时间：2022-11-09 14:58:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇感恩母亲节的句子，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
赞美母亲辛苦句子大全
1、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这首歌使我明白没有父母，就没有我们自己;没有亲情和友情，世界就会是一片黑暗，所以，我们需要有一颗感恩的去感恩每时每刻都在为我们辛勤付出的父母。
2、母爱是无私的，无论我是否优秀，我在她眼中永远是最棒的;无论我是否取得了成功，她永远都为我骄傲;无论我心中是否有她这个妈，她永远都在默默无闻的奉献，无怨无悔的承受，给予我支持、鼓励和帮助。纵然我长大成人，在她眼中我永远还是个孩子。
3、感恩母亲，按照她教你的人生一步步走去，也许母亲会永不妥协，但那全出于对你的爱。因为，从出生的那一刻起，一切源于母亲!
4、花儿感谢绿叶，绿叶的碧绿衬托花儿的娇艳;小草感恩大树，因为大树的遮风挡雨小草长得碧绿葱茏;大树感恩土地，因为土地大树才有参天之姿，才能迎霜傲雪……而我，感恩我的母亲，她没有美丽的容颜，没有崇高的地位。她以她质朴的灵魂哺育了的成长，没有她，就没有我今天的一切。
5、母亲，我是一朵白云，您便是包容我的蓝天，我是一棵树，您便是滋养我的土地;我是一只飞鸟，您便是庇护我的森林;只要我的青春有您在，我就不会悲哀，即使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来;只要我的生命还有您在，我就不会悲哀，即使我陷在茫茫沙漠，也还有希望的绿洲存在;只要我的明天还有您在，我就不会悲哀，因为冬雪会因您而悄悄融化，春雷定将因您滚滚而来。
6、感恩生育我的母亲，感恩祖国我的母亲，感恩地球我的母亲。您们的孩子，要用智慧、科学、勤奋、勇敢来报答母亲，让您们的微笑更甜蜜，山河更壮丽，环境更美好。
7、感恩母亲，是她忍着十月怀胎的艰苦，期待着我将临人间。随着我的第一声洪亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年无休止地为心、操劳，无怨无悔，细心地呵护着、养育着我。让我生活在欢乐幸福的环境中，让我无忧无虑地健康成长。
8、当我随着年龄的增长以后，我才真正了解了我的母亲，才真正感受到母爱的伟大，因为母爱是最无私的，更是世界上最博大的爱，所以我要感恩母亲。我想这是我的心声，也是我们这群天真浪漫，童真无邪的孩子的心声。
9、母亲的爱就像万丈阳光，照耀着小草，你能报答她对你付出的这一切吗?母亲的关爱无处不在，向母亲感恩的方式也有许多，关键是自己是否真的理解母亲对自己的无限恩情，关键是自己是否真诚地向母亲感恩。
10、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的《游子吟》真切而深情地歌唱人间至美的情感――母子之爱。
11、母亲的爱是一条永不枯竭的河，母亲的情是一首永远写不完的诗，感恩母亲的人是一朵永放幽香的花。妈妈我身上留有您的体温，脉搏理奔腾着您的血液，性格上烙有您的印记，思想里有您的智慧。
12、回想自己的过去，母亲总是用充满爱的眼神关注你，用她温暖的双手牵起你那稚嫩的小手。不管什么道路，她总是牵着你走。你是否怨恨母亲的残忍，为何不在泥泞中抱你前行?回想自己的过去，懂事起，母亲总是用真诚的话语教你做人。不管什么情况，她总是在你受挫后，才教给你一切。你是否怨恨母亲的不及时，为何不在挫折前教你应对?回想自己的过去，上学后，母亲依旧把你当做手心里的宝。不管多深的夜，母亲总是陪你度过。你是否怨恨母亲的执着，为何不在寂静中劝你放弃?
13、母亲的伟大之处不在于给你多少财富，而是给你生命的同时又将呵护你的成长，让你的生命更加的完整。母爱虽没有惊动天地的力量，但可以让我们有力量去撼动天地。母爱虽没有阳光那样的火热，但可以让我们有足够的温度去融化冰川。
14、感恩母亲，是她把最无私的爱给了我，是她时时刻刻牵挂着我的衣、食、住、行。感谢母亲给予我的点点滴滴的关心。
15、母亲的坚强让我引以为豪，母亲的照顾让我感动。我内心深处永远都不会忘记这份最宝贵的感情，因为母亲为我所做的一切都是出自一位母亲心底最纯朴的感情，然而，我却忘记的多，记住的少;责怪的多，了解的少;索取的多，付出的少……我曾要求母亲去理解自己，却不曾让自己融入她的内心世界给她多一点的理解。她的爱使我痛恨自己的不懂事，同时也让我明白到在未来的日子里该如何去对待这份恩情，如何去回报她为我所流逝的青春。
16、妈妈，是我最爱的人，是我的好朋友。因为你不仅生养了我，还要感谢您让我学会了许多东西，它们让我一生受用。
17、妈妈，让我摘一朵白云，载着我每天的祝福寄给您吧!让我抓住一缕阳光捧进您敞开的窗户，送您一丝温暖的慰藉吧!
18、妈妈，是您用您的爱为我筑起了遮风挡雨的屋墙，是您用您的精心呵护给了我温暖。您让我明白了母爱，学会了感恩。您的爱是伟大的、无私的，您的爱是温暖的、美丽的。在爱的宽阔海洋里，我健康成长，在您的精心呵护、培育下，我茁壮成长，不管什么时候，我都不会忘了您的养育之恩。
19、妈妈给予我们生命，给予我们无微不至的照料和呵护，给予我们最幸福的童年。所以学会感恩吧!感恩母亲是每个子女都应该做到的。人家都说康乃馨是专门儿送给母亲的，我打算用压岁钱给妈妈买五朵康乃馨，代表着“妈妈我爱你”一束康乃馨也许不能偿还我们欠母亲的，但却可以表达我们对母亲奉献的感恩，感谢母亲的教导和培养，这才是最重要的。
关于爱母亲的句子摘录
1、感恩母亲的养育与对子女的谆谆教导。祝福普天下所有的母亲身体安康。幸福快乐。愿普天下所有的子女都能养父母之身孝父母之心!
2、您在我眼中是最美，每一个微笑都让我幸福。太多的语言也无法向您表达，我对您深深的爱意。我爱您，妈妈!
3、母亲，您有月季永远秀不完的颜色，您如暖冬风靡心灵的暖阳。我愿化成永不坠落的流星守护您。乘风踏浪送上最温馨的话语：愿您永远幸福、安康!
4、虽然我过着平淡的生活，但我却觉得特别幸福，因为妈妈的爱渗透在我生活的每个角落里。太多的语言也无法表达，我对您深深的爱意。我爱您，妈妈!
5、当你想拮取一枚红叶时，她却给了你一个枫林;当你想亲吻一朵雪花时，她却给了你整个冬天。她就是我们的母亲，对天下所有的母亲说：“妈，您辛苦了!”
6、想送您康乃馨，您总说太浪费;想请您吃大餐，您说外面没家里吃的香;想送您礼物，您总说家里什么都有。但有个礼物我一定要送：妈妈，我永远爱你!
7、虽然我们过着最平淡的生活，母爱却渗透在生活的一点一滴里。在母亲的节日里，祝福天下所有的母亲都幸福快乐!永远年轻!
8、您不是云彩，因为您不会随风而散;您不是浪花，因为您不会随波逐流。您是我的妈妈!我虽然在外受风雨折磨，但您却如和煦阳光温暖着我!我爱您，妈妈!
9、世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲;世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤!亲爱的妈妈，我给您最真的祝福!
10、伟大的是妈妈平凡的是我;慈祥的是妈妈调皮的是我;交手机费的是妈妈发短信的是我!炳哈，妈妈真好!我爱您!
11、母爱似海，容纳无限，母爱似天，无边无迹，祝福天底下所有的母亲，还有我的妈妈，母亲节快乐!
12、娘，小时候是您呵护着我不受风吹雨淋，在您的爱中，我自由游荡，海阔天空。现在您老得什么都不能做了，却还关切地注视我，给我信心和力量!
13、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您是给我以生命并抚育我成长的土地，我深深地爱着您!
14、年少时，母亲是朵茉莉，清纯洁丽;年轻时，母亲是朵玫瑰，娇艳如露;年老时，母亲是朵山菊，敦厚温实。母亲，愿你一生安好!
15、原以为我能忘却，血脉的流通却让我每每午夜梦呓。储存了三十几年的爱我只能在清明时节用几张冥纸遥寄吗!
16、山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深。天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;祝妈妈节日快乐!
17、最简单的爱，最纯洁的爱，最深的感情--那就是伟大的母爱。妈妈给了我太多太多，我虽远在他乡，但仍要以最深切的情感，最真诚的祝福，祝妈妈节日快乐!
