时间：2022-04-10 21:47:56
关键词：铁路；班组；执行力；提高措施
1铁路班组工作的特点
1.1工作内容繁杂
班组作为各项任务执行的最末端，生产任务、劳动纪律、劳动安全、设备使用、技术业务培训、思想政治教育等在班组都要得到具体的落，各种指导思想、工作思路都在班组实现。所谓“上面千条线，下面一根针”。作为具体的执行单元，班组长必须考虑全面、统筹安排，具有一定的管理能力和执行能力。
1.2标准制度众多
每项具体生产任务的完成，都要求在保障安全的前提下完成。如使用某台具体的设备去完成某项工作，都要有明确的工作流程、操作方法、劳动纪律、考核机制等各种规章制度作为保证，并且组织监督严格执行，做到“有章可依、照章办事、违章必究”，实现作业标准化。
1.3人员管理难度大
作为生产任务最终的执行集体，班组要面临人、机、环等各种因素对任务完成造成的不确定影响。特别是人的因素，怎么调动班组全体人员的主观能动性去积极处理设备和环境带来的困难，在保证安全的前提下保质保量地完成生产任务，这对整个班组的管理而言是一个严峻的考验。
1.4作业知识技能更新快
铁路快速发展，尤其是通信技术的迅猛发展，必然带来技术、人员新老交替，表现出技术更新快和人员更新快的特点。新技术的应用、新人员的引进、新标准的制订，都对班组的工作内容、工作要求、工作标准、工作重点等带来持续的冲击，要适应铁路快速的发展，就要求班组做好随时接收新事物的准备。
2影响班组执行力的因素
2.1站段管理不协调
站段管理不协调主要表现在两方面：一是段科室布置部分生产任务时，直接针对班组进行工作安排，结果常常造成信息倒流，工作安排不衔接，最终对工作的实施造成影响，长时问的积累就形成一种思维上的定式，班组就直接与段科室对接，车间就处于“真空”状态，不利于班组的管理。二是段各科室间缺乏协调，布置任务只从本部门的需要出发，没有考虑到班组在这期间内是否有其它的生产任务，造成班组同时面对众多的安排，手忙脚乱，不利于生产任务的完成。
2.2车间管理不科学
车间在班组的日常管理中，对班组的日常生产、管理存在过度干扰的现象：一是在对班组人员具体情况不了解的情况下，进行人员分工安排；二是随意调度班组人员，影响班组的正常生产任务；三是对班组人员进行培训不征求班组意见，而是根据印象抽调进行培训。造成班组不能根据自身的实际情况来进行日常生产任务、人员分工的安排，影响班组整体执行力。
2_3班组管理方式陈旧
班组管理的主要任务落在工班长身上，但是部分工班长还是老思路、老办法，认为本职工作就是领着班组的人员进行日常生产，没有用管理的思路去看待班组的管理问题。主要表现在：一是缺乏对生产过程管理，在生产过程中不能对作业的全过程进行督促、控制、检查、检验并对发现的问题进行纠正、总结分析；二是缺乏协调和沟通，班组都是由一个个职工组成，每位职工的成长经历、家庭背景、人生观、价值观等都各不相同，面对生产任务都有自己的想法，这样就难免产生矛盾，面对工作中出现的矛盾不能够很好地协调沟通解决，不是简单粗暴就是置之不理；三是基础管理薄弱，部分班组各类原始数据记录和台账不准确、更新不及时、混乱，班组长对班组的材料使用、工作量完成等内容的概念非常模糊。
2.4职工缺乏良好工作习惯
班组在生产中沿袭了以前粗犷式的工作方式，工作缺乏计划，工作中常常出现频于应付各种故障，忙得不可开交，但是故障仍然不断。究其原因，就是缺乏良好的工作习惯。主要表现在：一是对于各类班组日志的填写不认真，对班组日志在标准化作业中的作用、隐患的对比排查、工作量的体现、施工方案及影响范围的确定、上级作出决策等方面没有清晰的认识，而是把填写班组工作日志及台账当做一种负担；二是对新思路、新工作方法的采用存在抵触，不愿意接触新事物；三是对厂家的过度依赖，出现故障时下意识首先想到的是厂家，对故障前期的处理无从下手，这样就浪费掉很好地动手机会，长此以往就形成没有厂家就不能处理故障的思维定式，对班组自身能力的提升非常不利。
3提高班组执行力的措施
3.1段科室加强沟通调研
段相关科室要相互多沟通，首先是在任务的安排上要落实逐级安排、逐级负责。段科室布置生产任务（非紧急情况下）先通知车间再由车间针对具体任务对班组进行工作安排，这样就形成工作安排连续性、持续性，信息畅通；二是布置任务考虑铁路生产的季节性等特点，把非紧急的工作安排在冬季等生产任务相对少的时间，尽量不要在同一时间内多个科室下达多个任务，使班组把更多的精力用在提高维修质量上。
3.2车间科学合理引导
车间对现场的实际情况、维修的具体内容、施工的具体细节不是特别的了解，为此要给予班组足够的空间和时间，让班组自行处理自身能够解决的问题，不要过多地干预班组的日常生产任务，让班组通过自身调整提升自己的执行力。一是找准定位。车间是组织者而不是具体的实施者，给予班组生产正确的引导、组织；二是建立合理的抽查制度，对班组的工作进行检查、监督，给予班组一种正向的压力。三是给予班组长一定的职权，班组长有权对班组成员的优化组合、奖惩、培训、使用提出建议，有权调整、分配班组人员工作，给班组长留出一定的空间，为其抓好日常管理创造有利条件。
3.3提升班组自身执行力
3.3.1班组长执行力的提升
从纵向来看，班组长位于生产指挥的“兵头将尾’’地位，在铁路生产经营管理中处于承上启下的重要作用；从横向来看，班组长在铁路生产和管理中处于“枢纽”位置，既是管理者又是生产者；从班组内部来看，班组长在铁路生产中处于“核心’，地位。班组长的众多身份因素，导致对工班长的执行力提出更高的要求，工班长执行力的提升从以下6个方面入手：
1）具有过硬的思想素质和心理素质。班组长作为带领班组直接进行生产的执行者必须具有过硬的思想素质，要热爱铁路事业，能够坚持原则和群众路线，遵守国家法律、法规和铁路企业的各项规章制度；同时班组长要具有很好地心理素质，要扛得住压力，要做好车间与班组之间的沟通。
2）具备坚决完成任务的信心。铁路是半军事化管理，班组长面对上级安排的工作，首先要想怎么组织班组人员去完成任务，而不是找借口推诿，要根据具体任务内容和要求保质保量的完成，确保铁路运输任务安全完成。
3）站在管理者的角度看待班组。摒弃“家长式”工作思路，充分认识到管理在班组的日常生产中无处不在，认真执行上级各项管理制度，并监督班组职工遵守执行。了解掌握职工的思想动态，调动职工的工作积极性；对班组职工的工作进行抽查，并进行指导，形成良性循环。
4）善于交流和沟通。多与上级沟通，了解上级的工作思路和方向；多c其他班组长沟通，互通有无，交换工作经验、心得体会，共同进步；多与班组老职工沟通，了解他们的家庭状况、思想状态，帮助有困难的职工，得到老职工的支持；多与年轻职工沟通，了解他们的工作进展、生活，督促他们勤学习，尽快掌握岗位技能。同时结合班组工作实际，找到班组管理的最佳切入点和结合点。
5）注重过程控制和总结。仔细分析研究日常生产、施工中的每一环节，对每个环节中的薄弱点进行分析总结。在具体的实施过程中进行过程控制，同时对每一个环节中的薄弱点做到有效控制；针对日常工作中出现的问题要认真总结，从中吸取教训、总结经验，避免类似问题的重复发生。
6）善于接受新事物。班组长立足岗位，根据班组工作内容的变化，积极学习新技术、新业务、新的管理理念，思考现有管理方法、手段在不断变化业务面前表现出的不足，接受新的理念，并在实践中验证它的先进性和有效性。
3.3.2班组职工执行力的提升
班组整体要形成很强的执行力与每个职工好的执行力是分不开的。个人执行力的强弱，取决于本人是否有良好的工作方式和习惯。职工要提高自身的执行力就要有正确的思路和方法。
1）管好自己的工作。在时间日程安排上根据工作内容的变化安排自己的日计划、周计划、月计划，并尽最大努力按照计划去执行；抗干扰，在工作、学习中要能有效的“屏蔽”电话、手机等外界因素；总结分析，对自己干过的工作都认真总结，找出规律，提高同样工作的效率和效果。
2）做好每件事。要明确做每一件事的目的、计划和相关信息；工作中发现问题要深入分析，找到原因，想办法克服并要注意外界条件的利用。
3.3.3班组整体执行力的提升
1）强化工作落实强制。当班组确定工作目标后，班组长对班组职工进行分工部署。明确作业分工、时间节点、汇报制度、执行纪律、反馈总结方法、奖惩办法，就必须要无条件执行，要形成“完成任务、不找借口”的工作作风，决不允许个人意见与班组决策出现矛盾时就不执行或阳奉阴违。
2）加强沟通交流。班组长在对生产任务进行安排时要根据情况与每一位参与的职工进行交流，明确生产过程中的每一环节，听取职工的意见，让大家献计献策，共同努力安排好前期准备工作。
3）及时反馈信息。参与生产任务的每一位职工都要把执行情况反馈给班组长，班组长进行汇总分析，有问题时及时解决。
4）强化监督检查。在生产中车间要同步检查，发现错误及时改正，并提供指导帮助。一是建立问题库，落实到人，盯住销号；二是针对周期性、季节性问题制定解决方法、增加检查力度。
5）完善奖惩机制。任务完成后，参照作业内容、时间节点、作业纪律等进行奖惩。一是建立相对公平的奖惩机制；二是坚决按照奖惩机制对班组职工的日常工作进行奖惩；三是把奖惩机制形成一种常态化的管理机制。
关键词：港口企业 管理制度 执行力
班组是企业的“细胞”，是港口发展的基础，港口企业的性质和特点决定了班组具有其自身的特殊性。一是作业场所分散，点多、线长、面广、流动性大，不利于统一管理；二是露天作业，受气象、作业机械车辆、船舶条件等因素影响大，操作环境复杂，不确定性危险性因素较多；三、一线人员素质良莠不齐，整体水平不高，流动性大等等。而港口生产任务和经济指标，最终要通过班组来实现，生产经营中大量的数据和信息都要靠班组来提供，班组建设在港口企业内部管理工作中显得尤为重要。当班组执行力不高的时候，会出现员工工作积极性不高，班组工作效率低，班组有章不循，违章操作的现象频繁发生；班组缺乏凝聚力和向心力，人心涣散，班组成员间缺乏互助精神和竞争力，相互之间各行其道，漠不关心，干好干坏都一样，长此以往，班组会变成一团散沙，将直接影响企业的生产经营和各项工作任务的完成，最终影响港口的利益和形象，乃至影响港口的长远发展。如何提高班组执行力，是港口企业管理者面临的一个重要课题。
