时间：2022-10-24 14:01:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机配置论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
论文摘要：计算机网络是高职信息相关专业必修的重点课程，是一门理论性，实践性和应用性都很强的课程，本文根据这门课的特点和教学现状，对计算机网络的教改措施进行了探讨。
高职计算机课程体系中，计算机网络是一门非常重要的实用学科，而且，随着网络的不断普及和网络技术的持续发展。社会对网络中高级技术人才的需求不断增加，这门课程也变得越来越重要，对于学生在今后的工作实践有极大的影响。文通过分析此课程的特点和现状，从而提出相应的教改措施，并着重分析了用实验教学培养学生网络多方面实践能力的内容，以达到提高此课程的教学质量的目的。
1课程的主要特点
众所周知，计算机网络是通信技术与计算机技术紧密结合的产物。《计算机网络》涉及的内容也主要包括这两方面：数据通讯技术、网络软硬件技术。其中网络软硬件技术含网络基本结构、拓朴结构设计、设备安装配置、网络的安全管理等等。这些内容理论性很强，学起来比较枯燥。掌握好会有一定难度。因而《计算机网络》课程具有内容多，难度大的特点。
同时，日新月异的通信技术与计算机技术势必推动计算机网络技术的迅猛发展。我们的教学内容也必须及时更新才能跟上时代的步伐。所以本课程具有时效强，更新速度快的特点。
另外，《计算机网络》课程包含许多实践性的内容，如不同类型网络拓扑结构的设计、路由器和交换机的配置、网络设备的安装调试等，这些实践性强的内容，光靠课堂上讲是不可能使学生理解和掌握的。因此实践性强、应用性强也是本课程的一大特点。
2课程教学现状
作为一门高职计算机专业的必修课，目前课程的教学存在三个比较大的问题：首先，教学内容方面，网络相关学科发展迅速，内容更新快，课程内容难以跟上计算机网络科学的发展变化。其次，在教学方式上，网络课程有相当部分的内容属于基础理论知识，难度大，相对枯燥，在课堂教学方面需要适当调整，改变学生积极性调动不充分，课堂互动性不足等问题。然后，教学目标方面，高职网络课程的教学目标主要集中在如何完成课程的教学，传授其中的知识点，但对于学生的实践能力和创新能力没有适当的关注。与此相对的是，计算机专业的学生毕业以后，能否有效解决有关的实际问题，却是招聘单位用人的一项重要指标。这些能力培养的忽略。对于今后学生的工作和发展非常不利。
论文关键词：计算机网络 教改措施 实验教学 能力培养
论文摘要：计算机网络是高职信息相关专业必修的重点课程，是一门理论性，实践性和应用性都很强的课程，本文根据这门课的特点和教学现状，对计算机网络的教改措施进行了探讨。
高职计算机课程体系中，计算机网络是一门非常重要的实用学科，而且，随着网络的不断普及和网络技术的持续发展。社会对网络中高级技术人才的需求不断增加，这门课程也变得越来越重要，对于学生在今后的工作实践有极大的影响。文通过分析此课程的特点和现状，从而提出相应的教改措施，并着重分析了用实验教学培养学生网络多方面实践能力的内容，以达到提高此课程的教学质量的目的。
1课程的主要特点
众所周知，计算机网络是通信技术与计算机技术紧密结合的产物。《计算机网络》涉及的内容也主要包括这两方面：数据通讯技术、网络软硬件技术。其中网络软硬件技术含网络基本结构、拓朴结构设计、设备安装配置、网络的安全管理等等。这些内容理论性很强，学起来比较枯燥。掌握好会有一定难度。因而《计算机网络》课程具有内容多，难度大的特点。
同时，日新月异的通信技术与计算机技术势必推动计算机网络技术的迅猛发展。我们的教学内容也必须及时更新才能跟上时代的步伐。所以本课程具有时效强，更新速度快的特点。
另外，《计算机网络》课程包含许多实践性的内容，如不同类型网络拓扑结构的设计、路由器和交换机的配置、网络设备的安装调试等，这些实践性强的内容，光靠课堂上讲是不可能使学生理解和掌握的。因此实践性强、应用性强也是本课程的一大特点。
一、企业计算机应用技术和信息化建设中所存在的问题
（一）缺乏有效的投入力度
在当前的企业管理过程中，对计算机应用技术进行充分的应用，需要企业逐渐提升对软硬件的要求，但是，在当前的中小企业经营的过程中，管理水平较低，许多软硬件的投资力度较小，制约了企业的发展，不能满足企业当前的信息化建设需求。
（二）企业管理者缺乏对企业信息化建设的认知
当前的计算机信息化与应用技术，对企业的发展具有一定的意义，但是部分企业没有认识到计算机应用技术的优点，比如一些中小企业的管理人员缺乏对信息化建设的正确认识，没有正确的应用计算机技术去促进企业的运行，缺乏信息化管理的意识，使得企业的整体信息化建设模式落后，制约了企业的发展。
（三）计算机应用技术较为片面
在信息化建设和企业计算机技术应用的过程中，大多数中小企业的信息化和计算机技术只应用于部分部门较为落后片面，例如，企业财务管理部门只注重对财务状况的信息化管理，而销售和生产部门总注重生产技术和销售技术方面的信息化技术应用，没有把各个部门进行有效的联系，信息化管理体系是不完善的，导致企业的管理散乱，无法对企业资源进行有效整合[2]。
二、企业计算机应用技术和信息化建设的对策探讨
（一）抓住企业信息化建设和计算机应用技术的重点
在企业进行信息化建设和计算机应用技术应用的过程中，要提升企业的技术水平，抓住建设的重点，对企业人员进行培训，使之能够提高掌握能力，在进行建设的过程中投入适量的资金，软硬件设备进行完善，优化企业的资源配置，使工作人员的整体素质能得以提升。
（二）寻找企业信息化建设的突破口
在企业信息化建设与计算机应用技术建设的过程中，要寻找建设的突破口，进行信息化建设，虽然当前的企业发展不平衡，存在众多的问题，但是，在应用信息化建设和计算机应用技术时，要根据企业实际的发展状况来进行计划，把企业发展过程中所独有的优点和特色，融入到企业信息化建设的过程中，能够强化企业的薄弱环节，使企业的管理水平提升，促进企业的持续发展。
（三）制定规范的计算机应用技术和信息化建设措施
企业在进行信息化建设和计算机应用技术建设的过程中，首先，要根据企业的战略目标，使信息化建设能够与企业的战略进行有效的融合，全面分析信息化与计算机应用技术体系，比如企业的使命发展前景怎么与计算机和信息化建设相融合，除此之外，管理者要充分把握企业当前所处市场环境中所面对的挑战和机遇，为企业的发展做好准备，综合的利用信息化来分析关键业务流程和企业的需求，了解企业的优点和弱点，通过各因素之间的联系建立关系，对资源进行优化配置，使资源能够推动企业不断的发展，实现信息化的管理。
（四）促进企业信息化与计算机应用技术运作机制的完善
企业信息化与计算机应用技术建设的过程中需要长期的规划，要建立完善的管理系统，由专业的专家和人员组成共同的贯彻落实建设资金问题[3]。同时，针对于大多数信息化建设，计算机应用技术没有达标，主要是因为缺乏一定的资金，所以在进行信息化与计算机应用技术过程中，要对企业的财务状况进行全面的掌握，做出合理的预算，根据多种渠道进行融资时，资金能够达到企业信息化与计算机应用技术的需求，使企业的基础工作能够得到开展。除此之外，在企业信息化与计算机应用技术建设的过程中，建设电子商务的网站能够使企业的合作范围拓展。其次，要建设企业管理的信息化系统，使企业内部的信息化管理水平得以提升。
（五）提高企业人员对信息化计算机技术的应用能力
在企业的发展过程中，人才占有非常大的比重，对于企业的发展是非常关键的，所以，在进行信息化建设计算机技术应用技术的过程中，要提高人员对计算机技术的应用能力，使企业能够实现全面的信息化管理，培养高素质人才，通过培训引进等方式，来使企业的信息化管理能够奠定人才基础。
三、结束语
综上所述，对计算机应用技术和信息化建设的过程中，要全面分析其中所存在的问题，提出建设性的对策，面对越发激烈的市场竞争，企业要把信息化建设与计算机应用技术作为手段更好的去促进企业的发展，同时，企业内的员工要熟练的掌握现代化技术，增强对信息化技术的应用能力，能够使企业的信息化建设水平提升，实现内外部信息化管理模式优化。
计算机硕士论文参考文献
[1]胡晓锋.浅议企业计算机应用技术和信息化建设[J].计算机产品与流通,2019(07):8.