18、山没有母亲的爱高，水没有母亲的爱深，天没有母亲的爱广阔，地没有母亲的爱包容，太阳没有母亲的爱温暖，云朵没有母亲的洁白，花朵没有母亲的爱灿烂!
19、妈妈，您的爱就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。在这属于您的节日里，送上最深厚的祝福，愿您一直健康永远快乐!
20、世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有世界上最最好听的名字：妈妈!
母亲节祝福短信
1. 母亲节到了，祝您老身体健康，吃嘛嘛香;吉祥如意，做嘛嘛顺。愿您老事事顺心，时时舒心，年年安心，天天开心，永葆童心。
2. 没有你就没有我，就没有我数十寒暑的悲伤，也没有我春夏秋冬的欢笑，谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐!
3. 我把思念你的歌唱给了海洋听，大海把这心愿交给了天空，天空嘱托彩云再化成小雨，轻轻落在你身旁，你，收到了吗?母亲节快乐!
4. 不是所有的花都代表亲情，康乃馨做到了;不是所有的树都能傲雪霜，松柏做到了;不是所有的人都让我记住，你让我做到了。母亲节快乐!
5. 洗衣做饭操持家务，终日不歇身影忙碌，默默无闻怨言从不，为儿为女生活朴素，值此母亲佳节光顾，儿女送上真挚福祝：妈妈，节日快乐!
6. 一条条信息写一句句祝福，一句句祝福送给一个个朋友。今祝你明祝他，可是朋友你有多少条是送给自己的妈妈，关心不只在母亲节，平时的问候更胜一切哦!
7. 上学时，妈说：等你毕业了妈就享福了。毕业时，妈说：等你工作了妈就享福了。工作时，妈说：等你结婚了妈就享福了。结婚时，妈说：等你有小孩了妈就享福了……现在我们长大了，妈妈也老了，母亲节到了，愿天下母亲健康长寿。
8. 今天是母亲节!在此我谨代表广大大老爷们，向还未成为但将来会成为，已经成为或即将成为母亲的美女/辣妈们致以崇高敬意!你们是最美的!母亲节快乐!
9. 走过千山万水，看遍红尘纷扰，历经风风雨雨，尝尽酸甜苦辣，唯有母亲的关怀不曾动摇。今天母亲节，记得回家看看，给母亲一个真情的拥抱!
10. 有一句话，藏在心底很久;有一份情，埋在心中许久;有一个人，惦记思念好久。母亲节来临，我鼓起勇气告诉你：未来的母亲，愿你幸福开心!
11. 没有水，鱼活不过朝夕;没有光，花儿不会盛开;没有你，就没有我的现在;谢谢你，我最爱的母亲。今天母亲节，祝福送给你：愿你幸福安康!
12. 母爱，是加法，岁月渐增，关怀渐增;母爱，是乘法，距离越长，牵挂越长;母爱，是减法，减去自己，呵护我们;母爱，是除法，除了儿女，还是儿女。加减乘除算不尽您的爱，阴晴冷暖，远近聚散，无时无处不弥漫，每日每夜在身边。母亲节，祝亲爱的妈妈身体健康，快乐平安!
13. 轻轻地拨通电话，诉说无尽的想念;静静地发个短信，传递深深的祝愿;深深地说一句“谢谢”，一句问候浓缩了所有的感恩，一份思念携带了所有的深情，一个节日包含了所有的祝福，母亲节，轻轻地道一声：妈妈，节日快乐!
14. 母亲节听妈妈话：生不完的闷气，说说，心境宽广;接不完的应酬，辞辞，有利健康;尽不完的孝心，走走，回家看看;还不完的人情，掂掂，量力而行。
15. 今天的第一缕阳光洒满幸福的每个角落，今天的第一缕春风吹响欢乐的号角，今天的第一下钟声传达平安的讯息，今天的第一声祝福送亲爱的妈妈：母亲节快乐!
16. 世界上，最好吃的是“母亲的饭菜”，最动听的是“母亲的呼唤”，最温馨的是“母亲的惦念”，最温暖的是“母亲的容颜”。母亲节，深深思念诚挚祝愿：愿母亲平安健康幸福百年!天天天蓝绽放笑颜!
17. 这份爱，岁月不能改变;这份爱，时光难以割断;这份爱，山川不能阻挡;这份爱，风雨不能遮掩。天地间，唯有母爱是无私的奉献;人世间，唯有母爱是永恒的流传。母亲节，祈福最灵验，愿亲爱的妈妈快乐没烦恼，健康人安好，幸福陪到老!
18. 母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。母爱传承，大爱无疆。母亲节到了，妈妈，您辛苦啦!
母亲节幽默祝福语【母亲节祝福语1】 妈妈：身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快乐、幸福无边!
【母亲节祝福语2】 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快!
【母亲节祝福语3】 外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，永远永远!童年的青灯里有，你讲的故事，和我的笑声!
【母亲节祝福语4】 想念你的人是我，我也知道你们想我。爸、妈你们要注意身体哦!
【母亲节祝福语5】 妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。
【母亲节祝福语6】 在这个特殊节日，我送你三个朋友(一个陪你终生，一个伴你左右，另一个留你心中)!她们的名字分别叫“健康”、“平安”和“快乐”! 请妈妈笑纳!
【母亲节祝福语7】 有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐!
【母亲节祝福语8】 从未做过贼，却想偷个幸福给你!从没坑过人，却想骗个快乐给你!从未害过谁，却想拐个开心给你!从没赖过谁，却想抢个平安给你!妈，母亲节快乐!
【母亲节祝福语9】 你迎来了生命的春天，贵子降临;你承载了生命的厚重，爱的结晶;你贡献了人类的繁衍，予以奖励：一条短信似奖状，祝准妈妈节日快乐，将爱继续延续。
【母亲节祝福语10】 你也许曾经许愿，让爱情甜甜蜜蜜;你也许曾经祈愿，让工作顺顺利利;今天，你必须在佛前虔诚的祝愿：祝愿母亲永远健康平安。母爱无涯，回报有恩。
【母亲节祝福语11】 走过千山万水，看遍红尘纷扰，历经风风雨雨，尝尽酸甜苦辣，唯有母亲的关怀不曾动摇。今天母亲节，记得回家看看，给母亲一个真情的拥抱!
【母亲节祝福语12】 享受母爱，享受人生;失去母爱，失去温馨;缺少母爱，缺少欢心;不忘母爱，不忘根本;珍惜母爱，珍惜亲情;回报母爱，回报良心。祝天下母亲快乐开心!
【母亲节祝福语13】 看着母亲日渐增多的白发，看着母亲日益深刻的皱纹，看着母亲渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈!我爱您!
【母亲节祝福语14】 鬓边的银发，浸染着对儿女的牵挂;额边的皱纹，镌刻着对儿女的爱心;掌中的老茧，粘连着对儿女幸福的期盼。母亲节到了，愿母亲幸福快乐安康!
【母亲节祝福语15】 祝母亲：一笑忧愁跑;二笑烦恼消;三笑心情好;四笑心不老;五笑兴致高;六笑身体好;七笑快乐到;八笑皱纹少;九笑步步高;十笑乐逍遥!
【母亲节祝福语16】 一年又一年，风风雨雨，一日又一日，日落日起，母亲的厚爱渗入我的心底，在这节日之际，敬上一杯真挚的酒，祝母亲安康长寿，欢欣无比。
【母亲节祝福语17】 多点挂念，常回家看看;多点时间，常陪她聊天;多点空闲，常做些美餐;多点依恋，常把她陪伴;多点问候，常信息传传;愿天下母亲节日快乐永平安。
【母亲节祝福语18】 这世界上，没有人比您更爱我;这世界上，也没有人能取代您在我心里的位置。妈妈，无论在哪里，我永远爱您。
【母亲节祝福语19】 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母亲节，祝福伟大的母亲，健康快乐，幸福永远。
【母亲节祝福语20】 把烦恼留下，把快乐给了我;把艰辛留下，把幸福给了我;把操劳留下，把健康给了我;把痛苦留下，把爱给了我;妈妈啊妈妈，祝您节日快乐!
感恩母亲节祝福句子【母亲节祝福语1】 丝丝银发见证了您为儿女的劳心，条条皱纹见证了您为儿女的忧虑，不再光滑的双手见证了您的勤劳。母亲节到了，只想对您说：妈妈您辛苦了，我爱你!
【母亲节祝福语2】 我希望健康抓住您的手，平安抱着您的腰，幸福围在您身旁，快乐天天来报到，万事如意好上加好。祝福您，亲爱的妈妈，母亲节快乐!
【母亲节祝福语3】 母亲节听妈妈话：生不完的闷气，说说，心境宽广;接不完的应酬，辞辞，有利健康;尽不完的孝心，走走，回家看看;还不完的人情，掂掂，量力而行。
【母亲节祝福语4】 向天下所有妈妈们、准妈妈们致敬，您辛苦了!
