时间：2023-02-24 18:14:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师病假条，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【栏目要求】
1. 将学生习作根据中考分值给出成绩； 2. 在应该修改的地方划线并标注序号；
3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由； 4. 给学生习作点评优点与不足；
5. 请点评名师提供简历一份，包括：学校、职务、 职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。
来稿请寄： 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语》 杂志社 初中部 收
e-mail： zxsyy2007@163.com
本期点评名师
张超 男，河北省衡水市阜城县古城中学英语一级教师，市英语骨干教师，县优秀教师。从事英语教育教学工作24年。多年来，在省级以上报刊《中学生英语》、《英语周报》、《初中生周报》、《中学英语园地》、《英语辅导》等发表文章数百篇，并且有多篇论文获奖。曾参与高中版教辅资料《天天向上》、《三维方案》的编写工作，曾荣获“中央教育科学研究所全国基础教育科研先进个人”荣誉称号。辅导的学生多次在省、市和国家级英语竞赛中获奖。
dear mr. xu，
i am writing to you to ask for a sick leave.
last saturday i went to visit my dear aunt and i was caught in the rain on the way to home①. that night i had a headache. my father took my temperature and found i had got a high fever. he took me to see a doctor the next day. the doctor said i had a bad cold and asked me to stay in bed two days②. so i can’t come to school today and i can’t take part in the football match to be held on tuesday， too③. i will be very thankful to you that④ you give me a kind understanding.
your student，
li yanyan
河北省阜城县古城中学九年级（2）班 李岩岩
1. 优点：
本文是一张病假条，属于应用文体裁。本文写作格式正确，语言流畅，条理清晰，语句通顺。在正文中小作者把请假的原因及时间描述得十分清楚。
2. 需要修改的地方：
① to home应改为home。home在此处是副词，其前面无需加介词to。
② two days应改为for two days。时间段前面通常要用介词for。
③ too应改为either。too一般用于肯定句，而either一般用于否定句。
④ that应改为if。分析句意可知这里应是一个由if引导的条件状语从句。
乙方：_________________________（学员）
一、甲方每学期须保障对每位学员授课、辅导、自习，总学时不少于_________学时，全学年不少于_________学时。上机课保障人手一机。教师精讲多练，多辅导，耐心细致提高教学质量，使学员学习顺应社会需求。
二、乙方须身体健康、遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。在校完成全日制_________年的学业取得至少_________学分；并取得相关工作所需的证书
1．国家信息产业部职业资格认证证书；
2．国家劳动部OSTA认证证书；
3．中国互联网络信息中心CNNIC认证证书；
4．国家信息产业部CEAC认证证书
甲方应为其安排推荐工作。
三、甲方将根据乙方的学习情况、特长及爱好，依据双向选择的原则，为乙方安排推荐首次工作。工作的去向是：_________市城区各企业事业单位、网络公司、电脑公司等单位；工作类型是与所学知识密切相关的各种计算机应用方面的工作；如经理助理、办公室文秘、专业录入、平面设计、排版设计、广告设计、网络管理、网站设计制作等。
