时间：2022-11-25 20:59:55
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇家具创新设计，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
论文摘 要：随着社会的发展。科技的不断进步，让拥有简单形式和单一功能的家具设计已经不能满足人们的需求。现在的家具设计不仅需要满足现代生活和工作的使用要求，也要满足人们精神上的需求。创新设计是家具设计必经的发展趋势。
一、家具设计概述
家具，从字面上理解是指人在室内生活和工作中所使用的一种器具，是人们最熟悉的日常用品之一，是一种以满足生活需要为目的，追求视觉与文化理想的共同产物，人们工作、生活和学习都离不开它。
家具设计是个既古老又时尚的行业。当历史走进了“工业革命”时代后，家具设计自然成为工业设计学科的一个重要门类，它将艺术与工业融合在一起，既是一门艺术，又是一门应用科学。家居设计主要包括造型设计、结构设计以及工艺设计三个方面。功能、舒适、耐久、美观这四个方面对于家具设计来说是最基本的要求。人的不同需要导致了人为满足各种需要而进行的劳动生产和创造，生产工具和生活用品的产生充分体现了人类要生存的最基本要求。同样，家具也是源于人们的需要而生产的，是造物活动的产物。于是，家具作为满足人们使用的基本要求的生活用品而出现。当然，好的家具设计不止满足人们实用、舒适、耐用等基本的使用需求，它还必须满足人们的审美需求。即适应人们多层次的精神需要。
二、家具设计中创新设计的运用
在近几年家具设计中，有趣味、益智、游戏性等多种设计手法频繁的出现在儿童和青少年的家具中，而且这种设计手法渐渐的融入普通家具设计中。这样的设计出奇不意，给人更多的吸引性、奇趣性的同时，不仅给人们的生活增添了更多的情趣，而且能够体现出独特的个性情趣，透露出一种不同的、丰富的、充满情感色彩的文化品位。
（一）形态的创新设计
其中，最受大众欢迎的是具有人情味的北欧的家具设计。北欧家具设计就是具人情味最典型的代表之一。它“以人为本”设计思想，既满足了现代生活方式对家具多样化的要求，又敏于捕捉“家具人情化”的脉搏，追求适合人体结构的造型的同时，重视人在视觉感知上对产品的第一印象，让家具富有生命力。因此受到世界各地的追捧和喜爱。如丹麦当代著名女设计师，南娜•迪设计的著名的蝴蝶椅，多层夹板儿童家具等都是非常的成功案例。她在注重新材料、新技术的同时，让家具使用起来富有人情般的亲切感。
（二）功能的创新的设计
功能的创新设计中最突出的案例就是多用途餐桌，它打破了一直以来餐桌仅限于用来吃饭这个功能，经过对使用方式的创新挖掘，又为它增添了做饭和加热保温饭菜的功能。桌面采用的模块化设计，可以任意在餐桌框架上组合模块化的桌板，使用者既可以在上面用餐，也可以在上面做饭。即使大幅度延长了吃饭喝茶的时间，也不用担心饭菜会凉了。在其他的很多传统家具产品中，功能的新运用也有待更深入的挖掘。再例如，椅子与cd架，这两个原本八竿子打不着的家具却经过设计师的巧妙构思，运用创新的设计元素改变了它们原有的基本造型，将椅子放置而浪费的空间做成镂空的长条当做cd架，使二者在使用方式上有了很大的改变，即拓展了功能，又提升了使用乐趣。融入创新的设计便多了份人情味，更具有吸引力。
（三）材料的创新设计
家具设计的最终目的是为人类服务，而满足和完善人们对家具的使用需求后，因此将现代技术和设计相结合来设计家具是社会发展的必然要求。设计者应当通过运用各种新材料、新结构、新技术的运用为主要创造要素，强调各种创新元素的综合能力运用，寻求一个最佳的结合点，创造出美的造型形式，来表现一个产品对人的作用和影响。因此，家具创新的设计从外观到使用，无不需要考虑各种新材料与设计的融合。
现代家具设计在满足人们基本功能的需求上，还应当体现现代消费者求新、求奇和求趣的视觉审美与心理审美的需求，这就需要设计师在设计家具时融入各种创新的设计概念。如有一种叫“书虫”（bookworm）的书架，它是用,塑料做的，并能任意弯曲，也是特别适合小空间。这种书架的设计就是将新材料运用到家具的创新设计中，让原来书架的造型随空间的大小而改变形状，打破了木质或金属书架坚固布点的造型。
三、家具设计中创新设计的必要性
随着国人的生活水平越来越提高，大众消费水准的不断提高，人们对家具设计的要求也越来越高。以前功能单一，形式枯燥的家具已经不能满足人们的需求了。显然，现在的家具设计不仅需要满足现代生活和工作的使用需求，也要满足人们精神上的需求。所以创新设计是家具设计必经的发展趋势。家具设计师应该将娱乐性质与人类情感很好的融合在一起，在享受现代科学技术给人类带来的进步与好处的同时，将新形式，新功能，新材料很好的运用到家居设计当中。
因此，在家具设计活动中，要创造出大众喜爱的家具，我们就应该将创新设计的思想融入到家具设计活动的始终。将新材料、新技术零活运用到家具设计中，这样的家具设计不管是从形态上，还是功能上都能够满足人们使用要求精神需求。于是，家具设计中创新因素的开发也变的尤为重要。
结束语：在现代社会中，家具与人们的生活息息相关，家具的设计在大众文化里已成为人们生活中不可缺少的一部分，家具的设计在很大程度上要尊重个性的表现，在满足人们各种需要的同时，更赢注重创新设计的运用。因此创新是家具设计的必然的发展趋势。
参考文献：
[1]李万军.当代设计批判[m].人民出版社,2010.
[2]唐纳德a诺曼.情感化设计[m].北京:电子工业出版社,2005.
关键词：黑竹家具；结构设计；连接件
黑竹家具是指使用黑竹为家具主要基材，比如主体骨架、靠背面、坐面板等，结构处采用竹钉、木钉等钉销辅助材一类家具。主要家具类型有：黑竹沙发、黑竹躺椅、黑竹床、黑竹桌、黑竹椅、黑竹书架等家具，另外还有黑竹灯、黑竹饰品一类。黑竹家具主要产地有：安徽、荆州、广东、江浙等地区。由于黑竹家具的结构一直沿用传统原竹家具的结构，主要通过传统手工加工，生产设备落后、造型陈旧、工艺粗糙，造成黑竹家具一直处于初级阶段。竹材作为环保材，科研工作者们一直在研究怎么合理利用竹材，而黑竹家具一直是一块“处女地”，对其做深入研究的极少，对其结构研究更是少之又少，要想实现黑竹家具的全面推广，就必须解决黑竹家具的造型问题，要想解决黑竹家具的造型问题就必须解决黑竹家具的结构问题[1]。
1.黑竹家具的传统骨架结构
1.1弯曲成形
在热源上把黑竹竿均匀地加热到一定的温度，使黑竹竿连续转动，需要弯曲处来回在热源上移动，使其逐步加温。预热到一定温度后，黑竹竿开始变软，便可弯曲。均匀施力稳准弯曲，一步到位。将经过粗加工的黑竹竿、竹片或竹条进行加热软化，再放入事先准备好的成型模具内定型，黑竹经过干燥后制成各种家具；黑竹相对其他原竹材较硬，需要蒸汽蒸煮，在高温作用下使其温度保持在100℃以上，持续时间40-60分钟；黑竹干燥需要放置在密闭的空间对其加热，进行脱水烘烤，干燥温度在65-80℃，当黑竹的含水量在6％以下，黑竹干燥成功[2]。传统黑竹弯曲费时费力，加工成本高，相对普通原竹弯曲成型，黑竹的加工成本在前者的两倍以上，且效果不明显，做出来的黑竹家具和传统的原竹家具区别不大，不管在外形上还是在结构上都没什么优势。
1.2相并加固
先用蔑刀将相并黑竹竿的接触面修削平整，使黑竹竿贴合紧密，然后用手钻钻透两个竹竿的竹壁，取竹钉楔入孔内使之固定即可。黑竹竿相并的工艺程序是：先修再并后锯头。通过竹钉楔连接固定存在一些问题，特别是承重和剪力结构。当对黑竹家具施加外力时，竹钉楔的强度不够容易断裂，并且黑竹材的密度不够竹钉楔容易松动。
1.3端头连接
将待连接的两个黑竹竿端头的断面修削平整，另选一截直径与端头空腔内径相等的黑竹竿端头的空腔内，使之吻合后，再钻两个不同斜向的孔，然后楔入竹钉固定。端头连接方式从美观的角度看是不合适的，因为连接处存在错层，所以在视觉上没有统一感，严重影响美观；另外，端头连接在施工的过程中外包裹黑竹竿容易被斗进去的黑竹竿撑裂。
2.黑竹家具的传统板面结构
在黑竹家具生产中，用多根黑竹条并连起来组成一定宽度的面，称黑竹条板面。黑竹条板面的宽度一般在7-20mm之间，过宽显得粗糙，过窄不够结实。竹条端头的榫有两种：一种是插榫头；另一种是尖角头。
2.1孔固板面
黑竹条端头是竿榫头或尖角头，在固面黑竹竿内侧相应地钻间距相等的孔，将黑竹条端头插入孔内即组成了孔洞板面。固面可做矩形、圆弧形等，根据不同的需求制作不同形状的固面。孔固板面施工简单，但是稳定性差，中间的竹条容易松动。
2.2槽固板面
黑竹条紧密排列时端头不作特殊处理，固面竹竿内侧开有一道条形榫槽，把黑竹竿均匀排列在条形榫槽中，要求竹竿与竹竿之间尽量挨紧不要留缝隙，这种方法一般只小面积的板面，存在板面不太稳定、不牢固等问题。
2.3压头板面黑竹竿均匀排列形成一个合适大小的板面，在板面的两端上下横向各一个竹竿相并夹紧，固定采用弯竹衬压条嵌于固面黑竹竿的内侧，不开孔和槽。这种压头板面从表面上看是非常平整的，但板面两端的压头会限制黑竹家具的造型。
2.4钻孔穿线板面
把大小相近、长度相同的黑竹竿两端开尖角头，并在正中间钻孔，均匀并拢排列用纤维线穿孔缠绕绑紧，再把两端斗进事先打好孔的黑竹方框，黑竹方框可牢牢抓紧竹排，形成一个整洁的板面。
2.5裂缝穿线板面
用竹篾刀把黑竹片成薄竹片，竹片要事先蒸煮，并在中部挖浅槽开缝，从缝中穿线固定排列的黑竹篾片，所用的线采用扁薄的纤维线，美观又牢固。常用软韧的竹蒸片，方便压弯竹条端头固定在固面竹竿条缝中。竹条必须疏排，便于串篾与缠固竹衬，使裂缝闭合。这种板面既有优点也有缺点，优点是板面平整牢固；缺点是线容易被磨断。