[2]卢宜.浅议企业计算机应用技术与信息化建设[J].南方农机,2019(05):106-107.
关键词：微灌，计算机控制，推广应用
1.工程概况
莱芜市钢城区黄庄镇，是中国黄金桃之乡，优质黄金桃种植生产基地，该项目位于黄庄镇东北部黄金桃主产区，控制灌溉总面积4000亩，项目区原无灌溉设施，经常遭受干旱威胁，严重威胁黄金桃产量和品质。近年来实施了计算机控制微灌工程项目，共建成了中心控制管理房及附属设施1处、蓄水池5座、各类灌溉管道 40km。自动控制部分安装中心控制计算机1套，在田间埋设各类控制信号模块40个、进口2英寸电磁阀40个、土壤墒情传感器4个；沿干、支管道铺设电源线、信号线、计算机网络线、电磁阀控制线8km，金属屏蔽管3km，在支管管道安装水表、压力表等量测设备，另外还配备UPS电源、避雷器等稳压和过电压保护装置。
2.计算机控制系统的工作原理及配置
2.1 自动化控制系统工作原理
计算机控制系统主要是接收土壤水分传感器采集的数据，当采集数据达到土壤含水量下限值时，控制系统发出开阀指令，控制器打开电磁阀门，按照预先设定的灌水强度和灌水量进行灌溉，本组灌溉完毕打开下一组电磁阀，同时关闭本组电磁阀，直到整个灌溉过程结束。在整个灌溉过程中，灌溉强度、灌水量均可根据不同作物品种、当时的土壤含水量进行人工设定。系统可对土壤含水量、管网压力、流量、灌水量等进行实时控制，并将灌水时间、日期、灌水总量等数据存储并可随时打印。
2.2 自动化控制系统的配置
自动控制系统由上位机和采集控制模块相结合，是目前配置较为可靠的方案。采集控制模块对于系统的扩展灵活方便。土壤水分传感器是自动控制系统的关键部件，其灵敏度和可靠性直接关系到能否适时启闭供水设备可靠灌溉。论文格式。管道上的电磁阀均按照预先分组连接到控制模块上，启闭受计算机软件控制。
2.3 系统的软、硬件设计及功能
系统软件分为上位机监控软件和采集控制模块软件两部分。上位机软件包括通讯程序、监控画面和打印程序。采集控制模块采用梯形图编写。
系统硬件设计按功能可划分为监控、控制两部分。系统监控部分由上位机和打印机组成，用来实时处理采集控制模块采集的数据并据设定值进行逻辑判断，向控制站采集控制模块发送控制命令。系统控制部分由采集控制模块、土壤水分传感器、压力流量传感器及电磁阀等组成。该部分作用是采集流量压力信号并送入上位机进行处理，同时执行上位机发送的控制命令，对电磁阀进行控制操作。
3.自动化控制系统方案设计
3.1 自动化控制系统站点布局
整个高效经济作物种植区内，控制灌溉总面积4000亩，全部采用小管出流灌溉，分布于项目区内的5座蓄水池为灌溉水源，由安置于中央控制室内的计算机分别负责控制5座水池按需供水。每种灌溉区域和每座水池都安装一套中心测控单元——测控终端。包括：采集控制模块，用来完成数据采集和控制驱动任务；传感器，完成数据测量与传输任务。测控终端通过Rs485信号网络与中心控制室内主计算机相连，自动进行数据采集、传输、指令接收和驱动控制，实现远程测控功能，从而使田间地块灌溉自动化。
3.2 自动化控制系统网络结构布局
由于本项目区周围需灌溉的农田面积较大，各测控点距中央控室距离不等，为此，控制系统采用了二级分布式网络化测控系统拓扑结构。该结构具有以下先进特点：(1)保持网络距离、测控终端的扩展、传感器和伺服机构的增加，在原有工程的基础上扩大系统规模。(2)不同种类、不同通讯协议、不同传输速率的智能终端共用网络介质，进一步提供了系统扩展的灵活性。(3)部分远程测控终端的故障或脱网维护，不影响其他部分的正常工作。
3.3 自动化控制系统布线
微灌工程中埋设了各类管线，其中有不同管径的灌溉输水管道、强电电缆线、弱电信号线等。现场弱电信号总线采用4芯1.5mm2铜芯电缆，其中2芯传输 24VDC电源，另外2芯传输RS-485网络信号。论文格式。电磁阀驱动线采用每电磁阀1．5mm2的2芯24VAC电缆。通信网络采用RS-485双绞线，通信波特率9600bps、自定义奇校验、帧协议、帧校验格式，自动切换。
4.计算机控制系统的特点
本项目系统测控选择了高性价比的测控设备，具有高可靠性、直观性、安全性等特点。系统不但支持测控对象数量、测控终端数量、软件功能、远程信息共享等方面的开放扩展性，而且对于操作人员的技术水平要求较低，技术维护工作简单易行，完全能够满足农业生产的野外工作环境要求。本项目实现了以下技术创新：(1)设计了多媒体动画界面，可对全灌区实时动态动画模拟，对灌溉作业远程实时操作。(2)根据作物品种、土壤含水量，编制科学合理的灌溉计划，避免了大水漫灌和灌水不足，为作物稳产高产奠定了基础。(3)使用了1:1隔离变压器，有效避免了雷击、过电压等强电干扰对设备的损害，延长了设备的使用寿命。(4)测控终端使用了通用采集控制模块代替了传统PLC可编程控制器，既方便了管理又降低了工程造价。
5.自动化控制系统的应用效果
计算机控制系统在微灌工程中的成功应用，是自动化控制技术在其适用领域内一个很大的突破，实现了根据不同作物不同需水量，实时科学灌溉和水资源的高效利用，经济效益和社会效益显著，推广应用前景广阔。论文格式。工程运行证明，该系统具有节水、省工等特点，降低了农业生产成本和管理成本。果园小管出流与地面灌相比，桃树每亩增产220kg，每亩年节水175m3,节水61％。该工程提高了灌溉水的利用率，减少了深层渗漏和棵间蒸发，节省了水资源。为微灌计算机控制和微灌工程建设探索出了成功经验，推动了微灌技术的发展。
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关键词：射频识别技术；实验室管理
中图分类号：TP391.44 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 18-0000-01
随着无线网络（WiFi）部署的完成，各种传感器的拓展和融合，掌上电脑、智能手机等具有手持射频识别功能的便携式设备的普及和情境感知服务需求，计算机实验室管理应用射频识别技术是实现智能校园、智能实验室的基础。通过综合运用射频识别技术，在结合获取信息技术和实际应用需要由物联网架构基础上的感知、网络和应用层，智能化的识别、定位、跟踪、监控以及管理等功能可以实现。
二、需求分析
当前，计算机实验室管理仍然主要依赖于管理和实验技术人员人工管理和组织的规章制度的一般约束管理的传统模式。[1]在传统模式下存在以下问题。1.计算机实验室管理软硬件系统欠完善。软件支撑上主要体现功能完备性以及专用性的缺乏。如资产管理、安全、教学和维护等方面，管理对象、过程和效应在系统中未得到体现。硬件配置上信息获取设备较缺乏。如视频实时监控系统和门禁系统；固定资产的标签存在编码不匹配、缺失等现象。2.实验室管理过程关联存在脱节或滞后。在实施过程中具体环节，如设备的核查何租借、申购采购、设备的报废遗失处理、报修维修以及日常维护实验教学过程中的排课和上课管理等。3.资源配置有待优化。由于软硬件技术的更新速度，和经费支持的力度的原因，所以存在少数设备功能重叠现象和更新滞后，资源配置和管理模式有待优化。根扼多数参考文献介绍，目前一般高校普遍采取面向于提高实验室管理效率的方法进行管理，例如加强规章制度、更新人工监督评估方案、设备“标签化”以及投入大量维护经费等已难以从根本上对计算机实验室管理质量显著提高。[2]目前较为先进的专业实验室管理也仅限于大型仪器设备的人工预约、电子实验室入口电子门禁管理等网络化的管理方式。[3]这些管理方法未能很好的表现现代管理的自动化、智能化和实时化性能需求。其根本原因是“人”、“物”分离。
三、实施与方案
在射频识别技术分析基础和实际需求基础上，尝试利用射频识别技术改进计算机实验室的有效管理。通过综合运用射频识别技术，实验技术和管理人员便可在联网计算机前，轻松实现对整个计算机实验室运作情况的实时控制，非常便捷的实现与设备物资、环境以及人员等之间的互动。
图1 射频识别与传统条形码特点比较
从射频识别特点（图1）出发，在计算机实验中心组织结构的基础上，建立基于射频识别的实验室管理系统（图2）。从实验设备管理和实验教学管理两方面讨论如何通过射频识别技术解决这些问题，实施计算机中心管理。
图2 硬件支撑平台
从射频识别特点（图1）出发，在计算机实验中心组织结构的基础上，建立基于射频识别的实验室管理系统（图2）。从实验设备管理和实验教学管理两方面讨论如何通过射频识别技术解决这些问题，实施计算机中心管理。
