时间：2022-11-04 20:56:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇捐资助学感谢信，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的玉溪君帛工贸有限公司蔡建华先生、蔡建明先生，尊敬的玉溪泰发工贸有限公司董绍红先生：
在20××年重阳节之际，我们高仓排山小学200多名小学生和全体教职员工，怀着激动的心情向你们致以最衷心的感谢！你们心系排山小学，慷慨捐助教育，为我们这个条件落后的学校捐助了六万元资金，帮我们建成了两个多媒体教室。为我校教师的教育教学工作搭建了一个现代化的平台，为全校学生的学习铺设了一条光明之路。
这功德无量的举措充分体现了你们对农村教育事业无尽的关怀和热心的支持，体现了你们热爱家乡、回报家乡的真情，激励着排山人努力进取，传承大爱，不忘家乡！情系教育伸援手，捐资助学献爱心。你们的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的是在于对我们全校师生精神上的鼓励和鞭策。这种巨大无形的精神力量，必将激发我校全体教职员工教书育人的满腔热情，鞭策我们全校教职员工积极进取，用每一点光和热感动学生，教好书，育好人！这种巨大无形的精神力量，必将激励着一批又一批的山里娃奋发向上，学有所成，用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会，造福家乡！
我们衷心感谢玉溪君帛工贸有限公司蔡建华先生、蔡建明先生和玉溪泰发工贸有限公司董绍红先生！我们殷切期盼尊敬的蔡建华先生、蔡建明先生和董绍红先生抽出宝贵时间，莅临高仓排山小学指导工作，看望师生，以此激励我们，再创佳绩。
玉溪市红塔区高仓街道办事处排山小学
捐资助学感谢信【二】
尊敬的限公司、有限公司：
你们好！
当我提起笔时，深深感到小小的笔尖无法表达我们激动的心情，薄薄的纸页更无法承载我们深深的谢意，承蒙贵公司在为社会创造财富，为国家经济建设做贡献的同时，还心系教育事业，牵挂家乡少年儿童的健康成长心。你用炽热的爱心为家乡孩子天真质朴的梦想添加了绚丽的色彩，用无私的奉献铸造了孩子们实现梦想的桥梁，你们的善举体现了该公司领导及员工关心祖国，托起明天太阳的博怀。
感谢家长的一封信范文一
尊敬的中三班家长朋友们：
首先感谢中三班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。在此，我们特别感谢本班家长委员会的朋友们任小元、皮秀琴、肖继娅、王燕、曹兵、李莎，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的组织另外，我们还要特别感谢辛勤摄像、照相并提供照片、音像资料的赵子源、王新智、李佳颖、卢秋宇、任昱洁、曾惜儿、严尹含等孩子的家长们以及为我们辛勤找寻旗杆的陈济远外婆，请让我们代表中三班全体家长和小朋友们衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了!
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
感谢家长的一封信范文二
各位家长：
你们好!
捐资助学，功在当今，利在后世。首先我谨代表中心小学家长委员会及全校师生向你们表示最诚挚的感谢!是你们的无私赞助为改善学校的办学条件创造了机会，是你们的爱心撑起了学校现代化建设的明天!
我校师资力量相对雄厚，近年来学校想尽办法改善办学条件，但相比较县城及周边的乡镇中心小学来说，仍然比较落后，难以适应当前信息化教学的新要求。在家长委员会的大力支持下，在家长们的积极配合下，我们这次捐资助学活动到目前为止已经收到家长捐助近万元，这就为咱们农村孩子享受和县城的孩子一样的教育创造了条件。(学校预计将在九月份建成班班多媒体及微机室，到时欢迎也将真诚地邀请各位家长到校参观指导工作!)
你们功德无量的仁慈之爱、温暖无限的爱心真情定将得以切实传递。我们拿什么来回报?只有我们教师在工作上的扎扎实实、勤勤恳恳，学生在学习上好好学习、天天向上，用优异的工作业绩和学习成绩来回报你们的爱心援助。
我们一定将家长们的爱心接力棒传递下去，让你们捐资助学的精神发扬广大，让关心教育，支持教育，关爱孩子，关怀下代成为一种良好的社会风气继续下去!千言万语总是情，写不完对你们的感谢之情，只是真诚地祝福你们、感谢你们的无私援助!
祝福大家身体健康!家庭幸福!
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
感谢家长的一封信范文三
尊敬的各位家长：你们好!