2.6压藤板面
取藤条置于版面上，与下面的竹衬相重合，再用藤皮穿过竹条的间隙，与竹衬缠扎在一起，使黑竹条固定。
3.黑竹家具的榫和竹钉
传统的黑竹家具各组成部分大多通过榫接合，一般是指尖角榫；固面及黑竹骨架呈垂直弯曲时会在一侧挖一个缺口，使黑竹竿包住另一个横向的竹竿，这种榫称之为包榫。在黑竹竿上根据需连接的竹竿大小开一个适中的圆孔，让黑竹一端插入，并从侧面插入竹销固定，这称之为插榫[3]。
剜口作榫，挖有剜口的竹竿称为围子竹竿。三方围子剜口包榫的长度，是被包竹竿圆周长度的5/8,这样做成的包榫，围子竹竿折成的角度为90度。五方围子上的剜口的长度，取被包裹竹竿周长的1/2,围子竹竿折成的角度为108度。六方围子竹竿上的剜口长度是被包竹竿周长的15/22，围子竹竿折成的角度为120度。全包榫是一种特殊的围子竹竿。它最多只与两根骨架竹竿作包榫结合，其剜口在竹竿端头附近，因此无需作长尾端头连接。它的剜口长度是被包竹竿周长的7/8。由于围子竹竿较长，而且首尾两端粗细不同，因此不可能全用竿梢接头连接，而需作特殊的接头处理（即围子接头）。
4.黑竹家具结构创新设计
4.1可拆装设计
传统黑竹家具在消费者眼中“傻大笨粗”，结构基本是固定的状态不可拆装，黑竹材料中空且脆，易折损开裂，用合金材料做成包接件可加强黑竹家具的结构强度。同时，黑竹材容易在端口开裂，套接件可抱住端口解决此问题，即强化了结构又避免了裂痕外露影响美观。黑竹家具的两个零部件通过合金套件实现自由组装，合金套件要求可根据不同口径大小的黑竹零部件调节大小，使合金套件能灵活性使用；另外，合金连接件除了可调节外部口径大小，还必须根据黑竹材的中空特性，实现“套中套”设计，合金套件不能中空，而是内空环，对中空的黑竹内外施力抱住，全面提高黑竹家具结构的稳定性[4]。
4.2多功能设计
传统黑竹家具的结构单一，无法实现多功能设计，引用新型连接件实现黑竹家具多种功能。重新设计黑竹家具的结构，尽量使其轻便灵巧。在对黑竹家具进行造型设计的过程中切忌外形夸张，尽量突出材料美、结构美，设定两种功能以下，功能过多，对结构的要求越高，相对成本也越高，耐久年限也不长，从而造成质量问题[5]。在满足消费者的审美价值观的前提下，实现艺术与技术统一。传统的黑竹家具体积大、摆放不灵活等缺点，使黑竹家具往功能多样性，综合性方向发展。黑竹家具可以通过铰链等五金件的融合实现可折叠，极大加强了其功能性。通过折叠，黑竹家具有两种或两种以上的功能，主要把结构设计得灵动一些，同时还可以结合可拆卸的手法，既有多功能，还可以方便运输和收纳。
4.3新型五金连接件开发
在黑竹家具竹壁中嵌入带膨胀头的鱼嘴螺栓、活动阀螺钉和橡胶套塞等，实现两个黑竹部件的连接，这就叫做圆头鱼嘴螺栓连接。操作方式是通过调节活动阀螺栓使橡胶螺栓在黑竹内壁膨胀抓紧，达到紧固的目的。主要在黑竹家具核心骨架中相互垂直的零部件间的连接。鱼嘴螺栓有四种连接件：圆头鱼嘴螺栓连接件、凹型鱼嘴螺栓连接件、橡胶膨胀头螺栓连接件、螺旋式橡胶头螺栓连接件。圆头鱼嘴螺栓连接件的主要结构有唇口、端口的橡胶螺栓，唇口在前，橡胶螺栓在后，端口在螺钉旋进作用下胀紧，在胀紧的过程中摩擦力迅速产生，使两个黑竹零部件连接牢固；凹型鱼嘴螺栓连接件和圆头鱼嘴螺栓连接件外形及功能接近，主要区别于橡胶端，前者端口是圆形，而后者端口略有凹进，凹型鱼嘴螺栓连接件相比圆头鱼嘴螺栓连接件，其产生的摩擦力略大；螺旋式橡胶头螺栓连接件的主要结构组成有：唇口、螺母或挡环膨胀螺栓，唇口在前，螺母在后，中间两条塑料膨胀头呈平行条状排布。当要连接两个黑竹零部件时，旋进螺钉，会向左右两侧施力，两条塑料条向外膨胀，塑料条紧抵黑竹壁的内侧，从而达到连接两个黑竹零部件的目的；螺旋式橡胶头螺栓连接件主要结构组成有：前端唇口、末端螺母或橡胶螺栓、中部螺纹状的胶条，运作模式和橡胶膨胀头螺栓连接件接近，当螺钉向里旋进的时候，螺纹胶条开始扭转、膨胀，并牢牢抵住黑竹内侧，达到连接两零部件的目的[6-7]。
5.结语
探索黑竹家具的结构创新设计，要以黑竹家具本身的材料特性、人文特性、功能特性为出发点，并考虑现有的技术条件，去对黑竹家具结构进行创新设计。传统黑竹家具的制造工艺水平有限，但也有很多可取之处。基于目前的黑竹家具设计制造基础，对新型材料融入黑竹家具结构设计进行思考，扬长避短，充分发挥出黑竹的材料特性，倡导利用绿色环保材、速生材，缓解目前木材短缺的压力，保护森林资源。
作者:刘欢 单位:广东白云学院
参考文献：
[1]赵洁.黑竹家具创新设计研究[J].包装工程,2014,(09):47-49.
[2]闫丹婷.竹藤家具的装饰艺术与结合方法的研究[D].长沙:中南林业科技大学,2007.
[3]张仲凤.家具结构设计[M].北京:机械工业出版社,2012.
[4]陶振平,张仲凤.浅析明清古典重组竹家具雕刻工艺[J].家具与室内装饰,2014,(05):120-121.
[5]谢子缘,刘岸.轻量化重组竹家具产品设计概念[J].家具与室内装饰,2016,(05):66-67.
2010年3月，第26届深圳国际家具展首度推出了全新概念的设计师展――设计巨蛋。深圳国际家具展一直以“领先设计，创造价值”为主导精神，多年来在创新设计、内销方面颇受瞩目，本届展会上，深圳家具展再次以重视设计与创新的主方向，在展示“设计之都”潮流设计的同时，也为设计师将作品转化为“深圳制造”产品提供了一个平台。
设计巨蛋概念展正是为促进设计师和企业之间的互动而诞生，为设计师们提供一个“蜕变”的平台，让设计师们能够与企业间进行更深入的接触。“设计巨蛋”分为五大展区：中心区――家具产业链设计，大陆区――家具设计师展，东南亚区――东南亚家具设计师展，外滩――外国设计师在中国，明日之星――家具设计大赛作品展。整个展区均围绕着“创新设计”全面展开。
设计巨蛋概念展中的“蛋”――意味着“蜕变”，只有“蜕变”才能产生效益，借此平台，《缤纷SPACE》在深圳国际家具展上正式推出了设计经纪服务。
在寻找与中国日益提高的生活品质的对接过程中，在寻找与国际品牌对接的过程中，中国企业也强烈地意识到，中国原创设计对品质的提升，对品牌的提升的重要性。如何寻找到优秀的设计师，如何同优秀的设计师合作，将成为很多企业的重要课题。
缤纷设计经纪服务，作为全国首家全方位提供设计经纪服务的机构，依托杂志多年的设计资源，整合国内杰出的家居产品设计师，为国内家具企业，家居用品企业提供全程产品规划、行销规划，产品设计等服务，链接设计资源和制造资源，和企业一同打造具有原创设计的中国家具品牌和家居用品品牌。同时也依托媒体资源，对中国原创设计和品牌进行强有力的推广让中国设计面向市场、面向生活。
在本次展览中，缤纷杂志携手中国原创设计师刘利年，潘杰，吴滨，吴为和刘轶楠，叶宇轩，杨尊杰，贾立，连志明和王珂，刘峰共同推出他们的原创家居设计作品。
在“中国制造”向“中国创造”转型的经济大背景下，创新设计终将成为一股强大的力量，推动这股变革的潮流。
关键词：家具企业；灵感；创新
一个好的家具首先要在视觉上获得消费者的认可，因为家具的外观形态所透露出的独特个性、丰富而充满情感色彩的文化品位能够满足人们的审美需求，适应人们多层次的精神需要。而国际上许多知名家具企业举办展会、聘请设计名师、频繁推出新产品等举措，都预示家具的设计创新在家具市场竞争中的重要地位。
如意大利C&B公司成立后，创始人布斯纳利与数位意大利名师签约，开始系列新产品的研发，在米兰博览会和德国科隆博览会上大获成功后打开了国内家具市场，进入欧洲市场。1968年，公司继续加强与设计师的合作，同时围绕原始家具设计，在新技术、新材料进行研究，抓原创设计，形成核心竞争力，其家具产品畅销海外。另外作为世界最大的家居用品零售商——宜家，1955年开始设计自己的家具，形成属于自己的风格。如宜家顾问设计师Marian设计的MTP书架，既现代又经典，多年畅销不衰。1980-85年间，宜家公司先后设计的KLIPPAN克利帕沙发作品、系列家具用品的设计、可移动的沙发和咖啡桌等荣获瑞典优秀设计奖，使宜家产品获得广大群众的喜爱。
这些案例都说明现代家具企业要想成功，除了拥有国际化的市场营销手段、高科技和专业的配套生产，还必须要在家具设计上不断创新，做出自己的品牌和特色。所谓的设计创新，就是在体现这种价值的基础上，并围绕居室环境讨论功能、色彩、造型、材质等方面因素，从而实现现代家具设计创新与突破。从国内家具行业发展趋势来看，家具的产品质量已经达到与国际接轨的水平，但具本民族文化内涵的产品不多，在设计风格上仍然以北欧简约式的风格为主，并大多是模仿复制，设计水平有待提高。
因此在家具设计课程中，如何引导学生将创新思维融入家具设计的始终，并将设计创新的思维完整清晰的表现，成为教学中尤为重要的问题。我在讲解家具创新设计时通常结合国际上家具设计的几种流行趋势，从以下几个方面来讲解如何进行家具的创新设计。
1?模拟和仿生
模拟和仿生都是通过对某一形象的联想而进行的设计，模拟的对象主要是抽象和具象形、无机形等，而后者模仿的是自然界中的生物外形，或根据其生物合理存在的原理来改造家具的结构性能。模拟和仿生是家具造型创新的主要手段，其关键是联想，包括接近联想、相似联想、对比联想和因果联想。
著名丹麦家具设计师维纳尔·潘顿擅长用模拟仿生手法，创造了一系列具有抽象几何造型新形态设计，如他设计一款“蚂蚁椅”，根据其类似蚂蚁的形状而得名的，由于款式新颖，富有特色，被广泛运用于餐椅、接待椅、洽谈椅等；还有一款模拟心形设计的“心形椅”，其独特的设计一直吸引着人们的眼球。