【母亲节祝福语5】 生命在腆着的肚子孕育，爱和母亲血脉相依，照顾孩儿您无暇梳理，感受您鼻翼温柔的气息，一口口吮吸消蚀您美丽的形体。母亲节只想说声：妈妈，我爱您!
【母亲节祝福语6】 上学时，妈妈说：等你们毕业，妈就享福了。毕业时，妈妈说：等你们找到工作妈就享福了。工作时，妈妈说：等你们结婚妈就享福了。结婚时，妈妈说：等你们有了小孩妈就享福了。有了小孩，妈妈说：等你们小孩长大妈就享福了。而我想说，妈妈现在女儿长大了，你可以享福了，妈妈，母亲节快乐!
【母亲节祝福语7】 山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深。天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;祝妈妈节日快乐!
【母亲节祝福语8】 母亲节：亲爱的妈，敬爱的妈，康乃馨表达至爱至情和感激之情!8母亲节：亲爱的妈，敬爱的妈，女儿永远爱您!送祝福平安，祝您母亲节快乐!
【母亲节祝福语9】 世上只有妈妈好，我是妈妈的小棉袄;世上只有妈妈亲，我对妈妈的情谊真;世上的妈妈最真爱，总是想着我们下一代!在属于你的节日里，祝你健康长寿!
【母亲节祝福语10】 有您关心，是我一生的幸运;有您爱护，是我一生的幸福;有您牵挂，世间母爱最伟大;母亲节到，祝母亲生活幸福，开心无数，身体健康，永远吉祥。
【母亲节祝福语11】 您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈，感谢给予我的!
【母亲节祝福语12】 享受母爱，享受人生;失去母爱，失去温馨;缺少母爱，缺少欢心;不忘母爱，不忘根本;珍惜母爱，珍惜亲情;回报母爱，回报良心。祝天下母亲快乐开心!
【母亲节祝福语13】 伟大的是妈妈平凡的是我，慈祥的是妈妈调皮的是我，交手机费的是妈妈发短信的是我。哈哈，妈妈真好!祝妈妈节日快乐!
【母亲节祝福语14】 让黄河浸染皮肤，让长江奔腾血液，让生命之草闪耀绿色，让家园不再风雨飘摇，让北方旱情变好。39保护母亲河日，行动起来，让爱心与大自然一起微笑!
【母亲节祝福语15】 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
【母亲节祝福语16】 时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。
【母亲节祝福语17】 嘻，看你那可爱样，给你点颜色你就发亮，给你点油脂你就发胖，给你一朵玫瑰你就头昏脑胀，给你一个宝宝你就不知方向，母亲节祝你这个年轻妈咪永远漂亮!
【母亲节祝福语18】 你迎来了生命的春天，贵子降临;你承载了生命的厚重，爱的结晶;你贡献了人类的繁衍，予以奖励：一条短信似奖状，祝准妈妈节日快乐，将爱继续延续。
【母亲节祝福语19】 母亲节快乐!——唯有一句轻轻的祝福，给所有年轻的、老迈的母亲们。
【母亲节祝福语20】 今夜你是如此美丽我的爱人，今夜你是如此迷人我的老婆，今夜我是如此爱你我的女人，节日快乐，我愿为你做一切事情!
祝福母亲节的话【母亲节祝福语1】 就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。
【母亲节祝福语2】 亲爱的妈妈，你辛辛苦苦的把我养大了，你头上的白发也多了，我想对你说妈妈我爱你。
【母亲节祝福语3】 摘一束美丽的鲜花，采一束清晨的阳光。送给你，亲爱的妈妈!
【母亲节祝福语4】 也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处。
【母亲节祝福语5】 永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐!
【母亲节祝福语6】 外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，永远永远!童年的青灯里有，你讲的故事，和我的笑声!
【母亲节祝福语7】 时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐!愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐!
【母亲节祝福语8】 得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我的身边。她的鼓励及安慰，总能让我在逆境中找到自我。
【母亲节祝福语9】 看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻!
【母亲节祝福语10】 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝， 意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
【母亲节祝福语11】 一二一，踏步走。向前进，大声喊：妈妈，妈妈，我爱你!
【母亲节祝福语12】 希望能在这样节日里对母亲说声：妈妈，你辛苦了，儿子在有生之年，会孝顺你老的，母亲节快乐!希望今天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，为了所有，只要妈妈快乐，我们就快乐!
【母亲节祝福语13】 我若是大款，您就是大款的妈妈。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，妈妈!
【母亲节祝福语14】 妈妈，今天是一个您也许不会记得而我永远不会忘记的日子!妈妈：祝您母亲节快乐!
【母亲节祝福语15】 是最美的面孔，伴我拼搏争成功;是最美的笑容，伴我生命去追梦;是最美的祝福，伴我天涯向前冲。母亲节到了，愿亲爱的妈妈健康快乐永幸福。
【母亲节祝福语16】 母亲节日到，祝福您快乐，繁忙琐事家务莫太累，诚挚的感情您最可贵，美好的生活笑着品味，烦心事莫要去理会，祝您健康乐观到百岁。
【母亲节祝福语17】 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
【母亲节祝福语18】 妈妈啊，受累您停一下，卸下点劳心给儿孙;劳驾您站一下，享受点生活的美味甘霖。母亲节，祝愿母亲脚下的路和健康一样长，嘴里的唠叨和幸福一样温存。
【关键词】语文;小学;晏子使楚;教学
一、教学目标
1.分角色朗读课文,理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。
2.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神,领悟文章的表达方法。
二、教学重点:
精读并理解晏子与楚王的对话,体会晏子超人的智慧和善辩的口才。
三、教学难点:
在理解课文内容的基础上,体会人物的特点,了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。
四、课前准备
课件。
五、教学过程
1.谈话激趣,导入新课
①谈话:上节课我们已初步学习了《晏子使楚》一文,知道了故事发生在春秋战国时期,齐国派大夫晏子出使楚国,那么,楚国是如何接待晏子的呢?晏子有辱自己的使命吗?出使的结果又如何呢?这节课,我们通过学习课文,看看作者是怎样层层推进把故事写清楚的?
下面请大家打开课本,把文章快速地读一遍,用横线画出表示晏子出使结果的那句话。
②出示句子:“从此以后,楚王不敢不尊重晏子了。”学生齐读句子,教师板书:“楚王 尊重 晏子”。(把“不敢不”换成“只得”“必须”等肯定词进行辨析,体会双重否定句的妙处)
2.抓中心句,理清脉络
①同学们,一句话往往能告诉我们许多信息,这一句也一样,你读了这句话后想到了什么?
出示:在这之前,楚王想( )。交流后,教师板书:“侮辱”。
②指名分读这两句话。问:晏子是如何变侮辱为尊重的?指名简单的说一说。(指导学生用“在这之前”“后来”“从此以后”进行概括表达。)
③楚王是怎样侮辱晏子的呢?你能在文中画出有关的句子吗?
(出示句子:一、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了个五尺来高的洞……让晏子从这个洞进去。二、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”三、楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”)
④有感情地读读这几句话,说说你体会到了什么?
⑤那么楚王的目的达到了吗?快速浏览课文,把他每次侮辱晏子的结果找出来。
(出示句子:楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。
楚王只好陪着笑。
楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”)
⑥读了这几句话,你发现了什么?
⑦那么晏子是怎样“取笑”楚王的呢?让我们跟随作者一起走近晏子,走近这个传奇人物,去感悟他的语言艺术!
3.品读语言,掌握方法
①请大家快速浏览课文,在文中找出晏子回击取笑楚王的句子。
②学生交流汇报。
③学习晏子第一次回击楚王的语句。
A.朗读句子,体会晏子当时的心情并想象当时的场面,给下面的句子加一个修饰词语,读一读。
幻灯出示:(晏子看了看,对接待的人 地说:“这是个狗洞……楚国到底是个什么样的国家?”)
完成练习:访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞。所以楚国是
B.晏子给予有力的回击以后,结果如何?(楚王只好吩咐打开城门,迎接晏子。)
C.楚王开城门是无可奈何的,否则就要承认楚国是狗国,自己是狗王了。
D.再次朗读品味晏子第一次回击楚王的句子,想象当时的场面,体会晏子说的话妙在何处?(交流讨论)
④小结:刚才我们通过反复朗读,仔细思考,结合自己的理解,深刻感悟了晏子语言的艺术魅力,而好戏还在后头,我们将继续利用这种方法学懂后两次反击。下面请同学们在小组内合作学习第二、三次反击的内容。
⑤学生分组学习,教师巡视辅导。
⑥各小组派代表汇报学习收获,教师相机点拨。
⑦请同学们再次有感情地读一读晏子三次反击楚王的语句。边读边思考:从这些语言描写中,从这个故事中,你觉得晏子是个怎样的人?(学生思考后交流)
⑧小结:是啊,作者就是这样抓住人物的语言,把故事描写得这样引人入胜,把人物刻画得这样鲜明。所以,以后你们遇到写人、写事的文章,就可以借鉴这篇文章的写作方法。
4.角色朗读,加深感悟
分男女生感情朗读楚王和晏子的对话。
5.语言实践,学习运用
①请你把《晏子使楚》这个故事讲给身边的人听。
②老师发现最近班里玩手机游戏的同学特别多。对于这件事,老师是该制止,还是放手不管?请你替老师出出主意,把你的想法或建议写下来,好吗?