健全班组管理制度，规范员工行为
“没有规矩，不成方圆”，一个班组虽然不大，但它的工作样样不少，因此要建立健全班组长岗位责任制和相应的各项管理制度，这些规章制度，不仅使班组管理有章可循，而且保证了班组内每一件事都有人负责，每一个人都有事去做，明确责任，分清职责。同时要建立清晰、有效的工作标准、工作程序、岗位职责、考核标准，让班组人人守纪律、事事有规程，逐步提高班组基本建设水平，促进班组规范化管理，消除利益不相等、职责不清、工作推诿扯皮等影响执行力的因素，营造员工自觉提高执行力的良好氛围。
建立日常工作考核机制，加强日常工作检查
公司对提高班组执行力也应建立班组日常工作考核机制，如果没有考核机制，下达的任务执行不执行都一样，执行得好不好也一样，执行不好没有处罚，执行好了也没有奖励，这样时间一长，必然就会降低班组的执行力。因此公司一是要加强对班组执行任务的过程中的检查与指导，随时掌握工作的进展并适时进行任务调整，提高班组对任务指标的理解程度和完成力度，对班组要做到月有考核，季有初评，年有总结，考核成绩作为评选先进班组的依据，从而提高班组执行力。二是要抓好基层管理人员和班组长的执行力，如检查部门对班组下达任务本身是否具有科学、合理、可操作性；班组长在执行工作任务过程中，是否以身作则，在员工中起到榜样和示范作用，每执行一项工作，都走在员工的前面，当好排头兵，为员工作表率等，关键岗位人员的执行力提高，是提高班组整体执行力的前提。
做好沟通协调工作，有的放矢的开展班组工作
及时沟通，善于沟通，这是提高执行力的前提。班组首先要做好与上级的沟通，准确把握上级交给的工作任务，了解工作思路、工作重点及实施步骤，获取最新的管理信息，确保任务完成的质量和效率。否则而等到完成任务后才发现，跟上级的要求和期望值不符，这样的结果直接降低了执行力。这同样需要上级在下达任务的时候能够与班组直接对话和沟通，或形成书面具体要求，这样势必减少工作中的“返工”，不仅提高了工作效率，同时也有利于班组对上级意图的领悟。其次班组长需在工作中随时与班组成员沟通，了解其工作状态、生活、家庭方面的困难、需求以及对本班组的建设性意见，赢得班组成员的理解与支持，共同完成班组工作，此外班组长还应与与其他班组长沟通，互通有无，交换工作经验及对每一项任务的看法和做法；通过3种有效的沟通，再结合工作实际和工作经验，找出班组管理工作的最佳切入点和结合点。
积极引入学习型组织理念
组织专业人员讲课，提高对学习型组织的认识，组织参观创建成效好的兄弟公司，开阔视野，提高认识，把创建学习型班组，争做知识型员工变成工作中的自觉行动。一是创新学习条件。班在坚持日常化管理和培训的同时，开展读书热潮，学习企业文化员工手册，并建立班组读书笔记，开设专业培训班，强化安全生产培训，促进班组成员从“要我学习”到“我要学习”的理念转变。二是培育班组浓郁的学习气氛。积极学习集团公司企业精神、理念、发展战略和形象识别以及创建学习型组织，引导员工培养和改善积极、健康的人生理念和价值观。在班建园地制作“安全生产”专栏，激励每一个成员都关心班组，关注安全，树立“不要染血带伤效益”的安全理念。
加强员工凝聚力和向心力的培养
要提高执行力第一条就是要端正工作态度。我们并不缺少规章管理制度，但仍然有存在执行不力，有章不循，甚至有违反的现象。这就是一个态度问题，另一个责任感强不强的问题，做事是否认真的问题。工作中无小事，对待工作要时时刻刻、事事处处体现服从、诚实的态度和负责、敬业的精神，把执行变为自动、自发、自觉的行动。因此要不断培养员工的凝聚力和向心力，努力挖掘员工的潜能，充分发挥各自特长，体现各自应有价值，组织员工参与企业民主管理，让员工认同企业发展目标，对企业发展前景充满希望，对工作充满热爱，富有激情；加强沟通和协调，化解员工之间的矛盾，努力营造团队良好氛围；关心员工疾苦，为员工办实事、做好事，帮助员工解决后顾之忧等等。在员工队伍中营造一种互相信任和互相尊重的气氛，在工作中，就会互相支持、互相鼓励，团结合作，工作干劲就足，效率就高使大家都处于一种努力完成工作任务、提高执行力的氛围中，促使每个人都以提高执行力为荣，以完不成工作任务为耻。
建立有效的激励机制
【关键词】责任组长；排班模式；护理质量
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）01-0398-02
为了更好地贯彻落实2010 年全国护理工作会议精神， 继续深化医药卫生体制改革， 加强医院临床护理工作， 落实基础护理， 为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。自2010 年2 月份开始创建活动以来， 我科于2010年07月积极开展了创建“ 优质护理服务示范医院” 活动。我科为达到床护比，在增加人员的情况下逐步改进排班模式，使护理服务质量得到很大提高， 取得了一定效果。
1 对象
我科有护士20名，均为女性。年龄23-48岁，平均30.2岁，护龄1-30年，平均10.5年。护士10名，护师8名，主管护师1名，副主任护师1名。
2 方法
2.1 传统排班模式 分2个责任组，每个责任组由1名护士承担，还有一名辅助责任班，主班有两名承担，夜班7人轮换，A班、P班、N班共3个班工作时间分别为8：00―16：00、18：00一22：00；22：00一09：00，还有增强班1人，时间为11：00―18：00。
2.2 改进排班模式
根据临床护理岗位的工作职责和技术水平要求，实行护士分层级管理， 实行护士与患者责任包干制[1]。病区根据需要将患者分成2个小组， 下设护理组长、高级责任护士、初级责任护士、辅助护士等， 制定不同层级护士相应的岗位职责及质控标准， 完成相应的护理任务。实行三级护理质控， 每个人对自已的工作负责。落实护士长查房、责任组长查房、高级责任护士查房制， 提出专科护理指导意见， 帮助下级护士更好地从专业角度出发护理患者， 借此提升护理水平，充分发挥不同层次护士的作用。护士长根据工作数量和技术难度，按护士分层级管理将护士分2个责任组，实行弹性排班，每组由3名护士组成，每名责任护士分管6―8名患者，责任组长由高级护士承担，A班、P班、N班共3个班工作时间分别为8：00―18：00、18：00一22：00；22：00一09：00。责任护士对每一位入院的患者进行全面评估，组长监督并指导责任组组员的工作，对护士工作质量进行督导、检查，发现问题及时处理，协调本组的护理工作，并组织本组的健康宣教、每月进行患者满意度调查、业务学习、专业技术考核。每班下班前总结本组患者存在的问题并认真交接班，每月组织1次疑难及危重病例讨论。
3 结果
3.1 改进排班模式对护士工作压力的影响
改进排班模式后护士士工作压力较前减轻，特别是新进护士，认为不必担心有处理不了的问题，也不必担心人手不足。
3.2 改进排班模式后呼叫铃声减少
3.3 改进排班模式后患者总体满意度高于传统排班模式。
4 讨论
4.1 改进责任组长排班模式后护士工作压力减轻，护理工作是医院工作的基础平台，我科护理工作量大，容易出现护理纠纷。护理质量的高低特别是白班责任组的工作往往直接关系到病人，加强护理质量管理是保证护理工作质量的基础。但护士又是产生工作倦怠感的易感群体，而减轻工作压力能减轻工作倦怠感[2]。工作中出现差错事故及患者病情突变恶化死亡，是工作中的主要压力。改进排班模式后，在排班上注意新老搭配，使年轻护士各班次均得到责任组长的工作指导和心理支持，不仅减轻了组员的工作压力，而且责任组长还能在抢救、处理问题和突发事件、防范医疗纠纷等方面对组员起到很好的指导和帮助作用，同时有效减少了护理差错的发生，提高了护士整体技术水平，因此责任组长工作压力增大，而组员相对性工作压力减轻。
4.2 实行了责任护士包干制， 在病房， 每名护士负责8名患者， 每名患者都有自己的责任护士， 患者的一切治疗、护理全部由责任护士负责， 责任护士不在时由责任组护士负责， 也具体到每名患者， 强化了责任护士对患者病情的发生、发展、转归的详细了解和掌握， 进一步加强了基础护理工作， 同时也提高了专科护理水平[3]。
4.3 改进排班模式后护士上班后，由责任组长直接和夜班护士床边交接班，减少了交班次数，并将每个患者的情况全面评估，根据患者的情况告诉下一班每个患者应该注意的问题，责任组长也参与病房管理，承担对其他组员进行业务指导，直接交接班也可防止差错事故发生。
4．4改进责任组排班模式后护士连续白班（ 或夜班）， 使每班人员相对固定， 分工明确， 责任落实， 使各项工作按程序惯性运行， 减少了人员的频繁调度， 便于质量控制， 可以最大限度地减少差错事故的发生。
4.5 有利于整体护理的开展[4]
人员缺乏是影响整体护理开展的原因之一。我科在增加了人员后可以保证责任护士连续白班， 使责任护士有较多的时间关心患者， 并主动从护理角度参与到医疗中去，可以在时间和人员上保证整体护理的实施。
4.6 响铃次数的减少可以更好地保证病人的安全， 真正让病人放心[5]。由于增加了责任护士的人手，我科呼叫铃声减少了，加强巡视，让病人随时看到他们的责任护士在身边，也感到安心。
4.7改进责任组长排班模式后患者满意度提高
患者满意度可以较客观反映患者对所接受的护理服务的满意程度，反映护理质量水平。成为衡量现代医院质量管理工作的金标准。因此加强护理质量管理，不断改善服务。使患者满意是护理管理的中心任务和主要目标[6]。以前一名责任护士上班，身体及心理疲劳，懒于与患者交谈，出现纠纷上报护士长处理。改进排班模式后责任护士不在时由责任组护士负责，随时对患者进行心理护理及病情观察，健康宣教，当患者及家属有投诉时，责任组长进行调
查及沟通处理，征求意见。构成了一个护患和谐的医疗环境。因此改进责任组长排班模式后患者满意度得到明显提高。
参考文献：
[1] 吴佩雁， 徐燕 ，杨春霞，等.创建“优质护理服务示范病区”工作体会[J].中国实用医药。2011，6（6）：253.
