期_____________周的顶岗实习.
回 函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
师范生实习介绍信(二)
_______________学校：
兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生________________同学去贵校实习，请接洽。
(校或院、系盖章)
20__年__月__日
回 函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
师范生实习介绍信(三)
________________：
现介绍我院20XX级_________师范专业同学前来贵校顶岗实习，为期__周。
望贵校提供实习条件，并按照学校规定对学员严格要求，督促其完成实习任务，并对其实习期间的表现给出鉴定意见。
谢谢支持!
回 函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
师范生实习介绍信(四)
_____________________：
兹介绍我校______________学院(系)_____________专业20__届______学历毕业生__名同学去贵校教育实习，请接洽。
名单：(略)
(校或院、系盖章)
20__年__月__日
回 函
___________________(学校)现已接纳你校_____________学院(系)学生__________进行实习，特此证明。
实习单位(盖章)
20__年__月__日
延伸阅读：师范生实习注意事项
(一)准备阶段
做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。
(二) 见习阶段
到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备。
A、教育见习
1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。
2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。
3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。
4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
B、班主任见习
1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。
2、用3-5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。
3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。
4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。
C、教育调查
1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。
2、初步确定分工名单。
3、查找并阅读相关资料，做好笔记。
(三)实习阶段
A、教育实习
1、争取早上课、多上课。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。
2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。
3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步;同科组的同学可集体备课、轮流负责。
4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
B、班主任实习
1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。
2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。
3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。
C、教育调查
1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工
2、进行调查(如问卷、采访、座谈等)，请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。
3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料
4、分析资料，撰写调查报告或科研论文
A、教育实习
1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。
3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。
4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。
B、班主任实习
1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩
2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作
C、教育调查
修改调查报告或科研论文，并交给实习队长
后期工作：
① 实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
② 实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结)，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。
③ 实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
④ 原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。
⑤ 召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。
