时间：2022-12-01 17:45:16
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中秋短句，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2、月近中秋月近圆，情至中秋情至酣。短信千里传思念，只言片语慰心田。
3、中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆。祝您的事业更加成功，从本次月圆时开始，好事不断！
4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，只是不能团圆，但愿人长久，千里共婵娟。中秋节快乐！
5、天上月圆圆，世间事圆圆，心中事圆圆，天遂人意，舒心开怀！中秋快乐！
6、圆圆的月亮像面镜，你的心思能看见。幽幽的夜色是张幕，我的星愿不可数。
7、在这特别的日子里，送一份淡淡的清香，为你洒脱缤纷的祝福！远方的你，中秋节快乐！
8、月儿圆又亮，月饼圆又甜，家家团圆相聚，人人欢心甜蜜，祝你家圆人圆事事圆，中秋愉快！
9、月是中秋圆，人是我最好。爱你诚挚心，天地可为鉴。
10、明月本无价，高山皆有情。人虽不至，心向往之。衷心祝愿您和家人团圆美满，幸福安康！
（1）十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。
（2）千千万万个回忆,酿成一杯感触,浓浓的回味着。
（3）目穷淮海满如银,万道虹光育蚌珍。天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。
（4）人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
（5）暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。
（6）秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
（7）海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！
2、中秋祝福的优美短句：
（1）幽幽桂香，沁润心房。殷殷情意，山高水长。绵绵祝福，喜庆芬芳。圆圆明月，好运绽放。幸福相守，中秋吉祥!
（2）左手举杯邀明月，右手按键发短信，遥问仲秋佳节好，小小短信表真情，你若想我回短信，给你报销短信费!
（3）月圆是诗，月缺是画，十五明月空中挂;问候是茶，祝福是酒，茶浓酒香添盈袖。
（4）月到中秋分外明，问候祝福传九州。花好月圆人喜庆，温馨康泰暖万家。一条短信虽平淡，化作月饼寄遥思。父母亲朋皆幸福，读着短信守甜蜜。
古诗是我国文化的精髓,是文化的瑰宝。文学史上,古诗的历史源远流长。从春秋时代的第一部诗歌总集《诗经》,到封建王朝结束时期的各种流派,我国的古诗以其独有的魅力展现了中华文化的风采。因此学习和了解古诗是我们中学生丰富知识、提高文学修养的有效途径。
文学史上,各种绝句,五言、七言律诗,长短句浩如烟海,诗文作者也难计其数,因此本次主题活动“分门别类辑古诗”为同学们提供了一种研究古诗的方法――同异比较。只要确立了方向,用心搜集,完成本次活动是不难的,预祝同学们操作成功!
【教师总结】
这一次“分门别类辑古诗――同异比较”实践活动取得圆满成功,总结出的主要经验有:1.每人在活动前要确立一个适合自己的明确目标,目标宜小不宜大;2.搜集材料要定向,不要贪多,要找准适合自己比较研究的“点”;3.以自主探究为主,要有自己的心得感悟;4.发扬团结合作精神,取长补短;5.写文章要反复推敲,追求个性化的表达。总之,通过这次实践活动,学生对古诗的兴趣更加浓厚了,对语文综合性学习的理解也更加深刻了。
【实践活动】
王兼明:运用“同异比较”方法开展“分门别类辑古诗”活动,我认为首先要搜集在某一方面有所“同”的诗,这是一项必须做好的基本工作。所确定的“同”实际上就是一个题材中心,它不宜太大,比如“写春天的古诗”就选的太大了,选“写荷花的古诗”就小多了;而搜集的范围要尽可能广一些,这样才能选出适合比较的诗。
陈西林:接下来要确定用来比较的古诗,对它们进行分析比较,看它们各自有什么不同的特色,再说说自己阅读后的感悟和启示。这一步的关键是寻求古诗适合比较鉴赏的“点”,并品味出自己独特的感悟。如我发现李绅和杨万里都写过《悯农》诗,李绅的两首《悯农》诗我们在小学就读过,杨万里的《悯农》诗(稻云不雨不多黄,荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁,更堪岁里闰添长。)还是第一次读到。这三首诗在思想内容和表现形式上都可以做同异比较,特别是“异”的比较――李绅诗运用“劝诫”法和对比法,杨万里诗运用的则是层层渲染、步步加深的笔法,手法不同;相同之处在于都表现农民生活的痛苦,抒发同情之心。
曹云云:我也是采用这一方法,选取了两个“点”,如:望庐山瀑布,李白和张九龄都有名诗留诸后人;中秋望月,苏轼(《中秋月》)和王建(《十五夜望月》)都写过七绝。这些同题古诗都情景交融,意境深远,又有各自的特色。
林一轮:最后就是文字表达,写好鉴赏文。我认为在这里要注意三点:一是适当引用,重点精评;二是兼顾双方,重在比较;三是推敲语言,力求生动。曹霞同学的文章《“同”在气势“异”在哲理》就很简明扼要,富有表现力。
时间：60分钟
满分：100分
一、填空。
（10分）
1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号
，
代书画家、诗人。本诗第一句用一个“
”字充分表现了竹子
的性格；第二句写出了竹子生命力的
；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是
，进一步表现了竹子
的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的
。在这首诗中，作者赞美了
，表达了作者对
的无限热爱。
二、诗词积累。
（38分）
1.将对应的诗题、作者、诗句连起来。（5分）
《示儿》
杜牧
但悲不见九州同
《梅花》
陆游
孤光一点萤
《清明》
查慎行
凌寒独自开
《舟夜书所见》
叶绍翁
一枝红杏出墙来
《游园不值》
王安石
牧童遥指杏花村
2.在下列诗句中填上恰当的数字。（7分）
（1）春种（
）粒粟，秋收（
）颗子。
（2）南朝（
）寺，多少楼台烟雨中。
（3）人间（
）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（4）不知细叶谁裁出，（
）月春风似剪刀。
（5）飞流直下（
）尺，疑是银河落（
）天。
3.填花名，将古诗补充完整。（4分）
（1）人闲（
）落，夜静春山空。
（2）接天莲叶无穷碧，映日（
）别样红。
（3）借问酒家何处有？牧童遥指（
）村。
（4）（
）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4.根据提示写古诗名句。（11分）
（1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”王维有两句送别诗的意思和它相反，这两句诗是：
