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党内外群众意见

时间:2023-02-11 13:45:07

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇党内外群众意见,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

党内外群众意见

第1篇

1、本人提出申请。预备党员在预备期(一年)满后,本人应及时主动向所在党支部提出转正书面申请。

2、党支部征求意见。党支部采取各种形式,广泛征求党内外群众意见。同时布置党小组对申请转正的预备党员能否转正进行讨论(不设党小组的支部直接进入下条),并向党支部上报能否按期转正的意见。

3、支部大会讨论。党支部召开支部大会,由预备党员本人汇报预备期期间履行党员义务,发挥先锋模范作用情况,肯定成绩,找出缺点和不足,表明自己对转正的态度。支部大会对党员在预备期期间的表现进行评议,肯定优点,指出缺点和不足,充分发表意见。之后,预备党员本人退场,支部大会根据党小组的意见以及本人在预备期的表现,对按期转正、延长预备期或取消预备党员资格进行表决,作出决议。由支部书记填写支部决议、盖章(签名)并及时报机关党委。

4、机关党委会审批。召开机关党委会,对支部提交的按期转正、延长预备期、取消预备党员资格的决议进行审批(审批时限一般不超过三个月)。审批结果由机关党委通知有关党支部,由党支部通知预备党员本人,并在支部大会上宣布。同时将按期转正党员的《入党志愿书》、政审材料等转交人事部门列入本人档案。

第2篇

现简要总结如下:

一、领导重视,把发展党员工作列入重要议事日程。

学校党支部对发展党员工作十分重视,始终把此项工作列入党支部工作的重要议事日程,学校党支部认为,学校党的组织要实践 “三个代表”重要思想,与时俱进,保持党的先进性和战斗力,就必须不断地把优秀中青年知识分子吸收到党的队伍中来,增强党员队伍的活力。

今年年初,学校党支部专门召开发展党员工作会议,要求各支部在发展党员工作要解放思想、与时俱进,开拓创新。学校党支部把发展党员列入年度的工作计划,深入了解入党申请人的各方面的实际表现,将政治素质好、工作积极、作风好、表现突出的优秀教师确定为入党积极分子。

二、加强入党积极分子的教育培养工作。

学校党支部重视入党积极分子的教育培养工作,对已确定为入党积极分子和党员发展对象的,通过培养联系人对培养对象的思想、学习、工作等情况进行指导和培养。要求每个培养对象都要认真学习马列主义、思想、邓**理论和“三个代表”重要思想,积极组织入党积极分子参加学习知识讲座、新党员入党宣誓、党的十七大精神的专题学习,参加学校党校的培训,在学校党委开展活动时,也邀请入党积极分子参加。同时,注意加强对培养对象的考察,在一些重大活动或关键时刻交给重要任务,在实践中考察其政治表现和工作情况。

三、 严格党员发展程序,积极发展新党员。

在党员发展工作中,我们始终坚持党员标准,严格审批程序,在培养对象经过一年以上的培养教育后,在听取培养联系人和党内外群众意见的基础上,经党小组讨论、党支部审查同意,可列为发展对象。

今年年初,我校**同志被确定为发展对象。确定为发展对象以后,学校党委严格按党员发展程序开展工作:一是对其及时进行了政治审查,政审全都合格;二是安排她参加了县直机关工委组织的入党积极分子培训,并通过了统一考试;三是学校党支部对她在工作学习和社会生活中的表现,进行了全面的考察;四是召开支部全体党员大会,讨论通过了他们的入党申请;五是学校党支部派人与她进行了谈话,使她进一步提高了对党的认识,端正了入党动机。

第3篇

一、存在的主要问题

通过对照“八检查、八分析”和“三个问题”、“三个如何认识”的大讨论。经过自我剖析和深刻反思,自己深深感到按照科学发展观的要求来衡量自己的思想、学习、工作,还存在很多问题和不足。

1、围绕加强自身建设,学习党的最新理论成果深度还不够,虽然认真学习了一些理论方面的知识,但对科学发展观系统学习不深不透,抓的不紧,不够刻苦。自己总认为干了30多年工作,已经船到码头,车到站了,学到的这些够用了,不求进取的思想时时作怪。总认为自己在党的理论方面有一定基础,对指导本职工作已经够用了。存在懒惰思想,所以对一些新知识、新理论缺乏刻苦钻研的精神,尤其是在工作繁忙的时候,忙于业务型工作,忽略了对科学发展观的系统学习,没有做到持之以恒。

2、科学发展观理论学习和实际工作结合的还不够紧密。学习光是学习,学完后认真思考不足,工作起来还是老样子,老模式,没有做到学以致用。运用科学发展观分析形势,指导工作,处理解决问题等方面办法不多,方法还不够灵活。

3、思想观念还不够解放。按照市委市政府要求,以思想的大解放、观念的大更新来推动本部门的大发展、快发展,还跟不上与时俱进的步伐。通过这次对科学发展观的进一步学习,切实感受到实实在在的差距。就自身而言,最主要的还是思想观念上的差距,说到底也就是思想解放程度低的问题。一方面存在“不求有功,但求无过”的错误思想。另一方面工作缺乏创造性。在工作中,往往是按部就班的时候多,创造性抓工作的时候少;安于现状的时候多,开拓进取的时候少。还不能够完全按照科学发展观和与时俱进的要求不断开创城管工作的新局面。

