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精神科护士工作计划

时间:2022-06-22 21:58:33

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇精神科护士工作计划,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

精神科护士工作计划

第1篇

谷凌云:女,本科,主管护师,护士长

通讯作者:李彩君,女,本科,副主任护师

谷凌云 李彩君 徐彬

摘要目的:探讨精神科封闭病房开展优质护理的实践方法与效果。方法:在精神科各个病区开展有专科特色的优质护理,加大人力资源配置,改变原有的护理工作模式,公示并落实分级护理、基础护理服务项目及标准,加强对康复期精神病患者的健康宣教,开展特色服务,突出精神科护理安全措施的落实。结果:提高了精神科护理质量及患者满意度;减少了护理文书的书写时间,增加了直接护理时间;降低了精神科护理不良事件的发生率,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:开展优质护理对全面提升精神科护理质量具有积极的推动作用。

关键词 精神科;优质护理;过程管理;护理质量doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.01.041

Practice and effect of carry out high-quality nursing in the closed psychiatric ward

GU Ling-yun, LI Cai-jun,XU Bin(The Third People′s Hospital of Huai′an city Jiangsu province,Huai′an223001)

AbstractObjetive:To explore carry out high-quality nursing practice and effect in the closed psychiatric ward.Methods:Carried out specialized subject characteristic of high-quality nursing in every psychiatric ward, increase the configuration of human resources, changing the mode of nursing work, publicize and implement grading nursing, basic nursing services and standards, strengthen health education of the mental patients in rehabilitation period, to carry out the characteristic service, highlight the implementation of psychiatric nursing safety measures. Results:Improved the quality of psychiatric nursing and patients satisfaction; reduced the writing time of nursing documents, increased the direct nursing time,reduced the incidence of psychiatric nursing adverse events, the differences were statistically significant(P<0.05). Conclusion:To carry out high-quality nursing for comprehensively improving the quality of psychiatric nursing has a positive role.

Key wordsPsychiatry;High-quality nursing;Process management;Quality of nursing

护理质量的高低直接影响到医院的声誉,关系到患者的康复进程,是医院护理工作的重中之重[1]。精神病患者由于在思维、情感、意志行为方面存在异常,护理质量和护理安全显得尤为重要。随着社会的发展,人们对服务的需求越来越高,尤其在医学领域,提供优质护理服务是当今各家医院所倡导的文化理念[2]。按照卫生部关于开展优质护理服务的相关文件要求,我院精神科各病区自2011年1月起全面开展优质护理,取得了明显成效。现报道如下。

1资料与方法

1.1临床资料随机抽取优质护理开展前12个月(2009年12月~2010年11月)住院的280例患者为实施前组,男146例,女134例。年龄20~70岁,中位数年龄47.3岁。将优质护理开展后12个月(2010年12月~2011年11月)住院的360例患者为实施后组,男196例,女164例。年龄18~82岁,中位数年龄58.6岁。两组患者性别、年龄、病种比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2方法

1.2.1精神科封闭病房优质护理的实施

1.2.1.1统一思想,营造氛围根据卫生部相关文件精神,制订了我院精神科优质护理工作计划,各个病房成立由科主任、护士长及护理骨干组成的优质护理工作领导小组,制订精神科优质护理实施方案,各科室认真组织学习、讨论、分析,确保病房每一位工作人员明确优质护理的工作目标,保证每一项工作顺利开展。

1.2.1.2完善护理人力资源配备,实施小组责任包干制精神科各个病房均增加了护士人数,结合专科医院的特点,保证A类病房床护比大于1:0.4,B,C类病房床护比大于1:0.35。所有住院患者实行无陪护管理模式,Ⅰ级护理病房床位12张,设责任组长1名,责任护士1名,辅助岗位1名。Ⅱ级护理病房床位48张,设责任组长1名,责任护士6名,辅助岗位2名。白班设办公室护士1名,除办公室护士外,其余所有护士均负责一定床位数的患者,并轮转夜班[3,4]。各个病区都能根据每天的实际工作情况,在早晨6:00~9:00、16:00~17:00及洗澡、开饭、带检查、节假日等重点时间段增加人手,实行弹性排班,确保重点时间段的护理质量和护理安全。

1.2.1.3简化护理文件书写精神科各个病区全面实施表格式护理文书,包括精神科监护记录单、保护约束患者巡视记录单、健康教育实施记录单、跌倒患者评估表、护理记录单等,简化了护理交班本的书写内容,取消了部分不必要的护理文书,使护士有更多时间为患者提供直接护理服务。

1.2.1.4实施绩效改革落实对各级护士的绩效考核,将每一位护士的护理工作数量、质量、患者满意度、护理工作难度、技术含量、“三基”考核成绩等作为衡量指标,并与个人的奖金分配和晋升评优挂钩,提高了护理人员的夜班费,实行了责任组长津贴,有效提高了护理人员的工作积极性。

1.2.1.5利用短信平台,架起患者与家属沟通的桥梁精神科是无家属陪护的封闭病房,为了使家属能及时了解患者住院期间的病情、治疗等各方面情况,我们更新服务理念,变被动服务为主动服务,所有病房要求床位护士在患者入院的一周内至少给家属发一次短信,以后每个月发一次,病情需要随时发。

1.2.1.6延伸护理服务,开展电话回访精神病是一种容易复发的慢性病,患者出院后仍要服药治疗,而很多患者及家属均不能严格按医师要求按时按量服药、定期门诊复查,这是造成患者反复多次住院的重要原因。优质护理开展后,我们对所有精神科出院患者在出院后15 d、1个月、2个月、3个月分别进行1次电话随访,及时了解患者服药、病情等情况,并对其家庭护理提供帮助与指导,有效提高了患者的服药依从性。