今天，我班开展了第二次家长开放日，活动内容有家长会，教育活动以及亲子手工制作。在这里我衷心的感谢家长们都能涌跃的参加我们的活动，你们的参与给了我很大的信心与鼓舞，使本来人数不多的乖乖兔班热闹起来，充满了欢乐的的气氛
在这一次的活动中，我觉孩子的表现有了很大的进步，他们不再依赖在家人的怀抱里了，还能主动的在集体面前表演，出乎我的预料之外给家长的感谢信默认。可仍有个别孩子因有家人在场而有情绪，但是妈妈，你放心，你的孩子平时并不是这样的。
他也有很大的表现欲，他也有在认真的学习，只是欠缺了一点勇气。当然，我在活动后也作了反思，觉得以后应更加的关心孩子，更多的与孩子沟通，让他们有更多表现自我的机会，培养孩子们自信心。希望在往后的日子里，家长们能够继续支持我们的工作。
此致
敬礼!
一个成功的企业，离不开一群奋发有为的职工，而一群充满活力的职工，又要依靠一个优秀的企业塑造，鼎承科技有限公司把这两者完美地融合到了一起。
一份“群英谱”
坐落于富民县的近郊，花园式的厂区掩映在青翠的花草树丛中，没有烟尘的刺鼻、只有整洁一新的车间和道路，办公楼不算奢华，却设计得通透明亮、独具匠心。这一切无不显示出鼎承科技公司的“技术范儿”。
在办公楼大厅的显著位置，宣传展板上“晒”着来自不同部门职工的“写真集”，那是受奖职工和团队的公开展示。照片不是端端正正的“大头像”，大多是平日随拍的生活照，其中人物姿态各异、背景迥然，使得“影集”充满个性色彩和生活气息。共同之处又在于，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，隐约间还透着一种满怀抱负的豪情壮志。
宣传板上展示的是去年年底公司考核评比出的25名优秀员工，以及1个优秀团体。受表彰的职工来自企业各个部门，多个岗位，却少有行政管理人员，多为“生产制造部”、“机械技术部”这样的生产、科研单位。这个细节，让人看出这家企业对于生产“一线”的重视程度。
而看到这些“职工精英”获得的具体奖项，更是让人叹为观止——包括了“最佳奉献奖、最具创新奖、最佳心态奖、最佳新人奖、技术能手奖、质量标兵奖、安全守护奖、优秀团队奖”等，总共多达26个奖项。评奖的“标尺”，不但有常见的技能水平、安全生产、质量合格等，还包括了责任心、工作态度、新手进步、学习提高等方方面面，不能不说十分周全。这让记者不得不叹服，公司的技能竞赛和奖项设置已经深化并超越了传统的内涵，达到了“精细化”的程度。
公司工会主席也和这里的其他职工和领导一样，深信“只有英雄的团队，没有英雄的个人”这句格言，他不愿留名，只是告诉记者，为了提倡“心态积极阳光、为人忠诚正直、工作专业进取、责任承认担当”的人才观。公司以及工会不但结合日常工作开展形式多样的竞赛，评先选优，表彰先进，还把优秀员工和团队的相片贴上“英雄榜”，让他们不但得到物质奖励，也得到精神激励。
关爱从“心”开始
国家规定的休息休假、福利保障制度，在鼎承公司都能得到不折不扣的执行，但不止于此，公司和工会对职工的关怀，处处都透着人性化的气息。
在食堂、宿舍、办公楼门口，都挂着合理化意见箱和领导意见箱，收集职工的意见，提交到公司会议上讨论处置，构造了一条职工提意见建议的“绿色通道”。
公司老总亲自提议在职工和管理干部中间建一个微信群，供大家沟通交流，反映意见。
公司宿舍原先配备了一批洗衣机，后来随着职工人数增多，原有的洗衣机已经不能满足职工的需求，于是有职工提议公司增加洗衣机数量，公司随后为每个楼层都配备了洗衣机，解决了洗衣服“僧多粥少”的问题。
过去，公司和工会慰问困难职工，是在企业年会上发放慰问金，后来发现一些困难职工出于自尊心并不乐于接受。于是公司和工会迅速调整帮扶模式，职工困难不愿意主动申请困难补助，就由各个部门和工会“私下”摸底，工会做出调查表，找职工单独签字，“暗地”发放慰问金，额度可达每人2000元以上。这样一来，既帮助了困难职工，也顾及了他们的尊严。而且，对于困难帮扶一事，公司老总本人也十分关心，常常过问，甚至亲自加入到了困难摸底的行列。