（一）实验设备管理：（1）资产管理。实验室资产管理包括设备的申购、采购、报废和遗失处理以及资产核查等工作。将设备进行RFID 标签标识，将设备信息更新到系统。确保设备物理存在和电子数据记录的一致性。（2）维护管理。维护管理具体分为报修、维修和维护三个工作环节，在设备管理系统中要记录对设备维护的全过程。（3）共享管理。共享管理主要包括设备和场所租借两方面。通过实验设备的网上把非教学时段共享，积极寻求与外单位或企业的交流机会，可使设备利用得到提高和有效的经费补充。（4）安全管理。在每个实验室安装实时视频监控和门禁系统视频监控系统，实验室管理系统通过连接到局域网，按指定时间段保存视频监控录像。门禁系统可以通过无线感应装置，用来防止设备遗失。对于设备的硬件系统，通过物理加锁的方式实施安全。对于设备的软件系统，通过安装防火墙、硬盘保护卡等方法保证软件系统的安全。
（二）实验教学管理。在实验室管理系统中可以快速合理的进行资源调度策略。依据实验计划，设备完好情况和场地的状态以及其它时间条件约束，生成实验教学的排课表。
四、预期效益
1.提高了计算机实验室的管理效率。射频识别技术的应用真正实现对实验室管理的自动化、智能化。2.极大地提高了实验室的安全系数。基于射频识别技术的维护和管理方法能减少技术人员的周期安检的次数，降低了技术员的工作强度。3.降低了实验室管理成本。基于射频识别技术的管理方式，完全省去了从设备的入库、预约租用、登记环节，到实验过程中的操作指导、监督，以及包括实验结束后的仪器安检、费用结算等一系列冗杂繁琐但又不可或缺的日常事宜。4.轻松实现实验计算机的管理。可即时了解设备状况对投入使用的计算机所处环节、状态，可用时段都可有效地跟踪；对于一套计算机目前的位置，以及租借状态位置都可以予以反映，这是传统人工记录或条码技术无法达到的。
五、结束语
射频识别建立了物理设施和数据管理之间相互的全新关联方式，把在物联网概念中的网络层扩展至感知层和应用层，解决了实验室管理功能的单一性问题，不再局限于设备和资产管理。同时也大大降低了传统的实验室管理工作的难度，为实验室管理提供了新的视角和方法。
参考文献：
[1]王敬焘.浅谈无线射频识别技术（RFID）在考勤管理系统中的应用[D].全国无线电应用与管理学术会议论文集，2009.
[2]毛红霞.基于RFID技术的实验室信息管理系统的设计[D].西南交通大学硕士论文，2012.
关键词：高校；计算机；实验教学；调查；改革
1 调查背景
上海市教育委员会为大力推进上海高校实验教学改革的进程，切实提高实验教学质量，于2012年3月19日下发了《上海高校基础实验教学规程》编制工作的通知。规程编制工作分为13个子项目，其中《上海高校计算机基础实验教学规程》由上海大学牵头编制。在编制之前对上海各高校当前计算机基础实验教学情况进行调查（以下简称“调查”），取得了上海市计算机基础实验教学现状的第一手资料。
调查对象是在上海市的包括教育部所属和上海市属各类高校，涵盖985高校、211高校、普通高校、大专高职院校（普通职专）以及民办高校（民办本科和民办职专）。向全市64所高校发出调查问卷64份，回收43份，问卷回收率为67.2%，见表1。整个问卷主要涉及计算机实验课程建设、实验室建设、课程体系建设等内容。
2.1 学校的专业、学生基本情况
这次调查设计中将国家13类专业分成5个专业大类：经管类包括经济学和管理学学科；理工类包括理学和工学学科；人文社科类包括哲学、法学、文学、历史学和教育学学科；艺术类包括艺术学学科；医农军类包括医学、农学和军事学学科。计算机基础实验教学的专业分布与教学规模见表2。
调查显示绝大多数高校都实现了教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（以下简称“教指委”）的“1+x”中“1”（即开设“计算机基础”类课程）的要求。在调查“各高校按专业开设计算机基础课程比例”中，个别高校选择“对部分专业开设”和“其他”，这些高校没有对所有专业开设计算机基础课程，但从这些学校网站上获取的教学计划中看到真正没有开设计算机基础课程的专业数量极少。
2.2 计算机课程及体系建设
从调查问卷中可以发现几乎所有的学校都按专业进行分类教学，但分类教学总体是按专业大类进行，有进一步细化的可能。而在课程体系建设上真正体现分层教学的高校只占53.5%，因此这方面需要特别加强，以满足学生个性发展和有效使用教学资源。
调查结果显示，在实际的教学活动中，实验课程的课时数和占学分的比例较课堂授课少，计算机基础教学重心偏向课堂理论授课。对上述列表中实验类型的统计显示绝大部分实验是验证型实验，综合应用类实验与验证类型的实验数量之比约为1：6，明显偏少。对“考核方式”这一项的调查中，92.7%采用统一在实验室上机考试，较少采用提交作品、实验报告、论文等考核方式，学生成绩比重偏向于考试成绩，这与课程实验类型密切相关。
表3显示绝大多数学校开设了操作基础类的课程，近1/4的高校将该类课程作为必修课；而在选修课中，多媒体类的课程最受欢迎，占全部选修课程的近1/3；而独立实验课程（有独立课程号和学分的实验课程）明显偏少，不到实验课的15%；各高校的教材平均更新频率约为2.5年；教学研讨会“不定期开展”和“没有”开展的高校超过一半；课后辅导方式中主要是安排面对面答疑和电子邮件交流，有专用网络平台的只有22%。没有调查学生需求的高校超过40%，其中普通职专类学校为70%，在各类高校中比例最高；而对学生需求较为关心的是民办本科类学校，对学生需求进行调查学校的占66.7%。这几个方面各类高校都有很大的提升空间。
理工类的专业在程序设计类课程中通常采用C语言，而人文社科类和经管类常采用VB（包括）语言。
2.3 独立实验课程建设
独立实验课要求学生能够综合运用多个技能来实现某个实验目标。这类课程不要求考核理论知识点，往往采用论文、报告或实验结果为考核依据，这对实验教师的要求相对较高。调查发现独立实验的师资力量缺乏，学校对这方面的投入较少，因此开设独立实验难度较大。目前还有42.8%的高校没有开设独立实验课，55.8%的学校没有开设独立实验课的计划，见表4。
2.4 创新型实验课程建设及实验师资培养
大多数学校认为创新型实验不需要对所有学生开设，并认可创新实验中教师很重要；但在实际教学过程中，创新型实验课程极少，师资培养的投入也最少，见表5。超过一半学校没有专职的实验教师（指在实验室值守、指导或引导学生进行实验的教师，这类教师不上理论课或极少上理论课，但要有较高的实践能力，可以迅速解决实验中出现的各种问题）。
2.5 实验室建设
1）实验室硬件建设。
调查数据得出各高校总体的计算机实验设备的规模加权平均约为932台/校。重点高校的设备平均约1111台/校，民办本科排第一位（约1667台/校），第三位是普通本科（约813台/校），下面依次为普通职专（约775台/校）、民办职专（约571台/校）。
各高校可以选修计算机课程的学生平均约为2077人/校，平均人机比约为2.23人/机，在同等的教学要求下，人机比越高，说明该学校的设备使用率相对较高。各类高校人机比分别是重点高校（2.92：1）、普通本科高校（2.08：1）、普通专科高校（1.74：1）、民办本科高校（1.30：1）、民办专科高校（1.92：1）。重点高校的人机比是最高的，高于平均水平，而其他高校均低于平均水平。
从表6中可以发现各校设备的平均使用年限约为5.24年，而设备数量的满足程度明显高于设备性能的满足程度，说明有的学校设备更新年限相对较长。根据实际情况建议高校的设备（主要是台式微型计算机）更新年限不超过5年。调查还发现超过一半的实验室存在各种隐患，这些学校需要加强管理和实验室安全建设的投入。
2）实验室管理。
职专类高校实验室开放时间绝大多数在8小时以内且节假日不开放，而本科类的高校实验室开放的时间明显高于职专类高校，节假日大都开放。同时本科类的高校对学生免费开放的程度较高，大部分学校实行半收费制（即每学期给予学生一定的免费课外上机时间，超出部分收费）。总体情况见表7。
3）专用实验室建设。
普通实验室通常称“机房”，一般配备台式计算机和局域网（或校园网甚至互联网），对所有修计算机课程专业的学生开放，同时安装硬件或软件保护系统来保证不被病毒感染或学生的误操作导致系统崩溃，因此软件安装繁多。这些限制使得普通机房不能满足所有课程和应用，需要建设规模相对较小的专用实验室。
