时间：2022-09-16 05:54:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学生会作风整治，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2、学生到校和控流保学、规范转学异动情况，进城务工及经商人员随迁子女和残疾少年儿童等特殊群体入学情况（三残儿童入学率），学校班额情况；教科书到位情况，义务教育阶段免费教科书发放及循环教科书使用情况等。
3、教学常规工作情况，“常规落实年”活动落实情况，执行国家和省颁课程计划情况，综合类、实践类和校本课程、地方课程、选修课程开设情况；课堂教学改革情况；教学管理和评价情况等；《3-6岁儿童学习与发展指南》落实情况，幼儿园保教活动情况。（重点是作息时间、课程及课时开设、实验教学、计划、上课、下班辅导、班级管理等）
4、继续积极推进课改,组织做好“一师一优课,一课一名师”活动验收、统计、评比扫尾工作。
5、规范办学行为情况。贯彻执行《关于全市中小学放寒假的通知》（x教通〔2016〕x号）、《印发〈关于进一步规范普通中小学办学行为的规定〉的通知》（x教发〔2009〕x号）、《关于明确2017年春季教育收费政策有关事项的通知》（x发改发〔2017〕x号）、《转发教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（x教通〔2012〕x号）、《永兴县农村学校“十三五”布局专项规划》、《永兴县城区中小学化解“大班额”三年行动计划（2016-2018年）》等文件落实情况，重点督查中小学教材教辅征订情况，以及规范中小学、幼儿园用书情况、寒假期间有无以家长委员会或其它名义收费补课情况。
6、安全工作情况。食品安全、食堂管理情况；中小学幼儿园安全制度建设和安全工作责任落实情况；开学前后学校安全隐患排查和矛盾纠纷化解、学校公共卫生安全和安全教育情况；保安、防暴器材、一键式报警器配置情况；安全法制教育及校门管理制度执行情况；校车及学生上、放学交通安全落实情况；按照《湖南省教育厅关于做好全省教育网站和信息系统网络安全排查工作的紧急通知》（湘教通〔2017〕19号）的要求，做好学校网站和信息系统网络安全排查工作情况。
7、 “三会”（行政会、教师会、学生会）、学期工作计划及三年发展规划执行、入学教育（重点是核心价值观）情况。
8、教育项目建设进展情况，2016年为民办实事项目整改落实情况及2017年为民办实事项目筹备情况。
9、工作作风、开学氛围、精神面貌、校园文化、内务管理、纪律、卫生（城乡环境卫生整治）等情况。
10、阅读教育、书吧、阳光服务站、家长学校建设等情况。
11、“两项督导考核评估”迎省检准备情况。（学校迎检工作实施方案、学校迎检问题整改“一校一方案”、按下发迎检资料目录准备资料情况、维修改造工作进展情况）
大学生求职简历模板：心理学专业基本信息
姓 名：
性 别： 女
年 龄： 24岁
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本科
政治面貌： 共青团员
工作年限： 应届毕业生
现居城市： 广州
籍 贯： 广东
联系电话：***********
电子邮箱：***@
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资： XX-3000元
工作地点： 广州
求职行业： 党政机关、团体事业 医药、生物、美容 科研、培训、机构 其他行业 建筑、房地产、装修
求职职位： 文员
工作经历
XX-05 - XX-10 ******酒店 总机
工作描述： 1.线上、线下预定; 2.解答客人线上工作; 3.制作每日报表; 4.检查当天及未来预定情况; 5.了解每日的住房情况，重要客人到店时间及喜好; 6.团队预定等
教育经历
XX-09 - XX-07 广州中医药大学 应用心理学 本科
专业描述： 基础心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、中医心理学、美容心理学等
自我评价
做事认真、肯吃苦、有上进心，积极乐观。能迅速的适应各种环境。
大学生求职简历模板：金融财会姓名：
性别： 女
出生年月： 1988年6月
工作经验： 应届毕业生
毕业年月： XX年7月
最高学历： 硕士
毕业学院： 昆明理工大学
所修专业： 企业管理(金融)
居 住 地： 湖北省 武汉市
籍 贯： 湖北省 武汉市
求职概况 / 求职意向
职位类型： 全职
期望月薪： 面议
期望地点： 湖北省 武汉市 ，云南省 昆明市 ，
期望职位： 财会 金融
意向概述： 财会、金融类
教育经历
时间 院校 专业 学历
XX年9月 - XX年7月 昆明理工大学 企业管理(金融方向) 硕士
XX年9月 - XX年7月 湖北经济学院 会计学 本科
工作经历/社会实践经历
时间 工作单位 职务
XX年3月 - XX年6月 新华人寿保险云南分公司 计划财务部 出纳会计轮岗
XX年10月 - XX年2月 武汉天一商务咨询公司 撰写人
XX年6月 - XX年8月 东海证券武汉市建设大道营业部 后台管理员
XX年6月 - XX年8月 建设银行武汉市汉阳分行 大堂经理
校内奖励
获得时间 获得奖项 学校
XX年6月 昆明理工大学优秀党员 管理与经济学院
XX年5月 昆明理工大学合唱比赛 二等奖 管理与经济学院
校内职务
担任时间 职务名称 学校
XX年9月 - XX年7月 团刊《汤逊湖》摄影记者、摄影协会副部长 湖北经济学院
XX年9月 - XX年12月 组织委员 昆明理工大学管理与经济学院
自我评价