公司还有一项也许是独一无二的制度。如果职工父母生病住院需要陪护，即可享受每年15天的带薪“孝敬假”。诞生于2009年的这项制度，还和公司工会主席有直接的关系——当时他的母亲生病在昆明住院，他每天需要在公司和医院之间来回奔波，十分辛苦，于是向老总提出了请假，老总不但爽快地批准了，还受这件事的启发，创造性地制定了职工“孝敬假”。从此，“孝敬假”就作为公司的一项特色制度确立了下来。
人性化的制度只是管理的一个方面，企业对于职工的关注，更多是从“心”开始的。
公司工会开展的培训不局限于管理、技术方面，还涉及职工心态、心理健康方面，这类培训班在鼎承公司很常见。
各类启迪人生的格言警句，不但标注在办公场所的各个位置，也深深印刻在每个职工的内心当中。
“成为中国装备制造业的领航企业”是公司的宏伟雄心。
“快乐生活、快乐工作、快乐学习”则是对职工的一片期许。
而最让记者印象深刻的，是会议室里的《习惯宣言》和《心灵美容》两段格言。《习惯宣言》写到：“我是一直陪在你身边的伙伴，是你最得力的助手，也是你最沉重的负担……如果你带着我，训练我，牢牢地控制我，我会让世界向你敞开大门，放任我自行其是，我将毁掉你。”
《心灵美容》中的一段：“从今往后……我将成为世界的一个发光体：以积极、友善、温暖的光照周围的人……我为拥有这美好的人格而感谢上苍！”让人倍感温暖。
爱的延伸
公司职工大多来自昆明市和富民县两地，职工的住宿分为两部分，一部分住公司宿舍，一部分则住在自家。居住在公司的职工业余文化生活可谓丰富，公司建有篮球场、壁球场、各幢楼均摆放着乒乓球桌，都可供职工一展身手。还设置了卡拉OK室，可让职工尽兴娱乐。职工宿舍内接有10M宽带的网线，而且近期还在考虑“提速”到50M或100M。
为满足离家较远的职工上下班，公司在昆明和富民两地开通了定点定时交通车，那些居住在几十公里外的昆明的职工，也免除了奔波之苦。如果某个部门的职工加班超过晚上九点，还能由相应部门填写派车单，单独进行接送。
公司现有职工170余名，包括了保安、绿化保洁等后勤或服务人员，所有的员工在用工形式上没有任何区别——统一签订劳动合同，交缴“五项保险”，这家企业提倡的理念是：“公司是每个员工共同的家，每个人都是家庭的成员，没有高低贵贱，只有分工不同。”
胸怀大爱，回报社会，也是在鼎承公司深入人心的一种观念。
从2003年开始，公司开始在贫困山区捐资助学，至今已经在迪庆、昭通、富民等地捐资建起4所希望小学。每逢节日，职工们还带上文具，书包，床单等物品，向山区学子献上一片爱心。单是今年，就看望了1133名希望小学学生。
不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，下面是小编为大家整理的关于发放仪式主持词范文，希望对大家有所帮助。
发放仪式主持词范文1各位领导，同志们，广大微型企业业主：
大家下午好!
为了推进我县微型企业工作发展，切实保证扶持"九类人群"发展微型企业，促进我县县域经济的全面发展，今天，我们在这里举行县微型企业资本金补助金发放仪式，为第一批获得微型企业资本金补助金的微型企业发放资本金补助金，兑现发展微型企业的优惠政策，扶持微型企业发展壮大。
出席今天仪式的县领导有：县政府副县长同志;参加今天仪式的人员还有县微型企业发展工作领导小组成员单位的领导，各乡镇分管领导，第一批获得微型企业资本金补助金的微型企业业主，县微型企业发展工作领导小组办公室的相关工作人员。我是县政府办公室副主任韦志培。
今天的会议共有4项议程：一是请工商局局长同志宣读《县微型企业办公室关于对市县九开八竹鼠养殖场等14家微型企业发放资本金补助金(第一批)的决定》;二是由县财政局副局长韦俊敏同志作发言讲话;三是为第一批获得微型企业资本金补助金的14家企业业主发放补助金;四是由获得微型企业资本金补助金的微型企业代表作表态发言;五是请县政府副县长同志作重要讲话。
下面，会议逐项目进行。
首先，会议进行第一项议程，请工商局局长同志宣读《县微型企业办公室关于对市县九开八竹鼠养殖场等14家微型企业发放资本金补助金(第一批)的决定》，大家欢迎!......
下面，会议进行第二项议程，请县财政局副局长同志作发言讲话，大家欢迎!......