四、乙方学习优秀，甲方可优先为其安排推荐工作。甲方为乙方首次安排推荐工作后，由于用人单位的原因（如公司倒闭、转产、人员精减等），乙方不能继续工作，_________年内（不含试用期）甲方继续为乙方安排推荐工作至其它单位，_________年后甲方仍可有偿就安排工作事宜继续为乙方服务。
五、甲方为乙方安排推荐的工作符合所学专业，且用人单位同意接收，视为甲方已为乙方安排推荐工作。有下列情况之一的，学校不予安排工作
（1）因乙方自身的特殊原因（如有遗传病史、传染病等）被用人单位拒绝接收，_____个月之内不能递交医院所出示健康证明的
（2）乙方如有触犯国家法律、法规的行为，被用人单位拒绝接收的；
（3）乙方一学期旷课超过_________学时（旷课_________天，按实际上课时间计，事假需出具事假条，并经老师批准；病假需有医院开具的病假条）者。
六、乙方学习_____年结业时，如未能按照学校的要求取得规定的证书，甲方暂缓为其安排推荐工作，甲方继续安排乙方学习______至_________个月，其间乙方取得所缺证书后，甲方仍可给乙方安排推荐工作。否则，甲方不再为其安排工作。
七、乙方学习完成并已取得规定的证书，甲方未能按以上条款为乙方安排工作，则退还乙方所缴学费的_________％给乙方。
八、如因校方原因（除不可抗拒的力量），使学校无法继续办学，甲方除扣除乙方已发教材资料费及所上课时费，应退还剩余学杂费
九、甲方为乙方安排推荐的工作，其待遇初期每月应_________元左右（试用期除外）；乙方工作能力强，公司条件好，待遇将高。
十、乙方如不服从甲方第一次安排推荐的工作，甲方可为乙方进行第二次安排推荐，若乙方仍不服从，则视为违约，甲方不为其再安排。
十一、全学年学杂费交齐后本协议开始生效。
十二、本协议一式两份。甲、乙双方各持一份，具有同等的法律效力。
甲方（盖章）：_________ 乙方（签字）：_________
代表人（签字）：_______
_________年____月____日 _________年____月____日
为做好学生就业推荐工作，保障学校和学生的正当权益，解决学生就业问题，特签订如下合同：
一、甲方责任
1．负责提供良好的学习、生活环境及完善的教学设施；
2．按国家相关专业课程设置要求安排课程，并配置相关专业教师授课；
3．在乙方毕业前三个月或毕业后三个月，负责将毕业生推荐到_________相关单位工作。
二、乙方责任
1．严格遵守国家法令和学校的各项规章制度；
2．学完本专业规定全部课程，全部科目考试合格，道德操行评分合格；
3．服从学校管理和工作安排。
三、待遇及费用
1．学校保证所推荐的单位试用期间每月总收入不少于_________元；
2．学生在前五个学期综合测评总成绩排在学校前十名者，或连续两年被评为优秀学生干部者，优先推荐就业并免交就业推荐费，其余学生在最后一学期需另交纳就业推荐费_________元；
3．面试期间学生的差旅费、住宿费由学生本人负责，学校不给予补贴；
4．无须学校推荐就业的学生，可退还就业推荐费。
四、违约及责任
1．乙方符合推荐就业的各项条件并同时需要学校推荐的，而甲方不能给予推荐就业，甲方退回乙方所交学费；
2．乙方在校就读期间，出现以下情况之一者，甲方不予推荐就业，由乙方自谋职业：
（1）未能通过甲方组织的全部课程考试；
（2）有打架、斗殴或其它严重违纪行为、影响恶劣；
（3）受记过或以上处分（被撤消处分除外）；
（4）未按甲方规定交清学、杂费，就业推荐费或其他所欠费用者，或中途退学、转学。
3．乙方有下列情形者，学校不再安排就业：
（1）不服从学校安排或学校通知面试而不到达三次者；
（2）学校安排成功，学生已同意就业而不上班者；
（3）就业后无正当理由自己辞职或因主观原因被单位辞退者。
五、其它约定
1．学生一经报名交费，如因学生本身原因中途退学或被学校开除，学校一律不退费。
2．本合同一式两份，双方各执一份，同具法律效力。
甲方（盖章）：_____________ 乙方（签字）：_________
法人代表（签字）：_________
1 耐久跑教学的现状
为了改变学生耐力素质下降的现状，许多体育教师想了许多办法：在耐久跑教学中增加了趣味性的活动，有的提出按能力分组教学，有的采用“分段限速”教法，有的采取大单元（多课时）的教学安排，有的用“超量恢复”的理论指导学生等等。总之，其目的都是使学生们的耐久跑成绩达到教学大纲规定的标准。
然而，我们在耐久跑教学及考核的实践中，却常常看到许多学生跑至终点或在途中就支持不住了，脸色苍白，有的倒在地上，有的呕吐等等。40～70％的学生出现难以忍受的不同症状，检测心率都在200次/分以上。尽管如此，仍有众多的学生达不到及格标准。
2 耐久跑教学的调查、探讨与实验