参考文献
[1]王伟.由《晏子使楚》看思维品质[J].现代语文(教学研究),2010(5).
[2]陈虹.反刍小学语文课堂的“精致”[J].文教资料,2011(35).
铭记在我心中的爱
河南洛阳实验小学六年级 魏昊天
在我的记忆里,爸爸妈妈为我做了很多事,给我买玩具,帮我洗衣服、做饭……如同天上的繁星、大海里的贝壳一样多,而我对他们做的,却像一粒大米似的微不足道。
爸爸妈妈平常都会细心地、无私地照顾我。在一个冬天的夜晚,我发高烧,爸爸上夜班没在家,妈妈连忙背着我跑到楼下,出门急,连拖鞋都没来的及换,却帮我穿上了厚厚的衣服。到了楼下,由于我家住的较偏僻,不容易叫到出租车,妈妈看着我难受的样子,竟然背着我去了医院,从我家到医院可是快2千米的路程呀!她竟然不停地把我背了过去,这就是母爱的力量!到了医院,医生说要打点滴,妈妈又跑来跑去,交款、拿药,看着妈妈额头上的汗滴,我真想对她说一声:妈妈,你真辛苦!
21世纪是科技突飞猛进的时代，更是对一个人综合素质要求极高的时代。作为教育工作前沿的一名教师，我深感自己肩上的重任。如何把学生培养成为德才兼备的未来建设者和接班人，是摆在我们面前的一个现实而艰巨的课题。现在的学生普遍自私、没有责任感、懒惰、消极，而这些正是我们奋发图强的基础，也是《弟子规》对我们的要求。因此，我下面就工作中的点滴，谈谈如何用《弟子规》深入到思想品德课堂教学。
一、学会感恩，发现良知
《弟子规》中有很多对孩子孝敬父母的教育，也有父母教育孩子的句子，比如“父母教，须敬听，父母责，须顺承”，也有“子不教，父之过”。于是，我在教学中先让学生说说自己父母的辛苦工作及对自己无私的爱，然后谈谈自己是如何回报父母的。再适时地对学生提出要求。如，在母亲节，亲手为母亲制作一件礼物；在父亲节，为父亲洗一次脚；在教师节，为老师送上一句温暖的话。正是在这种感恩的实践中，让学生体会到了自己与同学、与父母、与身边的每一个人之间的交往中，要尊敬他人，善待他人。
二、懂得文明，创造和谐
现在的学生在家都是小皇帝、小公主，父母都宠着他们，什么事情都依着他们。久而久之，他们习惯了以自我为中心，很少考虑其他人的感受。在生活中，遇到不顺心、不如意的事情就会躲起来。他们生气发脾气，更有甚者竟说粗口。于是，我引用《弟子规》并结合古今事例对学生进行细致入微的教育。教育学生时刻注重自己的形象，做一个儒雅大方、心胸宽广、行为得体、有礼仪的人。同时，也要用自身的修养，证明给世界看――中国自古就是一个礼仪之邦。
三、学会学习，创造未来
现在的中学生都存在一种惰性，他们懒于动手动脑。《弟子规》中有这样的话：“读书法，有三到。心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼。”这些都是教学生读书学习的技巧，意思是说读书要做到心到、眼到、口到，这样，他们在学习中遇到了困难，就会寻求解决问题的办法。
《弟子规》的学习，既提高了学生的个人修养，又让他们的思想得到了进一步的升华。这样培养出的学生才能更好地适应社会，也才能担负起建设祖国的重任。
（作者单位 吉林省松原市扶余市肖家乡第一中学）
只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去。他所以不离开我们，并不是没有缘故。他爱把他的头倚在妈妈的胸间，他即使是一刻不见她，也是不行的。
孩子知道各式各样的聪明话，虽然世间的人很少懂得这些话的意义。他所以永不想说，并不是没有缘故。他所要做的一件事，就是要学习从妈妈的嘴唇里说出来的话。那就是他所以看来这样天真的缘故。
孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。他所以这样假装了来，并不是没有缘故。这个可爱的小小的裸着身体的乞丐，所以假装着完全无助的样子，便是想要乞求妈妈的爱的财富。
孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。他所以放弃了他的自由，并不是没有缘故。他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥抱，其甜美远胜过自由。
孩子永不知道如何哭泣。他所住的是完全的乐土。他所以要流泪，并不是没有缘故。虽然他用了可爱的脸儿上的微笑，引逗得他妈妈的热切的心向着他，然而他的因为细故而发的小小的哭声，却编成了怜与爱的双重约束的带子。
往往一遍还没念完，女儿就已经睡着。郑振铎先生的译文很美，没有孩子的时候，只觉得诗美，而有了孩子之后，再念这样的句子，内心深处的某个地方会不禁柔软起来。
孩子来到这个世界，他们是那么完美，不完美的是我们这些大人。
他们依赖我们，使我们更有责任心；
他们弱小无助，使我们坚强勇敢；
他们宽容，哪怕我们偶尔会犯打骂他们的错误；
他们是我们的镜子，照见我们在这个世界上最真实的样子。
母亲这两个伟大的字，是孩子成就的。不完美的我们，在做母亲的过程中，难免会有疲惫、受挫、伤心、愤怒、无助的时候……这时，不妨为自己念念这首诗，回想我们从孩子那里得到的最宝贵的礼物――百分之百的爱。
关键词：积累 素材 训练
现今好多孩子面对作文无话可说，想一点写一点，写一点想一点，这种挤牙膏现象的出现，主要是因为孩子的知识面狭窄，基础薄弱，缺乏对生活的观察与思考。叶圣陶先生在《论写作教学》中明确提出：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄。”他进而阐发这种思想：“通常作文，胸中先一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是很自然的。”的确，厚积而薄发，感悟而情生。“巧妇难为无米之炊”，“灵感绝不会光顾没有准备的懒汉”。
屠格涅夫说：“生活是一切艺术的永恒的源泉。”不熟悉社会生活,不懂得人生世相,很难把文章写好。所以,要想写好作文,非得深入生活不可。
我在教学中，每学期组织大量的劳动实践活动：春天浇水、夏天拔草、秋天扫落叶、拾稻子、冬天铲雪、清洁区保洁、教室擦玻璃……这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。如：李强同学在《柿子园遭遇》中写道：……该我们组打扫清洁区了，秋婆婆好像故意捉弄我们，今天的树叶落得比往常多，不过看着这一个个黄橙橙的大柿子冲我们笑，心情舒服多了。突然一个熟透的大柿子像炸弹一样在我的头上炸开了花，同学们闻声一看立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，也没有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起来。唉！真惨……”试想，没有这份深刻的体验，哪有这么“饱满”的语言！在这刻骨铭心的体验中同学们的习作不再“干瘪”，而变得很“饱满”！ 在观察、发现、捕捉中充实头脑，从而写出感情真挚、触摸心灵的作文。
一、在课外活动中寻找写作的素材
丰富多彩的课外活动不仅可以丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，而且可以使学生在活动中积累大量的写作素材。叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”引导学生从自己的生活天地中去丰富作文内容，让学生在生活中去尝试，去实践，让他们体验生活，观察事物，搜集材料，力争写出真实、自然、清新的文章。
如：在年级拔河比赛后，及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。他们无拘无束，各抒己见。教师再根据学生的回答板书出重点，给学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇小作文。汪宇航同学在习作中写到：我们班虽然输了但却是第一，因为我班的胖子没有四（1）班多所以输了。随着口号，我们的劲儿往一处使，所有的同学的手都磨红了，杜谦和曹建由于站在前边，摩擦力大，手都磨出泡了，为了班集体的荣誉，同学们都尽力了，所以我觉得我班这种团结的精神是四（1）无法比拟的。这种朴实的话语不正是我们想要得吗？孩子们既在玩中获取知识，增长才干，又在活动中获得丰富的写作素材，产生写作灵感。因此，写作离不开生活，生活是写作的本源
二、在节日中捕捉写作的素材