1.2.1.7通过健康教育路径,提高健康教育效果精神病患者往往不承认自己有病,拒绝或不配合治疗,为治疗措施的落实带来了很大的难度。精神科各病区将健康宣教作为一项重点工作来抓,建立了精神科健康教育实施单,列出了从患者入院、住院期间到出院前具体的宣教内容。各病区还将一些重点宣教内容做成展板张贴在病员活动室的墙上,便于病员随时阅读,强化记忆。

1.2.1.8每天筛选重点患者,保证其住院安全优质护理要求每一位责任护士熟练掌握自己分管患者的病情,加强与其交流、沟通,随时了解患者的思想动态及病情变化,并将有严重消极、冲动、逃跑、藏药、躯体疾病的患者作为安全护理的重点对象登记在专门的记录本上,要求班班交按,便于各班护士及时了解、严加防范。

1.2.1.9寻找差距,不断改进我们通过满意度调查的方式及时了解患者意见,不断改进我们的工作,因为精神科是封闭病房,精神病患者在认知上存在一定问题,这就造成了很多人认为精神病患者讲的话不可信,我们的部分工作人员便以此为借口,不注意自己的言行举止及服务态度,造成患者对护理服务不满意。优质护理开展以来,精神科病区护士长经过深思熟虑,决定对一些恢复期或出院前的患者进行满意度调查,从中了解患者对护理工作的意见及建议,以便不断改进,同时对护理工作也起到了一定的监督和制约作用。

1.3评价指标采用随机抽查的办法,对4个精神科封闭病房在优质护理开展前后1年时间的患者满意度、护理质量指标、护理工作时间、护理不良事件进行统计。

1.4统计学处理使用spss 17.0统计软件,计数资料采用两独立样本的χ2检验,计量资料采用两独立样本的t检验。检验水准α=0.05。

2结果

2.1优质护理开展前后各项护理质量指标及患者对护理工作满意度比较(表1)

2.2优质护理开展前后护理不良事件发生情况比较(表2)

2.3优质护理开展前后护理执行时间比较(表3)

3讨论

3.1开展优质护理,提高了精神科护理质量及患者满意度表1显示,优质护理开展后,精神科各项护理质量指标及患者满意度显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。传统的护理工作模式普遍存在“重技术、轻基础;重医疗、轻护理”的工作状况,缺乏对患者身心的全面关注。优质护理开展后,实行小组责任制包干,提高了床护比,实行弹性排班,高年资与低年资护士相配合,明确了分工和职责,实现了优势互补,使护理质量得到了持续改进,顺应了护理工作的需要,让患者感受到了“看得见、摸得着”的实惠[5],每个患者有了“我的责任护士”[6],护士主动深入病房,加强与护患沟通,随时了解患者的病情及思想变化,及时为其解决问题,解除思想顾虑,加强疾病知识宣教,患者及家属的需求充分得到满足,满意度必然不断提升[7,8]。

3.2开展优质护理,降低了护理不良事件的发生优质护理要求护士运用护理程序,每天对患者进行全面评估,熟练掌握病情,及时了解患者的身心状况。护士深入病房,护士长每日查房,准确筛选精神科护理安全重点患者,进行严格的班班交接,落实各项护理风险防范措施,为患者提供科学系统的整体护理,有效地保障了护理安全。表2显示,优质护理的开展有效地减少了护理不良事件的发生,差异有统计学意义(P<0.05)。

3.3开展优质护理,增加了直接护理时间优质护理是一项系统工程,需要行政后勤的大力支持。(1)优质护理开展后,临床一线护理人员服务于患者,行政后勤工作人员服务于临床一线,各项请领物资实行下收下送,护士不再需要跑进跑出干一些与护理无关的工作。(2)简化护理文件书写,取消了一些重复的观察、记录内容,缩短了间接护理时间。(3)配备护理车,将护士站前移,减少了护士来回奔波的时间。表3显示,优质护理的开展有效地增加了护士的直接护理时间,差异有统计学意义(P<0.05)。

总之,优质护理是提高护理技术水平及服务质量的有效途径,是加强护理管理、促进医患和谐的切入点,各级护理管理人员要结合专科医院特点,研究与思考各项改革的可行性、合理性、科学性,扎实稳步推进,真正做到让患者满意,让医院满意,让社会满意。

参考文献

[1]刘梦,任珍,包志英.优化护理文化,创建护理品牌[J].医院院长论坛,2009,9(5):47-49.

[2]傅臻,张蓉华.扁平化责任制护理在妇科优质护理实践中的成效[J].护士进修杂志,2012,27(7):598-599.

[3]李琳凤.我国护理人员分层次使用的实施现状[J].护理管理杂志,2010,10(3):196-197.

[4]吴金凤,诚惠萍,霍孝蓉,等.对江苏省40家医院护理工作时间分配的调查分析[J].中国护理管理,2011,11(1):2-4.

[5]岳丽清,李映兰,高红梅,等.我院开展“优质护理服务示范工程”活动的初步实践与体会[J].护理管理杂志,2010,10(5):314-316.

[6]王建荣,皮红英,马燕兰,等.我院开展“优质护理服务示范工程”活动的实践与效果[J].护理管理杂志,2010,10(9):609-611.

[7]黄慧根,陈凌,黄红友,等.开展“优质护理服务示范工程”试点的做法与体会[J].护理管理杂志,2010,10(5):310-311.