4、工作方法不够创新。通过参加学习实践科学发展观活动,针对城市管理和环卫工作存在的问题进行专题调研,一是城市管理立法工作相对滞后,不能满足城市管理的需求;二是加大宣传,提高市民讲卫生、爱环境的素质;三是加大城市基础设施的建设,创造良好条件;四是城管工作逐步建立健全长效化管理体制;不要形成抓一阵,松一阵的想象;五是对城管队员加强宗旨教育、责任教育,加强组织纪律,树立良好的城管形象,做到文明执法,依法管理。就我分管环卫工作来说,总认为自己管理环卫工作多年,保持了大型会议,节假日和全国全省卫生城市的复查验收,工作还能还能看得过去,平时总要求把工作做的不前不后就行了,在实际工作中方法不多,创新意识不强。

5、工作作风不够扎实。在深入基层、深入实际、深入一线方面做的还不到位,开会说的多,到一线检查解决问题少,及时检查去了,总是看几个点,面不广,深入不够,致使有些工作任务落实的不好,效果不够明显。

6、深层次分析思考问题不够。对自己分管工作思考研究比较多,但对新形势下如何搞好城市管理和环卫工作存在的问题,怎么解决出现的新问题分析思考比较少,以心交心,开展批评与自我批评不够,协调配合不深入,班子整体功能没有得到发挥。

7、业务学习不够。自己认为党领导不必太精通业务,大概的知道就行,搞卫生的没有什么多的业务,自己不必太幸苦,也正因为疏于业务学习,头脑中的新思路、新观念、新理念就少了,思维也就禁锢了虽有进取精神,创新意识,但点子不多,缺乏改革新思路,占位踏踏实实做事。

二、问题原因分析

1、对理论“三个代表”重要思想和科学发展观学习不够。由于不能坚持经常性地学习,自身政治素质不高,分析问题,解决问题上有差距,学习不深刻、不全面、不系统,特别是运用科学发展观联系实际解决问题还有差距。

2、由于自己搞环卫工作时间长,产生厌战情绪,所以在思想上形成一种思维定式,认为对政治理论学习内容简单了解就行,关键要干好分内工作,以干代学的思想比较严重,所以对理论学习放得松,对工作抓得紧,在工作中凭老经验、老办法、老眼光看问题和干工作。通过学习实践科学发展观活动,对自己启发很大,使我深刻认识到,没有用理论武装头脑和做指导,我们的一切行动是盲目的行动。没有依据理论指导,就会迷失方向,脱离实际。

3、思想认识和工作方法存在一定片面性。超前意识不足,从局部与全局的角度分析处理问题做的不够,没有用发展的眼光看待改革中的新事物。对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备,开拓进取思想意识不同程度低出现淡化,“争、创”意识不够强烈。

4、服务大局意识有待提高。主要体现在深入到基层听取群众意见建议少,在平时关心职工工作、贴近群众做得不够,特别对一线环卫工人帮助解决实际问题少,这实质上就是为人民服务的思想树立不牢固,宗旨观念淡薄的表现。

5、思想解放不够。由于学习不够,对新形势下用科学发展观统领全局的思想认识不足,因循守旧思想严重,体现在工作中没有锐意进取、开拓创新的精神。

三、今后努力的方向

1、要不断加强学习,提高自身理论素质,顺应时展要求,进一步增强学习的自觉性,积极参加局中心学习组定期学习,个人加强自学等有效措施,把被动学习变为主动学习,牢固树立学以致用的思想,提高理论联系实际的能力,做到用科学发展观统领我们各项工作的全过程。

2、解放思想,全面提升工作水平。要按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断解放思想,在具体工作中要打破常规,开拓创新,善于捕捉城市管理新信息,用科学发展观的要求指导分管工作,做到不等不靠、不推不拖、积极主动、革旧创新、力抓落实、力抓到底、抓出成效。同时要认真研究探索新形势下搞好城市管理的新方法、新途径,提升工作新水平。

3、加强党性修养,牢记党的宗旨。以学习实践科学发展观活动为契机,不断加强党性锻炼,积极主动参加党内生活,自觉接受党内外群众监督,坚持群众路线,把全心全意为人民服务作为自己终生追求和义不容辞的责任,真正把群众的安危冷暖放在心上,一心一意为广大人民群众谋利益。为群众办实事、办好事,不断转变作风,多深入基层、深入实际、深入一线之中,去发现问题、研究问题、解决问题,更好的践行为人民服务宗旨。

4、经常性的开展批评与自我批评。坚持党性原则,增强宗旨观念,以党员的标准严格要求自己,勇于承认自己的缺点和不足,勇于开展批评和自我批评,开诚布公正确对待同志们提出的意见建议,互相帮助,修正错误,达到共同提高的目的。

5、不断增强创新意识和创新能力。进一步加强对业务知识学习,克服以往工作中存在的固步自封,安于现状的思想,不断创新意识和创新思想,增强创新能力。