时间：2022-07-24 17:57:16
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇三年级中秋节古诗，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
中秋节快到了,在中秋节来临之际,一份好的活动方案也会让节日变得很有趣味哦!今年的中秋活动怎么策划好呢？以下是小编给大家收集的关于中秋节活动策划书2021，欢迎大家前来参阅。
中秋节活动策划书2021【1】一、活动目标
为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;帮助学生增强节日文化理念，让学生学会调查、收集、整理资料的方法，培养学生的动手实践能力，使学生更爱家人爱校园爱祖国，让学生度过一个幸福快乐有意义的美好节日。
二、活动主题
月圆家圆国圆，传承经典文化
三、活动时间
2021年9月x日—2021年9月x日
四、活动内容
(一)全校活动——中秋读月(9月x日—9月x日)
1.了解中秋节的来历：又叫团圆节，又属秋报习俗。
2.中秋节的传说：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药。
3.中秋节的习俗：《拜月娘》、《拜土地公》。
4.吟唱中秋佳句：《水调歌水》、《望月怀远》。
5.共唱中秋歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》。
6.中秋相约圆梦：把心中梦想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。
(二)班级活动——中秋吟月(9月x日—9月x日)
一、二年级主题：中秋歌谣传情意。播放几首有关月亮的歌曲，让学生聆听并随着轻唱表演，让学生感受中秋月的美好温馨。另外老师要带学生去了解_走廊上关于中秋节的介绍，并留有照片。
三年级主题：中秋灯谜享乐趣。找些有“月”字的灯谜或其他灯谜，让学生感受中秋传统灯会猜灯谜的快乐，品味中秋节的传统节日文化乐趣。
四、五年级主题：中秋佳句颂真情。真情的朗诵有关中秋月的古诗名句，让学生感受诗人用诗词来表达对家乡、亲人的思念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美好生活。
(三)实践活动——中秋品月(9月x日—9月x日)
一、二年级：画中秋。画一幅表现中秋节的图画，让学生用图画表达中秋节的快乐。
三年级：中秋卡。用月饼纸盒或自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己的父母，传达感恩祝福之情。
四年级：画月饼。动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。如饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
五年级：中秋报。以中秋来历，习俗，古诗佳句等等完成一份以“中秋”为主题节日手抄报，表达一份中秋的祝福。
(四)亲子活动——中秋赏月(9月x日—9月x日)开展“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动
1.帮父母做一样家务。
2.与家人一起吃月饼。
3.与家人一起外出赏明月。
要留有做家务和与家人一起吃月饼、赏明月的照片，感悟举家团圆的幸福。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
五、活动要求
(一)9月x日—9月x日，各班利用一节班会活动课，将全校活动内容与本年级主题活动内容相结合进行，并留有活动照片，让孩子们了解传统节日文化，感受中秋的节日温馨。
(二)9月x日上午将各班中秋实践活动作品和孩子们写下的梦想圆纸上交政教处，中秋主题班会活动及亲子活动照片发到FTP相关文件夹中。
(三)关于中秋节的全校活动内容，可安排学生去搜集相关资料，让孩子在班会中分享，使学生学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
(四)结合方案扎实落实，让孩子们度过一个温馨有意义的美好中秋节!
中秋节活动策划书2021【2】中秋是中国传统节日，以合家团聚、喜庆团圆为节日要点，周边小区住户多为商品房住宅房间数量有限，加之安客至家中多有不便，本店可以趁次佳节举办一次活动，加大营销力度。
一、目标市场分析
本酒店的顾客主要是周边小区住户及企事业单位，其中企事业单位以学校规模，正直新学期伊始，教师节期间定有师生同庆、领导关怀、新生家长与老师拉近关系等宴请活动。中秋则为中国传统节日，以合家团聚、喜庆团圆为节日要点，周边小区住户多为商品房住宅房间数量有限，加之安客至家中多有不便，必定选择商务实惠型酒店。
二、定价策略
1、饭菜基本上可以保持原来的定价，但要考虑和中秋节相关的一些饭菜的价格，可采用打折(建议使用这种办法)或者直接降低价格的办法。
2、针对价格高的饭菜，建议采用减量和减价想结合的办法。
3、教师节特色宴席(下有说明)，可主推中低档标准桌餐，引导客人包场订餐，鼓励客人订餐娱乐一条龙组合消费。
4、中秋节的套餐(下面有说明)的价格不要偏高，人均消费控制在20-30元(不含酒水)。
5、其他的酒水价格和其它服务的价格可根据酒店的实际情况灵活变动，在中秋节的前后达到(但要针对酒店的纯利润来制定)。
三、营销策略
1、①制定专门针对教师节的特色餐，如：谢师宴、感恩宴、团体同庆宴。
团体包场(包场费用可暂定1500至2500元/5小时)可?a href='///yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽褪杷槐夥巡贾靡粝欤灾鷎tv。四桌以上餐标在588元/每桌以上可免包场费，茶水费用自理。
②推出教师节感恩特价房，凭教师证住房128元/间.夜(限定为大单和标双房间每日限量十间左右)，以教师身份入住的客房均赠送感恩果盘(以桃李为主)一份。
2、制作专门针对中秋节的套餐，可以根据实际的情况分实惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等类型，主题要体现全家团圆，可赠送月饼(价格不需要太高)。
3、如果一家人里有一个人的生日是8月15日，可凭借有效的证件(户口本和身份证)，在酒店聚餐可享受7-9折(根据酒店的实际决定)的优惠。
建议给他们推荐中秋节套餐。住房享受生日免费房一间(限定为大床单人间)。
4、如果手机号码尾号是815、910，可凭借相关证明(个人名片或号码现测)，在酒店聚餐可享受7-9折，住房享受128元/间.夜(根据酒店的实际决定)的优惠并获赠水果拼盘一份。
5、在客人离店时赠送一些和中秋节相关的小礼物(上面要印上酒店的名称、电话、地址)。
6、活动的时间定于9月8日-20日。
四、推广策略
1、在酒店周边小区、学校、金沙车站、企事业单位人员地毯式的发放传单。
2、可以尝试一下手机短信广告，群发的重点是原来饭店的老顾客，注意要使用适当的语言，主要介绍酒店的活动。
安必须要保证酒店的安全;对服务员和相关的工作人员采指定一些激励政策，调动她们工作的积极性(以后可以细化这个内容);在大厅里放一些品位高的音乐;上菜的速度必须要快;大厅的布置上不需要太豪华，但要美观大方，表现出中秋节的味道。
五、效果预测
如果推广和相关的服务到位，收入最少是平时收入的1.5倍以上。
中秋节活动策划书2021【3】中秋佳节来临，我司决定于x月x日举办一场中秋晚会，活动方案如下：
一、活动背景
“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动员工对企业的信赖的良好时机。
二、活动主题
“浓情中秋情系北洋”
三、活动目的
1、让员工过上一个愉快的中秋，鼓舞员工士气，增加员工的归属感。