专用实验室又称实训室，是需要特殊的设备或配置建立起来为特定的课程或应用服务的实验室，与普通实验室的明显区别在于硬件或配置不同。如SQL Server实训室可以采用普通实验室的设备，但是其建立的网络环境是不一样的，需要配置SQL Server服务器才能实现C/S模式管理或直接服务器管理，这时的服务器可能不能加硬件或软件的保护系统，以实现软件的全部功能和教学的需要；又如硬件组装实训室，同样的设备在普通实验室是实现软件操作，而这里是实现对硬件的操作，还配备螺丝刀等工具；再如单片机实训室这类用途更加明确的专用实验室。
表8显示专用实验室与普通实验室的数量之比平均约为1：2.5，相对较小。由于专用实验室规模较小，因此总体上用于专用实验室的设备在数量上相对更少。大多数高校对于建设专用实验室的热情较高，职专类高校已建设的专用实验室的比例明显高于本科类高校。大多数高校欢迎校企合作建设实验室，近30%的学校已经着手实施。
3 改革措施
调查统计结果基本能够反映实际教学中存在的问题，现在所执行的“教指委”的“基本要求”制订于2009年，没有完全覆盖实际教学中一些具体操作内容，如学生计算机实验能力的综合评定方法、实验技能掌握程度具体要求细则等。《上海高校计算机基础实验教学规程》的编制正是在“基本要求”基础上，在提倡以培养学生计算思维能力为核心的计算机基础教育的新趋势下，根据上海高校的实际情况所进行的计算机基础实验教学改革尝试。根据调查统计结果的分析，我们可以在以下几个方面来加强计算机基础实验教学。
3.1 培养稳定、多层次和高素质的实验教学队伍
从调查中可以发现，无论是实验教学还是实验室管理，专职的实验教师培养存在明显的缺口。虽然实验教学改革已经提出很多年，但是各高校对于计算机基础教学实验教师的培养进展缓慢，从职业认同、职业发展方向、待遇、培养优先级等方面高校还有很多工作要做。调查结果显示现行的计算机基础实验教学以理论验证型实验为主，综合应用型实验很少，创新型实验几乎没有。学生的计算机综合应用能力培养在现行的实验教学中难以体现，更不要说创新能力的培养，其主要原因是缺乏多层次和高素质的实验教学队伍。
实验教学队伍培养分3个层次。首先，从现有师资中加强中青年教师的专业技能培训，给予更多的进修机会，强化计算机基础教育；其次，在校内实行跨专业的计算机教师培养计划，将各.个专业中专业能力和计算机能力较强的教师组织起来集中培养，实现计算机教育从基础到专业培养的无缝衔接；第三，引进具有丰富实践经验的计算机人才，注重实验教学与社会实际需求的结合，提升实验教师队伍的整体实践教学水平。
3.2 建设开放性、多层次和综合性的实验平台
调查中发现，随着越来越多的高校采用大类招生和通识教育的培养模式，高校计算机基础实验教学差异化要求十分明显，以往的“大机房”的实验室模式不能胜任新的教学目标的实施，建设开放性、多层次和综合『生的实验平台是必然的趋势。
开放性是指实验平台除了在时间和空间上加大开放力度，还需要在管理上实现开放，如制订实验室预约制度、开发网络化实验室预订和管理系统等。
多层次是指实验室建设需要考虑规模大小兼有，通用与专用并重，教学与科研通用。在学校固定拨款的情况下，根据课程体系合理配置实验室规模和功能。同时加强校企合作实验室建设，使学校的人才优势和企业的资本优势结合，实现双赢。
综合性是指实验平台能够整合各个特定功能的实验室，除了能够满足整个课程体系的实验教学要求，还能够在学生创新能力的培养上和教学研究及管理中提供环境支持。实验室建设需要考虑到教学研究和管理的软硬件开发和配置，如建设学生计算机能力评估体系、网络化教学、教学质量和评估系统等。同时从社会、学校、部门、学院、系以及学生社区等各方面引入各类大小项目，让学有余力的学生参与其中，在实践中培养创新能力。这些项目驱动类课程属于综合应用型实验课程，以提升学生计算机能力应用为主，内容不限定，统一称为计算机实践课，由实验平台提供学习环境。教师对学生在项目中发挥的作用进行评估并给出相应的学分。
3.3 建立和完善计算机基础实验体系
调查中发现，很多高校在计算机基础教学中实施了分类教学，但是在分层教学上实施力度明显不足，其主要原因在于计算机基础课程体系的建设不够完备。一个好的课程体系既能满足学校的培养目标，也能满足学生自主发展的要求。同时，计算机基础教学实验平台的建设，也需要以计算机基础课程体系中最重要的实验体系为标准。计算机实验体系建设是实现学生计算机能力结构的重点，因此建立和完善计算机基础实验体系是计算机教学质量的关键所在。
实现课程体系模块化是本次实验规程制订的主要目标，便于高校建立起自己的计算机基础实验课程体系。各个高校可以根据自身教学条件和培养目标从同一类课程模块中选择不同内容层次、不同要求的课程。每一模块有其最低要求和能力评估标准。当选定了模块和模块中的课程，所选择的课程集合就形成了符合学校自身教学要求课程体系。这样的设置既能保证计算机基础教学的规范，也能保证各高校计算机基础教学的特色。课程体系模块化也将指导学校的实验平台建设和学生计算机能力评估体系构建。
3.4 建立学生计算机能力评估体系
完善的计算机课程体系中必然包括学生的计算机能力评估体系，用以确定学生在校期间计算机学习计划的基点，这样既满足了学生自主发展的要求，也减少教学资源的浪费。能力评估体系是分类教学和分层教学的前提，实现这种评估体系的一个重要手段就是上机实验验证，因此学校的计算机实验平台就需要建设相应的环境来适应培养模式的改变。
学生计算机能力评估体系是根据计算机基础课程体系制订并在计算机实验平台上实现的。课程体系是树状结构，学生能力评估体系与之对应也是树状结构，学生必须通过某课程节点所有子节点课程的评估才能选修该课程。由对应课程的教师组成评估组，可以通过统一标准化机考、提交作品或论文等形式进行评估。为了便于操作，提高效率，我们需要在建立评估体系时确定可评估节点，这些节点由实际的教学条件和要求来确定。
关键词：校园网络，资源，资源共享，教学支持服务
随着计算机网络在社会上的应用越来越广泛，特别是互联网时代的来临，人类社会的高度国际化、信息化使现代教育面临一系列的改革。教育已经由传统的“以教师教授为中心”转向现代化的“以学生学习为中心”的个性化学习阶段。现代教育技术在当前教育中起着重要的教学支持服务，扮演着重要的角色，尤其是多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，使校园网络建设成为各学校基础教育信息化发展的必然趋势。
一、构建校园网络的意义
1．建设校园网络是推进素质教育的需要
我们通常认为计算机是思维的工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。而互联网的出现将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型网络系统之中，创造了一个全新的学习环境。在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。现代教育技术如何研究信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教育环境和教育模式，培养受教育者具有适应新时代的学习与创造能力，不仅成为衡量教育现代化水平的标志，而且将成为个体乃至整个民族跨入新世纪的“通行证”。可见，建设校园网络是基础教育信息化的根本途径，丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。
2．建设校园网络是迎接知识经济时代的战略制高点
在知识经济时代，人的智能和知识将作为社会的主要资本不断代替机器和厂房。这个新时代将充满残酷的竞争和替代，孩子们的未来将依赖于他们一生中掌握新概念、作出新选择、不断学习、不断适应的能力。建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变陈旧教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化有决定性作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。因为21世纪既有来自高科技的挑战，又有来自生态系统、道德危机、情感危机等系列全球性重大问题的挑战。我们通过校园网络文化建设来培养学生具有未来社会所必需的品格、能力、思维与行为方式，不仅是改革教育模式的制高点，更是提高国民素质水平的基础步骤。