调查。我们向学生进行了问卷调查：“你喜欢耐久跑教学课吗？”用喜欢、一般、不喜欢来回答，并说明“为什么？”（见表一）在135人有效答卷中，不喜欢的有37人，占27.4％，持一般态度的有76人，占56.3%，回答“一般”和“不喜欢”的学生都能从理性上认识到耐久跑是一项提高心肺功能、促进身体健康的活动，但在跑的实践中，又都觉得这是一项“超过体力范围”、“头发昏”、“带有强制性剧烈活动”的活动。调查结果表明，学生们对耐久跑教学意义的认识，基本上是一致的，而且是肯定的，但跑后对身体产生的强烈刺激也确实难以承受。学生们的矛盾心情及他们的愿望不能不引起我们体育教师的重视。
表一：学生对耐久跑教学课的态度的调查
3 耐久跑换位教学的尝试
3.1 传统教学的现状。耐久跑是体育教学的重点，但也是体育教学中学生最不喜欢的，学得比较辛苦的一个教学内容。在传统教学的课堂中，大部分学生的积极性不高，甚至还有一些抵触心理，有个别的学生还会和教师讨价还价。教师必须在现场“压”着学生才可以完成任务，一旦课中是两个内容两组轮换练习，教师在另一组监督时，耐力跑的教学内容的质量和数量就得不到保证了。有的学生为了不上耐久跑的课，还会跑到医务室开病假条来躲避练习。在这样的情况下练习，虽然成绩也有所提高但效果不是很好。
3.2 换位教学的实践。体育与健康课程标准以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容、采用多种不同的形式和方法去达成课程学习目标。在新的体育与课程标准指引下，根据学生的心理特点，项目的共性，以及学生的兴趣爱好，我们采用了换位教学。换位教学是利用学科项目之间的共性，进行调换教学方式，提高学生的兴趣、爱好和热情的一种教学的方法。
一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师5位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。论文百事通这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间。许多任课教师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开始了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。
在工作期间，又遇突如其来“非典”疫情。这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。艺术类考试一推再推，毕业考、升学考的日期也推迟了2周。这完全打乱了我们早已制定好的复习计划，但我们老师并没有因此而乱了阵脚，在校领导和年级组的协调安排下，又制定出了新的方案。首先将艺术类的考生再一次的集中进行教学，语文、数学、英语、政治四门学科的老师，除了保证自己原来的教学工作不受影响外，还主动进行艺术班的教学，这时老师眼中的学生已经没有了班级的区分，只要是比乐的学生，我就有义务有责任教好，对他负责。下午上课时间提前到了12：20分，许多老师往往刚上好第四节课，简单地吃好午饭，没来得及好好休息，又得进教室上课了。至2：35分，下午三节课结束，2：45分至4：15分是分层教学时间。初三的每一位教师都已经适应了这一新的作息制度，大家认为，中考的延期对我们来说未尝不是一件好事，我们老师可以有更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。
“非典”的突如其来，对我们班主任工作也是一大考验。往年的填写志愿工作，是通过一次次的家长会，家访等形式让老师和每一位家长密切联系起来，而现在这一切工作只能靠电话联系了。“五一”期间，我们的班主任几乎是守着电话过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求，并作好参谋。节后，还是有许多家长不明白。到学校亲自来访，班主任老师一次又一次地在校门口接待，一站就是一、二节课的时间。工作虽然辛苦，但老师们自始至终是那么耐心，细致。毕竟填写志愿是人生的一件大事，作为班主任都认为应该为学生服务好，负责到底。
前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量，六个备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。我们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推荐了20位品学兼优的学生，经过统一测试，对方学校对这些学生相当满意，一并录取。之后，年级里就聘请这些同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，取得的良好的效果。以上说的种种，都为我们今天取得最后的成功打下了坚实的基础。