那么模拟的对象从何入手呢？其实任何自然形象或具象的事物形象都可以是灵感的来源，主要是在于平时的积累，以及与周围环境、人之间相互的心理互动。联想能力非常重要，它可以帮助设计者把眼前看到的事物和脑袋中积累的事物相联系，相互碰撞而产生新的想法。比如在头脑风暴教学中，有学生说从老旧照片中得到灵感，想设计一款有相框功能和椅子合一的家具，我提示说家具样式也可以选择七、八十年代常用的椅子样式，结合放有老照片的相框更有怀旧的味道，学生得到灵感，表示家具样式可以采用明代交椅并加以改进，不用的时候收起来就是一个相框，挂在墙上或靠在墙边都可以起到装饰作用。在此过程中，学生由老旧照片联想到相框和明清交椅，并在功能上有所创新，
2?将古代经典家具的元素进行提炼，融入到现代家具设计中
古典家具反映某一历史时期的日常生活风格、内涵，家具上的装饰图案生动形象，精致华美，浓厚的文化气息使其超越了“流行”的概念，成为经典，成为一种品位的象征。如古典家具中以古希腊的Klismos椅和中国的明式椅子为代表，其曲线优美、气质华美的特点在现代设计界占有一席之地，受到大众欢迎。许多设计师对经典家具提出新的设想并创造出新的造型，或者从古代传统设计中吸取灵感，并净化其已有形式，进而发展自己的构思。
曲美家具的设计师汉斯介绍他设计的一款衣柜时，谈到衣柜圆形的手柄，这个圆形就是他从中国古代门窗上面获得的灵感。除了这个圆形的手柄处理以外，还有一些比如说在转角处的处理，也是吸取了中国古代家具的元素。
在做这类型的创意，重点是分析该古代经典家具的特征，将其中明显的、能体现文化精髓的元素逐一分析，并采用简单、抽象的造型将其概括。提炼过的抽象元素能与现代家具造型简洁的特点很好的糅合，在设计过程中，力求在材料、工艺、造型、色彩等方面体现现代家具呈现出来的古典美感。
古代经典家具与现代主义家具的设计样式，其实为我们提供的是一种生活的形式之美，这样的设计给人提供了一种很好的精神方面的生活方式，使人不被俗世所困，可以更注重原始本能的生活形态，以及满足人对精神世界追求的一种渴望。
3?家具的材料与肌理上的创新
新近发展的或正在研发的新材料的层出不穷，对新材料的发现与运用为家具设计的新颖多样性提供了物质基础，使家具造型多样性成为可能。对新材料的研究开发，历来是家具新品种、新式样的源泉，每一种新材料的出现都能产生新的家具品种及不同的外观效果，设计师要善于利用新材料的研究成果，设计出与新材料相适应的新造型。
对材料技术的研发也一直是大型家具企业重视的项目。如C&B公司在塑料模压技术推出后相继开发了合成增强塑性玻璃纤维树脂、用于航海轮船的多层HPS防火嵌板等，并对该公司的重要产品——沙发，就一直在不断地进行改进和完善，从早期的木结构框架，随后用更先进的模压钢架取代，软垫填充采用了先进的模压聚氨酯泡沫技术。他们认为要不断地将新材料、新技术用于产品设计，才能叫做现代家具设计。
我也鼓励学生多关注国内外新材料的问世，了解新材料的外观、性能和使用特点，并把这种材料运用到家具创新设计中。当然，除了关注新型材料，也要熟知常用材料的特性，各种材料都有其基本的性格，设计师不但要了解材料的外在特性和内在特性，也要善于利用材料的肌理效果体现了材料风格，为家具设计带来新的创意。如木材纹理美观、自然淳朴；石材光泽美观、稳重、雄伟庄严；金属坚硬冰冷、挺拔刚劲；铝合金轻快明丽、光亮辉煌；塑料细腻光滑、优雅轻柔；有机玻璃明洁透亮、富丽亲切等等。
4?家具功能的创新
不美观或没品位的家具不好销售，而好销的家具前提必须是实用。越来越多的小户型顾客希望家具的功能随生活方式的变化而变化，能适合个人的生活方式，因此功能实用性的设计可能比造型美观的设计更受欢迎。"世纪"家具公司副董事长Tashjian指出："我们要使娱乐中心真正地人性化，使你可以把DVD唱机先放在高处，远离小手能抓到的范围，以后，当小孩长大时，你再将它移低，便于调控。有时也可以做整体改变，譬如我们可以很容易地将中国式橱柜改作书橱使用。如果你住进了一套没有正式餐厅的较小房子，只需将书装入柜橱，并将其移到起居室就可以了。"
同时消费者不仅要求家具设计能够满足简单的生活需要，还希望设计能够体现出独特的个性情趣，透露出一种不同的、丰富的、充满情感色彩的文化品位。模数化家具设计就能很好的满足消费者对家具年轻、时尚、巧妙、互动的需求，而不是被动地接受设计师自己的审美形式，是能介入其中参与设计的。
在教学过程中我发现学生也对这种设计方式非常感兴趣，他们绘制很多草图并相互热烈的讨论，对功能的可变性尝试多种可能，尽量创造一种自由、灵活、多变的家具形态。我也同时也要注重设计一套完善的模块组件系统，这是设计思维能得以实现的重要支撑，利用这套模块组件系统，人们才可以尽情地享受随心所欲的组装、扩展、改变，享受游戏般的乐趣。
随着人们生活水平的提高，大众消费呈现个性化、多元化。因此，在家具设计活动中，要创造出大众喜爱的家具，我们就应该将创新设计的思想融入到家具设计活动的始终。在家具设计教学中我主要从以上四个方面对学生的创新思维进行培养，除此之外我也会从家具工艺与结构的创新、家具人机的创新、家具色彩创新等方面进行简单的讲解和思维训练，使学生设计出以满足现代生活和工作使用要求和精神上的需求的家具产品。
参考文献：
[1] 张克非.《家具设计》.辽宁美术出版社.2006年
[2] 陈敏.《最新家具设计制作图集与中外典型家具范例图鉴大全》.中国建材出版社.2007年5月
[3] 肖小裘、张瑶燕.浅析现代家具设计中的趣味性.中国论文下载中心.2009年
一、古为今用
新中式的尊重传统具体可以体现在对空间、家具、材料、装饰以及色彩的尊重上。引用经典中式元素的时候一般会使用以下的四种办法。
1.空间的布置
中国传统的室内布局，空间为方正合理。现代设计师将整体空间做为表达对传统方式的一种延续，在空间中会使用一些传统中式的造型元素，这些造型元素不一定是古典材质，也可以是现代材质的。利用这种新的设计手段，可以形成一种中式风格的延续性。
2.家具的选择
中式家具一般是指明式家具，它不仅造型优美、典雅，而且极大地影响了北欧的设计风格。中式家具不仅在家居设计中具有实用的功能，可以运用明式家具作为元素使用，而且还是家居设计时的一种装饰性符号，可以作为一种点缀出现在“新中式”的装饰空间。
3.装饰的选用
现代社会的发展，使得许多传统形态的装饰已经不适合运用在现代室内设计中，但是装饰材料可以出现在一些特定的场合，比如客厅的一个角落、或是书房的空间中；又或者是利用木器、陶器、书画、石雕等等一些传统元素作为装饰出现在室内设计中。
4.材料的组合
现代科学技术的日益发展，使得新材料不断出现在现代室内设计中。中式室内空间设计除了可以运用大量的木质材料、天然石材外，还可以结合现代材质如金属、人造石材、人造木材、不锈钢、玻璃等现代材质。
二、中西合璧
随着中国改革开放融入国际社会，经济的国际化程度越来越高。中国的设计师们在设计的时候善于利用中式的语言来表达现代的生活方式，这样的设计，使得中西方的设计在慢慢不断融合和发展，中式和西式的界限不断被打破。“新中式”的出现，标志着向往着“天人合一”的现代室内设计哲学开始出现。
三、其它手法
除了功能与形式的改变之外，“新中式”室内设计还有很多方法，这些设计方法可以将中国的传统文化融入到当代的室内设计中。室内设计的创意是多种多样的，比如材料的改变、元素的再创造、家具的位置变化等等。中国传统文化的各个领域都可以作为一种设计元素或符号来进行使用，如传统的琴棋书画、民间工艺品、戏剧造型、饮食文化等。
1.文化的聚合
将一部分带有传统文化信息的元素通过各种手法使它们组合在一起进行创意，也可以产生出底蕴深厚的新中式作品。传统的家具、典雅的陶瓷、中式的灯笼、木质的窗格、中国书画等传统文化元素可以运用到室内设计当中，令古老与现代相得益彰，而又水融。
2.意境的表达
中国传统文化的意境，可以以现代人的生活喜好来打造富有传统艺术、传统韵味的室内空间，室内家居设计将淡然悠远、古朴典雅的这种空间氛围表现出来。
3.传统构图的变化
在“新中式”室内设计风格中，一些基于传统的设计理念，比如：传统室内空间中的均衡、对称等设计法则仍然在使用，只是在现代使用的时候不是那么严格的遵守。另一方面，现代“新中式”室内设计重要的是将新的材料、新的功能与传统的元素精妙的组合在一起，产生一种新的材质美、典雅美。
4.灰空间的利用
同中国画一样，在“新中式”室内设计风格中也比较讲究灰空间的利用。在处理灰空间的时候注重把握家具与灰空间的比例与尺度关系，使空间达到一种和谐统一，营造一种良好的空间氛围。现代居住空间相比传统居住空间尺寸较小，而现代家具相比传统家具尺寸也小一些，但是他们的处理关系是一致的，都比较善于利用灰空间营造一种优雅、古典的气氛。
结语
[关键词] 家具零售 体验营销 规划模型
一、引子
随着大量外资家具品牌的涌入，加之中国家具企业核心竞争能力的不足，中国的家具业面临空前严峻的考验。这一切使得家具业界越来越重视对家具市场营销问题的研究。而运用新型营销理念开展家具产品的营销研究在当前则具有较强的理论价值和现实意义。家具的体验营销，就是把顾客购买的全过程“体验”视为整体，站在客户的感受、情感、思考、行动等角度，重新定义、设计家具的营销行动纲领，为客户创造值得回忆和持续愉悦的丰富体验，从而促进家具销售和实现客户价值最大化。体验营销是伴随着消费者需求的发展而产生的一种新型营销方式。本文试图将这种新型营销方式应用到家具产品的零售中去，并通过建立家具零售的体验营销规划模型来指导家具零售企业体验营销的开展。