下面，会议进行第三项议程，为第一批获得微型企业资本金补助金的14家企业业主发放补助金。
首先，请县学新食用菌种植场、张志宇青花梨种植场、里高镇建光青花梨种植场、九开八竹鼠养殖场、嘉丰葡萄种植基地、阿宽特种养殖场、江讯通信电子经营部等7爱微型企业业主上台领取微型企业资本金补助金;请在主席台上就座的领导为第一批获得微型企业资本金补助金的微型业主发放补助金。
......
接下来，请县惠康推拿中心、濑江彩板钢结构有限公司、明杨修鞋店、洛满镇海旭兽医技术服务部、艳秋兽药经营部、流山镇众欢农业技术推广服务部、三都有益生姜购销部等7爱微型企业业主上台领取微型企业资本金补助金;请在主席台上就座的领导为第一批获得微型企业资本金补助金的微型业主发放补助金。
......
下面，会议进行第四项议程，请获得微型企业资本金补助金的微型企业代表市县九开八竹鼠养殖场业主谭文化先生作表态发言，大家欢迎!
......
下面，会议进行第五项议程，请县政府副县长同志作主要讲话，大家欢迎!......
同志们，通过为微型企业发放资本金补助金，支持、鼓励"九类人群"兴办微型企业，创业致富，全面落实自治区发展微型企业的精神和要求。希望县微型企业发展工作领导小组成员单位认真履行部门职责，全面做好微型企业资本金补助金发放的相关工作，促进我县微型企业的全面发展，全面完成上级下达的工作任务;同时，也希望第一批获得微型企业资本金补助金的微型企业业主把补助金用到实处，加强企业管理，使企业生存下来，不断发展壮大，为县经济社会发展作出贡献!
今天会议的各项议程已经进行完毕，散会!
发放仪式主持词范文2各位领导、各位家长、老师们、同学们：
今天，我们相聚一职专，在这里隆重举行--年国家助学金首发仪式。这是服务人民、服务社会的一件好事，也是服务中心、服务全局的一件实事。标志着我市各职业学校学生的受助活动已全面展开。今天与会的领导有--市副市长--市长、--市教育局--局长、职教处--处长、财政局--局长、劳动和社会保障局--局长。各乡镇教育办主任、各初中学校的校长、各职业学校、--电大的校长、分管教学、财务的校长、一职专全体师生、二三职专及交校部分师生共计----余人。
对职业学校在校的一二年级学生发放助学金是我们国家“十一五”期间，加大职业教育的发展步伐，促进教育均衡发展、帮助广大贫困学生顺利完成学业的一项重要举措，是服务于社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会的有利保障。
根据省、市政府《关于建立健全普通高校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》,今后，各级财政每年都要按照职业学校一二年级在校生每生每年1500元的标准，按照规定比例，拨付专项职业学校学生助学经费。今年我市财政拨付助学资金达--万元，使我市职业学校在校的一二年级共计名--学生受助。各职业学校将直接把助学金拨入学生个人的银行卡，并监督管理使用。
开展资助工作，是动员社会各界力量服务贫困生的“德政工程”，是弘扬中华民族传统美德、奉献社会的“爱心工程”，是让贫困家庭学生切身感受党和政府的温暖、立志成才、报效祖国的“民心工程”，是一件功在当代、利在千秋、影响深远的大事。必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发受助者更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。
今天的会议议程主要有六项。一是发放助学金，二是学生代表讲话，三是家长代表讲话，四是宣读致学生家长的一封信，五是济南市教育局领导讲话，六是市政府亓市长讲话。
下面进行第一项，给学生代表发放助学金。
下面有学生代表发言。
下面请家长代表发言。
下面请一职专教师宣读致学生家长的一封信。
下面欢迎--市教育局--局长讲话。
下面请-市长讲话。
刚才，我们给学生代表发放了助学金，学生代表和家长代表做了发言，一职专教师宣读了致学生家长的一封信，济南市教育局黄局长做了热情洋溢的讲话，市政府亓市长做了重要讲话，并就助学工作提出了明确、具体的要求，各单位一定要高度重视，认真学习，深刻领会，周密部署，精心实施。为全面做好助学工作，下面我再讲几点意见：
一、发挥舆论功能，做好政策宣传工作
做好家庭经济困难学生资助工作，需要充分发挥舆论宣传功能，营造全社会充分理解、大力支持的舆论氛围。各单位各学校要抓住当前有利时机，将新的资助政策的宣传工作列入重要的仪式日程，做到计划周密、措施有力，形式多样，内容丰富。使党和政府的这项惠民政策家喻户晓，深入人心。要充分发挥新闻媒体的重要作用，加强舆论引导和监督，宣传资助政策的具体内容和规定，宣传资助工作的先进典型。要充分利用招生简章、入学通知书等向学生宣传市政府新的资助政策，使家庭经济困难学生解除后顾之忧。