⑥ 研究如何为实习学校做好事。
⑦ 离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
⑧ 认真写好感谢信，做好返校交通安排
⑨ 回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
⑩ 实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子(人数不超过全队1/3)，交回教务处教育实习科审批。
(四)、教育实习的成绩考核
一、评比目的
20__年度在全体泓昇机械员工的共同努力下，大家同心同德、团结合作，取得了较好的经济效益。为倡导积极向上、团结和谐的企业文化，鼓励全体员工科技创新活动的积极性、
主动性，使厂内形成朝气蓬勃的良好工作氛围。特开展“06年度先进员工评选”活动，表彰、激励先进，目的是通过本次评比活动进一步激发全体员工的工作热情和动力，形成比
、学、赶、帮的良好风气，使泓昇机械的生产经营充满活力，建立优胜劣汰机制。
二、评比类别：
参评对象：泓昇机械制造厂在职的全体员工（对于年度内出现重大安全、质量事故
或受到集团公司行政处分的人员取消评比资格）
评比类别：根据泓昇机械制造厂员工结构特点分为三类：
（1）优秀员工（厂内生产一线工作满一年的在职人员；含有量化指标的大专学历在职人员）
（2）优秀班长（车刨、钳冷、电工的班长）
（3）优秀大学生（进厂工作一年以上本科学历的大学生，含非量化指标的大专学
历在职人员）
三、评比内容
1、优秀员工评比内容具体如下：
1）职业道德：能够自觉遵守厂规厂纪，具有良好的职业道德素质和行为准则；
2）专业技能：具有熟练的专业技能，较好的专业知识，能够学以致用，主动提
出合理化建议；
3）工作态度：工作中能够勤勤恳恳，精益求精，服从领导安排，听从调配。不计较个人得失，扎实本职工作、锐意进取、为企业和员工树立良好形象并起带头作用者；
4）工作业绩：注重工作的成效性。能够完成各项工作任务，完成率达95以上；能够严格控制工作质量，合格率达98以上；
5）安全生产：全年安全事故为零。
2、优秀班长评比内容具体如下：
1）职业道德：具有良好的职业道德素质和行为准则；能够促进企业内部人员的团结与合作；能够维护企业的声誉，保守企业技术秘密；
2）执行能力：能够指挥、培训下属员工，引导下属按既定工作目标按时完成工作任务，合理的安排工作，不断提高生产效率，起到带头表率作用；
3）沟通能力：能准确的理解领导意图，并在实际工作中进行有效的沟通。能充分调动员工积极性；
4）创新能力：能够在现有生产模式的基础上寻求创新的生产方法和模式，工作中能主动发现问题，且提出合理的建议并予以解决，为产品的设计、开发、制造起到一定的促进作用
；
3、优秀大学生评比内容具体如下：
1）职业道德：具有良好的职业道德素质和行为准则；能维护和提高企业的信誉、保守企业的技术机密；
2）工作绩效：有正确的工作方法，能够合理有效的安排和运用工作时间，按照工作目标和规范有效地进行，不拖沓，能够在提供工作效率上动脑筋想办法，超前或按时完成工作
，；
3）创新能力：具有不断探索科技创新的先进理念，在产品的设计开发方面对现有技术和工作模式提出质疑并进行有效改进；
4）学习能力：坚持通过多渠道的学习方法提高自身的专业技术水平，通过项目跟踪管理做到理论实践相结合，做到学以致用，提高工作技能水平；
5）沟通能力：具有良好的沟通能力，能清楚准确的表达自己的构思，在项目跟踪管理过程中建立有效的沟通渠道；
四、评比方法
1、优秀员工的评比采用民主评议的方法；民主评议采用无记名投票方式，组织全员参加按照规定的投票数进行投票。再通过厂内管理人员共同计票综合考评后产生出评比先进。
2、优秀班长和优秀大学生的评比采用自评、评审小组初评和民主评议相结合的方法；自评工作根据各自的评比内容总结自己全年工作，先填写《先进员工评比申请表》，并在《先
进选拔评分表》的自评栏自我打分，统一于一周内递交到综合管理部；再由评审小组对参评人员进行打分，选定参评候选人，最后采用无记名投票方式，组织全员参加按照规定的
投票数进行投票，由厂内管理人员共同计票综合考评后产生出评比先进。
要求：
（1）参评的班长，必须递交“06年度工作总结及07年度计划安排”一份，1500~20__字；
（2）参评的大学生，需递交一份“06年度工作总结及个人鉴定”，主要指工作态度、思想动态、学习能力、创新思维等几方面，1500~2500字。
五、评比奖项设立
评选奖项分设一、二、三等奖，其中：
优秀员工16名，包括一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名；
优秀班
组长1名；优秀大学生2名，包括一等奖1名，二等奖1名。
六、评比时间
06年12月28日之前完成个人自评工作，30日完成民主评议工作，31日完成综合考评工作
七、表彰方式
本次评选遵循民主、公开、公平、公正的原则，对被评优秀的人员，厂内将召开表彰大会，并对获奖人员颁发奖金和证书，对评选尾数的个别员工给予岗位警告。
大学生毕业登记表自我鉴定范文
时光飞逝，依稀记得刚进大学时还是一个毛毛躁躁的小丫头，转瞬间三年即逝，褪去了青涩经过时间的洗礼与磨练、在失败中重生，已然成为了社会需要型人才。大学=小社会=大家庭，在这个小社会中我们学会处事，在这个大家庭中我们学会为人。生活需要自己去勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
我的性格属于活泼开朗型却又不失谦虚稳重，充满活力，待人真诚热情·有较强的组织能力、实际动手能力、团队协作精神和沟通交际能力，凡事能吃苦耐劳，适应性与应变性都很强。
在思想上，我从懵懂的小女孩到以身作则的共青团员，思想可谓是得到了极大地提升。热爱祖国是我们华夏儿女必备的思想素质，一个人的价值体现就在于是否实现了自我价值从而服务于社会，贡献于祖国。
在学习上，我信仰活到老学到老是人生的使命，因而对专业知识的渴求，对实践的自我要求，都彰显了我的好学态度。经过不断地努力，我圆满的完成了本专业课程，并取得了计算机和英语等级考试证，还在课余时间涉猎了大量解剖学、心里学、营养学等等一系列与专业靠边的知识，相信在以后理论与实践结合的过程中定能有更出色的表现。