四年的大学生活尤其是担当摄影记者的经历，养成了我严谨、踏实的工作作风，同时也培养了我团结协作的优秀品质和开拓进取的创新意识。热爱生活的我，有着阳光般灿烂的笑容，乐观向上，有着积极的工作态度，做事踏实，勤奋好学。同时也坚信一句话：天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。
证书
取得会计从业证书，证券从业证书，银行从业证书，erp应用资格证书以及用友软件应用基础证书，通过普通话2级甲等测试，英语4、6级考试已通过。
联系方式
电子邮箱：
手机：
qq/msn：
大学生求职简历模板：工程造价专业基本资料
姓名：
性别： 男
民族： 汉族
出生日期： 1988年07月26日
学历： 大专
技术职称： 助理级
毕业院校： 浙江水利水电专科学校
毕业时间： XX年06月
所学专业： 工程造价
外语水平： 英语 (熟练)
电脑水平： 熟练
工作年限： 实习/应届
联系方式：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 建筑、房地产、专业服务、咨询、财会、法律、电力、电气、能源
期望职位： 工程造价估价/预决算
工作地点： 杭州市
期望月薪： 不限/面议
教育经历
XX.9--XX.7 浙江水利水电专科学校 工程造价
工作经验
XX年6月—XX年9月：杭州格顺建筑工程有限公司实习(平时休息时间去公司)：
1、期间协助单位预算人员完成杭州市九堡镇格畈社区标准厂房工程。
2、独立完成沈家港(南黄港—备塘河)立面整治工程、江干科技园r21-1围墙工程、江干科技区块m1-11-1、-2地块临时围墙工程。
3、在杭州市九堡镇格畈社区标准厂房工程施工期间跟随老师傅协助放样等。
专业技能
1：熟练掌握建筑设计制图软件(autocad)。
2：熟练掌握预决算工程量计算(广联达、品茗等)。
3：熟练掌握工程资料管理(品茗)。
一、坚决贯彻落实市委严重开展计谋的决心和决计
总书记在党的十七大申报中指出，“教育是民族复兴的基石”。从世界大国的崛起来看，无一不是走的科教先行和人才强国之路。要具体贯彻好市委这一严重开展计谋，就必需要施行好科教兴市、人才强市计谋，必需经过办妥教育培育出高本质领武士物，培育出高本质劳动者。据计算，当前我市100万生齿中有大专以上学历的仅为1.03万人，缺乏全国均匀程度的六分之一和全省均匀程度的七分之一。人才盛，事业旺。要施行好市委这一严重开展计谋，就必需以进步人民群众全体文明本质和强力的人才支撑为打破。因而，我们必需坚决贯彻落实市委这一严重开展计谋的决心和决计，以市委这一严重开展计谋统揽教育任务，盲目把言行一致到贯彻落实市委严重开展计谋上来，以超凡的办法和方法，打好教育翻身仗。
二、完美加速教育开展的思绪
总体思绪：紧紧环绕市委“施行四大计谋、推进五个打破、打好老区建立开展翻身仗”的严重开展计谋，以具体贯彻党的教育方针、具体施行本质教育为基本，以进步教育质量为中间，以抓勤学校平安任务、培育及格黉舍指导干部与师资、正直校风校纪为重点，以改善办学前提、进步教职工待遇、优化教育情况为保证，以深化教育变革、立异任务机制为动力，充沛运用竞争、鼓励、好处、制约、评价五种机制和司法、行政、经济、教育、感情五种治理伎俩，起劲把我市教育办成人民称心的教育。
开展目的：在教育质量上，具体施行本质教育，促进义务教育平衡开展。为上级黉舍保送及格重生与培育我市经济社会建立人才偏重，义务教育阶段综合本质评价及格率要到达95%以上；本科上线率每年增进2%以上；中职、电大在校学生每年增进4%，技艺培训人数每年增进3%。力争三至五年，全市的全体办学程度和质量到达全省中等以上程度。在师资步队建立上，狠抓教育行政干部、校长、教员三支步队建立，用三至五年的工夫，使小学教员学历及格率到达99%，初中教员学历及格率到达95%以上，高中教员学历及格率到达80%以上。按“精干事、肯干事、干成事”和“为民、务实、开辟、清凉”的要求，配齐配强教育行政干部和黉舍指导干部。在办学前提上，尽快消弭因地动而构成的全市中小黉舍78.6万平方米危房，全市黉舍校舍根本到达够用、合用和绝对平安。教育配备根本到达国度要求，现代长途教育掩盖面到达100%。
往后一段工夫全市教育任务重点：稳固“一基”，即根底教育中的义务教育办学程度进一步稳固和进步。狠抓“分身”，即具体施行本质教育，培育德、智、体、美、劳具体开展的建立者和接棒人；具体抓勤学校平安任务，确保师生生命的绝对平安。处理“三难”，即想方设法处理乡村留守儿童教育治理难；想方设法处理学生上“优质黉舍”难，想方设法处理地动灾祸形成的黉舍复课重建难。搞好“三个调整”，一是进一步伐整通俗高中、中等职业教育构造，普高在校学生与中职在校学生比例到达1:1；办妥市、县（区）职教中间。二是进一步伐整黉舍结构，优化结构构造，依据乡镇、村所辖区域现有的学生数和近年内的生齿出世数设置村校和乡镇初中，准则上不再搞“一村一校”和“一乡一所初中”，逐渐把村校学生很少且适合集中的乡镇中间校建成一乡一校的乡村寄宿制黉舍，把1.5万人以下的乡镇中小黉舍和该乡镇的初中兼并建成九年一向制黉舍；1.5万人以下的乡镇可两乡镇合办一所初中；3万生齿以上的大镇、乡村高完中、中职和城市黉舍按生源状况科学结构校点。三是进一步“以生定编、以编定岗”和“凡进必考、凡调必考”的准则，调整教员散布，合理分配师资。
三、强化促进教育开展的办法