2、实现领导与员工的互动，让企业的各层工作者在共同的平台下交流。
3、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。
4、让员工清楚了解所在企业的发展方向，增强身为北洋人的荣誉感。
5、让员工的理念与企业文化融合，成就一个员工展现自我的平台。
四、活动时间
x月x日晚上
五、活动地点
_电
六、参加人员
_有限公司全体职工
七、活动流程
1、晚上17：30点开始，员工进入现场。
2、18：00由一首代表中秋节的歌曲—《但愿人长久》。
3、主持人就歌曲引入主题作为本次大会的开场。
4、18：05由公司领导对本次活动致辞。
5、18：10结合上半年度工作成绩由车间推荐三名员工作为代表与全公司人员进行工作经验分享。
6、18：20进入晚会表演阶段。
八、节目征集方式
活动前向全公司征集通知，以班组为单位，节目类型、人数不限。每个班组最少上报一个节目，具体以最后删选结果为准。
九、节目评选方法
1、活动设置8名评委。
2、评选按照每个节目的内容，表演形式，舞台风格三方面进行。
3、单个节目满分80分，以分数高低顺序为准设定前三名。
十、活动筹备
1、8月16日下午节目征集以及主持人招募通知。
2、8月19日下午17：00点之前各个部门把节目形式，名称及表演人员上报到行政部。
3、8月19日下午17：00之前，参加主持人招募名单上报到行政部。
4、8月22日对已上报的节目进行删选。
5、8月23日对主持人进行删选。
6、9月9日中午到现场进行现场彩排。
7、9月6日之前，活动所需购买物品到位完毕并检查。
8、9月8日之前，活动所需各类器具到位完毕并检查。
9、9月9日上午后勤组相关人员开始对场地进行布置。
十一、人员安排
1、演出总策划：_x
2、主持人：__
3、器材负责人：_x
4、后勤负责人：_x
5、摄影负责：_x
十二、活动宣传
1、前期宣传：利用宣传栏以及广播，主要对活动主题，活动节目征选，主持人征选进行大规模宣传。
2、后期宣传：对本次大会拍摄的照片适当添加文字内容，在公司宣传栏做一期专题报道，并将同期宣传内容放到公司网站。
3、进行随机性质的员工对本次活动满意度调查，全公司抽选30—50人不等。
中秋节活动策划书2021【4】一、超市中秋活动方案的目的
超市中秋促销活动是以中秋月饼的消费来提升超市的销售，有利于稳定现有顾客，提升超市在商圈范围内的形象。预计日均销量在促销期间增长10%—20%。
二、超市中秋活动方案的内容
1.买中秋月饼送可口可乐
买100元以上中秋月饼送355ML可口可乐2瓶。(价值3.6元)
买200元以上中秋月饼送1250ML可口可乐2瓶。(价值9.2元)
买300元以上中秋月饼送2000ML可口可乐2瓶。(价值13.6元)
2.礼篮：分别为298元、198元、98元三个档次。
298元礼篮：七星香烟+加州乐事+价值80元中秋月饼+脑白金。
198元礼篮：双喜香烟+丰收干红+价值60元中秋月饼+脑轻松。
98元礼篮：价值40元中秋月饼+20元茶叶+加州西梅。
3.当日单张小票满59元，可任意到活动区进行飞镖选购奖品一次;
满99元，可飞镖选购奖品2次;满129元以上，飞镖选购奖品3次。赠品主打月饼。
三、超市中秋活动方案——超市布置
1.超市外
(1)在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传。
(2)在防护架上，对墙柱进行包装，贴一些节日的彩页来造势。
(3)在广场，有可能的可悬挂汽球，拉竖幅。
(4)在入口，挂“_超市，贺中秋”的横幅。
2.超市内
(1)在主通道，斜坡的墙上，用自贴纸等来装饰增强节日的气氛。
(2)整个超市的上空，悬挂可口可乐公司提供的挂旗。
(3)在月饼区，背景与两个柱上布“千禧月，送好礼”的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传。
(4)月饼区的上空挂大红灯笼。
四、超市中秋活动方案——活动费用
中秋活动系列赠品：x万。
场内、场外的布置费：x万。
月饼费用：x万。
共计：x万人民币。
五、超市中秋活动方案——工作安排
1.场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责，公司可以制作的，由美工组负责，无能力制作的，由美工组联系外单位制作，最终的布置由美工组来完成。
行政部做好采购协调工作;预定场内布置在x月x日完成。
2.采购部负责引进月饼厂家，每个厂家收取x元以上的促销费。
同时负责制订月饼价格及市场调查计划，在x月x日前完成相关计划。
3.工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装，要求于x月x日前完成。
4.防损部负责超市防损及防盗工作。
5.生鲜部负责精美月饼的制作。
中秋节活动策划书2021【5】一、活动目的
通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应该拥护我们自己的传统节日，保留一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。
二、活动准备
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目。
4、学生查找有关中秋的信息。
三、活动过程
1.主持人(_)致欢迎词。
2.周想朗诵《水调歌头·中秋》。
3.讲述中秋的由来、食俗。
4.讲述身边有关中秋的传说故事。
5.有关中秋的民谣表演。
6.全班合唱《水调歌头·中秋》。
7.主持人宣布班会结束。
四、活动内容
女：首先欢迎各位老师光临，参加我班的“我们的节日——中秋”主题班会。
男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。
女：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入_大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。
男：转眼间又到中秋佳节了，在此祝所有的同学老师........
合：“中秋节快乐!”
男：我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧?我们来一起回忆一下，我们有没有学过什么诗词是有关中秋的?
女：下面请欣赏周想朗诵《水调歌头·中秋》：
水调歌头·中秋苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
《语文课程标准》明确指出：“学生是学习的主体。”但是，在实际教学中，许多教师往往并不能真正确保学生的主体地位，教师的“教”过于强势，甚至忽视学生的“学”。近年来，我们县实验小学集团正在创建和运用“学导课堂”教学模式，“学导课堂”是指在预习的基础上，组织学生自我展示，教师进行恰当指导的生成性课堂。学生在预习时，拥有一个自由探索的空间和时间，不受课堂上时间和空间的限制，不同的学生均能有所收获，学生摆脱对教师的依赖，独立开展学习活动。课上展示交流的时候，不同的学生都有发言机会。这样的课堂，能最大限度地保证学生学习的主体地位。以苏教版六下《烟台的海》一文为例，教师精心设计了两个课时的预习单。
第一课时预习单中，第一题是要求学生自学生字；第二题是读好课文，了解课文主要内容、表达顺序；第三题让学生养成查阅资料的习惯，动手实践。第二课时预习单中，第一题是关注表达方法，即介绍景物时要突出景物的典型特点；第二题抓住“海”与“人”两条叙述线索，了解文章表达的主题。显然，预习题确切围绕教学目标和教学任务进行设置，将教学前置，教师的教，基于学生的学而展开，学是教的出发点和归宿。
二、 让学生获得语文核心素养的生长感