[8]郭艳红主编.落实公立医院改革任务,全面推进优质护理服务(全国“优质护理服务示范工程”培训班教材)[M].北京:人民卫生出版社,2010:1-3.

第2篇

20xx年,为了进一步加强医疗护理工作,提高医院护理人员的职业技术,今年的工作重心要以服务质量为主,紧密围绕医院发展,以病人为中心,加强工作中服务理念的提高。不断创新,提高社会责任感和人民群众的满意度。现特制定20xx年护理工作计划如下:

一、加强科室细节管理,培养良好的工作习惯。

细节决定质量,精神科随机性强,平时工作习惯较差,护士长忙于日常事务,疏于管理;20xx年将把精力放在日常质控工作,从小事抓起,将质控工作贯穿于每日工作中;每周质控一到两项,形成规范;让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯,减少懒散心理及应付心理,真正从方便工作,方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用,将一些日常质控工作交给她们,提高大家参与意识,动员全科人员参与管理,有效提高自我管理意识,提高科室管理的效率。

二、根据工作量需要,弹性排班。

我院的医护比例搭配不合理;护理人员较少,工作繁重;护士长根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源,弹性排班,以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。

二、规范业务查房,提高查房效果。

改变往年查房应付的局面,由责任护士负责讨论该病种的疑、难点护理问题;集思广义,提出解决问题的办法;达到提高业务水平,解决护理问题的目的。同时,讨论的过程也是学习的过程;学习专科疾病的知识,规范专科疾病护理常规,每规范一种专科疾病;并将此种疾病的护理常规应用于日常工作,逐步提高护理工作的规范性。

三、加强业务学习,提高整体专业水平。

加强专科业务知识学习,系统学习精神科学;全科人员参与,大家轮流备课讲课,每月一次。

四、深化亲情服务,提高患者满意度。

在培养护士日常礼仪的基础上,进一步规范护理操作用语、温馨微笑服务、掌握护患沟通技能;从而提高患者的满意度,树立护士良好的职业形象。

五、加强护理安全管理,提高服务质量。

第3篇

一、质控成果

2014年月日,结合医疗质量万里行质量检查要求,我院经过精心准备,迎接上半年区卫生局来进行护理质控检查。在大家共同努力下,我们取得了可喜的成绩。尤其是参加基础护理理论考试的四名护士,2名取得满分好成绩,另外2名也取得了较好的成绩。上半年护士的三基理论考核全部合格。其中薛雅俊第一名,第二名:龚美珍第三名:颜景雯,吴梅竹。在此,向大家通报一下。在专业知识学习和操作技能提高上,大家要戒骄戒躁,继续努力,取长补短,共同提高。

二、护理质量管理和控制实施情况

(一)继续完善了护理质量标准与工作流程。

结合临床实践,不断完善质控制度,进一步完善护理质量考核内容及评分标准,如病房管理、基础护理、重病护理、消毒隔离、护理文件的书写,供应室、手术室、门诊以及口腔科护理质量等,每月制定重点监测内容并跟踪存在问题。

(二)依靠严格制度打造护理质量管理队伍

1、继续实行以护理部---护士长---科室质控员的三级质控网络,逐步落实人人参与质量管理,实现全员质控的目标。

2、发挥护理质量监控小组的作用,注重环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行平时检查与季度检查相结合,重点与全面检查相结合的原则。做到每月有一重点,每季度一次全面检查,并将检查情况及时向护理部反馈。护理部每月质控小结评分一次,在护士长例会上通报,分析产生原因,提出解决办法

3、落实各专项护理技术指导(会诊)小组的职责,规范护理会诊工作。危重病小组、褥疮评估与技术指导小组、输液小组、老年病小组、糖尿病小组。

4、加大落实、督促、检查力度,注意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控管理,做到人人参与,层层管理,共同把关,确保质量,充分发挥护理质控员的工作,全员参与护理管理,有检查记录、分析、评价及改进措施。

5、完善护理质控管理委员会制度,职责,每季度召开会议,对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、提出有效的整改措施。

6、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作,坚持严格督查各工作质量环节,发现安全隐患,及时采取措施,使护理差错事故消灭在萌芽状态。护理部对护理缺陷差错及时进行讨论分析。4月份在完成医院改扩建工程的基础上,各病区集中精力做好新医院的设备添置及病人的回搬工作。

7、加强医疗护理法律法规和专业知识的培训,以提高护理人员的法律意识和专业意识,依法从护,保护病人及护士的自身合法权力。第二季度,我们共组织培训次,培训护理人员名。

8、建立并健全安全预警工作,及时查找工作中的隐患,并提出改进措施。最近2个月,根据全市精神科统一的病史顺序排列要求,我院也积极投入整理病史,力求规范,统一标准。逐步使我们的各项工作,都推进规范化、科学化和标准化轨道。

三、存在的质控问题与原因分析

世博期间,我们天天强调如何加强护理安全检查,寻找护理不安全因素或薄弱环节,为确保精神病患者的安全管理。但是,在第二季度,由于我们的管理没有落实到实处,没有使每位护士的安全责任意识加强,缺乏工作责任心,使2名病人外逃。