3．建设校园网络是教育现代化的重要标志之一
在跨世纪教育改革中，世界各国都在加快教育现代化的步伐，其信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志。教育是人类自身再生产再创造的复杂系统工程，其效益和现代化程度显然是至关重要的，要想把我国的教育信息化变革速度加快，实现教育领域从劳动密集型行业向资本、技术密集型行业的转变，就要将学校教育同家庭教育、社会教育，尤其是大众传播媒介的隐性教育融为一体，实现教育中人力、物力资源的多层次开发和合理配置。而运用现代教育技术建设校园网，营造清新的校园网络文化氛围就是从根本上落实教育的战略地位，解放教师的生产力和师生的创造力，为现代教育增添创新优势。
二、运用现代教育技术理论建设校园网络的实践与理论探索
计算机的广泛应用使很多领域的工作方式先后发生变革，但这种变革在一些学校教育中始终没有发生。许多学校花费大量资金购买来的计算机仅仅用于学习简单的操作和繁琐的程序语言，或者是将书本上的内容搬上屏幕，为应考准备各种“电子题库”，劈头盖脑地压向早已厌倦了题库的学生，结果当然不受欢迎。我们通过校园网络建设的实践认识到：当教师作为教学活动的管理者和引导者而不是说教者时；当学生开始从被动的知识接受者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者时，计算机就改变了传统的师生关系和交往方式。虽然学生花费了一定的时间和精力才逐渐熟练运用新技术，但他们学习各种知识和技能的兴趣与能力越来越高，学习的效果越来越好。可见，计算机高新科技带给教育的不仅是手段和方法的变革，还包括教育观念和教育模式在内的一场历史性变革。
1．正确处理好硬件、软件和潜件的关系
目前，很多学校建设校园网时容易追求硬件设备上的档次和规模，忽视软件和潜件的建设，盲目认为学校设备高档就是教育的现代化，这是校园网建设的大忌。从某种意义上说，硬件水平只是一个投入的问题，而软件水平和潜件水平的提高远比硬件水平要复杂得多。科技论文。事实上，在校园网络建设中占据首要位置的是教育思想、教育观念的转变等潜件建设。我们坚持现代教育观念，反对利用现代教育媒体为传统教育服务；坚持利用现代教育媒体，服务于现代教育思想和教育模式，真正通过项目的培训和管理把潜件水平提高上去，带动软件建设，提高硬件的利用效率。
2．加强潜件的发展是网上建设的根本保证
在单机全部进课堂的基础上，我们将校园网络的建设与应用作为加快教育信息化步伐的切入点和突破口。
首先，加强学习，转变观念，提高认识。教育现代化首先是教育观念的现代化，因此转变广大师生的观念是我们工作的首要任务。我们通过宣传教育、思想政治工作、理论学习讲座、行政和经济手段的制约等多种形式，不断强化教师和学生的现代化教育意识，树立现代化教育观。
其次，抓好师资队伍培训。师资队伍培训是实施教育信息化工程的重中之重，是否拥有大批掌握并能应用现代信息技术的教师是推动教育信息化的关键。现代化教育要求以学生学习为中心，但学生所学的内容绝大多数来自于教师的传授。因此，我们对教师分阶段、分层次进行培训，注重提高教师使用计算机的实际操作水平，培养教师自己设计制作课件的能力及网上操作能力。科技论文。经过系统学习培训，全体专职教师和绝大多数兼职教师都掌握了教学课件的设计编写与制作，他们从会操作到会设计、会制作，从不熟悉、不敢碰到一有时间就在计算机前跃跃欲试，兴趣盎然，流连忘返。现代教育技术已渐渐融入他们的教学活动当中。
3．注重硬件与软件的协调发展是网上建设的基础
在校园网建设的实践中，我们深深感到：教育信息化首先要以计算机的普及教育和计算机辅助教学为重点，着力于培养教师和学生应用计算机等信息技术的能力，提高教育的质量和效益。其次在实施信息化的过程中，要把师资培训作为重点，放在重要位置，要注重纠正重硬件、轻软件和人才培养的倾向，特别是在校园网的建设中应避免片面追求网络技术的先进性，甚至机械套用大型企业网、大学校园网模式，那将会脱离我们电大教育教学发展的实际，结果只会造成设备的浪费和闲置。我们在摸索校园网建设过程中体会到，我们校园网络的建设应从学校教育教学过程的实际需要出发，讲究实效，应以功能作为选择技术和硬件设备的标准，避免盲目投资和重复建设；还必须从学校教育现代化目标出发，整体规划，分步实施，注重效益，提高质量。科技论文。实际上我们校园网络建设目标应该是在网络文化的新环境中，超越传统学校教育教学模式，实现教育改革发展中的质变，探索出在多媒体和网络应用中培养教师和学生的新模式。因此，在校园网络建设中，我们立足于功能与效益的发挥，选择了一条投资少、见效快的“三网合一”的校园网络建设之路。它是由计算机数据网（运行数据管理软件）、多媒体教学网（运行功能强大的教学软件）和网上电视台（涵盖文字、声音及各种图像和视频信号输出等功能）组成。特别是网上电视台的建立，完全取代了闭路电视网的功能，学生可以通过闭路电视来观看网络课件。在实践中收到了很好的教学效果。在校园网络建设的实践过程中，我们提出“点上深入，面上拓展”，在“用”字上下功夫，重视校园网络关键性的应用软件配置和资源中心的建设，避免了“有网无车，有车无货”和低水平重复开发教学软件造成的人才和网络资源浪费的现象。目前，我们的校园网络配置了较丰富的应用性软件系统，如中央电大在线教学平台，博实网络信息平台、网络光盘资源共享系统等，这些软件系统在为学校网络管理、信息交流、师生学习提供了广阔的空间，使网上运行资源丰富多彩，形成了资源共享的格局。
参考文献:
[1]张立新等．教育技术的理论与实践[M]．河北大学出版社,2000．
[2]芦芝萍．中学校园网建设规划与实现 [J]．福建电脑，2006 （08）．
关键词：数控设备；网络化；智能控制
机械加工制造业是国民经济的支柱产业，是工业发展的物质和技术基础，同时也是衡量国家综合科技水平和经济实力的重要标志，近年来呈现了迅猛的发展态势。数控设备在机加工中的应用也越来越广泛，采用计算机编程来控制设备的运动和操作，大大提高了机加工的效率和精度，也使得复杂零件的加工成为可能，从而提升了现代工业的发展水平。但与此同时，我们发现，大多数企业中数控设备各自独立运行，导致很多设备的利用率偏低，车间生产管理模式落后，因此大大限制了设备的效能发挥也因此制约了企业发展。
1.数控设备网络化的概念及发展
所谓数控设备网络化，就是以网络和通讯技术为支撑，以信息集成为手段[1]，将带有网络接口的数控设备集成到一个网域内，从而对这些设备进行集中管理和智能调度。1989年，美国启动“下一代工作站/机床控制器NGC”计划，提出了“开放式结构控制器”的概念，随后欧美及日本多个国家加入了开放式数控系统的研究，并制定了国际标准，为数控系统网络化互联提供了硬件保障。后来，许多著名的数控设备公司推出了智能控制系统，如日本大隈（Okuma）机床公司的“IT plaza”、日本山崎（Mazak）公司的“Cyber Production Center”、GEFannuc公司的“Open Factory CNC”以及德国西门子（Siemens）公司的“Open Manufacturing Environment”等[2]。2002年我国颁布了开放式数控系统的国家标准，随即国内的系统设备商业相继推出了自己的智能网络数控系统，极大的推动了数控设备网络化的发展进程。
1.1数控设备网络化的实现方式
数控设备经过多年发展，其内部通信的软硬件设置也发生了很大的变化。从通信接口上看，早期传统的数控设备多数采用RS232串口进行通讯，现在越来越多的高档设备自身具备基于以太网的RJ45接口。
1.2基于串口通讯的组网方式
一台或多台数控设备通过自身的RS232接口连接到监控计算机，再用网络服务器将计算机连接到局域网，和网内的工作站进行通讯。对于设备较少的情况，可为每台设备配置计算机，对于设备较多的情况，可将多台设备通过多串口卡连接至计算机再组网[3]，以通过减少PC机数量来降低成本。
1.3基于现场总线的组网方式
现场总线技术的发展为多个设备接入网内提供了更可行的方式，诸多数控设备通过一根总线联系在一起，再通过计算机与局域网联接，降低了系统的复杂性，减少了成本，其应用范围也越来越广，系统分为管理层和控制层，在控制层中，总线通过数字式寻址和通信，将计算机的控制和调度信息传递给分布在上的数控设备，数据实现实时交换。
1.4基于以太网的组网方式