二、加强监督管理，确保资助工作顺利实施
新的资助政策实施后，各学校的学生资助工作量会明显增加，任务十分繁重。为切实做好这一项工作，各单位要成立学生资助工作领导小组，工作人员要求政治坚定、素质全面、业务精湛、作风优良。学校领导要亲自抓，要集中精力，周密组织落实各项具体工作。要调动一切力量保证新资助政策规范、有序、有效地落实。为此，要重点做好以下几项工作：一是进一步加强学籍管理，保证资助数据的准确性，建立学生家庭经济状况数据库，定期调查了解学生情况，掌握真实准确的信息。二是要提高预算编排的科学性，要将学生资助经费全额纳入预算管理，科学设计资助方案，确保资金发挥效益。三是建立资金使用效率的评估和检查制度，加强资助资金的管理和监督，确保资金专款专用，公平、公正、公开，真正把资助资金用到最需要的学生身上。
发放仪式主持词范文3同学们：
在这寒冷的季节里，希望工程又为我县贫困学生伸出了温暖、友爱之手。今天，我们在--举行明德奖学金发放仪式，为各校品学兼优、家庭困难的同学送上真诚的帮助，目的就是希望受助学生继续努力，不骄不躁，克服困难，争取取得更加优异的成绩来回报捐方，回报社会。同时也希望其他同学以他们为榜样，认真学习，全面发展，为自己的理想努力奋斗。下面，进行发放仪式：
第一项，请全体起立，奏国歌;
(请坐。)
下面进行仪式第二项，请团县委副书记--讲授明德奖学金公开课，大家欢迎。
最后一项，请代表受助学生宣读感谢信。
同学们，能够得到明德奖学金的资助，你们是幸运的，同时也是你们努力学习争取来的。刚才听了老师的讲课，你们应该十分了解明德奖学金发放的真正意义。这项奖学金是由中国青少年基金会和华阳电业有限公司合作实施管理的全国性奖学金，是在资助家庭困难学生方面规模力度的一个资助项目。其中的“明德”二字的意义就是学习不但使人获得知识和能力，
更重要的是懂得做人的道理。其实逆境有时是一所的大学，它能磨砺人的意志，锻炼人的能力。
在这里我对在座的同学提三点希望：
1、希望你们从小树立远大理想，志存高远，珍惜今天这来之不易的上学机会，发愤读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础，掌握过硬的本领。
还要积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会、开阔眼界，增长见识，不断提高实践能力，为将来走上社会打好坚实的基础。
2、希望你们从小养成优良品德。
这是一个人做人做事的根本，要继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行，努力成为一个品学兼优，全面发展的人。
3、希望同学们要学会珍惜，学会感激，用一种积极的心态去面对困难，面对挑战，学有所成，将来以的可能回报社会。
最后，祝各位同学学习进步、万事如意!
发放仪式主持词范文4尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的同学们：
大家上午好!
早春细雨润物无声，真情帮扶温暖人心，
在县教育局高度重视下，在社会各界的关心支持下，城关中小今天在这里隆重举行“爱心助学”捐资助学仪式。出席今天捐资助学仪式的有教育局---,城关中小张万林校长以及受到资助的部分学生和家长代表。让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
一、今天的捐助仪式主要有五项内容。首先，有请我校副校长---讲话。
刚才--校长的讲话，对开展捐资助学活动进一步提出了要求，对受到资助的同学们寄予了殷切的希望。希望大家能够充分认识和理解周校长讲话精神，并认真落实到工作和学习中去。
二、下面有请教务处副主任---宣布资助学生名单及金额，
三、请受助学生家长代表发言。
四、请受助学生代表讲话。
老师们，同学们。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，帮助贫困学生解决生活上的困难，增强学习和生活的信心，使他们健康成长，是我们教师的职责所在。让我们主动伸出关爱之手，共奉爱心，捐资助学，积极为困难学生“雪中送炭”，排忧解难，帮助更多的特困生解决实际困难，努力“不让一个孩子因贫困而失学”，让全体学生都能够在关爱和温暖中健康成长!
五、齐唱歌曲《感恩的心》
发放仪式主持词范文5德国---股份有限公司--~20--学年度奖学金发放仪式现在开始!