，
。
（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“
，
”来表达对家乡的思念之情。
（3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“
，
”是对织女勤劳形象的完美诠释。
（4）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：
，
。
（5）读诗句，品经典。王安石《元日》中“
，总把新桃换旧符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮《竹石》中“
，任尔东西南北风”体现了坚韧、顽强的精神；杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，
”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。
5.把下列句子补充完整。（11分）
（1）黑云翻墨未遮山，
。
（2）
，草色遥看近却无。
（3）君看一叶舟，
。
（4）
，
。若到江南赶上春，千万和春住。
（5）好雨知时节，
。
（6）山下兰芽短浸溪，
。
（7）
，但悲不见九州同。
（8）暖风熏得游人醉，
。
（9）洛阳亲友如相问，
。
（10）月出惊山鸟，
。
三、综合知识积累。
（16分）
1.小学古诗文中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，善写这类诗的诗人我们称为边塞诗人。下列哪位诗人称得上是边塞诗人？（
）（2分）
A.李白
B.王昌龄
C.杜甫
D.苏轼
2.“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和“
”被人们喻为花中四君子。（
）（2分）
A.松、竹、兰
B.菊、竹、兰
C.菊、松、竹
D.兰、竹、荷
3.下列古诗描述的节日依次是（
）（2分）
①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
A.①春节
②中秋节
③端午节
④除夕
B.①元宵节
②中秋节
③清明节
④春节
C.①寒食节
②七夕
③中秋节
④春节
D.①元旦
②七夕
③中秋节
④元宵节
4.与韩愈、柳宗元、“三苏”合称为“唐宋家”的是（
）（2分）
A.王安石
杨万里
欧阳修
B.曾巩
杨万里
欧阳修
C.王安石
曾巩
欧阳修
D.曾巩
王安石
杨万里
5.下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（
）（2分）
A.《聊斋志异》
B.《杜工部集》
C.《稼轩长短句》
D.《临川先生文集》
6.文学常识填空。（6分）
（1）“四书”指四部儒家经典，即《
》《大学》《
》《孟子》。
（2）在中国文学史上，《
》是一部艺术成就最高的神魔小说，作者是明代小说家
。
（3）成语“高山流水”涉及的两个历史人物是
和
。
四、说说下列诗句分别运用了什么修辞手法。
（4分）
1.白发三千丈，缘愁似个长。
（
）
2.大漠沙如雪，燕山月似钩。
（
）
3.问渠那得清如许？为有源头活水来。
（
）
4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（
）
五、阅读古诗，完成练习。
（17分）
（一）绝
句（11分）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.这首诗的作者是
代诗人
，诗中描绘的是
季的景色。（3分）
2.这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是
、
、
、
、
、
。（3分）
3.诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是
，表示声音的字是
；表示动景的句子是
，
，表示静景的句子是
，
。（4分）
4.根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（
）（1分）
A.柳树下
B.窗前
C.西岭
D.门外河边
（二）闻官军收河南河北（6分）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.这首诗是
代诗人
的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人
的心情。（3分）
2.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。
（
）
（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。
（
）
（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。
（
）
六、文言文阅读。
（15分）
学
弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人
，
；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1.这篇古文的作者是我国古代的思想家、教育家
。（1分）
2.请将短文中横线处的内容补充完整。（2分）
3.请用“/”划分朗读节奏。（2分）
思
援
弓
缴
而
射
之
4.解释下列句中加点的字的意思。（4分）
（1）使弈秋诲二人弈。
（
）
（2）思援弓缴而射之。
（
）
（3）为是其智弗若与？
（
）
（4）非然也。
（
）
5.翻译下列句子。（4分）
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
6.用自己的话说说：为什么两个智力条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效果却不同？（2分）
古诗文积累与运用参考答案
一、1.板桥
清
咬
坚韧
顽强
遭遇的挫折与磨炼
坚忍顽强
2.贺知章
春天里柳树美丽的姿态
春天和大自然
二、《示儿》
杜牧
但悲不见九州同
《梅花》
陆游
孤光一点萤
《清明》
查慎行
凌寒独自开
《舟夜书所见》
叶绍翁
一枝红杏出墙来
《游园不值》
王安石
牧童遥指杏花村
2.（1）一
万
（2）四百八十
（3）四
（4）二
（5）三千
九
3.（1）桂花
（2）荷花
（3）杏花
（4）桃花
4.（1）劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人
（2）独在异乡为异客
每逢佳节倍思亲
（3）纤纤擢素手
札札弄机杼
（4）何当金络脑
快走踏清秋
（5）千门万户曈曈日
千磨万击还坚劲
青春作伴好还乡
5.（1）白雨跳珠乱入船
（2）天街小雨润如酥
（3）出没风波里
（4）才始送春归又送君归去
（5）当春乃发生
（6）松间沙路净无泥
（7）死去元知万事空
（8）直把杭州作汴州
（9）一片冰心在玉壶
（10）时鸣春涧中
三、1.B
2.B
3.C
4.C
5.A
6.（1）中庸
论语
（2）西游记
吴承恩