充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材。因此，学生在实践中体验劳动的艰辛，父母的不易，或做做家务活，或为父母排忧解难，在自己的行动中感受到自己存在的价值，体验成功，这样有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。
如：5月8日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会到母亲的辛勤和伟大的事迹，结合品德与社会课进行教育。特意在母亲节的前一天开展“惊喜的礼物”主题班会，孩子中午替母亲刷一次碗，晚上为母亲洗一次脚。结果大大出乎我的意料，全班学生不但每个人都能如期向同学们汇报，而且均能真实生动地叙写自己的整个 “孝心活动”的行为心理过程。我自己都为他们描述渲染的亲情所感动。每一位学生写的都极具个性，毫无雷同，即使是作文水平最不好的同学也能写得文通字顺，情真意切，令人刮目相看。字里行间表露的是真实的自我，真实的想法。由于是“真心话”，看起这样的文章也可以说是一种享受。王菲菲同学在《第一次给母亲洗脚》中这样写道：“妈妈的脚不像我想象的那样光滑，脚后跟布满了裂痕，摸着粗糙的脚，我哭了。从小到大，都是母亲照料我。我曾经想过要报答母亲，以为拿出母亲最满意的学习成绩，就是对她最好的报答。可是，我现在才发觉自己是那么不懂事，就在昨天还吵着和您要一件不该买的衣服。我感谢您的理解和包容。我爱我的您。我愿她永远健康快乐！”这次活动，既提高了学生写作能力，又对他们进行了一次亲情教育。
三、在摘抄本中留住写作的素材
摘抄也是阅读的一种方式，指导学生摘抄优美的词汇、句子、段落甚至抄写好的文章。如：1、词汇积累。描写心情的：兴奋、激动、高兴、自豪……。、2、好句子积累。3、事物积累。如描写植物的放在一类，描写人的放在一类。4、诗歌摘抄。并要把抄来的好句好段反复读熟，甚至背会，指导学生定期开展一些竞赛活动，比一比谁摘抄得多，背诵得多。还要求学生尽量在每篇中用些插图，可以根据内容插图，也可以按自己喜爱的去画。小学生有很强的模仿力，阅读摘抄他人的成功之作，会在潜移默化中受到良好的影响，便于学生的作文由“仿”走向“创”。通过积累，学生拥有了大量的“原材料”，再加上创作的欲望，何愁学生不写，没内容可写？
关键词 建筑类高职生 自主学习 四模课堂
中图分类号：G424 文献标识码：A
目前，大多数建筑类高职院校的公共英语课程还停留在传统的课程模式里：教师课堂满堂灌，琢磨的是如何把知识准确地向学生说明和讲解清楚，学生只是生硬地跟着教师的思路走，把教师讲的死记硬背下来，没有自己的学习策略和学习能力。如何培养建筑类高职生英语自主学习能力，充分激发学生的主动学习意识，对推进建筑类院校英语课程改革显得尤为重要。
1 建筑类高职生的学习特点
“建筑类高职生”是指在建筑类高职院校学习的学生。他们与其他院校高职生相比，最典型的特征为：毕业后从事的是与施工、测量、房产、装饰等有关的活动，学生只要能用英语解决常见业务问题就可以了。建筑类高职生入学时英语偏低，英语基础普遍薄弱，虽然一方面能够意识到英语学习的重要，自身希望尽快通过各类英语过级考试，然而另一方面又因长期缺乏学习英语的热情和有效的学习策略，在英语学习上死记硬背，机械性学习，恶性循环，在听说读写等英语方面缺乏有效策略指导，不具备自主学习能力。
2 自主学习理论的发展
自主学习的研究始于国外70年代，是人本主义、认知主义和建构主义三大学习理论共同影响下的结果。国内关于自主学习的研究始于90年代，这方面的研究主要是集中在国外研究成果的介绍和实施两大方面，其他研究的层面还未展开，如课堂内外自主学习能力的培养，语言技能中的自主学习能力培养等；另外，从研究对象上看，大多针对的是中小学、大学本科在校生，对以“实用为主，够用为度”的建筑类高职生的英语自主学习能力研究较少。
3 建筑类高职生自主学习能力的培养
3.1 构建新型的“四模”自主课堂
“四模”即四种课堂自主学习模式，它是以“行为导向”理论为指导，适合建筑类高职院校英语课堂使用的四种教学模式，即模拟仿真教学模式，合作学习教学模式，案例法教学模式，大脑风暴法教学模式。具体来说，教师可利用模拟仿真教学模式，根据授课内容和学生未来职场中的角色来模拟，如在房产专业设计售楼员向客户推销楼盘的业务模拟训练，包括电话咨询、促销宣传、签约合同、物业服务等，真正达到高职院校以就业为导向的教学目的；合作学习模式是指教师事先将学习任务布置给学生，要求学生利用课外时间，在小组内明确责任分工、互助式的学习模式。学生根据任务分工，使用工具书精读中心课文，按小组分工利用网络资源了解课文背景，泛读或听读相关文章，完成足量的测试练习等。合作学习模式可以培养学生的团队意识、合作精神，充分调动学生的自主学习的主动性，鼓励学生踊跃参与课堂；案例教学模式是教师根据建筑类高职生职场岗位工作中发生的真实案例，引导学生进行分析和思考，最终解决实际问题的教学模式。这里以写作课训练为例，教师可采用案例教学模式对商业信函中的建立关系、询盘、报盘、还盘、订购、催款等呈现案例，向学生解释这些案例背后的专有名词，再根据具体写作要求总结常见句型，最后要求学生套写相应案例下的商业信函；大脑风暴教学模式则是要求教师在授课导入过程中采用的一种教学模式。它是指教师在导入听说训练、新课背景的过程中指导学生对某个问题进行广泛思考和联想，在短时间内自由获取最多想法和观点的教学模式。比如导入感恩节话题时，教师可将南瓜、火鸡、父母等图片展示给学生，让学生快速反应能够联想到什么，然后引导学生说出感恩节的起源、习俗和学生对感恩的看法，最后教师再提示学生由感恩节联想到其他西方节日，比如母亲节、万圣节、圣诞节等，尽可能在较短的时间内引导学生思维不受阻碍与压抑，自由地提出自己的所见所想。“四模”自主课堂的教学模式，教师表现的教学更多情况下是隐性教学，教师在课堂中成了组织者，学生成了课堂的“主演”。学生在行动中提高了学习兴趣，不单学会了所需的知识和技能，而且培养了英语自主学习能力，真正使“以教师为中心”的课堂转变为“以学生为中心”的教学模式。
3.2 学生应具备的自主学习策略
近些年社会、学校和家长对英语越来越重视，不少学生从幼儿园起就开始学习英语，然而苦读十年的结果是，每当与他们谈论英语话题时，大多数建筑类高职生首先反应的是心理上的紧张、恐惧等交织而成的高焦虑感。要想培养建筑类高职生自主学习能力，必须使他们学会相应的策略。比如，在听力练习中，学生应速度浏览题目，特别关注涉及数字、地点、时间这样的词，在心理上做好准备，排除干扰。在听的过程中边听边记也是增进听力理解的有效策略，因此学会抓听关键词的策略也是听力中的重点，至于关键词前文已经指出，即相关的数字、人物等信息；哑巴口语一直是众多高职师生心中难言的“痛楚”，口语训练中大多数学生不是缺乏自信不敢张嘴就是过分重视书本知识少于实践，说得吞吞吐吐、词不达意……关于口语训练最好的策略当然是背诵，而且一定要背诵大量经典的句子，有时候一个经典句子会在不同场合变化成几个好句子。高职生要坚持背诵基础功的训练，为自己每天规划背几个好句子。这样，在口语表达的时候才有话可说；至于词汇的策略，最常见的即词根和前后缀训练，比如教师要向学生介绍英语常见的九大前缀“com-，per-， dis-， pre-， sur-， sub-， ab-，ex-，re-”，以及“-ious， -ion，-eer ”等后缀。当学生看到suspicious时，已掌握了su-底下，spic-看，ious-形容词，学生只要想象一下在底下偷看别人，就能推测出怀疑的意思来。最后再来谈谈阅读策略，高职生一定要掌握略读、寻读、猜词、分析等策略，这样根据不同文章的要求就能合理利用时间，从而提高阅读的速度和准确率了。总之，学生只有学会各种英语学习策略，才能在学习的过程中有效运用策略，不断地调整和修改学习方式，真正做到自主学习。
《高职高专教育英语课程教学基本要求》已将自主学习能力明确为高职英语教学目标之一。因而，作为公共基础课的建筑类高职英语教师，再也不能独立于学生所学专业而抽象教学。努力构建适应建筑类高职生英语学习的教学模式，不断训练高职生英语学习策略，才能真正培养建筑类高职生英语自主学习能力，为学生未来发展和终身学习服务。
参考文献
一、立足课堂，让现实生活真实再现
1.坚持用英语组织课堂教学，创设使用英语的环境。英语课堂是学生接触英语的主要场所，所以，我们从第一节英语课开始就用英语上课，为课堂创设浓厚的英语气氛，增加学生的语言实践机会，培养学生直接用英语思维、表达的习惯，使学生自始至终都用英语思维。在英语教学过程中要尽可能少地说汉语，通过手势、眼神、动作等肢体语言来组织教学。