二、模型的理论基础
传统的零售学相关理论以及体验营销的策略思想共同构成了本模型的基础理论。著名学者伯德・施密特博士在《体验式营销》一书中指出，体验营销是站在消费者的感官、情感、思考、行动、关联五个方面，重新定义、设计营销的思考方式。此种思考方式突破传统上“理性消费者”的假设，认为消费者是理性与感性兼具的，消费者在消费前、消费中与消费后的体验，才是企业营销致胜的关键所在。施密特博士还运用心理学模组(modules)概念，将消费者体验形式视为“战略体验模组(strategic experiential modules, SEMs)”。战略体验模组包含感官(sense)、情感(feel)、思考(think)、行动(action)与关联(related )五个层次。因而，体验营销策略设计可分为“感官营销”、“情感营销”、“思考营销”、“行动营销”与“关联营销”五种。“感官营销”以消费者视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉这五种感官为诉求，通过对消费者的知觉刺激，提供消费者对美学的愉悦、兴奋与满足等美好的感觉。“情感营销”则是通过提供某种情感体验，使消费者对公司产品、服务以至品牌产生情感的策略方法。“思考营销”则是通过引导和鼓励消费者从事具有创意和深入的思考，促使消费者对企业及其相关要素进行重新评估。“行动营销”则通过设计顾客参与的产品和服务，形成高度的顾客身体卷入。“关联营销”则由将个人与体现于一个品牌中的较广的社会文化环境产生关联，超越个人的感觉、感情、认知与行动。
任何一种体验都不可能凭空而来，体验的产生必须借助一定的传播媒介。因而，家具卖场的零售接触界面就显得尤为重要。消费者在消费产品的过程中主要有以下一些接触媒介。第一，产品传播媒介。众所周知，产品是一项重要的基础体验传播媒介，商品质量、款式、质地等因素将直接影响消费者的消费体验。第二，服务传播媒介。通过服务可以传播体验，商场销售过程前、中、后的服务对体验的形成至关重要。可以说服务质量的优劣在很大程度上影响体验的好与坏。第三，广告传播媒介。广告可以唤起人们对产品、服务和环境的联想，并对体验的预期及最终形成产生影响。第四，卖场环境传播媒介。卖场环境包括卖场布局、卖场陈列和卖场氛围等方面。卖场氛围对体验的形成无疑起着最为直接的影响作用。第五，促销传播媒介。促销同样对体验的形成产生影响。第六，品牌传播媒介。品牌作为一种无形的抽象物，其重要性在于通过“先入为主”效应，对体验的形成产生影响。第七，创新设计传播媒介。商场通过创新设计，引入相关的创新产品、服务等，可以形成意想不到的体验效果。
三、家具零售体验营销规划模型
根据体验营销的五种策略设计，结合零售卖场中体验传播媒介，笔者提出如下家具零售体验营销规划三维结构模型。
1.X、Y、Z三坐标轴介绍
该三维模型力图站在消费者感官（Y轴变量）的角度，通过消费者五种感觉官能与七种体验传播媒介形成的矩阵，在其“交叉处”来设计体验的接触点，而往纵深方向发展的Z轴则代表了体验的五种模块。
X轴：商场体验的七种传播媒介，即产品、服务、卖场环境、品牌、促销、传播、创新设计。Y轴：感官体验的五个模块，即视觉、味觉、触觉、听觉和嗅觉。Z轴：体验的五个层次，即感官体验，思考体验，情感体验，行动体验和关联体验。体验传播的各种媒介相对独立；感官体验的五个模块之间相互独立；五种体验层次之间逐层递进。感官体验的五个模块同时又构成消费者其他体验类型得以实现的基础。
2.规划模型的运用分析
根据体验营销的传播媒介和各种感官体验模块的结合，可以在各自的区域设计相应的体验接触方式。在视觉体验与传播媒介的结合区域，消费者有对家具的款式、质地、风格的体验；对卖场服务人员印象及服务过程的体验；对卖场环境布局、路线设计等的体验；对品牌中可视的LOGO标识部分的体验；对促销的宣传海报的体验；对产品传播中可视的目录册部分的体验。在听觉与传播媒介的结合区域，消费者有对家具产品敲击声音的体验；对服务用于的体验；对卖场中音乐背景、广播信息的体验；对促销语言的体验等。在嗅觉与传播媒介的结合区域，消费者有对家具气味的体验；卖场环境中空气气味的体验等。在触觉与传播媒介结合的区域，消费者有对家具触感的体验；卖场环境清洁度的体验等。依照此种方法，我们可以总结出家具卖场中促进消费者体验形成的各个关键接触点所在。而通过对这些关键接触点的管理，可以达到有效管理消费者体验的目的。而对于那些消费者与体验媒介的“空白”地带可以设计相应的辅助物加以丰富。
但并不是所有的传播媒介和感官体验的模块相结合都是有意义的，比如说家具产品本身这样一个传播媒介和味觉的结合是没有意义的。因为，消费者不可能品尝到家具的味道。由上面的规划模型可以看出，家具商场的体验营销中，味觉体验是严重缺失的。但是，体验营销是要以调动消费者的所有感觉官能为最终目的。因此，家具商场可以通过创新传播媒介来产生味觉体验。这或许是宜家的卖场里面会设置餐厅、进口食品售卖部的重要原因。
另外，在达成感官体验的同时，还必须要通过消费者思维的介入，达到情感的升华；最后还需要消费者的行动参与，达成全面的体验升华。
3.该模型有待进一步完善
在本文中，只介绍了视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五种感觉官能和体验媒介的“交叉处”对家具零售中体验的形成有关键影响的接触点。而对于另外思考、情感、行动、关联四种体验模块和七种体验媒介的组合并未做进一步的探讨。这是笔者在后续研究中将继续完善的地方。
参考文献：
[1]Schmitt Bernd, 1999, Experiential Marketing, Journal of Marketing Management,15
[2](美)B・约瑟夫・派恩 詹姆斯・H・吉尔摩著 夏业良等译:体验经济.机械工业出版社，2002年5月第1版
[3]姜奇平著:体验经济.社会科学文献出版社，2002年10月第1版
[4]钟财帮 左仁淑:试论体验营销模型.经济管理,2003(15)
【关键词】家具设计；教学改革；教学模式
一、《家具设计》课程改革的必要性
《家具设计》是一门十分重要的专业基础课，是学好环境设计专业的基础，通过家具设计的学习，学生应初步掌握家具设计的基础知识及其室内外环境中的应用，为进一步的专业设计课学习打下基础。目前，大部分院校本门课程还停留在对理论课程的讲授上，脱离了企业的实际环境，即使有一部分院校在实训课中加入了企业模仿的部分，也仅仅是题目的虚拟，缺少公司各个环节的衔接，不利于学生实际动手能力的提高和对企业的适应性，无法满足社会人才需求标准。导致学生在就业时仍然对实际无法控制与掌握，无从下手，对企业的工作流程与企业环境很难适应。因此本门课程教学内容和课程体系建设要适应现代社会发展的需要、适应科学技术发展的需要及未来行业的需要，对本课程进行教学改革具有必要性和迫切性。
二、教学内容的改革
首先，对课程教案的改革，不局限只是传统的教材，应在教材的基础上，增加最新的国内外家具设计行业的新材料、新工艺、新设计等方面动态的内容，丰富教案内容，做到实时更新。同样在课堂教学内容中也应注重中国传统家具设计的讲授，中国传统家具系统中所蕴含的设计原则在现代家具主流设计中发挥着重要作用，学生可以通过从中国主义的某些设计元素中设计一系列现代家具，从历史中获取更多的灵感。[1]同时不应局限在原来的室内家具的设计，而应该延伸到户外家具设计。其次，教材建设是课程教学改革的重要基础，由于中国家具设计高等教育滞后于家具产业的发展，所以一直缺乏适用民办本科院校的家具设计专业教材。针对这种现象，可结合家具设计课程改革的实践，制订家具设计专业教材编写计划。在教材编写上，可学习并借鉴国际一流大学家具设计专业的教学模式，引入国内外家具材料、家具工艺、家具设计的最新成果。最后，可以改变原来传统家具设计课程中的模拟设计形式，将作业改为真实设计课题，把项目案例式教学引入课堂。一改国内大部分学校家具设计以及环境设计专业其他设计类课程中存在的共同问题，将我国民办本科设计教育与国际一流大学设计教育体系接轨。教学课程设计作业要求学生动手实践，学生自由讨论，激发创新思维，分层教学。将单纯的家具造型设计作业与国际、国内的家具设计大赛、专利发明大赛设计项目结合起来，让学生在真正的国际与国内家具设计大赛的激烈竞争中去表现自己的创造性设计能力，同时也是在全方位的考验教与学双方的真实水平。[2]这种家具设计课程教学内容的改革，才能从根本上提高学生的学习兴趣。
三、教学方法的改革