金秋九月，丹桂飘香，广袤的塞外大地又迎来了远方的的客人，---先生一行带着德国---股份有限公司的浓浓情谊，又来到我们中间。
现在，我将把今天参加奖学金发放仪式的嘉宾们介绍一下，那位是来自德国---股份有限公司中国总经理---先生，那位德国---股份有限公司驻中国总经理周学锋先生，那位是德国---股份有限公司---先生的德文翻译王雯女士，请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来!
参加本次仪式的还有内蒙古宁城县---镇政府周哲东镇长，及内蒙古宁城县---总校李树民校长、---校长、张俊英校长、刘林校长。
对于大家的到来，我们表示热烈欢迎和真诚的感谢!
首先，我们邀请内蒙古宁城县---镇政府周哲东镇长致欢迎辞，大家欢迎啦!
第二项，请朋友们用热烈的掌声欢迎，获奖的张丽媛同学，代表---镇七千名师生宣读的欢迎信。
仪式进行第三项，请同志们用热烈的掌声，邀请来的大洋彼岸的---先生致辞。
本仪式进行第四项，为获奖同学发放奖学金，我在这里宣读到那位同学的名字，那位同学就到主席台前面来接受奖学金，请大家配合一下摄影师，他将为我们今天的这一荣誉留下永久的记忆。
现在我宣布荣获德国scb股份有限公司--~20--学年度奖学金一等奖的名单，请大家用热烈的掌声欢迎---先生为荣获一等奖学金的同学颁发证书和奖金!
他们是：
我们诚恳的邀请内蒙古宁城县---镇政府周哲东镇长为获得二等奖学金的同学发奖金和证书，大家欢迎啦!(发完一个再念一个名字)
他们是：
大家欢迎德国---股份有限公司驻中国总经理周学锋先生为荣获三等奖学金的同学发放奖学金和证书。
获奖同学有(发完一个再念一个名字)：
以上同学是全镇同学学习的榜样，也是全镇师生的骄傲，请大家用热烈的掌声祝贺这些获奖同学，希望他们再接再厉，成功永远!
在--~20--学年度里，我们的很多学校在教育教学、艺术教育、校园蔬菜基地建设等工作中，业绩突出，成绩斐然，所以此次德国---股份有限公司，还设立了奖励特色学校的专门讲学金。
下面请内蒙古宁城县---总校业务校长---为---小学、---一中、二龙中学发放教育教学先进学校奖，请以上三个学校依次来领奖，大家欢迎了!
下面请内蒙古宁城县---总校业务校长刘林同志，为烧锅地小学发放艺术教育先进学校奖，大家欢迎了。
下面请大家用热烈掌声，欢迎总校业务校长张俊英同志，为---三中发放校园蔬菜基地建设奖。
学校的发展离不开家长的支持，学生取得的优异成绩更是家长们细心呵护的结果，在这个充满爱心和温馨的仪式上，我们邀请获奖同学的家长抒发一下自己的情怀，请---小学获奖学生家长发言。
在今天这个特殊的仪式上，我总校各年级前三名的同学都得到了德国---股份有限公司的奖学金，可以说这是外国友人们的伟大博爱，也是同学们努力进取的结果，那么这些获奖孩子们会有什么想法呢，请听来自---一中----同学的获奖感言。
一、基于主体间性理论对高校感恩教育工作弱化的原因分析
依据哲学理论，人与人的关系是主体与主体的关系，产生主体间性。“主体间性是主体间的‘互识’与‘共识’。‘互识’是指主体之间是相互认识和相互理解；‘共识’是指不同主体之间对同一事物所达成的相互理解，所形成的主体间的共同性和共通性。”［2］用主体间性理论的视阈来看高校的感恩教育工作，旨在倡导感恩教育过程中充分尊重教育者和受教育者的平等地位，关注教育者和受教育者的主体意识，促进教育者和受教育者的全面发展，充分保证感恩教育效果落到实处。基于主体间性理论，分析当前高校感恩教育效果弱化的原因，可以发现高校感恩教育工作在以下几方面存在问题：第一，高校管理者感恩教育的理念落后，目标定位不准。理念是教育的灵魂，感恩教育工作的理念直接影响感恩教育活动的成效；目标是教育的出发点，感恩教育的目标直接决定感恩教育的内容、方式的选择和教育的实效性。在理念设计时，高校的教育管理者忽视感恩教育工作，没有系统的指导思想和管理机制来指导或保障感恩教育工作的顺利进行；在内容设计上，高校过多地把重心放在对学生专业知识和专业技能的教育培养上，在制定教育计划时主动放弃感恩教育的相关内容，培养目标不够准确，内容不够完善。第二，学校教育者感恩教育的主体意识不强，推进力度不足。