教师在课堂教学这一特定而具体的情境之中运用课堂用语，学生听了会理解得深刻而又确切、记忆持久。用英语组织教学，通过大量口语训练并要求学生用英语口语操练，久而久之，在课堂上他们能听懂教师用英语讲课，能和教师用英语进行交流、表达自己的思想，在课外也能够使用英语进行简单的口头交际，他们的学习积极性就会大大提高。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”学生在说英语时不断体验到成功的喜悦感，从而能培养其自信心和自我表现能力。
2.营造轻松的课堂气氛，激发学习兴趣。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。教学实践告诉我们，兴趣是参与的前提，参与是提高的基础。小学生具有好玩的特点，将游戏和竞赛这种学生喜闻乐见的活动引入课堂，让学生们玩起来、动起来、说起来，能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，把“说英语”变成一种愉快的体验。在活动过程中，学生主动参与和进行简单的语言交际，从而获得了初步的交际能力。
3.创设情境，贴近学生生活。语言学习需要一定的环境，这就需要教师在英语课堂上创设真实情境，将学习内容置于一个悦耳、悦目、悦心的情境中，让学生在情境中学、在情境中用，在用的过程中认识语言、领悟语言，激发兴趣，启发思维。
二、着眼校园，多角度设计活动，让学生有话可说
1.以“周英语口语日”为契机，营造英语口语氛围。周三自早晨踏入校门起，全校师生尽量用所学英语对话，形成了良好的英语学习氛围。我们提倡师生在校外、家庭中用英语对话，养成用英语与老师、同学和家长问候、致歉、道别的习惯。
2.做好英语口语日的广播（各班级循环）。每周三，我们做好英语口语日的广播，营造英语氛围，传递英语文化，并播放英语歌曲。我们选拔了英语口语比较好的同学做主持人，每周介绍一点英语文化，教会大家一个句子。所广播的英语句子一部分来源于教材，一部分来源于英语报刊。这样，不仅激发了学生爱唱英语歌、爱说英语的兴趣，也拓展了学生的语言与视野。
3.加强班级英语文化建设。英语作为一门语言，同样是实践性很强的学科。短短的四十分钟一节课，除去教师教的时间、学生学的时间，真正用于交际能力培养的时间并不充裕。为了给学生提供更广阔的学习空间，在各班级内设立“英语角”是一个有效提高学生英语交流水平的好方法。当学生们走进“英语角”时，就必须用英语与其他同学进行会话交流，以提高学生使用英语的正确性，锻炼其交际能力。
4.组织开展英语社团活动。兴趣是学习的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。为了配合“周英语口语日”活动的开展，我们指导开展了英语社团活动。活动内容包括学唱少儿英文歌曲，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事，自导自演英语经典小话剧等;以课本为基础，结合学生学习和生活中常用的句型和词汇，创设真实的情境，进行各种话题的口语练习。
5.定时开展英语活动汇报。有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多了一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。为了给同学们施展英语才艺提供一个表现自我、挑战自我的舞台，也让同学们敢于挑战自我、展示自我，我校每个学期都会举行一次“英语展示秀”活动。
【摘要】心理学研究表明，学生在听音时的情感因素对听力理解的有效程度起着直接的作用。对听音感兴趣的学生，情绪愉悦，心定神闲，积极主动，听音效果必然好。而情绪处于紧张或焦虑状态的学生就易产生恐惧、畏难情绪，致使原本可以听懂的内容在理解上也大打折扣。针对这种情况，教师要创设轻松、和谐的气氛消除学生因焦虑和紧张而产生的心理障碍。教师可以选择丰富多彩的听力材料，如小故事、谜语或学生感兴趣的话题，采取灵活多变的听音形式，把听与说，听与译等结合起来。听力在语言教学中有其特殊的作用，在英语教学中，要重视听力训练，千方百计地有效提高学生的听力水平。学生的听力水平提高了，英语教学质量的提高就有了坚实的台阶。
【关键词】英语；听力；提高
一、加强阅读，突破词汇瓶颈
语音与词汇是英语的基本材料，是英语的灵魂和基础。掌握的词汇越多，语言的运用能力就越强。词汇量的大小在一个侧面决定了听力理解的程度。教师要正确引导学生运用多种方式记忆单词，积累大量的词汇。平时要多记、多背单词，并注意灵活运用，单词的拼写是有规律可循的，绝大多数不用机械地记忆。 可以先读准单词，再按读音规则去记。记单词不仅仅要注意单词的音、形、义，还要注意它的用法。（1）多做听写练习，从听写单词入手，然后听写句子、段落。要求听得懂，拼得准，并积累一些一词多义或是同音异义的单词。有的单词读音相同，但词意不同，听音时需根据句意作出判断。如here与hear；their与there；meet与meat：sea与see；提醒学生注意易混淆音素，依据音标读准生词，特别是一些词形相似且音近的词，听音易张冠李戴，如hed与had；class与glass；room与hroom：clothes与close等等，更应该细心辨认。（2）要引导学生广泛涉猎各种体裁及各种题材的文章，积累各个领域的词汇，帮助解决必过的词汇关。 （3）对一些在阅读中碰到的新词，要求学生用抄写的形式收藏起来，进行归类记忆。
二、培养习惯，注重技能技巧
学生往往有这样一种感觉，听力内容并不难但做题时心中没底。问题就在于听力解题技巧不够。在教学中教师不可忽视对学生综合技能的训练。听力的综合技能分为两部分：一是对语音辨识能力和对时间、日期、价格、号码、语气等表层信息的速记及反应能力；二是对话语、篇章进行整体把握及简单的推理能力。那么，如何提高学生这方面的能力呢？ （1）重视预测，合理取舍。要善于利用前后句、上下文加以推理和判断，特别注意利用关键词、暗示词、过渡句。（2）顾全大局，大胆猜测。可结合平时的经验和积累进行猜测，猜测到对话者的身份和相互关系等等。（3）眼耳并用，快速记录。要边听边记，记录时要有重点，有技巧。（4）听后检查，适时点拨。答完试题后需要检查，尽管没有重新播放录音，但我们可以利用大脑残存的记忆和笔记内容让听力内容再现，更进一步确定答案是否正确。
三、针对训练，了解文化差异
每个国家和民族在发展过程形成了自己的文化，了解英语国家的文化背景对提高听力理解能力有很大的帮助，因为学生在学习母语的过程中已形成了一种对本民族背景文化的了解和自我认同。学生在听力训练中往往会发生这样的现象：有些词语和句子似乎听懂了，但无法理解其意。这种理解障碍多源于文化的差异，因为每个国家和民族在发展中都形成了自己的文化。因此，要提高听力，不仅要具备一定的语言知识，还应尽可能了解英语国家的风土人情、生活习俗，人们的思维方式和价值观念等。如果学生不懂得Christmas Day（圣诞节）、Mother's Dav（母亲节）、Farther's Day（父亲节）、 Thanksgiving Day（感恩节）等，就会对听力材料茫然，听的效果自然会不好。如果学生不了解西方礼节是不允许问婚姻、工作、薪水之类的问题，也会造成听力理解的困难。要解决以上问题，老师要有计划、有步骤地介绍一些文化习俗和背景知识，有意识地培养学生观察语言环境，引导学生留心积累社会文化方面的材料，在听力过程中避免由于文化差异导致的误。教师应多给学生介绍英语国家或地区的文化背景知识；学生也要博览群书，多留心并积累一些常用的语言材料，以扩大知识面，培养并提高理解能力
四、灵活多变，突破心理障碍
我们可以利用一些活动来调动学生的学习积极性。如放一首英文歌曲，可以从英文歌词中省去一些简单的单词，让学生在听的过程中写出省去的单词，最后让他们根据所填的歌词来跟学这首英文歌曲，让学生边听边学边娱乐，充分调动学生的学习兴趣，效果更佳。
消除学生惧怕英语听力的心理障碍，关键在于听力训练要由浅入深，难易结合。山区学校环境偏僻，对外交往较少，缺乏说英语的语言环境，所以听力训练更应先易后难，循序渐进。一开始教师应有意识地用简单的日常用语如问候、指令、解释练习的步骤、纠正错误、表扬等等去培养学生的习惯，如“Good morning；What's your name？My name is Tom；Nice to meet you；Are you read？Just have a try；Don't be shy：Raise your hand；What's this？That's all；Thank you等等。还可以用英语简单地解释词汇含义和用法，句型结构和语法现象等，为学生创设良好的语言环境，这就要求教师首先要能说一口流利的英语。教师发出来的语音、语调正确，学生就爱听，也愿意模仿。他们对听力就会产生更大的兴趣，提高听力也就在情理之中了。