在生活中，我有着广泛的爱好：健身的各项体育活动，刺激的各种冒险活动，休闲的各地驴友组团……大学生活可谓多姿多彩。同时我也是一个独立的人，在校期间接受各类兼职勤奋肯干、吃苦耐劳，在赚取生活费的同时学到了怎样在当今弱肉强食的社会中生存，明白了许多为人处世的道理，这对我的人生来说是一笔不小的财富，有助于在未来迎接新挑战更能游刃有余。
在工作中，就任本班宣传委员以及加入了系社会实践部。我在对待工作里报以饱满的热情，任劳任怨，和班上的同学部里的成员都相处融洽，团结一致。在此过程中不但锻炼了我的组织交际能力，还深深的感受到了团队合作的精神和凝聚力。并且倚着我诚实、热情、坚毅的性格，使我的人脉关系网更加繁盛。
两年的校园生活和一年的社会实践让我不断的挑战自我、充实自我，为人生书写了华丽的篇章。面对过去，只能思考总结；面对现在，便要努力拼搏；面对未来，我期待并时刻准备迎接挑战。
关键词：立志；思政工作者；立志教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）29-0164-02
宋学家朱熹说：百学须先立志。立志，是指设立自己未来方向的志愿，即确定一个长远的目标，制定达成目标的步骤，在这基础上努力进取，且不断调整目标与现实差距的过程，是对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
立志是大学生成长的头等大事，大学生立志就是要树立未来的人生方向，设立今后的职业理想，确立四年或三年的大学目标，并朝这个目标奋斗。作为大学思想政治工作者，开展立志教育，帮助学生立志，就是引导学生在成人成才的道路健康成长。所以，如何开展立志教育是值得探讨的重要课题。
一、立志为大学生成人成长开辟道路
1. 立志为大学生人生导航
立志是对未来的一种展望，是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求，是基于现实高于现实的美好理想。俄国作家列夫·托尔斯泰说，理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。人若有志，万事可为。少壮不努力，老大徒伤悲。孔子十五岁开始立志求学，三十岁就有了成就；12岁时就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，并为实现这个目标奋斗不止；1910年，的父亲毛顺生要他去做生意，却立志走出韶山冲继续求学，提笔写了一首《赠父诗》：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。表达了自己胸怀天下、志在四方的远大抱负，也是他后来走出乡关、奔向外面世界的宣言书……
古往今来的无数事实证明，在青年时期确立起来的远大志向是此后事业成功的关键。当代大学生正处于青年时期，是富于追求的年纪。大学生也是国家宝贵的人才资源，是民族的未来，祖国的希望。因此，青年学生在大学阶段立志已经显得刻不容缓，是否树立志向，既是自身成长成才的现实需要，也是实现中华民族伟大复兴的客观要求。特别是现在的大学生，大部分思想活跃，精力充沛，如果能够引导他们树立远大志向，将来必成大器。
2. 立志是大学生前行的动力
一个没有远大志向的人，就象一部没有马达的机床，没有前行的动力。心理学上有一个“自证预言”的定理，它说，当一个人坚信某件事要发生的时候，就会主动地去寻找和发现符合自己所期望的正面信息，而不断获得的正面信息又会给自己强大的信心，人们的行动也会在这样的信心之下变得更加积极起来，那么人们所想要的一切也就会在自己坚实的行动之中如期而来。如同行在茫茫无垠的沙漠的探险队，在漫天飞舞的风沙和剧烈的阳光直射下负重跋涉，口渴如焚的队员们没有了水，探险队员仅凭借着队长手中一只遥遥举起的空水壶，一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠……
前苏联教育家苏霍姆林斯基在他的专著《给教师的建议》中说，“如果教师善于把学生引入一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊！”正如教育专家所说，那些树立了远大志向的学生，正是受自己的理想所指引，克服了学习和生活中的各种困难，不言放弃，一步步接近目标。
3. 立志提升了大学生的道路选择
志向是对未来的美好期望，有了远大的志向，生活也就有了新的内容。人会在志向的牵引下，改变自己懒散的思想、堕落的行为、甚至不健康的娱乐，转身去做有意义的事情。正如高尔基所说，一个人的追求越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，境界就越高。
人民教育家陶行知先生在育才学校当校长时，告诫自己的学生树立远大志向，除了在学业上不断进步，还要多学本领，追求真理，成为国家需要的人才。在对一群聚众打牌的学生批评教育时，学生强辩说这是有劳有逸，但陶先生教导他们说，“逸”就只能玩扑克吗？你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋……只有多学一点本领，将来才能建设国家。时光可贵，一去不回啊。“为祖国而学”，今天多学一点知识，就意味着将来为祖国建设多添一块砖瓦，“学为国家，学为未来”。让学生每天想到的是自己的国家、民族，每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人，要"做大事、成大器"的高层次追求，无形之中学生也就淡化了身边的琐事和烦恼，净化了心灵，久而久之，学生的追求也会因为远大的志向而变得高尚。
二、思想政治工作者开展立志教育的思考
立志为大学生指引了人生航向，提供了前进的动力，提升了道路选择。那么，作为大学生人生导师和健康成长引路人的思想政治工作者，如何开展立志教育呢？
1. 立志教育要切合学生实际，体现个性化
理想是经过奋斗能够实现的人生目标，每个学生都是不一样的个体，我们对学生开展立志教育，不能整齐划一，要体现因材施教，考虑差异性。要建立在对他们充分了解的基础上，鼓励他们树立切合自己实际的志向，既不能好高骛远，盲目攀比，也不能妄自菲薄，低估自己。由于各种原因，学生常常不能正确地评价自己，对自身认识不足，因此作为思想政治工作者，要帮助学生全面认识自己的学业状况，兴趣爱好，性格特征，优缺点，甚至包括身体状况，心理品质、意志力，情绪倾向等综合情况，引导他们制定个性化的人生规划。
2. 立志教育要落到实处，有步骤进行