（3）伯牙（或俞伯牙）锺子期
四、1.夸张
2.比喻
3.设问
4.拟人
五、（一）1.唐
杜甫
春
2.黄鹂
翠柳
白鹭
青天
雪船
3.黄、翠、白、青鸣
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船
4.B
（二）1.唐杜甫忽闻朝廷收复失地的消息之后欣喜若狂
2.（1）√
（2）×
（3）×
六、1.孟子
2.专心致志
惟弈秋之为听
3.思/援弓缴/而射之
4.（1）教导
（2）引，拉
（3）智力
（4）这样
5.（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。
静态，是与动态相对而言，只是表示事物在时空中暂时的稳定性与常住性。作为审美对象，静态之美，固然有其独立存在的价值；然而更深层次地考虑，静态之美又每每作为动态之美的衬托与补充，方能具有更为久远的感染力。静我们理解为劳作后的休息，喧闹后的止息，动荡后的安定……这种种的相对静止的状态，对于人类生命活动与社会发展，是跟动一样的必须，静是对动的调节，对动的辅助。宋词中许多作家和作品受主静的生命哲学的影响，自觉地对静的艺术哲学作了精到的阐发。坡说：“欲令诗语妙，无厌空且静。静故了群动，空故纳万境。”（《送参寥师》）从艺术创作的角度，讲了创作主体静的心态的重要性。唯有静的心境，才能体察到万物之灵动，才能使多种多样的情境集纳于笔下。程颢说：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”（《秋日偶成二首》），则从艺术欣赏的角度，讲了审美主体的静的心态的重要性，唯有保持良好的静的心境，方能体悟到万事万物的美质美素。张孝祥《念奴娇·过洞庭》：
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河之静景，显得格外幽深、清静。此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮。全词格调静谧中稍带昂奋，一波三折。
“运动是物质存在的形式，更是生命存在的形式。我们生活的世界是一个动的世界。天体在不断地运行，人体也在不断的运动。整个世界的动植生灵，皆处在不断的新陈代谢的运动中”。[1]部分宋词的审美，就是在着不断运动着的世界中完成的。宋词的动态之美，体现着人类创造活力与勃勃生机。如宋代晏殊《破阵子·春景》写一群乡村少女：
燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵好,原是今朝斗草赢,笑从双脸生。
她们的劳作，她们的嬉戏，她们的姿影，她们的笑靥，她们的梦与现实，都在春天的背景下，春意盎然地、活泼地出现在我们的面前，给我们以强烈的美的感染，我们也仿佛想要加入她们的劳动的行列，走进那永不会消逝的欢声笑语中。是的，宋词中的动态之美，往往最能激发人们创造的热情，唤起人们对于人生挚爱和美好生活的追求。总体来说，在审美境界里，动态之美较之静态之美更为迷人，更具有生命的感召力。再如周邦彦《十六字令》《窗月》：“眠，月影穿窗白玉钱。无人弄，移过枕函边”。这是单片的小令，虽然没有分片的结构优势，但长短句的运用仍然给作品带来了摇曳飞动的形体美。
艺术时而表现静态之美，时而表现动态之美，在宋词中，在更多的场合则讲求动静的结合。柳永《望海潮》：
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
上片总叙杭州盛况。前两句一从地理环境着笔，一从社会环境着笔，分别描写杭州的现状。第三句，则以简省的笔墨勾画杭州的历史，并就一二句小加收束，构成一个完整的总画面。 “云树绕堤沙”写岸柳，“怒涛卷霜雪”写江潮，一静一动，一碧一白，“天堑无涯”又就此小作勾勒，又构成一个完整的画面。绿树如云，堤防若铸；江涛涌雪，声势阵天，这就是闻名宇内的钱塘天险，这就是杭州这个“形胜”之邦最为壮观的所在。下片“三秋桂子”承“叠巘”而来，写山中的花，九月的花属于静；“十里荷花”承“重湖”而来，写水里的花，六月的花。“三秋”从时间着笔，“十里”从空间着笔。同是写花，而有时空之别和山水之异。接着写市民的游乐：“弄晴”表现出器乐形象在丽日蓝天之下悠然跳动的状态，“泛夜” 表现出声乐形象在平湖碧水之上轻轻舒卷的情景。接着进一步写官员的游乐：“千骑”写随从之多与身份之贵，“乘醉”写宴饮之乐与兴会之浓，“吟赏”则写山水之乐的儒雅风流，赏之不够则形诸吟咏。这首词，从各个不同的层面和角度铺陈排比，生动地展现了北宋前期杭州这个大都市的自然景观和民情风俗，成为这个时期社会经济繁荣昌盛的一个缩影。这样的例子在宋词中枚不胜举。
在宋词中，大部分作品将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，塑造出栩栩如生的艺术形态，沧桑的蹉跎的官宦生涯，诗意的劳作中的农家少女，繁华的喧嚣的宋朝市井等等应有尽有，从一个侧面反映出当时的社会文化生活。
清寒笼似穹秋，残云深锁小楼，我站在楼内，翘首凝眸，想从月光的清冷中，闻到一杯桂花酒中那缕相思的味道，我想让我的心醉在深秋，醉在今夜，醉在相思的河畔，只为那曾经的美好和浪漫……
在那个皎月当空的中秋夜里，我把孤单和寂寞的心情，裁剪成一行行柔弱的长短句，像轻盈的雨丝斜斜地插入梦里，慰藉自己零乱的心，虽然我的心早已憔悴成一阕阕的诗词，在不眠的夜里孤芳清唱，但我依然会默默地为我所有的最真诚的朋友们祝福！
曾几何时为遇到一份真情而庆幸快乐，为失去一段浪漫而痛苦徘徊，而今一切都显得那么的茫然，淡然的心态让我变得从容而淡定，因为我知道没有什么比让自己放得开还更好的选择了。
我就像那轮明月，将自己打开，打开心扉，打开情结，打开梦中的那片月光，让自己尽情的欣赏秋天的山水风情，欣赏人生中的每一道亮丽的风景！
我看到斑驳随月而舞的树木花草，就像今夜我笔下的诗词，梦中的吟唱，盛满一轮清辉，淡淡幽香，我在轻吟浅唱中依然会用真诚的心与明月醉舞红尘，我相信我依然是银河中那颗最遥远的星辰，我的梦依然装在我的心里！但梦已不再斑澜……( 散文网： )
“你想过没有，你我相逢是一件非常高兴的事，但离别会不会令人沮丧？一定会！一定会带着相逢的喜悦和离别的失落感。就像欢庆的烟花爆竹，在五彩缤纷地绽放后，在噼噼叭叭在聚响后，给人的感觉是黑夜那样的沉，那样的深，那样的静……期盼着一个令人兴奋的时刻的到来，却又不情愿的走了向另一个时刻。这世界就是这样复杂，这矛盾就是这样时时地交织在一起。但正因为有了你我，这矛盾才显得色彩斑阑，而这彩色的矛盾或许就是情结！
说一个你可能不相信的事。我这么大，没有过生日。儿时的年代，大多数国人没有几家给孩子过生日，我就属于那个大多数；自己能给自己过生日时，却总是在那天忘了。或许就是在等今年，一个特别的人，伴我过一个特别的生日。我说得对吗？别无奢求，只要你说一声“生日快乐”就成了。这一声，我想我记不了一辈子，也会记上很多年，很多年的。因为那是在我所有的生日里，第一次听到这样的祝福语，我会忘记谁祝福的吗。”
我孤独地站在这宾馆门前,期待着你的到来.只是想为你点燃四十二岁的生日蜡烛。因为你说，你长这么大还没有人给你过过生日,我希望我能成为第一个给你过生日的人。
九月山城的夜,应该是闷热的，可我却怎么也感觉不到她的热,因为我的心都放在了期待的上边......