改革教学方法就是要在本课程教学内容改革的基础上，通过理论课程、多媒体教学、课堂讨论、实际调研、团队合作、企业考察、方案展示等，把理论和实训相结合，真正改变传统单向授课模式，做到以学生为主体的翻转课堂教学。在教学方法的改革中，把老师本身从一个单纯教学演示角色转变为一个复合型的教学导演角色，从传统教学方法的教学传授者转为教学活动组织者。变“灌输式”为“启发式”，变“重点培养”为“普遍培养、因材施教”。[3]在教学改革中，提倡创新思维教学法，对学生进行设计启发，培养学生自主创新设计。在教学方法上可以抛开传统的教学形式，把教师的主导作用和学生的主体作用、教学内容的示范作用及学生之间的相互作用有机地结合起来。如家具设计课程中的人体工程学部分，让学生以自己为设计对象，体验躺、卧、坐哪种位置、哪种角度最舒服，最符合自己的需求，通过参与、亲身体验，不仅获得了感性认识，且对设计有了较直观的认识，充分体现了以人为本的设计。采用优秀家具实物或播放家具图片、幻灯、视频的形式，让学生了解古今中外家具设计大师的作品。通过分析这些大师的优秀作品，在立体的形态中分析家具设计的要素、特性、结构、人体工程学等，把体现在立体设计中的节奏、曲直、刚柔、质感、色感，随着环境、角度、时间而变化的因素，与稳定的形、色、质的本质的区别，理解大师的作品。“教师课堂教学必须突出案例教学”与应用技术型人才培养目标进行对接，进一步体现出专业建设或课程教学的校企融合、协同创新相一致。根据本专业的特点及社会对本专业学生能力的需求，将实际方案带到学生课堂中，构建课内实践与课外实践相结合、校内实训与企业实践相结合实践课程体系，完成由学生向职业人的转变，实现与企业的零距离接触。走“产、学、研”一体化的教学改革道路，并在实践中不断探索“校、企合作，产、学、研结合”技术人才的培养模式。[4]
四、教学评价的改革
教学评价的改革把区别学生转向发展学生，不再看重结果，转而看重过程，通过过程性考核方法来评价学生的学习掌握程度。通过学生之间的自评和互评，能够明确自己的不足与差距，找出问题的症结所在并进行自我反思与改进。同样使学生认识到自己的进步，增强自信心，从而更快、更好、更客观、更全面地对学生学习效果进行评定，达到学习评价的真正目的——以评促学。
五、结论
总之，民办本科院校环境设计专业家具设计课程的教学改革是一项系统性的工作，有非常明确的方向性和开创性，并且涉及课程体系设置、培养目标、教学内容、教学方法、教学评价等多方面的改革，其中重点是强化课程体系建设，特别注重学生素质培养和能力培养，建立以家具设计和应用能力培养为主线的教学模式，即在基本设计理论学习的基础上，大力加强实践教学环节，全面提高教学质量。[5]以实际课堂教学内容和教学方法的改革为重点，以学生为主体，以教师为主导，以能力为本位多个环节上进行改革，才能真正实现根本的改革，实现民办本科艺术教育的发展。
参考文献：
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[4]马振山.家具产业人才培养中校企合作模式分析[J].家具与室内装饰，2008(07).
我国家具产业正在加快转型升级，在智能制造、互联网、市场需求变化和原材料供应链革新的冲击下，家具专业人才面临原创设计能力不足、用户研究能力薄弱、设计方案转化率低、缺乏品牌管理意识和知识更新滞后等问题。针对以上情况，本文提出了产业转型升级形势下的家具专业人才培养策略。
关键词：
转型升级;家具专业;人才培养;策略
前言
随着科技和经济的发展，我国家具产业转型升级的迫切性益发明显。作为产业发展的重要支撑，家具行业人才的教育模式也要转型升级，根据社会需要来适时调整培养思路、教学内容和师资结构，制订新的教学计划。
一、我国家具产业转型升级形势
（一）产业结构优化
中国是世界家具生产和出口的大国[1]，但在国际市场中，我国家具产业优势体现在低端产品上，高端产品的竞争力整体较弱。缺乏对异域文化特征、现代生活形态和技术发展潮流的足够认知，缺乏原创设计能力和核心技术，原材料供应企业的经营水平良莠不齐等问题是主要原因。以提高产品竞争力为中心，打造健康的上游供应链，提高生产工艺水平，加快企业的优胜劣汰，实现产业结构优化，才能提升我国家具产业的国际竞争力。
（二）生产能力提高
近年来，家具产业的先进制造程度得到较大幅度提高，新设备、新技术和新工艺不断出现，落后的产能逐渐被淘汰。为满足消费者对家居环境的个性化需求，全屋定制家具和互联网家装企业应运而生[2]。通过互联网、云计算、大数据和虚拟现实等技术的运用，实现了信息技术与产品设计、生产制造、流通体系和售后服务等方面的融合，极大地提高企业的生产能力，提升了市场占有率。通过转型升级，一些定制家具企业获得了较大的发展空间，成功在资本市场融资，投入资金建设更先进的生产线，产能和产品质量都得到了进一步保证，发展速度继续加快，成为家具产业发展的重要支撑点。
（三）研发投入增强
由于技术人才缺失，开发新产品资金投入大、周期长、风险高和供应链管理困难等因素，许多家具企业只注重销售和产能建设，产品同质化问题非常严重[1]，恶性竞争行为时常出现，利润率不断下降。为了避开红海竞争，部分企业加大新产品研发和原创设计的投入，转变研发外包模式，建立了自身的产品创新设计体系。同时，为避免小规模企业在研发投入上的风险，以政府为主导、企业为主体、科研院所为支撑的协同创新体系在一些家具产业集群地得到倡导，并建立了相应的公共技术创新服务平台。
（四）品牌意识增强
品牌是企业获得消费者认可的根本，是企业长远发展的根基。然而，我国的品牌发展长期落后于经济发展，产品的总体质量不高，企业创新能力不强和诚信意识较弱等问题比较明显，作为传统制造业的家具行业情况尤其突出。由于缺乏强有力的品牌支撑，国内许多家具企业在没有关税限制，熟悉本土消费文化，人力成本较低和销售渠道完善等情况下，与国际知名企业的进口产品竞争仍处于劣势。一些有远见的家具企业开始重视品牌的力量，由制造向创造、由产品向品牌转变，逐渐获得了消费者的认可。
二、家具专业人才培养面临的问题
我国家具专业教育主要开展于林业院校中的木材科学与工程专业，与国外家具专业常设置于建筑设计学科下的模式不同，多数国内院校的家具专业与建筑专业关联度较低。其教育模式沿用传统的人才培养思路，课程基本以木材学为基础，艺术课程与工科课程并行，教学内容较多但系统性欠缺，且更新速度明显落后于时代的发展[3-4]。
（一）未能及时面对智能制造的挑战
在我国家具产业中，定制家具行业率先进入智能制造时代，在市场需求不断扩大的情况下，提高智能制造水平，提高产能、提高良率、降低生产成本和环境污染是关键问题。与实木家具相比，板式家具更适合标准化生产，人造板为加工原料的智能制造生产线建设也因此成为关键技术问题。为了适应智能制造的要求，技术人员开发各种比较先进的软硬件系统并投入生产，取得了明显的经济效益。然而，高校的相关课程和教材罕见，传统教育模式培养的学生往往欠缺逻辑思维和系统性解决问题的能力，对先进制造技术缺少求知欲，普遍缺乏工业工程方面的知识视野，发展局限性非常大。
（二）未能及时面对电商时代的挑战
在互联网+的时代，通过电商平台销售的家具产品所占市场份额越来越高，对产品设计思路提出新的要求。首先，电商平台积累的用户大数据，对产品设计创新提供了大量可靠的依据，过去只能定性不能定量的研究方式逐渐被定性定量相结合的方式代替，产品设计思路更加理性化。其次，电商模式强调产品设计必须适应仓储、物流和安装服务，尽可能减少成本的产生。在包装上，产品部件的造型和结构设计应有利于缩小包装体积，提高运输效率；在安装上，产品的组装方式应该简单易懂，消费者无需依赖专业安装工人的帮助。这要求设计师具有互联网思维，拥有扎实的用户研究和产品经理知识，拥有出色的项目管理能力。然而大多数高校的家具人才培养工作并没有相应举措。
（三）无法及时适应市场的变化
消费的多元化要求家具产品种类更多，更新换代的节奏更快，市场变化也在加快。例如，2000年以来，板式家具市场越来越大，而造型同质化严重、雕刻工艺繁琐的传统实木家具市场逐渐萎缩。随着物联网的发展，“万物互联”的趋势使得家具与消费电子、电器和机械等产品的边界逐渐被打破。在智能家居大趋势下，家具可能会出现越来越多颠覆人们传统认识的功能和使用方式。以木材加工为基础的传统家具专业，在木材的认识和运用上具有优势，但随着国家对原木供应的限制和进口木材的成本上升，除了皮革、铁艺、玻璃和藤竹等材料的使用增加之外，木塑、纸塑、石塑和碳金等新材料也开始应用。增加新材料研究和应用课程，对于扩大学生的知识视野和提高创造性是必要的。其次，学生对产品品质控制的理解仅限于产品设计和质量检测，对供应链管理没有深刻认识，导致在实际研发工作中脱离企业的经营能力范围。再者，学生对商业化设计的理解肤浅，没有经过市场调研和数据分析训练，缺乏对市场变化的把握能力，产品设计的合理性和可靠性欠佳[5]。
（四）原创设计能力和品牌管理意识不足
品牌的增值作用对利润率普遍较低的家具行业非常重要。在企业经营中，产品研发项目启动之时，原创设计和品牌建设是重要环节。而家具人才的实际培养中，一方面，原创设计训练导向多为概念设计，与脱离实际生产条件和市场竞争需求，设计方案转化可能性非常低；另一方面，缺乏品牌管理意识，产品设计定位模糊，或者与品牌定位不相符，不能适应企业的产品系列化开发工作，对产品创新贡献率很低。或者通过国外品牌产品的抄袭，实现形式上的模仿，没有形成稳定的产品设计思想和理论，导致同质化现象严重、恶性竞价、产品生命周期过短和用户口碑差等问题，致使企业研发成本高企不下，无法建立有价值的品牌或者使品牌价值受损。可见，家具专业人才培养的改革步伐与产业的激烈竞争和快速发展态势不匹配，原创设计、品牌管理和市场营销等一体化能力人才的培养机制还未完善[6-7]。
三、家具专业人才培养策略
（一）坚持优势核心课程