“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”，实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的生活做起。雄心壮志需要踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不能有一步落空。思想政治工作者开展立志教育，不能只停留在口头的说教，理念的灌输，而是要有实实在在的行为，也不能浅尝则止，要深入开展。比如，可以通过科学的性格、职业倾向测试，教师、父母和学生的意见等途径，客观综合地认识学生，形成半年鉴定表、学期鉴定表、职业发展量表等，让学生重视起来，真正地去了解自己，发掘自己的潜能，找到正确的出路。
3. 立志教育要持之以恒，体现连续性
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒，骐骥一跃，不能十步；锲而舍之，朽木不折。志向一旦形成，就要坚贞不渝、百折不挠地去追求。思想政治工作者开展立志教育，一方面要常抓不懈，不是只在开学之初，通过一次宣传、一个计划、一次主题学习来完成，应贯穿到学生的每一天、每一星期、每一月，每学期、每年，以至整个大学期间，甚至影响到他们毕业后的人生。可以鼓励学生阅读立志书籍，张贴立志箴言，经常展开理想信念学习，让他们把立志装在心中，形成自己的思维。另一方面，还要督促学生在学习、生活中发扬愚公移山、精卫填海精神，把自己的远大志向分成每个具体的阶段的目标，每天迈进一点点，而不是三天打鱼、两天晒网，时而废寝忘食，时而松懈怠慢，要一如既往地保持高度热情，一步一个脚印，为实现理想而永不停歇。
时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化，需要大学生在各行各业发挥聪明才智。新世纪的大学生，要明确立志对人生成才的意义，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。作为大学生思想政治工作者，要结合学生实际，个性化地开展立志教育，落到实处，持之以恒。
关键词：能力缺失；教学培养；医药人才
2012年8月15日至19日，笔者与护理系李翰卿老师一行来到柳州和来宾检查2010级学生的实习情况，共调查走访包括柳州市人民医院、来宾市人民医院和街道药店等共8处，检查实习生80余人次，主要涉及包括护理、助产、检验、影象、药学和药营等在内的6个专业学生。
一、学生实习中能力缺失的表现
在检查过程中，我们主要以座谈会的形式了解学生在实习过程中存在的困难及其解决途径。同时，我们也走访了医院负责实习管理的教师及相关领导，对学生在工作过程中存在的问题及改进方法进行了了解。用人单位一致称赞学生在实习中表现优秀，但与此同时，也存在不少问题。现就主要存在问题简述如下：
第一，学习能力不足，基础知识不够扎实，理论学习欠缺。“有些同学理论基础知识薄弱，在医院中，对常见的药物不熟悉，对药物的药性不了解等。”（柳州市人民医院）“一部分同学理论知识不够熟悉，临床护理工作中常见的技能知识不会用，学生应多学习理论等各方面的知识，为临床工作提供保障。”（区龙潭医院）“在学校教学中，有些理论知识不适合临床上的应用，老师应该确保知识的更新在实践中的应用。”（柳州医专一附院实习生）
第二，操作动手能力不足，常见的仪器操作不熟练，实验操作方法不规范。“在教学过程中，多加强学生动手能力及操作的规范性，保证纪律，在老师正确的指导下完成。”（柳州市人民医院）“现代检验仪器操作不会，学校学习过程中先进仪器涉及较少。”（来宾市人民医院检验科实习学生）
第三，学生的人际交流、为人处世能力不足。“部分学生平时不爱说话，与老师的交流较少，就不能学到一些从书本中没有的知识和经验。”（区龙潭医院）“一些学生胆量过小，见了老师和领导不敢与之打招呼，更难谈得上交流，和病人的接触也是一样，交流少，很多病人自然不理解医护人员。”（来宾市人民医院）
第四，实习前的思想准备不足。“学校和工作毕竟不一样，学生初到工作岗位上有些不适应，很多学生时代的习惯改变不了，累几天就向爸妈同学诉说苦衷，有的甚至向单位提出减少工作量，在遇到个人感情和情感问题时，一时很难解决，在工作中表现出消极的一面。”（广西区龙潭医院）
以上是学生在实习过程中遇到的主要问题和表现的不足之处，涉及到学习、生活、为人处世等方面。
除此之外，用人单位反映我校学生在学校中还应加强课外活动能力的培养，有助于提高学生在社会中的竞争力，“我们每年都要举办一次学生才艺表演，很多才艺表演优秀的学生可被我们医院留下来”（区龙潭医院实习科）。
二、改进策略
“师者，传道受业解惑也。”作为一名教师，传授本专业的知识是我们的基本责任，但与此同时，我们也应正确地教育、指导学生加强综合素质能力的培养。作为任课教师兼学生辅导员，笔者就在学生管理及教学过程中提高学生能力的方法提出两点看法：
1.课堂教学中提高学生的能力
通过理论课学习，提高学生学习能力、锻练文字组织、语言表达和交流沟通能力。
（1）明确学习目的
学习目的对于学生在学习过程中至关重要，很多学生在学习时不知道自己为什么要学，学什么东西，学有什么用等等，在茫然中自然放弃了很多学习的机会。在课程学习前，作为任课老师，笔者认为教师应对所教课程有着比较好的驾驭能力。在讲授课程内容之前，应该要明确课程的内容、教学大纲及课程性质等，要对学生讲明白课程在专业中的地位及今后对学生的作用。
如在天然药物学课程的教学中，教师应说明课程涉及的内容（天然药物的来源、性状、显微及理化鉴别，常见伪品、混淆品的区分）、课程性质及学习此课程的重要性，可举一些生活中常见的例子来说明，如现在很多同学毕业后从事的工作主要在医药销售企业、医药生产企业及医院药房等，在这过程中，大家都要直接接触到中药材及中药饮片，如果本课程知识掌握不牢固，由于知识的缺乏而日后出现工作中失误，造成严重后果等，会直接给企业或者个人带来巨大的经济损失，更为严重者可导致病人的病情加重或者死亡。
教师通过身边的例子说明课程的重要性，可使学生有更好的认识，有利于激发学生学习兴趣，从“要他学”到“他要学”的一个思想转变。从而便于学生学习理论知识及培养自学能力，同时利于学生在工作前有个很好的思想准备。
（2）改变教学方法