《语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”但是，我们的课堂教学中往往会出现这样两个误区：第一、荒了自己的田，种了别人的地，语文课上成了其他学科的课。比如，教学《嫦娥奔月》一课，一位青年教师上课时，竟花大量的时间和学生交流中秋节的习俗，了解月亮一个月的变化规律，语文课上成了生活常识课、天文地理课。学生在语文课上“所得有限”，语文素养得不到发展。第二、蜻蜓点水式教学，即不加取舍，教学内容过多，没有重点。比如，《埃及的金字塔》一课，一位老师教学第二课时竟然确立了6个教学内容：1. 复习旧知，听写词语。2. 了解为什么叫“金字塔”？用“因为……所以……”句式说话。3. 了解举例子、列数字、作比较等说明方法，体会作比较的好处。4. 了解承上启下句的作用，了解设问句的作用。5. 了解金字塔的建造方法，补充资料，人们还有哪些猜想。6. 欣赏视频，了解金字塔的神秘之处。教学内容多而杂，效果显而易见，学生学了很多，似乎“所得有限”。
我们提倡 “一课一得”，就是强调语文课的有效性，要突出教学的重点，让学生的语文核心素养得到真正地生长。以苏教版六上《钱学森》一文为例，依据课后习题4“按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在哪里？为什么要把它放在文章的开头？”我确定了本文的核心教学目标：学习倒叙写法，并尝试运用这种方法写作。在课堂上，我集中时间和力量，从文本出发，先了解倒叙写法的意义、特点、方法；然后，用半节课的时间，让学生动手写，在表达实践中领悟写法；最后，进行交流反馈。这就是“一课一得”，是一节让学生的核心语文素养得到发展的语文课。
三、 让学生获得语文学习过程的快乐感
作为语文教师，20年来，每天都在和同学们学习语文，时间长了，我的心中似乎也有了一些想法。我们的语文课堂要让学生得到学习的快乐，可能要从以下三个方面进行努力：
1. 教学内容要具有层次性。以说明文的说明方法为例，《语文课程标准》在第三学段要求：在阅读中能抓住要点，了解文章的基本说明方法。而三年级就有了说明文，如《恐龙》一课，其中“恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。”用了举例子的方法。“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。”用了列数字、打比方的方法。“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”用了作比较、打比方的方法。虽然，《课标》尚未在第二学段提出学习要求，但在实际教学中，教师还是介绍了这些说明方法，这也是可以理解的。但是，在某县三年级期末测试中，竟然考到了说明文，而且出了这样一道题目：
当时，许多三年级学生被这道题目惊呆了，错误率极高。而我们的命题老师呢，不仅没有把握《课标》要求，更是伤害了同学们学习语文的兴趣和热情。这道题目不仅是“了解”说明方法，而是“理解甚至运用”说明方法了，这太难为三年级的学生了。
2. 教学方式要具有多样性。教学方法是达成教学目标的关键所在，完成教学任务需要有一定的教学方法。选择什么样的方法教学，所产生的教学效果也大不一样。教师的教学方法不仅要科学，而且要新颖、灵活、有效。互联网改变了世界，也自然会改变我们的教与学。与传统的课堂相比，互联网+的语文课堂更灵活生动。比如，在教学苏教版六下《长江之歌》一文时，我们来到网络教室，首先，让学生上网查看长江的地理位置，了解其发源地及其流区域；然后，再搜索关于长江的古诗句；最后，到百度音乐中找到歌曲《长江之歌》，练习唱一唱。这一环节的教学，完全是学生进行“互联网+”的语文学习，这样好的效果是传统教学无法达成的。
一、活动教学，老师先“活”起来
吕叔湘先生说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”就是激活学生的情绪，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中。
要使品德课教学“活”起来，老师也要“活”起来。教师应转变传统观念，让教学方法与教学手段“活”起来。新课改新形势下的品德课堂教学应该是灵活多样、丰富多彩的，这就要求老师一改以往单一、古板的教学方式。教学中，教师应组织形式多样的课堂活动，采用小品、辩论、故事、议一议、知识抢答等教学方法，充分引起学生的注意力，调动学生的积极性。
其次，教师要充分发挥教师的语言魅力，使语言“活”起来。教师平时应该做个有心人，注意收集、积累，在品德课上运用一些名言、古诗词等，再适当地运用比喻、拟人等修辞手法。教师优美生动的语言犹如魔法棒，一定会将学生的学习兴趣牢牢牵引。
以《我们的民风民俗》为例：中国是诗的国度。自古流传下很多和节日风俗有关的古诗。设计教学环节时，把这些古诗词有效地融入到课堂中，一定会使课堂增添不少文化底蕴。于是，在课的开头我打出了王安石的《元日》、苏轼的《水调歌头》、王维的《九月九日忆山东兄弟》三首古诗，让学生通过古诗猜节日，学生一下子就被吸引了。为了使学生知道更多和节日有关的古诗，我还设计了“送古诗回家”的活动。
中秋节
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
重阳节
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
清明节
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
端午节
国亡身陨今何在，只留离骚在世间。
教师生动形象的语言，再加上丰富多样的活动设计使我们的品德课既富有文化内涵又不失生动活泼。
二、活动教学，让学生“活”起来
陶行知先生认为：“学生有了兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”要让品德课活起来，必须让学生“活”起来。兴趣是学生“活”起来的关键，有效的活动教学能让学生保持最佳的学习状态，点燃思维的火花，激发学生潜在的认知兴趣。
1.活动导入，成功激趣
良好的开端是成功的一半。用活动来作为课的导入，能一开始就把学生的注意力紧紧抓住，让他们饶有兴味地投入到课堂学习中。
这样的导入既和课题密切相关，又从生活出发，创设了活泼有趣的课堂气氛，极好地调动学生的学习兴趣，使学生的注意力很快地集中，调动了学生学习的积极性。
2.活动课堂，精彩纷呈
教育心理学告诉我们：小学生注意力只能持续十五分钟左右。要让学生在四十分钟的课堂上始终保持较高的注意力，出色地完成学习任务，教师必须精心设计教育环节，用形式多样的活动来维持学生的激情。
以《我们的民风民俗》第一课时为例。这一课时，重点介绍春节和端午。我采用了录像、儿歌、贴春联倒福、古诗等活动方式。在上课前，我别出心裁地把教室装扮了一番：挂了几盏大红灯笼和中国结，在窗户上贴上窗花，播放《新春序曲》，一下子使过节的气氛重回到学生的身边，极好地调动了学生的学习动力。为了使学生对节日的习俗有更深刻的了解，我采用了视频《春节习俗》和儿歌《过年》等活动方式，直观地向学生呈现。在此基础上，又安排了“年”的神话故事，出示了“年”的古文字，这一活动极大地激起了学生学习的兴趣，使学生对我们的传统文化产生崇敬之情。为了进一步调动学生积极性，我在介绍完春节习俗后，又请一个学生上来在黑板上张贴对联和倒福，又适时地补充春联的相关知识，学生在张贴的过程中既懂得了怎么区分上下联，又明白了贴春联的正确方法，真正做到了寓教于乐。
三、活动教学应遵循的原则
丰富的活动教学使学生“活”起来了，教师“活”起来了，我们的课堂也因此“活”起来了。为避免活动流于形式，缺乏目的性和针对性。我认为活动教学应遵循以下原则：
1.活动必须以生为本
学生是学习的主体，活动教学应该更凸显学生的主体地位，即活动必须以生为本。教师在设计活动时，应明确一点：活动是学生的活动，应该符合儿童的需要和实际。