但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。
希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训。
一、学习兴趣与意志力的培养
兴趣是最好的老师。英语与汉语不同，中国中学生更需要兴趣作为动力。《新标准》教材根据初中学生的身心发展特点，安排了很多富有趣味性的教学内容，很容易让学生参与教学过程，激发学生的英语学习兴趣。如英语《新标准》教材中的大部分插图是学生们喜爱的卡通画。每一堂课中的英语对话都比较适合学生进行角色扮演或与同伴自编自演，容易培养学生的参与意识、合作精神及勤动口、勤动脑的习惯，提高学生的听说能力，培养其良好的习惯。此外，教科书还编排了大量的歌谣、游戏、猜谜等。在练习活动方面，则通过趣味活动如Crossword等帮助学生在活动中记忆单词。
另外，意志力的培养也是非常关键的。初中起始阶段，教学内容比较容易，学生不用太费劲就能学好。但随磁卡内容的加深，英语中需要记忆的东西越来越多，没有良好的意志品质及持之以恒的努力，学生成绩很容易下滑，所以在兴趣培养的同时必须注意学生意志力的培养。在英语《新标准》教材中，可以利用引导学生背诵课文段落等对学生的意志品质进行培养。帮助学生克服畏难心理，更好地提高英语成绩。
二、综合语言素质及交际能力的培养
新教材以模块为基础安排教学内容，每个模块有三个单元。分别由基础词汇过渡到对话以及切合主题的短文，最后辅以练习运用加以巩固。每个模块以各个话题为中心，通过对话及任务设计的形式，开展听、说、读、写的训练，强调对语言的实际运用。新教材包含的词汇量大，读写范例多，有利于学生阅读及写作能力的提高。还有一些应用文练习，如写电子邮件，感谢信及病假条等，更好地锻炼了学生的综合语言运用能力。
新教材所设计的语言情景，反映了学生的现实生活及时代的变化。如新教材八年级下册Module 1 Hobbies； Module 4 New technology； Module 6 Entertainment； Module 8 Public holidays等，都涉及日常生活及新科技等。这些内容的设计都有利于学生通过思考、讨论等学习提高自己的综合言语素质及语言交际能力，教师对此一定要充分利用。
三、学习策略及思维能力的培养
新教材着眼于培养和发展学生的语言能力、思维能力、创造力和自主学习能力，提高他们的综合素质；同时新教材鼓励教师对学生进行启发性教学，培养学生的独立思考与判断能力、丰富的想象力和细致的观察能力等。因此，教师要更新教学观念，改变过去的一些教学方法。例如：语言教学要联系实际；要变“注入式”为“启发式”，实现生动活泼的课堂教学，充分让学生参与教学活动，给学生提供自主学习的空间；创设民主和谐的课堂教学氛围；启发学生动脑思考，在重视基础知识传授的同时对学生进行四项技能的全面训练，培养学生的学习策略及创造性思维能力。 例如新教材的每个模块都有Learning to learn，对学生的学习策略进行具体指导，如阅读技巧、写作等能力如何提高等，可以更好地培养学生的学习能力及思维能力。因此，教师要创造性地利用好教材，更好的培养学生的创造性思维能力。
四、注重思想道德教育
文明礼貌教育是最基本的良好思想品德教育，新教材在一开始就涉及了很多最基本的打招呼及感谢用语。例如新教材中的“Good morning！”“Hello”“See you later”“See you！”等等。教师在讲授过程中，就应该要求学生在日常生中和同学、老师使用它们，既表达了同学之间的友好，又提高了学生的英语实用能力；还有比较客气的说法“Please …”“Don’t mention it”等句式的使用，都可以用来对学生进行文明礼貌教育，从而使文明礼貌的习惯在语言知识的传授及练习中得以培养。
环保及社会公德教育的思想品德教育的又一重要内容，在新教材中涉及了很多此类内容。如新教材八年级上册Module 9 Animals in danger 涉及到保护濒危动物的主题。寓思想道德教育于之中，既能激发学生的阅读兴趣，实现了新大纲提出的让学生“从阅读中获得乐趣”的要求，提高了学生的环境保护意识，又使学生从中得到思想启发。
五、中外文化交流差异及跨文化教育
外语是基础教育阶段最直接呈现外来文化的学科，学习外语是了解世界文化的最好途径。《新标准》教材以开放和兼容的心态，介绍外国文化，使学生从小就能放眼世界，扩大视野。同时，新标准在编写中，注意培养学生对本民族文化的了解与热爱，培养学生运用英语向世界介绍中国文化的能力。新标准在每个模块设计“世界各地”专栏，从世界的眼光而不只是从英语国家或者中国的眼光介绍世界文化。这个栏目系统地让学生了解世界各地的风俗、文化等，更好地让学生了解中外文化的不同，开阔视野，增强世界意识。
下午好!