现在教学当中普遍存在“填鸭式”的教学方法，教师在课堂上讲，学生在下面抄，一节课下来就好像在听写一样。这种方法显然不利于教与学的互动，不利于学生对知识的理解和记忆。教师应该尽可能地使学生参与到教学当中来，“参与式”与“互动式”可使学生变被动学习为主动学习，在专业知识的学习中培养学生的素质和能力，可培养、提高学生的自学能力、语言表达能力等。
教师通过课堂参与度和互动度，可观察学生的自学能力、组织能力、语言表达能力等，但有时这些能力必须通过课堂发言来挖掘。
据了解，我校的学生大部分都是来自农村，如10级药学3班的学生，98%来自农村，农村生源相对较内向和自卑，尤其不善于在课堂上表现，课堂发言和回答问题时非常紧张，即使会也不愿主动站起来，听课被动。课堂沉默是“参与式”“互动式”教学的最大障碍，变被动听课为主动参与需要一个逐渐接受、循序渐进的过程，攻克这一障碍也是能力培养的关键。
首先，在教学过程中，教师可以带着一定的问题去诱导启发学生，使之参与到教学当中来，让学生主动接触课本，主动在课堂上发表自己的见解和意见，进行思考和学习。从根本上转变“要我学”到“我要学”的观念。如在上课之前，可试着让学生总结上次课所讲的一些重点内容等。
其次，教师可在授课过程中选择一些比较容易理解的章节让学生自学并讨论章节的重点，教师最后在课堂上可根据重点提出相关的问题由学生来回答。这种方法在日常教学中运用较为普遍，如在中药学教学中常常要比较药性相似的药物、在天然药物学中要比较性状相似的药物，通过学生自学和教师对问题的点拨，可使学生更好地记忆知识及形成自学能力。
再次，教师可让学生讲解课本内容。采取教师放手，把讲台让给学生，由学生分组或个人讲解课程的方法使学生参与到教学。由于缺乏锻炼，大学生的语言表达能力较差，在回答问题时，有些学生表述不清，有的学生只能照本宣科的读书，有的紧张得说不出话，更多的学生不敢发言。
如在天然药物学的教学中，笔者在每个学期都留给学生3～4学时，让学生单人或分组选择课本上的药物或者是鉴别方法进行讲解，最后总结出优缺点。这种方法可提高学生文字组织、语言表达和快速分析的能力。
（3）通过实验课提高学生的动手能力
当今大学生普遍动手能力差。动手能力是人才培养和管理工作者较为关注的问题。而在高职高专的教学中，应注重培养学生的实践能力，使之更好的适应于今后的工作岗位。
目前我校正处于发展期，学校许多设备及实验条件限制了学生实验能力的发展，如天然药物鉴定技术课程，性状和显微鉴别是本课程的重点，但是由于实验场地、实验室中的设备等不完备，在一定程度上制约学生实验课的开展。在实验课开展的过程中，还应注意以下几点：
①严格课堂纪律、实验考核。部分学生对实验课比较放松，认为实验课就是到实验室转转，回来后抄录数据就可以了，所以有些学生或迟到或早退，甚至旷课，在实验室也存在聊天、上网等现象。而到交实习报告时（如天然药物学显微鉴定实验中），随便抄袭几组数据应付了事，这种实验教学根本起不到预期效果。教师只有通过纪律保证、严格考核，才能做到严格的管理，达到教学实验的目的。对学生迟到、早退、旷课等要进行严格的批评教育，同时要求每一位学生都能掌握实验原理、步骤和操作方法，同时应要求实验报告当堂完成，使每个学生都作到有备而来、完成而归。实验操作应由学生独立完成，要求每一步骤、每一细节都要做到，实验结束时，按操作要求进行严格打分。
②实验过程教师应和蔼、可亲，对学生要有热心。实验中教师的爱心和鼓励是不可缺少的。在学生实验时，教师应始终关注学生，随时进行指导，注意树立平易近人、和蔼可亲的形象，对学生在实验中的问题要热心解答，对其不懂的知识点要详尽讲解。这样可拉近师生之间的距离，营造一种宽松的课堂气氛，用表扬的话语消除学生的胆怯，鼓励学生动手，激发学生的实验欲望，达到提高学生动手能力的目的。
2.课外活动中锻练、提高学生的能力
在大学课堂之外，有各种文体、社团、竞赛选拔、社会实践等活动等，给学生锻炼和培养能力提供了一个广阔的平台。然而，很多学生并未积极参与进去，而是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这对于自身能力的培养十分不利。大学生必须尽量拓展自己的交往范围和活动空间，通过各种团体、组织的锻练，培养自己的组织能力、设计能力、管理能力、沟通交际能力、为人处世能力等，在实践中提升能力，拓宽视野。
作为任课教师，也应尽可能地让学生在课堂之外的各种实践中学到知识和能力。比如在中药学教学中，可让学生自行参观市区内的药店、医院药房、门诊药店等（最好让学生自行联系、前往）。并向每个学生布置记录20种中药和中成药（药物组成）的功效、应用、主治病症、用法用量及使用注意事项等。在这一实践过程中，学生联系医院药店、到医院药店实习参观，也是为人处世能力的一种锻炼，对药物的了解和掌握更是对所学理论知识的强化。
舞蹈生登记表自我鉴定一
本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。
本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。课于时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。
三年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
我是**学大学**学院学习计算机应用专业的20**届学生。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：
专业与自学。入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用(windows98)操作系统、(officeXX)、(vfp6.0)、(authorware5.0)等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在，我越来越深刻地感觉到中国it界的神奇，并立志向网络技术方面发展。
思想与能力。“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟;对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。
爱好与特长。我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊(草原)，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和新闻的同时，我开始自学(新闻采访和写作)等课程，有了很大的收获。