[2] 乐燕，刘晓虹.护士职业倦怠应对策略的研究进展[J]．护理学报，2006，13（1）：27―29．
[3] 杨志敏.创建“ 优质护理服务示范医院”的体会[J].Tianjin Journal of Nursing，2011，19（1）：41.
[4] 王艳梅.几种护士轮班制度的比较[J].中国民族民间医药。2011，3（10）：44.
一、充分认识加强班组长队伍建设的重要意义
多年来，各单位强化班组长队伍建设，做了大量工作，在企业三个文明建设中发挥了重要作用，有力保证了企业的改革、发展和稳定。但个别单位也存在着一些不容忽视的问题，突出表现为班组长待遇落实不力，部分班组长自身创新能力不强、管理理念滞后、职责权限不清等。在加快推进企业创业发展新的形势下，加强班组长队伍建设具有十分重要的现实意义。
首先，加强班组长队伍建设是创建本质安全型企业的需要。煤炭生产属高危行业，安全生产责任十分重大。贯彻落实党和国家安全生产方针，创建本质安全型企业，是全矿一项长期性、根本性的工作任务。加强基层班组长队伍建设，充分发挥班组长安全生产第一道防线作用，夯实安全管理基础，有利于从源头上预防安全事故发生。其次，加强班组长队伍建设是提高基层战斗力的需要。班组长既是班组安全生产、质量管理、班组建设的领导者和组织者，又是区队各项决策和工作部署的执行者，其素质和能力高低直接影响到安全生产的效果。通过加强班组长队伍建设，不断提高基层组织的凝聚力、执行力和战斗力，有利于充分发挥基层组织基础保障作用。第三，加强班组长队伍建设是推进企业跨越式发展的需要。当前，正值企业稳步实施“十一五”发展规划，加快推进企业改革发展的关键时期，随着创业发展战略的有序实施，企业出现了产能规模扩张、经营区域扩大、投资主体多元、组织体制调整等新的发展变化，迫切需要一大批专业化、技能化的复合型技术职工队伍，班组长队伍是其中不可或缺的重要力量。加强班组长队伍建设，提高班组长的专业化管理水平和创新发展能力，有利于保证总体发展战略的顺利实施。
二、指导思想和总体目标
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，加强“基层、基础、基本功”工作，突出工作重点，强化组织领导，健全管理机制，落实工作职责，全面提升班组长队伍整体素质，为企业实现持续安全生产、提高管理绩效、推进战略发展奠定坚实的人力基础。
（二）总体目标
通过扎实有效的工作，形成上下共同关注和支持班组长队伍建设的良好氛围，确保安全生产状况持续稳定，企业管理水平和整体绩效全面提升，基层执行力和战斗力显著增强，班组长管理能力明显提高，打造一支懂安全、善管理、能力强、素质高、业务精、作风正的优秀班组长队伍。
三、进一步明确班组长的职责和权力
各单位要根据实际情况和工作需要，按照权责对等原则，明确规定班组长职责，赋予其相应的权力。
(一)班组长的职责
1、安全管理职责。班组长是本班组安全生产的第一责任人，负责领导本班组贯彻落实党的安全生产方针，牢固树立“本质安全、珍爱生命”的安全理念，加强班组安全文化建设，创建本质安全型班组；落实各项安全责任制，严格执行安全法律法规和技术措施，抓好全员、全过程、全方位的安全生产管理，确保当班人员持证上岗，负责排查并及时处理安全隐患和问题，做到不安全不生产，严把安全生产第一道关口。
2、生产管理职责。负责领导本班组切实增强“精细、高效、文明”的生产意识，分解落实生产经营任务，科学安排劳动组织，合理配置生产要素，搞好现场精细化管理，狠抓节支降耗，提高生产效率，按时完成各项工作任务。
3、质量管理职责。负责领导本班组牢固树立“质量就是安全、质量就是品牌、质量就是生命、质量就是效益”的质量理念，加强质量标准化建设，抓好全面质量管理，全面提高产品、工程、服务和工作质量水平。
4、其他职责。负责领导本班组的团队建设，争创学习型班组，打造优强品牌团队；做好班组思想政治工作和民主管理工作，关心并帮助职工解决实际困难；组织开展岗位练兵和技术比武，提高班组整体业务素质；落实区队绩效考核和分配制度；加强组织协调，在实践中不断提高管理水平；加强自身建设，注重业务学习，提高技术水平，做到自身技能过硬，带头完成生产任务，为班组树立榜样。
(二)班组长的权力
1、安全管理权。有权检查职工安全作业情况，制止和处理职工违章作业，抵制违章指挥，在遇到不具备安全生产条件且自身无力解决时拒绝开工或停止生产，以保证职工生命安全和安全生产。
2、生产组织权。有权根据区队生产目标要求，制定计划，分配任务；有权进行现场指挥协调，合理配置生产资料，科学调配劳动力。
3、考核分配权。有权按照“按劳分配”原则和上级规定，对班组成员工作绩效设定考核指标，有权按照班委会研究意见提出本班组职工分配和奖励的主导建议，对违反工区或本班规定的职工提出处罚建议。
4、其他工作权力。有权制定本班组工作的具体办法和实施细则等管理制度，向区队提出合理化建议；有权推荐或选拔副职管理人员、推荐本班组优秀职工参加上级组织的评先、疗（休）
养、学习培训等。
四、进一步明确班组长的任职条件、产生办法及聘任
（一）任职条件
班组长必须是思想道德好、工作作风正、管理能力强、技术业务精、工作经验丰富、群众威信高、文化基础和身体素质好的管理或技术骨干。
（二）产生办法
1、公开招聘。各单位要根据实际，制定班组长选拔的程序和标准，按照公开、公平、公正原则，择优选拔德才兼备的管理或技术骨干到班组长岗位上来。班组长既可在本班组内产生，也可在外班组招聘。
2、民主选举。由各单位区队组织，组织、劳资部门参与，经拟竞聘班组民意测评后，确定拟聘人选。
（三）聘任
对经公开招聘和民主选举确定的拟聘人员，由各单位进行聘任，并颁发聘书。
五、进一步提高井下班组长待遇，健全绩效考核机制
（一）提高待遇标准
按照责任风险与享受待遇对等的原则，对各矿井井下生产及井下辅助单位的成建制班长、行使班长权力的工作组组长、工作性质等同于班组长的井下辅助单位车间主任，建井采掘及从事井下安装单位的成建制班（组）长适当提高待遇，具体待遇规定如下：
1、班组长岗位津贴每班不低于10元。
2、推行班组长月度安全质量绩效工资制度，标准不低于每人400元/月。
3、实行班组长安全风险抵押金制度，根据各单位自行的标准和办法执行。
4、担任班长一年以上或连续担任副班长两年以上的在职劳务派遣工可优先转为全民合同制。
5、班组长可优先参加组织的学历教育，优先从优秀班组长中选拔科（区）级干部。
6、班组长每年至少参加一次（不低于一周时间）由集团公司组织的脱产学习培训。
7、班组长每两年至少享受一次外出疗（休）养。
在以上基础上，各单位可以根据实际情况，进一步提高班组长相关待遇，矿井采掘、准备、巷修等区队班组长可适当提高标准。
（二）健全考核机制
按照效率优先、兼顾公平的原则，合理设置安全、质量、生产任务、班组文化建设等项目的考评权重，建立健全井下班组长工作业绩考评标准，加大安全奖惩力度，实行考评结果与收入、待遇紧密挂钩。
1、对生产指标的考核。当月本班未完成生产任务的，不享受当月岗位津贴。
2、对安全质量的考核。月度内每查出1人次一般“三违”，扣除当班班组长安全质量绩效工资的20%；每查出1人次严重“三违”或发生轻伤事故扣减当班班组长风险抵押金和安全质量绩效工资的50％；发生重伤事故不享受当月岗位津贴及安全质量绩效工资；发生死亡事故除不享受岗位津贴、安全质量绩效工资外，按安全事故处理文件执行。季度安全评估低于a级或质量标准化检查工程质量达不到一级且不能认定责任的，每降低一等级减发当班班组长月度绩效工资的50%；属直接责任的，扣除当月全部安全质量绩效工资。
3、对班组建设的考核。班组文明创建氛围不浓，缺乏团队精神，班组凝聚力、战斗力不强的，视影响程度给予班组长相应处罚。
4、对工作能力的考核。工作能力不强，履职不到位，出现严重违章指挥及发生重大生产责任事故的，解除班组长职务，并按规定追究责任。
在以上考核基础上，各单位可视实际情况对考核办法作进一步细化和完善。
六、加强班组长队伍建设的组织领导
班组长队伍建设是全矿的一项长期性、基础性战略任务，各级组织要健全组织体系，明确工作职责，统一规划、分层负责、共同推进，确保取得实效。
(一)健全组织领导
矿成立班组长队伍建设领导小组，某某担任组长，某某、某某任副组长，组织部、生产部、安监部、经管部、工资部、工会等相关部门负责人为成员。领导小组对班组长队伍建设进行统一领导，负责研究确定相关总体规划、目标及重要制度等。各单位也要成立相应机构，做好班组长队伍建设的日常组织、管理、协调和考核，领导推进本单位班组长队伍建设工作。同时，要注重加强班组长编制管理，合理设置配备班组长，做到既要满足安全生产和劳动组织需要，又要保持队伍精干高效。
(二)落实工作职责
各单位要组织班组长认真贯彻落实精细化、规范化、准军事化管理的要求，充分调动班组长积极性，促进发挥安全生产和经营管理基层主体的作用，创造性地完成各项任务；各单位区队在抓好自身建设的同时，要高度重视和指导所属班组长搞好班组建设。