当然，学生的“活”不是无限度的，这就要求老师起到很好的穿针引线的作用，把握好“活”的度。教师在教学中要不断摸索，设计的活动既让学生喜闻乐见又紧紧围绕教学目标，把活动的主动权交给学生，让学生自己去实践、体验、思索，鼓励学生自主学习、主动思考、提高能力。教师是学生学习活动的对话者、合作者和促进者。学生会因为教师对教学活动的精心设置、亲切的答疑解惑、适时地激励和引导而更好地发挥其主体作用。
2.活动必须贴近生活
品德课程是以儿童的生活为基础，生活化是小学品德课程的主要特点。设计的活动一定要遵循儿童生活的逻辑，立足于生活，贴近生活。
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，因此教师必须创造性地使用教材，从儿童的生活实际中捕捉有教育意义的内容，将教材中的材料与学生生活中鲜活的材料结合起来，尽力拉近教学内容与学生生活的距离，使活动内容贴近儿童生活，易于儿童接受。如苏教版品社三年级下册第一单元《我和我的同学》一共有五课，包括《自画像》《同学之间》《他为什么这样好》《同样是学习》《我不耍赖皮》。这一单元的内容，很容易让10岁左右的小学生联系到自己的生活实际，班级和学校生活是他们的主要内容，小学生的自我意识很大程度上是在学校和班级生活中形成，学校和班级是他们活动的主要场所，在这里发生的社会关系构成了他们生活的重要内容。以教学《自画像》为例，我设计了以下活动环节：1.夸夸我的同学：利用卡片，将同学的优点和缺点写下来，通过学习和交流，使学生对自己有了较深的认识；2.自我反省，激励他人，其中包括同学在课前要求父母写的“父母的勉励”，再加上“同学寄语”使学生在活动中既收获了一份珍贵的礼物，又改正了自己的缺点。这样的活动，既贴近小学生的生活，又很好地让学生发展自我意识和社会意识。
活动教学必须要从小学生的世界出发，用他们的眼睛、心灵和方式去观察、感受，用他们乐于接受的方式，通过丰富多彩的活动进行教育，加上教师生动活泼的语言和精心设计的教学环节，这样品德课堂才能够真正“活”起来。
参考文献
［1］苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议.
［2］宋景堂.新理念 新形式 新教法.
自信教育是我校的办学特色，自信是一种内在的心理品质，需要国学的熏陶感染。为了让诵读经典之风浸漫校园，让学生感受到民族文化源远流长，领略到儒家思想的博大精深，从经典之作中吸取民族精神的源头活水，陶冶性情品德，内立自信魂本，我校从2012年9月全面开展中国传统文化教育，把经典诵读作为树立学生自信的源泉活水，让学生一进腾飞小学的校门，就能接受国学的熏陶，从而丰富知识，拓宽视野，塑造良好品行，为自信人生奠基。
一、营造氛围。打造诵读文化
我校根据校园面积窄小的现状，着力打造精致“园林腾飞”，立足文化精神层面，对校园文化、班级文化、走廊文化等进行精心的规划，着重打造“一台、一角、一亭、一园、一苑”文化，初步呈现自信特色氛围。
穿过飞檐斗拱的自信亭，来到国学经典园，沿着石头小路，曲径通幽，浓郁的文化气息扑鼻而来，《三字经》、《弟子规》、《二十四孝》等国学精粹，犹如一颗颗璀璨的明珠闪耀着光芒，坐在石桌上，淡淡的桂花香扑鼻而来，品鉴民族精品，别有一番趣味。
来到教学楼，走廊上的《论语》、《诗经》、《千字文》、《经典名言警句》等，伴着缕缕书香，沁人心脾。下课了，学生站在走廊前，低声吟诵着国学，欣赏着自己的书法和精美的美术作品，经典的气息在学生中氤氲着，自信在心里逐渐萌芽壮大。
每间教室，在“诵经典，树自信”栏里，学生每个星期争先恐后地展示自我，优秀的作品在无声地说话，榜样的正能量在传递。
课余，自信台里、国学经典园里、自信角前，桂花树下，棋艺苑里学生感受着经典文化、自信文化的精髓，汲取着国学文化的智慧，良好的品行在潜移默化地塑造着。
二、“三读三背”。保障诵读落实
（一）健全机构，加强领导。
为保证诵读活动的顺利实施，学校成立了以校领导为组长，各处室人员、语文教师为组员的领导机构。每学年开始，学校召开经典诵读专题会议，拟订实施计划、方案，落实目标任务，指导工作实施。以班级为单位，成立若干实施小组，参加实施的教师每学期制订计划，研讨、交流实验方法与成效。
（二）明确主题，把握方向。
学校经典诵读的活动主题是：诵读国学经典，内立自信魂本。主题以“经典”为根，为自信之树提供营养之液，使其茁壮成长。
（三）三读三背，强化落实。
1.“三读”――经典诵读之花姹紫嫣红
晨读――每天早晨，迎着第一缕柔和的晨光，踏进校园，红领巾广播站播放《诗经》、古诗等经典美文，让人沐浴在经典的阳光下，轻松愉悦；走进班级，每位学生都捧着经典诵读书，琅琅的读书声荡漾在校园的每一寸地方，有的班级读《三字经》，有的班级读《弟子规》，有的班级读《论语》，声声入耳，汇成一首首动听的交响乐。
午诵――每天中午，放学了，长长的路队，散发出国学经典的魅力，学校要求，排路队时，路队长要带领大家背诵当天的国学经典。“悠悠路队行，朗朗诵读声”，成为学校一道独特的风景。
暮吟――傍晚，许多学生三五成群，或在国学经典园里读着《二十四孝故事》，或在自信亭里静静地读书沉思，或在班级走廊里欣赏经典名言警句和学生的作品，夕阳西下，披着金色光芒的学生，就像一朵朵姹紫嫣红的花儿在迎风绽放。
2.“三背”――经典诵读之叶郁郁葱葱
为了进一步保障经典诵读的落实，学校制作了《经典诵读检测表》，每生一张，要求每个班级分成若干小组，由小组长组织组员背诵，并且要填写好经典诵读检测表。个别学困生由老师负责抓落实，保证不让一个学生掉队，让每一位学生都能背好国学经典，开启自信人生。
坚持校内外相结合，做好家校联系工作。期初，每个家长都能发到一张《家长经典诵读检测表》，要求每位学生每天都要跟家长背诵，并且根据背诵情况填写“优秀、合格、争取合格”等等级，家校联手，形成强大的合力，推进经典诵读的落实。
每个学期期末，根据每一位学生经典诵读检测背的记录情况及平时的诵读表现，评选班级诵读之星，推选学校经典诵读之星，召开表彰大会，进行集中表彰。
三、课程支撑。推进诵读落实
为进一步推进诵读的落实，学校在2012年秋季编写了第一套经典诵读校本教材，共三册，黑白本。2015年秋季，进一步完善教材，印制彩印本的教材。
新教材精选内容、古今结合。精选了课标规定的古诗词70首、《三字经》、《弟子规》、《诗经》、《论语》、《千字文》、《经典名言警句》。还精选一些现代的优美诗词，如儿童诗诗《笋》、现代诗《我爱这片土地》、冰心诗集等。在教材最后附上两个内容：一是国学小知识汇总，二是全国著名特级教师窦桂梅推荐的小学生阅读书目。
新教材分类整合、图文并茂。对古诗词、经典名言警句进行分类整合，古诗词分成13个篇章，如一年级有“祖国真美”、“月亮之诗”、“咏物抒情”等篇章，二年级有“童真童趣”、“惜粮爱民”、“传统节日”等篇章……经典名言警句也进行了分类，分为“爱国篇、诚信篇”等18个篇章。新教材每首古诗词都有精美的插图，其他国学力求图文并茂，帮助学生自读理解。
新教材章章小结，融入艺术。新教材每个章节有小结，凸显章节目标要求，还加入一些书法欣赏、作者简介，实现书法艺术、作家简介的完美融合。
学校规定，每周二下午的第二节课为经典诵读课，通过探讨，逐步总结出经典诵读课的模式，努力实现经典诵读课的“三个结合”：一是与书法教学相结合，在教学时，融人名家书法欣赏，了解古诗词原文的篆书、隶书等，激发学生的兴趣，不仅掌握国学知识，还提高书写能力；二是与群文阅读相结合，如三年级的古诗词都是春天美景，就可以运用语文学科群文阅读的策略，进行统整，梳理出群文教学目标――欣赏春天美景，了解夸张、拟人、比喻等修辞方法，了解借景抒情等表达方式：三是与课外阅读相结合，从经典诵读书内延伸到课外阅读，进行大阅读观教学。
为进一步保证诵读课的教学质量，学校开展了随机质量检测，实现经典诵读教学质量检测与语文学科质量检测的结合。在质量检测试卷上，题型主要有选择题、判断题、按原文填空等，如二年级下学期随机质量测试题，父母呼父母命
。
四、付诸实践。提高诵读实效
每学期，学校都开展经典诵读比赛活动，或知识竞赛，或诵读表演，以赛促练，学生们爱经典、乐经典，在经典诵读中汲取民族精华，在经典诵读中茁壮成长。