在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。
舞蹈生登记表自我鉴定二
关键词：市场营销专业人才测评职业能力
1 人才测评应用现状
人才测评也称人事测评或人员测评，其主要测量工具来源于心理测验或心理测量，并与人力资源管理实际相联系，用于解决实际问题。人才测评以心理测量学、应用统计学、组织行为学以及人力资源管理等学科为基础，根据一定理论并通过标准化的技术和方法对各类人员的能力、人格特点、工作动机、职业兴趣以及管理潜能等进行评价，服务于企业和其他部门的人才招聘、人才选拔、人才考核、绩效评估以及晋升等，为人力资源管理提供依据和支持。2011年一项针对100家规模企业的人才测评应用现状调查显示有68%的企业认为人才测评比较重要，32%认为非常重要。企业缺乏人才测评技术和工具的应用的主要原因是：测评工具和技术、资金、缺乏测评知识，但82%的企业还是在不断尝试在人力资源管理中引入人才测评技术，有的企业例如神华集团和吉利收购沃尔沃的过程中已把人才测评作为企业实现人力资源管理转型的重要工具。目前，高职院校承担为企业培养高技术、高潜质的应用型技术人才的重要任务，在学生的职业能力培养中还缺乏引入人才测评技术。
2 引入人才测评工具和技术培养高职学生综合素质的需求分析
2.1 职业能力培养的自身特点需求
技能培训和职业技能鉴定是高职院校和企业都经常采用的方法，企业应用人才测评技术主要在人员招聘与选拔，在员工职业生涯规划、团队建设、绩效考核、培训与发展方面也有部分应用。劳动与社会保障部职业技能鉴定中心提出职业能力由基本能力、特定能力和核心能力三部分构成，通用能力是指从事任何行业的职业都必须具备的基本能力；特定能力是指从事特定职业活动任务所必须具备的能力；核心能力即所谓的关键能力，例如人际关系能力、解决问题的能力、创新能力等。一方面三种能力范围递进扩大，不能割裂开来；另一方面“新职业主义”提出职业能力是与企业技能相区别的，职业技能是人的显性技能，而职业能力更多是指人的隐性能力，需要自己的工作过程中构建和发掘。因此，着重培养职业能力不能单纯地依靠职业技能鉴定，必须将显性技能与隐性能力结合起来培养。人才测评中有关于职业态度和倾向、职业锚、人格特质、工作动力、团队沟通、压力与心理健康等方面的研究，从多维角度反映学生的职业潜质和认知能力。
2.2 引入人才测评工具和技术
目前高职院校涉及人才测评的工具和技术主要有入学时心理健康测试、毕业生职业生涯规划测试等，不仅缺乏系统性的应用，也缺乏测评的科学性和信息反馈。与之相对，企业已对人才测评工具和技术投入较大热情，人才测评行业逐渐产业化并有专业的人才测评咨询公司出现。北森测评关于2009年中国企业人才测评工具应用调查报告显示，66%的国内企业已在使用测评工具辅助人才招聘和选拔，测评工具被主要用来考查能力倾向、知识技能、个性品质、态度动机、价值观和职业兴趣等；企业非常看重候选人的个性特征（超过三分之二）以及态度/动机（68.7%）、智力/能力（66.7%）、价值观（63.3%）和职业兴趣（51.5%）；只有不到三分之一的企业使用测评工具来考查候选人的技能。因此从技术层面来看：第一，个人能力测验，包括知识面、智力、管理能力、专业技能等；第二，个人的个性品质测验，如情绪稳定性、决策果断性、独立性、活泼性、责任心等；第三，个人职业兴趣与职业适应性测验。人才测评这三个方面的工具和技术是企业最关注的，也是目前高职院校尤其是非技术操作性专业（例如市场营销）可以借鉴的。
2.3 引入人才测评弥合高职院校学生职业能力与企业人才标准的差距
2010年一项国家级大学生创新性实验计划项目研究表明企业人才标准与高校学生培养之间还存在着较大的差距：院校依然最注重学生的成绩，企业极为注重的应变能力、责任意识、沟通与团队协作、问题解决能力，而院校重视程度不够；高职学生依然缺乏计算机和网络的能力，文字表达能力不够，这些方面都是超过一半的企业强调的。高职院校通过不断改革课程体系，修正教学模式实现针对企业需求的职业能力培养，因此一方面增加一些企业需求的职业能力培养课程，同时引入人才测评来顺应企业人力资源管理需求趋势。
3 引入人才测评培养高职学生职业能力的建议
3.1 构建合理的职业能力评价体系
目前，我国还缺乏成熟的职业能力评价体系，职业技能鉴定考查的是具体的操作程序和技能步骤，可以满足可以分解的技能性工作能力的考查，却无法应用于那些不能清晰分解和需要隐性能力的工作。因此，在职业院校引入人才测评培养学生职业能力时，首先是构建一个清晰的职业能力评价体系，利用人才测评的科学性、数据化来克服职业能力评价体系的经验倾向。例如一项对德国和澳大利亚的高职学生职业能力评价体系的研究认为职业能力评价应采用外部权威认证模式、围绕职业活动任务、多样化评价。企业多采用的第三方人才测评，高职教育运用工学结合、项目导向、任务驱动等方法。因此要采用人才测评的方法来研究出专业对应的职业能力评价体系，以此为模型结合人才测评培养学生职业能力，例如一项运用德尔菲法得出的高职学生职业能力评价体系，如表1。在此基础上还要做实证研究，通过对行业专业人员问卷测评、行为事件访谈、关键事件观察等方法得出更科学职业能力模型。
3.2 结合人才测评技术调整课程体系和建立职业能力培养方案
构建职业能力评测体系需要结合行业职业能力胜任力模型进行修正，通过实证分析结合德尔菲法确定职业基本能力、特定能力、核心能力。例如图1，应用人才测评技术将胜任力模型与职业能力评价模型进行整合，通过统计分析（如因子分析、回归分析）得出职业能力模型的基本能力、特定能力、核心能力三个因素。方案初步制订后通过课程教学、项目训练、任务实践不断总结和修订，给出相应的反馈信息，调整测评的技术和工具。
3.3 引入人才测评促进职业能力针对培养
应用人才测评技术可以进行基本能力、特定能力、核心能力三个方面的测评，例如通过结构化面试、无领导小组讨论、团队建设测评等可以识别学生的表达沟通能力、人际能力、团队协作能力等，就可以针对性地开设相应的课程，培养学生的相应能力。例如，针对学生的表达能力、沟通能力、团队协作能力的薄弱环节，引入人才测评和培训中所用到的团队建设活动，大大增强了职业能力培养的针对性。
3.4 引入人才测评技术和工具辅助制订职业能力相关课程项目和任务