一个小时过去了，我的心情还是平静的，因为我找着各种理由，安慰自己。车太多，出来晚了 男人偷情，目的为性，女人偷情，性情交融。偷情对于男人来说，偷的就是偷的，偷到以后便不觉得那么珍惜了。而是女人则往往错位，她们往往希望拥有偷的东西。
一个男人如果对一个女人产生了特别的情感，那么他处心积虑想到的是如何得到身体。而女人呢，她最开始的感情也是从上半身开始的，她付出的纯粹是自己最真挚的东西。
男人得到女人后，会觉得累，那是因为男人得手后爱情开始变冷，而女人的爱情感觉则刚刚开始。男人想得是如何结束情缘，女人则想得如何天长地久。把性与情分开，对男人是一种人性的浪漫，而对女人则是一种人性的折磨。
两个小时过去了，我还是在劝着自己，相信自己的感觉，相信你的承诺,我只是再需要那么一点点的耐心。三个小时过去了,我的心开始烦燥起来,怎么了 出车祸了吗 我总是往最坏处想,不会的,不会那么倒霉的。至到你发来信息，我不能来了，但我平安无事。
看到你发来这短短的信息，我突然觉得自己是世界上最傻的人,我不断地问自己，你是40岁的人吗 你竟幼稚到相信网络里的故事,相信今天还会有人遵守承诺。
从宾馆的前台到房间相隔了六层，我放弃了走电梯的想法，开始爬着一层层的楼梯，每一层，我显得是那样的艰苦，我的泪水轻轻的落在我手捧的蛋糕上，一滴一滴一滴我的心痛在加剧着。我不知道自己用了多少时间，才到达自己的房间，我没放弃自己的祝愿，轻轻地点上生日蜡烛，轻轻的哼着你为我唱过的歌曲，轻轻的为你许着愿，轻轻的吃着我为你买了的蛋糕，吃的我脸上，手里全是，一点点在消耗着，这哪是吃什么蛋糕呀，那是在撕扯着我的心。我把自己卷缩在毛巾被里，牙齿在不断的运动，那不断增加的速度，让我感觉到蓼皋夜晚要比沿海三九天的夜晚还冷。
今天应该是最开心的一天，因为我要去见一个朋友，一个在网上认识了四年的朋友。虽然现在人们不再相信网络的情感，而且我们也根本没有谈到什么，但我还是被她从那么远的地方来这为我点燃生日蜡烛而激动。有时我也在问自己,怎么了，怎么会有这么心动的感觉.。
得知你不喜欢坐小车，因为你说坐越高级的车你越晕车。我曾经开过玩笑说，那我就赶马车接你吧，你说那好呀，那我们就成了蓼皋城的一道靓丽风景，我可不希望让你晕车，我要带你去欣赏蓼皋众多的风景，给你讲解蓼皋的故事，为此我特别向朋友借了这辆越野车。
一边开着车，一边幻想着我们见面的情景，会是怎么样的呢 有无数种设想，但都不知道究竟会是怎么样。我想像着你那张单纯布满邹纹的脸，那可是你的形容哟，会是怎么样的表情呢
天渐渐的亮了，我不知道这一夜对我来说，有多漫长，望着镜子里那一双红肿的眼睛，突然有种想笑的感觉。拿出那大大的太阳镜戴上，一切都掩藏在黑黑的镜片后边，就像自己也被包围了一样。
坐在车里，看着那一片片的树林，随着车的前行，都留在心里.说句实话，如果不是心情的影响，我是很喜欢梧桐树的那是充满浪漫气息的植物。
来到河边,坐在小船上,看着碧波荡漾的河水,会带走你的许多烦恼.我喜欢坐在那柳树叶的椅子上,静静地欣赏着河面上那些欢笑的人群。
我想让自己忘掉你可是不知道是谁说过，要想忘掉一个人，得用一生的时间。我又想起来我们的一次聊天中问你的问题 你长得什么样 当我听完你的叙述之后，笑得眼泪都流出来了。
在相当长的一段时间里，我们都以为失去了对方因为在贵阳那次几个小时会晤以后，已经有近一年有时间再没有遇到你。我知道你眼睛不好，不会再有上网的机会，可心里那份牵挂还是时时的让我想起你，可就当我渐渐没有信心的时候，我那个教计算机的朋友却又重新找到了你，老天这可真是相当的缘分呀。
今夜，我就像那轮明月，将自己打开，打开心扉，打开情结，打开梦中的那片月光，让自己尽情的欣赏秋天的山水风情，欣赏人生中的每一道亮丽的风景！
我看到斑驳随月而舞的树木花草，就像今夜我笔下的诗词，梦中的吟唱，盛满一轮清辉，淡淡幽香，我在轻吟浅唱中依然会用真诚的心与明月醉舞红尘，我相信我依然是银河中那颗最遥远的星辰，我的梦依然装在我的心里！但梦已不再斑澜……
1.情感态度与价值观：（1）欣赏身边的文化，陶冶学生性情，提高审美能力；（2）弘扬民族文化。
2.知识和能力：欣赏歌词能力的培养。
3.过程与方法：体验品味语言、捕捉意象、体会意境的学习过程。
二、教学重点：通过语言的品味体会歌词的意境。
三、教学难点：训练学生正确理解和运用语言文字的能力。
四、教学方法：朗读品味法、问题讨论法
五、学法指导：抓关键字句运用联想、想象品味意境
六、教学时数：二课时
七、教学内容及步骤
（一）导入
同学们，你们喜欢周杰伦吗？喜欢什么？
今天，我们一起走近――让经典成为流行，让流行成为经典的，由周杰伦演唱，台湾著名词作者方文山作词的《东风破》。让我们运用语文的知识来欣赏身边的流行文化，更深地感受身边的生活。同时也为第一单元的诗歌学习做好铺垫。
早在先秦时代，人们就活得非常接近大自然天性，高兴了就唱，不高兴也唱。中国最早的诗歌不是四平八稳写在纸上的，而是唱出来的，飞流直下三千尺般地跌宕起伏，珠玉落银盘似地清脆响亮。
（二）第一环节――“读”（语速、节奏、轻重音）
①请一位同学用一句话概括歌词内容。（落寞的游子回到惜别多年的故乡，良久伫立在墙面班驳的老屋前，头脑里儿时美好的往事历历在目。）
②感觉这首歌词的感情基调是怎样的？调子是（惆怅、悔恨、伤心、落寞、孤寂、怀念交融的复杂而朦胧的味道。）概括得很好，本诗总体上表现出一种东方诗歌的特有感伤美的情韵。
③带着这种感情基调朗诵、歌唱这首歌词。（一般来说，激烈奔放的感情可用快读，而忧伤凄苦的感情适合于缓读。注意节奏、轻重音）
（三）第二环节――“品”（意象、语言、意境）
诗歌不仅要读，还要品。品味诗歌要从意象入手，一般认为意象是融入了主观情意的客观物象，意象是品诗的钥匙。意象，简而言之，就是景与情的结合。王国维曾说过“一切景语皆情语”，现在请同学们于下列歌词词中出现的一个意象（烛火、圆月、酒、琵琶、枫叶、古道），挑一个歌词中你最喜欢的，说说为什么喜欢？
1.“月”――月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。一轮圆月往往会勾起人们无尽的思念之情。南朝民歌“仰头看明月，寄情千里光”；李白“举头望明月，低头思故乡”；杜甫“露从今夜白，月是故乡明”；张九龄“海上生明月，天涯共此时”；苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”写的都是对故乡、亲人的思念之情。
天上月圆人难再圆，却要时时担起那份千古不化的感伤，无语话凄凉！这年年依旧的冰冷月光，哀婉依旧，千回百转，这千年不变的月光从古时照到了今夜，凄清长夜，映照着孤寒清瘦的背影，摇曳的身影是一种刺骨的寂寞。
2.“烛火”――运用拟人的修辞。把无生命的烛火写得非常富有人情味，看到我的痛苦、烦恼，心里很疼而不忍心过严责备我，来反衬出游子的彻夜难眠，表达了游子因思念而痛苦的心情。