（一）与德育工作相结合，促进德育工作的开展。
德育工作是学校工作的生命线，我校始终把德育工作摆在首位。在“经典”的引导下，我校的德育工作开展得扎扎实实，学校以经典诵读为载体，开展经典诵读手抄报比赛、经典诵读黑板报评比等，让学生博览群书，以睿智正德、提高品位。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项丰富多彩的实践活动。把经典诵读融入实践活动中，外化为学生的日常行为，我们欣喜地看到，通过诵读经典，规范学生的行为，讲文明、守纪律的行为蔚然成风。
（二）与新课程实施相结合，促进教学质量的提高。
毫无倦意地疯玩着。爸爸的背是游戏的乐园，我便心安理得地成了这个乐园的园长。后来，爸爸的背是一把充满慈爱的大伞。它为我遮风挡雨。爸爸有辆自行车，他经常载我去外婆家玩。记得那是一个春天，可我偏偏穿了件单衣，冬寒未尽，天公又不作美，大雨倾盆，我冻得直哆嗦。爸爸见了赶紧掀起他那薄薄的毛衣，让我钻进去。爸爸的毛衣里可真温暖，对我来讲无非是雪中送炭。可是，我却没注意到，爸爸悄悄地打了个寒噤。爸爸的背是大伞，我自然是这把伞的主人喽。`年复一年，爸爸为了我付出了许多，我必须好好学习，好向他汇报！藏在双手间的温暖掌声，欢呼声，还有笑声，不断从影剧院中飘出，吸引了许多热情的观众，探着头的，踮着脚的，挤在后台的，蹲在前排的影剧院通道堵了个水泄不通。哦，有什么事如此热闹？原来呀，咱们中小学生两年一次的文艺汇演在这影剧院里成功举行了。台上的小演员们载歌载舞，一展风姿；台下的小观众更是欢呼雀跃，不断鼓掌，一滴滴汗水，一份份辛劳，一片片期待，
在此刻都交聚在了一起，汇成了一个又一个的精彩节目，博得了一阵又一阵的掌声。那轻快柔和的动作，那甜美清脆的嗓音，使我们陶醉在“美海”中……随着时间的不断推移，演出井然有序地进行着，不知不觉，小学汇演已接近尾声。在这么多的节目中，令我最难忘的要数那些智障孩子的表演了——“下面请欣赏‘培智学校’的同学们给我们带来‘走模特’的节目”。报幕员话音刚落，台下就像炸开了锅似的议论开了，有的说：“什么‘培智学校’？”有的说：“弱智儿童也会表演？”……不过，不容我们迟疑，智障同学们踏着音乐上场了，我们马上报以热烈的掌声。随着激烈的音乐，他们一左一右地摆起了动作。虽然这动作简单得不可以再简单了。可是这却表达了智障对美好生活的憧憬。很快，他们的表演结束了，这表演虽说不怎么样看好，可是大家还是用热烈的掌声欢送他们走下了台……这次的文艺汇演终于结束了，可我还是忘不了那次我们给智障儿童的掌声，今天忘不了，以后也不会忘记……言传身教，共创和谐家园家庭是社会的组成细胞，只有家庭和睦才能构建和睦家庭。下面我就讲述一则故事。相传有位小伙子叫张小驴，他幼年丧父，只剩母子二人相依为命，他们日子虽然过得十分清苦，但母亲对儿子娇生惯养，她宁愿自己挨饿受冻，也不愿让张小驴受一点委屈。可是，张小驴长大后，一点也不念母亲的养育之恩，对老母亲非打即骂，拳脚相向。后来，张小驴娶了媳妇，小俩口日子过得很美满，可老母亲的日子就更难过了。一天，张小驴让老母亲倒粪便，在路上，她看见一窝喜鹊，小喜鹊用自己觅来的食物，喂着一只老喜鹊，老母亲联想到自己的处境，叹气道：“咳！小喜鹊尚知反哺之恩，我还不如树上的小鸟呢。”恰巧，老母亲的自言自语被儿媳妇听见了，她告诉了丈夫，张小驴大怒，指着母亲的鼻子就骂道：“我管你吃住，你还尽在背后说我坏话，真是岂有此理。”从此，他更加变本加厉地虐待他的母亲了，甚至连他母亲吃饭用的粗饭碗三年也没给她洗过一次。又过了几年，张小驴媳妇生了一个小男孩，取名叫蛋蛋。小蛋蛋长到五岁那年，有一天，他问爸爸奶奶住在哪里。小驴告诉儿子奶奶住在后院的一间茅房里，小蛋蛋来到后院一看，只见奶奶骨瘦如柴，穿的衣服是补丁打着补丁，身上盖着的棉絮是又黑又破，身下铺着一层薄薄的稻草。奶奶看见蛋蛋来看她就更伤心地哭了起来，蛋蛋安慰奶奶说：“奶奶，您别哭，我自有妙计。”说着，又对奶奶耳语了一番话。第二天，“哐当”的一声响，蛋蛋没等父亲反应过来就急忙跑到后院，大声地对着奶奶喊道：“奶奶呀！你真是老糊涂了，别的碗打碎一百个都行，唯独这个碗千万不能打碎，因为这个碗可是咱们家的‘传家之宝’，等我的爸爸妈妈老了的时候我要给他们用的呀！真是太可惜了。”这番话被张小驴夫妇俩听得个明明白白，夫妻俩面面相觑，半晌说不出话。俩人思前想后，觉得再这样对待母亲的话，将来也会落得和母亲一样的下场。从此，夫妻俩人痛改前非，有活都抢着干，好吃的也给老母亲先尝……老母亲呢，也爱儿子，疼媳妇，喜孙子。一家人和和睦睦地过着美满的日子。这则故事告诉我们尊老爱幼是我国传统美德，愿我们能将这传统美德世世代代延续下去，创建和谐美满的家园。怀念爷爷在哭泣声中，在哀乐中，爷爷被埋进了他辛勤了一辈子的大地里。爷爷的离去对我来说简直是一个晴天霹雳，我的泪水不禁夺眶而出，思绪宛如滚滚而来的洪水，把我卷入追忆的漩涡……爷爷——对我来说是一个多么亲切的字眼，记得去年清明节，我去爷爷家玩，爷爷听我讲着学校的趣事，笑得合不拢嘴，拉着我的手去菜市场买我最爱吃的虾和蟹；记得小时候，我生病了，爸妈上班，是爷爷陪在我身旁，帮我掖好被子，替我端水拿药，并且哄我吃药；记得春节，我羡慕小朋友放焰花时，爷爷二话不说，带我去放焰花，火花照亮了我充满稚气的脸，也映红了爷爷布满皱纹的脸；记得爷爷的谆谆教诲，里面字字句句都饱含着爷爷对我的热切期望；记得……爷爷病重期间，我常和爸妈一起去看望，爷爷常说：“政涵，考完试一定要再来”“我会回来的，我还要带着奖状回来。”“不用了，爷爷只要你用心读书，常回来看看爷爷就行了。”“那怎么行，我不拿回奖状怎么对得起您对我的一片期望呢”！“爷爷，我已经把‘红花少年’的奖状拿来了，您为什么要离开我们？”泪水不禁一滴滴落下……可恶的癌症
今天早上，爸爸沉重的对我说：“爷爷快不行了，你得做好心里准备。”下午，蒋老师告诉我家里有事，妈妈要先接我回家。这时，我便有一种不祥预感。“政涵，快点出来！”姐姐慌张地在我教室门口叫着。我赶快背起书包，跑出教室。“爷爷是不是……”我问姐姐。姐姐点点头。我们便以最快的速度乘车来到爷爷新造的别墅。
一踏进家门口，只见奶奶扑在爷爷身上，痛苦地哭泣着；姑婆在一旁一边痛哭一边诉说着以前和爷爷在一起的幸福生活；爸爸、伯伯、姑父这几个坚强的男人也流泪了；我在一边安慰奶奶，可自己的泪水也情不自禁地流了下来……
回想爷爷还在古色古香的乡间旧居时，天天早晨起床还要做早锻炼。每个周末我去玩时，还陪我下棋，每次都是他赢，因为爷爷是我的老师。然而不幸的是一年前爷爷体检时发现已是晚期肺癌，自从爷爷的家因拆迁搬到我家来住的一段时间，爷爷还坚持晨读、练字。有时，约好朋友一起去锻炼身体，或到公园散步。可如今却……到了吃晚饭时间，我们个个难过地咽不下饭，我们不停地哭泣着，爷爷的邻居、亲戚等不断有人前来悼念。他们含泪坐在爷爷身旁哭诉。
可恶的癌症，你夺去了多少人的生命；可恶的癌症，可恨的是你连我的爷爷也不放过。爷爷您放心，我一定好好学习，长大后为您“报仇”！两张照片打开我家厚厚的相册，首先映入眼帘的是两张大小不一，新旧不同的照片，爸爸为什么要将它们放在一块儿呢？看上去多不雅观呀！
原来第一张是照片是张黑白两寸照，照片已经发黄了，照片上的那个小孩，一看就知道是爸爸了，他身着洗得发白的中山装，双手叉着腰，挽着裤脚，站在一幢瓦房前正咧着嘴笑呢。后来爸爸告诉我，这张照片的由来，在他十二岁的那年夏天，爷爷和他正在门口的大树下乘凉下棋，一位拍照片的师傅路过我家门口，并向爷爷问路，爷爷请他喝茶并休息片刻，在闲聊当中，拍照师傅顺便给爸爸拍了这张照片，爸爸如获至宝的把它保存到今天。爸爸还告诉照片中的这幢泥瓦房是爷爷在1972年时建造的，当时，爷爷有四个孩子，还要赡养年迈的父母，家里的负担十分重，省吃俭用才造了这幢简陋的泥瓦房。这幢瓦房经历了几十年的风雨洗礼，泥墙上到处是雨水打湿后留下的斑迹，房间内的地面也是凹凸不平的，屋顶上的瓦片歪歪斜斜，一到梅雨季节，屋外就下大雨，屋内就滴滴嗒嗒的漏水，这时奶奶就会把家里所有的盆盆罐罐摆上用来接水，每到这个时候，爷爷就发誓要想办法重新建一幢新房子。