以太网通信方式下，数控设备不再需要通过计算机联入局域网，而是通过设备的RJ45网络口直接联接到局域网中，与网内的计算机、服务器等同级。目前比较先进的数控设备以及数控加工中心多采用此种方式，这种方式需要设备具备以太网口，并支持以太网的通讯协议，同时设备内部采用开放式体系结构，数据的交互性强，信息量大，抗干扰性强，通过局域网不仅可以实现多台设备的程序分配，还能有效采集设备信息及运行信息，可以对设备进行状态检修，还可以建立智能控制中心，进行设备的自主管理和决策。因此是许多现代化工厂最为亲睐的方式。
2.数控设备网络化的系统构建
要实现数控设备控制网络的组建，需要根据实际设备情况选择合适的组网方式，并配置相应的软件及硬件。对于新建的数控加工中心，多数由设备厂家提供完整的组网方案，提供全套产品及技术支持，设备的兼容性好。对于旧有设备的网络化改造，则应分析设备情况，选择最为经济实用的方式。
3.数控设备网络化在应用中存在的问题及展望
目前数控设备多数采用开放体系结构，具备通信接口，使设备组网成为可能。但与此同时，我们也看到，当前大多数企业中网络化数控设备的应用还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
3.1数控设备联网率低。我国绝大部分企业的数控设备还处于独立运行状态，有的甚至还不具备通信功能。因此设备的落后以及管理体制的落后，严重制约了数控设备网络化的发展，也因此制约了企业的发展。
3.2联网的应用性差。绝大多数企业在数控设备的组网应用上，局限于程序的上传下载，也就是实现了部分信息的传递，但不能实现资源共享。任务调度仍采用人工方式，不能真正实现智能管控，因此对于设备利用率的提高收效不大。
3.3数据网络相互独立。很多企业即使实现了数控设备的联网，但与PDM等数据系统仍然各自独立，不能很好的结合，因此也不能发挥其最大效能。
随着生产管理理念的提升，数控设备的网络化也将成为必然趋势。未来数控设备网络体系将集成智能调度、设备诊断、远程操作等功能，更好的与PDM、MES等系统相结合，在硬件配置上实现无线网络连接，在软件上可实现设备终端三维模型展示、控制终端实时监控等功能。
4.结论
网络化、智能化、开放化是数控设备以及机械加工的必然发展趋势，未来也必定得到大力发展和普及。数控设备网络化可以实现设备数据采集、生产过程监控、作业智能调度、远程协同管理等功能，对企业实现现代化加工和管理有重要意义。
参考文献：
[1]尚德波.基于网络的数控车间DNC信息管理系统研究与开发[D].青岛理工大学硕士学位论文，2006.
[2]史晋芳.数控网络化技术研究与实现[D].西南科技大学硕士学位论文，2007.
[3]王鑫，韩江.浅谈网络化数控加工技术[J].滁州职业技术学院学报，2012（3）：70-72.
[4]李微博.数控加工设备网络化技术研究[D].大连理工大学硕士学位论文，2005.
作者简介：
关键词:计算机 信息系统 安全
一、面临的主要威胁
1、内部窃密和破坏。内部人员可能对网络系统形成下列威胁:内部人员有意或无意泄密、更改记录信息;内部非授权人员有意无意偷窃机密信息、更改网络配置和记录信息;内部人员破坏网络系统。
2、截收。攻击者可能通过搭线或在电磁波辐射的范围内安装截收装置等方式,截获机密信息,或通过对信息流和流向、通信频度和长度等参数的分析,推出有用信息。它不破坏传输信息的内容,不易被查觉。
3、非法访问。非法访问指的是未经授权使用网络资源或以未授权的方式使用网络资源,它包括非法用户如黑客进入网络或系统进行违法操作,合法用户以未授权的方式进行操作。
4、破坏信息的完整性。攻击可能从三个方面破坏信息的完整性:改变信息流的次序、时序,更改信息的内容、形式;删除某个消息或消息的某些部分;在消息中插入一些信息,让收方读不懂或接收错误的信息。
5、冒充。攻击者可能进行下列冒充:冒充领导命令、调阅文件;冒充主机欺骗合法主机及合法用户;冒充网络控制程序套取或修改使用权限、口令、密钥等信息,越权使用网络设备和资源;接管合法用户、欺骗系统、占用合法用户的资源。
6、破坏系统的可用性。攻击者可能从下列几个方面破坏网络系统的可用性:使合法用户不能正常访问网络资源;使有严格时间要求的服务不能及时得到响应;摧毁系统。
7、重演。重演指的是攻击者截获并录制信息,然后在必要的时候重发或反复发送这些信息。
8、抵赖。可能出现下列抵赖行为:发信者事后否认曾经发送过某条消息;发信者事后否认曾经发送过某条消息的内容;发信者事后否认曾经接收过某条消息;发信者事后否认曾经接收过某条消息的内容。
9、其它威胁。对网络系统的威胁还包括计算机病毒、电磁泄漏、各种灾害、操作失误等。
二、防火墙技术
防火墙技术是建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础上的应用性安全技术,越来越多地应用于专用网络与公用网络的互联环境之中,尤其以接入Internet网络为甚。防火墙是指设置在不同网络(如可信任的企业内部网和不可信的公共网)或网络安全域之间的一系列部件的组合。它是不同网络或网络安全域之间信息的唯一出入口,能根据企业的安全政策控制(允许、拒绝、监测)出入网络的信息流,且本身具有较强的抗攻击能力。它是提供信息安全服务,实现网络和信息安全的基础设施。在逻辑上,防火墙是一个分离器,一个限制器,也是一个分析器,有效地监控了内部网和Internet之间的任何活动,保证了内部网络的安全。防火墙是网络安全的屏障:一个防火墙(作为阻塞点、控制点)能极大地提高一个内部网络的安全性,并通过过滤不安全的服务而降低风险。由于只有经过精心选择的应用协议才能通过防火墙,所以网络环境变得更安全。防火墙可以强化网络安全策略:通过以防火墙为中心的安全方案配置,能将所有安全软件(如口令、加密、身份认证、审计等)配置在防火墙上。对网络存取和访问进行监控审计:如果所有的访问都经过防火墙,那么,防火墙就能记录下这些访问并做出日志记录,同时也能提供网络使用情况的统计数据。
三、入侵检测技术
IETF将一个入侵检测系统分为四个组件:事件产生器(Event Generators);事件分析器(Event An-alyzers);响应单元(Response Units)和事件数据库(Event Data Bases)。事件产生器的目的是从整个计算环境中获得事件,并向系统的其他部分提供此事件。事件分析器分析得到的数据,并产生分析结果。响应单元则是对分析结果做出反应的功能单元,它可以做出切断连接、改变文件属性等强烈反应,也可以只是简单的报警。事件数据库是存放各种中间和最终数据的地方的统称,它可以是复杂的数据库,也可以是简单的文本文件。
四、数据加密技术
数据加密技术是网络中最基本的安全技术,主要是通过对网络中传输的信息进行数据加密来保障其安全性。加密是一种限制对网络上传输数据的访问权的技术。原始数据(也称为明文,plaintext)被加密设备(硬件或软件)和密钥加密而产生的经过编码的数据称为密文(ciphertext)。将密文还原为原始明文的过程称为解密,它是加密的反向处理,但解密者必须利用相同类型的加密设备和密钥,才能对密文进行解密。数据加密类型可以简单地分为三种:一是根本不考虑解密问题;二是私用密钥加密技术;三是公开密钥加密技术。
五、安全协议
安全协议的建立和完善,是计算机网络信息安全保密走上规范化、标准化道路的基本因素.目前已开发应用的安全协议有以下5种:(1)加密协议.一能用于把保密数据转换成公开数据,在公用网中自由发送:二能用于授权控制,无关人员无法解读。(2)密钥管理协议。包括密钥的生成、分类、存储、保护、公证等协议.(3)数据验证协议。包括数据解压、数据验证、数字签名。(4)安全审计协议。包括与安全有关的事件,如数据事件的探测、收集、控制。(5)防护协议。除防病毒卡、千扰仪、防泄露等物理性防护措施外,还用于对信息系统自身保护的数据(审计表等)和各种秘密参数(用户口令、密钥等)进行保护,以增强反网络入侵功能。
参考文献:
[1]丁霞军.基于ASP的管理信息系统开发及其安全性研究(学位论文).安徽:安徽理工大学,2005
随着计算机网络技术的快速发展，计算机网络逐渐得到普及和覆盖，并在人们的生产生活中扮演着重要的角色。网络的覆盖为人们的生活、娱乐、办公提供了便捷的网络环境。但同时也存在计算机网络操作的漏洞，使得不法分子利用相关技术，在网络中传播病毒、窃取重要机密信息，严重危害了社会的稳定，造成了严重的经济损失。为了维护计算机网络环境的稳定安全，需要对威胁计算机网络环境的因素进行了解，并针对这些因素做出正确的应对措施，确保计算机网络运行可靠性。