教育来源于生活，与生活紧密相关，只有应用于生活之中才能使教育的价值最大化，也只有在生活实践中才能真正提高学生的英语运用能力，所以如何将生活实践与小学英语课堂融合是小学英语教师必须思考的重要问题。否则只是一味地传授课本知识，要求学生背诵单词、词组，最终只会导致学生成为考试的“能手”，但是英语能力并没有真正提高，无法灵活地运用英语进行日常交流。所以，在小学英语教学中必须将提高英语的应用性摆在重要的位置。
一、结合生活现实，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，具有浓厚的学习兴趣是学生学习成绩提高的第一步。从目前观之，很多小学生英语成绩差的原因并不在于学习不用心，而是对英语学习没有兴趣。小学生一般理性思维比较差，而感性思维比较强，对于事情的喜恶会更加明显。因此，培养小学生对于英语学习的兴趣对提高他们的英语成绩至关重要。生活是学习最好的素材，小学生一般对生活都具有比较强的好奇心，也乐于接触生活中的事物。所以，在小学英语教学中要注重结合生活现实，巧妙地将生活引入到英语课堂中，培养学生的学习兴趣和学习积极性。例如在课堂教学中，教师在讲到某些单词的时候，如书桌desk，凳子chair，杯子cup等，便可以通过多媒体将这些物品的图片展示出来。这样能够给予学生更加直观的视觉感受，帮助学生加深记忆，使学生在生活中看见类似事物的时候能够想到课堂学习的知识。教师还可以利用一些生活场景尽可能多地为学生创造学习机会。例如在教师节、感恩节、父亲节、母亲节、儿童节的时候都要求学生制作英语贺卡送给自己的老师、父母和同学。通过这种方式可以有效地激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围下学会灵活运用英语。
二、创设课堂情境，帮助学生活学活用
英语是一门语言，所以其最大的价值就是应用。小学开设英语课的目的在于教会学生应用英语，能够运用英语进行简单的交流。但是在残酷的应试教育模式下，小学生面临着很大的升学压力，老师一味注重考试成绩而忽略了学生学习能力的提高。近年来，我们一直在提素质教育，但是素质教育的观念并未深入人心，在巨大的考试压力之下素质教育很难真正施行，这对小学英语的实际价值有很大冲击。所以必须要探索新型教学方法，帮助学生提高英语运用能力，只有这样，学生的英语水平才能有真正地提升。对于英语学习来说，情境教学法是一个很有效的教学方法，它能够将生活情境融于课堂知识中，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。例如教师在授课过程中可以根据课堂需要安排学生表演一些英语小话剧或者小品，话剧和小品的题材要来自生活，由教师和学生共同根据生活现象改编。这样学生在排练和表演的过程中能够学会灵活地运用英语，加深学习印象，同时通过这种形式可以充分调动学生的学习积极性和主动性。另外，教师在授课过程中在讲到某个知识点的时候也可以要求学生即兴发挥，根据授课内容即兴表演。这样不仅可以提升学生的英语应用能力，还可以锻炼学生的反应能力。
三、转变教学观念，突出英语应用功能
在传统的应试教育模式下，“考、考、考”变成了老师的法宝，“分、分、分”变成了学生的命根，无论是教师还是学生都生活在考试压力的重担下，小学生也不例外。在这种填鸭式的应试教育模式下，学生已经变成了考试的机器。教师和学生都只关心考试的分数，而对学生是否真正地掌握了知识，是否真正地提高了学习能力关注很少。这种做法扭曲了教学的本质，尤其对于英语这样一门应用性很强的学科伤害很大。现如今，这种教学模式的弊端正逐渐显现，教学效率低下，教学效果不明显。根据这种情况，教师在教学过程中要积极转变思想观念，以应用性为目标改革小学英语教学方式，提升学生应用英语的能力。例如教师在课堂授课过程中可以利用多媒体播放一些英文歌曲、英文动漫、英文电影，小学生一般对这些内容接受较快，在听英文歌曲和看英文动漫、电影的过程中能够快速地记忆其中的一些单词和句子。另外，教师在布置课下作业的时候也要注重布置一些实践性、应用性比较强的作业，这样才能够帮助学生活学活用，在生活应用中提升英语学习能力。
新课标对小学英语提出了新的要求，小学英语必须打破传统的枯燥死板的教学模式，冲破应试教育的禁锢，将生活实践融入英语教学中，同时将英语教学引入生活实践之中，实现二者的充分交织与融合。实现生活实践与英语课堂教学的融合是一个长期复杂的过程，并且对于任课教师具有比较高的要求，要求教师要具有敏锐的生活洞察力以及课堂感染力。
（作者单位：江苏省泰州市高港实验小学 ）
父亲节感谢父亲辛苦的句子20xx精选1. 有一次急着去厕所大便，跑到厕所蹲下却放了个巨响的屁。接着听到旁边传来一哥们说，!哥们有纸吗，你刚刚那一声巨大的屁把纸给我吓掉厕所里了。
2. 听闻剩下的三个军医大学要撤，有人高兴了：第二军医大学、第三军医大学、第四军医大学，第一军医大学等你好久了!东方医科大学、西方医科大学、北方医科大学，南方医科大学等你好久了!
3. 搞笑句子：世界上最遥远的距离我在安阳吃凉皮，你在北京看红叶。
4. 老俩口看电视，突然转播选美比赛。老头子一看，脸红了，转身进屋。老太太笑：老头子还挺封建。一会老头子回来了，端正坐好，脸上多了副老花眼镜……
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8. 女儿和老公玩耍，貌似老公胜利了。我在床上躺着看，就感觉有手抓住我脚腕。然后便听到女儿对她爸爸说：“别动，再动我捏死你老婆。”特么的这孩子不会是在医院抱错了吧。
9. 武媚娘去了一趟尼姑庵，立马成了武则天!....甄嬛去了一趟尼姑庵，出来当了皇太后!....杨玉环去了一趟尼姑庵，转身变成杨贵妃! ....什么也不说了，你们赶紧收拾收拾去尼姑庵，回来指不定你是谁了............[吓]偷笑][偷笑][偷笑]父亲快乐![呲牙]
10. 有个男子欲在写有“禁止小便”的墙角下小解，被警察发现。警察当场要开单处罚他，因为他污染环境。他不服气地对警察咆哮着：“难道我掏出自己的东西来看一看也不行吗?”
11. 邻居家一小正太，今年4岁，上幼儿园，整天在学校丢文具。那天他爸火了：“就你整天丢，也没见你往回拿…”结果第二天，一回家就往沙发倒了一堆铅笔、本子……
12. 人们都说慈母多败儿，都说严父出孝儿，您的教育、您的辅导、您的支持、您的鼓舞、您的训斥…陪伴我度过岁岁年年。今天父亲节，祝福所有父亲节日快乐。
13. 人生不过几十年，成败荣辱都在天，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱，自古人间苦无边，看得高远境如仙，轻轻松松每一天，父亲节快乐!
14. 人生的旅程中，是您带着我勇敢地面对生活，是您不尽的关怀，无限的关爱，伴我成长。父亲节来临之际，内心澎湃，只想大声对您说：我爱您!20xx父亲节祝福语
15. 人生就是一个接一个节日的过，走过儿童节，迎来青年节，庆祝男人节，几个光棍节，终于父亲节，含泪感恩节，折腾几十年，得个纪念碑，年年清明节!
16. 人生路上，曾历遍风霜。唏嘘感慨，曾充斥心房。呵护家人，用那坚强的臂膀。熟悉的笑容，扛起生命的沧桑。父亲节，愿天下父亲身体无恙，幸福安康!
17. 人生旅程中，是您带着我勇敢地面对生活，是您不尽的关怀，无限的关爱，伴我成长。父亲节来临之际，内心澎湃，只想大声对您说：我爱您!
18. 人生旅途上，您就是那明亮灯火，永远闪烁在心中。时时带着挂念，刻刻给我温暖，把寒冷驱散，把温馨装满。父亲节，愿您快乐安康!
19. 人生最痛苦的事情，莫过于父亲节到了，我们不在他身边;人生最最痛苦的事情，莫过于在他身边，忘记父亲节到了。发条短信告诉你，趁早准备送祝福哦!
20. 人世最宝贵的是友谊，最浪漫的是爱情，最动人的是亲情，最罕见的是真情，最烦人的是心境，祝你天天好心境，父亲节高兴!
父亲节感谢父亲辛苦的句子20xx推荐1. 人说遗传基因很重要，我要特别谢谢你爸把你生得如此好，人说后天培养是再生力量，我要特别谢谢你爸爸的好家教!父亲节，祝你的父亲节日快乐!
2. 人要多一点开心，少一点烦心;多一点信心，少一点灰心;多一点闲心，少一点攻心!累了就睡睡，醒了就笑笑!生活多美好，全靠自己调好。祝收到信息的您及您的老爸父亲节快乐!