“烛火”的红，反衬游子倍受思念的煎熬。我仿佛看到游子彻夜难眠，对着微弱的烛火回忆往昔，一幕幕，一桩桩，清醒到天明。
3.“酒”――代表了落寞、忧愁、伤心、思念、忧郁的情感。
王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；
白居易的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”；
曹操的“对酒当歌，人生几何”、“何以解忧，唯有杜康”；
李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
形象地描绘一个倍受思念的困扰而容颜黯淡、面容憔悴、神情清瘦的游子的痛苦心情。
4.“古道”――历来为人们送别亲人、友人的必经之地，因此，它成了人们抒写离愁常用的意象。马致远的“古道西风瘦马，断肠人在天涯”；李叔同的“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”，写的都是离情别绪。
回忆起古道上“温婉的小手”，如今却只留下古典的歌声，表达游子的甜蜜、失落、伤感的情怀。我仿佛看到漫漫荒烟，丛丛蔓草记录着心情的文字。让人回到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界。
5.“琵琶”――这个意象在古诗词中多是诉说怨恨和相思，如杜甫“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”；晏几道“琵琶弦上说相思”；王昌龄“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”。
琴声幽幽，倾诉着你的痛苦，我的忧伤。仿佛是有情的东风，蹉跎了岁月，一如从墙上落下的块块印记，而这一切都记录在“琴声幽幽”里。千万年前，是谁镌一把古琴琵琶，哀怨的弹奏一曲《东风破》，落了一地细碎如珠的乐符，留下绵绵无绝期的幽怨凄婉。那琵琶声里的哀伤是谁在哭泣？
6.“枫叶”――曾有词人这么来解释“愁”字，那就是――“离人心上秋”，秋天原本是丰收的季节，但在离人眼里，却象征着萧瑟、肃杀、万物凋敝的死寂，如《东风破》歌词中的“枫叶”，在旁人眼里，火红的枫叶给秋点染了生机，而在离人心中火红的枫叶只能更令人觉得寒意逼人。《西厢记》长亭送别就有“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”作者也使用了“枫叶”这一意象并着重从色彩角度来突出感情，用一个“染”字突出枫叶红的原因（那分明是莺莺用带血的泪染红的），这样写，进一步沟通了景与情的关系，一种哀婉、凄苦神伤之情跃然纸上。
小结：以上意象诗歌表达得很美丽，同学们分析的也很感人，我发现我们班的同学很有文学潜力嘛！
我们也由此可知成功的意象描写是诗歌成功的重要因素。
诗歌通过对这些意象的形象描写表现出怎样的境界和情调（意境）？意，是诗人要表达的思想感情；境，是诗人所描绘的客观景物，主观的思想情感与客观景物之间的有机融合成一个统一体，就是诗歌的意境。孤寂凄清，沉郁忧愁。
下面我们将印象加深一层，要求挑一个你最喜欢的意象，用散文化的语言加以描述，然后用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，最后根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
例如：
1.漆黑的夜晚，我伫立在窗口，看着一轮明月独自挂在天际边，没有星星的陪伴，再圆的月亮只会更寂寞。它象一面冰冷的镜子，将逼人的寒光打在我单薄的身上，好冷好痛。这种孤单寂寞凄清的意境表现了诗人对故乡亲人的思念之情。
2.枫叶似火，如翩翩的蝴蝶，它们纷飞着，越来越多越来越密，交织成了一张美丽而痛苦的网，我被困其中，拼命挣扎解脱，越来越紧，我无法呼吸。
3.琴声在耳边悠悠回响，凌绝凄绝，如泣如诉，一声声音律拨动着他忧伤哀怨的心弦。
品味诗歌，还应品味语言。在文学文体中，诗的语言最为凝练，是一切文学语言中最具艺术魅力的语言。诗人们总是在语言上精细琢磨挑选，以期生动形象地抒情状物，巧妙地表达旨意。正如叶圣陶老先生说：文艺鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手。
讨论：你认为哪句最巧妙，为什么？
方法：抓关键句――关键字词/修辞/词语搭配/句式
思路：哪句――关键字词（动词、形容词、表示色彩的词、叠词）/修辞/词语搭配/句式――表达效果（字义/句义+所传达出的情感）
1.“你走之后，酒暖回忆思念瘦。”
最特别的那个字是“瘦”，它特别在与“思念”搭配在一起。说到“瘦”字，让我联想到李清照的名句“人比黄花瘦”。思念会让人消瘦，反复的咀嚼思念也会令思念的内容淡薄而消瘦。
形象地描绘一个倍受思念的困扰而容颜黯淡、面容憔悴、神情清瘦的游子的痛苦心情。
2.“水向东流，时间怎么偷。”
最形象的那个字是“偷”，它形象在将一去不复返的看不见摸不着的时间具体化了。说到这个“偷”字，让我联想到朱自清《匆匆》里的一句话――“是谁偷了它吧”，说的也是时光的流逝。时光易逝，岁月难再，让人怅然若失。
而“偷”的本义是什么，“偷”将时间具体化了，这有什么好的表达效果呢？，
“偷”字里头有一种不知不觉的含义，可以形象表达时间流逝的特点。
“偷”东西的人往往非常迫切想得到那件东西，所以用来说时间，可以深刻表现挽回流逝光阴的渴望。
3.“花开一次成熟，我却错过”
运用了比喻的修辞。形象生动地表达了人生短暂，机会难得，却与之失之交臂的痛苦、悔恨的心情。
是的，人们说，人生短暂如朝露，在阳光洒散之际转瞬而逝；永恒如太阳，日复一日地东升西落。万物生灵的全过程，对于拥有无穷力量的造物主而言，只是宇宙的一瞬间罢了。
我们真切地感受到时间的流淌，并努力使它变慢乃至停滞――可谁又能做得到呢？曾经当流星划过星空，我们错过了许愿；当海浪拍打岩石，我们错过了祈祷；当你讲述故事，我们错过了聆听……同学们当机会来临，请不要错过。
4.“夜半清醒的烛火，不忍苛责我”
运用拟人的修辞。把无生命的烛火写得非常富有人情味，看到我的痛苦、烦恼心里很疼而不忍心过严责备我，来反衬出游子的彻夜难眠，表达了游子因思念而痛苦的心情。
5.“一盏离愁，孤单伫立在窗口”
点拨：诗词讲究押韵、声调、节奏等音乐性，再加上诗境的创造的需要，这种种因素使诗词造语时经常出现词语搭配反常的常见现象。
词人巧妙的将“离愁”来替代“灯”与“一盏”搭配，一是为了“愁”和“口”押韵，短句长句结合，二也更好地强化了孤单、寂寞、惆怅的意境。
“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉”。
它巧妙在不用“酒”来搭配“一壶”，一是为了“泊”和“喉”押韵，短句长句结合，却让我们更深刻感受到了游子漂泊异地的孤寂。孤枕独酒难入喉，饮不下的是那浪迹天涯的无边哀愁。