造成病人外逃的原因,还是我们的护理人员责任心不强,工作中没有精益求精,没有锻炼出职业的敏感性而疏忽大意造成的。第一例外逃病人,由于铁门坏没有及时作好应急防范措施,以至于在开饭间隙给病人造成可趁之机,然而,在我们找寻病人过程中,第二天来到该病区时,还是发现铁门未锁。第二例外逃病人,是我们护士对病人可能发生的情况估计不足。大家试想一下,病人外出就医,尽管有家属陪同,但医生还是希望再派一名工作人员陪同,以防意外发生。而我们护士派了一名工作能力较差的工务员或者工作重点没有交代清楚。结果,任务没有完成彻底,意外还是发生了。事发以后,我们还有个别护士认为,这名病人不应该外逃的。那么,我们要试问,外逃病人都写在脸上吗?你们感觉不会逃的病人不是逃给你们看了吗?!另外,近期,还存在护理病人夜间上厕所问题,护工不陪同,造成病人跌倒等等。同志们,教训还不深刻吗?!另外,我们每一位护士不该扪心自问吗!作为护理人员,我们就应该为病人的健康和安全负责,这可以说是我们需要遵守的最基本的职业道德规范。

第4篇

  医院护士长工作心得1

  这一年来,在单位领导教师们的精心培育和领导下,通过自身的不断努力,无论思想上、学习上还是工作上,我都学到了很多很多。

  在思想上,我积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法规。以马列主义为指导。与时俱进,开拓创新,认真学习三个代表的思想来严格要求自己。

  在工作中,我严格遵守医院规章制度,认真履行护士职责,尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施、有记录,工作期间始终以爱心、细心、耐心为基本,努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供服务,树立良好的医德医风。

  我更严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病情,能正确看待问题,规范进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格按照无菌技术,三查七对操作。

  自从工作到至今,我从没有放弃学习理论知识和业务知识,我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念,在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。

  我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己。我也有很多不足之处,做事有点粗心大意。我爱护理专业,我一样爱我们医院,所以我有信心一定改掉坏习惯,努力工作把护理事业做得更好。

  我一直在追求人格的升华,注重自我的品行,我的生活塑造了一个健康的我,充满自信的我。自信来自实力,但同时也认识到自身还存在缺点和不足,要不断适应社会的发展,能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。

  医院护士长工作心得2

  我被任命为病房护士长至今已有九个月,现在我将这期间的工作作个汇报,恳请大家对我的工作多多提出宝贵的意见和建议。

  说句实话,刚接管该病房时我感到肩上的担子很沉重,心中产生了从未有过的压力,第一因为我从未参与过护理管理工作,对管理的实践经验一无所有;第二面临综合病房病人的多元化和病情的复杂性,病区环境的简陋,护患比例的失调等因素使我感到无所适从。

  有句话说的好“路是人走出来的”,我在夏院长及护理部领导的帮助下化压力为动力,分步制订切实可行的方案。首先根据科室现有的护理人员数量进行合理的分工和安排,将各班包括护士长的岗位责任制和每周、每月工作重点,汇总成表,标示明确,要求人人熟悉并按之执行,并进行不定期考核,做到奖罚分明,公平对待;另外对科室的基础设施在现有条件上作出一些合理的调整和完善;第三,对抢救药品和器材及无菌物品作了补充,进行规范化管理;第四,针对我科的特点和现有条件对病房管理作出了合理的改进和规范;对环境卫生实行包干区责任制,落实到工友个人;第五,不断深化安全管理,强化安全意识,做好安全护理工作,安全护理是精神科护理工作的重要组成部分,也是护理人员护理精神障碍病人的重要环节。精神障碍病人因受病情支配,常可出现冲动、伤人、自伤、毁物、出走等特殊行为,护理人员稍有不慎就可出现意外,乃至危及生命。因此,做好安全护理不仅能保障护患双方的安全,而且也能提高医疗护理质量。

  为此要求每位在岗人员必须掌握病情,尊重病人,了解病人的心理变化,重视心理护理和精神关怀,密切巡视病房,严格执行各项护理常规制度,同时对病室的各种设施、物品及家属要加强安全管理。第六,了解护理学科发展的新动向,定期组织护理人员进行业务学习,强化三基本训练,学习新业务、新知识、新技术,努力提高每一位护理人员的业务水平,使其跟上时展的需要,我在科内每月至少一次个案护理查房、加强科室业务学习,定期组织护理人员进行科内、院内业务学习及三基理论考试和操作训练;第七,加强护患沟通,定期组织召开工休座谈会,听取患者及家属的建议,以便护理工作的开展和改进,真正做到想病人所想急病人所急;最后,护士长是科室的理财人,应发扬勤俭节约的传统美德,杜绝浪费;我要求全体医护、工勤人员,从节约每一度电、每一滴水、每一张纸开始,从我做起,严格控制科室支出,对一切浪费的现象,及时提出批评,必要时辅以经济处罚,虽然这样或许会得罪一些人,但我知道,加强经济核算,降低医疗护理成本,讲究经济效益与医疗护理效果,都是护士长必须做到的。考试吧。

  此外,我知道在目前竞争激烈的形势下,只有不断的学习、学习、再学习,才能使自己适应这竞争、改革的大潮,在这任职的几个月中我做到不断提高自己的业务水平和政治素质,参加了____年护理专升本考试,并被南医大护理专业录取;另外还积极参加由卫生局、医院组织的各种党课学习,不断提高自己的思想政治素质。

  虽然工作是平凡而辛劳的,放弃了不少与家人、孩子团聚的时间,一旦病房里有了危重病人时即使在家心理也总觉的有点不踏实。但可喜的是在医院、护理部领导的帮助与支持下工作逐渐的显露出了成效,得到了患者及其家属的称赞,得到了领导和同事的认可。我知道这只是一个起步,以后的路还很长,“路遥知马力”,我坚信只要通过不断的努力,只要把满腔的激情奉献给医院,把爱心播撒到每一位患者的心里,我就一定会把综合病房的工作开展的更好!