（一）解放思维，更新观念，在深化变革上求打破。解放思维无尽头，变革立异无尽头。我市教育的表里部都还存在很多思维不解放、观念陈腐的器械。在教育内部，“铁交椅”、“铁饭碗”、均匀主义仍很严峻；在教育外部，责权别离，管事的部分根本不论人、不论钱，根本不论事的部分管钱又管人，教育行政主管部分对黉舍缺乏有用的调控伎俩，由此使有限的教育资本难以充沛发扬效果。为此，我们必需抓好五个方面的变革，一是要深化教育行政治理体系体例变革。二是要深化黉舍用人准则变革。三是深化黉舍分派准则变革。四是深化教员编制治理变革。五是深化黉舍后勤治理变革。
（二）凝集合力，强化保证，在教育外延开展上求打破。古语云：“戎马未动，粮草先行”，它强调的就是保证效果的主要性。当时重点要有三个方面的保证。一是投入保证。当前全市教育系统有7亿多元债权，“5.12”汶川大地动又给全市中小学带来2.97亿元损掉，再加之国度执行义务教育经费保证机制变革后，作废了黉舍的收费项目，削减了黉舍的自立收入，因而，一些黉舍已被繁重的债权压得喘但是气来。我们必需接纳实在有力的办法，想方设法向各级争夺教育投入的添加，以确保黉舍根本运转、根本建立、危房革新、教育教育设备设备的根本投入到位。其二是师资保证。当前，我市教员步队还存在“数目缺乏、本质不高”的问题，全市另有3700余名代课教员，高、初、小学教员的学历达标率都低于全省均匀程度，为此，必需进一步加巨匠资培训力度，加速人才引进，建立一支数目根本够用，本质较高的师资步队。其三是强化组织保证。教育任务必需擅长争夺各级党政的高度注重和有关部分鼎力支撑，为教育开展供应强有力的组织保证。
（三）整合伙源，优化装备，在教育内在开展上求打破。一是发掘公办教育资本潜力。以化解城镇“超买办”为重点，进一步标准城镇小学办学行为。二是鼓舞强校兼并单薄黉舍，优化教育资本，促进教育平衡开展。三是市、县（区）当局及教育主管部分经过对投入很大、有必然办学规划、有很大影响的民办黉舍在师资、政策、校长装备上予以鼎力支撑，使它们的资本获得有用应用，鼎力支撑他们把民校办成名校。四是严厉节制乡村小学生盲目流入城镇小学，以防止乡村教育资本闲置糜费和城镇小学教育资本紧缺。五是合理结构校点，削减资本糜费。六是树立城乡、村庄黉舍校长、教员互派交流准则，完成人才互补，经历互流。七是进一步抓好根底教育、职业教育的构造调整，标准成人教育和社会力气办学。八是进一步应用现代长途优质教育资本，以进步现代化教育教育程度。
（四）大抓项目，抓大项目，在争夺上级支撑上求打破。必需依照市委争夺大政策的这一严重开展计谋要求，狠抓大项目，争夺大政策，经过项目政策的争夺来促进我市教育的开展。在政策项目争夺中，要以朴拙的情绪感染上级，要以优异的任务实绩去感染上级，要充沛应用各类关系找项目要政策，要发扬克难攻坚、诲人不倦的精力和不辞辛勤的韧劲和磨劲，不怕遭白眼，不怕坐冷板凳，去向上级机关争夺更多的项目支撑，要标准项目施行，抓好项目治理，以项目实真实在的效益去争夺上级支撑。
Abstract： The all power supply bureau and subsidiary are more emphasis on the distribution network of production safety management， since the power network company carried out safety production management system. The Guangdong Power Grid Corporation has organized the compilation of Distribution Network Field Operations Key Risk Pre-control Manual， Distribution Network 10 Compulsory Exercise， Basic Skills of Grass-roots Team of the Distribution Network and Core Business Study Manual and Electrical Operation of the Distribution Network Ticket Training Courseware and other training materials， and have organized the production line staff of the distribution network comprehensive training， safety production operation management of distribution network has made considerable progress. However， safety management of the distribution network is still a certain amount of security risks and "shortcomings"， a serious threat to the distribution network operation and management of production safety， due to the diversity and complexity of the distribution network production. This article focuses on analysis of security status of the production safety of the distribution network， and proposed remedial measures to ensure the security and stability of the distribution network.