华南农业大学木材科学与技术学科始创于1959年，目前是广东省唯一可以为家具与木材加工行业培养本硕博三个层次人才的教学单位。2004年至2016年，针对广东地区庞大的家具专业人才需求，从“木材科学与工程”专业划分“家具设计与制造”方向，以木材研究与应用为主，以工业设计和室内设计为辅，设立木材学、木材干燥学、木材加工工艺学和人造板工艺学等木材基础课，平行设置了素描、色彩、设计表现技法、计算机辅助设计和家具设计等主干课程，同时开设软体家具、金属家具和竹藤家具等选修课程，主要目标是培养精于木材加工技术、具有艺术素养的家具设计与制造人才[8]。注重教学体系建设和课程之间的联系。如木材学、木材干燥学、木材加工工艺、家具设计和模型制作，把木材加工、木材商品学、产品设计与三维实物模型制作紧密联系起来，不仅锻炼学生自主设计、动手进行机械操作完成作品等能力，更加深了学生对产品从材料到成品过程的深刻认识，提高学生的学习主动性和创造性。坚持以木材学等一系列课程为教学优势核心的策略，培养学生深入钻研木材性能和应用的基础能力，体现“专精尖”的培养思路。
（二）优化人才培养体系
在创新驱动发展战略下，家具产业转型升级是大势所趋，家具专业人才培养也要与时俱进。新产品、新设计、新工艺和新材料是企业发展的重要变革要素，生产制造的智能化和销售经营中的O2O模式成为潮流，家具专业教育需要能瞄准目标市场需求，培养具备前瞻创新能力、洞察用户需求和理解全新商业模式，能适应产品设计、品牌管理和营销等多岗位的综合性新型人才。华南农业大学在家具设计与制造方向的办学基础上，开设了木材科学与工程（索菲亚班），以特色班的形式培养适应新形势的家具专业人才，增设了家具智能制造、家具新材料、研发管理、以及精益生产和精准营销等课程，并更新了部分课程的教学内容，如在传统的计算机辅助设计课程基础上，增加了虚拟现实、3D打印和智能设计等知识。同时注重强化实践教学，大幅度增加了实训课程的数量和学时，并适时开展了创新创业训练课程，大大地丰富了学生的知识结构。
（三）加强师资队伍建设
根据广东家具产业转型升级的需要，围绕上游原材料开发与下游生产应用开展教学与科研工作，大力加强师资队伍建设，引进了包括长江学者、教授和博士等高层次人才一批。目前全学科共有教授6人，副教授8人和讲师9人，80%拥有博士学历，并形成了木塑复合材料、木材学、木材加工工艺，以及家具设计等科研团队。重视提高教师的继续教育工作，在教学上，严格地执行青年教师的帮扶制度，通过老教师的“传帮带”，帮助青年教师迅速适应教学工作要求，顺利完成教学任务；在科研上加强内外学术交流，帮助每位教师夯实科研的基本业务能力，还强化了知识产权获取与运用和成果转移转化等方面的能力，增强教师的社会服务职能。建立大量教学实习基地，引进社会师资力量，聘任了一批企业家、工程师和设计师担任兼职教师，以各种形式参加教学和科研工作。
（四）加强校企合作机制
倡导高校和企业在优势互补、利益共享的原则下，积极探索产学研合作新模式。在人才联合培养方面，与知名企业联合建立家具专业人才培训模式，通过“工作室”制，以大学生创新创业项目和企业的实际研发项目为依托，有针对性地开展设计咨询服务、工作坊和长中短期培训班，主要进行从产品设计、生产管理、品牌推广、互联网营销到售后服务各环节的一体化全要素能力训练，切实地提高了学生对本行业的认识程度，大大地增强了学生的专业能力和整体素质。在科研合作方面，校企双方通过共建产学研合作中心、工程技术中心和联合实验室等方式来加强科研合作与技术交流。华南农业大学联合多家龙头企业申报的广东省家具工程技术研究中心成功获得政府部门认定，旨在通过集中优势力量，努力打造面向全省辐射全国的家具产业工程技术研发高地，产学研各方一起开展联合攻关，克服制约企业和行业发展的关键技术难题，提高整个行业的技术创新水平，促进成果转化和技术转移。同时组织教师和学生组成技术服务团队，为企业提供从发展战略咨询、技术攻关、产品设计到终端形象设计等全方位科技服务，与知名企业共同组织家具设计大赛、探讨行业的发展方向和产品设计的思路，在帮助企业的企业提高研发能力的同时，培养了一批优秀研究生和本科生。
四、结语
综上所述，家具产业转型升级势在必行，高校在家具专业人才培养上必须顺势而为，正确面对社会发展的机遇和挑战，主动采取应对策略和措施，尤其保持对各种先进制造技术发展、对互联网带来的颠覆性商业模式和消费者需求的改变保持高度的敏感性，并大胆开展教学改革，才能保持教学的先进性，为学科拓展出更大的发展空间，为社会经济发展培养更多与时俱进的人才。
参考文献
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关键词：低碳材料 家具设计 应用
低碳设计理念是低碳家具创新设计的重中之重，其始终存在于整个生产周期的全阶段之中。目前在家具设计过程中已经涵括了材料选取、结构设计、工艺安排、物流包装、实际应用、回收处理、污染防控、清洁处理等多项内容，在实际应用过程中可结合具体情况来对具体的各项设计要素展开相应的优化处理。
一、低碳材料选取原则
在选取低碳材料的过程中，为确保能够与家具设计达到良好的匹配适宜性，便应切记遵循以下几条原则要求：
1.材料本身应具备可再生属性，是一种天然、可再生的资源，能够被多次循环利用，例如较为普遍应用到的纸质材料、木质材料等。
2.材料本身应当具备有一定的碳汇集性能。这一性能要求是在低碳材料选取之时十分重要的一项要素条件。对于碳物质的汇集性能可大幅度吸收亦或是减少在材料生产阶段所产生出的二氧化碳等碳物质，降低温室气体效应。这也在很大程度上体现出了低碳化的根本目的，此类材料主要包括了各种各样的实木材料。
3.在材料的应用过程之中应当具备低能耗的特点。要确保材料能够在消费品的正常应用状况下，尽量达到耗材少、资源耗费小、材料利用率高的要求，具备这些特性的材料包括了各种玻璃类材料以及PVC材料等。
4.材料本身在生产环节当中所耗费的能源损耗较低。例如在火力发电厂当中普遍会应用到大规模的煤炭资源。对此可减小能源耗损的材料便可实现对煤炭成本的降低，且能够降低排放量。这一类的材料主要就包括了竹制材料以及各种藤条类材料。
5.材料本身在被制造为产品时所产生出的污染物较少。例如对于大气污染、声污染、光污染、水污染、重金属污染等。在这些方面尤其以各种布质材料效果最佳。
6.材料本身有着较长的使用期限。相对比来说，某一项产品本身的使用时间越是长久，那么则所产生出的材料损耗也将更小，因此在此方面表现较好的材料主要是以各种金属材料为主。
7.材料所制造出的产品在应用过程当中不会对环境产生危害。对于环境会产生危害的各种物质在较常应用到的家具材料中主要就包括了甲醛、甲苯、重金属等材料，其主要常见于各种PVC类家具材料。
8.材料在被制造为产品即便遭到废弃仍可再次利用。若无法循环利用，所产生出的废弃材料也不应对环境会产生破坏，在此方面效果较好的材料包括了各种金属家具、纸质家具等。
二、几类常见的低碳家具设计
结合上文关于低碳材料选取原则的分析可知，要预防环境污染，在开展家具设计之时应当尽可能的确保材料及工艺均可具备较好性能的基础之上，尽可能的选用可重复利用的天然材料，以期能够达到降低能耗与污染，且延长使用寿命的目的，在家具设计过程中也不会导致有害物质的生成，亦可采用能虮恢馗椿厥绽用的新型材料。
（一）木质家具
目前大部分的家具材料仍是以木材为主，采用这一材料制成的家具很少会对环境产生不利影响。并且，设计人员为了能够将木材本身的纹路明确的显示出来，不用涂漆也无需进行过多雕饰，仅进行打磨、上蜡、抛光等处理即可，设计较为简洁，且能够大大精简加工环节，有助于降低能源消耗，同时还可规避对毒性材料的应用。
（二）糙木家具
这一种类型的加剧主要是指那些未经加工处理的竹藤、树枝、灌木根茎天然材料，并且针对此类材料在进行加工制造之时往往也是采取手工方式，这不但可降低能源耗损，同时也可在很大程度上避免二氧化碳的排放量，在很大程度上也彰显出了低碳环保的优势价值。各种各样的糙木家具材料取自于自然，未经任何的人工雕饰，具有天然的美感，因此其往往还具备有一定的观赏价值。
（三）竹家具
此种家具在制造过程当中其所应用到的材料大都来自于天然竹制材料。此类材料具备强度大、密度小，加工方便且抗压、抗拉性能优异，并且其最终所制成的加剧也会具备良好的实用性。此外，采用竹制材料所制成的家具本身还具备着一定的自然纹理，能够使人从观感上感觉到清新、朴素的感受。同时还需注意的是竹制材料本身在吸湿性能方面也较为优秀。
（四）纸家具
这一种类型的家具所选用的材料大都是以瓦楞纸、纸板等。其在设计过程当中巧妙的运用了力学理论，确保纸质材料能够达到足够的支撑强度；同时还对其采取了一定的特殊处理方式，改善了纸质材料本身的负重性差以及忌水缺陷；还可在其表层喷涂各种不同色彩的氧疗，从而产生出完全不同的材质纹理，能够同时具有纸质材料、纺织物以及木质材料等多种材料的质感。
（五）塑料PVC家具
相较于传统的木材家具而言，此种类型的材料在可塑性方面表现更加优异，其可被制作为各式各样的图案、色彩及造型。能够充分的同其它各式家具互相配搭，可达到良好的居室美化效果。其最为关键的一项优势价值即可实现回收应用，可大幅度降低对周边环境的污染危害，此方面的特性对于环境保护及改善人们的生存环境质量意义重大，因而这一材料也越来越被人们所重视。
三、结束语
总而言之，合理选取低碳家具材料是开展创新设计的首要环节，同时也是一项最为重要的基础材料。由能源资源投入和环境影响方面来分析，所选用的材料类型不同最终对于环境所产生的影响也将有所不同。针对传统材料要能够持续加强创新、改进，并且尽可能多的尝试一些新型材料，以期能够为低碳家具设计带来一些新的色彩元素，为家具设计注入新的活力。
参考文献：
[1] 郭琼，袁纳新，符路特等.以废弃物为主材的低碳家具设计研究[J].机械设计，2013，30（8）.