在职业能力相关课程（例如沟通与团队协作）制订项目或任务前，运用相关人才测评技术和工具了解学生相应的职业技能情况，一方面发现薄弱环节，另一方面发掘职业潜质。在具有相关人才测评的技术和工具的理论知识基础上，分析测评工具所对应的项目和任务，增强了项目和任务训练的目的性。
4 总结
企业已广泛在人力资源管理中引入人才测评技术，并以此为契机改革企业的人力资源管理战略，2011年的调查显示在招聘环节应用人才测评技术和工具的企业超过90%；高职院校与所在行业企业联系密切，通常承担企业培训任务或有共建班、特色班、订单培养、定向培养等；高职院校应系统性引入人才测评培养学生职业能力，一方面与企业需求对接，另一方面将职业能力培养过程科学化、信息化。
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根据市活动办部署，今天我们召开机关、所属事业单位全体在职党员会议，总结第一阶段学习实践活动情况，部署第二阶段工作。
一、第一阶段情况
我们第一阶段紧抓“学好理论，提高认识，统一思想，转变观念”的目标任务，在市委指导检查组的指导下，认真落实各项内容，创新活动载体，突出实践性，深入“学”，扎实“行”。主要情况总结如下：
1、深入学习明好义，不断提升科学发展的意识。在学习过程中，我们坚持做到“领学、导学、研学”。
“领学”就是班子成员带头学。即带头以自学的形式通读规定书目，领导学三本，普通党员学二本；带头参加各类形式的专题报告会，领导参加了7场，普通党参加了6场；带队下基层调研并发表调研文章；带头准备讨论发言提纲并积极表达自己观点。
“导学”就是组织或参加专题辅导。针对单位干部思想实际和我市妇女工作特点，我们请市委宣讲团和省妇联领导进行专题讲座，着力解决科学理论与具体工作结合的问题；结合业务特点，组织“贯彻落实男女平等基本国策促进经济社会又好又快发展”主题论坛，着力就男女平等基本国策的相关问题展开交流；同时,积极参加市活动办组织的专题报告会和机关工委组织的科以下党员干部专题培训班。
“研学”就是通过课题调研提升学习效果。确定10个调研课题，领导带队先后到9个基层联系点和外地调研共计11次，召开了11次座谈会。较好地了解了当前我市基层妇女工作的重点和难点问题，也看到了其他地区妇女工作，如嘉兴市妇联“小额贴息贷款扶持女性创业”和宿迁市妇联“双学双比”活动的特色做法。
通过理论学习，到达了两个效果。一是从科学发展观的角度深刻理解了妇女工作的重大意义。以人为本的“人”包括妇女儿童在内，推进妇女儿童事业发展，就是坚持“以人为本”的具体行动；全面发展的核心是人的全面发展，妇女儿童的全面发展是人的全面发展的重要方面，没有妇女儿童的全面发展，就谈不上人的全面发展，就不可能实现社会的全面发展；协调发展要求不同社会群体、不同社会阶层协调共进，男女平等发展是社会和谐协调发展的最基础方面；可持续发展最直接的要求是一代一代的永续发展，妇女儿童发展程度直接反映了代际关系的状况，直接关系可持续发展的实现。从而增强了大局意识、责任意识和创新意识。二是理清了下一步推进妇女工作的总体思路。即必须要着眼“一个目标”，做到“两个坚持”。一个目标就是“实现好、维护好、发展好广大妇女的根本利益”，两个坚持就是：坚持在“党政所急、妇女所需、妇联所能”上谋划妇女工作，坚持在“实惠、普惠、长惠”上创新举措。
2、深入讨论定好位，不断增强科学发展的潜力。我们围绕“科学发展—妇联组织的机遇与挑战”、“着眼发展，着力创新，着实推进妇女工作”主题深入讨论，先后专题讨论2次，并在*女性网开辟学习实践活动专栏，利用全国、省、市三级女性网的“调查研究”专栏进行广泛讨论交流。
通过深入讨论，形成了三个共识。一是认识到：当前党和政府的要求、国际社会影响和妇女利益诉求，对妇联工作社会化转型所带来的挑战和需求。二是认识到：妇联作为是党的群众组织，体现党的意志和主张，具有鲜明的政治性；妇联作为性别组织，代表和维护妇女群众的利益，具有显著的社会性；妇儿工委办公室设在妇联，我们又具备推动两个规划实施的行政职能。基于这“三种身份”的客观定位，较好消除了妇联“与政府职能部门比—没行政权力、与工会比—没经济实力、与团委比—没发展潜力”的认识误区，克服了工作上被动思想和畏难情绪；三是认识到：在新形势下要实现妇女事业又好又快发展，妇联干部必须着力提高“调查研究、执行落实、统筹协调、群众工作”四种实际能力，培养“诚信、博爱、奉献、创新”四种团队精神。
3、深入实践干好事，不断彰显科学发展的实效。我们认真贯彻学习实践活动要“突出实践特色”和“人民群众得实惠”的要求和原则，坚持把开展学习实践活动与当前妇女工作相结合，切实做到“两不误、两促进”。主要推进了三方面工作：
一是推进了女性创业就业工作。在三八节成功举办“巾帼创业者之歌”主题活动，有效宣传了各条战线中涌现出的妇女创新创业典型；成功召开市女企业家协会第三届二次会员大会，特邀北京时代集团总裁王小兰为女企业家作“金融危机挑战下企业的积极应对”专题讲座，帮助女企业家坚定发展信心，增强斗志，并组织女企业家与高校签订协议，为女大学生提供实习机会，为企业用工和大学生就业提供有效对接；成功推荐女大学生村官李文参加省委组织部组织的全省大学生村官座谈会，并参加宣讲团赴南京师范大学、林业大学、*轻工学院、城建学院等地作经验报告会，较好地优化女大学生村官的社会环境；与劳动、人事部门联合，成功举办“三八架金桥”女性专场招聘会，5420个岗位吸引了9000余名求职者。以各类女性组织为依托，确定了“促进创业行动高校行”方案，以“裕兰巾帼创新创业基金”、“SYB创业基金”和巾帼创业小额贷款计划为支撑，确定了“专项资金扶持女性创业”方案。
二是推进了妇女维权工作。对外公开招聘法律专业人才，提高市妇女维权中心的维权水平；召开了维权志愿者座谈会，增强维权针对性；对110家庭暴力“报警、伤情鉴定和庇护”三个中心建设进行专题调研，促进其作用发挥；推进妇联各级人民调解组织机构和队伍建设，强化基层妇联组织在调处社会矛盾纠纷中的作用；加大维权宣传力度，在全市1000多辆公交车上播放专题片，增强妇女安全意识和维权意识。
三是推进了扶贫帮困工作。在母亲节前夕成功举办“母亲颂”文艺演出，得到广大妇女群众的好评和省妇联领导的高度肯定；牵手爱心妈妈，不断拓宽与四川儿童结对范围，并使这项工作常态化；发挥社区儿童德育中心、流动留守儿童温馨家园等阵地作用，呵护流动和留守儿童；开辟女性大讲堂，每月举办一期家庭教育公益讲座，并及时送家教进社区、进农村、进校园；与市文明办、*晚报等单位联合主办*市第九届相亲节，为大龄男女青年提供相互交流机会等。