2 网络计算机安全的概念及威胁计算机网络安全的种类
2.1 计算机网络安全概念
计算机网络安全主要指的是在计算机网络环境的管理中，运用先进的网络管理技术及相应的控制措施，确保在网络环境下计算机运行的数据完整，并具有一定的保密性、安全性、适用性。计算机的安全在网络环境下需要得到两方面的保障，也就是计算机物理安全及计算机逻辑安全。其中计算机物理安全是指计算机的系统设备中跟数据相关的设施，应受到物理相关原理的保护，以免设备元件丢失或损伤；计算机逻辑安全是指计算机在网络环境下，其运行要符合逻辑，确保数据的完整、可用及保密性。
2.2 计算机网络安全存在威胁的原因
影响计算机网络安全的因素主要有三种类型，包括自然因素、突发因素、人为因素。其中，计算机网络操作系统中的安全隐患和自身带有的薄弱性对计算机网络的自然因素及突发因素具有重大影响，而人为因素主要是由人的刻意行为引发的，是威胁计算机网络环境安全的最大因素。人为因素主要是通过非法入侵的手段，对计算机数据和编程进行篡改、窃取、破坏，或病毒传播。另外，因计算机网络自身的特征，使其存在一定的潜在威胁，易导致信息泄露、非权限访问、资源耗损或被窃取、破坏等。其特征及危害如表1所示。
2.2.1计算机网络的开放性
计算机网络技术是一项全面开放的技术，其网络环境容易受到各方面的攻击，特别是物理方面的威胁。物理威胁主要指的是身份识别发生错误以及间谍行为、偷窃行为等。其中偷窃行为就经常发生，使得一些含有国家、企业等重要文件的计算机机器设备被偷窃，造成了机密信息的泄露和严重的经济损失。除此之外，在使用互联网时需要有用户名及用户密码，若身份识别没有顺利进行，就会使计算机网络在运行中失去保护屏障。身份识别包括口令破解、算法考虑不周、口令圈套、随意口令等。
2.2.2计算机网络的全球性
因计算机网络不限国籍，具有全球连通性，使得计算机网络会受到局域网、本地网甚至更宽范围的有害程序入侵。有害程序入侵包括病毒入侵、木马危害、软件的更新或下载等。另外，因网络系统的各项设备相互连接，当某一设备遭受病毒入侵，容易形成整个网络安全环境的破坏。
2.2.3计算机网络的共享性
计算机网络资源可供人人共享，用户也可以根据自己的使用需求在网络上或搜寻信息。网络的连接需要依靠线缆，而线缆连接和系统会存在一定漏洞，容易对网络环境造成安全威胁。线缆连接包括拨号进入、窃听、监控、冒充等节点，所形成的每个节点数据信息都有可能被搭线窃听。系统漏洞主要是指在不安全的服务、配置及系统初始化等，使得计算机在网络运中因自身的漏洞，对网络安全环境造成不同程度的威胁。
3 网络环境下计算机的安全现状
3.1 计算机网络管理不全面
虽然计算机网络技术已被得到广泛应用，但依然存在一些操作系统上的缺陷，包括计算机网络管理的缺陷。计算机网络管理类型多样，有计算机硬件设施的安全硬件及软件、内存的安全管理等。计算机网络具有连接性，若某一程序管理出现问题，就极有可能致使整个计算机网络系统出现故障，甚至瘫痪，让黑客有了更多机会攻击、破坏计算机网络的电脑程序，影响计算机的正常运行。
3.2 互联网络中的漏洞
计算机的互联网功能，使其在为用户提供某一网络服务时，易遭遇非法入侵。在互联网背景下，计算机在传输信息、安装软件、加载资料、执行操作功能等时候会遭到不法入侵，那是因为计算机本身具有传送信息的功能，而传输信息的时候经常会存在一些可执行的文件，这些可执行的软件需要通过编写才能形成电脑程序，而编写程序难免会存在人为疏忽，让计算机网络遭致破坏甚至瘫痪。此外，可执行软件在传送运行中，若受到远程监控或被安装间谍软件，就会使相关信息造成丢失，使编写程序受到侵害。
3.3 计算机网络的病毒侵害
计算机网络的操作系统可以被重新创建，其进程具有一定的支撑性和维护性，所以程序软件在运行或远程操作中，容易遭到病毒的入侵、破坏，对计算机硬件设施和软件功能造成损伤。另外，计算机病毒具有长短不一的潜伏期，可进行自我复制，若某一计算机系统遭到入侵破坏及监控，其他计算机也有可能遭到病毒入侵，使其程序在黑客计算机中被监控，或由于用户下载了带有病毒的软件、浏览带病毒的网页时，同样会给病毒入侵有可乘之机。
3.4 不具备计算机安全意识
计算机网络已成为推动社会进步的重要力量，但在运用计算机网络时，很多人不具备计算机网络安全意识。由于普遍用户对计算机网络的认识不足，且相关操作知识有限，所以在浏览网页、传输信息、和相关联网操作时，不注重对信息的保密，也没有安全意识，很容易误判一些网络信息或软件，接收别人的传送文件或下载带病毒的软件，致使计算机出现中毒现象，形成信息的外泄等。
4 计算机网络安全防护措施
4.1 计算机网络安全防护的物理措施
计算机网络安全的物理措施是指在网络背景下，计算机的运行要具备健康、安全、稳定的物理环境，包括计算机的机房安全、硬件设施安全。在计算机机房中，要确保其不受电磁干扰和地震危害，保证机房环境具有防火、防潮、防水等功能。另外，实施计算机物理措施，还要对安装计算机设备的周边环境进行定期检查，发现异常情况时应及时记录、处理，检查计算机机房供电系统的安全稳定，对电缆的正常指标进行检查，观察机器设备在运行时是否存在杂音或异常情况，对机房人员的进出要进行严格的控制，以免一些非授权人员对机房设备进行人为破坏。
4.2 健全政府管理机制
计算机的网络安全，对相关企业甚至国家安全都起着至关重要的影响，是国家安全的重要组成部分。维护计算机网络的安全，还需要通过法律手段对网络非法侵入和网络犯罪行为加以约束、制裁。建立健全相应的法律法规，对网络操作行为做进一步的规范，并注重提高计算机管理人员的的管理技能及法制思想，使其具备高尚的思想道德水平。政府管理机制要针对计算机网络安全，制定出相应的安全管理规范，例如计算机网络安全资料管理机制、计算机网络管理员管理制度、网络维护管理制度等，确保和规范计算机的网络安全，使得计算机网络操作有法可依。
4.3 提高计算机网络的技术水平
4.3.1加强计算机的病毒防治技术
计算机病毒是随着计算机网络技术的发展而发展的，对计算机网络系统的安全操作存在较大的威胁，并逐渐呈现智能化病毒的趋势。因此，一定要提高计算机的病毒防治技术，通过有效的杀毒软件和预防病毒入侵的手段，提高计算机网络的运行安全。通过提高计算机防病毒手段，使计算机网络在运行中防病毒软件能够准确、及时地发现病毒并删除危险。当前，计算机网络防病毒软件一般常见的有瑞星杀毒软件、360杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件等。
4.3.2加强计算的防火墙技术
防火强技术也叫隔离技术，是保护计算机网络安全的第一道屏障。防火强技术通过控制访问权限，阻止黑客攻击，并预防病毒侵入服务器，使计算机网络系统的数据信息安全得到有效保障。防火墙技术是一项独立于其他计算机系统的安全工具，加强防火强技术对防火强的硬件设备进行设置，可以提高计算机服务器的运行安全。
4.3.3加强计算机网络的加密技术
加强计算机网络的加密技术主要是对计算机储存信息和网络传输信息加以重新编码，使其具有一定的破解难度。计算机网络的加密技术包括连接端口、网络节点、网路连接等的加密，不同的加密方式具有不同的作用。计算机数据加密技术主要分为四种类型：计算机数据完整性的辨识、计算机数据的传送、计算机数据的存储、计算机密钥管理技术，其中计算机密钥管理技术又分为解密密钥技术和加密密钥技术。
4.3.4计算机入侵检测技术
计算机入侵技术与防火墙技术相比较更加新型，不仅对防火墙的弱点有补充作用，而且可以以最快的时间检测到入侵者，并对其入侵行为加以分析、控制，做出必要的应对措施，以保全计算机网络系统安全。计算机入侵检测系统技术，主要是对计算机网络系统中的节点进行数据信息的收集、分析，检验计算机网络在运行中是否已被入侵，对计算机网络安全具有较全面、及时的保护。
5 结束语
总而言之，计算机网络技术的不断发展，使得计算机网络运行安全也受到一定威胁。为了在网络环境下，维持计算机的运行安全，需要对影响计算机网络安全的因素有所了解，并针对这些因素提出正确的应对措施，有效控制、防范非法入侵行为，对计算机出现的系统漏洞及时修补，维护计算机网络环境的稳定、安全。
参考文献
[1] 李振美.分析计算机安全问题[J].电脑开发与应用，2014，06（27）：13-15.