第二张照片是一张彩色照片，在一幢三层楼的别墅前一个小男孩正兴高采烈地骑着自行车，车篮里放着牛奶、巧克力，蛋糕……一看就知道是个“小馋猫”了，告诉你吧，这个小男孩就是我，那是去年暑假，我带着零食去爷爷新盖的别墅玩，“咔嚓”一声，爸爸用数码相机给我照了这张照片，就这样，我家相册里又来了个“小馋猫”。照片中我身后的别墅就是爷爷在2006年建造的。原来，随着经济的发展，爷爷的家庭收入也逐渐地增加了，县政府为建设新农村，把爷爷的旧瓦房给拆迁了，使爷爷终于有机会建造起了自己的豪华别墅，遂了他多年的建房心愿。
从旧瓦房到别墅，两个不同时期，两代人不同的样子，我终于明白了爸爸将这两张照片放在一块儿的意思了，它们让我们看到了人们的生活在不断的变化，在不断的前进!三代家电我家有一件“怪事”，你想知道吗？好！下面我就告诉你。我家有三种收听广播的家电。爷爷、爸爸和我各爱其中一种。爷爷喜欢用收音机；爸爸喜欢用黑白电视机；而我却喜欢用大彩电。我为了搞明白这件事，我等到爷爷和爸爸都在时，我便大声说：“明天把黑白电视机和收音机都存放起来，都啥时代了。”“不，别存放起来，存放起来我们用什么叫听广播呀！”爷爷说。唉！你们怎么还用那些旧电器了。后来，在我劝说下，他们存放了黑白电视机和收音机，同我一起看大彩电。爸爸还告诉我，爷爷那时生活在落后的旧社会只有收音机，我虽然生活在新社会，可经济条件有限，只能看上黑白电视机，我们都习惯了。你生活在改革开放的好时代，想用什么收听广播就用什么。是呀！我们在生活环境在变化，在前进！在这经济腾飞的好时代，又何止家电有多种选择呢？少年愁辛弃疾曾经吟诵过这么一首词：“少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新诗强说愁。”我们这些即将跨入中学的少年，早就尝尽了愁的滋味。要小升初了，家长们个个望子成龙，望女成凤，不知从何方搬来一摞又一摞的习题集，压在我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子身上。他们将我们当成了学习机器，可是机器也是需要保养的，有多少个家长懂得好好给机器擦洗、抹油。“十•一”
国庆长假我们更是成了不停息的机器，不停地运转。请看我的长假安排，一共七天，除去校园作业两天，自己“软磨硬施”地求来休息两天，还剩余三天，便成了父母的天下，一天中，已知语文、数学、英语、常识各可以占二至三小时，一天24小时-10小时-吃、喝、拉、撒、睡的时间=所剩无几。
妈妈道：“再熬一熬，‘不经历风雨怎能见彩虹’你不常说，只需再熬九九八十一天的四倍就到头了，要努力呦！”正确，我又振作精神。这时，朋友致电要我去她家玩，她远在杭州，一年只回家三次，再说过了年后我便会更加繁忙。父亲曰：“一寸光阴十寸金，苦一年甜一百年，乖，啊！”完全正确，今昔苦，日后方才甜。父母说得对，只好先苦一阵子了，“闭门苦读书”，整整六年的寒窗苦读，只在这小小的一场考试之间，一考定喜哀，一考定……我终于大彻大悟了，趴在窗台，仰望天空，愁绪渐渐化融于这星辰之间……
岁月的磨练“嘿，施政涵，Miss陶叫你过去！”一个同学奔来告诉我。“知道了！”我漫不经心的回答。老师叫你有什么好处，我心里暗暗叫苦。走出教室，远远地看见Miss陶严肃地站在办公室门口，不由我多想，已经到了Miss陶面前。“施政涵，你翻译的小诗要在大嘴英语上刊登，你下午带几张脸部表情突出的照片。”哦，原来是这喜事，我绷着的心也松弛了下来，可是又找什么照片呢？我的心又紧了起来，一转眼，下午到了，我照片一张也没找到。“嘿，施政涵，Miss陶叫你过去！”又一个同学来转告我，怎么办？怎么办？我一边想一边走，不知不觉便到了Miss陶面前，她见我空手而来，便说：“咱们去拍几张照吧！”说完，便向楼下走去，我马上跟了上去……不知不觉中，我们已来到楼下的操场上，操场上已经有一们穿白衣服的老师（在学校，基本是老师喽）仿佛在等我们，刚下台阶，Miss陶快速地跑到那位“白老师”跟前，她们俩了兴奋地谈了起来，现在站在我面前的Miss陶根本不是一位老练的教师了，在我看来倒像是大学刚毕业的大姐姐，随后，Miss陶便和那“白老师”一块儿为我选景地……然而Miss陶在给我们上课时为什么那么严肃呢？她不懂得快乐吗？其实呀，人人也懂得快乐，只是四周的环境和岁月的磨练使他们迷失了原有的自我，隐蔽了自己的快乐之心，而这种迷失与隐蔽只有用心才可以重新地体会。哦，让我们一起快乐起来，让咱们的世界变得温馨美好。我学会了放弃曾在一本书上看到这么一句话：学会放弃，你会收获更多。可为什么要学会放弃呢？不是说要有毅力吗？当时，我便疑惑了，便是今日也不知原因。或许是凑巧吧，今日我再次看到了这句话，就决定来验证一下，可是用什么方法来验证呢？我心烦意乱，为了调节一下神经，我随意翻开了一本书，这时，一行文字映入了我的眼帘：蚂蚁是一个大力士，它可以搬动比自身重量大60倍的物体……我一下子将刚才的疑问与烦恼抛到了九霄云外，又打算去观察蚂蚁。来到楼下，我发现路边草丛下有一队蚂蚁在走动，我顺着这条“蚁路”，到了一个十分大的骨头旁边，那儿已有许多蚂蚁了，蚂蚁越聚越多，大概已有四五十只了，可骨头依然纹丝不动，又过了几分钟，“蚁路”已经断了骨头上的蚂蚁也寥寥无几，我想：着蚂蚁，毕竟是群小生物，一点恒心也没有。我站起身来，正准备回去，却又发现蚂蚁们又在搬其他的食物了，我又想起了书上的那句话，忽然眼前一亮，豁然开朗：蚂蚁之所以不再搬运那块大骨头，是因为他们选择了放弃，这块骨头实在是太大了，再增加几千只同胞也是白搭。如果选择放弃，那就可以在同样的时间里收获更多的食物。哦，那书上的话不正是这个意思吗？连着小小的蚂蚁都知道放弃，我们这些自称是“高级动物”的人呢？在学习上也是这样，有得有失，该放弃的地方就该放弃，不然就会连最基本的也把握不住。哈，我学会了放弃！心灵的赞歌1——读《村民的好支书》有感你认识郑九万伯伯吗？我知道，他是村民们的好村官。你了解他吗？我清楚。当他生病时，村民心急如焚。当他住院时，村民竟为他筹集了七万元的医疗费，当他出院时，村里如过节一般地响起了喜庆的鞭炮。为什么郑伯伯能受村民们如此爱戴呢？我从《村民的好支书》一文中找到了答案，原来郑伯伯帮助村民就像是他的“家常便饭”。郑伯伯所在的这个村四面都有海拔800多米高的山，他带领村民们修路，但修这条路必须要占用村民的地，他便掏钱赔偿，最终，“天堑”变通途；这个村的村民都要上几公里以外的水坑里排队挑水吃，而且坑里的水都是黄泥汤，郑伯伯又带头出钱，使自来水来到了山旮旯贫困的村子里；有位村民做生意亏了本，郑伯伯又卖了家中的大肥猪，伸去一双暖意浓浓的手……郑伯伯为村民做的好事三天三夜也说不完。读了这篇文章，我深受感动，郑伯伯为了村民们生活方便，带着大家重新在失败的地方站起来，自己还一次次地从腰包里掏钱。他这种举动深深地感动了我，影响着我，也教育了我。过去，别人问我借东西，我总推说借给别人了，或没有带来，因为我怕别人弄坏我的东西，怕别人一借不还，还怕别人耽误我的学习时间，所以一推了事。读了这篇文章之后，我觉得很惭愧。我下定决心：改正自己的缺点，做一个像郑伯伯一样心地无私的人。晚上，我竟然做了一个梦，梦见自己成了一只爱心小鸟，扇着羽翼，不停地飞翔，飞向人们的心房。心灵的赞歌2——读《青山入云风涌动》有感你认识郑九万伯伯吗？我知道，他是村民们的好书记。你了解郑九万伯伯吗？我清楚。当他生病时，村民心急如焚。当他住院时，村民竟连夜为他筹集了七万元的医疗费，当他出院时，村里如过节一般热闹。为什么郑伯伯能受村民们如此爱戴呢？我从《