教育者直面大学生，在教育过程中应充分发挥主体意识，努力尝试教育内容的丰富、教育形式的多样和教育途径的有效。很多高校的教育者在感恩教育实践过程中缺乏主导性、创新性，没有科学设置系统周密的感恩教育课程，没有将课堂教学和课外活动相结合，没有形成个体、家庭、学校和社会多维一体的教育模式，也忽视了新媒体背景下校园感恩教育的氛围营造和感恩教育实践平台的创新。高校的感恩教育工作不能结合学生实际，不能很好地贴近学生生活，致使教育活动内容空洞乏味，实效性不强。第三，大学生参与感恩教育活动的主观能动性不够。“在思想政治教育的过程中，只有当被教育者个人的正当利益得到了充分的确认、尊重和满足时，其对思想政治教育才可能产生一种认同感和情感上的共鸣。因此，对被教育者利益的尊重和满足，不仅是思想政治教育的重要价值追求，也是思想政治教育合理性的重要体现，同时也是思想政治教育取得实效性的前提条件。”［3］当下的大学生接受知识的主体性更强，在教育过程中他们厌倦教育者“填鸭式”地灌输知识，厌恶参与各类流于形式的实践活动。在感恩教育过程中，他们一旦发现个体的自主性得不到体现，常会消极对待，甚至选择逃避，感恩教育的效果也就很难得到保证。
二、主体间性理论对高校感恩教育工作原则的启示
“主体间性教育理论提倡多元、差异和宽容的承认姿态，旨在转变传统的控制与被控制的师生关系，创造一种民主的课程、民主的教育。”［4］高校的感恩教育是“教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容，对大学生实施识恩、知恩、感恩、报恩及施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育、以人性唤起人性的人性教育”［5］。只有充分发挥教育管理者、教育者和受教育者的主体作用，高校的感恩教育工作才能脱离困境，感恩教育效果才能得到保障和体现。第一，主体间性理念倡导围绕“以人为本”的宗旨，建立全新的教育者主体体系。主体间性理论重视教育者知识的传授和受教育者知识的接受，更注重过程中教育者和受教育者的主动性与创造性的发挥，以人为本。这就要求高校应充分注重和谐的校园文化建设，因材施教，对学生提供全面贴心的爱心保障，实现师生关系的和谐融洽。在这样的氛围下，感恩教育有了平等、尊重的基础，教育更具有针对性和实效性，认知层面的感恩意识、情感层面的感恩情怀和实践层面的施恩善举也就能顺利实现。第二，主体间性理论倡导紧扣“师生共通”的目标，营造和谐的感恩教育环境。传统的感恩教育更多的是教育者通过知识的灌输，让受教育者达到“知恩”和“识恩”，但是这种教育的过程更多的是一个“物化教育”或“占有式教育”过程。“主体间性就是对片面主体性的丰富和发展，是对现实生活世界中的人进行的重新认识与理解。因此，倡导主体间性对迷恋占有式主体的主体教育可以起到纠偏的作用。”［6］主体间性强调在感恩教育过程中师生间的“共生”性，倡导过程中的平等、互利和共同发展，注重相互理解和和谐通融。教育者和受教育者之间、受教育者和受教育者之间不仅是思想上的交流和知识上的互通，更是角色上的转换和情感上的共融。“互识”和“共识”的背景下，教育的过程不再是单一的教学或者知识的传输，而是一种开放式的对话式的互通，实现知、情、意、行的统一。第三，主体间性理论倡导坚持“贴近生活、面向生活”的原则，实现感恩教育的有效全覆盖。“教育即生活”，感恩意识的养成不是抽象知识的堆砌，而是来自于日常生活中受教育者的不断感受和体会，“感恩教育只有与现实生活融为一体，才具有无限的生命力，才能发出力量而且成为真正的教育”［7］。主体间性下的感恩教育模式更富有生活气息，贴近生活，面向生活。教育者为人师表，爱岗敬业，成为感恩的榜样和示范，受教育者在教育者身上学到感恩。感恩教育的内容丰富多彩，涵盖感恩父母、感恩他人、感恩社会、感恩国家、感恩自然等。感恩教育不再局限在课堂这一单一的舞台，家庭、社会、自然等都成为感恩教育的主阵地，互动式的感恩体验和施恩善举的积极反馈贯穿在教育的全过程。
三、主体间性理论对高校感恩教育实现途径的启示