小结：很好，同学们的回答能捕捉住动词“偷”和形容词“瘦”来赏析；能关注修辞、词语搭配、句式来赏析，并能形成独特的见解，富有创造性。记得，著名诗人、哲学家周国平在《度一个创造的人生》中说道：决定一种活动是否具有创造性的关键在于有无灵魂的真正参与。如果你真正陶醉于一片风景，一首诗，一段乐曲的美，如果你对某个问题形成了你独特的见解，那么你就是在创造。同学们的赏析也是一个创造活动。
讨论二：你认为哪句最富画面感，为什么？
点拨：这里所说的画面感，并非用绘画、雕塑手段，而是借助语言这一媒介。歌词的创作要给读者以形象、生动的可感的立体感觉，能调动读者的视觉、听觉、触觉等等感觉器官，使读者有如闻其声、如见其人、如触其物、如临其境的可感性。
歌词语言的可感性具体表现为：
有色彩（注意：非颜色的字，而事物本身有色彩，能使读者产生颜色的感觉）；
有音乐性（叠字/押韵）等方面。
色彩：白居易“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”调动语言的色彩感来创造意向。加强诗境的创造。另外，张继《枫桥夜泊》的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”虽没有用表色彩的词，但因为“月”“霜”“枫”“火”等非颜色的字能让读者产生颜色的感觉，也就有了色彩，大量诗作运用无色之色来写意向，使读者的视觉有色彩感。
叠字：李清照《声声慢》“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个叠字，一个重复一个的音响，鲜明地暗示出一种单调和枯燥，而这种单调枯燥的音乐性恰如其分地传达了诗人因国破家亡而感到孤独与寂寞的心情。
1.最富画面感的那一句是“岁月在墙上剥落，看见小时侯”。
从色彩、视觉―――墙壁的斑白、灰暗，表现岁月的流逝，表达游子内心的落寞、惆怅。令人仿佛看到落寞的游子回到惜别多年的故乡，良久伫立在墙面班驳的老屋前，头脑里儿时美好的往事历历在目。
2.最富画面感的那一句是“枫叶将故事染色，结局我看透”。
从色彩――“枫叶”，在旁人眼里，火红的枫叶给秋点染了生机，而在离人心中火红的枫叶只能更令人觉得寒意逼人。“逝者如斯夫”，每年枫叶变色的时候，又经历了一个荡气回肠的故事，所以“枫叶将故事染色”了。仿佛感受到了在那萧瑟的秋天，如火的枫叶并没给漂泊的游子带来温馨，却如冷冷的爝焰，让人不寒而栗。
3.最富画面感的那一句是“夜半清醒的烛火，不忍苛责我”。
从色彩――“烛火”的红，反衬游子倍受思念的煎熬。我仿佛看到游子彻夜难眠，对着微弱的烛火回忆往昔，一幕幕，一桩桩，清醒到天明。
……
小结：字句中的点点滴滴我们拾撷品味了一番，原来没读懂的同学有没有一种醍醐灌顶的大彻大悟呀，看来只有用心咀嚼才能品尝出味道。无论是字、句还是语言的画面感都是一种惆怅、悔恨、伤心、落寞、孤寂、怀念交融的复杂而朦胧的味道。
（四）三个环节――“悟”（意蕴）
大家能不能开动自己睿智的头脑，用敏感的心去想象凄美言语背后的故事。（60字左右），或许会有新的体验，新的感受，请你说一说，好吗？
1.想象是一位男子因一个不可抗拒的原因离开了他的家乡，离开了他依依不舍的儿时伙伴。在外的日子苦难孤独，他想念着故乡的一切，尤其是他的伙伴。若干年后，返回故土，一切都不复重来而百感交集。
2.想象是一位男子迫于无奈离开了故乡离开了青梅竹马的女孩，异地漂泊的日子令他饱受相思之苦，好不容易返乡时，看见日夜思念的故乡，却不见心爱女孩的身影，或许她已出嫁了吧。
感悟：是的，人们说，人生短暂如朝露，在阳光洒散之际转瞬而逝；永恒如太阳，日复一日地东升西落。万物生灵的全过程，对于拥有无穷力量的造物主而言，只是宇宙的一瞬间罢了。
我们真切地感受到时间的流淌，并努力使它变慢乃至停滞――可谁又能做得到呢？曾经当流星划过星空，我们错过了许愿；当海浪拍打岩石，我们错过了祈祷；当你讲述故事，我们错过了聆听……同学们，当机会来临，请不要错过。
补疑：从这首诗中，我们可以感受到，词作者方文山有深厚的古诗词底蕴。“东风破”原是古琵琶曲，词作者藉由白居易古诗词《琵琶行》、《长恨歌》中的意境入歌的想法，让古诗词令与现代流行音乐融合，打破现今新诗与歌词分家的模式。在方文山的特别经营下，歌词古今交替，更有时空交错的感觉，《东风破》就是代表这首歌曲的新名词。
一个民族的传统并非某些不变的无生命的典籍，而是始终处在生成之中的活的有机体，当然，传统不仅是文化传承，更是一代人对人类永恒精神价值的不息追求，凡是不拥有传统的人，同时也就不拥有创新的凭借和可能。希望同学们，在今后的学习中古诗文的阅读应显示这方面的眼光和觉悟，为今后的创新夯实基础。
（五）总结
语文课的一个目的就是让同生们能够运用课上的知识，来扩展自己欣赏的范围，从而更好地理解原来不能理解的艺术样式，更好地欣赏身边的文化，更深地感受身边的生活。其实，无论一个人，还是一种艺术的存在，文化积累构成了其血肉，精神内涵构成了其灵魂。这也是周杰伦、方文山成功的所在。
你妹
“你妹”是形容词，表达一种“T MD”、“不是吧”、“晕”之类的感慨。起源于日和漫画的中文配音。2010年，“你妹”就在网络里初露头角，2011年它大红大紫，2012年，仍被大面积提及，并逐步转向口语化。“你妹”体现了网络热词从流行到普及的滞后性。很多新词在网上已经过气了，但大众却刚刚接受并尝试使用，这也是为何“你妹”在今年仍然大热的重要原因，它已经从网络跨界到日常口语范畴。
高富帅
2012年4 至 6月，是“高富帅”频现的高峰期。一时间，全天下的男人似乎只能被分为两类，即“高富帅”和“矮矬丑”。“高富帅”一词整整火了2012全年的时间，并且还有继续火下去的趋势。和“高富帅”相匹配的女生，一定是“白富美”。“白富美”相对于“高富帅”一样广泛流行，所有人都接受“高富帅+白富美”的结合，天造地设、门当户对、佳偶天成……这些词汇都是为他们而设计的。
屌丝
意指外形矮胖矬，或者举止笨拙、猥琐。“屌丝”几乎开启了一个人种划分的新时代。没有“屌丝”这个词，我们都要开始疑惑，以前究竟是用多么复杂的体系去描述生活中切实存在的这类人。2011年前后它只是出现在百度贴吧，被一小撮人提及，2012年因为微博上一众单身宅人的自嘲，从小众词汇变成大众通行语。德国系列短剧《屌丝女士》的出炉，以及接着中国版《屌丝男士》的问世，更是把“屌丝”推至顶峰。
何安
“何安”这个词是女演员赵卓娜的专利，她今年的微博，只要带了一点甜蜜酸涩的春意，总会在末尾加上“何安”二字，在9月底被媒体爆出赵卓娜是韩寒婚姻里的小三——“何安”，不正是“韩”的发音拆开嘛！9月2 4日当天，“何安”两个字搜索率破表，赵卓娜几乎每条带何安的微博都被网友疯狂转发，所有跟帖者都把自己的姓拆成两个字的拼音，最好还带点寓意，比如“李”拆成“乐意”。
奇葩