时间过得很快，转眼初中学习生活就要走完了，三年前，你们的孩子带着纯真的笑脸，求知的激情，成长的渴望，投身到天心一中的怀抱。多少个日日夜夜，多少个寒暑易节，我们师生相伴的时光甚至超过在座的家长。三年来，我们有过欢笑，有过痛苦，有过拼搏，有过成功。如今，孩子长大了，他们不再像从前那样轻率武断，因为他们的血液里多了几分成熟;他们不再像从前那样依赖父母，因为他们的思想里多了几分自信;他们不再像从前那样无知任性，因为他们的心灵里多了几分坚强。眨眼之间，离中考只有40天了，在这关键的时刻，为了同一个幸福的目标，我们又走到了一起。感谢大家出席今天的家长会。
下面我想和大家交流以下几点：
一、本学期我们初三年级所做的主要工作
初三年级，是学校最为关注的年级，初三年级的教育教学是学校工作的重中之重。用周校长的话说，初三年级是全校师生员工的初三，不仅仅是初三年级的初三，全校的同志都要支持初三的工作，要人有人，要钱出钱。所以，本学期，学校对初三年级给予了力所能及的最大帮助。学生到校之前，全体初三年级的老师为开学做好了一切准备工作。学校行政加大对初三年级的管理力度，每班分配一名行政领导蹲点负责，行政听课以初三为主，学校明确要求：初三的随堂课必须堂堂是经得起听的好课，初三老师的教案必须每周检查一次。第一次送初三的老师必须写详案。事实上，我们所有的初三老师都是认真备好每一节课，上好每一堂课，将学校的要求已经内化成我们的自觉要求。备课组齐心协力，老教师精益求精，新教师勤奋好学，初三年级的教学工作井然有序，扎扎实实。
二月中旬开学后，初三年级组织了寒假作业检测，以此为契机，把孩子们从寒假中闲适散漫的状态下调整过来，以踏实、高效、快节奏的运行，开始了新学期的生活。
三月、四月，我们又精心组织了两次月考，上周又组织了段考。每次考试，都是认真命题、监考、阅卷、分析、讲评。分析的时候，不仅分析学情，更多地反思教学、教者本身，力求不断进步。
每次考试后，我们都要召开年级教师大会，总结成绩，分析问题，根据各班的具体情况，学校给初三年级各班级、各任课老师都要下达教学任务和指标：比如6a生人数、优秀率、合格率等等。每位老师都有明确的任务，都有具体的跟踪辅导对象，也都承担着不小的压力。我们的老师，尤其是班主任老师，早晨7点左右都到了教室，中午都不回家吃饭，班主任老师在教室里管理学生午休，任课老师在办公室一对一辅导学生。晚上经常是最后离开学校，根本没有时间和精力照顾自己的孩子，有的老师，身体不好，揣着病假条还坚持上班，像阳子力老师肚子那么大了，还在坚持跟同学们一同作战，怀孕初期反应非常强烈，在医院住了几天，也总是心系班级，经常打电话询问孩子们的情况。我时常为我们老师的敬业精神所感动。
在学校的全力支持、家长的积极配合、全体老师和同学的共同努力下，我们已取得了不错的成绩。去年初二生地会考前一个月，每天下午第八节课，我们全体班主任协助生地老师，给学生进行生地强化训练和测试，最后的会考合格率达到了94%。今年4月12日的理化生实验考查和英语口语插标考试，我们的优秀率分别为100%和96%，为了这次考试，学校领导组织召开专题会议，部署了一次全真模拟考试，全面提升学生的动手操作能力和动嘴演说能力，在模考以后，对有问题的学生，我们理化生和英语老师利用课余休息时间对学生进行一对一的辅导，确保每一个同学都能过关，所以才取得了如此优异的成绩。4月24日的体育中考，我们也全面告捷，得益于体育老师和班主任的辛勤付出，考前一个月，校长亲自召开专题会，同样组织了一次模拟测试，对有困难的学生及时进行个别培训和强化训练，每天课间操和放学后，我们全体体育老师和班主任都带着学生一起训练，最终取得了体育中考的优异成绩。