3. 人这一生，最快乐时过儿童节，最艰苦时过青年节，最劳累时过父亲节或母亲节，最悠闲时过重阳节。最诗意最美好的，则是与家人一起赏月的中秋节。
4. 忍为高不如让为高，忍字头上一把刀。宽容之心时时在，海阔天空自逍遥。哥们，今儿是咱老爷们儿的节日，咱祝自个儿：父亲节快乐!
5. 日子悠然，父爱默然，缘份天然，孝心自然，有时漠然，内心了然，有时淡然，今朝必然，节日灿然，祝福诚然，尽孝欣然，愿父怡然!
6. 如果父亲是一棵沧桑的老树，那么，我愿是那会唱歌的百灵，日夜栖在父亲的枝头鸣叫，换回父亲的年轻，让父亲永远青翠。父亲节到了，祝节日快乐!
7. 如果累了就好好休息，错了别埋怨自己，苦了是幸福的阶梯，伤了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘记曾经哭泣，闷了给您发个信息，祝祝天下父亲：父亲节快乐!
8. 如果说母爱是海，那么父爱就是山;如果说母爱是春，那么父爱就是夏;如果说母爱如风，那么父爱就如火。父亲节到了，祝爸爸节日快乐!
9. 如果说世界上有永恒不变无私的爱，那便是母爱和父爱，我托付明天父亲节那缕缕祥和安宁的曙光，捎去我真诚的祝福：祝你父亲永远快乐。父亲节彩信
10. 如果一片树叶代表快乐我送你一片森林;如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;如果一颗流星代表一份幸福，我送你一条银河，祝父亲节开心!
父亲节感谢父亲辛苦的句子20xx1. 平凡的日子里总是少了几分欢笑，多了几分严厉;等我长大了，又少了几分斥责，多了几分关怀，但走过这半生，你都一直默默的走在我身旁，给我鼓励，伴我成长。爸爸，父亲节快乐!
2. 其实爸爸对家庭的付出，并不比妈妈少，多么可敬而伟大的父亲，世界上没有一种爱，会比父爱更无私，父亲节到了，向我的父亲表达最真挚的爱意!
3. 父爱是一四季度开花的树，花香四溢;父爱是冬天的阳光，温暖如春;父爱一直陪伴着我，无论我走到何方，父亲节到了，祝爸爸父亲节快乐!
4. 父亲的教诲，让你长大不坏;父亲的呵护，让你现在可爱;父亲的照料，让你长得很帅;父亲的榜样，让你心有关怀。父亲节到了，祝福所有父亲节健康快乐!
5. 为了追求事业的成功，永不止步!为了经营家庭的幸福，爱心无限!这就是男人的风采，父亲的魅力!父亲节到了，我向你的父亲致敬!希望他健康长寿!
6. 父亲节到了，给你的父亲送上一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，让它伴你父亲每一天，祝他父亲节快乐。
7. 父爱是座山，比山更伟岸，父爱是条江，比江更宽广，父爱是片海，比海更慷慨，父爱是棵树，比树更大度。朋友，请在父亲节来临之前，对他说声节日快乐!
8. 孩提时，你是权威的象征，你说的我照做;青年时，你是烦恼的化身，你教说我反抗;中年时，你是牵挂的象征，你唠叨我思量;老年时，你是心中的痛，你以往我在慢慢品尝。借助父亲节祝福天下所有父亲节日快乐!
9. 父亲节到了，我送你一座后花园，园子里栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是幸运桥，祝愿好运好心情，父亲节快乐。
10. 有一种爱，叫父爱如山;有一颗心，叫父子连心;有一份情，叫情深似海。有一个节，叫父亲节。在这个感恩的日子里，祝天下所有的父亲：节日快乐!
11. 父爱往往是平淡的，但就在这平淡里，却有着父亲至纯无私的爱，我在您的爱中成长，如今我长大了，要用更多的爱回报您，父亲节快到了，爸爸，我爱您!
12. 你宽大的手掌，给我指明前进的方向;你宽阔的胸膛，给我扫荡狭隘的魔障;你宽厚的肩膀，给我攀登高峰的力量!爸爸，父亲节到了，愿你永远安康!
13. 父爱如山，挺拔的身姿顶起家;父爱如海，宽广的胸怀包容家;父爱如川，涓涓细流滋润着家。父亲节到了，祝父亲节日快乐。
14. 有阳光普照的地方：就有我的祝福，有月亮照耀的地方，就有我的思念，当流星划过的刹那我许了个愿：希望正在看短信息的你一生幸福快乐，祝父亲节开心!
15. 夏至，父亲节同一天，在祝福老爸的同时，也温馨提醒下老爸：天气炎热，保重身体，别太辛劳，吃好喝好睡好，祝愿老爸天天心情都好，父亲节快乐!
16. 忍为高不如让为高，忍字头上一把刀。宽容之心时时在，海阔天空自逍遥。哥们，今儿是咱老爷们儿的节日，咱祝自个儿：父亲节快乐!
17. 父爱像春日暖风，柔和而不张扬;父子像夏日小雨，丝丝给予你我凉爽;父爱如秋日枫叶，红火满心房;父爱像冬日暖阳，温馨散发光芒。祝天下父亲节日快乐!
18. 舅舅来家里做客，小文却对妈妈说：“妈妈，我要去动物园看猴子”。妈妈立即怒骂道：“看什么猴子?你舅舅在这，你还去什么动物园?”
一、循序渐进，制定作文训练计划
教学生写好作文绝非是一日之劳，它必然是日积月累，水滴石穿，它贯穿于语文教学的始终。教学的阶段性和连贯性要求语文教师应根据学生的实际情况，由易到难，由浅到深，由字词的积累到词句的训练，到段落的训练，再到篇的训练，整个过程要呈现循序渐进的训练方式。我在低年级教学中为学生设计的作文启蒙训练步骤是：1、一年级第一学期――会用学过的词语写分别写1―3个句子；2、一年级第二学期――会围绕一个主题（或一幅图）写几句话（或一段话，50字左右）；3、二年级第一学期――会围绕一个主题（或一幅图）写一段话（100字左右）；4、二年级第二学期――会围绕一个主题（或一幅图）写1―2段话（150字以上）。这样的训练就为三年级的正式作文奠定了语言基础。
二、培养兴趣是关键
《语文课程标准》对低年级的写话训练的要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受。”这就是说，教师要根据学生的心理特点，选取学生喜于接受、愿于表达、乐于动笔的话题和方式呈现在学生面前，为学生提供广阔的写作空间，减少写作的束缚，使学生敢于抒发自己的真情实感，最大限度地发挥他们的主观能动性，让他们进入最佳的学习状态，产生最优的学习效果。
例如，通过讲故事谈感想来激发学生作文兴趣。我常会利用空余时间给孩子们读（或讲）一些童话故事，让他们听后说出自己的感受，并引导他们课外多读一些故事，并给他们提供时机让他们讲给同学和老师听，并谈自己的感想。通过一段时间的训练之后，可以引导学生把课本学过的课文和课外读到的故事的感想写下来。
再如，通过开展丰富多彩的班队活动来激发学生的写作兴趣。比如，“新年祝福”主题班会――新年到来了，让学生畅谈自己打算怎么过新年，你想对亲人和同学说些什么？“感恩母亲”主题队会――母亲节要来了，你想对母亲说些什么？......通过这些活动把学生内心真切的感受挖掘出来，然后引导学生给同学、老师、父母写出自己想说的话（可以写成日记，也可以制作贺卡）。
三、课前说话，带动观察
低段学生缺乏观察周围生活的习惯，不会从生活中发现和积累素材。我在教学中坚持开展课前三分钟说话活动，让学生说说自己看到、听到或经历的新鲜事。因为小学生大多喜欢争强好胜，希望自己所说的都是其他同学喜欢听的，自己能比其他同学说得好，很自然就引导学生把目光投向广阔的生活空间，去捕捉和观察生活中遇到的有意义的和有趣的事。比如：家里新买了什么家具或电器？父母今天对我说了些什么？村里新成立了什么组织？学校发生了什么新变化？身边有哪些好人好事？我的理想，我的新发现，我新读的故事等等都可以作为课前说话交流的内容。这项活动既激发了学生的观察兴趣，又培养了学生的口语交际能力，还为写作打下了基础。在说的基础上鼓励学生尝试着把自己讲的写下来。
四、引导学生写日记或周记
一年级学生由于识字局限，加之拼音使用不是很熟练，写日记和周记的难度较大，所以我一般从二年级起开始训练学生写日记或周记。因为是刚刚开始，所以要求较低，学生想些什么就写什么，只要是自己看到的，想到的，听到的就可以，不会写的字可以用拼音代替。写日记或周记既可以帮助学生积累素材，又可以引导学生学会观察，养成留心生活的良好习惯。
五、注重激励，培养自信