关键词： 配网；安全；现状分析；补救措施
Key words： distribution network；safety；status analysis；remedial measures
中图分类号：TM7 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）34-0062-04
0 引言
配电网是我们国家的主要供电网络之一，一旦发生重大安全事故，除了对一线班组员工造成极大的人身安全威胁，同时将导致用户负荷的中断，给用户财产和电网资产带来巨大的损失。由于该等级的网络呈网状结构、网架结构较为薄弱，供电半径较大，而且大多数地处农村边缘地区，线路绝缘水平低，运行环境复杂，最容易发生各种人身死亡事故。据统计，总结近十年来国内电力企业发生的配网事故，共156起。从事故发生的次数分析，主要事故是误操作、触电、外力外物致伤和坠落；从事故造成的危害分析，造成人身伤亡的主要是：触电、坠落、外力外物致伤和误操作（见图1）；因此，认真剖析目前配网安全生产中主要存在的安全隐患和“短板”，并采取行之有效的补救措施以防范事故的发生就显得尤为重要。
1 配网安全管理现状分析
1.1 配电运行管理人员素质（员工现状分析）
1.1.1 文化程度分析 广东电网公司2011年的报告，截止2010年12月31日，公司共有员工113541人。分布情况如表1。
其中：高中及以下学历员工达48554人，占全员42.7%。公司供电企业中高中及以下学历人员4.2万人，主要分布在县级供电企业（子公司）和农电队伍，分别为2.1万人和1.6万人，占职工总数的比例高达58%和46.4%。
1.1.2 年龄结构分析 在高中及以下学历人员中，45岁以上占49.1%，40岁以上占70.6%；40岁以下11095人。
1.1.3 岗位情况分析 高中及以下学历人员中，多数为技能人员，主要分布在营销和配网基层班组，主要从事抄核收、配网维护、农村电工等；还有部分辅助人员从事后勤等岗位工作。
1.1.4 主要存在的问题
①班组长是供电企业保证配网安全的关键，是基层班组的管理者，基本要求是：既要有技术又要有工作经验还应有一定的组织领导才能。但是目前的现状是大多数班组长年龄大点的有技术有经验但不会“写”和“说”（宁拿铁笔不拿钢笔）；年轻的大学生会“写”和“说”，但技术欠缺，经验严重不足，部分班组长可能连“花杆”都没见过，更不应说用花杆立杆了。
造成如此局面的主要原因一方面是由于企业的体制问题，甚至部分供电局规定40岁以上的员工不能做班组长，要知道40-50岁的员工正是有技术有经验的最佳年龄阶段；另一方面部分子公司确实找不到更好的人选，只能迎难而上，不得已而为之；再者，也存在班组长的培训工作也不到位现状；
②当前各地供电局，特别是县级子公司普遍存在生产一线员工人员老化、健康状况差、年轻的技术工人欠缺；既有技术又有工作经验的员工年龄偏大，部分年轻的大学生有理论技术但无实际经验，真正实操机会少；另有部分大学生在基层锻炼了一两年，刚有点技能和经验后，又被上调到职能部门去应对案头工作，去 “树亮点”和“立标杆”；这样的人才结构是严重制约配网安全生产的关键因素，是配网的最大“短板”，将会严重影响配网的持续发展。
③伴随着电网技术不断发展，生产管理人员和生产班组人员存在人员不足、不少员工身兼数职，在人员素质方面不能满足安全生产工作的要求。
1.2 配网安全管理主要存在的“短板”分析
1.2.1 部分基层工作人员安全生产意识不强 2011年公司系统发生的多起配网人身安全和变电站失压事故，表明配网安全生产的基础仍然存在薄弱环节。部分单位的基层配网管理人员安全生产意识不强，对制度、标准的依从性不高，业务素质和专业技能不能满足岗位要求，通过配网安全管理风险排查，发现部分子公司配网生产管理和一线班组人员，虽然接受了相关业务培训，但未能熟悉其岗位职责、规章制度和业务技能，这些问题在部分县级子公司尤为突出；这是配网安全管理存在的主要“短板”之一。
1.2.2 个别单位安全生产管理制度执行不到位 个别单位管理模式和管理方法粗放，安全生产管理制度执行不到位，安全工作缺乏“霸气”和“硬气”，目前安全工作存在一团“和气”的局面，部分部门和公司的主管安全领导安全业务不精，不下基层的一线现场，只注重案头工作，只注重“树亮点”和“立标杆”，例如部分单位对 “两票”和电气操作等相关制度执行刚性较差，对配网作业风险管理力度不足，存在“两票”闭环管理机制未建立、没有开展“两票”执行和管理情况检查、检查发现的问题没有进行整改和通报，没有严格按照“两票三制”执行等问题。这也是配网安全管理主要存在的“短板”之一。
1.2.3 配网安全监督管理待加强
①部分局职能部门策划不细、指引不清、传达不够，接到上级制度以后，没有组织进行梳理和落地策划，直接下达给基层，由基层班组自行摸索，导致基层部门面对大量文件和制度，而且理解不一，执行时各自表述，影响安全生产整体水平的提高。