机械厂装配车间钳工二班，全班20人，男职工有16人，占全班人数的80%。主要承担烟气轮机生产装配、工业泵的装配任务和各类配件加工，这个班组的特点是班组员工人心齐、作风硬，工作认真心细、风气正。
日常工作中员工们做到早出工、晚收工，特别是遇到急件，中午更是不休息，义务加班是常事。每周的设备保养认真仔细不留死角，卫生值日更是比别的班组搞得彻底，把休息室、动平衡机房、车间玻璃、厂房卫生区域搞的干干净净，得到其它班组的夸奖。
在分厂和车间的正确领导下，至月份，共完成新制10台烟机整机装配试车任务（含修复整机一台），完成4998套烟机配件及新制烟机转子7套，烟机转子组修复20套，工业泵4台，泵配件42套的生产任务，如此大的工作量能够顺利完成，钳二班的员工付出了辛勤的汗水，也再次证明了他们是一个能够吃苦耐劳、团结和谐、作风硬的集体。并且在班组建设工作中成绩显著，被分厂工会授予“二星级班组”。班组建设和生产任务完成两方面均取得了好成绩。
成绩的取得，是钳工二班员工在年共同努力的结晶，为了取得以上成绩，主要作了以下工作：
一、努力学习,全面提高班组综合素质。机械厂是我国唯一能够生产特大烟气轮机的企业，烟气轮机和特种阀门国内市场占有率达85%以上。在实际工作中它要求每一个人都要永无止境地更新知识和提高素质。因此，在工作中我们班非常重视学习，坚持一边工作一边学习，进一步提高业务水平，深刻领会工作特点和方法，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习和工作。不断提高班组综合素质，认真学习业务知识，重点学习烟气轮机装配各种工艺技巧和知识。在学习方法上做到抓住重点，在重点中找重点，并结合在工作中学习到的知识和经验，有针对性地进行学习。同时，刻苦钻研与本职工作相关的知识，努力向“复合型”人才靠近。虚心向身边师傅学习，努力提高适应本职工作需要的本领，取人之长，补己之短，努力培养员工勤于思考的工作习惯，增强了工作和思维能力。在修复完成YL12000B导叶组，胜利油田轴承箱体、径向轴承、推力轴承、导叶组件、进气锥一系列复杂任务过程中，全班员工集思广义，共同制定修复方案，最终取得了很好效果。
二、扎实工作，全力培养敬业爱岗精神。班组无论是在思想境界,还是在业务素质、工作能力上都有了长足的进步，这主要得益于车间领导的培养教育和师傅们的帮助指导，得益于车间的良好的工作作风和昂扬的精神状态的影响。这些也促进了员工敬业精神、爱岗精神的培养。“干一行，爱一行，专一行，精一行”这是我们班的工作作风，无论负责什么工作都能够竭尽全力的完成每一项具体工作，从而在实际工作中体现热爱本职、珍惜岗位的工作心态。
三、班组重视对员工奉献精神的培养。一年来，班组员工舍小家顾大家，讲大局讲奉献，废寝忘食的奉献努力工作。尽最大努力，以饱满的热情和良好的状态，积极投入到各项工作中，努力完成车间交给的各项工作任务。因工作的繁重，我们的员工自己都说不上具体的配件数目，只能以“多”来形容。我们的员工在春节、五一、国庆的假期中，他们均未休息，都在生产线上加班。我们班有4位女员工，他们巾帼不让须眉，工作中和男职工一样出色，并不以完成任务为目标。从月份到月份，我们班月人均工时475小时/人。
四、齐心协力创建“五型”班组。钳二班从创建“星级班组”入手，以创建“五型班组”的明确要求为目标，培养班组员工爱岗敬业的职业操守，引导大家对工作要有责任心、耐心和进取心。班组努力做好“三个公开”，即：班员考勤公开，当日考勤，每月核对；工时公开，让每个人清楚自己当月挣了多少工时，可拿多少奖金，一目了然；任务量公开，根据岗位，该谁干就谁干，不看人行事，不讲情面，决不讲关系人情。在班组建设基础管理规范化上顺利通过一星、二星验收。四季度将在三星达标的工作中，齐心协力争去顺利过关。
员工陈祖超工作出色，月份被评为“先进个人”；乔金铭团结员工、不计较个人得失，被评为“工会先进个人”；2季度评为“质量先进个人”；3季度评为“质量先进个人”。班组还涌现出许多好人好事，在全体员工的共同努力下，班组工作有了很大的转变，走出了一条团结、互助、和谐之路，体现出我们班成员积极向上的态度。父亲住院、母亲住院、脚受伤班组员工主动看望，家里比较困难，工会小组及时送去温暖使其感受到了班组大家庭的温暖。
班组成员相互沟通、关怀，彼此相互帮助，亲如一家。为了把创建“学习型”班组落实到位。班组十分重视员工的业务技能培训，该班在生产任务十分繁忙时也没放弃员工岗位练兵，为了提高了员工理论水平全班员工勇跃参加分厂钳工技能比武，并取得好成绩，陈祖超获得第2名，乔金铭获得第4名，沈志林获得第5名的好成绩，为车间争的了荣誉。
新产品装配时，通过全班员工和车间技术人员的共同努力完成了具有知识产权的新产品：YL2000A硝酸尾气透平、衬里油浆泵、1000球阀，上报一项QC成果。在工作过程中，我们班员工克服了高温和巨大的困难，表现出了吃苦奉献的主人翁精神，顺利完成了任务。为了创建“和谐型”班组，钳二班工会小组配合车间、分厂，在百忙中组织班组员工参加“全民健身广播操比赛”和庆祝建国80周年歌咏比赛并且分别拿了3等奖，展示了钳二班团结和谐的精神风貌。
五、存在的问题和不足：一年来，钳二班在班组建设和生产任务方面均取得了一定成绩，但也存在以下不足：班组员工对API质量管理及程序文件学习不足，对安全生产重要性还需加强；对成本核算还有待改进。为此钳二班将在年以此作为工作重点，力争做到以下计划：
1．耗损材料的领用上，做到最节约的原则；从一张纱布、一个螺钉着手，随时注意节约一度电、一滴油，把“双增双节”做到实处。
2.生产上配合车间，服从车间的统筹和按排，搞好产品质量和员工自身的安全。
3.加强技术、业务学习，争取早日提高技术水平和理论知识，建立合理的知识结构。积极参加各种培训，储备完善的技能知识。
4.加强政治学习，及时了解党员中央的新政策方针，以提高思想觉悟。
5.严格遵守厂规、厂纪，学好六条禁令和HSE管理原则。
6.安全无事故。
班组员工培训工作中存在的不足之处
班组是企业的细胞，班组工作是企业一切工作的落脚点，使企业管理的基石，企业所有的管理目标、管理思想，企业的发展战略、发展方向最终都要落实到每一个班组。搞好班组员工培训工作，是电力企业构建高素质员工队伍的前提和基础，但在班组培训工作中还存在一些不足之处，导致班组培训效果不佳。
（1）员工参与班组培训活动的积极性差，参与热情不高，大多数情况属于被动式培训。造成这种情况的原因有两个：首先培训内容的实用性差，对提高员工技能水平、改进生产工艺流程、提升安全工作质量没有多大的益处，久而久之，造成员工对待班组培训有了“参与培训和不参与培训一个样”的思想认识；其次班组很多时候生产任务繁重，工学矛盾日益突出，特别是采取24小时倒班制的运行班组，只能在员工下班后加班搞培训，占用了员工个人的休息时间，直接导致员工参与班组培训工作的热情度降低。
（2）班组培训手段过于单一、培训形式缺乏创新。分散式培训模式的特点是灵活方便，但是由于缺乏有效的监督管理手段进行统一管理，难以对培训开展情况实现过程管控，容易造成培训工作流于形式，培训工作质量根本无从谈起；因此，目前班组培训多数情况下采取集中式培训模式，但同时由于受制于课程设计、人员到位、场地设施等多种因素的制约，集中培训的频次不宜过高，而且这种培训模式的灵活度明显不足，误发有效的满足员工的个性化培训需求，亟需引入其他培训形式加以丰富。
（3）开展班组员工培训管理工作难度大、效率低，无法及时全面的掌握员工培训情况。员工培训管理包括培训需求调研、培训计划编制、培训课程实施、培训效果检查、培训质量提升等过个环节，但是由于缺少一个统一的培训管理平台，导致培训管理工作繁杂，工作量大，直接造成班组培训工作质量不高，培训管理人员难于及时有效的掌握每一名班组成员的培训情况，不利于班组整体培训工作的扎实推进和高效开展。
培训管理系统在班组培训工作中的开发和应用
针对班组员工培训工作中存在的不足之处，邯郸供电公司调控中心电网调控班开发和应用了一套基于计算机网络平台的培训管理系统，借助该系统实现班组培训工作的网络化应用、自动化办公、智能化管理，有效提升班组培训管理工作水平，取得了很好的效果。
培训管理系统设计思路
基于计算机网络技术，开发一个班组员工培训管理系统，利用该系统能够实现对班组培训工作的全过程管理，使得班组培训管理者可以实时、快捷、全面掌握员工培训情况，能够丰富班组培训形式，增加班组培训灵活度，提升员工参与班组培训的积极性。
（1）任务式培训：培训管理者能够利用员工培训管理系统定期或不定期的给班组员工设定培训任务，并可通过该系统监督每位员工培训任务的完成情况；班组员工利用该系统可自动获取当前培训任务，在按要求完成培训任务后，可应用该系统来展示培训任务完成情况。
（2）互动式培训：能够实现培训管理者与班组员工之间，以及班组员工之间的培训交流和互动。