  医院护士长工作心得3

  今年七月,我被任命为产科副护士长。作为一名医院里最年轻的中层干部,从上任的那一天起,我就深深意识到了所面临的压力和挑战。

  以前,从未参与过护理管理工作,对管理的实践经验可以说是一无所知。通过将近半年来的工作实践,使我逐渐地,更深层次地认识到了一个护士长的职责。“当好一名护士容易,要当好一名护士长却不容易。”可以说,这是我半年来最深的体会。以前,作为一名护士时,我只要做好了本职工作,处理好了与病人之间,与护士、医生之间的关系就好了,而且呢,一直以来也做得顺风顺水,得到的都是鼓励和表扬。

  而现在,一上任,我马上体会到了一名护士长的职责要比一名护士的职责多得多,也难得多。比如说,面对病人:以前,我觉得难应付的病人只是偶尔那么几个。可是现在,我突然发现,那些难应付的病人怎么会冒出来这么多?其实是因为,当了护士长,就要去面对科室里所有难应付的病人。

  可以说,刚上任的时候,因为经验不足,处理一些事情的时候,也得到了教训。因为在意见本上,我曾经得到过一次点名批评。当时这个病人因为安排不了车子将她上午送回家,而我的解释又过于简单,所以她在意见本里写道:“护士长处理事情的态度和方法,让人感觉不想负责,不敢承担,希望院领导给予指导和批评。”当时,我的第一个想法,就觉得挺委屈的,那天出院病人有那么多,车子送需要一定的时间,又不是我能随意安排的,别人和她这么解释就没事,而我,怎么就遭到了点名批评呢?后来,我自己也想明白了,就因为我的头上多了一条杠,她当然有理由对我的要求更高了。

  当护士,当护士长,有些时候,觉得挺委屈得。很多时候,病人对环境不满意,对卫生不满意,对治疗不满意,首先第一个挨骂的,往往是护士。非常喜欢马云的一句话,他说:“一个人的胸怀,是被委屈撑大的。”工作越来越多年,经历的事情也越来越多,现在发现,抵抗委屈的能力也越来越强了。以前觉得委屈的事,现在看来,都算不上了。

第5篇

大家好。

非常感谢院领导给我这个机会参加今天的护士长竞职。

我叫×××,今年33岁,护理本科学历,现任主管护师。××年,我从卫生学校毕业后就来到医院,至今已在一线护理岗位上工作了16年。××年,我顺利通过了自学考试高护专业的全部课程,取得了大学本科毕业证书。××年,受护理部委派,我到进修,通过3个月的认真学习,我学到了先进的护理理念和护理技术,提高了自身素质,提升了业务水平,很好地促进了临床工作。XX、XX年,我连续两年被医院评为先进工作者。

参加工作16年来,我亲身经历了医院的沧桑巨变,我为医院过去曾经的衰败感到痛心和焦急,也为医院今天的蒸蒸日上感到自豪和欣喜,更对医院更加美好的明天充满期待和向往。16年的一线工作经验,使我对精神科护理事业产生了深厚的感情,也逐渐积累了一些护理工作的经验,总结了一些护理管理的体会,如果能得到领导和同志们的信任,走上护士长的工作岗位,我相信我有信心有能力做一名称职的护士长,为医院的发展、为护理事业做出更多的贡献。

假如我竞聘成功,我将在科主任、书记及护理部的领导和指导下,从以下几方面开展工作,搞好病房管理,不断提高护理质量:

我认为应从三方面抓好护理安全,一是抓好对患者病情的掌握。只有了解患者的病情,护理起来才会有的放矢,产生较好的护理效果;二是抓好对病情的观察。指导和要求护士认真细致观察患者的病情变化,及时采取相应的干预措施;三是做好同患者的沟通,取得患者的信任,使患者流露出真实的想法,及时发现安全隐患,采取有针对性的护理措施,有效地预防意外事件,保证患者安全。

护理人员的素质是决定护理质量高低的关键。为此我将坚持不懈地抓好对全病房护士的业务学习,通过晨会提问、组织护理查房、进行操作演练等,反复进行基础护理知识、护理理论、基本护理技能的学习和训练,不断提高全病房护理人员的整体素质。做到护理工作程序化,技术操作标准化,以减少护士工作中的随机性和盲目性,并做好对重点病人的护理,指导护士制定个性化的护理计划,在临床实践中提高护士观察病情、心理护理、护理文件书写以及急救护理的质量。

护士长作为病房的管理者,既是病人利益的保护者,又是护士的代言人。因此,在护患关系中起着不可替代的作用。首先,我将通过定时召开护患座谈会,征求病人的意见和建议,及时向科领导和医生反馈,争取得到支持,使科室服务设施和休养条件更适合病人的需求;其次,搞好与各位医生的关系,理解、配合他们的工作,做到真诚相待,相互支持与合作。第三,用心评估病人的需求,征求患者对护理工作的意见,做到尊重每一位患者和家属,把道理让给患者和家属,使病人获得心理上的满足,使相互之间的沟通交流顺畅。第四,讲究交流方法,化解护患矛盾。我将主动诚恳地做深入细致的思想工作,作好沟通协调,解决病人的具体问题,理解护士因工作疲劳产生的怨气,不讲损害护士自尊心的话,为病人和护士创造和谐轻松的环境。对护士既严格要求,又同她们加强感情交流,结成知心朋友,让护士与自己在一起时感到轻松、愉快、自然,培养大家的集体荣誉感,融洽集体感情,构建一支和谐的团队。