②在现场作业方面，风险辨识能力不足，风险管控能力不强，防控措施落实不够，运行维护不到位的情况普遍存在；风险管控能力不足具体体现在分析问题和解决问题能力不足，采取的措施不足难以保证作业的安全。
③地区供电局对县级子公司管理责任主体的作用没有充分发挥，县级子公司加速融合、主动承接的意识不强；在工作机制方面，安全生产一系列好的工作方法在省、地、县高效贯通的机制还没有完全建立；工程验收把关不严，另外对承包商的安全管理还没有形成一套行之有效的办法。
1.2.4 配网安全培训效果不够理想
①部分培训流于形式，内容过于单调，课程与基层班组的实际情况结合不足，不能引起基层员工的共鸣；员工虽然参加了很多培训，但更多的是被动接受，缺乏引导员工主动学习；同时，缺乏培训后效果跟踪和持续辅导，致使培训未能取得预期效果。
②一线生产部门培训工作都是其它岗位人员兼职，没有培训专责岗位，职责分工不太明确，教育培训的缺乏针对性和效果。
③基层供电所的职能由过去的施工、建设、运维部门转变为现在运维单位，由于日常缺乏实际操作经验，很多年轻员工的实际操作能力不能满足抢修工作要求，也不利于安全生产工作，建议多举办实操培训，提高年轻员工技能水平。
④目前供电所部分班组长和配网部经理从未真正从事过配网施工工作，从没上过杆立过塔，施工经验严重不足，是我们目前安全工作存在的“短板”之一。
1.2.5 配网安全管理出现多处“真空”，导致安全事故防不胜防
①部分单位只注重10kV配网安全，往往忽略0.4kV配网的安全问题，但实际上，0.4kV配电网更是我们安全工作中的薄弱环节，0.4kV配电网直接与用户相连，带电作业多等触电安全因素，必然是安全事故易发的电压等级；
②部分单位只注重运维和基建人员的安全问题，往往忽略急修人员和营销人员的安全问题，但实际上，急修人员和营销人员安全普遍安全意识不强，多数为带电作业，必定是安全事故的易发的人群之一；
③部分单位只注重正式编制人员老员工的安全问题。往往忽略新员工及新接收农电工的安全问题，但实际上，许多一线人员是以前负责抄表的农村电工以及新员工，农村电工接收前从事的是0.4kV配网管理工作，接收后未经培训进行10kV配电网管理，安全素质低，安全技能和自我保护的安全意识最为薄弱，安全行为不规范，“十个规定动作”的执行刚度不强，也是我们目前安全工作存在的“短板”之一；
④随着供电可靠性的推广，各基层供电所的环网点不断增多，新设备、新技术不断推广，但是环网点的管理不够细致，人才队伍跟不上供电自动化的推广程度，这些将是安全事故易发的“黑点”；
⑤在技术装备方面，局部配电网、特别是农村中低压配网结构薄弱、设备残旧、装备标准低，供电能力和防灾抗灾能力不足；配网设备型号比较多，各种设备的操作方式又不相同，型号多必然备件多，对设备运维和抢修工作带来较大压力。
2 补救措施
2.1 对当前配网生产一线员工人员老化、年轻的技术工人欠缺是一个突出的问题，应优化供电所班组设置，对各部门各岗位人员的配置，应根据班组所担负的工作任务合理配置，人员数量、健康状况、年龄搭配和人员素质等都综合考虑。
2.2 有针对性开展基层生产班组及班组长队伍建设。通过全面推进持证上岗把班组打造成技能达标、作业规范、执行有力、凝聚力强的团队；通过明确任职条件、开展能力评定、加强专项培训、优化薪酬待遇及拓宽职业发展通道等5方面的工作，把班组长培养成为“会干、会说、会写、会指挥”的“四会”基层管理者，让优秀人才乐于干好班组长。
2.3 安全工作要有一身“霸气”和“硬气”，要做好安全工作就必须彻底改变目前安全工作一团“和气”的被动局面。安全工作要做到有一身“霸气”和“硬气”，首先要主管安全生产的领导要精通业务，作风较为强势，要特别强调个“硬”字，要杜绝目前安全工作中“老好人”现象，要“宁听骂声，不听哭声”，安全检查或督查中查出的安全问题要小题大做、大张旗鼓，举一反三。
2.4 要充分发挥基层职能部门各专责及供电所的安全员的作用，营造全局全面参与、全面关注安全的良好氛围，消除目前只有几个安全专责（安全员）在管安全的被动局面。安全工作不是几个安全员和安全管理人员的事，而是全网的大事，是我们一切工作的“生命线”，我们要充分利用各职能部门各专责技术水平高、安全意识强的优势，要求在各专责在安排各项工作的同时要提醒一线人员在该项工作中应注意那些安全问题、应注意那些危险点以及开展工作的方法等；各专责在下基层时更应随时履行（代）安全员的职责进行现场安全检查，对发现的安全问题及时制止和指正，并将检查中发现的问题及时反馈给安全管理人员进行剖析和举一反三；营造全局全面参与、全面关注安全的良好氛围。
2.5 加强安全监督管理