（3）自助式培训：应用该系统，班组员工可结合培训需求、所处环境、参与时间等自身情况合理的安排和参与班组培训，实现自助式培训。
（4）开放式培训：设计一个开放式培训平台，员工培训可以不受时空限制，不拘泥于原有的集中式培训模式，能够随时随地、随心所欲的参与班组培训。
培训管理系统功能
该系统除具备用户信息管理、登录权限设置、试题管理、组卷考试、查询统计等功能外，还重点开发了培训管理功能，阐述如下：
（1）班组培训工作综合管理功能。登录系统后，所有班组成员的培训工作开展及完成情况一目了然。①班组成员每完成一项培训任务，可相应地获得一定的积分并且积分进行累加，通过在系统首页查看总积分情况，即可比较直观的了解该员工的总体培训工作情况。②班组成员当前（月）培训工作完成情况采用数字化动态化实时显示，直接在系统首页查看该动态数字，即可掌握该员工当前（月）培训工作完成情况。③在系统主页面选中某位员工，即可查看该员工详细的培训工作完成情况。为了保证培训任务能够真实到位完成，一般要求员工以人工书写纸质记录的形式完成技术问答、技术讲课、业务考试等培训任务，培训任务完成后，将纸质记录转换为电子图片、录音、视频等形式上传至培训管理系统。
（2）培训需求即时上传功能。每月25日定为员工培训需求集中调查日，班组员工能够以WORD、EXCEL等电子文档的形式将自己的培训需求上传至班组培训管理系统的“培训需求”栏；此外，在其它时间，员工也可以随时将自己的培训需求、意见或建议上传至培训管理系统。每月月底班组培训管理人员负责将班组员工的培训需求进行整理、汇总，并综合考虑当前培训工作要求、电网实际工作情况、员工培训需求等合理制定班组下月培训计划。另外，为鼓励员工参与班组培训的积极性，培训管理者将根据人员上传的培训需求、建议或意见的具体情况，给予一定的培训积分，该积分将自动的累计入员工个人培训总积分中。
（3）培训任务自动提示功能。班组培训管理员将月度培训计划编制完成后，可将该培训计划上传至培训管理系统“培训计划”栏内，并且可以将计划中所列的内容通过系统向相应人员分配培训任务和指标。培训任务和指标分配完成后，系统会通过两种方式通知相应人员，一种方式是手机短信提示。系统自动向相应人员的手机发送培训任务短消息；另一种方式是人员登录培训管理系统后，系统会自动弹出一个培训任务对话框，用来提示人员当前的培训任务。
（4）培训任务完成情况查询统计功能。培训管理员可登陆培训管理系统，点击“当前（月）培训任务完成情况查询”按钮，系统即可以列表的形式显示所有班组成员当前（月）各项培训任务的完成情况，点击“历史培训任务完成情况查询”按钮，系统即可以列表的形式显示所有班组成员的历史培训任务完成情况。
此外，该系统还具备培训资源共享、在线培训互动交流等多项功能。
培训管理系统应用效果
（1）实现了班组培训工作的规范化、标准化管理。利用培训管理系统，从培训工作的需求调研、计划编制、课程实施、效果检查、质量提升等各个环节进行了规范管理，实现了对班组培训工作的全过程监督、实时化控制，班组培训管理工作效率大幅提升，培训管理工作水平明显提高；同时，为每一名员工建立了电子培训档案，详细、如实的记录了员工的培训需求、培训行为和培训轨迹，实现了员工培训工作的标准化管理。
（2）有效的整合了班组培训资源。将班组所有培训资料以文档、PPT、录音、视频等形式集中上传和保存在培训管理系统“培训资源”栏内，实现了培训资源的有效整合和精益管理，消除了原有班组培训资料分散式、杂乱状管理情况。
（3）能够全面、实时掌控员工培训情况。通过应用培训管理系统，培训管理者和相关人员可以快捷、方便的查看每一名员工培训工作情况，在督促员工完成相关培训工作的同时，也可不断改进和提升班组培训工作，实现了培训工作的动态化管理。
（4）员工参与班组培训的方式灵活。应用培训管理系统，员工可以结合自己的工作安排、工余时间来合理选择培训模式和培训时间，参与班组培训的形式更加丰富和灵活，摆脱了传统培训模式的困扰，消除了集中培训模式存在的弊端。
关键词：班组长;人本;班前会;教育培训
班组管理;安全生产
中图分类号：C93文献标识码： A
引言
班组是企业的最基层组织，也是企业安全管理的最终落脚点。因此只有加强班组建设，进一步提高班组建设的质量和水平，才能发挥班组的优势，增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，才能更好地推进企业安全生产工作。下面，我结合大雁集团公司班组安全建设工作谈谈自己的看法。
一、抓班组长是实现安全生产工作的核心
人本是实班组长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用，因此搞好班组安全管理，必须从班组长抓起。一是从加强班组长队伍建设入手，实施班组长选拔制度，严格考察，把思想作风好、业务技术精、办事公道的职工选拔到班组长的岗位上，并针对工作性质的不同制定出相应岗位责任制，明确职责范围、责任目标和工作要求，使班组长工作有章可循，有责可究。二是建立“教育、激励、人性化管理”三大机制。教育机制就是要明确搞好班组长工作的重点、方法和技巧，明确如何履行安全第一责任者的职责和如何团结全班职工搞好安全生产等；激励机制就是要制定措施，对在班组安全生产工作中做出优异成绩，有一定的管理能力的班组长予以表彰奖励，提高班组长的争先创优意识；人性化管理机制就是要以人为本，对职工一视同仁，同工同酬，并做到对职工的工作、家庭、生活、人际关系、个人爱好等方面真正深入调查了解，掌握实际情况。此外，要建立班组长业绩考核办法，把班组设备维护上档次，质量标准化建设上台阶，作为班组长实绩考核的重要内容，对班组长工作实施一季一评一奖励。促进班组长不仅平时要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组成员所尊重、信任。
二、抓现安全生产的切入点
人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全生产长效机制的前提和基础。因而在班组安全建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。
1.是从用工制度上入手，在政治上、工作上、生活上、待遇上对职工一视同仁，干什么活，拿什么工资，干什么工作，享受什么待遇，工作该表彰的表彰，该批评的批评。同时建立“职工基本状况登记表”，把职工家庭状况、性格爱好、工作表现的优缺点、业余生活和社会交往，对不同时期的思想变化进行登记，掌握第一手资料，有针对性的开展工作。并建立班组长“五清楚、六必访、七必谈”制度。“五清楚”既对职工家庭状况要清楚，对职工性格爱好要清楚，对职工工作表现的优缺点要清楚，对职工业余生活和社会交往要清楚，对职工不同时期的思想变化要清楚；“六必访”既职工婚丧嫁娶要必访，职工家庭发生矛盾要必访，职工生病住院要必访，职工家庭有困难要必访，职工缺勤旷工要必访，职工本人和家庭发生重大变故要必访；“七必谈”既职工思想波动要必谈，职工受到批评要必谈，职工人际关系紧张要必谈，职工工作变动要必谈，新职工上岗前要必谈，职工完不成工作任务要必谈，职工发生“三违”要必谈。维护好职工队伍的和谐稳定，提高班组的战斗力。
2.是要拓宽宣传教育形式，通过音像制品、板报、标语、横幅、安全教育读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、 “三违”人员现身说法、危险源识别、安全漫画展等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，提高每一个成员的安全意识，使之实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变。同时要在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在井底车场设置“三违”警示栏，将违章指挥和违章操作者的违章经过、危害进行公布，促使其自我反思，自觉遵守规章制度，时刻绷紧安全这根弦。
3.是要在开好班段长座谈会的同时，开展职工与班组长、班组长与段长、段长与队长换位思考辩论活动，每月召开班组长与段队长、段队长与职工之间的辩论会或讨论会，实行换位思考，进行危险源识别，针对具体工作和岗位拿出最佳的管理办法和预防措施。要根据班组工作进展情况，定期组织有关职能部门和队党政领导点评班组管理方式、方法，共同探索一些规律性的问题，以及一些容易忽视的工作细节问题，不断提高班组长的工作水平和工作技巧。
三、抓班前会质量是实现安全生产的前提
1.班前会，是落实安全生产任务的重要环节，上级的政策、制度、工作都要通过班组贯彻落实。因此要通过不断规范班前会、提高班前会质量，使职工的安全意识和技术素质得到提升，班组管理和班组建设进一步得以加强。