主体间性理论视阈下的感恩教育，强调教育者和受教育者在感恩教育实践过程中密切联系，转变传统的说教方式下的师生关系，通过师生间相互认识和相互理解，形成“互识”，同时对感恩教育的教育实践内容达成“共识”。要实现“互识”和“共识”，高校的感恩教育工作可以从课堂教学、校园环境、实践育人、榜样示范和家校互动等途径进行有效推动。第一，将感恩教育纳入课堂教学体系。大学课堂是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，也是学习和践行社会主义核心价值体系的重要阵地。高校要把感恩教育纳入课堂教学体系，结合学生的学习、生活中的感恩状况，用身边的实例教育学生，触及学生的灵魂。感恩教育的内容既要符合时代的要求，也要符合大学生精神诉求，还应该注重与伦理学、社会学等相关学科的交叉渗透。课程开设的形式也应该既符合社会的价值判断，也符合大学生的现实要求。高校除了常见的课堂教学模式，可以通过“道德讲堂”、“感恩论坛”等形式提升大学生学习感恩知识的主动性。第二，建设和谐的感恩教育校园环境。和谐的校园文化环境既能让学生懂得知恩、识恩，又能让学生真真切切地体验到感恩、施恩的乐趣。营造一个处处充满感恩元素的校园氛围，可以在校园里树立一些感恩圣贤的雕塑，悬挂或张贴一些感恩教育的名人名言，通过校园网站、微博、微信等推送感恩模范的先进事迹，大学生在这样的环境里可以时刻感受到感恩的熏陶，感悟着校园环境所传递的感恩正能量。同时，管理者应该通过顶层设计，制定感恩教育的有效管理机制和考核标准。譬如把感恩意识的培养和感恩实践的考核纳入大学生综合素质评价体系，通过综合测评的导向作用，规范大学生的日常行为，激励大学生投入到感恩的学习实践过程中。师生友善共进，同学互帮互助，和谐校园内无处不感恩，无处不施恩。第三，将感恩教育融入社会实践活动。“被教育者的美德是内隐于其观念和人格之中的，它只有通过被教育者的具体行为才可能得以外显和实现。如果不见诸具体的行为，只停留在自我欣赏、自感欣慰的阶段，被教育者的美德就没有应有的实际意义。”［8］实践是感恩品质形成和发展的基础，离开实践，教育活动将会变成空洞的说教。高校在对大学生实施感恩教育的过程中，应提供内容新颖、形式多样的感恩实践机会，促使学生的感恩意识升华成学生的施恩行为。高校可以通过组织大学生参观烈士陵园、看望慰问各行各业的劳动模范、开展“写一封感谢信”等感恩主题活动，使学生在学习过程中懂得感恩、学会知恩；通过组织大学生到敬老院等开展爱心义工活动，在社会实践锻炼中，使大学生的感恩认知从感性到理性，进而形成自觉的感恩意识，并升华为施恩行善的主动行动。第四，发挥教师感恩的表率和引领作用。“教是为了不教”，“教育工作者的全部工作就是为人师表”，思想政治教育尤其如此。教育者的整体素质是实现感恩教育时效性的重要保障。教师首先要做一个好的“教书匠”，要精通书本知识，有渊博的知识，有诲人不倦的敬业态度。教师要对受教育者进行深入研究，因材施教，有的放矢。其次，教师应提高个人素养，通过高尚的道德情操感染身边学生，富有魅力的师德会对受教育者产生深远影响。要引导学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人（感谢学生的配合，感激父母的养育之恩，感谢同事和邻里的互助和照顾），要对学生体贴关心，尤其对那些学习有困难、生活有困难、心理有障碍、就业有困难的学生要多给予施爱与帮助，学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。第五，调动家庭和社会资源共同参与。高校应重视整合社会、家庭和学校的资源，形成立体式的感恩教育系统环境，搭建协调一致的教育网络，保障大学生感恩意识与行为能力的充分培养和有效塑造。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家长和家庭对孩子的教育和影响作用，是学校教育和社会教育所不能代替的。因此，高校应该充分发挥家长和家庭的积极性，邀请家长和家庭参与到学校组织的感恩教育环节，譬如通过“一封家书”、“读书成本账”、“我给父母洗洗脚”等活动进一步拉近父母和子女的距离，实现“共融”。高校也要高度重视调动社会力量的介入，可以引入社会爱心力量设立奖助学金、邀请感恩模范开展公益讲座、挖掘校友会资源进行捐资助学，在校园内形成良好的爱心暖流，同时在农村、社区等设立感恩实践基地，引导大学生开展力所能及的公益活动，巩固大学生知恩和施恩的行为。
作者：徐剑波 单位：南京师范大学