《青山入云风涌动》一文中找到了答案，原来郑伯伯帮助村民就像是他的“家常便饭”。郑伯伯所在的村子里，一逢干旱，村民们就得半夜起床，到几公里以外的山坑里挑水喝，一担水得挑一个上午，郑伯伯是看在眼里，急在心里，后来，他又带头拿出家中仅有的几百元钱。终于，清澈的自来水在村里溅起了欢乐的笑声。郑伯伯做的好事远不止这些。郑伯伯所在的这个村四面环山，他带领村民们硬是在悬崖峭壁上开凿出了一条路，使“天堑”变通途；后来，村子里要通电，他又亲自带领村民们搬运水泥杆，终于灯光亮在了每家每户，也亮在了每个村民的心中……郑伯伯为村子做的三天三夜也道不完，他心中始终装着群众，记挂着群众的冷暖，把村民们的事看得比自家的事还重要。而他自己所居住的房子已经受了几十年风雨的洗礼，陈旧不堪，两个儿子结婚全没办酒席。郑伯伯吃的是粗茶淡饭，穿的是旧衣素衫，他家中不多的积蓄，几乎全用于对村民的救济。郑伯伯为节省村集体开支，他掰着手指花钱。他曾经说过：“我入了党，就得对得起党，就得为百姓做事。”读了这篇文章，我深受感动，郑伯伯为了村民们生活方便，带着大家重新在失败的地方站起来，自己还一次次地从腰包里掏钱，向村民们伸去一双双暖意浓浓的手。想想我们身边不乏有着许多像郑伯伯一样的人：那在教育战线上默默无闻地奉献出自己的青春年华的教育者；那坚守岗位，为保家卫国甚至贡献出自己年轻生命的勇士们；那救死扶伤的医务工作者，用一双双神奇的手，使患者脱离病魔的折磨；他们这种毫不利己，专门利人的工作作风深深地影响着我，教育着我，鞭策着我。想自己以前同学找我借东西，我总会推脱说没带或直接说自己要用。因为我怕别人一借不还，怕别人弄坏，怕别人耽误我的时间，所以随便找个借口，一推了事。但自从读了这篇文章后，我惭愧极了，我在心里给自己下了决心，以后一定要做一个像郑九万伯伯一样心地无私的人。晚上，我竟然做了一个梦，梦见自己成了一只爱心小鸟，扇着羽翼，不停地飞翔，飞向人们的心房。圆圆，使我联想到那香喷喷的月饼和圆溜溜的月亮。每逢每年的中秋节，我们一家人就会团聚在一块儿，坐在门口那棵桂花树下，一边吃着月饼，一边赏着圆月，好一个温暖的家。可是，就在去年圆月之夜，我最亲也最疼爱我的爷爷以前健壮的身材逐渐消瘦了，往日炯炯有神的双眼也变得黯淡无光。第二天，我去看望被病魔折磨的爷爷，他叫我好好学习，我的眼泪不禁夺眶而出，奶奶早已泣不成声了。第三天，我再次去看望爷爷，没想到爷爷已经离开人世间了，被埋进了他辛勤了一辈子的大地。从此以后，我只能从梦中和爷爷相见了，我的中秋夜晚已失去了欢乐，月亮在我眼中也不那么圆了。小时候，爷爷喜欢抽烟，而我就依偎在他怀中，去捕捉他嘴中吐出的一个个小烟环，爷爷此时会笑呵呵地看着我。后来啊，我和爷爷开始下象棋。渐渐地，我长大了，去学校学习，很少与爷爷比拼，我再也无法从圆圆的棋子中得到乐趣了。圆，对我来说已支离破碎了……中国的文字真奇妙今天，我又打开了那本厚厚的字典，又随意地翻起来。第一个印入我眼帘的就是“腌（yān）”了，它大家一定十分熟悉吧！它的部首是“月”，意思也就是用盐、糖等浸渍鱼、肉、蔬菜、果品等食物英文名叫“salt”和朋友组成的词语有“腌菜”、“腌肉”、“腌萝卜”……它还有个名声不大，人缘很少的哥哥，我找到了它，它名字叫“腌”（ā），意思是脏；不干净，英文名是“dirty”，有一个意思，是心里别扭，不痛快，英文名是“clumsy”。组成的词是“腌?”。对了“?”读什么，我又查起了字典通讯录，按它身体构造找，原来它叫“zā”，部首“月”其它的全和“腌（ā）”一样，没有兄弟，它人缘也不大好，只有一个“腌?”。没想到中国的文字这么奇妙，我还有这么多的字不认识，还有许许多多的多音多义字，我真应该好好学习了。记事写人篇前座档案前座姓名：名为昕妤，一个多么文静的名字，可她的爸爸偏偏姓郑。笔名：星语，挺有诗味的。听说她拿自己的名字琢磨了半天才琢磨出来。性别：女。年龄：和我一样过了十二个快乐的生日。外貌特征：身材中等，眯着眼睛——二百多度的近视眼仍不肯戴眼镜。总爱穿淡色衣裤。所在学校：和我在一块儿（也就是常山县天马一小六（2）班）。所任职务：英语组长；小班长；全班第一。崇拜的人：咱蒋老师。（也许还崇拜我。）信奉的格言：打扰别人就得挨揍。爱好：爱扁人，一天不扁人手就痒痒，她同桌常被扁。（不过还爱跟别人谈学习，只不过没有充分体现出来。）学习简介：爱数学，喜英语，也好语文，不耻下问，常借书看。不过她常感叹：“体育烦，常识难，美术不想谈！”住址与电话：保密，不过你也可以问她后座的施政涵。大事不妙，快收工。她哼着歌“冲”过来了。要被她发现，那我的成果将毁于一旦。Goodbye！
钓趣“小鸟在前面带路,风啊吹向我们……”我和几个小伙伴手拉着手,一人扛着根鱼竿,一边唱歌一边跳着，活像一只快乐的小鹿。原来爸爸和他的几位同事约好一块去钓鱼，我们也理所当然地沾了边。沿着蝉鸣声声的林荫小道，我们来到目的地——常山县同弓乡大坞水库，这时一阵湿润山风吹来，令我心旷神怡、精神振奋。我们迫不及待地将鱼竿拉开，捆上鱼线，在鱼钩上挂上准备好的鲜鱼肉，扔向水库，这回我们收了收好嗓子，不唱也不闹，然后戴上遮阳帽静静地坐在草地上，像座雕塑一般。“劈啪”，在我旁边的郑于谦刚放下鱼钩就钓上条大鲈鱼，我羡慕极了，看着他放进鱼篓的鲈鱼，心里别提有多着急。这时，我感到鱼竿往下沉，爸爸把我从羡慕中拉了回来，“政涵，鱼咬钩了！”我赶快把鱼线往回拉，这时，鱼竿好像轻了许多，唉呀，鱼脱钩了，我丧气到了极点，正在我灰心的时候，我想起了“小猫钓鱼”这个故事，又重整鱼钩，接着钓鱼。旁边郑于谦又钓到条鲈鱼，这回我不敢多关注他，注视着自己的鱼漂。这时我的鱼漂往下一沉，鱼儿咬食了，我如梦初醒，告诫自己要小心，我又用力往上一提，咦，怎么又是空钩？钓鱼专家——付伯伯看到一切经过，他对我说：“你看见鱼咬钩时不要迟疑，马上拉上来。”我似懂非懂的点点头。这时，鱼又咬钩了，我不在多等，猛地往上一拉，一条大鲈鱼跟着被拉了上来，它那银色的鳞片在阳光下闪闪发光，我沉浸在收获的喜悦之中。随后，我有以同样的技巧，连续钓上好几条大鲈鱼。太阳落山了，彩霞满天，鼓噪一天的蝉终于安静下来，鸟儿也鸣叫着飞回了树林，我们总算给一天画上一个圆满的句号。大家拎着大桶小桶活蹦乱跳的鲈鱼满载而归，离开水库走出树林时月亮已悄悄的爬上枝头，给大地洒下一片银辉……画眼镜童年是奇妙的，它充满了无尽的想象。驾驶着童年之船在记忆的长河中游荡，旁边记忆的沙滩上，散落着无数珍珠与宝石，它们都在炫耀着自己的奇光异彩。有一个小贝壳散发出与众不同的光彩，它是那样的引人注目，默默地将它从沙滩上拾起，我不由哈哈大笑……还记得那是一个周末的傍晚，我不用去上幼儿园了，便理所当然地坐在了电视机前，一边看着精彩的动画片，一边舒坦地啃着甜瓜，惬意极了。这时爷爷不知从什么冒了出来，正好挡住了我的精彩镜头，不等我开口，他先说了：“乐乐，要不要跟爷爷上山玩呀？”“好呀！”我以平时最快的速度关了电视机，欢天喜地地搀着爷爷的手出发了。爷爷知道我最爱游山玩水，这回我可以好好地疯一回了。我们爷孙俩追鸟、捉鱼、逮蚱蜢……不知不觉，太阳西下，小鸟归巢。我们俩又登上天马山山顶，躺在草地上休息，爷爷毕竟年事已高，一下子就睡着了，我开始仔细打量他，头发已全白，土布衣服，解放鞋鞋底上沾着黄泥巴。瞧瞧隔壁家的汪爷爷，教师出生，燕尾服，皮鞋，特别是那一副大眼镜，别提有多神气了！我掏了掏口袋，摸出了一支画笔（小时我酷爱画画，所以随身带着画笔），准备给爷爷戴上一别眼镜，让他也神气一回。我先在爷爷眼睛上画上两个圈，哎呀，太大了，我小心地搞了些口水抹掉，幸好爷爷困，没发现。我再次画上了两个圈，再连接起来，接上镜架，这回不错。我饶有兴致地欣赏着自己的佳作，这回爷爷醒了，我只好咬住嘴唇，忍住笑，和爷爷回家了。正巧，我们碰上了在菜园里摘菜回来的奶奶，见了爷爷这样子，捂着嘴大笑起来，我终于我忍不住地大笑起来，爷爷见了，也丈二和尚摸不着头脑地跟着笑了起来，笑声在空中久久地回荡……家庭“联欢会”一个夏天的星期六傍晚，大家聚集在奶奶家吃晚饭，饭后，大家都觉得十分无聊，这时“小机灵鬼”——表弟提议道：“咱们家的‘联欢会’好久没开了，我建议在客厅里开一个小型家庭“联欢会”。“好！”经过家庭成员的讨论，一致同意表弟的意见。大家都开始精心准备了，奶奶退出当裁判，表演说开始就开始了。表弟自告奋勇，第一个出场，他献给大家的节目是：《西游记》里的主题曲。他唱着唱着就走调了，他滑稽的样子逗得大家笑得前俯后仰。完了奶奶还给他打了9.85分。表弟还冲着奶奶鞠了一躬，这下把这个裁判也逗乐了。