[2] 李亭翠，黄力驹.低碳生活之以废弃物为主要材料的家具设计[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015，（7）.
生产实习课程作为该专业的一门实践性很强的课程，其内容的取舍、在专业中的地位确定，应跟家具企业生产和理论教学紧密联系在一起，一方面课程的内容应该能指导家具企业生产发展，另一方面应该跟专业知识的结构体系相关连。其课程建设应该从以下几个方面着重考虑。
1.1教学内容与实际需要之间的联系
作为应用学科的家具设计专业，教学应该为生产实际服务，学生只有具备一定的实际应用能力才能胜任企业的需要，故教学内容就应该包含国内外先进技术和经验，同时联系实际，这样培养的学生才能在企业中发挥作用，同时，具备创新能力。生产实习课程正好是专业课程中能将理论和实践联系最为紧密的一门课程，所以其教学内容应该一切从实际出发，但又不能错误的认为实际需要什么就教什么，学校的教学具有时间性和周期性的，不可能现教现用，教学只是教会基本方法、基本规则兼顾新技术新工艺等，让学生学会所学内容如何解决实际问题，应教会学生分析问题、解决问题的能力，只有这样才能发挥学生的聪明才智，培养勤于思考、独立创新的精神。
1.2与专业课程教学之间的关系
生产实习课程几乎与家具设计专业的所有专业课程都有关系，都是起到承上启下、相辅相成的关系。其中与《材料学》、《家具生产设备》、《家具造型设计》、《家具结构设计》、《家具制造工艺》、《家具表面装饰》、《生产现场管理》等课程最为紧密。家具生产常用材料的外观、物理性质及各种性能特点只有在生产现场才能亲身感受，家具生产设备和各种刀具、工具也只有自己动手操作才能掌握其使用的技术规范，如单靠课程教学中理论知识讲解，学生只能是云里雾里，一知半解。特别是新材料的应用，新设备和工具的应用更需要在生产现场得到认证。由于生产实习课程正是在生产现场进行，所以对材料和设备的了解就更为真切。生产实习课程又是设计图纸与作品的桥梁与纽带，如果不懂工艺和结构，设计的图纸肯定会漏洞百出，图纸设计的再好，没有工艺和结构做保障，也无法达到设计的意图，生产实习课程正好是家具造型设计和家具结构设计的验证。所以，一个好的家具设计师必须熟悉工艺和结构，必须在现场通过制造过程完善和修改图纸，只有这样才能把设计意图落实到生产实际中，进而创造出优秀的作品。同时，也是生产工艺、表面装饰工艺技术和生产现场管理等课程理论知识在生产实际中的实践应用。
1.3专业课理论知识与生产实习课程实践之间的关系
生产实习课程对家具设计专业学生全面提高专业课程的教学内容和理论知识，提高分析问题、解决问题的能力是一个很重要的环节；反过来，没有理论的实践肯定是盲目的实践，有了理论知识做基础，才可以促使学生发现实践环节中的不足及理论教学需改进的地方[5]。生产实习课程的家具设计与研发、家具结构与制造工艺、生产现场管理等，如果只停留在书本上，那就成了纸上谈兵的知识，在实际生产实习过程中，必须要有具体的产品从设计开始到产品完全生产加工出来，让学生全面跟踪或亲自动手制作，这样的效果将大不相同。学生不仅容易理解书本上的知识，而且还能对工艺过程、结构、表面装饰及生产现场更加清楚，容易融会贯通。但也有些同学认为，既然生产实习是一门实践性很强的课程，只要等毕业工作后，实践下就行了。其实恰恰相反，从毕业生反馈的信息可看出，认真完成生产实习课程的同学，对新工作能很快进入角色，对新工作环境能快速适应。
1.4与现代信息技术之间的关系
生产实习课程虽然实践性很强，但也与现代的科技教学手段密切相关。如可以利用计算辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）之间紧密联系起来，进行模拟生产过程。使得学生在没有进入工厂前，有更多的感性认识。利用多媒体教学解决专业理论课程与生产实习课程之间的关系，使枯燥的教学更形生动。还可以利用网路技术，快捷的从网路上获得家具制造的新材料、新设备。同时，将生产现场的工艺和结构难点拍成图片，进行讲解，增加学生的感性认识，弥补理论教学的不足。
2生产实习课程建设模式
根据上章节分析，生产实习是让学生到生产第一线进行实践，使学生对家具的实际生产有具象的感性认识。其课程的内容首先应与实际需要相结合，同时，也应根据生产实习企业的实际情况相结合进行制定。另外，该课程的内容与学生将来面对什么样的工作有关，在具体的实习过程中可进行适当改变，根据企业的具体情况及学生的具体兴趣和工作方向可重点选择。
3结语
关键词：产品设计；书房家具；用户体验；生命周期；系统
引言
随着社会环境日新月异，人们生活水平和消费水平的提高，人们的消费观念也在逐渐发生转变，人们越来越注重产品的情感体验，这就要求设计师在产品设计过程中以用户体验为中心,提高产品的用户体验，注重用户在产品设计中的作用。在家具设计中，随着家具行业市场竞争日趋激烈，特别是现代人生活水平越来越高，审美情趣愈显个性化，生活方式发生巨大改变，但市场上家具普遍沿用旧样式，没有太大创新和满足用户个性化需求，如何保持家具产品更好地满足更多人的需求，促进企业稳步持续健康发展，也是家具设计过程中必须认识和解决的问题。
一、用户体验
用户体验是一种纯主观的，在用户使用产品过程中建立起来的感受，最早是由用户体验设计师唐纳德•诺曼（DonaldNorman）于上世纪90年代中提出来的[1]。根据ISO9241-210标准定义，用户体验是人们对于针对使用或期望使用的产品、系统或者服务的认知印象和回应。用户体验不能直接测量，用户体验是纯主观的，其注重实际应用时的产生效果，即产品好不好用，用起来方不方便才是衡量产品用户体验的标准。
二、产品的用户体验
产品的用户体验，是指在产品的使用过程中的全部感受，包括情感、信仰、喜好、认知印象、生理和心理反应、行为和成就等各个方面[2]。产品的用户体验需要用户的参与并与产品发生互动才能产生，产品的用户体验会随着用户使用产品环境不同以及用户自身差异而不同。在用户体验产品的过程中，良好的心理感受会带给用户即时的体验，会延续到人们的印象当中来，进而转变成良好的情感体验。也就是说，产品的用户体验贯穿用户使用产品或服务的整个生命周期，不仅仅包含产品或服务本身，同时包含用户与产品交互的各个过程。不同人群的用户体验各不相同，在设计过程中可以根据观念、传统、区位、性别、年龄等对人群进行划分，通过对将某些具有共同特征的人群进行研究来挖掘这一类群体的共同需求，根据需求对产品进行设计，有助于提升产品的用户体验[10]。根据产品的用户体验生命周期，在产品设计过程中，需考虑产品整个生命过程中的用户体验。在设计前期可以通过用户研究挖掘出用户需求，根据用户行为和心理对用户行为进行分析，通过产品的交互设计提升产品的用户体验。产品的生命周期可以按产品体验过程将其分为三个阶段，第一阶段用户体验前，主要注重的是产品的外观，造型、色彩所带给用户的视觉体验，其次包括产品所承载的环境和与之相对应的服务；第二阶段用户体验中，主要包括产品的功能以及产品与用户的交互行为，以及产品带给用户的触觉感受等；第三阶段用户体验后，主要指用户使用产品后，产品能不能满足用户的需求，带给用户良好情感体验，能否体现出用户价值，产品的售后服务是否良好等方面。
三、以用户体验为中心的书房套装家具设计
在产品设计过程中，用户的行为特征以及生活方式都会影响用户的需求，用户的需求决定了用户体验[3-6]。在进行产品开发时，需在前期调研阶段对用户进行调查，前期调研的结果也决定了后期的设计方向，以及决定其能否带给用户良好的体验。即在产品设计前期，需要对用户进行研究和分析，确定产品的目标用户群和潜在用户群，并对用户群的心理、消费特征、文化背景等信息进行确定，最终根据用户调查，确定产品设计的方向，设计出功能合理、操作符合用户行为习惯、用户体验良好的产品。
（一）家具产品的用户研究