“奇葩”比喻某人某事离奇特别、世间罕见，“您真是一朵奇葩”，其中包含的情感可能是喜爱、揶揄、鄙视。2012年之前，“奇葩”多数是褒义的，如此用于“中国文化奇葩绽放海外”这样的正常语境。进入2012年，此词带着自己的新意义，和过去那个古典文雅的释义说再见，在玩世不恭的路上越跑越远。伦敦奥运让人见识了“奇葩”市长鲍里斯，大学生在网上晒大学的“奇葩”课程，“奇葩”无处不在。
基友
从2010年起它火起来，直至2012年2月26日达到搜索最高峰，这个代表着第四种情感，形容同性亲密关系的词，比好朋友多了份调侃与戏谑。据考证，这个词诞生于百度游戏贴吧中火爆的SD敢达吧，原先是吧友们互称“机友”、“机油”，后来被恶搞成了“基友”。很多男人乐于宣传自己有好“基友”，就像福尔摩斯必有华生相伴，豪斯医生离不了威尔森。英文中也新造bromance一词形容男男默契。
逆袭
又是一个游戏术语的成功流行。“屌丝逆袭”的出现是让“逆袭”这个词趁“屌丝”的人气冲到大家面前的重要契机，自称“矮矬穷”的“屌丝”最后反击，上位“高富帅”，抱得“白富美”，这个大团圆结局充满喜感又让人满足，“逆袭”从此或多或少有了更多正能量，不过随着大众传媒的传播，意思反而更加平庸，逐渐向“反击”这样的单纯意思发展去。
卖萌
“卖萌”是“萌”的引申词，就是“显示自己的可爱娇憨”。2010年出现了“萌”，本来是读者看到动漫美少女的“热血沸腾”，后来“萌”变成了形容词“您怎么可以这么萌！”，直到“卖萌”出现，它最终尘埃落定为名词，掀起全民“卖萌”。2012年1月1日“卖萌”所搜量达到最高峰，在爷爷奶奶和孙子孙女聊天时熟练使用“卖萌”的今天，这个词还会存活很久。
吃货
美食家太装了，还是吃货亲民。2012年央视美食纪录片《舌尖上的中国》对人们连番轰炸，让人们不得不正视“人人为吃货”这一现实，“吃货”使用率到达顶峰。随着美食主义者满天飞，“饕客”、“美食家”早已不够说明在美食面前那股“卑微”或者“顶礼膜拜”劲，用货色的“货”字最能表现吃货们在美食围攻下的涎口水、腆着脸的略微丧失“节操与情操”的猥琐形象。美食当前，谁再端着谁就太不上道了。
吐槽
2009年2月9日“吐槽”从动漫的台湾翻译里跳出来，就像相声中的捧哏，意思是在同伴面前不配合，故意说实话，追求意外性，如今演变成了发表看法和抱怨。2009年3月“小沈阳遭朋友吐槽：台下最怕老婆”时基本符合“吐槽”本意，2012年7月海南小姐三甲引起了网友集体“吐槽”，“吐槽”在当天达到它诞生以来的最高峰。事实上，每逢春晚或选秀节目热播，“吐槽”一词都会跟着热度上升。
小清新
《新周刊》曾这样描绘“小清新”，他们追求淡雅、自然、朴实、静谧，想在精神世界自我陶醉。如果照这个态势发展下去，“小清新”就快要被列入《新华字典》了，网上早已罗列了十几二十条“小清新”外貌特征，对于如何成功变身“小清新”有着严格定义，当然你也可以忽而“小清新”，忽而“重口味”。
舌尖体
起源于央视很红的美食纪录片《舌尖上的中国》，从而衍生出了一种“舌尖体”的网络文体，具体表现为“舌尖上的×××”。
那些年体
严肃地说，这个语体经历过红到发紫，紫到发黑的过程。它始于2012年初《那些年，我们一起追的女孩》在内地的火爆，“那些年，我们一起追的××”泛滥引用至各个领域，包括电影、电视、美食和书籍等。进入4月，“那些年体”已呈现下滑趋势，至今“那些年体”已成为人们口中嚼过的口香糖，无味还有一点恶心。除非你反着用，还略有趣味，比如，“那些年，我们这群没人追的女孩”。
元芳体
元芳体具体表现为：“元芳，你怎么看？”其句式多为前面陈述一件事情，在最后加上一句“元芳体”的疑问。来源于《神探狄仁杰》系列电视剧，剧中狄仁杰的口头禅正是：“元芳，此事你怎么看？”
甄嬛体
一部古装剧若能够影响大众的说话之道，哪怕只有区区数月，也是极大的成功。没错，这就是电视剧《后宫甄嬛传》里白话文言文杂糅的甄嬛体。用这个体说话造句，一度是网民每天最大的乐趣。5月3日，随着《后宫甄嬛传》收视率飙升，“甄嬛体”也成为时下最流行的说话方式。从天涯到微博到豆瓣到淘宝，都一片“本宫本宫”。全民穿越就是这么回事，流行了几个月，终于有人受不了了，大吼一声：“说人话！”然后世界又正常了。
莫言体
2012年10月11日，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，“用莫言体造句，为祖国争光”的口号被人们喊出来，短短一个月，“他手里拿着一双吃饭用的筷子”、“那是一直写字用的钢笔”、“现在我知道，他长了一双看东西的眼睛”等句式被广泛模仿改写。
江南style
“×× style”还将流行一阵。韩国歌手“鸟叔”PSY的一首单曲，于2012年7月15日。9～10月，“江南style”从歌曲演变成流行词、流行体，数字峰值也到达其热度顶峰，紧接着“××style”成为新的流行短句在网络和口头传播。比如微博和人人网热传的“杨浦style”、“武汉style”，“理工科男style”、“屌丝style”、“学前儿童style”……《江南style》也许会被后来的某神曲迎头追上而消失殆尽，但“××style”这种体例还将会存在一段时间。
你幸福吗
2012年中秋、国庆双节前，央视推出《走基层百姓心声》特别调查节目，记者把话筒递向打工者问：“你幸福吗？”打工者愣了下神，回复说：“我姓曾。”引发网友疯狂转发。人们再度思考什么是幸福，它有影儿吗？“你幸福吗”最先导致《还珠格格》角色福尔康“躺着中枪”，网友作出快速反应，揣测该外来务工者心理活动一定非常强烈，因为其“内心流血咆哮，我不是尔康”。
躺着也中枪
作为幼儿园领跑者，园长要坚持依法办园，注重言传身教和科学民主管理，全身心投入到幼儿园的建设和发展中。下面小编就和大家分享幼儿园园长个人工作总结，来欣赏一下吧。
幼儿园园长个人工作总结我们本着对孩子们负责，对家长们负责，对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。但 我们工作中也还存在很多的不足，为了能把以后的工作做得更好，在这里我把这学期的工作情况做一下回报：
思想工作方面：我们园深入贯彻上级教育方针，跟随园长，坚持保教并重的原则，以促进幼儿德、智、体、美全面发展为目标，在园长的指导下，我们总园的各项工作都有了一定的启色。在此期间，我们园实行了班级责任到人，定期检查，常抓不懈，以此来充分的调动老师们的工作积极性，发挥其潜能。老师们既能互相协作又能独当一面，在工作中互相提携共同进步。
环境创设方面：我们根据本园的实际情况出发，对室内外的装饰、墙壁、调挂等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我们大量收集了小朋友衣服上的、毛巾上的、被子上的、网页上的、课本上的、有趣图案，在有限的空间中融入了孩子们喜欢的各类形象，让孩子们在环创中找到自己感兴趣的话题，并自主学习，从中感受心中乐园的快乐!