2.5.1 强化现场督查考核机制，重点加强供电所主业人员的安全现场的督查，改变目前安全督查工作中“重三产、轻主业”的局面。加强现场的安全检查至关重要，只有通过现场的安全检查才能真正发现安全存在的问题，但检查的重点要放在供电所主业人员的各种工作中，再配合检查三产施工单位的安全，检查的重点主要是“安规”和“十个规定动作”；
2.5.2 参照佛山局安全“安监督察大队”或“安监飞行大队”监督模式，进行交叉检查，互相反馈安全存在的问题，监督风险控制措施的落实情况，取长补短，互相交流，及时将安全存在的隐患挖出来，进行不断的整改提高，防止同一安全问题在不同区局同时出现。
2.5.3 抓好安全督查工作，实现以查促改。组织开展风险较高的施工作业、防外力破坏、防误操作、交通消防等专项督查活动，应用系统实用化成果，开展特色专项督查活动。
2.5.4 强化事故事件分析和监督管理，要科学策划，合理引导，有效组织，严格监督，每月定期召开事故/事件原因分析会，通报事故/事件发生原因及指标控制情况，不放过每一宗障碍和典型缺陷，并针对不同季节和障碍发生概率，开展风险提示，督促各单位有针对性地采取切实有效的防范措施。
2.5.5 要有计划地开展各项安全专项活动，改变目前发生什么事故就开展什么专项活动的局面；要有计划的开展“防触电”“防高空堕落”、“防物体打击”、“环网点防触电普查”、线路等安全专项活动，深挖安全隐患，确保安全稳定。
2.5.6 层层落实安全生产责任制。逐级签订安全生产责任书，将安全生产责任层层落实到位，做到了不留一个死角，落实到每一个人。
2.6 强化配网培训查工作
2.6.1 培训工作要有针对性，内容主要是强化《配网现场作业重点风险预控手册》、《配网十个规定动作》、《配网基层班组基本技能和核心业务学习手册》以及《配网电气操作票培训课件》等的培训以及刚性执行力度；要制定专业教材，开展专题培训和考试，确保培训到位、理解到位、执行到位，使之成为生产人员的日常行为习惯；对违反“十个规定动作”的行为，要小题大做，让违反“十个规定动作”成为公司生产现场作业人员不能触碰的高压线。
2.6.2 培训工作要结合实际、找准对象，明确培训内容，才能达到培训效果。针对目前一线人员安全意识最为薄弱、安全技能水平普遍不高的固有局面，培训工作重点要放在生产一线，培训形式可以将培训教材拍VCD或制作漫画或游戏形式开展培训工作。改变目前“任务式”的安全培训不到位的“虚“局面。
2.6.3 在一线人员安全素质较低的局面难于改变的情况下，班组长的培训工作就显得至关重要，班组最缺的专业技能是实际操作技能，由于有些作业并不是经常遇到，一年不到一、两次，为加强培训，增强班组人员应变能力，建议多组织内容丰富、形式活泼生动的技能培训，采用多媒体、视听相结合、实操等方式开展培训，以提高培训的实效。
2.6.4 普及中职学历教育是提升员工队伍整体素质的重要举措，各单位要高度重视，精心组织，做好宣传动员、预报名、函授站组织等工作，确保各教学环节规范、顺利实施。
2.7 提高县级子公司管理水平
2.7.1 深入开展县级子公司人身安全整治工作。总结2011年的整治经验，梳理县级子公司人身安全管理专项整治项目，制定年度整治方案；组织开展县级子公司人身安全管理活动，并做好县级子公司交叉检查和经验交流；各县级子公司可结合需要，阶段性成立安全督查队伍，以加强安全督查力度。
2.7.2 规范县级子公司配电生产运行管理。从设备管理、调度运行、安全督察等三方面系统谋划县级子公司配电生产运行规范化管理工作，以地区供电局为责任主体，加强检查指导，促进县级子公司向分公司管理模式的融合。
2.7.3 加强县级子公司帮、扶、带工作，从软件、硬件上帮助县级子公司提高安全水平。要以点带面，互相交流，学习我国“模式”的经验，每年在分公司派有经验技术人员到技术力量薄弱的子公司挂职，并加强管理、监督和考核，考核成绩作为升职的依据。
2.7.4 各地市供电局在安全管理上都一定有自己的一些成功的、有效的经验，这是一笔宝贵的财富，但在资源共享方面做得不够。建议公司层面多组织一些地区供电局安监战线之间的交流学习活动，促进共同提高。
3 小结
安全，是一个永远不会消失的话题。安全生产，更是我们电力企业应常抓不懈的问题，安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几大段话，而是实际工作中的每一个行动、是一种踏实地工作态度，是我们为企业、为自己负责的一种永久性地表现。我们企业的每一位员工必须坚持以南网中长期发展战略为统领，紧扣企业创先发展主题，运用“广泛牵手、协作共赢”的思路，以“牵手行动”为载体，从思想上重视安全生产，树立起牢固的安全意识，真正做到安全生产，就是为企业创造了价值。安全工作只有满分，没有及格，只要提高自身的技术水平和业务能力，在现实工作中才不会犯安全的错误，才能拿到满分。
参考文献：
[1]杨光彦，戴天波.浅谈配网安全管理[A].2008年云南电力技术论坛论文集[C].2008.