目前国内外用户研究主要是从不同的体验类型结合马斯洛需求理论从感官体验、行为体验以及情感体验等角度对用户的需求进行分析和研究，来挖掘出具体的用户需求[7]。设计师进行家具设计时，需对最终用户和消费者进行区分，家具的消费者并不是最终用户，进行用户体验设计是从用户的生活和情趣出发，塑造出符合用户感官体验和心理认同的产品，而不是仅仅满足消费者消费观念的设计。用户体验在国内产品设计领域己经有了一定的发展，但系统性地应用到家具设计领域还相对较少[8]。家具是生活中的必需品，随着互联网的快速普及，人们生活水平不断提高，消费观念发生转变，大部分传统家居企业由于国内环境发生重大改变，正面临重要危机，家具企业需改变传统家具的设计方法，根据用户需求提高家具产品的用户体验。这也就要求企业从用户的角度出发，对用户进行调查研究，挖掘用户需求，并通过设计手段满足用户需求，让家具产品更加符合人的需求，体现出人的意志，增强用户对家具产品的黏性，进而设计出用户满意的高质量家具产品，进而提升家具企业的利润和市场竞争力。用户调查的常用方法步骤，首先根据背景资料结合相关文献查阅和人口统计学分析对目标用户和潜在用户进行确定，然后通过查找与目标用户相对应的资料以及调查来对用户的构成和特征进行分析，最后通过用户访谈和问卷调查等方法来获取用户需求[9]。在用户调查结束后，研究人员需根据调查结果来对用户角色进行确定，构建相应的用户模型和对产品需求进行细分，并确定产品的设计要求。根据马斯洛需求层次理论，将人的需求融入到用户体验设计中，通过将产品的用户体验与产品需求相对应，可以发现随着消费者低层级的心理需求被满足后，将向高层次的消费层级转移，也就是说在市场上的家具产品的表现将是材料相对名贵，设计精淇和制作美观的家具将会受到消费者的欢迎，如图1所示。对书房套装家具产品的用户进行分析，确定所针对的目标设计人群，对潜在用户进行调查分析，得出目标人群主要为中年群体，这一群体的主要特征为追求产品的实用、方便和习惯等特征，具体对书房套装家具所针对的目标用户的用户体验类型的需求具体体现进行分析，如表1所示。
（二）书房套装家具用户体验设计
根据对书房套装家具需求的具体体现和要求，对书房家具用户体验进行设计，在设计过程中在对家具的形态、色彩、材料肌理、功能等组合上以及由此而引起的生理感觉、心理感受或情感效应的体验进行设计，书房套装家具设计效果图如图1所示。在书房套装家具的整体设计上，用户比较喜欢造型美观，材质舒适的家具产品。在材料的使用上，原木的纹理和质感受到人们的欢迎，用户不喜欢过多功能和装饰的产品，并对书房套装家具的感官、行为及情感体验在设计上的应用和体现进行具体分析。在感官体验上，结合用户调研，对目标用户群的产品需求进行归纳和分析。在造型和结构设计上，在继承传统榫卯结构的基础上，采用简洁的梯形造型，通过实木材质及纹理效果来对书房套装家具产品进行系列化设计；在产品装饰纹理设计上，提取传统窗棂格和柜类家具的装饰线条，对附柜及书柜抽屉进行设计。在整体上，通过提升人们视觉体验来满足用户对产品造型美观、材质舒适、工艺可实现及结构可靠的产品需求。在行为体验上，根据用户操作流程，对书桌、座椅、书柜以及附柜进行设计，简化人们操作流程。根据用户的使用场景，对座椅进行多样设计，有扶手的座椅适用于用户长时间使用产品，无扶手座椅为短时间会客座椅。在产品的边角处理上，对产品边角倒圆角设计，增加产品的舒适及安全性能。在附柜及书柜抽屉的拉手设计上，采用铝合金拉手，既可以作装饰，又可以方便使用。在整体行为体验设计上，根据用户使用场景和用户行为习惯，对产品的细节进行设计，以此提升产品的行为体验。在情感体验上，用户可以根据喜好，对书房套装家具产品进行布局摆放，在情感体验设计中，在产品造型和装饰纹理上融入了中国古建筑和明清家具文化，提升了用户的情感体验，满足用户对文化及个性化需求。在家具产品设计中,用户体验的好坏很难用数学模型描述，一般通过制作产品模型，对模型进行用户体验测试来确定产品的用户体验是否良好。由于用户体验测试加入了人们的情感，只能根据经验和主观感受对其进行判断，半定性对用户体验进行测试。在测试中，首先制作出对附柜模型，附柜模型如图2所示，然后结合人们在书房使用场景对附柜模型进行用户测试，最终通过用户访谈来确定附柜是否能带给用户良好的使用体验，通过用户测试结合访谈，用户对附柜的体验较满意，说明书房套装家具能带给用户良好的体验。
结语
将用户体验应用在书房套装家具设计中，通过用户研究，挖掘用户需求，根据用户需求，对家具产品的用户体验进行系统设计，可以通过家具产品系列化设计来提升产品的用户体验。在产品设计过程中，设计师应根据不同人群的特点在产品设计过程中考虑该人群的特征及用户需求，对产品设计过程中的根据用户需求进行设计，设计出用户体验良好的产品。
参考文献
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【关键词】儿童家具；趣味性
中图分类号：TS66 文献标识码：A 文章编号：1006―0278（2014）03―287―01
一、儿童家具与趣味性
有趣的儿童家具可以充分的调动儿童游戏的积极性。儿童的注意力不易集中，趣味易转移。如果儿童家具设计具有趣味性，可激发他们的游戏兴趣。心理学家认为，孩子的居室环境空间，对于塑造未来新人有着举足轻重的作用，环境可以促进人性的培养，环境空间的设计有着强大的育人功能。这个空间，帮着围筑而成的是青少年所使用的家具。不能说家具对孩子的影响有多大多深，但却实实在在地影响着孩子们的成长。
二、趣味性在家具设计中的表现
（一）实用趣味性
不同成长阶段的孩子，对于居室的配置有不同的需求。对婴儿来说，一个充满温馨和母爱的围栏小床是必要的，同时配上可供父母哺乳的舒适椅子和适当高度的桌子就可以了。
而稍大一些的孩子，则需要较大的空间发挥他们天马行空的奇思妙想，让他们探索周围的小小世界。尺寸按比例缩小的家具，伸手可及的搁物架和茶几能给他们控制一切的感觉，满足他们模仿成人世界的欲望。除考虑家具的实用外，还应兼顾趣味性，这种根据孩子的成长变换装饰品的方法，使儿童房间选择家具的范围变大了，使家具变得历久长新。
（二）功能趣味性
儿童家具除了一般的实用功能外，还有趣味功能化。探索、参与、游戏是儿童的主要特征，如可以再家具上自由涂鸦，可以将家具自由组合等等。从而可以锻炼儿童的想象能力。
儿童家具的用途是多种多样的，功能趣味性可以使他们自己动手，以满足他们自主设计的成就感。处于生长期的儿童，设计具有可调性的家具是避免浪费和经济负担过大的有效途径。
（三）色彩趣味性
色彩对孩子们的心理导向及性格培养具有重要意义，儿童家具的色彩应该以色泽鲜明、亮丽为主导，以适应儿童活泼的天性。许多家长认为，选择这样的家具可以让孩子有回归大自然的感觉，可以通过一些装饰物来适应孩子的特点。多种颜色及图案的家具可以使孩子们的想象力更加丰富，同时还可以训练他们对色彩的敏锐度。
儿童家具不应是成人家具的缩小，其色彩、图案、组合设计要精细，可用儿童喜好的趣味色来拼组，塑造了多彩的活泼气氛，这对幼儿智力发展很有帮助。
（四）造型趣味性
儿童对造型生动有趣的产品有浓厚的兴趣，因此在进行儿童家具设计的时候可以加以表现。从儿童生活中的游戏、童话故事、玩具、卡通动漫、科学技术中获取趣味性元素。造型主要是家具的外在形态，通过夸张有趣的表现形式来突出儿童家具的趣味性效果，例如很多儿童家具的造型表现为孩子们平常喜爱的动物和卡通人物等等。既可以将家具外观处理成趣味性的造型，也可以在其表面绘制图案。
儿童家具的造型宜新颖、简洁、小巧、质朴，同时要有孩子喜欢的装饰品位。新颖，则可激发孩子的想像力，在潜移默化中孕育并发展他们的创造性思维能力；简洁，符合儿童的纯真性格；小巧，符合他们活泼好动的天性，适合幼儿的身体特点，同时也能为孩子多留出一些活动空间；质朴，能培育孩子真诚朴实的性格。尺寸比例缩小的家具，伸手可及的搁物架和茶几能给他们控制一切的感觉，从而满足他们模仿成人世界的欲望。
儿童家具的造型设计，就是要将功能、色彩、材质与形态结合，设计出视觉效果和心理感知统一的整体。设计者可充分运用造型原理，使用点、线、面、体等特点不同的要素，按照不同的形态特征完成家具的造型设计。例如学龄前的儿童渴望了解和接近大自然，对形象生动的事物感兴趣，小动物造型，色彩鲜艳的方块、三角、圆球等几何形体，就符合他们的心理特点。
（五）安全性
在满足他们的口味的同时，增强他们对空间的洞察力和控制能力。此外，要切记的一点是，安全性是各种儿童房装饰布置的前提条件，带异味的装饰品、家具都是儿童房间里要避免放置的。一些容易夹伤孩子的东西和易碎品，易被孩子吞咽的小饰物选择也是要避免的。
因此在进行儿童家具设计时安全性是要考虑的首要因素，包括造型安全、配色安全、结构安全等。在原材料的选用上，建议使用天然木材，选用环保材料或水性涂料。
三、儿童家具趣味性设计原则
儿童需要以一系列思维活动积极参与家具的组装配合拆卸并相应获得锻炼，从而帮助儿童认知事物获取知识，让儿童了解到基本原理和科学现象，来培养他们的动手能力和观察力。
儿童家具设计应该还有相对的开放性。设计师在设计儿童家具的时候在功能、结构、装饰上预留一定的空间，使儿童在组装、玩乐时有足够展现个性的机会，鼓励儿童创造，并且可以依据自己的喜好进行选择、想象等，这样儿童的探索精神不仅得到了培养也得到了舒展。