我能够在这里参加护士长这个职位的竞聘,首先应感谢院领导为我们提供了这个展示自我的平台和公平竞争的机会。竞争这一职位将是我跨越人生历程的又一个新的目标、新的起点,我愿在竞聘中接受组织的考验和挑选。但无论成功与否,我都会从容面对,笑容会像过去一样灿烂。

我是__x年走上护理工作岗位的,通过五年的拼搏和努力,我从一个走出校门的莘莘学子,锻炼成长为一名合格的护士,并成为科室护理的技术骨干。这期间离不开各科室主任和护士长的知人善用,离不开护理姐妹们的支持与帮助。ICU是医院集中监护和救治重症患者的专业科室,护理人员必须具备很高的综合素质。从我踏进医院大门,做一名ICU的护士的那天起,就把自己的理想融入护理事业中,本着“一切为了病人,为了病人的一切”的服务理念,以“一切以病人为中心,展现平医人的优良风貌”为宗旨,努力学习业务知识,做到学以致用,学用相长,不断拓宽自己的知识面,提高自己的业务能力。积极参与科室的重大抢救工作,不言苦累,不计得失,使不少危重患者转危为安。主动帮助病人和协调科室的烦琐事务,努力使我的付出得到病人、家属、领导和同事的赞赏和认可。

五年的临床护理工作的历练,使我的业务技术不断成熟,并得到明显的提高与发展;与此同时,护士长的言传身教,也使我积累了较多的护理管理与应对突发事件的经验。在这五年时间里,我的各项考核均获得合格和优良。正是这一切鞭策我在护理工作的道路上向更高的台阶迈进,也是我竞争护士长有力的精神支撑。

我知道护士长的工作十分重要,它既要为院领导当好参谋,又要为护理姐妹们当好主管,还要为一线员工当好后盾。既是护理工作的管理者,又是执行者。是指挥员,又是战斗员。我也深知护士长的工作十分辛苦。她不仅需要忠诚老实的品格,而且要具备吃苦耐劳的精神,就像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人。正是她们爱岗敬业,无私奉献的精神时时刻刻影响着我、激励着我,促使着我向她们学习,向他们靠拢。参与这次竞聘,我愿在求真务实中认识自己,在积极进取中不断追求,在拼搏奉献中实现价值,在公平竞争中完善自我。

如果我能够竞聘为护士长,我要做好以下几方面的工作:

外科护士长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:下午好!

出于个人理想的追求,出于对医院改革的积极参与,出于对外科的深厚感情我来到了今天的竞聘现场,我竟聘的岗位是外科护士长.在此谢谢院领导给我这次展示的机会.

我是外科护士XX,生于______年,党员,大专学历,于____年7月毕业云南省卫生学校, ____年7月31日分配到本院外科开始护士生涯至今20年.期间六次评为最佳护士,两次履职优秀,____96年论文护士应谨慎语言,____外科应该加强TCU病房质量管理获院三等奖,____年前列腺等离子切割术后并发症预防及护理、三腔球囊尿管用于膀胱造瘘术的护理两篇论文获院2等奖。____年曾被科室派往云大医院外3科进修重症监护.回来后积极投入外科临床护理中, 随着临床护理的迅速发展,唯有不断学习才不至落后,于20____年通过中央广播电视大学三年专科护理,取得大专文凭,____年通过了中级职称考试,取得主管护理师资格.通过学习从中找到了乐趣用理论指导实践,也升华了我的服务理念和对专业的浓厚兴趣。[长达20年的磨练我已经成为具有丰富经验的护师,能熟练掌握外科各项护理常规和操作规程,能熟练应用外科现有的仪器,熟知外科每个人的脾气性格,能和大家和睦共处。工作期间曾协助护士长带教护生,目前还协助护士长管理科室帐目.积极参加医院组织各种活动,丰富医院文化的过程中,我的综合素质也得到了提高,具备了一定的协调沟通和组织管理能力。在院党委,外系支部的帮助关怀下,我由一个腼腆,沉默寡言,不管闲事的人,变成了一个有思想,有行动有主见的人,我觉得自己真的成熟了,对外科的爱超越了一切,外科兴旺的时候我为它高兴,衰退的时候我难过.目前外科精神涣散,护士付出得不到回报,工作积极性不高,但依然能履行各班职责,我希望改变这种现状,通过努力创造一个积极,进取团结和睦的大家庭,我想是党考验我的时候了,我应该站出来,说我能行.

如果我当选,我将做好各方面、各层次的沟通和协调工作,尽力化解科室、

医护、及护患间的矛盾;以谦虚、谨慎和积极工作的态度对待领导;以和睦相处、取长补短的态度处理与兄弟科室间的关系;以高度的同情心和责任感对待病人及家属;以博爱之心和心理感悟来体察、理解科室的每位护士和其他工作人员。我知道,只有关心、体贴、理解护士,才能最大限度的发挥她们的潜能和创造性。也只有做好沟通与协调、团结工作,才能把科室方方面面有限的资源用于最需要的地方。我的新浪博客里的座右铭是认真去做每一件事,用心去感受每一人,别计较得失.