2.班前会要突出讲任务、讲安全、讲培训三大主题。讲任务，做到任务目标明确，职工对干什么、怎么干、干到什么标准、达到什么质量，明明白白，清清楚楚；讲安全，通过安全思想教育，使职工知道安全注意事项，掌握操作技能，增强安全防范意识；讲培训，就是通过每日一题、安全考试等形式对职工进行技能培训，提高职工的安全生产技术水平。
3.召开班前会时，首先各单位工程技术人员要对当天班前会上所要讲的安全知识提前备课，内容包括重点安全知识、各种规章制度、法律法规等。二是主持人要在班前会前对当班职工进行点名签到，会议主持人点名前大家要正规坐好，点名时答“到”。三是要在布置安排当班生产任务之前，从关心爱护职工观察当天来上班、昨天轮休或请假的职工是否休息好、班前是否有人饮酒、心情好坏思想是否有波动、身体是否不适等，确保出勤的职工精神饱满，心情舒畅，消除职工思想上、体力上存在的安全隐患。 四是会上要在简要传达矿有关文件或会议精神的同时，把当班工作现场情况讲清楚，对存在的隐患或可能出现的问题进行点评、解析，提出应急措施和整改办法，并通报上班生产任务完成情况，详细布置当班生产任务，明确本班要完成的任务指标并落实到人头，分析完成任务的有利条件和不利因素，增强当班职工完成任务的信心和决心。五是根据当班生产任务和井下工作现场的实际，针对每个环节、每道工序、每个作业点应注意的安全事项逐项逐条讲清讲透，让每个作业人员明白工作面存在的隐患和处理的办法，以及自己作业岗位应注意的安和基层单位的全事项，增强当班职工的安全意识。六是结合公司总体安排实际情况，确定月度培训计划和“每日一题”内容，给每个职工配备笔记本和笔，认真记录讲课内容。在讲解“每日一题”时紧密联系工作实际，现场对工人掌握情况进行抽考提问，做到讲一题就让工人理解和掌握一题。七是班前会结束后，要组织当班职工起立举起右拳面向“全家福”相片安全宣誓，以亲情感化职工，使之充分认识安全对于企业、家庭和个人的重要性。
四、抓教育培训是实现安全生产的有效途径
加强教育培训，提高职工素质，是实现安全生产的有效途径。在安全教育培训上，要以现场为阵地，以管理为重点，注意引导职工从思想上，从行为上提高控制不安全因素能力。要从提高职工工综合素质出发，有计划地开展学习培训活动，组织广大职工，尤其是新工人学政治、学文化、学技术、学业务，形成每日一题、每月一考、每周一评的“三个一”安全培训机制。在教育内容上，突出抓好职工“安全第一”的意识，突出提高职工“我要安全”的觉悟，突出掌握“我会安全”的技能，突出履行“我管安全”的责任，突出完成“我保安全”的任务。另外要针对新上岗职工全面推行“岗位危险源识别与描述”办法，以师徒帮教方式，老工人口手表达各工种的岗位危险源，让新工人熟记于心，对本岗位工作标准达到应知应会，危险源识别，做到全员按标准上岗、按标准作业、按标准考核，从根本上提高安全防范能力。
五、抓班组管理是实现安全生产的重要保证
要以学习实践“白国周班组管理法”为切入点，以加强班组建设为落脚点，成立以党政一把手亲自挂帅的班组建设领导小组，结合本单位实际详细制定班组建设实施方案和考评细则，详细明确职责，在所属班组间开展竞赛活动，内容包括班组长对本班安全管理、工程质量、任务完成、职工遵守劳动纪律情况、职工“三违”情况等。同时要严格按班组建设考核评比细则，每月对所属班组进行考核评审，兑现奖罚，激发班组的“争先创优”意识和能力。在班组安全工作中推行“排查-整改-落实-验收-考核”五位一体的闭合模式，从每个岗位、每个人、每个班组，自下而上全方位、全过程进行隐患排查与整改。要充分发挥班组党员、团员和群监员在安全管理中的作用，通过开展 “党员示范岗”、“青年监督岗”、“群众监督网”等活动，发挥党员的模范带头作用和团员的青年生力军作用，带动其他职工遵章守纪，按章操作。群监员要对本班组的安全工作进行认真监督，及时发现和整改各类问题。形成班组安全管理工作科学、合理、有效、协调的运作体系，建立全员、全方位、全过程抓安全的长效机制。
总之，企业的各项规章制度都要靠班组落实，一切生产任务要靠班组完成，因此说班组安全建设工作的好坏直接关系到企业各项安全生产目标的实现。只有抓好班组安全管理，全面提高班组的凝聚力、战斗力合执行力，才能确保企业的安全生产。
关键词：华北科技学院 班主任 管理 现状
新中国成立以来，党和政府始终非常重视大学生思想政治工作，1952年就开始在高校设立政治辅导员（专职班主任）。进入新世纪，党和国家更加重视思想政治教育工作，先后制定了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》，明确提出“每个班级要配备一名兼职班主任”，高校班主任制度得到巩固和发展。但是，笔者在自己的实际工作中发现，上述两个文件的有关要求，在具体落实程度上还很不平衡；通过调查研究发现，在高校班主任的配置、管理、作用发挥等方面在全国高校也都普遍存在一些共性的问题。进一步提高对高校设置班主任重要性的认识，以及研究如何解决班主任管理中存在的问题，仍具有重要的现实意义。现介绍华北科技学院班主任队伍建设的管理制度，为更好地提升班主任对学生的服务水平提供理论基础。
一、为了更好的做好班主任工作，实行班主任工作小组制度
（一）班主任工作小组及班主任的设置
每400名左右的大学生设置班主任工作小组，其相应班主任及辅导员组成1个班主任工作小组，设组长1名。班主任工作组组长由学校在职职工和离退休人员，由各教学单位根据学校有关规定聘任。每1—2个教学自然班配备1名班主任，原则上同年级、同专业的两个班只配备1名班主任，班主任的任职条件坚持四项基本原则，有较高的思想政治素质，具有较强的组织管理能力和综合表达能力，具有硕士以上学位或中级以上专业技术职务。
（二）班主任的工作职责
负责学生的思想政治教育工作，重点负责班风、学风建设，全面指导学生的专业学习。每学期至少召开三次主题班会。开学初要对新学期工作进行部署，期中要对前半学期工作进行检查，期末要对一个学期工作进行全面总结。每月至少到学生宿舍走访一次，深入了解学生思想、学习和生活情况，努力提高工作的针对性和时效性。每月至少到学生课堂了解情况一次，加强与任课教师的联系和沟通，及时了解学生上课的实际情况。积极开展学生专业思想教育，指导学生选课、考研、接本，做好学生就业指导等工作。每学期都要与学习有困难的同学开展谈话工作，帮助他们端正学习态度，增强学习信心，避免挂科降级。指导班委会、团支部制定班级各项工作计划，并积极为各项计划的落实创造条件。积极与辅导员交换意见，共同做好班级工作。按规定填写好班主任工作月志，保管好有关班集体建设的档案。积极配合党、团组织开展学生党建和团建工作。
二、班主任的考核与管理
各教学单位学生工作领导小组负责班主任的考核工作，学生工作处代表学校对教学单位班主任考核工作进行检查、指导，考核的主要内容包括思想政治素质、工作态度、工作能力、工作成效、创新能力等五个方面。各教学单位要制定班主任考核的具体办法，进一步细化考核的内容和标准，重点加强对班级学风建设成效的考核。班主任的考核成绩由党政领导、学生管理人员、学生打分组成，以百分制计算。其中：党政领导打分占总分的40%左右，学生管理人员的打分占总分的20%左右，学生（不少于所带学生人数的一半）打分占总分的40%左右。班主任考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。班主任考核每学年进行一次，在5月底前完成。各教学单位在班主任考核结束后，对考核结果进行排名，在一定范围内公布，并报学生工作处备案。教学单位领导应与考核排名靠后的三名班主任进行谈话，帮助其找出工作中的不足，并提出改进要求。考核不合格者予以解聘，当年不得晋升专业技术职务和参加各类评先、评优活动，并扣回其过去一年内班主任津贴的50%。班主任考核结果是全员年终考核与各项评优工作的重要依据；学生工作经历及考核成绩是晋升专业技术职务的重要条件。专职教师在晋升中、高级专业技术职务时，原则上须有一年以上的辅导员或班主任工作经历，且年度考核合格；拒不承担辅导员和班主任工作，或担任班主任但考核不合格者，不得晋升高一级专业技术职务。学生工作处要不断加强对班主任工作的检查与指导，将班主任工作作为每学期学生工作期中检查的重要内容，重点检查教学单位在班主任工作方面的制度建设情况、班主任履行职责的情况、班主任考核情况和班主任工作档案建设情况等，并及时总结、宣传班主任队伍建设中的好经验、好做法。
三、班主任的培养与待遇
学校定期组织学习培训、研讨交流等活动，不断提高班主任队伍的整体素质，负责2个班级的班主任，每月津贴标准为200元；负责一个班级的班主任，每月津贴标准为130元，班主任工作小组组长每月另加60元，因晋升专业技术职务填报教学工作量时，每学期的班主任工作可折合为20个教学工作量。
四、结束语
关键词：党政工团齐；班组建设；
中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-02
一、抓认识，党政工团统一思想，目标一致