二、第二阶段工作
第二阶段是分析检查阶段，从5月上旬开始到6月中旬结束。我们将按照市委学习实践活动领导小组的指导和要求，紧扣“深”、“诚”、“实”，突出抓好两个重点环节和一个主题实践活动。
第一个重点环节是“召开领导班子专题民主生活会”。这个环节要重点落实好三项具体工作。
一是做好“三个继续”。即继续深入学习规定的读本和中央、省、市关于科学发展的一系列决策部署和重要文件精神；继续围绕10大课题深入调研，5月底前完成调研报告；继续围绕“着眼发展,着力创新,着实推进妇女工作”主题进行深入讨论。通过“三个继续”进一步提高认识，增强积极性和创造性，提升科学发展能力。
二是查找“三方面问题”：按照“三个对照、三个强化”的要求，重点找准班子和个人在思想观念、发展能力、服务水平等方面的差距；围绕应对当前金融危机，实现“三保三促”目标，找准在推进妇女工作，特别是服务女性创业就业方面存在的问题和困难；对照妇女群众的新需求，找准工作作风方面存在的突出问题及原因。
三是开好“两个会”。召开党组专题民主生活会和支部专题组织生活会。党组专题民主生活会要以正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，以批评和自我批评的形式，诚恳地交流意见和建议。届时，将邀请市纪委、市委组织部和指导检查组派人列席，吸纳党代会、妇代会代表和党员、群众代表参加，通过群众点题、班子答题、领导讲评等方式，提高会议质量。
支部专题组织生活会，重点组织党员按照科学发展观要求，分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。
第二个重点环节是“形成领导班子分析检查报告”。这个环节要把握好三项要求。
一是搞好“一个梳理”。就是在起草领导班子分析检查报告前，要系统梳理基层妇联和妇女群众提出的关于发展理念、发展思路、发展方法方面的意见，关于推进妇女工作方面的意见，关于领导班子和领导干部作风方面的意见。
二是写清“四个内容”。就是起草领导班子分析检查报告时，要写清：通过学习调研和解放思想大讨论，形成了哪些科学发展共识；近年来妇联贯彻落实科学发展观方面还存在哪些突出问题和原因；科学推进妇女发展的总体工作思路和主要措施，特别是应对金融危机、促进女性创业就业的有效举措；转变机关作风、提高服务效能以及加强班子自身建设的具体措施。
三是组织“两个评议”。即召开党组扩大会和召开群众座谈会（20人左右）、机关评议大会以及书面评议等方式，评议领导班子分析检查报告，并进一步修改完善。评议内容：着重看领导班子对科学发展观的认识深不深，调研和听取意见的范围广不广；看查找的问题准不准，分析的原因透不透；看对下一步贯彻落实科学发展观、应对金融危机的思路清不清，制定的措施行不行；看加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。报告形成后，及时上报，并在女性网上公布内容，接受更广泛的群众评议。
一个主题实践活动是“坚持三惠原则,服务妇女发展”主题实践活动。这项活动5月初开始，8月底转入经常化，主要内容：
一是针对当前我市就业岗位紧缩、就业困难对象增多、新成长劳动力就业困难，特别是女性就业形势更加严峻的形势，实施“女性创业就业服务工程”：以多种形式广泛宣传我市各项就业政策，在广大女企业家中开展不裁员、不减薪的“暖春行动”等，着力营造女性创业就业的良好氛围；通过开展“专题报告、融资恳谈会、政企面对面、走进大学城研发对接、女企业家难点问题反映、公益性招聘会、清华培训、免费家政服务”等“八个一”活动，着力为我市女企业家提供贴心服务；通过深化“创业培训、小额贷款、项目扶持、融资恳谈、百万基金运作、政企沟通”等六大举措，着力扶持城乡妇女创业；通过巾帼创业促进行动高校行，即开展“大学生SYB培训班”、“创业计划大赛”、“创业导师团与大学生结对”、“创业项目基地孵化”和“创业事迹演讲”等五方面行动，着力推动女大学生创业就业；通过挖掘我市巾帼招聘基地和培训基地潜力，建立免费举办招聘会和技能培训班长效机制，着力援助困难女性就业；通过探索返乡妇女“离土不离乡”的灵活就业模式，如联系外包加工业务、开辟民俗工业项目、开办“无围墙工厂”等，着力为农村失地女性、返乡妇女创造就业岗位等。
二是针对妇女维权“人数急增、范围扩大、要求提高”的实际，实施“妇女维权推进工程”。强化妇联各级法律援助站和维权服务中心机构建设，尤其是加大妇女“专家接待日、妇联干部全员接待、首问负责、统计分析”等四项制度落实力度，不断增强12338维权热线功能，引导受害妇女依法诉求，着力构建“维权网”；推进110家庭暴力“报警、伤情鉴定和庇护”三个中心建设，及时处置家庭暴力行为，为受害妇女提供伤情鉴定和阶段性避难场所,着力构建“防护网”；加快妇联各级人民调解组织机构和队伍建设，强化基层妇联组织在调处社会矛盾纠纷中的作用，尽可能把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态,着力构建“调解网”。
三是针对当前贫困妇女儿童面临更多的困难、需要更多的社会关爱的现实开展“和谐关爱促进工程”。深化“真情寻呼1+1、爱心妈妈、党员进老区”等结对帮困活动，不断赋予扶贫帮困活动的新内涵；拓展“文明风尚进家庭、美化净化绿化进家庭、幸福和谐进家庭、共享邻里亲情进家庭”等活动内容，不断探索“五好文明家庭”创建活动的新途径；开辟女性大讲堂、进一步完善“阳光心港”青少年心理咨询网站建设、继续巩固深化青少年道德实践活动，不断构建未成年道德教育活动的新机制；继续推进女性大讲堂，建立举办家庭教育公益讲座和送家教“三走进”——走进农村、走进社区、走进学校的长效机制；发挥社区儿童德育中心、流动留守儿童温馨家园等阵地作用，牵手社会妈妈，呵护流动、留守儿童健康成长，着力构建呵护行动的长效机制。
三、具体要求
各级负责人要增强责任感，率先垂范，把落实服务举措与当前妇女工作有机结合起来，做到“双促进、两不误”；
广大党员和群众要充分发挥参与的积极性、主动性和创造性，群策群力，把学习实践和当前工作做好做优，做出成效；
活动办公室要加强与指导检查组联系，了解活动进展情况，及时学结，同时要加强与各部室和所属单位的沟通，推进学习实践活动不断深入。