二、今年的中考形势，今后一段时间的日程安排，我们的对策
几个重要的时间：中考体育测试时间为4月14日至24日，指标生填报志愿时间为5月7日至8日，学科考试时间为6月16日至18日，网上阅卷时间为6月29日至7月3日，7月3日中考成绩揭晓，网上填报志愿时间为7月4日至5日，7月8-9日进行查分，普通高中录取工作于7月中旬开始。
XX年，湖南省长沙市初中毕业生64960人，城区初中毕业约27162人(不含外地回长学生)，相比XX年，湖南省长沙市XX年初中毕业生增加5500多人，城区初中毕业生增加2531人。
中考时间是6月16、17、18三天，
6月16日(星期六) 语文9:00-11:00 理科综合15:00—17:00
6月17日(星期日) 数学9:00-11:00 文科综合15:00—17:00
6月18日(星期一) 外语9:00-11:00
其中文科综合是开卷考试，请家长督促孩子准备好政治、历史的所有资料。所有书面考试科目的试卷和答卷均按照网上阅卷的要求印制，所以答题一定要注意按要求，比如答题内容不能超出答题框，只能用0.5mm的黑色水性笔作答，填涂选项只能用2b铅笔等等，否则电脑不能扫描，影响中考成绩。
中考前，我们还将组织两次模拟考试。一方面检测同学们总复习的掌握情况，另一方面强化中考答题技巧的训练。
三、对家长的建议
为了营造中考冲刺的班级学习氛围，我们年级召开了中考前一百天倒计时誓师大会，各班级对教室也进行了布置，其中中考倒计时牌，每天都在提醒孩子们：中考的脚步近了，更近了!孩子们依稀听到了中考的钟声，嗅出了中考的火药味。在这关键的时候，我们家长该做些什么呢?
1、学习方面：
我们家长要协助孩子制定最后冲刺阶段的复习计划，做到有的放矢，科学有效。晚上做完作业后，一定要督促孩子搞好复习或总结当天学习的内容。创造一个良好的家庭学习环境，不求高档，但求氛围，让孩子能够静心搞好复习。
尽量多抽出些时间陪孩子吃饭、学习、散步、或者聊聊天，了解他们的学习状况和心理需求。和孩子聊学习时，要本着一个原则“先七分其它内容，再三分谈学习”，但说话别太唠叨，孩子已经长大了，他啥都明白，就是有点叛逆，有些话要少说。
2、生活方面：
为孩子提供丰富、安全、有规律的饮食起居。科学合理的饮食可以保证孩子的生理健康，为孩子超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础，从而提高孩子的接受能力和学习效率，使孩子的思维更加敏捷，精力集中。
科学的安排作息(五一后使用新的作息时间：早上7：25到校，下午5：45放学，中午11：50—14：00回家的同学一定要安排午休)，体力劳动与脑力劳动有机结合，劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移孩子的注意力。所以在紧张的复习之余，家长可与孩子进行爬山、打球、游泳等有益的体育活动。另外还要确保孩子充足的睡眠，不能打疲劳战。
3、心理方面：
从历年的情况看，总有许多水平很好的考生因心理压力过大、心理不稳定、考前学习状态不佳而导致中考失败或成绩不理想。所以家长现在就要积极调试、减轻孩子的心理压力，使孩子在考前心理放松，心态平稳，恢复到正常的身心状态，从而发挥出最佳的考试水平。