一、 发送繁杂，产生“信息疲劳”
请中高年级班主任上午8∶00～9∶00派学生到仓库领取课本。（教导处X主任）
请各班班主任认真组织学生进行新学期第一次卫生打扫，上好首次班会课。（政教处Y主任）
请各班在今天上午11∶00前将收取的伙食费交会计室。（会计室）
……
据统计，开学前一天，学校各部门就新学期准备工作向全体教师共群发信息23条。
开学第一天，做好例行班务是新学期顺利开展教育教学工作的基础。借助短信平台，群发信息告知班主任有关班务工作及要求，也是一种有效的管理手段。但在各种垃圾信息频频侵扰人们宁静生活的今天，各部门如此不断地频发短信，极容易造成教师的信息疲劳，降低对信息的关注度，短信应有的提示功能将大大降低。
类似于开学前准备等阶段性事务性工作，繁多杂乱，需细细梳理，统筹规划。学校管理层的各部门理应具体分工，落实任务，明确完成时间。各部门在制定详细部门工作计划后，再次汇总、交流、整理。由此，形成全面详细的实施方案，印发给全体教职工，或上传到学校网站，让每一位教职工对时间任务、目标要求等了然于胸。如果省却汇总交流、梳理调整的环节，难免会出现各自为政、多部门频发信息的混乱现象，信息重叠，任务交叉，用人重复。
二、 替代面谈，阻断智慧碰撞
校长室各位同仁，上午好！现已将我校中层竞聘报批方案与详细实施方案发在你们的个人邮箱中，请认真阅读详细实施方案，看看有什么需要修改的地方，请在今晚5∶00前与我电话联系。辛苦校长室各位同仁了！
各位领导组同仁，新学期学校工作计划经办公室草拟，经E副校长初审与本人再学习，已发至领导组公共邮箱，请各位在明天中午12∶00前认真学习。各部门有什么修改建议，请于明天12∶00前将修改建议发至我手机或我的个人邮箱。各位辛苦了！（X校长）
……
借助信息平台和电子邮箱，向校内特定对象发送一般性校务活动方案、计划等供参考或贯彻执行，方便快捷，既免除了参与者到校集中的往来奔波，又减少了办公成本，节约了资源。但是，以信息平台和电子邮箱为载体的“信息化”管理手段，存在着交互性差的缺陷。一般性校务，尚可借助短信、邮件和QQ群，进行讨论交流。但对于诸如学校工作计划、中层竞聘方案的拟订、敲定等重大事项，由于直接关乎学校整体发展和师生根本利益，作为管理者，在参与短信、邮件讨论交流时，常常会因交流内容的保密性而敷衍应付，发表一些无关紧要、毫无见地的意见或建议。这种“信息化”管理方式，不足以听到真实的声音，更难以实现智慧碰撞而产生新理念、新举措。
重大决策的出台，要经过集体智慧的酝酿和定夺，不仅是学校民主制度的使然，也是教育管理科学化的应然。所以，在分管部门执笔成文之前，班子成员理应坐下来作一番商讨，确定工作基调和方向。拟定初稿后，仍要召集班子成员，就相关的条文逐一推敲，开诚布公地交流彼此的看法，集思广益，使方案臻于科学完善，甚至提交校董会、教职工代表会议审查通过，然后公布实施，方能顺利达成预期的目标。
三、 指向模糊，降低管理效用
老师们：早上好！一日之计在于晨，早读的时光是最宝贵的。各班早读课让每一位小朋友都读起书来，都明白读书的重要，养成早读的良好习惯。各班要加强指导和检查，提高早读课的效率。（M校长）
各位老师，热爱学校，从我做起，从小事做起，希望大家能厉行节约。各教室由班主任负总责，办公室由办公室主任负总责，功能室由各负责人负责。谢谢大家的理解与支持。（N主任）
……
教师日常工作管理，往小处说，就是工作习惯的倡导和养成，具有反复性，一段时间不予特别关注和强化，就有可能松懈和淡化，降低工作的质量。群发短信提醒全体教师重视早读，提高早读效率，倡议教职工厉行节约，是与行为养成的周期反复性特征相匹配的“反刍性”管理手段之一。但细读上述两条信息，我们不难发现它们共同的缺陷：只有“提高早读效率”和“厉行节约”的笼统式语言表达，没有向教师传递具体的内容。如早读课要安排哪些内容，可以有哪些组织形式，怎样调动学生的朗读背诵兴趣，如何评价早读的质量，在“厉行节约”上哪些地方做得不到位，如何改正等。这些细节，需要学校管理者在群发信息前就充分思考成熟，让群发的信息有明确的操作性，达到“既警示提醒，又明示指导”的效果。教师阅读信息后，不仅知道了要注意什么，还知道了可以怎样做，从哪些方面入手去实践和创新。
短信内容内涵丰富、实在，不仅能有效促进全体教师将某一方面的工作继续做好，还能向他们传递务实的管理作风。从信息中教师们能敏锐地感受到：学校管理者时刻都关注着师生的校园活动状态，在不断总结，在积极思考，工作要求和指导意见中浸润着管理的智慧。
四、 问题升级，放大负面影响
老师们，昨天下午学校课表经双休天加班已上传学校公共邮箱，部分同志就课表修改提出建议，教导处X主任今天早晨6∶00到校进行微调，在此对教学部门的辛勤劳动表示感谢！现就总课表作几点说明：一是合理要求、明显错误，教学部门将竭力解决；二是近百人的要求较多，有些个性要求不可能全部解决，敬请谅解；三是个别同志要学会尊重他人劳动，理解规模以上学校排课的难处，要以集体利益为重，要从“小我”中走出来，更多地关注“大我”的利益；四是修改后的课表仍有看法的，一律直接向我提出。（X校长）
……