[2] 韩锐.计算机网络安茜的主要隐患及管理措施分析[J].信息通信，2014，01（133）：152-153.
关键词：云计算，工作流，jbpm，架构，学位论文
中图分类号：G251 文献标识码：A
毕业论文设计在高校培养人才过程中，是非常重要的环节。尽管各高校都有自己的毕业论文(设计)管理规定，但在 “过程管理”方面缺乏一套行之有效的办法，从选题、调研、收集、资料、撰写论文、修改、定稿、答辩到论文成绩评定，没有明确的标准与考核指标，同时加上就业压力，造成大部分学生对毕业论文(设计)漫不经心，教师指导流于形式，既缺乏对学生的全过程监控，也缺乏对老师指导程度的监督。
因此如何改革毕业论文管理模式，提高教学质量，是一个重要的问题。近年来，云计算 (Cloud Computing) 作为一种新兴的先进计算技术促进了计算机行业的革新，云计算对网络教学改革也有很大的启发价值，积极推动云计算的 IT部署和交付模式在教学改革中的作用是十分必要的。
一、论文管理平台的功能与关键需求分析
通过将系统部署、运营于云平台，可以为很方便实现随时写作、审核、修改和全过程监督等关键功能。论文设计阶段主要包括选题阶段、开题阶段、论文阶段、结题阶段。在图1中详细描述了各功能模块。
图 1 系统功能模块图
在论文撰写过程中，学生通过系统提交论文，指导老师在线检查并且附上修改意见。当学生登录系统时，就可以看到修改意见。论文修改和审核是一个往复循环的过程，这个关键过程中需要使用工作流技术。在图2中描述了论文审核方面的需求。
图2 论文审核需求分析图
在论文指导过程中，涉及到角色之间工作的审核、驳回。需要在系统中嵌入工作流引擎。工作流是对工作流程及其各操作步骤之间的业务规则的抽象、概括、描述。工作流要解决的问题是，为实现某个业务目标，在多个参与者之间，利用计算机，按某种预定的规则自动传递文档、信息或者任务。在此系统中采用的工作流引擎为jbpm。通过该引擎可以有效的实现角色交互的工作流程。图3为在应用了工作流引擎情况下，如何处理工作业务。
图3 论文审核业务处理流程图
二 论文管理平台的系统架构
论文管理平台系统采用MVC三层架构，部署在教育云中。按照设计分层思想，能够更好的降低系统模块的耦合度，使系统更加强壮稳定。图4是该系统的
逻辑视图，逻辑视图主要表现了在处理业务逻辑时，系统各个模块的调用顺序。
图4系统逻辑控制图
系统部署在教育云平台上。云计算是面向服务的架构(SOA)、分布式计算、网格计算和虚拟化等多种技术混合演进的结果。云是一个巨大的虚拟化资源池(由硬件、开发平台和服务组成)，这些资源能动态地根据能根据各自规模的负载进行自动配置、使资源的利用率达到最优化。云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所须的一切硬件计算资源。
图5系统层次架构图
基于云模式的论文管理系统架构设计综合考虑了硬件设施的高校利用，采用了适应的系统平台和软件开发架构，以中间件及WEB服务等技术实现系统功能。系统建成后，将实现科学管理、信息统一、决策支持等功能，为高校提高论文质量管理建立基础。
四 结语
利用云平台构建立学位论文管理平台，为教师、学生、学校提供一个专门的交流指导和管理平台，提高了论文管理工作中各方面的工作效率，同时也能够保证论文质量。部署在云环境，也使维护更加简单，为学校节省大量的资源。使用工作流技术，使关键的审核流程设计与编程变得简单而且高效。
【基金支持：湖南文理学院教改项目（编号12100032）】
参考文献：
[1]刘咏梅.浅谈毕业设计(论文)的过程管理[J].北京教育(高教版),2005,(7):32～44
[2]蒲静,陈华月,傅饶.毕业论文管理系统的设计与实现[J].西华师范大学, 2002,(20):80～93
[3]陶文平.网络环境下本科毕业论文设计管理系统的设计与探索[J].浙江传媒学院学报,2009,(5):88～91
关键词： 科研管理； 分层结构； 架构设计； 管理信息系统
中图分类号： TN911?34 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2017）09?0173?03
Abstract： The common file management system may cause that the managers do the repetitive work frequently， which will increase the pressure to the manager， and make the teachers working for scientific research cost a lot of time to sort out the materials. Even if like this， the information gathering statistics is often incomplete. Since the scientific research management in colleges and universities is faced with the problems of huge data size， complex scientific research management process， and wide management range， the architecture design of the university scientific research management information system based on hierarchical structure is studied. The university scientific research management information system is constructed， and the advanced computer and Internet technology are used to manage the scientific research activity in colleges and universities effectively， which can further optimize the resource allocation and improve the management efficiency.
Keywords： scientific research management； hierarchical structure； architecture design； management information system
0 引 言
管理信息系y（Management Information System，MIS）是一个信息的综合处理系统，包括对信息的收集、处理，以及对信息的存储和传递等，它是一门全新的科学研究领域，致力于研究如何充分地将现代的计算机技术、网络技术和通信技术相结合，最大程度的发挥这三项技术的优势以应用于信息的管理，其处理的方式一般是通过调查整合现有的资源，然后将其数据化，建立数据库，再依据需求对数据进行相应的处理，最终形成各种资料信息。
在全社会鼓励创先的大势之下，高校的科技创新意识也在不断提高，加之高校的制度改革，对科研投入的力度越来越大，越来越多的高校教师在教学之余投入到科研工作，科研管理开始成为高校的一项十分重要的管理工作。目前高校的科研管理面临极大问题：数据量十分庞大大，科研管理的流程十分复杂，还有管理的范围很广。利用普通的文件管理系统，就会导致管理者经常要做重复性的工作，不仅给管理者增加了压力，也是从事科研的老师耗费大量的时间去整理材料，即使这样，信息收集统计常常也是不完整、不全面。为此，研究了基于分层结构的高校科研管理信息系统架构设计，在高效建设科研管理信息系统，利用先进的计算机和互联网技术，实现对高校科研活动的有效管理，可以进一步优化资源配置、提高管理效率。
1 系统功能和特点
高校科研管理信息系统功能见图1。依据高校科研管理工作的模式、具体工作过程中的实际情况等，该信息系统具有以下基本功能：
科研项目管理：对从国家、部委、省（市）政府等拨款资助的研究项目、学校与企业合作的项目以及校级科研项目进行区别管理。
科研经费管理：其主要内容包括登记项目预算，到款经费的确认、分配与统计，各项管理费的提取、预算执行进度管理等。经费管理流程通过数据交换平台与财务系统实时交互。
科研成果管理：科研成果管理包括论文、著作、获奖、技术标准和专利等的管理。系统支持期刊库的管理，方便教师准确地找到论文的期刊信息，方便学校对论文等级的评定。