班组是企业的“细胞”，是企业生产经营活动的基础环节，是企业开展经济核算的基层单位，班组建设的好坏关系到企业的经济效益。因此，党政工团组织必须提高对班组建设重要性的认识，明确其在企业中的重要地位和作用，统一思想，确立班组建设的目标和重点，同心协力，齐抓共管，分工合作，目标同向，不断深化和细化班组建设。
二、抓落实，发挥行政的主导作用，建设和管理班组
班组建设与管理，是指在企业统一领导指挥下，按照科学规律而开展的有利于提高职工综合素质和管理水平的活动。行政组织要发挥主导作用，主抓班组的建设和管理，重点抓好班组的组织建设、制度建设和业务建设。
班组的组织建设主要指班组的设置、人员的构成、班组长的选配和班组核心的形成。要根据本单位、本企业的实际科学合理的设置班组，确定班组的人员构成，做好定岗定编，人员文化结构，技术结构导项工作。班组成员是在生产第一线，班组长是生产组织者和指挥者，处于承上启下的重要位置，可谓“兵头将尾”，班组长的选配十分重要。一定要选拔思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人担任班组长。要通过民主选举或组织推荐职工投信任票的方式，把职工信服、满意，有较高素质的人选拔上来。在班组长的带领下，形成班组核心，团结班组成员共同完成生产任务。
班组的制度建设，是指制定、执行和不断完善各种规章制度的过程。没有规矩不成方圆，没有制度行为不可能规范。班组规章制度，是班组在生产技术经营活动中共同遵守的规范和准则。建立合理的班组规章制度，如岗位责任制、经济核算制、交接班制，安全、质量、设备、工具、劳动管理等制度，明确班组内的工作职责，任务、作业程序等，且要做到月有考核，季有初评，年有总结，考核成绩与工资奖金和评先选优挂钩。整套制度的建立健全，就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化和工作管理系统化，实现班组的科学管理，保证班组生产工作的顺利进行。
班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中，不断学习和掌握各项专业管理技术，增强班组计划、组织、指挥、协调和控制的能力，使各项专业管理的要求在班组得到落实。班组业务建设的内容，涉及到班组生产管理、技术管理、质量管理、设备工具管理、劳动管理、安全文明管理、原始记录凭证和台帐管理，以及推进企业现代化建设等方面。这些，必须切实加强，抓紧抓好，落实到位。
三、抓动力，发挥党组织的保证作用，为班组建设提供动力支持
班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，职工的思想政治工作至关重要，有时候，思想政治工作这种“软管理”更为有效。企业基层党组织要发挥保证监督的作用，配合行政抓好班组的思想政治建设，为完成各项任务提供动力和思想政治保证。
一要做好宣传鼓动。利用多种形式和方法，加强职工的形势任务教育，把企业的形势、任务、目标及时向职工宣传贯彻，让广大职工明确目标和任务，知道做什么和怎么做。
二要做好理论学习。组织职工除了学科学、学文化、学技术、学管理外，重点抓好马列主义、思想、邓小平理论等政治理论和职业道德、职业文明、职业规范相关知识的学习教育，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新型职工，把班组真正建设成为企业进行思想教育的主要阵地。
三要发挥党员先锋岗和党员责任区的示范作用。明确党员是本班组思想政治工作的主要责任人，发挥党员的先锋模范作用，要求党员做到“五清楚”、“六必访”、“七必谈”。
“五清楚”，1、对职工家庭状况要清楚；2、对职工性格爱好要清楚；3、对职工工作表现的优缺点要清楚；4、对职工业余生活和社会交往要清楚；5、对职工不同时期的思想变化要清楚。
“六必访”，1、职工婚丧嫁娶要必访；2、职工家庭发生矛盾要必访；3、职工生病住院要必访；4、职工家庭有困难要必访；5、职工缺勤旷工要必访；6、职工本人和家庭发生重大变故要必访。
“七必谈”，1、职工思想波动要必谈；2、职工受到批评要必谈；3、职工人际关系紧张要必谈；4、职工工作变动要必谈；5、新职工上岗要必谈；6、职工完不成任务要必谈；7、职工发生“三违”要必谈。
四、抓过程，发挥工会组织的参与作用，建设和谐班组
班组建设是一项有一定难度的系统工程，不是哪一级哪位领导，哪一个部门所能单独完成的，作为企业的工会组织要发挥其参与作用，从代表职工群众、维护企业利益和职工群众利益角度出发，积极参与班组建设，实现全过程参与和重点参与。
全过程参与，就是从班组的设置、人员的形成、班组长的选举、各项制度的定制和完善，职工劳动组织、劳动保护、职工的工资、奖金、待遇等方面，实行全过程的参与，使其更加科学合理，维护职工的利益。
重点参与，就是根据班组的实际，不同时期，不同特点，开展一些有益于班组建设，增强职工素质，提高经济效益的活动。如，班组的民主管理、劳动竞赛、创新工程等。工会组织要建立健全班组民主管理制度，民主管理机构，开展好班组的民主管理工作，动员班组职工参与企业管理，谏言献策，广提合理化建议，发挥职工的聪明才智。坚持开展有利于提高企业效益和效率的生产劳动竞赛、双增双节、自主创新工程等活动。鼓励职工开展日读一题、周写一文、月看一书、季功一门、年学一技的读书自学活动，开展小发明、小革新、小窍门、小改造、小设计等竞赛，从而促进班组建设，提高班组的建设水平。
总之，班组建设是一项复杂长期的系统工程，需要多个组织、多个部门的通力协作，密切配合。行政主抓、党组织配合、工会参与、工青团协助，班组建设一定会结出硕果，创出效益，促进企业又好又快和谐发展。
“双五”工程是吉林石化的品牌，其基本内容是上班创“五型”班组，下班创“五好”家庭。班组作为企业最基层单位，是企业生产建设的最基本单元；家庭作为社会的细胞，是社会建设的基石。“五型”班组为“五好”家庭创造了必要条件，“五好”家庭为“五型”班组提供了动力支持，“双五”互为条件，相互促进，共同提高，相得益彰。
一、持续实施“双五”工程，推进“三基”工作，下“硬”工夫抓好岗位责任制在基层的落实
实施“双五”工程，强化基层建设，最根本的是抓岗位责任制。一是加强岗位责任心教育。岗位责任制的核心是岗位责任心，没有岗位责任心，岗位责任制度再好也没有用。增强岗位责任心教育，基点在爱企爱岗，重点在基层班组。合成树脂厂从2008年下半年开展了爱中油、爱吉化、爱工厂、爱岗位“四爱”主题教育活动，开设了“四爱”课堂，为基层购买了《忠诚胜于能力》、《今天工作不努力，明天努力找工作》等书籍。用“四爱”小故事，挖掘员工身边的闪光点，在员工中引起反响，树立了看得见、学得来的爱岗敬业典型。通过开展教育，使广大干部员工真切感到：作为中国石油人骄傲，工作在吉林石化自豪，生活在合成树脂厂幸福，奋斗在岗位上光荣。二是硬揭自己的“伤疤”。短板是企业管理的软肋，补齐短板，才能提升管理水平。合成树脂厂基层基础工作相对薄弱，存在着执行不到位等问题，对此工厂对管理短板进行查摆。2012年针对工厂管理中的薄弱环节，强三基、反三违、筑三防，找差距、补短板、上水平，牢牢夯实安全环保的基础，为18万吨/年ABS老装置安全稳定生产和40万吨/年ABS大项目建设打牢坚实根基。三是量化考核硬兑现。在实施“双五”工程、推进“三基”工作过程中，我们注重抓好班组责任落实，明确责任主体，做到人人有专责、事事有人管、过程受控制。同时，加强对责任落实的考核监督，完善考核评价标准，强化过程跟踪和督办落实，严格责任追究，形成有效的激励约束机制。工厂根据考核结果，每年对连续四个季度创成“五型”班组和标准化“五型”班组分别进行奖励。
二、持续实施“双五”工程，推进“三基“工作，下“细”工夫赋予“三基”时代精神和企业特色
实施“双五”工程，就必须把工作的着眼点聚焦到基层，把工作的着力点落在班组，把管理重心放至班组。一是规定动作“五型”班组创建“细规范”。在建章立制、调整机构和梳理管理流程时，进一步细化、量化责任目标，按照明确、可衡量、可实现的要求，确立工作标准和程序，形成横向到边、纵向到底的责任体系，使工作目标更加明确、岗位职责更加清晰、工作标准更加科学，各项工作的推动更加规范，让基层班组能够明白“应该怎样做，重点干什么，做到什么程度”。工厂对“五型”班组创建量化了基本内容和具体内容，规定了“五型”班组创建的规定动作。对“安全型”、“清洁型”、“节约型”、“学习型”和“和谐型”分别规范了34项工作，并细化为383 具体动作。二是中层干部沉到班组“细管理”。实践使我们体会到：干部下基层，管理上水平。我们坚持解放思想、解决问题，深入实施中层干部联系班组制度，下移管理重心，帮助基层班组解决实际困难和问题。工厂制定了《科级干部联系班组制度》，固化中层干部联系班组工作，履行 “协调、监督、服务”的职能，及时了解基层班组的安全环保生产、班组管理、技术进步及各项经济技术指标的完成情况；员工群众的思想情绪和队伍建设等情况；对影响班组建设的瓶颈问题，要记在心上，帮到点上，有针对性地开展宣传思想工作，面对面地解决实际问题，做到“参与不包办、帮忙不添乱、服务不间断”。通过推行中层干部联系班组制度，相继解决了基层安全生产、后勤服务等各类问题200余项，形成了30份有价值的调研报告。这既融洽党群干群关系，树立了领导干部的良好形象，又为基层班组解决了实际问题。三是对规范执行和联系班组情况“细考核”。我们每季度组织机关五个科室对49个班组执行383个规范动情况进行考核打分反馈，同时每季度召开中层干部联系班组情况汇报会，人力资源科和工会测评中层干部联系班组情况，作为考核中层干部做群众工作的重要内容。