在环创中，老师们从自身做起，遇事相互帮助 相互鼓励 ，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
教育方面 ：我们从常规入手，从自我做起，做好礼仪示范。微笑面对每一位家长，亲切欢迎每一位小朋友，主动问好，并严格要求自己的言谈举止，为人师表。同时培养孩子们成为讲礼貌懂文明的好孩子。
课堂上从生活点滴抓起，形成良好的坐姿习惯，说话先举手，安静倾听他人说话，不随意打断他人说话。我们还利用儿歌 游戏来约束小朋友们听从指挥。。。。。。
教学方面：我们认真组织老师们学习了如何制定学期计划、月计划、周计划，如何备课做简易教具，如何评定公开课。我们还深入各班逐个了解老师们的教学状况，认真开展公开课的评课。每次活动后，大家都相互交流心德 提出改进意见。为了加强基本功训练，我们从自身做事范为策略，利用公开课的形式，找出骨干教师带动教学，以榜样师范的形式带动老师们的整体业务水平的提高 ，以此对比检验自己的教学工作，同时也鞭策老师们去积极工作。每次活动课大家都积极参与，精心准备。通过观摩别人的讲课 评课，相互交流，进一步提高老师们的教学评价能力，更让大家认清了自己的不足，从而取长补短。除此之外我们还深入各班带教促教，努力帮助老师们提高课堂教学水平和质量。
普通话教学：小小班我们从学习见面礼仪入手， 学习说：你好!早上好!下午好!基本问候语，学习给自己的爸妈打电话来训练普通话。
小班我们从课堂礼仪入手，学说一句完整的普通话。让他们通过平时习惯的养成，并结合资料的积累，在游戏中通过儿歌 顺口溜 拗口令字宝宝的形式来掌握普通话的本领。
中班我们从学习几句通顺的普通话入手，再通过创设生活情景(故事表演)，以日常生活为切入点，在小班的基础上，进一步掌握普通话的本领。
另外就是学前班，学前班是我们幼儿园教学的重点，语言课我们以学习拼音为重点，用拼音来归正字音和学习普通话，并在中班的基础上，利用语文短句 散文欣赏和创编故事情景对话来深化普通话教学。学前班最难的是数学教学，数学课方面，由于幼儿的年龄差异大，又因没设立大班，在教学中常会出现一半先懂一半慢懂的局面，老师也常常会花更多的时间去辅导不懂的孩子们，大大增加了工作量，还达不到预期的效果，这是最不情愿看到的事。对此，我们共同学习了教材资料，也尝试了用教具教学，游戏教学活动来引导兴趣，让孩子们通过了解，实物操作，反复的点数 数数练习，组成分解练习，相邻数的练习慢慢的终于缓解了这种局面。
舞蹈教学方面: 我们充分利用中午午休时间，组织老师们的舞蹈培训，其次幼儿的舞蹈培训，采取先培养舞蹈尖子生，让孩子们在舞蹈中的到锻炼，感受乐趣，同时也陶冶情操，从而吸引更多的小朋友加入舞蹈训练队伍，并喜欢上舞蹈课。
保教方面：我们合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整天素质。在孩子们入园前，每天先做好教师内外的通风 卫生工作，每晚孩子们离园后教室保证半小时的紫外线消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，饮水桶 毛巾 口杯也定期消毒。每天坚持加强晨检 午检晚检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，同时做好药品管理记录，即时发现问题及时通知家长。
安全方面：我们时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育。我们还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。我们重点做好早接晚送的门前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是课间、午间游戏时、入厕洗手时，室内追逐时，进餐前 后、午睡、起床、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。
家长方面：我们做到主动，亲切与家长沟通，利用早接晚送的时间和家长交流，平时多观察小朋友在园的各种情况，孩子们的点滴进步 成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习 去探讨去努力。
以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨 默默地奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。
实验幼儿园园长工作总结今年是我工作生涯中的一个转折点，我走上了幼儿园园长的工作岗位，在全体员工的大力配合下，在不断的实践与探索中，我园在各方面都取得了较好成绩。
一、以身作则，严于律已，做好榜样
自从我接手管理幼儿园以来，我认为、积极与员工沟通，做员工的知心人。自从我走上这个岗位后，我一直把自己定位首先是员工的朋友，其次才是管理者。工作中，我从来不独断专行，事事不忘征求员工的想法意见，与员工交流采用对话式而非命令式。我努力营造健康温馨的文化氛围，我园每月都会组织职工开展各种形式的活动以增强员工的凝聚力。我以务实的工作作风、满腔的工作热忱影响着身边的每一个人。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。我们在幼儿园就是孩子的家长，和员工共同营造出家的气氛，这利于工作，利于学习，利于孩子的健康发展。
二、丰富幼儿在园生活，学与娱乐充分结合
家长把孩子送到幼儿园的目的是让幼儿在园接受良好的教育，更希望在幼儿园开心、快乐地成。本学期来，我带领员工除完成正常的集体教学和区域活动外，还积极开展各种活动，让孩子在园体验快乐和快乐学习;半年一次的安全教育周活动让孩子们知道了怎样保护自己;火灾演练让幼儿知道遇到危险怎样逃生;教师节、中秋节、国庆节等节日教育对幼儿进行了传统教育，让幼儿学会了心里要有爱，学会感恩和了解传统文化……
三、积极开展家长工作，做取得家长对幼儿园工作理解
半年的工作实践让我深深的体会到，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不段发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我每天坚持利用晨检时间与家长进行交流，用微笑和温馨的话语迎接来园的每一位幼儿和家长。幼儿园重大举措充分征求家长意见等。
四、加强安全措施
安全是第一要素，我高度重视安全工作的开展。首先是加强保安制度，教职工值班检查制度。其次是严格执行家长持卡接送制度。加强孩子的安全教育等等。
虽然，今年的工作还有很多不足，明年我会继续努力，争取取得更大的成绩，让教职工放心，让学生安心，让家长放心。
幼儿园园长工作总结__年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁，作工作总结如下：
一、强化内部管理，提高办园档次
园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。
二、狠抓内涵建设，提升教育质量
在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。暑假期间重新装修了大班层面教学楼，封闭了整个大楼的阳台，使幼儿园环境更温馨、更儿童化。每班每室添置了空调，校园局域网不断完善。在局域网的支撑下，基本实现了无纸化办公。计算机网络做到了班班互通、上下级互通，园部资源共享提高了管理透明度，增强了管理效益。
我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励团队合作，提升教育智慧。我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。
三、更新办园理念，强化服务意识
面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一园之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，分别做好个别家长工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理，充分利用“彩虹报”为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。
优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动;保证幼儿园严格执行家长持卡接送制;严格家长接送幼儿车辆的管理。