安排教师任课表，是学年初学校管理的头等大事、头痛之事。综合考虑学科特点、学生身心活动在一天或一周中的变化规律，以及少部分教师的特殊需求，使课表安排尽可能科学合理，有利于教育教学工作的顺利开展。安排课表时，照顾部分教师的个人意愿和特殊需求，是学校民主化、人性化管理之举，有利于调动教师的工作积极性，发挥教学特长，促进专业成长。但在征求意见的过程中，出现了如本条群发短信所述“近百人的要求较多”的群体性现象，作为学校管理者，就要引起高度重视和警觉，深刻分析出现这种现象的成因。在课表安排之前，要召集全体教职工召开专门会议，予以正面的、积极的教育和引导，帮助教师树立全局观念，正确处理好集体利益和个人需求之间的关系，使学年教学工作得以顺利落实。
目前，多数学校采用教学跟班循环制，除起始年级外，新的学年多数教师一般还是“跟班走”，继续任教原来的班级和学科。所以，在学年初课表安排上，提出“个性要求”的教师理应是很少的，“有些个性要求不能全部解决”所涉及到的对象，更是少之又少，属于“极个别现象”。对于这极个别有“非分要求”的教师，通过群发短信公开告诫“要学会尊重他人劳动，理解规模以上学校排课的难处，要以集体利益为重，要从‘小我’中走出来，更多地关注‘大我’的利益”，甚至于以“对修改后的课表仍有看法的，一律直接向我提出”作为终结语，试图压制所涉对象的再度诉求，强行关闭与这部分教师交流沟通的大门。小事大作，上纲上线，狭隘地解读了教师的“个性要求”，将个人的小诉求升格为思想道德觉悟的大问题。很显然，这种以群发信息方式终止教师个人诉求的方法是欠妥当的，很容易引发所涉教师的不满情绪，认为事前征求“个性要求”只不过是“走过场的人性关怀”，是表里不一的“虚假人性化”。这一短信还可能让其他教师产生另一种误读――有人通过申请，“个性要求”得到落实了？还有人正在跟领导较量着、纠缠着？这样，这一信息就产生了严重负面影响。
事实上，只要公正公平，即使一时不能满足所有人的“个性要求”，绝大多数教师还是能够理解的。当少部分人的合理诉求暂时不能得到满足时，作为学校管理者，一定要及时耐心地做好这些教师的思想工作，开诚布公地说明总体情况和实际困难，以获得支持和理解，表示待时机成熟帮助解决。这种面对面的交流，心与心的沟通，让教师感受到“我的小事成了领导心中的大事”，学校领导是真诚的，触动着教师的心灵，也激发了他们的工作热情，增强了他们的工作动力。
五、 简化程序，失却引领良机
老师们，上午好！我区XXX入选9月份XXX榜候选名单（102号），请大家积极投票并动员学生及学生家长参与活动，以此掀起学习身边好人先进事迹的。投票方式：登陆XXX网，点击“XXX榜”专栏，再点击“我要投票”栏目，接着点击“XXX好人”，查找我区候选人102号XXX，最后选择“地区”输入“验证码”进行投票。（校长室）
公示：请老师们注意，新一批“XX市学科带头人、骨干教师、教坛新秀评比文件”已上传至学校公共邮箱，请对照条件认真学习，有意申报的同志在今晚下班前到XXX主任处报名，逾期作放弃处理。祝大家心想事成！
……
参与评选先进人物，学习先进事迹，接受高尚品德的影响，是开展师德师风建设的有效载体。公开名优教师评选条件，鼓励教师积极参评，对促进教师专业成长具有重要意义。但如此仅以群发短信的方式予以告知、要求、通报，无论是形式还是言语表达上，都显得十分被动，显然是在完成一种差事而已，大大降低了上述信息应有的鼓励性和激励性，不足以引起全体教职工思想上的重视。至于有多少教职工能够真正去参与网络投票活动，有多少自感无名师条件的教师能主动去阅读评审条件，恐怕要打上一个问号。
作为学校管理者，要善于发掘这些寻常事务中蕴含的教师队伍建设方面的管理价值，不失时机地组织教师集中解读、讨论，让每一个先进人物和他们的感人事迹走进教师的内心，立足岗位，爱生敬业，诲人不倦。让每一位教师详细了解各级名优教师的评选条件，自我对照寻找差距，明确今后的努力方向，思考未来的目标和举措，使广大教师在评选条件的指引下，不断地锤炼自己，发展自己，实现内涵式发展，最终推动学校发展。
六、 全面铺陈，传递过度焦虑
区领导今天下午将到学校检查常规管理和环境卫生情况，请老师们严格按照课表上课，备课、作业自查自纠，各班利用中午时间对室内外卫生进行清扫。辛苦了！
老师们，下午好！经与区教育局联系，今天下午区领导检查路线目前为止尚未确定，为随机抽查，开始时间约为下午2∶30，请各位同志认真检查备课（含网络与书本简案）、作业批改等六认真情况，请各班教育学生注意文明礼仪、课间常规，保持清洁区卫生，各办公室要认真打扫卫生，作业摆放要整齐。体工组认真组织下午的阳光体育活动。各年级要准时放学，放学后辅导正常进行，但要注意控制人数，并在4∶40前要全部结束。课间请周三导护同志要及时到位。
为检查而整改，虽然功利，却也不可否认其突击整改、促进学校管理水平提升的功用。视迎查为契机，通过群发信息明示学校或班级日常管理的短板，提出具体改进要求，更容易引起全体教职工思想上的高度重视。或许，平日里三番五次提醒却始终未能落实的管理，却在“区领导来校检查”下，迅速得到呼应而达到期待已久的理想效果。