如果我当选,我将做好以下几方面的工作:

1在外科科主任业务指导下,按照护理质量标准,制定工作计划,并组织实施具体工作,认真履行护士长职责和义务。坚持“以病人为中心,以质量为核心,为患者提供优质、便捷、高效、文明服务”的服务理念,把好入院宣教与出院指导关,加大健康教育力度,做好出院访视工作。

2提高科室凝聚力,使科室人人都以主人翁精神参与管理。挖掘护士潜能,调动科室人员工作的主观能动性,合理配置人力资源,为科室创造一个轻松和-谐友爱的环境。(1)记住每个人的生日,送一份小礼品.(2)手术延长保证手术医生吃到热菜热汤.(3)科室成员生病住院全科探望给予关心.(4)每月一次工会活动,劳役结合.(5)开展批评与自我批评,不让矛盾过夜。

我叫---,今年---岁,大专文化程度,中级职称,现任---科副护士长。今天有机会站在这里演讲答辩,接受领导和老师们的审阅和评判,非常激动和兴奋。作为一名竞争者,我首先感谢院领导为我们提供了这次公平竞争的机遇,给了我们一个展示自己的舞台。同时也感谢各位同事多年来的支持和鼓励,正是在大家的帮助下,使我在各方面有所进步,个人素质不断提高,能够胜任当前的各项工作。

这次竞争上岗,我竞儿科护士长。之所以竞争这一职位,主要有以下原因:

尊敬的各位领导、各位评委、同事们:

大家好!

我最欣赏的一句话就是:“赢得好射手的美名并非由于他的弓箭,而在于他的目标”。今天,我正是为了实现与我院共发展、在勤奋工作中实现人生价值的目标,才走上了这个挑战自我的讲台!我竞聘的职位是门诊护士长。

下面,我分三部分向各位领导和评委汇报我的竞聘情况。

我叫__x,今年__岁,__卫校毕业,__学历,护师职称。我于____年参加工作,长期从事妇产科工作至今。工作以来,我深知,一份耕耘,一份收获,所以,在做好医院的每份工作时,我总是勤勤恳恳,有一份力出一份力。由于工作出色,我先后获得过____、____等荣誉称号。

一是我具有较高的政治素养和高尚的思想品质。

我从小接受了良好的传统教育,培养造就了自己光明磊落、有正义感、乐于助人的品德。自从踏上工作岗位以来,我以“南丁格尔”精神为指引,全心全意为患者服务。工作中,我养成了办事讲求原则,讲纪律,严谨朴实,兢兢业业的工作作风。所以从政治素质上讲,我将无愧于院领导和同事们的信任。

参与这次竞聘,我愿在求真务实中认识自己,在积极进取中不断追求,在拼搏奉献中实现价值,在竞争中完善自己。我深知护士长工作十分重要,这主要体现在以下三个方面:一是为护理部主任当好参谋,二是为护理姐妹们当好主管,三是带领下属积极为患者做好服务。如果承蒙领导厚爱,让我走上护士长的领导岗位,我将不负众望,不辱使命,开拓创新,具体我将做到以下几点:

一是以人为本,把调动职工的积极性、主动性、创造性放在首位。

要搞好一个部门,首先要管理好职工,而要管理好职工,必须靠严格的规章制度,靠良好的教育和对职工无微不至的关心。工作中我将以人为本,充分调动职工的积极性、主动性和创造性,带领职工不断提高我们医院的医疗护理水平。

二是狠抓护理质量,提高服务到位。

我上任后将积极

落实各项管理制度。树立全新的服务理念,以一切护理服务工作紧紧围绕患者需求开展。以优质的服务赢得患者的满意,杜绝漏洞,严防差错事故发生,不断提高护理服务质量和病人满意度。 三是以市场为导向,视病人为亲人,在注重社会效益的同时,实现经济效益的最大化。

市场经济条件下,医院的竞争越来越激烈。作为一名护士长,我认为,首先,应该视医院的发展为己任,立足本职岗位,多为院领导出谋划策,多出点子,出好点子,新点子,提高我院的知名度和美誉度。其次,要全力做好医院的护理工作,不断提高服务的质量和水平,将亲情服务落实到护理工作的每一个环节,要以护理带动和影响患者及其家属,并影响社会。在具体工作中,我将配合部主任,积极收治病人,在收治病人方面,不挑不拣,不推委,不论病轻重,都要积极治疗。同时要积极引导下属,不断加强学习,转变观念,以适应整体护理变革的需要。

四是抓自身素质,在严于律己、率先垂范上突破。

第6篇

[关键词] 宫颈癌;早期;健康教育

[中图分类号] R473.73 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2013)12-0122-03

宫颈癌是女性生殖系统常见的癌症,近年来随着筛查技术的改进,早期宫颈癌的检出率逐渐增高,为早期治疗提供了条件。目前早期宫颈癌主要是切除子宫,给患者的身心都带来比较大的创伤。健康教育是通过一种教育手段消除或减轻影响健康的危险因素,使患者自觉选择有益于健康的行为方式[1]。目前对于早期宫颈癌的健康教育还没有统一的、规范的一种评价标准。本文对研究组的患者按照临床护理路径进行健康教育,观察临床效果,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2011年8月~2012年6月在我院确诊的宫颈癌早期并择期行手术治疗的患者60例为研究对象,年龄31~53岁。入选标准:确诊为宫颈癌内皮瘤样病变,患者知道病情,神智清醒,能够完成调查问卷。排除标准:子宫良性病变,急症手术,不能正常完成调查问卷的,拒绝调查者。随机将患者分为研究组和对照组各30例。研究组平均(45.8±12.7)岁,对照组平均(46.1±12.3)岁。受教育程度:研究组:小学及以下3例,初中7例,高中13例,大专及以上7例;对照组:小学及以下4例,初中8例,高中12例,大专及以上6例。两组一般资料比较差异无统计学意义(P > 0.05)。