三、持续实施“双五”工程，推进三基工作，下“笨”工夫克服浮躁心态扎实服务基层
“双五”工程系统性强，并非一朝一夕、一蹴而就、一劳永逸，必须持之以恒下笨功夫。一是层层分解落实重点工作到基层。工厂在实施“双五”工程、推进“三基”工作中，深入调查研究，密切联系实际，把公司和工厂决策部署细化为可操作性强的具体办法，提出落实的时间和标准要求，既抓好“点”，又兼顾“面”；既立足当前，抓紧解决当前亟待解决的一些突出矛盾和问题，又着眼长远，有计划、有步骤地研究解决一些瓶颈问题，求真务实反复抓，开拓进取创新抓，人人提高基本素质和技能，使企业发展的基层基础更加牢固。二是正面引导讲形势讲任务到基层。形势清则任务明。近年来，国内外一些ABS生产厂商都在扩能增产，行业竞争异常激烈。逆水行舟，不进则退。工厂适时提出了“打造百亿元工厂”战略目标。适应这一战略，结合不同时期的工作重点，以公司工厂面临的形势、主要任务、具体措施以及节能降耗、压缩费用、低碳经济从我做起等内容为主题，积极组织开展职业技能、职业责任和职业道德教育，引导员工统一思想，坚定信心，化危为机，共克时艰，为实现百亿工厂战略目标争做贡献。从而，激发班组蓬勃向上的精神，打造“五型”班组文化支撑。三是机关创“五型”服务到基层。机关只有服务基层，才能有所作为。自2009年9月开始，工厂着力强化机关深入基层班组，服务基层班组。以转变作风和提高能力为重点，开展了“五型”机关创建活动。即创建“学习型”机关，增强机关人员学习力；创建“服务型”机关，增强机关人员影响力；创建“高效型”机关，增强机关人员执行力；创建“创新型”机关，增强机关人员创造力；创建“廉洁型”机关，增强机关人员自律力。通过开展活动，机关干部自觉履行职责，自觉深入班组。在深入基层中，坚持“四比四看”：“比学习、看思想变化，比工作、看进取态度，比干劲、看表率作用，比作风、看群众基础”，坚持“四讲”：“讲民主、讲团结、讲实话、讲合力”，在机关中形成了“合力产生战斗力、和谐促进生产力”的共识。创“五型”机关以来，服务基层解决实际问题近60个。第一ABS车间混炼挤出机耗电多、岗位温度高、操作环境差，一直是个老大难问题。机动科深入基层帮助车间将挤出机的电加热板外加保温材料，既降低环境温度8-10度、改善工人操作环境，又降低电消耗，每年可节电12万度，降低成本近8万元。生产科深入基层，提出了ABS差别化改造方案已经付诸实施，生产的ABS阻燃料已经投放市场，获得了可观的经济效益。
四、结束语
实施“双五”工程，推进“三基”工作，重点在基层班组，核心在岗位一线。我们要以加强基层建设和基础工作为重点，以着力提高员工基本素质为主线，以努力构建“三基”工作长效机制为目标，不断赋予“双五”新内涵，使“双五”工程成为推进“三基”工作不可或缺的重要载体。
作者简介：王晶（1973.05-），女，政工师，从事企业党建、企业文化建设、员工思想政治工作、纪检监察工作和工会、群团管理工作。
“寻找百名实干班组长”，就是深入挖掘基层班组长中的先进典型，大力宣传他们任劳任怨、务实肯干的一线管理者形象，大力宣传他们甘于奉献、开拓创新、勇于进取的精神品质，让他们获荣誉、得实惠，进而在公司营造“崇尚实干、崇尚创业、崇尚奋斗”的浓厚氛围，促进企业转型改革发展。
二、参评范围及要求
1、集团公司全体在职班组长（任职两年以上）。
2、荣获2019度“十佳实干班组长”不再参评2020年度“十佳实干班组长”。
3、近两年班组内出现伤亡事故、上访、闹事、滋事等不和谐事件，未完成区队（车间、科室）下达的年度任务指标的不能参评。
三、“实干班组长”参评标准
1、安全管理上的实干班组长。具有强烈的班组安全生产第一责任人意识，带领班组认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严格执行安全法律、法规和规程、措施，抓全员、全过程、全方位的安全生产管理，实现班组安全生产。
2、生产组织上的实干班组长。具有强烈的担当意识，带领本班组职工认真分解落实生产经营任务，坚持“精干、高效”标准，科学安排劳动组织，合理配置生产要素，推行精细化管理，狠抓节支降耗，提高生产效率，出色完成上级下达的任务指标。
3、技改创新上的实干班组长。具有强烈的创新意识，针对安全生产过程中遇到的难题，善于调动全员的主动性和创造性，积极采用新工艺、新方法、新技术、新手段，降低工人劳动强度和生产成本，广泛开展技术比武、岗位练兵等活动，不断提高班组成员综合素质。
4、业务素质上的实干班组长。具有精湛的操作技能和娴熟的业务能力。精通本职工作，熟练掌握与本职工作相关的业务知识，熟练相关工种作业过程，强化标准化意识，真正起到技术引领作用。
5、团结务实上的实干班组长。具有强烈的团队意识，注重职工队伍建设，善于做好班组的思想政治工作，在班组中有较高的群众威信，认真开展民主管理工作，关心关爱班组职工，帮助职工解决生产和生活中的实际困难，班组有较强的凝聚力、向心力。
四、活动要求
1、高度重视。各单位要高度重视，成立相应的活动领导小组，工会主席是活动的第一责任人，要统一部署，周密安排，明确专人负责。
2、严格程序。实干班组长的评选由所在单位进行民主推荐，结合所在区队（车间、科室）、班组安全、生产、绩效等，由区队（车间、科室）讨论、研究确定报矿（厂），并在该同志所属单位进行公示，接受职工群众的监督，确保推荐真实。
3、突出重点。推荐人选要面向生产一线，突出关键岗位，突出重点任务，要有典型事迹，要有可靠数据，真正把工作环境最艰苦、工作任务最紧要、工作成效最明显、职工认可度高的班组长选出来，使推出的典型可学、可信、可敬。
“寻找百名实干班组长”，就是深入挖掘基层班组长中的先进典型，大力宣传他们任劳任怨、务实肯干的一线管理者形象，大力宣传他们甘于奉献、开拓创新、勇于进取的精神品质，让他们获荣誉、得实惠，进而在公司营造“崇尚实干、崇尚创业、崇尚奋斗”的浓厚氛围，促进企业转型改革发展。
二、参评范围及要求
1、集团公司全体在职班组长（任职两年以上）。
2、荣获2019度“十佳实干班组长”不再参评2020年度“十佳实干班组长”。
3、近两年班组内出现伤亡事故、上访、闹事、滋事等不和谐事件，未完成区队（车间、科室）下达的年度任务指标的不能参评。
三、“实干班组长”参评标准
1、安全管理上的实干班组长。具有强烈的班组安全生产第一责任人意识，带领班组认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，严格执行安全法律、法规和规程、措施，抓全员、全过程、全方位的安全生产管理，实现班组安全生产。
2、生产组织上的实干班组长。具有强烈的担当意识，带领本班组职工认真分解落实生产经营任务，坚持“精干、高效”标准，科学安排劳动组织，合理配置生产要素，推行精细化管理，狠抓节支降耗，提高生产效率，出色完成上级下达的任务指标。
3、技改创新上的实干班组长。具有强烈的创新意识，针对安全生产过程中遇到的难题，善于调动全员的主动性和创造性，积极采用新工艺、新方法、新技术、新手段，降低工人劳动强度和生产成本，广泛开展技术比武、岗位练兵等活动，不断提高班组成员综合素质。
4、业务素质上的实干班组长。具有精湛的操作技能和娴熟的业务能力。精通本职工作，熟练掌握与本职工作相关的业务知识，熟练相关工种作业过程，强化标准化意识，真正起到技术引领作用。
5、团结务实上的实干班组长。具有强烈的团队意识，注重职工队伍建设，善于做好班组的思想政治工作，在班组中有较高的群众威信，认真开展民主管理工作，关心关爱班组职工，帮助职工解决生产和生活中的实际困难，班组有较强的凝聚力、向心力。
四、活动要求
1、高度重视。各单位要高度重视，成立相应的活动领导小组，工会主席是活动的第一责任人，要统一部署，周密安排，明确专人负责。
2、严格程序。实干班组长的评选由所在单位进行民主推荐，结合所在区队（车间、科室）、班组安全、生产、绩效等，由区队（车间、科室）讨论、研究确定报矿（厂），并在该同志所属单位进行公示，接受职工群众的监督，确保推荐真实。
3、突出重点。推荐人选要面向生产一线，突出关键岗位，突出重点任务，要有典型事迹，要有可靠数据，真正把工作环境最艰苦、工作任务最紧要、工作成效最明显、职工认可度高的班组长选出来，使推出的典型可学、可信、可敬。