接下来，哥哥出场了，他朗诵散文，他声音时高时低，时轻时重。我们听得如痴如醉，连哥哥什么时候下台也不知道，好一会儿，才传出一阵阵掌声。奶奶给他打了9.95分。按照先前安排，下一个是妈妈。咦，妈妈人哪儿去了？这时，妈妈从房间里走了出来，面带羞涩，微笑着出场了，她身着连衣裙，脚踏高跟鞋，步伐轻盈。她时而拉着衣裙走，时而转几个圈儿，时而双手叉腰，表演轻松自如，十分有魅力，在我眼里，妈妈好像年轻了几十岁。奶奶给她打了9.96分。妈妈下台后，爸爸拿着一幅“树叶画”上了台，这是他刚拼好的，只见蓝蓝的天空中飘着几朵白云，两只孔雀正在比美，栩栩如生，这是我前几天教给爸爸的，他这天就……奶奶欣赏了之后，挥手打了个9.92分。最后，轮我上场了，我身穿蓝色衬衫，脚穿白色球鞋，从容地走上台，我一会儿一蹦一跳，像一只活泼的小鹿；一会儿双手裤袋，做出一副学生的样子；一会儿，我仰头，挺胸，目视前方，步伐稳定，下了台，奶奶情不自禁地给我打了9.97分。这时，表弟说：“本次一等奖，小哥哥和舅妈，奖一瓶饮料或水晶糕一碗；二等奖大哥哥、我和舅舅，奖苹果一只或西瓜三块；其余观众奖西瓜一块。”表弟一本正经的样子让大家捧腹大笑，笑声在屋中回荡，飘出窗外，越飞越远……。童年趣事———调闹钟每当课间我趴在桌子上休息时，总会想起童年的一些趣事，就会不由自主地会“呵呵”一笑，这时才觉得自己已经在慢慢地长大了，懂事了。在我四岁那年的一个炎热的夏天里，一阵阵热风吹来，感觉夏天洋溢着一首欢快的歌，大树换上了浓浓的新装，太阳穿上了火红的外套，我也因为拉肚子而犯了个大笑话。那天，妈妈在厨房里边忙着做午餐边对着正在津津有味地看连环画的我说：“政涵，等一下十一点半，可记得吃药，不然的话你拉肚子很难好的”，啊！我皱着眉头，嘴上答应妈妈，可心里直犯嘀咕，唉！又要吃药了，那药又苦又臭，太难吃了，我现在连闻都不想闻了。突然，我灵机一动，我想到了一个好主意。平时，大人们都有一个好朋友——闹钟，大人们做什么事，都是通过闹钟的提醒，才有计划的处理事情。对了，我可以把闹钟调慢一点。可闹钟放得太高了，我够不着，怎么办呢？还是调手表吧，妈妈现在在厨房忙碌着，没有时间看闹钟的。我自作聪明，悄悄地拿出阿姨刚送我的奥特曼挂表，对它说：“拜托你了，让我躲过吃药的时间吧”。说着便调起了手表。调到十点半吧！显得真实一些，调好了，我把它挂在脖子上。正在这时候，妈妈又叫我了“施政涵，来吃药吧”！我怀着紧张的心情去对妈妈说：“妈妈，时间没到，才十点半，不用急，不信，自己瞧去”，妈妈凑过来一瞧，“呀！都过十二点了，快！赶紧吃药”。原来那时候我对数字概念还不太清楚，把分钟调到“三十”就算完事了。我只得硬着头皮咽下了药水，唉！这个药可是最苦的了，一直苦到心里去，为啥这么苦，只有我自己知道。喝了药，妈妈好像看出点什么来，弯下腰，拍拍我的背，笑着说：“傻孩子，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是不可以用手表来控制的，你现在只要学会节药和利用时间，长大了才会有充足的学习时间。我似懂非懂地点点头，抿着嘴走进我的小书房内，继续想着这个令人发笑的想法是怎么被妈妈发现。至今，事隔已多年，但我只要一想起这件有趣的事，还在为当时的幼稚想法而感到暗暗发笑。我抱了回“大鸭蛋”看了这个题目之后，你也许还会问我怎么会抱“大鸭蛋”呢？不过，我确实抱了回“大鸭蛋”。还就在参加向阳文学社时得的呢。话说上学期的向阳文学社作文课里，指导老师雷老师对我们说：“各位写作高手，我们来个课外小测试，测试时间就给你们六分钟，注意了要细心审题，不准交头接耳。”啊……唉！要我们在这么短的时间内完成，还不准讨论，我们情不自禁的叫了起来。不过，我对此感到十分好奇，便从老师手里接过考卷，随着老师的一声“开始做”的令下，我们就迫不及待地做了起来。我先写我所在的学校班级，然后写上我的姓名，便看起题目来，第一题请写出你喜爱的两首古诗的题目和作者；第二题请将第一首古诗默写出来，不必写题目和作者……呀！真是太简单了，我不假思索地填了起来，正在这时，“我做好了!”一位六年级的大哥哥叫了起来。我紧张地把笔攥出汗来，他怎么这么快就做好了呢？我忙加快写字速度，可是做到第七题时中国的“四书五经”是什么？把我给卡住了，这时教室只听见大家“沙沙”的书写声，大家都做得那么流畅吗？我急得直跺脚，我绞尽脑汁反复回忆也没想起来什么叫做“四书五经，”唉！都怪我平时看书时走马观花没注意，我正暗暗的埋怨自己时，时间如流水，一闪六分钟时间就到了，老师下令叫六年级的大姐姐来收卷了，只见大部分同学们都垂头丧气，想必他们也没有做好，我心想：没关系，虽然考不到满分，但是九十分以上总应该有的，我自我安慰地心里想着。只见讲台上，雷老师在翻阅着同学们的考卷，翻着翻着老师的眉头越皱越紧，然后又摇摇头，怎么回事，我们有考得那么糟的吗？此刻，我的心紧张的提到了嗓子眼上了，屁股做在凳子上如坐针毡般的难受。过了好一会儿，老师失望地对我们说：“我把考卷发下来，你们再仔细地看一遍题目它是怎么要求的。”我忙拿过考卷仔细地看起来，直到看到最后一题，我这才恍然大悟，原来最后一题是这样写的：读完以上各题后，只做一、二两题。呀！难怪刚才有人做得这么快，原来如此，“早知如此，何必当初！”同学们纷纷地叽叽喳喳地谈论起来。雷老师做了个停止手势，叫大家安静下来，宣布道：“本次测试只有六年级的几位同学得了满分，其他的同学全都得大零蛋，什么原因呢？你们回去好好地想一下。
唉！这次的教训真是太惨痛了，以后我还真得改改这粗心，做作业不认真审题的坏习惯了！大家眼中的我狗说：“嗯，不行，是个胆小的男孩子。见了我，就会绕道儿行走，再不就躲躲闪闪地溜过去。”猫说：“嗯，不行，是个让人讨厌的男孩。天天将我和我同伴的初生孩子‘倒挂金钩’。”鸡说：“嗯，不行，是个顽皮让人怕的男孩，一见我和同伴，就会将我们赶得‘屁滚尿流’。”鹦鹉说：“哇，我太爱他了，他是个爱心十足的男孩，天天想着法子让我品尝各种美食。”乌龟说：“哇，我太喜欢他了，他是个心灵纯洁的少年，一有空就陪我玩，一玩就十分来劲。”笔说：“嗨，他呀，是个丢三落四的人，总是把我们弄丢，害得我们蒙上‘卖国贼’的罪名。”桌子说：“嗨，他呀，是个让人生畏的男孩。总是在做作业时将大把大把的书放在我身上，压得我腰酸背痛腿抽筋。椅子说：“嗨，他呀，是个让人‘难忘’的男孩”一坐在我们身上就会动个不停，害得我骨头总响个不停。”书本说：“嗨，他呀，是个让人有喜有忧的孩子。高兴时会十分小心地保护我们，不高兴时就会在我们身上写一些字。”铅笔盒说：“嗨，他呀是个粗心的人。总是让笔在我们身上乱画，还让我们从桌子大哥身上摔到在地上两三次。”朋友说：“他是一个聪明爱读书的男孩。总会在玩游戏时提出让人玩头疼的数学游戏。”同学说：“他是一个爱担心思的同学。什么事没做好，就会唠叨个半天，唉，真让人烦心！”爸爸说：“是个不爱学数学的孩子。一见高难度数学题目，想都不想就来问我。”
妈妈说：“是个自理能力不好的孩子。自己的衣服裤子总洗不干净，系鞋带总系不紧，老是散掉，唉！真拿他办法。”语文老师说：“是个责任心特强，课堂守纪律的学生，就是受不了上课要说话的吸引力。”数学老师说：“是个成绩时好时坏的学生，应该将学习稳定一下了。英语老师说：“英语成绩不错的男孩，就是得认真一些，争取英语考试拿满分。”哦！这就是别人眼中的我？他们——记不文明的事｛
早上，当我匆匆地踏上学校的楼梯时，他们就在厕所里打扫了；中午，同学们都在教室里休息，他们的身影又出现在了厕所，耐心地刷呀，冲呀。尽管他们的“工作”是又脏、又苦、又累，可我从未见他们愁过。他们是谁？他们就是五（1）班打扫包干区的同学。一天中午，我去厕所洗手，只见他们正在拖地。厕所里的味道难闻极了，我用手捂住鼻子，可他们依然皱着眉头认真地干着，地上有许多积水，突然，地上一摊水不知怎么溅了起来，把他们的裤子弄得满是污迹。“谁那么不文明，把自来水下水管给弄掉了，万一这滩水让别的同学踩了，那可不得了！”一位男同学愤愤地说，说完，他们又开始向那滩水发起了“攻击”。不一会儿，厕所地砖又变得油光发亮了，唉！