1.2 健康教育方法

对照组采用常规的健康教育方法,以整体护理为基础,责任护士在进行治疗和护理过程中给予健康指导的健康教育方式。研究组在常规的治疗和护理基础上,采用按照临床护理路径实施的健康教育方法。临床护理路径是以时间顺序制定的一个日程表,使整个诊治和护理有序进行,提高护理质量。研究组结合每位患者的诊疗计划,按照时间顺序,进行个性化的健康教育。入院时介绍病房的环境以及相关的管理制度,入院第2天讲解有关疾病的相关知识以及术前可能的检查、检查的目的、采样的方法、意义等,入院第3天讲解手术相关的注意事项和知识,使患者能够正确认识手术以及手术后的生活。对患者进行心理辅导,缓解其恐惧、紧张、消极的心理。手术前1 d,向患者讲解手术开始时间、大约持续时间、手术室环境、术后注意事项、术后可能的不适、术后康复训练等。术后1~2 d,指导患者术后活动及饮食。恢复期,指导患者术后康复、加强营养的重要性等。以上的健康教育内容主要通过讲解法、个别指导法、集体指导法、患者间相互交流法进行。

1.3 评价方法

包括患者对子宫切除术知识的了解情况,对疾病知识的了解情况,手术前检查、手术前准备、手术环境及时间、手术镇痛方法、术后恢复和功能锻炼的方法、术后饮食知识的掌握。患者焦虑状态采用SAS调查表[2],共20个项目,分为4个等级。患者抑郁状态采用SDS[3]量表进行评估。入院时进行一般资料的调查,术前采用子宫切除术健康教育评价标准和焦虑自评量表进行评估,术后采用以上两种量表进行评估。

1.4 统计学处理

3 讨论

宫颈癌是全球妇女中仅次于乳腺癌和结直肠癌的第3个常见的恶性肿瘤,在发展中国家是仅次于乳腺癌居第2位常见的恶性肿瘤,是最常见的女性生殖道恶性肿瘤。2008年全球估计新发宫颈癌病例52.98万,死亡病例25.51万,其中85%新发病例在发展中国家(Jemal,2011)。随着宫颈癌筛查的开展,发达国家宫颈癌的发病率及死亡率明显下降。宫颈癌是目前唯一的一种病因明确的妇科恶性肿瘤,与高危型人瘤病毒(human papillomaviruses, HPV)的持续感染相关。与宫颈癌相关的其他高危因素有:①:过早开始性生活,多个;②月经及分娩因素:经期卫生不良、经期延长、早婚、早育、多产等;③性传播疾病导致的宫颈炎症对宫颈的长期刺激;④吸烟:摄入尼古丁降低机体的免疫力,影响对HPV感染的清除,导致宫颈癌特别是鳞癌的风险增加;⑤长期服用口服避孕药:服用口服避孕药8年以上宫颈癌特别是腺癌的风险增加两倍;⑥免疫缺陷与抑制:HIV感染导致免疫缺陷和器官移植术后长期服用免疫抑制药物导致宫颈癌的发生率升高;⑦其它病毒感染:疱疹病毒Ⅱ型(HSV-Ⅱ)与宫颈癌病因的联系不能排除。宫颈鳞状细胞癌的好发部位为宫颈阴道部鳞状上皮与宫颈管柱状上皮交界处(鳞-柱交界)。早期宫颈癌经过治疗可以治愈,而良好的心态、积极的行为、对疾病正确的认识都有助于疾病的康复。

健康教育作为治疗和护理的重要辅助手段,越来越受到临床医务工作者的重视。护理健康教育是改革的重要内容。虽然我国的护理健康教育也进行了很多年,但是缺乏一个系统的、规范的方法,通常健康教育缺乏特色,收到的效果也不尽相同。宫颈癌是临床妇科常见的恶性肿瘤之一,在全球女性生殖系统的恶性肿瘤中发病居于第一位。几年来发病率有上升的趋势,同时有年轻化的趋势[4]。一方面与目前人们生活工作压力大、生活方式改变等有关,一方面也与筛查手段的不断发展有关。随着筛查手段的改进,目前早期宫颈癌的检出率逐渐上升,为早期治疗提供了条件。早期宫颈癌的治疗方法主要是手术切除子宫。一方面癌症本身给患者带来身心的创伤,患者多出现消极的情绪,甚至失去治愈的信心;另一方面,手术切除子宫,使患者担心术后的生活,尤其是对于年轻的患者,影响更大。健康教育的目的即是向患者讲解早期宫颈癌的疾病知识、治疗方法、康复情况等,使患者了解疾病的可治愈性,了解正确的心态以及治疗和康复方法对疾病预后的重要性[5-8]。从而使患者了解疾病,重树信心,积极面对疾病配合治疗,正确进行康复锻炼等,促进康复,改善生活质量。

完整的健康教育包括计划、实施和评价等阶段[9-11]。临床护理路径是提高护理工作计划性和预见性的一种方法,具有可操作性强的特点,达到提高护理满意度、减少住院日、降低医疗费用、合理利用医疗资源的目的[12-15]。本文研究组的健康教育方法就是根据临床护理路径制定健康教育的内容。在不同的时间,制定不同的健康教育内容,这样使健康教育的内容更贴切实际情况,更容易让患者接受和记住。本文采用的健康教育方法有多种,对不同的患者、不同的情况进行有针对性的健康教育,能够有效提高健康教育的效果。

本文的研究结果显示,研究组经过健康教育后,对早期宫颈癌的疾病知识、治疗方法、检查项目、术后恢复问题等掌握情况均显著高于对照组。而健康教育后虽然两者的焦虑评分和抑郁评分较健康教育前均有明显改善,但是研究组改善更为明显,差异有统计学意义。

综上所述,对不同的患者、不同的情况进行有针对性的健康教育,能够有效地提高健康教育的效果。

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